Giáo án lớp 1(Tuần 1)

Thứ hai 25/08/08
Tiếng việt
Tiết 1 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
Tiết 2 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I / Muc Tiêu :
_ Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
_ Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1.
_ Nắm được cách trình bày của một bài.
_ Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán.
_ Bước đầu thích học môn Toán.
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II / Chuẩn bò :
_ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
_ Sach giáo khoa đồ dùng học toán
_ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành…
_ Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp…
III / Các hoạt động:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. Khởi động: Hát.
2’ 2. Bài cũ :
_ Giáo viên kiểm tra:
+ Bộ đồ dùng học Toán
+ Vở bài tập Toán
_ Học sinh làm theo hướng dẫn.
23’ 3. Bài mới :
a) Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng
• Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & bộ
đồ dùng học Toán
• ĐDDH : sách giáo khoa, Bộ đồ

dùng.
• Phương pháp : Trực quan, thực
hành, giảng giải
• Cách tiến hành
∗ Giáo viên đưa sách Toán 1
_ Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu.
Tên bài học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài
học, phần thực hành.
_ Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ
kiến thức mới.
_ Làm gì để giữ gìn sách.
∗ Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán
_ Giáo viên nêu công dụng.
+ Dùng học đếm
+ Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm
_ Học sinh quan sát.
_ Học sinh mở sách.
_ Mở sách nhẹ nhàng để không bò
quăn góc, giữ gìn sạch sẽ.
_ Học sinh nêu tên đồ dùng.
+ Que tính.

tính.
_ Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
+ Hình vuông.
11’ b) Hoạt Động 2 :
• Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập
Toán, yêu cầu khi học Toán.
_ Làm quen một số hoạt động học tập Toán
_ Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm

những hoạt động nào.
• Yêu cầu khi học Toán.
_ Học Toán 1 các em biết.
+ Làm tính cộng trừ.
+ Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
+ Biết giải Toán.
+ Biết đo độ dài, giải Toán
_ Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?
• ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ
ở sách giáo khoa
• Hình thức: lớp, nhóm 2 người.
• Phương pháp : Quan sát, thảo
luận, hỏi đáp.
_ Học sinh thảo luận.
_ nh 1: Học sinh làm việc với
que tính, các hình, bìa.
_ nh 2: Đo độ dài bằng thước.
_ nh 3: Học sinh làm việc chung
trong lớp.
_ nh 4: Học nhóm.
_ Đi học đều, học thuộc bài,làm
bài đầy đủ, suy nghó.
5’ 4. Củng cố – Tổng kết :
_ Gọi học sinh mở sách.
_ Nêu nội dung từng trang.
_ Cá nhân, lớp.
1’ 5. Dặn dò :
_ Nhận xét tiết học.
_ Về coi lại sách.

Tự Nhiên Xã Hội
Chủ điểm : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
Bài 1 : CƠ THỂ CHÚNG TA
I / Muc Tiêu :
Kể được tên các bộ phận chính của cơ thể người
Học sinh biết được một số cử động của đầu, cổ, mình, tay chân.
Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt.
II / Chuẩn Bò :
1. Giáo viên : Hình vẽ trong sách giáo khoa / 4,5
2. Học sinh : Sách giáo khoa
III / Các hoạt động:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. Khởi động: Hát
3’ 2. Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp 1 có 3 chương
+ Con người & Sức khoẻ
+ Xã hội
+ Tự nhiên
_ Hôm nay chúng ta học bài “Cơ thể chúng ta” ở
chương 1
26’ 3. Bài mới :
a) Hoạt Động 1 : Quan sát tranh
• Muc Tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài
của cơ thể
• ĐDDH : sách giáo khoa,
Tranh vẽ ở sách giáo khoa / 4
• Phương pháp : Trực quan,
thảo luận
• Cách tiến hành
_ Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, hãy nói tên
các bộ phận bên ngoài của cơ thể.

_ Treo tranh – Chỉ tranh và nêu tên các bộ phận
bên ngoài của cơ thể.
_ Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai.
 Cơ thể người có 3 bộ phận chính : Đầu, mình, và tay
chân.
_ Học sinh thảo luận, 2 em
một nhóm.
_ Học sinh nêu.
_ Học sinh nhắc lại
b) Hoạt Động 2 : Quan sát tranh.
• Muc Tiêu : Học sinh quan sát tranh về hoạt động
của 1 số bộ phận của cơ thể
• Cách tiến hành:
_ Giáo viên giao mỗi nhóm 1 tranh về hoạt động
của từng bộ phận
_ Học sinh trình bày hoạt động, động tác tương ứng
 Giáo viên theo dõi, uốn nắn
• ĐDDH : Tranh vẽ ở sách
giáo khoa / 5
• Hình thức học nhóm, lớp
• Phương pháp : Trực quan,
thực hành, thảo luận
_ Học sinh quan sát các bạn
trong tranh đang làm gì ?
_ Thực hiện động tác: cuối
đầu, ngửa cổ.

_ Kết luận
+ Cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần.
+ Phần đầu cơ thể thực hiện được các hoạt động

gì ?
+ Phần mình có thể làm được động tác nào ?
+ Phần tay, chân có các hoạt động nào ?
_ Học sinh quan sát, nhận
xét.
_ Phương pháp : Đàm thoại
_ Có 3 phần: Đầu, mình và
tay chân.
_ Ngửa cổ, cuối đầu, ăn,
nhìn.
_ Cúi mình
_ Cầm, giơ tay, đá banh.
c) Hoạt Động 3 : Tập thể dục
• Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể.
• Cách tiến hành :
_ Học thuộc lời thơ:
Cuối mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
_ Giáo viên tập động tác mẫu.
_ Giáo viên theo dõi uốn nắn cho từng em
 Để cơ thể phát triển tốt, các em cần phải năng tập
thể dục hàng ngày.
• Hình thức học lớp.
• Phương pháp : Luyện tập,
thực hành
_ Học sinh học thuộc câu thơ.
_ Học sinh thực hành
4’ 4. Củng cố :

_ Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”.
_ Luật chơi: Thời gian 1’ cho mỗi tổ: nêu bộ phận,
nêu các hoạt động của bộ phận đó kết hợp với chỉ
tranh.
 Mỗi em nói đúng được gắn 1 hoa.
_ Nhận xét tiết học.
_ Thi đua theo tổ
_ Mỗi em chỉ tranh và nêu bộ
phận, hoạt động.
_ Tổ nhiều hoa sẽ thắng.
5. Dặn dò :
_ Làm bài tập trong sách giáo khoa.
_ Xem trước bài : Chúng ta đang lớn.

Thứ ba 26/08/08
Đạo Đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)
I / Muc Tiêu : Học sinh biết được:
Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, có thầy giáo,
cô giáo mới.
Rèn cho học sinh tính dạn dó, biết nói lên sở thích của mình & biết giới thiệu tên mình trước mọi
người
Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1.
Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo…
II / Chuẩn Bò :
1) Giáo viên :
_ Yêu cầu : Vòng tròn gọi tên.
_ Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
2) Học sinh : Bài hát có nội dung trường lớp.
Phương pháp : giảng giải, trực quan, trò chơi, thảo luận nhóm…

Hình thức: cá nhânh , nhóm, cả lớp…
I / Các Hoạt Động :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. Khởi động: Hát
1’ 2. Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một
3. Các Hoạt Động :
8’ a) Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên.
• Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của
mình và nhớ họ tên của bạn.
• Cách tiến hành :
_ Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I
giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5
 Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu có
một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
_ Lớp chia thành 5 nhóm.
Mỗi nhóm 1 vòng tròn.
_ Học sinh giới thiệu tên.
Vì biết tên của nhiều bạn.
b) Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích
của mình.
• Muc Tiêu : Học sinh biết nêu những điều mình
thích & biết tôn trọng sở thích của các bạn.
• Cách tiến hành :
_ Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của
mình
 Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em
phải biết tôn trọng sở thích của nhau.
_ Hai em một nhóm trao đổi
với nhau
c) Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học

• Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là
niềm vui & tự hào của bản thân
• Cách tiến hành:

_ Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một
không ?
_ Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bò cho
ngày đầu tiên em đi học
_ Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một
không ? vì sao ?
_ Em có thích trường lớp mới của mình không ?
_ Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp
một.
 Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , Thầy
cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết ,
làm toán.
_ Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
_ Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
_ Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật
ngoan.
_ Em rất mong tới ngày được
vào lớp một
_ Tập vở, quần áo , viết ,
bảng…
_ Vui , vì có thêm nhiều bạn,
thầy cô giáo
_ Em sẽ cố gáng học chăm,
ngoan.
1’ 4. Nhận xét tiết học :
2’ 5. Dặn dò :

_ Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp.
_ Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học.
Tiếng việt
Tiết 1 : ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Muc Tiêu :
1. Kiến thức :
_ n lại các nét , , , , , ,
_ Học sinh đọc đúng các nét
+ Nét ngang :
+ Nét sổ :
+ Nét xiên trái :
+ Nét xiên phải :
+ Nét móc xuôi :
+ Nét móc ngược:
+ Nét móc hai đầu:
2. Kỹ năng :
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
_ Đọc và viết đúng các nét
3. Thái độ :
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các
con chữ và chữ của tiếng việt
TIẾT 2 : ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN
II. Muc Tiêu :
1. Kiến thức :
_ n lại các nét , , , , ,
_ Học sinh đọc đúng các nét
+ Nét cong hở phải :
+ Nét cong hở trái :

+ Nét cong kín :

+ Nét khuyết trên :
+ Nét khuyết dưới :
+ Nét thắt :
2. Kỹ năng :
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
_ Đọc và viết đúng chuẩn các nét
3. Thái độ :
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các
con chữ và chữ của tiếng việt
Toán
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
I / Muc Tiêu : Giúp học sinh
-Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. Biết chọn đối tượng cùng loại để so sánh với đối
tượng khác. Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn”
-Rèn kỹ năng nối vật tương ứng để so sánh
-Bước đầu yêu thích học môn Toán . Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II / Chuẩn bò :
1. Giáo viên :
_ Tranh vẽ sách giáo khoa
2. Học sinh :
_ Sách và vở bài tập Toán, bút chì
_ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành…
_ Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp…
III / Các hoạt động:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. n đònh : Hát.
5’ 2. Bài cũ : Tiết học đầu tiên
_ 1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
- Em phải giữ gìn sách như thế nào ?

_ Tên bài, bài học, bài tập
thực hành
_ Không vẽ bậy, giữ sách
sạch sẽ, lật nhẹ nhàng
23’ Bài mới :Giới thiệu bài:
a) Hoạt Động 1 :
• Muc Tiêu : Nắm được khái niệm nhiều hơn, ít hơn
• Cách tiến hành
_ Giáo viên vừa nói vừa đính bảng
_ Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số đóa
ra để đựng
_ Em có nhận xét gì ?
 Như vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều hơn số
đóa”
_ Số qủa cam so với số cái đóa cái nào còn thiếu
 Như vậy ta nói số đóa ít hơn số cam
_ Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn
_ Học sinh lên bảng thực
hiện
_ Có 1 qủa cam còn dư
_ Thiếu 1 cái đóa
_ 5 học sinh nhắc lại