giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ch¬ng I: C¬ häc Ngµy so¹n: 15/08/2011. TiÕt 1. Bài 1: Đo độ dài I. Môc tiªu:. - Kiến thức: HS biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dông cô ®o. - KÜ n¨ng: + Biết ớc lợng gần đúng độ dài cần đo. + Đo độ dài trong 1 số tình huống thông thờng. + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. II. ChuÈn bÞ:. GV: SGK, SGV, thớc kẻ có ĐCNN đến mm, thớc dây (mét) có ĐCNN đến 0,5 cm, mÉu b¶ng 1.1 trªn b¶ng phô. HS (ChuÈn bÞ theo nhãm): SGK, mÉu b¶ng 1.1 trªn giÊy (vë), thíc kÎ cã ĐCNN đến mm, thớc dây (mét) có ĐCNN đến 0,5 cm. III. tiÕn tr×nh d¹y häc:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) 2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng 3. Néi dung bµi: (36 ph) GV giíi thiÖu t×nh huèng vµo bµi Hoạt động của GV Hoạt động của HS. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1 (15 - HS: Ôn lại và ớc lợng I. Đơn vị độ dài độ dài. 1. Ôn lại một số đơn vị đo Tìm hiểu đơn vị độ độ dài dµi - Đơn vị đo độ dài hợp pháp ? Đơn vị đo độ dài trong lµ mÐt: m. hÖ thèng ®o lêng hîp ph¸p - §¬n vÞ nhá h¬n mÐt lµ: cña níc ta lµ g×? dm; cm; mm. ? Ngoài ra còn dùng đơn - §¬n vÞ lín h¬n mÐt lµ: vị đo độ dài nhỏ hơn mét Km; hm; dam. vµ lín h¬n mÐt lµ g×? HS lµm C1, Tr¶ lêi. C1: 1m = 10dm; 1m - GV: NhËn xÐt, chèt l¹i. = 100cm 1cm = 10mm; 1Km = - GV: Ghi b¶ng, nhËn xÐt 1000m. sè ®o íc lîng vµ kÕt qu¶ ®o. - T¹i sao l¹i cã sù 2. Ước lợng độ dài sai sè? → Sai sè cµng C2 nhá nghÜa lµ íc lîng cµng chÝnh x¸c. - GV: Giới thiệu đơn vị inh 1 inh = 2,54cm trên thớc dây, đơn vị foot. HS thảo luận C2 - Đại diện nhóm đọc kết quả 1 ft = 30,48cm - HS lµm C3, tr¶ lêi: - GV nhận xét, đánh giá đo bằng thớc. - HS làm C3 C3, tr¶ lêi: kÕt qu¶ cña häc sinh. ph). - GV nhận xét, đánh giá kÕt qu¶ cña häc sinh. ph). Hoạt động 2 (21 Đo độ dài. II. Đo độ dài 1.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dµi C4 - Thî méc dïng thíc cuén. - HS dïng thíc kÎ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nhËn xÐt, chèt l¹i. - HS Quan s¸t h×nh 1.1 - Ngêi b¸n v¶i dïng th- GV giíi thiÖu vÒ giíi h¹n vµ th¶o luËn nhãm C4. íc mÐt. đo và độ chia nhỏ nhất. Tr¶ lêi: - GHĐ của thớc là độ dài lớn nhất ghi trên thớc đó. - ĐCNN của thớc là độ dài - HS lµm C5. gi÷a 2 v¹ch chia liªn tiÕp - GV gäi 1 sè HS tr¶ lêi - HS lµm C5. trªn thíc. - HS đọc và trả lời C6 C5 - GV nhËn xÐt, bæ sung. - HS đọc và trả lời C7: C6 - GV treo b¶ng 1.1 kÎ s½n C7 – giíi thiÖu b¶ng vµ nªu viÖc cÇn lµm. 2. Đo độ dài - GV nhận xét, đánh giá - §o chiÒu dµi bµn häc vµ kÕt qu¶ cña HS. - HS Hoạt động nhóm: bề dày cuốn SGK vật lý 6. thùc hµnh ®o chiÒu dµi - KÕt qu¶ ®o : LÇn 1: l1 = bµn häc vµ bÒ dµy cuèn … LÇn 2: l2 = s¸ch vËt lý 6. §iÒn … th«ng tin vµo vë ghi. LÇn 3: l3 = … ⇒ KÕt qu¶ 3 lÇn ®o lµ: l = (l1 + l2 + l3)/3 = … 4. Cñng cè (5 ph) - GV nh¾c l¹i néi dung c¬ b¶n cña bµi häc: + Đơn vị đo độ dài. + Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất. - HS §äc môc ghi nhí trong SGK. 5. Híng dÉn vÒ nhµ (2 ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Làm bài tập 1-2.1 đến 1-2.5 (SBT - 4). - Đọc trớc bài 2 “Đo độ dài” TiÕt 2. Ngµy so¹n: 20/08/2011 Ngµy gi¶ng 21/08/2011. Bµi 2: §O §é Dµi (TiÕp) I. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: Củng cố cho HS các kiến thức về đo độ dài trong theo qui tắc đo. - Kü n¨ng: + Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN của thớc. + Củng cố cách xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thớc đo cho phù hîp. + Rèn luyện kỹ năng đo chính xác độ dài của vật và ghi kết quả. + Biết tính giá trị trung bình của đo độ dài. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực thông qua việc ghi kết quả đo. II. ChuÈn bÞ :. Gi¸o viªn: SGK, SGV, b¶ng phô (ghi C6). Häc sinh: SGK, «n tËp kiÕn thøc bµi 1.. III. tiÕn tr×nh d¹y häc:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) 2. KiÓm tra bµi cò: (5 ph) ? Đổi đơn vị sau: 1km = … m 0,5km = … m GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Néi dung bµi: (32 ph). 1m = … km 1m = … cm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của GV 1:. Hoạt động của HS. Hoạt động. Thảo luận về cách đo độ - HS làm, trả lời: dµi (14 ph). - GV híng dÉn HS Ho¹t động nhóm: ? Ước lợng độ dài chiều réng cuèn s¸ch vËt lý 6? ? Thực hành đo độ dài chiÒu réng cuèn s¸ch vËt lý 6? - GV yªu cÇu HS dùa vµo phần thực hành đó lần lợt tr¶ lêi c¸c c©u hái tõ C1 → C5. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi: - GV nhËn xÐt, bæ sung, nhÊn m¹nh l¹i c©u tr¶ lêi cña C3, C4, C5. Hoạt động 2 Híng dÉn HS rót ra kÕt luËn (10 ph) - GV yªu cÇu HS lµm C6 (B¶ng phô) - GV gäi HS cïng nhËn xÐt, bæ sung: ⇒ Giới thiệu đó chính là kết luận về cách đo độ dµi.. - HS lµm, tr¶ lêi: - HS đọc phần kết luận trªn b¶ng phô: Hoạt động 3 1. Ước lợng độ dài cần VËn dông (8 ®o. 2. Chän thíc ®o cã GH§ ph) - GV cho HS th¶o luËn vµ §CNN thÝch hîp. 3. Đặt thớc dọc theo độ lần lợt từ C7 đến C9. - HS th¶o luËn C7 → dµi cÇn ®o sao cho 1 ®Çu cña vËt ngang b»ng víi C9, lÇn lît ph¸t biÓu: v¹ch 0 cña thíc. - GV nhËn xÐt bæ sung: 4. §Æt m¾t nh×n theo híng vu«ng gãc víi c¹nh thíc ë ®Çu kia cña vËt. 5. §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o : theo v¹ch chÝ gÇn nhÊt víi ®Çu kia cña vËt. 4. Cñng cè: (4 ph) - GV Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. - GV giíi thiÖu s¬ lîc phÇn “ Cã thÓ em cha biÕt ”. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc thuéc phÇn kÕt luËn vµ ghi nhí trong SGK.. Néi dung kiÕn thøc I. Cách đo độ dài. C1: C2: C3: C4: C5:. C6: (1)- §é dµi Ngang b»ng víi (2)- GH§ Vu«ng gãc (3)- §CNN nhÊt (4)- Däc theo. (5)(6)(7)- GÇn. * Kết luận về cách đo độ dài:. II. VËn dông C7: Đáp án đúng là hình c. C8: Đáp án đúng là hình c. C9: (1). l = 7 cm (2). l = 7 cm (3). l = 7 cm * Ghi nhí: (11. SGK).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Lµm bµi tËp: C10; 1-2.9 (SBT.5). - T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng trong thùc tÕ. Ngµy so¹n: 25/08/2011 Ngµy gi¶ng:26/08/2011 TiÕt 3. §o thÓ tÝch chÊt láng I. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: + BiÕt mét sè dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng. + Biết xác định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ thích hợp. - Kü n¨ng: + BiÕt sö dông dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng. - Thái độ: Rèn tính trung thực, tỉ mỉ, thận trọng khi đo thể tích chất lỏng và báo cáo kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng. ii. ChuÈn bÞ:. §å dïng cho häc sinh (theo nhãm) gåm: + 1 bình đựng đầy nớc cha biết dung tích. + 1 bình đựng một ít nớc. + Bình chia độ, các loại ca đong.. iii. tiÕn tr×nh d¹y häc:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: (4 ph) ? Phát biểu cách đo độ dài ? GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Néi dung bµi: (34 ph) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV híng dÉn häc sinh «n lại cách đơn vị đo thể tích. - GV nhËn xÐt, cñng cè.. - GV giíi thiÖu H3.1. ? ở nhà em đã dùng những dụng cụ nào để đo thể tích chÊt láng? - GV nhËn xÐt, bæ sung. - GV híng dÉn häc sinh th¶o luËn, thèng nhÊt tr¶ lêi cho tõng c©u. - GV nhËn xÐt, bæ sung ⇒ §ã lµ KL vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng. - HS đọc kết luận: (Bảng phô).. - HS lµm C1, ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng (GV kÎ s½n).. - HS Quan s¸t H3.1 tr¶ lêi C2 - HS nªu mét sè dông cụ đã dùng ở nhà. - HS c¸c nhãm: quan s¸t h×nh 3.2 - Tr¶ lêi C4, C5. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi: - HS quan s¸t: H3.3 – tr¶ lêi C6. H3.4 – tr¶ lêi C7. H3.5 – tr¶ lêi C8. - HS đọc - trả lời C9 (GV viÕt s½n trªn b¶ng phô).. Néi dung kiÕn thøc I. §¬n vÞ ®o thÓ tÝch - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch thêng dïng lµ mÐt khèi ( m3) vµ lÝt ( l ). C1: 1m3 = 1000 dm3 = 1 000 000 cm3 1m3 = 1000 l = 1 000 000 ml = 1 000 000 cc. II. §o thÓ tÝch chÊt láng. 1. T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch C2: Ca to: GH§: 1lÝt, §CNN: 0,5 lÝt Ca nhá: GH§: 1/2lÝt, §CNN: 1/2lÝt Can nhùa: GH§: 5lÝt, §CNN: 1lÝt C3: C4: a. GH§: 100ml, §CNN: 2ml b. GH§: 250ml, §CNN: 50ml c. GH§: 300ml, §CNN: 50ml. C5: 2. T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng C6: H×nh b. C7: C¸ch b. C8: a. 70 cm3 b. 50 cm3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS đọc kết luận: (B¶ng phô).. - GV: Treo b¶ng 3.1, híng dÉn HS c¸ch ghi trong b¶ng. - KiÓm tra kÕt qu¶ ®o cña c¸c - HS: Thùc hµnh ®o thÓ nhãm. tÝch níc chøa trong 2 - Thu phiÕu- nhËn xÐt. bình đã chuẩn bị, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp cña nhãm m×nh.. c. 40 cm3. C9: (1). ThÓ tÝch (4). Th¼ng đứng (2). GH§ (5). Ngang (3). §CNN (6). GÇn nhÊt * KÕt luËn: 3. Thùc hµnh a) ChuÈn bÞ b) TiÕn hµnh ®o B¶ng 3.1. KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng VËt Dông cô ®o cÇn ®o thÓ GH§ §CNN tÝch Níc trong b×nh 1 Níc trong b×nh 2. ThÓ tÝch íc lîng (l). ThÓ tÝch đo đợc (cm3). 4. Cñng cè: (3 ph). - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - HS đọc mục ghi nhớ (SGK).. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc thuéc kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng. - Lµm bµi tËp: 3.3 → 3.7 (SBT-6,7). - §äc tríc bµi “§o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc”. ChuÈn bÞ mét vµi hßn sái, ®inh èc, d©y buéc. Ngµy so¹n: 31/08/2011 Ngµy gi¶ng:31/08/2011. TiÕt 4. §o thÓ tÝch vËt r¾n. i. Môc tiªu:. - Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích cña vËt r¾n cã h×nh d¸ng bÊt kú kh«ng thÊm níc. - Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo đợc, hợp t¸c trong mäi c«ng viÖc cña nhãm. ii. ChuÈn bÞ:. - GV: 1 x« níc, b¶ng 4.1. - HS (nhóm): + vài vật rắn không thấm nớc (đá, sỏi, đinh ốc…, dây buộc). + Bình chia độ, ca đong, chai có ghi sẵn dung tích. + B×nh trµn, b×nh chøa. + KÎ s½n b¶ng 4.1.. iii. tiÕn tr×nh d¹y häc:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: (4 ph) ? Ph¸t biÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng? GV nhËn xÐt, cho ®iÓm vµ nh¾c l¹i c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng. 3. Néi dung bµi: (32 ph) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung kiÕn thøc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Quan s¸t h×nh 4.2 em h·y m« t¶ c¸ch ®o thÓ tích của hòn đá bằng bình chia độ? - GV nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm.. - GV: Treo b¶ng phô ghi s½n C3 - gäi HS lªn ®iÒn b¶ng. - GV nhËn xÐt bæ sung ⇒ C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n.. - HS quan s¸t h×nh vÏ 4.3, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi C2. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch lµm. + §æ ®Çy níc vµo b×nh trµn. + Thả hòn đá vào bình tràn, đồng thêi høng níc trµn ra vµo b×nh chøa. + Đo thể tích nớc tràn ra, đó chính là thể trích hòn đá. - HS: §äc híng dÉn vµ thùc hµnh.. I. C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc. 1. Dùng bình chia độ C1: V = V2 – V1 (Trong đó: V2 là thể tích sau cùng, V1 lµ thÓ tÝch ban ®Çu, V lµ thÓ tÝch vËt r¾n cÇn ®o). 2. Dïng b×nh trµn C2:. C3: (1) Th¶ (2) D©ng lªn (3) Th¶ ch×m (4) Trµn ra. - GV: Nªu yªu cÇu thùc hành: Đo thể tích hòn đá - HS đọc. b»ng 1 trong 2 c¸ch võa häc - ghi kÕt qu¶ thùc hµnh vµo b¶ng 4.1.. 3. Thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt r¾n KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n. - HS: Quan s¸t h×nh VËt Dông cô ®o ThÓ ThÓ - GV: Quan sát - kiểm tra. 4.4, đọc - trả lời cÇn tÝch íc tÝch ®o C4. ®o lîng đợc GH§ §CNN ( cm3) ( cm3) thÓ + Lau kh« b¸t tÝch to tríc khi dïng. + Khi nhÊc ca . ra không làm đổ hoÆc s¸nh níc ra b¸t. + §æ hÕt níc II. VËn dông tõ b¸t vµo b×nh chia C4: độ, không làm đổ níc ra ngoµi.. 4. Cñng cè: (5 ph) GV kh¸i qu¸t néi dung tiÕt häc.. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph). - Häc vµ «n l¹i néi dung bµi häc. - Hoµn thµnh C5 vµ C6. - §äc tríc bµi “Khèi lîng, ®o khèi lîng”. Ngµy so¹n: 06/09/2011 Ngµy gi¶ng: 06/09/2011. TiÕt 5. Khèi lîng - ®o khèi lîng. I. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: + Biết đợc số chỉ khối lợng trên túi đựng là gì? + Biết đợc khối lợng của quả cân 1kg. - Kü n¨ng: + BiÕt sö dông c©n R«bÐcvan. + §o khèi lîng cña 1 vËt b»ng c©n. + Chỉ ra đợc ĐCNN, GHĐ của cân..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực khi đọc kết quả. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, néi dung tiÕt häc. - Nhãm häc sinh : + 1 chiÕc c©n bÊt kú. + 1 c©n R«bÐcvan. + 2 vật để cân. iii. tiÕn tr×nh d¹y häc:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: (4 ph) ? Ph¸t biÓu c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc? GV nhËn xÐt, cho ®iÓm vµ nh¾c l¹i c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm níc. 3. Néi dung bµi: (30 ph) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung kiÕn thøc HS hoạt động Hoạt động 1: (15 ph) nhãm lµm c©u C1. T×m hiÓu vÒ khèi lîng - GV giíi thiÖu vµo bµi. - GV yêu cầu HS hoạt động cá nh©n vµ hoµn thµnh c¸c c©u - HS tr¶ lêi c©u C2. C3, C4, C5, C6. - GV nhËn xÐt, bæ sung. -. I. Khèi lîng - §¬n vÞ khèi lîng 1. Khèi lîng: a) C1: 397g chØ lîng s÷a chøa trong hép.. C2: 500g chØ lîng bét giÆt trong tói. b) C3: 500g HS hoạt động nhóm C4: 397g để nhớ lại các đơn vị C5: Khối lợng ®o khèi lîng. C6: Lîng. ? §¬n vÞ chÝnh cña do khèi lîng lµ g×? 2. §¬n vÞ khèi lîng ? Ngoµi ra cßn cã đơn vị nào dùng để a) Đơn vị đo khối lợng hợp ®o khèi lîng ? ph¸p lµ Kil«gam ( kg ) b) 1kg = 1000 g 1 t¹ = 100 kg 1 tÊn = 1000 kg 1 1g= kg, 1mg = 1000. 1 1000. Hoạt động 2: (15 ph) T×m hiÓu vÒ ®o khèi lîng - GV giíi thiÖu c©n R«bÐcvan.. g. - HS so s¸nh c©n II. §o khèi lîng trong h×nh 5.2 víi 1. T×m hiÓu c©n R«bÐcvan c©n thËt. C7: C8: 2.C¸ch dïng c©n R«bÐcvan C9: 1. §iÒu chØnh sè 0. 5. §óng gi÷a. 2. VËt ®em c©n. 6. Qu¶ c©n. - HS thùc hiÖn C10 3. Qu¶ c©n. 7. VËt theo nhãm, nªu kÕt ®em c©n. qu¶ vµ c¸ch lµm. 4. Th¨ng b»ng.. - HS th¶o luËn ). - GV nhËn xÐt ⇒ C¸ch ®o nhãm, hoµn thµnh khèi lîng b»ng c©n R«bÐcvan. C9. HS lÇn lît ®iÒn b¶ng ( ghi s½n )..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ, tr¶ lêi C11. C10: 3. C¸c lo¹i c©n kh¸c C11: 4. Cñng cè: (7 ph) - HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi C12 vµ C13. - GV nhËn xÐt, hÖ thèng néi dung tiÕt häc. - HS đọc nội dung ghi nhớ và mục “ Có thể em cha biết ”. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc vµ «n lai bµi theo vë ghi + SGK. - §äc vµ chuÈn bÞ bµi 6 “ Lùc - hai lùc c©n b»ng ”. Ngµy so¹n: 09/09/2011 Ngµy gi¶ng: 13/09/2011(6D+6A) TiÕt 6. Lùc - Hai lùc c©n b»ng i. Môc tiªu:. - KiÕn thøc + Chỉ ra đợc lực đẩy, lực hút, lực kéo, khi vật này tác dụng vào vật khác. Chỉ ra đợc phơng và chiều của các lực đó. + Nêu đợc thí dụ về hai lực cân bằng. Chỉ ra 2 lực cân bằng. + Nhận xét đợc trạng thái của vật khi chịu tác dụng lực. - Kü n¨ng: HS đợc bắt đầu biết cách lắp đặt cách bộ phận TN sau khi nghiên cứu kênh h×nh. - Thái độ : Nghiªm tóc khi nghiªn cøu hiÖn tîng, rót ra quy luËt. ii ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, néi dung tiÕt häc. - §å dïng cho mçi nhãm: + 1 xe l¨n, 1 lß xo l¸ trßn, 1 lß xo mÒm dµi kho¶ng 10cm. + 1 thanh nam ch©m th¼ng, 1 qu¶ nÆng, 1 gi¸ thÝ nghiÖm cã kÑp. iii. tiÕn tr×nh d¹y häc :. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng.. 3. Néi dung bµi: (35 ph). H§ cña HS Néi dung - HS quan s¸t, tr¶ lêi C1. I. Lùc 1. ThÝ nghiÖm. - HS qua s¸t, tr¶ lêi C2. C1: Lß xo l¸ trßn ®Èy xe l¨n, xe Ðp m¹nh dÇn vµo lß xo lµm lß xo - HS qua s¸t, tr¶ mÐo. C2: - Lß xo kÐo xe l¹i. - GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm lêi C3. - HS đọc, hoàn - xe kÐo lß xo gi·n ra. nh H6.3. thµnh C4 C3: Nam châm đặt gần quả nặng . kim lo¹i → nam ch©m hót qu¶ nÆng. Hoạt động của GV Hoạt động 1: (15 ph) T×m hiÓu vÒ lùc - GV giíi thiÖu vµ lµm thÝ nghiÖm ë H6.1. - GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh H6.2.. - GV nhËn xÐt, bæ sung ⇒ KÕt luËn.. C4: (1)- Lùc ®Èy kÐo (2)- Lùc Ðp. (4)- Lùc (5)-.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lùc hót Hoạt động 2: (10 ph) . (3)- Lùc kÐo T×m hiÓu ph¬ng vµ chiÒu cña lùc 2. Rót ra kÕt luËn. - GV cho HS lµm l¹i c¸c Khi vËt nµy ®Èy hay kÐo vËt kia. thÝ nghiÖm ë H6.1 vµ HS Rót ra kÕt Ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt kia. H6.2. ⇒ ph¬ng vµ chiÒu luËn. II. Ph¬ng vµ chiÒu cña lùc cña lùc trong mçi thÝ nghiªm. - GV kÕt luËn: Mçi lùc cã phơng và chiều xác định. Mçi lùc cã ph¬ng vµ chiÒu x¸c - HS nghiªn cøu, tr¶ lêi định. C5. C5: Lùc do nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nÆng cã ph¬ng n»m ngang, chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i. Hoạt động 3: (10 ph) - HS quan s¸t III. Hai lùc c©n b»ng. T×m hiÓu hai lùc c©n b»ng H6.4, tr¶ lêi C6 C6: - GV nhËn xÐt, híng dÉn vµ C7. HS hoµn thµnh C8. C7: C6 : C8: C7 (1) - C©n b»ng (4) - Ph¬ng - GV nªu KL vÒ hai lùc (2) - §øng yªn (5) c©n b»ng. ChiÒu (3) – ChiÒu. * KÕt luËn: Hai lùc c©n b»ng lµ 2 lùc m¹nh nh nhau, cã cïng ph¬ng nhng ngîc chiÒu. V. VËn dông. 4. Cñng cè: (6 ph) - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. - HS tr¶ lêi C9 (lùc ®Èy, lùc kÐo) vµ C10. §äc môc “ cã thÓ em cha biÕt ”. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Lµm bµi tËp: 6.2 → 6.4 (SBT.9). - §äc tríc bµi “T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc”. Ngµy so¹n: 18/09/2011 Ngµy gi¶ng 19/09/2011 ……. TiÕt 7. T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc + KT 15’. i. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: + Biết đợc thế nào là sự biến đổi của chuyển động và vật bị biến dạng, tìm đợc thí dụ để minh hoạ. + Nêu đợc 1 số TD về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm vật đó biến dạng hoặc làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biÕn d¹ng. - Kü n¨ng: + BiÕt l¾p r¾p thÝ nghiÖm. + Biết phân tích thí nghiệm, hiện tợng để rút ra quy luật của vật chịu tác dông cña lùc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu hiện tợng vật lý, xử lý các thông tin thu thập đợc. ii. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, bảng phụ (ghi C7), đề kiểm tra 15 phút. - Mçi nhãm HS: 1 xe l¨n, 1 m¸ng nghiªng, 1 lß xo xo¾n, 1 lß xo l¸ trßn, 1 viªn bi, 1 sîi chØ (d©y). iii. tiÕn tr×nh d¹y häc :. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi: (39 ph) H ® cña HS Hoạt động của GV. Néi dung. Hoạt động 1: (8 ph) T×m hiÓu hiÖn tîng. - GV phân tích các biến đổi chuyển động. GV lÊy vÝ dô minh häa cho tõng trêng hîp.. - HS đọc, tìm hiểu (SGK.24). I. Nh÷ng hiÖn tîng cÇn chó ý - HS đọc, tìm hiểu quan sát khi có lực tác dụng. (SGK.24). 1.Những sự biến đổi của chuyển - HS tr¶ lêi C2: động. - GV minh häa: KÐo 2 ®Çu lß xo → lß xo bÞ biÕn d¹ng. - GV nhËn xÐt, bæ sung.. C1: 2. Nh÷ng sù biÕn d¹ng Biến dạng là sự thay đổi hình d¹ng cña mét vËt. C2:. Hoạt động 2: (16 ph) KÕt qu¶ t¸c dông lùc. - GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm (H6.1). - GV lµm thÝ nghiÖm H7.1 vµ H7.2. C4: Lùc mµ tay ta t¸c dông lên xe thông qua sợi dây đã làm biến đổi chuyển động cña xe. C5: Lùc mµ lo xo l¸ trßn t¸c dông lªn hßn bi khi va chạm đã làm biến đổi chuyển động của hòn bi.. - HS quan s¸t, tr¶ lêi C3 : Lß xo l¸ trßn II. Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña đẩy xe làm biến đổi lực chuyển động của xe. 1. Thí nghiệm C3: - HS quan s¸t,tr¶ lêi C4 vµ C5. C4:. - GV gäi HS lÇn lît tr¶ lêi C7, C8.. - HS th¶o luËn, thèng 2. Rót ra kÕt luËn C7: (1) Biến đổi chuyển động nhÊt kÕt qu¶. cña (2) Biến đổi chuyển động cña (3) Biến đổi chuyển động cña (4) BiÕn d¹ng C8: (1) Biến đổi chuyển động cña (2) BiÕn d¹ng III. VËn dông.. - GV nhËn xÐt, rót ra kÕt luËn.. +Hoạt động 3: (15 ph) KiÓm tra 15 phót.. - HS nghiªn cøu, tr¶ lêi C6: Lùc mµ tay ta C5: Ðp vµo lß xo lµm lß C6: xo bÞ biÕn d¹ng.. KiÓm tra 15 phót C©u 1: Nªu c¸ch ®o thÓ tÝch cña mét vËt r¾n kh«ng thÊm níc ?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Câu 2: Hãy mô tả một hiện tợng thực tế trong đó có hai lực c©n b»ng. 4. Cñng cè: (2 ph) GV hÖ thèng néi dung bµi häc, nhÊn m¹nh phÇn ghi nhí. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: (2 ph) - Häc, «n l¹i néi dung bµi, hoµn thµnh C9, C10, C11. - T×m hiÓu thªm kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc vµo 1 vËt trong thùc tÕ. - §äc tríc bµi “Träng lùc - §¬n vÞ lùc”. Ngµy so¹n: 23/10/2011 Ngµy gi¶ng 24/10/2011 TiÕt 8. trọng lực - đơn vị trọng lực. I. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: + Hiểu đợc trọng lực hay trong lợng là gì? + Nêu đợc phơng và chiều của trọng lực. + Nắm đợc đơn vị đo cờng độ của lực là Niutơn. - Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức thu nhận đợc vào thực tế và kỹ thuật Sử dụng dây dọi để xác định phơng thẳng đứng. - Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, néi dung tiÕt häc. - Mçi nhãm HS: 1 gi¸ treo, 1 lß xo, 1 qu¶ nÆng 100g cã mãc treo, 1 d©y däi, 1 khay níc, 1 chiÕc ªke . III. tiÕn tr×nh D¹y Häc:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi: (35 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (20 ph) T×m hiÓu vÒ träng lùc - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm. - C¸c nhãm HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm a: M¾c lß xo vµo gi¸ treo, treo qu¶ nÆng vµo lß xo. - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi C1. - GV lµm thÝ nghiÖm b (lµm 3-4 lÇn). ? Viªn phÊn chÞu t¸c dông cña lùc nµo? KÕt qu¶ hiÖn tîng t¸c dông lùc? - HS quan s¸t, tr¶ lêi C2. - Tõ ph©n tÝch c©u C2 → HS hoµn thµnh c©u C3. - GV nhËn xÐt, rót ra kÕt luËn.. Néi dung I. Träng lùc lµ g× ? 1. ThÝ nghiÖm. C1: C2: Lực hút viên phấn xuống đất có phơng thẳng đứng, chiều là chiÒu tõ trªn xuèng díi. C3: 1. c©n b»ng 4. lùc hót 2. Tr¸i §Êt 5. Tr¸i §Êt 3. biến đổi 2. KÕt luËn - Tr¸i §Êt t¸c dông lùc hót lªn mäi vËt. Lùc nµy gäi lµ träng lùc - Cờng độ (độ lớn) của trọng lực t¸c dông lªn mét vËt gäi lµ träng lợng của vật đó..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS đọc kết luận. Hoạt động 2: (10 ph) Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc - HS l¾p TN h×nh 8.2 tr¶ lêi c¸c c©u hái. ? Ngêi thî x©y dïng d©y dọi để làm gì? ? D©y däi cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? ? D©y däi cã ph¬ng ntn? Gi¶i thÝch? - GV nhËn xÐt, nh¾c l¹i vµ yªu cÇu HS hoµn thµnh C4. - HS đọc, hoàn thành C4. - GV kiÓm tra 5 em → đánh giá mức độ tiếp thu kiÕn thøc cña HS. - GV cho HS hoµn thµnh C5 ⇒ KÕt luËn.. II. Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc 1. Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc:. C4: 1. c©n b»ng 2. d©y däi 3. thẳng đứng. 4. tõ trªn xuèng díi. 2. KÕt luËn: Träng lùc cã ph¬ng thẳng đứng và có chiều từ trên xuèng díi.. III.§¬n vÞ lùc Hoạt động 3: (5 ph) Tìm hiểu đơn vị lực - §¬n vÞ cña lùc lµ Niut¬n (N). - GV nªu th«ng b¸o vÒ - Trọng lợng vật 100g đợc tính đơn vị lực. trßn lµ 1N. - HS nghiªn cøu SGK. IV. VËn dông. - GV lÊy thªm mét sè VD minh häa. 4. Cñng cè: (6 ph) - GV hÖ thèng néi dung bµi häc. - HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm trong C6 vµ tr¶ lêi C6: - HS đọc ghi nhớ và mục có thể em cha biết. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc phÇn ghi nhí. - BTVN: 8.1 → 8.4 (SBT). - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra mét tiÕt.. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DuyÖt cña chuyªn m«n.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 9. Ngµy so¹n: 10/10/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:……. 6C:…….. KiÓm tra 45 phót i. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: Đánh giá việc tiếp thu kiến thức cơ bản của học sinh từ tiết 1 đến tiết 8. - Kĩ năng: HS có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài kiểm tra. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tính chính xác, thái độ trung thực. II. ChuÈn bÞ:. - GV: Đề bài, đáp án, thang điểm. - HS: GiÊy KT, «n tËp vµ chuÈn bÞ bµi.. III. Néi dung:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung: (41 ph) A. đề bài Bµi 1. §Ó ®o chiÒu dµi cuèn s¸ch gi¸o khoa vËt lý líp 6 cÇn chän lo¹i thíc nµo trong c¸c thíc sau ®©y: A. Thíc dµi 15 cm, cã §CNN lµ 1 mm. B. Thíc dµi 20 cm, cã §CNN lµ 1 mm. C. Thíc dµi 25 cm, cã §CNN lµ 1 cm. D. Thíc dµi 25 cm, cã §CNN lµ 1 mm. Bài 2. Khoanh tròn vào chữ cái đúng trớc đáp án đúng: Mét lÝt níc cã khèi lîng lµ 1 kg. VËy 1m3 níc cã khèi lîng lµ: A. 10 kg B. 1tÊn C. 1t¹ D. 100.000kg Bài 3. Chọn kết luận đúng nhất trong các kết luận sau : Dùng một cái búa đóng đinh vào tờng. Lực của búa đã trực tiếp : A. Lµm ®inh biÕn d¹ng B. Lµm ®inh biÕn d¹ng vµ ngËp s©u vµo têng. C. Lµm ®inh ngËp s©u vµo têng Bµi 4. §iÒn tõ thÝch hîp vµo « trèng trong c¸c c©u sau: A. Khi vËt nµy ®Èy hoÆc kÐo vËt kia ta nãi vËt nµy …….………….…….lªn vËt kia. B. Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc m¹nh nh nhau, cã cïng….……nhng ngîc……… C.………tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc lµm nã…………. D. Trọng lực là ……………..của Trái đất. Träng lùc cã ph¬ng …….…….vµ chiÒu…………………… §¬n vÞ träng lùc lµ……….….. Bµi 5. Em hiÓu c¸c con sè sau nh thÕ nµo: A. Cột mốc cây số bên đờng ghi: Hải Phòng 30 Km. B. Trªn vá chai níc kho¸ng ghi: 0,5 lÝt. C. Trªn vá gãi kÑo ghi: 200 g. B. đáp án - biểu điểm Bµi 1: D Bµi 2: B Bµi 3: B Bµi 4: a. T¸c dông lùc.. (1 ®iÓm) (1 ®iÓm) (1 ®iÓm) (0,5 ®iÓm).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b. Ph¬ng; chiÒu. (0,5 ®iÓm) c. Lùc; biÕn d¹ng (0,5 ®iÓm) d. Lùc hót (0,5 ®iÓm) - Thẳng đứng; hớng về phía trái đất. - Niu t¬n: N. Bµi 5: a. Độ dài quãng đờng từ nơi nhìn thấy biển báo đến Hải Phòng là 30Km. (1 điểm) b. Thể tích nớc đóng vào chai nớc khoáng là 0,5 lít. (1 ®iÓm) c. Khèi lîng kÑo chøa trong tói lµ 200g. (1 ®iÓm) 4. Cñng cè: 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - GV thu bµi - nhËn xÐt giê kiÓm tra. - Đọc trớc bài “ Lực đàn hồi”. Kẻ sẵn bảng 9.1 vào vở. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DuyÖt cña chuyªn m«n. TiÕt 10. Ngµy so¹n: 14/10/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:……. 6C:…….. lực đàn hồi I. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: + Nhận biết đợc vật đàn hồi ( qua sự đàn hồi của lò xo). + Trả lời đợc đặc điểm của lực đàn hồi. + Rút ra đợc nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn hồi vào độ biến dạng của vật đàn hồi. - KÜ n¨ng: + L¾p TN qua kªnh h×nh. + Nghiên cứu hiện tợng để rút ra quy luật về sự biến dạng và lực đàn hồi. - Thái độ: Cã ý thøc t×m tßi quy luËt vËt lý qua c¸c hiÖn tîng tù nhiªn. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, SBT, đồ dùng cho mỗi nhóm HS (1 giá treo, 1 lò xo, 1 thớc (độ chia mm), 4 quả nặng 50g). - HS: đọc và chuẩn bài, kẻ sẵn bảng 9.1. SGK-30..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Hoạt động Dạy và Học:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi: (35 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (25 ph). Néi dung. I. Biến dạng đàn hồi. Độ biến dạng. - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm 1. BiÕn d¹ng cña mét lß xo (H9.1 vµ H9.2). * ThÝ nghiÖm - HS tiÕn hµnh lµm TN theo nhãm. - GV quan s¸t, chØnh söa. - HS: Thùc hiÖn c¸c yªu cÇu vµ ®iÒn kÕt B¶ng 9.1 qu¶ vµo b¶ng 9.1 (cét 2 vµ 3). (SGK.30) - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm, thèng nhÊt kÕt qu¶ chung. * Rót ra kÕt luËn C1: - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C1. 2) t¨ng lªn (3) b»ng - GV nhËn xÐt, bæ sung ⇒ BiÕn d¹ng (1) d·n ra của lò xo có đặc điểm nh trên là biến - Biến dạng của lò xo có đặc điểm nh dạng đàn hồi. trên gọi là biến dạng đàn hồi. - Lò xo là vật có tính chất đàn hồi. ? Lß xo cã tÝnh chÊt g×?. 2. §é biÕn d¹ng cña lß xo §é biÕn d¹ng cña lß xo lµ l - l ❑0 . - GV yêu cầu HS đọc thông tin. ? Độ biến dạng của lò xo đợc tính nh ( l là chiều dài của lò xo khi biến dạng, l ❑0 lµ chiÒu dµi tù nhiªn cña lß thÕ nµo ? xo ). - HS lµm c©u C2 theo nhãm vµ ®iÒn kÕt C2: qu¶ vµo b¶ng 9.1 (cét 4). Hoạt động 2: (10 ph) II. Lực đàn hồi và đặc điểm của nó - HS đọc thông tin. 1. Lực đàn hồi ? Lực đàn hồi là gì? (SGK.31) - HS quan s¸t H9.2 vµ tr¶ lêi c©u C3. C3: - GV nhận xét, nhấn mạnh: Khi đó lực đàn hồi mà lò xo sinh ra đã cân bằng víi träng lùc( lùc hót cña T§). 2. Đặc điểm của lực đàn hồi - HS th¶o luËn, tr¶ lêi C4: C4: - GV nhËn xÐt, cñng cè. Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng. III. VËn dông 4. Cñng cè: (6 ph) - GV nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - HS đọc phần ghi nhớ, tìm hiểu mục “ Có thể em cha biết ”. - HS tr¶ lêi C5 vµ C6: C5: (1) tăng gấp đôi. (2) t¨ng gÊp 3. C6: Sợi dây cao su và chiếc lò so cùng có tính chất đàn hồi. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc vµ xem l¹i néi dung tiÕt häc. - BTVN: 9.1 → 9.4 (SBT.14). - §äc vµ chuÈn bÞ bµi 10: Lùc kÕ - phÐp ®o lùc, träng lîng vµ khèi lîng. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> DuyÖt cña chuyªn m«n. TiÕt 11. Ngµy so¹n: 23/10/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. lùc kÕ - phÐp ®o lùc träng lîng vµ khèi lîng. I. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: + Nhận biết đợc cấu tạo của lực kế, xác định đợc GHĐ và ĐCNN của 1 lực kÕ. + Biết mối liên hệ giữa trọng và khối lợng để tính trọng lợng của vật khi biết m, hoÆc ngîc l¹i. - Kü n¨ng: + BiÕt ®o lùc b»ng lùc kÕ. 3. Thái độ: Rèn tính sáng tạo, cẩn thận. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, SBT, 1 cung tên, đồ dùng cho mỗi nhóm HS (1 lực kế lò xo, 1 sîi d©y m¶nh, nhÑ, 1 vµi qu¶ nÆng. - HS: SGK, SBT, chuÈn bÞ néi dung bµi cã liªn quan. III. Hoạt động Dạy và Học:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi: (30 ph) Hoạt động của GV - HS Néi dung I. T×m hiÓu lùc kÕ Hoạt động 1: (10 ph) T×m hiÓu lùc kÕ. 1. Lùc kÕ lµ g×? - GV giíi thiÖu lùc kÕ lµ 1 dông cô ®o lùc. Cã nhiÒu lo¹i lùc kÕ, trong bµi nµy chóng ta nghiªn cøu lo¹i lùc kÕ lß xo lµ lo¹i lùc kÕ hay sö dông. Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực. - GV ph¸t lùc kÕ lß xo cho c¸c nhãm. - HS hoạt động theo nhóm trong 5 ph: nghiªn cøu cÊu t¹o cña lùc kÕ lß xo vµ ®iÒn vµo chç trèng trong c©u C1. - GV kiÓm tra, thèng nhÊt c¶ líp. - HS nghiªn cøu, tr¶ lêi C2. Hoạt động 2: (10 ph) C¸ch sö dông lùc kÕ - GVhíng dÉn ®iÒu chØnh kim vÒ vÞ trÝ sè 0. - HS lµm viÖc theo nhãm díi sù híng dẫn của GV để hoàn thành C3.. 2. Mô tả 1 lực kế lò xo đơn giản C1: (1) lß xo (2) kim chØ thÞ (3) bảng chia độ. C2: II. §o mét lùc b»ng lùc kÕ 1. C¸ch ®o lùc C3: (1) v¹ch 0 (2) lùc cÇn ®o (3)ph¬ng 2. Thùc hµnh ®o lùc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS hoạt động theo nhóm để trả lời c©u C4. - GV kiÓm tra c¸c bíc ®o träng lîng. ? Khi ®o ta ph¶i cÇm lùc kÕ nh thÕ nµo ? T¹i sao ? Hoạt động 3: (10 ph) XD c«ng thøc liªn hÖ gi÷a TL vµ KL. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C6.. C4: C5: Khi ®o, ph¶i cÇm lùc kÕ sao cho lß xo của lực kế nằm ở t thế thẳng đứng, vì lùc cÇn ®o lµ träng lùc, cã ph¬ng th¼ng đứng. III. C«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng lîng vµ khèi lîng C6: a) 1N. b) 200g c) 10N.. - GV th«ng b¸o: m = 100g → P = 1N hoÆc m = 0,1kg → P = 1N. P = 10m - HS t×m mèi quan hÖ gi÷a träng vµ (P lµ träng lîng cña vËt, ®o b»ng N) khèi lîng, tr¶ lêi phÇn b, c. - GV nhận xét, cho HS đọc thông báo. (m là khối lợng của vật, đo bằng kg) IV. VËn dông 4. Cñng cè: (11 ph) - GV nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - HS tr¶ lêi C7, C9: C9: m = 3,2 tÊn = 3200 kg = 32 000 N. - HS đọc phần ghi nhớ, tìm hiểu mục “ Có thể em cha biết ”. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc vµ xem l¹i néi dung tiÕt häc. - BTVN: hoµn thµnh C8; bµi tËp tõ 10.1 → 10.6 (SBT.15-16). - §äc vµ chuÈn bÞ bµi 11: Khèi lîng riªng. Träng lîng riªng. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DuyÖt cña chuyªn m«n. Ngµy so¹n: 30/10/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. khèi lîng riªng - träng lîng riªng I. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: + Hiểu đợc khối lợng riêng (KLR) và trọng lợng riêng (TLR) là gì? + Xây dựng đợc công thức tính m = D.V và P = d.V.. TiÕt 12.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Sử dụng bảng KLR của 1 số chất để xác định: chất đó là chất gì khi cha biết KLR của chất đó hoặc tính đợc khối lợng hoặc trọng lợng của 1 số chất khi biÕt KLR. - Kü n¨ng: + Sử dụng phơng pháp cân khối lợng để đo trọng lợng của vật. + Sử dụng phơng pháp đo thể tích để đo trọng lợng của vật. - Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận. II.ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, SBT, 1 lực kế có GHĐ 2,5N, 1 quả nặng bằng sắt hoặc đá, 1 bình chia độ có ĐCNN đến cm ❑3 . - HS: SGK, chuÈn bÞ bµi. III. Hoạt động Dạy và Học:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi: (31 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (11ph) Khèi lîng riªng - GV đặt vấn đề: làm thế nào để xác định đợc khối lợng của chiếc cột nặng hµng chôc tÊn ? - HS th¶o luËn, ®a ra c©u tr¶ lêi cho C1. ? Khèi lîng cña 1 m3 s¾t nguyªn chÊt lµ bao nhiªu ? - HS: b»ng 7,8 . 1000 = 7800 kg. - GV giíi thiÖu 7800 kg gäi lµ khèi lîng riªng cña 1m3 s¾t ⇒ KN khèi lîng riªng.. Néi dung I. Khèi lîng riªng. TÝnh khèi lîng cña c¸c vËt theo khèi lîng riªng 1. Khèi lîng riªng C1: ph¬ng ¸n B. Khèi lîng chiÕc cét lµ: 0,9m3 = 900 dm3 = 900 . 7,8 = 7020kg.. Khèi kîng cña 1m ❑3 1 chÊt gäi lµ khối lợng riêng của chất đó. §¬n vÞ KLR lµ kg/ m ❑3 . - HS t×m hiÓu b¶ng khèi lîng riªng cña 2. B¶ng KLR cña 1 sè chÊt: mét sè chÊt (SGK.37). (Sgk .37). - HS thùc hiÖn C2 vµ C3. HS lÇn lît tr¶ lêi: - GV nhận xét, nhấn mạnh đó là công thøc tÝnh khèi lîng cña mét vËt theo khèi lîng riªng. Hoạt động 2: (10ph) Träng lîng riªng - GV giíi thiÖu KN träng lîng riªng, đơn vị của trọng lơng riêng. - HS lµm C4, tr¶ lêi.. - GV giíi thiÖu c¸ch tÝnh TLR d theo KLR D. Hoạt động 3: (10ph) Xác định trọng lợng riêng - GV híng dÉn HS thùc hiÖn C5. (dïng lùc kÕ ®o träng lîng cña qu¶ c©n, th¶ qu¶ c©n vµo b×nh chøa níc, ®o lîng níc d©ng lªn. ¸p dung c«ng thøc tính TLR để tìm TLR của chất làm quả c©n). - HS lµm theo híng dÉn, nªu kÕt qu¶.. 3. TÝnh khèi lîng cña 1 vËt theo KLR. C2: Khối lơng của khối đá bằng 0,5m 3 800kg/ m ❑3 = 400kg. ❑ C3: m=V.D II. Träng lîng riªng 1. Träng kîng cña 1m ❑3 1 chÊt gäi là trọng lợng riêng của chất đó. 2. §¬n vÞ TLR lµ N/ m ❑3 . C4: Trong đó: - d lµ TLR (N/ m ❑3 ) d= - P lµ Träng lîng (N) P - V lµ thÓ tÝch (m3) 3.. V. d = 10D.. III. Xác định TLR của một chất. C5: IV. VËn dông..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4. Cñng cè: (10 ph) - GV nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - HS tr¶ lêi C6, C7. - HS đọc phần ghi nhớ, tìm hiểu mục “ Có thể em cha biết ”. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc vµ xem l¹i néi dung tiÕt häc. - BTVN: 11.1 → 11.5 (SBT.17). - Đọc và chuẩn bị bài 12: Thực hành - xác định khối lợng riêng của sỏi. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DuyÖt cña chuyªn m«n. TiÕt 13. Ngµy so¹n: 7/11/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. Thùc hµnh: Xác định khối lợng riêng của sỏi I. Môc tiªu:. - Kiến thức: Biết cách xác định khối lợng riêng của một vật rắn không thấm níc. - KÜ n¨ng: BiÕt c¸ch tiÕn hµnh mét bµi thÝ nghiÖm vËt lý. - Thái độ: Rèn tính nghiêm túc, hợp tác làm việc theo nhóm. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, néi dung thùc hµnh. §å dïng cho mçi nhãm häc sinh: 1 cái cân có ĐCNN từ 10g → 20g, 1 bình chia độ có GHĐ 100cm 3 (hoặc 150cm3), 1 cốc nớc, khăn lau, 1 đôi đũa. - HS: SGK, «n tËp lý thuyÕt, mçi nhãm mang kho¶ng 15 hßn sái cïng kÝch cì. III. Hoạt động dạy và học:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh: (2 ph) 3. Néi dung bµi thùc hµnh: (35 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: Công tác chuẩn bị 1. ChuÈn bÞ - GV: Gäi nhãm b¸o c¸o sù chuÈn bÞ. GV ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm, nªu yªu cÇu vµ môc tiªu bµi thùc. Néi dung.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> hµnh. - HS: nhËn dông cô thùc hµnh, t×m hiÓu c¸ch sö dông c¸c dông cô. * Nªu néi quy thùc hµnh. Hoạt động 2: Thực hành. - GV : Gọi HS đọc các bớc tiến hành. Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tiÕn hµnh. - GV: Lµm mÉu → Híng dÉn HS TH. GV lu ý HS phải xác định GHĐ và ĐCNN của bình chia độ. - GV: Quan s¸t híng dÉn HS thùc hµnh - HS ®iÒn kÕt qu¶ vµo mÉu b¸o c¸o thùc hành đã kẻ sẵn (SGK.40).. 2. TiÕn hµnh ®o TÝnh khèi lîng theo CT: D = m V. ⇒. Ghi kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o thùc. hµnh. B¸o c¸o thùc hµnh KLR LÇn K.Lîng sái T.TÝch sái cña sái ®o (gam) (kg) (cm3) (m3) (kg/m 3) 1 2 3. Hoạt động 3: Thảo luận kết quả. GV tæ chøc cho HS th¶o luËn kÕt qu¶ 3. KÕt luËn néi dung thùc hµnh. thùc hµnh ⇒ KL chung.. 4. Cñng cè: (4 ph) - GV nhận xét, đánh giá sự chuẩn bị, ý thức hoạt động nhóm và kết quả thực hµnh cña c¸c nhãm. - HS nộp báo cáo thực hành, thu dọn đồ, vệ sinh lớp học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc, xem l¹i néi dung bµi thùc hµnh . - Đọc và chuẩn bị bài 13: Máy cơ đơn giản. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DuyÖt cña chuyªn m«n.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TiÕt 14. Ngµy so¹n: 9/11/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. Máy cơ đơn giản i. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: + HS biết đợc phải dùng một lực nh thế nào để kéo vật trực tiếp lên theo phơng thẳng đứng. + Kể tên đợc 1 số máy đơn giản thờng dùng. - Kĩ năng: Biết sử dụng những máy đơn giản trong những tình huống thực tế. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực khi đọc kết quả TN. ii. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, 1 gi¸ thÝ nghiÖm, 2 lùc kÕ, 1 khèi trô kim lo¹i cã mãc, trang vÏ h×nh 13.5 vµ 13.6. - HS: SGK, đọc và chuẩn bị bài. III. Hoạt động dạy và học:. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi míi: (37 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (22 ph) T×m hiÓu lùc khi kÐo vËt theo ph¬ng thẳng đứng. - GV cho HS quan s¸t h×nh 13.2. - HS: Quan s¸t h×nh vÏ - nghiªn cøu SGK. Dù ®o¸n tr¶ lêi: ? §Ó kiÓm tra dù ®o¸n trªn ta lµm TN nh thÕ nµo? CÇn nh÷ng dông cô g×? - GV giíi thiÖu thÝ nghiÖm (H.13.3) ⇒ lµm thÝ nghiÖm. - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 13.1. + §o träng lîng khèi trô b»ng mét lùc kÕ (H.13.3a). + §o lùc kÐo èng trô lªn b»ng 2 lùc kÕ (H.13.3b). ? H·y so s¸nh lùc kÐo vËt lªn víi träng lîng cña vËt? - HS dùa vµo kÕt qu¶ TN tr¶ lêi C1.. Néi dung I. Kéo vật lên theo phơng thẳng đứng 1. Đặt vấn đề.. 2. ThÝ nghiÖm a) ChuÈn bÞ b) TiÕn hµnh ®o: - B¶ng 13.1: KÕt qu¶ TN Lùc Cờng độ Träng lîng vËt ….N Tæng 2 lùc dïng ….N để kéo vật lên NhËn xÐt: C1: Lùc kÐo vËt lªn b»ng (hoÆc lín h¬n) träng lîng cña vËt. 3. Rót ra kÕt lËn C2: Khi kÐo vËt lªn theo ph¬ng th¼ng đứng cần phải dùng 1 lực có cờng độ Ýt nhÊt b»ng träng lîng cña vËt. C3: Dïng d©y kÐo èng cèng lªn cã nh÷ng khã kh¨n: + Träng lîng vËt lín. + Ph¶i tËp trung nhiÒu ngêi. + Chỗ đứng dễ bị ngã …. HS: §äc - Tr¶ lêi C 2- Ph¸t biÓu hoµn chØnh kÕt luËn. GV: NhËn xÐt, cñng cè kÕt luËn. -HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi C3 - GV nhËn xÐt, nªu mét sè khã kh¨n gÆp ph¶i: - GV: để giải quyết những khó khăn đó th× ta lµm nh thÕ nµo ? ⇒ §ã chÝnh lµ sử dụng các máy cơ đơn giản. Hoạt động 2: (15 ph) II. Các máy cơ đơn giản Tìm hiểu các máy cơ đơn giản. Có ba loại máy cơ đơn giản thờng - GV giới thiệu một số máy cơ đơn giản. dïng lµ: - HS quan s¸t h×nh 13.4 - 13.5 - 13.6 t×m.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> hiÓu bµi. - MÆt ph¼ng nghiªng. - GV nhÊn m¹nh c¸ch sö dông c¸c m¸y - §ßn bÈy. cơ đơn giản này. - Rßng räc. - HS th¶o luËn C4, ph¸t biÓu: C4: a, DÔ dµng - GV nhấn mạnh: Các loại máy cơ đơn b, Máy cơ đơn giản gi¶n gióp ta lµm viÖc dÔ dµng h¬n. - HS th¶o luËn C5. C5: 2 - 3 HS ph¸t biÓu: Ta cã: mcèng = 200kg ⇒ Pcèng = - GV nhËn xÐt, bæ sung. 2000N Lùc kÐo cña 4 ngêi lµ: PKÐo = 400 . 4 = 1600N. So s¸nh ta thÊy: PkÐo < Pcèng Nên 4 ngời này không kéo đợc ống - HS liªn hÖ t×m mét sè thÝ dô sö dung cèng lªn. máy cơ đơn giản trong cuộc sống. C6: 4. Cñng cè: (4 ph) - GV hÖ thèng néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc. - HS đọc mục ghi nhớ. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (2 ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Tìm hiểu việc sử dụng các máy cơ đơn giản trong thực tế. - BTVN 13.1 → 13.4 (SBT.18). ChuÈn bÞ giÊy KT 15 phót. - §äc tríc bµi “MÆt ph¼ng nghiªng” - KÎ s½n b¶ng 14.1. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DuyÖt cña chuyªn m«n. Ngµy so¹n: 18/11/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. TiÕt 15. MÆt ph¼ng nghiªng + kiÓm tra 15 phót i. Môc tiªu:. - Kiến thức: Hiểu đợc cách sử dụng mặt phẳng nghiêng và lợi ích của việc sử dông mÆt ph¼ng nghiªng trong cuéc sèng. - KÜ n¨ng: Thµnh th¹o trong c¸c thao t¸c lµm thÝ nghiÖm. - Thái độ: Tính hợp tác trong làm việc nhóm. ii. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, đồ dùng cho mỗi nhóm học sinh: 1 lực kế (5N), 1 khối trụ tròn có móc, 3 tấm ván có độ dài khác nhau, 1 số vật kê. - HS: SGK, đọc và chuẩn bị bài ( kể sẵn bảng 14.1). III. Hoạt động dạy và học:. 1. ổn định tổ chức: (1 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi míi: (38 ph).

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Néi dung Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (4 ph) Đặt vấn đề. 1. Đặt vấn đề. - GV nªu t×nh huèng vµo bµi. ? Dïng tÊm v¸n lµm mÆt ph¼ng nghiªng cã thÓ lµm gi¶m lùc kÐo vËt lªn hay kh«ng? ? Muèn lµm gi¶m lùc kÐo vËt th× ph¶i tăng hay giảm độ nghiêng của tấm v¸n ? Hoạt động 2: (14 ph) ThÝ nghiÖm. 2. ThÝ nghiÖm. - GV phát đồ cho các nhóm, hớng dẫn a) Chuẩn bị. HS c¸ch lµm. b) TiÕn hµnh ®o. C1: - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm: §o träng lîng cña vËt P = F1, ®o lùc kÐo vËt trªn mặt phẳng nghiêng trong 3 lần có độ nghiªng kh¸c nhau vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 14.1. B¶ng 14.1. KÕt qu¶ thÝ nghiÖm. LÇn 1: LÇn 2: LÇn 3: - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña HS ®o. ? Em đã làm giảm độ nghiêng của mặt ph¼ng nghiªng b»ng c¸ch nµo ? - HS tr¶ lêi C2. Hoạt động 3: (5 ph) Rót ra kÕt luËn. - HS dựa vào kết quả thí nghiệm để trả lêi c©u hái ®Çu bµi. 2-3 HS ph¸t biÓu: - GV nhËn xÐt, bæ sung vµ rót ra kÕt luËn. Hoạt động 4:Kiểm tra 15 phút. - GV nêu đề bài. - HS lµm bµi.. LÇn ®o. LÇn 1 LÇn 2 LÇn 3. MÆt ph¼ng nghiªng. §.N. lín §.N võa §.N nhá. T. Lîng cña vËt: P = F1. Cờng độ cña lùc kÐo vËt F2. F1 = ....N. F2 =....N F2 =....N F2 =....N. C2:. 3. Rót ra kÕt luËn. - Dïng MÆt ph¼ng nghiªng cã thÓ kÐo (®Èy) vËt lªn víi lùc nhá h¬n träng lîng cña vËt. - MÆt ph¼ng cµng nghiªng Ýt, th× lùc cÇn để kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhỏ. 4. VËn dông. KiÓm tra 15 phót. 1. Nªu vÝ dô sö dông mÆt ph¼ng nghiªng trong thùc tÕ ? 2. Tại sao đờng ôtô qua đèo thờng là đờng ngoằn ngoèo rất dài ?. 4. Cñng cè: (5 ph) - GV hÖ thèng néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc. - HS đọc mục ghi nhớ, và trả lời C3, C4, C5. C3:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> C4: Dốc càng thoai thoải tức là độ nghiêng càng ít thì lực nâng ngời lên khi đi càng nhá. C5: c) F < 500N, vì khi dùng tấm ván dài hơn thì độ nghiêng của tấm ván sẽ giảm. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - T×m hiÓu thùc tÕ vÒ viÖc sö dông mÆt ph¼ng nghiªng. - §äc vµ chuÈn bÞ bµi 15: §ßn bÈy. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 25/11/2011 TiÕt 16 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. §ßn bÈy I. Môc tiªu:. - Kiến thức: Nêu đợc hai ví dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống, xác định đợc điểm tựa ( 0) các lực tác dụng lên đòn bẩy ( Điểm O1; O2 và lực F1; F2 ).. - Kĩ năng: Biết sử dụng đòn bẩy trong những công việc thích hợp. ( Biết thay đổi vị trí các điểm O; O1; O2 cho phù hợp với yêu cầu sử dụng). - Thái độ: ứng dụng vào thực tế cuộc sống. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, 1 vật nặng, 1 gậy, 1 vật để kê. Đồ dùng cho mỗi nhóm học sinh: 1 lực kế 5N, 1 khối trụ KL 2N, 1 Giá đỡ có thanh ngang, 1 vËt nÆng, 1 gËy, 1 lùc kÕ. - HS: SGK, đọc và chuẩn bị bài. III. Ho¹t §éng d¹y vµ häc.. 1. ổn định tổ chức lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi míi. Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy. - GV: Híng dÉn HS quan s¸t c¸c h×nh: H15.1; 15.2; 15.3 và đọc phần thông tin (SGK.47) ⇒ nêu cấu tạo của đòn bẩy.. Néi dung. I. Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy. Cấu tạo của đòn bẩy: gồm có: - §iÓm tùa O. - Lùc F1 ( cã ®iÓm tùa O1) - Lùc F2 ( cã ®iÓm tùa O2) - HS đọc thông tin, tìm hiểu và trả lời C1: 1. O1 4. O1 C1. 2. O 5. O 3. O2 6. O2 - GV nhận xét, minh họa thực tế để HS quan sát và nhắc lại về cấu tạo đòn bẩy. Hoạt động 2: Nghiên cứu xem đòn bẩy giúp con ngời II. đòn bẩy giúp con ngời làm việc dễ dµng h¬n nh thÕ nµo ? lµm viÖc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo ? GV: Cho HS đọc thông tin ⇒ dự đoán 1. Đặt vấn đề..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> vÒ kho¶ng c¸ch OO1 vµ OO2. GV: Ghi kÕt qu¶ dù ®o¸n cña HS ⇒ chóng ta sÏ kiÓm tra dù ®o¸n cña c¸c em b»ng thÝ nghiÖm. - GV giíi thiÖu dông cô, ph¸t cho c¸c nhãm HS. - HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm (H.15.4) theo sù híng dÉn cña gi¸o viªn. - HS hoµn thµnh C2 ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 15.1 cña nhãm m×nh. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ c¸c nhãm ⇒ NhÊn m¹nh tõng trêng hîp cô thÓ. - HS hoµn thµnh C3. - GV rót ra kÕt luËn.. 2. ThÝ nghiÖm. a) ChuÈn bÞ (SGK.48). b) TiÕn hµnh ®o. B¶ng 15.1. KÕt qu¶ thÝ nghiÖm. So s¸nh OO2 víi OO1. OO2 > OO1 OO2 = OO1 OO2 < OO1. TL cña vËt P = F1. F1 = ….N. Cờng độ lực kÐo vËt F2. F2 = ….N F2 = ….N F2 = ….N. C2: 3. Rót ra kÕt luËn. C3: Muèn lùc n©ng vËt lªn nhá h¬n träng lîng cña vËt th× ph¶i lµm theo nh÷ng c¸ch tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm t¸c dông cña lùc n©ng lªn lín h¬n kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm t¸c dông cña träng lîng vËt. 4. VËn dông.. - HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi C4, C5, C6. 4. Cñng cè: (5 ph) - GV hÖ thèng néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc. - HS đọc mục ghi nhớ, và trả lời C4, C5, C6. C4: BËt n¾p chai, k×m….. C5: C6: đặt điểm tựa gần ống bê tông hơn, buộc dây kéo xa điểm điểm tựa hơn, buộc thêm gach, khúc gỗ hoặc các vật nặng khác vào phía cuối đòn bẩy. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Tìm hiểu thực tế về việc sử dụngđòn bẩy. - Xem và ôn tập lại toàn bộ các kiến thức đã học để tiết sau ôn tập học kỳ I. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DuyÖt cña chuyªn m«n. TiÕt 17. Ngµy so¹n: 02/12/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. «n tËp häc kú i I. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: HÖ thèng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n trong ch¬ng I - C¬ häc. - KÜ n¨ng: HS cã kÜ n¨ng vËn dông vµo bµi tËp thùc tÕ. - Thái độ: Tính sáng tạo và liên hệ thực tế. II. ChuÈn bÞ:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV: SGK, SGV, b¶ng phô, néi dung «n tËp. - HS: SGK, «n tËp tríc c¸c kiÕn thøc trong ch¬ng I - C¬ häc. III. Ho¹t §éng d¹y vµ häc.. 1. ổn định tổ chức lớp: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung «n tËp: (40 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (15 ph) Tãm t¾t lÝ thuyÕt - GV gäi HS lÇn lît nh¾c l¹i mét sè néi dung c¬ b¶n: + Đo: độ dài, thể tích chất lỏng, lực, khèi lîng. + Lùc, hai lùc c©n b»ng. + Träng lùc. + Lực đàn hồi. + Khèi lîng riªng, träng lîng riªng.. Néi dung I. LÝ thuyÕt + Đo độ dài: thớc (m). + Đo thể tích chất lỏng: bình chia độ, b×nh trµn (m3). + §o lùc: lùc kÕ (N). + §o khèi lîng: c©n (kg) + Lùc, hai lùc c©n b»ng. + Träng lùc: träng lîng vµ khèi lîng liªn hÖ víi nhau bëi hÖ thøc P = 10 m (P lµ träng lîng, m lµ khèi lîng). + Lực đàn hồi. + Khèi lîng riªng, träng lîng riªng: D= m ; V. d=. P . V. Trong đó: D lµ khèi lîng riªng (kg/m3) m lµ khèi lîng (kg) V lµ thÓ tÝch (m3) d lµ träng lîng riªng (N/m3) P lµ träng lîng (N). + Máy cơ đơn giản. + Máy cơ đơn giản: mặt phẳng - GV hệ thống, yêu cầu HS về nhà lập đề nghiêng, ròng rọc, đòn bẩy.. c¬ng «n tËp theo c¸c néi dung trªn. (tham kh¶o phÇn tæng kÕt ch¬ng I) Hoạt động 2: (10 ph) V©n dông. II. VËn dông. - GV nªu yªu cÇu cña bµi 1, híng dÉn Bµi 1 (SGK.54) mÉu mét c©u. - Thanh nam ch©m t¸c dông lùc hót VÝ dô: Thanh nam ch©m t¸c dông lùc lªn c¸i ®inh hót lªn c¸i ®inh. - Con tr©u t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i (lu ý: c¸c tõ t¸c dông vµ lªn lu«n cã cµy. - Ngời thủ môn bóng đá tác dụng lực trong mçi c©u). - HS th¶o luËn nhãm. đẩy lên quả bóng đá. C¸c nhãm nªu kÕt qu¶. - ChiÕc k×m nhæ ®inh t¸c dông lùc kÐo - GV nêu đáp án đúng (bảng phụ), đánh lên cái đinh. gi¸ bµi cña c¸c nhãm. BiÓu d¬ng nhãm - ChiÕc vît bãng bµn t¸c dông lùc ®Èy làm nhanh và đúng nhất. lªn qu¶ bãng bµn. III. Trß ch¬i « ch÷. Hoạt động 3: (15 ph) Trß ch¬i « ch÷. ¤ ch÷ thø nhÊt (H.17.2) - GV giíi thiÖu « ch÷, híng dÉn c¸ch * C¸c « ch÷ theo hµng ngang: chơi: điền các từ theo hàng ngang bằng 1. Ròng rọc động. cách trả lời các câu hỏi tơng ứng ⇒ 2. Bình chia độ. 3. ThÓ tÝch. T×m tõ hµng däc cã nghÜa. 4. Máy cơ đơn giản. - HS ch¬i trß ch¬i theo nhãm. 5. MÆt ph¼ng nghiªng. C¸c nhãm nªu kÕt qu¶. 6. Träng lùc..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - GV nhận xét, đánh giá và biểu dơng 7. Palăng. nhóm có kết quả đúng nhất. * Tõ theo hµng däc cÇn t×m: §iÓm tùa. 4. Cñng cè: (2 ph) GV hÖ thèng s¬ lîc c¸c néi dung chÝnh cña tiÕt «n tËp. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Lập đề cơng ôn tập theo các nội dung đã học. - Chuẩn bị để thi kiểm tra học kỳ I. iv. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. DuyÖt cña chuyªn m«n. TiÕt 19. Ngµy so¹n: 31/12/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. rßng räc I. Môc tiªu. - Kiến thức: Nêu đợc 2 thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc lợi ích của chúng. - KÜ n¨ng: BiÕt dö dông rßng räc trong nh÷ng c«ng viÖc thÝch hîp. - Thái độ: Ham thích tìm hiểu thực tế. II. ChuÈn bÞ. - GV: SGK, SGV, đồ dùng cho mỗi nhóm: 1 lực kế, 1 khối trụ KL: 1 ròng rọc số định, 1 ròng rọc động, giá TN. - HS: SGK, đọc và chuẩn bị bài. III. HO¹T §éng d¹y vµ häc. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi míi: (30 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (10 ph) T×m hiÓu rßng räc - GV giới thiệu ròng rọc cố định và ròng rọc động. - HS hoạt động nhóm: tìm hiểu về ròng rọc cố định và ròng rọc động. Đại diện HS mô tả ròng rọc cố định và ròng rọc động: - GV nhÊn m¹nh cÊu t¹o cña hai lo¹i rßng räc nµy.. Néi dung I. T×m hiÓu vÒ rßng räc. Rßng räc gåm hai lo¹i: rßng räc cè định và ròng rọc động. C1..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ?Nªu sù kh¸c nhau gi÷a 2 lo¹i rßng räc? Hoạt động 2: (20 ph) Lµm thÝ nghiÖm vµ kÕt luËn GV giíi thiÖu vµ híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm. - HS lµm thÝ nghiÖm vµ hoµn thµnh b¶ng 16.1. - GV quan s¸t, nh¾c nhë.. II. Rßng räc gióp con ngêi lµm viÖc rÔ rµng h¬n nh thÕ nµo? 1. ThÝ nghiÖm: a) ChuÈn bÞ: (SGK.51) b) TiÕn hµnh ®o C2: B¶ng 16.1: Ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm.. 2. NhËn xÐt: a) Dùng ròng rọc cố định làm thay đổi - GV yªu cÇu HS dïng kÕt qu¶ thÝ híng cña lùc kÐo so víi khi kÐo vËt nghiệm để hoàn thành C3. trực tiếp, còn lực kéo thì không đổi. - C¸c nhãm th¶o luËn, ph¸t biÓu: b) Dùng ròng rọc động làm giảm lực - GV nhËn xÐt, bæ sung. kéo vật lên nhng không thay đổi hớng lùc kÐo. 3. Rót ra kÕt luËn. C4. (1) cố định - GV cho HS hoµn thµnh C4. (2) động III. VËn dông 4. Cñng cè: (12 ph) - GV hÖ thèng s¬ lîc c¸c néi dung chÝnh cña tiÕt häc. - HS th¶o luËn, tr¶ lêi C5, C6, C7. C5: Ròng rọc đợc sử dụng trong xây dựng, trong các cửa cuốn, rèm cửa, cần cẩu. C6: Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hớng của lực kéo. Ròng rọc động đợc lîi vÒ lùc. C7: Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và ròng rọc động có lợi hơn vì vừa đợc lợi về độ lớn, vừa đợc lợi về hớng của lực kéo. - HS t×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Häc, t×m hiÓu thùc tÕ vÒ øng dông cña rßng räc. - Lập đề cơng ôn tập chơng I: Cơ học. iv. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….. Ngµy so¹n: 07/11/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. TiÕt 20.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> tæng kÕt ch¬ng i: c¬ häc I. Môc tiªu. - Kiến thức: Ôn lại và hệ thống kiến thức cơ bản đã học trong chơng. - KÜ n¨ng: HS cã kÜ n¨ng hÖ thèng kiÕn thøc. - Thái độ: Tính nghiêm túc trong học tập. II. ChuÈn bÞ. - GV: SGK, SGV, néi dung «n tËp. - HS: SGK, lập đề cơng ôn tập. III. hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung «n tËp: (38 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (13 ph) ¤n tËp - GV gäi HS lÇn lît nh¾c l¹i mét sè néi dung c¬ b¶n: + Đo: độ dài, thể tích chất lỏng, lực, khèi lîng. + Lùc, hai lùc c©n b»ng. + Träng lùc. + Lực đàn hồi. + Khèi lîng riªng, träng lîng riªng.. Néi dung I. ¤n tËp + Đo độ dài: thớc (m). + Đo thể tích chất lỏng: bình chia độ, b×nh trµn (m3). + §o lùc: lùc kÕ (N). + §o khèi lîng: c©n (kg) + Lùc, hai lùc c©n b»ng. + Träng lùc: träng lîng vµ khèi lîng liªn hÖ víi nhau bëi hÖ thøc P = 10 m (P lµ träng lîng, m lµ khèi lîng). + Lực đàn hồi. + Khèi lîng riªng, träng lîng riªng: D= m ; V. d=. P . V. Trong đó: D lµ khèi lîng riªng (kg/m3) m lµ khèi lîng (kg) V lµ thÓ tÝch (m3) d lµ träng lîng riªng (N/m3) + Máy cơ đơn giản. P lµ träng lîng (N). - GV hệ thống, yêu cầu HS về nhà lập đề + Máy cơ đơn giản: mặt phẳng c¬ng «n tËp theo c¸c néi dung trªn. nghiêng, ròng rọc, đòn bẩy.. Hoạt động 2: (10 ph) V©n dông. II. VËn dông - GV yªu cÇu HS lµm c©u 4 vµ c©u 5. 4. a, kg/m3 b, (N) c, kg 3 3 - HS lÇn lît tr¶ lêi. d, N/m e, m - GV nhËn xÐt, bæ sung. 5. a, mÆt ph¼ng nghiªng. b, ròng rọc cố định. c, đòn bẩy. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm d, ròng rọc động. c©u 6. 6. - HS th¶o luËn, ph¸t biÓu: - GV nhËn xÐt, bæ sung: Hoạt động 3: (15 ph) Trß ch¬i « ch÷. III. Trß ch¬i « ch÷ - GV giíi thiÖu « ch÷, híng dÉn c¸ch.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ch¬i: ®iÒn c¸c tõ theo hµng ngang b»ng ¤ ch÷ thø 2: (H17.3) c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái t¬ng øng ⇒ 1. Träng lùc. T×m tõ hµng däc cã nghÜa. 2. Khèi lîng. - HS ch¬i trß ch¬i theo nhãm. 3. C¸i c©n. C¸c nhãm nªu kÕt qu¶. 4. Lực đàn hồi. 5. §ßn bÈy. - GV nhận xét, đánh giá và biểu dơng 6. Thíc d©y. nhóm có kết quả đúng nhất. Tõ theo hµng däc: Lùc ®Èy. 4. Cñng cè: (4 ph) GV hÖ thèng s¬ lîc c¸c néi dung chÝnh cña tiÕt «n tËp. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Xem lại đề cơng ôn tập theo các nội dung đã học. - §äc vµ chuÈn bÞ bµi 18: Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n. iv. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. DuyÖt cña chuyªn m«n. ch¬ng ii: nhiÖt häc Ngµy so¹n: 14/01/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. TiÕt 21. sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n I. Môc tiªu:. - Kiến thức: Tìm đợc ví dụ trong thực tế chứng tỏ thể tích, chiều dài của một vËt r¾n t¨ng khi nãng lªn, gi¶m khi l¹nh ®i, hiÓu c¸c chÊt r¾n kh¸c nhau në v× nhiÖt kh¸c nhau. - Kĩ năng: Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất rắn. Biết đọc biểu bảng để rút ra kết luận. - Thái độ: ứng dụng vào thực tế cuộc sống. II. ChuÈn bÞ:. - GV SGK, SGV, đồ dùng: 1 quả cầu kim loại, 1 vòng kim loại, đèn cồn, chậu nớc, kh¨n lau. - HS: SGK, chuÈn bÞ bµi. III. Tæ chøc H§ d¹y-häc.. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi míi: (30 ph).

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (4 ph) Tæ chøc t×nh huèng häc tËp . - GV tæ chøc t×nh huèng häc tËp theo néi dung nh SGK. - HS l¾ng nghe t×nh huèng. Hoạt động 2: (16 ph) Lµm thÝ nghiÖm - GV giíi thiÖu dông cô, lµm thÝ nghiÖm cho HS quan s¸t. - HS quan s¸t hiÖn tîng cña thÝ nghiÖm, tæ chøc th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi C1, C2. - GV nhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động 3: (10 ph) Rót ra kÕt luËn. - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh C3, C4.. - HS th¶o luËn theo nhãm, tr¶ lêi:. Néi dung. 1. ThÝ nghiÖm (SGK.58) 2. Tr¶ lêi c©u hái. C1: V× qu¶ cÇu në ra khi nãng lªn. C2: V× qu¶ cÇu co l¹i khi l¹nh ®i.. 3. Rót ra kÕt luËn: C3: a) T¨ng b) L¹nh ®i. C4: C¸c chÊt r¾n kh¸c nhau në v× nhiÖt - GV nhËn xÐt, nhÊn m¹nh kÕt luËn vµ lu kh¸c nhau ý HS về ứng dụng trong thực tế của sự Nhôm nở nhiều nhất → đồng → nở vì nhiệt của chất rắn: Làm đờng ray sắt. xe löa, x©y dùng cÇu,… 4. VËn dông. 4. Cñng cè: (12 ph) - GV hÖ thèng s¬ lîc c¸c néi dung chÝnh cña tiÕt häc. - HS th¶o luËn, tr¶ lêi C5, C6, C7. C5: Phải nung nóng khâu dao, khâu liềm vì khi đợc nung nóng khâu nở ra rễ lắp vµo chu«i, khi nguéi co l¹i xiÕt chÆt vµo c¸n. C6: Nung nãng vßng kim lo¹i. C7: Vào mùa hè nhiệt độ tăng. → ThÐp në ra → dµi ra → Th¸p cao lªn. - GV cho HS đọc mục “ghi nhớ” và mục “có thể em cha biết”. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Häc vµ liªn hÖ, t×m hiÓu thùc tÕ vÒ c¸c øng dông sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n. - §äc vµ chuÈn bÞ bµi 19: Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng. iv. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> TiÕt 22. Ngµy so¹n: 19/01/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. sù në v× nhiÖt cña chÊt láng I. Môc tiªu:. - Kiến thức: Tìm đợc ví dụ thực tế về nội dug sau: Thể tích của một chất lỏng t¨ng khi nãng lªn, gi¶m khi l¹nh ®i. C¸c chÊt láng kh¸c nhau gi·n në v× nhiÖt kh¸c nhau. - Kĩ năng: Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chÊt láng. Lµm TN → M« t¶ hiÖn tîng → kÕt luËn. - Thái độ: ứng dụng vào thực tế cuộc sống. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, đồ dùng: bình thuỷ tinh, ống thuỷ tinh, nút cao su, nớc pha màu, níc nãng, chËu. - HS: SGK, chuÈn bÞ bµi. III. hoạt động dạy và học.. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi míi: (30 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (3 ph) Tæ chøc t×nh huèng häc tËp . GV tæ chøc t×nh huèng häc tËp theo néi dung trong SGK. Hoạt động 2: (22 ph) Lµm thÝ nghiÖm. - GV giíi thiÖu dông cô, lµm thÝ nghiÖm cho HS quan s¸t. - HS quan s¸t hiÖn tîng cña thÝ nghiÖm, tæ chøc th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi C1, C2. - GV nhËn xÐt, bæ sung. Lµm thÝ nghiÖm kiÓm chøng C2. - GV cho HS quan s¸t H19.3. Lµm vµ ph©n tÝch thÝ nghiÖm. - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, th¶o luËn tr¶ lêi C3. Hoạt động 3: (5 ph) Rót ra kÕt luËn. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi C4.. Néi dung. 1. Lµm thÝ nghiÖm. SGK.60 2. Tr¶ lêi c©u hái. C1: Mùc níc d©ng lªn v× níc nãng lªn në ra. C2: Mùc níc h¹ xuèng v× níc l¹nh ®i co l¹i. C3: C¸c chÊt láng kh¸c nhau në v× nhiÖt kh¸c nhau. 3. Rót ra kÕt luËn: C4: a) (1) t¨ng. (2) gi¶m.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - GV nhÊn m¹nh sù në vÞ nhiÖt cña chÊt láng.. b). (3) kh«ng gièng nhau.. 4. VËn dông: - GVC híng dÉn HS th¶o luËn, tr¶ lêi C5, C6, C7. 4. Cñng cè: (12 ph) - GV nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña tiÕt häc. - HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi C5, C6, C7. C5: V× khi bÞ ®un nãng níc trong Êm në ra vµ trµn ra. C6: Vì để tránh nắp trai bật ra khi chất lỏng trong chai nở ra vì nhiệt. C7: Mùc chÊt láng trong èng nhá d©ng lªn nhiÒu h¬n. V× thÓ tÝch chÊt láng ë hai b×nh t¨ng lªn nh nhau nªn èng cã tiÕt diÖn nhá h¬n th× chiÒu cao cét chÊt láng ph¶i lín h¬n. - GV híng dÉn HS t×m hiÓu môc: “Cã thÓ em cha biÕt”. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Häc vµ t×m hiÓu thªm trong thùc tÕ vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt láng. - §äc vµ chuÈn bÞ bµi 20: Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ. iv. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….. Ngµy so¹n: 08/02/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. TiÕt 23. sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ I. Môc tiªu:. - Kiến thức: Tìm đợc ví dụ thực tế về nội dug sau: Thể tích của một chất khí t¨ng khi nãng lªn, gi¶m khi l¹nh ®i. - Kĩ năng: Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chÊt khÝ. Lµm TN → M« t¶ hiÖn tîng → KÕt luËn. - Thái độ: ứng dụng vào thực tế cuộc sống. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, đồ dùng: một quả bóng bàn, một phích nớc nóng, bình thuỷ tinh, èng thuû tinh, nót cao su, níc mµu, kh¨n lau. - HS: SGK, chuÈn bÞ bµi..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> III. Tæ chøc H§ d¹y-häc.. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi míi: (35 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (4 ph) Tæ chøc t×nh huèng häc tËp . - GV ®a ra qu¶ bãng bµn bÞ bÑp. Tæ chøc t×nh huèng häc tËp nh SGK. ? Cã c¸ch nµo lµm cho nã phång lªn kh«ng? - GV lµm TN nhóng qu¶ bãng vµo níc nãng → Qu¶ bãng phång lªn. ? Nguyªn nh©n nµo lµm qu¶ bãng phång lªn? Hoạt động 2: (26 ph) Lµm thÝ nghiÖm - GV giíi thiÖu dông cô, lµm thÝ nghiÖm cho HS quan s¸t. - HS quan s¸t hiÖn tîng cña thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C1, C2. - GV nhËn xÐt, bæ sung: Giät níc mµu ®i lªn chøng tá cã lùc t¸c dông vµo nã. ? T¹i sao l¹i cã lùc nµy ? - HS ph¸t biÓu: - GV nhÊn m¹nh: Do kh«ng khÝ d·n në vµ t¸c dông lùc ®Èy vµo giät níc mµu.. Néi dung. 1. ThÝ nghiÖm:. C1: Giät níc mÇu ®i lªn chøng tá thÓ tÝch kh«ng khÝ trong b×nh t¨ng.. C2. Giät níc ®i xuèng chøng tá thÓ tÝch khÝ trong b×nh gi¶m: kh«ng khÝ co l¹i. C3. Do kh«ng khÝ trong b×nh nãng lªn. - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi C3, C4: C4. Do kh«ng khÝ trong b×nh l¹nh ®i. C5. C¸c chÊt khÝ kh¸c nhau në v× nhiÖt - GV bæ sung, cho häc sinh t×m hiÓu b¶ng 20.1 → nhËn xÐt vÒ sù në v× gièng nhau. C¸c chÊt láng, r¾n kh¸c nhau në v× nhiÖt cña chÊt khÝ, chÊt láng vµ chÊt r¾n. nhiÖt kh¸c nhau. ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt láng, chÊt láng në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt r¾n. 3. Rót ra kÕt luËn. Hoạt động 3: (5 ph) a) (1) t¨ng Rót ra kÕt luËn b) (2) l¹nh ®i. - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi C6.. c) (3) Ýt nhÊt (4) niÒu nhÊt. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. VËn dông. - HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi C7, C8. 4. Cñng cè: (7 ph) - GV nh¾c l¹i néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc. - HS tr¶ lêi C7, C8 vµ t×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Häc, «n l¹i néi dung bµi..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Tr¶ lêi C9. ChuÈn bÞ bµi 21: Mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt. iv. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. DuyÖt cña chuyªn m«n. Ngµy so¹n: 15/02/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. TiÕt 24. mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt I. Môc tiªu:. - Kiến thức: Nhận biết đợc sự co giãn vì nhiệt khi bị ngăn cản có thể gây ra lực rất lớn. Tìm đợc thí dụ thực tế về hiện tợng này. Mô tả đợc cấu tạo và hoạt động cña b¨ng kÐp. - Kĩ năng: Giải thích đợc một số ứng dụng đơn giản trong thực tế. - Thái độ: Ham tìm hiểu thực tế. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV. §å dïng cho c¶ líp: thanh thÐp cã ren vµ lç chèt, gi¸ kÑp (H.21.1a) Đồ dùng cho mỗi nhóm học sinh: một băng kép (đồng và thép), giá thí nghiệm, đèn cån. - HS: SGK, «n tËp kiÕn thøc vµ chuÈn bÞ bµi. III. Tæ chøc H§ d¹y-häc.. 1. ổn định tổ chức: (1 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi míi: (39 ph) Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 1: (20 ph) Lùc xuÊt hiÖn trong sù co gi·n v× nhiÖt. I. Lùc xuÊt hiÖn trong sù co d·n v× nhiÖt 1. ThÝ nghiÖm. - GV bè trÝ thÝ nghiÖm nh H21.1a. (SGK.65) GV tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm: dïng bông tẩm cồn đốt thật nóng thanh thép. 2. Tr¶ lêi c©u hái. - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, tr¶ lêi C1. C1: Thanh thÐp në ra (dµi ra). C2: Khi gi·n në v× nhiÖt nÕu bÞ ng¨n - GV yªu cÇu th¶o luËn C2. c¶n thanh thÐp cã thÓ g©y ra lùc rÊt lín - HS th¶o luËn ph¸t biÓu: (lµm cong chèt). - GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm h×nh 21.1b. - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, th¶o luËn vµ.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> rót ra nhËn xÐt.. C3: Khi co l¹i v× nhiÖt nÕu bÞ ng¨n c¶n, thanh thÐp cã thÓ g©y ra mét lùc rÊt lín (bÓ g·y chèt ngang).. - GV nhËn xÐt tãm t¾t kÕt qu¶ cña hai thÝ nghiÖm trªn. 3. Rót ra kÕt luËn. C4: a) (1) në ra; (2) lùc. - HS hoµn thµnh C4 ⇒ kÕt luËn. b) (3) v× nhiÖt; (4) lùc. 4. vËn dông. C5: - HS th¶o luËn C5, C6 C6: HS lÇn lît ph¸t biÓu: - GV nhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động 2: (19 ph) B¨ng kÐp. II. B¨ng kÐp. - GV giíi thiÖu vÒ b¨ng kÐp. 1. Quan s¸t thÝ nghiÖm. TiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm: (SGK.66) h¬ nãng b¨ng kÐp trong hai trêng hîp: * Để mặt đồng ở phía dới (H.21.4a) * Để mặt đồng ở phía trên (H.21.4b). - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, lÇn lît tr¶ lêi 2. Tr¶ lêi c©u hái. C7, C8, C9. C7. Khác nhau, đồng nở vì nhiệt nhiều h¬n thÐp. C8. Cong về phía thanh thép. Vì đồng nở vì nhiệt nhiều hơn nên thanh đồng dµi h¬n vµ n»m phÝa ngoµi vßng cung. C9. Có và cong về phía thanh đồng. §ång co l¹i v× nhiÖt nhiÒu h¬n thÐp, nªn - GV nhËn xÐt, bæ sung. thanh đồng ngắn hơn, thanh thép dài h¬n vµ n»m phÝa ngoµi vßng cung. - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi C10. 3. VËn dông. C10. Khi đủ nóng, băng kép cong lên phÝa trªn, ®Èy tiÕp ®iÓm lªn, lµm ng¾t - GV nhËn xÐt, gi¶i thÝch. mạch điện. Thanh đồng nằm phía dới. 4. Cñng cè: (4 ph) - GV nh¾c l¹i néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc. - HS t×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Häc, «n l¹i néi dung bµi, liªn hÖ thùc tÕ. - ChuÈn bÞ bµi 22: “NhiÖt kÕ – NhiÖt giai” vµ kiÓm tra 15 phót. iv. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….. Ngµy so¹n: 23/02/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. TiÕt 25. nhiÖt kÕ - nhiÖt giai + KT 15 phót I. Môc tiªu:. - Kiến thức: Nhận biết đợc cấu tạo và công dụng của các loại nhiệt kế khác nhau..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Kĩ năng: Phân biệt đợc nhiệt giai Celsius và nhiệt giai Fahrenheit và có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tơng ứng của nhiệt giai kia. - Thái độ: Tìm hiểu ứng dụng trong thực tế. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, tranh hình 22.5, đồ dùng cho mỗi nhóm: 3 chậu thủy tinh (có nớc), 1 ít nớc đá, 1 phích nớc nóng. 1 nhiÖt kÕ rîu, 1 nhiÖt kÕ thuû ng©n, 1 nhiÖt kÕ y tÕ, 1 nhiÖt giai. - HS: SGK, chuÈn bÞ bµi. III. Tæ chøc H§ d¹y-häc.. 1. ổn định tổ chức: (1 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung bµi míi: (38 ph) Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: (15 ph) T×m hiÓu vÒ nhiÖt kÕ. - GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc đã học về nhiệt kế ở lớp 4. - GV tiến hành làm thí nghiệm: đổ nớc ra 3 chậu thủy tinh (1 chậu cho thêm nớc đá, 1 chậu cho thêm nớc nóng). - HS lµm thÝ nghiÖm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. vµ lÇn lît tr¶ lêi c©u hái sau khi lµm thÝ nghiÖm. ? Các ngón tay có thể xác định chính xác đợc mức độ nóng, lạnh không ? - GV nhÊn m¹nh: Ta chØ c¶m gi¸c nãng hay lạnh thôi chứ không thể xác định chính xác mức độ nống hay lạnh đợc. - HS th¶o luËn t×m hiÓu C2. 1 – 2 HS ph¸t biÓu: - GV nhËn xÐt, bæ sung: - HS tæ chøc häc nhãm: quan s¸t tranh h×nh 22.5 vµ c¸c lo¹i nhiÖt kÕ ⇒ tr¶ lêi C3 vµ C4.. GV: Gi¶i thÝch t¸c dông cña chç th¾t cña nhiÖt kÕ y tÕ. Hoạt động 2: (8 ph) T×m hiÓu vÒ nhiÖt giai - HS đọc, tìm hiểu thông tin về nhiệt giai Celsius vµ nhiÖt giai Fahrenheit. - GV giíi thiÖu s¬ lîc vÒ hai lo¹i nhiÖt giai nµy. C¸ch tÝnh 0C sang 0F.. Néi dung 1. NhiÖt kÕ:. C1: C¶m gi¸c cña tay kh«ng cho phÐp xác định chính xác mức độ nóng lạnh.. C2: Xác định nhiệt độ 0oC và 1000C, trên cơ sở đó vẽ các vạch chia độ của nhiÖt kÕ. C3. B¶ng 22.1 Lo¹i C«ng GH§ §CNN nhiÖt kÕ dông NhiÖt kÕ Tõ……. rîu … đến……. .. NhiÖt kÕ Tõ……. thñyng©n … đến……. .. NhiÖt kÕ Tõ……. y tÕ … đến……. .. C4: ống quản ở gần bầu đựng thuỷ ng©n cã 1 chç th¾t cã t¸c dông ng¨n kh«ng cho thuû ng©n tôt xuèng, nhê đó có thể đọc đợc nhiệt độ cơ thể..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - HS tÝnh vµ tr¶ lêi C5. Hoạt động : (15 ph) KiÓm tra 15 phót - GV nêu đề bài. - HS lµm vµ nép bµi.. 2. NhiÖt giai: NhiÖt giai Celsius: NhiÖt giai Fahrenheit: Mèc 0oC øng víi 32 o F. 1oC = 1,8o F VÝ dô: 20o C = 0oC + 20oC =32 o F + (20 .1,8o F) = 68oF 3. VËn dông. C5: 30oC = 86oF; 37o C = 98,6oF KiÓm tra 15 phót ? So s¸nh sù d·n në v× nhiÖt cña c¸c chÊt r¾n, láng vµ khÝ ? ? Hãy đổi các nhiệt độ sau sang 0F: 250C, 460C.. 4. Cñng cè: (5 ph) - GV nh¾c l¹i néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc. - HS đọc ghi nhớ và tìm hiểu mục: Có thể em cha biết. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Häc, «n l¹i néi dung bµi, liªn hÖ thùc tÕ. - Chuẩn bị bài 23: “Thực hành: Đo nhiệt độ”. iv. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. DuyÖt cña chuyªn m«n. TiÕt 26. Ngµy so¹n: 02/03/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. Thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh: đo nhiệt độ I. Môc tiªu:. - KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ nhiÖt kÕ. - Kĩ năng: Biết đo nhiệt độ cơ thể bằng nhiệt kế y tế, biết theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đợc đờng biểu diễn sự thay đổi này. - Thái độ: Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác trong việc tiến hành thÝ nghiÖm vµ viÕt b¸o c¸o. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, néi dung thùc hµnh. §å dïng cho mçi nhãm häc sinh: 1 nhiÖt kÕ y tế, 1 nhiệt kế thủy ngân (hoặc nhiệt kế dầu), 1 đồng hồ, 1 đèn cồn, 1 giá đỡ, cốc thñy tinh chÞu nhiÖt, b«ng y tÕ. - HS: SGK, chuÈn bÞ néi dung thùc hµnh, mÉu b¸o c¸o(SGK.74), kÎ b¶ng H.23.2. III. Tæ chøc H§ d¹y-häc.. 1. ổn định tổ chức: (1 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung thùc hµnh: (40 ph) Hoạt động của GV - HS. Néi dung.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Hoạt động 1: Hớng dẫn chung (4 ph) - GV nªu môc tiªu vµ yªu cÇu cña tiÕt thùc hµnh: Dïng nhiÖt kÕ y tÕ ®o nhiÖt độ cơ thể ngời và dùng nhiệt kế thủy ngân (nhiệt kế dầu) để theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá tr×nh ®un níc. Hoạt động 1: Thực hành (36 ph) * Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể. - GV phát đồ thực hành cho các nhóm, híng dÉn HS tr¶ lêi tõ C1 → C5. - HS lÇn lît tr¶ lêi vµ ghi vµo b¸o c¸o.. I. Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thÓ. 1. Dông cô: NhiÖt kÕ y tÕ. C1. C2. C3. C4. C5. - GV hớng dẫn HS thực hành đo nhiệt độ 2. Tiến trình đo. c¬ thÓ ngêi. - HS nghe híng dÉn, tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o. * Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo II. Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thêi gian trong qu¸ tr×nh ®un níc. thêi gian trong qu¸ tr×nh ®un níc. - GV phát đò cho các nhóm, hớng dẫn 1. Dông cô: HS tr¶ lêi tõ C6 → C9. C6. - HS lÇn lît tr¶ lêi vµ ghi vµo b¸o c¸o. C7. C8. C9. - GV híng dÉn HS l¾p thÝ nghiÖm vµ 2. TiÕn tr×nh ®o. tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm. - HS nghe híng dÉn, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ ghi vµo b¸o c¸o. MÉu b¸o c¸o thùc hµnh 1. Hä vµ tªn. 2. Ghi lại: a) 5 đặc điểm của nhiệt kế y tế. b) 4 đặc điểm của nhiệt kế dầu (thủy ngân). 3. C¸c kÕt qu¶ ®o. a) Đo nhiệt độ cơ thể ngời: b) Bảng theo dõi nhiệt độ của nớc: (SGK.74) (SGK.74) 4. Cñng cè: (3 ph) - GV nhắc lại 2 nội dung thực hành, nhận xét ý thức, thái độ chuẩn bị và thực hµnh cña häc sinh. - HS nộp báo cáo, thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Häc, xem l¹i néi dung ch¬ng II. - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra viÕt mét tiÕt. iv. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> DuyÖt cña chuyªn m«n. TiÕt 27. Ngµy so¹n: 09/03/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. KiÓm tra 45 phót i. Môc tiªu:. - Kiến thức: Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức cơ bản của học sinh từ tiết 21 đến tiÕt 26. - Kĩ năng: HS có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài kiểm tra. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tính chính xác, thái độ trung thực. II. ChuÈn bÞ:. - GV: Đề bài (in sẵn), đáp án, thang điểm. - HS: ¤n tËp vµ chuÈn bÞ bµi. III. Néi dung:. 1. ổn định tổ chức: (1 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung: (42 ph) đề bài PhÇn tr¾c nghiÖm: (6 ®iÓm) C©u 1 (3 ®iÓm): Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng trong c¸c c©u sau: a) ChÊt r¾n ………..…….. Ýt h¬n chÊt láng, chÊt láng në v× nhiÖt………... chÊt khÝ. b) Khi nhiệt độ tăng thì ………... của vật tăng, còn khối lợng của vật ……...……. c) ChÊt r¾n co gi·n v× nhiÖt khi bÞ ng¨n c¶n cã thÓ ……………………... v× thÕ mµ ở chỗ tiếp nối 2 đầu thanh ray xe lửa phải để ………………………………………. C©u 2 (1 ®iÓm): HiÖn tîng nµo sau ®©y x¶y ra khi ®un nãng 1 lîng chÊt láng: A. Khèi lîng cña chÊt láng t¨ng. B. Träng lîng cña chÊt láng t¨ng. C. Cả Khối lợng, Trọng lợng và Thể tích của chất lỏng đều tăng. D. ThÓ tÝch cña chÊt láng t¨ng. C©u 3 (1 ®iÓm): Một lọ thuỷ tinh đợc đậy bằng nút thuỷ tinh, nút bị kẹt. Hỏi phải mở nút b»ng c¸ch nµo trong c¸c c¸ch sau: A. H¬ nãng nót. B. H¬ nãng cæ lä. C. H¬ nãng c¶ nót vµ cæ lä. D. Hơ nóng đáy lọ. C©u 4 (1 ®iÓm): Khi chất khí trong bình nóng lên thì đại lợng nào sau đây của nó thay đổi ? A. Khèi lîng. B. Träng lîng. C. Khèi lîng riªng. D. C¶ khèi lîng, träng lîng vµ khèi lîng riªng. PhÇn tù luËn: (4 ®iÓm) C©u 1 (2 ®iÓm): TÝnh xem : 270C, 330C øng víi bao nhiªu 0F ?.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> C©u 2 (2 ®iÓm): Tại sao bảng chia độ của nhiệt kế y tế lại không có nhiệt độ dới 340C và trên 420C ? đáp án – biểu điểm PhÇn tr¾c nghiÖm: (6®iÓm) Câu 1: (3 điểm). Mỗi ý điền đúng cho 0,5 điểm a) Në v× nhiÖt; Ýt h¬n. b) Thể tích; không thay đổi. c) G©y ra mét lùc rÊt lín; khe hë. C©u 2: (1 ®iÓm) Câu đúng: D C©u 3: (1 ®iÓm) Câu đúng: B C©u 4 (1 ®iÓm): Câu đúng: C PhÇn tù luËn: (4 ®iÓm) Câu 1: (2 điểm). Mỗi câu tính đúng cho 1 điểm. 270C = 00C + 270C = 320F + 27. 1,80F = 80,60F. 330C = 00C + 270C = 320F + 33. 1,80F = 91,40F. C©u 2: (2 ®iÓm) Vì nhiệt độ cơ thể ngời chỉ vào khoảng từ 350C đến 420C. (Nếu không nằm trong ngỡng này thì có thể nguy hiểm đến tính mạng). 4. Cñng cè: (1 ph) GV thu bµi - nhËn xÐt giê kiÓm tra. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: (1 ph) - Học và ôn lại các nội dung đã học. - Đọc trớc và chuẩn bị bài 24 “Sự nóng chảy, sự đông đặc”. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DuyÖt cña chuyªn m«n. TiÕt 28. Ngµy so¹n: 25/03/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. sự nóng chảy và sự đông đặc (Tiết 1) Sè tiÕt: 2 i. Môc tiªu:. - Kiến thức: Nhật biết và phát biểu đợc những đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy. - Kĩ năng: Vận dụng đợc kiến thức trên để giải thích một số hiện tợng đơn giản. - Thái độ: Liên hệ thực tế cuộc sống về sự nóng chảy. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, bảng 24.1, đồ dùng: 1 giá đỡ TN, 1 kiềng và lới đốt, 2 kẹp vạn năng, 1 cốc đốt, 1 nhiệt kế dầu, 1 ống nghiệm, 1 đèn cồn, băng phiến tán nhỏ. - HS: SGK, giÊy «li, bót ch×, thíc th¼ng..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> III. Tæ chøc H§ d¹y-häc.. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: kh«ng. 3. Néi dung tiÕt häc: (35 ph) Hoạt động của GV - HS Néi dung I. Sù nãng ch¶y Hoạt động 1: (30 ph) Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. 1. Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. - GV giới thiệu và đặt vấn đề vào bài. B¶ng 24.1 - HS quan s¸t H24.1 Thêi gian Nhiệt độ Thể rắn hay - GV giíi thiÖu thÝ nghiÖm h×nh 24.1 ®un (phót) (0C) láng 0 60 R¾n → tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm. Nªu 1 63 R¾n yªu cÇu cÇn häc sinh lµm. 2 66 R¾n - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, ghi kÕt qu¶ 3 69 R¾n thÝ nghiÖm vµo b¶ng cña nhãm m×nh. 4 72 R¾n - GV ghi KQ lªn b¶ng phô (b¶ng 24.1). 5 75 R¾n ? Dựa vào bảng 24.1 vẽ đờng biểu diễn 6 77 R¾n sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến 7 79 R¾n theo thêi gian ? 8 80 R¾n vµ láng 9 80 R¾n vµ láng - HS thực hiện vẽ biểu đồ quá trình 10 80 R¾n vµ láng nãng ch¶y cña b¨ng phiÕn. 11 12 13 14 15. 80 81 82 84 86. R¾n vµ láng Láng Láng Láng Láng. - GV nhËn xÐt, ®iÒu chØnh, yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi tõ C1 → C4. C1:T¨ng dÇn. §o¹n th¼ng n»m nghiªng - HS th¶o luËn nhãm, lÇn lît tr¶ lêi: C2: 80oC. R¾n vµ láng. - GV nhËn xÐt, bæ sung kÕt qu¶: C3: Kh«ng. §o¹n th¼ng n»m ngang. C4: T¨ng. §o¹n th¼ng n»m nghiªng. Hoạt động 2: (5 ph) 2. Rót ra kÕt luËn. C5: Rót ra kÕt luËn. - GV yªu cÇu häc sinh ®iÒn tõ vµo chç a) 80oC b) Không thay đổi. trèng cña C5. - HS ph¸t biÓu: - GV nhận xét, nhấn mạnh đó là kết luËn vÒ sù nãng ch¶y cña B¨ng phiÕn. 4. Cñng cè: (6 ph) - GV nh¾c l¹i sù nãng ch¶y cña b¨ng phiÕn ⇒ KÕt luËn chung vÒ sù nãng ch¶y. + Sù chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ láng gäi lµ sù nãng ch¶y. + Phần lớn các chất nóng chảy ở một nhiệt độ xác định. +Trong quá trình nóng chảy nhiệt độ của vật không thay đổi. - HS t×m mét sè vÝ dô vÒ sù nãng ch¶y trong thùc tÕ. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: (2 ph) - Häc, «n l¹i néi dung bµi. - Đọc trớc bài 25: “Sự nóng chảy và đông đặc (tiếp)”. iv. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(43)</span> DuyÖt cña chuyªn m«n. TiÕt 29. Ngµy so¹n: 30/03/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. sự nóng chảy và sự đông đặc (Tiết 2) Sè tiÕt: 2 i. Môc tiªu:. - Kiến thức: Nhật biết và phát biểu đợc những đặc điểm cơ bản của sự đông đặc. - Kĩ năng: Vận dụng đợc kiến thức trên để giải thích một số hiện tợng đơn giản. - Thái độ: Liên hệ thực tế cuộc sống về sự đông đặc. II. ChuÈn bÞ:. - GV: SGK, SGV, bảng 24.1, đồ dùng: 1 giá đỡ TN, 1 kiềng và lới đốt, 2 kẹp vạn năng, 1 cốc đốt, 1 nhiệt kế dầu, 1 ống nghiệm, 1 đèn cồn, băng phiến tán nhỏ. - HS: SGK, giÊy «li, bót ch×, thíc th¼ng. III. Tæ chøc H§ d¹y-häc.. 1. ổn định tổ chức: (2 ph) Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: (3 ph) ? Nêu đặc điểm cơ bản của quá trình nóng chảy ? §¸p: + Sù chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ láng gäi lµ sù nãng ch¶y. + Phần lớn các chất nóng chảy ở một nhiệt độ xác định. +Trong quá trình nóng chảy nhiệt độ của vật không thay đổi. 3. Néi dung tiÕt häc: (30 ph) Hoạt động của GV - HS Néi dung Hoạt động 1: II. Sự đông đặc Dù ®o¸n (3 ph) 1. Dù ®o¸n. - GV nh¾c l¹i kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm trong tiÕt tríc, yªu cÇu häc sinh dù ®o¸n kÕt qu¶ khi kh«ng ®un nãng vµ để băng phiến nguội dần. - HS th¶o luËn nhãm, ghi kÕt qu¶ dù ®o¸n vµo vë. - §¹i diÖn 1 hoÆc 2 häc sinh nªu dù ®o¸n cña m×nh:.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Hoạt động 2: (22 ph) 2. Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. - GV giíi thiÖu l¹i thÝ nghiÖm h×nh 24.1 → tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm: Bảng 25.1: Nhiệt độ và thể của Băng Đun nóng lên khoảng 900C rồi tắt đèn phiến trong quá trình để nguội cồn, lấy ống nghiệm đựng băng phiến Thêi gian Nhiệt độ ThÓ r¾n hay ra khỏi nớc nóng và để nguội dần. nguéi (phót) (0C) láng Nªu yªu cÇu cÇn häc sinh lµm. 0 86 Láng - HS quan s¸t èng nghiÖm, ghi kÕt qu¶ 1 84 Láng 2 81 Láng thÝ nghiÖm vµo b¶ng cña nhãm m×nh. 3 80 Láng - GV ghi KQ lªn b¶ng phô (b¶ng 4 80 Láng vµ r¾n 25.1). 5 80 Láng vµ r¾n ? Dựa vào bảng 25.1 vẽ đờng biểu 6 80 Láng vµ r¾n diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng 7 80 Láng vµ r¾n phiÕn theo thêi gian trong qu¸ tr×nh 8 79 R¾n băng phiến đông đặc ? 9 77 R¾n 10 75 R¾n - HS thực hiện vẽ biểu đồ quá trình 11 72 R¾n đông đặc của băng phiến. 12 13 14 15. 69 66 63 60. R¾n R¾n R¾n R¾n. - GV nhËn xÐt, ®iÒu chØnh, yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi tõ C1 → C3. C1: 80oC. - HS th¶o luËn nhãm, lÇn lît tr¶ lêi: C2: - GV nhËn xÐt, bæ sung kÕt qu¶: Tõ phót 0 → 4: §o¹n th¼ng n»m nghiªng Tõ phót 4 → 7: §o¹n th¼ng n»m ngang. Tõ phót 7 → 15: §o¹n th¼ng n»m nghiªng. C3: Tõ phót 0 → 4: Gi¶m. Từ phút 4 → 7: Không thay đổi. Hoạt động 2: (5 ph) Tõ phót 7 → 15: Gi¶m. Rót ra kÕt luËn. - GV yªu cÇu häc sinh ®iÒn tõ vµo chç 3. Rót ra kÕt luËn. trèng cña C4. C4: - HS ph¸t biÓu: (1) 800C. (2) B»ng. - GV nhận xét, nhấn mạnh đó là kết (3) Không thay đổi. luận về sự đông đặc của Băng phiến. III. VËn dông. 4. Cñng cè: (9 ph) - GV nhắc lại kiến thức cơ bản về quá trình đông đặc của băng phiến. - HS th¶o luËn theo nhãm vµ lÇn lît tr¶ lêi C5, C6, C7. - GV cho học sinh đọc mục ghi nhớ và mục Có thể em cha biết. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: (1 ph) - Häc, «n l¹i néi dung bµi. - §äc tríc bµi 26: “Sù bay h¬i vµ sù ngng tô”. iv. Rót kinh nghiÖm:.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DuyÖt cña chuyªn m«n. Ngµy so¹n: 05/04/2011 Ngµy gi¶ng 6A:…….. 6B:…….. TiÕt 30.

<span class='text_page_counter'>(46)</span>