Ke hoach giang day toan 6 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (424 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TIÊN

TRƯỜNG TIỂU HỌC CỪ ĐỨT

SỔ

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

NĂM HỌC 2008 – 2009

Họ và tên giáo viên:

Ngô Thanh Hùng

Dạy mơn:

Tốn

Lớp dạy:

6, 8

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN: Vật lý

I/. Tình hình học sinh về học tập bộ môn:

1 – Thuận lợi:

+ Tất cả HS đề là HS hồn thành chương trình Tiểu học chính quy
+ Có đầy đủ sách vở cần thiết của bộ mơn

2 – Khó khăn:

+ Điều kiện đi lại khó khăn và HS phải học tiết 5

+ Trang thiết bị, đồ dùng dạy học chưa đủ và còn thiếu nhiều.

+ Giáo viên ở xa nên thời gian của một số tiết học bị rút ngắn ở những tiết đầu
+ Thiếu phòng thực hành nên làm giảm khả năng sử dụng ĐDDH và khả năng kiểm
tra tính đúng của định luật, hiện tượng vật lý.

3. Phân loại: Kiểm tra đầu năm học:

Loại Giỏi

(8 – 10đ) (6,5 – 7,9)Khá (5 – 6,4)TB (3,5 – 4,9)Yếu (<3,5)Kém
Lớp SL % SL % SL % SL % SL %

6
7
8
9
Cộng:

II/. Hướng phấn đấu cuối học kỳ, cuối năm học:

Trên cơ sở kiểm tra đánh giá và tìm hiểu năng lực học tập bộ mơn của HS, GV nêu
chỉ tiêu phấn đấu cuối học kỳ I, cuối năm học.

Loại Giỏi

(8 – 10đ) (6,5 – 7,9)Khá (5 – 6,4)TB (3,5 – 4,9)Yếu (<3,5)Kém

Lớp SL % SL % SL % SL % SL %

6
7

8
9
Cộng:

Rút kinh nghiệm qua học kì I:

+ So với mức phấn đấu trên:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

2/ Cuối năm:

Lớp

Giỏi (8.0-10)

Khá (6.5-7.9)

TB (5.0-6.4)

Yếu (3.5-4.9)

Kém (dưới 3.5)

Phấn

đấu

Đạt

được

Phấn

đấu

Đạt

được

Phấn

đấu

Đạt

được

Phấn

đấu

Đạt

được

Phấn

đấu

Đạt

được

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

Rút kinh nghiệm qua học kì II:

+ So với chất lượng chung của khối:

...

+ So với mức phấn đấu trên:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

III/. Biện pháp thực hiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học:

1. Thực hiện kế hoạch giảng dạy:

a. Thực hiện theo PPCT

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN TỐN THCS

(Áp dụng từ năm học 2008 – 2009)

LỚP 6

Cả năm

140 tiết

Số học

111 tiết

Hình học

29 tiết

Học kì I

19 tuần 72 tiết

14 tuần đầu x 3 tiết = 42 tiết

1 tuần tiếp theo x 4 = 4 tiết

4 tuần cuối x 3 tiết = 12 tiết

14 tuần đầu x 1 tiết = 14 tiết

5 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết

Học kì II

18 tuần 68 tiết

15 tuần đầu x 3 tiết = 45 tiết

1 tuần tiếp theo x 4 = 4 tiết

2 tuần cuối x 2 tiết = 4 tiết

15 tuần đầu x 1 tiết = 15 tiết

3 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CỤ THỂ

SỐ HỌC (111 TIẾT)

Chương

Tên bài

Tiết thứ

I-On tập và

Bổ túc về số

Tự nhiên

§1. Tập hợp. Phần tử của tập hợp

1 §2. Tập hợp các số tự nhiên

2 §3. Ghi số tự nhiên

3 §4. Số phần tử của tập hợp

4 Luyện tập

5 §5. Phép cộng và phép nhân

6 Luyện tập

7 §6. Phép trừ và phép chia

8 Luyện tập

9 §7. Luỹ thừa với số mũ tự nhiên. Nhân 2 luỹ

thừa cùng cơ số

10 Luyện tập

11 §8. Chia hai lũy thừa cùng cơ số

12; 13

§9. Thứ tự thực hiện các phép tính

14; 15

Luyện tập

16 Ôn tập

17 Kiểm tra 45’

18 §10. Tính chất phép chia hết của một tổng

19 §11. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5

20 §12. Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9

21 Luyện tập

22 §13. Ước và bội

23 §14. Số nguyên tố. Hợp số. Bảng số ngun tố

24; 25

§15. Phân tích một số ra thừa số nguyên tố

26; 27

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

§16. Ước chung và bội chung

29 Luyện tập

30 §17. Ước chung lớn nhất

31; 32

Luyện tập

33 §18. Bội chung nhỏ nhất

34; 35

On tập chương I

36; 37

Kiểm tra 45’ chương I

38 II- Số nguyên

§1. Làm quen với số nguyên âm

39; 40

§2. Tập hợp các số nguyên

41 §3. Thứ tự trong tập hợp các số nguyên

42 Luyện tập

43 §4. Cộng hai số nguyên cùng dấu

44 §5. Cộng hai số nguyên khác dấu

45 Luyện tập

46 §6. Tính chất của phép cộng các số nguyên

47 Luyện tập

48 On tập HKI

49-52

Kiểm tra HKI (cả Số học và hình học)

53; 54

Trả bài kiểm tra HKI

55 §7. Phép trừ hai số nguyên

56 Luyện tập

57 §8. Quy tắc dấu ngoặc

58 §9. Quy tắc chuyển vế

59 Luyện tập

60 §10. Nhân hai số nguyên khác dấu

61 §11. Nhân hai số nguyên cùng dấu

62 Luyện tập

63 §12. Tính chất của phép nhân số nguyên

64 Luyện tập

65 §13. Bội và ước của một số nguyên

66 On tập chương II

67 Kiểm tra 45’ chương II

68 III- Phân số

§1. Mở rộng khái niệm phân số

69 §2. Phân số bằng nhau

70 §3. Tính chất cơ bản của phân số

71 §4. Rút gọn phân số

72 Luyện tập

73 §5. Quy đồng mẫu nhiều phân số

74 Luyện tập

75 §6. So sánh phân số

76 Luyện tập

77 §7. Phép cộng phân số

78 Luyện tập

79 §8. Tính chất cơ bản của phép cộng phân số

80

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

§9. Phép trừ phân số

82 Luyện tập

83 §10. Phép nhân số

84 §11. Tính chất cơ bản của phép nhân phân số

85 Luyện tập

86 §12. Phép chia phân số

87 Luyện tập

88 Kiểm tra 45’

89 §13. Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm

90; 91

Luyện tập

92 Luyện tập các phép tính về phân số và số

thập phân với sự trợ

giúp của máy tính Casio

93 §14. Tìm giá trị phân số của một số cho trước

94 Luyện tập

95 §15. Tìm một số biết giá trị phân số của nó

96 Luyện tập

97 §16. Tìm tỉ số của hai số

98 Luyện tập

99 §17. Biểu đồ phần trăm

100 On tập chương III

101 - 103

On tập cuối năm

104 - 107

Kiểm tra HKII (Cả Số học và hình học)

108; 109

Trả bài kiểm tra HKII

110; 111

HÌNH HỌC (29 tiết)

Chương

Tên bài dạy

Tiết thứ

I- Điểm

Đường thẳng

§1. Điểm . Đường thẳng

1 §2. Ba điểm thẳng hàng

2 §3. Đường thẳng đi qua hai điểm

3 §4. Thực hành: Trồng cây thẳng hàng

4; 5

§5. Tia

6 Luyện tập

7 §6. Đoạn thẳng

8 §7. Độ dài đoạn thẳng

9 §8. Khi nào thì AM + MB = AB

10 §9. Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

11 §10. Trung điểm của đoạn thẳng

12 On tập chương I

13 Kiểm tra 45’ chương I

14 II- Góc

§1. Nửa mặt phẳng

15 §2. Góc

16 §3. Số đo góc

17 §4. Khi nào xOy + yOz = xOz

18

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

§5. Vẽ góc cho biết số đo

20 §6. Tia phân giác của góc

21 §7. Thực hành: Đo góc trên mặt đất

22; 23

§8. Đường trịn

24; 25

§9. Tam giác

26 Ôn tập chương II

27; 28

Kiểm tra 45’ chương II

29 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN TOÁN THCS

(Áp dụng từ năm học 2008 – 2009)

LỚP 8

Cả năm

140 tiết

Đại số 70 tiết

Hình học 70 tiết

Học kì I

19 tuần

72 tiết

13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết

2 tuần tiếp theo x 3 tiết = 6 tiết

4 tuần cuối x 2 tiết = 8 tiết

13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết

2 tuần cuối x 1 tiết = 2 tiết

4 tuần cuối x 1 tiết = 4 tiết

Học kì II

18 tuần

68 tiết

12 tuần đầu x 2 tiết = 24 tiết

4 tuần x 1 tiết = 4 tiết

2 tuần cuối x 1 tiết = 2 tiết

12 tuần đầu x 2 tiết = 24 tiết

4 tuần x 3 tiết = 12 tiết

2 tuần cuối x 1 tiết = 2 tiết

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CỤ THỂ

ĐẠI SỐ (70 TIẾT)

Chương

Tên bài

Tiết thứ

I- Phép nhân

Và phép chia

Các đa thức

§1. Nhân đơn thức với đa thức

1 §2. Nhân đa thức với đa thức

2 Luyện tập

3 §3. Những hằng đẳng thức đáng nhớ

4 Luyện tập

5 §4. Những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp theo)

6 §5 Những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp theo)

7 Luyện tập

8 §6. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp đặt nhân tử chung

9 §7. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp dùng hằng đẳng thức

10 §8. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp nhóm các hạng tử

11; 12

§9. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp phối hợp nhiều pp

13; 14

§10. Chia đơn thức cho đơn thức

15 §11. Chia đa thức cho đơn thức

16 §12. Chia đa thức một biến đã sắp xếp

17 Luyện tập

18 Ôn tập chương I

19; 20

Kiểm tra 45’ chương I

21 II- Phân thức

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

§3. Rút gọn phân thức

24 Luyện tập

25 §4. Qui đồng mẫu thức của nhiều phân thức

26 Luyện tập

27 §5. Phép cộng các phân thức đại số

28 Kiểm tra 45’

29 §6. Phép trừ các phân thức đại số

30 Luyện tập

31 §7. Phép nhân các phân thức đại số

32

Luyện tập

33 §8. Phép chia các phân thức đại số

34 §9. Biến đổi các biểu thức hữu tỉ

35 Ôn tập HKI

36 Kiểm tra HKI (cả đại số và hình học)

37; 38

Trả bài kiểm tra HK I

39 Luyện tập

40 III- Phương

Trình bậc

nhất một ẩn

§2. Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải

41 §3. Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0

42 Luyện tập

43 §4. Phương trình tích

44 Luyện tập

45 §5. Phương trình chứa ẩn ở mẫu thức

46 Phương trình chứa ẩn ở mẫu thức(tiếp theo)

47 Luyện tập

48 Kiểm tra 45’

49 §6. Giải bài tốn bằng cách lập phương trình

50 Luyện tập

51 §7. Giải bài tốn bằng cách lập phương trình (tiếp theo)

52 Luyện tập

53 Ôn tập chương III

54 Ôn tập chương III

55 Kiểm tra 45’ chương III

56 IV-Bất

phương trình

bậc nhất một

ẩn

§1. Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng

57 §2. Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân

58 Luyện tập

59 §3. Bất phương trình một ẩn

60 §4. Bất phương trình bậc nhất một ẩn

61 §4. Bất phương trình bậc nhất một ẩn (tiếp theo)

62 §5. Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối

63 Luyện tập

64 Ôn tập chương IV

65 Ôn tập cuối năm

66; 67

Kiểm tra HKII (cả đại số và hình học)

68; 69

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

HÌNH H C (70 ti t)

Ọ

ế

Chương

Tên bài dạy

Tiết thứ

I- Tứ giác

§1. Tứ giác

1 §2. Hình thang

2 §3. Hình thang cân

3 Luyện tập

4 §4. Đường trung bình của tam giác, đường trung bình hình thang

5; 6

Luyện tập

7 §5. Dựng hình bằng thước & compa. Dựng hình thang

8; 9

Luyện tập

10 §6. Đối xứng trục

11 §7. Hình bình hành

12 Luyện tập

13 §8. Đối xứng tâm

14 §9. Hình chữ nhật

15 Luyện tập

16 §10. Đường thẳng song song với đường thẳng cho trước

17;18

Luyện tập

19 §11. Hình thoi

20 Luyện tập

21 §12. Hình vng

22 Luyện tập

23 Ôn tập chương I

24 Kiểm tra 45’ chương I

25 II-Đa giác

Diện tích

Đa giác

§1. Đa giác – đa giác đều

26 §2. Diện tích hình chữ nhật

27 §3. Diện tích tam giác

28 Ơn tập HKI

29 Thực hành: Đo diện tích của một đám đất

30; 31

Trả bài kiểm tra HKI

32 §4. Diện tích hình thang

33 §5. Diện tích hình thoi

34 Luyện tập

35 §6. Diện tích đa giác

36 III- Tam giác

Đồng dạng

§1. Định lí Ta-Lét trong tam giác

37 §2. Định lí đảo và hệ quả của định lí Ta-Lét

38 Luyện tập

39 §3. Tính chất đường phân giác của tam giác

40 Luyện tập

41 §4. Khái niệm hai tam giác đồng dạng

42 Luyện tập

43 §5. Trường hợp đồng dạng thứ nhất

44 §6. Trường hợp đồng dạng thứ hai

45 §7. Trường hợp đồng dạng thứ ba

46

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

§8. Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông

48 Luyện tập

49 §9. Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng

50 Thực hành: Đo khoảng cách và chiều cao của vật

51; 52

Ôn tập chương III

53 Kiểm tra 45’ chương III

54 IV- Hình lăng

Trụ

đứng-Hình chóp

đều

§1. Hình hộp chữ nhật

55 §2. Hình hộp chữ nhật (tiếp theo)

56 §3. Thể tích hình hộp chữ nhật

57; 58

§4. Hình lăng trụ đứng

59 §5. Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng

60 §6. Thể tích hình lăng trụ đứng

61 Luyện tập

62 §7. Hình chóp đều và hình chóp cụt đều

63 §8. Diện tích xung quanh của hình chóp đều

64 Luyện tập

65 §9. Thể tích hình chóp đều

66 Ôn tập chương IV

67 Ôn tập HKII

68; 69

Trả bài kiểm tra HKII

70

b. Những kiến thức trọng tâm cần đạt của toàn bộ chương trình lớp dạy, phân mơn
giảng dạy, của từng chương.

Lớp 6

I. HÌNH HỌC:

Tõ tn

đến tuần

Tên chơng

S

tit

Mc ớch yờu cu ca chng

Từ tuần

1-tuần

14 Chơng I

Đoạn

thẳng

14 -

H/s nhận biết đợc các khái niệm điểm, đờng thẳng, tia,

đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng.

- Biết sử dụng các công cụ vẽ và đo

- Bớc đầu làm quen với các hoạt động hình học, biết cách

tự hoạ hình học theo SGK. Cú ý thc cn thn khi v v o.

Từ tuần

29-tuần

35 Chơng II

Gãc

16 - Học sinh nhận biết và hiểu đợc khái niệm mặt phẳng, góc,

số đo góc, tia phân giác của góc, đờng trịn, tam giác.

- Biết sử dụng các cơng cụ vẽ và đo có kĩ năng đo góc, vẽ

góc có số đo cho trớc. So sánh các góc, phân biệt góc

vng, nhọn, tù, bẹt .

- Nhận biết 2 góc kề bù, phụ nhau, kề nhau .

- Biết vẽ tia phân giác, vẽ đờng tròn, vẽ tam giác.

Rèn kĩ năng cẩn thận chính xác.

KiÕn thøc träng t©m

Phơng pháp dạy học

Đồ dùng dạy học

Ghi chú

- im, ng thng, ba im

thng hng.

- Tia, đoạn thẳng .

- Độ dài đoạn th¼ng, céng

-Đặt và giải quyết vấn đề.

- Chia nhóm, gợi mở, vấn

đáp và luyện tập nhóm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

đoạn thẳng.

- Trung điểm của đoạn thẳng

- Góc, vẽ góc.

- Số đo góc, cộng góc.

- Tia phân giác của góc .

- Đờng tròn, tam giác .

-Thụng qua hoạt động học

sinh tự xây dựng khái niệm

mới .

--Đặt và giải quyết vấn đề.

- Chia nhóm, gợi mở, vấn

đáp và luyn tp nhúm.

-Thớc thẳng. Com pa. ê

ke .

- Bộ mô hình vẽ góc.

Phần II Số học

Từ tuần

n tun

Tên chơng

Số

tiết

Mc ớch yờu cu ca chng

Từ tuần

1 tuần

13 Chơng I

Ôn tập và bổ

túc về số tự

nhiên

39 -

Hs c ụn tập một cách có hệ thống về số tự nhiên, các

tính chất chia hết của tổng, các dầu hiệu chia hết.

- Đợc làm quen một số thuật ngữ và hiểu một số k/n, có kĩ

năng thực hiện đúng các phép tính trong biểu thức khơng

q phức tạp. Có kĩ năng tính nhanh, nhẩm một cách hợp

lí .

- Biết phân tích một số ra thừa số ngun tố. Tìm c

CLN, C, BCNN, BC .

Từ tuần

14-tuần

21 Chơng II

Số nguyên

29 - Học sinh biết đợc sự cần thiết của các số nguyên âm

trong thực tế và trong toỏn hc.

- Biết phân biệt và so sánh các số nguyªn .

- Vận dụng thành thạo các tính chất của phép tốn trong

thực hành tính tốn, tính tốn đúng các phép tốn trong

dãy các phép tính về số ngun.

- Hiểu rõ k/n và tìm đợc bội, ớc của một số nguyờn.

T tun

22 n

tun 35

Chơng III

Phân số

20 -

Hc sinh nhận biết và hiểu đợc khái niệm phân số , điều

kiện để hai phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân

số. Quy tắc rút gọn phân số , thực iện các phép toán về

phân số thành thạo. Nắm đợc ba bài toán cơ bản về phõn

s.

- Có kĩ năng rút gọn, thực hiện các phép tính về phân số .

Giải các bài toán cơ bản về phần trăm, ba bài toán cơ bản.

- Có ý vận dụng các kiến thứcvề phân số vào giải các bài

toán thực tế. Rỡn tính cẩn thận, chính xác.

Kiến thức trọng tâm

Phơng pháp dạy học

Đồ dùng dạy học

- Một số k/n và phép toán về tập hợp .

- Các phép tính vỊ sè tù nhiªn, c¸c tÝnh

chÊt chia hÕt cđa tỉng, dÊu hiệu chia hết

cho 2; 3;5 ;9.

- Só nguyên tố, hợp số Phân tích ra thừa

số nguyên tố.

- ƯC, ¦CLN, BCNN, BC

-Rèn luyện cho học sinh thao

tác

t

duy

nh:

Quan sát dự đốn, phân tích tìm

tịi, dẫn đến kt qu .

-Thớc kẻ.

- Com pa ê ke .

- Máy tính CASIO

- Các phép tính cộng trừ nhân chia các số

nguyên.

- Quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế

- Bội và ớc của số nguyên.

- t v gii quyt vấn đề.

- Chia nhóm, gợi mở, vấn đáp

và luyện tập nhóm

- SGK, SBT, Sách

tham khảo .

- Bảng phụ, mô hình

trục số.

- Kh¸i niƯm vỊ ph©n sè, ph©n sè bằng

nhau, tính chất cơ bản của phân số

- Rút gọn phân số, quy đồng mẫu nhiều

phân số. Cộng trừ nhân chia phân số.

- Hốn số số thập phân, phần trăm.

- Ba bài toán cơ bản về phân số.

-Đặt và giải quyết vấn đề.

- Chia nhóm, gợi mở, vấn đáp.

- Luyện tập nhóm .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12></div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

LỚP 8

I/. PHẦN ĐẠI SỐ:

Tuần Tiết Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Đồ DùngDạy Học Biện pháp GiảngDạy

1

1 Nhân đơn thức với đa

thức HS nắm được quy tắc nhânđơn thức với đa thức HS thực hành thành thạo qui tắc Phấn màu,bảng phụ Rèn kỹ năng
2 Nhân đa thức với đa

thức HS nắm được quy tắc nhân đathức với đathức HS thực hành thành thạo qui tắc Phấn màu,bảng phụ Rèn kỹ năng
2

3 luyện tập Củng cố các kiến thức về các
qui tắc nhân đơn thức với đa
thức ,nhân đa với đa

HS thực hành thành thạo qui tắc
bằng nhiều cách

Phaán màu
,bảng phụ

Rèn kỹ năng
4 Những hằng đẳng thức

đáng nhớ HS nắm được các HĐT 1,2,3 Vận dụng các HĐT vào giảitoán Phấn màu,bảng phụ Đàm thoại gợi mở
3

5 luyện tập Củng cố các HĐT 1,2,3 Vận dụng các HĐT vào giải
toán

Phấn màu
,bảng phụ

Rèn kỹ năng
6 Những hằng đẳng thức

đáng nhớ

HS nắm được các HĐT 4,5 Vận dụng các HĐT vào giải
tốn

Phấn màu
,bảng phuï

Đàm thoại gợi mở

4

7 Những hằng đẳng thức
đáng nhớ

HS nắm được các HĐT 6,7 Vận dụng các HĐT vào giải
tốn

Phấn màu
,bảng phụ

Đàm thoại gợi mở
8 luyện tập Củng cố các 7 HĐT đáng nhớ Vận dụng thành thạo các HĐT Phấn màu

,bảng phụ Rèn kỹ năng

5

9 Phân tích đa thức
thành nhân tư û bằng pp

đặt NTC

HS hiểu thế nào là phân tích
đa thức thành nhân tử ,biết tìm
NTC

Biết tìm NTC và đặt NTC Phấn màu

,bảng phụ Đàm thoại gợi mở+ phát hiện vấn đề
10 Phân tích đa thức

thành nhân tử bằng pp
dùng HĐT

HS hiểu thế nào là phân tích
đa thức thành nhân tử bằng pp
dùng HĐT

Biết phân tích các đa thức bằng

cách sử dụng HĐT Phấn màu,bảng phụ Đàm thoại gợi mở+ phát hiện vấn đề
6 11 Phân tích đa thức

thành nhân tử bằng pp
nhóm

HS hiểu thế nào là phân tích
đa thức thành nhân tử bằng pp
nhóm

Biết phân nhóm ,và sử dụng pp
nhóm

Phấn màu
,bảng phụ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

12 Luyện tập Rèn kỹ năng phân tích đa thức
thành nhân tư û bằng pp đặt

NTCvà dùng HĐT

Thực hành thành thạo Phấn màu

,bảng phụ rèn kỹ năng

7

13 Phân tích đa thức
thành nhân tử phối

hợp nhiều pp

HS hiểu thế nào là phân tích
đa thức thành nhân tử bằng
cách phối hợp nhiều pp

Biết cách phối hợp nhiều pp
,vận dụng linh hoạt để giải tốn

Phấn màu
,bảng phụ

phát hiện vấn đề
rèn kỹ năng
14 Luyện tập Rèn kỹ năng giải bài tập phân

tích đa thức thành nhân tử

Rèn HS giải thành thạo các

dạng bài tập phân tích đa thức
thành nhân tử

-phấn màu
,bảng phụ

Rèn kỹ năng

8

15 Chia đơn thức cho đơn

thức Hiểu được khái niệm và khinào thì A chia hết cho B Học sinh thực hiện thành thạophép chia -phấn màu-bảng phụ Rèn kỹ năng
16 Chia đa thức cho đơn

thức

Nắm vững điều kiện đủ để đa
thức chia hết cho đơn thức

Biết vận dụng qui tác vào giải
tốn

Phấn màu
,bảng phụ

Rèn kỹ năng

9

17 Chia đa thức một biến
đã sắp xếp

Hiểu thế nào là phép chia
hết ,phép chia có dö

Nắm vững cách chia đa thức 1
biến đã sắp xếp và thực hành
thành thạo

Phấn màu
,bảng phụ

Rèn kỹ năng
18 Luyện tập Rèn kỹ năng chia đa thức cho

đa thức ,chia đa thức cho đơn
thức ,vận dụng HĐT để thực
hiện phép chia

Thực hiện phép chia một cách

thành thạo -thước -phấn màu Rèn kỹ năng

10

19
20

Ôn tập chương 1 Hệ thống kiến thức chương Rèn kỹ năng giải các bài tập cơ

bản trong chương

-phấn màu
-bảng phụ

Hệ thống hóa

11

21 Kiểm tra chương 1 HS vận dụng kiến thức để giải
bài tập

Các bài tập cơ bản của chương Đề kiểm tra
22 Phân thức đại số

Hieåu rõ khái niệm .

Có khái niệm về hai phân thức
bằng nhau ,tính chất cơ bản
của phân thức

HS nắm vững kiến thức cơ bản
của phân thức

-phấn màu
-bảng phụ

Đàm thoại gợi mở

12 23 Tính chất cơ bản của

phân thức HS nắm vững qui tắc cơ bản,qui tắc đổi dấu Vận dụng tốt tính chất cơ bản vàqui tắc đổi dấu Phấn màu,bảng phụ Đàm thoại gợi mở
24 Rút gọn phân thức HS nắm và vận dụng tốt các

bài tập rút gọn phân thức HS biết rút gọn phân thức ,biếtđổi dấu để xuất hiện NTC cả tử
và mẫu

Phấn màu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

13

25 Luyện tập HS giải tốt các bài tập rút goïn

phân thức HS biết rút gọn phân thức Phấn màu,bảng phụ Rèn luyện kỹ năng
26 QĐMT nhiều phân

thức HS biết QĐMT nhiều phânthức Cách tìm MTC và các bước quiđồng Nt. Rèn luyện kỹ năng
14 27 Luyện tập HS biết QĐMT Các bài tập QĐMT -phấn ,phấn

màu

Phát huy tính tích
cực+rèn luyện kỹ
năng

28 Phép cộng các phân
thức đại số

Nắm vững và vận dụng qui tắc HS biết cách trình bày quá trình

thực hiện phép cộng. phấn ,phấnmàu
-bảng phụ

Đàm thoại gợi mở
15 29 Luyện tập Biết thực hiện phép cộng Thực hiện phép cộng ,biết áp

dụng tính chất giao hoán ,kết
hợp để phép cộng đơn giản

Phấn ,phấn
màu ,bảng
phụ

Rèn luyện kỹ năng
30 Phép trừ các phân

thức đại số

HS nắm được phân thức
đối,qui tắc đổi dấu ,biết làm
tính trừ

Phân thức đối ,qui tắc đổi dấu
,phép trừ

-phấn màu
-bảng phụ

Đàm thoại gợi mở

+ rèn luyện kỹ
năng

16

31 Luyện tập
16 32 Phép nhân các phân

thức đại số

Nắm vững và vận dụng qui tắc
x ,biết áp dụng tính chất của
phép nhân.

Thực hiện phép nhân. Phấn màu

,bảng phụ Đàm thoại gợi mở+tương tự hóa

17

33 Phép chia các phân
thức đại số

HS nắm được phân thức
nghịch đảo ,vận dụng tốt phép
chia

Thực hiện phép chia Phấn màu

,bảng phụ Đàm thoại gợi mở

34 Phép biến đổi các

biểu thức hữu tỉ

HS hiểu khái niệm biểu thức
hữu tỉ ,HS biết cách biểu diễn
biểu thức hữu tỉ dưới dạng 1
dãy các phép tính.

HS có kỹ năng thực hiện thành
thạo các phép toán trên các
phân thức.

phấn ,phấn
màu

Giải thích +đàm
thoại gợi mở

18

35 Luyện tập Tập rút gọn phân thức Các bài tập rút gọn Phấn ,thước Rèn kỹ năng







36 +

37

Ôn tập thi HKI

Tổng kết kiểm tra HKI Các bài tâp + lý thuyết cơ bản

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

19







38 +

39

40

Kiểm tra học kỳ I (cả
đại số và hình học )
Trả bài kiểm tra học

kỳ I
( phần đại số )

Tuần Tiết Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Đồ DùngDạy Học Biện pháp GiảngDạy
19 41 § 1. Mở đầu về phương

trình Hiểu khái niệm phương trình và các thuật ngữ liên quan đến
phương trình

Làm quen và biết sử dụng
nguyên tắc nhân ,qui tắc chuyển
vế

Phấn màu

,bảng phụ Thuyết trình
42 §2.phương trình bậc

nhất 1 ẩn và cách giải

HS cần nắm được khái niệm
phương trình bậc I ,qui tắc
chuyển vế và vận dụng

Cách giải phương trình bậc nhất
1 ẩn

Phấn màu
,bảng phụ

Đàm thoại gợi mở
20 43 §3.phương trình đưa về

dạng ax+b=0

Cũng cố kỹ năng biến đổi các
phương trình bằng qui tắc
chuyển vế ,qui tắc nhân.

HSnắm vũng cách giải phương
trình và biến đổi được về dạng
ax+b=0

Thước ,phấn

màu

Rèn luyện kỹ năng
44 luyện tập HS giải được các phương trình Giải phương trìnhba65c nhất Thước ,phấn

màu Rèn luyện kỹ năng
21 45 §4.phương trình tích Khái miệm và cách giải

phương trình tích Cách giải phương trình tích và áp dụng phương pháp phân tích
đa thức thành nhân tửphương

trình tích

Bảng phụ

,phấn màu Rèn luyện kỹ năng
46 Luyện tập Cách giải phương trình tích Giải thành thạo phương trình tích Bảng phụ

,phấn màu Rèn luyện kỹ năng
22

47+4
8

Phương trình chứa ẩn ở
mẫu

Điều kiện xác định của
phương trình .cách giải của
phương trình có kèm điều kiện

xác định

Giải phương trình có kèm điều
kiện xác định

Bảng phụ
,phấn màu

Đàm thoại gợi
mở+rèn luyện kỹ
năng

23 49 Luyện tập HS giải được các dạng phương
trình

Giải phương trình có chứa ẩn ở
mẩu

Thước ,bảng
phụ ,phấn
màu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

cách lâp phương trình tình bằng cách lập phương

trình một số bài tốn bậc I khơng q khó phụ

24

51 Giải bài tốn bằng

cách lập phương trình

tt

HS nắm các bước giải phương
tình bằng cách lập phương
trình

Biết vận dụng các bước để giải
một số bài tốn bậc I khơng q
khó

Phấn ,baûng

phụ Đàm thoại gợi mở
52 Luyện tập Biết vận dụng các bước để

giải bài toán bằng cách lập
phương trình

Giải được các bài tốn bằng

cách lập phương trình Phấn màu ,bảng phụ Rèn luyện kỹ năng
25 53

54

Luyện tập
Ôn tập chương 3

Củng cố các kiến thức của
chương phương trình

Củng cố và nâng cao kỹ năng
giải phương trình 1 ẩn và giải
bài tốn bằng cách lập phương
trình

Phấn màu
,bảng phụ

Rèn luyện kỹ năng

26 55 Ơn tập chương 3 Củng cố các kiến thức của
chương phương trình

Củng cố và nâng cao kỹ năng
giải phương trình 1 ẩn và giải
bài tốn bằng cách lập phương
trình

Phấn màu
,bảng phụ

Rèn luyện kỹ năng

56 Kiểm tra chương 3
27 57 Chương IV:

§1. Liên hệ giữa thứ tự

và phép cộng .

Nhận biết vế phải , vế trái và
biết dùng dấu của bất đẳng
thức .Biết tính chất liên hệ
giữa thứ tự và phép cộng .

Biết vận dụng tính chất liên hệ

giữa thứ tự và phép cộng . Phấn màu ,bảng phụ . Đàm thoại , gợi mở .
58 §2. Liên hệ giữa thứ tự

và phép nhân . Nhận biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân . Biết vận dụng tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân để
chứng minh bất đẳng thức .

Phấn màu ,

bảng phụ . Đàm thoại , gợi mở .

28

59 Luyện tập . Nắm được tính chất liên hệ
giữa thứ tự và phép cộng ,
phép nhân .

Biết vận dụng phối hợp các tính

chất thứ tự Phấn màu , bảng phụ . Rèn luyện kĩ năng
60 §3. Bất phương trình

một ẩn .

Biết kiểm tra một số có là
nghiệm của bất phương trình
một ẩn hay không .

Biết viết và biểu diễn tập
nghiệm của các bất phương trình
trên trục số .

Phấn màu ,
bảng phụ .

Đàm thoại , gợi
mở .
29 61+6

2

§4. Bất phương trình
bậc nhất một ẩn .

-Biết nhận biết bất phương
trình bậc nhất một ẩn .

-Biết áp dụng qui tắc biến đổi

Biết giải và trình bày lời giải bất
phương trình bậc nhất một ẩn .

Phấn màu ,
bảng phụ ,

thước .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

bất phương trình để giải bất
phương trình .

-Biết giải và trình bày lời giải
bất phương trình bậc nhất một
ẩn .

30

63 Luyện tập Biết giải và trình bày lời giải
bất phương trình một ẩn .

Biết giải và trình bày lời giải
bất phương trình bậc nhất một
ẩn .

Phấn màu ,
bảng phụ ,
thước .

Rèn luyện kó
năng .

64 §5. Phương trình chứa

dấu giá trị tuyệt đối . -Biết bỏ dấu ở biểu thức
dạng ax và x a

-Biết giải một số phương trình
chứa dấu

Biết giải phương trình dạng
ax = cx + d và dạng x a
= cx + d

Phấn màu ,
bảng phụ.

Rèn luyện kó năng

31 65 Ôn tập chương IV . -Có kó năng giải bất phương
trình bậc nhất và phương trình
dạng ax = cx + d , x a =
cx + d .

-Có kiến thức hệ thống của
chương .

-Biết giải bất phương trình .

Phấn màu ,
bảng phụ ,

thước .

Hệ thống hóa .

66 Ơn tập cuối năm Có kiến thức hệ thống của
năm học

Kỹ năng giải bài tập Phấn màu ,
bảng phụ ,

Hệ thống hóa .
32 67 Ôn tập cuối năm

33 68 Kiểm tra cuối năm - nt - - nt - - nt - nt

-34 69 Kiểm tra cuối naêm - nt - - nt - - nt - nt

-35 70 Trả bài kiểm tra cuối
năm ( phần đại số )
II/. PHẦN HÌNH HỌC:

T

ua

àn

T

ie

át

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

– Đa giác

Tứ giác.

đơn ; tứ giác lồi-khơng lồi . Kí hiệu tứ
giác viết theo tên các đỉnh kề nhau; k/n
miền trong , miền ngoài của tứ giác.
Chứng minh được đlý tổng các góc của tứ
giác bằng 3600

tứ giác . sẵn H1,2,3. đọc tên các yếu tố của
đa giác . GV HDHS c/m
đlý.

2 Hình Thang

HS phải nắm thật chắc đ/n về h/thang và
các k/n đáy , cạnh bên, đường TB, chiều
cao của h/thang là độ dài của đ/cao của
h/thang.

Nắm thật chắc nội dung gt & kl của đlý
về đường TB của h/thang . Hiểu được
cách c/m đlý.

Đ/n và t/c của
h/thang.

Bảng phụ vẽ
sẵn

H5,6/SGK

Sử dụng phương pháp
trực quan

2

3 Hình Thang Cân

HS nắm vững đ/n h/thang cân, từ đó nhận
biết và c/m được các t/c của h/thang cân
và đặc biệt nắm được các dấu hiệu nhận
biết HTC

Đ/n và t/c HTC Bảng phụ vẽ

sẵn H8,9,10 GV cho HS nhìn hvẽ chỉra các yếu tố bằng nhau,
các góc bù nhau .GV
HDHS c/m đlý. GV cho
HS nhắc lại càng nhiều
càng tốt dấu hiệu nhận
biết HTC

4 Luyện Tập

Thơng qua các BT, HS được khắc sâu
hơn về t/c của h/thang đặc biệt là của
h/thang cân

Dấu hiệu nhận biết
h/thang , hình thang
cân

Thước kẻ,
phấn màu

GV chọn BT vừa sức HS
và HD HS giải.Rèn cho
HS vẽ hình.

3

5 Đường trung bình của tam giác

Nắm được định lý 1 , định lý 2

Tăng cường cho HS lên bảng vẽ hình,
viết gt&kl và trình bày lời giải

Đường trung bình
của tam giác

Thước kẻ,
phấn màu.

GV cho BT vừa sức HS
và HDHS giải . Rèn HS
vẽ hình.

6 Đường trung bình của hình thang

Nắm được định lý 1 , định lý 2

Biết vận dụng định lý để tính độ dài ,
chứng minh song song .

Đường trung bình

của hình thang nt GV cho HS xem trướcbài học Sgk
GV cho bài tập vừa sức
và HDHS giải . Rèn hs
vẽ hình

4 7 Luyện Tập Củng cố lại kiến thức về đường trung

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

8

Dựng hình bằng 
thước và com pa
Dựng hình thang

Biết sử dụng thước và com pa để dựng

hình bình .

Dựng hình thang
bằng thước và com
pa

Rèn luyện HS vẽ hình
GV hướng dẫn hs phân
tích và dựng hình

5

9 Luyện tập

Củng cố về các kiến thức dựng hình .
HS làm các bài tập dựng hình thang qua
đó luyện tập cho hs cách phân tích để đi
đến lời giải phải tìm

Dắu hiệu nhận biết
hình thang .

Bốn bước dựng hình

Bảng phụ
Thước kẽ ,
com pa ,
phấn màu

GV cho bài tập vừa sức
hs và hướng dẫn hs giải .

Rèn luyện hs vẽ hình

10 Đối xứng trục

Hiểu định nghĩa hai điểm đối xứng qua
một đường thẳng , hai hình đối xứng qua
một đường thẳng , trục đối xứng của một
hình

Đ/n 2 điểm đx qua 1
đt và đlý về 2 đoạn
thẳng AB vàA/B/ đx

qua đt d , trục đối
xứng của một hình

Bảng phụ
Thước kẽ

com pa
phấn màu

GV cho HS nhìn hvẽ chỉ
ra trục đx của 1hình. GV
cho HS nhắc lại càng
nhiều càng tốt đ/n.

6
11

12

Luyện Tập

Hình Bình Hành

Biết dựng các hình đx qua 1 trục. Nhận
biết được các hình có trục đx

Củng cố kiến thức về đối xứng trục
Nắm chắc đ/n HBH và các t/c của HBH
( phải c/m được các t/c )

Dấu hiệu nhận biết 2
hình đx nhau qua 1
trục và dấu hiệu
nhận biết hình có
trục đx.

Đ/n và t/c của HBH
và học thuộc lòng
các t/c của HBH)
Nắm chắc các dấu
hiệu nhận biết HBH
và thơng qua các
dấu hiệu đó để c/m
các tứ giác thoả mãn
đk nào đó là HBH

Thước kẻ,

phấn màu.
Bảng phụ vẽ

saün H21,22

GV chọn BT vừa sức HS
và hướng dẫn HS giải .
Rèn luyện HS vẽ hình
GV cho HS nhìn hvẽ chỉ
ra các yếu tố //, các yếu
tố bằng nhau và các góc
bù nhau. GV cho HS
nhắc lại càng nhiều càng
tốt dấu hiệu nhận biết
HBH

7

13 Luyện Tập Về Hình
Bình Hành

+ Dùng các dấu hiệu để nhận biết các tứ
giác là HBH. Chú ý luyện tập cách phân
tích những đk của giả thuyết và của
phần kết luận để đi đến hướng giải các
btốn HH

Dấu hiệu nhận biết
HBH

Thước kẻ,
phấn màu

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Rất mong sự gĩp ý của các bạn: Email:

,

14 Đối Xứng Tâm

+ HS nắm chắc đ/n 2 điểm đx qua tâm, 2
hình đx qua tâm. Hai đoạn thẳng đx qua
tâm thì // và bằng nhau. TH: vẽ được các
hình đx qua tâm từ 1 hình cho trước.

Đ/n 2 điểm đx qua 1
diểm và đlý hai đoạn
thẳng đx với nhau
qua 1 điểm.

Bảng phụ vẽ
sẵn
H24,25,26,27

GV cho HS nhìn hvẽ chỉ
ra các yếu tố bằng nhau
và các yếu tố đx nhau
qua điểm O

8

15 Luyện Tập Luyện tập các btoán về tâm đx của 1
hình, dựng hình đx qua tâm O với hình
cho trước, thơng qua đó khắc sâu về đ/n

2 hình đx qua tâm, hình có tâm đx .Ơn
lại các t/c của HBH

Dấu hiệu nhận biết 2
hình đx nhau qua 1
điểm và dấu hiệu
nhận biết hình có
tâm ñx.

Thước kẻ,
phấn màu.

GV chon bt vừa sức HS
và HDHS giải. Rèn
luyện HS vẽ hình.
16 Hình Chữ Nhật Nắm vững đ/n HCN. Từ đó vận dụng t/c

của HTC, HBH mà suy ra và nắm vững
các t/c của HCN, các dấu hiệu nhận biết
HCN.Tính chất HCN. Chuẩn bị HS ôn
lại các t/c HBH, đ/n và t/c của HTC.

Đ/n và t/c của HCN bảng phụ vẽ

H30 GV cho HS nhìn hvẽ chỉ ra các yếu tố bằng nhau
các góc vng và các
kích thước của HCN. GV
cho HS nhắc lại dấu hiệu
nhận biết HCN.

9

17 Luyện tập HCN Ôn lại được đ/n,t/c cách nhận biết HCN.
Rèn luyện kỹ năng giải các btốn c/m,
dựng hình bước đầu làm quen với loại
tốn quỹ tích.

Dấu hiệu nhận biết
HCN và quỹ tích các
điểm cách đều 1 đt
cho trước.

Thước kẻ,
phấn màu.

GV chon BT vừa sức HS
và HDHS giải. Rèn
luyện hs vẽ hình.
18 Đường thẳng song

song với đường 
thẳng cho trước

Hiểu k/n tập hợp điểm ( quỹ tích ) Nắm
vững tập hợp các điểm cách 1 đt cho
trước .

Đ/n khoảng cách
giữa 2 đt // và đlý về
tập hợp các điểm

cách đều 1 đt cho
trước, một khoảng
cho trước. Đlý về tập
hợp các điểm.

Bảng phụ vẽ
sẵn H31.

GV cho HS nhìn hvẽ chỉ
ra k/c giữa 2 đt //. GV
dùng đồ dùng minh hoạ
quỹ tích để chỉ cho hs
thấy được quỹ tích .Cho
hs nhắc lại đlý về quỹ
tích .

10 19 Luyện tập Nắm vững tập hợp các điểm cách 1 đt
cho trước. Định lý để chứng minh các
BT

Định lý. Chứng minh
ba điểm thẳng hàng.
Tập hợp các điểm
cách đều một đường
thẳng cho trước.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

các t/c, các dấu hiệu nhận biết hình thoi.

Vận dụng các kt để giải btốn áp dụng. thoi. sẵn H33 ra các yếu tố = các đt vng góc nhau.GV cho
HS nhắc lại dấu hiệu

nhận biết h/thoi.

11
21

22

LT về H.Thoi

Hình Vuông

Ơn lại hệ thống dẫn về hình thoi. Vận
dụng giải được các BT c/m, dựng hình
và tìm tập hợp điểm

Nắm vững được đ/n h/vuông Từ đ/n suy
ra các t/c, các dấu hiệu nhận biết hình
vng. Vận dụng các kt để giải btốn áp
dụng.

Dấu hiệu nhận biết
hình thoi

Đ/n và t/c của hình
vuông.

Thước kẻ,
phấn màu.
Bảng phụ vẽ

sẵn H34

GV chọn BT vừa sức cho
HS và HDHS giải. Rèn
luyện HS vẽ hình
GV cho HS nhìn hvẽ chỉ
ra các yếu tố bằng nhau
các yếu tố là tâm đx và
trục đx .GV cho HS nhắc
lại dấu hiệu nhận biết
h/vng.

12

24 Ơn Tập Về Tứ 
Giác.

hệ thống lại các kt về tứ giác, thấy rõ
mối liên quan giữa tứ giác với các hình
tứ giác đặc biệt.Rèn luyện kỹ năng giải
các loại tốn c/m, dựng hình, quỹ tích.
Trọng tâm : giải các BT

Đ/n, t/c và các dấu
hiệu nhận biết các tứ
giác đã học.

Bảng phụ,
thước thảng,

phấn màu.

GV cho HS nhìn hvẽ để
ghi lại trên bảng lớn của
lớp tóm tắt lại đ/n t/c của
từng loại tứ giác và có
HS khác bổ sung cho đầy
đủ. Sau đó GV ghi vào
phần tóm tắt ở bảng phụ.
GV chọn bt vừa sức và
HDHS làm bt.Rèn luyện
HS vẽ hình.

13

25 Kiểm Tra 1 Tiết Đánh giá được kt và kỹ năng của HS
c/m bài toán hh qua các dấu hiệu nhận
biết tứ giác là hình đã học.

Nhận biết tứ giác là
hình đã học.

26 Đa Giác – Đa giác 
đều

Nắm vững k/n chung về đa giác đa giác
đều.Đ/n các yếu tố . Nắm vững công
thức tính tổng các góc đa giác, cách tính
số đường chéo của đa giác.

Đ/n và các yếu tố
của đa giác , cơng
thức tính tổng các
góc đa giác.

Bảng phụ vẽ

H36,37/sgk GV cho HS nhìn hvẽ đọctên các yếu tố của đa
giác, chỉ và đọc tên các
đa giác đều.GV HDHS
c/m đlý BT2.

14 27 DT HCN Vận dụng 3 t/c của dt đa giác xd được và
nắm vững cơng thức tính dt HCN Từ đó

Định lý, hệ quả 1,2 Bảng phụ vẽ
H38,39

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Rất mong sự gĩp ý của các bạn: Email:

,

suy ra được cơng thức tính dt hvng.

Giải được các bài toán dt HCN GV chọn BT vừa sức HS và HD giải. Rèn luyện
HS vẽ hình

28 Luyện Tập Củng cố lại cơng thức tính diện tích
HCN. Giải được các bài tốn về dt

Cơng thức tính diện
tích

Thước kẻ,
phấn màu

GV chọn BT vừa sức và
HD giải Rèn luyện HS
vẽ hình.

15

29 Diện Tích Tam 
Giác

Vận dụng cơng thức dt t/giác vng để
xd cơng thức tính dt 1 t/giác. Từ cơng
thức dt t/giác biết tính dt t/giác 1 cách
linh hoạt, tuỳ theo các yếu tố đã biết .
Vận dụng để giải được các bài tốn về
dt t/giác .

Định lý dt tam giác bảng phụ vẽ
H40

GV chọn BT vừa sức HS
và HD giải. Rèn luyện
HS vẽ hình

16 30 Oân tập HKI Hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của chương trình học kỳ I. Kiến thức trọng tâm Bảng phụ.
17 31 Oân tập HKI Hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của chương trình học kỳ I. Kiến thức trọng tâm Bảng phụ.
18

19
32

Trả bài kiểm tra
học kỳ I ( phần hình

hóc )
(tuần đệm)

Rút kinh nghiệm sau khi làm kiểm tra
học kỳ I

20 33
34

DT Hình Thang
DT Hình Thoi

H×nh häc 8
Häc kú II

Vận dụng 3 t/c của dt đa giác xd được và
nắm vững cơng thức tính dt HT . Giải
được các bài toán dt HT

Vận dụng 3 t/c của dt đa giác xd được và
nắm vững cơng thức tính dt HT . Giải
được các bài tốn dt HT

Cơng thức tính diện

tích hình thang.
Cơng thức tính diện
tích hình thoi

Bảng phụ GV HDHS c/m đlý và hệ
quả. GV chọn BT vừa
sức HS và HD giải. Rèn

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

36 Diện tích đa giác hình thoi .

Nắm được cách tính diện tích đa giác. thức vào giải bài tậpCác tính chất của
diện tích đa giác

Thước thẳng lên

22
7
38

Định Lí Talet 
Trong Tam Giác
Định Lí đảo và hệ 
quả của định lý 
Talet

Nắm đ/n tỉ số 2 đoạn thẳng, đ/n đoạn
thẳng tỉ lệ. Nắm đlý Talet trong t/giác

Đ/n tỉ số 2 đoạn
thẳng

Thước thẳng
có số đo cm,
dm

Thuyết trình, nêu vấn đề
Thuyết trình, nêu vấn đề

23
39

40

Luyện tập

Tính chất đường
phân giác của

t.giác.

Nắm đlý đảo, hệ quả của đlý talet.
Biết cách c/m các đlý và biết ứng dụng
đlý Talet để tính tỉ số các đoạn thẳng .
Rèn kỹ năng tính tỉ số đoạn thẳng , độ
dài đoạn thẳng, c/m 2 đoạn thẳng //.

Đlý Talet đảo, hệ
quả, vận dụng giải
BT

Thước thẳng
có số đo cm,
dm

 Nắm vững nội dung định lí về tính

chất tia phân giác của tam giác. Biết
vận dụng định lí vào các BT SGK để
tính độ dài đoạn thẳng.

Rèn luyện tính cẩn thận khi xác định các
đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ.

Tính chất đường

phân giác của t.giác. Thước thẳngBảng phụ Thuyết trình, nêu vấn đề

24
41
42

Luyện taäp

Khái niệm tam giác
đồng dạng

 Biết vận dụng các kiến thức phân giác

của tam giác vào việc giải bài tập . Biết
vẽ các phân giác trong và ngoài của tam

giác, lập tỉ số tương ứng. Tính độ dài
cạnh của tam giác khi có tia phân giác
của góc và độ dài các cạnh cịn lại.
Nắm đ/n t/giác đồng dạng các t/c t/giác
đồng dạng. Nắm đlý về cách tạo ra 1
t/giác đồng dạng với t/giác đã cho, biết
c/m đlý đó.

Tính chất đường
phân giác của t.giác.

Thước thẳng
Bảng phụ

Thuyết trình, nêu vấn đề

25

Nắm đ/n t/giác đồng dạng các t/c t/giác
đồng dạng. Nắm đlý về cách tạo ra 1
t/giác đồng dạng với t/giác đã cho, biết

Đ/n t/giác đồng dạng
Tính chất, định lý …

Các giấy cứng
thể hiện 2
t/giác đồng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

43

44

- Trường hợp đồng 
dạng thứ nhất.

Luyện tập -

c/m đlý đó.

Rèn kỹ năng c/m 2 t/giác đồng dạng với
nhau ( dựa vào đ/n ) . Dựng t/giác đồng
dạng với t/giác đã cho theo tỉ số đồng
dạng k cho biết

daïng.

Rèn kỹ năng nhận biết 2 t/giác đồng
dạng, biết cách c/m . tính độ dài các
yếu tố của 2 t/giác đồng dạng, c/m các
t/c về đường cao, đường phân giác trung
tuyến và dt của 2 t/giác đồng dạng.

Các đlý về 2 t/giác
đồng dạng. Cách c/m
2 t/giác đồng dạng.
Tính độ dài các yếu
tố của 2t/giác đồng
dạng.

Thước thẳng
Bảng phụ

Nêu vai trò của đlý.

26
45
46

Trường hợp đồng 
dạng thứ hai.- 
Trường hợp đồng 
dạng thứ ba.

- Tính độ dài các yếu tố của 2 t/giác
đồng dạng, c/m các t/c về đường cao,
đường phân giác trung tuyến và dt của
2 t/giác đồng dạng.

- Nắm được cach chứng minh 2 tam
giác đồng dạng TH1

Các đlý về 2 t/giác
đồng dạng. Cách c/m
2 t/giác đồng dạng.
Tính độ dài các yếu
tố của 2t/giác đồng
dạng.

Thước thẳng
Bảng phụ

GV chọn BT vừa sức
HS và HD giải. Rèn
luyện HS vẽ hình

27
47
48

- Luyện tập 
- Các trường hợp 
đồng dạng dạng của 
2 t/giác vuông

- Nắm được cach chứng minh 2 tam
giác đồng dạng TH2, 3.

Nắm các đlý về sự đồng dạng của 2
t/giác vuông, biết cách c/m các đlý này.
Rèn kỹ năng nhận biết 2 t/giác vuông
đồng dạng, biết cách c/m. Tính độ dài
các yếu tố của 2 t/giác vuông đồng
dạng.

Các đlý về sự đồng
dạng của 2 t/giác
vuông, c/m 2 t/giác
vuông đồng dạng .

Tính độ dài các yếu
tố của 2 t/giác vng
đồng dạng.

Thước thẳng

Bảng phụ Thuyết trình, nêu vấn đề.

28 49
50

- Các trường hợp 
đồng dạng dạng của 
2 t/giác vuông(t2)
- Ưùng dụng thực tế 
của tam giác đồng 
dạng

- Nắm được cach chứng minh 2 tam
giác vuông đồng dạng

- Nắm ntắc toán học của thước vẽ
truyền, biết sử dụng phép vẽ truyền để
phóng to hay thu nhỏ 1 hình cho trước. .
Nắm được PP đo c/cao của 1 vật và

- Các trường đồng
dạng của tam giác
vuông.

- T/c tỉ lệ các cạnh
tương ứng của 2
t/giác đồng dạng vận

- Thước thẳng
Bảng phụ
- Thước vẽ
truyền.

GV chọn BT vừa sức HS
và HD giải. Rèn luyện
HS vẽ hình

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

k/cách đến các điểm không tới được
nhờ ứng dụng các kt về t/giác đồng
dạng. Rèn kỹ năng sử dụng thước
ngắm, giác kẻ, tiêu cắm, cuộn dây để
đo góc và đo trực tiếp 1 số k/c. Tính các
k/c cần đo nhờ sử dụng các kt về t/giác
đồng dạng.

dụng vào việc giải
toán thực tế.

29 5152 Thực hành Thực hành

Vận dụng được các trường hợp đồng
dạng để tính khoảng cách trên thực tế.

- Các trường đồng

dạng của tam giác

- Thước thẳng,
Bảng phụ,
giác kế.

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

30
53
54

- Ôn tập chương III
- Ôn tập chương III

Hệ thống hố kt chương II . Ôn tập 1 số
BT trong SGK theo sự Hd của GV Soạn
1 số BT mới chuẩn bị tiết ơn tập.

Hệ thống hố kt tồn

chương HH8 Bảng tóm tắtsơ đồ kt
Đề.

GV nêu câu hỏi để HS
trả lời.

31

31
55

56

- KT 45 phút

Hình hộp chữ nhật

- KT việc nắm kiến thức trong chương
của HS.

- Nắm vững các yếu tố của HHCN, biết
xác định số mặt của, số đỉnh, số cạnh
của HHCN ; nhắc lại với các khái niệm
điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, trong
không gian và các ký hiệu ; nhận biết
khái niệm về 2 đt //. Hiểu được các vị
trí tương đối của 2 đt trong khơng gian

 Bằng hình ảnh cụ thể HS nắm được

dấu hiệu đt // với mp và hai mp //.

 Nhận xét được trong thực tế 2 đường

thẳng song song, 2 mặt phẳng song
song. Áp dụng cơng thức tính diện tích
vào tính diện tích HHCN.

Các khái niệm, vị trí
tương đối của 2 đt .

Mô hình hình
hộp .

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

32  Nắm vững các yếu tố của HHCN, biết

xác định số mặt của, số đỉnh, số cạnh
của HHCN ; nhắc lại với các khái niệm
điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, trong

Các khái niệm, vị trí
tương đối của 2 đt .

Mô hình hình
hộp .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Rất mong sự gĩp ý của các bạn: Email:

,

57 Hình hộp chữ nhật khơng gian và các ký hiệu ; nhận biết

khái niệm về 2 đt //. Hiểu được các vị trí
tương đối của 2 đt trong khơng gian

 Bằng hình ảnh cụ thể HS nắm được

dấu hiệu đt // với mp và hai mp //.

 Nhận xét được trong thực tế 2 đường

thẳng song song, 2 mặt phẳng song song.
Áp dụng cơng thức tính diện tích vào
tính diện tích HHCN.

58

Thể tích HHCN

 Bằng hình ảnh HS nhận biết dầu hiệu

đường thẳng song song với mặt phẳng
vng góc nhau

 Nằm được cơng thức tính thể HHCN
 Vận dụng các kiến thức vào giải BT

Cơng thức tính diện
tích HCN , thể tích
của HHCN.

- Thước
thẳng,

Bảng phụ,

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

59 Luyện tập

 HS biết vận dụng cơng thức thể tích

HHCN vào việc giải BT biết tìm 1 cạnh
HCN hay 2 cạnh hình vng để có thể
áp dụng các kiến thức hay 1 cạnh hình
vng để có thể áp dụng cơng thức tính
tốn

Cơng thức tính diện
tích HCN , thể tích
của HHCN.

- Thước
thẳng,

Bảng phụ,

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

60 Hình lăng trụ đứng

 HS nắm vững yếu tố lăng trụ đứng

(đỉnh, mặt đáy, mặt bên và đường cao

 Biết gọi tên hình lăng trụ theo đa giác,

biết vẽ hình và khái niệm

Các yếu tố lăng trụ
đứng (đỉnh, mặt đáy,
mặt bên và đường
cao)

 Biết gọi tên hình

lăng trụ theo đa giác,
biết vẽ hình và khái
niệm

- Thước
thẳng,

Bảng phụ,

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

61

Diện tích xung
quanh của hình lăng
trụ đứng.

 DTXQ của hình lăng trụ đứng , áp

dụng cơng thức và vẽ hình cụ thể

 Nhớ lại cơng thức chu vi HCN, DT tam

giác

DTXQ của hình lăng
trụ đứng, công thức
chu vi HCN, DT tam
giác

- Thước
thẳng,

Bảng phụ,

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

34 62 Thể tích của hình
lăng trụ đứng.

- HS nắm được cơng thức tính thể tích
hình lăng trụ đứng.

Nắm được cơng thức
tính thể tích hình

- Thước
thẳng,

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Biết vận dụng vào bài tập để tính diện

tích của hình lăng trụ đứng. lăng trụ đứng. Bảng phụ,

63 Luyện tập

 HS biết vận dụng cơng thức thể tích

HHCN vào việc giải BT biết tìm 1 cạnh
HCN hay 2 cạnh hình vng để có thể
áp dụng các kiến thức hay 1 cạnh hình
vng để có thể áp dụng cơng thức tính
tốn

Cơng thức tính diện
tích HCN , thể tích
của HHCN.

- Thước
thẳng,

Bảng phụ,

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

64 Hình chóp đều và hình chóp cụt đều.

 HS nắm vững yếu tố hình chóp đều,

hình chóp cụt đều (đỉnh, mặt đáy, mặt
bên và đường cao)

 Bieát gọi tên hình lăng trụ theo đa giác,

biết vẽ hình và khái niệm

Các yếu tố hình chóp
đều, hình chóp cụt
đều (đỉnh, mặt đáy,
mặt bên và đường
cao)

 Biết gọi tên hình

chóp đều, hình chóp
cụt đều theo đa giác,
biết vẽ hình và khái
niệm

- Thước
thẳng,

Bảng phụ,

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

36
65

Diện tích xung
quanh của hình chóp
đều

Nắm được cơng thức tính diện tích xung
quanh của hình chóp đều.

Cơng thức tính diện
tích xung quanh của
hình chóp đều.

- Thước
thẳng,

Bảng phụ,

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

66 Thể tích của hình chóp đều

Nắm được cơng thức tính thể tích của

hình chóp đều. Cơng thức tính thể tích của hình chóp

đều.

- Thước
thẳng,

Bảng phụ,

Thuyết trình , nêu vấn
đề.

67 Ôn tập chương IV

Hệ thống hố kt chương IV . Ôn tập 1 số
BT trong SGK theo sự Hd của GV Soạn
1 số BT mới chuẩn bị tiết ơn tập.

Hệ thống hố kt tồn
chương HH8

Bảng tóm tắt
sơ đồ kt

GV nêu câu hỏi để HS
trả lời.

68 Ôn tập cuối năm

Hệ thống hố kt HKII . Ôn tập 1 số BT

trong SGK theo sự Hd của GV Soạn 1 số
BT mới chuẩn bị tiết ơn tập.

Hệ thống hố kt
HKII - HH8

Bảng tóm tắt
sơ đồ kt

GV nêu câu hỏi để HS
trả lời.

69 Ôn tập cuối năm Hệ thống hoá kt chương IV . Ôn tập 1 số
BT trong SGK theo sự Hd của GV Soạn
1 số BT mới chuẩn bị tiết ơn tập.

Hệ thống hố kt

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

70 Trả bài KT HKII

 HS biết vận dụng cơng thức thể tích

HHCN vào việc giải BT biết tìm 1 cạnh
HCN hay 2 cạnh hình vng để có thể
áp dụng các kiến thức hay 1 cạnh hình
vng để có thể áp dụng cơng thức tính
tốn

Cơng thức tính diện
tích HCN , thể tích
của HHCN.

- Thước
thẳng,

Bảng phụ,

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

2. Dự giờ thăm lớp:

a. Trao đổi chuyên môn trong tổ, thảo luận những bài dạy khó.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

...
...

b. Những kiến thức cần bổ sung, phụ đạo cho HS.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

...
...
...
...
...

c. Kiểm tra đánh giá đúng quy chế.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

...
...
...
...
...
...
...
...
...

3. Dự kiến thời gian:

- Thời gian thực hiện cho cả năm học 2008 - 2009

4. Điều kiện về trang thiết bị dạy học

- Đối với lớp 7: Các trang thiết bị về môn vật lý hầu như đầy đủ nhưng chất lượng
đồ dùng dạy học chưa cao

- Đối với lớp 9: Trang thiết bị lớp 9 chỉ có ở hai chương đó là chương II (Từ trường
và cảm ứng điện từ) và chương III (Quang học), hầu hết phần chương I phải sử
dụng đồ dùng lớp 7 kết hợp.

- Đối với lớp 6 và lớp 8 hầu như khơng có thiết bị vật lý nào.

5. Báo cáo ngoại khoá.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

IV. Đề xuất với hiệu trưởng nhà trường:

1. Về tài liệu, SGK:

+ Cần tăng cường một số sách bài tập nâng cao và các loại báo có liên quan đến
tốn học.

2. Về cơ sở vật chất:
3. Về tài chính.

V. Thực hiện lịch giảng dạy theo PPCT:

Thứ Tiết Môn Lớp PPCT

Bài dạy

Ghi

chú

2

1

2

3

4

5

3

1

2

3

4

5

4

1

2

3

4

5

1

2

3

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

2

3

4

5

7

1

2

3

4

5

</div>

Ke hoach giang day toan 6 8

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TIÊN</b>

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC CỪ ĐỨT</b>

<b>SỔ</b>

<b>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY</b>

<b>NĂM HỌC 2008 – 2009</b>

Họ và tên giáo viên:

<i><b>Ngô Thanh Hùng</b></i>

Dạy mơn:

<i><b>Tốn</b></i>

Lớp dạy:

<i><b>6, 8</b></i>

<b>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN: Vật lý</b>

3. Phân loại: Kiểm tra đầu năm học:

Rút kinh nghiệm qua học kì I:

+ So với mức phấn đấu trên:

Rất mong sự góp ý của các bạn: Email:

,

2/ Cuối năm:

Lớp

<b>Giỏi (8.0-10)</b>

<b>Khá (6.5-7.9)</b>

<b>TB (5.0-6.4)</b>

<b>Yếu (3.5-4.9)</b>

<b>Kém (dưới 3.5)</b>

Phấn

đấu

Đạt

được

Phấn

đấu

Đạt

được

Phấn

đấu

Đạt

được

Phấn

đấu

Đạt

được

Phấn

đấu

Đạt

được

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

Rút kinh nghiệm qua học kì II:

+ So với chất lượng chung của khối:

...

...

...

...

...

...

...

+ So với mức phấn đấu trên:

<b>PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN TỐN THCS</b>

(Áp dụng từ năm học 2008 – 2009)

<b>LỚP 6</b>

<b>Cả năm</b>

<b>140 tiết</b>

<b>Số học</b>

<b>111 tiết</b>

<b>Hình học</b>

<b>29 tiết</b>

Học kì I

19 tuần 72 tiết

14 tuần đầu x 3 tiết = 42 tiết

1 tuần tiếp theo x 4 = 4 tiết

4 tuần cuối x 3 tiết = 12 tiết

14 tuần đầu x 1 tiết = 14 tiết

5 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết

Học kì II

18 tuần 68 tiết

15 tuần đầu x 3 tiết = 45 tiết

1 tuần tiếp theo x 4 = 4 tiết

2 tuần cuối x 2 tiết = 4 tiết

15 tuần đầu x 1 tiết = 15 tiết