Ke hoach ca nhan Vat Li 9

Trường PTCS Lª Kh¾c CÈn Kế hoạch bộ môn Vật lý 9
KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y m«n vËt lÝ 9
PHẦN A: KHÁI QUÁT MỘT SỐ NÉT CHUNG
A. Đặc điểm tình hình.
1. Thuận lợi:
- Đa số học sinh ở trường có SGK để học môn vật lý
- chương trình vật lý đã có sự thay đổi phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh
- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo nên việc dạy và học của học sinh và Gv có nhiều thuận lợi
- Giáo viên được tham gia đầy đủ vào các lớp thay SGK môn vật lý THCS và có tài liệu về phương pháp tích cực.
- Thiếc bị đồ dùng phục vụ cho việc học tập tương đối đầy đủ giúp cho sự truyền thụ kiến thức của giáo viên được dể
dàng hơn đồng thời gây được nhiều hứng thú tìm tòi giúp cho học sinh lĩnh hội kiến thức dể dàng hơn.
2. Khó khăn:
- 100% các em Hs là con em n«ng d©n, trình độ nhận thức về học tập còn yếu, nhiều em chưa có ý thức học tập nên
gây nhiều khó khăn cho Gv trong việc truyền thụ kiến thức.
- Sách tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy của Gv còn rất hạn chế.
- Thiết bị đồ dùng dạy học cung cấp chưa kịp thời và chất lượng của thiết bị còn kém và chưa đồng bộ (đặt biệt là thiết
bị phục vụ môn vật lý 6-7) .Một số thiết bị còn thiếu.
- Trường chưa có phòng học riêng của bộ môn nên việc chuẩn bị tiết dạy cho GV đặt biệt là những tiết có thực hành
thí nghiệm còn nhiều khó khăn.
- Phân phối chương trình còn một số tiết chưa hợp lý.
- Thiếu sự quan tâm của các bậc phụ huynh đến việc học tập của con em.
PHẦN B: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ THCS
I. Cấu trúc chương trình:
- Môn vật lý bậc THCS đựơc chia thành 2 giai đoạn:
+ Giai đoạn 1: lớp 6 và lớp 7
Giáo viên: Nguyễn ThÞ Th¸i .......Tæ KHTN 1
Trường PTCS Lª Kh¾c CÈn Kế hoạch bộ môn Vật lý 9
+ Giai đoạn 2: lớp 8 và lớp 9
Ở giai đoạn 1: là khả năng tư duy của học sinh còn hạn chế, vốn kiến thức về toán học chưa nhiều nên chưong trình chỉ
đề cập đến những hiện tựợng vật lý quen thuộc thừơng gặp hằng ngày thuộc các lĩnh vực: cơ, nhiệt, quang, âm và điện. Việc
trình bày những hiện tượng này chủ yếu là theo quan điểm, hiện tượng, thiên vè mặc định tích hơn định lượng.

Ở giai đoạn 2: là khả năng tư duy của học sinh đã dược phát triển hơn, học sinh đã có một số hiểu biết ban đầu về các
hiện tượng vật lý xung quanh, ít nhiều có các thói quen hoạt động theo các yêu cầu chặt chẽ, của việc học tập vật lý, vón
kiến thức toán học cũng đã được nâng cao thêm một bước, do đó việc học tập môn vật lý ở giai đoạn này phải có mục tiêu
cao hơn giai đoạn 1.
TÓM TẮT NỘI DUNG VÀ MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 9
Số tiết: 2 tiết/tuần*35 tuần = 70 tiết.
1. Nội dung chương trình:
Chương trình vật lý 9 gồm có 4 chương :
+ Chương I: gồm 21 tiết
Trong đó: Gồm 13 tiết tìm hiểu kiến thức mới + 3 tiết bài tập + 3 tiết thực hành và 2 tiết ôn tập và tổng kết
chương + 1 tiết kiểm tra.
+ Chương II: : Gồm 20 tiết
Trong đó: Gồm 15 tiết tìm hiểu kiến thức mới + 2 tiết thực hành +2 tiết kiểm tra +2 tổng kết chương và ôn tập
+ Chương III: : Gồm 21 tiết
Trong đó: Gồm 15 tiết tìm hiểu kiến thức mới + 2 tiết thực hành + 2 tiết kiểm tra +2 tổng kết chương và ôn tập +
1 tiết bài tập +1 tiết kiểm tra
+ Chương IV: : Gồm 6 tiết
Trong đó: Gồm 4 tiết tìm hiểu kiến thức mới +1 tiết ôn tập +1 tiết kiểm tra
2- Mục tiêu chương trình vật lý 9.
-Rèn luyện cho Hs kỹ năng suy luận log
Giáo viên: Nguyễn ThÞ Th¸i .......Tæ KHTN 2
Trường PTCS Lª Kh¾c CÈn Kế hoạch bộ môn Vật lý 9
-Rèn luyện kỹ năng sử dụng các dụng cụ đo và thiét bị để tiến hành các thí nghiệm về điện.
-Nêu được các ví dụ về cơ và nhiệt trọng trắn
-Kỹ năng bố trí lắp ráp thí nghiệm , kỹ năng vẽ và sử lý đồ thị, kỹ năng giải thích các hiện tượng vật lý, kỹ năng làm
các bài tập thực hành, viết báo cáoTN.
- Có kỹ năng giải bài tập định lượng và định tích.
3-Kế hoạch dạy học từng phần:
Tuần Tiết Tên bài Tài liệu tham khảo Thiết bị dạy học
1

1
Sự phụ thuộc của
CĐDĐ vào HĐT
giữa hai đầu vật dẫn
SGK-SGV
Dây điện trở dài 1m, ampekế, vôn kế, công
tắt, nguồn 6V, dây mới
2
Điện trở của đay
dẫn-Định luật ôm
SGK-SGV
2
3
Thực hành xác định
dây trở của một dây
dẫn bằng vôn kế và
ampekế
SGK-SGV
Vôn kế, ampekế, dây dẫn có diện trở, công
tắc dây nối báo cáo thực hành cho mỗi thí
nghiệm
4
Đoạn mạch mắc nối
tiếp
SGK-SGV
3 điện trở màu khác nhau, ampekế, vôn kế,
nguồn 6V, dây mới
3
5
Đoạn mạch song

song
SGK-SGV
3 điện trở màu khác nhau, ampekế, vôn kế,
công tắt, nguồn 6V, dây mới
6
Bài tập vận dụng
định luật ôm
SGK-SGV, SBT
4
7
Sự phụ thuộc của
điện trở vào chiều
dài dây dẫn
SGK-SGV
Nguồn điện 3-6Vampekế, vôn kế, công tắt, 3
dây điện trở có cùng tiết điện có chiều dài
khác nhau, dây nối
8
Sự phụ thuộc của
điện trở vào tiết điện
của dây dẫn
SGK-SGV
Nguồn điện 3-6V, ampekế, vôn kế, công tắt,
3 dây điện trở có cùng chiều dài tiết điện
khác nhau, dây nối
5 9 Sự phụ thuộc của
điện trở vào vật liệu
làm dây dẫn
Hai đoạn dây bằng hợp kim khác loại có
chiều dài, ampekế, vôn kế, tiết điện, nguồn

điện dây nối công tắt
Giáo viên: Nguyễn ThÞ Th¸i .......Tæ KHTN 3
Trường PTCS Lª Kh¾c CÈn Kế hoạch bộ môn Vật lý 9
10
Biến trở-Điện trở
dùng trong kỹ thuật SGK-SGV
Biến trở có con chạy, biến trở than, nguồn
điện 3V, bóng đèn, công tắt, dây nối, điện trở
ghi trị số và điện trở có các vòng màu.
6
11
BT: vận dụng định
luật và các công thức
tính điện trở dây dẫn
SGK-SGV,SBT
12
Công suất điện
SGK-SGV
3 bóng đèn 6V có công suất khác nhau,
nguồn 6-12V, biến trở, ampekế, vôn kế, công
tắt,dây nối
7
13
Điện năng –Công
của dòng điện
SGK-SGV
Công tơ điện
14
BT về công suất điện
và điện năng sử dụng

SGK-SGV-SBT
8
15
TH: xác định công
suất của dụng cụ
điện
SGK-SGV
Nguồn 6V, công tắt, dây nối, ampekế, vôn
kế, bóng đèn pin, 1 quạt điện nhỏ, biến trở
16
Định luật Jun-Lenxơ
SGK-SGV
9
17
BT vận dụng Định
luật Jun-Lenxơ
SGK-SGV-SBT
18
Ôn tập
SGK-SGV-SBT
Đề poto cho Hs, chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
10
19 Kiểm tra SGK + SGV+SBT Poto đề cho mỗi Hs
20
TH: kiểm nghiệm
mối quan hệ Q với I
2

trong định luật Jun-
Lenxơ

SGK-SGV
Nguồn 12V, ampekế, vôn kế, biến trở, nhiệt
lượng kế, dây đốt 6ôm bằng nicroom, que…
nhiệt kế, nước, đồng hồ bắn dây, dây nối
11
21
Sử dụng điện an toàn
SGK-SGV
22
Tổng kết chương I
SGK-SGV-SBT
12 Nam châm vĩnh cữu SGK-SGV 2 nam châm thẳng, vụn sắt trộn gỗ, 1 nam
Giáo viên: Nguyễn ThÞ Th¸i .......Tæ KHTN 4
Trường PTCS Lª Kh¾c CÈn Kế hoạch bộ môn Vật lý 9
23 châm chử U ,kim nam châm có giá, la bàn, 1
giá TN và 1 sợi dây mảnh
24
Tác dụng từ của
dòng điện –Từ
trường
SGK-SGV 2 giá TN
o
,nguồn 3V-4,5V, một kim nam
châm, công tắt, một đoạn dây bằng
constandan, dây nối, biến trở, ampekế
13
25
Từ phổ- đường súc
từ SGK-SGV
1 nam châm thẳng ,tấm nhựa trong cứng, mạt

sắt, bút dạ, một số nam châm có trục qay
26
Từ trường và ống
dây có dòng điện
chạy qua
SGK-SGV
1 ống nhựa có sẳn các vành dây, nguồn điện
6V, mạt sắt ,công tắt ,dây nối, bút dạ
14
27
Sự nhiễm từ của sắt
và thép, Nam châm
điện
SGK-SGV
Ống dây,la bàn, giá TN, biến trở, nguồn3-6V
(A), công tắt điện, dây nối, lõi sắt non, đinh
sắt
28
Ứng dụng của nam
châm SGK + SGV
Ống dây, giá TN, biến trở, nguồn 6V (A),
nam châm chữ U, công tắt điện, dây nối, 1loa
điện (nếu có)
15
29
Lực điện từ
SGK + SGV
Nam châm chữ U, nguồn 6V, 1 đoạn dây
đồng, dây nối, biến trở, công tắt, dây nối, giá
TN

30
Động cơ điện một
chiều
SGK + SGV
Mô hình động cơ điện một chiều có thể hoạt
động được, nguồn 6V
16
31
TH: và kiểm tra Th:
chế tạo nam châm
vĩnh cữu, nghiệm lại
từ tín của ống dây có
dòng điện chạy qua
SGK –SGV
Nguồn 3- 6V, đoạn dây thép và đồng, ống
dây, chỉ nilon mảnh, công tắt, giá TN, bút dạ
32
Bài tập vận dụng quy
tắc bàn tay trái và
quy tắc nắm tay phải
SGK –SGV-SBT
Giáo viên: Nguyễn ThÞ Th¸i .......Tæ KHTN 5