tuan 2lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 2

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
Chào cờ

Tp trung ton trng
tp c

Nghìn năm văn hiến
I-Mục tiêu:

1.Đọc trôi chảy lu loát toàn bài

2. Bit c ng vn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê.

3. Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu
đời của nớc ta.

II-ChuÈn bÞ:

-Tranh minh hoạ SGK
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cị:

-Gọi HS đọc bài:Quang cảnh làng mạc ngày

mïa -3 em

?Em thích chi tiết nào trong bài nhất?vì sao?
3-Bài míi:

<i>a-Giíi thiƯu bµi:GV giới thiệu, giới thiệu </i>

Văn Miếu qua tranh, ghi bài lờn bảng H/s theo dừi, quan sỏt tranh trongSGK
<i>b-Luyện đọc:</i>

-Gọi HS đọc toàn bài -1 em G đọc

-GV gọi HS chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn -3 em đọc nối tiếp 3 đoạn

<i>+ Đoạn 1: Từ đầu đến “</i>…lấy đỗ
gần 3 000 tiến sĩ, cụ thể nh sau”
<i>+ Đoạn 2: đến </i>…bảng thống kê.
<i>+ Đoạn 3: Phần còn lại.</i>

-GV phát hiện và ghi những từ HS đọc dễ lẫn

lên bảng, HD phát âm -Một số em đọc lại

-Gọi đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Cặp đơi luyện đọc

-Gọi 1 HS đọc tồn bài -1 em c to,lp c thm
-GV c mu

<i>c-Tìm hểu bài:</i>

-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

SGK -HS tho lun nhúm ụi

?Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngoài ngạc

nhiên về điều gì? -Nớc ta có trun thèng khoa cư l©u

đời,từ những năm 1075…
?Triều đại nào tổ chức đợc nhiều khoa thi

nhất? -Triều đại nhà Lê với 104 khoa

?Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? -Triều đại Lê với 1780 tiến sĩ

?Bài văn muốn nói lên điều gì? -Việt Nam có truyền thống khoa cử
lâu đời.Văn Miếu-Quốc Tử Giám là
một bằng chứng về nền văn hiến lâu
đời của nớc ta

-GV ghi bảng -HS nhắc lại ý nghĩa của bài

<i>d-Luyn đọc diễn cảm:</i>

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -3 em đọc
-Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 -Vài em đọc

-Cho luyện đọc theo nhóm -Nhóm đơi luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -5-7 em đọc bài
-GV cùng HS nhận xét,cho điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-NhËn xét giờ học.
-Dặn HS về nhà học bài.

toán
Luyện tập
I-Mục tiêu:

- Bit c, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.Bit chuyển một
số phân số thành phân sè thËp ph©n.Bt yêu cầu Bt 1, 2, 3.Hs K-G làm thêm BT 4, 5.
-Có ý thức trong giơ học

II-Chuẩn bị:
-Bảng phụ

III-Cỏc hot động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp -HS hát

2-KiĨm tra:

-Gäi 1 HS lên bảng chữa bài tập 2
-GV cùng HS nhận xét,cho ®iĨm
3-Bµi míi:

<i>a-Giíi thiƯu bµi:</i>

<i>b-H íng dÉn lµm BT:</i>

<i>Bài 1:Gọi 1 em đọc yêu cầu BT</i> 1 em lên bảng,lớp làm nhỏp
-GV cựng HS nhn xột,cho im

<i>Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu BT</i>

-Cho HS tự làm rồi chữa _{-2 em lên bảng,lớp làm v nhỏp}
11

2 =
11<i>ì</i>5

2<i>ì</i>5 =
55
10<i>;</i>

15
4 =

15<i>ì</i>25
4<i>ì</i>25 =

375
100
-GV chữa bài,cho ®iĨm

<i>Bài 3:Gọi HS đọc u cầu BT</i>

-Cho HS tù lµm rồi chữa -1 em lên bảng,lớp làm vở

<i>Bi 4:Gi HS c bi</i> -1 em

-Hớng dẫn HS giải bài -1 em giải bài vào bảng phụ,lớp làm vào vở
Bài giải

Số HS giỏi môn toán là:
30 x 3

10 = 9 (Häc sinh)
Sè HS giái tiÕng viƯt lµ:
30 x 2

10=6 (Học sinh)
Đáp số:9 HS giái to¸n
6 HS giỏi TV
-GV chấm,chữa bài

5-Tổng kết dặn dò:
-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm BT ở vở bài tập

chính tả

(Nghe- viết):Lơng Ngọc Quyến
I-Mục tiêu:

1. Nghe - viết đúngđúng bài chính tả, trình bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi .

2.Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2, chép đúng vần của
các tiếng vào mơ hình theo yờu cầu BT3

-Có thái độ tích cực trong giờ học
II-Chuẩn bị:

- VBT

III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3-Bµi míi:

<i>a-Giíi thiƯu bµi: </i>

b-H<i> íng dÉn HS nghe viÕt: </i>

-Giáo viên đọc bài chính tả 1 lần HS nghe

-Gọi HS đọc lại bài -1em đọc , lớp đọc thm

?Em biết gì về Lơng Ngọc Quyến? -Ông là 1 nhà yêu nớc,Ông tham gia
chống thực dân pháp và bị giặc khoét bàn
chân,luồn dây thÐp buéc ch©n ông vào
sích sắt

?ễng c giải thoát khỏi nhà giam khi

nµo? -Ngµy 30/8/1917 khi cuéc khëi nghÜa Th¸i

Nguyên do Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ
-Hớng dẫn HS viết bảng con từ khó _{-Lớp viết v nhp: Lng Ngc Quyn,}

L-ơng Văn Can, lực lợng,khoét
<i>c-Viết chÝnh t¶: </i>

-GV c tng cõu cho HS vit(lu ý n

cách viết và cách cầm bút của HS) -HS viết bài
-Đọc cho HS soát lỗi

-GV thu chm 1 s bi -HS t phỏt hiện ra lỗi để sửa
<i>d-H ớng dẫn làm BT chính tả:</i>

<i>-Gọi HS đọc yêu cầu BT 1</i> -HS nêu miệng
Gọi HS đọc u cầu BT 2

-GV treo b¶nh phơ gäi HS lên bảng làm -1 em lên bảng dới lớp làm VBT
-GV cùng HS nhận xét cho điểm

4-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà luyện chữ, làm BT

khoa học
Nam hay nữ (tiếp)

I-Mục tiêu:

- Nhn ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trũ nam và nữ.
- Tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ.
*Giỏo dục KNS: Kỹ năng phõn tớch , đối chiếu cỏc đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.
II-Chuẩn bị:

-PhiÕu BT

III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cị:

-Gọi 2 HS lên bảng trình bày những đặc
điểm khác nhau về mặt sinh học giữa nam

và nữ. -2 em lên bảng

-GV nhận xét cho điểm
3-Bài míi:

<i>a-Giíi thiƯu bµi: </i>

b-Hoạt động 1: Thảo luận một số quan
niệm xã hội về nam và nữ.

Mục tiêu:Giúp HS nhận ra đợc một s

quan niệm xà hội về nam và nữ -Có thức tôn trọng bạn khác giới
Tiến hành: làm việc theo nhóm -Đại diện vài nhóm trình bày
-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

SGK -Tho lun nhúm ụi v tr lời

?Bạn có đồng ý với những câu dới đây

khơng?giải thích tại sao? a-Cơng việc của phụ nữ là nội trợb-Đàn ông là ngời kiếm tiền ni gia đình
c-Con gái nên học nữ công,con trai nên
học kĩ thuật

?Trong gia đình cha mẹ c sử nh vậy có

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nấu cơm
<i>Hoạt động2:Làm việc cả lớp</i>

-Mục tiêu:HS nêu đợc ý kiến của mình để
sử lí tình huống

-TiÕn hµnh:

+Gäi tõng nhãm báo cáo kết quả

-Các nhóm trình bày kết quả

+GV nhËn xÐt bæ sung

*Kết luận:Quan niệm về nam và nữ có thể
thay đổi.Mỗi HS đều có thể góp phần tạo
nên sự thay đổi bằng cách bày tỏ suy nghĩ
và thể hiện bằng hành động ngay trong
gia đình,lớp học.

4-Cđng cè dỈn dò:
-Tóm tắt nội dung bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau

**********************************************
Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011

Thể dục
Bài 3
I. mục tiêu

- Thc hin c tp hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép
ra vào lớp.

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái,
quay sau

- Biết cách chơi và tham gia chơiđợc trò chơi “chạy tiếp sức”
- Hs K-G: T thế đứng nghiêm, thân ngời thẳng tự nhiên.
II. đ ỊA điểm, ph ơng tiện

<i>- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.</i>

<i>- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 - 4 lá cờ đi nheo, kẻ sân chơi, trị chơi.</i>
III. Nội dung v ph ng phỏp lờn lp

<i>HĐ1. Phần mở đầu</i>

- Tập hợp lớp và phổ biến nhiệm vụ của giờ học
- Đứng vỗ tay và hát.

<i>H2. Phn c bn</i>
<i>a, i hình đội ngũ</i>

Ơn chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số,
đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, sau.

<i>b, Trò chơi vận động</i>

- Chơi trò chơi chạy tiếp sức

- Tp hp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trị chơi giải thích cỏch chi
- T chc cho HS chi

<i>HĐ3: Phần kết thúc</i>

- HS thực hiện động tác thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả gi hc.

luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: tổ quốc

I-Mục tiªu:

-Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc trong bài TĐ hoặc bài CT đã
học(BT1); Tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc(BT2); tìm một số tứ chứa
tiếng quốc(Bt3).

-Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về tổ quốc, quê hơng(BT4).
HS K-G: có vốn từ phong phú biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở Bt 4.
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2-KiĨm tra bµi cị

-GV gọi HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa

và đặt câu với từ vừa tìm đợc -Từ chỉ màu xanh,đỏ,trắng,đen
3-Bài mới:

<i>a-Giíi thiƯu bµi:</i>

b-H<i> íng dÉn HS lµm bµi tËp:</i>

<i>Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập</i> -1 em đọc
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và viết ra

giấy những từ đồng nghĩa với tổ quốc -Trả lời nối tiếp: Nớc nhà, non sơng, đất
n-ớc, q hơng

?Tổ quốc có nghĩa là gì? -Đất nớc của mình

<i>Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu</i> -1em đọc

-Cho HS thảo luận nhóm đơi -HS thảo lun nhúm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Các từ đồng nghĩa với tổ quc l: t

n-ớc,quê hơng,quốc gia,giang sơn,non
sông,nớc nhà

-GV nhận xét,bổ sung

<i>Bi 3:Gi HS c yêu cầu BT</i>

-Cho HS th¶o luËn theo nhãm -Nhãm 4 thảo luận
-Đại diện trình bày
-GV cùng HS khác nhận xét,bổ sung

?Em hiĨu thÕ nµo lµ qc doanh -Do nhµ níc kinh doanh

?Quốc tang là gì? -Tang chung của đất nớc

?Quèc học là gì? -Nền học thuật của nớc nhà

4-Củng cố,dặn dò:

-GV tóm tắt nội dung bài -Vài em nhắc lại
-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau

toán

ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số
I-Mục tiêu:

Biết céng (trõ) hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, hai phân số không cùng mẫu số.
Hs K-G làm thêm Bt2c

III-Cỏc hot ng day hc chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-ổn định lp -HS hỏt

2-Kiểm tra: -Gọi 2 HS lên bảng,chấm vë

vµi em ₁₀7 .. .. .₁₀9 <i>;</i>₁₀5 .. .. .50₁₀₀<i>;</i>₁₀₀92 . . .. .₁₀₀87 <i>;</i>₁₀8 . .. . .29₁₀₀
3-Bµi míi:

<i>a-Giíi thiệu bài:</i>

<i>b-HD ôn tập phép cộng,phép trừ hai phân</i>
<i>số:</i>

-GV viết bảng,HS tự tính -2 em lên bảng,lớp làm vở
3

7 +

5

7=?

3
7+

5
7=

3+5

7 =

8
7
10

15 <i>−</i>
3
15=?

10
15<i>−</i>

3
15=

10<i>−</i>3

15 =

7
15
?Muèn cộng hoặc trừ hai phân số có cùng

mẫu số ta làm thế nào? -Ta cộng hoặc trừ hai tử số của chúng và
giữ nguyên mẫu số

-Yêu cầu HS thực hiện phép tính -2 HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét
7

3+
10

5 =?

7
3+

10
5 =

35
15+

30
15=

65

15
7

8<i>−</i>
7
9=?

7
8<i>−</i>

7
9=

63
72 <i>−</i>

56
72=

7
72

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

mẫu số ta làm nh thế nào? cộng hay trừ hai phân số đã quy ng
4-Luyn tp:

<i>Bi 1: Gi HS c yờu cu BT</i>

-Yêu cầu HS nêu cách làm và cho HS tự

làm bài -2 em lên bảng lớp làm bảng con

6
7+

5
8=

48
56+

35
56=

83
56
3

5<i></i>
3
8=

24
40 <i></i>

15
40=

9
40
-GV cùng HS nhận xét,chữa bài,cho điểm

<i>Bi 2: Gi HS c yờu cu</i>

-Yêu cầu HS tự làm bài -3 HS lên bảng,lớp lµm vë theo nhãm
-GV di gióp HS u

a, 3+ 2
5=

3
1+

2
5=

15
5 +

2
5=

17
5
b,4- 5

7=
4
1<i>−</i>

5

7=

28
7 <i>−</i>

5
7=

23
7
<i>Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT</i> -1 em c

-GV hớng dẫn giải bài -1 em làm bảng phụ,lớp làm vở
Bài giải

Phõn s ch tng s búng đỏ và bóng xanh
là:

1
2+

1
3=

5

6 (Sè bãng trong hép)
Ph©n sè chØ sè bãng vµng lµ:
6

6<i>−</i>
5
6=

1

6 (Sè bãng trong hép)
Đáp số: 1

6 hộp
bóng

-GV nhận xét cho điểm
5-Tổng kết dặn dò:
-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về làm BT và chuẩn bị bài sau

lịch sử

Nguyn trng tộ mong muốn canh tân
đất nớc

I-Mục tiêu: -Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với
mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiªu níc.

+ Thơng thơng với nhiều nớc, thêu ngời nớc ngoài đếngiúp nhân dân khai thác
nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoảng sản.

+ Mở rông trờng học dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.

* Hs K-G: Biết những lý do khiến cho những đề nghị của Nguyễn Trờng Tộ không
đợc vua quan nhà nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà nguyễn khơng biết
tình hình các nớc trên thế giới và cũng khơng muốn có những thay đổi trong nớc.
II-Chuẩn bị:

-Vở bµi tËp

III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cị: 2 em

?Trơng Định có thái độ nh thế nào khi
nhận lệnh vua?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

?Trơng Định đã làm gì để đáp lại lịng tin
yờu ca nhõn dõn?

-GV cùng HS nhận xét cho điểm
3-Bài mới:

<i>a-Giới thiệu bài: </i>
<i>b-Tìm hiểu bài:</i>

<i>*Hot ng 1: Lm vic cả lớp</i>

-Gọi HS đọc bài trong SGK -1 em đọc
-GV chia lớp thành 3 nhóm,Giao phiếu

câu hỏi cho các nhóm thảo luận -Lớp chia 3 nhóm và thảo luận các câu hỏitheo phiếu
<i>*Hoạt động2:Làm việc cả lớp</i>

-Gọi các nhóm trình bày kết quả -Đại diện nhóm trình bày
?Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nớc

cđa Ngun Trêng Tộ? -Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán vớinhiều nớc.
-Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát
triển kinh tế

-M rộng dạy cách đóng tàu,đúc súng,sử
dụng máy móc

?Những đề nghị canh tân đó có đợc triều

đình thực hiện khơng?Vì sao? -Triều đình khơng thống nhất.Vua Tự Đứccho rằng khơng cần nghe theo NTT.Vì vua
quan nhà Nguyễn bảo thủ

-?Em nghÜ g× về NTT? -Khâm phục lòng yêu nớc của NTT

-NTT cú lòng yêu nớc muốn canh tân để
đất nớc phát triển

?Tại sao NTT lại đợc ngời đời sau kính

trọng? -Vì bên cạnh những ngời u nớc cầm vũkhí đứng lên chống pháp nh Trơng
Định,Nguyễn Trung Trực…cịn có những
ngời muốn dân giàu nớc mạnh nh NTT
<i>*Hoạt ng 3:Tng kt bi</i>

-Gọi HS nêu ghi nhớ của bài -Vài em nêu
4-Củng cố dặn dò:

-GV tóm tắt nội dung bài học
-Nhận xét tiết học

**********************************************
Thứ t ngày 31 tháng 8 năm 2011

tp c
Sc mu em yờu
I-Mc tiờu:

1. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết.

2. Hiu ni dung, ý nghĩa bài thơ: tình yêu quê hơng đất nớc với những sắc màu,
những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. (trả lời đợc các câu hoi trong SGk,
học thuộc lòng những khổ thơ em thớch)

* Hs K-G: Học thuộc cả bài thơ
II-Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ SGK
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-ổn định lớp :
2-kiểm tra :

-Gọi 2 HS đọc bài :Nghìn năm văn hiến
và nêu ý nghĩa

3-Bµi míi :

a-Giíi thiƯu bµi: Dùng tranh trong SGK
giới thiệu bài và ghi bài lên bảng.

b-Luyện đọc:
-Gọi HS đọc bài.

-Giáo viên chia đoạn(2 đoạn)
Đoạn 1: Bốn khổ thơ đầu
Đoạn 2: Bốn khổ thơ sau
-Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

-Giáo viên nghe kết hợp sửa lỗi phát âm
-Cho HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-HS h¸t, kiĨm tra sÜ sè

H/s quan sỏt tranh trong SGK
-1 em đọc bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-Cho HS luyện đọc theo cặp đơi

-Gọi HS đọc tồn bài

-Giáo viên đọc mẫu
c-Tìm hiểu nội dung bi:
-Cho HS c thm on 1

?Bạn nhỏ trong bài yêu những sắc màu
nào?

?Mỗi sắc màu hiƯn ra h÷ng hình ảnh
nào?

?Mi sc mu u gn vi những hình
ảnh rất đỗi quen thuộc đối với bạn
nhỏ.Vậy tại sao mỗi sắc màu ấy bạn nhỏ
lại liên tởng đến hình ảnh cụ thể ấy?

?V× sao bạn nhỏ lại nói rằng em yêu tất
cả sắc màu ViƯt nam”?

?để thể hiện tình u của mình đối với
cảnh vật quê mình em phải làm gì để
BVMT xanh sạch đẹp?

<i>d-H ớng dẫn đọc diễn cảm:</i>

-Treo bảng phụ ghi đoạn cần đọc diễn
cảm.

-Giáo viên đọc mẩu

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài em thi đọc thuộc lòng và diễn
cảm

-GV nhËn xét,cho điểm.
4-Củng cố dặn dò:

-GV tóm tắt nội dung toàn bài
-Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa của bài
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau.

-Cp ụi luyn đọc
-1 em đọc

-1 em đọc to, lớp đọc thầm, thảo luận nhúm đụi
-Bạn nhỏ yêu tất cả sắc màu Việt Nam : ,
xanh, vng trỏng, nõu, tớm, en

-Mỗi HS nói mét mµu

+Màu đỏ: màu máu,màu cờ,màu khăn dỏ

+Mµu xanh:Đồng bằng,rừng núi,biển cả,bầu
trời.

+Màu vàng:Lúa chín,hoa cúc,nắng mùa thu
+Màu trắng:Trang giấy,hoa hồng bạch,mái tóc

của bµ

+Màu nâu:áo mẹ,đất đai,gỗ rừng
+Màu đen:Hịn than,đơi mắt,màn đêm

+Mµu tÝm:Hoa cà,hoa sim,chiếc khăn,nét mực

+Mu : chỳng ta ghi nhớ công ơn,sự hi
sinh của cha ông ta

+Màu xanh:Gợi nên cuộc sống thanh bình êm ả
+Màu vàng:Gợi sự tơi đẹp,giàu có,trù phú
+Màu Trắng,đen,nâu HS tự nêu

-Tình yêu tha thiết của bạn nhỏ đối với cảnh vật
và con ngời Việt Nam

-gi÷ vƯ sinh ,trồng và chăm sóc cây xanh,
trồng ,bảo vệ rõng…

-HS tự tìm cách đọc(GV đánh dấu vào bảng
phụ)

-HS luyện đọc theo cặp

-HS thi đọc thuộc lịng và diễn cảm
-HS khác nhận xét

-Vµi em nêu lại ý nghĩa bài

toán

ôn tập phép nhân , chia phân số
I-Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép nhân , phép chia hai phân số. Hs K-G làm thêm bài 1 cột3,
bài2d

II-Chuẩn bị:
-Bảng phụ

III-Cỏc hot ng day hc ch yu:

Hot động của thầy Hoạt động của trò

1-ổn định lớp: -HS hỏt

2-Kiểm tra bài cũ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

-Kết hợp với kiểm tra bài tập ở nhà của
HS.

-Nhận xét cho điểm

Tính 3+1
2<i>;</i>5+

4
7<i>−</i>

5
7
3-Bµi míi:

<i>a-Giíi thiƯu bµi:</i>

-Nêu mục đích u cầu của bài

b-Híng dẫn ôn tập thực hiện phép nhân
và chia hai phân số.

VD1:Viết lên bảng 2
7<i>ì</i>

5
9

Một HS lên bảng làm nháp
2

7<i>ì</i>
5
9=

2<i>ì</i>5
7<i>ì</i>9=

10
63
-Yêu cầu HS thực hiện

-Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn trên

bng -Nhn xột ỳng sai

-Khi muốn thực hiện chia hai ph©n sè

với nhau ta làm nh thế nào? -Muốn chia hai phân số với nhau ta lấy phânsố thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo
ng-ợc

4-thùc hành:

<i>Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm</i> -2 HS lên bảng làm bài.
-Dới lớp làm bài vào vở
a. 3

10 <i>ì</i>
4
9=

3<i>ì</i>4
10<i>ì</i>9=

12
90=
2
15
b. 6
5:
3

7=
6
5<i>ì</i>
7
3=

6<i>ì</i>7
5<i>ì</i>3=

42
15
c. 3 :1

2=3<i>ì</i>
2

1=3<i>ì</i>3=6
<i>Bài 2:</i>

<i>-Gi HS c yờu cu</i>

-Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa -Rút gọn rồi tính

-Hai em lên bảng lớp làm vào vở
9

10<i>ì</i>
5

6=

9<i>ì</i>5
10<i>ì</i>6=

3<i>ì</i>3<i>ì</i>5
5<i>ì</i>2<i>ì</i>2<i>ì</i>3=

3
4
6
25:
21
20=
6
25 <i>ì</i>
20
21=

6<i>ì</i>20
25<i>ì</i>21=

3<i>ì</i>2<i>ì</i>5<i>ì</i>4
5<i>ì</i>5<i>ì</i>3<i>ì</i>7=

8
35
40
7 <i>ì</i>
14

5 =

40<i>ì</i>14
7<i>ì</i>5 =

8<i>ì</i>5<i>ì</i>7<i>ì</i>2
7<i>ì</i>5 =

8<i>ì</i>2
1 =16
17
13:
51
26=
17
13 <i>×</i>
26
51=

17<i>×</i>26
13<i>×</i>51=

17<i>×</i>13<i>×</i>2
13<i>×</i>17<i>×</i>3=

2
3
<i>Bài 3 : -Gọi học sinh đọc đề bi v t</i>

làm bài -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.Bài giải

Diện tích của một tấm bìa là:

1
2<i>ì</i>

1
3=

1
6

<i>m</i>

2

-GV chấm điểm cho HS dới lớp

-Gọi HS chữa bài trên bảng lớp
-GV nhận xét cho điểm

Chia tấm bìa thành 3 phần bằng nhau thì
diện tích mỗi phần là

1
6:3=

1
18

<i>m</i>

2

ỏp s 1

18

<i>m</i>
2



5-Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS làm BT về nhà và chuẩn bị bài
giờ sau

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

I-Mục tiêu:

1. Bit phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài “Rừng tra” và bài “ Chiều tối”(BT1).
2. Biết dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc,
viết đợc một đoạn văn có các chi tết và hình ảnh hợp lý(Bt2).

<i>Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên, có tác dụng giáo dục</i>
<i>BVMT.</i>

II-Chn bÞ:

-Bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả một buổi trong ngày.
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cị:

- Gọi học sinh đứng tại chỗ đọc dàn ý bài

văn 1 : Bài văn tả buổi chiều trong ngày -Hai học sinh đọc bài
3-Bài mới:

<i>a-Giíi thiƯu bµi:</i>

b-H<i> íng dÉn HS lµm bµi tËp:</i>

<i>Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập</i> -1 em c

-Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp -Đọc kỹ bài văn và gạch chân những hình
ảnh enm thích, giải thích lý do

-Gọi HS trình bày -Đại diện vài nhóm trình bày

-GV cùng hs khác nhận xét

<i>Bi 2:Gi HS đọc yêu cầu</i> -1 em đọc to,lớp đọc thầm
-Yêu cầu HS giới thiệu cảnh mình định tả -Một số em gii thiu ni tip

-Yêu cầu HS tự làm bài -Hai HS làm bài vào bảng phụ, HS khác
làm vào vë

-GV đi kiểm tra việc làm bài của HS,
Giúp đỡ HS yếu

-Cho một số em đọc đoạn văn mình viết -5 – 7 Em c bi
-GVcựng HS nhn xột cho im

4-Củng cố,dặn dò:

-GV tóm tắt nội dung bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bµi giê sau

khoa häc

Cơ thể của chúng ta đợc hình thành
nh thế nào?

I-Mơc tiªu:

- Biết đợc cơ thể chúng ta đợc hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố v
trng ca m.

II-Chuẩn bị:

- Hình trang 10, 11 SGK

III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cũ:

-Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

?Giữa nam và nữ có điểm gì khác
nhau vỊ mỈt sinh häc?

-HS trả lời
?Cần có thái độ nh thế nào với bn

cùng giới và khác giới?

-GV cùng HS nhận xét,cho ®iĨm
3-Bµi míi:

<i>a-Giới thiệu bài: </i>
b-Hoạt động 1:

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

-TiÕn hµnh:

-Bớc 1:Đặt câu hỏi để HS nhớ lại bài

häc trớc -HS trả lời dới dạng trắc nghiệm

?C quan no trong cơ thể quyết định
giới tính của mỗi ngời?

-C¬ quan tiêu hoá
-Cơ quan tuần hoàn

-Cơ quan sinh dục *Cơ quan sinh dục

?Cơ quan sinh dục nam có khả năng
gì?

-Tạo ra trứng

-Tạo ra tinh trùng *-Tạo ra tinh trùng
?Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?

-Tạo ra tinh trùng
-Tạo ra trứng

*Tạo ra trứng
-Bớc 2:Giảng giải

?Quá trình trøng kÕt hỵp víi tinh

trùng đợc gọi là gì? -Sự thụ tinh
?Trứng đã đợc thụ tinh gọi là gì? -Hợp tử

?Hỵp tư phát triển thành gì? -Thành phôi rồi thành bào thai

?Khi nào thì em bé đợc sinh ra? -Sau khoảng 9 thỏng trong bng m
<i>Hot ng2:</i>

-Mục tiêu:Hình thành cho HS biểu
t-ợng về sự thụ tinh và phát triển cđa
thai nhi

-TiÕn hµnh:

-u cầu HS quan sát hình trong SGK -HS quan sát,đọc chú thích và tìm xemmỗi chú thích hợp với hình nào
-Gọi HS trình bày -HS khác nhận xét

-GV nhËn xÐt bỉ sung
4-Cđng cè dỈn dò:
-Gv tóm tắt nội dung bài
- Dặn HS chuẩn bị bµi giê sau

kÜ tht

đính khuy hai lỗ (tiết 2)

I-Mục tiêu: - Đính đợc ít nhất một khuy 2 lỗ khuy đính tơng đối chính xác.
- Hs khéo tay: Đính đợc ít nhất hai khuy 2 lỗ đúng vạch dấu, khuy đính chắc chắn.
II-Chuẩn bị:

1-Giáo viên:Mẫu đính khuy 2 lỗ

Mét sè s¶n phÈm cã dính khuy 2 lỗ
2-Học sinh:Một mảnh vải có kích thớc 20 _30cm

Kim, chỉ ,phấn m,àu, thớc
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-ổn định lớp: -HS hỏt

2-Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS
3-Bài míi:

<i>a-Giới thiệu bài: </i>

<i>b-Các hoạt động chính:</i>

<i>*Hoạt động 1: </i> -HS chuẩn bị dụng cụ

-GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ HS quan sát ,nhận xét đờng chỉ đính
khuy,khoảng cách giữa các khuy

-GV giới thiệu trên sản phẩm may mặc -HS quan sát khuy đính trên quần,áo
<i>*Hoạt động 3:Thực hành</i>

-Gọi HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ -HS nối tiếp nhau phát biểu
-Tổ chức cho HS thực hành -Thực hành theo nhóm 2 bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

-GV nhận xét,cho điểm
4-Củng cố dặn dò:

-Chon 1 số sản phẩm đẹp,tun dơng
-Nhận xét tiết học

-DỈn HS vỊ chuẩn bị bài giờ sau

*******************************************
Thứ nm ngày 1 tháng 9 năm 2011

thể duc

BI 4

I-Mục tiêu:

- Thc hin c tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và
kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp.

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái,
quay sau.

-- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “kết bạn”
- Hs K-G: T thế đứng nghiêm, thân ngời thẳng tự nhiên .
II-Địa điểm:

-Sân trờng đảm bảo vệ sinh
-Chuẩn bị: 1 còi ,kẻ sẵn sân chơi
III-Nội dung và ph ng phỏp:

Nội dung Phơng pháp

1-Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp -3 hàng dọc,điểm số báo cáo

-GV phổ biến nội dung bài häc

-GV nhắc lại nội quy tập luyện,chấn
chỉnh đội ngũ

-Cho HS khởi động -HS chơi trò chơi:Thi đua xếp hàng
2-Phần cơ bản:

a-Đội hình đội ngũ

-Ơn tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm
số,đứng nghiêm,nghỉ,quayphải,trái,đằng

sau

-LÇn1:Thùc hiƯn theo GV

-Lần 2:Thực hiện theo s ch o ca t
trng

-Yêu cầu các tỉ tù tËp lun và lần lợt

trình diễn -Từng tổ lần lợt

-Tổ khác nhận xét
-GV nhận xét,tuyên dơng

<i>b-Trũ chi vận động:</i>
-Chơi trò chơi “Kết bạn”
-GV nêu luật chơi

- Cho HS chơi thử

-Tổ cho HS chơi -Đội hình vòng tròn,1 em làm quản trò
3-Phần kết thúc:

-Nhận xét tiết học

-Giao bi v nh: ễn i hỡnh i ng

luyện từ và câu

Luyn tập về Từ đồng nghĩa

I-Mục tiêu:

-1. Tìm đợc các từ đồng nghĩa trong đoạn văn(BT1); xếp đợc các từ vào các nhóm
từ đồng nghĩa(BT2)

2. Viết đợc một đoạn miêu tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa
(BT3).

II-ChuÈn bÞ:

-Bảng phụ viết nội dung BT1
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cị:

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

?Đặt câu có từ đồng nghĩa với từ tổ quốc -3 em lên bảng
-GV cùng HS nhận xét cho điểm

3-Bµi míi:
<i>a-Giíi thiƯu bµi:</i>

b-H<i> íng dÉn HS lµm bµi tËp:</i>

<i>Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập</i> -1 em c

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân -1 em lên bảng làm trên bảng phụ,lớp làm vở

(mẹ, má, u, bu, bầm, bủ, mạ)

-GV cùng HS nhận xét,bổ sung

<i>Bi 2: Gọi HS đọc yêu cầu</i> -1em đọc

-Ph¸t phiÕu BT cho HS th¶o luËn nhãm 4 -HS th¶o luËn nhãm ghi phiếu
-Gọi HS dán nhanh phiếu lên bảng -Các nhóm thi ®ua

-GV cïng HS nhËn xÐt, bỉ sung

Các nhóm từ ng ngha

1 2 3

Bao la Lung linh Vắng vẻ

Mênh mông Long lanh Hu quạnh

Bát ngát Lấp loáng Vắng teo

Thênh thang Lóng lánh Hiu hắt

Lấp lánh Vắng ngắt

<i>Bi 3:GV gi HS đọc yêu cầu BT</i> -1 HS đọc

-Cho HS lµm bµi vào vở HS làm bài

-Chấm chữa một số bài

-Gi vi em đọc bài văn của mình
4-Củng cố,dặn dị:

-GV tãm t¾t nội dung bài -Vài em nêu lại
-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau

toán
Hỗn số
I-Mục tiêu:

- Bit c, viết hỗn số, biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.
*Hs K-G: làm thêm bài tập 2b

-HS hoạt động tích cực trong gìơ học
II-Chẩn bị:

-B¶ng phơ

III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra:

-Gäi 2 HS lªn bảng,chấm vở vài em -HS trung bình:

1:1

3=1<i>ì</i>
3
1=3<i>;</i>

2
3:

1
4=

2
3<i>ì</i>

4
1=

8
3
-HS khá:Tính giá trị biểu thức

3

4<i>ìa+(b </i>
1

2):2 với a=
5
9<i>;b=</i>

5
2
-Nhận xét bài trên bảng,cho điểm

3-Bài mới:
<i>a-Giới thiệu bài:</i>

<i>b-Giới thiệu b ớc đầu về hỗn số:</i>

-GV treo tranh nh phần bài học -HS quan sát,trình bày trớc lớp cách viết
1-2cm

-Cô cho An 2 c¸i bánh và 3
4 cái
bánh.HÃy tìm cách viết số bánh cô cho
bạn An

2 cái bánh và 3

4 c¸i b¸nh
2 c¸i b¸nh + 3

4 c¸i b¸nh
(2+ 3

4 )c¸i b¸nh
2 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

-GV nhËn xÐt,kÕt luËn

2c¸i bánh và 3

4 cái b¸nh ta viÕt gọn
thành 2 3

4

-2 em lên bảng,lớp làm vở

2 3

4 Có phần nguyên là 2,phần phân
số lµ 3

4

-HS đọc và viết hỗn số vào bảng con

-Cho HS so s¸nh 3

4 víi 1

3
4 < 1
-KL: phần phân số bao giờ cũng bé hơn 1

4-Luyện tập:

<i>Bi1: Gọi HS đọc yêu cầu BT</i> -1 em đọc
-GV treo tranh 1 hình trịn và 1

2 hình
trịn đã tô màu,yêu cầu HS viết hỗn số

chỉ phần đã c tụ mu 1

1
2
-GV treo các hình còn lại cho HS quan

sát tự đọc và viết hỗn số 2 1₄<i>;</i>24₅<i>;</i>32₃
<i>Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu BT</i>

-GV vÏ 2 tia sè lên bảng nh trong

sỏch,yờu cu HS tự làm bài -1 em lên bảng,lớp làm vở
-GV đi giúp đỡ những em yếu

-GV cïng HS nhËn xÐt cho điểm
4-Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS làm BT về nhà và chuẩn bị bài
giờ sau

Địa lí

a hỡnh và khống sản

I-Mục tiêu: - Nêu đợc đặc điểm chính của địa hình:Phần đất liền của Việt nam ắ
diện tích là đồi núi và ẳ diện tích là đồng bằng.

- Nêu tên một số khoáng sản của nớc ta: than, sắt, A-pa tít, dầu mỏ, khí tự
nhiên,...

- ch các dãy núi, đồng bằng lớn trên bản đồ, lợc đồ: Dãy Hoàng Liên Sơn, Trơng
Sơn, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng nam Bộ, dải đồng bằng duyên hải Miền trung.
-Chỉ đợc một số mỏ khống sản chính trên bản đồ, lợc đồ than (ở Quảng ninh), sắt ở
thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía nam.

* Hs K-G: Biết khu vực có núi và một số dãy núi có hớng Tây Bắc- đơng nam, cánh
cung.

II-Chn bÞ:

-Bản đồ địa lí tự nhiên- Bản đồ khoáng sản VN. Hỡnh trong SGK
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cị: 2 em

?Chỉ trên bản đồ và nêu giới hạn vị
trí,hình dạng nớc ta?

?DiƯn tÝch níc ta lµ bao nhiêu?
3-Bài mới:

<i>a-Gii thiu bi: </i>
<i>b-Dy hc bi mi:</i>
<i>*Hot ng 1: Địa hình</i>

-Gọi HS đọc mục 1 SGK -1 em c

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

chỉ và trả lời câu hỏi

-Hóy ch vị trí núi và đồng bằng trên

l-ợc đồ hình 1 -vài em chỉ

-Kể tên và chỉ dãy núi chính,dãy núi
nào có hớng tây bắc đơng nam,dãy núi
nào có hình cánh cung?

-Bớc 2:Chỉ vị trí nớc ta trên bản đồ? -Vài em lên chỉ
-Bớc 3:Chỉ vị trí nớc ta trên quả a

cầu? -Vài em lên chỉ

-GV tiểu kết

<i>*Hoạt động2:Khống sản</i>
-Cho HS hoạt động nhóm

-Cho HS quan sát hình 2 -HS quan sát hình 2 kể tên một số khoángsản ở nớc ta và hoàn thành bảng
-Đại diện nhóm trình bày

-GV cựng HS khỏc nhn xét bổ sung
?*Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng
phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu km?
Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?
Diện tích lãnh thổ khoảng bao nhiêu
km?

HS căn cứ vào lợc đồ trả lời các câu hỏi của
GV

<i>*Hoạt động 3:Tổ chức trò chơi</i>

-GV treo bản đồ tự nhiên và bản đồ
khoáng sản VN.Gọi từng cặp HS lên
bảng chỉ dáy Hoàng Liên Sơn và chỉ
Đồng Bằng Bắc Bộ

-GV và lớp cổ vũ
-Giúp đỡ bạn yếu

-Các cặp thi nhau chỉ đúng và nhanh
4-Củng c dn dũ:

-Tóm tắt nội dung bài
-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về học ghi nhớ và chuẩn bị bài
giờ sau

o c

em là học sinh lớp 5 (Tiết 2)
I-Mục tiêu:

- Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun
- Vui vµ tù hµo khi lµ HS líp 5.

- Hs K-G : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thøc häc tËp, rÌn lun .

* Giáo dục KNS: kỹ năng ra quyết định(biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số
tình huống để xứng đáng là HS lớp 5).

II-ChuÈn bÞ:
-Vở BT

III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-ổn định lớp :

2-KiÓm tra : 2 em -HS trả lời câu hỏi
?HS lớp 5 có gì khác so víi c¸c líp tríc ?

?Em phải làm gì để xứng đáng là HS lớp
5 ?

3-Bµi míi :
<i>a-Giới thiệu bài : </i>
<i>b-Sử lí tình huống : </i>

*Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch
phấn đấu

<i>-Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt</i>
mục tiêu

- TiÕn hµnh: Cho HS tự trình bày -HS lần lợt trình bày kế hoạch của mình
-HS khác nhận xét,bổ sung

-GV nhận xét,góp ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i>-Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập </i>
g-ơng tốt.

<i>-Tiến hành:</i>

+Cho HS tự kể trong nhóm -Nhóm đơi

+GọiốH trình bày -Vài em trình bày,em khác nhËn xÐt
-GV nhËn xÐt,bæ sung

*Hoạt động 3:Hát,múa,đọc thơ về chủ đề
trờng em

<i>-Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách</i>
nhiệm đối với trờng lớp

<i>-TiÕn hµnh : </i>

+GV nêu yêu cầu : Tự liên hệ -HS tự giới thiệu bài hát,thơ,tranh có chủ
đề trờng em

+GV cùng HS nhận xét
4-Hoạt động nối tiếp:
-Tổng kết bài

-NhËn xÐt giê học

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

*******************************************
Dy bự :Thứ sỏu ngày 2 tháng 9 năm 2011

tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê
I-Mục tiêu:

1. Nhn bit c bng s liu thống kê hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai
hình thức: Nêu số liệu và trình bày bảng (BT1).

2. Biết thống kê đợc số HS trong lớp theo mẫu (BT2).

3. GDKNS: Kỹ năng hợp tỏc( cựng tỡm kiếm số liệu, thụng tin).
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1-ổn định lớp: -HS hỏt

2-Kiểm tra bài cũ: 2 em

?Đọc 2 đoạn văn tả c¶nh 1 bi trong

ngy -2 em c bi

-GV nhận xét,cho điểm
3-Bài mới:

<i>a-Giới thiệu bµi:</i>

b-H<i> íng dÉn HS lµm bµi tËp:</i>

<i>Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập</i> -1 em đọc

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi -HS thảo luận nhóm
-Gọi HS trỡnh by ni tip

-GV cho 1 HS khá lên ®iỊu khiĨn líp ho¹t

động -1 em hỏi các nhóm khác trả lời

?Sè khoa thi,sè tiÕn sÜ cđa níc ta tõ năm

1075 ộn nm 1919 l bao nhiờu? -185 khoa thiv 2896 tiến sĩ
?Số khoa thi và số tiến sĩ của tng thi i

là bao nhiêu?

-6 HS c ni tip bng thống kê
?Số bia và số tiến sĩ có khắc tên trên bia

cịn lại đến ngày nay là bao nhiêu? -Có 82 bia và 1006 tiến sĩ đợc khắc tên
?Các số liệu thống kê có tác dụng gì? -Giúp ngời đọc tìm thơng tin dễ dàng,dễ

so sánh giã các triều đại
<i>Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu</i> -1 em đọc to,lớp đọc thầm
-Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ,lớp làm

vë -1 HS làm bàivào bảng phụ,lớp làm vở

-Gọi HS trình bày bài -1 số HS nối tiếp trình bày
-HS khác nhận xÐt,bỉ sung
-GV nhËn xÐt,cho ®iĨm

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

-Dặn HS về lập bảng thống kê 5 gia đình
gần nơi em ở v s ngi,s con nam,n

toán
Hỗn số (tiếp)
I-Mục tiêu:

Bit cỏch chuyn một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính
cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập.

Bt yêu cầu 1(3 hỗn số đầu), 2(a,c),3(a,c).
*HS K-G: làm bài 1(phần còn lại), 2b, 3b
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra:

-Gäi 2 HS lªn bảng,chấm vở vài em -2 em lên bảng điền bảng phụ
-Nhận xét bài trên bảng,cho điểm

3-Bài mới:
<i>a-Giới thiệu bài:</i>

<i>b-H ớng dẫn chuyển hỗn số thành phân</i>
<i>số:</i>

-GV dán các hình vễ giống SGK lên

bảng -HS quan sát

-Hóy đọc hỗn số chỉ số phần hình vng
đã đợc tơ màu

25

8 hình đã tơ màu
-Hãy đọc phân số chỉ số hình vng đã

đợc tơ màu

-cã 21

8 hình vng đã tơ màu
-Vậy ta có: 25

8=
21

8
?H·y viÕt 25

8 thµnh tỉng của phần
nguyên và phần phân số rồi tính tổng này

-HS thực hiện
25

8 =2+
5
8=

2<i>ì</i>8
8 +

5
8=

16+5

8 =

21
8
-Ta cú s cách tính nh sau:

25

8 ¿

2<i>×</i>8+5

8 =

21
8

-HS nêu:Muốn chuyển hỗn số thành phan
số ta lấy Phần nguyên nhân mẫu số và
cộng tử số đợc kết quả lấy làm tử số,mâũ
số giữ ngun

4-Lun tËp:

<i>Bµi1:Gäi 1 em nêu yêu cầu</i> -1 em nêu

-GV cho HS tự làm rồi chữa -2 em lên bảng,lớp làm nháp
-GV cïng HS nhËn xÐt,ch÷a bài,cho

điểm

<i>Bài2:Gọi 1 em nêu yêu cầu</i> -1 em nêu

-GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa -2 em lên bảng,lớp làm vở
21

3+4
3
1=
7
3+
13
3 =
20
3
92

7+5
3
7=
65
7 +
38
7 =
103
7
<i>Bài3:Gọi HS nêu yêu cầu BT</i> -1 em nêu

-Yêu cầu HS tự làm -2 em lên bảng,lớp làm vở

21
3<i>ì</i>5

1
4=
7
3<i>ì</i>
21
4 =
147
12 =
49
4
32

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS làm BT về nhà và chuẩn bị bài
giờ sau

kể chuyện

K chuyn nghe,<b>ó</b> đ đọc<b>ã</b>
I-Mục tiêu:

- Chọn đợc một chuyện viết về các anh hùng, danh nhân của nớc ta và kể lại
đ-ợc rõ ràng đủ ý.

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện;

- Hs K-G: Tìm đợc truyện ngồi SGK, kể chuyện một cỏch t nhiờn, sinh ng.
II-Chun b:

-Bảng viết sẵn gợi ý

III-Cỏc hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cị:2 em

-Gọi 2 em lên bảng kể lại chuyện Lí Tự
trọng

3-Bài míi:
<i>a-Giíi thiƯu bµi:</i>

b-H<i> ớng dẫn kể chuyện:</i>
*Tìm hiểu đề

-Gọi HS đọc đề bài -1 em đọc đề

-GV dùng phấn màu gạch chân những từ
đã nghe,đã đọc,anh hùng

?Những ngời nh thế nào đợc gọi là anh

hùng,danh nhân? -Danh nhân:là ngời có danh tiếng có công
với đất nớc đợc ngời đời ghi nhớ

-Anh hùng:là ngời lập nên những công
tràng đặc biệt lớn lao đối với nhân dân,đất
nớc.

-GV treo bảng phụ gọi HS đọc -Vài em đọc gợi ý
<i>d-Kể chuyện trong nhóm:</i>

-GV cho HS kể và đi giúp đỡ từng nhóm

-HS trong nhóm kể ,nhận xét bổ sung cho
nhau .Nêu câu hỏi trao đổi nội dung
chuyện

<i>e-Thi kể tr ớc lớpvà trao đổi nội dung</i>
<i>chuyện:</i>

-Gäi HS thi kÓ 3-5 em

-Em khác đặt câu hỏi trao đổi nội dung và
ý nghĩa chuyện

-GV nhËn xÐt cho điểm
4-Củng cố,dặn dò:

-GV nêu lại ý nghĩa của bài -Vài em nêu lại
-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau

Sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần 2
I. yêu cầu:

- HS nhận ra những u điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 2
- Biết phát huy những u điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
II. Lờn lp:

1/ Nhận xét chung:

- Duy trì tỷ lệ chuyên cÇn cao.

- Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn.
- Trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- 1 sè em cã nhiều tiến bộ
Tồn tại:

- 1 số em còn nghịch.

- Chữ còn viết ẩu, cha đúng cỡ chữ.
2/ Phơng hng tun 3:

- Phát huy u điểm, khắc phục tồn tại của tuần
- Tiếp tục kèm học sinh yếu.

- RÌn ch÷ cho 1 sè em.

- Thờng xun kiểm tra Hs lời, quên đồ dùng.
- Nghiêm khắc với Hs có ý thức kém.

TiÕt 5 ©m nh¹c
$ 2: Reo vang bình minh
I-Mục tiêu:

-Hỏt ựng giai iu v li ca.Ngắt câu và lấy hơi đúng chỗ.

-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng qua nội dung din t trong
bi.

-Có ý thức trong giờ học
II-Chuẩn bị:

-Thanh phách

III-Cỏc hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cị: KT sự chuẩn bị của HS
3-Bài mới:

<i>a-Gii thiu bi: </i>
b-Phn hoạt động:

<i>*Hoạt động 1: Học bài hát “Reo vang</i>
bình minh”

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

-GV giíi thiƯu vỊ nh¹c sĩ Lu Hữu Phớc

?Em biết gì thêm về nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

-HS trả lời

-Gi HS c li ca -1 em đọc rõ ràng diễn cảm từng câu
-Dạy hát từng câu(GV phân chia câu hát

để tập lấy hơi đúng chỗ) -HS hát tiếp khẩu theo cô
<i>Hoạt động2:Hát kết hợp gõ phỏch</i>

-Cho HS gõ phách theo lời bài hát -Líp «n

-Cho HS vận động theo nhạc bài hát -Cả lớp đứng,2 tay chống hông,nghieng
đầu sang trái,sang phải,cầm tay nhau vung
nhẹ ra sau,ra trớc

<i>*Hoạt động 3:Biểu diễn</i>

Gọi 1 số HS lên bảng trình diễn -Lớp nhận xét,động viên cổ vũ
4-Củng cố dặn dò:

-NhËn xÐt tiết học

-Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài giê sau
TiÕt 5 mÜ thuËt

$2vÏ trang trí : màu sắc trong trang trí
I-Mục tiêu:

-Giúp HS hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

-HS biết sử dụng màu trong các bầi trong trang trí

-HS cm nhn c v p của màu sắc trong trang trí
II-Chuẩn bị:

-Một số đồ vật đã đợc trang trí
-Màu vẽ bút chì, tẩy, thớc…
III-Các hoạt động day học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1-ổn định lớp: -HS hát

2-KiĨm tra bµi cị:

-KiĨm tra sự chuẩn bị của HS
3-Bài mới:

<i>a-Giới thiệu bài:</i>

b-Hot ng 1: Quan sát nhận xét
-cho HS quan sát các bài vẽ trang trí

? có những màu nào ở bài trang trí Quan sát và thảo luận để trả lờiHS kể tên các màu : Đỏ, Vàng, xanh,
trắng

? mỗi màu đợc vẽ ở những hình ảnh no?

-Những hoạ tiết giống nhau vÏ cïng 1
màu

? màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay

khác nhau -Khác nhau

? Độ đậm nhạt trong bài có giống nhau

không? -Khác nhau

<i>Hot ng2: Cỏch v mu</i>

-Yờu cu HS đọc mục 2 trang 7 SGK -1em đọc to lớp đọc thầm

-Giáo viên lu ý với HS cách vẽ màu -HS nêu cách vẽ màu dựa theo SGK
<i>Hoạt động 3:Thực hnh</i>

-GV yêu cầu HS làm bài thực hành tô màu

vào hình cho sẵn -HS hoàn thành bài ngay tại lớp

<i>Hot động 3:Đánh giá sản phẩm</i>
-Gọi HS trng bày bài vẽ

-Gäi 1-2 em lµm ban giám khảo chÊm
®iĨm.

-GV tổng kết đánh giá ở 3 mức độ: A+, A,
B

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Hoạt động tập thể</b>

Đội hình đội ngũ . Tìm hiểu truyền thống của nhà trờng
I. Mục tiêu

- HS nắm đợc những truyền thống tốt đẹp của nhà trờng
- Tự hào và phát huy tốt truyền thống đó.

- Ôn tập lại đội hình đội ngũ
II. Tiến hành

<i>Hoạt động của th</i>

ầy Hoạt động của trò

- Các em biết những truyền thống tốt đẹp

nµo cđa trêng ?

- Ngồi những truyền thống đó ra trờng ta
cịn có truyền thống kính thầy, yêu bạn,
dạy tốt, học tốt

- Thái độ của em nh thế nào trức những
truyền thống đó ?

- Lớp ta có những bạn nào đã thực hiện
đ-ợc điều đó ?

- HS ph¸t biĨu

- Tự hào về truyền thống đó, phát huy tốt
hơn nữa những truyền thống tốt đẹp của
trờng

- HS phát biểu
GV cho học sinh ôn lại các động tác của đội hình đội ngũ.
III. Củng cố, dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

</div>

<!--links-->