Giao an tu chon Ngu van 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHOØNG GD &ÑT TAM NOÂNG. CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. TRƯỜNG THCS PHÚ THAØNH A. Môn: NGỮ VĂN GVBM:. ____________________ Phuù Thaønh A, ngaøy 10 thaùng 09 naêm 2009 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN. (V/V dạy học tự chọn năm học: 2010- 2011) Căn cứ vào công văn số: 11 của PGD – ĐT ngày 25 tháng 09 năm 2008 về việc hướng dẫn dạy học tự chọn. - Căn cứ vào sự phân công của BGH, GVBM xây dựng kế hoạch dạy học tự chọn naêm hoïc 2009- 2010 nhö sau: I.Muïc ñích yeâu caàu: a.Muïc ñích: - Nhằm củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng môn học. - Thực hiện mục tiêu giáo dục, góp phần hướng nghiệp học sinh. b. Yêu cầu: Góp phần nâng cao, củng cố hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỹ năng môn học, giúp học sinh phát huy năng lực tự học. Tính tích cực, chủ động sáng tạo, vận động kiến thức vào thực tiễn. II. Kế hoạch dạy học tự chọn: Chủ đề tự chọn: Bám sát. Học kỳ I Người lập kế hoạch.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn 6. Rèn luyện kỹ năng sử dụng từ Hán Việt. Tieát 1 Ngaøy daïy: Lớp: 8A4 I.Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh - Ôn lại kiến thức về từ Hán Việt đã học - Biết dùng từ Hán Việt khi nói và viết. II. Chuaån bò: -GV: SGK Ngữ văn 6,7Soạn giáo án, bảng phụ ghi các bài tập -HS: Ôn lại các kiến thức đã học về từ Hán Việt III.Tiến trình lên lớp: 1. Ồn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Giới thiệu bài mới: 4. Bài mới: TG Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cũ: -Đơn vị để cấu tạo từ Haùn Vieät laø gì? -Caùc yeáu toá Haùn Vieät naøy coù gì ñaëc bieät?. Hoạt động học sinh. Noäi dung 1.Ôn lại kiến thức cũ:. a.Đơn vị để cấu tạo từ -Đơn vị để cấu tạo từ Hán Việt Hán Việt: Yếu tố Hán laøyeáu toá Haùn Vieät. Vieät -Caùc yeáu toá Haùn Vieät khoâng Caùc yeáu toá Haùn Vieät dùng độc lập như từ mà chỉ không dùng độc lập như dùng để tạo từ ghép. từ mà chỉ dùng để tạo từ -Cần lưu ý gì đối với các - Có nhiều yếu tố Hán Việt gheùp. đồng âm nhưng nghĩa khác xa yếu tố hán Việt đồng Coù nhieàu yeáu toá Haùn Vieät nhau aâm? đồng âm nhưng nghĩa - Có hai loại: Từ ghép đẳng lập khác xa nhau -Có mấy loại từ ghép và từ ghép chính phụ. Haùn Vieät? Keå ra? b.Các loại từ ghép Hán Việt: Có hai loại: Từ -Trật tự của các yếu tố trong từ ghép đẳng lập và từ ghép -Trật tự của các yếu tố chính phụ trong từ ghép ghép chính phụ hán Việt: chính phuï. -Có trường hợp giống với trật tự Trật tự của các yếu tố Haùn Vieät nhö theá naøo? từ ghép thuần Việt: trong từ ghép chính phụ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Hoạt động 2: Luyện taäp -GV cho HS đọc và làm BT a ở bảng phụ.. -Có trường hợp khác với trật tự từ ghép thuần Việt: Yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau -Đọc và làm BT a. giang sơn, thiên tử, ái quốc, cầu thủ, phi công, gia chủ, hữu ích, giai nhaân. haùn Vieät: -Có trường hợp giống với trật tự từ ghép thuần Vieät: -Có trường hợp khác với trật tự từ ghép thuần Việt: Yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau 2.Luyeän taäp: a. Gheùp caùc yeáu toá Haùn Việt sau đây để tạo thành từ ghép Hán Việt: giang- quoác thieân- thuû aùi- sôn cầu- tử phi -nhaân gia-ích hữu- công giai- chuû. -Chia nhoùm nhoû thaûo luaän laøm BT b: GV goïi caùc nhoùm trình baøy vaø nhaän xeùt- GV nhaän xeùt chung.. -Chia đội làm BT c với hình thức thi đua. Đội naøo tìm nhanh vaø chính xaùc seõ chieán thaéng. -Laøm BT b theo nhoùm Đại diện nhóm trình bày- có nhaän xeùt boå sung.. -Làm BT c theo hình thức thi đua giữa các đội.. giang sơn, thiên tử, ái quoác, caàu thuû, phi coâng, gia chủ, hữu ích, giai nhaân b.Xác định trật tự của các yeáu toá haùn Vieät trong caùc từ ghép trên: -Yếu tố chính đứng trước: -Yếu tố phụ đứng trước: c.Phaân bieät nghóa cuûa caùc yếu tố Hán Việt đồng aÂm sau ñaây:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Tử: -Tử: vua: thiên tử, -Tử: chết: bất tử, xử tử *Thieân: -Trời: thiên tử, thiên tai ,thieân thö - nghìn: thieân binh vaïn maõ, thieân nieân kyû, thieân lí maõ *Quaân: -Trung quaân aùi quoác -Phu quaân -Quaân só, toøng quaân. 5. Củng cố: Gọi HS nhắc lại kiến thức đã học về từ Hán Việt 6. Daën doø: Xem lại bàicách sử dụng từ Hán Việt Tự nhận xét tiết dạy: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 6. Rèn luyện kỹ năng sử dụng từ Hán Việt (tt). Tieát 2 Ngaøy daïy: Lớp: 8A4 I.Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh - Ôn lại kiến thức về từ Hán Việt đã học - Biết dùng từ Hán Việt khi nói và viết. II. Chuaån bò: -GV: SGK Ngữ văn 6,7Soạn giáo án, bảng phụ ghi các bài tập -HS: Ôn lại các kiến thức đã học về từ Hán Việt III.Tiến trình lên lớp: 1. Ồn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Giới thiệu bài mới: 4. Bài mới: TG Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cũ: -Trong nhiều trường hợp, người ta sử dụng từ Hán Việt để làm gì?. Hoạt động học sinh. -Nêu lại cách sử dụng từ Hán Việt Trong nhiều trường hợp, người ta sử dụng từ Hán Việt để : - Taïo saéc thaùi trang troïng. - Taïo saéc tahí tao nhaõ, traùnh gây cảm giác thô tục, ghê sợ. - Tạo sắc tahí cổ, phù hợp với -Taïi sao chuùng ta khoâng baàu khoâng khí xaõ hoäi xöa. nên quá lạm dụng từ Hán - Không nên lạm dụng từ hán Vieät? Việt: Làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên, trong sáng, không phù hợp với hoàn cảnh giao tieáp. *HOạt động 2: Luyện tập -GV cho HS laøm BT a:. Noäi dung 1. Ôn lại kiến thức cũ: d. Cách sử dụng từ Hán Vieät: Trong nhiều trường hợp, người ta sử dụng từ Hán Việt để : - Taïo saéc thaùi trang troïng. - Taïo saéc tahí tao nhaõ, traùnh gaây caûm giaùc thoâ tục, ghê sợ. - Tạo sắc tahí cổ, phù hợp với bầu không khí xã hội xöa. g. Khoâng neân laïm duïng từ hán Việt: Làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhieân, trong saùng, khoâng phù hợp với hoàn cảnh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chia nhoùm vaø ñieàn vaøo phieáu hoïc taäp. -Caùc nhoùm trình baøy vaø nhaän xeùt -GV nhaän xeùt chung. -GV cho HS laøm BT b. - Chia 4 nhoùm laøm BT a, moãi nhoùm 2 caâu -Đại diện nhóm trình bày có nhaän xeùt boå sung: +Cô ấy là người có tâm hồn thi só. +Tố Hữu là nhà thơ cách mạng noåi tieáng nhaát.. giao tieáp. 2. Luyeän taäp: a. Đặt câu với các từ Haùn Vieät sau ñaây: -thi só, nhaø thô -sinh tử, sống chết -phuï maãu, cha meï -nhi đồng, trẻ em. -HS đặt câu theo đúng yêu cầu cuûa GV b.Đặt câu dùng từ hán Việt với các sắc thái đã hoïc: -Gọi HS đọc lại văn bản: -Trang troïng, toân kính: Buổi chiều đứng ở phủ Baùc Hoà laø vò laõnh tuï taøi Thiên Trường trông ra. -Đọc văn bản: Buổi chiều ba. Trao đổi với HS về các đứng ở phủ Thiên Trường -Tao nhã, tránh sự thô từ Hán Việt trong bài thơ trông ra. tuïc: Bà cụ đã từ trần c. Đọc lại văn bản đã học:Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra. Tìm hieåu phaàn phieân aâm, phaàn dòch thô. 5. .Củng cố: Gọi HS nhắc lại kiến thức đã học về từ Hán Việt 6. Dặn dò: Xem lại các kiến thức đã học đầu năm :quá trình tạo lập một văn bản Tự nhận xét tiết dạy: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................... Tuaàn 11. REØN LUYEÄN KYÕ NAÊNG TAÏO LAÄP MOÄT VAÊN BAÛN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tieát 1 Ngaøy daïy: Lớp:8A4 I.Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh - Ôn lại kiến thức về văn bản: bố cục, mạch lạc, quá trình tạo lập một văn bản - Biết tạo lập một văn bản hoàn chỉnh II. Chuaån bò: -GV: SGK Ngữ văn 6, 7Soạn giáo án, bảng phụ ghi các bài tập -HS: Ôn lại các kiến thức đã học III.Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Giới thiệu bài mới: 4. Bài mới: TG Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cũ: - Theá naøo laø boá cuïc trong vaên baûn?. Hoạt động học sinh. -Bố cục trong văn bản là sự bố trí, sắp xếp các phần, các đoạn theo một trình tự, một hệ thống rành mạch, hợp lí. -Boá cuïc moät vaên baûn -Boá cuïc vaên baûn goàm coù ba goàm coù maáy phaàn? phần: MơÛ bài, thân bài, kết -Trình tự sắp xếp các baøi. phần như thế nào? Có tác - Nội dung các phần, các đoạn duïng gì? trong vaên baûn phaûi thoáng nhaát chặt chẽ với nhau và giữa chúng có sự phân biệt rạch ròi. Trình tự sắp xếp các phần, các đoạn giúp cho người nói, người viết dễ dàng đạt được mục -Mạch lạc trong văn bản đích giao tiếp đề ra. là gì? Nó có tác dụng như -Các phần, các đoạn, các câu theá naøo? trong văn bản đều nói về một đề tài, biểu hiện một chủ đề. Noäi dung 1.Ôn lại kiến thức cũ: a.Boá cuïc vaên baûn: Boá cuïc trong vaên baûn laø sự bố trí, sắp xếp các phần, các đoạn theo một trình tự, một hệ thống rành mạch, hợp lí -Noäi dung caùc phaàn, caùc đoạn trong văn bản phải thống nhất chặt chẽ với nhau và giữa chúng có sự phaân bieät raïch roøi. -Trình tự sắp xếp các phần, các đoạn giúp cho người nói, người viết dễ dàng đạt được mục đích giao tiếp đề ra. Boá cuïc vaên baûn goàm coù ba phần: MơÛ bài, thân baøi, keát baøi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Để tạo lập tốt một văn baûn, caàn chuù yù ñieàu gì?. -Để liên kết văn bản, ta phaûi laøm gì?. *Hoạt động 2: Luyện tập: - Gọi HS đọc đoạn văn ở baûng phuï. - Đoạn văn này nói về vấn đề gì? -Các câu trong đoạn văn. chung xuyeân suoát. -Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng, hợp lý, trước sau hô ứng nhau nhaèm laøm cho chuû theå lieàn mạch và gợi được nhiều hứng thú cho người đọc, người nghe. - Để tạo lập một văn bản cần chuù yù: -Định hướng chính xác -Tìm yù vaø saép xeáp yù. -Diễn đạt các ý ghi trong bố cục thành những câu, những đoạn chính xác, mạch lạc, có liên kết với nhau. -Kieåm tra laïi vaên baûn -Để văn bản có tính liên kết phaûi bieát keát noái caùc caâu, caùc đoạn đó bằng những phương tiện ngôn ngữ thích hợp.. b.Maïch laïc trong vaên baûn: -Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản đều nói về một đề tài, biểu hiện một chủ đề chung xuyeân suoát. -Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng, hợp lý, trước sau hô ứng nhau nhằm làm cho chuû theå lieàn maïch vaø gợi được nhiều hứng thú cho người đọc, người nghe. c.Quaù trình taïo laäp vaên baûn: Để tạo lập một văn bản caàn chuù yù: -Định hướng chính xác -Tìm yù vaø saép xeáp yù. -Diễn đạt các ý ghi trong bố cục thành những câu, những đoạn chính xác, mạch lạc, có liên kết với nhau. -Kieåm tra laïi vaên baûn d.Lieân keát trong vaên baûn: -Laøm cho vaên baûn coù nghóa, deã hieåu. -Để văn bản có tính liên keát phaûi bieát keát noái caùc câu, các đoạn đó bằng những phương tiện ngôn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> được sắp xếp như thế naøo? -Sự sắp như vậy có tác duïng gì?. -Đọc đoạn văn -Mẹ không ngủ được và nhớ lại sự việc ba năm về trước. -Các câu trong đoạn được sắp xếp theo một trình tự hợp lí. -Ý đoạn văn liền mạch, dễ hieåu. ngữ thích hợp. 2.Luyeän taäp: a.Nhaän xeùt tính maïch laïc trong vaên baûn cuûa ñaoïn vaên sau: Mẹ lên giường trằn trọc. Con đã đi học từ ba năm trước, hồi mới ba tuổi vào lớp mẫu giáo, đã biết thế nào là trường, lớp, thầy, bạn. Nagy cả ngôi trường mới, con cũng đã tập làm quen từ những ngày hè.Tuần lễ trước ngày khai giảng, con đã làm quen với bạn bè và cô giáo mới, đã tập xếp hàng, tập đứng, để chuaån bò cho buoåi leã long troïng naøy. Meï tin laø con sẽ không bỡ ngỡ trong ngày đầu năm học.. 5. .Củng cố: Gọi HS nhắc lại kiến thức đã ôn 6. Daën doø: Tự nhận xét tiết dạy: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .. PHOØNG GD &ÑT TAM NOÂNG TRƯỜNG THCS PHÚ THAØNH A ________________ Môn: NGỮ VĂN GVBM:. CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP- TỰ DO- HẠNH PHÚC __________________________ Phuù Thaønh A, ngaøy 10 thaùng 02 naêm 2009.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN (V/V dạy học tự chọn năm học : 2008- 2009 ) - Căn cứ vào công văn số: 11 của PGD – ĐT ngày 25 tháng 09 năm 2008 về việc hướng dẫn dạy học tự chọn. Căn cứ vào sự phân công của BGH, GVBM xây dựng kế hoạch dạy học tự chọn năm học 2008- 2009 nhö sau: I.Muïc ñích yeâu caàu: a.Muïc ñích: - Nhằm củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng môn học. - Thực hiện mục tiêu giáo dục, góp phần hướng nghiệp học sinh. b. Yeâu caàu: - Góp phần nâng cao, củng cố hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỹ năng môn học, giúp học sinh phát huy năng lực tự học. Tính tích cực, chủ động sáng tạo, vận động kiến thức vào thực tiễn. II. Kế hoạch dạy học tự chọn: Chủ đề tự chọn: Bám sát. Học kỳ II Lớp 8A6 8A7 8A6 8A7 8A6. Tên chủ đề tự chọn Reøn luyeän kyõ naêng laøm baøi vaên thuyeát minh Reøn luyeän kyõ naêng laøm baøi vaên thuyeát minh Cách viết đoạn văn thuyết minh Reøn luyeän kyõ naêng noùi baøi vaên thuyeát minh Cách xác định luận điểm, viết đoạn văn trình bày luaän ñieåm Rèn luyện cách bài văn nghị luận có sử dụng yếu toá bieåu caûm Rèn luyện cách bài văn nghị luận có sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả Cách diễn đạt và sắp xếp từ trong câu. 8A7 8A6 8A7. Thời lượng 2 tieát 2 tieát 2 tieát 2 tieát 2 tieát 2 tieát. Tuaàn 30. 2 tieát. Tuaàn 35. 2 tieát. Tuaàn 37. Người lập kế hoạch. TUAÀN 20 TIEÁT 1: REØN LUYEÄN KYÕ NAÊNG VIEÁT BAØI VAÊN THUYEÁT MINH LỚP 8A6 Ngaøy daïy: I. -. Muïc tieâu baøi hoïc: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về văn thuyết minh.. Ngaøy daïy Tuaàn 20 Tuaàn 22 Tuaàn 24 Tuaàn 25 Tuaàn 28. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -. Giúp học sinhviết tốt, hoàn chỉnh bài văn thuyết minh Chuaån bò:. II. -. Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï. Học sinh: vở học môn tự chọn, xem lại kiến thức đã học về văn thuyết minh ở HK I Tiến trình lên lớp:. III. 1. 2. 3. 4.. Oån định lớp: 1p Kiểm tra bài cũ: 2p GV kiểm tra vở học của học sinh. Giới thiệu bài:2p Bài mới: Tg 30p. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: -Goïi HS nhaéc laïi ñaëc ñieåm vaên thuyeát minh.. -Boá cuïc baøi vaên thuyeát minh nhö theá naøo? - Gọi HS đọc lại văn bản Cây dừa. - Trong văn bản này, người viết đã sử dụng những loại tri thức gì? - Để có những tri thức ấy, ta phaûi laøm gì? - Như vậy, bằng tưởng tượng, suy luaän, ta coù theå laøm toát baøi vaên thuyeát minh khoâng? -Trong văn bản Cây dừa, tác giả đã sử dụng những phương pháp nào để thuyết minh?. -Các phương pháp này được vaän duïng nhö theá naøo khi laøm baøi vaên thuyeát minh? -. Neáu chæ vaän duïng moät. Hoạt động học sinh -Nhaéc laïi khaùi nieäm veà vaên thuyeát minh: Laø kieåu vaên baûn thoâng duïng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất,....các sự việc, hiện tượng bằng phương thức trình bày, giới thieäu, giaûi thích. -Chính xaùc, roõ raøng, chaët cheõ. -Đọc lại văn bản -Người viết phải có vốn tri thức về cuộc sống, văn hóa, lịch sử,... - Phải có sự tìm hiểu, quan saùt, ... - Khoâng, maø phaûi quan saùt, tìm hiểu để có được những tri thức về sự vật và con người. -Taùc giaû duøng caùc phöông phaùp sau: +Neâu yù nghóa, giaûi thích +Lieät keâ +Neâu ví duï +Duøng soá lieäu +Phöông phaùp so saùnh. - Các phương pháp này được vận dụng phối hợp trong bài vaên thuyeát minh.. Noäi dung baøi hoïc I. Ôn lại kiến thức đã học về văn thuyết minh: 1.Ñaëc dieåm vaên thuyeát minh?. 2. Phöông phaùp laøm baøi vaên thuyeát minh: -Quan saùt, hoïc taäp, tích lũy tri thức. -Coù nhieàu phöông phaùp thuyeát minh: +Neâu yù nghóa, giaûi thích +Lieät keâ +Neâu ví duï +Duøng soá lieäu +Phöông phaùp so saùnh..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phöông phaùp thì baøi vaên seõ nhö theá naøo? Đề bài văn thuyết minh phaûi nhö theá naøo? Cho ví duï?. *Hoạt động 2: Luyện tập -Nêu một số đề văn thuyết minh khác maø em bieát?. -Neáu chæ vaän duïng moät phöông phaùp thì baøi vaên khoâng thuyeát phuïc. - Đề bài văn thuyết minh phải nêu lên các đối tượng để người làm bài trình bày tri thức của chúng. Ví duï: +Thuyeát minh veà con vaät nuoâi maø em yeâu thích. +Thuyeát minh veà chieác aùo daøi Vieät Nam +Thuyeát minh veà moät troø chôi daân gian +Thuyeát minh veà moät moùn aên Nam BOÄ. ...... 3.Đề văn thuyết minh : II. Luyeän taäp:. 5p 4.Cuûng coá: 4p -Neâu laïi ñaëc ñieåm vaên thuyeát minh -Caùc phöông phaùp laøm vaên thuyeát minh 5.Daën doø:1p -Xem lại kiến thức về văn thuyết minh đã học ở HK I -Đọc lại văn bài văn Xe đạp và chia bố cục -Laäp daøn yù baøi vaên thuyeát minh. Ruùt kinh nghieäm: ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... TUAÀN 20 TIEÁT 2: REØN LUYEÄN KYÕ NAÊNG VIEÁT BAØI VAÊN THUYEÁT MINH (TT).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LỚP 8A6 Ngaøy daïy: I.. Muïc tieâu baøi hoïc:. - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về văn thuyết minh. - Giúp học sinhviết tốt, hoàn chỉnh bài văn thuyết minh II. Chuaån bò: III.. Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï. Học sinh: vở học môn tự chọn, xem lại kiến thức đã học về văn thuyết minh ở HK I Tiến trình lên lớp: 1. Oån định lớp: 1p 2. Kiểm tra bài cũ: 2p GV kiểm tra vở học của học sinh. 3. Giới thiệu bài:2p 4. Bài mới: Tg 10p. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: -Bài văn Xe đạp được chia làm mấy đoạn? - Nêu nội dung của từng đoạn?. -Nhö vaäy, daøn yù cuûa moät baøi vaên thuyeát minh coù theå chia laøm maáy phaàn, noäi dung cuûa từng phần?. Hoạt động học sinh. Noäi dung baøi hoïc I. Ôn lại kiến thức đã học về văn thuyết minh: 1.Ñaëc dieåm vaên thuyeát minh?. - Bài văn Xe đạp được chia làm 3đoạn. -Nội dung của từng đoạn: +Đoạn 1:Giới thiệu Chiếc xe đạp +Đoạn 2: Trình bày cấu tạo, 2. Phương pháp làm bài công dụng, đặc điểm, lợi ích vaên của chiếc xe đạp. thuyeát minh: +Đoạn 3: Nêu tình cảm, thái 3.Đề văn thuyết minh độ đối với chiếc xe đạp. 4.Daøn yù baøi vaên thuyeát -Daøn yù cuûa baøi vaên thuyeát minh: minh chia laøm ba phaàn: -Mở bài:Giới thiệu đối +Mở bài:Giới thiệu đối tượng thuyết minh tượng thuyết minh -Thaân baøi: Trình baøy caùc +Thaân baøi: Trình baøy caùc đặc điểm, lợi ích của đối đặc điểm, lợi ích của đối tượng. tượng. -Kết bài: Bày tỏ thái độ +Kết bài: Bày tỏ thái độ đối đối với đối tượng. với đối tượng. -Chia nhoùm laøm baøi taäp theo hướng dẫn của giáo viên. 25p. *Hoạt động 2: Luyện tập GV chia laøm 4 nhoùm, nhoùm 1,2 làm dàn ý đề 1, nhóm 3,4 làm dàn ý đề 2 Đề 1:Thuyết minh về con vật nuoâi maø em yeâu thích.. II. Luyeän taäp:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Đề 2:Thuyết minh về chiếc áo daøi Vieät Nam Đề 3:Thuyết minh về một trò chôi daân gian Đề 4:Thuyết minh về một món aên Nam BOÄ. -Gọi đại diện các nhóm trình baøy, coù nhaän xeùt, boå sung. -GV nhaän xeùt chung, coù tuyeân , cho ñieåm khuyeán khích.. -Đại diện nhóm trình bày, caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung.. 4.Cuûng coá:4p Gọi HS nhắc lại những kiến thức về văn thuyết minh. 5.Daën doø:1p - Viết đoạn hoặc toàn bài văn đề 1, hoặc 2. -Làm dàn ý thêm đề 3,4.. TUAÀN 22 TIEÁT 1: REØN LUYEÄN KYÕ NAÊNG VIEÁT BAØI VAÊN THUYEÁT MINH.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LỚP 8A7 Ngaøy daïy: Muïc tieâu baøi hoïc:. I. -. Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về văn thuyết minh. Giúp học sinhviết tốt, hoàn chỉnh bài văn thuyết minh Chuaån bò:. II. -. Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï. Học sinh: vở học môn tự chọn, xem lại kiến thức đã học về văn thuyết minh ở HK I Tiến trình lên lớp:. III.. 1. Oån định lớp: 1p 2. Kiểm tra bài cũ: 2p GV kiểm tra vở học của học sinh. 3. Giới thiệu bài:2p 4. Bài mới: Tg 30p. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: -Goïi HS nhaéc laïi ñaëc ñieåm vaên thuyeát minh.. -Boá cuïc baøi vaên thuyeát minh nhö theá naøo? - Gọi HS đọc lại văn bản Cây dừa. - Trong văn bản này, người viết đã sử dụng những loại tri thức gì? - Để có những tri thức ấy, ta phaûi laøm gì? - Như vậy, bằng tưởng tượng, suy luaän, ta coù theå laøm toát baøi vaên thuyeát minh khoâng? -Trong văn bản Cây dừa, tác giả đã sử dụng những phương pháp nào để thuyết minh?. Hoạt động học sinh -Nhaéc laïi khaùi nieäm veà vaên thuyeát minh: Laø kieåu vaên baûn thoâng duïng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất,....các sự việc, hiện tượng bằng phương thức trình bày, giới thieäu, giaûi thích. -Chính xaùc, roõ raøng, chaët cheõ. -Đọc lại văn bản -Người viết phải có vốn tri thức về cuộc sống, văn hóa, lịch sử,... - Phải có sự tìm hiểu, quan saùt, ... - Khoâng, maø phaûi quan saùt, tìm hiểu để có được những tri thức về sự vật và con người. -Taùc giaû duøng caùc phöông phaùp sau: +Neâu yù nghóa, giaûi thích +Lieät keâ +Neâu ví duï +Duøng soá lieäu. Noäi dung baøi hoïc 5. Ôn lại kiến thức đã học về văn thuyết minh: 1.Ñaëc dieåm vaên thuyeát minh?. 2. Phöông phaùp laøm baøi vaên thuyeát minh: -Quan saùt, hoïc taäp, tích lũy tri thức. -Coù nhieàu phöông phaùp thuyeát minh: +Neâu yù nghóa, giaûi thích +Lieät keâ +Neâu ví duï +Duøng soá lieäu +Phöông phaùp so saùnh..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Các phương pháp này được vaän duïng nhö theá naøo khi laøm baøi vaên thuyeát minh? Neáu chæ vaän duïng moät phöông phaùp thì baøi vaên seõ nhö theá naøo? Đề bài văn thuyết minh phaûi nhö theá naøo? Cho ví duï?. 5p *Hoạt động 2: Luyện tập -Nêu một số đề văn thuyết minh khác maø em bieát?. +Phöông phaùp so saùnh. - Các phương pháp này được vận dụng phối hợp trong bài vaên thuyeát minh. -Neáu chæ vaän duïng moät phöông phaùp thì baøi vaên khoâng thuyeát phuïc. - Đề bài văn thuyết minh phải nêu lên các đối tượng để người làm bài trình bày tri thức của chúng. Ví duï: +Thuyeát minh veà con vaät nuoâi maø em yeâu thích. +Thuyeát minh veà chieác aùo daøi Vieät Nam +Thuyeát minh veà moät troø chôi daân gian +Thuyeát minh veà moät moùn aên Nam BOÄ. ...... 4.Cuûng coá: 4p -Neâu laïi ñaëc ñieåm vaên thuyeát minh -Caùc phöông phaùp laøm vaên thuyeát minh 5.Daën doø:1p -Xem lại kiến thức về văn thuyết minh đã học ở HK I -Đọc lại văn bài văn Xe đạp và chia bố cục -Laäp daøn yù baøi vaên thuyeát minh.. TUAÀN 22 TIEÁT 2:. 3.Đề văn thuyết minh : 6. Luyeän taäp:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> REØN LUYEÄN KYÕ NAÊNG VIEÁT BAØI VAÊN THUYEÁT MINH (TT) LỚP 8A7 Ngaøy daïy: 5. 6. 7.. Muïc tieâu baøi hoïc: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về văn thuyết minh. Giúp học sinhviết tốt, hoàn chỉnh bài văn thuyết minh Chuaån bò: Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï. Học sinh: vở học môn tự chọn, xem lại kiến thức đã học về văn thuyết minh ở HK I Tiến trình lên lớp: 8. Oån định lớp: 1p 9. Kiểm tra bài cũ: 2p GV kiểm tra vở học của học sinh. 10. Giới thiệu bài:2p 11. Bài mới: Tg 10p. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: -Bài văn Xe đạp được chia làm mấy đoạn? - Nêu nội dung của từng đoạn?. -Nhö vaäy, daøn yù cuûa moät baøi vaên thuyeát minh coù theå chia laøm maáy phaàn, noäi dung cuûa từng phần?. Hoạt động học sinh. Noäi dung baøi hoïc 12. Ôn lại kiến thức đã học về văn thuyết minh: 1.Ñaëc dieåm vaên thuyeát minh?. - Bài văn Xe đạp được chia làm 3đoạn. -Nội dung của từng đoạn: +Đoạn 1:Giới thiệu Chiếc xe đạp +Đoạn 2: Trình bày cấu tạo, 2. Phương pháp làm bài công dụng, đặc điểm, lợi ích vaên của chiếc xe đạp. thuyeát minh: +Đoạn 3: Nêu tình cảm, thái 3.Đề văn thuyết minh độ đối với chiếc xe đạp. 4.Daøn yù baøi vaên thuyeát -Daøn yù cuûa baøi vaên thuyeát minh: minh chia laøm ba phaàn: -Mở bài:Giới thiệu đối +Mở bài:Giới thiệu đối tượng thuyết minh tượng thuyết minh -Thaân baøi: Trình baøy caùc +Thaân baøi: Trình baøy caùc đặc điểm, lợi ích của đối đặc điểm, lợi ích của đối tượng. tượng. -Kết bài: Bày tỏ thái độ +Kết bài: Bày tỏ thái độ đối đối với đối tượng. với đối tượng. -Chia nhoùm laøm baøi taäp theo hướng dẫn của giáo viên. 25p. *Hoạt động 2: Luyện tập GV chia laøm 4 nhoùm, nhoùm 1,2 làm dàn ý đề 1, nhóm 3,4 làm dàn ý đề 2. II. Luyeän taäp:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đề 1:Thuyết minh về con vật nuoâi maø em yeâu thích. Đề 2:Thuyết minh về chiếc áo daøi Vieät Nam Đề 3:Thuyết minh về một trò chôi daân gian Đề 4:Thuyết minh về một món aên Nam BOÄ. -Gọi đại diện các nhóm trình baøy, coù nhaän xeùt, boå sung. -GV nhaän xeùt chung, coù tuyeân , cho ñieåm khuyeán khích.. -Đại diện nhóm trình bày, caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung.. 4.Cuûng coá: 4p Gọi HS nhắc lại những kiến thức về văn thuyết minh. 5.Daën doø:1p - Viết đoạn hoặc toàn bài văn đề 1, hoặc 2. -Làm dàn ý thêm đề 3,4.. Tuaàn 24 Ngaøy daïy: Lớp: 8A6. HƯỚNG DẪN CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tieát 1 I.Muïc tieâu baøi hoïc: - Rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn thuyết minh hoàn chỉnh. - Rèn luyện cách dùng từ, diễn đạt trong một bài văn thuyết minh. II. Chuaån bò: - GV: Soạn giáo án - HS: Ôn lại kiến thức đã học về văn thuyết minh. III.Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: 1p 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3p GV kieåm tra chuaån bò cuûa hoïc sinh. 3. Giới thiệu bài mới: 1p 4. Bài mới: TG 10p. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1:. Hoạt động học sinh. - Khi viết đoạn văn thuyết -Khi viết đoạn văn thuyết minh cần chú ý điều gì? Vì minh cần chú ý chủ đề của đoạn văn để tránh đi tình sao? trạng viết laic đề, viết trùng ý với các đoạn văn khác. -Các ý trong đoạn văn nên Các ý đoạn phải được sắp xếp sắp xếp theo thứ tự cấu tạo của sự vật từ ngoài vào nhö theá naøo? trong, từ xa đến gần; theo diễn biến sự việc trong theo thời gian: cái chính nói trước, cái phụ nói sau. Noäi dung baøi hoïc 1.Ôn lại kiến thức cũ: - Khi laøm baøi vaên thuyeát minh, cần xác định các ý lớn, mỗi ý viết thành một đoạn văn. - Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ đề của đoạn văn, tránh lẫn ý của đoạn văn khác. - Các ý trong đoạn văn nên sắp xếp theo thứ tự cấu tạo của sự vật, thứ tự nhận thức( từ tổng thể đến bộ phận, từ ngoài vào trong, từ xa đến gần), thứ tự diễn biến sự việc trong thời gian trước sau hay theo thứ tự chính phụ(cái chính nói trước, cái phụ nói sau). 2. Luyeän taäp:. 25p. -Viết đoạn văn mở bài , kết baøi theo nhoùm.. *Hoạt động 2: GV chia 4 nhóm viết đoạn văn mở bài và kết bài cho đề bài: Thuyết minh về ngôi trường -Đại diện nhóm trình bày. - Caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, maø em ñang hoïc. -Gọi đại diện nhóm trình bày bổ sung hoàn chỉnh đoạn. có nhận xét, bổ sung hoàn chænh. -GV nhaän xeùt chung, coù tuyeân döông, pheâ bình hoïc sinh.. a. Viết đoạn văn mở bài cho đề bài sau: Đề: Thuyết minh về ngôi trường maø em ñang hoïc. * Đoạn văn làm phần mở bài: Trường THCS Phú Thành A naèm treân truïc loä chính cuûa huyeän. Beân caïnh laø caùc cô quan haønh chính cuûa xaõ: Uyû ban, Coâng an, Xã đội, Trung tâm học tập cộng đồng,…Trường có mười bốn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> phòng được xếp hình chữ u với mái ngói đỏ tươi… * Đoạn văn làm phần kếtû bài: Em rất yêu ngôi trường của mình vì đó là nơi em đã quen biết và kết bạn với rất nhiều bạn bè. VÌ đó là nơi ngày nagỳ en đến học, được thầy cô giáo tận tình chỉ bảo. Em còn yêu trường vì vìø nơi đây em đã tự mình trồng hia goác caây xanh vaø moãi ngaøy caây thêm lớn lám cho cảnh trường thên xanh mát và tươi đẹp. b.Viết đoạn văn thân bài cho đề bài sau:. -Làm BT 2 theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân: -Tương tự, GV hướng dẫn cho Viết đoạn văn diễn đạt một học sinh làm bài tập 2.Viết ý cho phần thân bài của đề đoạn văn diễn đạt một ý cho bài sau: phần thân bài của đề bài sau: Đề: Thuyết minh về một. Đề: Thuyết minh về một món ăn Nam Boä. Muoán naáu moùn canh chua caù loùc caàn coù caùc nguyeân lieäu sau: Moät con có lóc (cá quả) khoảng nửa caân, caø chua, giaù soáng, moät nhánh bạc hà, vài quả đậu bắp, me chua, rau ngò, nước mắm ngon, đường, muối, .... Đề: Thuyết minh về một món món ăn Nam Bộ. aên Nam Boä. -Gọi HS trình bày trước lớp đoạn văn của mình, các em coøn laïi nhaän xeùt boå sung. -GV nhaän xeùt chung. 5. Cuûng coá:4p Gọi học sinh nhắc lại kiến thức về văn thuyết minh đã học 6. Daën doø:1p Ôn lại kiến thức về văn thuyết minh Chuẩn bị: Tập viết các đoạn văn trong bài văn thuyết minh. Tuaàn 24 Ngaøy daïy: Lớp: 8A6. HƯỚNG DẪN CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH (tt).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tieát 2 I.Muïc tieâu baøi hoïc: - Rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn thuyết minh hoàn chỉnh. - Rèn luyện cách dùng từ, diễn đạt trong một bài văn thuyết minh. II. Chuaån bò: - GV: Soạn giáo án - HS: Ôn lại kiến thức đã học về văn thuyết minh. III.Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: 1p 2. Kieåm tra baøi cuõ: 2p GV kieåm tra chuaån bò cuûa hoïc sinh. 3. Giới thiệu bài mới:2p 4. Bài mới: TG 15p. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: GV chia lớp làm thành nhiều nhoùm vaø phaân nhieäm vuï: -Nhóm 1: viết đoạn văn làm phần mở bài. -Nhóm 2,3 viết một đoạn văn trong phaàn thaân boøi. -Nhóm 4 viết đoạn văn kết bài Đề: Giới thiệu một loài động vật có ích đối với con người. -Yêu cầu học sinh viết đúng theo boá cuïc ba phaàn cuûa baøi vaên thuyeát minh, khuyeán khích sự sáng tạo, linh hoạt của học sinh trong quá trình viết đoạn -Gọi đại diên nhóm trình bày -GV nhaän xeùt chung. *Hoạt động 2: 20p. Hoạt động học sinh -Laøm vieäc theo nhoùm. -Viết các đoạn văn thuyết theo daøn yù ba phaàn: *Mở bài:Giới thiệu đối tượng thuyết minh *Thaân baøi: Trình baøy caùc đặc điểm, lợi ích của đối tượng. *Kết bài: Bày tỏ thái độ đối với đối tượng. -Trình bày trước lớp theo nhoùm.. -GV đọc bài văn mẫu và gợi ý cho học sinh trao đổi về các đoạn văn trong bài -Nghe vaø nhaän xeùt boá cuïc, trình bày các ý trong đoạn. +Boá cuïc goàm ba phaàn.. Noäi dung baøi hoïc 1.Ôn lại kiến thức cũ: 2.Luyeän taäp: Đề: Giới thiệu một loài động vật có ích đối với con người. Baøi laøm tham khaûo 1.Mở bài: Trong các loài động vật có ích đối với con người thì con ếch vưa gần gũi, quen thuộc lại vừa giúp cho con người được nhiều việc. 2.Thaân baøi: Con ếch là loài lưỡng thê không đuôi vừa ở trên cạn, vừa ở dưới nước. Lưng ếch có màu xanh luïc hay naâu coù pha ít chaám ñen. Khi eách naáp trong buøn nhay trong coû, neáu ta khoâng chuù yù thì khoù mà nhận ra. KHi ở trên cạn nếu găïp nguy hiểm, chỉ vài bước nhảy là ếch đã lặn xuống mặt nước, biến mất. Khi ở dưới nước, gaëp nguy hieåm, eách nhanh choùng nhảy khỏi mặt nước để chui vào bụi cỏ ven bờ. Ếch tuy ở nước nhưng thở baèng phoåi vaø baèng da. Tim eách laïi coù nhieàu hôn ñoâng vaät khaùc.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> +Phần mở bài: +Thân bài: Gồm nhiều đoạn văn giới thiệu về hình dạng, ñaëc ñieåm soáng, caùch baét moài, ... +Keát baøi:. một tâm thất. Khi ở trên cạn, ếch thở tự do, da tiết ra một chất nhờn giữ cho da ẩm ướt. Do đó, dù trời khô lạnh, ếch vẫn thích nghi được. EÁch ñi baèng caùch nhaûy. Hai chi sau dài hơn hai chi trước, giữa các ngón có màng, bắp thịt nở nang.Khi nhảy, hai chân sau đạp moät caùi laø caát mình bay leân, khi hạ xuống thì hai chân trước vươn ra đỡ. Khi bơi trong nước, ếch dùng hai chân sau, giữa các ngón có màng ngăn, đạp chân ra sau thì thân ếch sẽ vươn tới như một mũi tên rẽ nước, đầu ếch dẹt, có hình tam giaùc cho neân eách bôi raát nhanh. Lưỡi ếch là công cụ đặc biệt để bắt mồi. Lưỡi chia làm hai nhánh cong veà phía trong taïo thaønh hình lưỡi câu. Mặt lưỡi thấm đầy chất dính. Caùc coân truøng nhoû khi bò lưỡi ếch kẹp chặt thì không thể thoát được. Động tác bắt mồi của ếch rất ngoạn mục. Khi có một con côn trùng bay qua, ếch nhảy lên, lưỡi vươn ra, kẹp đúng con mồi và cho vào miệng nuốt liền. Động tác naøy chæ dieãn ra trong moät giaây. Theo thoáng keâ, moät ngaøy eách coù thể ăn được một trăm con côn trùng có hại. Do đó, loài vật này rất được người nông dân ưa thích. 3.Keát baøi: Giũ gìn loài ếch là giữ gìn đội vệ só baøo veä cho caây luùa..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 5. Cuûng coá: 4p Gọi học sinh nhắc lại kiến thức về văn thuyết minh đã học 6. Daën doø:1p Ôn lại kiến thức về văn thuyết minh Chuẩn bị: Tập viết hoàn chỉnh một bài văn thuyết minh theo các đề đã cho  Ruùt kinh nghieäm: ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... Tuần 28 CÁCH XÁC ĐỊNH LUẬN ĐIỂM, VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BAØY LUẬN ÑIEÅM TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Tieát 1 LỚP 8A6 Ngaøy daïy: I. -. Muïc tieâu baøi hoïc:. Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về văn nghị luận..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -. Giúp học sinh cách xác định luận điểm, viết đoạn văn trình bày luận điểm Chuaån bò:. II.. -Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï. -Học sinh: vở học môn tự chọn, xem lại kiến thức đã học về văn nghị luận lớp 7. Tiến trình lên lớp:. III. 5. 6. 7. 8.. Oån định lớp: 1p Kiểm tra bài cũ: 2p GV kiểm tra vở học của học sinh. Giới thiệu bài:2p Bài mới: Tg. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: -Gọi HS đọc đề văn nghị luận. - Cho HS lập ý cho đề văn trên. (chia nhoùm cho HS thaûo luaän) -Gọi đại diện các nhóm trình baøy- coù nhaän xeùt. GV nhaän xeùt chung.. *Hoạt động 2: Luyện tập GV cho HS đọc và làm BT theo nhoùm. -GV gọi đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt chung.. Hoạt động học sinh. Noäi dung baøi hoïc 1.Caùch xaùc ñònh luaän ñieåm: -Đọc đề văn: -Đề văn nghị luận bao giờ Lập ý cho đề bài sau đây: cũng nêu ra một vấn đề cần Chớ nên tự phụ. bàn bạc và đòi hỏi người viết *Lập ý theo nhóm- đại diện bày tỏ ý kiến của mình về vấn nhoùm trình baøy: đề đó. Xaùc laäp luaän ñieåm: -Để làm tốt bài văn nghị luận Đề bài nêu một ý kiến thể cần phải xác định đúng vấn đe, hiện một tư tưởng, một thái phaïm vi, tính chaá cuûa baøi nghò độ đối với thói tự phụ. Em có luận để làm bài khỏi sai lệch. đồng ý với ý kiến trên -Xaùc ñònh luaän ñieåm laø laäp yù khoâng? Neáu taùn thaønh thì coi cho baøi vaên nghò luaän, cuï theå đó là luận đểm của mình và hóa các luận điểm chính thành lập luận cho luận điểm đó.cụ các luận điểm phụ, tìm luận cứ theå hoùa caùc luaän ñieåm chính vaø caùch laäp luaän cho baøi vaên. thaønh caùc luaän ñieåm phuï. Tìm luận cứ: Bằng cách đặt câu hỏi: Tự phụ là gì? Vì sao hông nên tự phụ? Tự phụ có hại như thế nào? Tự phụ coù haïi cho ai? ... Xây dựng lập luận: Nên bắt đầu lời khuyên tự phụ từ chỗ nào? Dẫn dắt người đọc đi từ đâu tới đâu?... 2. Luyeän taäp: Lập ý cho đề bài : -Đọc và làm bài tập theo Sách là người bạn lớn của con nhoùm. người. - Đại diện các nhóm trình Xaùc laäp luaän ñieåm: baøy vaø nhaän xeùt. Đề bài nêu nhận xét, ý kiến về tầm quan trọng của sách đối với con người. Ý kiến này hoàn toàn đúng. Tìm luận cứ: Bằng cách đặt caâu hoûi:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Sách giúp ích gì cho đời sống con người? Cụ thể cho những ai? -Neáu khoâng coù saùch thì cuoäc sống con người sẽ như thế naøo? Xây dựng lập luận: -Saùch hay vaø toát giuùp chuùng ta mở mang tri thức, hiểu biết. -Sách bồi dưỡng những tình cảm tốt đẹp cho con người -Sách mang lại cho con người những phút giây thư giãn, thỏa maõn veà nhu caàu tinh thaàn. -Neáu khoâng coù saùch thì cuoäc soáng ñôn ñieäu, buoàn teû 1. Cuûng coá: 4p Gọi học sinh nhắc lại kiến thức về văn đã học 2. Daën doø:1p Ôn lại kiến thức về văn thuyết minh Chuẩn bị: Tập viết hoàn chỉnh một bài văn nghị luận theo các đề đã cho.  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Tuần 21 Tiết 2. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN. Ngaøy daïy: Lớp 9A4 I. II. III.. Muïc tieâu baøi hoïc:. Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về văn nghị luận. Giúp học sinh cách xác định luận điểm, viết đoạn văn trình bày luận điểm Chuaån bò: Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï. Học sinh: vở học môn tự chọn, xem lại kiến thức đã học về văn nghị luận lớp 7. Tiến trình lên lớp:. 9. Oån định lớp: 1p 10. Kiểm tra bài cũ: 2p GV kiểm tra vở học của học sinh. 11. Giới thiệu bài:2p.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 12. Bài mới: Tg. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: -Gọi HS đọc lại văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. -Tìm luaän ñieåm trong baøi vaên treân.. Hoạt động học sinh. Noäi dung baøi hoïc 2.Viết đoạn văn trình bày -Đọc lại văn bản: Tinh thần luaän ñieåm: yêu nước của nhân dân ta. - Trong baøi vaên nghò luaän phaûi coù luaän ñieåm. Vì luaän ñieåm laø -Luaän ñieåm trong baøi vaên ý kiến thể hiện tư tưởng, quan được thể hiện trong đoạn đầu điểm của bài văn được nêu cuûa baøi vaên:Daân ta coù moät dưới hình thức câu khẳng định lòng nồng nàn yêu nước....lũ hay phủ định, được diễn đạt cướp nước. saùng roõ, nhaát uqnaù, deã hieåu. -Để làm sáng rõ luận điểm -Để làm sáng rõ luận điểm -Luaän ñieåm laø linh hoàn cuûa baøi trên, tác giả sử dụng các luận trên, tác giả đã dùng hai vaên nghò luaän, noù thoáng nhaát cứ nào? luận cứ: các đoạn văn thành một khối. +Tinh thần yêu nước của Luận điểm phải đúng đắn, nhân dân ta trong lịch sử. chân thực, đáp ứng nhu cầu +Tinh thần yêu nước của thực tế thì mới có sức thuyết daân trong hieän taïi. phuïc. - Nhận xét về cách lập luận của -Ở mỗi luận cứ, tác giả đã -Để làm sáng rõ luận điểm cần taùc giaû? đưa ra các dẫn chứng tiêu phải có luận cứ. Luận cứ cũng biểu, xác thực, cách dẫn dắt phải chân thật, đúng đắn, tiêu vấn đề theo trình tự (từ xưa biểu thì luận điểm mới có sức đến nay) thuyeát phuïc. -Để luận điểm và luận cứ thoáng nhaát chaët cheõ ta phaûi bieát laäp luaän, coù nhö theá thì bài văn nghị luận mới có sức haáp daãn, thuyeát phuïc. *Hoạt động 2: Luyện tập 2.Luyeän taäp: Tương tự a. Đọc và xác định luận điểm, -Gọi HS đọc văn bản: Sự giàu -Đọc lại văn bản luận cứ trong văn bản: Sự giàu đẹp của Tiếng Việt. đẹp của Tiếng Việt. - Tìm luaän ñieåm trong baøi vaên -Luận điểm: Sự giàu đẹp của -Luận điểm: Sự giàu đẹp của treân. Tieáng Vieät. Tieáng Vieät. -Luận cứ: +Tiếng Việt giàu và đẹp trong caáu taïo. + Tiếng Việt giàu và đẹp về -Để làm sáng rõ luận điểm thanh ñieäu. -Luận cứ: trên, tác giả sử dụng các luận -Caùch laäp luaän: Chaët cheõ, +Tiếng Việt giàu và đẹp trong cứ nào? trình tự, dẫn chứng tiêu biểu, cấu tạo. chân thực. + Tiếng Việt giàu và đẹp về thanh ñieäu. - Nhaän xeùt veà caùch laäp luaän cuûa -Caùch laäp luaän: Chaët cheõ, taùc giaû? trình tự, dẫn chứng tiêu biểu, chân thực..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -GV cho HS laøm BT b theo nhoùm. -Gọi đại diện nhóm trình bày vaø nhaän xeùt. -Theo bài làm của HS, GV sửa chữa và nhận xét chung.. -Đọc và làm BT b theo nhoùm.. b. Viết đoạn văn trình bày luận ñieåm sau: Saùch laøm taêng voán soáng, voán hiểu iết cho con người.. 5. Cuûng coá: 4p Gọi học sinh nhắc lại kiến thức về văn đã học 6. Daën doø:1p Ôn lại kiến thức về văn thuyết minh Chuẩn bị: Tập viết hoàn chỉnh một bài văn nghị luận theo các đề đã cho.  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Tuaàn 30 LỚP 8A7. CÁCH LAØM BAØI VĂN NGHỊ LUẬN CÓ SỬ DỤNG YẾU TOÁ BIEÅU CAÛM. Ngaøy daïy: I. II. III.. Muïc tieâu baøi hoïc:. Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về văn nghị luận. Giúp học sinh cách viết bài văn nghị luận có sử dụng yếu tố biểu cảm. Chuaån bò: Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï. Học sinh: vở học môn tự chọn, xem lại kiến thức đã học về văn nghị luận lớp 7. Tiến trình lên lớp:. 13. Oån định lớp: 1p 14. Kiểm tra bài cũ: 2p GV kiểm tra vở học của học sinh. 15. Giới thiệu bài:2p 16. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Tg. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: -Gọi HS đọc văn bản: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến. -Tìm những từ ngữ biểu lộ tình caûm maõnh lieät cuûa taùc giaû vaø những câu cảm thán trong văn baûn treân?. -Taùc duïng cuûa vieäc ñöa yeáu toá vaøo vaên bieåu caûm laø gì?. -Tyu nhieân, vaên baûn naøy vaãn được xem là văn bản nghị luận chứ không phải là văn biểu cảm vì sao? *Hoạt động 2: Luyện tập: -Đọc lại văn bản: Hịch tướng sĩ vaø chæ ra caùc yeáu toá bieåu caûm?. -Tương tự.GV cho HS đọc và tìm yeáu toá bieåu caûm trong vaên baûn : Thueá maùu. Hoạt động học sinh -Đọc văn bản -Những từ ngữ biểu lộ tình cảm, những câu cảm thán trong vaên baûn treân: -Hỡi đồng bào toàn quốc! Khoâng! Chuùng ta thaø hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định khoâng chòu laøm noâ leä. Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ daân quaân! ..... - Yeáu toá bieåu caûm giuùp cho baøi vaên nghò luaän coù hieäu quả thuyết phục lớn, vì nó tác động mạnh mẽ tới tình cảm của người đọc( người nghe). -Phương htức biểu đạt chính cuûa vaên baûn naøy laø vaên nghò luaän. -Đọc lại văn bản Hịch tướng só. -Caùc yeáu toá bieåu caûm trong vaên baûn naøy laø: +Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sĩ mắng trieàu ñình, ñem thaân deâ choù maø baét naït teå phuï. +Lúc bấy giờ, ta cùng các ngöôi seõ bò baét, ñau xoùt bieát dường nào! ..... -Đọc văn bản Thuế máu -Caùc yeáu toá bieåu caûm: Các từ ngữ: “nhại”, “ tên da. Noäi dung baøi hoïc 1.Vai troø cuûa yeáu toá bieåu caûm trong vaên nghò luaän: Yeáu toá bieåu caûm giuùp cho baøi vaên nghò luaän coù hieäu quaû thuyết phục lớn, vì nó tác động mạnh mẽ tới tình cảm của người đọc( người nghe).. 2.Luyeän taäp: a. Tìm yeáu toá bieåu caûm trong văn bản: Hịch tướng sĩ. +Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sĩ mắng trieàu ñình, ñem thaân deâ choù maø baét naït teå phuï. +Lúc bấy giờ, ta cùng các ngöôi seõ bò baét, ñau xoùt bieát dường nào! ..... b. Tìm yeáu toá bieåu caûm trong vaên baûn: Thueá maùu Các từ ngữ: “nhại”, “ tên da.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ñen baån thæu”, “An nam-mít baån thæu”, “con yeâu”, “baïn hieàn”; “ chieán só baûo veä coâng lý tự do”.. ñen baån thæu”, “An nam-mít baån thæu”, “con yeâu”, “baïn hieàn”; “ chieán só baûo veä coâng lý tự do”.. 5. Cuûng coá: 4p Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học 6. Daën doø:1p Ôn lại kiến thức về văn nghị luận Chuẩn bị: Tập viết hoàn chỉnh một bài văn nghị luận theo các đề đã cho.  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Tuaàn 30 LỚP 8A7. CÁCH LAØM BAØI VĂN NGHỊ LUẬN CÓ SỬ DỤNG YẾU TOÁ BIEÅU CAÛM (tt). Ngaøy daïy: IV. V. VI.. Muïc tieâu baøi hoïc:. Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về văn nghị luận. Giúp học sinh cách viết bài văn nghị luận có sử dụng yếu tố biểu cảm. Chuaån bò: Giaùo vieân: Giaùo aùn, baûng phuï. Học sinh: vở học môn tự chọn, xem lại kiến thức đã học về văn nghị luận lớp 7. Tiến trình lên lớp:. 17. Oån định lớp: 1p 18. Kiểm tra bài cũ: 2p GV kiểm tra vở học của học sinh. 19. Giới thiệu bài:2p.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 20. Bài mới: Tg. Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: - Qua tìm hieåu caùc yeáu toá bieåu cảm trong các văn bản đã học như: Thuế máu, Hịch tướng sĩ, ... Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc ñöa yeáu toá bieåu caûm vaøo trong baøi vaên nghò luaän? -Làm thế nào để phát huy tác duïng cuûa yeáu toá bieåu caûm trong vaên nghò luaän? -Chỉ xúc động thôi đã đủ để đưa yeáu toá bieåu caûm vaøo baøi vaên nghò luaän chöa?. -Như vậy, càng đưa nhiều từ ngữ bieåu caûm, caøng ñaët nhieàu caâu caûm thaùn thì gia 1trò bieåu caûm trong vaên nghò luaän caøng taêng, như vậy có đúng không?. Hoạt động học sinh Laøm cho baøi vaên khoâng khoâ khan maø coù tính thuyeát phuïc hôn.. -Người viết phải thật sự xúc động trước những điều mình đang nói tới. -Phải biết thể hiện những cảm xúc đó bằng nh7ng4 từ ngữ, nhửng câu văn truyền caûm. -Không. Sự diễn tả cảm xúc cần phải chân thực và không được phá vỡ mạch lạc nghị luaän cuûa baøi vaên.. *Hoạt động 2: Luyện tập: -GV hướng dẫn HS viết đoạn văn -Làm BT theo nhóm. theo nhoùm. -Gọi đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm trình, có nhận xét -GV nhaän xeùt chung. chung.. Noäi dung baøi hoïc 1. Ñöa yeáu toá bieåu caûm vaøo vaên nghò luaän: Để làm bài văn nghị luận có sức biểu cảm cao, người viết phải thật sự có cảm xúc trước những điều mình viết,( nói) và phải biết diễn tả cảm xúc đó bằng những từ ngữ, những câu văn có sức truyền cảm. Sự dieãn taû caûm xuùc caàn phaûi chaân thực và không được phá vỡ maïch laïc nghò luaän cuûa baøi vaên.. 2.Luyeän taäp: a. Viết lại đoạn văn nói về vai trò của sách đối với con người có sử dụng yếu tố biểu cảm: b.Viết đoạn văn có sử dụng yếu tố biểu cảm cho đề bài sau: b.Chứng minh rằng bài thơ Quê hương của Tế Hanh đã bieåu hieän roõ tình caûm thieát tha của nhà thơ đối với thiên nhiên, đất nước.. 5. Cuûng coá: 4p Gọi học sinh nhắc lại kiến thức đã học 6. Daën doø:1p Ôn lại kiến thức về văn nghị luận Chuẩn bị: Tập viết hoàn chỉnh một bài văn nghị luận theo các đề đã cho.  Ruùt kinh nghieäm: .............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(32)</span>