Giáo án tuan 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.88 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG

MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÀY HỘI CỦA CÁC THẤY

CÔ GIÁO 20/11

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 
tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 
- 
Chơi 
– 
Thể 
dục 
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ

* Hướng trẻ cất đồ dùng vào
đúng nơi quy định

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

* Điểm danh- Trò chuyện 
buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về ngày
nhà giáo Việt Nam 20/11

* Thể dục sáng:

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài
hát chủ đề: “Ngày hội của các
thấy cô giáo 20/11”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác
+ Hơ hấp: Gà gáy ị…ó…o
+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang
+ Bụng: Cúi về phía trước tay
chạm ngón chân

+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy
+ Bật: Bật tại chỗ

- Cô nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những
yêu cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa

con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi không an
tồn ở trong ba lơ, túi áo
của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gang.
- Giúp trẻ biết hòa nhập
với ban, hứng thú tham
gia vào hoạt động chơi và
đoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết về các hành vi
thân thiện của trẻ khi
chơi với nhau

- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động
tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đồn kết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CÁC CƠ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 09/11/2020 đến ngày 04/12/2020

Ngày hội của các thầy cô giáo

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cơ bao qt và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Ngày hội của các thấy
cô giáo

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và u cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam: Các
con có biết sắp tới ngày gì khơng? Ngày 20/11 là ngày
gì? Trong ngày đó các con làm gì để thể hiện tình cảm
của mình với cac cô? Con tặng cô như thế nào?....

- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với
cơ giáo, biết ngoan ngỗn vâng lời cơ.

* Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi
tập

Bé thích vai gì?

+ Đóng vai cơ giáo, bác sĩ.
+ Bán hàng

Kỹ sư tương lai

+ Xây trường, lớp, nhà.

Bé chơi với hình và màu

+ Tơ màu hoa tặng cô giáo

Cô kể bé nghe

+ Xem tranh ảnh về công việc
của cô giáo.

Bé vui sáng tạo

+ Tập buộc dây giày

Nghệ sĩ tí hon:

+ Biểu diễn các bài hát trong
chủ đề

+ Tập sử dụng dụng cụ âm
nhạc

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xây trường lớp,
nhà dưới sự hướng dẫn
của cô

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ sử dụng bút màu để

tô màu hoa tặng cô giáo

- Trẻ biết xem tranh về
công việc của cô

- Trẻ biết sử dụng cử
động của các ngón tay để
tập buộc dây giày

- Trẻ biết biểu diễn các
bài hát trong chủ đề, tập
sử dụng dụng cụ âm nhạc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề

2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung chơi

- Cơ hỏi trẻ: Góc thao tác vai các con sẽ chơi những
vai chơi nào? Đóng vai cơ giáo các con phải như thế
nào? Cịn vai bác sĩ cần có những dụng cụ gì? Góc
HĐVĐV các con sẽ cùng nhau xây trường , lớp, nhà
thật đẹp với những dụng cụ như gạch, các khối gỗ,
thảm cỏ...Góc xem sách truyện các con sẽ cùng nhau
xem sách truyện, góc chơi với hình và màu sẽ tơ màu
hoa thật đẹp để tặng cơ giáo.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai cơ giáo, bác sĩ?
Con bạn nào làm nhóm trường xây nhà, lớp? Bạn nào
sẽ làm họa sĩ tô màu hoa tặng cô giáo?...

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm. Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau đó
nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngoải
trời

-Hoạt
động
chơi
tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Đọc thơ, hát các bài về cô
giáo.

- Trị chuyện về ngày hội thày
cơ 20/11.

- Đi dạo quan sát thời tiết.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo
chơi trên sân trường, biết
các hoạt động ngày
20/11, biết múa hát đọc
thơ cùng cô và các bạn
- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.
Sân
trường
sạch sẽ
Đồ chơi

ngồi trời

2. Trị chơi vận động

“Nghề nào đồ ấy”, “Rồng rắn

lên mây”

- “Bé làm cô giáo”, “Tập tầm
vông”,

- Thi xem ai nhanh, “ Bịt mắt
bắt dê”

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngồi sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Đọc thơ, hát các bài về cô giáo.

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về cơ giáo theo tổ
nhóm cá nhân

- Động viên khích lê trẻ đoc, hát sửa ngọn cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu ca hát đọc thơ

* Trị chuyện về ngày hội thầy cơ 20/11.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh các hoạt động của cô và các
bạn trong ngày 20/11 và hỏi trẻ:

+ Các con có biết sắp đến ngày gì khơng? Ngày 20/11
là ngày gì? Ngày 20/11 các bạn thường hay làm gì? Các
cơ đi đâu?....

- Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với cơ

* Đi dạo quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ đi dạo quan sát thời tiết và cho trẻ nhận xét
về thời tiết. Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết

Trẻ đọc thơ múa hát
cùng cơ và các bạn

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ đi dạo và quan sát
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Nghề nào đồ ấy: Chia trẻ làm 2 đội, Trẻ đi qua
con đường hẹp lên chọn lô tô đúng theo yêu cầu của cô
- TC: Bé làm cơ giáo: Chia trẻ thành 2 đội, Trẻ bị chui
qua cổng lên lấy đúng trang phục của cô giáo mang về
cho đội mình

- TC: Tập tầm vơng: Cơ cầm 1 vật dấu 2 tay ra sau
lưng, cô đưa 2 tay ra trước, 2 tay cùng nắm lại, úp....
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
: Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào
thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ

trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau

tay, bàn
ghế, bát

thìa

- Đĩa
đựng cơm

rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê phản
ngủ,

chiếu,
phịng

ngủ
thống

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bị
Chơi
hoạt
động
theo ý
thích
- Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà
chiều

Hoạt động chơi tập

- Trò chơi vận động: Thi
xem ai nhanh

- Làm quen với tốn qua
hình vẽ

- Ôn thơ: Đi học ngoan
-Trò chuyện về ngày 20/11
- Bé tập tạo hình

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của
mình

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới giúp trẻ học dễ
dàng hơn trong hoạt động
chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập

Quà
chiều
- Các trị
chơi vận
động
- Tranh
chuyện,
sách vở,
thơ
truyện...
Ăn
chính

- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải
mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết
suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho
trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui
định. Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa
- khăn
lau tay
- Rổ
đựng bát,
thìa
Chơi/
Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương

Vệ sinh

Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan, nhận xét các

bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước
khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan
Trang
phục trẻ
gọn gàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng
theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và
cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi
sáng

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò
chơi cùng cô và các
bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,
vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và
nhận xét bạn. Cơ nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ
- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ
dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố
mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

VĐCB: Đi có mang vật trên tay
Trị chơi : “ Lăn bóng”

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về cơng việc của các cơ giáo

I.Mục đích - u cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Đi có mang vật trên tay”
- Trẻ biết cách đi có bê vật trên tay không để rơi vật

2.Kĩ năng:

- Rèn luyện cơ chân phối hợp vận động với 2 bàn tay và giữ thăng bằng
- Rèn luyện vận động lăn và bắt bóng, kĩ năng vận động khéo léo

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, biết giúp cô thu dọn đồ chơi
khi chơi xong

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bóng nhựa to, vạch giới hạn

- Búp bê, rổ, túi cát, bóng

2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài : " Cô và mẹ”
- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nói về ai?

- Các con có biết hơm nay là ngày gì khơng?
- Ngày 20/11 các con sẽ làm gì để tặng cơ giáo
của mình?

- Các cơ hàng ngày đã vất vả chăm sóc cho
chúng mình, hơm nay ngày 20/11 các con hãy cùng
nhau thể hiện tình cảm của mình với cơ bằng việc
chúng mình cùng nhau học thật ngoan, thật chú ý và
biết nghe lời cô giáo nhé!

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình bài vận động
“Đi trong đường hẹp” các con hãy cùng nhau tập thật
ngoan nhé!

Trẻ hát
Cô và mẹ
Mẹ và cô

20/11
Trẻ trả lời

Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho Trẻ đi thành vòng tròn . Trẻ đi nhanh dần,
chạy, chạy chậm dần. Trẻ đi thường ,đi các kiểu
chân, đi cúi, Đi thường. Cho Trẻ về hai hàng ngang
tập bài tập phát triển chung

2.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp
bài “Gà trống”

+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang

+ Bụng: Cúi về phía trước tay chạm ngón chân
+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy

+ Bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Đi trong đường hẹp”

- Cô giới thiệu vận động

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động
tác:

TTCB: Cô đứng ở vạch xuất phát, 2 chân đặt
cạnh nhau trên sàn, 2 tay buông tự nhiên, thân thẳng.
Mắt nhìn thẳng đường phái trước.

TH : Khi có hiệu lệnh bước đi, cơ bước từng
chân lên phía trước đều đặn, nối tiếp nhau, đit rong
đường hẹp, không giẫm vạch, khơng bước ra ngồi,
đi cho tới khi đến cạch đích.

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát
sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Mời cả lớp cùng tham gia đi theo cô.

- Cho trẻ thực hiện nhiều lần, theo hình thức tổ
nhóm cá nhân.

- Khi trẻ đi, cô động viên, nhắc nhở trẻ khơng

chạm vạch.

* Trị chơi vận động: “Quả bóng trịn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Phổ biến luật chơi,
cách chơi.

- Cách chơi : Cô và trẻ nắm tay, đứng sát vào

Trẻ đi khởi động theo
hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo tổ,
nhóm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhau thành vịng trịn. Khi cơ nói “ Thổi bóng lên,
thổi bóng lên thật to mà khơng vỡ” trẻ cùng lùi về
phía sau, vẫn giữ chặt tay nhau cho đến khi cơ nói
“Bóng vỡ”. Nghe hiệu lệnh trẻ bỏ tay ra và cùng ngồi
xổm xuống, hô to “Bốp”.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

2.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có
sức khỏe tốt

- Cơ cho trẻ ra vườn hoạt động ngồi trời

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thơ: Cô dạy

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Bơng hồng tặng cơ”, xâu vịng

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ biết thể hiện vần điệu, nhịp điệu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể ln sạch sẽ, biết chơi đồn kết với bạn,
u q cơ giáo của mình.

II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cô thuộc bài thơ “Cô dạy”
- Máy tính

- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Hôm nay lớp mình rất vinh dự được các cơ
giáo ở trường tới thăm lớp, xem các con học có học
ngoan và giỏi không đấy, các con khoanh tay chào
cô nào.

- Các con ơi sắp tới ngày 20/11 là ngày tôn
vinh nhà giáo Việt Nam đấy. Cơ trị mình cùng
nhau hát bài “Bông hồng tặng cô” để tặng các cô
giáo tới thăm lớp nhé!

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát tặng cơ cây gì?
+ Cây bơng hồng có thơm khơng?
+ Con sẽ tặng gì cho cơ giáo của mình?

- Cơ biết một bài thơ rất hay nói về những lời
dạy của cơ giáo dành cho các bạn đấy! Để biết
được cô giáo dạy những gì, chúng ta cùng lắng
nghe và đọc thuộc bài thơ “Cô dạy” của nhà thơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

Bài Bông hồng tặng cô ạ!

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe
Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Phạm Hổ để tặng cô giáo nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: Diễn cảm cùng
với điệu bộ cử chỉ.

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ của nhà thơ nào?

- Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Qua bài thơ Cô dạy bác
Phạm Hổ muốn nhắc nhỡ chúng mình biết cơng lao
to lớn của cơ giáo đã dạy dỗ chúng ta rất nhiều điều
hay lẽ phải. Giữ gìn đơi tay ln sạch sẽ, miệng là
để nói những điều hay lẽ phải, khơng được khóc
nhè.

2.2. Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ của tác giả nào ?

+ Cô dạy con điều gì?

+ Nếu tay chân bẩn thì làm sao?
+ Cơ cịn dạy gì nữa?

+ Vì sao khơng được cãi nhau?

+ Ngồi những điều này cơ giáo cịn dạy con
gì nữa khơng?

+ Các con có u q cơ giáo của mình
khơng?

- Các con phải làm gì để cơ giáo vui lịng?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ ln giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ, chơi đồn kết với bạn, khơng tranh dành đồ
chơi của bạn. Biết u thương kính trọng và nghe
lời cô giáo!

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần

Bài thơ Cô dạy ạ!
Tác giả Phạm Hổ

Trẻ lắng nghe

Bài thơ Cô dạy ạ!
Tác giả Phạm Hổ
Phải giữ gìn chân tay sạch

sẽ

Tay chân bẩn sẽ làm quần
áo cũng bẩn

Không được cãi nhau
Trẻ trả lời theo ý hiểu

Con có ạ

Ngoan ngỗn nghe lời cơ
giáo ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và
đúng giọng điệu bài thơ

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì? Do ai
sáng tác?

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời, yêu thương bố,
mẹ, cơ giáo.

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động.

- Cô mời các con sang phòng bên, để làm
thêm thật nhiều những chiếc vòng nhiều màu sắc để
tặng các cô giáo nhé!

Bài thơ Cô dạy ạ!
Tác giả Phạm Hổ

Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Màu đỏ - Màu xanh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ, Thi xem ai giỏi

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh

- Trẻ biết màu đỏ màu xanh của 1 số đồ dùng đồ chơi.

2.Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô
- Rèn luyện kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3.Thái độ

- Trẻ hưng thú với hoạt động, biết cất lấy đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy
đinh

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ:

- 1 lọ hoa màu đỏ, màu xanh, hoa màu đỉ, màu xanh
- Nhạc bài hoa bé ngoan

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn nhận biết phân biệt màu xanh, màu đỏ
"Ve vẻ vè ve

Nghe vè cô đố
Cô Hoa đứng trước
Cô Linh đứng sau

Đố biết cô Linh mặc áo màu gì?
Cơ Hoa mặc áo màu gì?"

- Cơ có món q tặng cho chúng mình đấy.
- Cơ cùng chúng mình cùng xem món q là
gì nhé!

- 1 2 3 món q là gì đây?
- Cơ có hộp q màu gì?

- Cơ cho cả lớp, tập thể, cá nhân phát âm.

Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát

Màu đỏ
Màu xanh
Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chức mừng các cô nhân ngày 20/11 không?

2. Hướng dẫn

2.1.Nhận biết phân biệt

- Chúng mình cùng chơi một trị chơi với
những chiếc hộp này nhé.

- Cơ cũng có một món q muốn tặng cho các
con đấy.

- Cho trẻ tự chọn cho mình một hộp q.
- Trong hộp q của các con có gì?
- Con thấy những viên sỏi này thế nào
- Cô cầm viến sỏi màu xanh - màu đỏ: Cho
trẻ phát âm

- Các con chọn cho cô viên sỏi màu xanh và
giơ lên nào?

- Các con cùng chọn giơ cao viên sỏi màu đỏ

cho cô và các bạn cùng xem.

- Cho trẻ giơ viên sỏi màu xanh và phát âm.
- Chúng mình sẽ chơi một trị chơi khó hơn
với những viên sỏi và những chiếc chai này nhé

- Trị chơi có tên: Bỏ sỏi vào lọ

- Cách chơi: Chúng mình sẽ chọn những viên
sỏi màu xanh bỏ vào chai có nắp màu xanh, sỏi
màu đỏ bỏ vào chai có nắp màu đỏ.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

2.2 Luyện tập

- Trò chơi "Chú sâu ngộ nghĩnh"

Cách chơi: Xếp chai màu xanh thành một chú
sâu màu xanh, chai màu đỏ chú sâu màu đỏ.

- Trẻ tham gia vào trị chơi
- Cơ động viên khen ngợi trẻ

- Cô và trẻ vận động bài hát ‘‘chú sâu nghịch
ngợm

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ tên hoạt động.

- Giáo dục: Trẻ biết cất giữ đồ chơi đúng noi

Trẻ đi lấy đồ dùng

Viên sỏi ạ
Nhiều màu ạ

Trẻ đọc
Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

quy định.

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ.

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động cịn nhút nhát.

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
Trang trí thiệp tặng cơ giáo

Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Cơ giáo

I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức :

- Trẻ biết cách bôi hồ và dán hoa làm thiệp chúc mừng cô giáo ngày 20/11

2. Kỹ năng:

- Rèn sự phát triển và khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý có chủ định

3.Thái độ:

- Trẻ hững thú tham gia hoạt động, dán xong biết dùng khăn lau tay sạch,
không bôi bẩn lên quần áo

II. Chuẩn bị:

1. Đô dùng cho giáo viên và trẻ

- Bông hoa cắt bằng giấy màu, màu vẽ cành cây
- Thiệp mẫu, hồ dán khăn lau tay

2. Địa điểm tổ chức: Phòng học rộng rãi thoải mái.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “
Cô giáo” sáng tác Đỗ Mạnh Thường.

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?

- Sắp đến ngày 20-11 là ngày nhà giáo việt
nam, ngày tôn vinh những người thầy, cơ đấy.
Bây giờ chúng mình có muốn cùng cơ làm tấm
thiệp để tặng cơ giáo của mình không?

- Hôm nay cơ sẽ giúp các con tự tay mình
tạo ra bức tranh cây hoa thật đẹp dể tặng cho cô
nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Quan sát mẫu :

- Cho trẻ xem thiệp cô đã trang trí
+ Các con ơi, trên tay cơ có cái gì đây?
- Cho trẻ phát âm “Bưu thiếp”

+ Tấm bưu thiếp có màu gì?

+ Các con thấy trên bưu thiếp có gì đây?
- Cho trẻ phát âm “Bông hoa”

Trẻ hát

Cô giáo” sáng tác Đỗ Mạnh
Thường.

Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và đàm thoại
Bưu thiếp

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Hoa này có màu gì?
- Cho trẻ phát âm “màu đỏ”

- Các con có muốn làm tấm thiếp như thế
này khơng?

2.2. Cô thực hiện mẫu

- Cô làm mẫu và hướng dẫn cách trang trí
thiệp cho trẻ xem: Cơ dùng ngón tay chấm hồ

và bơi lên mặt sau của bơng hoa sau đó gỡ nhẹ
bơng hoa ra và dán vào các cành cô đã vẽ sẵn
trên thiệp, Sau khi dán xong, cô dùng khăn lau
tay sạch sẽ, không bôi hồ lên quần áo. Các con
nhớ làm giống như cô nhé!

2.3. Trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ bôi hồ và dán hoa làm thiệp
cùng cô, cô quan sát và động viên trẻ dán hoa
làm thiệp, khi dán hoa, khi dán hoa, phải dán lên
đầu cành hoa thì thiệp sẽ đẹp hơn.

- Trong khi trẻ thực hành, cô chú ý sửa tư
thế ngồi của trẻ, nhắc nhở trẻ không bôi hồ lên
quần áo.

- Con đang làm gì?

- Con dán hoa làm thiệp tặng ai?

2.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày,
gợi ý cho trẻ nói lên nhận xét của mình và của
bạn:

- Con thích bức thiệp nào?
- Vì sao?

- Cô nhận xét chung động viên khuyến
khích những sản phẩm đẹp và chưa đẹp.

3. Kết thúc

- Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ sảm phẩm mình làm
ra, biêt thể hiện tình cảm của mình vào các ngày
lễ

Màu vàng
Bơng hoa
Màu đỏ

Có ạ

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ thực hiện

Con dán thiệp

Con dán thiệp tặng cô giáo

- Trẻ trưng bài sản phẩm
- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Dạy hát: : Cô và mẹ

Nghe hát: “Cô giáo”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về chủ đề

I. Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu được nội dung bài hát

2. Kĩ năng :

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin của trẻ trước đám đông.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ chăm ngoan, thích đi học, u q cơ giáo

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc bài hát: Cô và mẹ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Hôm nay đến lớp con được gặp ai?
- Ở lớp ai là người chăm sóc các con?
À đúng rồi hằng ngày cô giáo là người
chăm sóc u thương chúng mình đấy. Có một
bài hát cũng nói về tình cảm u thương cô
giáo dành cho các con như 2 người mẹ hiền,
các con có biết đó là bài hát gì không?

2. Hướng dẫn

2.1. Dạy hát: Cô và mẹ

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 1: hát đúng giai điệu, kết hợp

cử chỉ điệu bộ.

+ Cô vừa hát cho cả lớp nghe bài hát gì?

Trẻ trả lời
Cơ giáo ạ

Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

về cô giáo là nguời mẹ thứ 2 cơ ln ln u
thương, ân cần chăm sóc các con như người
mẹ hiền. Vì vậy các con phải ngoan nghe lời
mẹ và cô giáo, khi đi học không khóc nhè nhé!
+ Cơ vừa hát cho cả lớp nghe bài hát gì?
+ Của tác giả nào sáng tác?

- Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc và vận động
* Dạy trẻ hát

- Cô hát dạy trẻ hát từng câu: 2 – 3 lần
- Cho cả lớp hát cả bài 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua theo nhóm, tổ, cá nhân
- Cô quan sát khích lệ động viên trẻ hát
- Nhận xét trẻ hát

2.2 Nghe hát: “Cô giáo” nhạc Đỗ Mạnh 
Cường, lời thơ:Nguyễn Hữu Tường

- Các con học rất ngoan, rất giỏi cô sẽ hát
tặng các con 1 bài hát đó là bài hát: Cô giáo
- Cô hát lần 1

+ Cơ vừa hát bài hát gì?

+ Lần 2: Cô và trẻ cùng hát và vận động

3. Kết thúc

- Hôm nay cô dạy các con bài hát gì ? Của
tác giả nào?

- Cô giáo dục trẻ: Trẻ thích được nghe hát
và hát cùng cơ

- Cho trẻ ra hoạt động ngồi trời

Cơ và mẹ
Nhạc sĩ Phạm Tun