GIAO AN Tuan 6 Chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6. Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện Tiết 16-17:BÀI TẬP LÀM VĂN. A/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ. - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. - Giáo dục học sinh luôn có ý thức lời nói phải đi đôi với việc làm. B / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài : “Cuộc họp của các - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một chữ viết” đoạn và nêu nội dung bài đọc. - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện dọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Lớp theo dõi . -Giới thiệu về nội dung bức tranh . -Lớp quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu.Luyện đọc - HS đọc nối tiếp câu.Lớp luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. từ chỉ tên người nước ngoài: liu-xia, Cô- li-a. - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong - HS nối tiếp nhau đọc từng câu bài.Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. trước lớp. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng của truyện. thanh 4 đoạn. -Gọi một học sinh đọc cả bài. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH. -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt . + Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện - Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện này là ai? có tên là Cô – li – a + Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. thế nào? + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc TLV này? gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va đọc thầm. + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a + Cố nhớ lại những việc thỉnh làm cách gì để bài viết dài ra ? thoảng mới làm ..... Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp thầm. đọc thầm. + Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt Cô – li – a lại ngạc nhiên? quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết theo lời mẹ? trong bài tập làm văn . + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì + Lời nói phải đi đôi với việc làm... ? Tiết 2 d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn - Lớp lắng nghe. HS đọc đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - 2 em đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . văn. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc đọc hay nhất . hay nhất. ) Kể chuyện : 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2. Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự . - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của - Học sinh quan sát lần lượt dựa vào 4 bức tranh của câu chuyện. gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện. - Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu . - Gọi từng cặp kể. - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất. - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Lần lượt từng cặp học sinh kể. - Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất. 3) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . với việc làm. - Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại … đi học" .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Toán Tiết 26: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. -Rèn hs cách trình bày bài toán. B/ Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, vở bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, - Hai học sinh lên bảng làm bài . mỗi em làm câu. - Hai học sinh khác nhận xét . - Nhận xét chung. . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . - 1 HS nêu - GV làm mẫu câu 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Gọi 2học sinh lên tính mỗi em một cột - 2 học sinh lên bảng thực hiện tính - Gọi học sinh nhận xét bài bạn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - Gọi 1HS lên bảng làm bài.. - Một học sinh nêu yêu cầu. - Một học sinh lên bảng thực hiện . - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. + Giáo viên nhận xét bài làm của học Giải sinh . Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : 6 = 5 ( bông hoa ) Đ/S: 5 bông hoa Bài 4: - Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình - HS quan sát trả lời đã được tô màu? - Hình 2 và 4. - GV nhận xét. 3) Củng cố - Dặn dò - HS nhắc lại nội dung của bài học. - 1-2 học sinh nhắc lại. - Nhận xét đánh giá tiết học . - Lắng nghe - Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới.. .................................................................................................................................... .......................................................................................................................... Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số. - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. -Giáo dục cho học sinh có ý thức đọc toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và BT3 - Hai học sinh thực hiện, cả lớp theo dõi tiết trước (mỗi em làm 1 bài). nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số chia là số có mấy chữ số? Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) . + Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết như SGK). - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia . c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu HS thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2 ( a ) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài . - Gọi 1 em lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Nhận xét chữa bài.. - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính . + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia có 1 chữ số.. - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên . - Hai học sinh nhắc lại cách chia .. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. -HS thực hiện trên bảng. - Lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .. - Một em đọc. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một học sinh lên bảng . Giải : Số quả cam mẹ biếu bà là : 36 : 3 =12 ( quả) Đ/S: 12 quả cam. 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. học. - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> –Dặn về nhà học và làm bài tập. .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Chính tả:(nghe viết) Tiết 11:BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài điền tiếng có vần eo/ oeo. Làm đúng BT 3. - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng: cái - 3HS lên bảng làm bài. kẻng, thổi kèn, lời khen. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn. - HS theo dõi - Yêu cầu hai em đọc toàn bài . - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung trong bài: bài + Những chữ nào trong đoạn văn cần - Những chữ trong bài cần viết hoa: viết hoa ? Chữ đầu câu và tên riêng ) - Yêu cầu viết các tiếng khó ra nháp. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và - Giáo viên nhận xét đánh giá . thực hiện viết vào nháp . - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên... - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Chấm chữa bài. - Nộp bài lên để giáo viên chấm. c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2. - 1 HS nêu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh. Sau đó đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu học sinh làm vào vở - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng.. - Học sinh làm vào vở. - 3HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng.. - 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - HS thực hiện - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu trong bài . - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm giải đúng. đúng nhất. - Yêu cầu cả lớp chữa bài vào vở - HS chữa bài vào vở 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Một vài học sinh nhắc lại. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Tập đọc Tiết 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. - HS khá giỏi học thuộc đoạn văn mà em thích. - Giáo dục học sinh luôn có tình cảm đẹp đẽ và có nhũng kỉ niêm sâu sắc về ngôi trường của mình. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc bài . - 3 em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. văn”. - Nhận xét đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải mẫu nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai. - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của từng đoạn trước lớp. bài - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong - HS đọc từng đoạn trong nhóm . nhóm. +Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc . đoạn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. + 1 HS đọc . c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những + Lá ngoài đường rụng nhiều ...lại kỉ niệm của buổi tựu trường ? những ngày đầu tựu trường . - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 - Cả lớp đọc thầm. +Trong ngày đến trường đầu tiên tại + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 . - Lớp đọc thầm đoạn còn lại. + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ + Đứng nép bên người thân, …e sợ, ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu thèm vụng và ước ao...như những học trường ? trò cũ. d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3. - Lớp lắng nghe. - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và - Lắng nghe ngắt nghỉ đúng - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. - 3 học sinh khá đọc lại bài . - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - HS thi đua đọc thuộc lòng - GV cùng HS nhận xét biểu dương. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu lại nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. - 1-2 học sinh nêu nội dung bài. - Lắng nghe.. .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 28: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số. - Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán. - Giáo dục HS yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở BTT C/ Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính sau: Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3 = - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét.. - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Một học sinh nêu. - Cả lớp thực hiện . - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi học sinh đọc bài toán. - Một em đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán rồi - Cả lớp làm bài vào vở. làm bài vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải . -Một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : 2 = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại cách thực hiện phép. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Luyện Từ và Câu Tiết 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : - Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. - Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn. - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng những từ ngữ thích hợp khi nói về trường học. B/ Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1. - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh làm bài tập 1. - 2 học sinh lên bảng làm bài tập. - Một học sinh làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 . - Hai em đọc yêu cầu - Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo - Thực hành làm bài tập trao đổi trong.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhóm rồi làm bài tập vào nháp . - Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 2 nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để được các từ hoàn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện . - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cho cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. * Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2 - Yêu cầu học sinh làm vào vở - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. nhóm - 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức mỗi em điền nhanh một từ vào ô trống. Đọc kết quả các từ đã hoàn chỉnh. - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.. - HS thực hiện. - 1 em đọc . - Cả lớp làm bài vào vở . - 3 em lên bảng lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài.. - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói về nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm... .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Tự nhiên xã hội: Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên. - GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu” - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi. Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ? Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết quả thảo luận . -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất . Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước 1 : làm việc theo cặp -Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu? - Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số cặp trình bày kết quả . - Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu? + Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ nước ? Kết kuận (sách giáo khoa). - Liên hệ thực tế. - GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước. - 1HS chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.. - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời . + Để cơ quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng . - Một số cặp lần lượt lên báo cáo. - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng.. - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi. - Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo luận. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo.... + Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận. - Nêu bài học SGK. - HS tự liên hệ với bản thân..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tiểu 3.Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung của bài học. - Một vài học sinh nhắc lại. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà học và em trước bài mới. .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - Biết số dư bé hơn số chia. - Rèn HS giải toán nhanh đúng. B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi - 3 học sinh lên bảng làm bài. tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét. 42 : 2 69 : 3 84 : 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài - Giáo viên ghi bảng 2 phép chia: 8 2 9 2 - Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài. vào nháp. - Gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của phép chia hết và chia dư . - Kết luận : về phép chia hết và phép chia có dư. c)Luyện tập :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cho HS thực hiện trên bảng. - 3HS lên bảng, - Nhận xét chữa bài. - Cả lớp làm bài vào vở. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở. - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng - 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. cả lớp nhận xét. Đổi vở KT chéo bài nhau. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan TLCH: sát hình vẽ rồi trả lời miệng. + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a nào? - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe. - Dặn về nhà học và làm bài tập . .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Tập viết Tiết 6:ÔN CHỮ HOA D, Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D,Đ,K (1 dòng) - Tên riêng Kim Đồng (1 dòng ) và câu ứng dụng.(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết các từ: Chu - 2HS lên bảng viết. Văn An, Chim..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ hoa vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng. - Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng của đất nước. - Cho HS viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn. + Câu tục ngữ nói gì?. - HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K. - Lớp theo dõi. - Cả lớp tập viết trên bảng con: D,Đ,K.. - Một học sinh đọc từ ứng dụng . -Học sinh lắng nghe.. - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Đọc câu ứng dụng.. + Con người phải chăm học mới khôn ngoan , trưởng thành. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ - HS tập viết vào bảng con chữ Dao Dao trong câu ứng dụng . c) Hướng dẫn viết vào vở: - Lớp thực hành viết vào vở theo - Nêu yêu cầu: viết chữ D,Đ,K 1dòng hướng dẫn của giáo viên + Viết tên riêng Kim Đồng 1 dòng + Viết câu tục ngữ 1 lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Học sinh nộp vở theo yêu cầu của - Giáo viên chấm vở 1 số em. GV. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết . - 1- 2 học sinh nhắc lại cách viết..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Lắng nghe. - Dặn dò HS về nhà viết bài và xem trước bài mới . .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Chính tả : (nghe viết ) Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương . - GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết :Khoeo - 3 HS lên bảng viết, lớp quan sát nhận chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , xét. lẻo khoẻo. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi . - Yêu cầu 1học sinh đọc lại. - 1 học sinh đọc lại bài . - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : bài - Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Lớp viết vào nháp . vào nháp. * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào vở. vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . * Chấm , chữa bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập - Lớp tiến hành luyện tập ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá . Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu làm bài tập. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Gọi vài em nêu kết quả . - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới. - 1 HS thực hiện - Cả lớp thực hiện - Lớp nhận xét bài bạn .. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở . - Hai học sinh nêu kết quả - Học sinh khác nhận xét.. - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, mỗi chữ 1 dòng.. .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Đạo đức Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiếp theo). A/ Mục tiêu: - Kể được một số việc mà các em tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. -Học sinh có thái độ chăm chỉ làm công việc của nhà cũng như ở trường. B /Đồ dùng dạy học: - Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2. C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương. 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã từng tự làm những việc gì của - HS theo dõi giáo viên và tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> mình? + Các em đã thực hiện được điều đó như thế nào? + Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành công việc của mình ?. - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp . - Giáo viên kết luận . Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 nhóm xử lí tình huống 1 2 nhóm xử lí tình huống 2 - Mời từng nhóm lên trình bày trước lớp. * Giáo viên kết luận: SGV. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT. - GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình trước lớp, những HS khác bổ sung. (Đồng ý ở các câu a, b, đ, e) Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. 3/ Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu mục ghi nhớ trong sách giáo khoa. - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị bài 4. suy nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác của mình khi hoàn thành công việc. - Lần lượt từng học sinh trình bày - Cả lớp lắng nghe và nhận xét . - Các nhóm thảo luận các tình huống theo yêu cầu của giáo viên. - Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét . - Từng cặp trao đổi và làm BT6. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình trước lớp. - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn .. - Một vài học sinh nêu. - Lắng nghe. .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 19 tháng 11năm 2012 Toán Tiết 30: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. - Giáo dục HS yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia. -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. -Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở nháp - Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 (cột 1,2,4) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu 3HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét chữa bài. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc bài toán - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu lớp làm vào vở ,1 học sinh lên bảng. -GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá. Bài 4 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng. 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. Hoạt động của trò - 3 học sinh lên bảng làm bài . - Lớp theo dõi nhận xét.. -Một HS nêu. -Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. - 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính. - Một em nêu - 3Học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài của bạn.. - HS thực hiện - 1-2 học sinh nêu. - Lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.(Khoanh vào đáp án B) - Một vài em nêu lại nội dung bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Tập làm văn: Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình - Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 – 7 câu) diễn đạt rõ ràng . - Rèn tính cẩn thận, sạch sẽ. B/ Đồ dùng dạy học:: C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Học sinh đọc lại đoạn văn đã viết ở - 2 em lên bảng đọc đoạn văn của tiết trước “kể về gia đình em”. mình,lớp theo dõi nhận xét. - GV nhận xét đánh giá. 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm - Giáo viên gợi ý cho học sinh : văn . + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó? - Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. - 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét. - Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho - HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nhau nghe. nghe - 3 – 4 học sinh kể trước lớp . -3 -4 học sinh kể trước lớp. - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay hay nhất. nhất. Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài. - Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo - Cả lớp viết bài. dõi nhắc nhở..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất. 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung của bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. - Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - 2-3 học sinh nhắc lại nội dung bài. - Lắng nghe.. .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Tự nhiên xã hội: Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu được tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh. - Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan. - GDHS Biết giữ gìn và bảo các cơ quan thần kinh. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 26 và 27. - Hình cơ quan thần kinh phóng to. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về - Hai học sinh lên bảng trả lời. cơ quan bài tiết? - Cần làm gì để giữ VS cơ quan bài tiết nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lắng nghe. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo Bước 2 : Làm việc cả lớp viên ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Treo hình phóng to về cơ quan thần - 2HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ kinh các bộ phận của cơ quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK... - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày - Lớp theo dõi nhận xét bạn . kết quả thảo luận kết hợp chỉ vào sơ đồ trước lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung . - Lắng nghe. * Giáo viên kết luận: sách giáo viên . Hoạt động 2: Thảo luận Bước 1 : - Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, - Lớp tham gia chơi trò chơi. uống nước, vào hang”. Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng những + Học sinh trả lời theo ý của mình . giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm sách giáo khoa trang 27 và trả lời các quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả câu hỏi sau: lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên . + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Não có vai trò chỉ huy mọi hoạt động của cơ thể. + Theo bạn các dây thần kinh và các + Các dây thần kinh dẫn các thông tin giác quan có vai trò gì ? từ các cơ quan trên cơ thể về não và tủy sống + Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những bộ phận này bị hỏng ? Bước 3: Làm việc cả lớp - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình kết quả thảo luận trước lớp. bày kết quả thảo luận . - Cả lớp nhận xét bổ sung . - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo khoa . - Hai học sinh nhắc lại KL. * Liên hệ thực tế. GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm. - Nhắc nhở mọi người trong gia đình khi ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung của bài - 2 học sinh nêu nội dung bài học . học..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thủ công GẤP, CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thuật. - GDHS yêu thích môn nghệ thuật này. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng . - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh . - Yêu cầu học sinh nhắc lại thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh đã học ở tiết 1. - Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao 5 cánh để cả lớp quan sát. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm. - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh . 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài.. Hoạt động của trò - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .. - 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi sao 5 cánh. - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh . - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh - Trưng bày sản phẩm. Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất .. -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học dán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao -Dặn học sinh về học và xem trước bài vàng. mới . .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span>