ke hoach giang day 20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (144.41 KB, 23 trang )

<b>Phòng gd & ĐT lục ngạn</b>
<b>trờng thcs GIP sơn </b>

<b>Sổ GHI Kế HOạCH GIảNG DạY </b>

<b>Và GHI CHéP CHUYÊN MÔN</b>

<b>Năm học 2012 </b>

<b></b>

<b> 2013</b>

<b>Họ và tên giáo viên: </b>

<b>phùng minh Tuấn</b>

<i><b>Giáp Sơn, tháng 9 năm 2012</b></i>

<b>Phòng GD& ĐT Lục Ngạn</b>
<b>Trờng THCS Giáp Sơn </b>

<b>Sổ ghi kế hoạch giảng dạy</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Năm học: 2012- 2013</b>

<b>(Gồm các nội dung: Kế hoạch giảng dạy- Ghi chép nội dung sinh hoạt chuyên môn nhóm, tổ, trờng, cụm </b>
<b>trờng-Nội dung bồi dỡng và tự bồi dỡng)</b>

<b> Họ và tên giáo viên: Phùng minh Tuấn </b> <b> SĐT liên lạc: 0985825215</b>
<b> Tæ: KHTN </b> <b> Môn: Hoá - Sinh</b>

<b>Phê duyệt </b> <b> Ngêi lËp kÕ ho¹ch</b>

<b> </b> <b> Phùng minhTuấn</b>

<b>Phần thứ nhất: kế hoạch giảng d¹y</b>

<b>I. Căn cứ để xây dựng kế hoạch</b>

- Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 của nhà trờng
- Căn cứ vào Kế hoạch hoạt động của tổ Khoa học tự nhiên năm học 2012-2013

- Căn cứ vào tình hình thực tiễn của bản thân và đặc trng bộ môn, tôi xây dựng kế hoạch hoạt động của cá nhân
năm học 2012 - 2013, c th nh sau :

1. Thông tin về cá nhân:

- Họ và tên: Phùng Minh Tuấn Tuổi: 23

- Chỗ ở: Thôn 8-An Hà -Lạng Giang- Bắc Giang <sub>ĐT liên lạc: </sub><b><sub>0985825215</sub></b>
- Số năm công tác, giảng dạy: 3

- Là giáo viên giỏi: Không

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2. Các nhiệm vụ đợc giao trong năm học 2012- 2013:</b>

- Giảng dạy các lớp: Hoá học 8, Giáo Dục Công Dân 8

- Kt qu nm hc 2011- 2012 và kết quả khảo sát đầu năm học của các lớp đợc phân công giảng dạy:

Líp sÜ sè Giái (%) Kh¸ (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%)

2011-2012 Khảo sát 2011-2012 Khảo sát 2011-2012 Khảo sát 2011-2012 Khảo sát 2011-2012 Khảo sát

2011-2012 KS 2011-2012 KS
8A1
(Ho¸)
8A2
(Ho¸)
8A3
(Ho¸)
8A4
(Ho¸)
8A5
(ho¸)
Chung
8A1
(GDCD)
8A2
(GDCD)
8A3
(GDCD)
8A4
(GDCD)
8A5
(GDCD)
Chung

- Bồi dỡng Hs giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém: Bồi dỡng học sinh giỏi Hoá 8, phụ đạo học sinh yếu kém Hoá 8.
- Chủ nhiệm: chủ nhiệm lp 8A3.

- Tổ trởng, tổ phó, nhóm trởng chuyên môn: Không.
- Kiêm nhiệm, công tác đoàn thể: Không.

<b>3. Nhng thun lợi, khó khăn trong thực hiện các nhiệm vụ đợc giao:</b>
<b>- Thuận lợi:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

 Đảng uỷ- chính quyền địa phơng luôn quan tâm tới sự nghiệp giáo dục.

 Nền kinh tế của nhân dân khá ổn định, thu nhập trung bình, gia đình quan tâm đến việc học tập và có sự đầu t.
cho con đi học.

<b>+ VỊ nhµ trêng:</b>

 Số phịng học: 10/10; phịng học bộ mộn : hóa, sinh, tin, phịng thiết bị, có đủ các phịng chức năng, nớc uống,
cơng trình vệ sinh, khn viên nhà trờng luôn khang trang xanh, sạch, đẹp.

 Cơ sở vật chất nhà trờng đáp ứng đầy đủ cho việc nâng cao chất lượng dạy và học.

 Đội ngũ giáo viên trẻ năng động, nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm với công việc, hăng say công tác chuyên
môn.

 Đội ngũ giáo viến đều đạt chuẩn và trên chuẩn có chuyên môn và nghiệp vụ vững vàng.

 Đa số học sinh ngoan lễ phép, có ý thức học tập tốt. Chất lợng giáo dục toàn diện ổn định và từng bớc đợc nâng
cao.

 Cơng tác xã hội hố đợc đẩy mạnh, sự phối hợp giữa ba môi trờng Nhà trờng - Gia đình - Xã hội trong giáo dục
học sinh đợc duy trì thờng xun và có hiệu quả.

Do bản thân còn trẻ nên có tinh thần và nhiệt huyết trong công tác giảng dạy, không ngại khó, ngại khổ, có ý
thức nỗ lực trong công tác.

Bản thân ở nội trú trong trờng nên thuận lợi cho việc quản lý HS và công tác tù båi dìng.

 Bản thân có chun mơn khá, có hiểu biết về công nghệ thông tin nên thuận lợi cho cơng tác.
 Trình độ chuyên môn đạt chuẩn.

 Tài liệu, sách vở phục vụ cho bộ môn giảng dạy khá đầy đủ.

 Bản thân đợc dạy đúng với chun mơn nên cảm thấy khá tự tin.

<b>- Khó khăn: </b>
<b>+ Về địa phơng: </b>

 Là nơi đông dân c nhất huyện, tỉ lệ ngời dân tộc thiểu số chiếm khá đông 75% ảnh hởng không nhỏ tới việc nâng
cao chất lợng giáo dục, các quán điện tử, Internet, bi-a gần trờng thu hút học sinh tham gia ảnh hởng không nhỏ đến việc
quản lý và chất lợng học tập của học sinh.

<b>+ VỊ nhµ trêng:</b>

 Thực tế số đồ dùng và thiết bị của nhà trờng cha ỏp ng c yờu cu dy v hc.

Giáo viên trẻ có khiến thức xong phơng pháp và kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Bản thân mới ra trờng nên kinh nghiệm trong giảng dạy còn nhiỊu h¹n chÕ.

 Bản thân cịn trẻ nên nhiều khi cha đợc chín chắn và suy nghĩ thấu đáo mọi vấn đề nên trong cơng tác vẫn cịn

những hạn ch.

Hoá học vốn là môn học khó nên đa số các em tỏ ra sợ học Hoá, điều này ảnh hởng tới khả năng tiếp thu kiến
thức cđa c¸c em.

Đây là khó khăn của bản thân nhng cũng là thuận lợi để bản thân tự kim im v n lc.

<b>II. các chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học 2012- 2013</b>

1. <b>Chất lợng giảng dạy:</b>

Lớp

Môn

sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém Tốt nghiệp Điểm vào L10
SL % SL % SL % SL % SL %

8A1 Ho¸
8A2 Ho¸
8A3 Ho¸
8A4 Ho¸
<b>8A5</b> <b>Ho¸</b>
Chung
8A1 GDCD

8A2 GDCD

8A3 GDCD
8A4 GDCD

<b>8A5</b> GDCD

Chung

CÊp hun: 01 gi¶i Cấp tỉnh: Không

<b>3. Công tác chủ nhiệm và kiêm nhiệm, các công tác khác: </b>Chủ nhiệm lớp 8A3.
- Về học lực và hạnh kiểm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

khá Trung bình Yếu Tốt Khá Trung bình

SL % SL % SL % SL % SL % SL %

8A3 30

- Về xếp loại cuối năm: Đạt lớp tiên tiến xuất sắc trong năm học 2012 - 2013.

- Thc hiện thông t số 30/2011/TT BGD-ĐT về tự bồi dỡng.
- Tự bồi dỡng về chuyên môn thông qua Internet, đồng nghiệp.

- Tự bồi dỡng để nâng cao năng lực hiểu biết dục về đối tợng giáo dục: Đặc điểm lứa tuổi, tâm sinh lý và học tập
của học sinh THCS.

- Làm mới đồ dùng dạy học theo sự phân công của tổ và tự làm các đồ dùng phục v cụng tỏc ging dy.

Dạy thể nghiệm, thao giảng: 12 tiết/năm.

<b>6. Thc hin phong tro mỗi giáo viên có ít nhất một đổi mới, cuộc vận động “Mỗi thày cô giáo là tấm gơng về </b>
<b>đạo đức, tự học và sáng tạo”…</b>

- §ỉi míi vỊ phơng pháp dạy học.

- Nêu cao tính gơng mẫu, mẫu mực về phẩm chất nhà giáo.
- Tự trau rồi kiến thức về tin học.

- Giáo viên giỏi cấp: Không.

- Đạt chuẩn nghề nghiệp: Giáo viên THCS.
- Xếp loại thi đua cuối năm học: LĐTT.

<b>III. kế hoạch và các biện pháp</b>

<b>1. Các biện pháp thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học.</b>
<b>- Đối với chỉ tiêu, nhiệm vụ về Chất lợng giảng dạy:</b>

+ Thng xuyờn cp nht v trau dồi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực của học sinh. Xác định
rõ yêu cầu, mục tiêu và kỹ năng cần đạt ở từng tiết học, hiểu rõ đặc điểm quá trình học tập và tâm sinh lý của học sinh
để dạy học có hiệu quả. Sử dụng phơng pháp dạy học phù hợp, vận dụng các phơng pháp tự đánh giá vào quá trình học
tập của học sinh.

+ Chuẩn bị kỹ bài soạn cho phù hợp với từng lớp, nghiên cứu kỹ tài liệu liên quan để đảm bảo tiết dạy hiệu quả và

tạo hứng thú cho học sinh.

+ Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết học. Sử dụng công nghệ thông tin vào những bài mô phỏng, nhiều nội dung, ...
+ Thờng xuyên vận dụng các phơng pháp nhằm gây hứng thú cho học sinh nh: Thảo luận, nêu tình huống có vấn
đề, … .

+ Tăng cờng giáo dục cho học sinh ý thức và phơng pháp tự học. Thờng xuyên kiểm tra và định hớng kết quả hoạt
động tự học.

+ Tăng cờng kỹ năng thực hành và liên hệ thực tiễn của học sinh. Xác định rõ mục tiêu giáo dục kiến thức, kỹ
năng và thái độ của từng tiết học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Tích cực hoạt động viết chuyên đề, dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp.

<b>- §èi víi nhiƯm vơ båi dìng häc sinh giái:</b>

+ Tuyển chọn lấy 2 học sinh có nhận thức khá, u thích mơn Hố học, chịu khó trong học tập, sau đó sẽ tổ chức
thi tuyển chọn 1 loại 1.

+ Xây dựng thời khoá biểu, tổ chức học bồi dỡng 2 buổi/ tuần.
+ Soạn giáo án, giảng theo chuyên đề.

+ Su tầm tài liệu, học hỏi đồng nghiệp có nhiều kinh nghiệm bồi dỡng HSG; thờng xuyên trao đổi những vấn đề
khó nảy sinh.

+ Cung cÊp tµi liƯu cho häc sinh häc tËp.

+ Thờng xuyên động viên, khuyến khích các em học tập.

+ Hớng dẫn các em phơng pháp t duy Hoá học, đặc biệt là kinh nghiệm làm bài.

<b>- Đối với công tác chủ nhiệm, kiêm nhiệm và công tác khác: </b>

- Thờng xuyên thăm lớp xử lý kịp thời những vi phạm của học sinh.

- Thng xuyờn tới thăm nhà học sinh để nắm rõ hoàn cảnh, nguyện vọng của các em.
- Luôn kết hợp với gia đình trong việc giáo dục và quản lý học sinh.

- Vận động học sinh cha ra lớp tới trờng.

- Gơng mẫu trong mọi hoạt động, nề nếp tác phong làm gơng cho học sinh đặc biệt là học sinh lớp mình chủ
nhiệm.

- Xây dựng cho mình một đội ngũ cán sự lớp thật hoàn chỉnh.
- Quản lý toàn diện lớp học, quản lý học sinh lớp học và nắm vững:

 Hoàn cảnh và những thay đổi, những tác động của gia đình đến học sinh của lớp.

 Hiểu biết những đặc điểm của từng em học sinh (về sức khỏe, sinh lý, trình độ nhận thức, năng lực hoạt động,
năng khiếu, sở thích, nguyện vọng, quan hệ xã hội, bạn bè….)

 Nắm vững mục tiêu, chơng trình, nội dung giáo dục cấp học THCS, lớp học và khả năng thực hiện, kết quả của
lớp phụ trách so với mục tiêu giáo dục về mọi mặt (học tập, rèn luyện đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ và các hoạt
động khác…).

 Quản lý toàn diện đặc điểm học sinh của lớp, nắm vững mục tiêu đào tạo, giáo dục cả về mặt nhân cách và kết
quả học tập của học sinh, đồng thời nắm vững hoàn cảnh của từng em để kết hợp giáo dục.

- Nắm vững tình hình học sinh của lớp về mọi mặt, báo cáo cho hiệu trởng và ban giám hiệu biết theo định kỳ
hoặc đột xuất nếu có vấn đề cần giải quyết. Đợc sự ủy quyền của hiệu trởng trực tiếp, kịp thời chỉ đạo, giải quyết kiểm

tra, đánh giá cơng bằng, khách quan q trình rèn luyện, phấn đấu tu dỡng, rèn luyện của từng học sinh trong lớp.

 Thờng xuyên liên hệ với gia đình, cộng đồng các tổ chức trong và ngoài nhà trờng để cùng phối hợp giáo dục,
động viên giúp đỡ từng học sinh nâng cao chất lợng học tập, rèn luyện phát triển trí tuệ, năng lực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

quản hoạt động của tập thể mà rèn luyện nhân cách, khả năng ứng xử, năng lực tổ chức sáng tạo, khả năng vận dụng tri
thức lý luận vào thực tiễn cuộc sống.

 Cùng với các giáo viên bộ môn, phối hợp với các lực lợng xã hội khác tổ chức cho học sinh có điều kiện tham gia
vào các hoạt động của cộng đồng địa phơng và hoạt động xã hội. Thơng qua đó mà phát huy tác dụng của nhà trờng
trong xã hội, góp phần vào sự nghiệp đổi mới, xây dựng quê hơng đất nớc theo mục tiêu của Đảng và nhà nớc trong từng
giai đoạn.

- Dạy tốt môn đợc phân công ở lớp chủ nhiệm và các lớp khác.
- Ln tự hồn thiện về mọi mặt.

- Xây dựng kế hoạch hàng tuần, hàng tháng và đánh giá kết quả thực hiện để có biện pháp điều chỉnh phù hợp với
tình hình học sinh.

- Đặc biệt duy trì sĩ số học sinh trong suốt cả năm học, không để cho học sinh bỏ học, bỏ tiết thông qua việc phối
hợp với gia đình, giáo viên bộ mơn, đồn đội.

+ Thng xuyờn d gi, tham khảo những đồng nghiệp là giáo viên giỏi, có kinh nghiệm giảng dạy cũng nh bồi
d-ỡng HSG.

+ Cã sæ ghi chÐp vµ tÝch l kinh nghiƯm.

+ Tìm hiểu về phng phỏp v cỏch thc vit chuyờn .

+ Bản thân kết hợp với học sinh tìm một số hoá chất có trong tự nhiên vd: Vôi sống, lá hoa dâm bụt ... Và sử lya
có hiệu quả.

<b>- Đối với việc dự giờ, dạy thể nghiệm, thao giảng:</b>

+ Tích cực dự giờ, mỗi tuần từ 1-2 tiết.

+ Tham gia y đủ các đợt hội giảng, thao giảng, sinh hoạt cụm, trờng.

<b>- Đối với việc thực hiện phong trào mỗi giáo viên có ít nhất một đổi mới, cuộc vận động “Mỗi thày, cô giáo </b>
<b>là tấm gơng về đạo đức tự học và sáng tạo”…</b>

+ Thờng xuyên dự giờ các giáo viên dạy giỏi, có kinh nghiệm để học tập phơng pháp giảng dạy, từ đó có tích luỹ
qua việc ghi chép các vấn đề liên quan.

+ Thờng xuyên tự trau dồi các phơng pháp dạy học thông qua các phơng tiện thơng tin đại chúng, có thử nghiệm
và điều tra đối với các phơng pháp từ học sinh.

+ Thờng xuyên tự kiểm điểm bản thân về những hành vi và ứng xử thờng ngày với học sinh, đồng nghiệp và nhân
dân, từ đó có những thay đổi phù hợp với t cách của một nhà giáo.

+ Lên kế hoạch mỗi tuần lên khai thác thông tin, tài liệu từ internet để nâng cao trình đơ chun môn nghiệp vụ.

+Thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà trờng.
+ Không vi phạm đạo đức nhà giáo.

+ Thực hiện đúng các quy định về chuyên môn (Cập nhật điểm, sử dụng đồ dùng dạy học, thực hiện việc ra vào

lớp, thời khoá biểu…).

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ Thơng yêu học sinh, quý trọng và hoà đồng với đồng nghiệp…
+ Hoàn thành tốt các chỉ tiêu của lớp chủ nhiệm.

2. Kế hoạch tháng, tuần

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Tháng
9

Tuần
2 (Từ
12

-17)

Tun
3 (Từ
19
đến
24)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>PhÇn thứ hai: ghi chép</b>
<b>I. sinh hoạt chuyên môn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>