Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

su dung ban do trong hoc tap va doi song

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.24 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 06/09/2012
Ngày dạy


Lớp 10 A 10B 10C 10D 10E


<b>TIẾT 2:</b>


<b>BÀI 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG</b>
<b>A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :</b>


<b>1- Kiến thức </b>


Hiểu và trình bày được phương pháp sử dụng bản đồ átlat địa lý để tìm hiểu đặc điểm của các
đối tượng, hiện tượng và phân tích các mối quan hệ địa lý.


2- Kỹ năng :


<b> Củng cố và rèn luyện kỹ năng sử dụng bản dồ, Át lát trong học tập</b>


Biết xác định khoảng cách thực tế giữa 2 vị trí thơng qua bản đồ và ngược lại
<b>3- Thái độ :</b>


Có thói quen sử dụng bản đồ ,Át lát trong học tập
<b>B- PHƯƠNG TIỆN :</b>


- Bản đồ Tự nhiên VN
- Bản đồ khí hậu thế giới
- Átlát VN


- Átlát các châu lục
<b>C- PHƯƠNG PHÁP:</b>


- Đàm thoại gợi mở


- Sử dụng đồ dùng trực quan
- Gỉảng giải


<b>D- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC</b>
1- Ổn định :


Lớp 10A 10B 10C 10D` 10E


Sĩ số
Vắng
<b>2- Bài cũ :</b>


- Khả năng biểu hiện của phương pháp ký hiệu ?


- Cho biết các PP đã được biểu hiện trong bản đồ hình 2.2 ?
<b>3- Bài mới:</b>


Trong quá trình học tập ở trưịng phổ thơng và trong đời sống sản xuất, chúng ta sử dụng rất
nhiều bản đồ. Vậy bản đồ có vai trị như thế nào? Để khai thác bản đồ hiệu quả nhất chúng ta
phải chú ý vấn đề gì?


<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS</b> <b>NỘI DUNG BÀI HỌC</b>


<b>HĐ 1: Tìm hiểu vai trị của bản đồ trong </b>
<b>học tập và đời sống</b>


<i><b>Bước 1: GV Bản đồ có vai trị như thế nào </b></i>
trong học tập và đời sống?cho ví dụ?



GV: gợi ý đọc Atlat Địa lý Việt Nam trang


<b>I. VAI TRÒ CỦA BẢN ĐỒ TRONG HỌC </b>
<b>TẬP VÀ ĐỜI SỐNG</b>


<b>1. Trong học tập</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

khí hậu, các nhóm đất và loại đất chính, kinh
tế chung… cho chúng ta biết điều gi?


<i><b>Bước 2: HS trao đổi, trả lời</b></i>


<i><b>Bước 3: GV bổ sung, chuẩn kiến thức</b></i>


<b>HĐ 2: Tìm hiểu việc sử dụng bản đồ, Atlat </b>
<b>trong học tập</b>


<i><b>Bước 1 : Gv giới thiệu cho HS biết Átlát (là </b></i>
tập bản dồ ) VN và các châu lục


<i><b>Bước 2 : đàm thoại theo các nội dung , kèm </b></i>
theo bản đồ để giải thích:


-Khi học bài khí hậu chúng ta cần bản đồ gì?
- Dựa vào đâu để hiểu ký hiệu bản đồ ?
- Tỷ lệ bản đồ là gì ?


GV mở rộng , hướng dẫn và cho hs thực hành
tính khoảng cách .



Trên bản đồ có tỷ lệ 1/500 000, A và B cách
nhau 30 cm , thì trên thực tế A và B cách
nhau ? Km ( 150Km )


<i><b>Bước 3 : cá nhân </b></i>


Gv cho học sinh tìm hiểu chế độ nước của
một con sông , sự tồn tại của nhà máy chế
biến thực phẩm thì phải dựa trên những bản
đồ nào ?


kiểm tra địa lý.
<b>2. Trong đời sống</b>


Bản đồ là phương tiện được sử dụng rộng rãi
và phổ biến trong sản xuất và đời sống


- Bảng chỉ đường


- Dùng trong các ngành sản xuất
- Dùng trong quân sự


<b>II. SỬ DỤNG BẢN ĐỒ, ATLAT TRONG </b>
<b>HỌC TẬP</b>


<i>Một số vấn đề cần lưu ý trong quá trình sử </i>
<i>dụng bản đồ , Atlát :</i>


- Chọn bản đồ phù hợp


- Hiểu ký hiệu , tỷ lệ bản đồ
- Hiểu phương huớng trên bản đồ


- Đọc bản chú giải, tìm hiểu đặc điểm các đối
tượng địa lý


- tìm hiểu mối quan hệ giữa các yếu tố địa lý
trên bản đồ


- Đối với Atlat: khi sử dụng phải kết hợp nhiều
trang bản đồ có nội dung liên quan với nhau.
.


<b>4. Củng cố và dặn dò</b>
<i><b>a. Củng cố</b></i>


Trong học tập địa lý ở trưịng phổ thơng khơng có bàn đồ có được khơng? Vì sao?
<i><b>b. Dặn dị</b></i>


</div>

<!--links-->

×