GA LOP GHEP 45 TUAN 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (293.33 KB, 40 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

lịch báo giảng tuần 6:Aùp dụng 19/9-23/9/2011
Buổi Thứ /

ng Môn học Tên bài giảng Môn học Tên bài giảng Ghi chú

2/19/9 Tập đọc
Tốn
Anh văn
Anh văn

Nỗi dằn vặt
Luyện tập
Toán
Tập đọc
Anh văn
Anh văn
Luyện tập
Sự sụp đổ……..

Đạo đức
R ,TV
R.tốn

Biết bày tỏ(t2) Đạo đức
R .TV
R.tốn

Có chí (t2)

3/20/9 Thể dục
Thể dục

Chính tả
Tốn

Tập hợp
Tập hợp

Người viết chuyện
LTChung
Thể dục
Thể dục
Tốn
Chính tả
Tập hợp
Tập hợp
Héc ta

n- v :E mi li con
Lịch sử

R Viết
R TV

Khởi nghĩa … Lịch sử

R.t việt
Rèn viết

Quyết chí…..

4/21/9 Tập đọc

Tốn
Địa lí
Khoa học

Chị em tôi
LT chung
Tây nguyên
Một số cách`

Tốn
Tập đọc
Kkhoa học
Địa lí
Luyện tập
Tác phẩm….

Dùng thuốc an tồn
Đất và rừng

K.chuyện
Mó thuật
R ls-dl

Đã nghe,,,,,

Vẽ theo mẫu: Kể chuyệnMó thuật
R LS_Dl

Chứng kiến…

Vtt:họa tiết đối x qua
trục

5/22/9 Tl văn
Tốn
LTVC
Khoa học

Trả bài(viết thư)
Phép cộng
DTC-DT riêng
Phòng bệnh do …

Tốn
TLV
Khoa học
LTVC

Luyện tập chung
Lt làm đơn
Phịng bệnh….
Hữu nghị-hợp tác
Nghỉ
6/23/9 TLV
Toán
LTVC
Nhạc
shl

Lt xd đoạn văn

Phép trừ

Trung thực-tự trg
TDN số 1

Tốn
TLV
LTVC
Nhạc

Lt chung
Lt tả cảnh

Dùng từ đồng âm…
Học :Con chim hay
Kĩ thuật

R kh học
R tốn

Khâu ghép,,, Kó thuật

R,tốn
R K học

Chuẩn bị nấu ăn

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

Buổi sáng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Môn
Tên bài

Tập đọc

Nỗi dằn vặt của an –dray -ca

Tốn
Luyện tập
Mục tiêu -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm,bước

đầu biết phân biết lời nhân vật với lời người kể
chuyện.

-Hiểu ND: Nỗi dằn vật của An- đrây-ca thể hiện
trong tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với
người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc
với lỗi lầm của bản thân.

-HS biết nghe lời ông bà cha mẹ, không ham chơi
mà quên đi nhiệm vụ. Nếu biết mình có lỗi phải
nhận lỗi và sửa lỗi.

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ 
của các đơn vị đo diện tích.

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện 
tích, so sánh các số đo diện tích và giải
tốn có liên quan

( BT 1a,b; BT 2; BT 3 - cét1 ; BT 4)
-Giáo dục học sinh u thích mơn học,
ham học hỏi tìm tịi mở rộng kiến thức.

Đ dd học .-Bảng phu ghi sẵn. - GV: Phấn màu - Bảng phụ

- HS: Vở bài tập, SGK, bảng
con

Các hoạt động dạy học
Thời

gian độngHoạt Lớp 4 Lớp 5

1 Đọc và TLCH bài Gà Trống và Cáo. Điền số thích hợp:
1500hm2=…

3900m2= …dam2…. m2
5500cm2=…dm2

3010 dam2=…..dam2…hm2
2 HS đọc đoạn nối tiếp

-Luyện đọc từ ngữ dễ đọc
sai:An-đrây-ca,rủ,hoảng hốt,cứu,nức nở

- HS đọc cả bài

b) Đọc chú giải+giải ngiã từ

c) Đọc mẫu đoạn văn

- 1 HS đọc đề bài

b . 4 dm2 65 cm2 = 4 dm2 + 65

100 dm2 = 4
65

100 dm2
95cm2 = 95

100 dm2

3 Tìm hiểu bài

nhóm

 Bài 2:

- Đọc đề bài

 Bài 3:

- Thi đua theo nhóm 4
4 - Đọc diễn cảm bài văn

Đ1:Đọc với dọng kể chuyện
Đ2:đọc dọng hoảng hốt ăn năn

 Baøi 4 :

- Đọc đề bài

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đ3:đọc giọng trầm thể hiện sự day dứt
-Nhấn dọng 1 s t ng: dn vt, nhanh
nhn...

toỏn.

Bài giải
Diện tÝch nỊn nhµ lµ:

40 x 40 x 150 = 240 000 cm2 = 24 m2
§¸p sè: 24 m2
5 Em đã bao giờ nói dối bà mẹ đi chơi không? - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học
Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Tốn
Luyện tập

Tập đọc

Sự sụp đổ của chế độ a-pác -thai
Mục tiêu -Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.

+HS TB, Y laøm baøi 1,2.

+HS K, G: Biết vẽ tiếp lên biểu đồ những
thơng tin cịn thiếu (Làm tất cả các bài tập
trong SGK.

-HS laøm baøi cẩn thận, chính xác.

- Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước
ngoài và các số liệu thống kê trong bài
- Hiểu được nội dung chế độ phân biệt chủng
tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh địi bình đẳng
của những người da màu ( Trả lời được các câu
hòi trong SGK)

Đ d d học Sgk -GV: Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da,

đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chế độ
A-pác-thai (nếu có).

-HSø : SGK, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt
chủng tộc

Các hoạt động dạy học
Thời

gian Hoạtđộng Lớp 4 Lớp 5

1 Bài 1:Tổ chức trò chơi.
Chia lớp làm 3 đội.

Mỗi đội cử 5 HS lên thi. Đội nào làm
nhanh, đúng là đội chiến thắng

1Ñ. 2Ñ. 3S.4Đ. 5S.

- Đọc thuộc lịng khổ thơ 3,4

2 Bài 2:Hãy đọc đề bài.
Hs suy nghĩ thảo luận

- Đọc toàn bài

- Chia đoạn,đọc nối tiếp từng đọan- - - HD đọc từ
khó ,giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Chữa bài +Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo cơng
bằng, an ninh khơng?

+ Người da đen và da màu bị đối xử ra sao?
+ Người da đen, da màu đã làm gì?

+Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai
được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?
 +Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của
nước Nam Phi mới.

*Bài 3:Làm bài cá nhân

Hãy vẽ tiếp biểu đồ vào vở phần thơng
tin cịn thiếu

- Chữa bài, chấm bài

- Văn bản này có tính chính luận. Để đọc tốt, chúng
ta cần đọc với giọng như thế nào?

- HD HS đọc diễn cảm đoạn 3

 Giaùo viên nhận xét, tuyên dương

Chuẩn bị bài : Luyện tập chung. Hãy nêu ý nghóa của bài văn.

- Chuẩn bị: “ Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít”
- Nhận xét tiết học

Nhận xét chung
Buổi chiều

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài

Đạo đức

Biết bày tỏ ý kiến(t2)

Đạo đức
Có chí thì nên(t2)
Mục tiêu Biết được trẻ em cần phải được

bày tỏ ý kiến về những vấn đề có
liên quan đến trẻ em.

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của
bản thân và lắng nghe tôn trọng
ý kiến của người khác.

* HS K, G: Mạnh dạn bày tỏ ý
kiến của bản thân, biết lắng nghe
tôn trọng ý kiến của người khác.
- Ln bày tỏ ý kiến trước những
việc có liên quan đến bản thân.

Biết một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí.
Biết đợc: Ngời có ý chí có thể vợt qua khó khăn trong
cuộc sống.

- Cảm phục vµ noi theo những tấm gương có ý chí
vượt lên khó khăn trong cc sèng để trở thành
những người có ích cho gia đình, cho xã hội.

* HS khá giỏi xác định đợc thuận lợi, khó khăn trong
cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vợt khó
khăn.

- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên
những khó khăn của số phận để trở thành những
người có ích cho xã hội.

Đ d d học -Vở bài tập đạo đức -Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hồn cảnh khó khăn
của một số bạn học sinh trong lớp, trường.

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Hoạt
động

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1 Ngoài việc học cịn những việc gì liên
quan đến em?

-Những việc liên quan đến em em sẽ làm
gì?

Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa của câu
ấy.

2 Làm việc theo nhóm.

-Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ
Hoa, Bố Hoa về việc học tập của hoa?
-Em đã có ý kiến giúp đỡ gia đình thế
nàoo kiến của bạn Hoa có phù hợp
khơng?

-Nếu là Hoa em giải quyết thế nào?

: Thảo luận nhóm làm bài tập 2

- Tìm những bạn có hồn cảnh khó khăn trong lớp,
trường (địa phương) và bàn cách giúp đỡ những
bạn đó.

- Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học
sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần có
gắng thực hiện kế hoạch đã lập.

3 Thực hiện chơi thử.

-Bạn hãy giới thiệu bài hát, bài thơ mà
bạn biết.

-Bạn hãy kể một chuyện mà bạn thích.

: Học sinh tự liên hệ

- Hãy phân tích thuận lợi,khó khăn của bản
thân.Sau đó trao đổi trong nhóm

4 -Trình bày bài viết
Viết bài.

-Trình bày bàiviết.

-Một số đại diện trình bày.

Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như
“Có chí thì nên”

5 + Tại sao chúng ta cần tiết kiệm?
-Nhận xét tiết học.

-Nhắc HS thực hiện theo bài học.

Nhận xét chung

Lớp4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Rèn tốn
chiều

Rèn tiếng việt
chiều
Mục tiêu -Biết làm được các dạng tốn ở vở

rèn.

-chú ý ở sự thay đổi từng dạng bài.
-cần viết cho cẩn thận

Biết khoanh vào ý đúng của bài tập
đọc

Xác định các thành phần câu đã học
Cần trình bày cẩn thận
Đ d dạy học Vở toán thực hành 4 Vở thực hành tiếng việt 5

Các hoạt động dạy học

Hoạt động Lớp 4 Lớp 5

1 Chữa bài ở nhà Đọc bài tập đọc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-đọc bài và tự làm vào vở Đọc đoạn văn

3 Cả lớp

Học sinh lần lượt lên chữa bài

Nhoùm

Thảo luận nhóm đơi
4 Gv kiểm tra sửa sai,chấm điểm chữa bài

cho hs khi thấy sai sót nhiều

Từng nhóm đọc câu khoanh ở sách tv
thực hành

Nhận xét chung 2 lớp

Lớp5 Lớp 4

Moân
Tên bài

Rèn tốn
chiều

Rèn tiếng việt
chiều
Mục tiêu -Biết làm được các dạng toán ở

vở rèn.

-chú ý ở sự thay đổi từng dạng
bài.

-cần viết cho cẩn thận

Biết khoanh vào ý đúng của bài tập
đọc

Xác định các thành phần câu đã học
Cần trình bày cẩn thận

Đ d dạy học Vở toán thực hành 5 Vở thực hành tiếng việt 4

Tổ chức dạy học

Hoạt động Lớp 5 Lớp 4

1 Chữa bài ở nhà Đọc bài tập đọc

2 Cá nhân

-đọc bài và tự làm vào vở Đọc đoạn vănCá nhân

3 Cả lớp

Học sinh lần lượt lên chữa bài

Nhóm

Thảo luận nhóm đôi
4 Gv kiểm tra sửa sai,chấm điểm chữa bài

cho hs khi thấy sai sót nhiều

Từng nhóm đọc câu khoanh ở sách tv
thực hành

Nhận xét chung
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Thầy thạch dạy

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
Buổi sáng

Lớp 4 Lớp 5

Moân

Tên bài Chị em tơiTập đọc Luyện tậpTốn

Mục tiêu - Đọc trơn cả bài. Chú ý đọc đúng các từ
ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với
giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp
với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của
các nhân vật.

- Hiểu các từ ngữ trong bài;Hiểu ý nghĩa
câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh

Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các
đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để
chuyển đổi, so sánh số đo diện tích.
- Giải các bài tốn có liên quan đến diện
tích.

- ( BT 1 a,b; BT2; BT3)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. Câu
chuyện là lời khun HS khơng được nói
dối. Nói dối là tính xấu làm mất lịng tin,

sự tín nhiệm, lịng tơn trọng của mọi người
với mình.

- Khơng nói dối mọi người.

thức.

Đ d d học II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn
cần hướng dẫn HS luyện đọc

II. Chuẩn bị:

- GV: Phấn màu - Bảng phụ
- HSø: Vở bài tập, SGK, bảng

con
Các hoạt động dạy học

Thời

gian Hoạt động Lớp 4 Lớp 5

1 - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời
câu hỏi

- GV nhận xét & chấm điểm

- Đổi thành đơn vị
đè-xi-mét vuông:

7 dm225cm2=……dm2
105dm27cm2=……..dm2
2 Hướng dẫn luyện đọc

GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc

GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp
sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng
đọc không phù hợp

- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú
thích các từ mới ở cuối bài

GV yêu cầu HS đọc bài theo nhóm
 Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

GV đọc diễn cảm cả bài& nêu cách đọc

- 1 HS đọc đề bài
-1 HS nhắc

5 ha = 50 000 m2 2 km2
= 2 000 000 m2

b. 400dm2 = 4 m2

1500dm2 = 15m2

70 000cm2 = 7 m2 
c. 26m2 17 dm2 = 26m2 +

100 m2 = 26
17

100 m

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Thảo luận nhóm

- Các nhóm làm vào
phiếu

- 2 học sinh đọc u cầu
đề bài

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm

Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài

- GV nhắc nhở, hướng dẫn HS tìm giọng đọc & thể hiện
diễn cảm bài văn

Hướng dẫn kĩ cách đọc phân vai

 Baøi 3:

- Hãy đọc đề, phân tích
đề,nêu cách giải

 Bài 4 :

- Đọc đề, phân tích

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV hướng dẫn HS luyện & thi đọc diễn cảm theo cách
phân vai

- GV sửa lỗi cho các em

- Củng cố lại cách đổi
đơn vị

5 -Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
- GDHS: Khơng được nói dối…..

- Hãy đặt tên cho cô em & cô chị theo đặc điểm tính
cách?

Nhận xét tinh thần, thái độ h.tập của HS

u cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị
bài: Trung thu độc lập

- Laøm baøi nhaø

- Chuẩn bị: “Luyện tập
chung”

- Nhận xét tiết học

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài Tốn Luyện tập chung Tập đọcTác phẩm của si-le…..
Mục tiêu Viết số liền trước, số liền sau của một

số; so sánh số tự nhiên; đọc biểu đồ 
hình cột; đổi đơn vị đo thời gian; giải 
bài tốn về tìm số trung bình cộng.
 - Làm đúng các bài tập.

- u thích tốn học

-đọc đúng các tên ngời nớc ngoài trong bài;
bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn.

- Hiểu ý nghĩa : Cụ già ngời Pháp đã dạy cho
tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu
sắc. ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

- Thông qua truyện vui, các em ngưỡng
mộ tài năng của nhà văn Đức căm ghét
những tên phát xít xâm lược.

Đ d d học Phiếu học tập - GV: Tranh minh họa SGK/67 - Một số tác

phẩm của Si-le (nếu có)
-HSø : SGK

Các hoạt động dạy học
Thời

gian Hoạt động Lớp 4 Lớp 5

1 Yêu cầu HS chữa bài 5 tiết trước Đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ a-
pác-thai

2 / Hướng dẫn HS làm bài tập

GV phát phiếu học tập , yêu cầu HS làm bài cá
nhân; sau đó chữa bài và chấm điểm

Đáp án – biểu điểm
Câu 1: 5 điểm

a/ D b/ B c/ C d/ C đ/ C
Câu 2: 2,5 điểm

- Đọc tồn bài

-HD đọc đúng các từ: Si-le, Pa-ri,
Hít-le, Vin-hem-ten, Mét-xi-na,
c-lê-ăng

- Chia đoạn,đọc nối tiếp đoạn
- Giải thích từ khó

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

a/ Hiền đọc được 33 quyển sách
b/ Hoà đã đọc được 40 quyển sách

c/ Số quyển sách Hoà đọc nhiều hơn Thục là:
40- 25 = 15(quyển sách)

d/Bạn Hoà đọc được nhiều sách nhất.

e/ Trung bình mỗi bạn đọc được số quyển sách :
(33+40+22+25):4 = 30 (quyển sách)

Caâu 3: 2,5 điểm

Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là:
120: 2= 60 (m)

Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là:
120 x 2 = 240 (m)

Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được là:
(120+ 60+ 240): 3 = 140 (m)
Đáp số: 140 m

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Chia nhóm nhẫu nhiên.
- Hãy thảo luận theo nhóm 4

 Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3:Đọc diễn cảm
- Đọc bài, nêu giọng đọc

- Chọn mỗi dãy 3 bạn, đọc tiếp sức
từng đoạn (2 vịng).

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 u cầu HS nhắc lại các kiến thức liên quan
đến bài tập.

Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
Làm bài vào VBT.

Chuẩn bị bài: Phép cộng

Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm
hơn? (2 daõy)

- Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn
cảm 1 đoạn mà mình thích nhất?

 Giáo viên nhận xét, tuyên

dương.
- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt”
- Nhận xét tiết học

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài Địa lí Tây ngun Khoa học Dùng thuốc an toàn

Mục tiêu -HS biết Tây Nguyên là xứ sở của các cao
nguyên xếp tầng; là vùng đất có hai mùa mưa &
khơ rõ rệt.

-HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vị trí của
khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên;Trình
bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị
trí, địa hình, khí hậu);Bước đầu biết dựa vào lược
đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến
thức.

-Ham thích tìm hiểu các vùng đất của dân tộc.

-- Nhận thức đợc sự cấn thiết phải
dùng thuốc an toàn:

- Xác nh khi no nờn dựng
thuc.

- Nêu những điểm cần chó ý khi
dïng thc vµ khi mua thc.

-Giáo dục học sinh ham thích
tìm hiểu khoa học.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam.

-Tranh ảnh & tư liệu về các cao nguyên ở Tây
Nguyên.

hình vẽ trong SGK,1 số loại
thuốc

- Trò: Sưu tầm vỏ thuốc
Các hoạt động dạy học

Thời gian Hoạt động Lớp 4 Lớp 5

1 - Moâ tả vùng trung du

Bắc Bộ?

- Tại sao trung du Bắc
Bộ thích hợp cho việc
trồng chè & cây ăn

quả?

- Nêu tác dụng của
việc trồng rừng ở vùng
trung du Bắc Bộ?

+ Nêu tác hại của thuốc
lá,rượu bia, ma t?

Giáo viên nhận xét

– ghi điểm

2 Hoạt động cả lớp

- GV treo lược đồ hình
1

- Tây Nguyên nằm ở
phía nào của dãy
Trường Sơn Nam?
- GV yêu cầu HS lên
bảng chỉ trên bản đồ tự
nhiên Việt Nam vị trí
của khu vực Tây
Nguyên & các cao
nguyên (theo thứ tự từ
Bắc xuống Nam)

: Kể tên thuốc

bổ,thuốc kháng sinh 
- Em đã sử dụng thuốc
bao giờ chưa?Em đã sử
dụng những loại thuốc
nào?

- Em giới thiệu cho các
bạn biết về loại thuốc
mà em mang đến
lớp:Tên thuốc là gì:Tác
dụng của thuốc và cách
sử đụng.

- Giới thiệu thêm các
loại thuốc

- Thuoác kháng sinh là
gì?

3 - Nhóm 1: Cao

nguyên Đắc Lắc là cao
nguyên thấp nhất trong
các cao nguyên ở Tây
Nguyên,…………., đông
dân nhất ở Tây
Nguyên.

- Nhoùm 2: Cao

: Sử dụng thuốc an
tồn

- Tổ chức cho HS thảo
luận nhóm 4

- Nhận xét,Liên hệ
thực tế

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nguyên Kon Tum là
một cao nguyên rộng
lớn. …..chủ yếu là các
loại cỏ ngắn do việc
phá rừng bừa bãi.
- Nhóm 3: Cao
nguyên Di Linh gồm
những đồi lượn sóng
dọc theo những dịng
sơng. …….nên cao
nguyên lúc nào cũng có
màu xanh.

- Nhóm 4: Cao
nguyên Lâm Viên có
địa hình phức tạp,
nhiều núi cao,……..đây
là nơi có nhiều rừng
thơng nhất Tây
Ngun.

Các nhóm khác nhận
xét bổ sung

- Chia nhóm,HD cách
chơi

- Nhận xét, chốt lại

4 : Làm việc cá nhân

-Ở Bn Ma Thuột
mùa mưa vào những
tháng nào? Mùa khơ
vào những tháng nào?
- Khí hậu ở Tây
Nguyên như thế nào?
- GV sửa chữa & giúp
HS hoàn thiện câu trả
lời.

- GV giúp HS mô tả
cảnh mùa mưa & mùa
khơ ở Tây Ngun.
- GV gợí ý giúp HS rút
bài học

-Thế nào là dùng thuốc
an toàn?

- Khi mua thuốc chúng

ta cần lưu ý điều gì?

Giáo dục: ăn uống

đầy đủ các chất chúng
ta không nên dùng
vi-ta-min dạng uống và
tiêm vì vi-ta-min tự
nhiên không có tác
dụng phụ.

5 - GV yêu cầu HS trình

bày lại những đặc điểm

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tiêu biểu về vị trí, địa
hình & khí hậu của Tây
Nguyên

- Nhận xét tinh thần
thái độ học tập của HS
Chuẩn bị bài: Một số
dân tộc ở Tây Ngun

- Chuẩn bị: Phòng bệnh
sốt rét

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Khoa học

Một số cách bảo quản
thức ăn

Địa lí
Đất và rừng
Mục tiêu -Kể tên các cách bảo

quản thức ăn.Nêu ví dụ
về một số loại thức ăn
và cách bảo quản
chúng.

-Nói về những điều cần
chú ý khi lựa chọn thức
ăn dùng để bảo quản
và cách sử dụng thức
ăn đã được bảo quản.
-Ham hiểu biết khoa
học, có ý thức vận dụng
những điều đã học được
vào cuộc sống.

- Biết các loại đất chính ở nớc ta: đất phù sa và đất
phe ra – lít.

- Nêu đợc một số đặc điểm chính của đất phù sa và
đất phe – ra – lít

+ Đất phù sa do sơng ngòi bồi đắp, rất màu mỡ;
phân bố ở đồng bằng.

+ Đất phe –ra –lít có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thờng
nghèo mùn; phân bố ở vùng đồi núi.

- Phân biệt đợc rùng rậm nhiệt đới và rừng ngập
mặn:

+Rừng rậm nhiệt đới : cây cối rậm, nhiều tầng.
+ Rừng ngập mặn: có bộ rẽ nâng khỏi mặt đất.
- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa và phe- ra
lít: của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản
đồ ( lợc đồ): đất phe -ra –lít và rừng rậm nhiệt đới
phân bố chủ yếu ở vùng đồi, núi; đất phù sa phân bố
chủ yếu ở vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu
ở vùng đất thấp ven biển.

- Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và
sản xuất của nhân dân ta; điều hịa khí hậu, cung
cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ.

- HS khá giỏi thấy đợc sự cần thiết phảI bảo vệ và
khai thác đất, rừng một cách hợp lí.

-Ý thức được sự cần thiết phải sử dụng đất

trồng hợp lí.

Đ d d học -Hình trang 24,25 SGK

-Phiếu học tập.

Hình ảnh trong SGK được phóng to - Bản đồ phân
bố các loại đất chính ở Việt Nam - Phiếu học tập.
-HS: Sưu tầm tranh ảnh về một số biện pháp
bảo vệ và cải tạo đất

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Hoạt
động

Lớp 4 Lớp 5

1 Vì sao cần ăn nhiều rau,quả chín hằng ngaøy?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Làm thế nào để thực hiện vệ sinh an tồn thực
phẩm?

- Biển có vai trị như thế nào đối
với nước ta?

2 Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn

Mục tiêu: HS kể tên được các cách bảo quản
thức ăn

- GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang
24,25 SGK và trả lời các câu hỏi: chỉ và nói các
cách bảo quản thức ăn trong từng hình

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày
trước lớp

- GV nhận xét

Các loại đất chính ở nước ta.

- Nước ta có các loại đất chính
nào?Hãy nêu vùng phân bố và đặc
điểm của từng loại.

- Đất ở địa phương ta thuộc loại đất
nào? Thích hợp với những loại cây
trồng nào?

3 nhoùm

Khi mua những thức ăn đã được bảo quản cần
chú ý những gì?

GDHS: Ý thức vệ sinh an toàn thực phẩm….
Yêu cầu HS đọc bạn cần biết

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi :
1) Vì sao phải sử dụng đất trồng
hợp lí?

2) Nêu một số biện pháp để bảo vệ
và cải tạo đất?

- Liên hệ một số địa phương để
giới thiệu cho học sinh biết một số
biện pháp khác ở địa phương.
- Tiền Giang - Long An: giữa hai
vụ lúa ® trồng dưa, đậu.

- Đà Lạt, Tây Nguyên ® Làm
ruộng bậc thang trên các sườn đồi.
- Cần Giờ - đắp đập ngăn nước
mặn...

® Chốt đưa ra kết luận
4 Cá nhaân

- trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây,
cách nào làm cho vi sinh vật khơng có điều
kiện hoạt động? Cách nào ngăn không cho các
vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm?

a) Phơi khô, nướng, sấy

b) Ướp muối, ngâm nước mắm

c) Ướp lạnh

d) Đóng hộp

e) Cơ đặc với đường

Các loại rừng ở nước ta

- Hãy kể tên các loại rừng chính ở
Việt Nam?Nêu vùng phân bố và
đặc điểm của từng loại.

- Liên hệ thực tế.giáo dục

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nào?

-thức ăn bảo quản em phải làm gì ?

- Hãy thảo luận nhóm theo câu hỏi:
+ Nêu các vai trò của rừng đối
với đời sống và sàn xuất của con
nguới.

+ Em biết gì về thực trạng rừng
nước ta hiện nay

+ Để bảo vệ rừng ,Nhà nước và
nhân dân cần làm gì?

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ

rừng.

6 - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Học thuộc bạn cần biết , vận dụng kiến thức
vào thực tế.

- Chuẩn bị bài: Phòng một số bệnh do thiếu
chất dinh dưỡng

- Chuẩn bị:Ôn tập những bài đã
học

- Nhận xét tiết học

Nhận xét chung
Buổi chiều

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc

Kể chuyện

Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia
(thay bằng kể một câu chuyện vui em

đã được nghe)

Mục tiêu -Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một
câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã
nghe, đã đọc nói về lịng tự trọng

-Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện,
đoạn truyện)

-HS yêu thích kể chuyện và nghe kể
2.Rèn kó năng nghe:

-Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận
xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

3. Thái độ:

-Có ý thức rèn luyện thành người có lịng
tự trọng.

-Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình
một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn
truyện) đã nghe, đã đọc nói về lịng tự
trọng

-Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về
nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu
chuyện, đoạn truyện)

-HS yêu thích kể chuyện và nghe kể
2.Rèn kó năng nghe:

-Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện.
Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của
bạn

3. Thái độ:

-Có ý thức rèn luyện thành người có
lòng tự trọng.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Bảng lớp viết đề bài

Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu
chuẩn đánh giá bài kể chuyện

-Bảng lớp viết đề bài

Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK,
tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
Các hoạt dạy học

Thờ
i
gian

Hoạt

động Lớp 4 Lớp 5

1 - Yêu cầu 1 HS kể một câu chuyện mà em đã

nghe, đã đọc về tính trung thực -chuyện mà em đã nghe, đã đọc Yêu cầu 1 HS kể một câu
2 Hướng dẫn HS kể chuyện

Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- Yêu cầu HS đọc 4 gợi ý trong SGK

- GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện
ngoài SGK để đạt điểm cao.

- GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể
chuyện

- HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện

a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm 
b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp

Hướng dẫn HS kể chuyện 
Hs chọn câu chuyện vui

- HS thực hành kể chuyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện

b) Yeâu cầu HS kể chyện theo
nhóm

b) u cầu HS thi kể chuyện trước
lớp

3 - HS xung phong thi kể trước lớp, sau đó
TLCH về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS cuøng GV bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất, hiểu câu chuyện nhất

- HS xung phong thi kể trước lớp,
sau đó TLCH về nội dung, ý nghĩa
câu chuyện

- HS cùng GV bình chọn bạn kể
chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện
nhất

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Mó thuật
Vẽ theo mẫu

Mó thuật

Vtt:họa tiết đối xứng

Mục tiêu - Học sinh biết hình dáng,đăc điểm và cảm

nhận được vẽ đẹpcủa một số loại quả dạng
hình cầu.

- HS biết cách vẽ vàvẽ được một vài quả
dạng hình cầu,vẽ màu theo mẫu hoạc theo ý
thính.

- Nhận biết được cac họa tiết
trang trí đối xứng qua trục.

- Biết cach vẽ hoạ tiết trang trí
đối xứng qua trục.

- Vẽ đợc hoạ tiết trang trớ đối
xứng qua trục.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- HS yêu thiên nhiên ,biết chăm sóc và
bảo vệ cây trồng.

họa tiết trang trí.
.

Đ d d học II -CHUẨN BỊ
Giáo viên:
- SGK, SGV

- Chuẩn bị tranh ,ảnh về một số quả dạng
hình cầu.

- Một vài quả dạng hình cầu, có màu sắc
khác nhau

- Bài vẽ của học sinh các lớp trước.
HỌC SINH

- Một số quả dạng hình cầu.
- Giấy vẻ hoạc vở thực hàn.
- Bút chì, tẩy ,màu vẽ.

II.

ĐỒ D Ù NG D Ạ Y - H Ọ C
- SGV, SGK.

- Hình phóng to một số họa tiết
trang trí dđối xứng qua trục.
- Một số bài tập của các HS lớp
trước.

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

Các hoạt động dạy học
Thờ

i
gian

Hoạt

động

Lớp 4 Lớp 5

1 Quan sát, và nhận xét.

- Gvgiới thiệu một số quả đã chuẩn bị và
tranh ,ảnh có dạng hình cầuv hoạc hình
1,trang16 SGK cho Hsxem đồng thời đặt
câu hỏiđể gợi ý:

+ Đây là quả gì ?

+ Hình dáng ,đặc điẻm, màu sắc giữa
các loại quả.

+ Tìm thêm các loại quả có hình cầu mà
em biết,miêu tả về hình dáng,đặc điểm
và màu sắc của chúng.

GV tóm tắt:Qủ a dạng hình cầu có rất
nhiều loại, đa dạng và phong phú. Trong
đó mỗi loạiđều có hình dáng,đặc điểm,
màu sắc khác nhau và có vẽ đẹp riêng.

Ho ạ t độ ng 1 : QUAN SÁT NHẬN XEÙT
- Cho HS quan sát một số họa tiết trang trí
đối xứng được phóng to và đặt câu hỏi gợi
ý:

+ Họa tiết này giống hình gì?

+ Họa tiết này nằm trong khung hình nào?
+ So sánh các phần của họa tiết được chia
qua các đường trục.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ÙHoạt động 2 : Cách vẽ quả

- GV dùng gợi ý cách vẽ hoạc vẽ lên
bảng để giới thiệu cách vẽ quả.

- GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục cho
tờ giấy.

- GV nhắc HS có thể vẽ bằng chì đen
hoạc màu vẽ.

* Hoạt động 2: CÁCH VẼ

- Vẽ lên bảng hoặc sử dụng hình gợi ý
cách vẽ đã chuẩn bị, xem hình gợi ý trong
SGK, kết hợp thêm các câu hỏi để HS tự
tìm ra cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng.
+ Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng,
hình chữ nhật,...

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối
xứng của họa tiết.

+ Vẽ phác hoạ chi tiết dựa vào các đường

trục.

+ Vẽ nét chi tiết.

+ Vẽ màu vào các họa tiết theo ý thích
(các phần của họa tiết đối xứng qua trục
cần được vẽ cùng màu

Hoạt động 3:Thực hành

-Gvcó thể sắp xếp lớp học cho phù
hợp với hoạt động thực hành. Có thể
bày từ 2 đến 3 mẫu, hoạc bày nhiều
mẫu cho HS vẽ theo nhóm. M ẫu vẽ
có thể là 1 hoạc 2 quả.

-Nhắc HS quan sát kĩ để nhận ra đặc
điểm vật mẫu trước khi vẽ.

-Gợi ý để HS nhớ lại và vẽ theo các
như đã hướng dẫn. Nhắc HS xác định
khung hình và sắp xếp vẽ cân đối
với tờ giấy.

-Trong khi HS vẽ ,GV đến từng bàn
HS để quan sát hướng dẫn.

* Hoạt động 3: THỰC HÀNH

- GV cho HS thực hành, chọn 1 trong các

bài tập sau:

+ Vẽ một họa tiết đối xứng có dạng vng
hoặc hình trịn.

+ Vẽ một họa tiết tự do đối xứng qua trục
ngang hoặc trục dọc.

- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn
để quan sát và hướng dẫn, bổ sung. gợi ý
cụ thể hơn đối với HS chưa nắm được
cách vẽ.

- Nhắc nhở HS chọn và vẽ hoạ tiết đơn
giản để có thể hồn thành bài tập ở lớp.
- Với HS khá, GV gợi ý để các em tạo
được họa tiết đẹp và phong phú hơn.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
-GV cùng HS chọn một số bài có ư
điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét
về :

+Bố cục

+Cách vẽ hình ( hình ở bài vẽ so với
mẫu )

+Nhữnh nhược điểm cần khắc phục về

* Hoạt động 4: NHẬN XÉT ĐÁNH
GIÁ

- Cùng HS chọn 1 sối bài hoàn thành và
chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp
loại.

- Chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt yêu
cầu ở từng bài.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

boá cục và cách vẽ.

+Những ưu điểm cần phát huy.

-Gvcùng HS xếp lại các bài đã nhận xét.

- Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh về an tồn
giao thơng

Nhận xét chung

Lớp 4 Lốp 5

Môn
Tên bài

Rèn

Lịch sử –địa lí

Rèn

Lịch sử –địa lí
Mục

tiêu Biết trả lời các câu hỏi lịch sử –địa lí đã họcCó ý thức học tập tốt Biết trả lời các câu hỏi lịch sử –địa lí đã học
Có ý thức học tập tốt

Đ dd
học

Sgk lịch sử 4,vở rèn Sgk,vở rèn

Các hoạt động dạy học
Thờ

i
gian

Hoạt
động

Lớp 4 Lớp 5

1 Vì sao có cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng?

Vì sao Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước?

2 Nhóm

-nêu ngun nhân của cuộc khởi nghĩa
Hai Bà Trưng?

-Cuộc khởi nghĩa diễn ra như thế nào?
-Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa?

Cá nhân

-Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước vào
ngày tháng năm nào?

-Vì sao Bác khơng tán thành với con
đường cứu nước của các nhà u nước
trước đó?

- nêu ý nghóa ….

3 Cá nhân

-tây ngun vùng đất như thế nào?thích
hợp với những loại cây nào?

-kể tên các cao nguyên ở Tây Ngun?
-em hãy cho biết vềđịa hình Tây
Ngun?

Nhóm

Nêu đặc điểm của 2 loại đất?

Nêu đặc điểm của 2 loại rừng ở nước ta?
Vì sao chúng ta cần khai thác rừng hợp lí?

Nhận xét chung
Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011

Buổi sáng

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài Viết thư (trả bài)Tập làm văn Luyện tập chungToán

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thư( đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu
và lỗi đã mắc theo sự hướng dẫn của giáo
viên.

* HS K, G: Biết nhận xét và sửa lỗi để có các
câu văn hay.

- Về nhà tự giác viết lại bài của mình cho hay
hơn.

-Giải các bài tốn liên quan đến diện
tích.( BT 1; BT2)

-Giáo dục H/S u thích mơn học,
ham học hỏi tìm tịi kiến thức về tính

diện tích.

Đ d d học

- Bảng phụ GV: Tình huống Hệ thống câu hỏi

-Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ

- HSø: Chuẩn bị câu hỏi, câu trả lời, cơng
thức, quy tắc tính diện tích các hình đã

học
Các hoạt động dạy học

Thờ
i
gian

Hoạt

động Lớp 4 Lớp 5

1 Traû bài cho HS

-Nhận xét bài làm của các em Viết số vào chỗ trống: 3m2 = ...dam2 ; 5dam2 = ...ha
3m2 8dm2 = ...dm2

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 +Nhận xét ưu điểm ,khuyết

điểm...

a)HD HS sửa lỗi

Phát phiếu cho từng HS
-Theo dõi kiểm tra HS làm
việc

b_HD chữa lỗi chung

-Chép lại lỗi trên bảng theo
từng lỗi

- HS lên bảgn chữa lỗi

-Nhận xét chốt lại lỗi đã chữa
đúng

-Đọc 1 số đoạn của lá thư viết
hay của HS trong lớp

- HS thảo luận trao đổi
-Nhận xét tiết học

-Biểu dương những HS đạt
điểm cao

- Những HS vit th cha t

Bi 1:Hot ng cỏ nhõn

Bài giải

Din tích một viên gạch là
30 x 30 = 900 cm2
Diện tích nền nhà là :
6 x9 = 54 m2 = 540 000 cm2
Số viên gạch cần để lát kín căn phòng là:

540 000 : 900 = 600 ( viên)
baứi 2 :nhoựm

Bài giải
Chiều rộng là:

80: 2 = 40 m
DiƯn tÝch thưa rng lµ:

80 x40 = 3200 m2

Trên thửa ruộng thu hoạch đợc là:
3200 : 100 x 50 = 1600kg = 16 t

Đáp số: a. 3200m2
b. 16 tạ
Baứi 3:

- Đọc đề tốn

- HD HS tìm chiều dài ,chiều rộng thật.YC HS tự
giải

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

về nhà viết lại để đạt kết quả - Hãy thảo luận nhóm 4,chọn ý đúng,giải thích

3 Chuẩn bị bài : Luyện tập xây Về nhà ôn lại kiến thức vừa học
- Xem trước bài tiết học sau

- Nhận xét tiết học
Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài Phép cộngTốn Luyện tập làm đơnTập làm văn
Mục tiêu - Biết đặt tính và thực hiện phép cộng

các số có đến sáu cữ số khơng nhớ
hoặc có nhớ khơng q 3 lượt va 2
khơng liên tiếp.

- Thực hiện phép tính nhuần nhuyễn.
* HS K, G: Làm được bài tốn tìm x.
- HS làm bài cẩn thận, chính xác.

Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể
thức, đủ nội cần thiết, trình bày lí do, nguyện
vọng rõ ràng.

- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ
nguyện vọng bằng lời lẽ mang tính thuyết

phục

Đ dd học Bảng con : Mẫu đơn cỡ lớn (A2) làm mẫu

- HSø: Một số mẫu đơn đã học ở lớp ba để
tham khảo. Đơn xin gia nhập đội. Đơn xin
phép nghỉ học . Đơn xin cấp thẻ đọc
sách ,VBT

Các hoạt động dạy học
Thời

gian độngHoạt Lớp 4 Lớp 5

1 Viết lên bảng 2 phép tính cộng
48352+21026 và 367859+541728
và HS đặt tính rồi tính

- HS cả lớp nhận xét bài làm của
cả 2 bạn trên bảng cả về cách đặt
tính và kết quả tính

- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện
phép tính của mình?

Vậy khi thực hiện phép cộng các
số tự nhiên ta đặt tính như thế nào?

Thực hiện

: Xây dựng mẫu đơn

- Dựa vào các mẫu đơn đã học (STV 3/ tập
1) nêu cách trình bày 1 lá đơn

- Đọc bài Thần chết mang tên bảy sắc cầu
vồng,trả lời câu hỏi:

+Chất độc màu da cam gây ra những hậu
quả gì với con người?

+ Chúng ta làm gì để giảm bớt nỗi đau
cho những nạn nhân chất độc màu da
cam?

2 Bài 1

- Hãy tự dặt tính và thực hiện phép
tính sau đó chữa bài.

HD HS tập viết đơn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhận xét cho điểm HS rõ:

+ Bản thân em đồng tình với nội dung hoạt
động của Đội Tình Nguyện, xem đó là
những hoạt động nhân đạo rất cần thiết.
+ Bày tỏ nguyện vọng của em muốn tham
gia vào tổ chức này để được góp phần
giúp đỡ các nạn nhân bị ảnh hưởng chất

độc màu da cam.

- Phát mẫu đơn

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét

- Lí do, nguyện vọng có đúng và giàu sức
thuyết phục khơng?

- Chấm 1 số bài ® Nhận xét kỹ năng viết
đơn.

HS làm bài và kiểm tra bài của bạn
Đọc

-1 HS leân bảng làm
Bài giải

Số cây huyện đó trồng có tất cả là:
325164+60830=385994 (cây

3 Đọc đề bài sau đó 2 HS lên bảng
làm bài

x-363=795 207+x =815
x= 975+363 x=815-207
x=1338 x=608

Nhận xét chung về tih thần làm việc của
lớp, khen thưởng học sinh viết đúng yêu

cầu

- Hoàn thiện lá đơn

- Nhận xét tiết học

Tổng kết giờ học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập HD
luyện tập và chuẩn bị bài sau

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài Danh từ chung,riêngLuyện từ và câu Phòng bệnh………..Khoa học
Mục tiêu - Hiểu được danh từ chung và danh từ riêng.

- Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa
trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của
chúng; nắm được quy tắc viết hoa DT riêng
và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực
tế.

- HS laứm baứi caồn thaọn, chớnh xaực.

-Biết nguyên nhân và cách phòng tránh
bệnh sốt rét.

-Giỏo dc hc sinh cú ý thức trong
việc ngăn chặn không cho muỗi sinh

sản và đốt mọi người

Đ d d học Chuẩn bị Hình vẽ trong SGK/22, 23

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Các hoạt động dạy học

Thời gian Hoạt động Lớp 4 Lớp 5

1 -Danh từ là gì?

-Nhận xét đánh gía cho
điểm

+ Thế nào là dùngthuốc
an toàn?

+Khi mua thuốc chúng ta
cần chú điều gi?

*Nhận xét,ghi điểm
2 - HS đọc yêu cầu bài 1

- HS làm bài và trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải
đúng

-Hãy đọc u cầu bài 2
- Dịng sơng, sơng cửu
long khác nhau như thế
nào?

Nghĩa của từ vua và vua lê
lợi khác nhau như thế nào
-Nhận xét chốt lại lời giải
đúng

+So sánh cá từ sông với
sông cửu long

Hãy đọc yêu cầu bài 3
- Chỉ ra được cách viết từ
sơng và sơng cửu long có
gì khác nhau? Cách viết từ
vua và vua lê lợi có gì
khác nhau?

-Trình bày so sánh

-Nhận xét chốt lại lời giải
đúng

- HS đọc ghi nhớ SGK

Một số kiến thức về
bệnh sốt sét (MT:1,Ý 1)
- Hãy thảo luận cặp đôi:

+Khi bị mắc bệnh sốt rét
người bệnh có những biểu
hiện như thế nào?

+Tác nhân gây bệnh sốt
rét là gì?

+Bệnh sốt rét có thể lây
từ người bệnh sang người
bình thường bằng con
đường nào?

+Bệnh sốt rét nguy hiểm
như thế nào?

3 Chép lại lời giải đúng vào
vở

-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Hs làm việc

-Lần lượt trình bày sự so
sánh của mình

-Lớp nhận xét

a)Danh từ chung: núi,dịng

: Cách phòng bệnh sốt
rét

*MT:1,Ý 2 và MT 2 
- Hãy QS hình ,thảo luận
nhóm 4:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

sơng,dãy núi...
b)Danh từ

riêng:Chung,lam,
thiên...

+Hãy nêu cách phòng
bệnh sốt rét?

4 Hãy đọc u cầu BT2

- Viết tên 3 bạn nam ,3
bạn nữ trong lớp và cho
biết họ tên các bạn ấy là

danh từ chung hay

Thi tuyeân truyền phòng,
chống bệnh sốt rét.
(MT:3)

-Tổ chức cho HS đóng vai
cán bộ y tế đi tun
truyền

 Nhận xét, tuyên dương

® Giáo dục: phải biết giữ
gìn, quét dọn nhà ở sạch
sẽ, ngủ trong màn.

5 Nhận xét tiết học

- Mỗi HS về nhà viết
vào vở

- ] Chuẩn bị bài :
MRVT: Trung thực-
Tự trọng.

Ngồi bệnh sốt rét,em cịn
biết bệnh nào cũnglây qua
muỗi truyền khơng?

- Chuẩn bị: “Phòng bệnh
sốt xuất huyết”

- Nhận xét tiết học
Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài Phòng bệnhKhoa học

do………..

Luyện từ và câu
MRVT: Hữu nghị –hợp tác
Mục tiêu Nêu cách phòng tránh một

số bệnh do ăn thiếu chất
dinh dưỡng:

+Thường xuyên theo dõi
cân nặng của em bé
+Cung cấp đầy đủ chất
dinh dưỡng và năng lượng.
- Đưa trẻ đi khám chữa kịp
thời.

- HS có ý thức ăn đầy đủ
chất dinh dưỡng.

- Hiểu đợc nghĩa của từ có tiếng hữu , tiếng hợp và biết
xếp các vào nhóm thích hợp theo u cầu của BT1, BT2.
Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3 ,
BT4.

- HS khá giỏi đặt đợc 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

đôi.2Lớp 4Lớp

51Hãy kể tên cách

cách để bảo quản

thức ăn?Đ d d học

- Hãy ghép từ với

nghĩa thích hợp của

từ rồi phân thành 2

nhóm:

+ “Hữu” nghĩa là

bạn bè

+ “Hữu” nghĩa là

có

- Tra từ điển, hiểu

nghĩa các từ

- Hãy đặt câu với 1

từ ở BT

-Quan sát hình 1.2 SGK
mô tả dấu hiệu của bệnh
coiø xương và bệnh bướu
cổ.

+Người trong hình bị bệnh
gì?

+Nêu những dấu hiệu của
bệnh.

-Thảo luận về nguyên
nhân dẫn đến các bệnh

trên.

-Khi thức ăn được bảo
quản, sử dụng thức ăn cần
lưu ý điều gì?

Thế nào là từ đồng âm?
Nêu một VD về từ đồng
âm.

quốc gia - Bìa ghép từ +
giải nghĩa các từ có tiếng
“hợp”.

-HS: Từ điển Tiếng Việt

Hoạt độngCác hoạt động
dạy học

3 Thảo luận về nguyên nhân

dẫn đến các bệnh trên.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thời gian -Nhận xét –KL

-Ngoài các bệnh trên do
thiếu dinh dưỡng em cịn
có biết bệnh nào khác có
liên quan?

-Nêu các biện pháp để
phòng bệnh thiếu dinh
dưỡng?

từ điển)

- Học sinh thực hiện ghép
lại và đọc to rõ từ + giải
nghĩa.

- Nhận xét, sửa chữa

-Vì®sao®trẻ®em®lúc®nh
ỏ®lại®bị®suy®dinh®dư
ỡng?

đLaứmđtheỏđnaứođủeồđbi
eỏtđtreỷđcoựđbũđsuyđdinh
đdửụừngđkhõng?

®Nếu®ăn®dư®thừa®c
hất®dinh®dưỡng®thì®sẽ
®bị®bệnh gì?

-Nhận xét tiết học.

- Giải nghĩa các câu thành
ngữ.

- Hãy tìm thêm các thành
ngữ về tình hữu nghị
® Giáo dục

5 Nêu tên và cách phòng
bệnh do thiếu chất dinh
dưỡng.

-Làm BT3

Đính tranh ảnh lên bảng.
+ Ảnh lăng Bác Hồ

+ Ảnh về nhà máy thủy
điện Hòa Bình

+ Ảnh cầu Mó Thuận
- Giải thích sơ nét các

tranh, ảnh trên

6 Nêu cách phòng bệnh do

thiếu chất dinh dưỡng?
-đọc phần ghi nhớ

Làm lại bài vào vở: 1, 2,
3, 4

- Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng
âm và xem trước bài:
“Dùng từ đồng âm để chơi
chữ”

- Nhận xét tiết học
Nhận xét chung

Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
Buổi sáng

Lớp 4 Lớp 5

Moân

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Mục tiêu Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu
và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt
truyện.

- Biết phát triển ý nêu dưới 2, 3 tranh để tạo
thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện.

- HS có sáng tạo khi phát triển đoạn văn, kể
chuyện tự nhiên.

- So saựnh cac phaõn soỏ, tính giá trị biểu
thức với phaõn soá .

-Giaỷi bai toaựn tỡm hai soỏ bieỏt hieọu vaứ
tổ số của hai số đó

- ( BT 1; BT2 a,d; BT 4)

- Giúp học sinh u thích mơn học, thích
tìm tịi, học hỏi các dạng tốn đã học
Đ d d học - Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ GV: Hệ thống câu hỏi gợi mở, bảng

phuï.

- HSø: Vở nháp, SGK
Các hoạt động dạy học

Thờ
i
gian

Hoạt

động Lớp 4 Lớp 5

1 HS đọc yêu cầu BT1

- Treo 6 bức tranh lên bảng HD quan sát
tranh

- Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh kể
lại cốt truyện Ba lưỡi

rìu.

Tìm diện tích hình chữ nhật biết CD: 8cm ;
CR: 6cm

2 +Truyện có mâý nhân vật: đó là những
nhân vật nào?

+Nội dung truyện nói điều gì?
- HS đọc lại lời dẫn giải dưới tranh
- HS thi kể

HS đọc yêucầu bài tập 2+ đọc gợi

* Bài1: Ôn so sánh 2 phân soá

- Nêu các trường hợp so sánh phân số
- Gọi HS làm bảng lớp

3 HS đọc yêucầu bài tập 2+ đọc gợi ý
- Dựa vào ý nêu dưới tranh để phát triển
đoạn văn kể chuyện muốn vậy các em
phải quan sát kỹ từng tranh hình dung
nhân vật trong tranh đang làm gì? Nói
gì? Ngoại hình thế nào?

Bài 2: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia hai
phân số

- Hãy cùng trao đổi về cộng ,trừ ,nhân,
chia phân số

 Giáo viên chốt mở rộng tính nhanh

trong trường hợp dựa vào tính chất cơ bản
của phân số.

- Tổ chức làm BT theo nhóm
4 Mỗi em trình bày đoạn văn đã phát triển

theo gợi ý mỗi tranh
-HS thi kể

* Bài 3: Giải toán
- Đọc BT

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

và cách giải.
* Bài 4:
- Đọc BT

- Tóm tắt bài tốn,xác định dạng,giải BT
5 Nhận xét tiết học

-Khuyến khích HS về nhà viết lại câu
chuyện đã kể ở lớp

Ôn lại kiến thức vừa học
- Chuẩn bị bài ở tiết học sau

- Nhận xét tiết học
Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài Phép trừTốn Luyện tập tả cảnhTập làm văn
Mục

tiêu

Biết đặt tính và biết thực hiện phép trư øcác số
có đến sáu chữ số khơng nhớ hoặc có nhớ
khơng q 3 lượt và khơng liên tiếp.

- Biết làm bài tốn có lời văn bằng cách thực
hiện phép trừ.

+ HS K, G: Làm tất cả các bài tập.
+HS TB, Y: Làm bài 1,2,3.

- HS làm bài cẩn thận , chính xác.

- Nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh
trong hai đoạn văn trích ( BT1)

- BiÕt lËp dµn ý chi tiÕt cho bài văn miêu
tả một cảnh sông nớc ( BT2).

- Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật
thiên nhiên và say mê sáng tạo.

đddh Bảng

con. -GV: Tranh ảnh:biển, sông, suối, hồ,
đầm (cỡ lớn)

-HS: Tranh ảnh sưu
tầm

Các hoạt động dạy học
Thời gian

Hoạt động
Lớp 4
Lớp 5

Tính:

5749

2 +342

85=

2, 3
học
sinh
đọc
lại
“Đơn
xin

3 Baøi 3

-Hãy đọc đề bài
- Quan sát hình vẽ
và nêu cách tìm
quãng đường xe lửa
từ Nha Trang đến
thành phố

Hồ Chí Minh
- HS laøm baøi
Baøi 4

-Hãy đọc đề bài
- HS tự làm bài

Đọc YC BT 2

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

gia
nhập
đội
tình
nguye
än
giúp
đỡ
nạn
nhân
chất

độc
màu
da
cam”.

2 ®®

®

Ha

õy

®

đặt

®

tín

h

®

ro

ái

®

tí

nh

®

®®

v

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

®

lê

n

®

b

ảng

®

là

m

®

b

ài

®



®®
®®®
®®®
®®®
®®®
®trừ
®khơ
ng®n
hớ®
®và
®phé
p®tín
h®®
®
®®®
®®®
®®®
®®tr
ừ®có
®nhớ

®

H

S

®

c

ả

®

l

ớp

®

nh

ận

®

xét

®

ba

øi

®

l

®

Ba

øi

®



HS

®

tự

®

l

àm

®

ba

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

ào

®

vơ

û

®

sa

u

®

đ

ó

®

gọi

®®

®

HS

®

đọ

c

®

ke

át

®

q

uả

®

ba

øi

®

l

àm

®

trư

ớc

®

lớ

p

®





®
Bài®
®®®

Đọ

cđủo
ánđv
aờnđa
đđtr
aỷđlụứi
đcãu
đhoỷi
đ

Đoa

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Câu

đnaứo
đnoựi
đroừđ
ủaởcđ

ủieồm
đủoự?
đ

Để®

taỷđủ
aởcđủ
ieồmđ
ủoựđ
đtaực
đgiaỷ
đủaừ
đqua
nđsaựt
đnhửừ
ngđg
ỡđvaứ
đvaứo
đnhửừ
ngđt
hụứiđ
ủieồm
đnaứo
?
đ

Khi

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

®thú

®vị®
như®
thế®
nào?
®
Giải
thích
:

“
liên
tưởn

g”:
từ
chuye
än
này
(hình
ảnh
này)
nghĩ
ra
chuye
än
khác
(hình
ảnh
khác
), từ

chuye
än
ngườ
i
ngẫ
m ra
chuye
än
mình
.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

trở
nên
gần
gũi,
đáng
u
hơn
.
Đoạn

b
:

-Dịn
g
sơng
được
quan

sát
từ
đâu
?

-Vị

trí
quan
sát
có
lợi
thế
gì
?

-Dịn
g
sơng
hiện
ra như
thế
nào
từ vị
trí
quan
sát
đó

?
Đoạn

c
:

-Con

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

vào
nhữn
g
thời
điểm
nào
của
ngày
?

-Tg

nhận
ra
đặc
điểm
của
con
kênh
chủ
yếu
bằng

giác
quan
nào
?

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

sát
con
kênh
?
-
Giải
nghĩa
từ:
Thủ
y
ngân

-Nêu
tác
dụng
của
nhữn
g
liên
tưởn
g khi
quan
sát
và
miêu

tả
con
kênh
?

4 Chuẩn bị bài : Luyện

tập Nhận xét chung về tinh thần làm việc của lớp. - Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh: Sơng nước”

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài MRVT:Trung thực –Tự TrọngLuyện từ và câu Dùng từ đồng âm để chơi chữ (bỏ)Luyện từ và câu
Mục

tiêu Biết thêm nghĩa một số từ về chủ điểm Trung thực – Tự trọng .
- Bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt có
tiếng “ trung “ theo 2 nhóm nghĩa và đặt câu
với một từ trong nhóm.

- HS biết sống trung thực và tự trọng.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Đ d d
học

Sgk ,vở

Các hoạt động dạy học
Thờ

i
gian

Hoạt
động

Lớp 4 Lớp 5

1 Viết 3 danh từ chung, 3 danh từ riêng mà
em biết.

2 -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo
-HS làm bài cá nhân vào nháp
-3 HS làm bài vào giấy cô phát

-3 HS làm bài vào dấy lên dán trên bảng
lớp+ trình bày bài làm của mình

-Lớp nhận xét

3 Hãy đọc yêu cầu bài tập 2+ đọc nghĩa các
từ đã cho

- Các em dùng gạch nối sao cho nghĩa của
từ nào phải ứng với từ đó

- Phát giâéy đã chép sẵn bài cho 3 HS làm
-Trình bày kết quả

4 - Đọc yêu cầu bài tập 3

- Các em xếp các từ đó thành 2 nhóm 1
nhóm trung có nghĩa là giữa .một nhóm
trung có nghĩa là 1 lịng 1 dạ

- HS trình bày

-Nhận xét chốt lời giải đúng
4 Hãy đọc yêu cầu bài tập 4

-Các em chọn 1 trong 8 từ đã cho và đặt
câu với từ em chọn

- Nối tiếp nhau đọc câu của mình.
5 + Khi viết tên riêng viết ntn?

-Nhận xét tiết học

HS về nhà viết lại,2,3 câu văn các em vừa
đặt ở bài tập 4

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Lớp 4 Lớp 5
Môn

Tên bài

Nhạc
Tập đọc nhạc số 1

Nhạc

Con chim hay hót (t1)
Mục tiêu Biết hát được ghép lời ca,đpọc được

các nốt nhạc

Biết tập đọc nhạc số 1

-Có ý thức học tập ,ham yêu âm nhạc

- BiÕt h¸t theo giai điệu và lời ca.

- Bit hỏt kt hp v tay hoặc gõ đệm theo bài

hát.-- Gõ đệm theo phách, theo nhịp.

Đ d d học Thanh phách song loan Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc
Học Sinh : - Nhạc cụ gõ ( thanh phách ,
trống nhỏ ) , sách vở nhạc

Các hoạt động dạy học
Thơ

ì
gian

Hoạt

động Lớp 4 Lớp 5

1 Hs hát bài bạn ơi lắng

nghe : Em hãy vỗ tay bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh?
2 -Hs làm quen với âm

hình nốt

-đọc các hình nốt

Cả lớp HS ôn tập bài TĐN số 2 và bài hát Hãy giữ cho em
bầu trời xanh

3 Đọc về các tiết tâu,cao
độ

Tìm các nốt nhạc trên
khn nhạc,đọc tên các

nốt nhạc

) Nội dung 1 : Học bài hát
Con chim hay hoùt

Nhạc và lời : Ngô Ngọc Báu
( Bảng phụ )

* Hoạt động 1 : Dạy hát

- GV hát mẫu câu 1 từ ( Con chim … ơi chim ơi), sau đó đàn
giai điệu câu này từ 2-3 lần , yêu cầu HS nghe và hát
nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm 2-1 cho HS hát
cùng với đàn

- Tập tương tự các câu cịn lại cho đến hết hồn tồn bài
hát

* Hoạt động 2 : Luyện tập

- Luyện tập bài hát theo nhóm ,
4 -Đọc nốt nhạc két hợp

ghép lời ca

-tổ chức hát nhóm
-hát cả lớp

-cá nhân

: Hát kết hợp hoạt động

* Hoạt động1:Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp gõ đệm theo theo phách

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

x x x
5 Cả lớp hát vài lần Tập biểu diễn bài hát

- Hai dãy bàn đứng hát và nhún thei nhịp 2/4

- Hai nhóm lên bảng biểu diễn bài hát kết hợp vận động
phụ hoạ

Nhận xét chung
Buổi chiều

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Kó thuật

Khâu ghép hai mép vải….

Kó thuật
Chuẩn bị nấu ăn
Mục tiêu -HS biết cách khâu ghép hai meùp

vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được hai mép vải
bằng mũi khâu thường.

-Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu
thường để áp dụng vào cuộc sống.

- Nêu được ten những công việc chuẩn bị nấu
ăn.

- Bieỏt caựch thửùc hieọn moọt soỏ coõng vieọc naỏu aờn
có thể sơ chế đợc một số thực phẩm đơn giản,
thông thờng phù hợp với gia đình.

– Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia
đình

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp
đỡ gia đình.

Đ d d học - Mẫu đường khâu ghép hai mép
vải bằng các mũi khâu thường có
kích thước lớn để Hs quan sát được
và một số sản phẩm có đường khâu
ghép hai mép vải: áo, quần, vỏ gối,
…

- Hai mảnh vải hoa 20cm x30cm;
len, chỉ khâu; kim.kéo, thước, phấn
màu

HS: Hộp dụng cụ, vải 15cm x 20
cm

Tranh, ảnh một loại thực phẩm thơng thường
trong gia đình, bao gồm một số loại rau,củ, quả,
thịt, trứng, cá…

- Dao thái, dao gọt.

- Phiếu đánh giá kết quả hoạ tập.
: Xác định công việc chuẩn bị nấu ăn
- Kể tên công việc mẹ thường tiến hành khi
chuẩn bị nấu ăn.

1 Nêu qui trình khâu thường

Hướng dẫn HS quan sát và nhận 
xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu khâu hai mép 
vải

- GV giới thiệu một số sản phẩm 
ứng dụng khâu hai mép vải

Tìm hiểu cách thực hiện việc chuẩn bị nấu ăn,
chọn thực phẩm, sơ chế

- Hãy quan sát hình 1, trả lời:

+ Mục đích,u cầu của việc chọn thực phẩm
cho bữa ăn là gì?

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

GV kết luận về tác dụng và đặc
điểm của khâu hai mép vải

- Tổ chức thảo luận nhóm cách sơ chế thực
phẩm trước khi nấu.

- Giới thiệu nội dung, yêu cầu phiếu học tập, gh
2 : Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật

- GV yêu cầu HS quan sát và nêu 
các bước thực hiện

- GV yêu cầu HS thao tác vạch
đường dấu

- GV hướng dẫn cách khâu lược
trước và thực hiện như khâu thường
Lưu ý: Làm thẳng vải sau mỗi lần
rút chỉ

- Gv gọi môt số em lên thao tác
trước lớp

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
GV cho HS thực hành trên giấy
GV theo dõi giúp HS yếu

Đánh giá kết quả học tập

- GV nêu nội dung yêu cầu của việc kiểm tra

Em hãy đánh dấu x vào ô loại thực phẩm nên
chọn cho bữa ăn gia đình:

Cá (còn sống, quẫy, bơi được …
Cua ( còn sống, bò lổm nhổm)
Cá ( ướp trong đá lạnh)

Cua (đã rụng càng, rụng chân)
Rau tươi sạch, an toàn.

Rau tươi, nhiều cây bị dập, lá bị sâu.

Thịt lợn tươi, có màu hồng, khơng có mùi ơi.
- Nêu đáp án để HS tự đánh giá.

- GV nhận xét đánh giá

3 Nêu các bước khâu hai mép vải
bằng mũi khâu thường.

Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ
GDHS: Lao động tự phục vụ………

GV nhận xét, tuyên dương.
- Chuẩn bị bài nấu cơm.

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Rèn
Khoa học

Rèn
Tốn
Mục tiêu Biết trả lời các câu hỏi do gv yêu cầu

-có ý thức trong học bài Biết vận dụng các kiến thức đã học đểgiải một số dạng tốn
-có ý thức học tập tốt hơn

Đ d d học Sgk Vở rèn toán

Các hoạt động dạy học
Thờ

i
gian

Hoạt

động Lớp 4 Lớp 5

1 Em hãy nêu cách phòng beänh do

thiếu chất dinh dưỡng? Hs đổi đơn vị đo diện tích

2 Nhóm

Em hãy nêu ngun nhân dẫn đến
bệnh suy dinh dưỡng?

Cá nhân

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Kể một số bệnh do thiếu chất dinh
dưỡng?

Em cần làm gì khi bị bệnh thiếu chất
dinh dưỡng?cách phịng bệnh r a
sao?

3 Cặp đôi

Em hãy kể một số thực phẩm em
được biết?

Muốn để thực phẩm lâu em phải làm
gì?

Kể một số cách bảo quản thức ăn?

Cá nhân
Hs lên chữa bài
Nhận xét ,chữa bài

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài Tốn Rèn Klhoa họcRèn

Mục tiêu Biết vận dụng những điều đã học để giải
tốn đã học

-có ý thức học tập tốt hơn

-Dựa vào những điều đã học hs trả lời
câu hỏi

-có ý thức trong học nhóm

Đ d d học Vở rèn toán chiều Câu hỏi ,vở rèn

Các hoạt động dạy học
Thờ

i
gian

Hoạt
động

Lớp 4 Lớp 5

1 Cá nhân

Hs đọc đề bài và giải tốn

Nhóm

Thế nào là dùng thuốc an tồn?

Trước khi dùng thuốc em cần phải làm
gì?

Uống thuốc vì sao phải cần đủ liều lượng
và theo chỉ dẫn của bác sĩ?

2 Cá nhân

Hs lần lượt lên chữa bài Em hãy nêu nguyên nhân của bệnh sốt Cặp đôi
rét?

</div>