GA L4 TUAN 6 SC 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 6 - Từ ngày 1 tháng 10 đến ngày 5 tháng 10 năm 2012. Sáng Hai 1/10 Chiều. Sáng Ba 2/10 Chiều. Sáng Tư 3/10 Chiều. Sáng Năm 4/10 Chiều. Sáng Sáu 5/10 Chiều. Tiết. Thời gian. Thứ ngày. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3. Môn dạy. Tên bài dạy. Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử GDNGLL Mỹ thuật Thể dục Toán Chính tả Khoa học Kỷ thuật Ôn toán Ôn TV Toán Địa LT&C Kể chuyện Khoa học Ôn toán Ôn TV Thể dục Toán Tập đọc TLV LT&C Ôn toán Ôn TV Toán Âm nhạc TLV Ôn toán Ôn toán Ôn TV HĐTT. Chào cờ Biết bày tỏ ý kiến (T2) Nỗi dằn vặt của An-đray-ca Luyện tập Khởi nghĩa hai Bà Trưng Vâng lời Bác Hồ dạy em gắng học chăm TTMT : Vẽ quả dạng hình cầu Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Luyện tập chung Người viết truyện thật thà Một số cách bảo quản thức ăn Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường Luyện tập Chính tả Luyện tập chung Tây Nguyên Danh từ chung và danh từ riêng Kể chuyện đã nghe , đã đọc Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng Luyện tập chung Danh từ chung và danh từ riêng Đi đều vòng phải , vòng trái, đổi chân– TC Phép cộng Chị em tôi Trả bài văn viết thư MRVT: Trung thực – Tự trọng Phép cộng Trả bài văn viết thư Phép trừ TĐN số 1- Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc Luyện tập xây bài văn kể chuyện Phép trừ Luyện tập chung Luyện tập xây bài văn kể chuyện Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 1 tháng 10 năm 2012 BUỔI SÁNG:. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN. Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học  H? Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa ,bố 1 . HS xem tiểu phẩm do một số bạn đóng Hoa về việc học tập củaHoa? 2 . HS thảo luận :  H? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào ?  Nếu là bạn Hoa ,em sẽ giải quyết nh thế nào ? GV kết luận :Mỗi gia đình có những vấn đề ,những khó khăn riêng .Là con cái các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết tháo gỡ ,nhất là những vấn đề liên quan đến các em .ý kiến các em sẽ đợc bố mẹ lắng nghe và tôn trọng . Đồng thời các em cũng biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng ,lễ độ . Hoạt động 2: Trò chơi phóng viên Cách chơi : GV kết luận :Mỗi ngời đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình . Hoạt động 3:. HS xung phong đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3sgk. Kết luận chung : HS Trình bày các tranh vẽ ,bài viết(bài tập 4 sgk)  Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề liên quan đến trẻ em .  ý kiến của trẻ em cần đợc tôn trọng .Tuy nhiên ý kiến đó phải phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình ,của đất nớc và có lợi cho sự phát triển của trẻ .  Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến ngời khác -HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải . Hoạt động nối tiếp : quyết của tổ ,của lớp,củatrờng - Tham gia ý kiến với cha mẹ ,anh chị về những vấn đề liên quan đến bản thân em ,đến gia đình em . ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I . Mục tiêu 1 . Đọc trơn toàn bài ,biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm ,buồn ,xúc động thể hiện sự ân hận của An -đrây – ca trớc cái chết của ông . Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện 2 . Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung câu chuyện :Nỗi dằn vặt của An- đrây –ca thể hiện tình cảm yêu thơng và ý thức trách nhiệm với ngời thân ,lòng trung thực ,sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II . Đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ sgk III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : B Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp 2 . Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài : a)GV đọc diễn cảm toàn bài b)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài GV qs sửa lỗi cho hs +Luyện cho cả lớp phát âm tên riêng ngời Nớc ngoài :An -đrây –ca +Đọc lời ông với giọng mệt nhọc ,nghỉ hơi dài sau dấu chấm than và ba chấm :Bố khó thở lắm !...// +Nghỉ hơi đúng (nhanh ,tự nhiên )giữa các cụm từ dù không có dấu câu trong đoạn văn sau :Chơi một lúc nhớ tới lời mẹ dặn , em vội chạy một mạch đến cửa hàng /mua thuốc /rồi mang về nhà . Giúp hs hiẻu nghĩa từ dằn vặt +Khi câu chuyện sảy ra ,An - đrây – Ca mấy tuổi ,hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ?. +Mẹ bảo An -đrây –Ca đi mua thuốc cho ông ,thái độ của An - đrây – Ca thế nào ? +An - đrây - Ca đã làm gì trên đờng đi mua thuốc ?  GV hớng dẫn hs tìm giọng đọc và luyện đọc diễn cảm cả đoạn  c)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 2(còn lại)  Tìm hiểu nội dung đoạn : +Chuyện gì sảy ra khi An - đrây – Ca mang thuốc về nhà ? +An -đrây –Ca tự dằn vặt mình nh thế nào +Câu chuyện cho thấy An - đrây – Ca là một cậu bé nh thế nào ?  GV hớng dẫn hs tìm giọng và luyện đọc cho đoạn 2 gv h ướng dẫn đọc phân vai . 4 . Củng cố -Dặn dò : GV nêu yêu cầu :  +Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện - Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học .. Hoạt động học. HS đọc đoạn 1:từ đầu đến mang về nhà Một hs đọc đoạn 1. Từng cặp hs luyện đọc - Một ,hai hs đọc lại cả đoạn Tìm hiểu nội dung đoạn văn . - HS đọc thầm lại đoạn 1 trả lời câu hỏi * An- Đrây- calúc đó mới 9 tuổi , em đang sống với ông và mẹ . Ông đang ốm rất nặng * An - đrây - ca nhanh nhẹn đi ngay * An - đrây- ca đợc cấc bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc , mải chơi nên quên lời mẹ dặn , mãi sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về.   . -HS đọc nối tiếp nhau đoạn 2 -Từng cặp hs luyện đọc -Một ,hai em đọc lại cả đoạn. * An - đrây - ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời . * An- đrây- ca oà khóc khi biết ông đã qua đời . Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết * An - đrây - ca rất yêu thơng ông không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng mang thuốc về muộn HS Thi đọc diễn cảm toàn bài. HS Nói lời an ủi của em với An -đrây –Ca ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LUYỆN TẬP I . Mục tiêu . Giúp hs : Rèn kĩ năng đọc ,phân tích và sử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ . Thực hành lập biểu đồ .. II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài 1 Bài 2:. Bài 3:GV treo bảng phụ. Hoạt động hoc -HS đọc và tìm hiểu bài toán -HS trả lời miệng -HS tìm hiểu yêu cầu bài toán ,so sánh với biểu đồ cột trong tiết trớc để nắm đợc yêu cầu về kĩ năng bài này -Hai hs lên bảng làm bài ,mỗi em làm một câu ,hs cả lớp làm vào vở Chữa bài : Số ngày ma trung bình mỗi tháng là (18+15+13):3=12(ngày ) hs tìm hiểu yêu cầu bài toán  Một hs làm vào bảng phụ,cả lớp làm vào vở. Gv cho hs nhận xét và chữa bài  Củng cố -Dặn dò : GV hướng dẫn hs các ý còn lại của bài 1 và bài 2. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) I.. Mục tiêu :. Giúp HS biết : -Vì sao Hai Bà Tr ưng phất cờ khởi nghĩa . -Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa . -Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nớc ta bị các triều đại phong kiến ph ương bắc đô hộ ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A . Kiểm tra bài cũ B . Dạy bài mới *Hoạt động 1:Thảo luận nhóm - GV giải thích khái niệm quận giao chỉ : do thời nhà Hán đô hộ nớc ta đặt vùng đất Bắc bộ và Bắc Trung Bộ là quận giao chỉ. HS tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng - HS kết luận :Nguyên nhân sâu xa là : do lòng yêu nớc căm thù giặc sâu sắc của Hai Bà HS dựa vào l ợc đồ và nội dung bài trình bày lại diễn biến chính cuộc khởi nghĩa. *Hoạt động 2:Làm việc cá nhân - GV giải thích cho hs biết cuộc khởi HS đi đến thống nhất :Sau 200 bị phong kiến nớc nghĩa Hai Bà Trng diễn ra rất rộng ngoài đô hộ lần đầu tiên nhân dân ta giành đợc Hoạt động 3:Làm việc cả lớp độc lập sự kiện đó chứng tỏ - GV đặt vấn đề :Khởi nghĩa Hai BàTrng Nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy có ý nghĩa gì ? Truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNH 10 : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI A/- MỤC TIÊU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: - Hiểu được tầm quan trọng cuả việc học tập để trở thành người công dân có kiến thức nhằm phục vụ tốt cho XH. - Giúp HS có ý chí vươn lên để các em đạt được mục đích đã đề ra và có thái độ học tập đúng đắn. - Rèn luyện kĩ năng điều khiển, tự quản hoạt động học tập và kĩ năng trình bày, trao đổi ý kiến trước tập thể. B/- CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ: Hoạt động 1: VÂNG LỜI BÁC HỒ DẠY EM GẮNG HỌC CHĂM I/- Yeâu caàu giaùo duïc: Giúp học sinh: - Hiểu được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa 9/1945. - Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên trong học tập. - Rèn kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể. II/- Nội dung và hình thức hoạt động: 1. Nội dung: - Nội dung thư của Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước ta và ý nghĩa, tác dụng của thư Bác đối với HS. - Vui văn nghệ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2.Hình thức hoạt động : Thi trình bày nội dung và ý nghĩa thư Bác. III/- .Chuẩn bị hoạt động: 1.Về phương tiện hoạt động: Câu hỏi và đáp án. 2.Về tổ chức: - GVCN nêu mục đích, yêu cầu, cách tiến hành, 4 câu hỏi. - HS chuẩn bị thư Bác, cử BGK, người điều khiển, trang trí, một số tiết mục văn nghệ theo chủ đề về Bác Hồ.. IV/- Tiến hành hoạt động: Người thực hiện Cả Lớp Người khiển. Thời lượng 6’. Nội dung thực hiện. Hoạt động 1.1: TUYÊN BỐ LÝ DO -Hát bài “Bác Hồ - Người cho em tất cả” điều -Nêu lí do, mục đích, yêu cầu của buổi trao đổi trao đổi tìm hiểu nội dung, ý nghĩ thư của Bác. Hoạt động 1.2: THI TÌM HIỂU THƯ BÁC. Người điều khiển Học sinh Người điều khiển Học Sinh Người điều khiển Học Sinh Người điều khiển Học Sinh. Học Sinh Ban Giám Khảo GVCN Người điều khiển. 25’. Đọc thư Bác có câu “Trước đây cha anh các em và mới năm ngoái cả các em nữa… một nước độc lập”, bạn có suy nghĩ như thế nào? Trước đây, cha anh bị thiệt thòi không được học hành chịu cảnh nô lệ. Ngày nay, chúng ta được học hành đầy đủ, được hưởng một nền giáo dục của một nước độc lập nên chúng ta tự hào, sung sướng và ra sức học tập để đền đáp công ơn Bác, của cách mạng. -Hãy nêu tác dụng của việc học tập? +Học tập giúp con người tiếp thu tri thức cần thiết và ứng xử đúng đắn với mọi người. Nhờ học tập ta mới trưởng thành, trở thành người có ích cho xã hội. ?.Bác dặn học sinh cần phải làm gì? Bác mong muốn điều gì? Để làm được điều Bác dạy HS cần phải làm gì? +Bác dặn cần phải chăm học, chăm làm. Để đất nước Việt Nam trở nên tươi đẹp, có thể sánh vai với các nước khác. Học sinh cần phải học tập tốt, trung thực, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. ?.Trong thư thể hiện tình cảm của Bác đối với thiếu nhi như thế nào? Tình cảm khiến em xúc động nhất? Vì sao? +Bác quan tâm, chăm lo đến việc học tập tu dưỡng học sinh Bác tin tưởng và đề cao việc học tập, rèn luyện trong viêc bảo vệ và xây dựng đất nước. Hoạt động 1.3: VUI VĂN NGHỆ -Mỗi tổ cử một bạn hát bài hát về đề tài Bác Hồ. Hoạt động 1.4: CÔNG BỐ KẾT QUẢ -Công bố kết quả. Tuyên dương các tổ đạt kết quả cao. Đánh giá, nhận xét ý thức thái độ tham gia của các tổ.. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: MỸ THUẬT **************************************************************** Thứ ba, ngày 2 tháng 10 năm 2012 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY. 10’ 4.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 1: THỂ DỤC Tên bài dạy: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ Sân trường TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” cụ: 1 Còi Mục đích - Yêu cầu: + Củng cố và nâng cao kĩ thuật về đội hình đội ngũ + Yêu cầu thực hiện đúng động tác, đều, đúng + HS biết trò chơi “Kết bạn” NỘI DUNG ĐL I. MỞ ĐẦU: 6 - 10’ 1. Nhận lớp: 2. Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3. Khởi động + Chung: 2 - 3’ + Chuyên môn: II. CƠ BẢN: 18-22’ 1. Ôn bài cũ: 10-12’ 2. Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ) NỘI DUNG 3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực) III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2. Tổng kết giờ học: (Đánh giá, xếp loại) 3. Nhắc nhở và bài tập về nhà. Địa điểm: Dụng. YÊU CẦU KỸ THUẬT - GV cho tập hợp lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” Đứng tại chỗ vỗ tay và hát a. Đội hình đội ngũ - Ôn, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái - Chia tổ tập luyện. ĐL. YÊU CẦU KỸ THUẬT. 3 - 5’ 2 - 3’. 4 - 6’ 1 - 2’ 1 - 2’. - Các tổ thi đua trình diễn - Cả lớp tập b. Trò chơi “Kết bạn” Cả lớp cùng chơi Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp GV cùng HS hệ thống bài GV nhận xét đánh gía giờ học, giao bài tập về nhà.. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I . Mục tiêu Giúp hs ôn tập ,củng cố về :  Viết ,đọc ,so sánh số tự nhiên .  Đơn vị đo khối lợng và đo thời gian .  Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ ,về số trung bình cộng . II . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy GV tổ chức giúp hs tự làm bài và chữa bài . Bài 1:. Hoạt động học -HS tự làm bài và chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV có thể hỏi thêm về số liền trớc ,liền sau Bài 2:. -HS làm bài rồi chữa bài Kết quả là : a) 475936 > 475836 b)903876 < 913000 175kg >5075kg ; d)2tấn 750kg = 2750kg. c)5tấn. Bài 3:Cho hs dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm Bài 4:Cho hs tự làm rồi chữa bài. -HS tự làm rồi chữa bài a)Năm 2000 thuộc thế kỉ XX. b)Năm 2005thuộc thế kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dàitừ 2001đến 2100 Bài 5: - HS tự làm và chữa bài - Các số tròn trăm lớn hơn 540 bé hơn 870 là Dặn dò : dặn hs hoàn thiện bài tập ở nhà 600,700,800 . Vậy x là 600,700,800 ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: CHÍNH TẢ Nghe- viết: NGƯỜI VIẾT CHUYỆN THẬT THÀ I . Mục tiêu 1 . Nghe –viết đúng chính tả trình bày đúng truyện ngắn :Ngời viết truyện thật thà 2 . Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả . 3 . Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/xhoặc có thanh hỏi ,ngã II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A . Kiểm tra bài cũ B . Dạy bài mới 1 . Hướng dẫn hs nghe viết  GV đọc một lợt bài chính tả :Ngời viết truyện thật thà.  GV đọc –hs soát bài  GV chấm 2 bàn  2 . Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả Bài tập 2:(Tập phát hiện và sửa lỗi )  GVnêu yêu cầu bài tập Bài tập 3  GV nêu yêu cầu bài tập (bài 3a). Hoạt động học Một hs đọc cho hs cả lớp viết các từ bắt đầu bằng l/n,có vần en /eng.  Một hs đọc lại –nêu nội dung câu truyện :Ban -dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giới ,có tài tởng tợng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhng trong cuộc sống lại là một ngời rất thật thà ,không bao giờ biết nói dối .  Cả lớp đọc thầm truyện chú ý những từ dễ viết sai ,cách trình bày  HS viết bài  Một hs đọc nội dung bài tập 2  HS tự đọc bài ,phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả  HS chữa bài –lớp nhận xét bổ sung  Một hs đọc bài ,đọc cả mẫu Một hs nhắc lại kiến thức về từ láy vận dụng giải bài này  Đại diện nhóm trình bày kết quả *Từ láy có tiếng chứa âm s:sàn sàn ,san sát ,sanh sánh ,săn sóc ,sáng suốt …  Từ láy có tiếng chứa âm x: xa xa ,xam xám.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  GV cho nhóm tìm từ láy có âm đầu là s/x trong ,xám xịt ,xao xác …. từ điển (theo thời gian quy định ) 3 Củng cố -Dặn dò :  GV nhận xét tiết học yêu cầu hs ghi nhớ các hiện tợng chính tả trong bài để không viết sai.  Nhắc hs chuẩn bị bản đồ có tên các quận ,huyện ,thị xã,các danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử ở tỉnh của em nếu có . ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I . Mục tiêu Sau bài học hs có thể :  Kể tên các cách bảo quản thức ăn  Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng .  Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã đợc bảo quản . II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A . Kiểm tra bài cũ : H?Vì sao cần ăn B . Dạy bài mới : *Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp *Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn +Mục tiêu :Kể tên các cách bảo quản thức ăn +Cách tiến hành : Bước 1: GV hướng dẫn hs qs các hình trang 24,25 sgk trả lời câu hỏi Bước 2 :Làm việc cả lớp Hoạt động 2:Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn *Mục tiêu :Giải thích đợc cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn *Cách tiến hành Bước 1:GV giảng :các loại thức ăn tơi có nhiều nớc và các chất dinh dỡng ,đó là môi trờng thích hợp cho vi sinh vật sâm nhập vì vậy chúng dễ bị h hỏng ,ôi thiu ,Vậy muốn bảo quản thức ăn đợc lâu chúng ta phải làm thế nào Bước 2:- GV cho hs làm bài tập 2 vở bài tập : Bước 3 Hoạt động 3:Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà (Bài tập 3) *Mục tiêu : hs liên hệ thực tế về cách bảo quản thức ăn mà gia đình áp dụng *Cách tiến hành : Bước 1:.  hs qs các hình trang 24,25 sgk trả lời câu hỏi ;Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn trong từng hình .Kết quả ghi theo mẫu sau : Hình cách bảo quản 1 2 7 . *đại diện nhóm trình bày trớc lớp. Nối ô chữ cột A với ô chữ cột B cho phù hợp HS trình bày kết quả (trình bày miệng ). HS đọc yêu cầu bài tập  HS tiến hành làm bài  HS báo cáo kết quả ,lớp bổ sung ,học tập lẫn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C . Củng cố -Dặn dò : GV lu ý cho hs : các cách nhau bảo quản thức ăn chỉ giữ đợc thức ăn trong một thời gian nhất định .khi mua những loại thức ăn đã đợc bảo quản ,phải xem kĩ hạn sử dụng đợc in trên vỏ hộp . - áp dụng những điều đã học cho việc bảo quản thức ăn tại gia đình mình ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: KỶ THUẬT KHÂU HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THỜNG 2Tiết I . Mục tiêu: -HS biết khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng . -Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng -Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống . II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học : Tiết 1: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích bài học * Hoạt động 1.GV hớng dẫn hs qs và nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng và hớng dẫn hs qs nhận xét -Giới thiệu một số sản phẩm khâu bằng mũi khâu thường – HS nêu công dụng của khâu ghép mép vải - GV kết luận về đặc điểm đờng khâu ghép hai mép vải và ứng dụng của nó . *Hoạt động 2:GV hớng đẫn thao tác kĩ thuật -GV hớng đẫn sh qs hình 1,2,3sgk nêu các bớc khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng . Hướng dẫn hs qs hình 2,3 sgk để nêu cách khâu lợc ,khâu ghép hai mép vải -HS nêu cách vạch dấu đờng khâu ghép hai mép vải - GV hớng dẫn hs : HS nêu cách khâu lợc ,khâu ghép hai mép vải – trả lời câu hỏi sgk + HS nêu : +Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải . +úp mặt phải của 2mảnh vải vào nha,xếp cho 2 mảnh vải bằng nhau rồi mới khâu lợc +Sau mỗi lần rút kim ,kéo chỉ , cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải qua - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác gv trái cho đờng khâu thật phẳng rồi mới khâu tiếp vừa hớng dẫn . HS khác và gv nhận xét ,chỉ ra những thao tác cha -GV cho hs sâu chỉ vào kim ,vê nút chỉ và tập đúng khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng . -HS đọc phần ghi nhớ cuối bài 3. Củng cố -Dặn dò: Dặn hs chuẩn bị bài ---------------cd&cd---------------.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYÊN TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Giúp HS ôn tập củng cố về biểu đồ II. Chuẩn bị: - GV: Vở thực hành toán - HSø : VBT, Vở thực hành toán. III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: 2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa Bài 1: Học sinh TB-Y - Cả lớp làm vào nháp, 1 em lên bảng lớp thực hành - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài Bài 2 : Học sinh Khá – giỏi HS làm vào vở Nhận xét – chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập - Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYÊN TIẾNG VIỆT: CHÍNH TẢ A/ YÊU CẦU: - HS làm được các bài tập 1 và 2 B/ĐỒ DÙNG: - SGK BT tiếng việt 4 C/CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh (Phút) 2 I.Tổ chức. 25 II/ LÀM BÀI TẬP 1/ Bài tập 1: học sinh trung bình – yếu - Hướng dẫn HS làm bài tập 1 ở SGK. - Nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 2/ Bài tập 2 : học sinh khá – giỏi - Một em đọc đề bài - HS tìm từ láy - GV hướng dẫn học sinh làm bài vào vở -Học sinh làm bài. - Nhận xét – chữa bài -Nhận xét, sửa chữa. 3. III/ Củng cố: - GDHS - Học thuộc ý nghĩa. **************************************************************** Thứ tư, ngày 3 tháng 10 năm 2012 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (HOẶC KIỂM TRA ) I . Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giúp hs ôn tập củng cố và tự kiểm tra về : -Viết số xác định giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số xác định số lớn nhất ,số bé nhất trong một nhóm các số -Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng hoặc đo thời gian . -Thu thập và sử lí một số thông tin trên bỉểu đồ -Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số . II . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ hs nêu cách tìm số trung bình cộng 2 . GV tổ chức hs làm và chữa bài tập Bà i 1 : HS tự làm rồi nêu kết quả Khoanh vào các chữ : bài 2: a)D b) B; c) C; d ) C ;e) C . hs tự làm và chữa bài (Trả lời: viết hoặc nói) Bài 3: Cho hs tự giải toán và chữa bài Bài giải : Số mét vải bán trong ngày thứ hai là : 120:2 =60 (m) Số mét vải bán trong ngày thứ ba là : 120 x 2=240(m) Trung bình mỗi ngày bán đợc là: (120+60+240):3=140(m) Đáp số :140mvải ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐỊA LÝ TÂY NGUYÊN I . Mục tiêu Hs biết :-Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự mhiên Việt Nam . Trình bày đợc một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí ,địa hình ,khí hậu ). Dựa vào bản đồ ,(lợc đồ ),bảng số liệu ,tranh ảnh ,để tìm kiến thức . II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ HS Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du 2 . Dạy bài mới Bắc Bộ a)Tây Nguyên –xứ sở của các cao nguyên xếp tầng *Hoạt động 1:Làm việc cả lớp - GV chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu : Tây Nguyên là vùng đất cao ,rộng lớn gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau . - GV yêu cầu hs chỉ vị trí các cao nguyên trên lợc đồ hình 1sgk - Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm -HS dựa bảng số liệu sgk ,xếp các cao nguyên - GV giới thiệu nội dung 4 cao nguyên theo 4 theo thứ tự từ thấp đến cao. nhóm : Nhóm 1:Cao nguyên Đăk Lăk là cao nguyên thấp nhất trong các cao nguyên ở Tây Nguyên ,bề mặt khá bằng phẳng ,nhiều sông suối và đồng cỏ .Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất và đông dân nhất ở Tây Nguyên ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nhóm 2:Cao nguyên Kon Tum là một cao nguyên rộng lớn ,bề mặt khá bằng phẳng ,hiện nay rừng còn rất ít Nhóm 3;Cao nguyên Di Linh :gồm những đồi lợn sóng dọc theo những dòng sông ,bề mặt tơng đối bằng phẳng đợc phủ một lớp đất đỏ Ba dan dày.Mùa khô ở đây không khắc nghiệt lắm nên cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh . b)Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa ma và mùa khô Hoạt động 3:Làm việc cá nhân. Nhóm 4:Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp ,nhiều núi cao thung lũng sâu ,nhiều thác ghềnh ,cao nguyên có khí hậu mát quanh năm .. Bước 1: +H?:ởBuôn Ma Thuật ,mùa ma vào những tháng nào ?mùa khô vào những tháng nào +Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ?là những mùa nào ? Bước 2: GV sửa chữa hoàn thiện 3 . Củng cố -Dặn dò : Dặn hs chuẩn bị bài sau .. - HS mô tả cảnh mùa ma và mùa khô ở Tây Nguyên . - Vài hs trả lời câu hỏi HS nêu lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí ,địa hình ,khí hậu ở Tây Nguyên. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I . Mục tiêu 1. Nhận biết đợc danh từ (DT) chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng . 2. Nắm đợc quy tắc viết hoa DT riêng và bớc đầu vận dụng vào thực tế II. Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại ghi nhớ về DT tiết trớc B . Dạy bài mới : 1. Phần nhận xét Bài tập 1: -HS đọc yêu cầu đề bài Từ : sông Nghĩa a)Dòng nớc chảy lớn ,có thuyền bè đi lại. b)Dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía nam nớc ta c)Ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến. d )Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh lập ra nhà Lê ở nớc ta là ai? Bài tập 2: a)sông *tên chung chỉ dòng nớc chảy. Cửu Long (gv vho hs biết sông Cửu Long trên bản đồ tự nhiên Việt Nam) - HS nêu ngời đứng đầu nhà nớc phong kiến là " Vua" Lê Lợi HS đọc yêu cầu bài tập ;so sánh nghĩa Của sông Cửu Long vua – Lê Lợi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tơng đối lớn b)Cửu Long *tên riêng của một dòng sông *Tiểu kết : +Những tên chung của một loại sự vật nh sông ,vua đợc gọi là DT chung +Những tên riêng của một loại sự vật nh Cửu Long ,Lê Lợi gọi là DT riêng Bài tập 3 : 2. Phần ghi nhớ : 3. Phần luyện tập Bài 1:. HS tiến hành tương tự với cvà d. HS độc yêu cầu bài tập rú ra két luận : +DT chung không viết hoa +DT riêng phải viết hoa +Hai ba hs đọc phần ghi nhớ -HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi theo cặp *Lời giải : +D từ chung : núi /dòng / sông / dãy / mặt /sông / ánh / nắng / đờng /dãy / nhà / trái / phải / giữa / trớc +DT riêng : Chung / Lam /Thiên Nhẫn/ Trác / Đại Huệ / Bác Hồ -Một hs đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2 -Hai hs viết bảng lớp – 4 . Củng cố -Dặn dò : GV nhận xét tiết học lớp viết vào vở bài tập tên 3 bạn nam ,3 bạn ,yêu cầu hs về nhà tìm viết mỗi loại 5 từ nữ trong lớp ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC I . Mục tiêu 1 . Rèn kĩ năng nói : -Biết kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyện ,đoạn truyện mình đã nghe ,đã đọc nói về lòng tự trọng . -Hiểu truyện ,trao đổi đợc với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện có ý thức rèn luyện mình để trở thành ngới có lòng tự trọng . 2 . Rèn kĩ năng nghe :Chăm chú nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn . II . Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A . Kiểm tra bài cũ : HS kể một câu chuyện về trung thực B . Dạy bài mới 1 . Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp 2 . Hớng dẫn hs kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài -HS đọc ,phân tích đề bài -HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý sgk -HS đọc lớt gợi ý 2 +nhắc hs nên tìm kể những truyện ngoài sgk +HS tham gia giới thiệu và kể chuyện của mình +HS đọc dàn ý( sgk ),GV dán bảng dàn ý bài kể chuyện HS thực hành kể chuyện ,trao +GV lu ý hs :với những truyện đổi về ý nghĩa câu chuyện dài ,có thể kể một đoạn +Kể chuyện theo cặp + GV nhận xét +HS kể theo cặp ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 3 . Củng cố -Dặn dò : +HS Thi kể chuyện trớc lớp - GV nhận xét chung tiết học +HS kể xong đều đối thoại với gv ***************************************************** BUỔI CHIỀU:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: KHOA HỌC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DỠNG I . Mục tiêu Giúp hs : -kể đợc tên một số bệnh do thiếu chất dinh dỡng . -Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dỡng . II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A . Kiểm tra bài cũ B . Dạy bài mới 1 . Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài theo cách đặt vấn đề 2 . Các hoạt động *Hoạt động1:Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dỡng +Mục tiêu : -Mô tả đặc điểm bên ngoài của trẻ bị còi xơng ,suy dinh dỡng và ngời bị bệnh bứơu cổ -Nêu đợc nguyên nhân gây ra các bệnh kể trên . +Cách tiến hành : Bớc 1:Làm việc theo nhóm QS hình 1,2trang 26sgk ,nhận xét mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xơng,suy dinh dỡng và bệnh bứu cổ . -Thảo luận về nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên . Bớc 2 :Làm việc cả lớp -Đại diện nhóm trình bày kết quả .nhóm khác bổ Kết luận : sung -Trẻ em nếu không đợc ăn đủ và đủ chất ,đặc biệt là thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dỡng .Nếu thiếu vi – ta – min D sẽ bị còi xơng . -Nếu thiếu i – ốt ,cơ thể phát triển chậm ,kém thông minh ,dễ bị bứơu cổ . Hoạt động 2:Thảo luận về cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dỡng +Mục tiêu Nêu tên và cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dỡng . +Cách tiến hành : .Ngoài bệnh còi xơng ,suy dinh dỡng ,bứơu cổ HS trả lời câu hỏi : các em còn biết bệnh nào do thiếu dinh dỡng ? Một số bệnh do thiếu dinh dỡng nh ; +Bệnh quáng gà ,khô mắt do thiếu vi – ta – min A. +Bệnh phù do thiếu vi – ta – min B +Bệnh chảy máu chân răng do thiếu vi – ta – min C -Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh do -Để phòng các bệnh suy dinh dỡng cần ăn đủ lthiếu chất dinh dỡng . ợng ,đủ chất .Đối với trẻ em cần theo dõi cân nặng thờng xuyên để điều chỉnh thức ăn hợp Hoạt động 3 :Chơi trò chơi lí và nên đa trẻ đến bệnh viện để khám và Trò chơi bác sĩ chữa trị . *Mục tiêu :Củng cố kiến thức trong bài Bạn đóng vai bệnh nhân nói về triệu chứng *Cách tiến hành : của bệnh Bớc 1: GV hớng dẫn cách chơi -Bạn đóng vai bấc sĩ phải nói tên bệnh và.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bớc 2 Bớc 3 GV nhận xét chấm điểm 3 . Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét chung tiết học. cách phòng bệnh . -hs chơi theo nhóm -Các nhóm cử ngời lên trình bày ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu Giúp HS ôn tập củng cố về biểu đồ II. Chuẩn bị: - GV: Vở thực hành toán - HSø : VBT, Vở thực hành toán. III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: 2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa Bài 1: Học sinh cả lớp - Cả lớp làm vào nháp, 1 em lên bảng lớp thực hành - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài Bài 2 : Học sinh TB-Y HS làm vào vở Nhận xét – chữa bài Bài 3: Học sinh TB-Y - Cả lớp làm vào nháp, 1 em lên bảng lớp thực hành - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài Bài 4 : Học sinh Khá – giỏi HS làm vào vở Nhận xét – chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập - Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT DANG TỪ CHUNH VÀ DANH TỪ RIENG A/ YÊU CẦU: - HS làm được các bài tập 1 và 2 B/ĐỒ DÙNG: - SGK BT tiếng việt 4 C/CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh (Phút) 2 I.Tổ chức. 25 II/ NHẬN XÉT: Học sinh cả lớp III/ LÀM BÀI TẬP - Nhận xét 1/ Bài tập 1: học sinh trung bình – yếu - Hướng dẫn HS làm bài tập 1 ở SGK. - Tìm danh từ 2/ Bài tập 2 : học sinh khá – giỏi - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Một em đọc đề bài - GV hướng dẫn học sinh làm bài vào vở - HS viets và giải thích danh từ - Nhận xét – chữa bài -Học sinh làm bài..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. III/ Củng cố: -Nhận xét, sửa chữa. - GDHS - Học thuộc ý nghĩa. **************************************************************** Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC Tên bài dạy: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI Địa điểm: Sân trường ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” Dụng cụ: 1 Còi, 4- 6 quả bóng, phấn viết Mục đích - Yêu cầu: + Củng cố và nâng cao kĩ thuật về đội hình đội ngũ + Trò chơi “Ném trúng đích” NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp: 2. Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3. Khởi động + Chung: + Chuyên môn: II. CƠ BẢN: 1. Ôn bài cũ: 2. Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ). 3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực). III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2. Tổng kết giờ học: (Đánh giá, xếp loại) 3. Nhắc nhở và bài tập về nhà. YÊU CẦU KỸ THUẬT GV cho tập hợp lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai Chạy nhẹ nhàng trên sân ( 200 -300m ) Trò chơi: “Thi đua xếp hàng”. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. Chạy thành vòng tròn. a. Đội hình đội ngũ - Ôn tập đi dều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Cả lớp tập - Chia tổ tập - Cả lớp tập hợp thi đua trình diễn giữa các tổ b. Trò chơi “Ném trúng đích” Cả lớp cùng chơi. GV điều khiển Tổ trưởng điều khiển Cán sự điều khiển,GV nhận xét. HS tập 1 số động tác thả lỏng Đứng tại chỗ và vỗ tay theo nhịp Trò chơi: Diệt các con vật có hại GV nhận xét đánh gía giờ học ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TOÁN PHÉP CỘNG. I . Mục tiêu Giúp hs củng cố về : -Cách thực hiện phép cộng (không nhớ và có nhớ).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Kĩ nnăng làm tính cộng . II. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Củng cố cách thực hiện phép cộng - GV nêu phép cộng ở trên bảng 48352+21026 GV hớng dẫn thực hiện phép cộng : 367895+541728tơng tự 2 . Thực hành : cho hs tự làm và chữa bài Bài 1,2:. Hoạt động học HS đọc phép cộng và nêu cách cộng. HS có thể vừa viết vừa nói nh sgk Có thể viết bài giải nh sau : Bài 3 : Bài giải Số cây của huyện đó đã trồng đợc là : 325164+60830 = 385994(cây ) Bài 4:GV yêu cầu hs nêu cách tìm số bị trừ cha Đáp số :385994 cây biết HS làm chẳng hạn: x - 363 = 975 x = 975 + 363 GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ cha biết . x = 1338 ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI I . Mục tiêu 1 . đọc trơn cả bài .chú ý đọc đúng các từ dễ mắc lỗi phát âm .Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng ,hóm hỉnh phù hợp với việc thể hiện tính cách ,cảm xúc của các nhân vật . 2 . Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài .Hiểu nội dung ,ý nghĩa câu chuyện :Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em .Câu chuyện là lời khuyên hs không đợc nói dối .Nói dối là một tính sấu làm mất lòng tin ,sự tín nhiệm ,lòng tôn trọng của mọi ngời với mình . II . Đồ dùng dạy học :tranh minh hoạ sgk III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A . Kiểm tra bài cũ B . Dạy bài mới 1 . Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp 2 . Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài : a) luyện đọc GV kết hợp giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài +Cô chị xin phép cha đi đâu ? +Cô có đi học nhóm thật không? em đoán xem cô đi đâu ? +Cô nói dối ba nh vậy nhiều lần. Hoạt động học HS đọc bài :Gà Trống và Cáo(đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt - HS luyện đọc theo cặp - Một vài hs đọc cả bài - HS đọc thành tiếng ,đọc thầm đoạn 1 ,trả lời câu hỏi : - Xin phép ba đi học nhóm - Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè , đến nhà bạn xem phim, hay la cà ngoài đờng ... - Cô đã nói dối ba rất nhiều lần đến nỗi không nhớ lần này là lần thứ mấy , Cô nói dối đợc nhiều.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cha ?vì sao cô lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy ?. +Vì sao mỗi lần nói dối ,cô chị lại thấy ân hận? +Cô em đã làm gì để chị mình không nói dối ?. +Vì sao cách làm của em làm chị tỉnh ngộ ? +Cô chị đã thay đổi nh thế nào ? +Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?. lần nh vậy vì bấy lâu nay ba vẫn tin cô. - Vì cô thơng ba , biết mình đã phụ lòng tin của ba nhng vẫn tặc lỡi vì cô đã quen nói dối -HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi - Cô em đã bắt chớc chị , cũng nói dối ba là đi tập văn nghểồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng đi lớt qua mặt chị ,vờ làm nh không thấy chị , chị thấy em nói dối đi học lại vào rạp chiếu bóng tức giận bỏ về . - HS đọc thành tiếng ,đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi - Vì em nói dối hệt nh chị khiến chị nhìn thấy thói xấu của mình , chị lo em sao nhãng việc học hành và hiểu mình là gơng xấu cho em . Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban nhau . vẻ buồn rầu của ba đã tác động đến chị . - Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa . cô cời mỗi khi nhớ lại cách em gái chọc tức mình , làm mình tỉnh ngộ. - Không đợc nói dối. / Nói dối đi học mà bỏ đi chơi là có hại . /Nói dối là tính xấu sẽ làm mất lòng tin của ch mẹ , anh , chi em hoặc bạn bè ... - Cô em thông minh , Cô bé giúp chị tỉnh ngộ , - Cô chị hối lỗi , Cô chị biết nghe lời. +Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính cách . c)H ư ớng dẫn đọc diễn cảm  GV hớng dẫn hs cả lớp luyện đọc và thi đọc  Ba hs nối tiếp nhau đọc diễn cảm diễn cảm theo cách phân vai 3 . Củng cố -Dặn dò : GV nhận xét tiết học .Nhắc hs rút ra cho mình bài học ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN VIẾT TH I . Mục tiêu 1 . Nhận thức đúng về lỗi trong lá th của bạn và của mình khi đã đợc thầy cô chỉ rõ . 2 . Biết chữa những nội dung về ý ,bố cục bài ,cách dùng từ đặt câu ,lỗi chính tả 3 . Nhận thức đợc cái hay của bài đợc thầy cô khen II . Đồ dùng dạy học : III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp - GV treo bảng phụ ghi đề bài lên bảng -Nhận xét kết quả làm bài -Thông báo điểm số cụ thể (giỏi ,khá ,trung bình ,yếu ) 2 . H ướng dẫn hs chữa bài -GV trả bài cho hs -HS Đọc lời nhận xét của thầy cô a ) H ướng dẫn từng hs chữa lỗi -Đọc những chỗ đã đợc thầy cô chỉ lỗi trong bài -Một ,hai hs lên bảng chữa lần lợt từng lỗi b )H ướng dẫn chữa lỗi chung - lớp chữa lỗi vào vở - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp HS trao đổi thảo luận dới sự hớng dẫn của gv tìm 3 . h ướng dẫn học tập đoạn th ,lá th hay ra cái hay ,rút kinh nghiệm cho mình.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV đọc những đoạn th hay 4 . Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét tiết học ,biểu dơng những lá th hay -Yêu cầu hs viết cha đạt về viết lại . ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TỪ & CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I . Mục tiêu 1 . Mở rộng vốn từ thuộc chủ diểm Trung thực –Tự trọng 2 . Sử dụng những từ đã học để đặt câu II . Đồ dùng dạy học III . Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A . Kiểm tra bài cũ HS lấy ví dụ về DT chung và DT riêng B . Dạy bài mới 1 . Giới thiệu bài : GV nêu mục dích yêu cầu bài học 2 . Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1 - GV nêu yêu cầu bài tập HS làm bài vào vở bài tập GV phát phiếu cho 3 HS Các từ cần chọn lần lợt là :Tự trong , tự kiêu ,tự ti , tự tin , tự ái , tự hào . HS đọc yêu cầu bài tập ,làm bài cá nhân vào vở Bài tập 2 bài tập -Một số hs trình bày bài làm của mình cả lớp chốt lại lời giải đúng : +Một lòng một dạ gắn bó với lí tởng ,tổ chức hay với ngời nào đó là :trung thành +Trớc sau nh một ,không gì lay chuyển nổi là :trung kiên +Một lòng một dạ vì việc nghĩa là :trung nghĩa +ăn ở nhân hậu ,thành thật trớc sau nh một là :trung hậu +Ngay thẳng, thật thà là :trung thực -Một hs đọc yêu cầu bài tập -HS sử dụng từ điển Bài tập3 -HS làm bài vào vở bài tập a) trung có nghĩa là ở giữa: trung thu, trung bình, trung tâm b) trung có nghĩa là " một lòng một dạ":trung thành , trung nghĩa, trung thực,trung hậu,trung kiên Bài tập 4 -HS suy nghĩ đặt câu - GV nêu yêu cầu bài tập *Thi đặt câu giữa các tổ 3 . Củng cố -Dặn dò : gv nhận xét tiết học -Yêu cầu hs về viết lại 2,3 câu văn vừa đặt theo yêu cầu bài tập 4 ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TOÁN . PHÉP CỘNG.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I. Mục tiêu Giúp HS ôn tập củng cố về phép cộng các số tự nhiên, tìm X II. Chuẩn bị: - GV: Vở thực hành toán - HSø : VBT, Vở thực hành toán. III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: 2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa Bài 1: Học sinh TB-Y - Cả lớp làm vào nháp, mỗi em lên bảng lớp thực hành một câu a;b;c - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài Bài 2 : Học sinh cả lớp HS làm vào vở Nhận xét – chữa bài Bài 3: Học sinh Khá – giỏi - Cả lớp làm vào nháp, 1 em lên bảng lớp thực hành - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài Bài 4 : Học sinh Khá – giỏi HS làm vào vở Nhận xét – chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập - Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VIẾT THƯ A/ YÊU CẦU: - HS làm được bài tập 1 và 2 B/ĐỒ DÙNG: - SGK BT tiếng việt C/CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh (Phút) 2 I.Tổ chức. 25 II/ LÀM BÀI TẬP 1/ Bài tập 1: học sinh cả lớp - Một em đọc đề bài - HS đọc và sửa lỗi - GV hướng dẫn học sinh làm bài vào vở -Học sinh làm bài. - Nhận xét – chữa bài -Nhận xét, sửa chữa. 3 1/ Bài tập 1: học sinh cả lớp Chọn và viết lại bài làm cho hay hơn Học sinh làm bài. III/ Củng cố: -Nhận xét, sửa chữa. Dạn học sinh về nhà xem lại bài **************************************************************** Thứ sáu, ngày 5 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG: Tiết 1: TOÁN PHÉP TRỪ I . Mục tiêu Giúp hs củng cố về :.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Cách thực hiện phép trừ (không nhớ và có nhớ ) -Kĩ năng làm tính trừ II . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Củng cố cách thực hiện phép trừ -GV tổ chức các hoạt động tơng tự nh tiết trớc -Khuyến khích hs nêu cách thực hiện phép trừ 2 . Thực hành -GV tổ chức cho hs làm và chữa bài. Hoạt động học. Bài 3Bài giải Độ dài quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh là : 1730-1315=415(km) Đáp số :415km. Bài 4 Bài giải Năm ngoái hs của tỉnh đó trồng đợc số cây là : 214800-80600 = 134200 (cây) Cả hai năm hs của tỉnh đó trồng đợc số cây là : 214800+134200 = 349000 (cây ) 3. Củng cố -Dặn dò : Đáp số :349000 cây. Dặn hs làm bài tập ở vở bài tập hs nêu lại cách thực hiện phép trừ ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ÂM NHẠC ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I . Mục tiêu 1 . Dựa vào 6 tranh minh hoạ Ba lỡi rìu và những lời dẫn giải dới tranh ,hs nắm đợc cốt chuyện Ba lỡi rìu ,phát triển ý dới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện 2 . Hiểu nội dung ,ý nghĩa truyện Ba lỡi rìu . II . Đồ dùng dạy học III . Các Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ B . Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp 2 . Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1 HS dựa vào tranh ,kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu. HS QS tranh sgk Một hs đọc phần lời ,phần chú giải +H?Truyện có mấy nhân vật ? lớp đọc thầm để hiểu cốt truyện +Nội dung truyện nói về điều gì ? -HS dựa vào tranh và chú giải dới mỗi tranh thi kể lại bằng lời của mình (phát triển ý dới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện ) GV hướng dẫn hs làm mẫu theo Một hs đọc nội dung bài tập tranh 1 HS thực hành phát triển ý ,xây dựng đoạn văn kể chuyện -HS kể chuyện theo cặp ,nhóm ,phát.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3 . Củng cố -Dặn dò : triển ý xây dựng từng đoạn văn -GV yêu cầu hs nhắc lại cốt chuyện phát -Đại diện nhóm thi kể từng đoạn ,kể triển câu chuyện trong bài học : toàn truyện ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: LUYỆN TOÁN PHÉP TRỪ I. Mục tiêu Giúp HS ôn tập củng cố về phép trừ các số tự nhiên II. Chuẩn bị: - GV: Vở thực hành toán - HSø : VBT, Vở thực hành toán. III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: 2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa Bài 1: Học sinh TB-Y - Cả lớp làm vào nháp, mỗi em lên bảng lớp thực hành một câu a;b;c - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài Bài 2 : Học sinh cả lớp HS làm vào vở Nhận xét – chữa bài Bài 3: Học sinh Khá – giỏi - Cả lớp làm vào nháp, 1 em lên bảng lớp thực hành - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài Bài 4 : Học sinh Khá – giỏi HS làm vào vở Nhận xét – chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập - Nhận xét tiết học. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu Giúp HS ôn tập củng cố về phép trừ các số tự nhiên II. Chuẩn bị: - GV: Vở thực hành toán - HSø : VBT, Vở BT toán. III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: 2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa Bài 1: Học sinh cả lớp - Cả lớp làm vào nháp, mỗi em lên bảng lớp thực hành một câu a;b;c - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài Bài 2 : Học sinh TB-Y HS làm vào vở Nhận xét – chữa bài Bài 3: Học sinh Khá – giỏi - Cả lớp làm vào nháp, 1 em lên bảng lớp thực hành - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét - chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập - Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT (Thực hành) TẬP LÀM VĂN: XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN A/ YÊU CẦU: - HS làm được bài tập 1 và 2 B/ĐỒ DÙNG: - SGK BT tiếng việt C/CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh (Phút) 2 I.Tổ chức. 25 II/ LÀM BÀI TẬP 1/ Bài tập 1: học sinh cả lớp - Một em đọc đề bài - HS đọc và sửa lỗi - GV hướng dẫn học sinh làm bài vào vở từng -Học sinh làm bài. đoạn (TB-Y) hoặc cả bài (K-G) -Nhận xét, sửa chữa. 3 - Nhận xét – chữa bài III/ Củng cố: Dạn học sinh về nhà xem lại bài ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp ****************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>