Giao an lop 1 tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 1:</b>

<b> Thứ hai ngày 20/8/2012</b>
<b>Chào cờ</b>

Giáo án môn : Học vần

Tên bài dạy ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC ( 2t )
<b>I/Mục tiêu : </b>

- Bình chọn ban cán sự lớp.
- Phân chia tổ, sao .

- Ổn định nề nếp lớp.

<b>II/ Các hoạt động dạy và học :</b>
1.Bình chọn BCS lớp:

- Lớp trưởng + Văn thể mỹ :
- Lớp phó học tập :
- Lớp phó lao động :
2. Phân công tổ - sao :

Tổ 1: Sao chăm chỉ
Tổ 2: Sao ngoan ngoãn
Tổ 3: Sao thật thà
3. Ổn định nề nếp lớp :

- Nề nếp xếp hàng ra vào lớp
- Trật tự trong giờ học.

- Nhắc nhở HS vệ sinh lớp, khu vực và khơng được vứt rác bừa bãi.
<b>III/ Dặn dị:</b>

- Nhận xét lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> Toán : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN</b>
I/Mục tiêu:

-Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.Bước đầu làm quen với
SGK, đồ dùng học tốn, các hoạt động học tập trong giờ học toán.

- Hướng dẫn HS cách sử dụng và bảo quản đồ dùng học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:

Sách Toán 1 và bộ đồ dùng học Toán
III/ Các hoạt động dạy và học:

<b>Hoạt động thầy</b> <b>Hoạt động trò</b>

A. KTBC <b> : </b>

Kiểm tra dụng cụ HT
B. Bài mới :

1.Hướng dẫn sử dụng sách Toán
<i><b>1</b></i>

GV giới thiệu sách

2.HD- HS làm quen một số đồ

<i><b>dùng học Toán.</b></i>

Nêu các hoạt động trong học Toán?
3. Một số yêu cầu cần đạt sau khi học
<i><b>Toán</b></i>

4. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán:
- HD sử dụng và cách bảo quản:
C.Củng cố, dặn dò :

- GV đúc kết bài.
- Nhận xét lớp.

- Chuẩn bị bài : Nhiều hơn, ít hơn.

- HS nhận biêt dược mỗi bài có 1 phiếu,
tên bài học ghi ở đầu trang.Phiế trang có phần bài học và phần thực hành

- HS biết cách gấp sách, mở sách, cách
bảo quản giữ gìn sách.

-Nhận biết các đồ dùng học Tốn: que
tính, hình vng, hình trịn, hình tam
giác, thước đo độ dài...

- Hoạt động cá nhân,nhóm....

- HS biết đếm; đọc số; viết số; so sánh
số

- Làm tính cộng, trừ

- Nhìn hình vẽ nêu đề tốn, nêu phép
tính, giải tốn

- Biết đo độ dài xem lịch

- HS nêu đúng tên một số đồ dùng theo
yêu cầu của GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> Thứ ba, 21/ 8/ 2012</b>

<b>Học vần : CÁC NÉT CƠ BẢN</b>
<b> I/Mục tiêu:</b>

- Bước đầu làm quen và nhận biết các nét cơ bản.
II/ Đồ dùng dạy học:

- GV có một số nét cơ bản
II/ Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A. KTBC:

GV kiểm tra bảng con và vở tập
viết, vở BT Tiếng Việt - tập 1.
B.Bài mới:<b> ( tiết1)</b>

1. Giới thiệu các nét cơ bản:

nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét
xiên phải , nét móc xi, nét móc
ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở
phải, nét cong hở trái, nét cong kín
nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét
thắt

-GV nhận xét, sửa sai HS
(tiết 2)
2. Luyện tập:

a. HD đọc và viết các nét cơ bản
-GV quan sát, uốn nắn HS.

3.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét lớp

-Chuẩn bị bài sau.

-HS đọc thuộc và luyện viết vào bảng
con

-HS đọc và viết vào vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Toán : NHIỀU HƠN , ÍT HƠN</b>
<b>I/ Mục tiêu: Giúp HS:</b>

- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật.

- Biết sử dụng các từ " nhiều hơn, ít hơn" để so sánh các nhóm đồ vật.
<b> II/ Chuẩn bị:</b>

Tranh vẽ Tốn 1 và một số nhóm đồ vật
<b> III/Các hoạt động dạy và học :</b>

<b>Hoật động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>

<b>A.KTBC:</b>

KT vở BTT và SGK
<b>B. Bài mới:</b>

HĐ1 :So sánh số lượng cốc và thìa
(5 cốc, 4 thìa )

-Các nhóm đồ vật sau tương tự
HĐ2: Thực hành:

HD làm bài tập trang 6

HĐ3 :Trị chơi: Nhiều hơn, ít
<i><b>hơn</b></i>

- GV đưa ra 2 nhóm đồ vật có số
lượng khác nhau

-GV nhận xét, tuyên dương HS.
<i><b>HĐ4 : Củng cố, dặn dị:</b></i>

-Nhận xét lớp.

-Chuẩn bị bài : Hình vng, hình
trịn

HS nhận biết số cốc nhiều hơn số thìa và
số thìa ít hơn số cốc

-HS nêu :"Số cốc nhiều hơn số thìa" ,rồi
nêu : " Số thìa ít hơn số cốc".

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Thứ tư 22/8/2012
Học vần: Bài1 :

<b>e</b>

<b> I/ Mục tiêu: </b>

- Nhận biết được chữ và âm e.

-Trả lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
<b> II/Chuẩn bị:</b>

Tranh vẽ bé, me...và tranh phần luyện nói
<b> III/ Các hoạt động dạy và học </b>

<b> Hoạt động GV </b> <b>Hoạt động HS</b>

A. KTBC: ( tiết 1)

- Gọi vài HS viết các nét cơ bản
-Nhận xét, ghi điểm.

B.Bài mới:
1.Nhận diện chữ.

-GV viết lên bảng chữ e, hỏi: Chữ e
giống hình cái gì?

-GV hướng dẫn giới thiệu âm e
qua tranh vẽ

-GV sửa sai HS.
-GV viết lên bảng : e

-GV vừa viết vừa hướng dẫn quy
trình viết.

-nhận xét, uốn nắn HS,lưu ý HS các
đặc điểm của chữ e.

(Tiết 2)
2. Luyện tập:

<b> a. Luyện đọc:</b>
b. Luyện viết:

-HD viết vở tập viết
-Lưu ý HS ngồi thẳng và cầm bút
theo đúng tư thế.

<b> c. Luyện nói:</b>

- Tranh vẽ gì ?

- Các tranh vẽ này có gì giống và
khác nhau ?

D. Củng cố, dặn dò:
Luyện đọc bài SGK
-Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét lớp.

-2 HS

-HS thảo luận và trả lời : Chữ e giống hình
sợi dây vắt chéo

- HS nêu đúng nội dung tranh và ghép
-HS tập phát âm nhiều lần: e

-HS viết bảng con.

-HS đọc ở bảng và SGK chữ e: nhóm, bàn,
cá nhân.

- HS viết đúng và trình bày đẹp

-Chim mẹ dạy hát, ve học kéo đàn ...
- Giống : nói về việc đi học

- Khác : việc học khác nhau

*HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh
chủ đề học tập qua các bức tranh trong
SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Tốn: HÌNH VNG, HÌNH TRÒN</b>
<b> I/Mục tiêu: </b>

-Nhận biết được hình vng, hình trịn , nói đúng tên hình.
II/Chuẩn bị:

<b>- GV có một số hình vng ,hình trịn có kích thước khác nhau</b>
- Bộ đồ dùng học toán

III/Các hoạt động dạy và học :
<b> A.KTBC:</b>

- GV đưa ra một số đồ vật có số lượng khác nhau yêu cầu HS so sánh
-Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

<b> Hoạt động GV Hoạt động HS</b>
<b>HĐ1: Giới thiệu hình vng</b>

-GV giơ tấm bìa hình vng

- Tìm 1 số đồ vật có dạng hình
vng

HĐ2. Giới thiệu hình trịn:
Các bước tiến hành như trên
<b> HĐ3. Thực hành:</b>

Bài 1/8
Bài 2/8

-khuyến khích HS dùng bút chì
khác màu để tơ hình búp bê "lật
đật".

Bài 3/8

-Bài 4/8

<b>HĐ4 : Hoạt động nối tiếp</b>

-Nêu tên các vật hình vng ,các
vật hình trịn (ở trong lớp , ở nhà)
-Nhận xét lớp

-Chuẩn bị bài :Hình tam giác.

-HS xem và nhắc lại : Hình vng

-HS lấy hình vng trong bộ đồ dùng học
tốn và nói: " Hình vng"

- HS nhận biết dược hình vng qua quan
sát thực tế: khăn mùi xoa, viên gạch hoa...

- HS dùng bút chì màu tơ hình vng
-HS làm tương tự như trên

-HS dùng bút chì khác màu để tơ màu
( hình vng và hình trịn được tô màu
khác nhau)

- HS khá giỏi có thể làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> Thứ </b>
TN và XH: CƠ THỂ CHÚNG TA
I. Mục tiêu:

-Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu , mình, chân tay và 1 số bộ phận bên ngồi
như; tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.

II. Đ D D H:

- Các hình trong bài 1 SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:

<b> GV</b> <b> HS</b>
1. Ôn định lớp:

2.Bài mới:

-GV giới thiệu bài- ghi đề

<i><b>HĐ1 :Quan sát tranh</b></i>

* Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận
bên ngồi cơ thể.

-GV đưa ra chỉ dẫn quan sát hình SGK/4
-Theo dõi, giúp đỡ HS

-GV động viên HS thi nhau nói
<i><b>HĐ2: Quan sát tranh</b></i>

* mục tiêu: quan sát tranh ,nhận biết 3
phần chính của cơ thể: đầu, mình, và
chân tay.

-GV đưa ra chỉ dẫn: quan sát hình 5
SGK: chỉ và nói xem các bạn trong từng
hình đang làm gì?

+ Các em hãy nói với nhau cơ thể của
chúng ta gồm mấy phần?

-GV quan sát, giúp đỡ HS

-? Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
-GV kết luận, giáo dục HS nên tập thể
dục hằng ngày.

<i><b>HĐ3: Tập thể dục</b></i>

*Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân
thể

-GV hướng dẫn cách chơi, làm mẫu
từng động tác

- GV nhắc nhở HS muốn cho cơ thẻ
phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày.
3. Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Chúng ta đang lớn

-Lắng nghe

- HS hoạt động theo cặp

-HS xung phong nói tên các bộ phận của
cơ thể.

-HS làm việc theo nhóm nhỏ

-1 số HS biểu diễn trước lớp.
- Cả lớp quan sát

- 1 số HS trả lời câu hỏi này

*HS khá, giỏi phân biệt được bên phải,
bên trái cơ thể.

-HS chú ý

-1 HS lên thực hiện các động tác thể dục
để cả lớp nhìn theo và cùng làm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (t1)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.

- Biết tên trường, lớp, tên thầy,cô giáo, một số bạn bè trong lớp.

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
II. Đ D D H:

- Vở bài tập đạo đức 1.

- Các điều 7, 28 trong Công ước Quốc tế về quyền trẻ em.
<b>III.Các hoạt động dạy học:</b>

GV HS
1. Ôn định lớp

2.Bài mới:

-GV giới thiệu bài- ghi đề

<i><b>Hđ1: "</b><b> Vòng tròn giới thiệu tên"</b><b> ( BT 1)</b></i>
*Mục tiêu: HS bước đầu biết giới thiệu về
tên mình, những điều mình biết trước lớp.
-? Trị chơi giúp em điều gì?

- Em có thấy vui, tự hào khi tự giới thiệu về
mình trước lớp khơng?

-GV kết luận: mỗi người đều có 1 cái tên
,trẻ em có quyền có họ tên.

<i><b>HĐ2: HS tự giới thiệu về sở thích của </b></i>
<i><b>mình ( BT2)</b></i>

-GV nêu u cầu

-? Những điều các bạn thích có hồn tồn
giống em khơng?

-GV kết luận , giáo dục HS

<i><b>HĐ3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của </b></i>
<i><b>mình ( BT3)</b></i>

-GV nêu yêu cầu

-GV kết luận về quyền và bổn phận của trẻ
em là được đi học và học tập tốt.

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét lớp, giáo dục HS

- Chuẩn bị bài sau: Em là HS lớp 1 (t2)

- HS chú ý

-HS đúng thành vịng trịn, giới thiệu
về mình trước các bạn

-HS thảo luận

-HS xung phong trả lời mạnh dạn

- HS tự giới thiệu trong nhóm 2
người

- 1 số HS tự giới thiệu trước lớp
-HS trả lời

-HS kể trong nhóm nhỏ 2-4 em
-vài HS kể trước lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Thứ năm 23/8/2012
Học vần

Tên bài dạy : Bài 2: b
I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được chữ và âm b. - Đọc được :be

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II/ Chuẩn bị: Tranh vẽ :bê , bé ...và phần luyện nói

HSvà GV có bộ ghép chữ TV
III/Các hoạt động dạy và học:

<b> Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>

A. KTBC: ( tiết 1)

- Gọi vài HS đọc và viết âm e
B.Bài mới:

<i><b>HĐ1 :Gíới thiệu bài</b></i>

<b>-Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?</b>
-GV giải thích và giới thiệu chữ :b
<i><b>HĐ2: Dạy chữ ghi âm</b></i>

<b>*nhận diện chữ.</b>

-GV viết bảng :b , nêu các nét chữ b
âm b đọc ngậm mơi rơì bật hơi nhẹ
<b>*Ghép chữ và phát âm</b>

-GV viết bảng:be , hướng dấn HS ghép
như SGK

-Chữa lỗi phát âm cho HS

<b>*Hướng dẫn viết chữ trên bảng con.</b>
-GV viết mẫu ,lưu ý cách viết

-GV nhận xét chữa lỗi cho HS.
(Tiết 2)
2. Luyện tập:

a. Luyện đọc:
-GV sửa phát âm
b. Luyện viết:

- HD viết vở tập viết b, be
c. Luyện nói: Chủ đề học tập
- Tranh vẽ gì ?

- Ai đang học bài?
- Ai tập viết chữ?
- Voi làm gì?

- Các tranh vẽ này có gì giống và
khác nhau ?

3.Củng cố, đặn dò :
-nhận xét lớp.

-Chuẩn bị bài sau: Dấu sắc

-2 HS

-HS nhìn tranh và trả lời

-HS so sánh chữ b và chữ e
-HS đọc ở bảng và SGK

-HS đọc theo : bàn, nhóm, cá nhân

-HS viết vào bảng con
-HS đọc cá nhân

-HS viết vào vở tập viết

- HS nêu đúng nội dung tranh vẽ
chim

gấu

xem sách...

- Giống: ai cũng tập trung vào việc học
- Khác: các lồi khác nhau

-HS đọc bài SGK, tìm chữ vừa học

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> Toán: HÌNH TAM GIÁC</b>
<b> I/ Mục tiêu: Giúp HS:</b>

- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình
II/ Chuẩn bị:<b> </b>

- Một số hình tam giác có kích thước và màu sắc khác nhau
<b> III/ Các hoạt động dạy và h ọc : </b>

<b> Hoạt động GV</b> <b> Hoạt động HS</b>

A. KTBC:

<b>-Nhận xét</b>
<b> B. Bài mới:</b>

HĐ1. Giới thiệu hình tam
<i><b>giác :</b></i>

- GV lần lượt cho HS quan sát
các hình tam giác có màu sắc và
kích thước khác nhau

- Tìm một số vật có dạng hình tam
giác

HĐ 2. Thực hành xếp hình:
GV HD xếp các hình ngơi nhà,
thuyền buồm , ...

<i><b>HĐ3:Thi đua chọn nhanh các </b></i>
<i><b>hình</b></i>

-GV gắn lên bảng các hình đã học;
(5 hình tam giác, 5 hình vng, 5
hình trịn có màu sắc,kích thước
khác nhau)

- GV nhận xét, động viên HS khác
cùng tham gia trò chơi.

C.Củng cố:
-Nhận xét lớp

- Chuẩn bị bài : Luyện tập

-HS nêu tên hình vng, hình trịn từ mẫu
hình của GV

- HS nhận ra và nêu đúng tên hình tam
giác

- HS lấy hình tam giác từ bộ đồ dùng
- HS trao đổi nhóm, trả lời : thước eke
,biển báo giao thơng

-HS xem hình tam giác trong phần bài học
- HS sử dụng bộ đồ dùng ghép các hình
ngơi nhà, con cá, thuyền buồm...

- 3 HS lên bảng , mỗi em chọn 1 loại
hình,rồi thi đua chọn nhanh các hình theo
nhiệm vụ được giao

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>GD-HĐNG: CHỦ ĐIỂM: Truyền thống nhà trường</b>

<b>I/ Yêu cầu giáo dục:</b>

- Ổn định tổ chức lớp

<b>II/ Nội dung và hình thức hoạt động:</b>

<b> 1/ Nội dung:</b>

Bình bầu ban cán sự lớp
<b> 2/ Hình thức:</b>

Cá nhân đề cử
<b>III/ Tiến hành hoạt động:</b>

<b> 1/ Hoạt động 1: MỞ ĐẦU</b>
- Hát TT bài hát Quê hương tươi đẹp
- Tuyên bố lí do:

- GV yêu cầu hs lần lượt đề cử một số em trong ban cán sự của lớp
+Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, sao trưởng...

2/ Hoạt động 2 VĂN NGHỆ

- Các tổ tiến hành thực hiện các tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị

<b>---Luy ện toán : Nhiều hơn, ít hơn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>An tồn giao thơng: Bài 1 AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM</b>
<b> ( Tìm hiểu 4 tranh đầu)</b>

<b>KHƠNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RÂY XE LỬA (Poké mon)</b>
<b>I/Mục tiêu:</b>

- HS nhận biết những hành động, tình huống, nguy hiểm hay an tồn thơng qua
tranh vẽ.

- Biết tránh những nơi nguy hiểm, hành động, nguy hiểm ở nhà, ở trường và
trên đường đi.

- HS biết chơi trị chơi an tồn.
<b>II/Chuẩn bị:</b>

Tranh vẽ như SGK
<b>III/Các hoạt động dạy và học:</b>

<b>Hoạt động thầy</b> <b>Hoạt động trị</b>

<b>A.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>B.Bài mới:</b>

<b>HĐ 1:Giới thiệu tình huống an tồn và </b>
khơng an tồn

- GV cho hs quan sát tranh vẽ

-Cầm kéo doạ bạn có thể gặp nguy hiểm
gì ?

Kết luận: Chơi búp bê, nhảy dây,chạy
tránh khi cây đỗ là tình huống an tồn.

Cầm kéo doạ bạn, đá banh dưới lòng
đường, chời diều ở đường rây là tình
huống khơng an tồn có thể gây nguy
hiểm cho bản thân và những người xung
quanh.

- HS thảo luận nhóm đơi và trình bày
Tranh 1,3,4 là những tình huống an tồn
Tranh 2 là tình huống nguy hiểm cần
tránh

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Học vần

Tên bài dạy DẤU SẮC
I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc
- Đọc được : bé.

- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
II/ Chuẩn bị : Tranh vẽ: Bé , cá ...và phần luyện nói.

III/ Các hoạt động dạy và học :

<b> Hoạt động GV Hoạt động HS</b>
<b> Tiết 1</b>

A.KTBC:
<b>-Nhận xét, ghi điểm</b>
B.Bài mới:

HĐ 1. Giới thiệu dấu sắc

-GV giải thích, chỉ dấu và phát âm đồng thanh
các tiếng có dấu '

-GV nói :Tên của dấu này là dấu sắc.
<i><b>HĐ2: Dạy dấu thanh</b></i>

*Nhận diện dấu:

-GV ghi bảng dấu ', giải thích
-Đưa các hình ,mẫu vật có dấu '
*Ghép chữ và phát âm:

GV ghép và ghi bảng : bé

-hướng dẫn HS mẫu ghép trong SGK
-GV phát âm mẫu

*Hướng dẫn viết trên bảng con

-GV viết mẫu bảng lớp, hướng dẫn quy trình
viết,lưu ý vị trí đặt dấu thanh

-Nhận xét, chữa lỗi cho HS
TIẾT 2:

HĐ3.Luyện tập:
a. Luyện đọc:
-GV sửa sai HS
<i><b> b.Luyện viết:</b></i>

-Quan sát, uốn nắn HS

<i><b>c. Luyện nói: Chủ đề về các hoạt động</b></i>
thường gặp ở tuổi đến trường .

Quan sát tranh vẽ em thấy những gì ?

-Nêu điểm giống nhau và khác nhau của tranh
vẽ ?

-Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao ?
<b>HĐ4; Củng cố, dặn dò</b>

-nhận xét lớp, dặn dò
-Chuẩn bị bài sau.

2HS đọc và viết b, be

-HS thảo luận ,TLCH theo tranh

-HS thảo luận, trả lời:Dấu ' giống cái
thước đặt nghiêng...

-HS thảo luận và trả lời vị trí của

dấu ' trong tiếng bé

-HS đọc theo: nhóm, bàn, cá nhân

- HS viết bảng con

- HS đọc ở bảng và SGK: cá nhân
- HS viết vào vở tập viết

- các bạn ngồi học, nhảy dây, đi học,
tưới rau

- giống : đều chỉ các bạn
- hoạt động khác nhau
- HS tự nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Luy ện Tiếng Việt e, b</b>
<b>-</b>HS đọc và viết đúng chữ e, b.
-GV hướng dẫn HS cách viết.
- Sửa tư thế ngồi viết cho HS.

<b> *****************************</b>
<b>Luyện Toán: HÌNH VNG, HÌNH TRỊN</b>
- Củng cố nhận biết về các hình vng hình trịn.

- Bước đầu nhận ra hình vng hình trịn từ các vật thật
- Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập toán

<b> </b>

SINH HOẠT LỚP
I/Đánh gia tuần qua:

- Sắp xêp chỗ ngồi cho hs

- HS mua sắm đầy đủ các dụng cụ học tập đầy đủ

- Trang phục đến lớp áo trắng, quần xanh của HS gọn gàng
- Ban cán sự lớp, sao...hoạt động tốt

II/ Công tác đến:

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp và duy trì sĩ số HS
- Tăng cường nâng cao chất lượng HT

- Đầu tư HS năng khiếu VSCĐ, KCTS
- Thu các khoản tiền đầu năm

</div>

<!--links-->