LOP 5 TUAN 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 09 (Từ 15/10 đến 19/10 năm 2012) Thứ Tiết Ngày,tháng TKB. Hai 15.10. Ba 16.10. Tư 17.10. Năm 18.10. Sáu 19.10. Môn. Bài dạy. 1 2 3 4 5. SHĐT T.Đ T LS Đ.Đ. 1 2 3 4 5. CT T KH KT TD. Nhớ-viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Viết các số đo KL dưới dạng STP Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS Luộc rau. 1 2 3 4 5. LTC KC T ÂN MT. MRVT: Thiên nhiên Ôn tập Viết các số đo S dưới dạng STP. 1 2 3 4 5. TD TĐ TLV T ĐL. 1 2 3 4 5. KH LTC TLV T SH. Cái gì quý nhất? Luyện tập Cách mạng mùa thu Tình bạn (T1). Đất Cà Mau Luyện tập thuyết trình, tranh luận Luyện tập chung Các dân tộc, sự phân bố dân cư Phòng tránh bị xâm hại Đại từ Luyện tập thuyết trình, tranh luận Luyện tập chung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC. CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ? I. Muïc tiêu - Đọc DC bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quý nhất. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - GV gọi 2HS đọc bài - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Dạy bài mới •*HD Luyện đọc: -Yêu cầu 1HSK,G đọc - Gọi 1,2 HS chia đoạn -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn, GV theo dõi, sửa sai lỗi phát âm cho HS, ghi 1 số từ khó phát âm lên bảng, HD cách đọc -Yêu cầu HS đọc thầm theo nhĩm 2 và đọc phaàn chuù giaûi. - Gọi 1,2HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài. •*HD Tìm hieåu baøi Caâu 1: Theo Huøng, Quyù, Nam caùi quyù nhất trên đời là gì? Caâu 2 :Moãi baïn ñöa ra lí leõ nhö theá naøo để bảo vệ ý kiến của mình ? Câu 3: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -2HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi. - Học sinh nghe. -1 học sinh đọc bài - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Đoạn 1: Một hôm … sống được không? + Đoạn 2: Quý, Nam …… phân giải. + Đoạn 3 : Phần còn lại. -HS đọc thầm phần chú giải. -1,2 học sinh đọc toàn bài. - HS lắng nghe. Dự kiến: Hùng quý nhất lúa gạo. Quý quý nhất là vàng. Nam quý nhất thì giờ. -HS lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý lẽ của từng bạn. -Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa quý. Người lao động tạo ra lúa gạo, vàng bạc, nếu không có người lao động thì không có … Caâu 4 : Choïn teân goïi khaùc cho baøi vaên - HS phát biểu và nêu lí do vì sao em chọn tên đó ?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Hướng dẫn đọc diễn cảm -GV hướng dẫn đọc diễn cảm. - Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … maø thoâi” - Gọi 2,3 HS thi đọc DC trước lớp - HD nhận xét, bình chọn người đọc hay nhất, biểu dương 4. Cuûng coá - daën doø: - Gọi HS nêu ND, YN của bài -Nhaän xeùt tieát hoïc, dăn dò. -HS thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn “Ai laøm ra luùa gaïo … maø thoâi”. -Đại diện từng nhóm đọc. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.. - HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết viết số đo độ dài dưới dạng STP - Làm được các BT1,2,3,4-a,c. II. Đồ dùng III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Gọi 2HS lên bảng thực hiện - GV nhaän xeùt, cho ñieåm 3. Dạy bài mới: Baøi 1: -GV cho HS neâu laïi caùch laøm vaø keát quaû - Cho 3HSTB lên bảng làm - GV nhaän xeùt chốt lại kết quả. Baøi 2 : - GV neâu baøi maãu : coù theå phaân tích 315 cm > 300 cm maø 300 cm = 3 m. - Gọi 3HS lên bảng thực hiện - GV chốt lại Baøi 3. -Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi 3HS lên bảng. -GV nhaän xeùt chốt lại kết quả Baøi 4 :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS sửa bài 2, 3 /44 (SGK). - HS nghe - HS tự làm và nêu cách đổi - HS thực hành đổi số đo độ dài dưới daïng soá thaäp phaân 35m 23cm = 35,23m ; 51m 3dm =51,3dm 14m 7cm =14,07m - HS quan sát mẫu Coù theå vieát : 315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m15 cm= 3 15 m = 3,15 m 100 - HS làm vở, 3HS lên bảng - Cả lớp nghe -HS nêu Yc a)3km 245m =3,245km b)5km34m =5,034km c) 307m = 0,307km - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi 2 lượt (4HS) lên bảng. -HSneâu Y/C bài làm a) 12,44m =12m 44cm; b) 7,4dm =7dm 4cm c)3,45km = 3450m; d) 34,3km = 34300m - HS nghe. -GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe - Chuẩn bị: “Viết các số đo khối lượng - HS thực hiện dưới dạng STP”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LỊCH SỬ. CAÙCH MAÏNG MUØA THU. I. Muïc tieâu: - Tường thuật lại được sự kiện nhân dân HN khởi nhĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945, hàng chục vạn dân HN xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại nhà hất lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù: Phủ Khâm sai, Sở mật thám,…Chiều ngày 19/8/1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền HN toàn thắng. - Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Xoâ Vieát Ngheä Tónh” - Hãy kể lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Höng Nguyeân? - Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh diễn ra điều gì mới?  Giaùo vieân nhaän xeùt cho điểm. 3. Dạy bài mới:  Hoạt động 1: Diễn biến về cuộc Tổng khởi nghĩa tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngaøy 18/8/1945 … nhaûy vaøo”. - Giaùo vieân neâu caâu hoûi. + Không khí khởi nghĩa của Hà Nội được mieâu taû nhö theá naøo? + Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa và thái độ của lực lượng phản cách mạng như thế nào?  GV nhaän xeùt + choát (ghi baûng): *Muøa thu naêm 1945, Haø noäi vuøng leân phaù tan xieàng xích noâ leä. + Kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội?  GV choát + ghi baûng: *Ngaøy 19/8 laø ngaøy leã kæ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh neâu. - HS lắng nghe. - 2 học sinh đọc. - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh neâu. - Học sinh nghe chép vào vở. - Hoïc sinh neâu. - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> niệm Cách mạng tháng 8 của nước ta.  Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử. + Khí theá Caùch maïng thaùng taùm theå hieän ñieàu gì ? + Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã đạt kết quả gì ? Kết quả đó sẽ mang lại tương lai gì cho nước nhà ?  Giáo viên nhận xét + rút ra ý nghĩa lịch sử: * Cách mạng tháng Tám đã lật đổ nền quân chủ mấy mươi thế kỉ, đã đập tan xiềng xích thực dân gần 100 năm, đã đưa chính quyền lại cho nhân dân, đã xây nền tảng cho nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập tự do , hạnh phúc Hoạt động 3: Củng cố. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20. - Không khí khởi nghĩa ở Hà Nội như thế nào? Trình bày tự liệu chứng minh? 4. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Hoïc baøi.. - Hoïc sinh neâu.. _ … lòng yêu nước, tinh thần caùch maïng _ … giành độc lập, tự do cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khoûi kieáp noâ leä . -Hoïc sinh thaûo luaän  trình baøy (1 _ 3 nhoùm), caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt. - 2 em - Hoïc sinh neâu.. - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ĐẠO ĐỨC. TÌNH BAÏN (Tieát 1) I. Muïc tieâu - Biết được bạn bèn cần đoàn kết, thân ái, giúp đở lẫn nhau nhất là những lúc gặp khó khăn hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. * KNS : -Kĩ năng tư duy phê phán - Kĩ năng ra quyết định phù hợp các tinh huống có liên quan tới bạn bè. - Kĩ năng giao tiếp, ứng xữ với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè. II. Đồ dùng dạy: Tranh minh họa ở sgk III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: -Đọc ghi nhơ.ù -Học sinh đọc -Nêu những việc em đã làm hoặc sẽ làm -Học sinh nêu để tỏ lòng biết ơn ông bà, tổ tiên. 3. Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 1)  Hoạt động 1: Đàm thoại. 1/ Hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết” -Lớp hát đồng thanh. 2/ Đàm thoại. -Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên - Baøi haùt noùi leân ñieàu gì? trong lớp. -Học sinh trả lời. -Lớp chúng ta có vui như vậy không? -Ñieàu gì xaûy ra neáu xung quanh chuùng ta -Buoàn, leû loi. khoâng coù baïn beø? -Trẻ em có quyền được tự do kết bạn -Trẻ em được quyền tự do kết bạn, điều này được qui định trong quyền không? Em biết điều đó từ đâu? treû em. Keát luaän: Ai cuõng caàn coù baïn beø. Treû em - Học sinh nghe cũng cần có bạn bè và có quyền được tự.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> do keát giao baïn beø.  Hoạt động 2: Phân tích truyện đôi bạn. -GV đọc truyện “Đôi bạn” -Neâu yeâu caàu. -Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyeän? -Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn giữa hai người sẽ như thế nào? -Theo em, bạn bè cần cư xử với nhau như theá naøo? Keát luaän: Baïn beø caàn phaûi bieát thöông yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn.  Hoạt động 3: Làm bài tập 2. -Neâu yeâu caàu. -Sau mỗi tình huống, GV yêu cầu HS tự lieân heä . -Liên hệ: Em đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. Nhaän xeùt vaø keát luaän : a) Chúc mừng bạn. b) An ủi, động viên, giúp đỡ baïn. c) Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực.  Hoạt động 4: Củng cố (Bài tập 3) -Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp. - GV ghi baûng. Kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp laø toân troïng, chaân thaønh, bieát quan taâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buoàn cuøng nhau. -Đọc ghi nhớ. 4. Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò: Tình baïn( tieát 2. -Đóng vai theo truyện. -Thaûo luaän nhoùm ñoâi. -Đại diện trả lời. -Khoâng toát, khoâng bieát quan taâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn. -Học sinh trả lời.. - Học sinh nghe. - Laøm vieäc caù nhaân baøi 2. -Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh. -Trình bày cách ứng xử trong 1 tình huoáng vaø giaûi thích lí do -Lớp nhận xét, bổ sung.. -Học sinh nêu những tình bạn đẹp trong trường, lớp mà em biết.. - 2,3HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 CHÍNH TAÛ. NGHE-VIẾT: TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAØ I. Muïc tiêu - Viết đúng bài CT, trình bài đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. - Làm được BT2 a/b hoặc BT 3 a/b . II. Chuẩn bị - GV: bảng phụ III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Gọi HS lên bảng 2 em lên bảng -Giaùo vieân nhaän xeùt cho đđiểm - HS nghe 3. Giới thiệu bài mới *Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. -Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài -Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng, dấu thô. caâu, phaùt aâm. + Baøi coù maáy khoå thô? -3 khổ + Vieát theo theå thô naøo? -Tự do. + Những chữ nào viết hoa? -Sông Đà, cô gái Nga. + Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ? -Ba-la-lai-ca. + Trình baøy teân taùc giaû ra sao? -Quang Huy. -Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết của học -Học sinh nhớ và viết bài. sinh. -1 học sinh đọc và soát lại bài chính tả. -Từng cặp HS bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính taû. -Giaùo vieân chaám moät soá baøi chính taû. Baøi 2b: -Yêu cầu đọc bài 2. -HS đọc yêu cầu bài 2. Lớp đọc thầm. - Gọi 4HS đại diện 4 tổ lên bảng -Lớp làm bài. -Giaùo vieân nhaän xeùt. -1 HS đọc 1 số cặp từ ngữ nhằm phân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> bieät aâm cuối (n/ ng). Baøi 3b: -Yêu cầu đọc bài 3b. -Học sinh đọc yêu cầu. - Cho HS làm theo nhóm 3, 1 nhóm làm - Hs thực hiện, trình bày bảng phụ -Giaùo vieân nhaän xeùt chốt lại ý đúng - Học sinh nghe 4.Cuûng coá – Daën doø - HS lắng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS thực hiện -Chuaån bò: “OÂn taäp”..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN. VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Muïc tieâu -Biết viết số đo khối lượng dưới dạng phân số thập phân II. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Viết số đo độ dài dưới dạng số thaäp phaân. -Giaùo vieân nhaän xeùt, cho điểm 3. Dạy bài mới: * Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài. - Giaùo vieân hoûi - Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé hơn kg? - Kể tên các đơn vị lớn hơn kg? - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng liền kề? - 1kg baèng bao nhiêu hg? - 1hg baèng 1 phaàn maáy cuûa kg? - 1hg baèng bao nhieâu dag? - 1dag baèng bao nhieâu hg? - Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết quả từ 5 taán 132kg = … taán * HD thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc, làm bài - Gọi 2HS lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1HS lên bảng, lớp làm nháp và nhận xét - HS lắng nghe. - HS trả lời hg ; dag ; g taán ; taï ; yeán. 1kg = 10hg 1. 1hg = 10 kg 1hg = 10dag 1. 1dag = 10 hg hay = 0,1hg -HS laøm baøi 132. 5 taán 132kg = 5 1000 taán. taán = 5,132. -HS đọc yêu cầu, làm bài - 2 em lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS nghe -Gv nhận xét, chữa bài Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở , 2HS lên - Học sinh làm vở bảng a. 2kg 50g = 2,050kg; 45kg 23g = - Giáo viên nhận xét, sửa bài 45,023kg… Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở - - Gọi 1HS lên bảng giải Baøi giaûi - Giáo viên nhận xét, chữa bài Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử đó trong một ngày là 9 x 6 = 54 (kg) Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử đó trong 30 ngày là 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 taán Đáp số:..... 4.Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe - Chuẩn bị: “Viết các số đo diện tích dưới - Học sinh thực hiện daïng soá thaäp phaân”.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KHOA HOÏC. THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS. I. Muïc tieâu: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. - Không phân biệt đối xữ với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ * KNS : Kĩ năng xác định giá trị bản thân ,tự tin và có ứng xữ, giao tiếp phù hợp với người bị nhiểm HIV/AIDIS. -Kĩ năng thể hiện cảm thong chia sẻ ,tránh phân biệt kì thị với người bị nhiểm HIV. II. Chuaån bò: - Tranh ở sách giáo khoa III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “Phoøng traùnh HIV?AIDS - Haõy cho bieát HIV laø gì? AIDS laø gì? - Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV / AIDS? - GV nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới:  Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. - Giáo viên chia lớp thành các nhóm 3, phổ biến cách làm - Tieán haønh làm trong nhóm 3 khoảng 3’, cho 1 nhóm làm bảng phụ. - Giáo viên yêu cầu các nhóm giải thích đối với moät soá haønh vi. - Neáu coù haønh vi ñaët sai choã. Giaùo vieân giaûi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 HS neâu. - HS nghe. - HS lắng nghe, nắm YC - HS thảo luần nhóm - HS lần lượt trình bày, nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác kiểm tra lại từng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đáp.. hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem làm đúng chưa.. - Giaùo vieân choát: HIV/AIDS khoâng laây truyeàn qua giao tiếp thông thường.  Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” KNS : thể hiện cảm thong chia sẻ ,tránh phân biệt kì thị với người bị nhiểm HIV.. - Caùc baïn coøn laïi seõ theo doõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử naøo neân, caùch naøo khoâng neân.. - Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng. - Không phân biệt đối xử đối với người bị nhieãm HIV. - GV mời 5 HS tham gia đóng vai: 1 bạn đóng vai hoïc sinh bò nhieãm HIV, 4 baïn khaùc seõ theå hiện hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV như đã ghi trong các phiếu gợi ý. - Giaùo vieân caàn khuyeán khích hoïc sinh saùng taïo trong các vai diễn của mình trên cơ sở các gợi ý đã nêu. + Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử? + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận nhö theá naøo trong moãi tình huoáng? (Caâu naøy neân hỏi người đóng vai HIV trước). - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi: + Hình 1 vaø 2 noùi leân ñieàu gì? + Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở hình 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử như thế naøo?  Giaùo vieân choát: HIV khoâng laây qua tieáp xuùc xaõ hoäi thông thường. Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần được sống, thông cảm và chăm sóc. Không nên xa lánh, phân biệt đối xử. - Điều đó đối với những người nhiễm HIV rất quan trọng vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh thần, họ cảm thấy được động viên, an ủi, được chaáp nhaän.. - 5 em lên đóng vai - Học sinh lắng nghe, trả lời. - Baïn nhaän xeùt.. - Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét. - 3 đến 5 học sinh. - HS lắng nghe và quan sát hình ở sgk tìm hiểu câu hỏi - HS trả lời - Học sinh nghe. - 2,3HS đọc - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4. Cuûng coá- daën doø: - GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục. - Chuaån bò: Phoøng traùnh bò xaâm haïi.. KĨ THUẬT. LUOÄC RAU I. Muïc tieâu - Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. - Biết liên hệ việc luộc rau ở gia đình *SDNLTK & HQ :khi luộc rau bằng bếp củi cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiết kiệm củi ,ga. - Sử dụng bếp đun đúng cách để tránh lảng phí chất đốt. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học. Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách thực hiện các coäng vieäc chuaån bò luoäc rau . - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những công việc được thực hiện khi luộc rau. - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS quan saùt hình 1 neâu teân caùc nguyeân lieäu , duïng cuï caàn chuaån bò luoäc rau . - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch sô cheá rau trước khi luộc . - Nhận xét, uốn nắn thao tác chưa đúng . Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách luộc rau . - Nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau, lưu ý HS : + Cho nhiều nước để rau chín đều và xanh . + Cho ít muối hoặc bột canh để rau đậm, xanh… Khi luộc rau cac em nên cho lửa như thế nào để tiết kiệm năng lượng ? - Nhận xét, hướng dẫn HS cách luộc rau.. - Quan sát hình SGK, đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau . - Lên thực hiện thao tác sơ chế rau . - HS theo dõi. - Đọc nội dung mục 2, kết hợp quan sát hình 3 để nêu cách luộc rau .. - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập . - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quaû hoïc taäp cuûa HS . - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS . - Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học taäp cuûa mình . Hoạt động 4: Cuûng coá – Daën doø -Nêu lại ghi nhớ SGK . - 2,3 HS nhắc lại -Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức - HS lắng nghe đã học để giúp gia đình nấu ăn . - HS thực hiện Chuẩn bị bài tiếp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I. Muïc tiêu - Tìm được các từ ngữ để thể hiện sự so sánh, nhân hoa trong mẫu truyện Bầu trời mùa thu ( BT1, BT2). - Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoa khi miêu tả II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Gọi Hs lên bảng - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3. Dạy bài mới: Baøi 1: Gọi HS đọc Y/C - GV quan sát gợi ý - Gọi HS trả lời Baøi 2: Gọi HS đọc Y/C •-Giáo viên gợi ý học sinh chia thành 3 cột. • Giaùo vieân choát laïi: + Những từ thể hiện sự so sánh. + Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa. + Những từ ngữ khác .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS sửa bài tập: HS lần lượt đọc phaàn ñaët caâu. - HS nghe -Học sinh đọc bài 1. -Cả lớp đọc thầm. Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng. -2 HS trả lời -2, 3 học sinh đọc yêu cầu bài 2. -HS ghi những từ ngữ tả bầu trời – Từ nào thể hiện sự so sánh – Từ nào thề hiện sự nhân hóa. -Xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao -Được rửa mặt sau cơn mưa… -Rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh biếc / cao.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Baøi 3: -GV gợi ý HS dựa vào mẫu chuyện “Bầu trời mùa thu” để viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em -Giaùo vieân nhaän xeùt . 4.Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị: “Đại từ”.. hôn - 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3. -Hoïc sinh laøm baøi -HS đọc đoạn văn -Cả lớp bình chọn đoạn hay nhất. - HS nghe - HS thực hiện KEÅ CHUYEÄN ÔN TẬP. I. Muïc tiêu - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Baøi cuõ: -Kể lại chuyện em đã được nghe, được đọc -2 HS kể lại nói về mối quan hệ giữa con người với con người. -Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - HS nghe 3. Dạy bài mới: *Hướng dẫn học sinh kể chuyện. Đề bài: Kể chuyện về một lần em được đi -1 HS đọc đề bài. Phân tích đề bài. thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi - …một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa khaùc. phương em hoặc ở nơi khác. -GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề -Học sinh lần lượt nêu cảnh đẹp đó là baøi. gì? -Cảnh đẹp đó ở địa phương em hay ở *Thực hành kể chuyện. nôi naøo? -Học sinh lần lượt nêu lên cảnh đẹp mà em đã đến -Giaùo vieân seõ xeáp caùc em theo nhoùm. - Thaûo luaän theo caâu hoûi a, caâu hoûi b - Đại diện trình bày (đặc điểm)..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Giáo viên chốt lại bằng dàn ý sơ lược. - HS nghe 1/ Giới thiệu chuyến đi đến nơi nào? Ở ñaâu? -Có thể yêu cầu học sinh kể từng 2/ Dieãn bieán cuûa chuyeán ñi. đoạn. 3/ Keát thuùc: Suy nghó vaø caûm xuùc cuûa em. 4.Cuûng coá – Daën doø -Yêu cầu học sinh viết vào vở bài kể - HS thực hiện chuyện đã nói ở lớp. - HS lắng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN. VIEÁT CAÙC SOÁ ÑO DIEÄN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN. I. Muïc tieâu - Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân II. Đồ dùng -GV: Bảng đơn vị đo diện tích III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Gọi học sinh lên bảng - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3.Dạy bài mới: *HD HS heä thoáng veà baûng ñôn vò ño dieän tích, quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích thoâng duïng. Ví duï 1: - GV neâu ví duï : 3 m2 5 dm2 = …… m2. Ví dụ 2 (tương tự VD 1) Baøi 1: - GV cho HS tự làm -Gv nhaän xeùt Baøi 2: -Yêu cầu HS đọc, làm bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 em lên bảng - HS nghe. - HS phaân tích vaø neâu caùch giaûi : 5. 3 m2 5 dm2 = 3 100 m2 = 3,05 m2 Vaäy : 3 m2 5 dm2 = 3,05 m2 - Học sinh đọc đề - HS laøm baøi 56dm2 = 0,56 m2 ; … - HS nghe - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. 1654m2 = 0,654 ha.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Gv nhận xét, chữa bài 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò: Luyeän taäp chung. - HS lắng nghe - HS thực hiện. ÑÒA LÍ. CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I. Muïc tieâu: - Biết sơ lược về sự phân bố dân cư ở Việt Nam: - VN là một nước có nhiều dân tộc, trong đó người kinh có số dân đông nhất mật đo dân số cao, dân cư tập trung đông nhất chủ yếu ở đồng bằng, ven biển và thưa thớt ở vùng núi. - Sử dụng bản số liệu, biểu đồ bản đồ lược đồ dan cư ở mức độ đơn giản để phân biệt đặc điểm phân bố dân cư - GDBVMT: Mối quan hệ giữa số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường. - II. Chuaån bò: Biểu đồ, tranh ở sgk III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: + Haùt 2. Bài cũ: “Dân số nước ta”. - Nêu đặc điểm về số dân và sự tăng dân số + Học sinh trả lời. ở nước ta? + Boå sung. - Taùc haïi cuûa daân soá taêng nhanh? - Neâu ví duï cuï theå? + HS nghe. - Đánh giá, nhận xét. 3Dạy bài mới: “ + Quan sát biểu đồ, tranh ảnh,  Hoạt động 1: Các dân tộc . kênh chữ/ SGK và trả lời. - 54 dân tộc - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? Chieám - Kinh. bao nhieâu phaàn trong toång soá daân? Caùc daân - 86 phaàn traêm..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> toäc coøn laïi chieám bao nhieâu phaàn? - Dân tộc Kinh sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu? - Keå teân 1 soá daân toäc maø em bieát? + Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời của học sinh..  Hoạt động 2: Mật độ dân số - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân soá laø gì?  Để biết MĐDS, người ta lấy tổng số dân tại một thời điểm của một vùng, hay một quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên của một vùng hay quốc gia đó + Nêu ví dụ và tính thử MĐDS. - Nêu nhận xét về MĐDS nước ta so với thế giới và 1 số nước Châu Á?.  Kết luận : Nước ta có MĐDS cao.. - 14 phaàn traêm. - Đồng bằng. - Vuøng nuùi vaø cao nguyeân. - Dao, Ba-Na, Chaêm, Khô-Me… + Trình bày và chỉ lược đồ trên baûng vuøng phaân boá chuû yeáu cuûa người Kinh và dân tộc ít người. .. - Soá daân trung bình soáng treân 1 km 2 diện tích đất tự nhiên. - HS nghe. + Quan sát bảng MĐDS và trả lời. - MĐDS nước ta cao hơn thế giới 5 laàn, gaàn gaáp ñoâi Trung Quoác, gaáp 3 Cam-pu-chia, gaáp 10 laàn MÑDS Laøo. - HS nghe + Trả lời trên phiếu sau khi quan sát lược đồ/ 80.. Hoạt động 3: Phân bố dân cư. - Dân cư nước ta tập trung đông đúc ở những - Đông: đồng bằng. vùng nào? Thưa thớt ở những vùng nào? - Thöa: mieàn nuùi. + Hoïc sinh nhaän xeùt.  Ở đồng bằng đất chật người đông, thừa sức  Không cân đối. lao động. Ở miền khác đất rộng người thưa, thiếu sức lao động. - Dân cư nước ta sống chủ yếu ở thành thị - Nông thôn. Vì phần lớn dân cư hay noâng thoân? Vì sao? nước ta làm nghề nông.  Những nước công nghiệp phát triển khác nước ta, chủ yếu dân sống ở thành phố. 4: Cuûng coá- daën doø: - HS nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Chuaån bò: “Noâng nghieäp”.. - HS thực hiện. Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC. ĐẤT CAØ MAU. I. Muïc tiêu - Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu nội dung: sự khắc nhiệt của thiên nhiên cà mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của người dân Cà Mau. (trả lời được các câu hỏi ở sgk) - GD BVMT: Giáo dục HS tình cảm yêu quý đất đai, thiên nhiên… ở Cà Mau, từ đó thêm yêu quý con người và vùng đất này. II. Đồ dùng III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Gọi học sinh lên bảng trả bài trước -Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Dạy bài mới: “Đất Cà Mau “ a/ Hướng dẫn đọc - Gọi HS K,G đọc -Bài văn chia làm mấy đoạn?. -Yêu cầu học sinh lần lượt đọc từng đoạn. - Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 em lên bảng - Học sinh nghe. -1 học sinh đọc cả bài -3 đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu … nổi cơn dông - Đoạn 2: Cà Mau đất xốp …. Cây đước - Đoạn 3: Còn lại -Học sinh lần lượt đọc nối tiếp đoạn.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV cho học sinh đọc nhóm -Giáo viên đọc mẫu. b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài Đoạn 1. -Câu hỏi 1: Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ? Hãy đặt tên cho đoạn văn này Đoạn 2. -Câu hỏi 2: Cây cối trên đất Cà Mau mọc nhö theá naøo ?. - Học sinh luyện đọc nhóm đôi - Học sinh nghe. - Mưa ở Cà Mau là mưa dông - Mưa ở Cà Mau. -Caây coái moïc thaønh choøm, thaønh rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi được với thời tiết khaéc nghieät -Người dân Cà Mau dựng nhà cửa như thế -Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dưới naøo ? những hàng đước xanh rì; từ nhà noï sang nhaø kia phaûi leo treân caàu Đoạn 3. bằng thân cây đước -Câu hỏi 3: Người dân Cà Mau có tính cách -Thông minh, giàu nghị lực, thượng nhö theá naøo ? võ, thích kể và thích nghe những chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con người -Là người Cà Mau em cần làm gì giữ gìn MT -HS trả lời sinh thaùi cuõng nhö truyeàn thoáng cuûa con người? c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm. -Yêu cầu HS lần lượt đọc diễn cảm từng câu, -Học sinh lần lượt đọc diễn cảm từng đoạn. nối tiếp từng câu, từng đoạn. -Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh nghe 4.Cuûng coá – Daën doø - GỌi HS nêu ND bài - 1 em nêu - Chuẩn bị bài tiếp theo - Học sinh thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TAÄP LAØM VAÊN. LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH, TRANH LUAÄN I. Muïc tiêu - Nêu được lí lẽ dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. *KNS : -thể hiện sự tự tin. -Lắng nghe tích cực. -Hợp tác. II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Cho học sinh đọc đoạn Mở bài, Kết bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Dạy bài mới: Baøi 1: Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn cả lớp trao đổi ý kiến theo caâu hoûi baøi 1. - Quan sát gợi ý. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -2 HS đọc - HS lắng nghe. - 1 học sinh đọc yêu cầu. -Cả lớp đọc thầm bài tập đọc “Cái gì quyù nhaát?”. -Tổ chức thảo luận nhóm. -Moãi baïn trong nhoùm thaûo luaän. -Đại diện nhóm trình bày theo ba ý - Gọi học sinh trình bày song song. - Học sinh lắng nghe -Giaùo vieân choát laïi. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài. Baøi 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV hướng dẫn để học sinh rõ “lý lẽ” và -Mỗi nhóm cử 1 bạn tranh luận..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> dẫn chứng. - GV quan sát gợi ý -Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung. 4.Cuûng coá – Daën doø - GD HS biết bảo vệ ý kiến riêng của mình -Xem bài tiếp theo. -Lần lượt 1 bạn đại diện từng nhóm trình baøy yù kieán tranh luaän. - Học sinh nghe - HS lắng nghe - Học sinh thực hiện. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: -Học sinh lần lượt sửa bài 3/ 47 (SGK). -Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Dạy bài mới: Baøi 1: - Gọi 2 lượt (4HS) lên bảng -Giaùo vieân nhaän xeùt chốt lại ý đúng Baøi 2: -Giáo viên tổ chức làm bài. - Gọi 3HS lên bảng -GV theo doõi caùch laøm cuûa hoïc sinh, sửa bài. Baøi 3: - Gọi 2 lân (4HS) lên bảng -GV tổ chức cho HS làm bài. -GV nhaän xeùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh sửa bài. - Học sinh nghe -Học sinh đọc yêu cầu đề. -Hoïc sinh laøm baøi. a.42m 34cm = 42,34m; b.56m 29cm = 562,9dm… -Học sinh đọc yêu cầu đề. -Hoïc sinh laøm baøi. 500g = 0,5kg; 347g = 0,347kg;…. -Học sinh đọc đề. Xác định dạng đổi độ dài, đổi diện tích. -Hoïc sinh laøm baøi. 7km2 = 7000m2; 4ha = 400m2;….

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Baøi 4: - HD HS nêu tóm tắt, tìm cách giải - Gọi 1HSK,G lên bảng làm - Chú ý: Học sinh đổi từ km sang meùt 0,15m2 = 150ha Ta có sơ đồ: Chieàu daøi: Chieàu roäng: - Keát quaû S = m2 = ha -Giaùo vieân nhaän xeùt. 4.Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò: Luyeän taäp chung. -HS đọc đề và tóm tắt sơ đồ -HS trình baøy caùch giaûi Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là 3 + 2 = 5 (phaàn) Chiều dài sân trường hình chữ nhật là 150 : 5 x 3 = 90 (m) Chiều rộng sân trường HCN là 150 – 90 = 60 (m) Diện tích sân trường HCN là 90 x 60 = 5400 (m2) = 0,54ha Đáp số: …… - HS lắng nghe - Học sinh thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> KHOA HOÏC. PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI I. Muïc tieâu: - Nêu được một số quy tác an toàn cá nhân đẻ phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết được nguy cơ khi biết bản thân bị xâm hại - Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại - GD BVMT: Giáo dục HS tình cảm yêu quý đất đai, thiên nhiên. *KNS : -thể hiện sự tự tin. -Lắng nghe tích cực. -Hợp tác. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: - 2 Hoïc sinh. - HIV lây truyền qua những đường nào? - Học sinh trả lời. - Nêu những cách phòng chống lây nhiểm HIV?  Giaùo vieân nhaän xeùt cho điểm - Học sinh nghe 3. Dạy bài mới:  Hoạt động 1: Xác định các biểu hiện của vieäc treû em bò xaâm haïi veà thaân theå, tinh thaàn. * Bước 1: - Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 SGK và trả - Nhóm trưởng điều khiển các lời các câu hỏi? baïn quan saùt caùc hình 1, 2, 3 vaø.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> trả lời các câu hỏi 1. Chỉ và nói nội dung của từng hình theo H1: Hai bạn HS không chọn đi caùch hieåu cuûa baïn? đường vắng 2. Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy H2: Không được một mình đi vào cô bò xaâm haïi ? buoåi toái - Caùc nhoùm trình baøy vaø boå sung H3: Coâ beù khoâng choïn caùch ñi nhờ xe người lạ . * Bước 2: - GV chốt : Trẻ em có thể bị xâm hại dưới nhiều hình thức, như 3 hình thể hiện ở SGK. Các em cần lưu ý trường hợp trẻ em bị đòn, bị chửi mắng cũng là một dạng bị xâm hại. Hình 3 thể hiện sự xâm hại mang tính lợi dụng tình duïc.  Hoạt động 2: Nêu các quy tắc an toàn cá nhaân. * Bước 1: - Caû nhoùm cuøng thaûo luaän caâu hoûi: + Nếu vào tình huống như hình 3 em sẽ ứng xử thế nào? - GV yêu cầu các nhóm đọc phần hướng dẫn thuïc haønh trong SGK/35. - Học sinh nghe. - Học sinh tự nêu. VD: sẽ kêu lên, bỏ chạy, quá sợ dẫn đến luống cuống, … - Nhóm trưởng cùng các bạn luyện tập cách ứng phó với tình huoáng bò xaâm haïi tình duïc. - Caùc nhoùm leân trình baøy. - Nhoùm khaùc boå sung - HS nhaéc laïi. * Bước 2: Làm việc cả lớp - GV toùm taét caùc yù kieán cuûa hoïc sinh  Giáo viên chốt: Một số quy tắc an toàn cá - Học sinh nghe nhaân. - Không đi một mình ở nơi tối tăm vắng vẻ. - Không ở phòng kín với người lạ. - Không nhận tiên quà hoặc nhận sự giúp đỡ đặc biệt của người khác mà không có lí do. - Không đi nhờ xe người lạ. - Không để người lạ đến gần đếm mức họ có theå chaïm tay vaøo baïn….

<span class='text_page_counter'>(30)</span>  Hoạt động 3: Tìm hướng giải quyết khi bị xaâm phaïm. - GV yêu cầu các em vẽ bàn tay của mình với caùc ngoùn xoøe ra treân giaáy A4. - Yêu cầu học sinh trên mỗi đầu ngón tay ghi tên một người mà mình tin cậy, có thể nói với họ nhũng điều thầm kín đồng thời họ cũng sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình, khuyện răn mình… - GV nghe học sinh trao đổi hình vẽ của mình với người bên cạnh. - GV goïi moät vaøi em noùi veà “baøn tay tin caäy” của mình cho cả lớp nghe GV chốt: Xung quanh có thể có nhũng người tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ ta trong lúc khó khăn. Chúng ta có thể chia sẻ tâm sự để tìm chỗ hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp những chuyện lo lắng, sợ hãi, khó nói. 4.: Cuûng coá - daën doø: - Những trường hợp nào gọi là bị xâm hại? - Khi bò xaâm haïi ta caàn laøm gì? - Xem bài tiếp theo. - Hoïc sinh ghi coù theå:  cha meï  anh chò  thaày coâ  baïn thaân - Học sinh đổi giấy cho nhau tham khaûo - Hoïc sinh laéng nghe boå sung yù cho baïn. - Hoïc sinh laéng nghe - HS Nhaéc laïi. Học sinh trả lời - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. ĐẠI TỪ. I. Muïc tiêu - Hiểu đại từ là dùng từ xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ. - Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế( BT1, BT2) bước đầu biết dùng đại từ thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần BT3 - GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: GD tình cảm kính yêu Bác Hồ. II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Gọi học sinh lên bảng -Nhaän xét cho điểm 3.Dạy bài mới: *Nhận biết đại từ trong các đoạn thô. Baøi 1: - Gọi 1HS đọc YC - Cho HS suy nghĩ và trả lời. + Những từ đó được gọi là gì? Baøi 2:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 học sinh sửa bài tập 3. - Học sinh nghe. -HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm. -Dự kiến: “tớ, cậu” dùng để xưng hô – “tớ” chỉ ngôi thứ nhất là mình – “cậu” là ngôi thứ hai là người đang nói chuyện với mình. -Đại từ. - …rất thích thơ thay từ thích.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Từ “vậy” được thay thế cho từ nào trong caâu a? + Từ “thế” thay thế cho từ nào trong caâu b? * Ghi nhớ (SGK-92) * HD luyện tập• Baøi 1: - Cho HS làm cá nhân trong 2’ rồi gọi HS trả lời -Giaùo vieân choát laïi. Baøi 2: - cho HS làm theo 2 ý, 2HS lên bảng -Giaùo vieân choát laïi. Baøi 3: - 1HS lên bảng, lớp làm vở + Động từ thích hợp thay thế. + Dùng từ nó thay cho từ chuột. 4.Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò: “OÂn taäp”.. - …raát quyù -Ghi nhớ: 4, 5 học sinh nêu. -HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm. -Các từ in đậm … chỉ Bác Hồ - Bieåu loä tình caûm toân kính Baùc Hoà -HS đọc yêu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm. -Hoïc sinh laøm baøi -Các đại từ: mày (chỉ cái cò), ông (chỉ người đang nói), tôi (chỉ cái cò), nó (chỉ cái dieäc) -Học sinh đọc câu chuyện. -Danh từ lặp lại nhiều lần “Chuột”. -Thay theá vaøo caâu 4, caâu 5. -Học sinh đọc lại câu chuyện. - HS lắng nghe - Học sinh thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TAÄP LAØM VAÊN. LUYEÄN TAÄP THUYEÁT TRÌNH, TRANH LUAÄN I. Muïc tiêu - Bước đầu biết cách mở rộng lý lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản (BT1, BT2) - GD BVMT: Giáo dục HS tình cảm yêu quý đất đai, thiên nhiên. *KNS : -thể hiện sự tự tin. -Lắng nghe tích cực. -Hợp tác. II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Gọi học sinh trả bài trước, nhận xét cho điểm 3. Dạy bài mới: Baøi 1: -Yeâu caàu HS neâu thuyeát trình tranh luaän laø gì? +Truyện có những nhân vật nào? + Vấn đề tranh luận là gì? + Ý kiến của từng nhân vật?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 em lên bảng. -HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm. -HS neâu - Đất , Nước, Không khí, Ánh sáng. -Caùi gì caàn nhaát cho caây xanh. -Ai cuõng cho mình laø quan troïng..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + YÙ kieán cuûa em nhö theá naøo?. -Cả 4 đều quan trọng, thiếu 1 trong 4, cây xanh không phát triển được. + GV ghi ý kiến của từng nhân vật -Tổ chức nhóm: Mỗi em đóng một vai  tranh luaän. -Mỗi nhóm thực hiện mỗi nhân vật diễn đạt đúng phần tranh luận của mình  thuyết trình. -Giaùo vieân choát laïi. - Học sinh nghe * GDMT:Con người cần gì để sống? -HS trả lời Em làm gì để BVMT thiên nhiên? Baøi 2: -HS đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp đọc thầm. •-Gợi ý: HS cần chú ý nội dung -HS trình bày thuyết trình ý kiến của mình thuyết trình hơn là tranh luận. Nêu một cách khách quan để khôi phục sự cần tình huoáng. thiết của cả trăng và đèn. -Trong quaù trình thuyeát trình neân ñöa ra lyù leõ: Neáu chæ coù traêng thì chuyeän gì seõ xaûy ra. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông - HS lắng nghe 4.Cuûng coá – Daën doø -Khen ngợi những bạn nói năng lưu loát. - HS lắng nghe Học sinh thực hiện -chuẩn bị bài tiếp theo.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Biết viết số đo độ dài, diện tích , khối lượng dưới dạng số thập phân. - Làm được BT1,2,3,4. II. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: -Học sinh lần lượt sửa bài 3 / 47 -Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3.Dạy bài mới: Baøi 1: - Gọi 4HSTB lên bảng -Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 2: - Gọi 1HSK lên bảng -Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 3: - Gọi 3HSTB lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh sửa bài. - Học sinh nghe. -Học sinh đọc yêu cầu đề. -Hoïc sinh laøm baøi 3m 6dm = 3,6m; 4dm = 0,4m; 34m 5cm = 34,05m… -Học sinh đọc đề. -Hoïc sinh laøm baøi. 0,502 taán; 2500kg; 0,021 taán. -HS đọc đề -HS laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 4: - Tiến hành như BT3 -Giaùo vieân nhaän xeùt. 4.Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò: Luyeän taäp chung .. 42dm 4cm = 42,4 dm; 56cm 9mm = 56,9cm.. -HS đọc, làm bài 3kg 5g = 3,005kg; 30g = 0,03kg;.. - HS lắng nghe - Học sinh thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>