ke hoach PDHS yeu vat li 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Sở GD & ĐT Lạng sơn </b> <b>céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam</b>
<b>Trêng §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc</b>

<b>KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM</b>

<b> vËt lý 6</b>

<b>NĂM HỌC 2011 2012 </b>
<b>I. Sơ lợc bản thân:</b>

Họ và tên:
Sinh ngày:

Chuyên ngành: <b> </b><i><b>Vật Lý - KTCN</b></i>
Năm vào ngành: 2011

Đơn vị công tác: Trờng

<b>II. Nhim v c giao nm hc 2011 - 2012:</b>

Phân công giảng dạy: Môn Vật Lý Lớp 9A,8AB,7AB,6AB.
M«n C«ng NghƯ : Líp 9AB

Cơng tác kiêm nghiệm: ủy viên ban quan sinh.
<b>III. Căn cứ để xây dựng kế hoạch:</b>

1. Thùc hiƯn ChØ thÞ sè 3398/CT - BGD&ĐT ngày 12/8/2011 của Bộ Trởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo ( GD&ĐT). Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo
dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011 - 2012.

2. Ch thị số 07/CT-UBND ngày 24 tháng 8 năm 2011 của UBND tỉnh Lạng sơn
về việc tăng cờng chỉ đạo công tác GD&ĐT trên địa bàn tỉnh năm học 2011 - 2012.

3. Quyết định số 2094/QĐ-BGDĐT ngày 20/5/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban
hành khung kế hoạch thời gian năm học 2011 – 2012 của giáo dục mầm non, giáo
dục phổ thông và giáo dục thờng xuyên.

4. Quyết định số 970/QĐ-UBND ngày 21/6/2011 của UBND tỉnh Lạng sơn về kế
hoạch v thi gian nm hc 2011 - 2012.

5. Công văn số 5358/BGD&ĐT -GDTrH ngày 12/8/2011 của Bộ GD&ĐT hớng
dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2011 - 2012.

6. Công văn hớng dẫn 1258/SGD&ĐT-GDTrH ngày 29/8/2011 của Sở GD&ĐT
Lạng sơn. Về hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2011 - 2012.
7. Căn cứ vào kế hoạch của tổ chuyên môn, phân phối chơng trình của sở GD &
ĐT Lạng sơn.

8. Cn c vo hng dn thực hiện bộ môn tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá.
9. Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng, của các lớp dạy, vào kết quả khảo
sát đầu năm.

<b>IV. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG HS ĐẦU NĂM HỌC 2012 – 2013:</b>
<b> *) Kết quả khảo sát môn Vật lý 6 đầu năm học 2012- 2013:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>SL</b> <b>TL</b>% <b>SL</b> <b>TL</b>% <b>SL</b> <b>TL</b>% <b>SL</b> <b>TL</b>% <b>SL</b> <b>TL</b>%

<b>Khối </b> ₅₀ ₈ ₁₆ ₁₀ ₂₀ ₂₅ ₅₀ ₇ ₁₄ ₀ ₀

<b>V. NHỮNG THUẬN LỢI KHÓ KHĂN:</b>

<b>1. ThuËn lỵi.</b>

Đợc sự quan tâm, giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trờng, của tổ chuyên môn, sự
quan tâm giúp đỡ của các ban ngày đoàn thể cũng nh các đồng nghiệp trong trờng.

Tập thể giáo viên đồn kết trong cơng tác và trong mọi hoạt động.

Tập thể học sinh chăm ngoan, đồn kết đa số các em đều có ý thức tự giác vơn
lên trong học tập và rèn luyện, các em đợc học tập trong môi trờng Nộị trú nên có thời
gian và nề nếp trong học tập.

<b>2. Khã khăn.</b>

Mt bng nhn thc ca cỏc em hc sinh khụng đồng đều bên cạnh đó cịn một
số em cha có ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện.

Phơng tiện phục vụ cho giảng dạy và học tập đối với giáo viên và học sinh cịn
nhiều khó khăn, cơ sở vật chất của nhà trờng còn nhiều thiếu thốn, khú khn.

Đối tợng học sinh là con em dân tộc miên núi, vùng sâu, vùng xa, nên trong học
tập và giáo dục còn nhiều khó khăn, nhất là việc tiếp cận phơng học tập và giảng dạy
mới nên còn nhiều víng m¾c.

Bản thân cha có kinh nghiệm trong cơng tác giảng dạy, cha có kinh nghiệm, lâu
năm trong nghề, cha có nhiều kinh nghiệm, điều kiện để tham gia học hỏi kinh nghiệm
của đồng nghiệp.

Kết quả học tập của năm trước cho thấy ở các khối lớp vẫn còn tình trạng học
sinh học yếu chiếm tỷ lệ cao. Một số em chưa xác định rõ mục đích học tập, chưa hăng
say, nỗ lực học tập. Kỹ năng thực hành, vận dụng của học sinh cịn yếu, kỹ năng viết,
trình bày của học sinh còn nhiều hạn chế. Phương pháp học của một số em chưa đạt
hiệu quả, các em chưa phát huy hết khả năng của bản thân.

<b>VI. NỘI DUNG KẾ HOẠCH:</b>
<b>1. Nhiệm vụ chung:</b>

- Nhằm thực hiện tốt việc giảm tỷ lệ học sinh yếu, kém, khắc phục tình trạng học
sinh bỏ học.

- Khắc phục tình trạng HS ngồi nhằm lớp hàng năm.
- Khắc phục tình trạng HS yếu, mất căn bản bỏ học.
<b>2. Nội dung cụ thể:</b>

- Sau khảo sát chất lượng trường lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu từ khối 6
bắt đầu từ tháng 05/10/2011.

- Thời lượng dạy: 2 tiết /1 tuần dạy phụ đạo tại trường.
- Thời khóa biểu dạy phụ đạo VËt lý là sáng thứ sáu tiết 3,4

- Theo dõi sĩ số từng buổi học, nếu có học sinh vắng thì báo ngay về BGH, hay
liên hệ trược tiếp giáo viên chủ nhiệm để có biện pháp khắc phục.

- Giáo viên và học sinh thực hiện việc dạy học phụ đạo một cách tích cực có
hiệu quả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>VII. CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC PHỤ ĐẠO MÔN VẬT LÝ 6 NĂM HỌC </b>
<b>2012 – 2013.</b>

<b>TUẦN</b> <b>TIẾT</b> <b>NỘI DUNG</b>

<b>9</b> 1,2 Ôn tập đo độ dài và o th tớch cht lng.

<b>10</b> 3,4 Ôn tập đo thể tích vật rắn không thấm nớc và làm bài tập về đo
thể tích.

<b>11</b> 5,6 Khối lợng - đo khối lợng.và làm bài tập về khối lợng.
<b>12</b> 7,8 Lực- hai lực cân bằng,tìm hiểu kết quả tác dụng lực.
<b>13</b> 9,10 Trọng lực – đơn vị lực,làm bài tập.

<b>14</b> 11,12 Lực đàn hồi,làm bài tập.

<b>15</b> 13,14 Lực kế - Phép đo lực – Trọng lượng và khối lượng.
<b>16</b> 15,16 Khối lượng riêng – Trọng lượng riêng.

<b>17</b> 17,18 Máy cơ đơn giản,bài tập.Mặt phẳng nghiêng.

<b>18</b> 19,20 Ôn tập.

<b>19</b> 21,22 Ôn thi học kì I

<b>20</b> Thi học kì I

<b>21</b> Sơ kết học kì I

<b>22</b> 23,24 Địn bẩy, Rịng rọc

<b>23</b> 25,26 Ơn tập tổng kết chương I
<b>24</b> 27,28 Sự nở vì nhiệt của chất rắn
<b>25</b> 29,30 Sự nở vì nhiệt của chất lỏng
<b>26</b> 31,32 Sự nở vì nhiệt của chất khí

<b>27</b> 33,34 Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt

<b>28</b> 35,36 Nhiệt kế - Nhiệt giai

<b>29</b> 37,38 Sự nóng chảy và đơng đặc
<b>30</b> 39,40 Sự nóng chảy và đơng đặc
<b>31</b> 41,42 Sự bay hơi và ngưng tụ,

<b>32</b> 43,44 Sự sơi

<b>33</b> 45,46 Ơn tập học kì II
<b>34</b> 47,48 Ơn tập học kì II

<b>35</b> Thi học kì II

<b>36</b> 49,50 Ơn tập cuối năm
<b>37</b> 51,52 Ôn tập cuối năm
<b>VIII. BIỆN PHÁP:</b>

- Lập kế hoạch dạy phụ đạo cho học sinh yếu ở các khối nếu có.
- Thơng báo cho học sinh lịch học để tham gia đầy đủ các buổi học.

- Dạy theo TKB của ban giám hiệu lên kế hoạch. Thực hiện đúng thời khóa biểu
phụ đạo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Tài liệu giáo viên tự biên soạn và tự lên kế hoạch giảng dạy phự hp vi hc
sinh ca lp.

<i>.., ngày 30 tháng 9 năm 2012</i>

<i></i>

<b> Ngời lập kế hoạch </b>

<b>PHấ DUYT CA TỔ TRƯỞNG</b>

<i>( Tổ trưởng ký)</i>

<b>PH£ DUT CđA HIƯU TR¦ëNG</b>

<i>( Ký và ghi rõ họ tên)</i>

<b> </b>

</div>

<!--links-->