LOP 5 TUAN 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kế hoạch tuần 7</b>

<i><b>T ngy 8 thỏng 10 đến ngày 12 tháng 10 năm 2007</b></i>

<b>Thø</b> <b>M«n</b> <b>Tct</b> <b>Bài dạy</b>

<i>Hai</i>
o c
Toỏn
Tp c
Lch s
7
31
13
7

Nhớ ơn tổ tiên (T1)
Luyện tập chung
Những ngời bạn tốt

ng cng sn Vit Nam ra i.

<i>Ba</i>
Thể dục
LTVC
Toán
Khoa học
Kể chuyện
13
13
32

13
7

ĐHĐN- Trò chơi: Trao tín gậy.
Từ nhiều nghĩa

Khái niệm số thập phân
Phòng bênh sốt xuất huyết
Cây cỏ nớc Nam

<i>T</i>

m nhc
Tp c
Toỏn

Tập làm văn
Kỹ thuật
7
14
33
13
7

ễn tp bi hỏt: Con chim hay hót.
Tiếng đàn Ba - la - lai - ca trên sơng Đà
Khái niệm số thập phân (tt)

Lun tËp tả cảnh
Đính khuy bấm (T3

<i>Năm</i>
Chính tả
LTVC
Toán
Địa lí
Mỹ thuật
7
14
34
7
7

Dòng kinh quê hơng (Nghe- viết)
Luyện tập về từ nhiều nghĩa

Hàng của số thập phân. Đọc, viết số TP
Ôn tập

Vẽ tranh: Đề tài An toàn giao thông.

<i>Sáu</i>

Thể dục
Tập làm văn
Toán
Khoa học
Sinh hoạt
14
14

35
14
7

ĐHĐN- Trò chơi: Trao tín gậy.
Luyện tập tả cảnh

Luyện tập

Phòng bệnh viêm n·o
TuÇn 7

Tập đọc
<i>Tiết 13: Những ngời bạn tốt.</i>
I- Mục tiêu :

- Đọc rõ ràng, đọc đúng các từ phiên âm nớc ngồi : A - ri - ơn, Xi – xin( HS yếu,
TB)

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp ( HS khá, giỏi)

- Hiểu ý nghĩa : Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q của lồi cá
heo với con ngi.

II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh, nh minh ha Sgk. Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<b>A </b>

<b> Kiểm tra bài cũ:(5p) Tác phẩm của Si- le</b>
<i>và tên phát xít</i>

- Kiểm tra 3 HS
B- Bài mới

<b>1. Giới thiệu bài :(1p) Nêu mục tiêu tiết học.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2. Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài</b>
<i>a) Luyện đọc(17p)</i>

- Gọi 1 em đọc

- Chia đoạn : 4 đoạn ( Theo SGK)
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.

+ Ghi bảng từ khó, hớng dẫn HS đọc đúng
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải
nghĩa từ chú giải

- Giáo viên đọc mẫu
<i>b) Tìm hiểu bài( 10p)</i>

- Gọi HS đọc câu hỏi 1( SGK)
- Gọi HS đọc câu hỏi 2

- Gọi HS đọc câu hỏi 3

? Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám
thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ
A-ri - ơn ?

? Ngoµi câu chuyện trên em còn biết thêm
những câu chuyện thú vị nào về cá heo ?
- Nêu néi dung bµi?

<i>c) Hớng dẫn đọc diễn cảm (10p)</i>
- Hdẫn HS đọc đoạn diễn cảm đoạn 3.
+ GV treo bảng phụ, đọc mẫu.

<b>+ NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS.</b>
<b>3. Cđng cố, dặn dò( 2p)</b>

- Chốt lại nội dung bài

- Nhn xét tiết học. Về nhà đọc lại bài

- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc
Sgk/64, nói về nội dung tranh

- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- HS đọc theo cặp.

- Đọc thầm đoạn 1 + trả lời cá nhân
- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
+ Thảo luận nhóm 2và TL.

- 1 HS đọc
+ Trả lời cá nhân.

+ Mét sè em tr×nh bày, nhận xét.
+ Một số HS nêu.

- Nội dung mục I

- 4 HS đọc nối tiếp toàn bài
- HS luyện đọc theo cặp.

+ 3- 5 HS thi đọc, lớp theo dõi và
nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
nhất.

To¸n
<i><b>TiÕt 31: lun tËp chung</b></i>
I - Mơc tiªu : Gióp HS củng cố về :

- Quan hệ giữa 1 và

1 1 1 1 1

; vµ ; vµ

10 10 100 100 1000

- Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số.
- Giải tốn liên quan đến trung bình cộng

II- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- KiĨm tra ( 2p)
- KiĨm tra VBT.
B- Lun tËp ( 40p)

Bài 1: Củng cố cho HS cách nh©n, chia mét
ph©n sè víi 1

VÝ dơ :

1 10

1: =1 ì = 10

10 1 _(lần)

Vậy 1 gấp 10 lần
1
10

- HS tự làm bài vào vở.

- 3 HS lên bảng trình bày, mỗi em

trình bày một phần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Nhận xét, sửa sai
Bài 2: Tìm x

<b>- Yêu cầu HS nêu cách tìm các thành phần</b>
cha biết trong các phép tính cộng, trừ, nhân,
chia.

- Nhận xét, bổ sung
Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu bài toán.

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng
- Yêu cầu HS lµm bµi vµo vë, GV kÌm HS
u.

- NhËn xÐt, bỉ sung
Bµi 4:

- Gọi HS đọc bài tốn
- Hớng dẫn phân tích đề
- GV kèm HS yu.
- Nhn xột, b sung

C- Củng cố - dặn dò: ( 3p)
- NhËn xÐt tiÕt häc

- Xem tríc bµi : Khái niệm số thập phân

- Một số HS nêu

- 4 HS lên bảng, lớp làm vở BT
- Nhận xét, chữa bài.

Kết quả: a/ 1

10 b/
24

35 c/
3
5

d/ 2

- 1HS đọc bài toán, lớp đọc thầm
+ 1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận
xét.

- HS tù làm vở, 1HS trình bày trên
bảng nhóm.

- Nhận xét, chữa bài
Đáp số: 1

6 bể

- 1 HS c, lp c thm

- HS t gii

- 1 HS trình bày, nhận xét, bổ sung
Đáp số: 6 m

- Nhắc lại kiến thức vừa «n tËp
Khoa häc

<i><b>TiÕt 13:</b></i> <b>Phßng bƯnh sèt xt huyết</b>

I- Mục tiêu : Sau bài học HS biết :

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh xuất huyết
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết.

- Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.

- Có ý thức trong việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt ngời.
II- Đồ dùng dạy - học

- Thông tin Sgk trang 28, 29/Sgk
III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A

<b> - KiĨm tra bµi cị: (3p) Phßng bƯnh sèt rÐt </b>
- KiĨm tra 3 HS

B- Bài mới

<b>1. Giới thiệu bài ( 1p)</b>
<b>2. Phát triĨn bµi míi</b>

HĐ1:( 15p) HS nêu đợc tác nhân, đờng lây
truyền bệnh sốt xuất huyết và nhận ra đợc sự
nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết.

+ Nêu vấn đề: Theo em, bệnh sốt xuất huyt cú
nguy him khụng? Ti sao?

- Đọc đoạn tin về sù nguy hiĨm cđa bƯnh sèt
xt hut/ Sgv- 62

+ Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh do vi- rút
<i>gây ra. Muỗi vằn là động vật trung gian truyền</i>
<i>bệnh. Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến bệnh</i>

- Tr¶ lêi 3 câu hỏi/Sgk- 26
- Đọc thông tin/ Sgk- 28

- Lm BT chọn câu trả lời đúng
1- b; 2- b; 3- a; 4- b; 5- b
- Trao đổi với bạn cùng bàn, kết
hợp hiểu biết cá nhân để trả lời
câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>ngắn, bệnh nặng có thể gây chết ngời nhanh</i>
<i>chóng trong vịng 3- 5 ngày. Hiện nay cha có</i>

<i>thuốc đặc trị để chữa bệnh</i>

HĐ2 : ( 15p) Biết thực hiện các cách diệt muỗi
và tránh khơng để muỗi đốt. Có ý thức trong
việc ngăn chặn không cho muối sinh sản và đốt
ngời.

+ Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết
<i>tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trờng xung</i>
<i>quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi</i>
<i>đốt. Có thói quen ngủ màn</i>

- 3. Cđng cè - dặn dò ( 1p)

- Giáo dục ý thức phòng tránh bệnh Sốt XH.
- Chuẩn bị bài: Phòng bệnh viêm nÃo

Làm viƯc theo nhãm 2:

Quan sát hình 2; 3; 4/ Sgk- 29. Chỉ
và nói nội dung từng hình, giải
thích tác dụng của việc làm trong
từng hình đối với việc phòng tránh
bệnh sốt xuất huyết

- Liên hệ: Gia đình em thờng làm
cách nào để diệt muỗi và bọ gậy?
- Học sinh đọc ghi nhớ

Ngày soạn: 7/10/2007.

Ngày dạy: Thứ năm ngày 11/10/2007.
Chính tả

<i>Tiết 7:</i> <b>Dòng kinh quê hơng</b>

I- Mơc tiªu : HS biÕt :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn bài.

- Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa
ngun âm đơi iê, ia.

II- §å dïng d¹y - häc

- Bảng phụ ghi nội dung BT3, 4
III- Các hoạt động dạy - học

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

A- KiÓm tra ( 3p)
- KiĨm tra 2 HS.
B- Bµi míi

<b>1. Giíi thiƯu bµi ( 1p)</b>

GV nêu mục đích - u cầu tiết học
<b>2. Hớng dẫn HS Nghe </b>–<b> viết ( 26p)</b>
- Yêu cầu HS đọc đoạn viết.

- Đọc cho HS viết từ khó.
- Hớng dẫn HS cách ngồi viết.

- GV đọc - HS viết

- Thu chÊm 10 bµi.

<b>3. Híng dẫn HS làm BT ctả( 10p)</b>

Bài tập 2: Tìm một vần có thể điền vào 3
chỗ trống.

- Gi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - nội dung bài tập 3
- GV tổ chức trò chơi " Điền từ"

- GV nhận xét - tuyên dơng
C. Củng cố, dặn dò ( 2p)

- Chốt lại nội dung bài: Ghi nhớ quy tắc
đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên
âm đôi ia/ iờ

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau : Chính tả tuần 8

+ HS vit ting cú nguyờn õm đôi a, ơ
+ Nêu quy tắc đánh dấu thanh của từng
tiếng

- Một số HS đọc, lớp đọc thầm

- HS viết từ khó: mái xuồng, già bàng,
ngng lại, lảnh lót, ...

- Nghe, viết bài chính tả.
- Đôỉ chéo vở, chữa lỗi ctả.

- 1 HS c thnh ting.
- C lp lm bài vào VBT
- HS đọc lại bài đã hoàn thành
- Nhận xét - chữa bài

*1 HS đọc thành tiếng.
- HS tham gia chơi
- Nhận xét - chữa bài

- HS đọc li cỏc thnh ng ó in hon
chnh.

Luyện từ và câu

<i>TiÕt 13:</i> <b>Tõ nhiỊu nghÜa</b>

I- Mơc tiªu : Gióp HS :

- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa.
- Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn.
- Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ b phn c th ngi v
ng vt.

II- Đồ dùng dạy - häc

- Bài tập 1, 2 phần Nhận xét viết sẵn trên bảng lớp.
- Tranh ảnh về đôi mắt, bàn chân, đầu, tay,...

III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A-

<b> Kiểm tra bài cũ:(4p) Dùng từ đồng âm</b>
<i>để chơi chữ</i>

KiĨm tra 2 HS
B- Bµi míi

<b>1. Giíi thiƯu bµi ( 1p)</b>

- Giáo viên treo tranh để HS gọi tên sự vật.
- Gv nêu : chân ngời khác với chân của
<i><b>bàn, khác với chân núi</b></i>

<b>2. PhÇn nhËn xét( 15p)</b>

Bài tập 1 : Tìm nghĩa ở cột B thích hợp với
mỗi cột ở cột A

- Gi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung các ý

- Nêu khái niệm từ đồng âm, cho ví
dụ. - Nêu tác dụng của việc sử dụng
từ đồng âm

- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Nhận xét, cht ý ỳng

Bài tập 2 : Nghĩa của các rừ in đậm trong
khổ thơ.

- Yờu cu HS c yờu cầu và nội dung bài
tập

Bµi tËp 3 : Nghĩa của các từ răng, mũi, tai ở
bài 1 và 2 có gì giống nhau ?

- Yêu cầu HS nêu ghi nhí Sgk

<b>3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp ( 20p)</b>
Bµi 1 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung các ý

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

- Bài 2 : Các từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và
động vật thờng là từ nhiều nghĩa. Hãy tìm

một số ví dụ về sự chuyển nghĩa của những
từ sau : lỡi, miệng, cổ, tay, lng.

<b>3. Cñng cè , dặn dò ( 5p)</b>
- Chốt lại bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài
sau.

*1HS c, lp c thm
- Tho lun nhúm 4

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
- bổ sung

+ Một sè HS nªu
- Nªu ghi nhí Sgk

- 1HS đọc, lớp c thm

- Làm việc cá nhân:Gạch 1 gạch dới
từ mang nghÜa gèc, 2 g¹ch díi tõ
mang nghÜa chun

- Một số HS trình bày
- 1HS đọc, lp c thm

- Làm bài theo nhóm 4, ghi kquả vào

VBT, Đại diện nhóm báo cáo- nhận
xét.

- Nêu lại ghi nhớ của bài.

Toán

<i>Tiết 32:</i> <b>khái niệm số thập phân </b>

I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản).
- Biết đọc, viết số thập phân dng n gin.

II- Đồ dùng dạy - học

- Cỏc bng trong Sgk kẻ sẵn vào bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

A- KiÓm tra( 2p)

- KiÓm tra VBT lµm ë nhµ cđa HS.
B- Bµi míi

<b>1. Giíi thiệu bài ( 1p)</b>

<b>2. Giới thiệu khái niệm số thập phân( 15p)</b>
* Hớng dẫn HS nhận xét từng hàng trong bảng ở
phần a/SGK

- Hớng dẫn : 1dm =
1

10_{m ( ghi b¶ng)}
- 1dm hay

1

10_{m cịn đợc viết thành 0,1m ;viết tiếp}
= o,1m lên bảng để có:1dm =

1

10_{m = 0,1m.}
*Tơng tự với 0,01 ; 0,001

- Yêu cầu HS nêu các phân số thập phân

; ;

1 1 1

10 100 1000

- Giáo viên viết bảng 0,1 =
1

10_{(tơng tự với 0,01;}
0,001)

- GV kết luận: Các số 0,1; 0,01; 0,001đợc gọi là
<i>các số thập phân.</i>

* T¬ng tù GV híng dÉn HS phân tích VD b.

- Nhận xét
- Quan sát

- Theo dõi , trả lời câu hỏi
- HS nèi tiÕp nªu 0,1; 0,01;
0,001

- HS đọc các số thập phân

- Các số 0,5; 0,07; 0,009đợc
gọi là các số thập phân.

<b>3. Thực hành đọc, viết các số thập phân ( 20p)</b>
Bài 1 : Đọc các phân số thập phân và STP trên tia
số

- NhËn xÐt, bỉ sung

Bµi 2 : ViÕt sè thËp phân thích hợp vào chỗ trống
- Gv hớng dẫn mẫu :

a) 7dm =
7

10 _{m = 0,7m b) 9cm =}

9

100_{m =}

0,09m

Bµi 3 : Viết phân số thập phân và số thập phân
thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV treo b¶ng phơ,

- GV làm mẫu 2 ý đầu, sau đó YC cả lớp làm bài.
<b>3. Củng cố - dặn dũ ( 2p)</b>

- Chốt lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học- Về nhà làm bài trong VBT
Toán

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS ni tip c, nhận xét sửa
sai.

- HS tự làm vở
- 2 HS trình bày
- Nhận xét, sửa sai
- 1HS đọc bài

- mét số HS lên điền.

Kể chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

I- Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa Sgk, kể từng
đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt
một cách tự nhiên.

- Hiu truyn, bit trao i vi bạn về ý nghĩa câu chuyện : khuyên ngời ta yêu quý
thiên nhiên; hiểu giá trị và biết chân trọng nhng ngn c, lỏ cõy.

- Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh họa truyÖn trong Sgk

- ảnh hoặc vật thật những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam.
III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- KiĨm tra ( 3p)

- HS kĨ c©u chun tiÕt 6
B- Bµi míi

<b>1. Giíi thiƯu bµi:(1p) Danh y T TÜnh, 1 vị tu hành,</b>
thầy thuốc nổi tiếng,...

<b>2. GV kể chuyện: ( 3p)</b>

- YCHS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các YC
trong SGK.

- Gv kĨ lÇn 1

- Gv kĨ lÇn 2, kÕt hỵp chØ tranh minh häa.

<b>3. HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện( 33p)</b>
a/ KC trong nhóm :

- YCHS dùa vµo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh hoạ,
nêu nội dung của từng tranh.

- Gv kết luận, ghi ND các tranh lên bảng.

- YCHS kể chuyện trong nhóm, cùng trao đổi với
nhau về ND ý nghĩa chuyện.

b/ Thi KC tríc líp:

- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS kĨ tèt.
<b>4. Cđng cè, dặn dò ( 2p)</b>

- Nhắc HS biết yêu quý thiên nhiên, cây cỏ.
- Nhận xét tiết học.

- V nh k lại câu chuyện, chuẩn bị trớc để học tốt
tiết kể chuyện sau.

- 1 HS kÓ.

- HS quan sát tranh minh
hoạ, đọc thầm các YC.

- HS chó ý, l¾ng nghe
- HS quan s¸t tranh.

- 2 HS ngåi cùng bàn thảo
luận và nêu ND từng tranh.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- 4 HS tạo thành 1 nhóm KC
( mỗi HS kể 1 tranh)

- 2 nhóm thi kể( mỗi HS kể
1 tranh)

- 3 HS kĨ toµn bé c©u
chun.

Tập đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

I- Mơc tiªu

- Đọc đúng các tiếng, từ khó; các dịng thơ, khổ thơ( hs yếu, TB)

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng nhịp của thể thơ tự do( HS khá, giỏi).
- Đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn

- Hiểu ý nghĩa câu bài thơ : Ca ngơi vẻ đẹp kì vĩ của cơng trình, sức mạnh của
những ngời đang chinh phục dịng sơng và sự gắn bó, hịa quyện giữa con ngời với
thiên nhiên.

- Häc thuộc lòng khổ thơ
II- Đồ dùng dạy - học

- nh về nhà máy thủy điện Hịa Bình. Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Kiểm tra( 5p) : Những ngời bạn tốt.
Kiểm tra 3 HS.

B- Bµi míi

<b>1. Giíi thiƯu bµi ( 2p)</b>

- Giới thiệu ảnh cơng trình thủy điện Hịa Bình
và nêu mục đích, yêu cầu tiết học

<b>2. Hớng dẫn luyện đọc - Tìm hiểu bài.</b>
<i>a) Luyện đọc( 13p)</i>

- Gọi HS đọc nối tiếp các khổ thơ. GV chú ý sửa
lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.

- Giáo viên đọc mẫu tồn bài.
<i>b) Tìm hiểu bài(8p)</i>

- YCHS đọc câu hỏi 1 Sgk.
- YC 1HS đọc câu hỏi 2/Sgk .

? Những câu thơ nào trong bài sư dơng phÐp
nh©n hãa ?

- Nêu nội dung bài?

<i>c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ ( 15p)</i>

<b>- T chc cho HS đọc diễn cảm và học thuộc</b>
<b>lòng khổ thơ 3 .</b>

- Nhận xét, tuyên dơng và ghi điểm cho HS.
<b>3. Củng cố, dặn dò( 2p)</b>

- Nhận xét tiết học.

V nh học thuộc lịng bài thơ và đọc trớc bài Kì
<i>diệu rng xanh.</i>

- Đọc bài theo 3 đoạn; trả lời câu
hỏi 3; 4/ 65; nêu nội dung bài
- Xem ảnh về nhà máy thủy điện
Hòa Bình.

-1 HS khỏ, gii c bi thơ.

- Nối tiếp đọc từng khổ( 2-3 lợt)
- Đọc chú giải và giải nghĩa từ .
- Luyện đọc theo cặp.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
+ Một số HS trả lời
- Thảo luận nhóm 2
+ Đại diện trình bày
- Thảo lun nhúm 2

+ Trình bày, nhận xét, bổ sung
- Nội dung (Môc I)

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ.
- HS đọc nhóm đơi

- 3 HS thi đọc.

- Nhận xét, bình chọn ngời đọc
hay và thuộc nhất

- Nªu nội dung bài thơ

Toán

<i>Tiết 33:</i> <b>Khái niệm phân số thập phân (tt)</b>
I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (ở các dạng thờng gặp) và cấu tạo của
phân số thËp ph©n.

- Biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thờng gặp)
II- Đồ dùng dạy - học

- Kẻ sẵn bảng phụ bảng nh Sgk
III- Các hoạt động dạy - học

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

A- KiÓm tra ( 3p)

- Chữa bài tập 1,2 VBT tiết 32
B- Bài mới

<b>1. Giới thiệu bài ( 1p)</b>

<b>2. Giới thiệu khái niệm phân số ( 10p)</b>
a/ Ví dụ:

<b>* Treo bảng phụ và HDHS:</b>

- Hớng dẫn HS nêu nhận xét các hàng trong bảng:
+ Chỉ vào dịng 1 và hỏi: Có mấy mét, mấy đề-
xi-mét?

+ Em hãy viết 2m và 7dm thành số đo có đơn vị là
mét?

- GV giíi thiƯu: 2m7dm hay
7
2

10_{m đợc viết thành}
2,7m . GV viết lên bảng:2m 7dm = 2

7

10_{m = 2,7m.}
- §äc "Hai phÈy bảy mét"

*Tơng tự với 8,56m ; 0,95m
b/ Cấu tạo của sè thËp ph©n :

- Viết 8,56 yêu cầu HS đọc số, quan sát và hỏi:
+ Các chữ số trong số thập phân 8,56 đợc chia thành
mấy phần ?

- Nhận xét: Mỗi STP gồm hai phần: phần nguyên và
phần thập phân đợc phân cách bởi dấu phẩy; những
chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên;
những chữ số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần
thập phân

- 2 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận
xét.

+ Có 2m và 7dm

+HS viết và nêu:2m 7dm = 2
7
10_m

+ ...c chia thành 2 phần và
phân cách với nhau bởi dấu
phẩy.

8,56

Phần nguyên Phần TP
- HS nhắc l¹i cÊu t¹o cđa sè TP.
<b>3. Lun tËp ( 30p)</b>

Bài 1 : Đọc mỗi số thập phân sau
-Yêu cầu HS c

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2 : Viết các hỗn số sau thành phân số thập phân
-Hớng dẫn HS nhận xét và cho điểm HS.

Bài 3 : Viết các số thập phân sau thành phân số thập
phân

- GV nhận xét và cho điểm HS.
<b>3. Củng cố, dặn dò ( 1p)</b>
- Chốt lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học. Về nhà làm bài tập trong VBT
Toán

- HS ni tiếp đọc

+Nhận xét, bổ sung
- 1HS đọc yêu cầu

+ 1HS lên bảng, lớp làm vở
+ Nhận xét, bổ sung

- 1HS c yờu cu

+1HS lên bảng, lớp làm vở
+ Nhận xét, bỉ sung

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

I- Mơc tiªu : Gióp HS:

- Luyện tâp tả cảnh sông nớc: xác định đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh, các câu mở
đoạn, sự liên kết về ý nghĩa các đoạn văn trong bài văn.

- Thực hành viết các câu mở đoạn cho đoạn văn; yêu cầu lời văn tự nhiên, sinh
động.

II- §å dïng d¹y – häc :

- Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp Tây Nguyên theo nội dung BT2
- Bảng phụ viết sẵn lời giải BT1, ý b; c

- Dàn ý bài văn tả cảnh sông nớc.

- Một số bài văn, đoạn văn tả cảnh sông nớc.
III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<b>1/ KiĨm tra bµi cị:(3p)</b>
- KiĨm tra 2 HS

<b>2/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học ( 1p)</b>
<b>*/ H íng dÉn HS lun tËp:(40p ) </b>

Híng dẫn làm các bài tập 1; 2; 3;/ Sgk-70- 72
- Bài 1: Đính bảng lời giải ý b; c

+ Nhn mạnh: Các câu văn mở đoạn nêu ý bao
<i>trùm toàn đoạn. Xét trong tồn bài, những câu</i>
<i>đó cịn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết các</i>
<i>đoạn với nhau</i>

Bài 2: Giới thiệu tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp
Tây Nguyên.

- Theo dâi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS, gióp HS rót
kinh nghiƯm

Bµi 3:

- Nhắc HS: Có thể viết câu mở đoạn cho 1 trong
2 đoạn văn trên hoặc cả hai.

- GV hớng dẫn thêm cho HS gặp khó khăn.
<b>3/ Củng cố- Dặn dò:(2p)</b>

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Viết đoạn văn miêu tả cảnh
sông nớc

- Trình bày dàn ý bài văn tả cảnh
sông nớc

Bài 1: Đọc bài vịnh Hạ Long/
Sgk- 70

Th¶o luËn nhãm 2, TLCH cuèi
bµi

Bài 2: Nêu câu mở đoạn thích
hợp, giải thích lí do chọn cõu ú
on 1: Chn cõu b

Đoạn 2: Chọn câu c

- Xem tranh ảnh minh hoạ cảnh
đẹp Tây Nguyên. Đọc lại 2 đoạn
văn hồn chỉnh

Bµi 3: ViÕt vµo VBT.

Trình by,nghe GV nhn xột
rỳt kinh nghim

- Nhắc lại tác dụng của câu mở
đoạn

Ngày soạn : 6/10/2007.

Ngày dạy : Thứ hai ngày 8/10/2007.
Đạo đức

<i><b>TiÕt 7:</b></i> <b>nhớ ơn tổ tiên (t1)</b>

I- Mục tiêu : HS biÕt

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dịng họ.

- Thể hiện lịng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dịng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.

- Biết ơn tổ tiên : tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II- Đồ dùng dạy - học

- Các tranh, ảnh, bài báo nói về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A-

<b> Kiểm tra bài cũ :(3p) Có chí thì nên.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

B- Bài mới

<b>1. Gii thiu bi : Nêu mục đích, u cầu tiết học</b>

<b>2. Phát triển bài</b>

H§1 : T×m hiĨu nội dung truyện Thăm
<b>mộ(10p)</b>

- Yêu cầu HS đọc truyện Thăm mộ.
- Đính bảng câu hỏi thảo luận:

? Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì
để tỏ lịng biết ơn tổ tiên ?

? Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kĨ
vỊ tỉ tiªn ?

? Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ?
- Giáo viên kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình,
<i>dịng họ. Mỗi ngời đều phải biết ơn tổ tiên và biết</i>
<i>thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.</i>
HĐ2 : Làm bài tp 1/Sgk ( 10p)

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Kết luận : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù
hợp với khả năng( nh các việc a, c, d, ®)

HĐ3:(8p) HS tự biết đánh giá bản thân qua đối
chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ
tiên.

- Yêu cầu HS kể những việc đã làm đợc thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên và những việc cha làm đợc.
- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Sgk
<b>3. Hoạt động nối tiếp ( 1p)</b>

- Yêu cầu các nhóm su tầm tranh, ảnh, bài báo nói
về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng và các câu ca dao,
tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề biết ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của dịng họ
mình.

- 1HS c, lp c thm
- Tho lun nhúm 2

- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung

- Làm bài cá nhân

- Một số HS trình bày, nhận xét
bổ sung.

- Trao đổi trong nhóm đơi.
- Một số HS trình bày, nhận xét
bổ sung

- Một số HS đọc Ghi nhớ/14.

Khoa häc

<i><b>Tiết 14:</b></i> <b>phòng bệnh Viêm nÃo</b>

I- Mục tiêu : Sau bµi häc HS biÕt :

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền của bệnh viêm não
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não.

- Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh khơng để muỗi đốt.

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời.
II- Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 30, 31/ Sgk
III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- KiÓm tra ( 3p)

- Nêu nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết ?
- Làm thế nào để phòng tránh bệnh sốt xut huyt?
B- Bi mi

<b>1. Giới thiệu bài (1p)</b>
<b>2. Phát triển bµi míi</b>

HĐ1 (10p)Tổ chức trị chơi "Ai nhanh, ai đúng"
*HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền và sự nguy

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

hiĨm cđa bƯnh viªm n·o.

- Gv phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Yờu cu cỏc nhóm đọc các câu hỏi Sgk/30 và tìm
mỗi câu hỏi ứng với câu trả lời

- NhËn xÐt, kÕt luËn

HĐ2 :( 2op) Cách đề phòng bệnh viêm não .

- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4/ 30,31 và trả lời
các câu hỏi nói về nội dung của từng hình và giải
thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với
việc phịng tránh bệnh viêm não.

- NhËn xÐt, bỉ sung

? Chúng ta cần làm gì để phịng bệnh viêm não ?
- Nhận xét, kết luận : Cách tốt nhất để phòng bệnh
viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia
súc và môi trờng xung quanh; không để ao tù, nớc
đọng; diệt muỗi, diệt bọ gậy. Cần có thói quen ngủ
màn, kể cả ban ngày. Trẻ em dới 15 tuổi nên đi tiêm
phòng bệnh viêm não theo đúng chỉ dẫn của bác sĩ.
<b>3. Củng cố - dặn dò ( 2p)</b>

- Chèt lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học

- Về nhà lµm bµi 2/ VBT.

- Thảo luận nhóm 6
- Các nhóm ớnh kqu.
- Nhn xột, b sung

+ Đáp án: 1- c; 2- d; 3- b;
4- a

- HS quan sát tranh
- Thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm nêu
- Nhận xét, bổ sung
- HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

<b>* HS c ghi nh SGK</b>

Luyện từ và câu
<i><b>TiÕt 14:</b></i> Lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa
I- Mơc tiªu :

- Phân biệt đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều
nghĩa.

- Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ.
II- Đồ dùng dạy - học

- B¶ng phô ghi BT 1.

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- KiÓm tra: ( 3p) Tõ nhiỊu nghÜa.
- KT 3 HS.
B- Bµi míi:

<b>1. Giíi thiƯu bµi : ( 1p)</b>

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
<b>2. Hớng dẫn HS làm bài tập: ( 40p)</b>

- Tổ chức cho HS lần lợt làm các bài 1; 2; 3; 4/
Sgk- 73, 74

*Lời giải các bài tËp
Bµi 1: 1- d; 2- c; 3- a; 4- b
Bµi 2: Chọn dòng b

Bài 3: Chọn câu c

Bi 4: Lm vào VBT- Thi đua nêu câu văn
đúng-Bình chọn bạn cú cõu vn hay

<b>3. Củng cố - dặn dò ( 1p)</b>
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- VỊ nhµ ghi nhí các từ nhiều nghĩa trong bài,
chuẩn bị bài : Mở réng vèn tõ Thiªn nhiªn.

- Nªu kh¸i niƯm vỊ tõ nhiỊu
nghÜa, cho vÝ dơ

* Bµi 1:

- 1 HS đọc YC và ND bài tập.
- HS tự làm bài vào VBT rồi nêu
kết quả chữa bài.

* Bµi 2:

- 1 HS đọc YC và ND bài tập.
- Thảo luận nhóm 2 và TL.
* Bài 3, 4:

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

To¸n

<i><b>Tiết 34:</b><b> </b><b> hàng của số thập phân - đọc , viết số thập phân</b></i>
I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố :

- Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thờng gặp); quan hệ giữa
các đơn vị của hai hàng liền nhau.

- Nắm đợc cách đọc, cách viết số thập phân
II- Đồ dùng dạy - hc

- Kẻ bảng nh Sgk

III- Cỏc hot ng dy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- KiĨm tra( 5p)

- KiĨm tra VBT häc sinh, ch÷a bµi 2, 3
B- Bµi míi

<b>1. Giíi thiƯu bµi ( 1p)</b>

<b>2. Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ</b>
<b>số ở các hàng và cách đọc, viết s thp</b>
<b>phõn (10p)</b>

a)Treo bảng yêu cầu HS quan sát và nêu các
hàng thuộc phần nguyên , phần thập phân
của số thập phân.

b) Yêu cầu HS nêu cấu tạo từng phần :
c) Tơng tự phần b

- GV chốt kiến thức bài

_ 2 HS lên bảng chữa BTVN.

- Quan sát , trình bày :

<i>+ Phn nguyờn của số thập phân</i>

<i>gồm các hàng : đơn vị, chục, trăm,</i>
<i>nghìn,...</i>

<i>+ PhÇn thËp phân của số thập phân</i>
<i>gồm các hàng : phần mời, phần</i>
<i>trăm, phần nghìn, ...</i>

-Ví dụ : 375,406

+ Phần nguyên gồm có 3 trăm 7
chục 5 đơn vị

+Phần thập phân gồm có : 4 phần
mời 0 phần trăm 6 phần nghìn.
- Một số HS đọc ghi nhớ Sgk
<b>3. Thc hnh ( 24p)</b>

Bài 1 : Đọc các phân số thập phân; nêu phần
nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí
của mỗi chữ ở từng hàng

- Nhn xột, bổ sung
Bài 2 : Viết số thập phân
- Gv đọc HS vit

- Nhận xét, bổ sung

Bài 3 :Viết các số thập phân sau thành hỗn số
có chứa phân số thập ph©n

- Gv híng dÉn mÉu 3, 5 =
5
3

10
<b>5. Cđng cố, dặn dò ( 5p)</b>
- Nhận xét tiết học.

- Về nhµ lµm bµi 1, 2/VBT

- 1HS đọc yêu cầu
- HS t lm

- 1 HS lên bảng trình bày.
- Nhận xét chữa bài

- 1HS lên bảng, lớp viết vở nháp
- Nhận xét , chữa bài

- 1 HS lên bảng trình bày,lớp làm vở
- Nhận xét, bổ sung

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

LÞch Sư

<i><b>Tiết 7:</b></i> <b>Đảng cộng sản việt nam ra đời</b>
I- Mục tiêu : HS biết :

- L·nh tô Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt
Nam.

- ng ra i l mt sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nớc ta có
sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiu thng li to ln.

II- Đồ dùng dạy - học
- ¶nh trong Sgk

- T liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.
III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- KiÓm tra ( 3p)
- HS nêu ghi nhớ bài 6
B- Bài mới

<b>1. Giới thiệu bài : ( 1p)</b>
<b>2. Phát triển bài</b>

HĐ1 : Làm việc c¶ líp ( 10p)

? Đảng ta đợc thành lập trong hồn cảnh nào ?
? Nguyễn ái Quốc có vai trị nh thế nào trong Hội
nghị thành lập Đảng ?

? ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng s¶n
ViƯt Nam ?

HĐ2 : Tìm hiểu về việc thành lập Đảng ( 10p)
? Tình hình nói trên đã đặt ra u cầu gì ?
? Ai là ngời có thể làm c iu ú ?

? Vì sao lÃnh tụ Nguyễn ái Quốc mới có thể thống
nhất các tổ chức cộng sản ë ViƯt Nam ?

- NhËn xÐt, bỉ sung

HĐ3 : Tìm hiểu về Hội nghị thành lập Đảng ( 10p)
? Sự thống nhất của các tổ chức cộng sản đã đáp
ứng đợc yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam ?
- Nhận xét, kết luận (nhấn mạnh ý nghĩa của việc
thành lập Đảng)

- GV chèt kÕt luËn :
<b>3. Cñng cè - dặn dò ( 1p)</b>
- Chốt lại nội dung bài
- Liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

- Về nhà häc bµi vµ xem tríc bµi 8.

- 2 HS đọc, nhn xột

- Đọc thông tin SGK
- Làm việc cá nhân
- Trả lời

- Nhận xét, bổ sung
- Đọc thông tin SGK
- Th¶o ln nhãm 2

- Trình bày, nhận xét bổ sung
- HS đọc thơng tin SGK
- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày,
nhận xét bổ sung.

* HS c ghi nh SGK

Địa lý

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

I- Mục tiªu : HS biÕt :

- Xác định và mơ tả đợc vị trí địa lí nớc ta trên bản đồ.

- Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về địa lý tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn
giản.

- Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nớc ta trên bản
đồ.

II- §å dïng d¹y - häc
- VBT.

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<b>A. KiÓm tra bài cũ:(3p) - Kiểm tra 2 HS</b>
<b>B.Bài mới: Nêu mục tiêu tiết ôn tập</b>

<b>* H1 :(7p) Xỏc nh và mơ tả vị trí địa lí nớc ta</b>
trên bản đồ

- Treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Theo dõi, giúp HS hồn thiện phần trình bày
<b>* HĐ2:(10p) Trò chơi Đối đáp nhanh</b>

Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng,
sơng lớn của nớc ta trên bản đồ( BT 1/ 82- Sgk)
- Tham khảo Sgv/94, tổ chức trị chơi

<b>*HĐ3: (14p) Hệ thống hố các kiến thức đã học về</b>
địa lí tự nhiên Việt Nam

- Híng dÉn lµm BT2/ Sgk vµo VBT

- GV sửa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời cho HS.
<b>C. Củng cố- Dặn dò:(1p)</b>

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Dân số nớc ta.

-Nêu nội dung ghi nhớ bài:
Đất và rõng

- Lên bảng chỉ và mơ tả vị trí
địa lí nớc ta trên bản đồ

- Tham gia trò chơi, hớng tới
các đối tợng địa lí ở BT 1/
82-Sgk

- Làm BT2/ Sgk vào VBT
- Trao đổi kết quả với bạn
cùng bàn.

+ 6 HS đạo diện nêu
kquả( Địa hình, Khống sản,
Khí hậu, Sơng ngòi, Đất,
Rừng)

- Đọc lại những đặc điểm
chính ca cỏc yu t t nhiờn

Tập làm văn
<i><b>Tiết 14</b><b> : </b></i> <b>lun tËp t¶ cảnh</b>
I- Mục tiêu : Giúp học sinh

<b>- Bit chuyn mt phần của dàn ý bài văn tả cảnh sông nớc đã lập thành đoạn văn </b>
miêu tả cảnh sông nớc

<b>- Đoạn văn thể hiện rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét nổi bật của cảnh và </b>
cm xỳc ca ngi t

II- Đồ dùng dạy - học

- Một số đoạn văn tả cảnh sông nớc hay. VBT.
III- Các hoạt động dạy – học :

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>A- KiÓm tra ( 3p)</b>

- Kiểm tra 3 HS đọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh
sơng nớc.

<b>B- Bµi míi</b>

<b>1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học</b>
<b>2. Hớng dẫn làm bài tập ( 40p)</b>

- Gọi HS đọc đề bài và phần gợi ý.
- Gọi HS đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long.

- YCHS tự viết đoạn văn. GV đi hớng dẫn, gợi ý
những HS gặp khó khăn.

- Nhc HS: Phn thõn bi cú thể nhiều đoạn, nên
<i>chọn phần tiêu biểu nhất để viết đoạn văn, chú ý viết</i>
<i>câu mở đoạn, diễn đạt ý ni bt, giu cm xỳc.</i>

- Theo dõi, chấm chữa bài
<b>C. Củng cố- Dặn dò:(2p)</b>

- Nhận xét tiết học. Dặn HS cha hoàn chỉnh đoạn về
nhà tiếp tục viết

- Chun bị bài sau: Quan sát và ghi lại về một cảnh
đẹp ở địa phơng

- 3 HS đọc lại dàn ý.

- 2 HS đọc tiếp nối cho cả
lớp cùng nghe.

- 1 HS đọc thành tiếng.
- Viết đoạn văn vào VBT
- Trình bày bài làm, nghe
nhận xét, rút kinh nghiệm
- Bình chọn bạn viết đợc
đoạn văn hay, ý sáng tạo.

To¸n

<i><b>TiÕt 35:</b></i> <b>lun tËp </b>

I- Mơc tiªu : Gióp HS cđng cè :

- Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân.
- Củng cố về chuyển số đo viết dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số
tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.

II- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- KiÓm tra ( 2p)
- KiĨm tra 2 HS.
B- Bµi míi

<b>1. Giíi thiƯu bµi ( 1p)</b>
<b>2. Luyện tập ( 40p)</b>

Bài 1 : Chuyển các phân số thập phân sau thành
hỗn số (theo mẫu)

- Gv hớng dẫn mẫu

162 ₁₆ 2
10 10
- Yêu cầu HS nêu cách làm

Bi 2 : Chuyn cỏc phõn số thập phân sau thành
số thập phân, rồi đọc các s thp phõn ú

- Yêu cầu HS tự làm

- Nêu cấu tạo STP, cách đọc, viết
STP qua VD cụ thể

- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
- 2 HS lên bảng, lớp viết nháp
- HS nêu

- NhËn xÐt, bổ sung

*Làm bài cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Nhận xét, bổ sung

Bài 3 : Viết các số vào chỗ chấm (theo mẫu)
- Giáo viên hớng dẫn mẫu : 2,1m = 21dm
Cách làm : 2,1m =

1
2

10_{m = 2m1dm = 21dm}
- Nhận xét, ghi điểm

Bài 4 :

- HS tự nêu yêu cầu bài tập
- Gv hớng dẫn HS cách làm
Ví dụ :

3 ₌3 ì 2 ₌ 6 _{; =}3 3 × 20 ₌ 60

5 5 × 2 10 5 5 ì 20 100

<b>3. Củng cố - dặn dò ( 1p)</b>
- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ lµm bµi trong VBT Toán

- HS c yờu cu

- 2HS lên bảng, lớp làm VBT
- NhËn xÐt, sưa sai

<b>KÕt qu¶:</b>

<b>21dm; 830cm; 527cm;</b>
<b>315cm</b>

- HS làm bài vào vở
- Nhận xét, chữa bài
<b>kết quả: </b>

<b>a/</b> 6

10 <i>;</i>
60

100 <b> b/0,6;</b>

<b>0,60</b>

<b> c/0,6; 0,60; 0,600;...</b>

KÜ thuËt

<i><b>Tiết 7:</b></i> <b>đính khuy bấm (t3)</b>

I- Mục tiêu : HS biết :
- Cách đính khuy bấm

- Đính đợc khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn tính cẩn thận, kiên trì

II- Đồ dùng dạy - học
- Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm đính khuy bấm
- Vật liệu và dụng cụ Sgk

III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- KiÓm tra ( 2p)

- HS nêu cách đính khuy bấm

- KiĨm tra viƯc chn bÞ dơng cơ cđa HS
B- Bµi míi

<b>1. Giíi thiƯu bµi ( 1p)</b>
<b>2. HS thùc hµnh ( 30p)</b>

- HS nhắc lại cách đính 2 phần của khuy bấm
- Gv nhận xét, hệ thống lại cách đính khuy bấm
- Kiểm tra kết quả thực hnh tit trc

<b>3. Đánh giá sản phẩm ( 2p)</b>
- Gọi các nhóm trình bày sản phẩm

- Gi HS nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm
Sgk(Giáo viên ghi bảng)

- Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá theo các mức
độ:

+ Hoµn thµnh (A)
+ Cha hoµn thµnh (B)
+ Hoµn thành tốt (A+)

+ 3 - 4 HS nêu

- HS thực hµnh theo nhãm.
- Trng bµy theo nhãm

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>4. Nhận xét, dặn dò</b>

- Gv nhn xột s chun b, tinh thần thái độ, kết
quả học tập của HS.

- ChuÈn bị bài sau : Thêu chữ V

M thut
<b>Bi 7- Vẽ tranh </b>
<b>đề tài an tồn giao thơng</b>
<b>I. Mục tiêu: Giúp học sinh:</b>

- Thêm hiểu biết về an toàn giao thơng, tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung
đề tài

- Vẽ đợc tranh về an toàn giao thơng theo cảm nhận riêng
- Có ý thức chấp hành Lut giao thụng

<b>II. Đồ dùng Dạy- Học:</b>

- Tranh ảnh về an toàn giao thông * Vở MT, bút chì, màu tô, tẩy.
- Một số biển báo giao thông

- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc

<b>III. Cỏc hot ng Dy- Học chủ yếu :</b>

:Hoạt động của giáo viên Hoạt động ca hc sinh

<b>A. Kiểm tra bài cũ:(1p)</b>
- Kiểm tra ĐDHT của HS
<b>B. Bài mới:</b>

<b>1/ Giới thiệu:(1p) </b>
<b>- Nêu mục tiêu tiÕt häc</b>

<b>2/HD tìm, chọn nội dung đề tài:(5p)</b>
<b>a/Giới thiệu tranh ảnh về an tồn giao</b>
thơng và một số biển báo giao thông
<b>b/ Gợi ý HS nhận xét, chọn đề tài </b>
- Tham khảo Sgv/35, gợi ý HS nhận xét
<b>c/ Hớng dẫn cách vẽ:(7p)</b>

- Giíi thiƯu h×nh gợi ý cách vẽ và bài vẽ
của HS năm trớc

- Phác hoạ trên bảng

<b>3/ Thực hành:(17p)</b>

<b>- Quan sát, khích lƯ HS hoµn thµnh bµi</b>
vÏ

<b>4/Nhận xét, đánh giá:(3p)</b>
<b>5/Củng cố- Dặn dũ:(1p)</b>

- Dặn HS cha xong( nếu có) về nhà tiếp
tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài 8- Xem Sgk/24

- Nêu ý nghĩa của việc chấp hành Luật
giao thông

- c mục 1/ Sgk- 21- Quan sát tranh,
nói về nội dung tranh( nội dung, hình
ảnh đặc trng, khung cảnh chung. Hình
ảnh đúng- sai về ATGT)- Quan sát tranh
trong Sgk/ 22; 23

- §äc mơc 2/ Sgk- 22. Nêu cách vẽ:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh

+ Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phô
sau

+ Điều chỉnh, thêm chi tiết cho sinh
động

+ VÏ mµu theo ý thÝch

- Vẽ bài trên giấy A4 hoặc vở Mĩ thuật.
- Đính bài, nhận xét. Bình chọn sản
phẩm đẹp, đạt A+

Ngày soạn : 6/10/2007.

Ngày dạy : Thứ ba ngày 9/10/2007.
Thể dục :

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp hàng
dọc,hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vịng trái, vòng phải, đổi chân khi đi
đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đi đều vòng trái, vòng
phải đúng kỹ thuật, đúng khâủ lệnh, thực hiện đợc động tác đổi chân khi i u sai
nhp.

- Trò chơi: Trao tín gậy. Yêu cầu chơi nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gạy cho bạn.
II.Địa điểm, ph ơng tiện :

-Địa điểm: Trên sân trờng

-Phơng tiện: 1 còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi.
III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Hot động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- PhÇn mở đầu: 6-10 phút

<b>- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu</b>
bài học, nhắc lại nội quy tập luyện.

B - Phần cơ bản: 18-22 phút

<b>1.i hỡnh i ng: Nờu mục đích - yêu</b>
cầu tiết học

<b>- Quan sát, nhận xét,biểu dơng thi đua</b>
giữa các tổ.

<b>2. Trũ chi vận động: Trao tín gậy</b>

<b>- GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội</b>
hình chơi, giải thích cách chơi và quy định
chơi.

- Quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu dơng thi đua
giữa các tổ.

C - PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót

- Cho HS hát 1 bài, võa h¸t võa vỗ tay

theo nhịp.

- Cùng HS hệ thống bµi.

- NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi vỊ nhµ.

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối,
vai, hông.

-Tập theo ®iỊu khiĨn cđa GV : 1-2phót
-TËp theo ®iỊu khiĨn cđa tæ trëng : 4- 5
phút.

- Các tổ thi đua trình diễn: 2-3 phút.

-Cả lớp cïng ch¬i.

-Thực hiện một số động tác thả lỏng.

Ngày soạn : 7/10/2007.

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 12/10/2007.
Thể dơc :

<i>Tiết 14: Đội hình đội ngũ-Trị chơi : trao tín gậy.</i>
I.Mục tiêu :

- Ơn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái ,đi đều vòng phải, vòng trái, đổi
chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu động tác đúng với kĩ thuật, đúng với khẩu lệnh.

- Trò chơi: Trao tín gậy. u cầu bình tĩnh, khéo léo trao tớn gy cho bn.

II.Địa điểm, ph ơng tiện :
-Địa điểm: Trên sân trờng.

-Phơng tiện: 1 còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi.
III.Nội dung và ph ơng pháp lªn líp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hc sinh

A- Phần mở đầu: 6-10 phút

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

bi hc,chn chnh i ng, trang phc tp
luyn.

B - Phần cơ b¶n: 18-22 phót

<b>1.Đội hình đội ngũ: Nêu mục đích - yờu</b>
cu tit hc.

<b>- Quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu</b>
dơng thi đua giữa các tổ.

<b>2. Trũ chi vn động: Trao tín gậy.</b>

<b>- GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội</b>
hình chơi, giải thích cách chơi và quy định
chơi.

- Quan s¸t, nhËn xÐt, biĨu d¬ng thi đua

giữa các tổ.

C - PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót

- Cho HS hát 1 bài, võa h¸t võa vỗ tay
theo nhịp.

- Cùng HS hệ thống bµi.

- NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi vỊ nhµ.

- Ơn động tác:Tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số, quay phải, quay trái ,đi đều
vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều
sai nhịp.

-TËp theo ®iỊu khiĨn cđa GV: 1- 2 phót
-TËp theo ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng: 3- 4
phút.

- Các tổ thi đua trình diƠn: 1-2 phót

- Tập cả lớp để củng cố do GV iu khin:
2- 3 phỳt.

-Cả lớp cùng chơi, thi đua giữa các tổ với
nhau.

-Thc hin 1 s ng tỏc th lng.

Ngày soạn : 7/10/2007.

Ngày dạy : Thứ TƯ ngày
10/10/2007.

Âm nhạc :

Tiết 7: ÔN TậP BàI hát: bài con chim hay hót.

<i>( Nhạc và lời: Phan Huỳnh Điểu)</i>
I. Mục tiêu:

- Hỏt thuc li ca, ỳng giai điệu và sắc thái của bài Con chim hay hót.
- Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ.

- Qua bài hát giáo dục HS yêu cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học:

1. Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc.
2. Học sinh:

- Nhạc cụ gõ.

III. các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt ng ca hc sinh

A. Phần mở đầu ( 1p)

- Gii thiệu nội dung tiết học.
B. Phần hoạt động:( 28p)

<b>*Néi dung 1 : Ôn tập bài hát Con</b>
<i><b>chim hay hãt.</b></i>

- Cho HS hát thuộc lời ca sau đó chia ra
hát có lĩnh xớng và đồng ca:

+ Hai câu đầu từ Con chim<i>…cành tre</i>
hát đồng ca.

+ LÜnh xíng tõ c©u : Nã hãt le te...v«

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<i>nhà rồi hát đồng ca từ ấy nó ra... cho đến</i>
hết bài.

*Nội dung 2: Hát kết hợp động tác
<b>phụ hoạ.</b>

- Hớng dẫn HS tập một số động tác phụ
hoạ cho bài hát.

C. PhÇn kÕt thóc( 1p)

- Cho HS hát lại bài Con chim hay hót
- Nhận xét tiÕt häc.

- Dặn về hát thuộc lời ca, đúng giai điệu

bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh và
bài Reo vang bình minh..

- Chia lớp thành 2 nửa, một nửa hát lĩnh
xớng và một nửa hát đồng ca.

- Hát kết hợp động tác phụ hoạ( Theo
h-ớng dẫn dủa GV).

</div>

<!--links-->