giao an L3 T12 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày…tháng….năm 200… TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN. NAÉNG PHÖÔNG NAM. I/Muïc tieâu: A/Tập đọc: Rèn kĩ năng đọc hiểu:  Đọc đúng các từ ngữ thường sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương.  Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.  Hiểu các từ ngữ mới có trong bài: đường Nguyễn Huệ; sắp nhỏ, lòng vòng dân ca; xoắn xuýt; sửng sốt. Nắm được cốt truyện.  Cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam-Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam (gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ mieàn Baéc). B/Keå chuyeän:  Rèn kĩ năng nghe nói: dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Diễn tả đúng lời từng nhân vật; phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật. II/Đồ dùng dạy học:  Tranh minh họa bài học trong SGK. Tranh hoa mai, hoa đào. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: -3 HS đọc lại bài Chõ bánh khúc của dì GV kiểm tra bài tiết trước. tôi. kết hợp trả lời câu hỏi. GV nhaän xeùt- Ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a.GTB: Ghi tựa. -HS nhắc lại tựa bài. b. Luyện đọc: -Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng. -Đọc câu nối tiếp bài theo dãy, kết hợp -Hướng dẫn luyện đọc. luyện đọc từ khó có trong bài thường sai -Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và do tiếng địa phương. Đọc trôi chảy từng luyện phát âm từ khó. caâu. -Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. -Đọc đoạn và giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu văn dài. Luyện đọc đoạn -Luyện đọc câu dài/ câu khó: nối tiếp bài. Kết hợp giải nghĩa từ mới có -Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến trong bài: sắp nhỏ; lòng vòng, hoa đào, heát baøi. (2 nhoùm). hoa mai,… (SGK). Đọc ngắt nghỉ đúng chỗ -Đọc SGK: ở dấu chấm, phẩy, cụm từ. chú ý phân biệt -Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau. lời từng nhân vật. -Y/C: Học sinh đọc đồng thanh theo nhóm. -Đọc bài theo nhóm đôi. Thi đọc theo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhóm. ĐT lớp.. c. Tìm hiểu nội dung bài: HS đọc lại bài. -1 HS đọc đoạn 1 SGK. -Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1. -Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói chuyện về ai? -Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn ở TP Hoà Chí Minh. Caû boïn noùi chuyeän veà Ở đâu? Vân ở ngoài Bắc. -Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày -Uyeân vaø caùc baïn ñang ñi ñaâu? Vaøo dòp naøo? 28 teát. -1 HS đọc đoạn 2. -1 HS đọc đoạn 2: -Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm -Để chọn quà gởi cho Vân. gì? -Vân là các bạn của Phương, Uyên, Huệ, ở -Vân là ai? Ở đâu? tận ngoài Bắc. -Gửi tặng Vân ở miền Bắc một cành mai. -Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân? -Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành -Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến. mai? *GV chốt: Vì theo các bạn cành mai chở nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh giá và thiếu nắng ấm. Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào laø ñaëc tröng cho Teát mieàn Baéc. Hình aûnh caønh mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam cuûa mình vaø tình baïn cuûa caùc baïn caøng theâm thaém thieát. -YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên -HS trả lời theo sự thảo luận và giải thích khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu tại sai em chọn tên gọi đó. chuyeän cuoái naêm; Tình baïn; Caønh mai ngaøy Teát. d.Luyện đọc lại: -GV đọc 1 đoạn trong bài, sau đó gọi HS đọc các -HS thi đọc bài theo nhóm từng đọan, toàn đoạn còn lại. bài. HS đọc theo cách phân vai. Chú ý -Chia nhóm và luyện đọc theo vai. phân biệt lời dẫn chuyện và từng nhân vật. -Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp. Lớp nhận xét- tuyên dương..  KEÅ CHUYEÄN.. -GV goïi HS neâu YC cuûa phaàn keå chuyeän. -GV HD kể từng đọan của câu chuyện. -Keå theo nhoùm. -Thực hành kể trước lớp. -GV nhaän xeùt –tuyeân döông. 4/ Cuûng coá: -GV hoûi laïi noäi dung caâu chuyeän.. -HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện. -Từng cặp kể cho nhau nghe. -3 HS kể theo đoạn. HS thi nhau kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay nhất. -HS nhaéc laïi noäi dung caâu chuyeän: Ca.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt, ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhắc nhở những HS chưa tốt. nhi các miền Nam, Bắc nước ta. -GDTT cho HS. 5/ Dặn dò: Về nhà đọc lại kĩ bài và cho mọi người trong gia đình nghe lại câu chỵên; xem trước bài”Cảnh đẹp non sông”. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu:  Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết áp dụng dụng để giải các bài toán có lên quan.  Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lân, giảm một số đi nhiều lần, tìm số bị chia. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/OÅn ñònh: 2/KTBC: -1 HS leân baûng laøm baøi 2 coät a. -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp veà nhaø cuûa tieát 55. -1 HS sửa bài 3 (SGK). -Nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3/ Bài mới: -HS nhắc tựa bài. a.GT bài: Ghi tựa. b.HD HS luyeän taäp: -HS đọc YC bài. Baøi 1: Keû baûng noäi dung BT 1 leân baûng . -BT YC chuùng ta tính tích. -BT YC chuùng ta laøm gì? -……thực hiện phép nhân giữa hai thừa số -Muoán tính tích chuùng ta laøm nhö theá naøo? với nhau. YC HS laøm baøi. -Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm bài -Chữa bài và cho điểm. vào vở. Baøi 2: Tìm x: -HS đọc YC bài. -YC HS tự làm bài. -……ta lấy thương nhân với số chia. -HS neâu muoán tìm soá bò chia ta laøm nhö theá naøo? -2 HS lên bảng- Lớp bảng con. -Goïi HS leân baûng laøm baøi. x : 3 = 212 x : 5 = 141 -Nhận xét sửa bài cho HS. x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705 -Tương tự HS làm BT b. Bài 3:Một HS đọc đề. -YC HS tự làm bài.. -HS đọc YC bài. Nêu bài toán cho biết và bài toán hỏi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Chữa bài và cho điểm HS.. -1 HS lên bảng - lớp VBT. Giaûi: Soá goùi mì boán hoäp coù laø: 120 x 4 = 480 (goùi) Đáp số: 480 gói -1 HS đọc YC. Baøi 4: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán YC tính số dầu còn lại sau khi -Bài toán hỏi gì? laáy ra 185l daàu. -Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết -Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít được điều gì trước? daàu. -YC HS tự làm bài. Baøi giaûi: Soá lít daàu coù trong 3 thuøng laø: 125 x 3 = 375(l) Soá lít daàu coøn laïi laø: 375 – 185 = 190 (l) 4/ Cuûng coá: - GV hoûi laïi baøi. Đáp số: 190 l - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. 5/ Daën doø: -Về nhà ôn lại các bảng cửu chương.. THEÅ DUÏC. Thứ ba, ngày … tháng … năm 200…. Bài 23: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CUÛA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG.. I/ Muïc tieâu:  Ôn 6 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. thực hiện tương đối chính xác các động tác.  Chơi trò chơi “Kết bạn”. HS biết tham gia chơi một cách chủ động. II/ Ñòa ñieåm phöông tieän:  Học tại sân trường. Chuẩn bị 1 cái còi. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút. -Chaïy chaäm theo moät haøng doïc xung quanh saân taäp: 1 phuùt. -Trò chơi “Chẵn, lẻ”: 1-2 phút (kết hợp đọc các vần điệu).. TG 6phuùt. Hoạt động học sinh -Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo caùo. -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,…… -Tham gia troø chôi “Chaün, leû” moät cách tích cực..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2.Phaàn cô baûn: -Ôn tập 6 động tác đã học của bài TD PTC. -Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp. Sau đó giao nhiệm vụ cho cán sự lớp HD hô cho lớp tập luyện. -Lớp tập theo đội hình hàng ngang.. -Chi nhoùm taäp luyeän: OÂn taäp 6 ÑT. GV HD sử sai cho HS. -Cho HS thi ñua bieåu dieãn 6 ÑT. -Nhaän xeùt tuyeân döông. - Trò chơi “Kết bạn”.YC chơi chủ động. -GV nhaän xeùt HS chôi. 3.Phaàn keát thuùc: -Tập một số ĐT hồi tĩnh, sau đó hát và voã tay. -GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi hoïc. -Về nhà ôn 6 ĐT đã học. Giáo viên nhận xét chung giờ học.. 10 phuùt. -HS chuù luyeän.    . yù theo doõi chuù yù vaø cuøng oân    .    .    .    . . 8 phuùt. -HS chia theo tổ tập luyện: Ôn 6 động tác đã học. -Thi theo toå.. 7 phuùt. -HS tham gia trò chơi tích cực.. 5phuùt -HS tập nhiều lần, sau đó tập liên hoàn 6 ĐT đã học. -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. CHÍNH TAÛ (nghe – vieát). Baøi: CHIEÀU TREÂN SOÂNG HÖÔNG. I/ Muïc tieâu:  HS nghe – viết trình bày đúng bài “ Chiều trên sông Hương”  Làm bài tập chính tả phân biệt oc/ooc và giải các câu đố. IIChuaån bò:  Bảng phụ, tranh minh hoạ bài tập 3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1/ OÅ ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS cho - 3 HS lên bảng, lớp viết BC từ: khu vườn, HS viết các từ lên bảng. mái trường, dòng suối, xứ sở,… - GV nhận xét- sửa sai. 3/ Bài mới: a.GT bài- ghi tựa. b.HD vieát chính taû: -2 HS đọc lại bài. - GV đọc mẫu bài.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào - Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trong doøng soâng Höông? trên mặt nước; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt soâng nghe nhö roäng hôn… -Đoạn văn có mấy câu -Đoạn văn có 3 câu. -Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì - Chữ Cuối, Phía, Đâu (đầu câu) Hương, sao? Hueá, Coàn Heán (teân rieâng). -Những dấu câu nào được sử dụng? -Daáu chaám, daáu phaåy, daáu ba chaám. -Luyện viết đúng: - HS tìm các từ ngữ khó trong bài. Laï luøng, nghi nguùt, tre truùc, vaéng laëng, buoåi -GV nhận xét – sửa sai. chieàu, yeân tónh, quanh, thuyeàn chaøi. - HS viết các từ khó vào bảng con, một số HS lần lượt lên bảng. -GV đọc cho HS viết chính tả. -HS nghe- viết bài vào vở. -Soát lỗi. -HS soát lại bài. -Chaám baøi. Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. -Noäp 5 baøi. * Luyeän taäp: - HS doïc YC baøi taäp vaø laøm vaøo VBT. - GV hướng dẫn làm bài tấp trong VBT. -Giaûi: Con soùc, quaàn sooùc, caàn caåu mooùc Baøi 2: Ñieàn vaøo choã troáng oc hay ooc. haøng, keùo xe rô mooùc. -1 HS đọc đề. Bài 3: Gọi HS đọc YC của bài. Giaûi: a. Traâu – traàu – traáu. -Treo tranh minh hoïa. b. Haït caùt. -YC HS tự làm. -Viết lời giải các câu đố: -GV nhận xét – sửa sai. 4/ Cuûng coá: -GV thu vở chấm điểm. -GDTT cho HS. 5/ Daën doø: -Về nhà học thuộc các câu đố. -GV nhaän xeùt chung tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG. I/ Muïc tieâu:  Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.  HS đọc đúng các từ thường sai do tiếng đia phương. Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát. Giọng đọc biểu lộ niền tự hào về cảnh đẹp ở các niềm đất nước. Biết được các ñòa danh trong baøi qua chuù thích.  Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước. Học thuộc bài thơ. II/ Đồ dùng dạy học:  Tranh cảnh đẹp đât nước. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - GV kieåm ta baøi” Naéng Phöông Nam” - GV nhaän xeùt- Ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a. GTB: Ghi tựa. b. Luyện đọc: Đọc mẫu lần 1: Gioïng thong thaû, nheï nhaøng. -Hướng dẫn luyện đọc. -Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó. -Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. -Đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu khó. -Kết hợp giải nghĩa các từ: Đồng Đăng; la đà; canh gà; nhịp chài Yên Thái; Tây Hồ; xứ Nghệ; Hải Vân; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười. Toâ Thò; Tam Thanh; Traán Vuõ; Thoï Xöông, Gia Ñònh ( SGK). -YC HS đọc chú giải SGK -Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo từng khổ thơ đến hết bài. (2 nhóm). -Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau. -Y/C: Học sinh đọc đồng thanh. c.Tìm hieåu noäi dung baøi:. Hoạt động học sinh. - HS đọc và kể lại câu chuyện “Nắng Phương Nam”. Kết hợp trả lời câu hỏi.. - HS đọc bài theo từng dòng thơ nối tiếp bài. Kết hợp luyện đọc các từ khó thường sai do tieáng ñòa phöông. - Luyện đọc từng khổ thơ. -Luyện đọc câu khó. VD: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa/ Coù naøng Toâ Thò, / coù chuøa Tam Thanh.// Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh/ Non xanh nước biếc/ như tranh hoạ đồ.// …… -HS đọc chú giải SGK. -4 HS đọc. - Đọc bài theo nhóm đôi. - ĐT lớp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -1 HS đọc lại toàn bài. -1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời. -Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp của một -Câu 1: Lạng Sơn; 2. Hà Nội; 3. Nghệ An, vùng. Đó là những vùng nào? Hà Tĩnh; 4. Thừa Thiên Huế và Đà Nẵng; 5. TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai. 6. Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp. -Các câu ca cho ta thấy được vẻ đẹp của ba -HS nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao miền Bắc – Trung – Nam trên đất nước ta. theo ý hiểu của mình. Nêu cảnh đẹp của Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? từng vùng dựa theo câu ca dao. -GV cho HS quan saùt moät soá tranh aûnh noùi veà cảnh đẹp của nước ta. -Theo em ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông - Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên ta ngày càng đẹp hơn? đất nước này; giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp thêm. d.HS đọc thuộc lòng bài thơ. -HS tự đọc thuộc lòng bài thơ. -GV đọc mẫu lần 2. -Thi đọc thuộc trước lớp. -Lớp đọc đồng thanh toàn bài. -HS tự học thuộc lòng. -Nhận xét tuyên dương những bạn đã trước. 4/ Cuûng coá: -HS neâu laïi noäi dung baøi hoïc. -GV hoûi laïi baøi. -Trong baøi thô em thích caâu thô naøo nhaát? Vì -Xung phong neâu yù kieán. sao? - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. 5/ Daën doø: Veà nhaø hoïc thuoäc caû baøi vaø xem trước bài Luôn nghĩ đến miền Nam. TOÁN. SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ. I/ Muïc tieâu:  Giúp HS: Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.  Áp dụng để giải bài toán có lời văn. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - Hỏi lại bài tiết trước. - GV kieåm tra 1 soá VBT cuûa HS. - GV nhaän xeùt- Ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a.Gt bài: Ghi tựa. b.HD soá lôn gaáp maáy laàn soá beù:. Hoạt động học sinh. - 1 HS leân baûng giaûi baøi BT5.. -Nghe giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *Giải toán 1: Gọi HS đọc bài toán SGK. - GV hướng dẫn cách làm như SGK- trang 57. TT:. -Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?. -GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế naøo? -HD HS caùch trình baøy baøi giaûi. -Bài toán trên là bài toán SS số lớn gấp mấy laàn soá beù.. -Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD. Baøi giaûi: Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài ĐT một soá laàn laø: 6 : 2 = 3 (laàn) Đáp số: 3 lần -Vậy muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta làm - Qua bài toán HS nắm đước: Muốn biết số nhö theá naøo? lớn gấp mấy lần số bé chỉ cần lấy số lớn chia cho soá beù. c.Thực hành: - HS đếm hình tròn màu xanh rồi đếm hình Baøi 1: troøn maøu traéng, so saùnh soá hình troøn maøu -Gọi HS đọc đề bài. xanh gấp mấy lần chỉ cần thực hiện tính -YC HS quan sát các hình và tự làm. chia. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm. a) 6 : 2 = 3 laàn b) 12 : 3 = 4 laàn. -Tương tự các câu còn lại. - HS đọc bài toán- nêu YC của bài. 1 HS lên bảng- lớp làm vào giấy nháp. Giaûi: Soá caây cam gaáp caây cau moät soá laàn laø: 20: 5 = 4 (laàn) Đáp số: 4 lần. - Neâu YC cuûa baøi. - 1 HS lên bảng – lớp VBT. Giaûi: Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần: 42 : 6 = 7 (laàn) Đáp số: 7 lần. Bài 4: -YC HS nêu cách tính chu vi của một -……ta tính tổng độ dài của các cạnh. Caâu a: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) hình rồi tự làm: 3 x 4 = 14 (cm) -Nhận xét, sửa bài cho HS. Caâu b: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm) 4/ Cuûng coá- daën doø: - GV hoûi laïi baøi. - GV nhaän xeùt chung tieát hoc. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta là ntn? -YC HS tự giải. -Nhaän xeùt – ghi ñieåm. Baøi 3: -Tieán haønh TT nhö BT 2..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TAÄP VIEÂT. ÔN CHỮ HOA H I/ Muïc tieâu:  Củng cố lại cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng.  Viết đúng đẹp các chữ viết hoa H, N, V.  Viết tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng.. Haøi Vaân baùt ngaùt nghìn truøng Hòn Hồng sừng sững đứng trong Vịnh Hàn. II/ Đồ dùng dạy học:  Chữ mẫu chữ viết hoa: H, N, V.  Câu ứng dụng viết sẵn.  Vở TV 3 tập một. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra vở viết ở nhà của bài tiết trước. -Viết một số từ khó. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a. Gtb: Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc, giaùo viên ghi tựa. b. Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa: -Tìm chữ hoa có trong bài: H, N, V. -Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ của các con chữ. -Nhận xét sửa chữa. -Hướng dẫn viết từ ứng dụng. -Đọc từ ứng dụng. Hàm Nghi : Đây là tên một ông vua nước ta, oâng laøm vua khi 12 tuoåi, oâng coù tinh thaàn yeâu nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đi dày ở An-giê-ri rồi mất ở đó. -HD HS cách viết từ. *Hướng dẫn viết câu ứng dụng:. Haøi Vaân baùt ngaùt nghìn truøng Hòn Hồng sừng sững đứng trong Vịnh. Hoạt động học sinh -1 HS đọc: Ghềnh Ráng Ai về đến huyện Đông Anh Gheù xem phong caûnh Loa Thaønh Thuïc Vöông. - HS nhaéc laïi. - HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn. -Vieát bcon: H, N, V.. -1 học sinh đọc: Hàm Nghi. -Hoïc sinh vieát b. con. -Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa. -Hoïc sinh vieát b. con..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Haøn.. - Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vỉ ở đèo Haûi Vaân vaø vònh Sôn Traø. *Hướng dẫn học sinh viết tập viết: -Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu. nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách. -Thu chấm 1 số vở. -Nhaän xeùt caùch vieát. 4. Cuûng coá - Daën doø: -Giáo viên nhận xét chung giờ học. -Veà nhaø luyeän vieát theâm caùc phaàn coøn laïi.. Haøi Vaân, Hoøn Hoàng, Vònh Haøn. -Học sinh mở vở viết bài. -1 dòng chữ H, cỡ nhỏ. -1 dòng chữ V, N, cỡ nhỏ. -2 dòng chữ Nàm Nghi, cỡ nhỏ. -4 dòng câu ứng dụng, cỡ nhỏ. -Vieát baøi veà nhaø. Thứ tư, ngày … tháng … năm 200… TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI. PHÒNG CHÁY KHI Ở NHAØ. I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát:  Xác định được một số vật dễ bị cháy và GT vì sao không được đặt chung ở gần lửa.  Nói được thiệt hại do chúng gây ra.  Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.  Cất diêm, bật lửa cần thận, xa tầm với của em nhỏ. II/ Đồ dùng dạy học:  Caùc hình veõ SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/OÅn ñònh: 2/Kieåm tra baøi cuõ: - GV hỏi lại bài tiết trước. - GV nhận xét- đánh giá. 3/ Bài mới: a.GT bài: Ghi tựa. b. HD HS vaøo baøi: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK. -QS hình 1, 2 trang 44, 45. để trả lời các câu hỏi theo gợi ý. -Em beù trong hình coù theå xaûy ra tai naïn gì? -Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1. -Điều gì xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa. -Theo bạn bếp ở hình một hay ở hình 2 an toàn. Hoạt động học sinh. -3 HS kieåm tra baøi cuõ.. -HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. -Đại diện 1 số HS báo cáo kết quả.. -HS rút ra KL: Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy chữa cháy, vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng,.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hôn trong vieäc phoøng chaùy? Taïi sao? - GV theo dõi giúp đỡ HS. -Cho HS keå moät vaøi caâu chuyeän ngaén veà thieät haïi do chaùy gaây ra. -GV choát cho HS hieåu baøi. * Hoạt đồng 2: Thảo luận và đóng vai. -GV đặt vấn đề cả lớp: Cái gì có thể xảy ra cháy bất ngờ ở nhà bạn? -Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình? -Nhóm 2: Theo bạn những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa, … nên được cất giữ ở đâu trong nhà? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ nơi xa đun naáu cuûa gia ñình? -Nhóm 3; Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp. Bạn có thể nói hoặc làm gì để người lớn don dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp? -Nhóm 4: Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cân chú ý điều gì để phóng cháy? -GV kết luận: Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong. 4/ Cuûng coá: - GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa” - GV neâu muïc ñích troø chôi vaø qui taéc chôi. - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. 5/ Daën doø: -Phải cẩn thận phòng cháy chữa cháy khi ở nhà.. ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp. -HS tự nêu.. -Caùc nhoùm thaûo luaän theo noäi dung. - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày baèng caùch saém vai caùc tình huoáng. -Nhaän xeùt- boå sung.. - HS tham gia chơi trò chơi sôi nổi hứng thuù..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TẬP ĐỌC. LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM. I/ Muïc tieâu:  Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.  HS đọc đúng các từ thường sai do tiếng đia phương. ngắt nhịp đúng các câu văn trong bài. Đọc đúng giọng văn kể tự nhiên, cảm động, đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời caùc nhaân vaät.  Chú ý các từ ngữ: miền Nam, trăm năm, hai mươi mốt năm, năm năm, mệt nặng…(MB); chỉ sợ, trăm tuổi, hằng nghĩ, bảy mươi chín tuổi, mỉm cười, hóm hỉnh, tỉnh lại, vẫn hỏi, sắp thở hơi cuối cùng…(MN).  Hiểu các từ ngữ trong bài: sợ Bác trăm tuổi, hóm hỉnh, ra đi mãi mãi,…  Hiểu tình cảm bao la của Bác Hồ dành cho đồng bào miền Nam cũng như tình cảm kính yêu của đồng bào miến Nam đối với Bác. II/ Đồ dùng dạy học:  AÛnh MH baøi hoïc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - GV kiểm tra bà “ Cảnh đẹp non sông” - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a. Gtb: Giới thiệu. nội dung và yêu cầu bài - Ghi tựa lên bảng .“Luôn nghĩ đến mieàn Nam”. b. Luyện đọc: -Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhaøng. -Hướng dẫn luyện đọc. -Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó. -Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. -Đọc đoạn và giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu dài/ câu khó: -Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến hết bài. (2 nhóm). -Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau.. Hoạt động học sinh - HS đọc lại bài: ” Cảnh đẹp non sông” Kết hợp trả lời câu hỏi (SGK).. -Nghe GT nhắc tựa.. - HS đọc câu nối tiếp, kết hợp luyện đọc các từ thường sai do tiếng địa phương có trong bài. Đọc trôi chảy từng câu. -HS luyện đọc câu khó: Luyện đọc đoạn nối tiếp bài, kết hợp giải nghĩa các từ mới có trong bài: sợ Bác trăm tuổi, hóm hỉnh. (SGK). Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ theo dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ. VD: Chúng cháu đánh giặc Mĩ đến một trăm năm cũng không sợ.// Chỉ sợ một điều là/ Bác …// trăm tuổi.//(Hạ giọng ở cuối câu) ………… -Luyện đọc bài theo nhóm đôi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Y/C: Học sinh đọc đồng thanh theo nhóm -Thi đua đọc theo nhóm từng đoạn. Đọc bài theo theo đoạn. cách phân vai. thể hiện giọng đọc của từng nhân vaät. -Nhaän xeùt- tuyeân döông. -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu c: Tìm hieåu noäi dung baøi: hoûi 1 vaø 2. -Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1: -Chị cán bộ miền Nam thưa với Bác điều - Chúng cháu đánh giặc Mĩ một trăm năm cũng không sợ. Chỉ sợ một điều là Bác … trăm tuổi. gì? -Cho HS đọc thầm đoạn 2. -Câu nói đó thể hiện tình cảm của đồng - HS trả lời theo nhiều ý khác nhau: -Đồng bào miền Nam rất dũng cảm, yêu nước, bào miền Nam đối với Bác như thế nào? sẵn sàng chiến đấu, hi sinh miễn là thắng giạc để Bác vui nhưng đồng bào lại lo sợ không được gặp Bác. Đồng bào chỉ mong Bác sống thật lâu để Baùc vaøo thaêm mieàn Nam. -Khi ấy Bác đã nói với chị cán bộ miền -Đọc câu nói của Bác Hồ: Còn hai mươi mốt năm… để vào thăm đồng bào miền Nam. Nam nhö theá naøo? -Tình cảm của Bác Hồ đối vơi đồng bào -Bác rất yêu thương ĐBMN. Bác rất mong đất nước độc lập để vào thăm đồng bào miền Nam. mieàn Nam theå hieän nhö theà naøo? Baùc muoán …hoùm hænh. Baùc luoân mong tin chieán thaéng. - GV: Bác Hồ rất yêu quí đồng bào miền -Lắng nghe. Nam, khoâng phuùt giaây naøo khoâng nghó đến đồng bào miền Nam. d.Luyện đọc lại: -HS laéng nghe. -GV đọc mẫu lần 2. -Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật. -HS luyện đọc theo vai: người kể chuyện, chị cán boä mieàn Nam, Baùc. (Coù theå cho hoïc sinh saém vai nhaân vaät) -Luyện đọc sắm vai. -Mỗi nhóm đọc theo vai. -Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện toát - GV HD đọc diễn cảm. GV đọc mẫu. -HS đọc diễm cảm bài. -Nhaän xeùt- tuyeân döông. -HS thi đua đọc diễm cảm trườc lớp. 4/ Cuûng coá – Daën doø: -GV hoûi laïi baøi. -Neâu laïi noäi dung baøi. - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Về nhà đọc lại kĩ bài.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI. SO SÁNH.. I/ Muïc tieâu:  Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh.  Tiếp tục học về phép so sánh. (so sánh hoạt động với hoạt động). II/ Chuaån bò:  Viết sẵn các đoạn thơ vào bảng phụ. IIi/ Các hoạt động dạy học; Hoạt động giáo viên 1/OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - GV hỏi lại bài tiết trước. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a GT baøi: - GV nêu mục đích YC bài. : Ghi tựa. b. HD HS laøm baøi taäp: Bài 1: Đọc khổ thơ dưới đây và trả lời câu hỏi: a) Tìm các từ chỉ hoạt động trong các khổ thơ treân. b) Hoạt động chạy của các chú gà con được mieâu taû baèng caùch naøo? Vì sao coù theå mieâu taû nhö theá? -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: -Gọi HS đọc YC bải tập. -Trong các đoạn trích sau những hoạt động naøo ñöôc so saùnh vôi nhau: -Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh, lớp làm bài vào vở.. Hoạt động học sinh - HS leân baûng laøm baøi taäp 2 vaø 4. 1 HS laøm mieäng baøi 2. 1 HS laøm baûng baøi 4.. -HS nhắc tựa bài. -HS đọc YC của bài tập. -Chaïy, laên, troøn. -Chạy như lăn tròn như hòn tơ nhỏ. Đó là mieâu taû baèng caùch SS. Coù theå mieâu taû nhö vậy vì những chú gà con lông thường vàng oùng nhö tô, thaân hình laïi troøn.. -HS đọc YC của bài tập. -HS gạch chân dưới các câu thơ, câu văn có HD được SS với nhau: a. Chân đi như đạp đất. b. Taøu (cau) vöôn nhö tay vaãy. c. đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh buïng meï. Huùc huùc (vaøo maïn thuyeàn meï) như đòi bú tí. -Theo em, vì sao có thể SS trâu đen đi như đạp -Vì trâu đen rất to khoẻ, đi rất mạnh, đi đến đâu đất lún đến đấy nên có thể nói đi như đất? đạp đất. -Hỏi tương tự với các hình ảnh còn lại. -Nhaän xeùt, ghi ñieåm -1 HS neâu YC baøi taäp. Baøi 3: Goïi HS neâu YC baøi. +Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bông. -Nối cột A và B để ghép thành câu: -GV chia lớp thành 2 đội, cùng làm bài tập và +Những chú voi thắng cuộc - huơ vòi chào.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cùng chơi đối đáp với nhau. -Nhaän xeùt tuyeân döông caùc baïn noái toát. -Toång keát troø chôi YC HS laøm vaøo vô. 4/ Củng cố: GV thu vở chấm bài. - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. 5/ Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi.. khaùn giaû. +Cây cầu làm bằng thân dừa - bắc ngang doøng keânh. +Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng trên doøng soâng.. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu:  Giúp HS: rèn luyện kĩ năng thực hành số lớn gấp mấy lần số bé.  Phân biệt giữa số lớn gấp mấy lần số bé và SS số lớn gấp số bé bao nhiêu đơn vị. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - GV hỏi lại bài tiết trước. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm.. 3/ Bài mới: a.GT bài: Ghi tựa. b. Luyeän taäp: Baøi 1: -HS nêu YC, sau đó tự làm và nêu miệng trước lớp.. Hoạt động học sinh - 1 HS leân baûng, laøm baøi 3 SGK. Giaûi: Con lợn nặng hơn con ngỗng một số lần là: 42 : 6 = 7(laàn) Đáp số: 7 lần -HS nhaéc laïi.. - HS neâu YC baøi. - HS neâu mieäng: a. 18 : 6 = 3 (laàn) b. 35 : 5 = 7 (laàn). Baøi 2: - HS đọc bài toán- HS nêu YC bài. -Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng – lớp làm vào vở nháp. -Bài toán thuộc dạng toán gì? Giaûi: -Muốn SS số lớn gấp mấy lần số bé ta là Soá con boø gaáp soá con traâu moät soá laàn laø: ntn? 20 : 4 = 5 (laàn) -YC HS tự giải. Đáp số: 5 lần. -Nhaän xeùt – ghi ñieåm Baøi 3: - HS đọc bài toán - HS nêu YC bài. -Gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng – lớp làm vào vở BT. -Muốn biết cả hai thửa ruộng thư được Giaûi: bao nhiêu kg ta phải biết được gì?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -YC HS laøm baøi.. - GV nhận xét- sửa sai. Bài 4:-YC HS nêu ND của cột đầu tiên cuûa baûng. -Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu ñôn vò ta laøm ntn? -Muoán SS soá ……… -YC HS tự làm và đọc KQ trước lớp. -Nhaän xeùt boå sung. 4/ Cuûng coá: - GV hoûi laïi baøi. - GV nhaän xet chung tieát hoïc. 5/ Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi.. Số kg thu được thửa ruộng thứ hai là: 127 x 3 = 381 (kg) Số kg thu được cả hai thử ruộng có là: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508kg.. -Ta lấy số lớn trừ đi số nhỏ. -Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ. -Laøm baøi vaø KT baøi cuûa nhau.. THEÅ DUÏC. Thứ năm, ngày … tháng… năm 200…. Bài 24: HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CUÛA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG.. I/ Muïc tieâu:  Ôn 6 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. thực hiện tương đối chính xác các động tác.  Chơi trò chơi “Ném trúng đích” HS biết tham gia chơi một cách chủ động. II/ Ñòa ñieåm phöông tieän:  Học tại sân trường. Chuẩn bị 1 cái còi. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động giáo viên * Phần mở đầu: -Giaùo vieân taäp trung hoïc sinh thaønh 4 hàng dọc, sau đó cho học sinh quay traí, quay phaûi. -Giáo viên tổ chức học sinh giậm chân taïi choã, voã tay theo nhòp baøi haùt. -Troø chôi “Neùm truùng ñích”. -Giaùo vieân nhaän xeùt *Phaàn cô baûn: -Phaân coâng toå nhoùm luyeän taäp.. TG. Hoạt động học sinh. 5phuùt. -HS taäp trung 4 haøng doïc, ñieåm soá baùo caùo. -Học sinh khởi động cổ tay cổ, chân,…. 4 phuùt K. 21 phuùt. -Cả lớp cùng chơi theo yêu cầu. -Cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu cuûa giaùo vieân. -Đội hình hàng ngang: Tổ trưởng ĐK..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Cho học sinh ôn tập 6 động tác đã học. 5-7 phút  -Thực hiện lại các động tác vươn thở,  tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của  bài TD PTC. (mỗi động tác 4 x8 nhịp)  -Nhận xét, sửa sai. 5-7 phuùt Học động tác nhảy: -Giáo viên nêu tên động tác, sau đó cho  hoïc sinh nhaéc laïi. -Nhắc tên động tác. -Giaùo vieân taäp maãu laàn 1, chaäm. -Theo doõi. -Tập mẫu lần 2, kết hợp giảng giải: -Theo doõi, chuù yù quan saùt. -TTCB: -Hoïc sinh taäp theo. -N1: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay -Hoïc sinh taäp 1 laàn. dang ngang baøn tay saáp, khi rôi xuoáng -Cả lớp tập lại 4 x8 nhịp. hai tay dang roäng baèng vai.. -Thực hiện tương tự yêu cầu của giáo -N2: Baät veà TTCB viên theo từng bước. -N3: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay vỗ vào nhau ở trên đầu, khi rơi xuống hai chân đứng rộng bằng vai. -N4: Nhaûy baät veà TTCB. -N5, 6, 7, 8: Nhö N1, 2, 3, 4. -Taäp maãu laàn 3.. -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Tổ chức trò chơi “Ném trúng đích”. 6 -7 -Chia cả lớp thành 2 đội. Tổ chức chơi -Giáo viên theo dõi, nhắc nhở. phuùt thi ñua. Phaàn keát thuùc: -Tập hợp lớp. 5-7 phuùt -Lớp tập lại 7 động tác đã học (mỗi -Giaùo vieân vaø hoïc sinh cuøng heä thoáng động tác 2 x 8 nhịp). lại bài, nhận xét, tuyên dương những học sinh có ý thức học tốt, nhắc nhở 1 số học sinh chưa ngoan hay chưa thực -Lớp theo dõi. hieän toát yeâu caàu baøi hoïc. -Rút kinh nghiệm giờ học. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. CHÍNH TẢ: (nhớ - viết). CẢNH ĐẸP NON SÔNG.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I/ Muïc tieâu:  Rèn kĩ năng viết chính tả. Viết đúng chính xác 4 câu ca dao cuối trong bài. trình bày đúng theo thể thơ SGK.  Tìm và viết đúng các tiếng có chứa âm đầu ch/tr hoặc vần oc/at  Viết đẹp, trình bày đúng các câu ca dao. II/ Đồ dùng dạy học GV viết bài vào bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - GVhỏi lại bài tiết trước. -Viết 3 từ có chứa vần ooc, viết 3 từ bắt đầu từ tiếng tr/ ch. - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a. GT bài: Ghi tựa. b.HD HS vieát chính taû: - GV đọc mẫu bài 1 lượt. -Các câu ca dao đều nói lẹn điều gì? -Bài chính tả có những tên riêng nào?. Hoạt động học sinh. - HS lên bảng viết 3 từ có chứa vần ooc. 1HS viết 3 từ bắt đầu từ tiếng tr/ ch.. -HS laéng nghe nhaéc laïi.. -3 HS đọc lại bài. -……ca ngợi cảnh đẹp của non sông đất nước ta. -Ngheä Tónh, Haûi Vaân, Hoøn Hoàng, Nhaø Beø, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. -Bài ca dao thể lục bát trình bày thế nào? -Đòng 6 chữ bắt dầu viết cách lề 2 ô. Dòng 8 chữ baét daàu vieát luøi ra 1 oâ. -Cả hai chữ dầu dòng cách lề 1 ô li. -Caâu ca dao cuoái trình baøy nhö theá naøo? -Trong bài chính tả những chữ nào viết -Các chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. -HS tìm từ khó có trong bài. hoa? -HS vieát baøi vaøo baûng con. -Luyện viết đúng. -YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết -Quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, bát ngát,… chính taû. -3 HS lên bảng, cả lớp viết vào vở nháp. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. -GV nhận xét- sửa sai. -GV cho 1 HS đọc lại bài sau đó tự nhớ -HS viết bài vào vở. Chú ý viết dúng các từ do tieáng ñia phöông. và viết vào vở. -HS soát lại bài. -Soát lỗi. -5 HS noäp baøi. -Chaám baøi. Nhaän xeùt baøi cho HS. c.Luyeän taäp: -1 HS đọc YC bài tập. Bài 2: Gọi HS đọc YC bài. Giải: Cây chuối - chữa bệnh - trông. -Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở BT. Vaùc - khaùt - thaùc. -Nhận xét, sửa bài cho HS. 4/ Cuûng coá:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV thu vở BT chấm. - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. 5/ Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi TOÁN. BAÛNG CHIA 8. I / Muïc tieâu:  Giúp HS: dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc.  Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau vaø chia theo nhoùm 8. II/Đồ dùng dạy học:  Caùc taám bìa coù 8 chaám troøn. III/ Cacù hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Oån ñònh: 2/ Baøi cuõ: - 1 HS lên sửa bài tập 4 VBT> - GV hỏi lại bài tiết trước. - 1 số HS đọc lại bảng nhân 8. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3/ Bài mới: - HS nhaéc laïi. a.GT bài: Ghi tựa. b.Hướng dẩn lập bảng chia 8. -Gắn lên bảng một tấm bìa có 8 chấm - 8 lấy 1 lần được 8. troøn vaø hoûi: Laáy moät taám bìa coù 8 chaám tròn. Vậy 8 lấy 1 lần được mấy? - Hãy viết phép tính tướng ứng với “8 - 8 x 1 = 8 được lấy 1 lần bằng 8”. - Treân taát caû caùc taám bìa coù 8 chaám troøn, - Coù 1 taâm bìa. bieát moãi taám bìa coù 8 chaám troøn. Hoûi coù bao nhieâu taám bìa? - 8 : 8 = 1 (taám bìa). - Hãy nêu phép tính để nêu số tấm bìa? - 8 chia 8 baèng 1. - Vậy 8 chia 8 được mấy? - Đọc. - Ghi bảng 8 : 8 = 1, gọi HS đọc. * Tướng tự GVHDHS lập phép tính 16 : 8 * HS thực hiện theo sự HD của GV để lập bảng chia 8. = 2 vaø caùc pheùp tính coøn laïi. * Hoïc thuoäc baûng chia 8: - HS đọc ĐT - YC HS nhìn baûng ÑT baûng chia 8 . - Em có nhận xét gì về các SBC, SC và - Các phép chia trong bảng chia 8 đều có dạng 1 soá chia cho 8. thöông trong baûng chia 8? - SBC là dãy số đếm thêm 8 bắt đầu từ 8..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - YC HS đọc thuộc bảng chia 8 tại lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Lớp ĐT BC 8. c.Luyeän taäp: Baøi 1: Tính nhaåm: -Goïi HS neâu YC. -YC HS tự làm bài. -Gọi HS nêu trước lớp. -GV nhận xét, sửa sai. Baøi 2: Tính nhaåm. -GV HD tương tự như bài tập 1. Baøi 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài.. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -YC HS tự giải. -Nhaän xeùt – ghi ñieåm.. Baøi 4: -GV HD tương tự bài tập 3. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.. -Kết quả là các số tứ 1 đến 10. - Tự học thuộc lòng BC 8. - Thi đọc cá nhân.. - HS neâu YC baøi. - 1 Số HS lần lượt nêu miệng các phép tính.. - 4 HS leân baûng, moãi HS laøm 1 coät. Daõy1 laøm coät 1, 2. Daõy 2 laøm coät 3, 4. -HS đọc bài toán: Một tấm vài dài 32m được cắt thaønh 8 maûnh baèng nhau. Hoûi moãi maûnh daøi bao nhieâu meùt? - Một tấm vài dài 32m được cắt thành 8 mảnh baèng nhau. - Moãi maûnh daøi bao nhieâu meùt? -1 HS lên bảng- lớp VBT. Giaûi: Soá meùt moãi maûnhdaøi laø: 32 : 8 = 4 (m) Đáp số: 4m -Gọi 1 HS lên bảng, lớp làm VBT. Giaûi: Số mảnh vải cắt được là: 32 : 8 = 4 (maûnh) Đáp số: 4 mảnh.. 4/ Cuûng coá: - Hoûi laïi baøi. Trò chơi. Tiếp sức. GV phổ biến cách - Đại diện mỗi dãy 3 HS lên thi đua chơi. - Dãy nào nhanh đúng là dãy đó thắng. chôi. 8x7= 8x7= 56 : 8 = 56 : 8 = 56 : 7 = 56 : 7 = 8x5= 8x5= 40 : 8 = 40 : 8 = 40 : 5 = 40 : 5 = - GV nhaän xeùt tuyeân döông - GV nhaän xet chung tieát hoïc. 5/ Daën doø: Veà nhaø hoïc laïi baûng chia8..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> THUÛ COÂNG. CẮT DÁN CHỮ I,T (T2). I/ Muïc tieâu:  HS hoàn thành sản phẩn tại lớp. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên. 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - GV hoûi laïi baøi tieát 1. 3/ Bài mới: a.Gt bài: Ghi tựa. * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ I T. - YC HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình. - GV nhận xét các bước. - HS thực hành cắt dán chữ I T. - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở. - GV nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp. 4/ Cuûng coá - daën doø: - GV thu vở chấm điểm. -Về nhà chuẩn bị cho tiết sau các dụng cụ để cắt, dán chữ H, U -Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. Hoạt động học sinh. -HS laéng nghe. - HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui trình. - Bươcù 1: Kẻ chữ I T. - Bước 2: Cắt chữ I T. - Bước 3: Dán chữ I T. - HS thực hành cắt dán chữ I T. - HS tröng baøy saûn phaåm.. Thứ sáu, ngày … tháng … năm 200… TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG. I/ Muïc tieâu;  Giúp HS: Kể tên được các môn học ở trường. Nêu được các hoạt động chính trong các giờ học của những môn học đó.  Có thái độ đúng đắn trong học tập. II/ Đồ dùng học tập.  SGK vaø caùc mieáng bìa coù teân moân hoïc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt dộng giáo viên 1/ OÅn ñònh:. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2/ Bài cũ: GV hỏi lại bài tiết trước. - GV nhận xét đánh giá. 3/ Bài mới: a.Gt bài: Ghi tựa. * Hoạt động 1: -GV YC moãi HS keå teân moät moân hoïc. -GV nhaän xeùt choát. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV YC các nhóm thảo luận đưa ra các hoạt động của các môn học chủ yếu. - GV nhận xét - KL: Trong giờ học hoạt động chủ yếu của GV là dạy, truyền kiến thức cho học sinh. Hoạt động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu những kiến thức đó,. Tuy nhiên ở mỗi giờ học khác nhau lại có những hoạt động học tập đặc trưng khác nhau như: giờ hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,… Hoạt động 3: Tìm hiểu các hoạt động SGK. -Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm quan sát một bức tranh trong SGK. Nói về các hoạt động của các bạn HS trong SGK. - GV nhaän xeùt- KL: Nhö vaäy cuõng laø daïy vaø học nhưng mỗi môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau chính điều đó đã làm nên điều thú vị của mỗi giờ học. - Hỏi trong những môn học em thích nhất là mô naøo ? Taïi sao? 4/ Cuûng coá: *Trò chơi “ Đoán tên môn học”. -GV phoå bieán luaät troø chôi. -GV nhaän xeùt tuyeân döông. -GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. 4/Cuûng coá – daën doø: -Nhaân xeùt tieát hoïc.. -3 HS thực hiện YC.. -HS kể tên những môn học của mình đang hoïc. -Caùc baïn nhaän xeùt – boå sung. -Caùc nhoùm thaûo luaän roài baùo caùo keát quaû. -Caùc baïn nhaän xeùt – boå sung.. -Các nhóm thảo luận theo sự phân công của GV. -Các nhóm đại diện báo cáo kết quả của nhoùm mình. -Caùc nhoùm khaùc theo doõi boå sung.. -HS tự nói lên ý thích của mình và giải thích vì sao mình thích. - Mỗi nhóm cử 5 cặp tham gia chơi. - HS chú ý sự gợi ý của gv và đoán tên các moân hoïc. -Cặp nào đoán đúng sẽ được thưởng cặp nào đoán sai thì về chỗ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TAÄP LAØM VAÊN.. NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC.. I/ Muïc tieâu:  HS dựa vào bức tranh cảnh đẹp dất nước. Nói và viết về cảnh đẹp đó theo gợi ý câu hỏi SGK. Lời kể rõ ràng có cảm xúc, thái độ mạnh dạn tự nhiên.  Viết được những điều đã biết thành đoạn văn ngắn. Biết dùng từ đặt câu đúng. II/ Chuaån bò:  Tranh ảnh nòi về cảnh đẹp đất nước. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Baøi cuõ: - GV hoûi laïi baøi tuaàn 11. - GV nhaän xeùt- Ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a.Gt bài: Ghi tựa. b.Hướng dẫn kể: -Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS. -Nhắc HS không chuẩn bị tranh được thì dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hieåu baøi. -Treo baûng phuï coù vieát saün caùc noäi dung gợi ý và YC cả lớp quan sát bức tranh bãi bieån Phan Thieát. -Goïi HS khaù noùi maãu veà baõi bieån Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.. Hoạt động học sinh. - 1 HS kể lại câu chuyện “ Tôi có đọc đâu” - 1 HS laøm baøi taäp 2 “Noùi veà queâ höông”.. -Trình bày các bức tranh, ảnh đã chuẩn bị.. -Quan saùt hình.. -HS coù theå noùi: Ñaây laø baõi bieån Phan Thieát, moät cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta. Đến bãi biển Phan Thiết bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng lớn, mênh mông. Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh. Nổi bật lên giữa màu xanh ấy là bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy. -YC HS quan sát tranh ảnh của mình và -Làm việc theo cặp, sau đó một số học sinh lên giới thiệu với bạn bên cạnh những điều trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó. HS cả lớp em biết về cảnh đẹp đó. -GV nhận xét sửa chữa về câu từ cho HS. nhận xét và bổ sung. -Tuyên dương những HS nói tốt. c.Viết đoạn văn: - 2 HS đọc trước lớp. -Gọi HS đọc YC 2 trong SGK. -YC HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết -Làm bài vào vở theo YC. phaûi thaønh caâu..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Gọi một số HS đọc bài làm của mình -Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét trước lớp. baøi cuûa baïn. -Nhận xét sửa lỗi cho HS. -Ghi điềm cho những HS làm bài tốt. 4/Cuûng coá – daën doø: -Nhaân xeùt tieát hoïc. -Về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau. 3/ Bài mới: a.GT bài: Ghi tựa. b.Luyeän taäp: Baøi 1:Tính nhaåm: -Goïi HS neâu YC. -YC HS tự làm bài. -Gọi HS nêu trước lớp. -GV nhận xét, sửa sai. Baøi 2:Tính nhaåm: -GV HD tương tự bài tập 2. -Nhaän xeùt tuyeân döông. Baøi 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -YC HS tự giải. -Nhaän xeùt – ghi ñieåm.. 4/ Cuûng coá: -Hoûi laïi baøi. -GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. 5/ Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi.. - HS neâu YC baøi. -1 Số HS lần lượt nêu miệng các phép tính. -VD: 8 x 6 = 48 48 : 8 = 6. …………… - HS nêu YC bài. 2 HS lên bảng cả lớp làm VBT.. - 1 HS đọc bài toán. Nêu bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. Giaûi: Soá con thoû coøn laïi laø: 42 - 10= 32(con) Soá con thoû moãi chuoàng coù laø: 32 : 8 = 4 (con) Đáp số: 4 con. ĐẠO ĐỨC. TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I/. Yeâu caàu:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>  HS hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường.  Trẻ em có quyền tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.  HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường. HS biết quí trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường. II/. Chuaån bò:  Vở BT ĐĐ.  Tranh aûnh cho caùc tình huoáng.  Phieáu hoïc taäp.  Các bài hát chủ đề nhà trường. III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -2 HS thực hiện. -HS đọc mục ghi nhớ của tiết trước. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa bài b. Hướng dẫn: Hoạt động 1: HS hát: Bài hát “Em yêu trường em”. -HS neâu caùc caùch giaûi quyeát coù theå: -HD HS phaân tích tình huoáng: +GVtreo tranh, YC HS QS tranh nhận xét và +Huyền đồng ý đi chơi vơpí bạn. +Huyền từ chối không đi…… cho bieát noäi dung tranh. +GT tình huống: Trong khi cả lớp đang tổng +Huyền doạ sẽ mách cô giáo. vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc đất, bạn thì +Huyền khuyên ngăn ……… troàng hoa,.. rieâng Thu laïi gheù tai ruû Huyeàn boû ñi nhaûy daây. Theo em baïn Huyeàn coù theå laøm gì? Vì sao? -Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bị -Các nhóm trình bày, lớp QS nhận xét. đóng vai một cáhc ứng xử. -GV kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khaùc cuøng laøm. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: -GV YC HS mở VBT. Em hãy ghi vào ô chữ Đ hay S trước các cách -HS làm BT cá nhân. ứng xử sau:  Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> niệm ngày 20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi.  Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi cà lớp đang làm vệ sinh sân trường,  Nhaân ngaøy 8/3, Huøng vaø caùc baïn trai ruû nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn trong lớp.  Nhân dịp Liên Đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô”, Hà đã xung phong nhận giúp một bạn HS yếu trong lớp. GV keát luaän: -Vieäc laøm cuûa caùc baïn trong tình huoáng c, d laø đúng. -Vieäc laøm ……a,b laø sai. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: -GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành. *Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc lớp mình, trường mình. *Tham gia việc lớp, việc trường mang lại nieàm vui cho em. *Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã được phân công, còn những việc khác không caàn bieát. *Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của lớp, của trường phù hợp với khả năng. -GV kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng. Ý kieán c laø sai. 4/ Cuûng coá: - Hoûi laïi ND baøi hoïc. -Giáo dục tư tưởng cho HS. 5/ Nhaän xeùt daën doø: -HD HS thực hành: Tìm hiểu các tấm gương tham gia tốt việc trường, việc lớp. -Tham gia tốt việc trường, việc lớp phù hợp với khả năng. Giáo viên nhận xét chung giờ học. -HS nêu BT của mình trước lớp. -Cả lớp cùng chữa BT.. -HS thảo luận lý do có thái độ tán thành hay không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kieán.. -HS laêng nghe, ruùt kinh nghieäm.. - HS neâu laïi ND baøi hoïc.. SINH HOẠT LỚP Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần.  Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>  Toå 1; Toå 2; Toå 3; Toå 4.  Giáo viên nhận xét chung lớp.  Về nề nếp tương đối tốt, nhưng vẫn còn đi trễ, chưa ngoan, hay nói chuyên riêng như:  Veà hoïc taäp: Moät soá baïn coù tieán boä: ……  Về vệ sinh: Chưa đảm bảo sạch, còn rác thỉnh thoảng ngoài hành lang Chưa học bài thường xuyên: Biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho các học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thường xuyên về việc rèn chữ viết cho cả lớp. Thực hiện tốt tháng “Làm theo lời Bác” Nhận xét chung giờ sinh hoạt..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>