LOP 2 TUAN 10CKT KNS

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (284.27 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 10

Thứ / ngày Môn Tên bài dạy

THỨ HAI Chào cờ

24.10.2011 Tập đọc Sáng kiến của bé Hà
Tập đọc Sáng kiến của bé Hà
Toán Luyện tập

THỨ BA Chính tả Tập chép: Ngày lễ

25.10.2011 Tốn Số trịn chục trừ đi một số

HĐNG ATGT Bài 6: Ngồi an tồn trên xe đạp, xe máy
THỨ TƯ Tập đọc Bưu thiếp

26.10.2011 Toán 11 trừ đi một số: 11 - 5

Ơân Tốn Tìm một số hạng trong một tổng
Tự học Tập chép: Ngày lễ

THỨ NĂM Chính tả Nghe - viết: Ơng và cháu
27.10.2011 Tốn 31 - 5

Ơân Tốn Số trịn chục trừ đi một số

LT-C Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm hỏi
Tự học Rèn chữ: Ơng và cháu

Ôân Tiếng Việt Đọc thêm: Thương ơng

THỨ SÁU Tập làm văn Kể về người thân
28.10.2011 Toán 51 - 15

Ôân Tiếng Việt Kể về người thân
SHL

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. Mục tiêu :



-Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc
phân biệt lời kể và lời nhân vật;-Hiểu ND:SaÙng kiến của Bé Hà tổ chức ngày
lễ của ông bà , thể hiện tấm lòng mến yêu, sự quan tâm đối với ông bà( Trả
lời được các câu hỏi SGK)



Rèn kĩ năng đọc chuyện , kĩ năng đọc phân vai..



GDMT:GD ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình.
 Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS:



Xác định giá trị



Tư duy sáng tạo



Thể hiện sự cảm thông



Ra quyết định

II. Đồ dùng dạy học :

 Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

 Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ , câu , đoạn cần HD đọc.

Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:



Động não



Trải nghiệm



Thảo luận



Trình bày ý kiến cá nhân



Phản hồi tích cực

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1
1.Ổån định

2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : liên hệ chuẩn giới thệu 
bài-Ghi tựa.

- HS nhắc.
b.Luyện đọc

@. Đọc bài

- GV đọc bài. - HS chú ý lắng nghe.

- GV gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài.

- GV tóm tắt nội dung bài : Bé Hà rất yêu
quý , kính trọng ơng bà . Để thể hiện tình
cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có
sáng kiến phải chọn một ngày làm lễ cho
ông bà .

HD cách đọc toàn bài

@. Đọc từng câu- Xác định câu 1 hS nêu số câu
- GV cho HS nối tiếp nhau đọc từng cầu

theo haøng ngang.

- HS nối tiếp nhau đọc.
@. HD đọc từ khó

Rút từ khó theo bài đọc – ghi bảng - HS nối tiếp nhau đọc.
- GV Nhận xét – sửa sai.

@.HD đọc câu văn dài

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

những câu văn dài.

Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông bà,/
bố nhỉ ? //

Hai bố con bàn lấy ngày lập đông hằng
năm làm…đầu rét,/ ….cụ già .//

- GV đọc . - HS theo dõi.

- GV gọi HS đọc nối tiếp các câu văn dài. - Vài HS nối tiếp nhau đọc.
@. Tìm hiểu đoạn

Bài có mấy đoạn ? …Có 3 đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu … cụ già.
+ Đoạn 2 : Tiếp … bố ạ.
+ Đoạn 3 : Phần còn lại.
@. Đọc từng đoạn trước lớp

- GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. - Các nhóm cử người đọc .
- GV Nhận xét – Tuyên dương.

@. Đọc đoạn trong nhóm

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm đọc bài – Nhóm trưởng điều
khiển nhóm đọc bài theo nhóm.

- GV theo dõi – uốn nắn.
@. Thi đọc giữa các nhóm

- GV gọi HS đọc bài trước lớp. - Các nhóm cử đại diện thi đọc trước lớp.
- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương.

@. Đọc đồng thanh bài

- GV cho HS đọc bài ( đồng thanh ). - HS đọc bài ( 1 lần ).
Tiết 2

c.Tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc bài . - HS đọc bài.

. Bé Hà có sáng kiến gì ? …Tổ chức ngày lễ cho ông bà.
. Hai bố con chọn ngày nào làm lễ cho ơng

bà ?

…Chọn ngày lập đông làm ngày lễ cho
ông bà.

. Bé Hà đã băn khoăn chuyện gì ? …Chưa biết chuẩn bị q gì để biếu ơng
bà.

. Nếu là em , em sẽ tặng ông bà quà gì ? …

. Bé Hà tặng ơng bà món q gì ? …Hà …chùm điểm mười.
. Bé Hà trong truyện là một cô bé thế

nào ?

GD: Câu chuyện khuyên các em phải biết 
kính trọng , yêu thương ông bà của mình.

… ( HS thảo luận và phát biểu ý kiến của

mình ).

d. Luyện đọc lại

. Bài này có mấy nhân vật ? …Có 3 nhân vật : Hà , ông , bà.
- GV gọi HS đọc bài ( Theo vai ). Them

vai đọc của Người dẫ chuyện

- HS đọc trước lớp.
 1 lượt đọc 4 bạn
- GV Nhận xét – Tuyên dương.

4.Cuûng cố ,

Các em vừa học bài gì ? …Sáng kiến của bé Hà.

. Em thích nhân vật nào trong truyện ? …
. Em có muốn chọn 1 ngày làm ngày lễ
cho ơng bà khơng ? Đó là ngày nào ?

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GDMT :Là con , cháu chúng ta cần có ý
thức quan tâm đến ơng bà và những người
thân trong gia đình.

5.Dặn dò :

- Về nhà đọc và tìm hiểu lại bài tập đọc.
- Chuẩn bị bài học Bưu thiếp.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………

TỐN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :

 -Biết tìm x trong các bài tập dạng x+ a= b; a +x = b(với a,b là các số không
quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả;-Biết
giải tốn có 1 phép tính trừ

 Rèn kĩ năng làm tốn tìm x, giải tốn có lời văn .
 GD thái độ u thích học tốn

II. Đồ dùng dạy học :

 Đồ dùng phục vụ cho trò chơi.
III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

*. Tiết trước chúng ta học bài gì ? …
- GV gọi HS làm các yêu cầu sau:

+ HS 1 : Muốn tìm số hạng chưa biết
trong một tổng ta làm như thế nào ?
+ HS 2 : Tìm x

x + 8 = 47 x + 16 = 38 36 + x = 75

-2 HS thực hiện: 2 PT đầu ; cả lớp làm bc
PT 3

- Nhận xét – Ghi điểm.
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Hôm nay chúng ta cùng nhau thực
hành luyện tập về tìm số hạng trong một
tổng và giải bài tốn có tời văn.

b.Luyện tập
Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS làm bảng –lớp làm bảng con 
- GV hỏi :

*. Vì sao x = 10 – 8 ? …Vì x là số hạng cần tìm , 10 là tổng , 8 laø

số hạng đã biết.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Baøi 2(cột 1-2) HS khá , giỏi làm thêm cột 3

- GV yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả
vào bài .

- HS laøm baøi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

nhau.

Baøi 3(daønh cho HS khá giỏi) HS khá , giỏi làm thêm BT naøy

- GV yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả - HS làm bài – 1 HS đọc chữa bài – HS tự
Kt bài của mình.

Bài 4

- GV gọi HS đọc đề bài . - 1 HS đọc.

. Bài tốn cho biết gì ? …Cam và qt có 45 quả , trong đó có 25

quả cam.

. Bài tốn hỏi gì ? …Số qt.

. Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm
như thế nào ?

…Thực hiện phép tính 45 – 25

. Tại sao ? …Vì 45 là tổng số cam và quýt . 25 là số

quả cam …

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm bài và KT cho nhau.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Baøi 5

- GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài.

- Nhận xét 
4.Củng cố ,

. Các em vừa học tốn bài gì ? …Luyện tập.
- Nhận xét – Tun dương.

5.Dặn dò :
- Về nhà ôn bài.

- Chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP )

NGÀY LỄ
I. Mục tiêu :

 -Chép lại chính xác , trình bày đúng bài CT “Ngày lễ”;-Làm đúng bài tập 2;
bT(3) a/b..

 Rèn kĩ năng viết chính tả , viết đúng và đẹp .

 GD HS có ý thức xây dựng mơi trường sống gia đình hạnh phúc.
II. Đồ dùng dạy học :

 Bảng chép sẵn nội dung cần chép và các bài tập chính tả.
 Vở bài tập TV2 , tập một.

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV đọc cho HS viết các từ mà HS
viết hay sai .

- 2 HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng con.
- GV nhận xét - Ghi điểm.

- Nhận xét chung.
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa . - HS nhắc.

Trong giờ chính tả này , chúng ta
sẽ tập chép bài “Ngày lễ” . Sau đó
làm các bài tập chính tả …

b. HD tập chép

@. Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS
đọc đoạn cần chép.

- 2 HS đọc.
- GV hỏi :

Đoạn văn nói về điều gì ? …Nói về những ngày lễ.

Đó là những ngày lễ nào ? …

@. HD cách trình bày

- GV yêu cầu HS đọc các được viết
hoa trong bài .

- Vài HS đọc.
- GV yêu cầu HS viết tên các ngày lễ

trong baøi.

- HS viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày
Quốc tế Lđộng , Ngày Quốc tế Thiếu nhi ,
Ngày Quốc tế Người cao tuổi.

@. HD viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc các từ khó . - Vài HS đọc 
- GV đọc và yêu cầu HS viết các từ

đó.

- 2 HS viết bảng – Lớp viết bảng con.
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS .

@. Chép bài

- GV cho HS nhìn bảng và chép bài. - HS chép bài vào vở.
@. Soát lỗi

- GV đọc bài chép và yêu cầu HS soát
bài cho nhau.

- HS sốt bài cho nhau.
@. Chấm bài

- GV thu bài chấm ( 8-10 bài ).
- Nhận xét bài chép của HS .
c.HD làm bài tập

- GV gọi HS đọc u cầu bài. - HS đọc yêu cầu.

- GV yêu cầu HS làm bài . - 1 HS làm bài trên bảng lớp – Lớp làm bài
vào VBT.

- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm
của bạn.

- HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài giải

+ Bài 2 : con cá , con kiến , cây cầu ,
dòng kênh..

+ Bài 3 :

a.Lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan 
b.Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi ,

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ngẫm nghó.
4.Củng cố ,

Các em vừa viết chính tả bài gì ? 
Củng cố cho HS cách viết tên ngày lễ.

…Ngày lễ.
5.Dặn dò :

- Về nhà viết lại bài và làm bài tập 3
còn lại.

- Chuẩn bị bài viết tiết sau.
- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… …
………
………

TỐN

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu :

 -Biết thực hiện phép trừ có số trong phạm vi 100 :trường hợp SBT là số trịn
chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số;-Biết giải bài tốn bằng một phép tính
trừ.

 Rèn kĩ năng giải tốn tìm x.

 GD thái độ hứng thú u thích học tốn
II. Đồ dùng dạy học :

 Que tính.

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

. Tiết trước chúng ta học bài gì ? …Luyện tập.
- GV yêu cầu HS thực hiện tính. - 2 HS làm.
 22+ x = 59 x +10 = 18

- Muoán tìm một số hạng trong một tổng
ta làm như thế naøo ?

- Nhận xét – Ghi điểm.
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ
học về phép trừ có dạng “Số trịn chục
trừ đi một số”

b.Noäi dung

@.Giới thiệu phép trừ : 40 – 8
* Bước 1 : Nêu vấn đề.

- GV nêu bài tốn. - HS nghe và phân tích bài tốn.

- GV yêu cầu HS nhắc lại bài toán. - Vài HS nhắc.
- GV hỏi :

Để biết có bao nhiêu que tính ta làm
thế nào ?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

*Bước 2 : Đi tìm kết quả

- GV yêu cầu HS lấy 4 bó que tính .
Thực hiện thao tác bớt 8 que để tìm kết
quả.

- HS thao tác trên que tính . 2 HS ngồi
cạnh nhau thảo luận để tìm cách bớt.

. Còn lại bao nhiêu que tính ? …32 que.

. Em làm như thế nào ? …

- GV HD lại cho HS cách bớt ( tháo 1
bó rồi bớt ).

. Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu ? …Bằng 32.
- GV viết bảng 40 – 8 = 32

* Bước 3 : Đặt tính và tính.

- GV gọi HS lên đặt tính và tính - 1 HS thực hiện trên bảng – Lớp thực
hiện bảng con

−408
32

. Em đặt tính như thế nào ? …Viết 40 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột
với 0 . Viết dấu – và kẻ vạch ngang.

. Em thực hiện phép tính như thế nào ? …
* Bước 4 : Aùp dụng

- GV yêu cầu HS áp dụng cách trừ
phép tính 40 – 8 vào bài tập 1 : 60 –
9 ; 50 – 5 ; 90 - 2

- 3 HS làm bảng – Lớp làm bảng con .
 Đặt tính và tính

- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính
và tính từng phép tính trên.

- Vài HS trả lời.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

@. Giới thiệu phép trừ 40 – 18
c.Luyện tập , thực hành

Bài 1: kết hợp phần bài học HS làm theo YC của GV

Baøi 2 : Tìm x HS khá , giỏi làm thêm bài 2

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài ,
sau đó tự làm bài.

- HS đọc yêu cầu – 3 HS làm bài trên bảng
– Lớp làm vở nháp.

- GV gọi HS Nhận xét bài của bạn. - Vài HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS giải. - 1 HS giải bảng – Lớp làm vào vở

Tóm tắt

Có : 2 chục que tính
 Bớt : 5 que tính
 Cịn lại : …que tính

Bài giải
2 chục = 20
Số que tính còn lại :
20 – 5 = 15 ( que tính )

Đáp số : 15 que tính.
Thu 1 số vở chấm

- GV Nhận xét – Ghi điểm.
4.Củng cố ,

. Các em vừa học tốn bài gì ? …Số trịn chục trừ đi một số.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

60 – 15; 60 – 9 ; 70 – 28 ; 80 - 36
- Nhận xét – Tuyên dương.

5.Dặn doø :

- Về nhà luyện tập thêm về phép trừ
dạng “Số tròn chục trừ đi một số”.VBT
- Chuẩn bị bài học tiết sau.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung: ………
………
………

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
An tồn giao thơng

Bài 6: Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy
I. MỤC TIÊU.

-HS biết quy định đói với người ngồi trên xe đạp, xe máy.
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.
II.CHUẨN BỊ:

- Tranh SGK

- PHT ở hoạt động 3.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.

Ổn định.

2. Bài cũ: hỏi tựa. Gọi 2 HS lên TLCH: kể tên
một số PTGT cơ giới mà em biết?

….Phương tiện GT đường bộ.

GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới. GTB. Ghi tựa - HS nhắc

+ Hoạt động nhóm: GV chia lớp thành 4 nhóm,
giao cho mỗi nhóm một hình vẽ, YC các nhóm
quan sát các hình vẽ trong SGK, nhận xét những
hành động đúng sai của người trong hình vẽ.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện báo cáo và giải thích vì sao
đúng, vì sao sai.

- Khi lên xuống xe đạp, xe máy em thường trèo

lên phía bên trái hay bên phải ? - ..em trèo lên phía bên trái vì thuậnchiều với người đi xe.
- Khi ngồi trên xe máy, em nên ngồi phía trước

hay phía sau người đi xe? Vì sao ? - Ngồi phía sau. Vì ngồi phía trước sẽche lấp tầm nhìn cả người điều khiển
xe.

- Để đảm bảo an toàn, khi ngồi trên xe cần đạp

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

tay, không đung đưa chân, khi xe dừng
hẳn mới xuống xe.

- Tại sao khi đi xe máy chúng ta cần phải đội mũ

bảo hiểm ? - Nếu bị TNGT, mũ bảo vệ đầu, bộ phận quantrọng nhất của cơ thể.
+ GV nhận xét, kết luận:

Khi ngồi trên xe máy, xe đạp, các em cần lưu ý:

- Lên xuống xe ở bên trái, quan sát phía trước và phía sau khi lên xe.
- Ngồi phía sau người điều khiển xe phải bám chặt, không bỏ hai tay…
4/. Củng cố: hỏi tựa

Cho HS nhắc lại những điều cần lưu ý khi đi xe
đạp, xe máy.

- HS nhắc tựa

5/. Dặn dị: thực hiện theo bài học. Nhận xét tiết
học.

ĐIỀU CHỈNH , BOÅ SUNG:

………
………
………

Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC

BƯU THIẾP
I. Mục tiêu :

 -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,giữa các cụm từ;-Hiểu tác dụng của
bưu thiếp

 Sau tiết học HS biết và rèn kĩ năng viết được bưu thiếp

 GD ý thức nhớ đến người thân nhân dịp lễ tết để dùng bưu thiếp chúc mừng
II. Đồ dùng dạy học :

 Baûng ghi sẵn nội dung của 2 bưu thiếp và phong bì trong bài.
 HS chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì.

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

*. Tiết trước chúng ta học bài gì ? …Sáng kiến của bé Hà.

- GV gọi HS đọc – TLCH - 3 HS đọc ( mỗi em đọc 1 đoạn )-TLCH

- GV nhận xét - Ghi điểm.

- Nhận xét chung. - HS nhắc.

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nhau đọc và tìm hiểu 2 bưu thiếp và
phong bì thư.

b.Luyện đọc
@. Đọc bài

- GV đọc bài.Tóm ND bài – HD cách đọc
tồn bài

- HS chú ý theo dõi.

- GV gọi HS đọc bài. - 1 HS khá giỏi đọc bài.

@. Đọc từng câu

- GV gọi HS đọc từng câu nối tiếp . - HS nối tiếp nhau đọc .
- GV Nhận xét – Uốn nắn.

@. Luyện đọc từ khó

- GV nêu – phân tích từ khó sai theo
phương ngữ .

- HS nối tiếp nhau đọc.
- GV Nhận xét – Sửa sai.

@. Luyện đọc câu văn dài
 Chúc mừng năm mới //

Nhân dịp năm mới ,/ cháu kính chúc
ơng bà mạnh khoẻ/ và nhiều niềm vui .//

- HS nối tiếp nhau đọc.
@. Đọc đoạn trước lớp

- GV cho HS đọc đoạn trước lớp.
- GV Nhận xét – Uốn nắn.

- Các nhóm đọc trong nhóm , nhóm
trưởng chỉ đạo nhóm đọc.

@. Đọc đoạn trong nhóm
@. Thi đọc giữa các nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thi đọc trước lớp.
- GV Nhận xét – Tuyên dương.

@. Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần.

- GV cho HS đọc bài đồng thanh.

c.Tìm hiểu bài - 1 HS đọc bài.

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài.

. Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Gửi
để làm gì ?

…của bạn Hồng Ngân gửi cho ông bà ,
chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới.
Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai ?

Gửi để làm gì ?

…của ơng bà gửi cho Ngân để báo đã
nhận được bưu thiếp của bạn , và chúc
mừng bạn nhân dịp năm mới.

. Bưu thiếp dùng để làm gì ? …dùng để báo tin , chúc mừng , thăm
hỏi qu đường bưu điện.

- GV yêu cầu HS lấy bưu thiếp và viết bưu
thiếp chúc thọ ông bà.

- HS thực hành viết bưu thiếp chúc tho.
- GV gọi HS đọc bưu thiếp của mình. - Vài HS đọc trước lớp.

4.Củng cố ,

. Các em vừa học bài gì ? …Bưu thiếp.

- GD: Nếu có điều kiện các em nên gửi
bưu thiếp cho người thân vào ngày sinh
nhật , ngày lễ , … như vậy tình cảm giữa
mọi người sẽ gắn bó thân thiết hơn.

5.Dặn dò :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………

TỐN

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5
I. Mục tiêu :

 -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5; lập được bảng 11 trừ đi một số;Biết
giải tốn có một phép tính trừ dạng 11-5

 Rèn kĩ năng thực hiện tính cộng và giải tốn
 GD HS có thái độ u thích mơn tốn

II. Đồ dùng dạy học : 
 Que tính.

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

*. Tiết trước chúng ta học bài gì ? …
- GV gọi HS thực hiện các yêu cầu
sau :

+ HS 1 : Đặt tính và thực hiện tính 30
– 8 ; 40 – 18

+ HS 2 : Tìm x :

x + 14 = 60 , 12 + x = 30
+ Lớp nhẩm : 20 – 6 , 90 – 18 , 40 – 12
, 60 - 8

- 2 HS thực hiện trên bảng – Lớp nhẩm .

- Nhận xét – Ghi điểm.
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa - HS nhắc.

Trong bài học hôm nay , chúng ta sẽ
học các phép tính trừ có dạng : “11 trừ

đi một số : 11 – 5”

b.Noäi dung

@.Phép trừ 11 – 5
 Bước 1 : Nêu vấn đề

- GV đưa ra bài tốn: Có 11 que tính ,
bớt đi 5 que . Hỏi cịn lại bao nhiêu que
tính?

- HS lắng nghe và phân tích.
- GV yêu cầu HS nhắc lại bài tốn. - Vài HS nhắc.

- GV hỏi :

*. Để biết cịn lại bao nhiêu que tính ta
phải làm gì ?

…Thực hiện phép trừ 11 – 5
- GV viết lên bảng 11 – 5

Bước 2 : Tìm kết quả

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nghĩ và tìm cách bớt 5 que tính , sau
đó u cầu HS trả lời xem cịn lại bao
nhiêu que tính.

Cịn 6 que tính.
- GV yêu cầu HS nêu cách bớt của

mình.

- HS trả lời.
- GV HD cho HS cách bớt hợp lý nhất.

Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép
tính.

- GV yêu cầu HS đặt tính và tính. - 1 HS thực hiện trên bảng – Lớp làm
bảng con.

¿
¿
¿

−11

5
6
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

và tính.

- Vài HS nêu .
@.Bảng cơng thức : 11 trừ đi một số.

- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để
tìm kết quả các phép trừ trong phần
bài học và viết lên bảng các công thức

11 trừ đi một số (như phần bài học ).

- HS thao tác trên que tính , tìm kết quả
và ghi kết quả tìm được vào bài học.
- GV yêu cầu HS thông báo kết quả . - HS nối tiếp nhau thơng báo kết quả của

các phép tính.
- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bảng

công thức.

- HS học thuộc bảng cơng thức .
c.Luyện tập , thực hành

Bài 1a HS khá , giỏi làm thêm câu b

- GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay
kết quả các phép tính phần a vào vở
nháp.

- 3 HS làm bảng – Lớp làm bài vở nháp.
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài của bạn. - Vài HS Nhận xét .

- GV Nhận xét – Ghi điểm.
 Bài 2

- GV yêu cầu HS nêu đề bài. - 1 HS nêu.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài.

- Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 3 HS khá , giỏi làm thêm bài này

- GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.

- GV hỏi :

. Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ
và số trừ ta làm như thế nào ?

… ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

- GV yêu cầu HS làm bài. - 3 HS làm bảng – Lớp làm bảng con.
 −

11
7

4

−11

3

−11

8
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

tính của 3 phép tính trên.

- Vài HS nêu.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 4

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt . - HS tóm tắt.

. Cho đi nghĩa là thế nào ? …Bớt đi.

- GV yêu cầu HS giải bài. - HS giải và trình bày bài giải.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

4.Củng cố ,

. Các em vừa học bài gì ? …11 trừ đi một số 11 – 5
- GV yêu cầu HS đọc bảng công thức “

11 trừ đi một số ”

- Vài HS đọc ( HTL ).
- Nhận xét – Tun dương.

5.Dặn dò :

- Về nhà ôn bài và HTL bảng cơng

thức.

- Chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………

ƠN TỐN

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
I. Mục tiêu :

 -Biết tìm x trong các dạng bài tập :x + a = b ; a +x = b( với a, b là các số
không quá 2 chữ số) , bằng sử dụng mỗi quan hệ giữa thành phần và kết quả
của phép tính;-Biết cách tìm 1 số hạng khi biết tổng và số hạng kia;-Biết giải
bài tốn có một phép tính trừ.

 Rèn kĩ năng tính tốn và giải tốn có lời văn
 GD HS có thái độ u thích học tốn.

II. Đồ dùng dạy học :

 các hình vẽ trong phần bài học.
III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

*. Tiết trước chúng ta làm bài gì ?
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa - HS nhắc.

. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ hd
các em luyện tập tìm một số hạng chưa
biết trong một tổng khi biết tổng và số
hạng kia.

b.HD HS luyện tập(VBT)
c.Luyện tập , thực hành
 Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.

- GV yêu cầu HS đọc bài mẫu. - 1 HS đọc.

- GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS làm bảng – Lớp làm vào BC

- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của
bạn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV Nhận xét – Ghi điểm.
 Bài 2

- GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.

. Xác định các thành phần chưa biết trong
bảng

Là tổng hoặc số hạng còn thiếu trong
phép cộng.

- GV yêu cầu HS nêu cách tính tổng , cách
tìm số hạng còn thiếu trong phép cộng.

- HS trả lời.

- GV yêu HS làm bài. - 2 HS làm bảng – Lớp làm nháp .

Baøi 3:

- GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải tốn - 1 HS làm bảng – Lớp làm vào vở.
Bài giải

Số con thỏ có là :
36 – 20 = 16 ( con thỏ)

Đáp số : 16 ( con thỏ)
Bài 4: YC hS dọc đề , khai thác Nd bài

tập và YC cả lớp viết pt vào bảng con

Thực hiện theo YC của GV

4.Củng cố ,

Các em vừa học tốn bài gì ? …Tìm một số hạng trong một tổng.
Muốn tìm số hạng trong một tổng ta thực

hiện như thế nào ?

…
- Nhận xét – Tuyên dương.

5.Dặn dò :
- Về nhà ôn bài 
- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………

TỰ HỌC
Tập chép: NGÀY LỄ
I/ Mục đích u cầu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả "Ngày lễ".
II/ Chuẩn bị:

* GV: Viết sẵn nội dung bài chính tả. 
* HS: SGK. Bảng con,

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới : Giới thiệu bài – ghi tựa: Ngày lễ



Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đọc tên những ngày lễ được nêu trong bài:

- Những chữ nào trong tên các ngày lễ được viết 
hoa?

- YC HS viết tên những chữ đó vào bảng con, lưu 
ý HS cách viết hoa chữ cái của mỗi cụm từ

- YC HS đọc lại nội dung đoạn chép.
- Nhắc nhở HS phần trình bày trong vở
- YC HS nhìn bảng chép lại bài vào vở

- YC HS đọc lại nội dung đoạn chép để dị sốt lỗi



Hoạt động 2: Chấm chữa bài:

Thu vở chấm. Nhận xét, tuyên dương…
4. Củng cố:

Nêu lại cách viết hoa các ngày lễ
5. Dặn dò :

Chuẩn bị bài sau:

Ngày Quốc tế Phụ nữ; Ngày Quốc tế Lao
động; Ngày Quốc tế Thiếu nhi; Ngày
Quốc tế Người cao tuổi

Ngày, Quốc, Phụ, Lao, Thiếu, Người
Ngày, Quốc, Phụ, Lao, Thiếu, Người

1HS đọc lại nội dung đoạn chép

HS nhìn bảng chép lại bài vào vở
1 HS đọc lại nội dung đoạn chép + dị 
sốt lỗi

Nộp vở

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………
………
………

………
Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2011

CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT )
ÔNG VÀ CHÁU

I. Mục tiêu :

 Nghe – viết đúng chính xác bài chính tả , trình bày đúng hai khổ thơ. 
-Làm đúng bài tập 2; bT(3) a/b hoặc BT phương ngữ do GV tự soạn .
 Rèn kĩ năng viết chính tả , viết đúng và đẹp .

 GD tình cảm gia đình: Biết yêu quý, quan tâm , giúp đỡ ông bà, bố mẹ.
II. Đồ dùng dạy học :

 Bảng ghi các bài tập chính tả.
III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.oån định

2.Kiểm tra bài cũ :

*. Tiết trước chúng ta học bài gì ? Ngày lễ
- GV đọc cho HS viết các từ sau :

Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Quốc tế Lao
động , Ngày Nhà giáo Việt Nam , …

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV nhận xét - Ghi điểm. 
- Nhận xét chung.

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Trong giờ chính tả hơm nay chúng ta
sẽ nghe đọc và viết một đoạn trong bài
tập đọc “Oâng cháu” . Sau đó làm các bài
tập chính tả.

b. HD viết chính tả
@. Ghi nhớ đoạn viết

- GV đọc đoạn viết chính tả. - HS chú ý lắng nghe.

. Khi ông và cháu vật với nhau thì ai là
người thắng cuộc ?

…Cháu ln là người thắng cuộc.
. Có đúng ơng vật thua cháu không ? …Không đúng . Oâng thua vì ơng

nhường cháu cho cháu phấn khỏi.
@. HD trình bày

. Bài có mấy khổ thơ ? …hai khổ thơ.

. Mỗi câu thơ có mấy chữ ? …Có 5 chữ.

. Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ nào
?

…
. Dấu ngoặc kép được đặt ở những câu thơ
nào ?

…
@. HD viết từ khó

- GV yêu cầu HS nêu các từ khó trong bài. - HS nêu .

- GV yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được. - HS viết bảng – Lớp viết bảng con.
@. Viết chính tả

- GV đọc bài cho HS viết. - HS viết bài.

- GV theo dõi , chỉ dẫn HS yếu.
@. Soát lỗi

- GV đọc bài cho HS soát lỗi. - HS sốt lỗi cho nhau.
@. Chấm bài

- GV thu bài – Chấm .
- Nhận xét bài viết.
c.HD làm bài tập
 Baøi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.

- GV yêu cầu HS nối tiếp tìm các chữ theo
yêu cầu.

- HS tìm .
- GV yêu cầu HS đọc các chữ vừa tìm. - Vài HS đọc .
 Bài 2

- GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.

- GV tiến hành tương tự như bài 1 . - HS làm.

- GV chữa bài. - HS làm bài trên bảng.

- GV Nhaän xét – Ghi điểm.
.Củng cố ,

. Các em vừa học bài gì ? …Oâng cháu.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bị bài
học tiết sau.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………
………

TỐN
31 – 5
I. Mục tiêu :

 -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31-5;-Biết giải tốn
có 1 phép trừ dạng 31 -5;-Nhận biết giao điểm của 2 đoạn thẳng.

 Rèn kĩ năng tính cộng áp dụng bảng cộng 11 trừ đi 1 số.

 GD HS u thích học tốn

II. Đồ dùng dạy học : 
 Que tính , bảng gài.

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.oån định

2.Kiểm tra bài cũ :

*. Tiết trước chúng ta học bài gì ? …11 trừ đi một số : 11 – 5
- GV yêu cầu HS làm các yêu cầu sau - HS thực hiện.

+ Đọc bảng công thức “ 11 trừ đi một số ”
( HTL ).

+ Yêu cầu nhẩm nhanh kết quả của 1 vài
phép tính thuộc dạng : 11 – 5- Gv chuẩn
bị bảng con

- Nhận xét – Ghi điểm .NXC
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Hôm nay chúng ta thực hiện đặt tính và
tính phép tính dạng “31 – 5”

b.Phép trừ 31 – 5
 Bước 1 : Nêu vấn đề

- GV nêu bài tốn : Có 31 que tính , bớt đi
5 que tính . Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính
?

- HS nghe và phân tích bài tốn.
. Muốn biết cịn bao nhyiêu que tính ta

làm thế naøo ?

…Thực hiện phép trừ : 31 – 5
- GV viết lên bảng 31 – 5

Bước 2 : Đi tìm kết quả

- GV u cầu HS lấy que tính và tìm cách
bớt đi 5 que tính , rồi báo cáo kết quả.

- HS thao tác trên que tính và báo cáo
kết quả.

. 31 que tính bớt đi 5 que tính cịn lại bao
nhiêu que tính ?

…26 que tính.

. Vậy 31 trừ 5 bằng mấy ? …26

- GV viết lên baûng : 31 – 5 = 26

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- GV yêu cầu HS thực hiện đặt tính và
tính.

- 1 HS trình bày trên bảng – Lớp làm
bảng con.

−
31

5
26
- GV yeâu cầu HS nêu cách đặt tính và

thực hiện phép tính .

- Vài HS nêu.
- Nhận xét – Tuyên dương.

c.Luyện tập , thực hành

Bài 1(dòng 1) HS khá , giỏi làm thêm dòng 2

- GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài . Chữa bài và nêu cách
tính cụ thể.

- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 2(a,b) HS khá , giỏi làm thêm câu c

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc.

. Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ? …Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

- GV yêu cầu HS làm. - 3 HS làm bảng – Lớp làm vào bảng

con .
 −514

47

−21

15

−71

8
63
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và

thực hiện tính 3 phép tính trên.

- 3 HS trả lời.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Baøi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.

- GV tóm tắt bài tốn và u cầu HS giải. - HS làm bài vào vở .
Tóm tắt

Có : 51 quả trứng
Lấy đi : 6 quả trứng
Còn lại : ? quả trứng

Bài giải

Số quả trứng cịn lại là :
51 – 6 = 45 ( quả trứng )

Đáp số : 45 quả trứng.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Baøi 4

- GV gọi HS đọc câu hỏi. - 1 HS đọc.

- GV yêu cầu HS trả lời :

. Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại
đâu ?

…Tại điểm O
- GV yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời. - Vài HS nhắc.

4. Củng cố ,

. Các em vừa học bài gì ? …31 – 5

. Em hãy nêu cách đặt tính và thực hiện
phép tính 31 – 5 ?

…
- Nhận xét – Tuyên dương.

5.Dặn dò :
- Về nhà ôn bài .

- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
ƠN TỐN

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu :

 -Biết thực hiện phép trừ có số trong phạm vi 100 :trường hợp SBT là số tròn
chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số;-Biết giải bài tốn bằng một phép tính
trừ.

 Rèn kĩ năng giải tốn tìm x.

 GD thái độ hứng thú u thích học tốn
II. Đồ dùng dạy học :

 Que tính.

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

. Tiết trước chúng ta học bài gì ? …Luyện tập.
- Nhận xét chung.

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ
luyện tập về phép trừ có dạng “Số trịn
chục trừ đi một số”

b.Nội dung

c.Luyện tập , thực hành(VBT)
Bài 1:Tính

GV cho HS làm cùng làm mẫu 1 PT

Sau đó cho HS làm vở trắng

HS làm theo YC của GV 
Bài 2 : Tìm x T/C cho HS cả lớp làm

bảng con 2 lượt

HS khá , giỏi làm thêm bài 2
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài ,

sau đó tự làm bài.

- HS đọc u cầu – 3 HS làm bài trên
bảng – Lớp làm vở nháp.

- GV gọi HS Nhận xét bài của bạn. - Vài HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS giải. - 1 HS giải bảng – Lớp làm vào vở

Tóm tắt

Có : 3 chục quả cam
 Bớt : 12 quả cam

Còn lại : … quả cam

Bài giải
3 chục = 30

Số quả cam còn lại :
 30 – 12 = 18(quaû cam)

Đáp số : 18 quả cam
Thu 1 số vở chấm

- GV Nhận xét – Ghi điểm.
4.Củng cố ,

. Các em vừa học tốn ơn bài gì ? …Số trịn chục trừ đi một số.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

80 – 7 ; 30 – 9 ; 70 – 18 ; 60 - 16
- Nhaän xét – Tuyên dương.

5.Dặn dò :

- Về nhà luyện tập thêm về phép trừ
dạng “Số trịn chục trừ đi một số”.

- Chuẩn bị bài học tiết sau.

*Điều chỉnh, bổ sung:………

………
………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MRVT : TỪ NGỮ VỀ HỌC HAØNG – DẤU CHẤM –DẤU CHẤM HỎI
I. Mục tiêu :

 Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng(BT1,2); xếp đúng
từ chỉ người trong gia đình , họ hàng mà em biết theo hai nhóm họ nội , họ
ngoại (BT 3) ; điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ
trống(BT 4).

 Rèn kĩ năng sử dụng và lựa chọn từ ngữ , cách sử dụng dấu câu.
 GD thái độ yêu thích học Tiếng Việt.

II. Đồ dùng dạy học :

 4 tờ giấy Roky to , bút dạ.

 Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc .

Trong giờ Luyện từ và câu tuần này

chúng ta sẽ được củng cố , mở rộng và hệ
thống hoá các từ chỉ người trong gia đình ,
họ hàng . Sau đó , rèn luyện kĩ năng sử
dụng dấu chấm và dấu hỏi.

b. HD làm bài tập
 Bài 1 :

- GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.

- GV yêu cầu HS mở SGK , đọc thầm bài
“Sáng kiến của bé Hà” và gạch chân các
từ chỉ người trong gia đình , họ hàng sau
đó đọc các từ này lên.

- HS thuực hiện theo yêu cầu.

- GV ghi bảng : bố , con , ông , bà , mẹ ,
cô , chú , cụ già , con chaùu , chaùu.

- GV gọi HS đọc lại các từ trên. - Vài HS đc5 lại các từ mà HS tìm
được.

- GV Nhận xét – sửa sai.
 Bài 2

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- GV cho HS nối tiếp nhau kể . - HS kể .
- GV Nhận xét .

- GV yêu cầu HS làm bài . - HS làm vaøo VBT.

Baøi 3 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc.

Họ nội là những người như thế nào ? …có quan hệ ruột thịt với bố .
. Họ ngoại là những người như thế nào ? …có quan hệ ruột thịt với mẹ.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm VBT.

- GV Nhận xét .
 Bài 4

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc.
- GV gọi HS đọc truyện vui trong bài. - 1 HS khá đọc.
. Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu ? …cuối câu hỏi.

- GV yêu cầu HS làm bài. - 1 HS làm bảng – Lớp làm VBT.

- GV Nhận xét – ghi điểm.
4.Củng cố ,

Các em vừa học bài gì ? …

5.Dặn dò :

- Về nhà ôn lại nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài học tiết sau.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………
………

Tự học

RÈN CHỮ:ƠNG VÀ CHÁU
I/ Mục đích yêu cầu:

Luyện viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ
II/ Chuẩn bị:

* GV: Viết sẵn bài chính tả lên bảng
* HS: SGK, bảng con

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới :

Giới thiệu bài – ghi tựa: Ơng và cháu



Hoạt động 1: Luyện viết từ khó

- Đọc bài viết

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

– Bài thơ có tên là gì?

– Khi ông và cháu thi vật với nhau thì ai là 
người thắng cuộc?

– Khi đó ơng đã nói gì với cháu?

– Những chữ nào trong bài viết hoa?

– Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu
gì?



Hoạt động 2: Luy iết ện v

– YC HS đọc lại bài viết 
– Bài thơ có mấy khổ thơ?
– Mỗi câu thơ có mấy chữ?

– GV hướng dẫn HS trình bày bài thơ
– HS viết bài

– Đọc bài cho HS dò
– YC HS tự sửa lỗi
4. Củng cố:

- Chấm 1 số bài, nhận xét
5. Dặn dò.



Chuẩn bị bài sau: Tập chép: Bà cháu

Ôâng và cháu

Cháu ln là người thắng cuộc

Cháu khỏe hơn ơng nhiều. Ông là buổi
trời chiều. Ôâng là ngày rạng sáng.

Hai chấm và dấu ngoặc kép

HS đọc lại bài viết
2 khổ thơ

5 chữ

HS viết bài
HS dò

HS tự sửa lỗi
ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………
………
………

ƠN

TIẾNG VIỆT

ĐỌC THÊM: THƯƠNG ƠNG

I. Mục tiêu

 Đọc trơn được cả bài thơ . Đọc đúng các từ theo phương ngữ . Đọc đúng nhịp 
thơ .

 - Hiểu nghĩa các từ mới và nội dung bài : Việt còn nhỏ nhưng đã biết thương
ông . Bài thơ khuyên các em biết u thương ơng bà của mình . Nhất là biết
chăm sóc ơng bà khi ốm đau , già yếu .

 Rèn kĩ năng đọc thơ

 GD HS u q , giúp đỡ , chăm sóc ơng bà
II Các hoạt động dạy – học:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài :

Khi ông bà ốm đau các em nên làm gì ? Chăm sóc ông bà làm cho ông bà vui 
lòng

GV giới thiệu + Ghi tựa HS nhắc lại . HS nhắc lại 
b / Luyện đọc :

*/Đọc mẫu : GV đọc mẫu lần 1.Tóm tắt 
nội dung: Việt cịn nhỏ nhưng đã biết 
thương ông. Bài thơ khuyên các em biết

yêu thương ơng bà của mình . Nhất là 
biết chăm sóc ông bà khi ốm đau , già 
yếu

Lắng nghe

Lưu ý HS cách đọc toàn bài , ngắt nghỉ
hơi khi đọc thơ

HS chú ý . 
* / Đọc câu :

Xác định số câu

- HS luyện đọc câu : NX sửa sai theo
phương ngữ

Cho HS đọc các từ khó cần luyện đọc

HS chú ý
1 HS nêu

HS nối tiếp nhau đọc từng câu – HS
khác nhận xét .

Đọc các từ khó do GV nêu ( hoặc HS
tìm)

*/ Đọc từng đoạn thơ trước lớp :
HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn :

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
 GV theo dõi nhận xét sau mỗi em .
*/ Đọc trong nhóm :

*/ Thi đọc giữa các nhóm

- HS luyện đọc trong nhóm .
- Đọc thi giữa các nhóm

* Đồng thanh : Đồng thanh

c / Tìm hiểu bài :

HS đọc đoạn 1 : HS đọc bài :

+ Ông Việt bị làm sao ? + Ông Việt bị đau chân

+ Câu thơ nào cho em thấy , ông Việt
rất đau ?

+ Nó sưng nó tấy . . . khập khaø.

HS đọc tiếp bài : HS đọc tiếp bài

+ Việt đã làm gì giúp ơng và an ủi
ơng ?

+ Tìm câu thơ cho biết nhờ Việt mà ông
quên cả đau ?

+ Việt đỡ ơng lên thềm / nói với ơng là
bao giờ ông đau , thì nói mấy câu “
Không đau ! Không đau ! “ / Biếu ơng
cái kẹo .

Ơng phải phì cười : / Và ông gật đầu :
Khỏi rồi ! Tài nhỉ !

d. Luyện đọc lại:Thi đọc thuộc
lòng :

GV yêu cầu HS tự đọc thuộc lịng khổ
thơ mà em thích sau đó , thi đọc thuộc

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

lòng .

HS + GV nhận xét và cho điểm sau mỗi
em đọc

4. Củng cố

+Vừa học bài gì ?

+ Em học ở Việt điều gì ?

- GV nhận xét giờ học – Dặn HS chuẩn
bị bài hơm sau học .

Thương ông

Quan tâm , chăm sóc , giúp đỡ ơng.

5. Dặn dò:

- Về đọc và trả lời lại các câu hỏi
trong bài này

- Chuẩn bị bài sau:
ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

………
………
………

………
Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011

TẬP LAØM VĂN
KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
I. Mục tiêu



-Biết kể về ông bà, hoặc người thân , dựa theo câu hỏi gợi ý-Viết được đoạn
văn ngắn từ 3-5 câu về ông bà hoặc người thân.



Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ , đặt câu.



GD: thích học Tiếng Việt: Tình cảm gia đình , biết yêu quý ông bà , người thân.



Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS:



Xác định giá trị



Tự nhận thức bản thân



Lắng nghe tích cực



Thể hiện sự cảm thơng
II. Đồ dùng dạy học :

 Bảng ghi sẵn câu hỏi bài tập 1.

 Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:



Trải nghiệm



Đóng vai



Trình bày 1 phút

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Nêu mục tiêu bài dạy theo chuẩn
b.HD làm bài tập

Bài 1 : ( miệng )

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- GV gọi HS làm mẫu. - HS làm.

- GV u cầu HS làm việc theo cặp. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV .
- GV gọi HS trình bày trước lớp. - HS trình bày.

- GV nhận xét - Ghi điểm. 
 Bài 2(Viết)

- GV yêu cầu HS viết baøi . - HS laøm baøi vaøo PBT.

- GV gọi HS đọc bài làm của mình. - Vài HS đọc.
- GV nhận xét - Ghi điểm.

4.Củng cố ,

. Các em vừa học bài gì ? 
5.Dặn dị :

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài học tiết
sau.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………
………

TỐN
51 – 15
I. Mục tiêu :

 -Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 51 – 15;-Vẽ
được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li)

 Rèn kĩ năng tính trừ có nhớ và nhận dạng hình, vẽ hình theo mẫu.
 GD thái độ u thích học tốn.

II. Đồ dùng dạy học : 
 Que tính.

III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

*. Tiết trước chúng ta học bài gì ? …31 – 5
- GV yêu cầu HS thực hiện các yêu cầu

sau :

- 2 HS thực hiện.
+ HS 1 : Đặt tính rồi tính 71 – 6 , 41 – 5

và nêu cách đặt tính , tính phép tính 71

– 6 .

+ HS 2 : Tìm x : x + 7 = 51 và nêu cách
thực hiện phép tính 51 – 7

- Nhận xét – Ghi điểm.
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

b.Phép trừ 51 – 15
 Bước 1 : Nêu vấn đề

- GV đưa ra bài tốn : Có 51 que tính ,
bớt 15 que tính . Hỏi cịn lại bao nhiêu
que tính ?

- HS nghe và phân tích bài tốn.
. Muốn biết cịn lại bao nhiêu que tính ,

ta làm thế nào ?

…Thực hiện phép trừ 51 – 15
 Bước 2 : Đi tìm kết quả

- GV u cầu HS lấy 5 bó que tính và 1
que tính rời.

- HS thực hiện theo và nói : Có 51 que

tính.

- GV u cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng
thảo luận để tìm cách bớt đi 15 que tính
và nêu kết quả.

- HS thực hiện thao tác và trả lời :
Cịn 36 que tính.

- GV u cầu HS nêu cách làm. - HS nêu cách bớt.
. 51 que tính bớt 15 que tính cịn lại bao

nhiêu que tính ?

…36 que tính.
. Vậy 51 trừ 15 bằng bao nhiêu ? …36.

Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép
tính.

- GV gọi HS thực hiện đặt tính và thực
hiện phép tính.

- 1 HS thực hiện trên bảng – Lớp thực
hiện bảng con.

−
51
15
36

Em đặt tính như thế nào ? …

. Em thực hiện phép tính như thế nào ? …
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính
và thực hiện tính.

- Vài HS nhắc.
c.Luyện tập , thực hành

Baøi 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS làm bảng – Lớp làm vở nháp.
- GV u cầu HS Nhận xét bài làm của

bạn.

- Vài HS Nhận xét và KT bài chéo cho
nhau.

- GV yêu cầu HS nêu cách tính của 81 –
46 ; 51 – 19 ; 61 – 25 .

- 3 HS lần lượt nêu
- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Baøi 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc.

. Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số
trừ ta làm thế nào ?

…Ta lấy SBT trừ đi ST.

- GV yêu cầu HS làm bài. - 3 HS làm bảng – Lớp làm bảng con.

−
81
44

37

−51

26

−91

9
82
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

tính của từng phép tính trên.

- 3 HS nêu.
- GV Nhận xét.

Bài 3

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

hạng trong một tổng , sau đó cho HS
làm bài.

- GV kết luận về kết quả của bài.
 Bài 4

- GV vẽ mẫu lên bảng và hỏi :

. Mẫu vẽ hình gì ? …Hình tam giác.

Muốn vẽ được hình tam giác ta phải nối
mấy điểm lại với nhau ?

…3 điểm.

- GV yêu cầu HS vẽ hình. - HS vẽ và KT cho nhau.

4.Củng cố ,

. Các em vừa học bài gì ? …51 – 15

. Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực
hiện phép tính 51 – 15 ?

…
5.Dặn dò :

- Về nhà ơn tập cách trừ phép trừ có nhớ

dạng 51 – 15

- Chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………

ÔN TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
Bước 1:YC HS nêu cách trình bày 1 đoạn văn

1-2 HS giỏi đọc bài làm ở tiết chính của mình đã học

Lưu ý HS lựa chọn đối tượng để kể, khác đối tượng trong tiết chính khóa- nhắc lại 
cách trình bày đoạn văn.

Bước 2:GV HD cách dùng từ , đặt câu khi làm bài.
Bước 3:HD HS làm bài vào vở

Bước 4:Thu chấm 1 số vở – NXC giờ học ôn

………
SINH HOẠT LỚP

1 Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :

- Các tổ trưởng lần lượt lên báo cáo tình hình học tập các bạn trong tổ

- GV lắng nghe và nhận xét thêm .

- Nghỉ và ổn định nề nếp sau khi nghỉ giữa kì 
2 . Kế hoạch tuần tới :

- Thực hiện lịch báo giảng tuần 11.

- Tổ trưởng tiếp tục theo dõi các hoạt động của tổ viên. Khắc phục những tồn tại
của tuần trước .Theo sát, kèm cặp các bạn yếu trong tổ.

- Tiếp tục rèn chữ cho HS

NXC giờ sinh hoạt lớp .

</div>

LOP 2 TUAN 10CKT KNS

<i><b>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 10</b></i>

























































Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về