giao an lop 1 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>LỊCH BÁO GIẢNG</b></i>

<b>Tuần 01: Từ ngày 03 / 9 đến ngày 08 / 9 / 2012</b>

<b>Thứ</b>

<b> Ngaøy</b> <b> Môn</b> <b>Tiết</b> <b>Tên bài dạy</b> <b>Điều chỉnh</b>

Thứ hai
03 / 9

Chào cờ 1 Tuần 1

Toán 1 Tiết học đầu tiên
Học vần 1 Ơån định lớp

Học vần 2 Ơån định lớp

Đạo đức 1 Em là học sinh lớp một

Thứ ba
04 / 9

Toán 2 Nhiều hơn - ít hơn
Học vần 3 Các nét cơ bản
Học vần 4 Ổn tập các nét cơ bản

Thể dục 1 Ổn định tổ chức lớp, trị chơi vận động
Ơn tập Học vần 1 Luyện tập

Học vần 5 Bài 1: e ( Tiết 1 )

Học vần 6 Bài 1: e ( Tiết 2 )

Tốn 3 Hình vng - hình trịn
m nhạc 1 Q hương tươi đẹp

Thủ công 1 Giới thiệu một số loại giấy bìa

Thứ năm
06 / 9

Học vần 7 Bài 2 : b ( Tiết 1 )

Học vần 8 Bài 2 : b ( Tieát 2 )

Tập viết 1 Rèn viết

Mĩ thuật 1 Xem tranh thiếu nhi vui chơi

Thứ sáu
07 / 9

Toán ₄ Hình tam giác

Học vần 9 Bài: 3 / ( Tiết 1 )
Học vần 10 Bài: 3 / ( Tieát 2)

Học vần 11 Bài: 3 / ( Tiết 3 )
HĐTT 1 Sinh hoạt lớp
Thứ bảy

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Thứ hai ngày 03 tháng 9 năm 2012</b></i>

<b>Toán</b>

<i><b>Tiết 1 : Tiết học đầu tiên</b></i>

<b>I Mục tiêu </b>

1 . HS làm quen với đồ dùng mơn tốn 1

2 . HS nắm được một số hoạt động học tập mơn tốn ở lớp 1 và yêu cầu cần đạt sau khi học
toán

<b>III Các hoạt động dạy học </b>

<b>IV. Hoạt động nối tiếp</b>: 5’

- GV giáo dục hs biết giữ gìn đồ dùng học tập

<b>V. Chuẩn bị</b>:

- SGK Tốn 1, bộ đồ dùng thực hành toán 1.

...

<b>Học vần</b>

<i><b>Tiết 1, 2: Ổn định lớp</b></i>

<b>I Mục tiêu </b>

- HS ổn định tổ chưcù lớp.

- Làm quen với bộ đồ dùng môn học vần
- HS yêu mến trường lớp,thầy cô,bạn bè.

<b>II Đồ dùng dạy học </b>

<b>Nội dung</b> <b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b> HĐ1: </b>Đạt MT
số 1 15’
HĐLC: Quan
sát

HTTC: Cả
lớp,cá nhân

<b>HĐ2: </b>Đạt MT
số 2 20’
HĐLC: Quan
sát, nhận xét
HTTC: cá
nhân,cả lớp

- Hướng dẫn hs lấy và mở sgk

- GV giới thiệu : Sau bài học đầu tiên
mỗi bài có hai phần: phần bài học và
phần thực hành

- Cho hs thưcï hành mở và gấp sgk

- GV giới thiệu bộ thưc hành toán 1
- Hướng dẫn hs lấy và gọi tên từng đồ
dùng

- GV nêu công dụng của mỗi loại đồ
dùng

- Hãy quan sát hình ở bài học đầu tiên
và nêu hoạt động của các bạn trong từng
hình?

- GV nhận xét,kết luận

- GV giới thiệu các u cầu cần đạt sau
khi học toán 1.

- Thực hành cá nhân
- Lắng nghe

- Thực hành cá nhân
- Cả lớp quan sát
- Thực hành cá nhân
- Nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- SGK Tiếng việt 1 tập 1
- Bộ thực hành môn học vần

<b>III Các hoạt động dạy học </b>

<b>Tieát 1</b>

ỔN ĐỊNH LỚP

- GV xếp chỗ ngồi cho HS
- Xếp chỗ ngồi cho học sinh
- Chia tổ, bầu ban cán sự lớp

<b>Tiết 2</b>

HƯỚNG DẪN HS LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG MÔN HỌC VẦN
* Giáo viên giới thiệu sách giáo khoa môn học vần .

* Hướng dẫn HS cách sử dụng và bảo quản SGK
* GV giới hiệu bộ đồ dùng thực hành môn học vần
* Hướng dẫn HS cách sử dụng bộ đồ dùng thực hành

<b>Tiết 3</b>

DẶN DÒ

* GV tìm hiểu hồn cảnh của HS

* GV giáo dục HS phải biết yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè
* Cho HS hát bài :Em yêu trường em

* Hướng dẫn HS giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp

* Nhận xét chung tiết học.Nhắc nhở HS đi học chuyên cần và đúng giờ .
...

<b>Đạo đức</b>

<i><b>Tiết 1 Em là học sinh lớp một (Tiết 1)</b></i>

<b>I.Mục tiêu</b>

- HS hiểu trẻ em có quyền có họ và tên, có quyền được đi học

- Vào lớp một em có thêm nhiều bạn mới , thầy cơ giáo mới , có thêm nhiều cái mới
- HS có thái độ vui vẻ phấn khởi khi đi học , tự hào là học sinh lớp một

- Biết yêu quý bạn bè , thầy cô trường lớp
- Biết tự giới thiệu về mình trước lớp.

<b>II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:</b>

- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đơng người.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường lớp, thầy cô giáo,
bạn bè.

<b>III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>IV. Đồ dùng dạy học </b>

- Tranh minh hoạ bài học trong SGK.

- GV: điều 7 đến 28 công ước quyền trẻ em.

<b>V. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Nội dung</b> <b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b>* Khởi động</b>
<b> 5’</b>

<b>1. Khaùm phaù</b>
<b> 10’</b>

<b>2. Kết nối</b>
<b>Hoạt động 1</b>

Trò chơi Ném
bóng

<b> 10’</b>

<b>Hoạt động 2</b>

Kể về ngày đầu
tiên đi học.

<b> 10’</b>

3. Củng cố, dăn
dò

5’

* HD HS hát bài Ngày đầu tiên đi học.
- Trong lớp mình bạn nào đã biết hết tên
các bạn trong tổ, trong lớp?

- Các em đã bao giờ giới thiệu về bản thân
với bạn nào đó trong lớp chưa? Nếu đã giới
thiệu thì em giới thiệu thì em giới thiệu như
thế nào?

* GV giới thiệu bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Phổ biến cách chơi
- Cho HS thực hiện chơi.

- Qua trị chơi các em biết được điều gì?
- Em hãy kể tên và sở thích của một số bạn
trong nhóm?

- Em thấy sở thích của các bạn có giống
nhau khơng?

- Sở thích của em có giống các bạn không?
* GV nhận xét, kết luận.

Cho HS hỏi đáp trong nhóm theo các gợi ý
sau, sau đó cho HS trả lời trước lớp:

- Em đã chuẩn bị những gì cho ngày đầu
tiên đi học?

- Mọi người trong gia đình chuẩn bị cho
ngày đầu tiên em đi học như thế nào?
- Em có vui khi đã là HS lớp Một khơng?
vì sao?

- Em cần phải làm gì khi là HS lớp Một?
* GV nhận xét, kết luận.

- GV bắt nhịp cho hs hát bài : Em
yêu trường em

- Cho HS giới thiệu tên mình trước lớp.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dị hs học bài ở nhà.

* Cả lớp hát.

- Nối tiếp trả lời câu hỏi.

- Thực hành theo nhóm .-
Nghe.

- Thực hiện trị chơi.
- Nối tiếp trả lời.

- Lắng nghe.

- Hỏi đáp trong nhóm.

- Nối tiếp trả lời trước lớp.

- HS hát tập thể

- 4 HS giới thiệu tên mình
trước lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>Thứ ba ngày 04 tháng 9 năm 2012</b></i>

<b>Tốn</b>

<i><b>Tiết 2 : Nhiều hơn, ít hơn</b></i>

<b>I Mục tiêu</b>

1. HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
2. HS thực hành so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

<b>II Hoạt động sư phạm</b>

- Em hãy nêu một số hoạt động học tập toán ở lớp 1(3 HS trả lời)
- Giáo viên nhận xét – Ghi điểm

<b>III Các hoạt động dạy học </b>

<b>Noäi dung</b> <b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b> HĐ1: </b>Đạt MT
số 1 15’
HĐLC: quan
sát, nhận xét
HTTC: cá nhân

Cả lớp

<b>HĐ2: </b>Đạt MT
số 2 20’
HĐLC: Quan
sát ,thực hành
HTTC: Cả
lớp ,cá nhân

- Cho hs qsát đồ dùng trực quan
- Hướng dẫn hs quan sát

- Gv cầm 4 cái thìa trong tay và nói “Có
một số cái thìa” , 5 cái cốc và nói có một số
cái cốc

- Hướõng dẫn HS đặt vào mỗi cái cốc 1 cái
thìa

- Còn cốc nào chưa có thìa ?

- Gv nêu số cốc nhiều hơn số thìa hay số
thìa ít hơn số cốc

- Cho HS nhắc lại

- u cầu HS quan sát hình vẽ trang 6 :Ta
nói một cái thìa chỉ ứng với 1 cái cốc ,…
Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm
đó có số lượng nhiều hơn ,nhóm kia có số

lượng ít hơn .

- Có 3 con thỏ , 2 củ cà rốt .Hỏi số con thỏ
nhiều hơn hay ít hơn số củ cà rốt ?

- Gv nhận xét , chốt lại

- Các hình cịn lại thực hiện tương tự như
trên

- Quan sát
- Trả lời:
- Nghe

- 1 HS thực hành
- 2 HS trả lời
- Nghe

- Nối tiếp nhắc lại

- Cả lớp quan sát hình vẽ
trang 6

- Cả lớp quan sát
- 2 HS trả lời

<b>IV.Hoạt động nối tiếp</b>: 5’

- 3 HS nhắc lại bài học . Cho HS về nhà làm lại bài
- Nhận xét tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Học vần</b>

<i><b>Tiết 3, 4: Các nét cơ bản</b></i>

<b>I Mục tiêu </b>

- Hs nhận biết được các nét cơ bản.
- Biết viết các nét cơ bản.

<b>II Đồ dùng dạy học </b>

- Sgk , baûng con.

<b>III Các hoạt động dạy học </b>

<b>Nội dung </b> <b>Giáo viên </b> <b>Hoïc sinh </b>

<b>Hoạt động 1 </b>

Hướng dẫn HS
nhận biết các
nét cơ bản

<b>Hoạt động 2 </b>

Hưỡng dẫn HS
viết các nét cơ
bản

<b>Củng cố dặn </b>
<b>dò </b>

* Giới thiệu bài

- Giới thiệu các nét cơ bản:

+Nét ngang + Nét cong hở phải
+Nét sổ + Nét cong hở trái
+Nét xiên trái + Nét cong kín
+ Nét xiên phải + Nét khuyết trên
+ Nét móc xi + Nét khuyết dưới
+ Nét móc ngược + Nét thắt

+ Nét móc hai đầu
- Yêu cầu HS nhắc lại
-Sủa lỗi cho HS

- Nhận xét
* Gv viết mẫu

- Vừa viết vừa nêu quy trình viết
- Cho HS viết vào bảng con
- Sửa lỗi cho học sinh

* Hướng dẫn HS viết vào vở
- Gv nêu lại quy trình viết
- Cho HS viết vào vở
- Chấm 5 bài ,nhận xét

- Yêu cầu HS nhắc lại cá nét cơ bản
- Nhận xét chung tiết học .

- Quan sát
- Quan sát
-

- Cn từng hs nhắc lại
- Quan sát

- HS vieát vào bảng con
- Lắng nghe

- HS viết vào vở

- 5 HS nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>Tiết 1: Oån định tổ chức lớp</b></i>

<b> I . Mục tiêu</b>

- HS nắm được nội quy tập luyện môn thể dục.
- Biên chế tổ học tập,chọn cán sự bộ mơn.

- Làm quen với trị chơi”Diệt các con vật có hại”.

<b>II. Địa điểm - phương tiện </b>

- Dọn vệ sinh trường, nơi tập

<b>III. Nội dung và phương pháp lên lớp</b>

<b>Nội dung</b> <b>Thời gian</b> <b>Phương pháp tổ chức</b>

<b>Phần mở đầu: </b>

- GV ổn định lớp, phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học

- Cho HS khởi động

<b>Phần cơ bản</b>

* Biên chế tổ tập luyện

- GV nêu dự kiến biên chế tổ tập luyện
cho cả lớp quyết định

* GV phổ biến nội quy tập luyện.
- GV nêu ngắn gọn những quy định khi
học tiết thể dục

* Trò chơi”Diệt các con vật có hại”.
- GV nêu tên trò chơi.

- Tổ chức cho hs chơi.GV nhận xét

<b>Phần kết thúc</b>

- GV và HS cùng hệ thống lại bài
- Chuẩn bị bài cho tiết sau

- Nhận xét tiết học
- Giao bài tập về nhà

3 => 4 phuùt
1 => 2 phuùt
8 => 10 phuùt

5 phuùt
9 phuùt

2 phuùt
2 phuùt

x x x x
x x x x

x x x x X
x x x x

x x x x

- Chuyển vòng tròn
x x x x

x x x x
x x x x

x x x x X
x x x x

X

x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
...

<b>Ơn tập Học vần</b>

<i><b>Tiết 1: </b></i>

<i>Tự chọn</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Học vần</b>

<i><b>Tiết 5, 6 : Bài 1 : e</b></i>

<b>I. Mục tiêu</b>

- HS nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa

<b>II Đồ dùng dạy học </b>

- Sgk , bảng chữ cái, bảng con.

<b>III Các hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b> 1.Bài cũ </b>

<b> 5’</b>

<b> 2. Bài mới: </b>
<b>Hoạt động 1</b>

* Nhận diện chữ
10’

<b>Hoạt động 3</b>

* trò chơi nhận
diện 5’

<b>Hoạt đông 4</b>

* Tập viết chữ

<b> 15’</b>
<b>Hoạt động 5</b>

* Trò chơi viết
đúng 5’

<b>Hoạt động 6</b>

* Đọc chữ

<b> 10’</b>
<b>Hoạt động 7</b>

* Viết chữ mới

<b> 10’</b>

- Gọi đọc , viết bảng các nét cơ bản
- Nhận xét

<b>Tieát 1</b>

- Gv cùng HS hát bài Cô và mẹ
* Giới thiệu bài

- Gv tơ lại chữ e và nói : chữ e gồm một
nét thắt

- Chữ e giống hình gì ?
- Gv phát âm mẫu :e

- Chỉ bảng cho HS tập phát âm e nhiều
lần

- Gv sửa lỗi cho từng HS

- Gv phổ biến luật chơi :Chia lớp thành
hai nhóm ,trong thời gian 7 phút nhóm
nào nhặt ra được nhiều chữ e trong chiếc

hộp của cơ thì nhóm đó thắng cuộc .
- Nhận xét tuyên dương HS

- Gv vừa viết mẫu ,vừa nêu quy trình viết
- Cho HS viết vào bảng con

- Tuyên dương ,sửa lỗi cho HS

- Chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức viết
chữ e,trong thời gian 5 phút nhóm nào
viết nhiều chữ đúng và đẹp ,nhóm đó
thắng cuộc

- Nhận xét tuyên dương HS

<b>Tiết 2</b>

- Cho HS đọc lại chữ e
- Sửa lỗi cho HS

- 4hs viết trên bảng
lớp,lớp viết bảng con.

- Cả lớp hát .

- Quan sát
- 2 HS trả lời
- Lắng nghe

- Cá nhân,nhóm ,lớp

- HS chơi nhận diện chữ
theo nhóm

- Quan sát

- HS viết vào bảng con
- HS thi tiếp sức viết chữ
Theo nhóm .

- HS đọc cá nhân ,nhóm
,lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt động 8</b>

* Luyện nói

<b> 10’</b>

<b>Hoạt động 9</b>

* Hướng dẫn HS
hát bài Em yêu
trường em
5’

<b>3. Củng cố dặn </b>
<b>dò 5’</b>

- Gv nhắc lại quy trình viết chữ e
- Yêu cầu HS viết vào vở

- Chaám 5 bài ,nhận xét

- Quan sát các tranh trang 5, các em thấy
gì ?

- Mỗi bức tranh nói về loài nào ?
- Các bạn trong tranh đang làm gì ?
- Chúng ta có nên học tập các bạn trong
tranh khơng ?

- Nhận xét tuyên dương HS.
- Bắt nhịp cho HS hát

* Cho HS ơn lại bài tiết 1,2
- Cho hs đọc lại bài

- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs ôn lại bài ở nhà.

- Viết vào vở theo mẫu
- Trả lời cá nhân

- Cả lớp hát

- Đọc theo nhóm. cá nhân.

<b>...</b>
<b>Tốn</b>

<i><b>Tiết 3 : Hình vuông hình tròn </b></i>

<b>I Mục tiêu</b>

1. HS nhận biết được hình vng ,hình trịn
2. HS thực hành tơ màu hình vng hình trịn

<b>II Hoạt động sư phạm: 5’</b>

Gọi 5 HS so sánh các hình vẽ trang 6
- Nhận xét chữa bài

<b>III Các hoạt động dạy học </b>

<b>Nội dung</b> <b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b> HĐ1: </b>Đạt MT số 1
HĐLC: quan sát,
nhận xét

HTTC: Lớp ,cá nhân

<b> 15’</b>

<b> * </b>Giới thiệu hình vng<b> </b>

- Gv giơ lần lượt từng tấm bìa hình
vng cho HS quan sát .Mỗi lần đều nói
: “Đây là hình vng”

- Yêu cầu HS nhắc lại

- Cho HS quan sát hình ở trang 7
* Giới thiệu hình trịn

- Quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HĐ2: </b>Đạt MT số 2
HĐLC: quan sát,
thực hành

HTTC: cá nhân 15’

- Thực hiện tương tự như giới thiệu hình
vng

- Bài tập 1 ( 2,3 ): Tô màu

- Hãy tơ màu các hình vng ,hình trịn
ở bài tập 1,2,3.

- Chấm 5 bài nhận xét

- HS làm bài cá nhân

<b>IV. Hoạt động nối tiếp: 5’</b>

- Cho HS nhaän diện lại hình vuông ,hình tròn
- Nhận xét tiết học

<b>V. Chuẩn bị:</b>

<b>- </b>Các hình vuông ,hình tròn .

...

<b>Hát nhạc</b>

<i><b>Tiết 1: Q hương tươi đẹp (tiết 1)</b></i>

<b>I. Mục tiêu</b>

- HS hát đùng giai điệu và học thuộc lời ca.
-Hát đồng đều,rõ lời

- Biết bài hát Quê hương tươi đẹp là dân ca của dân tộc Nùng

<b>II Chuẩn bị:</b>

- GV hát chuẩn xác bài:Q hương tươi đẹp
- Một số dụng cụ: thanh phách…

<b>III Các hoạt động dạy học.</b>

<b>Nội dung</b> <b> Giáo viên</b> <b> Học sinh</b>

<b>1. n định lớp</b>
<b> 5’</b>

<b>2. Bài mới</b>
<b>Hoạt động 1.</b>

Dạy bài hát Quê
hương tươi đẹp
20’

<b>Hoạt động 2.</b>

Hát kết hợp vận
động phụ họa
10’

<b>3. Củng cố dặn </b>
<b>dò 5’</b>

- Cho hs hát bài Em yêu trường em.
- Tuyên dương.

* Giới thiệu bài.

- Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu ngắn
GV sửa lỗi cho HS

- Dạy HS hát từng câu
- Nghe và sửa lỗi cho HS.

-GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo
phách.

GV nghe và sửa lỗi cho HS

- Hướng dẫn HS hát kết hợp nhún chân .

Nhận xét,tuyên dương HS.

-Cho HS hát lại bài hát Quê hương tươi đẹp .
-Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà ôn lại bài hát.

-Cả lớp hát .
- HS lắng nghe.
- Học sinh đọc lời ca
Đọc ĐT.

- HS học hát từng câu
- HS hát kết hợp vỗ tay
theo phách.

- HS hát kết hợp nhún
chân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Thuû công</b>

<i><b>Tiết 1: Giới thiệu một số loại giấy bìa</b></i>

I.

<b> Mục tiêu </b>

- Giúp hs biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.
- HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.

<b> II. Đồ dùng dạy học</b> : <b> </b>

GV:Chuẩn bị các loại giấy màu,bìa hồ gián, keo, thước

<b>III . Hoạt động dạy- học chủ yếu:</b>

<b>Hoạt động</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1 /Bài cũ</b>

5’

<b>2/ Bài mới</b>
<b>Hoạt động 1</b>

* Giới thiệu
giấy,bìa

<b> 15’</b>

<b>Hoạt động 2</b>

-Giới thiệu
dụng cụ học
thủ cơng 15’

<b>3/Củng cố</b>
<b> 5’</b>

* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh.

* GV giới thiệu bài:

-Cho hs quan sát các loại giấy bìa
- Nói:Giấy,bìa được làm từ bột của
nhiều loại cây như tre nứa…

-Giới thiệu quyển vở cho hs phân
biệt giấy và bìa.

- Giới thiệu màu học thủ cơng

* Giới thiệu : thước kẻ,bút chì,kéo,hồ
dán…

- Giáo dục hs biết giữ gìn đồ dùng
học tập

Nhận xét chung tiết học và dặn hs
chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.

* HS lấy dụng cụ ra để lên bàn
-Lắng nghe

.

* Lắng nghe.
-Quan sát
- Nghe.

- HS quan sát và nhận xét

- Quan sát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>Thứ năm ngày 06 tháng 9 năm 2012</b></i>

<b>Học vần</b>

<i><b> Tiết 7, 8 : Bài 2 b</b></i>

<b>I Mục tiêu</b>

- Giúp hs nhận biết được chữ và âm b.

- Đọc được: be

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk

<b>II Đồ dùng dạy học </b>

- Sgk , tranh minh hoïa.

- Bộ thưcï hành ghép chữ học vần
- Đồ dùng cho trò chơi củng cố âm b .

<b>III Các hoạt động dạy học </b>

<b>Nội dung</b> <b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b>1. Kiểm tra bài </b>
<b>cũ 5’</b>

<b>2. Dạy-học bài </b>
<b>mơi 5’</b>

<b>2.1. Vào bài</b>
<b>Hoạt động 1</b>

Cho HS hát bài:
Bà ôi baø 5’

<b>2.2. Dạy-học chữ</b>
<b>Hoạt động 2</b>

Nhận diện chữ

<b> 15’</b>

<b>Hoạt động 3</b>

Troø chơi nhận
diện

5’

<b>Hoạt động 4</b>

Tập viết chữ mới

- Gọi hs viết và đọc chữ ghi âm e.
- 2hs viết trên bảng lớp.

- Nhận xét : ghi điểm

-GV bắt nhịp cho HS hát bài: Bà ơi bà
- Giới thiệu : ghi đề

- Hãy quan sát tranh và cho biết tranh vẽ
gì ?

- Nhận xét chốt lại

- Trong các tiếng bé,bà,bóng,bê đều

chứa chữ ghi âm gì ?

- Chốt lại trong các tiếng này đều chữa
chữ ghi âm b .

- Cho HS đọc b, be.
- Sửa lỗi cho HS

- Gv phổ biến luật chơi :Chia lớp thành
hai nhóm ,trong thời gian 7 phút nhóm nào
nhặt ra được nhiều chữ b trong chiếc hộp

của cô thì nhóm đó thắng cuộc .
- GV nhận xét,tun dương HS.

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Sửa lỗi cho HS

- Cả lớp hát
- Lắng nghe

- Quan sát
- 4 HS trả lời
- 2 HS trả lời

- Đọc cá nhân,nhóm,lớp

- HS chơi nhận diện chữ
theo nhóm

- Quan saùt

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

10’

<b>Hoạt động 5</b>

Trò chơi viết đúng
10’

<b>Hoạt động 6</b>

Đọc chữ 5’

<b>Hoạt động7</b>

Viết chữ mới
10’

<b>Hoạt động 8</b>

Luyện nói

<b> 10’</b>

<b>Hoạt động 9</b>

Hướng dẫn HS hát
bài Bà ơi bà 3’

<b>3. Củng cố dặn </b>
<b>dò 2’</b>

- Nhận xét

- Chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức viết
chữ b,trong thời gian 5 phút nhóm nào

viết nhiều chữ đúng và đẹp ,nhóm đó
thắng cuộc

- Nhận xét tuyên dương HS

<b>Tiết 2</b>

- Cho HS đọc lại chữ b , be

- Sửa lỗi cho HS

- GV nhắc lại quy trình viết.
- Hướng dẫn HS viết bài vào vở
- Chấm một số bài và nhận xét

- Hãy quan sát tranh trang7 và cho biết
các bạn trong tranh đang làm gì?

- Nhận xét,chốt lại.
- Giáo dục HS

- Hướng dẫn HS hát bài Bà ơi bà
* Nhận xét tiết học.

-Daën HS về ôn lại bài.

- HS thi tiếp sức viết chữ
theo nhóm.

- Cá nhân,nhóm,lớp
- Theo dõi

- HS viết vào vở.
- Quan sát tranh
- 4 HS trả lời
- Cả lớp hát

...

<b>Tập viết</b>

<i><b>Tiết 1: Tô các nét cơ bản – Tập tô e, b</b></i>

.

<b>I Mục tiêu </b>

- Giúp hs nhớ lai đọc viết được ác chữ : e, b.

- Viết đúng độ cao khoáng cách giữa các con chữ
- Viết nắn nót cấn thận , trình bày bài sạch sẽ.

<b>II Đồ dùng dạy học </b>

- Bảng kẻ sắn , chữ mẫu .

III Các hoạt động dạy học

<b>Nội dung</b> <b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b>1 .Bài cuõ </b>
<b> </b>

<b> 5’ </b>

<b>2. Bài mới</b>

10’

- Gọi hs viết bài tuần 1
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu : ghi đề
- Treo mẫu chữ : e, b

- Hỏi :

* Đây là chữ gì ?
- Nhận xét

- 2hs

- Hs quan sát
- Chữ e, b

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Viết bảng con
1o’

Viết vở
10’

<b>3.Củng cố</b> 5’

- Gọi đọc :

- Hướng dẫn cách viết
* Chữ <i><b>b</b></i> cao mấy dòng li?
* Chữ<i><b> e</b></i> cao mấy dòng li?
- Nhận xét :

- Theo dõi hs viết giúp hs
- Nhận xét chỉnh sữa
- Nhắc lại quy trình viết
- Theo dõi giúp hs yếu

- Chẩm bài sữa sai

- Về nhà tập viết nhiều và xem bà mới
- Nhận xét chung tiết học

- Trả lời : 5 dòng li
2 dòng li
- Cá nhân bảng con
- Lắng nghe

- Cá nhân viết vở
- Lắng nghe

<b>...</b>
<b>Mó thuật</b>

<i><b>Tiết 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi</b></i>

<b> I. Mục tiêu</b>.

- Giúp HS bước đầu làm quen với tranh thiếu nhi
- Rèn kĩ năng vẽ và óc sáng tạo của HS

<b> II. Chuẩn bị </b>

- tranh mẫu, vở vẽ, bút màu.
<b> </b>

<b> III. </b>

<b> Các hoạt động dạy học </b>

<b>Nội dung</b> <b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b>1Bài cũ 5’</b>
<b>2 Bài mới</b>

HS quan sát
nhận xét
10’
HD HS veõ
5’

<b>HS thực hành </b>
<b>vẽ 15’</b>

<b>3 Củng cố dặn </b>
<b>dò 5’</b>

GV kiểm tra

Nhận xét sự chuẩn bị của HS

- GV giới thiệu bài “ Vẽ nét thẳng..”
- GV giới thiệu một số nét thẳng
- GV hướng dẫn HS vẽ

- Cho HS xem một số tranh vẽ
- HS thực hành vẽ,

GV uốn nắn, giúp đỡ HS yếu
Có thể trang trí thêm cho đẹp
- Chấm một số bài của HS

- GV nhận xét bài vẽ của HS:
- HD HS chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học

- HS

- HS laéng nghe ưu khuyết
- HS quan sát tranh và
nhận xét

- HS lắng nghe cô giảng
- HS thực hành vẽ vào vở

- HS lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>Tiết 4: Hình tam giác</b></i>

<b>I Mục tiêu</b>

1. Giúp hs nhận biết được hình tam giác,nói đúng tên hình
2. HS thưcï hành xếp hình.

<b>II Hoạt động sư phạm: 5’</b>

- Gọi 2 hs nhận biết hình vng và hình trịn.
- Nhận xét chữa bài

<b>III Các hoạt động dạy học </b>

<b>Nội dung</b> <b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b> HĐ1: </b>Đạt MT số 1
HĐLC: quan sát,
nhận xét

HTTC: cá nhân,cả
lớp 15’

<b>HĐ2: </b>Đạt MT số 2
HĐLC: quan sát,
thực hành

HTTC: caù nhaân
15’

- Cho hs quan sát đồ dùng trực quan
- Hướng dẫn hs quan sát

- Giơ lần lượt các tấm bìa hình tam
giác,giới thiệu:”đây là hình tam giác”.
- Cho HS quan sát các hình tam giác
trong sgk

- Hãy lấy các hình tam giác trong bộ đồ
dùng và xếp hình như sgk

- Theo dõi giúp hs
- Chữa bài

- Quan saùt

- Quan saùt

- Thực hành cá nhân.

<b>IV.Hoạt động nối tiếp:</b> 5’
- Hdẫn học về nhà

- Nhaän xét tiết học

<b>V. Chuẩn bị: </b>

- Các hình tam giác
- Bộ đồ dùng học tốn.

<b>...</b>
<b>Học vần</b>

<i><b> Tieát 9, 10, 11 : /</b></i>

<b>I Mục tiêu : </b>

-HS nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
- Đọc được : be, bé.

- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk.

<b>II Đồ dùng dạy học </b>

- Bảng kẻ sẵn , chữ mẫu .

<b>III Các hoạt động dạy học</b>

<b>Nội dung</b> <b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>2.Dạy-học bài </b>
<b>mời 5’</b>

<b>Hoạt động 1 </b>

Đàm thoại 6’

<b>Hoạt động 2</b>

Nhận diện dấu
thanh sắc 7’

<b>Hoạt động 3</b>

Trò chơi nhận
diện 10’

<b>Hoạt động 4</b>

Tập viết tiếng
chứa thanh sắc

<b> 5’</b>
<b>Hoạt động 5</b>

Trò chơi viết
đúng

5’

<b>Hoạt động 6</b>

Đọc chữ chứa
dấu sắc 5’

<b>Hoạt động 7</b>

Viết chữ và
tiếng mới 15’

<b>Hoạt động 8</b>

Luyện nói

<b> 10’</b>
<b> </b>

<b>Hoạt động 9</b>

- Gọi hs viết chữ ghi âm b
- 2hs viết bài trên bảng

- Gv hội thoại với hs về nội dung các bức
tranh trong sgk.

- Giới thiệu : ghi đề

- Hãy quan sát tranh trong sgk và nêu nội
dung từng tranh?

- GV chốt lại.Giới thiệu trong cá tiếng
:bé,cá,lá,chó,khế đều có dấu sắc
- Cho hs đọc lại các tiếng có chứa dấu
sắc.

- Sửa lỗi cho hs.

- Gv phổ biến luật chơi :Chia lớp thành
hai nhóm ,trong thời gian 7 phút nhóm
nào nhặt ra được nhiều tiếng chứa dấu sắc
trong chiếc hộp của cơ thì nhóm đó thắng
cuộc .

- GV nhận xét,tuyên dương HS.
- GV vừa viết,vừa nêu quy trình
viết:Dấu / là một nét xiên phải,……
- Yêu cầu hs viết lên bảng con.
- Sửa lỗi cho hs

- Chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức viết
tiếng chứa dấu sắc ,trong thời gian 5 phút
nhóm nào viết nhiều chữ đúng và đẹp
,nhóm đó thắng cuộc

- Nhận xét tuyên dương HS

<b>Tiết 2</b>

- Cho HS đọc lại chữ be bé

- Sửa lỗi cho HS

- GV nhắc lại quy trình viết chữ : be , bé
- Yêu cầu hs viết vào vở theo mẫu.

- Chaám 5 bài,nhận xét.

- Hướng dẫn hs quan sát tranh và nói
theo gợi ý:

- Tranh vẽ những gì ?

- Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
- Em thích bức tranh nào nhất ?

Nhận xét ghi điểm

- Hs quan sát
- HS quan sát
- 4-5 hs trả lời

- Cá nhân,nhóm,lớp.
- Chơi theo nhóm

- Quan sát

- Viết vào bảng con.

- 2 nhóm thi tiếp sức

- Cá nhân,nhóm,lớp.
- Quan sát

- Viết vào vở theo mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Hướng dẫn hs
hát bài Cô và
mẹ 3’

3. Củng cố dặn
dò 2’

- Nhận xét,giáo dục hs

- Bắt nhịp cho HS hát bài: Cô và mẹ
- Giáo dục hs

<b>Tiết 3</b>

- Cho hs ơn lại bài ở tiết 1,2
- Chỉ bảng cho hs đọc lại bài
- Nhận xét tiết học.

- Cả lớp hát

- Đọc đồng thanh.

...

<b>Hoạt động tập thể</b>

<i><b>Tìm hiểu về nội quy nhà trường</b></i>

1. GD hs tính cẩn thận , có ý thức tham gia sinh hoạt cuối tuần

2. Tuần vừa qua có một bạn chưa ra lớp , bên cạnh có rất nhiều bạn đi học rất chuyên cần
3. Kế hoạch tuần tới :

- Vận hs đi đầy đủ.

- Đi học đúng giờ quy định.
- Vào lớp trật tự nghe giảng bài .
- Chấp hành đầy đủ nội quy lớp học.

</div>

<!--links-->