GA TUAN 5 CKTKNSGT MT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (481.29 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ

ngày

Môn

TiÕt

Bài dạy

ĐDDH

HAI

12/9

2011

CC

1 Sinh hot u tun.

2 Có chí thì nên

Giấy trăng, bút màu,..

T

3 Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài

Bảng phụ

TĐ

4 Mét chuyªn gia máy xúc

Bng ph, tranh

LS

4 Phan Bội Châu & phong trào Đông du

Hỡnh nh, t liu, ...

BA

13/9

2011

TD

1 Tập hợp hàng ngang, ..- trò chơi Nhảy

ô tiÕp søc”

Cịi, 4 cờ đi nheo…

T

2 Ơn tập bảng đơn vị đo khối lợng

Bảng phụ, bảng nhúm,

...

CT

3 Nghe- viết: Một chuyên gia máy xúc

Bng ph, bảng nhóm,

...

ĐL

3 Vïng biĨn níc ta

Bản đồ, lược ....

MT

5 Đề- ca-mét vuông. Héc- tô- mét vuông

Tranh, mu v, ha

tit

T

14/9

2011

LTVC

4 MRVT: Hoà bình

nt

KC

1 Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Bảng phụ, tranh minh

họa

Tốn

2 Lun tËp

Bảng phụ, bảng

KH

5 Thùc hµnh: “ Nãi không với các chất

gây nghiện

KT

5 Một số công cụ nấu ăn & ăn uống trong

gia ỡnh

Bộ Đ D cắt, khõu,

thờu...

NĂM

15/9

2011

TD

1 Tập hợp hàng ngang,TC. Nhảy đúng

Cũi,...

TĐ

3 £-mi-li, con

Hình ở SGK, ...

Tốn

2 Luyện tập

Bảng phụ,bảng nhóm,

…

TLV

4 Luyện tập báo cáo thống kê

Bng ph,bng nhúm,

KH

4 Thực hành: Nói không với các chất

gây nghiện

SU

16/9

2011

T

1 Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện

tÝch

Bảng ph, phiu bi

tp...

TLV

2 Trả bài văn tả cảnh

VBTTV, giấy kiểm tra

LT&C

3 Từ đồng âm

Hỡnh ở SGK, ...

N

5 Ôn tập bài hát: Bài

HÃy giữ cho bÇu trêi

xanh

Nhạc cụ quen dùng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1- Biết đợc một số biểu hiện của ngời sống có ý chí. Biết đợc: Ngời có ý chí có thể vợt qua khó khăn
trong cuộc sống.

2- Cảm phục & noi theo những gơng có ý chí vợt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành
ng-ời có ích cho gí đình, xã hội.

3-Xác định đợc thuận lợi trong cuọc sống của bản thân & thiết lập kế hoạch vợt khó khăn.

* KNS:KN tư duy phê phán; KN đặt mục tiêu vượt khó; KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng.

ii.chuẩn bị: Một mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó nh Nguyễn Ngọc Ký , Nguyễn Đức
Trung ...-Thẻ đỏ, xanh .

III/ PP,kt: Thảo luận nhúm, cỏ nhõn, trỡnh bày 1 phỳt
iV.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

HĐ1.kiĨm tra bµI cị:

-Gọi HS lên bảng TLCH
-GV nx, đánh giá

.Hoạt động 1: nhúm(GQMT 1)
-Y/C đọc thụng tin và thảo luận nhúm:

+Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong
cuộc sống và trong học tập?

+Trần Bảo Đồng đã vợt qua những khó khăn để
vơn lên nh thế nào ?

+ Đồng đã đạt đợc những thành tích gì trong học
tập ?

+ Em họctập những gì ở tấm gơng đó ?

-GV nx, kÕt luËn :Tõ tÊm g¬ng ta thÊy: …..tèt

vừa giúp đỡ đợc gia đình .

HĐ2:Nhóm, trình bày 1 phỳt( gqmt2,3&KNS)

-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao cho
mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống .

Tình huống 1: §ang häc líp 5, mét tai…., Kh«i

cã thĨ sÏ nh thÕ nµo?

Tình huống 2 : Nhà Thiên rất nghèo, vừa...
làm gì để có thể tiếp tục đi học ?

-GV nx, tuyên dơng & Kết luận : Trong những
tình huống nh trên , mới là ngời cã chÝ

Hoạt động 3: Cỏ nhõn: (GQMT 2,3&KNS)
Bài tập 1 :

- GV nêu từng trờng hợp giơ thẻ để thể hiện sự
đánh giá của mình (thẻ đỏ: biểu hiện có ý chí ,
thẻ xanh: khơng có ý chí

- GV KÕt ln

Bµi tËp 2:

-GV giao viÖc, Y/C HS tụ
-Nhận xét, két luận:

Hoạt động nối tiếp

Hỏi: Trong lớp ta những em nào đã biết vợt khó
để vơn lên trong học tậpvà trong đời sống

Chuẩn bị BT 3,4 .Nhận xét tiết học.

HS trả lời câu hỏi ;

+Nêu những trờng hợp biểu hiện của ngới sèng cã tr¸ch
nhiƯm ?

-HS đọc thơng tin về Trần Bảo Đồng

+Nhà nghèo, đông anh em, cha hay đau ốm, Đồng phải
giúp mẹ đi bán bánh mì

+Sư dơng thời gian hợp lý và có phơng pháp học tËp 
tèt

+Suốt 12 năm học Đồng đều là học sinh giỏi. Năm 
….

-HS tự nêu

Th¶o ln nhóm, trình bày 1 phút.

- HS thảo luận nhóm nhỏ sau đó trình bày cách của
mình trong vịng 1 phút.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Cỏ nhõn
-HS đọc yêu cầu bài tập

Nhng trêng hợp biểu hiện của ngời có ý chí là :

a.Nguyễn Ngọc Ký bị liệt cả hai tay , phải dùng chân
để viết mà vẫn học giỏi..

b)Dù phải trèo đèo, lội suố, ..mai vẫn đi học đều.
d) Chữ bạn Hiếu rất ….kiên trì tập luyện , , vừa nhanh .
Bài tập 2 : nêu những nhận xét của em về những ý kiến
dới đây

- HS dùng thẻ để thể hiện

- HS lắng nghe

to¸n

ơn tập bảng đơn vị đo dộ dài

i.mục tiêu:

- Biết gọi, kí hiệu & quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài & giải các bài toán với các số đo độ dài.

BT cần làm: bài 1, bài 2 (a, c), bài 3.

* HS khỏ giỏi hồn thành cỏc bài tập

- Cẩn thận, chính xỏc

ii.chuẩn bị:

Bảng phụ kẻ sẵn bài 1

iii.cỏc hot ng dy hc:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

1.kiểm tra bàI cũ:

-Gọi HS lên bảng làm bài

-GV nhận xét ghi điểm

H

2: Cỏ nhõn (gqmt 1,2,3)

:

Bài 1:

HS nhắc lại về quan hệ giữa các đơn

vị đo độ dài ( chủ yếu là hai đơn vị liền

nhau.

-GV bảng phụ kẻ sẵn bài 1- HS kẻ vào vở

a)Điền các đơn vị đo vào bảng sau đó yêu

cầu HS nhận xét về quan hệ giữa hai đơn

vị đo độ dài liền nhau và cho VD

Lín h¬n mÐt

M

Ðt

Bé

hơn mét

Bài 2

: Viết số hoặc phân số thích hợp vào

chỗ chấm

phn a chuyn đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị

bé hơn

ở phần b,c chuyển đổi từ đợn vị bé hơn

sang đợn vị lớn hơn

-GV nx, củng cố, ghi điểm

Bài 3 :

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-GV gợi ý, HD

-

GV chấm 1 số bài & chữa bài trên bảng

H

KT THC

:

-

HD vận dơng, liªn hƯ,.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

-1 em lên bảng sửa bài 3. Lớp theo dõi

nhận xét

100km : 12 l xăng

50 km :.l xăng ?

Nhận xét

:

+ Đơn vị lớn gấp đơn vị bé 10 lần

+ Đơn vị bé bằng

n v ln

.

Bài 2.

HS nêu yêu cầu của bài

-HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm

a)135 m = 1350 dm

342 dm = 3420 cm

15 cm = 150 mm

c)1mm =

cm 1 cm =

100
1

m

1 m =

1000

km

Bµi 3

: HS lµm bµi vµo vë

4 km37 m = 4037 m

354 dm = 35 m 4 dm

8m 12 cm = 812 cm

3040 m = 3 km 40 m

-

Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 15/ 9 Thứ hai, ngày 17 thỏng 9 nm 2012

tp c

một chuyên gia máy xúc

i.mục tiªu:

1.1- Hiểu nghĩa các từ khó: Chất phác, kĩ sư,…

1.2--Hiểu ND: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam.(TL đợc các CH 1, 2, 3)
2.1-Đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài và cỏc từ khú

2.2- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể chuyện với
chuyên gia máy xúc.

3 – Quý trọng tỡnh đoàn kết hữu nghị giũa hai nước.
ii.chuẩn bị: Bảng phụ viết HD đọc

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

HĐ1.kiĨm tra bµI cị:

-Gọi HS lên bảng đọc bài
-GV nx, ghi điểm

HĐ 2: Luyện đọc (GQMT 1.1 &2.1)

-GV HD chia đoạn

- Gi 1 em c ton bài

Gọi 4 em đọc nối tiếp đoạn lần 1 GV theo dõi
HS đọc và phát hiện những từ khó đọc.

- HD luyện đọc từ khó, Kết hợp giải nghĩa các

-2HS đọc thuộc lòng bài “Bài ca về trái đất ”trả lời
câu hỏi: -Hình ảnh trái đất có gì đẹp?

-Bài thơ này muốn gửi đến chúng ta thơng điệp gì ?

Bài có thể chia thành 4 đoạn

-1 HS đọc toàn bài

-4 em đọc nối tiếp đoạn lần 1

-HS luyện đọc từ khó: A-lếch-xây vàng óng ửng lên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

từ ngữ khó hiểu ( phần chú giải SGK)
- Cho HS đọc theo cặp -> đọc toàn bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài: Đọc với ging t
ho, trm bng

H3:. Tìm hiểu bài( GQMT 1.2)

+Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
+Dáng vẻ của anh A-lếch--xây có gì đặc biệt
khiến anh Thuỷ chú ý ?

+Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời bạn đồng nghiệp
diễn ra nh thế nào?

Bµi nµy mn giíi thiƯu víi chóng ta điều gì ?
( HS phát biểu GV nhận xét bỉ sung ghi néi
dung bµi ).

-GV nx, chèt & ghi b¶ng

Hđ 4.Luyện đọc diễn cảm (gqmt 2.2)

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài
-Hớng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài :
có thể chọn đoạn 4.

-GV đọc mẫu -> Cho HS đọc theo cặp -> Thi
c

Nhận xét ghi điểm

H KT THC:

- GV liên hª, GD.NhËn xÐt tiÕt häc
- Chuẩn bị tiết sau:

-HS đọc bài theo cặp. -1HS đọc toàn bài
-HS đọc lần lợt ton bi

+Hai ngời gặp nhau ở công trờng xây dựng

+Vóc ngời cao lớn ; mái tóc màu vàng óng ửng lên 
..khuôn mặt to chất phác

HS da vo nội dung bài đọc kể lại diễn biến của 
cuc gp g

*Nội dung bài: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn
với công nhân Việt Nam.

-4 HS c ni tiếp nhau 4 đoạn của bài, cả lớp phát
hiện giọng đọc của từng đoạn

-HS đọc theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm. HS nhận xét bình chọn bạn đọc
hay

-Nhn xột tit hc

khoa học

thực hành nói không với các chất gây nghiện

i.mục tiêu:

- Nờu c mt s tỏc hại của ma tuý, thuốc lá, rợu bia.
-Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma tuý.

- Có ý thức vận động người thân thực hiện.

* KNS: KN phân tích và xử lí thơng tin; KN tổng hợp, tư duy; KN giao tiếp ứng xử và kiên quyết từ
chi; KN tỡm kim s giỳp .

ii.chuẩn bị:

-Hình vẽ trang 20, 21, 22, 23 SGK

-Các hình về tác hại của rợu bia thuốc lá, ma tuý su tầm đợc

iii.PP, KT: Lập sơ đồ, hỏi chuyờn gia, trũ chơi, đúng vai
IV-các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

HĐ1.kiĨm tra bµI cị:

-Gäi HS TLCH bµi VƯ sinh cđa dậy thì

-GV nx, ghi điểm

H 2: Nhúm Hi ỏp chuyờn gia (GQMT1)
Tác hại của các chất gây nghiện

- Thảo luận nhóm và đóng vai Hỏi đáp về tác hại
của thuốc lá và chất gây nghiện

- - Gọi Đd trình bày trước lớp

-GV nx, cđng cè, liªn hƯ, gi¸o dơc.KÕt ln : - 
HĐ 3: Nhóm -đóng vai. (GQMT 2, 3)

Tỉ chøc vµ híng dÉn

-Chuẩn bị sẵn ba hộp đựng phiếu có chứa các tình
huống mỗi nhóm cử một bạn làm giám khảo, 1 HS

- HS trả li

Trũ ch i, Hi chuyờn gia

-HS làm việc theo cặp :

+Tác hại của thuốc lá: Mắc bệnh ung th phổi ,các
bệnh về đờng hô hấp tim mạch…..

+Tác hại của rợu bia: Dễ mắc các bệnh :viêm và
….miệng lỡi,miệng,họng.. -Suy giảm trí nhớ
+Tác hại của ma tuý: Sử dụng ma tuý dễ mắc
…..khơng đợc chăm sóc. Tội phạm gia tăng,trật tự
xã hi b nh hng

-HS trình bày, lớp nx, bổ sung

NHÓM, ĐÓNG VAI

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ph-lên bốc thăm và mang về nhóm thảo luận đa ra
cách lựa chọn giải quyết tình huống bằng cách
đóng vai các nhân vật có trong tình huống.Sau đó
biểu diễn trớc lớp ,các bạn khác làm khán giả và đa
ra nhận xét .

-GV phát đáp án cho BGK và thống nhất cách cho
điểm nhóm lên biểu diễn .

-GV nhận xét tuyên dơng những nhóm có
ph-ơng án gi¶i quyÕt tèi u.

HĐ KẾT THÚC::

- Chúng ta cần phải làm gì đối với những ngời sử
dụng các chất gây nghiện ?

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Thực
hành : nói khơng đối với các chất gõy nghin ( tip
theo) .

ơng án lựa chọn.

Ban giỏm khảo dựa vào đáp án và ý kiến khán giả
tổng kết xem nhóm nào có điểm trung bình cao là
thắng .Cả lớp tuyên dơng nhóm có phần thể hiện
tốt .

-2 HS đọc mục Bạn cần biết SGK

Tuyên truyền vận động để họ thấy đợc tác hại 
các chất gây nghiện để tránh xa )

to¸n

ơn tập: bảng đơn vị đo khối lợng

i.mục tiêu:

- Biết gọi, kí hiệu & quan hệ của các đơn vị đo khối lợng thông dụng.

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài & giải các bài toán với các số đo khối lợng.
BT cần làm: bài 1, bài 2, bài 4

- Cẩn thận, chính xác

ii.chuÈn bị: Biểu bảng

iii.cỏc hot ng dy hc:

Hot ng ca gv Hot ng ca hs

H 1.kiểm tra bàI cũ:

-Gọi HS lên bảng làm bài

-Gv nx, ghi điểm

H 2: Cỏ nhõn, lp (GQMT 1,2,3)

Bài 1: HS nhắc lại về quan hệ giữa các đơn vị đo
khối lợng ( chủ yếu là hai đơn vị liền nhau hoặc
các đơn vị thờng đợc sử dụng trong đời sống ).
-GV kẻ trên bảng

-Gv nx, cht ghi bang

Bài 2. Cho HS nêu yêu cầu cđa bµi

-GV nhËn xÐt thu vë chÊm 1 sè em

Bài 4: gọi HD đọc bài tốn
- GV phân tích, gợi ý
Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì ?

-GV nx, tuyên dơng

2 HS lên bảng làm lại BT2:

a)135 m = 1350 dm
b)8300 m = 830 dam
c)1mm = 1

10 cm

1 cm = 1

100 m

-HS nx, bỉ sung
-HS kỴ vµo vë

-HS nhận xét về quan hệ giữa hai đơn vị đo khối
lợng liền nhau và cho VD

+NhËn xÐt :

+ Đơn vị lớn gấp đơn vị bé 10 lần
+ Đơn vị bé bằng 10

đơn vị lớn.

-HS nêu yêu cầu của bài - Viết số thích hợp vào
chỗ chấm

a)18 yến = 180 kg
b)430 kg = 43 yÕn
200 t¹ = 20000 kg

2500 kg = 25 t¹

-HS nhận xét cách chuyển đổi các đơn vị đo :

Bài 4: HS đọcbài tốn
Giải

§ỉi : 1tÊn = 1000kg

Trong ngày thứ hai cửa hàng đó bán đợc số ki
lơ gam đờng là: 300 x 2= 600 ( km )
Tổng số ki lô gam đờng cửa hàng đó bán trong

2 ngµy lµ:
600 + 300= 900 ( km )

Ngày thứ ba cửa hàng đó bán đợc số ki lô gam
đuờng là :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HĐ KẾT THÚC:

- Nhận xét tiÕt häc.
- Chuẩn bị tiết sau:

- Nhận xét tiết

16000 kg = 16 taán

Ngày soạn: 16/9 Thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2012

chÝnh t¶

(nghe- viết): một chuyên gia máy xúc
i.mục tiêu:

1- Vit ỳng bi CT, biết trình bày đúng đoạn văn.

2- Tìm đợc các tiếng có chứa , ua trong bài văn & nắm đợc cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có

, ua (BT2); tìm đợc tiếng thích hợp có chứa hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở
BT3.

3- Có ý thức rèn chữ, giữ v

ii.chuẩn bị: -Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

iii.cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

H1.kiểm tra bàI cũ:

-Gọi 2 HS lên bảng
-GV nx, ghi ®iĨm

HĐ2. Híng dÉn HS nghe viÕt

-GV đọc đọan văn cần viết chính tả trong SGK
một lợt

Cho HS đọc thầm bài viết tìm hiểu nội dung.
-GV nêu câu hỏi tìm hiểu

Dáng vẻ của ngời ngoại quốc này có gì đặc biệt
?

-Yêu cầu HS nêu những từ ngữ dễ viết sai
-GV nx, chốt & cho HS luyện viét từ khó
-GV nx, uốn nắn, gọi HS đọc lại khó

-GV nhắc nhở HS t thế ngồi, cách trình bày,..
-GVđọc –HS nghe viết bài vào vở

- Gv đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi GV thu
1 số vở chấm điểm HS còn lại đổi vở cho
nhau mở SGK soát lỗi

NhËn xÐt chung .

H 3: BT chính tả

Bài tập 2: Viết những tiếng chứa uô, a

Bài tập 3: Điền các tiếng có vần ua, uô trong 
các câuthành ngữ

-GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ

- Chữa bài nhận xÐt c¸ch ghi dÊu cđa HS.

HĐ KẾT THÚC:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

-HS chép các tiếng tiến, biển, bìa, mía vào mơ
hình vần : sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh
trong từng tiếng

-HS theo dâi

-1 HS đọc đọan văn cần viết

- HS đọc thầm bài viết tìm hiểu nội dung.

Anh cao lín,m¸i tóc vàng óng ửng lên nh một
..hững nét giản dị ,thân mật .

-HS luyện viết từ khó: khung cửa, buồng máy,
tham quan, ngoạiquốc, chất phác,khoẻ

-3 HS lên bảng viết cả lớp viết
-HS viết chính tả

-HS i vở cho nhau mở SGK sốt lỗi

Bµi tËp 2 : HS lµm trong vë BT
2 HS viÕt vµo bảng phụ .

Các tiếng chứa ua : của, múa, lúa,...

Cỏc tiếng chứa uô: cuốn cuộc, buôn, muộn,...
+Trong các tiếng có ua ( tiếng khơng có âm
cuối) ;dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm
chính ua-chữ u

+ Trong các tiếng có ( tiếng có âm cuối ) 
Đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai của âm chính 
Bài tập 3: . HS đọc yêu cầu ca bi

-HS làm bài cá nhân vào vở

Muôn ngời nh một :ý nói đoàn kết một lòng.

Chậm nh rùa : Quá chậm chạp.

Ngang nh cua: Tính tình gàn dở , khã nãi
chuyÖn , khã thèng nhÊt ý kiÕn.

Cày sâu cuốc bẫm :Chăm chỉ làm việc trên

ruộng đồng .

- Nhận xét tiết học

địa lý

vïng biĨn níc ta(*)

i.mơc tiªu:

1- Nêu đợc một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2- Dựa vào lược đồ, bản đồ chỉ vị trí của vùng biển nước ta.

3- Ý thức được sự cần thiết phải baỏ vwj và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lý.

ii.chuẩn bị: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam; Bản đồ hành chính Việt Nam. Lợc đồ khu vực biển
Đơng. Các hình minh họa trong SGK.

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

HĐ1.kiĨm tra bµI cị(5’)

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu
hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho
điểm HS.

Hoạt động 2 : Vùng biển nớc ta (10’)

-GV : Níc ta cã vïng biĨn réng, biĨn cđa níc ta
là một bộ phận của Biển Đông.

- Húy quan sát lợc đồ và cho biết: Biển Đông
bao bọc ở những phía nào của phần đất liền Việt
Nam?

- GV yêu cầu HS chỉ vùng biển của Việt Nam
trên bản đồ.

- GV kÕt ln: Vïng biĨn níc ta lµ mét bé phận 
của Biển Đông.

Hot ng 3: c im vựng bin nớc ta (10’

GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi.
+ Tìm những đặc điểm của biển Việt Nam.

+ Mỗi đặc điểm trên có tác động thế nào đến đời
sống và sản xuất của nhân dân ta?

* Nêu thuận lợi và khó khăn do đặc điểm biển 
VN đối với người dân vùng biển?

***- Làm thế nào để bảo vệ nguồn lợi từ biển?

Hoạt động 3 : Vai trò của biển (7’)

- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm với yêu cầu:
Nêu vai trị của biển đối với khí hậu, đối với đời

sống và sản xuất của nhân dân, ?

** Cần làm gì để giữ gìn vẻ đẹp của biển ?

-> Nhận xét, chốt :

HĐ KẾT THÚC (5’)

- Nhận xét tit hc
- Chun b tit sau

-3 HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau:

-HS nx, bổ sung

- HS quan s¸t.

+ Biển Đơng bao bọc phía đơng, phía nam và tây
nam phần đất liền của nớc ta.

-HS chỉ trên bản đồ.

- Hs làm việc theo cặp, đọc SGK, trao đổi, đặc điểm
của vùng biển Việt Nam.

+ Nớc không bao giờ đóng băng. Miền Bắc và miền
Trung hay có bão…..

*-Vì biển khơng bao giờ đóng băng nên thuận lợi cho
giao thông đờng biển và đánh bắt thủy sản trên ….

- Khai thỏc hợp lý,…

- Thảo luận nhóm:

+ Biển giúp cho khí hậu nớc ta trở nên điều hịa hơn.
Biển cung cấp dầu mỏ,… Biển là đờng giao thông
quan trọng, Các bãi biển đẹp là nơi du lịch, ..
- HS tự liờn hệ.

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 17/09 Thứ tư, ngày 19 tháng 9 năm 2012

lun tõ & c©u

më réng vốn từ: hoà bình

i.mục tiêu:

1- Hiu ngha ca t

ho bình

(BT1); tìm đwocj từ đồng nghĩa với từ

hồ bình

(BT2).

2- Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3).

3-

Yờu ho bnh

ii.chuẩn bị:

Biểu bảng

iii.cỏc hot ng dy hc:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

1

: KTBC

-Gọi HS nhắc lại Ghi nhớ bài Tõ nghÜa

- GV nx, ghi ®iĨm

HĐ 2: HD

HS lµm bµi tËp.

Bài tập 1

: Dịng nào dới đây nêu đúng

nghĩa của từ:” hồ bình”.

-GV nhËn xÐt bỉ sung chốt lại lời giải

Bài tập 2

-GV HD HS hiểu nghÜa cđa c¸c tõ :

- Cho

HS tự làm rồi cha bi.

-Gv nx, liên hệ,

Bài tập 3:

- GV gỵi ý, HD

-

GV theo dõi, giúp đỡ

-GV nx, củng cố, liên hệ

H

Đ KẾT THÚC

:

-

HD vËn dông, liên hệ, GD,

- Nhận xét tiết học

-2 em nhắc l¹i

-2 em đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa

-HS nx, bổ sung

-1 HS đọc yêu cầu của bài. HS thảo luận cặp

đơi ,ghi kết quả vào VBT.

+ Dịng nêu đúng nghĩa của từ hồ bình là:

b) Trạng thái khơng có chiến tranh .

+ Các ý khơng đúng :

-Trạng thái bình thản : Khơng biểu lộ xúc động. Đây
là từ chỉ trạng thái tinh thần của con ngời , khơng
dùng để nói về tình hình đất nớc hay th gii.

- Trạng thái hiền hoà, yên ả : Là trạng thái của cảnh
vật ; hiền hoà là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết
của con ngời.

Đại diện báo cáo kết quả

Bi tp 2

:HS c yờu cầu của bài –

Những

từ nào dới đây đồng nghĩa với từ :

hồ bình

“.

-HS tự làm bài vào vở . Chữa bài nhận xét

Từ đồng nghĩa với từ: “

hồ bình

“ là :

bình

yên , thanh bình, thái bình

Bài tập 3:

HS đọc yêu cầu của bài

-HS viết bài vào vở.- 2 em làm biểu bảng

-HS trình bày, đọc bài viết ,lớp nx, bổ sung

-Nhận xét tiết học

kĨ chun

kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

i.mục tiêu:

1- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh;

2- Biết trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện.

3-

u hồ bình.

ii.chn bÞ:

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs

H

Đ

1.kiĨm tra bµI cũ:

-Cho HS kể lại chuyện : Tiếng dơng

cầm ở Mü Lai

-GV nx, ghi ®iĨm

HĐ 2:

:Tìm hiểu đề

- GV gạch dới các từ quan trọng trong

đề bài đã viết lên bảng

-GV nhắc HS : SGK có một câu chuyện

các em đã học (

Anh bộ đội cụ Hồ gốc

Bỉ, Những con sếu bằng giấy ) về đề

bài này em cần kể chuyện mình đợc

-

HS nèi tiÕp theo tranh c©u chun :

Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

-Nêu ý nghĩa câu chuyện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

nghe, đợc đọc ngoài SGK. Chỉ khi

khơng tìm đợc câu chuyện ngồi SGK,

em mới kể những

câu chuyện vừa nêu

trên.

HĐ 3:.Thực hành kể và trao i ý

ngha cõu chuyn

.

-

Yêu cầu 4 HS một nhóm các em kể

câu chuyện của mình cho các bạn

trong nhãm nghe .

-

GV giúp đỡ từng nhóm . Sau đó

nêu câu hỏi trao đổi nội dung

chuyện .

- Nhận xét, tuyên dơng những HS kể

đ-ợc câu chuyện có nội dung theo yêu

cầu của đề bài, biết sử dụng ngữ điệu

khi kê.

HĐ KẾT THÚC:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiều

lần chuẩn bị bài sau

-Một số HS giới thiệu câu chuyện mình

sẽ kể cho cả lớp nghe.

-HS thc hnh k chuyện và trao đổi về

nội dung của câu chuyện :

-HS kĨ chun theo nhãm :

- 4 HS mét nhãm các em kể câu chuyện

của mình cho các bạn trong nhãm nghe

-HS thi kĨ chun tríc líp

-.Cả lớp lắng nghe đánh giá theo tiêu

chuẩn

-Cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay

nhất, bạn hiểu chuyện và chăm chú theo

dõi lời bạn kể để nhận xét chính xác.

-Nhn xột tit hc

toán

luyện tập

i.mục tiêu:

- Bit tớnh din tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vng.

-Biết cách giải bài tốn với các số đo độ dài, khối lợng. BT cần làm: bài 1, bài 3

-

Cẩn thận, chớnh xỏc

ii.chuÈn bÞ:

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs

H

Đ

1.kiĨm tra bµI cị:

-Cho HS lên bảng làm bài

-GV nx, ghi điểm

H

2

. Luyện tập

Bài 1:

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán yêu cầu gì ?

Tóm tắt :

2 tÊn : 50 000 cuèn .

1 tÊn 300 kg .

2 tÊn 700kg. .. cuốn ?.

Bài 3

: GV phân tích, gợi ý

-2 làm bảng lớp. HS dới lớp làm nháp

2kg 326g = 2326 g

4008g =4kg 8g

Bài 1

: HS đọc u cầu của bài tốn

-Tìm các bớc giải. 1em lên bảng giải.

Giải.

Đổi : 1tấn 300kg = 1300 kg

2tấn 700 kg = 2700 kg.

Cả hai trờng thu gom đợc là :

1300 + 2700 = 4000 ( kg giấy vụn )

=( 4tÊn giÊy vơn )

4 tÊn so víi 2 tấn gấp số lần là :

4 : 2 = 2 ( lÇn ).

4 tấn giấy vụn sản xuất đợc :

50 000 x 2 = 100 000 ( cuốn vở )

Đáp số : 100 000 cuốn vở .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Cho HS biết mảnh đất đợc tạo bởi hình

chữ nhật ABCD và hình vng CEMN.

Cho HS nêu cách tính diện tích của hình

chữ nhật và hình vng .

-GV nx, ghi ®iĨm

H

Đ KẾT THÚC

-

HD vËn dơng, liªn hƯ,

- Nx tiết học.

Giải :

Diện tích hình chữ nhật ABCD là :

14 x 6 = 84 ( m

)

Diện tích hình vuông CEMN lµ :

7 x7 = 49 ( m

)

Diện tích mảnh đất là :

84 + 49 = 133 ( m

)

Đáp số : 133 m

-HS trình bày, lớp nx, bổ sung

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012

tập đọc

ê-mi-li, con

i.mục tiêu:

1.1-

Hiểu nghĩa một số từ ngữ khó, phát âm đúng tên riêng nước ngoài

1.2-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản

đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam (TL đợc các CH 1,2,3,4; thuộcm 1 khổ thơ

trong bài)

2/-Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài; đọc diễn cảm đợc bài thơ.

* HS khá, gỏi thuộc đợc khổ thơ 3 & 4; biết đọc diễn cảm bàI thơ với giọng xúc động,

trầm lắng.

3/ u hồ bình.

ii.chuẩn bị:

Bảng phụ viết HD đọc

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs

H

Đ

1.kiĨm tra bµI cị:

-Cho HS lên bảng đọc bài & TLCH bài

Một chuyên gia máy xúc

-GV nx, ghi ®iĨm

H

Đ2

. Luyện đọc (GQMT 1.1)

-

GV chia đoạn : Bài có thể chia thành

-Nhng dòng về xuất sứ bài thơ và 4 khổ

-GV theo dõi và phát hiện những tên riêng

nớc ngoài khó đọc

- GV theo dõi sửa sai, Kết hợp giải nghĩa

các từ ngữ khó hiểu ( phần chú giải SGK)

-GV c din cm ton bi

H

3

.Tìm hiểu bài: (GQMT1.2)

+Chú Mo-ri -xơn nói với con điều gì khi từ

biệt

?

+Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con là cha

đi vui

...?(

+ Em có suy nghĩ gì về hành động của chú

Mo-ri -xơn ?

-GV nx, cñng cè, chèt ND

H

Đ 3: LĐ diễn cảm và HTL:

-Hng dn HS c din cm 1 đoạn trong

bài : có thể chọn khổ 3, 4.

-GV đọc mẫu lần 2.

-

2HS đọc nối tiếp nhau bài

Một chuyên gia

máy xúc

trả lời câu hỏi:

-1 HS đọc toàn bài

- 5 HS đọc nối tiếp xuất xứ và các khổ thơ

Luyện đọc

: Ê-mi -li , Mo-ri-xơn, Giôn-xơn,

Pô-tô-mác,Oa-sinh-tơn

-HS đọc nối tiếp lần 2, lần 3

-HS luyện đọc bài theo cặp.

-1HS đọc tồn bài.

Chú nói trời sắp tối, khơng bế Ê-mi-li

…

..

Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn .

- Chú muốn động viên vợ con bớt đau buồn,

bởi chú ra đi thanh thản, tự nguyện.

+Chú Mo-ri -xơn đã tự thiêu để địi hồ bình

cho nhân dân Việt Nam. Em

…

xúc động

tr-ớc hành động cao cả đó

-5 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn của bài cả

lớp phát hiện giọng đọc của từng khổ thơ.

-HS luyện đọc theo cặp.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-GV nhËn xÐt ghi điểm .

H

KT THC

:

->

Liên hệ GD, nx tiÕt häc.

-HS đọc thuộc lòng một khổ thơ

-HS khá thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ 3, 4

-NX Tit hc

tập làm văn

luện tập báo cáo thống kê

i.mục tiêu:

1/ Biết thống kê theo hàng (BT1

2/ . Thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng

của từng thanh viờn & ca c t.

*HS khá, giỏi nêu đc tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của c¶ tỉ.

3/ Chính xác, khoa học.

*KNS: Tìm kiếm, xử lý thơng tin, hợp tác, thuyết trình kết quả tự tin.

ii.chn bị:

Phiếu học tập có kẻ sẵn bảng thống kê.

III/ PP,KT

:

Phân tích mẫu, rèn luyện theo mẫu, trao đổi nhóm, trình bày 1phút.

iV.các hoạt động dạy học:

kÜ tht

một số dụng cụ nấu ăn & ăn uống trong gia đình

i.mục tiêu:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2- BiÕt gi÷ vƯ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ¨n, ¨n ng.

3-

ii.chn bÞ:

Mét sè dơng cơ nÊu ¨n, PhiÕu häc tËp

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs

H

Đ

1.kiĨm tra bµI cị:

-GV KT đồ dùng của HS

Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ

đun, nấu, ăn uống thơng thờng trong

gia đình

-

GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS kể tên

các dụng cụ thờng để đun, nấu, ăn uống

trong gia đình.

-

Hỏi : Em hãy kể tên các dụng cụ dùng

để đun, nấu, ăn uống trong gia đình

em ?

-GV ghi b¶ng theo tõng nhãm.

Hoạt động 2

:Tìm hiểu đặc điểm , cách

sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun,

nấu, ăn uống thơng thờng trong gia

đình

-GV nx, kết luận, liên hệ GD

H

3

.Đánh giá kết quả học tập:

-GV nêu câu hỏi HS TL củng cố

*Bếp đun có tác dụng gì?

*Dng c nu n lm gì?

* Dụng cụ cắt, thái thực phẩm

cú

tác

dụng chủ yêu gì?- Em hãy nêu cách sử

dụng loại bếp đun ở gia đình em ?

- GV nx, liên hệ thực tế

-HS làm việc theo nhóm kể tên các dụng cụ

để đun, nấu, ăn uống thông thờng trong gia

đình

Các dụng cụ dùng để đun, nấu, ăn uống

trong gia đình là :

+ §un : bÕp ga, bÕp lò, bếp dầu Dụng cụ

nấu : soong, chảo, nồi cơm ®iÖn,

+ Dụng cụ để bày thức ăn và uống : bát,

đĩa, đũa, thìa, cốc,chén...

+ Dụng cụ cắt, thái thực phẩm : dao,kéo

+ Một số dụng cụ khác : rổ, âu, rá, thớt, lọ

đựng bột canh

-HS kĨ tªn-líp nx bổ sung

-HS thảo luận nhóm ghi trên phiếu

* Tên loại dụng cụ:..

*Tên các dụng cụ cùng loại :

* Tác dụng các dụng cụ cùng loại:

* Cách sử dụng, bảo quản:

-Đại diện trình bày, lớp nx, bổ sung

-HS phát biĨu, líp nx, bỉ sung

to¸n

đề ca-mét vng. héc- tơ-mét vng

i.mục tiêu:

1- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng.
Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2. Biết mối quan hệ giữa dam2 với m2; dam2 với

hm2.

2- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trờng hợp đơn giản).BT cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 (a - cột 1).

3/ Cẩn thận. chính xác
ii.chuÈn bÞ:

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv Hoạt ng ca hs

H1.kiểm tra bàI cũ:

Gọi HS lên bảng làm bài
-GV nx, ghi điểm

H

1 . Giới thiệu đơn vị đo diện tích đềca

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

mét vuông:

*Hình thành biểu tượng về đề -ca-mét vuông:

-GV yêu cầu HS nhắc lại những đơn vị đo
diện tích đã học.

- Cho HS quan sát:

+ Hình vng này có diện tích là bao
nhiêu ? (1 đề-ca - mét vuông )

+Vậy 1 đề-ca -mét vng là diện tích của
hình vng có cạnh là bao nhiêu ?

- GV giíi thiƯu: 1 dam x 1dam = 1dam2

-1 đề ca mét vuông viết tắt là: 1dam2, đọc là

đề-ca - mét vuông.

-Phát hiện mối quan hệ giữa đề ca-mét vuông
và mét vuông

* . Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- tơ -mét

vng. (tương tự dam2)
HĐ 2. Thực hành

Bµi 1. Đọc các số đo diện tích

Gi HS c ni tip- GV nhận xét cách đọc và
sửa sai cho HS.

Bài 2 : Viết các số đo diện tích

-GV đọc các số đo cho HS
-GV nx, củng cố

Baøi 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS lµm câu a vào vở
-GV cïng HS nx, cđng cố, tuyên dơng

H KT THC

- HD vận dụng, liên hệ, nx tiết học.

1dam2

1 hm

- HS quan sát hình và trả lời
1dam2 = 100m2

- HS viết: dam2; đọc: đề - ca - mét vuông

-HS đọc theo cặp các đơn vị đo diện tích.

105dam2 : Một trăm linh năm đề-ca-mét vuông.

32 600 dam2 : Ba mơi hai nghìn sáu trăm

-ca-một vuụng..

Bi 2 : -1HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết nháp
a/ 271 dam2 b)18954 dam2

c/ 603 hm2 d/ 34 620 hm2

a, ViÕt số thích hợp vào chỗ trống:

2dam2=200m2 12hm25dam2=1205dam2

30hm2=3000dam2 200m2=20 000dam2

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012

từ đồng âm

i.mục tiêu:

1- Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND ghi nhớ).

2- Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm (BT1, mục III); đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm
(2 trong số 3 từ ở BT2); Bớc đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua câu chuyện vui và các câu đố.

*HS khá , giỏi làm đợc đầy đủ BT3, nêu đợc tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4.
3-Yờu tiếng Việt.

ii.chuÈn bÞ:

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

HĐ1. KTBC:

- Gọi 3 HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh ở tiết
tr-c.

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

H

Đ2:+ PhÇn nhËn xÐt :

Bài 1-2 : Dịng nào dới đây nêu đúng nghĩa
của mỗi từ : “ câu “ ở bài tập 1.

- Em có nhận xét gì về hai câu văn trên ?
+ Nghĩa của từ câu trong từng câu trên là gì ?
Em hãy chọn lời giải thích đúng ở bài tập 2.
+ Hãy nêu nhận xét của em về nghĩa và cách

-3 HS đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của nơng thơn
hoặc thành phố đã làm ở tiết trớc.

-Líp nx, bỉ sung

- HS đọc các câu sau :
a. Ơng ngồicâu cá .
b.Đoạn văn này có 5 câu..

+ Hai câu văn trên đều là hai câu k. Mi cõu cú mt t

câu nhng nghĩa khác nhau.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

phát âm các từ câu trên.
* Kết luận:

H 3 : LuyÖn tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo cặp theo hớng
dẫn:

- Gọi HS phát biểu ý kiến yêu cầu HS khác bổ
xung, nhận xét

Bi 2:- Yờu cu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt

Bµi 3,4: (HS khá giỏi)

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- GV hỏi: Vì sao Nam tởng ba mình chuyển
sang làm việc tại ngân hàng?

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

Bài4:- Gọi HS đọc các câu đố.
- Yờu cu HS lm bi.

- Gọi HS trả lời câu hái.

+ Trong hai câu đố trên, ngời ta có thể nhầm
lẫn từ đồng âm nào?

- NhËn xÐt, khen ngỵi HS hiểu bài

H KT THC :

HD vận dụng, liên hệ GD,
- Nx tiÕt häc.

-

nãi ....

-3 HS ni tiếp nhau đọc thành tiếng.
- Bài 1: 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.

a, - Cánh đồng: đồng là khoảng đất rộng và bằng phẳng,
dùng để cấy cày, trồng trọt.

- Tợng đồng: đồng là kim loai có màu đỏ, dễ dát
mỏng và kéo sợi, thờng dùng làm giây điện và hợp kim.
- Một nghìn đồng: đồng là dơn vị tiền tệ Việt Nam….
 Bài 2:-1 HS đọc thnh ting.

- 3 HS làm trên bảng lớp, HS dới líp lµm vë.

Bài 3: 2 HS tiếp nối nhau đọc mẩu chuyện cho cả lớp
cùng nghe.

- Trả lời: Vì Nam nhầm lẫn nghĩa của hai từ đồng âm là
tiền tiêu.

+ Khẩu súng còn đợc gọi là cây súng.

-Nhận xột tiột hc

khoa học

thực hành nói không với các chất gây nghiện

i.mục tiêu:

- Nờu c mt s tỏc hi của ma tuý, thuốc lá, rợu bia.

-Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma tuý.

- Có ý thức bảo vệ bản thân.

*KNS:

KN phân tích, xử lý thơng tin, KN tổng hợp, KN giao tiếp, KN tìm kiếm sự

giup đỡ khi rơi vào hoang cảnh bị de doạ.

ii.chuÈn bị:

-Hình vẽ trang 20, 21, 22, 23 SGK

-Cỏc hỡnh về tác hại của rợu bia thuốc lá, ma tuý su tầm đợc

III/ PP,KT:

Trũ chơi, đúng vai , trỡnh bày 1 phỳt

iV.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs

H

Đ

1.kiĨm tra bµI cị:

-GV KT 2 HS

Nhận xét ghi điểm

H

1. Trò chơi chiếc ghế nguy hiểm

- Tỉ chøc vµ híng dÉn

-GV u cả lớp đi ra ngồi hành lang.

Sau đó xếp hàng quay vào lớp .

-GV để chiếc ghế ở ngay giữa cửa ra vào..

+Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế ?
+Tại sao khi đi qua chiếc ghế, một số bạn đi
chậm lại và rất thận trọng để khơng chạm vào
ghế ?

+Tại sao có ngời biết là chiếc ghế rất nguy hiểm
mà vẫn đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế
+Tại sao khi bị xô đẩy có bạn cố gắng tránh để
khơng ngã vào ghế

-GV nhËn xÐt bỉ sung ®a ra kÕt ln.

H

Đ

2: Trò chơi : Hái hoa dân chủ

-GV đa ra các câu hỏi nói về tác hại của

Trị chơi, đóng vai

-

Đại diện nhóm đi ra ngồi hành lang.

Sau đó xếp hàng quay vào lớp

-HS lÇn lợt trả lời theo hiểu biết của mình

Trình bày 1 phút

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

các chất gây nghiện.

Tng kt cuc thi khen ngợi nhóm hoạt

động tốt ,nắm vững tác hại của cá chất

gây nghiện.

-GV ®a ra kÕt luËn:

+Chúng ta cần phải làm gì đối với

những ngời sử dụng các chất gây nghiện

H

Đ KẾT THÚC

-

HD vËn dơng, liªn hƯ GD

- Nx tiÕt häc.

thăm câu hỏi ,hội ý sau đó cử 1 bạn lên

trả lời

Tuyên truyền vận động để họ thấy đợc

tác hại các chất gây nghiện để tránh xa

)

-HS đọc mục Bạn cần biết SGK

¢M nhạc

Học bài hát : Hóy Gi Cho Em Bu Tri Xanh

(Nh

ạc và lời

I. Mục tiêu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa .

- Biết đọc bi TN s 2.

II. Chuẩn bị của giáo viên- Nhc cụ quen dùng

- Tập hát bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh kết hợp vận động theo nhạc.
- Đọc nhạc và đàn giai điệu bài TĐN số 2.

III. Hoạt động dạy - học

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Nội dung 1:Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh

- Cho HS hát bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh bằng cách hát đối
đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm (đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn
2 hát và gõ đệm theo phách). Sửa lại những chỗ hát sai.

-Trình bày bài hát theo nhóm.

- TB bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc

Nội dung 2:Tập đọc nhạc: TĐN số 2 – Mặt trời lên
1. Giới thiệu bài TĐN - GV treo bài TĐN số 2 lên bảng.

- Bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp?
- Bài TĐN chia làm 2 câu, mỗi câu có 4 nhịp.

2. Tập nói tên nốt nhạc- HS nói tên nốt nhạc ở khng thứ nhất.
- HS nói tên nốt trong bài TĐN từ thấp lên cao (Đô-Rê-Mi-Son-La).
4. Luyện tập tiết tấu

- GV gõ tiết tấu

- HS xung phong gõ lại.

- GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách.
5. Tập đọc từng câu

- HS xung phong đọc.

- Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe (không đàn) để sửa chỗ sai cho
HS.

- Đọc câu thứ hai tương tự.
6. Tập đọc cả bài

- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ
tiết tấu. GV bắt nhịp.

- HS xung phong đọc.

- HS đọc cả bài. GV lắng nghe (không đàn) để sửa chỗ

Nội dung 3 :

- Nhận xét, đánh giá tiết học

-HS ghi bài
-HS thực hiện

4-5 HS trình bày, HS hát, vận động
+ HS xung phong trình bày bài hát kết
hợp vận động theo nhạc. Em nào có
động tác vận động đẹp,.

+ Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo
nhạc.

HS đọc nhạc, GV sửa sai
Đọc câu 2

HS thực hiện
1-2 HS thực hiện
HS thực hiện

- cả lớp thực hiện

.

to¸n

mi-li-mét vng.bảng đơn vị đo diện tích

i.mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn của đơn vị đo diện tích: mi- li- mét vng; biết quan hệ giữa mi-li-mét
vng và xăng-ti-mét vng.

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tícht trong Bảng đơn vị đo diện tích bài
tập 1, 2a( ct 1).

- Cn thn, chớnh xỏc

ii.chuẩn bị: Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm nh trong phần a) SGK (phóng to). Một
bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột nh trong phần b) SGK nhng cha viết chữ và số

iii.cỏc hot ng dy hc:

Hot ng ca gv Hoạt động của hs

HĐ1.kiĨm tra bµI cị:

-Gọi HS lên bảng nhắc lại các đơn vị đo diện
tích đã họcvà mối quan hệ của chúng với nhau
-GV nx, ghi điểm

H

Đ 2:.Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li -mét
vng

-HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã họcvà
mối quan hệ của chúng với nhau (hm2,dam2 ,
m2 : Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau hơn

kém nhau 100 lần )

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV gợi ý để HD nêu những đơn vị đo diện tích
đã học

+Hình thành biểu tợng về mi-li-mét vng
-GV yêu cầu HS nhắc lại những đơn vị đo diện
tích đã học( cm 2; dm2, m2, dam2, hm2, km2 )

GV: Để đo diện tích rất bé ngời ta cịn dùng đơn
vị mi-li-mét vuông

c. Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích :

-GV hớng dẫn HS hệ thống hố các đơn vị đo
diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích

HĐ 3: Thùc hµnh

Bµi 1. a)Đọc số đo diện tích

Gi HS c ni tiếp- GV nhận xét cách đọcvà
sửa sai cho HS

Bi 2:Điền số thích hợp vào chỗ chấm

-GV gỵi ý, HD

-GV cïng HS nx, cđng cè

HĐ KẾT THÚC

- HD vËn dơng, liªn hƯ, nx tiÕt häc.

häc( cm 2; dm2, m2, dam2, hm2, km2 )

1cm
1mm2

1 cm2 = 100 mm2 1mm2 = 1

100 cm2

-HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn v o din tớch

Lớn hơn mét
vuông

Mét vuông Bé hơn
mét vuông

-HS rút ra nhËn xÐt SGK

Bµi 1.

-HS đọc theo cặp các đơn vị đo diện tích
29 mm2: Hai mi chớn mi-li-một vuụng.

305 mm2 : Ba trăm linh năm mi-li-mét vuông.

.

Bi 2 : 1HS c yờu cu của bài tập
-HS làm bài vào vở

a)5cm2 = 500mm2 12km2 = 1200 hm2
1hm2 = 10000m2 7hm2 = 70000m2
-NX tit hc

tập làm văn

trả bàI văn tả cảnh

i.mục tiêu:

- Bit rỳt kinh nghim khi viết văn tả cảnh( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu,...);

- Nhận biết lỗi trong bài văn và tự sửa đợc

-

u thích văn tả cảnh.

ii.chn bÞ:

Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra. Viết( văn tả cảnh) cuối tuần 4.

- Phiếu để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs

H

Đ

1.kiĨm tra bµI cị:

GV chÊm bảng thống kê trong vở của HS ở BT

2 tiết trớc .

Nhận xét cách làm thống kê báo cáo.

Hot ng 1:

Nhận xét chung

- GV nhận xét kết quả bài làm



Ưu điểm: Nhiều bài thực hiện đúng theo yêu

cầu của đẻ bài

Về nội dung: Tả tỉ mỉ, lời văn sinh động

Về hình thức trình bày: trình bày đúng 3 phần

Hạn chế:

Về nội dung: còn chung chung, cha đọc k

bi

Về hình thức trình bày cha phù hợp cßn lén

- HS đọc thầm lại đề 1 lần.

- L

ng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

xộn

- Thông báo điểm cụ thể cđa tõng HS.

Hoạt động 2: Chữa lỗi

-Híng dÉn tõng HS sửa lỗi

-GV trả bài cho HS.

-Phỏt phiu hc tập cho từng HS

Cho HS đổi bài cho bạn để sửa lỗi.

-Hớng dẫn lỗi chung

-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng lớp.

- GV chữa trên bảng cho ỳng

.

Hớng dẫn HS học tập những đoạn bài văn

hay

-GV c nhng on, bi vn hay.

- GV cht li nhng ý hay cn hc tp.

-GV nx, tuyên dơng

H

KẾT THÚC

-

GV nhận xét tiết học. Biểu dơng những em

viết bài văn đạt điểm cao và những em tham

- HS làm việc cá nhân đọc lời phê của

GV,xem những chỗ mắc lỗi và viết vào

phiếu các lỗi.

-HS đổi bài cho bạn và sốt lỗi.

Mét vµi HS lên bảng lần lợt chữa lỗi. HS

còn lại tự chữa lên nháp.

- HS chộp kt qu ỳng vo vở.

-H

s

trao đổi thảo luận để tìm ra cái hay ,

cái đáng học của đoạn văn , bài văn

hay .-Viết lại một đoạn văn trong bài

làm: HS tự chọn trong bài một đoạn văn

viết cha đạt và viết lại cho hay hơn.

-Mét sè HS trình bày lại đoạn văn vừa

viết lại

-Nhn xột tit hc

lịch sử

phan bi chõu & phong trào đông du

i.mục tiêu:

1- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nớc tiêu biểu ở Việt Nam đầu TK

XX( giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu):

*

HS khá, giỏi: Biết đợc vì sao phong trào Đơng Du thất bại: Do sự cấu kết của thực

dân Pháp với chính phủ Nhật.

2 - Có kĩ năng ghi nhớ và trình bày về nhân vật lịch sử

3- Kính u cụ Phan Bội Châu.

ii.chuẩn bị:

- Tranh SGK, Bản đồ thế giới

iii.các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

Hoạt ng ca hs

1.kiểm tra bàI cũ:

-

GV nêu câu hỏi & gäi HS TLCH

-Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những

giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Vit

Nam ?

-GV nx, ghi điểm

H

- u cầu HS đọc thầm : và trả lời câu hỏi :

+Nêu những hiểu biết của em về cụ Phan

Bội Châu ?

H

Đ 3:

: Phong trào Đông du

- Em hiểu Đông du là gì ?

-GV:

Cùng với những ngời chung chí hớng

ơng lập hội Duy Tân và đợc cử ra nớc ngồi

tìm kiếm sự giúp đỡ

- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trơng dựa

vào Nhật Bản để đánh Pháp?

+Vậy mục đích của phong trào Đơng du là

gì ?

+Phong trào Đông du kết thúc nh thế nào ?

+Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh

h-ởng nh thế nào tới phong trào cách mạng ở

-2 HS lªn b¶ng TLCH, líp nx, bỉ sung

-

HS đọc thầm : “

Từ đầu …… giải phóng

dân tộc

”

- HS thảo luận nhóm đơi

+Là đi về phơng Đơng và cụ thể là đất nớc

Nhật Bản

Nhật Bản trớc đây là một nớc phong kiến

lạc hậu nh Việt Nam … sự giúp ca

Nht Bn

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nớc ta đầu thế kû XX ?

- GV chèt ý :

* HS khá, giỏi: Vì sao phong trào Đông Du

thất bại?

H

KT THÚC

:

Qua bài hôm nay các em vừa biết thêm về

danh nhân nào ? ở địa phơng em có những

di tích về Phan Bội Châu hoặc đờng phố,

tr-ờng học mang tên Phan Bội Châu

- Nh

ận xét tiết học

nhân tài cho đất nớc, đồng thời cổ vũ, khơi

dậy lòng yêu nớc của nhân dân ta

chÝnh phđ NhËt

-HS đọc ghi nhớ SGK

- Có trường THCS Phan Bội Châu

I. Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp:

- Đi học đầy đủ, đúng giờ.

- Duy trì SS lớp tốt. Nghỉ học có viết giấy xin phép

- Nề nếp lớp ổn định. Trang phục lên lớp đúng tác phong

* Học tập:

- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.

* Văn thể mĩ:

- Thực hiện hát truyền thống đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.

- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.

- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.

* Hoạt động khác:

- Sinh hoạt Đội đỳng quy định.

Trực đội nghiêm túc.

Lao động theo kế hoạch

II. Kế hoạch tuần 7:

* Nề nếp:

- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.

- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.

- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.

- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.

* Học tập:

- Tiếp tục dạy và học theo đúng CT – TKB tuần 5.

- Tích cực tự ơn tập kiến thức đã học.

- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.

- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.

- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.

* Vệ sinh:

- Thực hiện VS trong và ngồi lớp.

- Nam cát tóc ngắn, nữ buộc tóc gọn gàng

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.

* Hoạt động khác:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Thùc hiÖn tèt an toàn giao thông

- Nhc nh gia ỡnh n đóng các khoản đầu năm.

</div>

GA TUAN 5 CKTKNSGT MT

Thứ

ngày

Môn

TiÕt

Bài dạy

ĐDDH

HAI

12/9

2011

CC

1

Sinh hot u tun.

2

Có chí thì nên

<sub>Giấy trăng, bút màu,..</sub>

T

3

Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài

<sub>Bảng phụ</sub>

TĐ

4

<b> Mét chuyªn gia máy xúc</b>

Bng ph, tranh

LS

4

Phan Bội Châu & phong trào Đông du

<sub>Hỡnh nh, t liu, ...</sub>

BA

13/9

2011

TD

1

Tập hợp hàng ngang, ..- trò chơi Nhảy

ô tiÕp søc”

Cịi, 4 cờ đi nheo…

T

2

Ơn tập bảng đơn vị đo khối lợng

<sub>Bảng phụ, bảng nhúm,</sub>

...

CT

3

Nghe- viết: Một chuyên gia máy xúc

<sub>Bng ph, bảng nhóm,</sub>

...

ĐL

3

Vïng biĨn níc ta

<sub>Bản đồ, lược ....</sub>

MT

5

Đề- ca-mét vuông. Héc- tô- mét vuông

<sub>Tranh, mu v, ha </sub>

tit

T

14/9

2011

LTVC

4

MRVT: Hoà bình

<sub> nt</sub>

KC

1

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

<sub>Bảng phụ, tranh minh </sub>

họa

Tốn

2

Lun tËp

<sub>Bảng phụ, bảng </sub>

KH

5

Thùc hµnh: “ Nãi không với các chất

gây nghiện

KT

5

Một số công cụ nấu ăn & ăn uống trong

gia ỡnh

Bộ Đ D cắt, khõu,