Giao an ngu van 6 Ki I

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (492.72 KB, 161 trang )

(1)TuÇn 1 Bµi 1 Kết quả cần đạt * Bớc đầu nắm đợc định nghĩa truyền thuyết. Hiểu nội dung, ý nghĩa và nh÷ng chi tiÕt tëng tîng k× ¶o cña truyÖn: Con Rång ch¸u Tiªn vµ B¸nh trng bánh giày trong bài học. Kể lại đợc hai truyện này. * Nắm đợc định nghĩa về từ và ôn lại các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt đã học ở bËc TiÓu häc. * Nắm đợc mục đích giao tiếp và các dạng thức của văn bản. Ngµy so¹n: 05/09/08 TiÕt 1 – V¨n b¶n Con rång, ch¸u tiªn. Ngµy gi¶ng: 08/09/08 - TruyÒn thuyÕt -. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc định nghĩa sơ lợc về truyền thuyết. - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết: Con Rồng, Cháu Tiên - Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng kì ảo. - Kể lại đợc truyện. 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m GDHS lòng tự hào về nguồn gốc dân tộc, tinh thần đoàn kết thơng yêu đùm bọc lấy nhau. II. ChuÈn bÞ 1.PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 2.PhÇn trß: §äc tríc bµi, chuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi: (1’) Khi nãi vÒ céi nguån cña d©n téc, d©n téc ta lu«n tù hµo vÒ dßng m¸u Tiên Rồng đang chảy trong mỗi con ngời. Vậy tại sao dân tộc ta lại có niềm tự hào đó? Bài häc h«m nay sÏ gióp chóng ta hiÓu râ ®iÒu nµy. Hoạt động của thầy và trò H Chó ý chó thÝch 1 (SGK) ? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt?. Néi dung bµi häc I. §äc vµ t×m hiÓu chung(10’) * TruyÒn thuyÕt: Lµ lo¹i truyÖn d©n.

(2) G Trong 5 TT ë s¸ch nµy cã 4 TT ®Çu lµ nh÷ng gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã TT về thời đại Hùng Vơng, thời đại mở đầu liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thcho lịch sử VN. êng cã yÕu tè tëng tîng k× ¶o. TruyÒn thuyết thể hiện thái độ và cách đánh giá cña nh©n d©n víi c¸c sù kiÖn vµ nh©n vật lịch sử đợc kể. G TT ViÖt Nam cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi thÇn tho¹i G Yêu cầu HS đọc: Rõ ràng, mạch lạc, gợi đợc 1. Đọc kh«ng khÝ truyÖn cæ xa. G Đọc mẫu – HS đọc lại và giáo viên nhận xét ? KÓ l¹i v¨n b¶n nµy? 2. KÓ H LLQ nßi Rång, AC dßng Tiªn -> gÆp nhau -> KÕt h«n -> Sinh ra c¸i bäc 100 trøng -> në thµnh 100 ngêi con -> chia nhau cai qu¶n c¸c ph¬ng -> lËp ra níc V¨n Lang -> lÊy hiÖu lµ Hïng V¬ng – Tæ tiªn cña ngêi ViÖt. ? V¨n b¶n nµy thuéc thÓ v¨n g×? H V¨n xu«i. ? T×m bè côc cña VB nµy? 3. Bè côc H 3 phÇn II. Ph©n tÝch ? V¨n b¶n nµy gåm cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Nãi vÒ sù vËt g×? H L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬... tæ tiªn cña ngêi ViÖt 1. H×nh ¶nh LLQ vµ ¢u C¬ (7’) ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ LLQ vµ ¢C? * L¹c Long Qu©n Nguån gèc? - VÞ thÇn thuéc nßi Rång, con trai thÇn H×nh d¸ng? Long N÷. Tµi n¨ng? - Có sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ. C«ng lao? - D¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i. (gi¶i nghÜa tõ: Ng tinh – SGK) - Gióp d©n diÖt trõ yªu qu¸i. * ¢u C¬ - Thuéc dßng hä Th©ng N«ng - Xinh đẹp tuyệt trần ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ LLQ vµ ¢C qua nh÷ng chi tiÕt trªn? => Lµ nh÷ng vÞ thÇn tõ dßng dâi nguån, gốc, tài năng, sắc đẹp cho đến phẩm chất tâm hồn đều mang nét phi thờng, xuÊt chóng..

(3) ? H. ?. ? H ? ? H ?. 2. Cuéc gÆp gì gi÷a LLQ vµ AC (6’) Việc kết duyên giữa LLQ và ÂC có gì đặc - Rồng: ở biển biÖt? - Tiªn: ë nói Đây là cuộc kết duyên vô cùng đặc biệt: Rồng ë biÓn, Tiªn ë nói. ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n gÆp nhau, ®em lßng yªu nhau råi trë thµnh vî chång, cïng chung sèng trªn c¹n ë trªn cung ®iÖn Long Trang. ChuyÖn ¢u C¬ sinh në cã g× k× l¹? * ¢u C¬: - Sinh ra bäc tr¨m trøng - Tr¨m trøng në ra 100 ngêi con hång hào đẹp đẽ. - §µn con tù lín, kh«i ng« khoÎ -> ChuyÖn ¢u C¬ sinh në qu¶ thËt k× l¹ m¹nh nh thÇn. Điều gì đã xảy ra với gia đình nhà LLQ LLQ nhí mÑ vÒ thuû cung Thuû Cung? (SGK – 7 ) ¢u C¬ ë l¹i mét mình nuôi đàn con, ngày tháng chờ mong buån tñi. Hình ảnh Âu Cơ ở lại một mình nuôi đàn con gîi cho em h×nh ¶nh cña ai? H×nh ¶nh cña ngêi mÑ lam lò ©m thÇm hy sinh cho chång cho con. LLQ đã giải quyết tình thế gia đình mình nh - LLQ: đa 50 ngời con xuống biển thÕ nµo? - ¢C: ®a 50 ngêi con lªn rõng -> Chia nhau cai qu¶n c¸c ph¬ng, lóc khã kh¨n l¹i gÆp nhau.. ? H Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch gi¶i quyÕt nµy? -> Thoả đáng, chứa chan tình nghĩa -> Ngời con trởng theo Âu Cơ đợc suy tôn lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vơng, đóng đô ở ? đất Phong Châu... không hề thay đổi. Đóng đô? ? Phong Ch©u? (SGK – 7) Theo truyÖn nµy th× ngêi ViÖt lµ con ch¸u cña H ai? Con ch¸u cña vua Hïng -> Con Rång Ch¸u ? Tiªn 3. ý nghÜa cña truyÖn (9’) ? TruyÖn nµy cã ý nghÜa g×? H×nh ¶nh c¸i bäc tr¨m trøng gîi cho em suy H nghÜ g×? Toàn thể nhân dân VN ta đều sinh ra từ trong.

(4) mét bäc trøng, cïng chung gièng nßi tæ tiªn. ? §ång bµo? ? Hình ảnh “đàn con... nh thần” có ý nghĩa gì? H -> Khẳng định dòng máu thần tiên, phẩm chất trí tuệ con ngời VN đã có ngay từ buổi đầu më níc. ? Nªu ý nghÜ cña truyÖn? => Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc gièng nßi d©n téc, thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt thống nhất cộng đồng ngời Việt, ca ngợi c«ng lao dùng níc cña c¸c vua Hïng. III Tæng kÕt – Ghi nhí (4’) 1. NghÖ thuËt ?. Theo em c¸c nh©n vËt trong truyÖn cã thËt kh«ng? H Tëng tîng k× ¶o ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tëng tîng k× ¶o? H Không có thật đợc sáng tạo ra nhằm một mục đích nào đó ? Vai trß cña c¸c chi tiÕt tëng tîng k× ¶o trong truyÖn? - Tô đậm tính chất kì lạ lớn lao đẹp đẽ của nh©n vËt, sù kiÖn - Thần kì hoá nguồn gốc cao sang đẹp đẽ và thèng nhÊt - T¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm 2. Néi dung ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn? H §äc ghi nhí IV. LuyÖn tËp (4’) G Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 1,2 SGK §äc thªm SGK – 8,9 * Cñng cè: (2’) ? H·y tãm t¾t nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña truyÖn? G. HÖ thèng l¹i néi dung bµi cã träng t©m. III. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c néi dung ý nghÜ cña truyÖn - Lµm bµi tËp 1,2 - ChuÈn bÞ bµi “B¸nh Chng, b¸nh giÇy”. Ngµy so¹n: 06/09/08. Ngµy gi¶ng: 09/09/08. TiÕt 2 - V¨n b¶n B¸nh chng, b¸nh giÇy (Tù häc cã híng dÉn) A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh:.

(5) - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyền thuyết Bánh chng, bánh giầy - Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng kì ảo trong truyện - §äc kÓ ph©n tÝch truyÖn trªn c¬ së sù híng dÉn cña gi¸o viªn 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - Giúp học sinh quý trọng những giá trị văn hoá mà ngời xa để lại II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (3’) 1. C©u hái: Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn ? 2. §¸p ¸n: Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc gièng nßi d©n téc, thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt cña cộng đồng ngời Việt, ca ngợi công lao dựng nớc của các vua Hùng. II. D¹y bµi míi * Giới thiệu bài: (1’)Có những chiếc bánh đã gắn với một tập tục cổ truyền rất đẹp mà ngời Việt Nam dù có ở bất cứ nơi nào mỗi dịp xuân về tết đến đều không thể quên đợc đó là chiếc bánh chng bánh giầy. Trong dân gian đã từng lu truyền câu chuyện về hai loại thứ bánh độc đáo và quen thuộc đó. Đó là sự tích Bánh chng bánh giầy. G H G ? H. Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc Nêu yêu cầu đọc I. §äc vµ t×m hiÓu chung (10’) §äc NhËn xÐt Văn bản này đợc chia làm mấy phần? Nội dung cña c¸c phÇn? - 3 PhÇn: T×m hiÓu c¸c chó thÝch + Phần 1: Từ đầu đến chứng giám => Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i + Phần 2: Tiếp đến hình tròn => Lang Liªu thùc hiÖn lêi gîi ý cña thÇn.

(6) + Còn lại => Lang Liêu đợc nối ngôi vua H T×m hiÓu c¸c chó thÝch II. Ph©n tÝch G Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu phÇn 1 1. Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i (7’) ? Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i trong hoµn cảnh nào? ý định ra sao? H Vua đã già, đất nớc thái bình ? Tiªu chuÈn cña ngêi nèi ng«i? - Lµ ngêi nèi chÝ Vua (Thi đồ lễ cúng Tiên Vơng) - Làm vừa ý vua trong ngày lễ Tiên V? Đây là câu đố nh thế nào? ¬ng. H Là một câu đố khó - Kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i lµ con trëng 2. Lang Liªu thùc hiÖn lêi gîi ý cña thÇn (7’) ? Lang Liêu đợc giới thiệu nh thế nào? - Lang Liªu: + Con thø 10 + Må c«i nÑ + G¾n bã víi nghÒ n«ng ? V× sao trong c¸c con cña Vua chØ cã Lang Liêu đợc thần giúp đỡ? H Bªnh vùc kÎ yÕu, chØ cã Lang Liªu lµ g¾n bã với nghề nông -> mới hiểu đợc ý của thần ? ThÇn gióp Lang Liªu nh thÕ nµo? - Thần mách: Trong trời đất không gì quÝ b»ng h¹t g¹o... ? Sau lêi gîi ý cña ThÇn Lang Liªu lµm b¸nh nh thÕ nµo? H Chän g¹o nÕp th¬m nång, tr¾ng tinh,... nÆn h×nh trßn... - Lµm hai thø b¸nh 3. Lang Liêu đợc nối ngôi vua (8’) ? Thái độ của vua Hùng với các đồ lễ của các Lang? H Xem qua ? Thái độ của Vua Hùng với đồ lễ của Lang Liªu? H NgÉm nghÜ rÊt l©u, chän hai thø b¸nh nµy lÔ Tiên vơng, đặt tên cho bánh - B¸nh chng – B¸nh giÇy ? Tại sao vua lại chọn đồ lễ của Lang Liêu + Cã ý nghÜa thùc tÕ (quý h¹t g¹o, träng nghÒ n«ng) + Có ý nghĩa sâu xa (tợng trời đất, tợng mu«n loµi) => Hîp ý vua, nèi chÝ vua G Híng dÉn häc sinh tæng kÕt theo 2 ý ND – III. Tæng kÕt – Ghi nhí (2’) NT IV. LuyÖn tËp (3’) ? ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt ND ta lµm b¸nh chng b¸nh giÇy? ? H·y kÓ l¹i c¸c c«ng ®o¹n trong viÖc lµm hai lo¹i b¸nh trªn * Cñng cè: (2’) G. HÖ thèng l¹i bµi cã träng t©m, nhÊn m¹nh ý nghÜa cña viÖc lµm 2 thø b¸nh trong ngµy tÕt.

(7) III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Tóm tắt đợc nội dung của truyện - N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn - ChuÈn bÞ bµi: Th¸nh Giãng. Ngµy so¹n: 08/09/08. Ngµy gi¶ng: 11/09/08. TiÕt 3 – TiÕng ViÖt Tõ vµ CÊu t¹o tõ tiÕng viÖt A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Giúp học sinh hiểu đợc: - Thế nào là từ và đặc điểm cấu tạ của từ Tiếng Việt - Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt giữa từ, tiếng, các loại từ đơn, phức, ghép, láy 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - Gi¸o dôc häc sinh biÕt gi÷ g×n sù trong s¸ng cña tiÕng ViÖt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (3’).

(8) Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh II. D¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi: (2’) VD: N¨m nay em häc líp 6 ? Câu trên đợc tạo thành bởi các từ... thế nào gọi là từ? Cấu tạo của từ tiếng Việt ra sao... thµy trß ta t×m hiÓu bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G B¶ng phô I. Tõ lµ g×? (10’) ThÇn/ d¹y/ d©n / c¸ch/ trång trät/ ch¨n nu«i/ *VÝ dô: vµ/ c¸ch/ ¨n ë. (Con Rång Ch¸u Tiªn) ? LËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ danh s¸ch c¸c tõ trong câu sau biết rằng mỗi từ đã đợc phân c¸ch víi nhau b»ng dÊu g¹ch chÐo? - Tõ : ThÇn, d¹y, d©n, c¸ch, trång trät, ch¨n nu«i, vµ, c¸ch, ¨n ë -> 9 tõ - TiÕng: thÇn, d¹y, d©n, c¸ch, trång, trät, ch¨n, nu«i, vµ, c¸ch, ¨n, ë -> 12 tiÕng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tõ trong c©u trªn? (VÒ cÊu t¹o) H Cã tõ mét tiÕng, cã tõ hai tiÕng ? Các đơn vị ngôn ngữ gọi là tiếng và từ có gì.

(9) kh¸c nhau? H Tiếng dùng để cấu tạo từ, từ dùng để đặt câu ? Khi nào một tiếng có dùng để tạo câu? H Khi một tiếng có thể dùng để tạo câu ? Tõ lµ g×? H §äc ghi nhí H §äc phÇn vÝ dô Từ đấy nớc ta chăm nghề trồng trọt chăn nuôi vµ cã tôc ngµy tÕt lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy (B¸nh chng, b¸nh giÇy) ?. ?. Dựa vào những kiến thức đã học ở bậc tiểu häc h·y ®iÒn c¸c tõ trong c©u díi ®©y vµo b¶ng ph©n lo¹i?. Dựa vào bảng phân loại cho biết từ đơn và từ phøc cã g× kh¸c nhau? Tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng vµ kh¸c nhau?. ? Thế nào là từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy? ? §äc phÇn ghi nhí H Lấy ví dụ về từ đơn, từ phức H §äc yªu cÇu bµi tËp 1 H Chia líp lµm 3 nhãm G. -> Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu * Ghi nhí (SGK – 13) II. Từ đơn và từ phức (10’) * VÝ dô. KiÓu cÊu t¹o tõ. VÝ dô từ, đấy, nớc, ta, chăm, Từ đơn nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, tÕt, lµm Tõ Ch¨n nu«i, b¸nh chng, Tõ ghÐp b¸nh giÇy phøc Tõ trång trät l¸y -Từ đơn: 1 tiếng - Tõ phøc: 2 tiÕng trë lªn - Tõ ghÐp: c¸c tiÐng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa - Tõ l¸y: c¸c tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m, vÇn * Ghi nhí: (SGK – 14) III. LuyÖn tËp (16’) Bµi tËp 1 (SGK – 14) a. Nguån gèc, con ch¸u -> tõ ghÐp b. Céi nguån, gèc g¸c... c. cËu mî, c« d×, chó b¸c....

(10) H §äc yªu cÇu bµi tËp 2. G ChuÈn bÞ b¶ng phô. Bµi tËp 2 (SGK - 14) - Theo giíi tÝnh (nam n÷) + ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ - Theo bËc (trªn díi) + b¸c ch¸u, chÞ em, d× ch¸u Bµi tËp 3 (SGK – 14) Nªu c¸ch chÕ b¸nh r¸n, b¸nh nbiÕn b¸nh íng... Nªu tªn chÊt liÖu b¸nh nÕp, b¸nh cña b¸nh tÎ... Nªu tÝnh chÊt cña b¸nh dÎo... b¸nh Nªu h×nh d¸ng b¸nh gèi, b¸nh cña b¸nh trßn.... * Cñng cè: (2’) G. Hệ thống lại bài có trọng tâm, cho học sinh đọc lại các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm đợc về từ và cấu tạo từ của Tiếng Việt - Lµm bµi tËp 4 - ChuÈn bÞ bµi: Tõ mîn. Ngµy so¹n: 08/09/08. Ngµy gi¶ng: 11/09/08. TiÕt 4 – TËp lµm v¨n Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt A. PhÇn chuÈn bÞ.

(11) I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Huy động các loại kiến thức về các loại văn bản mà học sinh đã biết. - Hình thành sơ bộ các khái niệm: Văn bản, mục đích giao tiếp và phơng thức biểu đạt. - Bíc ®Çu nhËn biÕt c¸c kiÓu v¨n b¶n. 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc t×m hiÓu v¨n b¶n II. ChuÈn bÞ 1 PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ mét sè v¨n b¶n kh¸c nhau 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (3’) Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh II. D¹y bµi míi * Giới thiệu bài: (2’) Trong thực tế các em đã tiếp xúc và sử dụng các văn bản vào các mục đích khác nhau. VD: Đọc truyện, viết th, viết đơn... Nhng có thể cha goị chúng là văn bản. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu sơ bộ về văn bản, viết 6 loại văn bản với những phơng thức biểu đạt khác nhau. Hoạt động của thầy và trò Trong cuéc sèng cã khi mét t tëng, nguyÖn ? väng t×nh c¶m, VD: - Muèn khuyªn nhñ ngêi kh¸c mét ®iÒu g×. - Cã lßng yªu mÕn b¹n - Muốn tham gia một hoạt động do nhà trờng tổ chøc Mà cần biểu đạt cho mọi ngời hay ai đó biết thì em lµm thÕ nµo? ?. Khi muốn biểu đạt một t tởng, tình cảm nguyện vọng ấy một cách đầy đủ trọn vẹn cho. Néi dung bµi häc I. T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ ph ¬ng thức biểu đạt. 1 Văn bản và mục đích giao tiếp (12’). a. -> Ph¶i nãi (viÕt) cho ngêi ta biÕt b..

(12) ngêi kh¸c biÕt th× em lµm nh thÕ nµo? G §äc c©u ca dao “Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Mặc ai xoay hớng đổi nền mặc ai” (Ca dao) ? Câu ca dao này đợc sáng tác ra để làm gì? ? Nó muốn nói lên vấn đề gì? ? Hai c©u 6/8 liªn kÕt nh thÕ nµo vÒ luËt th¬ vµ ý? -> luËt th¬ 6/8: VÇn ch©n: bÒn – nÒn -> c©u 8 nãi râ ý cho c©u 6: gi÷ chÝ cho bÒn nghĩa là không dao động trớc bất cứ tình huống nµo. - ChÝ: chÝ híng, hoµi b·o, lÝ tëng Câu ca dao đã biểu đạt chọn vẹn một ý cha? ? Råi H Lêi ph¸t biÓu cña thÇy hiÖu trëng trong LÔ khai ? gi¶ng n¨m häc míi cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? v× sao? -> là chuỗi lời nói có chủ đề nêu thành tích năm qua -> nhiÖm vô cña n¨m häc míi nµy -> kªu gäi cæ vò gi¸o viªn vµ häc sinh hoµn thµnh nhiÖm vô -> ®©y lµ v¨n b¶n nãi Bøc th em viÕt cho b¹n bÌ ngêi th©n cã ph¶i lµ ? v¨n b¶n kh«ng? §¬n xin häc, bµi th¬, truyÖn cæ tÝch... cã ph¶i lµ ? v¨n b¶n kh«ng? H·y kÓ tªn nh÷ng v¨n b¶n mµ em biÕt? ? Thế nào là văn bản và mục đích giao tiếp? ? §äc ghi nhí H. -> Ph¶i nãi (viÕt) cã ®Çu, cã cuèi, m¹ch l¹c, cã lÝ lÏ. -> C©u ca dao lµ mét lêi khuyªn Chủ đề: Giữ chí cho bền. -> C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n d. -> Lêi ph¸t biÓu cña thÇy hiÖu trëng trong LÔ khai gi¶ng n¨m häc míi lµ v¨n b¶n. ®. Bøc th lµ v¨n b¶n viÕt e. Đều là văn bản vì chúng có mục đích, yêu cầu và thể thức nhất định. * Ghi nhí – SGK 17 2. Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt -> Tuỳ theo mục đúch giao tiếp cụ thể mà ngời của văn bản (13’) ta sö dông c¸c kiÓu v¨n b¶n víi c¸c ph¬ng thøc G biểu đạt phù hợp B¶ng phô G. stt 1 2 3 4 5. KiÓu VB – PTB§ Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m NghÞ luËn ThuyÕt minh. Mục đích giao tiếp Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc T¸i hiÖn tr¹ng th¸i, sù vËt con ngêi Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc Nêu rõ ý kiến đánh giá bàn luận Giới thiệu đặc điểm, tính chất, PP. VÝ dô TruyÖn Con Rång, ch¸u Tiªn T¶ l¹i ngêi b¹n cò C¶m nghÜ vÒ mét viÖc tèt B×nh luËn c©u tôc ng÷ “Ai ¬i...” ThuyÕt minh thuèc ch÷a bÖnh.

(13) Trình bày ý muốn, quyết định nào đó 6 HC - CV thÓ hiÖn quyÒn h¹n tr¸ch nhiÖm gi÷a §¬n tõ, th«ng b¸o, b¸o c¸o... ngêi víi ngêi H §äc ghi nhí * Ghi nhí SGK 17 ? Cho t×nh huèng giao tiÕp sau, lùa chän kiÓu văn bản và phơng thức biểu đạt phù hợp? Hai đội... Thµnh phè -> Hµnh chÝnh – c«ng vô Têng thuËt... Bóng đá -> Tù sù T¶ l¹i... hay -> Miªu t¶ Giíi thiÖu... Hai đội -> ThuyÕt minh Bµy tá... bóng đá -> B¸o c¸o B·o lò... nhiÒu ngêi -> NghÞ luËn II LuyÖn tËp (11’) Bµi tËp 1 (SGK – 17) ? C¸c ®o¹n v¨n th¬ díi ®©y thuéc ph¬ng thøc biểu đạt nào? a. Tù sù b. Miªu t¶ c. NghÞ luËn d. BiÓu c¶m e. ThuyÕt minh H §äc yªu cÇu bµi tËp 2 Bµi tËp 2 (SGK – 17) VB tù sù -> nh©n vËt, sù kiÖn, hµnh động ... đơc kể bằng trí tởng tợng, h cấu cña t¸c gi¶ d©n gian vÒ sù h×nh thµnh vµ phát triển của cộng đồng Lác Việt và Nhµ níc V¨n Lang * Cñng cè: (2’) G. Hệ thống lại bài có trọng tâm, cho học sinh đọc lại các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm đợc VB – MĐGT – PTBĐ - N¾m 6 kiÓu v¨n b¶n - ChuÈn bÞ bµi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù TuÇn 2 Bµi 2 Kết quả cần đạt *Nắm đợc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuậttiêu biểu của truyện Thánh Gióng. Kể lại đợc truyện này. * Hiểu đợc thế nào là từ mợn (đặ biệt là từ Hán Việt) và bớc đầu biết cách sử dông tõ mîn. * Nắm đợc những hiểu biết chung về văn tự sự. Ngµy so¹n: 12/09/08. Ngµy gi¶ng: 15/09/08. TiÕt 5 – V¨n b¶n th¸nh giãng A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy.

(14) Gióp häc sinh: - Nắm đợc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện - Rèn kĩ năng đọc, kể, phân tích truyện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m GDHS ý thức bảo vệ đất nớc, tự hào truyền thống đánh giặc cứu nớc của cha ông. II. ChuÈn bÞ 1PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ B. phÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (4’) 1. C©u hái: Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt B¸nh Chng, B¸nh GiÇy? 2. §¸p ¸n: - Gi¶i thÝch nguån gèc B¸nh chng, b¸nh giÇy. Ph¶n ¸nh thµnh tùu n«ng nghiÖp ë buæi ®Çu dùng níc - Đề cao lao động, đề cao nghề nông, thể hiện sự tôn kính trời đất, tổ tiên của dân tộc ta II. D¹y bµi míi *Giới thiệu bài: (1’) Chủ đề đánh giặc cứu nớc là chủ đề lớn, cơ bản và xuyên suốt lịch sử ViÖt Nam nãi chung vµ V¨n häc d©n gian ViÖt Nam nãi riªng. Th¸nh Giãng lµ truyÖn d©n gian thể hiện tiêu biểu và độc đáo về chủ đề này... Bài mới -> Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. §äc vµ t×m hiÓu chung(10’) G Nêu yêu cầu đọc (gợi lên không khí hào hùng 1. Đọc của trận đánh và sự kì lạ của tuổi thơ Thánh.

(15) Giãng) Đọc mẫu – HS đọc – G nhận xét KÓ l¹i truyÖn dùa trªn c©u hái 2. KÓ TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? nãi vÒ sù vËt g×? - Th¸nh Giãng lµ nh©n vËt chÝnh - Thánh Gióng ra đời với một tuổi thơ kì lạ - Th¸nh Giãng lín lªn thµnh tr¸ng sÜ - Thánh Gióng đánh tan giặc Ân - Th¸nh Giãng bay vÒ trêi - Di tích còn lại cho đến ngày nay ? Văn bản này đợc chia làm mấy phần? Nội 3. Bè côc dung? 4 phÇn - Từ đầu -> nằm đấy => sự ra đời kì lạ - TiÕp -> Cøu níc => tuæi th¬ kh¸c thêng cña Giãng - Tiếp -> Lên trời => Thánh Gióng đánh tan giÆc ¢n bay vÒ trêi - Còn lại => Di tích còn lại đến ngày ? Văn bản này thuộc phơng thức biểu đạt gì? nay H Tù sù II Ph©n tÝch ? Nhân vật Thánh Gióng đợc xây dựng bằng 1 H×nh tîng Th¸nh Giãng (15’) nhiÒu chi tiÕt tëng tîng k× ¶o, giµu ý nghÜa, theo em đó là chi tiết nào? -> Sự ra đời kì lạ, tuổi thơ khác thờng -> Thánh Gióng đánh giặc -> §¸nh giÆc xong Th¸nh Giãng bay vÒ trêi a. Sự ra đời kì lạ và tuổi thơ khác thờng ?. Tìm những chi tiết nói lên sự ra đời kì lạ của Th¸nh Giãng? H -> Tôc truyÒn... hai vî chång mõng l¾m ? Tôc truyÒn? (Phæ biÕn, truyÒn miÖng trong d©n gian -> ®ay lµ tõ ng÷ thêng më ®Çu c¸c truyÖn d©n gian. ? Lµng Giãng? (SGK – 21) Đứa trẻ ra đời có gì khác với những đứa trẻ b×nh thêng? G BÊy giê cã giÆc ¢n … cøu níc (SGK). - Bµ mÑ hiÕm con, ím ch©n, mang thai 12 th¸ng -> sinh con trai. - Lên 3 không biết nói biết cời, đặt đâu nằm đấy..

(16) ? ? G. G ? H. G ? H ? ? G. Sø gi¶? (SGK – 22) TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ c©u nãi nµo? Víi ai? Trong hoµn c¶nh nµo? - Sau 3 n¨m im lÆng, c©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ c©u nãi nhê mÑ ra gäi cho sø gi¶ vµo để nói chuyện, và câu nói đầu tiên của Gióng víi sø gi¶ lµ lêi yªu cÇu cøu níc, lµ niÒm tin sÏ chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m. “¤ng vÒ t©u víi vua … giÆc nµy” C©u nãi cã ý nghÜa g×? - ở một đất nớc luôn luôn bị giặc ngoại xâm đe doạ nh nớc ta thì nhu cầu đánh giặc luôn lu«n thêng trùc ë mçi con ngêi… - Thánh Gióng sinh ra là để đánh giặc cứu nớc. Gióng là hình ảnh của nhân dân lúc bình thờng thì âm thầm lặng lẽ, khi đất nớc nguy biến thì họ sẵn sàng đứng lên cứu nớc. -> Giãng còng muèn cã nhøng vò khÝ tèt nhÊt của thời đại để tiêu diệt quân thù Từ hôm gặp sứ giả điều kì lạ gì đến với Giãng? C¬m ¨n mÊy còng kh«ng no… Hai vợ chồng ông lão phải nhờ ai giúp đỡ nu«i Giãng? ViÖc bµ con gãp g¹o nu«i Giãng cã ý nghÜa g×? -> Giãng lµ con cña nh©n d©n -> toµn d©n gãp phần chuẩn bị cho sức mạnh đánh giặc -> Giãng lµ tiªu biÓu cho søc m¹nh cña toµn d©n.. -> Giặc đã đến -> thế nớc nguy -> ngời ngời G h¨ng h¸i … Khi sø gi¶ mang ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o gi¸p s¾t ? đến Thánh Gióng biến đổi nh thế nào? Tr¸ng sÜ? (SGK) ? C¸i v¬n vai k× diÖu cña Giãng cã ý nghÜ g×? ? Việc cứu nớc cấp bách đã làm cho Gióng lớn G lªn -> søc sèng m·nh liÖt cña nh©n d©n ta mçi khi gÆp khã kh¨n, khi tæ quèc l©m nguy. Vơn vai của Gióng có liên quan đến truyền. - Cất tiếng nói xin đi đánh giặc. - §ßi ngùa s¾t, roi s¾t, gi¸p s¾t -> ph¸ tan lò giÆc nµy.. - Giãng lín nhanh nh thæi - Bµ con gãp g¹o nu«i chó bÐ -> Giãng lµ con cña nh©n d©n lµ søc m¹nh cña toµn d©n b. Thánh Gióng ra trận đánh giặc. - Giãng vïng dËy, v¬n vai biÕn thµnh mét tr¸ng sÜ..

(17) Thèng cña truyÖn cæ d©n gian (ThÇn trô trêi, S¬n Tinh Thuû Tinh) -> chØ cã nh©n vËt cña truyÒn thuyÕt, thÇn tho¹i míi cã sù tëng tîng k× vÜ nh vËy. H Đọc đoạn Thánh Gióng đánh giặc ? T×m nh÷ng chi tiÕt cña Th¸nh Giãng ra trËn đánh giặc?. G Cho học sinh xem tranh mô tả lại trận đánh Em có nhận xét gì về trận đánh ?. - Tr¸ng sÜ mÆc ¸o gi¸p, cÇm roi nh¶y lªn lng ngùa. - Ngựa phun lửa, phi thẳng đến nơi có giÆc. - Đánh hết lớp này đến lớp khác. - GiÆc chÕt nh r¹ - Roi s¾t gÉy, nhæ tre quËt giÆc. - GiÆc tan vì => Hào hứng, chủ động, tiến công kh«ng ngõng.. ?. Việc Gióng nhổ tre trên đờng đánh giặc có ý nghÜa g×? H - Gióng không chỉ đánh giặc bằng vũ khí vua ban mà bằng cả vũ khí tự tạo trên đờng, bằng tất cả những gì có thể giết đợc giặc. G Liªn hÖ tíi lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p n¨m 1946 cña CT HCM NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ cña t¸c gi¶ d©n gian ë ®o¹n truyÖn nµy ? H Rõ ràng ngắn gọn, cuốn hút ngời đọc ? ?. Sau khi đánh giặc xong Thánh Gióng làm gì?. C¸ch kÕt thóc truyÖn nh vËy cã ý nghÜ g×? T¹i sao tác giả dân gian không để Gióng trở về kinh đô nhận tớc phong của vua ban, hoặc chí Ýt còng vÒ quª chµo mÑ giµ ®ang mái m¾t chê mong? H Th¶o luËn nhãm (3’) KÕt thóc truyÖn cã dông ý chøng tá Giãng coi viÖc hoµn thµnh nhiÖm vô tù nguyÖn lµ quan trọng nhất, Gióng không đòi hỏi công danh, Gióng ra đời phi thờng và ra đi cũng phi thờng.. c. Th¸nh Giãng sèng m·i víi quª h¬ng đất nớc - §¸nh xong giÆc Giãng cëi gi¸p s¾t bay lªn trêi..

(18) H. -> Gióng là non nớc, là đất trời, là biểu tîng anh hïng cña ngêi V¨n Lang -> Nhân dân yêu quý, trân trọng -> để hình ¶nh Giãng bay vÒ trêi -> Giãng sèng m·i víi quê hơng đất nớc.. ? H×nh tîng Th¸nh Giãng cã ý nghÜa g×? H -> Søc m¹nh cña tæ tiªn, søc m¹nh cña thÇn thánh. (sự ra đời kì lạ) -> Sức mạnh của cộng đồng (bà con góp gạo nu«i Giãng) -> Søc m¹nh cña thiªn nhiªn – v¨n ho¸ - kÜ thuËt (nói non, tre, s¾t…) ? H×nh tîng Th¸nh Giãng cßn thÓ hiÖn íc m¬ g× cña nh©n d©n ta thêi xa?. 2. ý nghÜa cña h×nh tîng Th¸nh Giãng(3’) - Giãng lµ h×nh tîng tiªu biÓu, rùc rì của ngời anh hùng đánh giặc cứu nớc. - Giãng thÓ hiÖn søc m¹nh cña c¶ céng đồng ở buổi đầu dựng nớc. - íc m¬ vÒ ngêi anh hïng cøu níc chèng giÆc ngo¹i x©m. 3. Nh÷ng di tÝch cßn l¹i (2’) ? Chi tiết nào có liên quan đến Thánh Gióng mà - Đền thờ ở làng Phù Đổng hiÖn nay vÉn cßn lu gi÷? - Héi lµng ? Tre đằng ngà, Làng Cháy (SGK – 22) - Tre đằng ngà - Ao hå - Lµng Ch¸y III. Tæng kÕt – Ghi nhí (4’) 1.NghÖ thuËt ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt tiªu biÓu cña VB nµy? - Kể chuyện sinh động, chi tiết tởng tợng kì ảo với nhiều mau sắc thần kì 2. Néi dung (ghi nhí) ? ý nghÜa cña h×nh tîng Th¸nh Giãng? H §äc Ghi nhí IV. LuyÖn tËp (2’) Truyền thuyết thờng liên quan đến sự thật lịch sö Theo em truyÖn Th¸nh Giãng cã liªn quan đến sự thật lịch sử nào ? - Thời đại Hùng Vơng, chiến tranh tự vệ ngày càng trở nên ác liệt -> đòi hỏi sức mạnh của cộng đồng - Sè lîng vò khÝ cña ngêi ViÖt cæ *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc phần đọc thêm (SGK – 24) III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - KÓ l¹i truyÖn, Lµm BT 1,2 (SGK – 24) - ChuÈn bÞ bµi S¬n Tinh, Thuû Tinh Ngµy so¹n: 13/09/08 Ngµy gi¶ng: 16/09/08 TiÕt 6 – TiÕng ViÖt Tõ mîn A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh:.

(19) - Hiểu đợc thế nào là từ mợn - Bíc ®Çu biÕt sö dông tõ mîn mét c¸ch hîp lý trong c¸ch nãi – viÕt 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m GDHS ý thøc gi÷ g×n sù trong s¸ng cña tiÕng ViÖt vµ t¹o thªm sù phong phó cho vèn tõ tiÕng ViÖt II. ChuÈn bÞ: 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) 1. C©u hái: Từ là gì? Thế nào là từ đơn, từ phức cho ví dụ? 2. §¸p ¸n: - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để tạo câu - Từ gồm chỉ một tiếng là từ đơn, từ gồm 2 hay nhiều tiếng là từ phức - VD: Từ đơn: cây, hoa, cha, mẹ... Tõ phøc: thÇy gi¸o, häc sinh, c©u l¹c bé... II. D¹y bµi míi (1’) *. Giíi thiÖu bµi: GV ®a ra vÝ dô: “ThÕ giÆc m¹nh, nhµ vua lo sî bÌn sai sø gi¶ ®i kh¾p n¬i sao t×m ® îc ngêi tµi giái cøu níc” Chó ý tõ “sø gi¶”: SGK -> dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G B¶ng phô I Tõ thuÇn ViÖt vµ tõ mîn (15’) H §äc 1Tõ thuÇn ViÖt *VD: nhµ cöa, c©y, hoa, cá, «ng, cha... ? Nh÷ng tõ nµy do ai t¹o ra? -> ND ta t¹o ra -> tõ thuÇn ViÖt 2. Tõ mîn G B¶ng phô *VD1: Chó bÐ vïng dËy, v¬n vai mét c¸i bçng nhiªn trë thµnh mét tr¸ng sÜ m×nh cao h¬n.

(20) trîng [...] ?. ?. (Th¸nh Giãng) Dùa vµo chó thÝch ë bµi Th¸nh Giãng h·y gi¶i - Tr¸ng sÜ: Ngêi cã søc lùc c¬ng tr¸ng, thÝch c¸c tõ tr¸ng sÜ, tîng? chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín. - Trîng: §¬n vÞ ®o b»ng thíc Trung Quốc cổ (3,33m), ở đây đợc hiểu là rất cao Theo em các từ đợc chú thích có nguồn gốc từ -> có nguồn gốc từ tiếng Hán (TQ) *VD2: ®©u? (thõng gÆp, nghe ë ®©u). ?. - Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, buåm, mÝt tinh, ra ®i - «, gan, ®iÖn, ga, b¬m, x« viÕt, giang s¬n, In – t¬ - nÐt... Nh÷ng tõ nµo mîn cña tiÕng H¸n?. ?. Nh÷ng tõ nµo mîn tõ cµc ng«n ng÷ kh¸c?. - Mîn tiÕng H¸n: Sø gi¶, giang s¬n, ga, buåm, ®iÖn... - Mîn ng«n ng÷ kh¸c: ti vi, mÝt tinh, ra - ®i - «, in – t¬ - nÐt .... G §a ra hai tõ mîn + ti vi + ra - ®i - « ? NhËn xÐt c¸ch viÕt hai tõ nãi trªn? H - Viết nh từ thuần Việt -> từ mợn đợc Việt ho¸ cao. - Dùng gạch ngang để nối các tiếng -> từ mợn cha đợc Việt hoá hoàn toàn * Ghi nhí: (SGK – 25) G Kh¸i qu¸t rót ra phÇn ghi nhí II. Nguyªn t¾c mîn tõ (10’) H §äc ghi nhí H §äc bµi viÕt cña Hå chÝ Minh “§êi sèng... hay sao?” ? Em hiÓu ý kiÕn nµy cña Hå Chñ TÞch nh thÕ nµo? H -> Ph¶i biÕt lµm giµu ng«n ng÷ d©n téc, nhng còng kh«ng thÓ lµm cho ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p nÕu vay mîn tõ mét c¸ch tuú tiÖn Khi mợn từ phải đảm bảo nguyên tắc nào? ? §äc ghi nhí H. -> Kh«ng nªn mîn tõ níc ngoµi mét c¸ch tuú tiÖn * Ghi nhí (SGK – 25).

(21) G Nªu yªu cÇu BT1 Chia líp lµm 3 nhãm. ?. Hãy xác định nghĩa của các từ trực tiếp đợc t¹o thµnh c¸c tõ H¸n ViÖt?. G Nªu yªu cÇu BT. H §äc yªu cÇu - ¦u ®iÓm: ng¾n gän - Nhîc ®iÓm: Kh«ng trang träng. III. LuyÖn tËp (10’) Bµi tËp 1 (26) a. V« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ -> mîn tiÕng H¸n b. Giai nh©n – mîn tiÕng H¸n c. pèp, in – t¬ - nÐt -> mîn tiÕng Anh Bµi tËp 2 (26) a. Kh¸n gi¶: ngêi xem + Kh¸n: xem + gi¶: ngêi b. YÕu ®iÓm: ®iÒu quan träng + YÕu: quan träng + ®iÓm: ®iÓm Bµi tËp 3 (26) a. mÐt, Km, Cm ... b. ghi đông, gác - đờ – bu... c. Ra - ®i - «, Vi - « - l«ng ... Bµi tËp 4 (26) Tõ mîn: Ph«n, fan, nèc ao... -> sö dông khi giao tiÕp th©n mËt víi b¹n bÌ hoÆc viÕt trªn trang tin, ®iÓm b¸o. *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc các phần ghi nhớ, đọc thêm (SGK – 27) III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm đợc thế nào là từ mợn, nguyên tắc mợn từ - ChuÈn bÞ bµi NghÜa cña tõ. Ngµy so¹n: 15/09/08 TiÕt 7 – TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh:. Ngµy gi¶ng:18/09/08.

(22) - Nắm đợc mục đích giao tiếp của tự sự có khái niệm sơ bộ về phơng thức tự sự 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m Gi¸o dôc häc sinh ý thøc t×m hiÓu v¨n tù sù II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) 1 C©u hái: ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? cã mÊy kiÓu v¨n b¶n thêng gÆp? 2 Đáp án: Văn bản là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất có liên kết, mạch lạc vận dụng phơng thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp Cã 6 kiÓu v¨n b¶n thêng gÆp (Tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh c«ng vô) II. D¹y bµi míi *Giới thiệu bài: (1’) ở bậc tiểu học trong thực tế các em đã giao tiếp bằng tự sự (nghe ông bà, cha mẹ, cô giáo kể chuyện hoặc các em đã kể cho nhau nghe...) Vậy tự sự là gì? Trong nh÷ng t×nh huèng nµo ngêi ta ph¶i dïng v¨n tù sù? bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta hiÓu râ ®iÒu nµy. Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. ý nghĩa và đặc điểm chung của phơng thøc tù sù (35’) *VD: 1 G B¶ng phô Trong đời sống hàng ngày ta thờng nghe nh÷ng yªu cÇu vµ nh÷ng c©u hái nh sau: - Bµ ¬i bµ kÓ chuyÖn cæ tÝch cho ch¸u nghe ®i? - CËu kÓ cho m×nh nghe Lan lµ ngêi nh thÕ nµo? - B¹n An gÆp chuyÖn g× mµ l¹i th«i häc nhØ? - Th¬m ¬i, l¹i ®©y tí kÓ cho c©u chuyÖn Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(23) ?. ? ? H ? ? G. H ?. H G ? ? ? ? ? ? ? ?. nµy nghe hay l¾m. GÆp nh÷ng tr¬ng hîp nh thÕ theo em ngêi nghe muèn biÕt ®iÒu g× vµ ngêi nãi ph¶i lµm g×? Hµng ngµy c¸c em cã kÓ chuyÖn cho nhau nghe kh«ng? Theo em kể chuyện để làm gì ? Ngời nghe muèn biÕt ®iÒu g×? -> NhËn thøc vÒ sù vËt, con ngêi, gi¶i thÝch khen chª... Muèn vËy ngêi kÓ ph¶i lµm g× -> Th«ng b¸o, cho biÕt, gi¶i thÝch Khi kÓ c¸c c©u chuyÖn nh trªn nh÷ng c©u chuyện này cần phải có một ý nghĩa nào đó kh«ng? VD NÕu muèn cho b¹n biÕt Lan lµ ngêi b¹n tèt ngời đợc hỏi phải kể những việc nh thế nào về Lan? V× sao? -> Phải kể những việc làm tốt, đức tính tốt về Lan nh thÕ c©u chuyÖn míi cã ý nghÜa NÕu ë trong tr¬ng hîp thø 4 (b¶ng phô) ngêi kÓ kÓ mét c©u chuyÖn vÒ An mµ kh«ng liªn quan tíi viÖc th«i häc cña An th× cã hîp lÝ kh«ng? -> Kh«ng, gi÷a ngêi nghe vµ ngêi kÓ kh«ng cã sù thèng nhÊt vÒ néi dung TruyÖn Th¸nh Giãng c¸c em võa häc lµ mét v¨n b¶n tù sù V¨n b¶n tù sù nµy cho ta biÕt ®iÒu g×? KÓ vÒ ai? Thêi nµo? Lµm viÖc g×? DiÔn biÕn cña sù viÖc? ý nghÜa cña sù viÖc? H·y liÖt kª c¸c sù viÖc theo thø tù tríc sau cña truyÖn? TruyÖn b¾t ®Çu tõ ®©u?. -> Ngêi nghe muèn biÕt chuyÖn -> Ngêi kÓ ph¶i kÓ chuyÖn. -> C©u chuyÖn cÇn ph¶i cã mét ý nghÜa. - VÒ Th¸nh Giãng - Vua Hïng - §¸nh giÆc cøu níc - DiÔn biÕn - ý nghÜa - Chi tiÕt më ®Çu: + Vî chång «ng n«ng d©n nghÌo lµng.

(24) ?. DiÔn biÕn nh thÕ nµo?. ?. Chi tiÕt kÕt thóc?. Qua c¸c chi tiÕt trªn cho biÕt truyÖn thÓ hiÖn néi dung chñ yÕu lµ g×? H -> Ca ngợi Thánh Gióng, ngời anh hùng đánh giÆc cøu níc. ? TruyÖn Th¸nh Giãng lµ v¨n b¶n tù sù. tù sù lµ g×? ? Tõ c¸c thø tù trong v¨n b¶n Th¸nh Giãng h·y suy ra đặc điểm của phơng thức tự sự?. Phù Đổng đã già mà cha có con. - DiÔn biÕn: Bµ vî dÉm vµo vÕt ch©n l¹ -> thô thai khác thờng -> Gióng ra đời -> 3 năm kh«ng biÕt nãi biÕt cêi -> nghe tiÕng sø giả -> xin đi đánh giặc -> cả làng giúp đỡ -> Gióng lớn mạnh phi thờng-> chiến đấu với giặc Ân -> roi sắt gẫy nhổ tre lµm vò khÝ -> ®uæi giÆc bay vÒ trêi -. đợc phong thần, phong vơng dân nhớ ơn đời đời. - Chi tiÕt kÕt thóc + Sự tích tre đằng ngà, làng cháy. ?. ?. V¨n tù sù cã ý nghÜa g×?. -> KÓ chuyÖn -> Tr×nh bµy mét chuçi c¸c sù viÖc, sù việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghÜa -> ý nghÜa: Gi¶i thÝch sù viÖc, t×m hiÓu co ngời, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chª * Ghi nhí (SGK – 28). H §äc ghi nhí *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm đợc ý nghĩa và đ2 chung của phơng thức tự sự - ChuÈn bÞ bµi T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù. Ngµy so¹n: 15/09/08 TiÕt 8 – TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Häc sinh:. Ngµy gi¶ng:18/09/08.

(25) - NhËn biÕt v¨n b¶n tù sù - Bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc trong tù sù 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m Gi¸o dôc häc sinh ý thøc t×m hiÓu v¨n tù sù II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra 15' 1. Câu hỏi: Nêu đặc điểm và ý nghĩa của phơng thức tự sự? 2. §¸p ¸n: - Tự sự giúp ngời kể chuyện giải thích sự việc, tìm hiểu con ngời nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê. - Tự sự (kể chuyện) là phơng thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia cuối cùng dẫn đến một kết thúc thể hiện một ý nghĩa II. D¹y bµi míi * Giới thiệu bài: (1’) ở tiết trớc ta đã biết đợc thế nào là tự sự, đặc điểm chung của phơng thức tự sự. Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta ôn tập lại các kiến thức đã học và nhận diện mét sè ph¬ng thøc tù sù Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc II. LuyÖn tËp (25’) Bµi tËp 1(T28) G Nªu yªu cÇu bµi tËp 1 H §äc mÈu chuyÖn: “¤ng giµ vµ thÇn chÕt” ? Trong câu truyện này phơng thức tự sự đợc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Ph¬ng thøc tù sù -> Sù viÖc nèi tiÕp sù viÖc, diÔn biÕn t tëng cña «ng giµ kÓ theo tr×nh tù thêi gian, kÕt thóc bÊt ngê ? C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g× ? - ý nghĩa: Tởng tợng yêu cuộc sống, đã kiÖt søc th× sèng còng vÉn h¬n lµ chÕt.

(26) G Nªu yªu cÇu bµi tËp 2 ? Bµi th¬ cã ph¶i lµ tù sù kh«ng? ?. KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi v¨n?. G Nªu yªu cÇu bµi tËp 3 H §äc 2 VB ? Hai v¨n b¶n nµy cã néi dung tù sù hay kh«ng? v× sao? ?. Tù sù ë ®©y cã vai trß g×?. ?. Kể lại truyện Con Rồng Cháu Tiên để giải thÝch v× sao ngêi VN l¹i xng lµ CRCT?. Bµi tËp 2 (T29) - Bµi th¬ lµ tù sù (cã sù viÖc, cã nh©n vËt) -> BÐ m©y vµ mÌo con rñ nhau bÉy chuột nhng mèo con tham ăn nên đã m¾c bÉy Bµi tËp 3 (T29) -> Cã néi dung tù sù: cã c¸c sù viÖc nèi tiếp nhau cùng dẫn đến một kết thúc, thÓ hiÖn mét ý nghÜa + VB1: §©y lµ mét b¶n tin kÓ l¹i cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c lÇn thø 3 t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu ngµy 4/3/2002 + VB2: KÓ l¹i mét truyÖn: Ngêi ¢u L¹c đánh quân Tần xâm lợc Bµi tËp 4 (T 30) - LLQ vµ AC gÆp nhau -> yªu nhau -> kÕt h«n -> sinh 100 trøng -> në ra 100 ngêi con -> chia nhau cai qu¶n c¸c ph¬ng -> lËp ra níc V¨n Lang -> lÊy hiÖu lµ Hïng V¬ng: tæ tiªn cña ngêi ViÖt Bµi tËp 5 (T30) B¹n Giang nªu kÓ mét vµi thµnh tÝch cña b¹n Minh + Ch¨m häc + Häc giái + Biết giúp đỡ mọi ngời. G Nªu yªu cÇu BT 5. *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. TuÇn 3 Bµi 3 Kết quả cần đạt *Hiểu đợc nội dung ý nghĩa một số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu của truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh. Kể lại đợc câu truyện.

(27) * Hiểu nh thế nào là nghĩa của từ và nắm đợc một số cách giải nghĩa của từ * Nắm đợc vai trò và ý nghĩa của các yếu tố sự việc và nhân vật trong văn tự sự, chỉ ra và vận dụng các yếu tố trên khi đọc hay kể một câu chuyện Ngµy so¹n: 21/09/08 TiÕt 9 – V¨n b¶n s¬n tinh – thuû tinh. Ngµy gi¶ng: 22/09/08 - TruyÒn thuyÕt -. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của một số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu của truyện Sơn Tinh – Thuỷ Tinh. Kể lại đợc câu chuyện - Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt vµ kh¸t väng cña ngêi ViÖt trong viÖc chÕ ngù thiªn tai, b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh - Rèn kĩ năngđọc, kể, phân tích truyện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - Gi¸o dôc häc sinh íc m¬ chiÕn th¾ng, chinh phôc thiªn nhiªn cña con ngêi - ý thøc x©y dùng vµ b¶o vÖ m«i trêng II ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, tranh ¶nh 2. PhÇn trß: §äc tr¶ lêi theo c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò 1. C©u hái: Nªu ý nghÜa cña h×nh tîng Th¸nh Giãng? 2. Đáp án: Thánh Gióng là biểu tợng rực rỡ của ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nớc, ớc mơ cuả nhân dân ta ngay từ buổi đầu lịch sử về ngời anh hùng đánh giặc cứu nớc II. D¹y bµi míi * Giới thiệu bài: Khi còn nhỏ, chắc chắn các em đã đợc nghe ông bà cha mẹ cô giáo kể về c©u chuyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh. ý nghÜa cña c©u truyÖn nµy nh thÕ nµo tiÕt häc h«m nay sÏ gióp chóng ta hiÓu râ Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi häc.

(28) I. §äc vµ t×m hiÓu chung 1. §äc:. G Nêu yêu cầu đọc (giọng kể gợi lại không khí cæ xa) G Đọc mẫu – HS đọc, nhận xét ? KÓ tãm t¾t l¹i c©u truyÖn 2. KÓ H -> Hïng V¬ng thø 18 cã mét ngêi con g¸i xinh đẹp tuyệt trần. Vua cha muốn kén cho nàng một ngời chồng thật xứng đáng. Một hôm có hai chàng trai đến cầu hôn, cả hai đều tµi giái ngang nhau. Vua Hïng kh«ng biÕt chän ai bÌn ®a ra ®iÒu kiÖn: ngµy mai ai ®em sính lễ đến trớc sẽ cới cho con gái. Hôm sau, mới tờ mờ sáng Sơn Tinh đã mang đầy đủ lễ vật đến và cới Mị Nơng về núi. Thuỷ Tinh đến sau đùng đùng nổi giận đem quân đuổi theo. Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời cuèi cïng Thuû Tinh kiÖt søc vµ chÞu thua, tõ đó hàng năm Thuỷ Tinh đều dùng nới đánh S¬n Tinh nhng kh«ng lÇn nµo th¾ng næi. V¨n b¶n nµy thuéc lo¹i v¨n b¶n nµo? ? Tù sù H Văn bản này đợc lợc mấy phần? ? 3. Bè côc 3 phÇn - Từ đầu -> xứng đáng: Vua Hùng kén rÓ - TiÕp -> rót qu©n: ST TT cÇu h«n, cuéc giao tranh gi÷a hai thÇn - Cßn l¹i: chiÕn th¾ng cña ST vµ sù tr¶ thï cña TT Truyện STTT đợc gắn với thời đại nào của II Ph©n tÝch ? lÞch sö VN? Thời đại các Vua Hùng -> không nên hiểu chi H tiÕt thø 18 mét c¸ch m¸y mãc v× thêi gian trong truyÒn thuyÕt lµ thêi gian mang tÝnh íc lÖ TruyÒn thuyÕt nµy cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? ST, TT Vua Hïng, MÞ N¬ng, L¹c HÇu. H Nh©n vËt chÝnh ë ®©y lµ ai? ?.

(29) H ST, TT ? TruyÒn thuyÕt nµy kÓ vÒ sù viÖc g× ? H - Hïng V¬ng kÐn rÓ - ST, TT đến cầu hôn - Vua Hïng ra ®iÒu kiÖn chän rÓ - ST đến trớc lấy đợc vợ - TT đến sau tức giận dâng nớc đánh ST - Hai bªn giao chiÕn hµng th¸ng trêi, cuèi cïng TT thua rót vÒ ? - Hàng năm TT lại dâng nớc đánh ST Em h·y cho biÕt Hïng V¬ng muèn kÐn cho ? con mét ngêi chång nh thÕ nµo? hiểu ngời chồng thật xứng đáng phải nh H Em thÕ nµo? -> Ngời đó phải nối gót đợc Vua Hùng, cùng chăm lo cuộc sống thái bình cho đất nớc G vua ý định của vua thì nh vậy ai sẽ là ngời xứng đáng làm con rể vua Hùng. Bỗng một hôm có hai chàng trai từ hai vùng đến cầu hôn. ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ST vµ TT vÒ n¬i ë vµ tµi n¨ng cña hai thÇn?. 1. Vua Hïng kÐn rÓ - Hïng V¬ng muèn kÐn cho con m×nh một ngời chồng thật xứng đáng -> lµ ngêi th«ng minh, tµi n¨ng cã søc m¹nh, ý chÝ. 2. S¬n Tinh – Thuû Tinh cÇu h«n vµ cuéc giao tranh cña hai thÇn S¬n Tinh - ë vïng nói T¶n Viªn - VÉy tay vÒ phÝa đông, phía đông næi cån b·i, vÉy tay vÒ phÝa t©y, phÝa t©y mäc lªn những dãy núi đồi - Chóa vïng non cao. Thuû Tinh - ë vïng biÓn - Gọi gió gió đến, h« ma ma vÒ. - Chóa vïng níc th¼m. G -> Mét thÇn ë vïng biÓn, mét thÇn ë vïng nói Viªn... G T¶n Chó tõ miªu t¶ cô thÓ tµi n¨ng cña hai thÇn -> Tëng tîng k× ¶o -> tµi n¨ng k× l¹ ? C¸chýsö dụng từ ngữ này có gì đặc biệt? ->søc m¹nh ghª gím G Tríc tµi n¨ng k× l¹ ngang søc ngang tµi cña hai vÞ thÇn mµ vua Hïng chØ cã mét ngêi con gái. Vua Hùng đã giải quyết vấn đề này.

(30) H H ? H ? ? ? H ? H ? ? ? H ? H ? G. ? ?. nh thÕ nµo? Vua cho L¹c HÇu vµo bµn b¹c L¹c HÇu? Lµ chøc danh chØ vÞ quan cao nhÊt gióp Vua Hùng trông coi đất nớc Bµn b¹c xong vua ph¸n: “Hai chµng...ta” Sính lễ của Vua Hùng đòi hỏi những gì ? Một trăm... một đôi Hôm sau ai là ngời mang lễ vật đến trớc? S¬n Tinh Cßn Thuû Tinh th× nh thÕ nµo? Thuỷ Tinh đã thể hiện sức mạnh ghê gớm của minh nh thÕ nµo? Nớc ngập ruộng đồng, nhà cửa, nớc dâng lên lng đồi sờn núi .... Trớc sức mạnh của Thuỷ Tinh, thái độ của S¬n Tinh nh thÕ nµo ? Kh«ng nao nóng-> Kh«ng lung lay, v÷ng niÒm tin ë m×nh, thÇn dïng phÐp l¹... níc lò Theo em chi tiÕt nµo nãi lªn søc m¹nh cña hai vÞ thÇn? T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ cô thÓ søc m¹nh vµ ý chÝ cña hai vÞ thÇn? (G¹ch ch©n) ViÖc sö dông c¸c chi tiÕt nµy trong truyÖn cã ý nghÜa nh thÕ nµo? §©y lµ nh÷ng chi tiÕt tëng tîng k× ¶o thÓ hiÖn sù hµo hïng quyÕt liÖt Em cã nhËn xÐt g× vÒ søc m¹nh vµ tµi n¨ng cña hai vÞ thÇn trong cuéc giao tranh quyÕt liÖt nµy? -Tµi cao phÐp l¹, ý chÝ quyÕt th¾ng Cuèi cïng chiÕn th¾ng thuéc vÒ ai? Thuû Tinh cho dï cã nhiÒu phÐp thuËt phi thêng nhng cuèi cïng vÉn ph¶i cói ®Çu khuÊt phôc tríc søc m¹nh vµ ý chÝ cña ST -> ST chính là ngời chồng xứng đáng mà Vua Hùng muèn kÐn cho con g¸i minh nh ë ®Çu c©u truyÖn. Theo em TT tîng trng cho lùc lîng nµo? (trang 10) ST tîng trng cho lùc lîng nµo?. S¬n Tinh Mang lễ vật đến sím ríc MÞ N¬ng vÒ nói Kh«ng hÒ nao nóng bèc tõng quả đồi, dời từng d·y nói dùng thµnh ng¨n chÆn dßng níc lò. Thuû Tinh Đến sau không đợc vợ đùng đùng næi giËn ®em quân đánh Sơn Tinh H« ma gäi giã lµm thµnh gi«ng bão lên đánh Sơn Tinh. §åi nói cao lªn bÊy nhiªu. Níc s«ng d©ng cao lªn bao nhiªu. ST th¾ng cuéc. TT thua cuéc. 3. ý nghÜa tîng trng cña c¸c nh©n vËt - Thuû Tinh lµ hiÖn tîng ma to, b·o lò ghª gím hµng n¨m - ST là lực lợng dân c Việt Cổ đắp đê chèng lò vµ íc m¬ chiÕn th¾ng thiªn.

(31) H -> Truyện đã nâng khả năng sức mạnh chống tai chÕ ngù thiªn nhiªn cña con ngêi lªn tÇm vãc thần thánh, ST đã chiến thắng TT có nhiều phÐp thuËt cao cêng. §iÒu Êy chøng tá nh©n dân ta từ xa đã tin rằng nạn lũ lụt dù có ghê gớm đến đâu thì cuối cùng con ngời vẫn chiến th¾ng III Tæng kÕt – Ghi nhí 1. NghÖ thuËt ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt bao trïm trong truyÒn thuyÕt nµy lµ g×? H Kể chuyện sinh động hấp dẫn với những hình tîng k× ¶o mang tÝnh kh¸i qu¸t cao 2. Néi dung ? Cã ý kiÕn cho r»ng: TruyÖn STTT gi¶i thÝch nguyªn nh©n cña hiÖn tîng lò lôt hµng n¨m vµ nói lên ớc mơ muốn chế ngự thiên tai của ngời Việt cổ, theo em có đúng không vì sao? H Đúng vì đó là thời kì mà KHKT cha phát triển, ngời xa cha giải thích đợc hiện tợng tự nhiªn mét c¸ch khoa häc -> s¸ng t¹o ra truyện này -> để tồn tại và phát triển con ngời ph¶i chèng chäi víi thiªn nhiªn -> íc m¬ chÕ ngù thiªn nhiªn... ? C©u truyÖn cßn cã ý nghÜa g×? H Suy t«n ca ngîi c«ng lao dùng níc cña c¸c Vua Hïng IV. LuyÖn tËp ? Qua truyện STTT em có suy nghĩ gì về chủ trơng xây dựng củng cố đê điều nghiêm cấm n¹n ph¸ rõng, tr«ng thªm hµng tr¨m Ha rõng cña §¶ng vµ Nhµ níc ta trong giai ®o¹n hiÖn nay? H -> Chóng ta ®ang lµm tiÕp nh÷ng c«ng viÖc mà ST đã làm. Hiện tợng lũ lụt hiện nay đang x¶y ra rÊt nhiÒu, nguyªn nh©n chÝnh lµ do n¹n ph¸ rõng... -> B¶o vÖ rõng, b¶o vÖ tèt m«i trêng ®ang sèng... *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc các phần ghi nhớ và phần đọc thêm III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Lµm c¸c bµi tËp trong SGK - ChuÈn bÞ bµi Sù tÝch Hå G¬m.

(32) Ngµy so¹n:. 20/09/08 TiÕt 10 – TiÕng ViÖt nghÜa cña tõ. Ngµy gi¶ng: 23/09/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm đợc thế nào là nghĩa của từ, một số cách giải nghĩa của từ. - LuyÖn kÜ n¨ng gi¶i thÝch nghÜa cña tõ dïng mét c¸ch cã ý thøc trong khi nãi vµ viÕt 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc sö dông tõ cã nghÜa II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hÞªn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (3’) Gi¸o viªn chuÈn bÞ phÇn chuÈn bÞ bµi cña häc sinh II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (2’) Gi¸o viªn ®a ra tõ “sÝnh lÔ”.

(33) ?. Dùa vµo chó thÝch trong v¨n b¶n S¬n Tinh – Thuû Tinh h·y t×m hiÓu nghÜa cña tõ sÝnh lÔ? Sính lễ: Lễ vật nhà trai mang đến nhà gái để xin cới Tõ chó thÝch Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. NghÜa cña tõ lµ g×? (10’) G B¶ng phô 1. VÝ dô + Tập quán: thói quen của một cộng đồng (địa phơng, dân tộc) đợc hình thành từ lâu trong đời sống, đợc mọi ngời làm theo + LÉm liÖt: Hïng dòng, oai nghiªm + Nao nóng: lung lay, kh«ng v÷ng lßng tin ë m×nh n÷a ? Ba từ trên đợc rút từ văn bản nào? H Con rång ch¸u tiªn, STTT, TG. ? NÕu lÊy dÊu (:) lµm chuÈn th× mçi chó thÝch trªn gåm mÊy bé phËn, lµ nh÷ng bé phËn nµo? 2 bé phËn: - Tõ in ®Ëm: tõ - Tõ in thêng: ND gi¶i thÝch nghÜa cña tõ.

(34) G B¶ng phô (m« h×nh) H×nh thøc Néi dung ?. NghÜa cña tõ øng víi phÇn nµo trong m« h×nh? H øng víi phÇn néi dung G Tõ cã 2 mÆt ND vµ HT - Hình thức là vẻ bề ngoài đối với từ là phát ©m, ch÷ viÕt - Nội dung: là cái chứa đựng trong hình thức cña tõ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ? H §äc l¹i vÝ dô phÇn I ? Từ tập quán đã giải thích nghĩa bằng cách nµo? ? Từ lẫm liệt đã giải thích nghĩa bằng cách nào? ? T×m nh÷ng tõ tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc? H Dèi tr¸ G C¸ch gi¶i thÝch nh trªn ngêi ta gäi lµ dïng nh÷ng tõ tr¸i nghÜa. G §a ra b¶ng phô H Học sinh đọc yêu cầu và trình bày nội dung bµi tËp H §äc yªu cÇu vµ hoµn thµnh néi dung bµi tËp. H §äc yªu cÇu vµ hoµn thµnh néi dung bµi tËp. 2. Ghi nhí (SGK – 35) II. C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ (11’) -> Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ -> Đa ra những từ đồng nghĩa. -> Dïng tõ tr¸i nghÜa * Ghi nhí (SGK – 35) III. LuyÖn tËp (15’) Bµi tËp 1 (SGK – 36) - Kh«i ng«: (vÎ mÆt): s¸ng sña th«ng minh -> đa ra từ đồng nghĩa - Thuû cung: Cung ®iÖn ë díi níc -> Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ Bµi tËp 2: (SGK – 36) - Häc tËp - Häc lám - Häc hái - Häc hµnh Bµi tËp 3: (SGK – 36) - Trung b×nh - Trung gian - Trung niªn. *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc các phần ghi nhớ và phần đọc thêm III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Lµm c¸c bµi tËp 4,5 trong SGK - ChuÈn bÞ bµi: Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng nhiÒu nghÜa cña tõ.

(35) Ngµy so¹n:. 22/09/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 11 – TËp lµm v¨n sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. 25/09/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc thế nào là sự việc trong văn tự sự, ý nghĩa của sự việc trong văn tự sự 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - Qua viÖc ph©n tÝch c¸c vÝ dô gi¸o dôc tinh thÇn ca ngîi c«ng lao dùng níc cña c¸c vua Hïng II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) 1. Câu hỏi: Nêu đặc điểm chung về phơng thức tự sự? 2. §¸p ¸n: Tù sù (kÓ chuyÖn) lµ ph¬ng thøc tr×nh bµy mét chuçi c¸c sù viÖc. Sù viÖc nµy dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc biểu hiện một ý nghĩa.

(36) II. D¹y bµi míi: * Giới thiệu bài: (1’) ở tiết trớc các em đã đợc biết thế nào là tự sự và đặc điểm chung của phơng thức tự sự. Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu đợc những yếu tố cơ bản của văn tù sù... bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù G B¶ng phô 1. Sù viÖc trong v¨n tù sù (35’) H Xem c¸c sù viÖc trong v¨n b¶n S¬n Tinh Thuû Tinh 1. Vua Hung kÐn rÓ 2. ST – TT đến cầu hôn 3. Vua Hïng ra ®iÒu kiÖn chän rÓ 4. ST đến trớc lấy đợc vợ 5. TT đến sau, tức giận dâng nớc đánh ST 6. Hai bªn giao chiÕn hµng th¸ng trêi cuèi cïng TT thua rót vÒ. 7. Hàng năm TT lại dâng nớc đánh ST nhng đều thua ? H·y chØ ra c¸c sù viÖc khëi ®Çu, ph¸t triÓn, cao trµo, kÕt thóc?.

(37) - Sù viÖc khëi ®Çu: 1 - Sù viÖc ph¸t triÓn: 2, 3, 4 - Sù viÖc cao trµo: 5, 6 - Sù viÖc kÕt thóc: 7 ?. Cho biÕt mèi quan hÖ nh©n qu¶ gi÷a c¸c sù viÖc trªn?. => Mèi quan hÖ: cã sù viÖc tríc míi cã sù viÖc sau, sù viÖc sau lµ kÕt qu¶ cña sù viÖc tríc. G C¨n cø vµo c¸c sù viÖc trong truyÖn STTT h·y tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ? Do ai lµm? H -> ST - TT ? ViÖc x¶y ra ë ®©u? H -> Thµnh Phong Ch©u ? Lóc nµo? H -> §êi Vua Hïng thø 18 > Nguyªn nh©n? H -> TT không lấy đợc vợ ? DiÔn biÕn? H -> Hai bên đánh nhau quyết liệt ? KÕt qu¶? H -> TT thua cuéc ? C¨n cø vµo nh÷ng sù viÖc trªn vµ c¸c néi dung trªn em h·y cho biÕt sù viÖc trong v¨n tù sự phải đợc kể cụ thể dựa trên những yếu tố nµo? -> Dùa trªn 6 yÕu tè: Ai lµm, viÖc x¶y ra ë ®©u, lóc nµo, nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶. ? Theo em có thể xoá bỏ yếu tố thời gian và địa điểm trong truyện STTT đợc không? Vì sao? H Kh«ng v× nÕu nh vËy cèt truyÖn sÏ thiÕu søc thuyÕt phôc kh«ng mang ý nghÜa thùc tÕ ? ViÖc giíi thiÖu S¬n Tinh cã tµi cã cÇn thiÕt kh«ng? V× sao? H CÇn thiÕt v× nh thÕ míi cã thÓ chèng chäi víi TT ? Nếu bỏ sự việc Vua Hùng kén rể đi có đợc kh«ng? v× sao? H Không vì sẽ không có lí do để hai thần thi tài ViÖc TT næi giËn cã lÝ hay kh«ng? LÝ Êy ë nh÷ng viÖc g×?.

(38) H RÊt cã lÝ v×: + ThÇn rÊt kiªu ng¹o, cho r»ng m×nh ch¼ng kÐm ST nay chØ v× chËm ch©n mµ mÊt vî + TÝnh ghen tu«ng ghª tëm cña thÇn ? ViÖc ST th¾ng TT cã ý nghÜa nh thÕ nµo? H Con ngời sẽ thắng đợc thiên nhiên ? Có thể thay thế vị trí của các sự việc đợc hay kh«ng? V× sao? H Không đợc vì sự việc trớc giải thích lí do cho sự việc sau và cả chuỗi sự việc khẳng định chiÕn th¾ng cña ST -> rót ra ý nghÜa G Kh¸i qu¸t *. Ghi nhí (SGK – 38) *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - ChuÈn bÞ bµi: Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù (tiÕp). Ngµy so¹n:. 22/09/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 12 – TËp lµm v¨n sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. 25/09/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc thế nào là nhân vật trong văn tự sự, ý nghĩa của nhân vật trong văn tự sự 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m.

(39) - GDHS ý thức tự học, tự đọc các tác phẩm tự sự II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giới thiệu bài: (1’) ở tiết học trớc các em đã tìm hiểu thế nào là sự việc trong văn tự sự. Nhng trong v¨n tù sù kh«ng thÓ kh«ng cã nh©n vËt. VËy nh©n vËt trong v¨n tù sù nh thÕ nµo chóng ta t×m hiÓu bµi häc h«m nay Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc 2. Nh©n vËt trong v¨n tù sù (25’) * TruyÖn ST – TT : ? H·y kÓ tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn STTT? H Vua Hïng, MÞ N¬ng, ST, TT, L¹c HÇu ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh cã vai trß quan träng nhất? Ai là ngời đợc nói tới nhiều nhất -> ST, TT: Nh©n vËt chÝnh Ai lµ nh©n vËt phô? Nh©n vËt phô cã cÇn thiÕt không? Có thể bỏ đợc không? -> Hïng V¬ng, MÞ N¬ng, L¹c HÇu: H Nhân vật phụ cần thiết đến cần thiết tới sự Nh©n vËt phô phát triển của câu chuyện, không thể bỏ đợc. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ nh©n vËt trong v¨n tù ? -> Võa lµ kÎ thùc hiÖn c¸c sù viÖc võa H - BiÓu d¬ng hay lªn ¸n lµ kÎ thÓ hiÖn trong v¨n b¶n - Trong v¨n tù sù cã nh©n vËt chÝnh vµ nh©n vËt phô + Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong viÖc thÓ hiÖn t tëng cña v¨n b¶n + Nhân vật phụ giúp nhân vật chính hoạt động Nhân vật trong truyện STTT đợc kể nh thế ? nµo?.

(40) H §îc giíi thiÖu tªn, lai lÞch, tÝnh t×nh, tµi n¨ng, viÖc lµm, ý nghÜa, lêi nãi, d¸ng ®iÖu, trang phôc, tÝnh nÕt... *. Ghi nhí II. LuyÖn tËp (15’) Bµi tËp 1 (SGK – 38) C¸c viÖc lµm cña c¸c nh©n vËt: - Vua Hïng: KÐn rÓ, ra ®iÒu kiÖn - MÞ N¬ng: Theo chång vÒ nói - Sơn Tinh: Cầu hôn -> mang lễ đến trớc ríc MÞ N¬ng vÒ nói -> dïng phÐp l¹ đánh nhau với TT, càng đánh càng vững vµng - Thuỷ Tinh: Cầu hôn -> đến muộn -> đem quân đánh ST -> thua ý nghÜa cña c¸c nh©n vËt: - Vua Hùng: Nhân vật phụ quyết định cuéc cÇu h«n lÞch sö - MÞ N¬ng: Lµ nh©n vËt phô kh«ng cã nµng th× kh«ng cã chuyÖn 2 thÇn xung đột nhau - ST: Là nhân vật chính đối lập với TT, ngêi anh hïng chèng lò cña ngêi ViÖt cæ - TT: §èi lËp víi ST, lµ søc m¹nh cña b·o tè. H §äc yªu cÇu cña bµi tËp ? Nªu c¸c viÖc lµm cña c¸c nh©n vËt?. ?. Mçi nh©n vËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo?. *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Lµm bµi tËp 2 - Chuẩn bị bài: Tìm hiểu đề và cách làm bài trong văn tự sự. TuÇn 4 Bµi 4 Kết quả cần đạt * Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện Sự tích Hồ Gơm, vẻ đẹp của một số hình ảnh chính trong truyện và kể đợc truyện này * Nắm đợc thế nào là chủ đề của bài văn tự sự , bố cục và yêu cầu của các phÇn trong bµi v¨n tù sù Ngµy so¹n:. 26/09/08. Ngµy gi¶ng: 29/09/08.

(41) TiÕt 13 – V¨n b¶n sù tÝch hå g¬m - TruyÒn thuyÕt A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện Sự tích hồ Gơm. Kể lại đợc truyện này 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS tình yêu cảnh đẹp của quê hơng đất nớc khát vọng hoà bình dân tộc II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi : (1’) ? Các em đã đợc đến thăm Hồ Gơm cha? ? Em thÊy Hå G¬m nh thÕ nµo ? ? Em cã biÕt tríc kia Hå G¬m cã tªn lµ g× kh«ng? -> Hồ Tả Vọng, Thuỷ Quân, đến hết thế kỉ XV mới mang tên là Hồ Gơm ? Tại sao hồ lại mang tên là Hồ Gơm, Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu đợc điều này. Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. §äc vµ t×m hiÓu chung (10’) G Nêu yêu cầu đọc: Chậm rãi gợi không khí 1. §äc truyÖn cæ xa. G Đọc mẫu -> HS đọc -> nhận xét.

(42) ? KÓ tãm t¾t truyÖn nµy? ? Nªu bè côc cña v¨n b¶n nµy? H 3 phÇn. Trong truyÖn nµy gåm nh÷ng nh©n vËt nµo? Lª Lîi, Lª ThËn, Long Qu©n, Rïa Vµng... Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh? Lª Lîi Nh©n vËt chÝnh liªn quan tíi sù viÖc c¬ b¶n nµo trong truyÖn? H Lª Lîi nhËn g¬m Lª Lîi tr¶ g¬m ? Vì sao Đức Long Quân quyết định cho nghĩa qu©n Lam S¬n mîn G¬m?. 2. KÓ 3. Bè côc - Tõ ®Çu -> giÕt giÆc: Long Qu©n cho nghÜa qu©n mîn g¬m thÇn - Tiếp -> đất nớc: Gơm thần đánh giặc cøu níc - Còn lại: Long Quân đòi gơm và gọi tªn lµ Hå G¬m II. Ph©n tÝch (25’). ? H ? H ?. ? Lê Lợi nhận đợc gơm thần nh thế nào? H Lê Thận làm nghề đánh cá ở Thanh Hoá đêm nä ... 2 lÇn, lìi g¬m thÇn. ? Em hãy kể lại tình huống Lê Lợi nhận đợc chu«i g¬m? H Mét lÇn... G Lª Lîi ®em chu«i g¬m tra vµo lìi g¬m cña Lª Thận bắt đợc thì vừa nh in ? Vì sao đức Long Quân quyết định cho nghĩa qu©n mîn g¬m thÇn mµ l¹i t¸ch chu«i g¬m vµ lìi g¬m, ngêi nhËn chu«i g¬m ngêi nhËn lìi g¬m ? ?. 1. Lª Lîi nhËn g¬m - Giặc Minh đô hộ nớc ta - NghÜa qu©n Lam S¬n cßn non yÕu - Lê Thận: bắt đợc lỡi gơm ở dới nớc - Lê Lợi: Bắt đợc chuôi gơm ở trên ngọn c©y ®a. -> li kì, huyền bí khẳng định khả năng cøu níc cña d©n téc ta. ?. Các bộ phận của thanh gơm khi khớp lại vừa -> đoàn kết đồng lòng nh in ®iÒu nµy cã ý nghÜa g×? Tõ khi cã thanh g¬m nhuÖ khÝ cña nghÜa qu©n -> NhuÖ khÝ cña nghÜa qu©n ngµy mét nh thÕ nµo? t¨ng. ?. Chỉ ra sức mạnh của gơm thần đối với nghĩa qu©n Lam S¬n?. + Gơm thần tung hoành khắp trận địa + Uy thÕ nghÜa qu©n vang kh¾p n¬i.

(43) + Gơm thần mở đờng cho nghĩa quân đánh giặc 2. Lª Lîi tr¶ g¬m ?. Nêu hoàn cảnh đất nớc khi đức Long Quân cho đòi gơm?. H Quan s¸t tranh ? Em hãy mô tả lại quang cảnh Long Quân đòi g¬m vµ Lª Lîi trao g¬m thÇn? H Mét n¨m sau.... - §Êt níc thanh b×nh - Lê Lợi lên ngôi vua rời đô về Thăng Long - Vua Lª d¹o ch¬i hå T¶ Väng rïa vµng lên đòi gơm. ? Vì sao đức Long Quân lại đòi gơm báu? H Kh«ng muèn chÝªn tranh, nhiÖm vô chÝnh cña nhân dân là phải lao động xây dựng đất nớc Từ đó hồ Tả Vọng mang tên là Hồ Gơm ? Em h·y cho biÕt ý nghÜa cña truyÖn STHG? 3. ý nghÜa cña truyÖn - Ca ngîi tÝnh chÊt nh©n d©n, toµn d©n vµ chÝnh quyÒn cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n - §Ò cao suy t«n Lª Lîi vµ nhµ Lª - Gi¶i thÝch tªn gäi Hå Hoµn KiÕm - Kh¸t väng hoµ b×nh cña d©n téc H Nêu lại nội dung của bài và đọc phần ghi nhớ III. Tổng kết (2’) (Ghi nhí – SGK) ? H·y kÓ l¹i néi dung chÝnh cña truyÖn? IV. LuyÖn tËp (3’) *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Kể lại đợc truyện - Häc bµi theo c©u hái SGK - ChuÈn bÞ bµi: Sä Dõa. Ngµy so¹n:. 27/09/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 14 – TËp lµm v¨n chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm đợc chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự - Mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề. 30/09/08.

(44) - TËp viÕt phÇn më bµi cho bµi v¨n tù sù 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m GDHS ý thøc yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) 1. C©u hái: ThÕ nµo lµ sù viÖc trong v¨n tù sù? 2. Đáp án: Sự việc trong văn tự sự đợc trình bày một cách cụ thể, sự việc xảy ra trong thời gian, địa điểm cụ thể do nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyện nhân, diễn biến, kết quả. Sự việc trong văn tự sự đợc sắp xếp theo một thứ tự sao cho thể hiện đợc t tởng mà ngời kể muốn biểu đạt II. D¹y bµi míi *. Giới thiệu bài (1’) Muốn hiểu 1 bài văn tự sự, trớc hết ngời đọc cần nắm đợc chủ đề của nó, sau đó cần tìm hiểu bố cục của bài văn. Vậy chủ đề là gì ? Bố cục có phải là dàn ý không? Làm thế nào để có thể xác định đợc chủ đề và dàn ý của văn tự sự bài học hôm nay sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c©u hái nµy Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. Tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài v¨n tù sù (25’) H §äc bµi v¨n (SGK – 44/45) 1. Chủ đề ? Gia n«? ? A di đà phật? G Chú ý đây là bài văn không có nhan đề ? ViÖc TuÖ TÜnh u tiªn ch÷a bÖnh tríc cho chó bé nhà nghèo bị gãy đùi đã nói lên phẩm chất g× cña ngêi thÇy thuèc? - HÕt lßng gióp ngêi bÖnh G Ai nguy hiÓm h¬n th× cøu tríc kh«ng mµng tr¶ ¬n. Mét ngêi thÇy thuèc tÇm thêng sÏ ®i ch÷a bÖnh cho l·o nhµ giµu tríc.

(45) ?. C©u chuyÖn ca ngîi ®iÒu g× ?. ?. §iÒu nµy thÓ hiÖn trùc tiÕp trong c©u v¨n nµo? gạch chân dới những câu văn đó? G¹ch ch©n ViÖc nãi lªn phÈm chÊt hÕt lßng cøu gióp ngêi bÖnh vµ ca ngîi tÊm lßng th¬ng ngêi cña TuÖ Tĩnh là chủ đề của câu chuyện Chủ đề là gì? -> Chủ đề là vấn đề chủ yếu, là ý chính Chủ đề của văn bản này nằm ở phần nào của v¨n b¶n? PhÇn ®Çu Chọn nhan đề của văn bản: A. TuÖ TÜnh vµ hai ngêi bÖnh B. TÊm lßng th¬ng ngêi cña TuÖ TÜnh C. Y đức của Tuệ Tĩnh -> Cả 3 nhan đề trên đều thích hợp * Ghi nhí(SGK – 45) 2. Dµn bµi Quan s¸t l¹i v¨n b¶n cho biÕt v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? c¸c phÇn trªn cña v¨n b¶n thùc hiÖn nh÷ng yªu cÇu g× cña bµi v¨n tù sù 3 phÇn ... - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ sù vËt vµ nh©n vËt - Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc - KÕt bµi: KÓ kÕt côc cña sù viÖc §äc phÇn ghi nhí *. Ghi nhí (SGK – 45) II. LuyÖn tËp (10’) Bµi tËp 1 Chủ đề của văn bản nhằm biểu dơng và chế diÔu ®iÒu g×? - Chủ đề: tố cáo tên cận thần tham lam biÓu d¬ng sù th«ng minh tù tin hãm hØnh cña ngêi n«ng d©n ChØ ra 3 phÇn cña v¨n b¶n ? - Më bµi: C©u 1 - Th©n bµi: Cßn l¹i - KÕt bµi: C©u cuèi TruyÖn nµy víi truyÖn TuÖ TÜnh cã g× gièng nhau vÒ bè côc? +Gièng: bè côc 3 phÇn +Khác: Chủ đề của bài về Tuệ Tĩnh nằm ë phÇn më bµi cßn v¨n b¶n ë bµi tËp n»m ë phÇn kÕt bµi. H G ? ? H G. H ? H. H ?. ? ?. - Ca ngîi tÊm lßng th¬ng ngêi cña TuÖ TÜnh. *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm đợc chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự - Lµm bµi tËp 2, 3, 4 - Chuẩn bị bài: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự.

(46) Ngµy so¹n:. 30/09/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 15 – TËp lµm v¨n tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. 02/10/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm vững kĩ năng tìm hiểu đề và cách làm bài một bài văn tự sự các b ớc và nội dung tìm hiểu đề lập ý, lập dàn ý và viết thành bài văn - Luyện kĩ năng tìm hiểu đề và lập dàn ý trên một đề văn cụ thể 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS ý thøc lµm mét bµi v¨n tù sù II.ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’).

(47) Để làm một bài văn hay, đúng yêu cầu ta phải tìm hiểu đề và học cách làm bài văn đó, vậy đề có cách làm bài văn cụ thể nh thế nào ta tìm hiểu bài học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tù sù G B¶ng phô 1. §Ò v¨n tù sù (15’) H Đọc các đề sau: 1. KÓ mét c©u chuyÖn b»ng lêi v¨n cña em 2. KÓ vÒ mét ngêi b¹n tèt 3. KØ niÖm ngµy th¬ Êu 4. Ngµy sinh nhËt cña em 5. Quê em đổi mới 6. Em đã lớn rồi ? Lời văn đề 1 yêu cầu gì? - §Ò 1: + KÓ chuyÖn + C©u chuyÖn em thÝch + B»ng lêi v¨n cña em ? Các đề 3,4,5,6 không có từ kể có phải là đề tự sù kh«ng? V× sao? - Đề 3,4,5,6 là đề tự sự H Cã, v× vÉn yªu cÇu cã viÖc ? Cho biết yêu cầu nổi bật của các đề ?.

(48) H ? H ? H ? H G ?. Häc sinh th¶o luËn tr¶ lêi Trong 6 đề trên đề nào nghiêng về kể việc? 1,3,4 §Ò nµo nghiªng vÒ kÓ ngêi? 2,6 §Ò nµo nghiªng vÒ têng thuËt? 5 Kh¸i qu¸t Khi tìm hiểu đề chúng ta cần làm gì?. G H·y lµm bµi v¨n tù sù theo c¸c bíc sau: - Tìm hiểu đề - LËp ý - LËp dµn ý - ViÕt b»ng lêi v¨n cña em ? §Ò ra yªu cÇu nh thÕ nµo buéc em ph¶i thùc hiÖn em hiÓu c©u Êy nh thÕ nµo? ?. Em hiÓu thÕ nµo lµ lËp ý? Em sÏ lËp ý nh thÕ nµo?. ?. Dµn bµi tù sù cô thÓ mÊy phÇn nhiÖm vô cña tõng phÇn lµ g×?. ?. Em hiÓu nh thÕ nµo lµ viÕt b»ng lêi v¨n cña em?. G Kh¸i qu¸t. -> Tìm hiểu kĩ lời văn của đề để nắm vững yêu cầu của đề bài 2. C¸ch lµm bµi v¨n tù sù (25’) §Ò bµi: KÓ l¹i c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em. a. Tìm hiểu đề KÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em thÝch b»ng lêi v¨n cña em b. LËp ý: - Chän c©u chuyÖn nµo - ThÝch nh©n vËt nµo sù viÖc g× - Em chọn chuyện đó nhằm thể hiện chủ đề gì c. LËp dµn bµi - Më bµi - Th©n bµi - KÕt bµi d. ViÕt b»ng lêi v¨n cña em Suy nghÜ kÜ cµng råi viÕt b»ng chÝnh lêi v¨n cña m×nh Ghi nhí (SGK – 48). *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm đợc các dạng đề và cách tìm hiểu đề, làm bài của bài văn tự sự - Lµm bµi tËp 2, 3, 4 - Chuẩn bị bài: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. Ngµy so¹n:. 30/09/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 16 – TËp lµm v¨n tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Luyện kĩ năng tìm hiểu đề và lập dàn ý trên một đề văn cụ thể. 02/10/08.

(49) 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS ý thøc lµm mét bµi v¨n tù sù II.ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giới thiệu bài: (1’)Tiết trớc chúng ta đã nắm đợc cách làm bài văn tự sự trên lí thuyết. Tiết này chúng ta sẽ vận dụng lí thuyết vào tìm hiểu một đề cụ thể Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc II. LuyÖn tËp (40’) G Hãy tìm hiểu đề, lập ý và dàn ý cho đề văn §Ò bµi: KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch sau b»ng lêi v¨n cña em H Thèng nhÊt truyÖn Th¸nh Giãng ? §Ò nªu ra nh÷ng yªu cÇu nµo buéc em ph¶i thùc hiÖn? Em hiÓu yªu cÇu Êy nh thÕ nµo? a. Tìm hiểu đề KÓ l¹i truyÖn Th¸nh Giãng b»ng lêi v¨n cña em b. LËp ý ? Nh©n vËt chÝnh lµ ai? - Nh©n vËt chÝnh: Th¸nh Giãng ? Ngoµi Th¸nh Giãng cßn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? H Hai vî chång «ng l·o, sø gi¶, bµ con ? TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? - Sự việc: Sự ra đời kì lạ, tuổi thơ khác thêng cña Th¸nh Giãng, Th¸nh Gãng đánh giặc Ân ? DiÔn biÕn kÕt qu¶? - Diễn biến, kết quả: Thánh Gióng đánh tan giÆc ¢n, bay vÒ trêi ? C©u chuyÖn nµy cã ý nghÜa g×? - ý nghĩa: đề cao tinh thần sẵn sàngđánh giÆc, uy lùc m¹nh mÏ cña ngêi anh hïng.

(50) ?. PhÇn më bµi cÇn nªu ra nh÷ng néi dung c¬ b¶n nµo?. ? PhÇn th©n bµi em cÇn lµm nh÷ng viÖc g×? H LiÖt kª sù viÖc s¾p xÕp theo c¸c thø tù tríc sau.. ?. KÕt côc cña sù viÖc?. c. LËp dµn ý Më bµi: - Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh ra đời cña nh©n vËt Th©n bµi: - KÓ diÔn biÕn sù viÖc: + Th¸nh Giãng cÊt tiÕng nãi + Th¸nh Giãng ¨n khoÎ lín nhanh + §ßi ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o gi¸p s¾t + V¬n vai lín bæng, cÇm roi ra trËn đánh giặc + Roi sắt gẫy, nhổ tre làm vũ khí đánh tan giÆc + Th¾ng giÆc Giãng bay vÒ trêi KÕt bµi: Vua nhí c«ng ¬n, phong lµ Phï §æng Thiên Vơng lập đền thờ ở quê nhà. G Híng dÉn HS tËp viÕt lêi kÓ b»ng lêi v¨n cña m×nh G Chia nhóm cho HS viết các phần sau đó báo c¸o *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc phần ghi nhớ HS cần nắm đợc cách lập ý, lập dàn ý, cách viết bài văn tự sự III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra, tiÕt sau kiÓm tra 2 tiÕt. Ngµy so¹n: 03/10/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 17 – 18 viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1 A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Đánh giá lại một số kiến thức cơ bản về văn tự sự đã học trong 4 bài - VËn dông kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n tù sù. 09/10/08.

(51) 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS ý thøc lµm mét bµi v¨n tù sù II.ChuÈn bÞ 1. Phần thầy: Ra đề, đáp án 2. PhÇn trß: ¤n tËp, giÊy kiÓm tra B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. ổn định tổ chức II. §Ò bµi KÓ l¹i mét c©u chuyÖn (cæ tÝch, truyÒn thuyÕt) b»ng lêi v¨n cña em III. §¸p ¸n, biÓu ®iÓm 1. §¸p ¸n a. Yªu cÇu chung *ND: Học sinh vận dụng kĩ năng tự sự để kể lại một câu truyện đã học đảm bảo sự việc chÝnh trong truyÖn *. HT: - ThÓ lo¹i: Tù sù - Bố cục: Bài viết đủ 3 phần - Trình bày khoa học sạch đẹp văn phong mạch lạc b. Yªu cÇu cô thÓ Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt sù viÖc Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn sù viÖc - Sự ra đời kì lạ - Tuæi th¬ kh¸c thêng - Th¸nh Giãng cÊt tiÕng nãi - Đòi ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt để đi đánh giặc - Thánh Gióng ra trận đánh giặc - Roi s¾t gÉy - Nhæ tre lµm vò khÝ - Th¾ng giÆc bay vÒ trêi KÕt bµi: - Vua nhí c«ng ¬n - Phong lµm Phï §æng Thiªn V¬ng - Lập đền thờ ở quê nhà 2. BiÓu ®iÓm - §iÓm 9 – 10: + ND: Đảm bảo ND chính diễn đạt trôi chảy biết lựa chọn từ ngữ bằng lời văn của mình + HT: Nắm chắc kiểu bài, bố cục 3 phần, chữ viết đẹp, rõ ràng ít sai lỗi chính tả - §iÓm 7 – 8: + ND: Nhìn chung đảm bảo, diễn đạt trôi chảy + HT: Đúng kiểu bài, bố cục 3 phần chữ viết rõ ràng ít sai lỗi chính tả . Còn mắc lỗi diễn đạt , cha biÕt dïng tõ hay - §iÓm 5 – 6: + ND: Trình bày đợc nội dung cơ bản xong còn sơ sài + HT: §óng kiÓu bµi Còn mắc lỗi (Chính tả, câu từ diễn đạt) - §iÓm 3 – 4: + ND: Bµi viÕt qu¸ s¬ sµi + HT: M¾c nhiÒu lçi quan träng - §iÓm 1 – 2: + ND: Võa thiÕu võa s¬ sµi + HT: Sai kiÓu bµi, m¾c nhiÒu lçi quan träng - §iÓm 0: Kh«ng lµm bµi.

(52) IV Híng dÉn häc bµi - ¤n tËp l¹i v¨n tù sù - ChuÈn bÞ bµi: Lêi v¨n ®o¹n v¨n tù sù. Ngµy so¹n:. 04/10/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 19 – TiÕng ViÖt tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ. 06/10/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Kh¸i niÖm tõ nhiÒu nghÜa, hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ, nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ - Luyện kĩ năng nhận biết từ nhiều nghĩa phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm giải thích hiÖn tîng chuyÓn nghÜa 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS ý thøc sö dông tõ II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu so¹n gi¸o ¸n b¶ng phô 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) 1. C©u hái: NghÜa cña tõ lµ g×? Nªu c¸ch gi¶i nghÜa cña tõ? 2. §¸p ¸n : - Nghĩa của từ là nội dung (sự vật tính chất hoạt động quan hệ) mà từ biểu thị - Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: + Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ + Đa ra từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (2’) VD: - Em bÐ ®ang ¨n bét - B¹n Lan rÊt ¨n ¶nh G. NghÜa cña tõ “¨n” trong hai c©u cã gièng nhau kh«ng?.

(53) H. NghÜa kh¸c nhau -> bµi míi Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi häc I. Tõ nhiÒu nghÜa (10’) 1. VÝ dô. G B¶ng phô Bµi th¬ “Nh÷ng c¸i ch©n” H §äc bµi th¬ - Lu ý tõ ch©n ? Trong bµi th¬ cã mÊy sù vËt cã ch©n ? H 4 - Ch©n: ? MÊy sù vËt kh«ng cã ch©n? + Ch©n gËy, ch©n kiÒng, ch©n H 1 ? Tra từ điển để biết nghĩa các từ chân? H Ch©n (1): Bé phËn díi cïng cña c¬ thÓ con ngời dùng để đi, đứng, thờng đợc coi là biểu tợng hoạt động của con ngời VD: §øng trªn hai ch©n Chân (2): Bộ phận dới cùng của một số đồ dùng có tác dụng đỡ cho các bộ phận khác VD: Ch©n g¬ng, ch©n giêng, ch©n tñ Ch©n (3): PhÇn díi cïng cña mét sè vËt, tiÕp gi¸p vµo mÆt nÒn VD: ch©n nói, ch©n têng... ? T×m mét sè tõ kh¸c cïng cã nhiÒu nghÜa nh tõ ch©n? H Mòi ? Tõ trªn lµ tõ mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa? H NhiÒu nghÜa ? H·y t×m tõ mét nghÜa ? H Com pa, tai hång ? Qua ph©n tÝch em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ? => Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa 2. Ghi nhí (SGK) II. HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ(10’) 1. VÝ dô ? T×m mèi liªn hÖ gi÷a c¸c nghÜa cña tõ ch©n? G (B¶ng phô) NghÜa ®Çu tiªn cña tõ “ch©n” - Ch©n (1): NghÜa gèc (nghÜa ®en) Nghĩa chuyển đợc hình thành trên cơ sở của - Ch©n (2), (3): NghÜa chuyÓn nghĩa gốc đợc phát sinh từ nghĩa gốc ? HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ lµ g×? => Thay đổi nghĩa của từ tạo ra từ nhiều nghÜa H §äc phÇn ghi nhí 2. Ghi nhí (SGK) III. LuyÖn tËp (14’) H §äc yªu cÇu bµi tËp 1 Bµi tËp 1: - Tay: tay ghÕ, tay vÞn... - M¾t: m¾t na, m¾t líi... - §Çu: ®Çu s«ng, ®Çu... H §äc yªu cÇu bµi tËp 2 Bµi tËp 2: - Qu¶: qu¶ tim, qu¶ thËn... - L¸: l¸ gan, l¸ l¸ch....

(54) H §äc yªu cÇu bµi tËp 3. Bµi tËp 3: - Hép s¬n -> s¬n cöa - C©n muèi -> muèi da - Bã lóa -> g¸nh n¨m bã lóa - N¾m c¬m -> c¬m n¾m. *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc phần ghi nhớ, lu ý từ đồng âm và từ có sù chuyÓn nghÜa III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Ch÷a lçi dïng tõ. Ngµy so¹n: 04/10/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 20 – TËp lµm v¨n lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù. 07/10/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm đợc hình thức lời văn kể ngời, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn. - Xây dựng đợc đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hàng ngày.

(55) - NhËn ra h×nh thøc, c¸c kiÓu c©u thêng dïng trong viÖc giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc, kÓ viÖc, nhận ra mối liên hệ giữa các câu trong đoạn văn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giới thiÖu nh©n vËt vµ kÓ viÖc. 2. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc kÜ n¨ng t duy GDHS ý thøc, nãi viÕt khi x©y dùng lêi v¨n ®o¹n v¨n tù sù II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) Bµi v¨n gåm c¸c ®o¹n v¨n liªn kÕt víi nhau t¹o thµnh. §o¹n v¨n l¹i gåm nh÷ng c©u v¨n liªn kÕt víi nhau t¹o thµnh. V¨n tù sù XD nh©n vËt vµ kÓ viÖc nh thÕ nµo? thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. Lêi v¨n , ®o¹n v¨n tù sù (25’) G B¶ng phô 1 Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt H §äc 2 ®o¹n v¨n ? §o¹n 1 vµ 2 giíi thiÖu nh÷ng nh©n vËt nµo? - §o¹n 1: (2 c©u) H Vua Hïng, MÞ N¬ng, S¬n Tinh, Thuû Tinh + C©u 1: Giíi thiÖu Vua Hïng vµ con ? Giíi thiÖu sù viÖc g×? g¸i MÞ N¬ng (nh©n vËt) + Câu 2: Vua muốn kén rể xứng đáng (sù viÖc) - §o¹n 2: + Nh©n vËt: S¬n Tinh, Thuû Tinh + Sù viÖc: tµi n¨ng cña 2 ngêi ? Chó ý vµo néi dung 2 ®o¹n v¨n, nh÷ng c©u v¨n giíi thiÖu trªn thêng dïng nh÷ng tõ, côm tõ g×? -> C©u v¨n víi tõ lµ, cã ? Ng«i kÓ? -> Ng«i kÓ thø 3.

(56) 2. Lêi v¨n kÓ sù viÖc H §äc ®o¹n 3 ? Đoạn văn trên đã dùng những từ gì để kể những hành động của nhân vật? ? Các hành động đó đợc kể theo thứ tự nào? ? ?. - TT đến sau đánh Sơn Tinh -> thêi gian, nguyªn nh©n - kÕt qu¶ - ý nghÜa: søc m¹nh ghª gím cña thÇn níc. Khi kÓ ngêi th× kÓ nh thÕ nµo? Khi kÓ viÖc th× kÓ nh thÕ nµo? 3. §o¹n v¨n. H §äc c¸c ®o¹n 1,2,3 ? Hãy cho biết mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nµo?. - §o¹n 1: Hïng V¬ng muèn kÐn rÓ - Đoạn 2: 2 chàng trai đến cầu hôn - §o¹n 3: TT ®anh ST. ?. Muốn diễn đạt ý này ngời kể phải dẫn dắt nh thÕ nµo? H Ph¶i giíi thiÖu tõng ngêi, ph¶i dÉn d¾t hä kÓ thø tù tríc sau. * Ghi nhí (SGK) II. LuyÖn tËp (15’) Bµi tËp 2: - C©u a: (sai) lén xén kh«ng thÓ cìi ngựa rồi mới lên lng ngựa, rồi mới đóng ch¾c yªn ngùa - Câu b: (đúng) mạch lạc trớc sau Bµi tËp 3: Thánh Gióng là vị anh hùng đánh giặc næi tiÕng trong truyÒn thuyÕt. §· lªn ba mµ..... H §äc yªu cÇu BT2. H §äc yªu cÇu BT3. *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, học sinh đọc phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Tr¶ bµi sè 1. TuÇn 6 Bµi 6 Kết quả cần đạt * Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật ngời dũng sĩ trong truyện, kể đợc truyện * Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi vµ biÕt ch÷a c¸c lçi lÆp tõ lÉn lÆp c¸c tõ gÇn ©m * Thấy đợc rõ u nhợc điểm của mình trong bài viết số 1 Ngµy so¹n:. 10/10/08. Ngµy gi¶ng:. 13/10/08.

(57) TiÕt 21 – V¨n b¶n th¹ch sanh A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện TS và một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật ngêi dòng sÜ - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch truyÖn 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m GDHS niÒm tin íc m¬ c«ng b»ng, yªu chuéng hoµ b×nh II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo sù híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi(1’) Th¹ch Sanh lµ mét trong nh÷ng truyÖn cæ tÝch tiªu biÓu trong kho tµng truyÖn cæ tÝch VN, đợc nhân dân ta rất a thích để thấy đợc nội dung câu chuyện đó NTN, bài học hôm nay sẽ gióp chóng ta. Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. §äcvµ t×m hiÓu chung (25’) G Nêu yêu câu đọc: Gợi không khí truyện cổ 1. §äc tích -> đọc mẫu ? H·y kÓ l¹i néi dung v¨n b¶n nµy? 2. KÓ 3. Bè côc ? Văn bản này đợc chia làm mấy phần? ba phÇn: - tõ ®Çu -> thÇn th«ng: lai lÞch nguån gèc cña TS.

(58) ?. TruyÖn TS cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh? H TS, mÑ con LÝ Th«ng, Vua, C«ng chóa... TS lµ nh©n vËt chÝnh ?. Tìm những chi tiết nói về sự ra đời và lớn lên cña TS? (lu ý tíi nh÷ng chi tiÕt b×nh thêng vµ nh÷ng chi tiÕt kh¸c thêng). - tiÕp -> vÒ níc: diÔn biÕn cña truyÖn - còn lại: TS lấy công chúa và đợc nối ng«i vua II. Ph©n tÝch (15’). 1. Nh©n vËt Th¹ch Sanh a. Nguån gèc xuÊt th©n - Sù b×nh thêng: + Là con một gia đình nông dân tốt bông + Sèng nghÌo khæ b»ng nghÒ kiÕm cñi - Sù kh¸c thêng: + TS do Ngäc Hoµng sai Th¸i tö xuèng ®Çu thai lµm con + Bµ mÑ mang thai nhiÒu n¨m + §îc thiªn thÇn d¹y vâ nghÖ, phÐp thÇn th«ng. ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ nguån gèc xuÊt th©n cña TS? H Giống với sự ra đời của TG và Sọ Dừa ? Qua ®©y nh©n d©n muèn thÓ hiÖn ®iÒu g×? H TS lµ con cña ngêi d©n T« ®Ëm chÊt k× l¹, sù lÝ tëng nh©n vËt *. Cñng cè (2’) Giáo viên hệ thống lại bài có trọng tâm, nhấn mạnh sự ra đời của nhân vật TS III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Th¹ch Sanh. Ngµy so¹n:. 11/10/08 TiÕt 22 – V¨n b¶n. Ngµy gi¶ng:. 14/10/08. th¹ch sanh A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện TS và một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật ngêi dòng sÜ.

(59) - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch truyÖn 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m GDHS niÒm tin íc m¬ c«ng b»ng, yªu chuéng hoµ b×nh II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo sù híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi(1’) Tiết học trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu về nguồn gốc xuất thân của Thạch Sanh , trớc khi kết hông với công chúa Quỳnh Nga chàng đã phải những thử thách nh thế nào? Chàng đã làm gì để vợt qua những thử thách đó -> bài mới Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc b. Nh÷ng thö th¸ch – nh÷ng chiÕn c«ng k× diÖu (20’) ? KÓ tãm t¾t nh÷ng thö th¸ch mµ Th¹ch Sanh phải trải qua cùng với những thử thách đó là Thö th¸ch ChiÕn c«ng MÑ con LÝ Th«ng DiÖt Ch»n tinh lÊy nh÷ng chiÕn c«ng g×? lõa TS ®i canh miÕu đợc cung tªn b»ng H Th¶o luËn nhãm 5’ - Xuèng hang cøu C«ng chóa - BÞ LT lÊp hang - BÞ hån Ch»n tinh vµ §¹i bµng b¸o thï. ?. Theo em nhê ®©u mµ TS vît qua tÊt c¶ nh÷ng thö th¸ch trªn?. - Hoµng tö 18 níc đem quân sang đánh. vµng - DiÖt §¹i bµng. - Cøu con vua thuû tÒ - Ch÷a bÖnh cho C«ng chóa vµ gi¶i oan cho m×nh - Nghe tiếng đàn qu©n sÜ 18 níc xin hµng.

(60) H Nhờ tài năng phẩm chất và sự giúp đỡ của các ph¬ng tiªn k× diÖu ? Qua các thử thách trên TS đã bộc lộ những phÈm chÊt g×? => ThËt thµ, chÊt ph¸c, dòng c¶m, tµi năng, lòng nhân đạo, yêu hoà bình 2. C¸c nh©n vËt kh¸c (10’) a. LÝ Th«ng ? Trong truyện hai nhân vật LT và TS luôn đối lập nhau về tính cách và hành động em hãy chỉ ra sự đối lập đó? - §éc ¸c, x¶o quyÖt, tham lam, hÌn nh¸t, kem cái, Ých kØ, bÊt nh©n ? KÕt côc? -> Bị sét đánh chết -> Thành con bọ hung ? Nh©n vËt c«ng chóa cã ý nghÜa g×? b. C«ng chóa H Chỉ là nhân vật phụ đóng vai trò quan trọng trong sù ph¸t triÓn cña cèt truyÖn - §èi víi c«ng chóa TS võa lµ ©n nh©n, võa lµ chång III. Tæng kÕt (5’) ? Nêu những nét đặc sắc trong nghệ thuật của 1. NghÖ thuËt truyÖn? - Tởng tợng, thần kì, độc đáo giàu ý nghÜa 2. Néi dung ? Em xÕp nh©n vËt TS thuéc kiÓu nh©n vËt nµo? H Nh©n vËt dòng sÜ ? Qua nhân vật TS nhân dân lao động muốn gửi gắm vào đó điều gì? H ớc mơ niềm tin về đạo đức công lí xã hội, lí tởng nhân đạo, yêu học sinh của nhân dân ta H §äc ghi nhí IV. LuyÖn tËp (5’) H Lµm bµi tËp 1 TS lµ mét truyÖn cæ tÝch k× diÖu nhÊt trong kho tµng truyÖn cæ d©n gian ViÖt Nam. H×nh ảnh chàng dũng sĩ chém chằn tinh, diệt đại bàng, với cây đàn thần, chàng dũng sĩ đã đem l¹i cho thÕ giíi tuæi th¬ bao nhiªu giÊc m¬ đẹp *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Em bÐ th«ng minh Ngµy so¹n: 13/10/08 Ngµy gi¶ng: 16/10/08 TiÕt 23 – TiÕng ViÖt ch÷a lçi dïng tõ A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - NhËn ra c¸c lçi lÆp tõ vµ lÉn lén tõ gÇn ©m - Cã ý thøc tr¸nh c¸c lçi khi dïng tõ.

(61) 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS cã ý thøc khi sö dông tõ II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: So¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Trong nhiÒu bµi viÕt TLV chóng ta thêng hay m¾c lçi, mét trong nh÷ng lçi chóng ta hay mắc phải là lỗi dùng từ. Để thấy đợc vì sao ta mắc lỗi cách sửa chữa lỗi đó nh thế nào -> bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G B¶ng phô I. LÆp tõ (15’) ? G¹ch ch©n díi nh÷ng tõ gièng nhau trong c¸c c©u trªn? H a, - Tre (7 lÇn) - Gi÷ (4 lÇn) - Anh hïng (2 lÇn) b, - TruyÖn d©n gian (2 lÇn) ? ViÖc lÆp tõ ë VD a cã kh¸c g× víi viÖc lÆp tõ ë VD b ? H a, Việc lặp từ nhằm mục đích nhấn mạnh ý t¹o ra nhÞp ®iÖu hµi hoµ cho mét ®o¹n v¨n xu«i giµu chÊt th¬ b, Lỗi lặp từ do diễn đạt kém 1, Lçi lÆp tõ §V b: TruyÖn d©n gian (2 lÇn) ? Nguyªn nh©n? 2. Nguyªn nh©n.

(62) ? Cách chữa lại câu mắc lỗi đó? H Em rất thích đọc truyện dân gian vì truyện có nhiÒu chi tiÕt tëng tîng k× ¶o. G B¶ng phô ? T×m trong c¸c c©u trªn nh÷ng tõ nµo dïng không đúng? ? NghÜa cña 2 tõ trªn? H - Th¨m quan: Kh«ng cã tõ nµy trong vèn tõ TV - NhÊp nh¸y: + Më ra nh¾m l¹i mét c¸ch liªn tiÕp + ¸nh s¸ng loÐ lªn, khi t¾t liªn tiÕp ? §a nghÜa cña 2 tõ nµy vµo 2 c©u trªn -> nhËn xÐt? H Sai ? Theo em phải sử dụng từ nào mới đúng? H Tham quan: Xem xét tận mắt để mở rộng hiểu biÕt hoÆc häc tËp kinh nghiÖm Mấp máy: cử động liên tiếp ? Muèn tr¸nh c¸c lçi trªn ph¶i lµm nh thÕ nµo? H Phải hiểu đúng nghĩa của từ H §äc yªu cÇu bµi tËp 1. Do diễn đạt kém 3 C¸ch ch÷a - Bæ ng÷: TruyÖn d©n gian - Sửa cấu trúc truyện em thích đọc thành cấu trúc Em thích đọc truyện II. LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m (15’) 1. T×m tõ - Th¨m quan - NhÊp nh¸y. 2. Nguyªn nh©n LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m 3. C¸ch ch÷a - ViÕt l¹i: Tham quan, mÊp m¸y. III. LuyÖn tËp (10’) Bµi tËp 1 a, Lan lµ mét líp trëng g¬ng mÉu nªn cả lớp đều rất quý mến b, Sau khi nghe c« gi¸o kÓ, chóng t«i ai còng thÝch nh÷ng nh©n vËt trong truyÖn ấy vì họ đều là những ngời có phẩm chất đạo đức tốt đẹp c, Qu¸ tr×nh vît nói cao lµ qu¸ tr×nh con ngêi trëng thµnh. *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi cã träng t©m Học sinh đọc lại các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc, lµm bµi tËp 2,3,4 - ChuÈn bÞ bµi: Ch÷a lçi dïng tõ (tiÕp). Ngµy so¹n:. 14/10/08 TiÕt 24 – TËp lµm v¨n tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè i. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - NhËn biÕt râ u khuyÕt ®iÓm cña bµi viÕt - BiÕt c¸ch söa ch÷a nh÷ng thiÕu sãt trong bµi. Ngµy gi¶ng: 16/10/08.

(63) 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m GDHS ý thøc söa lçi trong bµi viÕt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: ChÊm ch÷a bµi 2. PhÇn trß: Xem l¹i lÝ thuyÕt B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) §Ó c¸c em n¾m ch¾c h¬n vÒ thÓ lo¹i v¨n tù sù vµ nhËn ra nh÷ng u nhîc ®iÓm trong bµi viÕt sè 1 -> bµi häc h«m nay Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc 1. §Ò bµi (2’) H Nêu lại đề bài KÓ l¹i mét c©u truyÖn (cæ tÝch, truyÒn thuyÕt) b»ng lêi v¨n cña em ? Đề bài yêu cầu chúng ta nh thế nào về mặt thể 2.Tìm hiểu đề (5’) lo¹i, néi dung vµ h×nh thøc? - ThÓ lo¹i: V¨n tù sù - Néi dung: KÓ mét truyÖn - H×nh thøc: B»ng lêi v¨n cña em ? LËp dµn ý cô thÓ nh thÕ nµo? 3. Dµn ý (10’) H *ViÕt b»ng lêi v¨n cña em: Suy nghÜ råi míi A. Më bµi viÕt b»ng chÝnh lêi v¨n cña m×nh kh«ng sao Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc chÐp cña ngêi kh¸c. B. Th©n bµi KÓ l¹i diÔn biÕn sù viÖc C. KÕt bµi G Nh©n xÐt u khuyÕt ®iÓm (10’) KÕt côc cña sù viÖc *¦u ®iÓm: - Chữ viết: Tơng đối rõ ràng, ít sai lỗi chính tả - Diễn đạt: Tơng đối tốt, liền mạch, bớc đầu biÕt sö dông lêi v¨n cña m×nh - Nội dung: Hiểu yêu cầu của đề, diễn đạt đủ ý - HT: Phần lớn các em hiểu đợc bố cục 3 phần cña 1 bµi v¨n tù sù * Nhîc ®iÓm: - Ch÷ viÕt: Mét sè bµi ch÷ qu¸ xÊu, qu¸ cÈu th¶ - Diễn đạt: Hầu hết các bài viết còn mắc vào các lỗi diễn đạt, lặp từ , câu văn vụng về tối nghÜa -ND: Mét sè bµi viÕt cßn s¬ sµi, mang tÝnh chống đối - HT: ViÖc sö dông lêi v¨n cña m×nh cßn yÕu G * Thèng kª lçi vµ söa lçi: (5’) - Thèng kª lçi: §a sè c¸c em m¾c nhiÒu lçi chính tả việc dùng từ đặt câu cha đảm bảo - Sửa lỗi: GV cho học sinh tìm ra lỗi sau đó söa lçi cho häc sinh G * §äc bµi v¨n tiªu biÓu (5’) * Tr¶ bµi cho häc sinh vµ gäi ®iÓm (5’) II. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’).

(64) - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù - ChuÈn bÞ bµi: Thø tù kÓ trong v¨n tù sù (tiÕp). TuÇn 7 Bµi 7 Kết quả cần đạt * Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện Em bé thông minh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện. Kể lại đợc truyện * Cã ý thøc tr¸nh lçi vµ biÕt söa lçi cña tõ * Hiểu đợc ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự . Biết cách diễn đạt miệng một câu truyện đời thờng Ngµy so¹n:. 17/10/08 TiÕt 25 – V¨n b¶n em bÐ th«ng minh. Ngµy gi¶ng:. 20/10/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện, Kể lại đợc truyện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS t«n träng gi¸ trÞ cña v¨n häc d©n gian II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giới thiệu bài: (1’) Nhân vật thông minh trong các truyện cổ tích luôn là đề tài cho chúng ta t×m hiÓu. §Æc biÖt lµ c¸c b¹n nhá tuæi. H«m nay thÇy sÏ giíi thiÖu cho c¸c em 1 truyÖn cæ tÝch nh vËy Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(65) G Yêu cầu đọc: Giọng đọc vui hóm hỉnh, lu ý các đoạn đối thoại, những câu hỏi, trả lời của em bÐ víi vua quan G yªu cÇu HS kÓ l¹i néi dung c©u truyÖn ? Văn bản này đợc chia làm mấy phần?. I. §äc vµ t×m hiÓu chung (15’) 1. §äc 2. KÓ 3. Bè côc 3 phÇn - tõ ®Çu -> lçi l¹c: Vua sai quan ®i t×m ngêi hiÒn tµi - tiÕp -> l¸ng giÒng: Em bÐ gi¶i c¸c c©u đố - cßn l¹i: Em bÐ trë thµnh tr¹ng nguyªn II. Ph©n tÝch (25’). ?. Em bÐ trong truyÖn ph¶i tr¶i qua bao nhiªu câu đố? H 4 câu đố 1. Câu đố 1 và lời giải G Ngµy xa cã mét «ng vua nä sai viªn quan ®i dß la kh¾p n¬i t×m ngêi tµi giái ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ «ng vua nµy? H «ng vua tèt, biÕt träng ngêi tµi ? Viên quan đã đa ra câu đố nh thế nào đối với cha con em bÐ?. - Trâu của lão một ngày cày đợc mấy đờng. ? Câu đố này có khó không? Vì sao? H Khã v× ngay lËp tøc kh«ng thÓ tr¶ lêi ngay ? Đỡ lời lúng túng của cha em bé đã trả lời viên quan nh thÕ nµo? - Ngùa cña «ng mét ngµy ®i mÊy bíc ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u tr¶ lêi cña em bÐ? H Ra câu đố ngợc lại ? Thái độ của quan? H Söng sèt ? Ta thÊy em bÐ lµ ngêi nh thÕ nµo? => Em bÐ th«ng minh, nh¹y bÐn bÊt ngê dïng biÖn ph¸p gËy «ng ®Ëp lng «ng. Em rÊt cøng cái kh«ng sî ngêi lín vµ quyÒn lùc 2. Câu đố 2 và lời giải ? Vua đã ra câu đố với em bé nh thế nào? - Ban cho 3 thóng g¹o nÕp vµ 3 con tr©u G NÕu kh«ng c¶ lµng ph¶i chÞu téi đực, năm sau đẻ thành 9 con ? So sánh với câu đố 1 ? H Câu đố nh một tình huống rắc rối ? Ngời ra câu đố? H Vua ? Trong khi c¶ lµng ®ang lóng tóng kh«ng biÕt làm thế nào thì thái độ của em bé ra sao? H Kh«ng lo: Xin giÕt thÞt tr©u... ? Em bé đã giải câu đố của vua nh thế nào? H Cha con lên đờng vào kinh... ? C¸ch gi¶i cña em bÐ cã g× gièng víi lÇn 1? H Tìm ra một câu đố tơng tự ? Sự thông minh của em bé đợc thể hiện nh.

(66) thÕ nµo?. => NhËn ngay ra mÑo cña vua nghÜ ra đợc cách đối phó. Đa vua vào bẫy bằng một câu đố tơng tự từ đó vua tự nói ra sù v« lÝ. *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi cã träng t©m, nhÊn m¹nh sù th«ng minh cña em bÐ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm chắc nội dung bài học, kể lại đợc truyện - ChuÈn bÞ bµi: Em bÐ th«ng minh (tiÕp). Ngµy so¹n:. 20/10/08 TiÕt 26 – V¨n b¶n em bÐ th«ng minh. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện, Kể lại đợc truyện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m. Ngµy gi¶ng:. 21/10/08.

(67) - GDHS t«n träng gi¸ trÞ cña v¨n häc d©n gian II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giới thiệu bài: (1’) Qua hai lần thử thách em bé đã chứng tỏ mình là một cậu bé thông minh tài giỏi. Nhng những thử thách vẫn còn đó và em sẽ vợt qua nó nh thế nào? Bài mới Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc 3. Câu đố 3 và lời giải(12’) ? Lần này vua đố ntn? - §a ra mét con chim sÎ b¾t rän thµnh 3 ? Em đã giải câu đố đó nh thế nào? m©m cç thøc ¨n - LÊy mét chiÕc kim kh©u xin vua rÌn thành một con dao để xẻ thịt chim ? So với câu đố trên câu đố 3 và lời giải hay ở chç nµo? -> Bắt vào câu đố của vua em đã trả lời vua b»ng mét c©u hái kh¸c nh mét lêi th¸ch thøc ? Thái độ của nhà vua? H §îc cñng cè vµo niÒm tin víi em bÐ 4. Câu đố 4 và lời giải (13’) ? Ngời đố ở câu đố này là ai? - Sứ thần nớc ngoài đố ? Câu đố nh thế nào? - Xuyên một sợi chỉ mảnh qua đờng ruét mét con èc vÆn ? Có ý kiến cho rằng đây là một câu đố khó em đồng ý với ý kiến này hay không vì sao? H Đồng ý vì các đại thần, trạng nguyên đều suy nghÜ mµ kh«ng ra lêi gi¶i ? Em bé đã giải câu đố của sứ thần nớc ngoài trong hoµn c¶nh nµo? H Đang đùa nghịch ở sau nhà ? Lêi gi¶i? - Hát đồng dao hồn nhiên nhí nhảnh G Lêi gi¶i kh«ng ph¶i dùa vµo kiÕn thøc s¸ch vë mµ dùa vµo kinh nghiÖm cuéc sèng 5. ý nghÜa cña truyÖn (5’) ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn? - §Ò cao trÝ th«ng minh trÝ kh«n d©n gian III. Tæng kÕt(3’) H §äc phÇn ghi nhí (Ghi nhí – SGK) IV. LuyÖn tËp (7’) G Cho HS kể lại các câu đố và lời giải của em bÐ *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi cã träng t©m, nhÊn m¹nh sù th«ng minh cña em bÐ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm chắc nội dung bài học, kể lại đợc truyện - ChuÈn bÞ bµi: C©y bót thÇn.

(68) Ngµy so¹n:. 20/10/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 27 – TiÕng ViÖt Ch÷a lçi dïng tõ (tiÕp). 23/10/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Phát hiện đợc các lỗi dùng từ sai nghĩa - Mèi quan hÖ gi÷a c¸c tõ gÇn nghÜa - Luyện kĩ năng sử dụng từ đúng nghĩa 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS cã ý thøc sö dông tõ II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò 1. C©u hái: Cho cÆp tõ: tha thiÕt, tha thít ? §Æt c©u víi mçi tõ trªn? 2. §¸p ¸n: - T«i tha thiÕt mong anh ë l¹i. - C« Êy mÆc ¸o dµi tha thít trªn cÇu. II. D¹y bµi míi *. Giới thiệu bài: ở tiết trớc chúng ta đã biết cách sửa chữa một số lỗi khi dùng từ vì nguyên nhân lặp từ, lẫn lộn giữa các từ gần âm, để tiếp tục giúp các em biết tìm và chữa các lỗi thờng gặp -> bài mới Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(69) G B¶ng phô (SGK) ? Tìm những từ dùg sai? Giải nghĩa từ đó và thay thÕ b»ng nh÷ng tõ ng÷ kh¸c?. I. Dùng từ không đúng nghĩa 1. Lçi dïng tõ. - YÕu ®iÓm: ®iÓm quan träng -> KhuyÕt ®iÓm - Đề bạt: cân nhắc lên địa vị cao hơn -> BÇu - Chứng thực: xác nhận đúng sự việc -> Chøng kiÕn ? Nguyên nhân dẫn đến các sự việc dùng từ trên 2. Nguyên nhân bÞ sai? - Không hiểu đúng nghĩa của từ ? Khi ph¸t hiÖn ra nh÷ng tõ dïng sai th× ta söa 3. C¸ch söa lçi nh thÕ nµo? - Tìm những từ đúng nghĩa để thay thế ? Làm thế nào để sử dụng đợc từ? - Phải hiểu đợc đúng nghĩa của từ mới dïng -> §äc s¸ch b¸o, tra tõ ®iÓn, cã thãi quen gi¶i nghÜa cña tõ II. LuyÖn tËp ? Söa lçi dïng tõ? Bµi tËp 1 H Th¶o luËn nhãm 5’ Dïng sai Dùng đúng - B¶ng (tuyªn - B¶n (tuyªn ng«n) ng«n) - T¬ng lai (s¸ng - T¬ng lai (s¸ng l¹ng) l¹n) - Bu«n ba (h¶i - B«n ba (h¶i ngo¹i) ngo¹i) - (Bøc tranh) thuû - (Bøc tranh) thuû m¹c mÆc - (Nãi n¨ng) tù - (Nãi n¨ng) tuú tiÖn tiÖn Bµi tËp 2 ? Chän tõ thÝch hîp vµo chç trèng? a, Khinh khØnh b, KhÈn tr¬ng c, B¨n kho¨n *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Danh tõ.

(70) Ngµy so¹n:. 20/10/08 TiÕt 28. Ngµy gi¶ng:. 23/10/08. kiÓm tra v¨n A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Häc sinh: - Kiểm tra đánh giá lại những kiến thức cơ bản đã học trong các văn bản truyền thuyết, cổ tích đã học - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m GDHS ý thức độc lập suy nghĩ khi làm bài II. ChuÈn bÞ 1. Phần thầy: Ra đề - đáp án 2. PhÇn trß: ¤n tËp, giÊy kiÓm tra B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. ổn định tổ chức II. §Ò bµi: C©u 1: Thế nào là truyền thuyết? Kể tên các truyền thuyết đã học ? C©u 2: Kể lại đoạn truyện Thánh Gióng đánh giặc Ân trong vai Thánh Gióng III. §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm 1. §¸p ¸n a. Yªu cÇu chung - Học sinh biết trình bày định nghĩa truyền thuyết, kể tên các truyền thuyết đã học - KÓ b»ng lêi v¨n cña m×nh trong vai nh©n vËt Th¸nh Giãng, cã sù s¸ng t¹o b. Yªu cÇu cô thÓ C©u 1: Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ thờng có yếu tố tởng tợng kì ảo. Truyền thuyết thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử đợc kể - Các truyền thuyết đã học: + Con rång, ch¸u tiªn + B¸nh chng, b¸nh giÇy + Th¸nh Giãng + S¬n Tinh – Thuû Tinh + Sù tÝch hå G¬m Câu 2: (kể sáng tạo - đảm bảo các ý chính) - Khi sứ giả mang ngựa sắt ...đến... - Ra trận đánh giặc - Roi s¾t gÉy, nhæ tre lµm vò khÝ - §¸nh tan giÆc bay vÒ trêi 2. BiÓu ®iÓm C©u 1: (5 ®iÓm) - §Þnh nghÜa TT ph¶i chÝnh x¸c.

(71) - LÊy vÝ dô minh ho¹ C©u 2: (5 ®iÓm) - Học sinh kể truyện Thánh Gióng đánh giặc phải bám sát vào cá chi tiết, sự việc trong văn bản, sử dụng đúng ngôi kể, lời kể đúng chính tả, trình bày sạch sẽ IV. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ - Nắm chắc các thể loại truyện dân gian đã học - ChuÈn bÞ bµi C©y bót thÇn. TuÇn 8 Bµi 7+8 Kết quả cần đạt * Hiểu đợc ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự. Biết cách diễn đạt miệng một câu chuyện đời thờng * Hiểu đợc nội dung ý nghĩa truyện Cây bút thần và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc trong truyện * Nắm đợc ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự Ngµy so¹n:. 24/10/08 TiÕt 29 – TËp lµm v¨n luyÖn nãi kÓ chuyÖn. Ngµy gi¶ng:. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Häc sinh: - Dựa vào dàn bài tập nói kể chuyện dới hình thức giản đơn ngắn gọn. 27/10/08.

(72) - Bíc ®Çu luyÖn kÜ n¨ng nãi kÓ tríc tËp thÓ sao cho to, râ, m¹ch l¹c, chó ý ph©n biÖt lêi ngêi kÓ chuyÖn vµ nh©n vËt nãi trùc tiÕp 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS cã ý thøc nghiªm tóc trong giê luyÖn nãi II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi luyÖn nãi ë nhµ B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Nêu yêu cầu của tiết học, động viên học sinh mạnh dạn hăng hái tập nói trớc tập thể Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. ChuÈn bÞ 1, Lập dàn bài theo một trong các đề sau: a. Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n m×nh G Phân đề bài cụ thể cho tổ chuẩn bị đề bài của b. Giới thiệu một ngời mà em quý mến m×nh ë nhµ - Tổ 1 – 2: đề a - Tổ 3 – 4: đề b G Cho HS nghiên cứu đề bài tham khảo a. Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n - Më bµi: Lêi chµo vµ lÝ do tù giíi thiÖu - Th©n bµi: + Tªn tuæi + C«ng viÖc hµng ngµy + Së thÝch vµ nguyÖn väng - KÕt bµi: C¶m ¬n mäi ngêi b. KÓ vÒ mét ngêi mµ em quý mÕn - Më bµi: Lêi chµo vµ lÝ do - Th©n bµi: + Tªn tuæi cña b¹n + Së thÝch cña b¹n + C«ng viÖc cña b¹n + TÝnh c¸ch cña b¹n - Kết bài: Cảm ơn mọi ngời đã chú ý lắng nghe G Chia tổ luyện nói theo đề bài đã đợc phân c«ng. H Tæ trëng ®iÒu khiÓn G Chän mét sè häc sinh tr×nh bÇy tríc líp víi yªu cÇu: - Nãi to, râ, mäi ngêi cïng nghe - Tự tin đàng hoàng, mắt nhìn vào mọi ngời H LuyÖn nãi G NhËn xÐt bµi luyÖn nãi cña häc sinh H §äc thªm SGK, trß ch¬i tËp nãi *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn hÖ thèng c¸ch luyÖn nãi trªn líp. II. LuyÖn nãi trªn líp (35’). III. LuyÖn tËp (5’).

(73) III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c ND luyÖn nãi - ChuÈn bÞ bµi: Ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù. Ngµy so¹n: 25/10/08 TiÕt 30 – V¨n b¶n. Ngµy gi¶ng:. 28/10/08. c©y bót thÇn A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện Cây bút thần và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc của truyện - Rèn kĩ năng đọc, kể, phần tích truyện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS cã ý thøc kiªn tr×, yªu quý c¸i thiÖn, ghÐt c¸i xÊu xa... II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi luyÖn nãi ë nhµ B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra 15’ 1. C©u hái: Nªu ý nghÜa cña truyÖn Em bÐ th«ng minh ? 2. §¸p ¸n: §©y lµ mét c©u truyÖn kÓ vÒ nh©n vËt th«ng minh kiÓu nh©n vËt phæ biÕn trong truyện cổ tích thế giới. Truyện đề cao sự thông minh và trí khôn dân gian, tạo nên tiếng cuời vui vẻ hồn nhiên trong đời sống hàng ngày II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Trung Quốc – một đất nớc láng giềng có rất nhiều nét tơng đồng về văn hoá với nớc ta, là đất nớc có nền văn hoá dân gian phát triển. Truyện cổ tích Trung Quốc cũng là những giấc mơ đẹp của nhân dân lao động. Hôm nay thầy sẽ đa các em đến với thế giới truyện cổ tÝchTQ qua c©u truyÖn C©y bót thÇn Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(74) G Nêu yêu cầu đọc -> nhận xét và sửa lỗi đọc cho häc sinh ? KÓ l¹i néi dung c©u chuyÖn? ? Nªu bè côc cña v¨n b¶n? H 3 phÇn: - tõ ®Çu -> Lµ M· L¬ng: giíi thiÖu nh©n vËt - tiÕp -> hung d÷: M· L¬ng, c©y bót thÇn víi nh÷ng ngêi hiÒn lµnh vµ kÎ ¸c - cßn l¹i: M· L¬ng sèng vµ lµm viÖc trong lßng nh©n d©n. ?. TruyÖn gåm nh÷ng nh©n vËt nµo? Nh©n vËt chÝnh lµ ai? H Nh©n vËt chÝnh lµ M· L¬ng ? Mã Lơng đợc giới thiệu là nh thế nào?. I. §äc vµ t×m hiÓu chung (11’) 1. §äc 2. KÓ 3. Bè côc. II. Ph©n tÝch 1. M· L¬ng – c©y bót thÇn vµ nh÷ng ngêi l¬ng thiÖn (14’) - Lµ em bÐ th«ng minh - ThÝch häc vÏ - Må c«i cha mÑ. ? M· L¬ng thÝch häc vÏ nh thÕ nµo? H - Khi kiÕm cñi trªn nói... - Lóc c¾t cá ven s«ng... - Khi vÒ nhµ... - kh«ng ngõng häc vÏ, kh«ng bá phÝ mét ngµy G Với sở thích học vẽ ML chỉ mong muốn có đợc một cây bút để vẽ thế nhng không có đủ tiÒn ? Cây bút đã đến với ML trong hoàn cảnh nào? - ML có đợc cây bút thần trong giấc ngủ say ? Điều đặc biệt của cây bút này là gì? + VÏ chim: chim tung c¸nh bay + VÏ c¸: c¸ vÉy ®u«i trên xuèng s«ng ? Thái độ của ML nh thế nào? H ThÝch thó v« cïng ? Tõ khi cã c©y bót thÇn ML sö dông nã nh thÕ nµo? - ML vÏ cho tÊt c¶ nh÷ng ngêi nghÌo trong làng (cày, cuốc, đèn, thùng...) ?. V× sao cã c©y bót thÇn ML kh«ng vÏ tiÒn vµng hoÆc l¬ng thùc thùc phÈm cho m×nh vµ mäi ngời mà lại vẽ công cụ lao động? H ML xuÊt th©n tõ ngêi nghÌo, sèng nhê vµo lao động, đây là quan điểm của ngời xa ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt ML? => ML th«ng minh, cã t©m, cã trÝ, cã tµi. C©y bót thÇn trao cho ML tøc lµ trao cho đúng ngời đúng việc *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn cho häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm chắc nội dung bài, kể lại đợc chuyện - ChuÈn bÞ bµi: C©y bót thÇn (tiÕp).

(75) Ngµy so¹n:. 27/10/08 TiÕt 31 – V¨n b¶n c©y bót thÇn (tiÕp). Ngµy gi¶ng: 30/10/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện Cây bút thần và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc của truyện - Rèn kĩ năng đọc, kể, phần tích truyện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS cã ý thøc kiªn tr×, yªu quý c¸i thiÖn, ghÐt c¸i xÊu xa... II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi luyÖn nãi ë nhµ B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi (1’) Khi có đợc cây bút thần ML dùng cây bút thần làm những việc nhân từ. Chính từ những việc làm nhân ái đó là câu nối dẫn đến những tai hoạ cho ML, ML đã vợt qua những tai hoạ đó nh thÕ nµo -> bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc 2. M· L¬ng- c©y bót thÇn vµ nh÷ng kÎ tham lam độc ác (32’) a. Mã Lơng với tên địa chủ ? Khi biết ML có cây bút thần tên địa chủ bắt Tên địa chủ M· L¬ng - B¾t em vÏ theo ý - Kh«ng vÏ em ph¶i lµm nh÷ng g×? muèn ? M· L¬ng? - Nhèt em vµo - VÏ lß sëi vµ ? Trớc thái độ đó của ML tên địa chủ đã làm chuång ngùa b¸nh níng g×? - Sai ®Çy tí giÕt - VÏ thang chèn ? Cuộc chiến đấu với tên địa chủ ra sao? ML ra ngoµi - Phi ngùa ®uæi - VÏ ngùa -> vÏ theo cung tªn trõng trÞ tên địa chủ ? Em có nhận xét gì về tên địa chủ? và Mã L=> Tên địa chủ => ML kh¼ng ¬ng? tham lam độc ác khái căm ghét tên địa chủ.

(76) b. M· L¬ng vµ tªn vua Tên địa chủ M· L¬ng ? Sau khi biÕt em cã c©y bót thÇn vua b¾t em vÏ - B¾t em vÏ rång - VÏ cãc ghÎ vµ phîng gµ trôi l«ng nh÷ng g×? - ML chÕ diÔu nhôc m¹ nhµ vua ? Qua đó thể hiện thái độ gì của ML? ? Vua cíp c©y bót thÇn b¾t ML vµo ngôc Cớp đợc cây bút thần của ML vua đã vẽ những gì? hắn có đạt đợc mục đích đó không? Vua vÏ: nói vµng tảng đá thái vµng m·ng xµ Qua đó thể hiện bản chất của tên vua nh thế ? nµo? Lµ mét kÎ tham lam H Cuối cùng thì tên vua tham lam và gian ác đó G cũng bị trừng trị thích đáng ..... => ML đã dùng bút thần , tài năng và sự thông minh để trừng trị tên vua độc ác III. Tæng kÕt (3’) §äc phÇn ghi nhí H KÓ l¹i ®o¹n truyÖn “dïng c©y bót thÇn diÖt trõ (ghi nhí) IV. LuyÖn tËp (5’) ? kÎ gian ¸c trong vai ML” *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm chắc nội dung bài, kể lại đợc chuyện - Chuẩn bị bài: Ông lão đánh cá và con cá vàng. Ngµy so¹n:. 27/10/08 TiÕt 32 – V¨n b¶n. Ngµy gi¶ng: danh tõ. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Häc sinh: - Củng cố và nâng cao một số kiến thức về danh từ đã đợc học ở bậc Tiểu Học + §Æc ®iÓm cña danh tõ + Các nhóm danh từ chỉ đơn vị và chỉ sự vật. 30/10/08.

(77) + RÌn kÜ n¨ng thèng kª vµ ph©n lo¹i danh tõ 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS cã ý thøc gi÷ g×n sù trong s¸ng cña TiÕng ViÖt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) (Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh) II. D¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi (1’) VD: B¹n Lan rÊt ch¨m häc Dựa vào kiến thức đã học ở TH hãy tìm danh từ ? HS: Lan Danh từ có đặc điêm gì? Có những loại nào? -> Bài mới Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. §Æc ®iÓm cña danh tõ (13’) *. VD Vua sai ban cho lµng Êy ba thóng g¹o nếp với ba can trâu đực, ra lệnh phải nuôi làm sao cho ba con trâu ấy đẻ thµnh chÝn con H §äc VD ? Dực vào kiến thức đã học ở bậ TH, Hãy Xác định danh từ trong cụm danh từ gạch chân trªn? DT: con tr©u ? Xung quanh danh tõ trong côm danh tõ nãi - Tõ chØ sè lîng: ba trªn cã nh÷ng tõ nµo? - ChØ tõ Êy ? T×m c¸c danh tõ kh¸c?.

(78) ? Danh tõ biÓu thÞ g×? G VD: - B¹n Lan / ®ang häc bµi C V - B¸c sÜ Êy / chÝnh lµ c« An C V ? Xác định thành phần câu? H -> Danh tõ thêng cã nhiÖm vô lµm chñ ng÷ hoÆc vÞ ng÷ trong c©u. Khi lµ vÞ ng÷ thêng cã từ là đứng trớc. ?. Các danh từ con, viên, thúng tạ dùng để làm g×? H Chỉ đơn vị tính đếm ngời, vật... ? Các danh từ trâu, quan, gạo, thóc dùng để lµm g×? H ChØ ngêi, sù vËt ? Thay thÕ c¸c DT con viªn, thóng, t¹ b»ng c¸c danh từ đàn, ông, thùng, cân hãy nhận xét? H §äc phÇn ghi nhí ?. LiÖt kª c¸c danh tõ chØ sù vËt mµ em biÕt? §Æt c©u víi c¸c danh tõ Êy?. H §äc yªu bµi tËp 2. - Danh tõ kh¸c: vua, lµng, thóng g¹o nếp, trâu đực => Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm. *Ghi nhí (SGK- 86) II. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vËt (12’) *VÝ dô: - ba con tr©u - mét viªn quan - ba thóng g¹o - s¸u t¹ thãc. - con viên, thúng, tạ: danh từ chỉ đơn vị - đàn, ông, thùng, cân: danh từ chỉ sự vËt *. Ghi nhí (SGK – 87) III. LuyÖn tËp (10’) Bµi tËp 1. - bµn, ghÕ, nhµ, tr©u, bß, lîn, gµ... VD: MÑ míi mua cho em mét chiÕc bµn Bµi tËp 2. a. §øng tríc DT chØ ngêi VD: «ng, vÞ, c«, bµ, chó, b¸c b. Đứng trớc DT chỉ đồ vật: VD: c¸i, bøc, tÊm, quyÓn, tê, qu¶, chiÕc. *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - ChuÈn bÞ bµi: Danh tõ (tiÕp) TuÇn 9 Bµi 8+9 Kết quả cần đạt * Hiểu đợc ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự. Biết cách diễn đạt miệng một câu chuyện đời thờng * Hiểu đợc nội dung ý nghĩa truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc trong truyện * Nắm đợc thứ tự kể và vai trò của thứ tự kể trong văn tự sự.

(79) Ngµy so¹n:. 01/11/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 33 – TËp lµm v¨n ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù. 03/11/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Häc sinh: - Nắm đợc đặc điểm và ý nghĩa của ngôi kể trong văn tự sự - T¸c dông cña tõng ng«i kÓ 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS cã ý thøc yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *Giíi thiÖu bµi (1’) Khi kể chuyên bắt buộc phải xây dựng mối qua hệ giữa ngời kể với sự vật đợc kể. Vậy ngời kể ở vị trí nh thế nào (tức ở ngôi nào) để thấy đợc điều đó -> bài mới Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. Ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ trong v¨n tù sù (30’) 1. Ng«i kÓ G Giíi thiÖu vÒ m×nh b»ng ng«i kÓ thø nhÊt -> xng t«i ? Ng«i kÓ lµ g×? - Lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dông trong khi kÓ chuyÖn G -> Khi ngời kể xng tôi thì đó là kể theo.

(80) ng«i thø nhÊt G -> Khi ngêi kÓ giÊu m×nh, gäi sù vËt b»ng tªn gäi cña chóng nh ngêi ta kÓ th× gäi lµ kÓ theo ng«i thø ba 2. Vai trß cña ng«i kÓ H §äc 2 ®o¹n v¨n (SGK – 88) ? Đoạn 1 đợc kể theo ngôi nào? Dựa vào dấu hiệu nào để nhận ra đợc điều đó? ?. Đoạn 2 đợc kể theo ngôi kể nào? làm sao nhận ra đợc điều đó?. - §1: ng«i kÓ thø 3: ngêi kÓ dÊu m×nh ®i, gäi tªn c¸c nh©n vËt b»ng tªn gäi cña chóng - §2: ng«i thø nhÊt tù xng lµ t«i. ?. Ngêi xng t«i trong ®o¹n 2 lµ nh©n vËt DÕ MÌn hay lµ t¸c gi¶ T« Hoµi? H Lêi cña nh©n vËt DM ? Trong hai ng«i kÓ trªn ng«i kÓ nµo cã thÓ kÓ tù do, kh«ng bÞ h¹n chÕ cßn ng«i kÓ nµo chØ - Ng«i kÓ thø 3: KÓ tù do, kh«ng h¹n đợc kể những gì mình biết và đã trải qua? chÕ - Ngôi kể thứ nhất: chỉ đợc kể những gì mình biết va đã trải qua * Ghi nhí (SGK – 59) H §äc phÇn ghi nhí II. LuyÖn tËp (10’) Bµi tËp 1: G Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 1, 2 - Thay đổi ngôi kể ->t«i -> dÕ MÌn - §o¹n míi mang tÝnh chÊt kh¸ch quan Bµi tËp 2: - Thay đổi ngôi kể -> Thanh, chµng -> t«i - §o¹n míi mang tÝnh chÊt chñ quan. *. Cñng cè (2’) Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c hai ng«i kÓ, t¸c dông cña chóng - Sö dông hîp lÝ trong nãi vµ viÕt - ChuÈn bÞ bµi: Thø tù kÓ trong v¨n tù sù. Ngµy so¹n. 02/11/08 TiÕt 34 – V¨n b¶n. Ngµy gi¶ng: 04/11/08.

(81) Ông lão đánh cá và con cá Vàng (Hớng dẫn đọc thêm) A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - ND, ý nghĩa của truyện cổ tích Ông lão đánh cá và con cá Vàng - Kể lại đợc truyện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS lòng biết ơn đối với những ngời nhân hậu, ghét kẻ tham lam II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò 1. C©u hái KÓ l¹i truyÖn M· L¬ng trõng trÞ tªn vua b»ng ng«i kÓ thø nhÊt 2. §¸p ¸n (SGK) II. D¹y bµi míi *Giíi thiÖu bµi (1’) Ông lão đánh cá và con cá vàng là truyện cổ tích dân gian Nga đợc A. Puskin viết lại bằng 205 câu thơ (tiếng Nga) và đợc Vũ Đình Liên, Lê Trí Viễn dịch qua văn bản tiếng Pháp. Vậy để thấy đợc nội dung ý nghĩa của truyện nh thế nào -> Bài mới Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. §äc vµ t×m hiÓu chung (25’) H §äc chó thÝch  1. Vµi nÐt vÒ ngêi kÓ chuyÖn ? Em biÕt g× vÒ ngêi kÓ chuyÖn Puskin? - Puskin (1799 – 1837) đại thi hào văn häc Nga Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của Puskin? 2. §äc ? Hớng dẫn học sinh đọc phân vai 3. KÓ ? H·y kÓ l¹i néi dung truyÖn? ? C©u truyÖn kÓ vÒ nh÷ng nh©n vËt nµo? H Vợ chồng ông lão đánh cá II. Ph©n tÝch 1. Giíi thiÖu vî chång «ng l·o (12’) ? Qua lêi giíi thiÖu trong v¨n b¶n em hiÓu g× vÒ hoµn c¶nh sèng vµ viÖc lµm cña hai vî chång «ng l·o? - Hoµn c¶nh: Sèng trong tóp lÒu n¸t - ViÖc lµm: ngµy ngµy chång th¶ líi, vî kÐo sîi ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ CS hai vî chång «ng l·o? H CS rÊt nghÌo khæ, c¨n nhµ mµ hä sèng chØ lµ tóp lÒu n¸t. Nhng trong c¸i nghÌo Êy cuéc sèng tinh thÇn cña hai vî chång rÊt thanh b×nh vµ ªm ¶. Ngµy ngµy chång ®i th¶ líi, vî th× kÐo sîi. Hai vî chång «ng l·o ®ang b»ng lßng víi cuéc sèng nh vËy. G VËy chuyÖn g× sÏ x¶y ra víi hai vî chång «ng l·o tiÕt sau thÇy trß ta t×m hiÓu tiÕp..

(82) *. Cñng cè (5’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - HS kÓ l¹i ND c©u truyÖn III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Kể lại đợc ND truyện, nắm chắc đợc hoàn cảnh sống của hai vợ chồng ông lão - Chuẩn bị bài: Ông lão đánh cá và con cá vàng (tiếp). Ngµy so¹n. 04/11/08 Ngµy gi¶ng: 06/11/08 TiÕt 35 – V¨n b¶n Ông lão đánh cá và con cá Vàng (Hớng dẫn đọc thêm) A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Học sinh nắm đợc: - ND, ý nghĩa của truyện cổ tích Ông lão đánh cá và con cá Vàng - Kể lại đợc truyện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS lòng biết ơn đối với những ngời nhân hậu, ghét kẻ tham lam II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) 1. Câu hỏi : Kể tóm tắt lại nội dung văn bản Ông lão đánh cá và con cá vàng 2. §¸p ¸n: (SGK) II D¹y bµi míi * Giới thiệu bài: (1’) Để thấy đợc hình ảnh của ông lão và mụ vợ trong tác phẩm có những nÐt tÝnh c¸ch nh thÕ nµo thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu bµi h«m nay Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(83) 2. Nh©n vËt «ng l·o (12’) ?. Ông lão bắt đợc con cá vàng trong hoàn cảnh nµo? H Một hôm ngời chồng đi đánh cá.... ? Bắt đợc cá không để dùng thế mà ông lão lại có những hành động nh thế nào? ? Qua đó thể hiện ông lão là ngời nh thế nào? Sau khi kÓ cho mô vî nghe chuyÖn c¸ vµng ? ông lão đã mấy lần ra biển và để làm gì? ?. Mụ vợ đòi hỏi những gì?. - Th¶ c¸ -> Kh«ng tham lam, nh©n hËu - 5 lần ra biển nhờ cá vàng đáp ứng những đòi hỏi của mụ vợ 3. Nh©n vËt mô vî ( 13’) - LÇn 1: c¸i m¸ng lîn míi - Lần 2: nhà đẹp => Cña c¶i vËt chÊt - LÇn 3: nhÊt phÈm phu nh©n -> Danh väng cña c¶i - LÇn 4: N÷ hoµng -> quyÒn lùc - Lần 5: Long Vơng -> đòi hỏi một địa vÞ ®Çy quyÒn uy nhng kh«ng thËt vµ mét quyÒn ph¸p v« biªn. ? ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ mô vî qua nh÷ng lÇn đòi hỏi ? Khi đã có mọi thứ rồi mụ đối xử với chồng m×nh nh thÕ nµo?. ?. Nêu ý nghĩa tơng đơng của các hình tợng?. ?. Nªu vµi nÐt vÒ NT vµ ND cña truyÖn ?. -> Lòng tham không đáy -> Mắng chồng, đánh và đuổi đi 4. C¸ vµng vµ biÓn c¶ (3’) - Tîng trng cho sù biÕt ¬n tÊm lßng vàng của nhân dân đối với những ngơig nh©n hËu III Tæng kÕt (2’) (Ghi nhí – SGK). ? KÓ l¹i c©u chuyÖn (Ph©n vai) IV. LuyÖn tËp (5’) *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - HS kÓ l¹i ND c©u truyÖn III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Kể lại đợc ND truyện, nắm chắc nội dung phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài: ếch ngồi đáy giếng.

(84) Ngµy so¹n: 03/11/08 Ngµy gi¶ng: 06/11/08 TiÕt 36 – TËp lµm v¨n Thø tù kÓ trong v¨n tù sù A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Thấy đợc trong văn tự sự có thể kể xuôi có thể kể ngợc truỳ theo nhu cầu thể hiện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS cã ý thøc yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Để làm tốt một bài văn kể chuyện ngời viết không chỉ lựa chọn đúng ngôi kể sử dụng tốt lêi kÓ mµ cßn ph¶i lùa chän thø tù kÓ mét c¸ch phï hîp -> bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. T×m hiÓu thø tù kÓ trong v¨n tù sù ? H·y tãm t¾t c¸c sù viÖc trong truyÖn ¤ng l·o (25’) đánh cá và con cá vàng ? Tóm tắt văn bản: Ông lão đánh cá và H Tãm t¾t.... con c¸ vµng - Giới thiệu vợ chồng ông lão đánh cá - Ông lão bắt đợc cá vàng thả cá vàng, nhËn lêi høa cña c¸ vµng - 5 lÇn ra gÆp c¸ vµng vµ hËu qu¶ cña Cho biÕt c¸c sù viÖc trong truyÖn đợc kÓ theo mçi lÇn ? thø tù nµo? -> Thø tù tù nhiªn, viÖc g× x¶y ra tríc kÓ tríc viÖc g× x¶y ra sau kÓ sau ? KÓ theo thø tù nµy t¹o nªn hiÖu qu¶ g×? G §ã lµ thø tù gia t¨ng cña lßng tham ngµy cµng t¸o tîn cña mô vî ? NhËn xÐt ng«i kÓ H Ng«i kÓ thø 3 H §äc bµi v¨n SGK – 77 ? Bài văn trên đợc kể theo thứ tự nào? H - Bắt đầu từ hậu quả đến nguyên nhân.

(85) Bài văn kể từ hậu quả đến nguyên nhân -> G©y bÊt ngê hoÆc sù chó ý * Ghi nhí (SGK) II. LuyÖn tËp (14’) Bµi tËp 1. ? T¸c dông? H §äc phÇn ghi nhí H ? ? ?. §äc néi dung c©u chuyÖn Câu chuyện đợc kể theo thứ tự nào? - TruyÖn kÓ ngîc theo dßng håi tëng Ng«i kÓ? - KÓ theo ng«i thø nhÊt Yếu tố hồi tởng đóng vai trò nh thế nào trong c©u chuyÖn? -> Yếu tố hồi tởng đóng vai trò làm cơ ? LÊy vÝ dô vÒ 1 c©u chuyÖn kÓ ngîc? Ph©n tÝch së trong viÖc kÓ ngîc t¸c dông cña viÖc kÓ ngîc? *. Cñng cè (3’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - HS đọc lại phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Lµm bµi tËp 2 - ChuÈn bÞ bµi:Bµi viÕt TLV sè 2. TuÇn 10 Bµi 10 Kết quả cần đạt * Làm bài tập làm văn số II theo đúng yêu cầu của đề * Bớc đầu nắm đợc định nghĩa truyện ngụ ngôn. Hiểu đợc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện ngụ ngôn trong bài học. Biết liªn hÖ c¸c truyÖn víi nh÷ng t×nh huèng hoµn c¶nh thùc tÕ thÝch hîp Ngµy so¹n: 08/11/08. Ngµy gi¶ng: 13/11/08.

(86) TiÕt 37 – 38 viÕt bµi tËp lµm v¨n sè II A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Vận dụng lí thuyết viết bài hoàn chỉnh theo yêu cầu của đề - LuyÖn kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS cã ý thøc yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. Phần thầy:Ra đề - đáp án 2. PhÇn trß: Häc bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. ổn định tổ chức II. §Ò bµi KÓ vÒ mét thÇy hay c« gi¸o mµ em quý mÕn III. §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm 1. §¸p ¸n a. Yªu cÇu chung - §©y lµ bµi v¨n kÓ chuyÖn ngêi thËt viÖc thËt - Yêu cầu phải chân thật, thể hiện đợc tình cảm suy nghĩ của bản thân về thầy cô giáo - KiÓu bµi: KÓ chuyÖn b. Yªu cÇu cô thÓ - Mở bài: Giới thiệu đợc thầy cô giáo và ý nghĩa của thầy cô với bản thân - Th©n bµi: Giíi thiÖu vÒ m×nh vµ quan hÖ víi thÇy c« gi¸o. T×nh huèng, nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c - KÕt bµi: T×nh c¶m cña m×nh víi thÇy c« gi¸o 2. BiÓu ®iÓm - §iÓm 9 – 10: + ND: Đảm bảo ND chính diễn đạt trôi chảy biết lựa chọn từ ngữ bằng lời văn của mình + HT: Nắm chắc kiểu bài, bố cục 3 phần, chữ viết đẹp, rõ ràng ít sai lỗi chính tả - §iÓm 7 – 8: + ND: Nhìn chung đảm bảo, diễn đạt trôi chảy + HT: Đúng kiểu bài, bố cục 3 phần chữ viết rõ ràng ít sai lỗi chính tả . Còn mắc lỗi diễn đạt , cha biÕt dïng tõ hay - §iÓm 5 – 6: + ND: Trình bày đợc nội dung cơ bản xong còn sơ sài + HT: §óng kiÓu bµi Còn mắc lỗi (Chính tả, câu từ diễn đạt) - §iÓm 3 – 4: + ND: Bµi viÕt qu¸ s¬ sµi + HT: M¾c nhiÒu lçi quan träng - §iÓm 1 – 2: + ND: Võa thiÕu võa s¬ sµi + HT: Sai kiÓu bµi, m¾c nhiÒu lçi quan träng - §iÓm 0: Kh«ng lµm bµi IV Híng dÉn häc bµi - ¤n tËp l¹i v¨n tù sù - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi kÓ chuyÖn.

(87) Ngµy so¹n:. 08/11/08 Ngµy gi¶ng: 10/11/08 TiÕt 39 – V¨n b¶n ếch ngồi đáy giếng, thầy bói xem voi, đeo nhạc cho mèo. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc thế nào là truyện ngụ ngôn - ND ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS các đức tính khiêm tốn khi nhìn nhận về sự việc một cách toàn diện II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Cùng với truyền thuyết, cổ tích trong phần văn học dân gian đợc mọi ngời rất a thích không chỉ vì nội dung ý nghĩa a mà còn ở cách giáo huấn hết sức tự nhiên độc đáo của nó Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(88) ? ThÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n? H SGK G §Ó thÊy søc hÊp dÉn cña truyÖn ngô ng«n -> Bµi míi G ? H ? H ?. Yêu cầu HS đọc kể Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ ai? Con Õch BiÖn ph¸p nghÖ thuËt chÝnh cña truyÖn ? Con ếch đợc nhân hoá nhng vẫn dựa trên những đặc tính rất phù hợp với loài động vật nµy Hoµn c¶nh sèng cña Õch?. ? NhËn xÐt g× vÒ m«i trêng sèng? H Nhá bÐ chËt hÑp ? Sống trong môi trờng ấy ếch đã nhìn mình và nhìn đời ra sao? Sự nhìn nhận này của ếch có đúng đắn kh«ng? H Không đúng đắn, sai lệch chủ quan ? T¹i sao Õch l¹i suy nghÜ nh vËy? H Do hoµn c¶nh sèng ? ViÖc Õch coi thêng nh vËy thÓ hiÖn tÝnh c¸ch g× ? H - Chñ quan kiªu ng¹o ? Sự chủ quan kiêu ngạo đã mang lại cho ếch tai ho¹ g×? ? Nguyªn nh©n?. I. ThÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n (5’). II. Ph©n tÝch (35’) 1. Truyện ếch ngồi đáy giếng a. §äc kÓ b. Ph©n tÝch. - Hoµn c¶nh: Sèng l©u ngµy trong c¸i giÕng xung quanh nã toµn con vËt bÐ nhá. - Õch thÊy: + BÇu trêi: chØ bÐ b»ng c¸i vung + Nã th× oai nh mét vÞ chóa tÓ. ?. -> Õch bÞ tr©u dÉm bÑp - Do thãi quen cò nh©ng nh¸o kh«ng thèm để ý đến xung quanh c. Bµi häc. ? Truyện ngụ ngôn này nhằm mục đích gì? H - Dï ë m«i trêng sèng nµo còng ph¶i cè g¾ng để nhìn xa trông rộng - Không chủ quan kiêu ngạo sẽ bị trả giá đắt thËm chÝ b»ng c¶ tÝnh m¹ng - Thành ngữ ếch ngồi đáy giếng 2. V¨n b¶n ThÇy bãi xem voi a. §äc kÓ G Nêu yêu cầu đọc -> kể ? TruyÖn kÓ theo tr×nh tù nµo? H KÓ xu«i ? Nh©n vËt chÝnh ? H 5 ThÇy bãi *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc.

(89) - ChuÈn bÞ bµi: (TiÕp). Ngµy so¹n:. 08/11/08 Ngµy gi¶ng: 11/11/08 TiÕt 40 – V¨n b¶n ếch ngồi đáy giếng, thầy bói xem voi, đeo nhạc cho mèo. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc thế nào là truyện ngụ ngôn - ND ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS các đức tính khiêm tốn khi nhìn nhận về sự việc một cách toàn diện II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) §Ó t×m hiÓu tiÕp c¸c truyÖn ngô ng«n -> Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc b. Ph©n tÝch (20’) ? ThÕ nµo lµ thÇy bãi ? *. Cuéc xem voi cña 5 thÇy bãi ? C¸c thÇy bãi xem voi trong hoµn c¶nh nµo c¸ nh©n nh thÕ nµo? - 5 thÇy bãi mï, cha biÕt h×nh thï con voi G Nh©n buæi Õ hµng 5 thÇy bãi chung tiÒn biÕu ngời quản tợng xin đợc xem voi ? C¸c thÇy xem voi nh thÕ nµo? - Dùng tay để xem ? Sau khi xem voi c¸c thÇy ph¸n voi nh thÕ nµo? *. Miªu t¶ con voi cña tõng thÇy + Sun sun nh con đỉa + Chần chẫn nh cái đòn càn + BÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc + Sõng s÷ng nh c¸i cét nhµ + Tun tñn nh c¸i chæi sÓ ? Thái độ của các thầy bói nh thế nào? -> Tự tin ai cũng khẳng định là mình ? Thực tế con voi có giống nh lời phán của các đúng thÇy kh«ng ? H Kh«ng.

(90) ?. KÕt côc c©u chuyÖn?. -> 5 thầy bói đánh nhau toạc đầu chảy m¸u *. Bµi häc. ? Truyện để lại bài học gì? H Sù vËt hiÖn tîng réng lín gåm nhiÒu mÆt nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c nhau nÕu chØ biÕt mét mÆt. NÕu chØ biÕt mét mÆt, mét khÝa c¹nh mµ đã cho rằng đó là toàn bộ sự vật thì sẽ sai lầm §äc ghi nhí G 3. V¨n b¶n §eo nh¹c cho mÌo(20’) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài học để học sinh tù häc t×m ra bµi häc: TruyÖn khuyªn nhñ con ngời ta luôn phải cân nhắc đến điều kiện và khả năng thực hiện khi dự định làm một công việc nào đó. Truyện còn phê phán những ý tëng viÓn v«ng nh÷ng kÎ ham sèng sî chÕt chỉ bàn mà không giám hành động trút công viÖc khã kh¨n nguy hiÓm cho nh÷ng ngêi díi quyÒn. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Tr¶ bµi KT v¨n. Ngµy so¹n:. 14/11/08 TiÕt 41 – TiÕng ViÖt. Ngµy gi¶ng: Danh tõ. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - §Æc ®iÓm cña nhãm danh tõ chung vµ danh tõ riªng - C¸ch viÕt hoa danh tõ riªng. 17/11/08.

(91) - LuyÖn kÜ n¨ng ph©n biÖt danh tõ chung vµ danh tõ riªng 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS yªu thÝch tiÕng ViÖt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Giáo viên treo bảng phụ khái quát tiết học trớc qua sơ đồ: Danh tõ Danh từ chỉ đơn vị §V tù nhiªn. §V quy íc. Danh tõ chØ sù vËt Danh tõ chung. ChÝnh x¸c íc chõng Hoạt động của thầy và trò G Treo b¶ng phô: Vua nhớ công ơn tráng sĩ, phong là phù đổng thiên vơng và lập đền thờ ngay ở làng Gióng, nay thuéc x· Phï §æng, huyÖn Gia L©m, Hµ Néi (Th¸nh Giãng) Dùa vµo kiÕn thøc đã häc ë bËc TH t×m danh ? tõ chung vµ danh tõ riªng trong c¸c c©u trªn sau đó điền vào bảng phụ ? ?. C¨n cø vµo b¶ng ph©n lo¹i trªn em hiÓu thÕ nµo lµ danh tõ chung vµ danh tõ riªng?. Danh tõ riªng. Néi dung bµi häc I. Danh tõ chung vµ danh tõ riªng(25’) VD. DT chung DT riªng. vua, công ơn, tráng sĩ, đền thờ lµng, x·, huyÖn Phï §æng Thiªn V¬ng, Giãng, Gia L©m, Hµ Néi.

(92) ? LÊy VD vÒ danh tõ chung vµ danh tõ riªng? G §a ra vÝ dô: - B¹n Lan quª ë Méc Ch©u. - B¾c Kinh, Lu©n §«n - M¸t-xc¬-va - Trêng PTCS Mêng Men ? Quan s¸t c¸c VD trªn h·y cho nh¾c l¹i quy tắc viết hoa đã học ? H §äc yªu cÇu bµi tËp 1. ?. §äc yªu cÇu bµi tËp 2. - Danh tõ chung: Gäi tªn mét lo¹i sù vËt - DT riªng: Tªn gäi cña tõng ngêi, tõng vật, từng địa phơng -> DT riªng viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. II. LuyÖn tËp (15’) Bµi tËp 1: - Danh từ chung: ngày xa, đất, nớc, thÇn, nßi, rång, con trai, tªn... - Danh tõ riªng: L¹c ViÖt, B¾c Bé, Long N÷, L¹c Long Qu©n Bµi tËp 2. a. Chim, M©y, Níc, Hoa, Ho¹ Mi -> §îc nhµ v¨n nh©n ho¸ nh ngêi nh tªn riªng mçi nh©n vËt b. ót: danh tõ riªng, tªn riªng cña nh©n vËt c. Ch¸y: danh tõ riªng, tªn riªng cña mét lµng. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - HS đọc các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Côm danh tõ. Ngµy so¹n:. 14/11/08 TiÕt 42. Ngµy gi¶ng: 18/11/08 tr¶ bµi kiÓm tra v¨n. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - NhËn râ u nhîc ®iÓm cña bµi lµm - BiÕt söa ch÷a nh÷ng thiÕu xãt trong bµi lµm.

(93) - Cñng cè kiÕn thøc vÒ VH 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:ChÊm bµi – nhËn xÐt 2. PhÇn trß: ¤n tËp B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Để giúp các em đánh giá lại kết quả bài kiểm tra của mình -> trả bài Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G Hớng dẫn học sinh nhắc lại đề bài, chữabài I. §Ò bµi(5’) theo nội dung đáp án tiết 28 II. Xây dựng đáp án(15) III. NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm(12’) G * u ®iÓm: - Nắm đợc yêu cầu của bài, một số bài làm tơng đối tốt, nội dung tơng đối đảm bảo: Hà V¨n §øc, V× V¨n Quy... *. Nhîc ®iÓm - Nội dung bài làm còn sơ sài, phần định nghÜa nhiÒu bµi cha thÓ hiÖn hoÆc cha chÝnh x¸c, ch÷ viÕt xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶: Hµ V¨n Mõng, Lß V¨n C«ng... - Cha thÓ hiÖn râ néi dung cña c©u 2, nhiÒu bµi cßn s¬ sµi, cha s¸ng t¹o sö dông ng«i kÓ cha hîp lÝ IV Thèng kª lçi vµ söa lçi(10’) G Đa số các em mắc lỗi dùng từ đặt câu, diễn đạt, chính tả.... III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng.

(94) Ngµy so¹n:. 16/11/08 TiÕt 43 – TËp lµm v¨n LuyÖn nãi kÓ chuyÖn. Ngµy gi¶ng: 19/11/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - BiÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n kÓ miÖng theo mét tµi - BiÕt kÓ theo dµn bµi, kh«ng kÓ theo bµi v¨n viÕt s½n xong häc thuéc lßng 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:§äc tµi liÖu so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Để giúp các em tự tin trong quá trình nói trớc đám đông -> bài luyện nói Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(95) ? Lập dàn bài trên lớp theo đề sau: H LËp dµn bµi. I. ChuÈn bÞ (15’) §Ò bµi: KÓ vÒ mét chuyÕn vÒ quª A. Më bµi: - LÝ do vÒ quª, vÒ quª víi ai B. Th©n bµi: - Lòng xôn xao khi đợc về quê - Quang c¶nh chung cña quª h¬ng - GÆp l¹i hä hµng ruét thÞt - Th¨m phÇn mé tæ tiªn - GÆp b¹n bÌ cïng trang løa - Díi m¸i nhµ ngêi th©n C. KÕt bµi Chia tay, c¶m xóc vÒ quª h¬ng II. LuyÖn nãi (27’). G Nªu yªu cÇu: - Nãi to râ rµng, tù tin nh×n th¼ng vµo ngêi nghe - Chú ý nói diễn cảm không nói nh đọc thuộc lßng H Cử các đại diện của tổ lên phát biểu luyện nói G NhËn xÐt phÇn thÓ hiÖn cña häc sinh III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc, tËp luyÖn nãi tríc tËp thÓ - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng bài văn tự sự kể chuyện đời thờng.

(96) Ngµy so¹n:. 16/11/08 TiÕt 44– TiÕng ViÖt. Ngµy gi¶ng:. 19/11/08. côm danh tõ A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm đợc đặc điểm của cụm danh từ - CÊu t¹o cña côm danh tõ 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS yªu thÝch tiÕng ViÖt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò(5’) 1. C©u hái: ThÕ nµo lµ danh tõ chung vµ danh tõ riªng? Cho vÝ dô? 2. §¸p ¸n - Danh tõ chung lµ tªn gäi mét lo¹i sù vËt, VD: bµn, ghÕ... - Danh từ riêng: Là tên riêng của từng ngời, từng vật, từng địa phơng; VD: Mộc Châu, Sơn La II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Trong tiếng Việt đơn vị cao hơn từ là cụm từ. ở tiết trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu về danh từ. Vậy để thấy đợc cụm danh từ có cấu tạo nh thế nào -> bài mới Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. Côm danh tõ lµ g× (15’) 1. VÝ dô H Ngày xa, có hai vợ chồng ông lão đánh cá ở víi nhau trong mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn. ? C¸c tõ g¹ch ch©n bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo? - xa -> ngµy - hai -> vî chång - ông lão đánh cá -> vợ chồng - mét -> tóp lÒu - n¸t trªn bê biÓn -> tóp lÒu G Tách ra 1 cụm từ hai vợ chồng ông lão đánh c¸ ? Trong côm tõ trªn tõ trung t©m lµ tõ nµo? -> Tõ trung t©m: vî chång (danh tõ).

(97) ? ?. Nh÷ng tõ ng÷ phô? Kh¸i qu¸t: tæ hîp tõ nãi trªn lµ côm danh tõ ThÕ nµo lµ côm danh tõ?. G Híng dÉn häc sinh ph©n tÝch VD 2 ? SS c¸ch nãi trªn? H Cô thÓ h¬n c¸ch nãi tríc -> H §äc phÇn ghi nhí. -> Từ ngữ phụ: hai, ông lão đánh cá => Côm danh tõ lµ lo¹i tæ hîp tõ do danh tõ víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh -> Cụm danh từ hoạt động nh một danh từ nhng có cấu tạo phức tạp hơn, đầy đủ h¬n 2. Ghi nhí II. CÊu t¹o cña côm danh tõ (10’) 1. VÝ dô. G Vua sai ban cho lµng Êy ba thóng g¹o nÕp víi ba con trâu đực ra lệnh phải nuôi làm sao đẻ thành chín con, hẹn năm sau phải đem nộp đủ nÕu kh«ng th× c¶ lµng ph¶i téi (Em bÐ th«ng minh) ? T×m c¸c côm danh tõ trong c¸c c©u trªn ? - lµng Êy - ba thóng g¹o nÕp - ba con trâu đực - ba con tr©u Êy - chÝn con - n¨m sau ? Liệt kê các phụ ngữ đứng trớc và phụ ngữ - c¶ lµng đứng sau, xếp nó thành loại? G Giíi thiÖu m« h×nh: PhÇn tríc P.Trungt©m t1 t2 T1 T2 H ?. §äc phÇn ghi nhí T×m c¸c côm danh tõ trong c¸c c©u sau?. PhÇn sau s1 s2. 2. Ghi nhí III. LuyÖn tËp (10’) Bµi tËp 1. a. một ngời chồng thật xứng đáng b. một lỡi búa của cha để lại c. mét con yªu tinh ë trªn nói cã nhiÒu phÐp l¹ Bµi tËp 3: - chµng vøt lu«n thanh s¾t (Êy) xuèng níc - ThËn kh«ng ngê thanh s¾t (võa råi) l¹i chui vµo líi m×nh. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp 2,4 - ChuÈn bÞ bµi: KiÓm tra tiÕng ViÖt.

(98) Ngµy so¹n:. 19/11/08 Ngµy gi¶ng: 01/12/08 TiÕt 45 – V¨n b¶n ch©n tay tai m¾t miÖng (Hớng dẫn đọc thêm) A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS c¸ch sèng v× mçi ngêi II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’).

(99) TruyÖn ngô ng«n sÏ d¹y cho chóng ta rÊt nhiÒu bµi häc - Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G Nêu yêu cầu đọc I. §äc vµ t×m hiÓu chung (10’) ? Văn bản đợc chia làm mấy đoạn ? H 3 phÇn: tõ ®Çu -> c¸c ch¸u tiÕp -> ®i kh«ng cßn l¹i ? Néi dung? H - Nguyªn nh©n vµ t×nh huèng truyÖn - Hành động và kết quả - Bài học đợc rút ra II. Ph©n tÝch (20’) ? Truyện có 5 nhân vật nhân vật nào đáng chú ý 1. Nguyên nhân và tình huống truyện h¬n c¶ ? H L·o MiÖng ? C¸c nh©n vËt nµy lóc ®Çu sèng víi nhau nh thÕ nµo? H Hoµ thuËn ? Chuyện gì đã xảy ra ? - Tai, M¾t, Ch©n, Tay lµm viÖc quÇn quËt - MiÖng chØ ¨n. ?. Sau khi nhất trí 4 nhân vật hành động với nhau nh thÕ nµo? ? H¨m hë? H Thể hiện thái độ hăng hái nhất quyết làm cho đợc việc cho hả giận ? Khi đến nhà lão Miệng cậu Chân cậu Tay đã nãi g× víi l·o?. -> Tất cả đều đồng tình trừng phạt lão miÖng 2. Hành động và kết quả - 4 ngời hăm hở đến nhà lão Miệng. - CËu Ch©n, CËu Tay nãi th¼ng: Tõ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa -> Lão Miệng bị bỏ đói ? KÕt qu¶? -> C¶ bän mÖt r· rêi ? Dân gian ta sáng tạo ra câu chuyện này để răn 3. Bài học Trong mét tËp thÓ mçi thµnh viªn kh«ng d¹y ta ®iÒu g×? thÓ sèng t¸ch rêi mµ ph¶i tùa vµo nhau để cùng tồn tại ? §äc phÇn ghi nhí III. Tæng kÕt (5’) H KÓ tãm t¾t l¹i cèt chuyÖn IV. LuyÖn tËp (5’) *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Treo biÓn, Lîn cíi ¸o míi.

(100) Ngµy so¹n:. 30/11/08 TiÕt 46. Ngµy gi¶ng: 02/12/08. kiÓm tra tiÕng viÖt A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Đánh giá lại kiến thức cơ bản về phân môn tiếng Việt đã đợc học từ đầu năm đến nay 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS ý thức độc lập khi làm bài II. ChuÈn bÞ 1. Phần thầy:Ra đề, đáp án 2. PhÇn trß: ¤n tËp theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. ổn định tổ chức II. §Ò bµi C©u 1. ThÕ nµo lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ? ThÕ nµo lµ nghÜa gèc? ThÕ nµo lµ nghÜa chuyÓn? C©u 2: Tõ phøc gåm bao nhiªu tiÕng? A. Mét B. Hai C. NhiÒu h¬n hai D. Hai hoÆc nhiÒu h¬n hai C©u 3: Đánh dấu vào chữ cái đầu nhận xét mà em cho là đúng? A. TÊt c¶ c¸c tõ tiÕng ViÖt chØ cã mét nghÜa B. Tất cả các từ tiếng Việt đều có nhiều nghĩa C. Cã tõ cã mét nghÜa cã tõ cã hai hay nhiÒu nghÜa C©u 4: §iÒn tõ trung gian, trung niªn, trung b×nh vµo chç trèng cho phï hîp? -................... ở vào khoảng giữa trong bậc thang đánh giá, không khá cũng không kém, kh«ng cao còng kh«ng thÊp -....................vÞ trÝ chuyÓn tiÕp hoÆc nèi liÒn gi÷a hai bé phËn hai giai ®o¹n, hai sù vËt -.................... đã quá tuổi thanh xuân nhng cha đến tuổi già C©u 5: Viết một đoạn văn ngắn (5->7) câu theo chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng các danh từ riêng (gạch chân dới các danh từ đó) III §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm.

(101) C©u 1: (3®) - Chuyển nghĩa là hiện tợng thay đổi nghĩa của từ tạo ra những từ nhiều nghĩa - Nghĩa gốc là nghĩa xuất hiện từ đầu làm cơ sở để hình thành các nghĩa khác - Nghĩa chuyển là nghĩa đợc hình thành trên cơ sở của nghĩa gốc C©u 2 (1®) §¸p ¸n: D C©u 3 (1®) §¸p ¸n: C C©u 4: (2®) - Trung b×nh - Trung gian - Trung niªn C©u 5: (3®) tuỳ theo cách viết của học sinh -> Xác định các danh từ riêng III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ - ¤n tËp l¹i néi dung c¸c bµi häc - ChuÈn bÞ bµi:Sè tõ, lîng tõ. Ngµy so¹n: 01/12/08 TiÕt 47. Ngµy gi¶ng:. tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè II A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - §¸nh gi¸ l¹i nh÷ng u nhîc ®iÓm cña bµi viÕt - BiÕt söa ch÷a nh÷ng thiÕu sãt trong bµi - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m. 04/12/08.

(102) - GDHS ý thøc söa lçi qua c¸c bµi viÕt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:ChÊm bµi, Söa lçi cho häc sinh 2. PhÇn trß: Xem l¹i phÇn lÝ thuyÕt B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi Hoạt động của thầy và trò ?. Nhắc lại đề bài?. Néi dung bµi häc I. §Ò bµi KÓ vÒ ngêi thÇy gi¸o hoÆc c« gi¸o mµ em quý mÕn. ?. §Ò bµi yªu cÇu chóng ta nh thÕ nµo vÒ thÓ lo¹i néi dung vµ h×nh thøc? H - ThÓ lo¹i: Tù sù + BiÓu c¶m - Néi dung: Miªu t¶ h×nh ¶nh vµ kØ niÖm víi thÇy c« gi¸o mµ em quý mÕn - Hình thức: Trình bày khoa học sạch đẹp theo bè côc 3 phÇn II. LËp dµn ý G Híng dÉn häc sinh lËp dµn ý nh tiÕt 37 – 38 G NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm ¦u ®iÓm: - ND: Một số em hiểu đợc yêu cầu của đề thể hiện đợc những nét cơ bản về thầy hoặc cô - HT: Một số bài đảm bảo đợc nội dung bố cục 3 phần, một số bài có đợc sự liền mạch (Quy, §øc...) Nhîc ®iÓm - ND: NhiÒu bµi viÕt cßn s¬ sµi vÒ ND - H×nh thøc: NhiÒu bµi cha cã bè côc 3 phÇn, NhiÒu bµi cßn m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ .... H §äc bµi mÉu G Tr¶ bµi – Gäi ®iÓm III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ - ¤n tËp l¹i néi dung c¸c bµi häc - ChuÈn bÞ bµi:ViÕt bµi sè III.

(103) Ngµy so¹n: 01/12/08 Ngµy gi¶ng: 04/12/08 TiÕt 48 - TËp lµm v¨n luyÖn tËp x©y dùng bµi v¨n tù sù kể chuyện đời thờng A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc các yêu cầu của bài văn tự sự thấy rõ hơn vai trò đặc điểm của lời văn tự sự - Nhận biết đợc đề văn kể chuyện đời thờng - Thùc hµnh lËp dµn bµi 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS ý thøc tÝch cùc häc tËp II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:ChÊm bµi, Söa lçi cho häc sinh 2. PhÇn trß: Xem l¹i phÇn lÝ thuyÕt B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (3’) Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Để các em có đợc những kĩ năng xây dựng bài văn tự sự cũng nh là kể chuyện đời thờng -> Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(104) H Đọc đề bài ? Các đề bài yêu cầu gì?. ? ?. Dựa vào các đề nêu trên em hãy ra một số đề kÓ chuyÖn nh vËy? Qua việc phân tích các đề nêu trên em hiểu thế nào là kể chuyện đời thờng?. I. Một số đề văn tự sự, kể chuyện đời thờng (12’) a. Kể về một kỉ niệm đáng nhớ b. KÓ vÒ mét chuyÖn vui sinh ho¹t c. KÓ vÒ mét ngêi b¹n míi quen d. KÓ vÒ thÇy (c« gi¸o) cña em. -> Kể chuyện trong phạm vi đời sống thêng nhËt hµng ngµy. ?. Theo dõi quá trình thực hiện một đề tự sự Bài làm có bám sát với đề không? H Cã ? Các sự việc nêu lên có xoay quanh chủ đề ngời ông hiền từ yêu hoa yêu cháu không? H Cã H Nêu ra đề bài G Híng dÉn häc sinh lËp dµn bµi. II. Kể chuyện đời thờng (25’) §Ò bµi: KÓ vÒ mét ngêi b¹n míi quen cña em a. Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ ngêi b¹n cña em b. Th©n bµi: - Së thÝch cña b¹n - Thái độ của bạn đối với mọi ngời - Häc tËp cña b¹n c. KÕt bµi: Nêu tình cảm của em đối với bạn. H Tr×nh bµy tríc líp G NhËn xÐt -> söa cho häc sinh *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - Nắm chắc các nội dung bài học, lập dàn ý cho đề e, g - ChuÈn bÞ bµi: ViÕt bµi TLV sè III.

(105) Ngµy so¹n:. 02/12/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 49 - 50 viÕt bµi tËp lµm v¨n sè iii A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Kể chuyện đời thờng có ý nghĩa - Bài viết theo bố cục đúng văn phạm 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS ý thức độc lập khi làm bài II. ChuÈn bÞ 1. Phần thầy:Ra đề, đáp án 2. PhÇn trß: ¤n tËp theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. ổn định tổ chức II. §Ò bµi Kể về những đổi mới ở quê em III. §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm 1. §¸p ¸n *. Yªu cÇu chung - Đây là đề văn kể chuyện đời thờng - Yêu cầu cần phải chân thật, thể hiện đợc tình cảm suy nghĩ của ngời viết *. Yªu cÇu cô thÓ - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ quª h¬ng cña em - Th©n bµi: + Mêng Men c¸ch ®©y 5 n¨m: nhá, nghÌo... + Mêng Men ngµy nay: - Những ngả đờng - Ng«i trêng - §êi sèng sinh ho¹t cña nh©n d©n - KÕt bµi: Mêng Men trong t¬ng lai. 05/12/08. 2. BiÓu ®iÓm - §iÓm 9 – 10: + ND: Đảm bảo ND chính diễn đạt trôi chảy biết lựa chọn từ ngữ bằng lời văn của mình + HT: Nắm chắc kiểu bài, bố cục 3 phần, chữ viết đẹp, rõ ràng ít sai lỗi chính tả - §iÓm 7 – 8: + ND: Nhìn chung đảm bảo, diễn đạt trôi chảy + HT: Đúng kiểu bài, bố cục 3 phần chữ viết rõ ràng ít sai lỗi chính tả . Còn mắc lỗi diễn đạt , cha biÕt dïng tõ hay - §iÓm 5 – 6: + ND: Trình bày đợc nội dung cơ bản xong còn sơ sài + HT: §óng kiÓu bµi Còn mắc lỗi (Chính tả, câu từ diễn đạt).

(106) - §iÓm 3 – 4: + ND: Bµi viÕt qu¸ s¬ sµi + HT: M¾c nhiÒu lçi quan träng - §iÓm 1 – 2: + ND: Võa thiÕu võa s¬ sµi + HT: Sai kiÓu bµi, m¾c nhiÒu lçi quan träng - §iÓm 0: Kh«ng lµm bµi IV Híng dÉn häc bµi - ¤n tËp l¹i v¨n tù sù - ChuÈn bÞ bµi: KÓ chuyÖn tëng tîng. Ngµy so¹n:. 02/12/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 51 - V¨n b¶n treo biÓn – Lîn cíi ¸o míi A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc thế nào là truyện cời - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa nghệ thuật gây cời trong hai truyện - Kể lại đợc hai truyện này 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS ph¶i biÕt suy nghÜ khi tiÕp thu ý kiÕn kh«ng nªn qu¸ khoe khoang II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:§äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n. 05/12/08.

(107) 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (3’) Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Ngêi VN ta rÊt biÕt cêi dï bÊt k× ë hoµn c¶nh nµo t×nh huèng nµo. V× vËy rõng cêi d©n gian VN rất phong phú rừng cời ấy có đủ các cung bậc khác nhau hóm hỉnh hài hớc sâu cay ch©m biÕm .... Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc H §äc chó thÝch I. ThÕ nµo lµ truyÖn cêi (5’) ? ThÕ nµo lµ truyÖn cêi ? - Hiện tợng đáng cời trong cuộc sống t¹o nªn tiÕng cêi mua vui hoÆc phª ph¸n thãi h tËt xÊu trong x· héi II. Ph©n tÝch (32’) 1. V¨n b¶n Treo biÓn a. §äc kÓ G Nêu yêu cầu đọc G Đọc mẫu -> học sinh đọc -> nhân xét KÓ l¹i c©u truyÖn ? TruyÖn kÓ vÒ sù viÖc g×? H - Nhµ hµng treo biÓn b¸n c¸ nghe mäi ngêi gãp ý nhµ hµng nµy bá dÇn c¸c ch÷ ? C¸c sù viÖc kÓ theo thø tù nµo? H KÓ xu«i b. Ph©n tÝch ? Néi dung cña tÊm biÓn treo ë cöa hµng cã mÊy yÕu tè? vai trß cña c¸c yÕu tè?.

(108) H. ? ?. - ND : 4 yÕu tè + ë ®©y: §Þa ®iÓm b¸n hµng + Có bán: Hoạt động của cửa hàng + C¸: Lo¹i mÆt hµng + T¬i: ChÊt liÖu hµng Bèn yÕu tè nµy cã phï hîp víi c«ng viÖc cña nhµ hµng kh«ng ?. -> Phï hîp rÊt cÇn thiÕt cho mét tÊm biÓn qu¶ng c¸o b»ng ng«n ng÷. Cã mÊy ngêi gãp ý vÒ c¸i biÓn ë cöa hµng b¸n c¸ ? - Bèn vÞ kh¸ch gãp ý ? 4 ngời đã góp ý nh thế nào? + Bá ch÷ t¬i + Bá ch÷ ë ®©y + Bá ch÷ cã b¸n + Bá ch÷ c¸ -> nhµ hµng cÊt biÓn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõng ý kiÕn? H Thoạt nghe thì các ý kiến trên đều có lí nhng suy nghÜ kÜ th× kh«ng hÒ cã lÝ ? V× sao 4 ngêi nµy l¹i gãp ý víi nhµ hµng vÒ tÊm biÓn trªn ? H Ngêi gãp ý kh«ng chó ý tíi chøc n¨ng ý nghÜa cña c¸c yÕu tè ? Đọc truyện này thái độ nào của nhà hàng làm em buån cêi? H Mçi lÇn nghe gãp ý kh«ng cÇn suy nghÜ nghe nãi th× bá ngay TruyÖn cã ý nghÜa g×? c. ý nghÜa - T¹o nªn tiÕng cêi vui vÎ - Phª ph¸n nhÑ nhµng nh÷ng ngêi thiÕu chñ kiÕn khi lµm viÖc th× kh«ng suy xÐt kÜ khi nghe nh÷ng ý kiÕn kh¸c ? TruyÖn cho ta bµi häc g×? H Khi đợc ngời khác góp ý không nên vội vàng hành động theo ngay khi cha suy nghĩ làm viÖc g× còng ph¶i cã ý thøc cã chñ kiÕn tiÕp thu chän läc ý kiÕn cña ngêi kh¸c 2. V¨n b¶n Lîn cíi ¸o míi G Hớng dẫn học sinh đọc thêm chú ý tới tính hay khoe khoang cña c¸c nh©n vËt -> rót ra bµi häc cho b¶n th©n *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - §äc thªm v¨n b¶n Lîn cíi ¸o míi - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp truyªn d©n gian.

(109) Ngµy so¹n: 02/12/08 TiÕt 52 - V¨n b¶n. Ngµy gi¶ng: sè tõ – lîng tõ. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm đợc ý nghĩa và công dụng của số từ và lợng từ - BiÕt dïng sè tõ vµ lîng tõ trong khi nãi vµ viÕt 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS ý thøc gi÷ g×n sù trong s¸ng cña tiÕng ViÖt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:§äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (3’) Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) VD: Líp s¸u cã ba m¬i t häc sinh. 05/12/18.

(110) Hoạt động của thầy và trò G H ? ?. B¶ng phô §äc vÝ dô ChØ ra c¸c tõ in ®Ëm? Tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo trong c©u ?. H Cho häc sinh quan s¸t c¸c côm danh tõ + hai chµng + mét tr¨m v¸n c¬m nÕp + chÝn ngµ + một đôi + Hïng V¬ng thø s¸u ? Các từ (hai, một trăm, chín, một, sáu) đứng ở vÞ trÝ nµo trong côm danh tõ?. Néi dung bµi häc I. Sè tõ (13’) 1. VÝ dô. a. hai -> chµng (DT) mét tr¨m v¸n c¬m nÕp (DT) nÑp b¸nh chng (DT) chÝn ngµ (DT) cùa (DT) hång mao (DT) b. s¸u -> Hïng V¬ng (DT).

(111) H Đằng trớc, đằng sau ? Tõ c¸c vÞ trÝ trªn nã bæ sung ý nghÜa g× cho danh tõ?. G H ? H ?. - §øng tríc danh tõ: bæ sung ý nghÜavÒ sè lîng - §øng sau danh tõ: bæ sung ý nghÜa vÒ thø tù => Gäi lµ sè tõ. Kh¸i qu¸t Quan s¸t vÝ dô a Từ đôi trong ví dụ a có phải là số từ không? Kh«ng ph¶i lµ sè tõ V× sao? (xem xÐt vÞ trÝ vµ ý nghÜa cña tõ trong côm tõ) H Nó mang ý nghĩa đơn vị đứng ở vị trí của danh từ đơn vị G Kh¸i qu¸t H §äc phÇn ghi nhí 2. Ghi nhí (SGK) II. Lîng tõ (12’) G Treo b¶ng phô 1. VÝ dô H §äc vÝ dô ? T×m ra c¸c tõ in ®Ëm? - c¸c, nh÷ng, c¶ mÊy ? ý nghÜa cña c¸c tõ nµy cã g× gièng vµ kh¸c - Giống: đứng trớc danh từ nghÜa cña sè tõ ? (vÞ trÝ vµ ý nghÜa) - Kh¸c: Sè tõ chØ sè lîng hoÆc thø tù cña sù vËt C¸c tõ trªn chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt G Kh¸i qu¸t -> Lîng tõ ? XÕp c¸c lîng tõ trªn vµo m« h×nh côm danh tõ? ? Nh×n vµo m« h×nh cã thÓ chia lîng tõ thµnh mÊy nhãm? - Lîng tõ chØ ý nghÜa toµn thÓ: c¶, tÊt c¶ - Lîng tõ chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi: c¸c, nh÷ng, mäi, mçi 2. Ghi nhí (SGK) III. LuyÖn tËp (12’) Bµi tËp 1: - Sè tõ: H §äc yªu cÇu bµi tËp 1 + mét canh, hai canh, ba canh (sè lîng) + canh bèn, canh n¨m (thø tù). H §äc yªu cÇu bµi tËp 2 H §äc yªu cÇu bµi tËp 3. *. Cñng cè (2’). Bµi tËp 2 tr¨m, ngµn, mu«n -> chØ sè lîng nhiÒu, rÊt nhiÒu Bµi tËp 3 - Tõng: manh ý nghÜa lÇn lît theo tr×nh tự hết các thể này đến cá thể khác - Mçi: mang ý nghÜa nhÊn m¹nh t¸ch riªng tõng c¸ thÓ kh«ng mang ý nghÜa lÇn lît.

(112) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp 4 - ChuÈn bÞ bµi: Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt. Ngµy so¹n: 05/12/08 Ngµy gi¶ng: 08/12/08 TiÕt 53 - TËp lµm v¨n kÓ chuyÖn tëng tîng A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc kể chuyện tởng tởng tợng và vai trò của tởng tợng trong tự sự - Điểm lại một số bài kể chuyện tởng tợng đã học và phân tích vai trò của tởng tợng trong mét sè bµi v¨n 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS lßng yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:§äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (3’) Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’).

(113) Các em đã đợc học văn bản Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng ở tuần trớc. Vậy theo các em câu chuyÖn nµy cã thËt kh«ng? Kh«ng mµ v× do nh©n d©n ta tëng tîng ra -> bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. T×m hiÓu chung vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng (22’) ? KÓ tãm t¾t truyÖn Ch©n, Tay, Tai, M¾t, 1. TruyÖn tëng tîng MiÖng? TruyÖn: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng ? Trong truyện ngời ta đã tởng tợng ra những g×? H Mçi nh©n vËt cã nhµ riªng Các bộ phận cơ thể con ngời đợc tởng tợng thành mỗi nhân vật ? Trong truyÖn nµy chi tiÕt nµo dùa vµo sù thËt? - M¾t, tai, ch©n, tay: lµm viÖc - MiÖng: ¨n, nãi - M¾t, ch©n, tay, tai -> mÖt mái ? Nh÷ng chi tiÕt nµo lµ tëng tîng ra ? - Lêi than thë cña m¾t - Cả bọn kéo nhau đến nhà Lão Miệng - Sù ng¹c nhiªn cña MiÖng - Lêi ph©n tÝch tr¸i ph¶i cña Tai.

(114) ? Mục đích của truyện này để làm gì? H Câu truyện đợc kể nh một giả thiết để cuối cïng ph¶i thõa nhËn mét ch©n lÝ cã thÓ lµ mét thÓ thèng nhÊt MiÖng cã ¨n th× c¸c bé phËn khác mới khoẻ đợc ? Câu truyện tởng tợng ra nhằm gửi đến cho chóng ta bµi häc g×? H Mäi ngêi trong x· héi ph¶i n¬ng tùa vµo nhau tách rời nhau thì không thể tồn tại đợc Kể chuyện tởng tợng có thể tuỳ tiện đợc ? kh«ng ? -> Không đợc tởng tợng tuỳ tiện mà ph¶i dùa vµo logic tù nhiªn ? ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn tëng tîng? *. Ghi nhí (SGK) 2. C¸ch kÓ chuyÖn tëng tîng H §äc truyÖn Lôc sóc tranh c«ng ? Tãm t¾t truyÖn ? ? Trong truyÖn ngêi ta tëng tîng ra nh÷ng g×? - Sáu con gia súc nói đợc tiếng ngời kể Nh÷ng tëng tîng Êy dùa trªn nh÷ng sù thËt c«ng kÓ khæ ? nµo? - Sù thËt vÒ cuéc sèng vµ c«ng viÖc cña mçi gièng vËt Kể Chuyện nh vậy nhằm mục đích gì? ? -> ThÓ hiÖn t tëng: C¸c gièng vËt tuy khác nhau nhng đều có ích cho con ngTheo em khi kể một câu chuyện tởng tợng ta ời, không so bì nhau ? ph¶i kÓ nh thÕ nµo? Dùa vµo nh÷ng ®iÒu cã thËt cã ý nghÜa råi tH ëng tîng thªm cho thó vÞ lµm cho ý nghÜa thªm næi bËt §äc truyÖn GiÊc m¬ trß chuyÖn cïng Lang H Liªu Tãm t¾t H Trong truyện ngời kể đã tởng tợng ra những ? g×?. ý nghÜa? ?. II. LuyÖn tËp (15’). - Tởng tợng một giấc mơ đợc gặp Lang Liªu - Lang Liªu ®i th¨m d©n t×nh nÊu b¸nh Chng - Em hái chuyÖn Lang Liªu tr¶ lêi -> HiÓu s©u h¬n vÒ TT Lang Liªu. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp 2 - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng.

(115) Ngµy so¹n:. 06/12/08 TiÕt 54. Ngµy gi¶ng:. 09/12/08. «n tËp truyÖn d©n gian A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm đợc đặc điểm những thể loại truyện dân gian đã học - Kể và hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện đã học - BiÕt c¸ch vËn dông kÓ chuyÖn tëng tîng s¸ng t¹o c¸c lo¹i truyÖn cæ d©n gian theo c¸c vai kÓ kh¸c nhau 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS lßng yªu thÝch c¸c t¸c phÈm truyÖn d©n gian II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:§äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (3’) 1. C©u hái KÓ l¹i truyÖn Lîn cíi ¸o míi vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn ?.

(116) 2. §¸p ¸n ChÕ diÔu, phª ph¸n nh÷ng ngêi cã tÝnh hay khoe cña mét tÝnh xÊu kh¸ phæ biÕn trong x· héi II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Để các em nắm lại nội dung của các truyện dân gian đã học -> Ôn tập Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc ? Từ bài 1-> 12 các em đã học những thể loại I. HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc (37’) truyÖn d©n gian nµo? H Tr¶ lêi C©u 1: ? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? * TruyÒn thuyÕt: Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã liªn quan đến lịch sử thời qua khứ thờng có yÕu tè tëng tîng k× ¶o. TruyÒn thuyÕt thÓ hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật đợc kể * TruyÖn cæ tÝch: Lµ lo¹i truyÖn d©n gian ? ThÕ nµo lµ truyÖn cæ tÝch ? kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật quen thuéc: - Nh©n vËt bÊt h¹nh.

(117) ?. ThÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n ?. ?. ThÕ nµo lµ truyÖn cêi?. ? Đọc một số truyện dân gian đã học ? H §äc diÔn c¶m H §äc ph©n vai. - Nh©n vËt dòng sÜ, nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹ - Nh©n vËt th«ng minh, nh©n vËt ngèc nghÕch - Nhân vật là động vật -> Truyện thờng có yếu tố hoang đờng, thÓ hiÖn íc m¬ niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, sự công bằng đối với sự bất c«ng b»ng *. TruyÖn ngô ng«n: Lµ truyÖn kÓ b»ng v¨n xu«i hoÆc v¨n vÇn, mîn truyÖn vÒ loài vật, đồ vật hoặc về chính con ngời để nói bóng kín đáo truyện con ngời nh»m khuyªn nhñ r¨n d¹y ngêi ta bµi học nào đó trong cuộc sống * TruyÖn cêi: Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ về những hiện tợng đáng cời trong cuộc sèng nh»m t¹o ra tiÕng cêi mua vui hoÆc phª ph¸n thãi h tËt xÊu trong x· héi C©u 2 - Con Rång, ch¸u Tiªn - Th¸nh Giãng C©u 3. ?. Hệ thống lại truyện dân gian đã học? TruyÒn thuyÕt Cæ tÝch 1. Con Rång ch¸u 1. Sä Dõa Tiªn 2. B¸nh chng b¸nh 2. Th¹ch Sanh giµy 3. Th¸nh Giãng 3. Em bÐ th«ng minh 4. S¬n Tinh Thuû Tinh 4. C©y bót thÇn 5. Sù tÝch hå G¬m 5. Ông lão đánh cá vµ con c¸ vµng *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp truyÖn d©n gian. Ngô ng«n 1. ếch ngồi đáy giÕng 2. ThÇy bãi xem voi 3. §eo nh¹c cho MÌo 4. Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng. TruyÖn cêi 1. Treo biÓn 2. Lîn cíi ¸o míi.

(118) Ngµy so¹n:. 07/12/08 TiÕt 55. Ngµy gi¶ng: 10/12/08. «n tËp truyÖn d©n gian A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm đợc đặc điểm những thể loại truyện dân gian đã học - Kể và hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện đã học - BiÕt c¸ch vËn dông kÓ chuyÖn tëng tîng s¸ng t¹o c¸c lo¹i truyÖn cæ d©n gian theo c¸c vai kÓ kh¸c nhau 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS lßng yªu thÝch c¸c t¸c phÈm truyÖn d©n gian II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy:§äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Để các em nắm lại nội dung của các truyện dân gian đã học -> Ôn tập.

(119) Hoạt động của thầy và trò G Nªu yªu cÇu H Th¶o luËn (5’) TruyÒn thuyÕt - Lµ truyÖn kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn trong qua khø. Cæ tÝch - Lµ truyÖn kÓ vÒ cuộc đời của một số kiÓu nh©nvËt quen thuéc - Cã nhiÒu chi tiÕt t- - Cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng k× ¶o ëng tîng k× ¶o - Cã c¬ së lÞch sö, cèt lâi lµ sù thËt lÞch sö - Ngêi kÓ ngêi nghe tin c©u truyÖn nh lµ cã thËt dï truyÖn cã nh÷ng chi tiÕt tëng tîng k× ¶o - Thể hiện cách đánh giá của nhân dân đối víi sù kiÖn vµ nh©n vËt lÞch sö. - Ngêi kÓ ngêi nghe kh«ng tin c©u truyÖn lµ cã thËt - ThÓ hiÖn íc m¬ niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cña lÏ ph¶i, cña c¸i thiÖn. Néi dung bµi häc C©u 4 (20’) Nêu và minh họa một số đặc điểm tiêu biÓu cña tõng thÓ lo¹i truyÖn d©n gian Ngô ng«n TruyÖn cêi - Lµ truyÖn kÓ vÒ - Lµ truyÖn kÓ vÒ chuyện đồ vật, loài những hiện tợng vật hoặc về chính con đáng cời trong cuộc ngêi sèng -Cã ý nghÜa Èn dô, - Cã yÕu tè g©y cêi ngô ý - Nêu bài học để - Gây cời,mua vui khuyªn nhñ, r¨n d¹y phª ph¸n thãi h tËt ngêi ta trong cuéc xÊu trong x· héi hsèng íng ngêi ta tíi c¸i tèt đẹp.

(120) G Yªu cÇu häc sinh lÊy dÉn chøng minh ho¹ cho các đặc điểm trên hớng dẫn học sinh đọc phần đọc thêmđể hiểu rõ hơn C©u 5 (20’) ?. Nh×n vµo b¶ng minh ho¹ so s¸nh sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a truyÒn thuyÕt, cæ tÝch, ngô ng«n vµ truyÖn cêi?. a. So s¸nh truyÒn thuyÕt – cæ tÝch *Gièng nhau: - Đều có yếu tố hoang đờng kì ảo - Cã nhiÒu chi tiÕt (m« tÝp) gièng nhau: sự ra đời thần kì, nhân vật chính có nh÷ng tµi n¨ng phi thêng. * Kh¸c nhau: - TruyÒn thuyÕt kÓ vÒ c¸c nh©n vËt, sù kiện và thể hiện cách đánh giá của nhân dân đối với những sự vật sự kiện lịch sử đợc kể - Cổ tích kể về cuộc đời của các nhân vật nhất định và thể hiện quan niệm ớc mơ của nhân dân về cuộc đấu tranh giữa cái thiÖn vµ c¸i ¸c - Truyền thuyết đợc cả ngời kể ngời nghe tin là có thật (mặc dù trong đó có nh÷ng chi tiÕt tëng tîng k× ¶o) - Truyện cổ tích đợc cả ngời kể lẫn ngời nghe coi lµ nh÷ng truyÖn kh«ng cã thËt b. So s¸nh truyÖn ngô ng«n vµ truyÖn cêi * Gièng nhau: - Cã yÕu tè g©y cêi - ChÕ diÔu phª ph¸n * Kh¸c nhau: - Mục đích của truyện cời là gây cời để mua vui hoặc phê phán châm biếm những nhân vật hiện tợng tính cách đáng cêi - Mục đích của truyện ngụ ngôn là khuyªn nhñ r¨n d¹y ngêi ta mét bµi häc cụ thể nào đó trong cuộc sống. H Tham gia các hoạt động ngoại khoá của lớp (thi kÓ chuyÖn, vÏ tranh, s¸ng t¸c truyÖn d©n gian) *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: Con hæ cã nghÜa.

(121) Ngµy so¹n: 07/12/08 TiÕt 56. Ngµy gi¶ng:. 10/12/08. tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - NhËn râ u nhîc ®iÓm trong bµi lµm - BiÕt söa ch÷a nh÷ng phÇn sai trong bµi 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS lßng yªu thÝch vµ gi÷ g×n sù trong s¸ng cña TiÕng ViÖt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy ChÊm, ch÷a bµi, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) Để các em nắm lại nội dung của các truyện dân gian đã học -> Ôn tập Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(122) G Hớng dẫn học sinh xem lại đề bài Tiết 46 G Cïng häc sinh ch÷a bµi KT. 1. §Ò bµi 2. §¸p ¸n(nh tiÕt 46). G NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh a. u ®iÓm: - KiÕn thøc: nhiÒu bµi n¾m v÷ng kiÕn thøc, lµm bµi ch¾c ch¾n lËp luËn râ rµng + Quy, TuyÕt - Hình thức: Trình bày tơng đối rõ ràng b. Nhîc ®iÓm: - Kiến thức: Một số em cha nắm đợc kiến thøc c¬ b¶n cña m«n tiÕng ViÖt Cha biÕt vËn dông kiÕn thøc lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp KÕt qña bµi lÇm cña mét sè em cha cao + H¹nh, H»ng, Hoµn... G KÕt qu¶: tæng sè 36 bµi §iÓm 7: 1 bµi §iÓm 6: 7 bµi §iÓm 5: 10 bµi §iÓm 4: 16 bµi III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c bµi tËp trong bµi KT - ChuÈn bÞ bµi: ChØ tõ.

(123) Ngµy so¹n:. 09/12/08 TiÕt 57 TiÕng ViÖt. Ngµy gi¶ng:. 12/12/08. chØ tõ A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Luôn hiểu đợc thế nào là chỉ từ - BiÕt c¸ch dïng chØ tõ trong khi nãi vµ viÕt - TÝch hîp víi phÇn v¨n b¶n ë c¸c v¨n b¶n truyÖn d©n gian víi ph©n m«n tËp lµm v¨n ë kÓ chuyÖn tëng tîng 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS lßng yªu thÝch vµ gi÷ g×n sù trong s¸ng cña TiÕng ViÖt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) G. §a vÝ dô: TÊt c¶ nh÷ng em häc sinh ch¨m ngoan Êy PT TT PS Yêu cầu HS xác định các phần của cụm danh từ Tõ Êy cã nhiÖm vô g×? -> bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G B¶ng phô VD I. ChØ tõ lµ g×? (15’) Ngµy xa cã «ng vua nä...viªn quan Êy...c¸nh 1. VÝ dô đồng làng kia...hai cha con nhà nọ đang làm ruéng. (Em bÐ th«ng minh) H §äc vÝ dô chó ý nh÷ng tõ g¹ch ch©n ? Nh÷ng tõ g¹ch ch©n trong nh÷ng c©u trªn bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? - nä -> «ng vua (DT) - Êy-> viªn quan (DT) - kia -> lµng (DT) - nä -> nhµ (DT) ? Xác định từ loại của các từ nọ, ấy, kia so với c¸c danh tõ mµ nã bæ sung ý nghÜa? H §øng sau DT G B¶ng phô.

(124) ? H ? ? H G G ? ? H ?. «ng vua / «ng vua nä viªn quan / viªn quan Êy lµng / lµng kia nhµ / nhµ nä So sánh các từ và cụm từ trên ? (Phần nào đợc hiểu rõ hơn) «ng vua nä... Các cụm từ này đợc hiểu rõ hơn nhờ các từ nµo? ý nghÜa cña c¸c tõ nä, ©y, kia lµ g×? Các sự vật đợc xác định một cách rõ ràng B¶ng phô Hồi ấy, ở Thanh Hoá...một đêm nọ... (Sù tÝch Hå G¬m) Chó ý c¸c tõ Êy, nä So s¸nh cÆp tõ : viªn quan Êy / håi Êy nhà nọ / đêm nọ T×m ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c cÆp tõ Êy, nä trong vÝ dô trªn? - Gièng: cïng chØ vµo sù vËt - Khác: ấy, nọ (hồi ấy, đêm nọ) định vị sự vật trong thêi gian C¸c tõ Êy, nä kia cßn cã ý nghÜa g×?. ? ThÕ nµo lµ chØ tõ? H §äc ghi nhí H Quan s¸t l¹i VD «ng vua nä viªn quan Êy G §©y lµ c¸c côm danh tõ ? Chỉ từ ấy, nọ thờng đợc đảm nhiệm chức vụ g× trong côm danh tõ ? G VD: Cuéc chèng Mü cøu níc... §ã / lµ mét ®iÒu ch¾c ch¾n. CN VN H §äc vÝ dô. - nä, Êy, kia -> trỏ vào sự vật xác định vị trí của sự vËt. -> Xác định sự vật trong không gian hoÆc thêi gian 2. Ghi nhí II. Hoạt động của chỉ từ trong câu (13’) 1. VÝ dô. -> thêng lµm phô ng÷ trong côm danh tõ.

(125) G Hai câu trên đợc thay thế bằng từ đó ở câu dới ? Xác định thành phần câu? ? Tìm chỉ từ? (đó) ? ChØ tõ gi÷ chøc vô g× trong c©u? G Khi làm chủ ngữ chỉ từ thờng đợc thay thế cho các từ, cụm từ trớc đó G VD: Từ đấy, nớc ta chăm nghề... TR CN VN ? Xác định các thành phần câu ? ? Tìm chỉ từ? (từ đấy) ? ChØ tõ gi÷ chøc vô g× trong c©u?. -> Lµm chñ ng÷ ë trong c©u. -> Lµm tr¹ng ng÷ 2. Ghi nhí. H §äc ghi nhí H §äc yªu cÇu bµi tËp 1 G Thùc hiÖn -> nhËn xÐt. H §äc yªu cÇu bµi tËp 2 G Thùc hiÖn -> nhËn xÐt. III. LuyÖn tËp (12’) Bµi tËp 1 a. Êy + §Þnh vÞ sù vËt trong kh«ng gian + Lµm phô ng÷ sau côm danh tõ c. nay + §Þnh vÞ sù vËt trong thêi gian + Lµm tr¹ng ng÷ Bµi tËp 2 a. đến ấy b. lµng Êy -> tránh đợc hiện tợng lặp từ -> đấy, ấy định vị sự vật trong không gian. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - Học sinh đọc các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp 3,4 - ChuÈn bÞ bµi: §éng tõ. Ngµy so¹n:. 10/12/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 58 TËp lµm v¨n luyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Tập giải quyết một số đề bài tự sự tởng tợng sáng tạo - Tự làm bài cho đề bài tởng tợng 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m. 13/12/08.

(126) - GDHS ý thức độc lập suy nghĩ bằng trí tởng tợng phong phú của mình II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) 1. C©u hái: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn tëng tîng? C¸ch kÓ chuyÖn tëng tîng? 2. §¸p ¸n: - Lµ nh÷ng truyÖn do ngêi kÓ nghÜ ra b»ng trÝ tëng tîng cña m×nh kh«ng cã s½n trong s¸ch vở hay trong thực tế, nhng có một ý nghĩa nào đó -> KÓ b»ng c¸ch mét phÇn dùa vµo nh÷ng ®iÒu cã thËt cã ý nghÜa råi tëng tîng thªm cho thó vÞ lµm cho ý nghÜa thªm næi bËt II D¹y bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc 1. §Ò bµi luyÖn tËp (2’) G Nêu đề bài KÓ chuyÖn mêi n¨m sau vÒ th¨m l¹i m¸i trêng mµ em ®ang häc. H·y tëng tîng những đổi thay có thể xảy ra 2. Tìm hiểu đề và tìm ý (14’) ? §Ò bµi thuéc kiÓu v¨n nµo? - §Ò tëng tîng hhoµn toµn (kh«ng thÓ dùa vµo tµi liÖu cã s½n) ? Có thể bịa đặt đợc không? - Tởng tợng nhng không phải là bịa đặt tuú tiÖn, ph¶i dùa vµo nh÷ng ®iÒu cã thËt để tởng tợng ra ? Mêi n¨m n÷a th× em bao nhiªu tuæi? - 10n¨m n÷a (22->24 tuæi) ? Dự kiến lúc đó là em đang học hay em đi + Häc trung cÊp lµm? + Học đại học ? Tự nhận mình là ai để tởng tợng + Đi bộ đội + §i lµm ? Em vÒ th¨m trêng cò trong dÞp nµo? - Cã thÓ lµ ngµy hé trêng ? M¸i trêng th©n yªn cña em sau 10 n¨m cã.

(127) những thay đổi gì?. - Cã thÓ tëng tîng t¬ng lai cña trêng bªn ngoµi, thiÕt bÞ.... ? ? ?. C¸c thÇy c« gi¸o cò cã nhËn ra em kh«ng? Em vµ thÇy c« sÏ nãi g× víi nhau? C¸c b¹n cïng líp sÏ nh thÕ nµo?. ?. Em cã suy nghÜ g× khi chia tay víi trêng?. - ¤n l¹i kØ niÖm cò, hái hiÖn t¹i - Các bạn cùng lớp đã lớn và trởng thµnh. - Cảm động yêu thơng và tự hào về nhà trêng b¹n bÌ.. G Cho häc sinh lÇn lît ph¸t biÓu tËp nãi kÝch thÝch trÝ tëng tîng cña häc sinh. ?. PhÇn më bµi cã nh÷ng ý c¬ b¶n nµo?. ?. Các ý ở phần thân bài đợc bố trí ra sao?. Tâm trạng của bản thân đợc thể hiện qua ph©n kÕt bµi nh thÕ nµo?. 3. Híng dÉn häc sinh x©y dng dµn bµi A. Më bµi (20’) - 10 n¨m sau - Thêi gian em vÒ th¨m trêng B. Th©n bµi - T©m tr¹ng cña em tríc khi vÒ th¨m trêng + Båi håi + Bå chån - C¶m tëng sau 10 n¨m xa c¸ch + Quang c¶nh + Líp häc - GÆp l¹i c¸c thÇy c« gi¸o cò (míi) + ThÇy hiÖu trëng + C« chñ nhiÖm + Chó b¶o vÖ... - GÆp l¹i b¹n bÌ cò + KØ niÖm xa C. KÕt bµi - Phót chia tay lu luyÕn - Ên tîng s©u ®Ëm vÒ lÇn th¨m trêng Êy. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - Học sinh đọc lại bài viết của mình III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - Làm các đề bài đã bổ sung - ChuÈn bÞ bµi: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè III. Ngµy so¹n:. 12/12/08 TiÕt 59 V¨n b¶n. Ngµy gi¶ng:. 15/12/08. con hæ cã nghÜa (Tù häc cã híng dÉn) A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc sơ bộ truyện trung đại Việt Nam - Tự học để thấy đợc giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản Con Hổ có nghĩa 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m.

(128) - GDHS biết giúp đỡ ngời khác coi trọng đạo làm ngời II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) §Ó gióp c¸c em tù häc v¨n b¶n Con hæ cã nghÜa -> tù häc cã híng dÉn Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. §äc vµ t×m hiÓu chung (15’) *. Thế nào là truyện trung đại ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ truyÖn trung đại? H - Thêi gian: TK X -> TK XIX - ThÓ lo¹i V¨n xu«i ch÷ H¸n - Néi dung: Phong phó, mang tÝnh chÊt gi¸o huÊn - NghÖ thuËt: h cÊu 1. T¸c gi¶ t¸c phÈm ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶? H -> Quê ở Bắc Ninh...để lại thơ văn bằng chữ - Vũ Trinh (1739 – 1828) H¸n ? Văn bản này đợc rút từ tập truyện nào? - Con Hæ cã nghÜa rót tõ cuèn Lan tr× kiÕn lôc 2. §äc – t×m bè côc G Hớng dẫn học sinh đọc -> tìm bố cục chú ý tìm hiểu và rút ra đợc hai phần cơ bản +Ân nghĩa của con Hổ với bà đỡ Trần + ¢n nghÜa cña con Hæ víi B¸c TiÒu.

(129) II. Ph©n tÝch (15’) 1. Ân nghĩa của con hổ đối với bà đỡ TrÇn G Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu c¸c chi tiÕt cô thÓ: + Hæ c¸i ... + Hổ đực... + Bà đỡ trần... H Thấy đợc những nét chung nhất về hình ảnh con Hæ. => Con Hæ hÕt lßng yªu th¬ng ch¨m sãc vợ con, đền ơn đáp nghĩa với ân nhân cña m×nh 2. Ân nghĩa của con hổ đối với bác Tiều. G Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đợc những nội dung chñ yÕu sau: + Hoµn c¶nh cña con hæ + Sù dòng c¶m cña b¸c TiÒu gióp con hæ ®ang l©m n¹n G Híng dÉn häc sinh kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. III. Tæng kÕt (10’) 1. NghÖ thuËt - Tëng tîng h cÊu, mîn truyÖn loµi vËt nãi truyÖn loµi ngêi 2. Néi dung - Đề cao ân nghĩa trọng đạo làm ngời. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: MÑ hiÒn d¹y con. Ngµy so¹n:. 12/12/08 TiÕt 60 TiÕng ViÖt. Ngµy gi¶ng: động từ. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm đợc những đặc điểm của động từ và một số loại động từ quan trọng - Rèn kĩ năng nhận biết và sử dụng động từ trong khi nói viết. 15/12/08.

(130) - TÝch hîp víi phÇn v¨n ë bµi Con hæ cã nghÜa víi phÇn tËp lµm v¨n ë kiÓu bµi KÓ chuyÖn tëng tîng 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng t×nh c¶m - GDHS gi÷ g×n sù trong s¸ng cña tiÕng viÖt II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy §äc tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn cña thÇy B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) 1. Câu hỏi: Thế nào là chỉ từ? Hoạt động của chỉ từ trong câu? 2. Đáp án: Chỉ từ là những từ dùng để trỏ vào sự vật, nhằm xác định vị trí của sự vật trong kh«ng gian, thêi gian ChØ tõ thêng lµm phô ng÷ sau cho côm danh tõ ngoµi ra cßn cã thÓ lµm chñ ng÷ hoÆc tr¹ng ng÷ trong c©u II D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi (1’) VD: T«i ¨n c¬m Yêu cầu học sinh tìm động từ và dẫn dắt vào bài Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G Nhắc lại kiến thức ở bậc tiểu học về động từ I. Đặc điểm của động từ (12’) (§T) 1. Vi dô G VD: a. Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, đến đâu cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi ngời (Em bÐ th«ng minh) b. Trong trời đất...gạo [...]. Hãy lấy gạo mà lµm b¸nh mµ lÔ Tiªn V¬ng. (B¸nh chng, b¸nh giÇy).

(131) c. Biển vừa treo lên, có ngời đi qua đờng xem cêi b¶o - Nhµ nµy xa quen b¸n c¸ ¬n hay sao mµ b©y giờ phải đề biển cá tơi (Treo biÓn) H §äc vÝ dô ? Tìm những động từ trong những câu trên? a. đi, đến, ra, hỏi b. lÊy, lµm, lÔ c. treo, xem, cời, bảo, bán, phải, đề ? Các động từ này có nghĩa gì trong các câu trªn? -> chØ hµnh däng cña sù vËt G d. T«i nhøc r¨ng. ? Tìm động từ? d. nhøc G ? H G ? H G G. H. ?. Kh¸i qu¸t Thế nào là động từ? -> Chỉ hành động, trạng thái của sự vật ë vÝ dô a,b chó ý vµo c¸c tõ ®i, ra, lÊy §éng tõ ®i, ra, lÊy kÕt hîp víi nh÷ng tõ nµo đứng trớc nó? đã, cũng, hãy Đa ra các từ : đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, đừng, chớ... Cho học sinh một động từ và một danh từ yêu cÇu häc sinh thùc hiÖn kh¶ n¨ng kÕt hîp råi rót ra nhËn xÐt VD: §éng tõ Danh tõ ¨n đã häc sinh sÏ ®ang còng vÉn... Chó ý vµo vÝ dô a - Viên quan ấy/ đã (đi) nhiều nơi, (đến) đâu... CN VN - T«i / ®ang häc bµi CN VN Ph©n tÝch thµnh phÇn c©u råi rót ra nhËn xÐt về vai trò của động từ trong cấu tạo của câu? So s¸nh víi danh tõ? (Thêng lµm chñ ng÷) VD:. -> ChØ tr¹ng th¸i cña sù vËt. -> Động từ kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang,cũng, vẫn, tạo thành cụm động từ. -> Thêng lµm vÞ ng÷.

(132) Häc tËp/lµ nhiÖm vô cña ngêi häc sinh CN VN ? Xác định thành phần câu? ? Tìm động từ? ? §éng tõ gi÷ chøc vô g× trong c©u? H Lµm chñ ng÷ ? Khi làm chủ ngữ động từ có dấu hiệu gì đặc biÖt? H §äc phÇn ghi nhí G §a ra b¶ng ph©n lo¹i híng dÉn häc sinh s¾p xÕp c¸c §T vµo b¶ng:. - Khi làm chủ ngữ động từ mất khả năng kết hợp với các từ đã, sẽ, đang... *Ghi nhí – SGK II. Các loại động từ chính (13’) Thờng đòi hỏi động từ kh¸c ®i kÌm phÝa sau Tr¶ lêi c©u hái lµm g×. G KiÓm tra l¹i vµ rót ra nh÷ng nhËn xÐt vÒ c¸c loại động từ tiếng Việt trên bảng phân loại Tr¶ lêi c©u hái lµm sao? lµm thÕ nµo? ?. Nh×n vµo b¶ng ph©n lo¹i cho biÕt trong tiÕng Việt có mấy loại động từ đáng chú ý?. Động từ chỉ hành động và chỉ trạng thái có G nh÷ng lo¹i nµo -> Ghi nhí §äc phÇn ghi nhí H §äc yªu cÇu bµi tËp 1 ?. H §äc yªu cÇu bµi tËp 2. -> Hai lo¹i. d¸m, toan, định.... Không đòi hỏi động từ kh¸c ®i kÌm phÝa sau đi, chạy, cời, đọc, hái, ngåi, đứng... buån, ghÐt, ®au, nhøc, yªu.... §éng tõ t×nh th¸i §éng tõ chØ hµnh động trạng thái +ĐT chỉ hành động +§T chØ tr¹ng th¸i. *. Ghi nhí III. Luyªn tËp (10’) Bµi tËp 1 - Động từ chỉ hành động: khoe, may, đen, mặc, đứng hóng, đội, qua, khen, hái, ch¹y, cíi, giê, b¸o, mÆc... - §éng tõ chØ tr¹ng th¸i: cã, thÊy, tøc, tøc tèi Bµi tËp 2 Sự đối lập giữa hai động từ đa và cầm ph¶n ¸nh sù tham lam, keo kiÖt cña anh nhà giàu -> tiếng cời tạo nên sự đối lập đó. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - HS đọc lại các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp 3.

(133) - Chuẩn bị bài: Cụm động từ. TuÇn 16 Bµi 14+15 Kết quả cần đạt * Hiểu cụm động từ là gì? nắm đợc cấu tạo của cụm động từ * Nhớ nội dung và hiểu đợc ý nghĩa của năm sự việcđã diễn ra giữa hai mẹ con thầy Mạnh Tử. Hiểu cách viết gần với cách viết kí của truyện trung đại * Củng cố và nâng cao một bớc về kiến thức tính từ đã học ở bậc tiểu học nắm đợc khái niệm cụm tính từ. Ngµy so¹n:. 14/12/08 TiÕt 61 – TiÕng ViÖt Cụm động từ. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: -Nắm đợc cấu tạo của cụm động từ. Ngµy gi¶ng:. 17/12/08.

(134) - Nắm đợc hoạt động của cụm động từ trong câu - Tích hợp với phần văn bản truyện trung đại: Mẹ hiền dạy con và kể chuyện tởng tợng sáng t¹o 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS lßng yªu quý m«n häc II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. Cụm động từ là gì? (15’) G VD. 1. VÝ dô Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, đến đâu quan cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi ngời (Em bÐ th«ng minh) H §äc vÝ dô.

(135) ?. Nh÷ng tõ g¹ch ch©n bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo?. đã ®i (§T) nhiÒu n¬i còng. ? H ? H G ? H. H. ? ? H ? H ? ? H G G. ?. Xác định từ loại của những từ đợc bổ sung ý ra (§T) nghÜa? nh÷ng c©u... §éng tõ Thö lîc bá nh÷ng tõ g¹ch ch©n råi rót ra nhËn xÐt? Néi dung th«ng b¸o kh«ng râ rµng, ngêi nghe ngời đọc không hiểu đợc Khái quát -> đó là những cụmđộng từ Thế nào là cụm động từ? Là loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành nhiều động từ phải có c¸c tõ ng÷ phô thuéc ®i kÌm, t¹o thµnh côm động từ mới trọn nghĩa So s¸nh: đi/đã đi nhiều nơi ra/cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi ngêi Nhận xét cấu tạo và ý nghĩa của cụm động từ với động từ ? Cấu tạo phức tạp hơn động từ, nhng ý nghĩa đầy đủ hơn Tìm một cụm động từ? ®ang häc bµi trong nhµ Đặt câu với cụm động từ trên? Huy/ ®ang häc bµi ë trong nhµ. Xác định thành phần câu? Cụm động từ hoạt động ở trong câu nh thế nµo? - Hoạt động nh động từ Lµm vÞ ng÷ khi lµm chñ ng÷ th× mÊt hÕt kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phô ng÷ tríc Kh¸i qu¸t 2. Ghi nhí II. Cấu tạo của cụm động từ (14’) Cho HS chó ý l¹i VD phÇn I - đã đi nhiều nơi - cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi ngêi Xác định động từ trong các cụm động từ trên?.

(136) ? ? ? H ? H. ? H ? H G H H. Xác định những từ đứng trớc những từ đứng sau trong côm tõ? Dùa vµo vÞ trÝ cña c¸c bé phËn h·y ®iÒn vµo m« h×nh? T×m thªm nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm phô ng÷ ë phần trớc cụm động từ ? sẽ, đang, hãy, đừng, chớ... Cho biết các phụ ngữ này bổ sung cho động tõ trung t©m nh÷ng ý nghÜa g×? sÏ -> thêi gian h·y-> sù khuyÕn khÝch ®ang-> sù tiÕp diÔn t¬ng tù đừng-> ngăn cản cha, không-> sự khẳng định, phủ định hành động Tìm thêm những phụ ngữ đứng sau động từ? - ë sau nhµ - đợc ngay câu trả lời Phụ ngữ này bổ sung cho cụm động từ ý nghÜa g×? -> đối tợng, hớng, đặc điểm, thời gian, mục đích, nguyên nhân, phơng tiện, cách thức, hoạt động... Kh¸i qu¸t §äc ghi nhí §äc yªu cÇu bµi tËp 1. H §äc yªu cÇu bµi tËp 4. P. tríc. Tr. t©m. đã. ®i. P. sau nhiÒu n¬i. còng. ra. nh÷ng c©u... hái.... 2. Ghi nhí III. LuyÖn tËp (12’) Bµi tËp 1: a. còn đang/đùa nghịch/ở sau nhà PT TT PS b. yªu th¬ng/MÞ N¬ng hÕt mùc, TT PS muèn/kÐn cho/con mét ngêi chång PT TT PS thật xứng đáng c. đành tìm cách/giữ/sứ thần ở công PT TT PS qu¸n cã th× giê/®i hái/ý kiÕn cña em bÐ PT TT PS th«ng minh Bµi tËp 4 Treo biÓn ngô ý phª ph¸n nhÑ nhµng nh÷ng ngêi thiÕu chñ kiÕn khi lµm viÖc kh«ng suy xÐt kÜ khi nghe nh÷ng ý kiÕn kh¸c. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - HS đọc lại các phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp 2, 3 - ChuÈn bÞ bµi: TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ.

(137) Ngµy so¹n: 15/12/08 TiÕt 62 – V¨n b¶n mÑ hiÒn d¹y con. Ngµy gi¶ng: 18/12/08. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu đợc thái độ tính cách và phơng pháp dạy con trở thành những bậc vĩ nhân của mẹ thÇy M¹nh Tö - Hiểu đợc cách viết truyện gần với cách viết kí, sử thời trung đại - TÝch hîp víi ph©n m«n TV vµ TLV 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS cảm nhận đợc tình yêu thơng của ngời mẹ giành cho con II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi.

(138) *. Giíi thiÖu bµi: (1’) Có nhà thơ đã từng viết : §êi thiÕu mÑ hiÒn kh«ng phô n÷ Anh hïng thi sÜ hái cßn ®©u Mỗi đứa trẻ sinh ra trên trái đất này đều có một ngời mẹ, hạnh phúc lớn nhất của đứa con là đợc có mẹ hiền -> bài mới Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. §äc vµ t×m hiÓu chung (10’) ? Kh¸i qu¸t mét vµi nÐt vÒ xuÊt xø cña truyÖn? 1. T¸c gi¶ t¸c phÈm - §îc tuyÓn dÞch tõ s¸ch: LiÖt n÷ truyÖn ? LiÖt n÷ truyÖn? cña Trung Quèc H TruyÖn vÒ c¸c bËc liÖt n÷ ? Dùa vµo chó thÝch 2 SGK nªu mét vµi nÐt vÒ M¹nh Tö? H - M¹nh Tö (372 – 289 TCN) lµ mét nhµ hiÒn triết vĩ đại của Trung Hoa thời chiến Quốc. Ông có một bà mẹ vĩ đại mà sách cổ chỉ nhắc tíi hai ch÷ “M¹nh MÉu” ®Çy kÝnh träng ? V¨n b¶n nµy thuéc thÓ v¨n g×? 2. §äc H Văn xuôi truyện trung đại ? Phơng thức biểu đạt? H Tù sù ? V× sao em biÕt? H Sù viÖc, nh©n vËt, kÕt qu¶, ý nghÜa ? Văn bản này đề cập đến vấn đề gì? H MÑ M¹nh Tö d¹y con II. Ph©n tÝch (23’) ST T. Sù viÖc. đào, chôn, 1 Ngêi l¨n khãc bu«n b¸n 2 Ngêi điên đảo Ngêi häc tËp lÔ 3 phÐp, c¾p s¸ch vë hµng xãm 4 Nhµ giÕt lîn häc vÒ nhµ 5 Bá ch¬i. con. mÑ. Bắt trớc đào chôn, lăn khóc. “Chỗ này...ở đợc” rọn nhà ra gần chî Bắt trớc nô nghịch cách buôn “Chỗ này...ở đợc” rọn nhà đến bán điên đảo c¹nh trêng häc B¾t tríc häc tËp lÔ phÐp, c¾p s¸ch “Chç nµy lµ chç ë cña con ta ®©y” vë Hỏi mẹ: “ngời ta giết lợn để làm Nói đùa, hối hận, mua thịt cho con g×?” ¨n Từ đó rất chuyên cần học tập Cắt đứt tấm vải đang dệt, đang đi học...đứt đi.

(139) H Quan s¸t vµo 3 sù vÖc ®Çu 1. ý nghÜa cña c¸c sù viÖc ? V× sao cËu bÐ M¹nh Tö (håi nhá) cø ë ®©u l¹i bắt trớc cách sống của những ngời ở đó? H TrÎ cã thãi quen b¾t tríc, lµm theo, cha ph©n biệt đợc tốt, xấu..tâm hồn ngây thơ trong sáng nh tê giÊy tr¾ng ? V× sao bµ mÑ M¹nh Tö l¹i quyÕt t©m chuyÓn nhà đến hai lần? H Bà mẹ biết rằng đó chỉ là những hành động b¾t tríc... nhng nÕu cø kÐo dµi sÏ trë thµnh thói quen khó thay đổi. Hiểu rõ điều nguy hiểm đó bà lo lắng cho tơng lai của con nên đã chuyển chỗ ở đến hai lần ? T¹i sao bµ mÑ kh«ng dïng c¸ch khuyªn r¨n nghiêm khắc cấm con trai không đợc học theo c¸i dë, c¸i xÊu mµ chän c¸ch chuyÓn nhµ võa phøc t¹p võa tèn kÐm? H Bà ý thức đợc rất sâu sắc ảnh hởng của môi trờng, của hoàn cảnh sống đến con ngời. ? Qua hai lần chuyển nhà và đã chọn đợc chỗ ở cho m×nh (gÇn trêng häc): “chç nµy lµ chç con ta ë ®©y” gióp em hiÓu g× vÒ suy nghÜ cña mÑ M¹nh Tö?.

(140) => T×m m«i trêng sèng, m«i trêng häc tập tốt đẹp cho con, đó là cách dạy con rÊt tÝch cùc, rÊt tiÕn bé ? H ? H ?. Lần thứ 4 bà mẹ đã làm gì với con? Nói đùa Nãi xong bµ mÑ tù nghÜ g×? Hèi hËn ... Kh«ng chØ nghÜ tíi mµ cßn söa ch÷a viÖc lµm cña m×nh b»ng c¸ch nµo? H Mua thÞt cho con ¨n ? Cã ngêi nãi r»ng mÑ M¹nh Tö chiÒu con qu¸, em cã suy nghÜ nh thÕ kh«ng? V× sao? H Không: việc bà mua thịt cho con là hành động chữa cháy khi nhận ra sai lầm của mình để mang lại uy tín của mình đối với con ? Bµ mÑ M¹nh Tö muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× sau c¸ch xö sù cña bµ trong lÇn nµy? => Không dạy con nói dối, đối trẻ phải dạy chữ tín, đức tính thành thật. H Chó ý vµo sù viÖc thø 5 ? Sù viÖc g× x¶y ra ë lÇn nµy? H Con bỏ học, mẹ cắt đứt tấm vải đang dệt. ? Hành động và lời nói của mẹ đã thể hiện động cơ thái độ tính cách gì của bà trong khi dạy con? ? §éng c¬? - Th¬ng con muèn con nªn ngêi ? Thái độ - Kiªn quyÕt, døt kho¸t ? TÝnh c¸ch ? - QuyÕt liÖt ? T¸c dông? - Híng con vµo viÖc häc chuyªn cÇn ? Sau hành động và lời nói của mẹ Mạnh Tử nh thÕ nµo? ? Học tập chuyên cần, trở thành bậc đại hiền Qua ph©n tÝch cho biÕt hai sù viÖc sau vÒ ý nghÜa cã kh¸c g× víi ba sù viÖc ®Çu? H - 3 sù viÖc ®Çu cã ý nghÜa: d¹y con tríc hÕt ph¶i chän m«i trêng sèng tèt cho con - 2 sù viÖc sau: + Dạy con trớc hết phải dạy đạo đức + Dạy đạo đức cha đủ, phải dạy lòng say mê häc tËp + Víi con kh«ng nªn nu«ng chiÒu mµ ph¶i nghiªm kh¾c, nghiªm kh¾c ph¶i dùa vµo.

(141) niÒm yªu th¬ng tha thiÕt muèn con nªn ngêi Em cã c¶m nhËn g× vÒ mÑ thÇy M¹nh Tö? ? Chúng ta đúc rút những bài học gì về phơng ph¸p d¹y con cña bµ? - T¹o m«i trêng phï hîp H - HiÓu râ t©m lÝ thãi quen cña trÎ - Kiªn tr× khÐo lÐo... - Gi¸o dôc b»ng PP nªu g¬ng - Võa dÞu dµng võa kiªn quyÕt ?. 2. MÑ ThÇy M¹nh Tö -> Ngêi mÑ tuyÖt vêi, th«ng minh khÐo lÐo, tinh tÕ, c¬ng quyÕt trong viÖc d¹y dç gi¸o dôc con c¸i. III. Tæng kÕt (5’) Truyện Mẹ hiền dạy con đợc ghi chép nh thế 1. Nghệ thuật ? nµo? Ghi chÐp sù viÖc cña kÝ Nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật? ? §äc phÇn ghi nhí H Thùc hiÖn phÇn luyÖn tËp ë s¸ch gi¸o khoa 2. Néi dung H IV. LuyÖn tËp (2’) *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - HS đọc lại phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng. Ngµy so¹n:. 16/12/08 Ngµy gi¶ng: 19/12/08 TiÕt 63 – TiÕng ViÖt tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Nắm đợc đặc điểm của tính từ và một số loại tính từ cơ bản - Năm đợc cấu tạo của cụm tính từ.

(142) - NhËn biÕt vµ sö dông tÝnh tõ, côm tÝnh tõ trong khi nãi viÕt - TÝch hîp víi phÇn v¨n b¶n: MÑ hiÒn d¹y con; TLV: KÓ chuyÖn tëng tîng 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò (5’) 1. C©u hái Thế nào là cụm động từ? Hoạt động của cụm động từ trong câu? 2. §¸p ¸n - Cụm động từ là loại tổ hợp do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành - Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn một mình động từ, nhng hoạt động trong câu giống nh một động từ II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) VD: Nhá b»ng con kiÕn GV ph©n tÝch vÝ dô dÉn vµo bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc ? Dựa vào kiến thức đã học ở bậc TH cho biết I. §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ (10’) thÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho VD? H Tính từ là những từ chỉ tính chất đặc điểm của sự vật, hành động trạng thái VD: tp, nhá, cao, thÊp... 1. VÝ dô G B¶ng phô a. Õch cø tëng bÇu trêi trªn ®Çu chØ bÐ b»ng chiÕc vung vµ nã th× oai nh mét vÞ chóa tÓ. (ếch ngồi đáy giếng) b. N¾ng nh¹t ng¶ mµu vµng hoe. Trong vên.

(143) ? ? H ? H ? H H H ? G H H ? ? G H H. ?. l¾c l nh÷ng chïm qu¶ xoan vµng lÞm [...] Từng chiếc lá mít vàng ối. Tàu đu đủ, chiếc lá s¾n hÐo l¹i në n¨m c¸nh vµng t¬i. (T« Hoµi) T×m tÝnh tõ trong nh÷ng c©u trªn? a. bÐ, oai b. nh¹t, vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng t¬i KÓ thªm mét sè tÝnh tõ mµ em biÕt? - Xanh, đỏ, trắng... Nªu ý nghÜa kh¸i qu¸t cña tÝnh tõ? -> Chỉ đặc điểm tính chất của sự vật hành động trạng thái... Nêu lại khả năng kết hợp của động từ: -> đã, sẽ, đang, cũng vẫn, hãy, đừng, chớ... Cho tÝnh tõ kÕt hîp víi c¸c tõ trªn? VD: vàng+đã, sẽ, đang... + hãy, đừng, chớ...(không thể KH) -> Tính từ kết hợp với các từ: đã, sẽ, Khả năng kết hợp với hãy, đừng, chớ bị hạn ®ang, còng, vÉn -> côm tÝnh tõ chÕ Xét các VD a,b Xác định thành phần câu Chøc vô cña tÝnh tõ ë trong c©u? -> Lµm chñ ng÷, vÞ ng÷, kh¶ n¨ng cña tính từ kém hơn động từ Kh¸i qu¸t 2. Ghi nhí (SGK) §äc ghi nhí II. C¸c lo¹i tÝnh tõ (5’) Chó ý l¹i c¸c vÝ dô a, b 1. VÝ dô Nh÷ng tÝnh tõ nµo cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi các từ chỉ mức độ (rất, hơi, khá, lắm...) ? TÝnh tõ nµo kh«ng cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi những từ chỉ mức độ? Gi¶i thÝch hiÖn tîng trªn -> kh¸i qu¸t - Tính từ tơng đối: bé, ... - Tính từ tuyệt đối: vàng hoe, .... §äc phÇn ghi nhí 2. Ghi nhí §äc vÝ dô SGK III. Côm tÝnh tõ (10’) Chó ý c¸c côm tõ in ®Ëm 1. VÝ dô + vốn đã rất yên tĩnh TT + nhá l¹i TT + s¸ng v»ng vÆc ë trªn kh«ng TT T×m c¸c tÝnh tõ ë côm tõ trªn? §iÒn c¸c bé phËn cña côm TT trªn vµo m«.

(144) h×nh. ? H ? H G H H. P.Tríc vốn đã rất. T×m thªn nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm phô ng÷ ë phÇn tríc côm tÝnh tõ? -> cũng, sẽ, đã, vẫn... Cho biÕt c¸c phô ng÷ nµy bæ sung cho tÝnh tõ vÒ nh÷ng ý nghÜa g×? -> vị trí, so sánh, mức độ, phạm vi hay nguyên nhân của đặc điểm tính chất Kh¸i qu¸t §äc phÇn ghi nhí §äc yªu cÇu bµi tËp 1. H §äc yªu cÇu bµi tËp 2. H §äc yªu cÇu bµi tËp 3. T. T©m yªn tÜnh nhá s¸ng. P. Sau l¹i v»ng vÆc.... 2. Ghi nhí (SGK) IV. LuyÖn tËp (10’) Bµi tËp 1 a. Sun sun nh con đỉa b. c. Bµi tËp 2. - CÊu t¹o: tõ l¸y, gîi h×nh, gîi c¶m - H×nh ¶nh: tÇm thêng, kh«ng gióp cho viÖc nhËn thøc sù vËt to lín nh con voi - §Æc ®iÓm cña 5 «ng thÇy bãi: nhËn thøc h¹n hÑp chñ quan Bµi tËp 3 - §éng tõ vµ tÝnh tõ dïng trong c©u lÇn sau mang tÝnh chÊt m¹nh mÏ d÷ déi h¬n lần trớc, thể hiện sự thay đổi thái độ của cá Vàng trớc những đòi hỏi mỗi lúc một qu¸ qu¾t cña mô vî «ng l·o. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - HS đọc lại phần ghi nhớ III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp 4 - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp tiÕng ViÖt. Ngµy so¹n:. 16/12/08 Ngµy gi¶ng: TiÕt 64 – TËp lµm v¨n tr¶ bµi viÕt tËp lµm v¨n sè III. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - NhËn râ u nhîc ®iÓm cña bµi viÕt - BiÕt söa ch÷a nh÷ng thiÕu xãt trong bµi. 19/12/08.

(145) - Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt lÇn sau 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: ChÊm bµi, ch÷a bµi 2. PhÇn trß: §äc l¹i bµi viÕt cña m×nh B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) Để giúp các em nhận thấy rõ đợc những mặt u nhợc điểm trong bài viết số III -> trả bài Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc 1. §Ò bµi (5’) ? Nêu lại đề bài ? Kể về những đổi mới ở quê hơng em ? Thể loại và nội dung của đề yêu cầu là gì? 2. Tìm hiểu đề (5’) - ThÓ lo¹i: v¨n tù sù - Nội dung: Kể chuyện đời thờng (những đổi mới ở quê hơng em) 3. Dµn ý (10’) ? PhÇn më bµi cÇn giíi thiÖu nh thÕ nµo? - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ quª h¬ng cña em ? PhÇn th©n bµi c¸c em cÇn ph¶i thùc hiÖn - Th©n bµi: nh÷ng néi dung g×? c¸c ý triÓn khai ra sao? + Mêng Men c¸ch ®©y 5 n¨m: nhá, nghÌo... + Mêng Men ngµy nay: - Những ngả đờng - Ng«i trêng - §êi sèng sinh ho¹t cña nh©n d©n - KÕt bµi: Mêng Men trong t¬ng lai ? KÕt bµi nh thÕ nµo?.

(146) G NhËn xÐt vÒ bµi lµm cña häc sinh (10’) 1. ¦u ®iÓm - Chữ viết: một số bài tơng đối rõ ràng, ít sai lçi chÝnh t¶: Quy, §øc, Phóc - Nội dung: Một số em hiểu yêu cầu của đề, bài viết tơng đối tốt, có cảm xúc: Quy, Phúc - Diễn đạt: Một số ít bài viết diễn đạt trôi ch¶y, liÒn m¹ch - Hình thức: Nhiều bài đảm bảo bố cục 3 phần cña v¨n tù sù 2. Nhîc ®iÓm - Ch÷ viÕt:NhiÒu bµi ch÷ viÕt qu¸ xÊu, cÈu th¶ tr×nh bµy bÈn. - Néi dung:NhiÒu bµi néi dung cßn s¬ sµi cha nắm đợc yêu cầu của đề - Diễn đạt: Hầu hết các em đều mắc lỗi diễn đạt: + C©u v¨n tèi nghÜa + Dïng tõ cha chÝnh x¸c + LÆp tõ + Cha thèng nhÊt trong ng«i kÓ + Chi tiÕt cha chän läc, gÆp g× kÓ nÊy H §äc bµi tiªu biÓu: (10’) - Phóc G Söa c¸c lçi chÝnh t¶ cho häc sinh III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - §äc l¹i néi dung cña bµi viÕt, chó ý söa lçi - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp tiÕng ViÖt. TuÇn 17 Bµi 15+16 Kết quả cần đạt * Nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng, thấy đợc tính hấp dẫn của truyện là ở chỗ đặt nhân vật vào tình huống gay cấn để lµm râ b¶n chÊt,tÝnh c¸ch cña nh©n vËt * Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc tiÕng ViÖt trong ch¬ng tr×nh häc k× I * Qua bài tổng hợp đánh giá lại những kiến thức, kĩ năng học sinh đã tiếp nhËn ë häc k× I.

(147) Ngµy so¹n:. 19/12/08 Ngµy gi¶ng: 22/12/08 TiÕt 65 – V¨n b¶n thÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp của một bậc lơng y chân chính, chẳng những đã giỏi về nghề nghiệp mà quan trọng hơn là có nhân đức, thơng xót và đặt sinh mạng của đám con đỏ (ngời dân thờng) lên trên tất cả - Hiểu thêm cách viết truyện gần với cách viết kí, viết sử ở thời trung đại - Tích hợp với phần tiếng Việt ở cách đọc, viết các từ, tiếng địa phơng với phần TLV ở kĩ n¨ng kÓ chuyÖn tëng tîng, s¸ng t¹o trong mét cuéc thi nhá cña líp - Rèn kĩ năng đọc, kể, phân tích truyện 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS lßng yªu th¬ng con ngêi II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) Trong xã hội có nhiều nghề và làm nghề nào cũng phải có đạo đức. Nhng có hai nghề mà xã hội đòi hỏi phải có đạo đức nhất, do đó cũng đợc tôn vinh nhất là nghề dạy học và nghề thÇy thuèc -> bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. §äc vµ t×m hiÓu chung(10’) ? Nªu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶? 1. T¸c gi¶ t¸c phÈm.

(148) ? Hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña t¸c phÈm? G Là con trởng của Hồ Quý Li, một triều đại phong kiÕn níc ta cuèi TK XIII. ¤ng lµm quan díi thêi vua cha, tõng h¨ng h¸i chèng giÆc minh x©m lîc bÞ giÆc Minh b¾t ®em vÒ Trung Quốc. Nhờ có tài chế tạo vũ khí ông đợc làm quan dới triều đại nhà Minh tới chức Thợng Th. Ông qua đời trên đất TQ Nam ông méng lôc lµ t¸c phÈm t¸c gi¶ viÕt trong thêi gian ë Trung Quèc ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng trÝch trong Nam ông mộng lục đợc Ưu Đàm, Lai Sơn so¹n dÞch, chó gi¶i. G Nêu yêu cầu đọc H §äc G NhËn xÐt ? V¨n b¶n nµy thuéc thÓ v¨n g×? ? Văn xuôi truyện trung đại ? Văn bản này thuộc phơng thức biểu đạt nào? H Tù sù ? Văn bản này đợc chia làm mấy phần? H Tõ ®Çu -> Anh V¬ng: giíi thiÖu bËc l¬ng y Tiếp -> mong mỏi: công đức của bậc lơng y Cßn l¹i: H¹nh phóc cña bËc l¬ng y ?. T¸c gi¶ giíi thiÖu bËc l¬ng y hä Ph¹m nh thÕ nµo?. ?. NhËn xÐt vÒ lêi giíi thiÖu?. ? Y đức? H Đạo đức của ngời thầy thuốc ? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi vÒ nh©n vËt Th¸i Y lÖnh hä Ph¹m?. ? ?. Em cã nh©n xÐt g× vÒ vÞ Th¸i Y LÖnh? Tất cả mọi hành động của ông đều xuất phát tõ ®©u?. - Hå Nguyªn Trõng (1374 – 1446) - ViÕt trong thêi gian ë Trung Quèc. 2. §äc, t×m bè côc. II. Ph©n tÝch (25’) 1. Giíi thiÖu bËc l¬ng y hä Ph¹m - Cô tæ bªn ngo¹i Hå Nguyªn Trõng lµm nghÒ y gia truyÒn... -> Ng¾n gän trang träng 2. Y đức và tình huống đặc biệt a. Y đức - §em hÕt cña c¶i mua thuèc, dù tr÷ thãc g¹o - BÖnh nÆng, bÈn thØu kh«ng tr¸nh - Cøu sèng c¶ ngµn ngêi -> RÊt giái, tèt bông, th¬ng ngêi nghÌo khæ.

(149) H Đạo đức, lơng tâm của ngời thầy thuốc không tiÕc cña c¶i, kh«ng kÓ phiÒn hµ coi viÖc cøu ngêi lµ viÖc lµm thêng ngµy cña m×nh, chÝnh vì thế ông đợc mọi ngời trọng vọng -> §îc mäi ngêi träng väng ? Träng väng? H HÕt søc coi träng vµ ngìng mé ? ¤ng kh«ng nh÷ng lµ mét thÇy thuèc giái, rÊt tốt bụng đầy lòng nhân đức mà khi đọc kĩ truyÖn cßn thÊy «ng lµ mét ngêi rÊt cã b¶n lĩnh. Theo em có đúng không? H §óng ? Chi tiÕt nµo thÓ hiÖn b¶n lÜnh cña Th¸i y lÖnh hä Ph¹m? H KÓ tãm t¾t ? Chi tiết này đợc coi là tình huống đặc biệt b. Tình huống đặc biệt Tình huống đặc biệt này xảy ra nh thế nào? D©n nghÌo Quý nh©n BÖnh nguy hiÓm BÞ sèt, b×nh thêng H Căn bệnh đến với ngời dân nghèo và bậc quý nh©n ? Ngêi d©n nghÌo m¾c bÖnh g×? H Nguy kÞch, ch¶y m¸u nh xèi, mÆt mµy xanh lét, không đợc cứu sẽ chết ngay ? BËc quý nh©n m¾c bÖnh g×? H BÞ sèt, b×nh thêng ch÷a sau mét chót còng kh«ng sao G Lúc này cả hai cùng tìm đến Thái Y lệnh ? T×nh huèng x¶y ra nh thÕ theo em cã mÊy c¸ch xö lÝ? H 2 c¸ch + Cøu ngêi bÖnh + Ch÷a cho ngêi nhµ vua ? Thái y lệnh đã chọn cứu ai? H Ngêi d©n thêng bÞ bÖnh nÆng ? V× sao? H L¬ng t©m lßng nh©n ¸i b¶n lÜnh cña ngêi thÇy thuèc ? Trớc sự lựa chọn của Thái y lệnh thái độ của quan trung sø nh thÕ nµo? H Tøc giËn ? Trớc thái độ tức giận của quan trung sứ, Thái y lÖnh tr¶ lêi nh thÕ nµo?.

(150) Quan trung sø - Tøc giËn do¹ + Cøu m¹ng ngêi ta kh«ng cøu m¹ng m×nh. Th¸i y lÖnh - B×nh tÜnh + Ngêi bÖnh kh«ng cøu sÏ chÕt +TÝnh m¹ng cña t«i tin cËy vµo chóa thîng + Téi t«i xin chÞu. ? C©u tr¶ lêi cña Th¸i Y lÖnh thÓ hiÖn ®iÒu g×? H Ông đã vợt qua tình trạng khó khăn này một c¸ch nhÑ nhµng chøng tá mét ®iÒu: quyÒn uy không thắng nổi y đức, biết đặt tính mạng của ngêi bÖnh lªn trªn tÝnh m¹ng cña m×nh víi b¶n lÜnh v÷ng vµng cña ngêi thÇy thuèc ? Trong việc xử lí tình huống ngoài y đức bản -> Th«ng minh, øng xö khÐo lÐo lÜnh Th¸i y lÖnh cßn béc lé phÈm chÊt g×? ? Qua ®©y em thÇy vÞ Th¸i y lÖnh cña chóng ta => Tài giỏi nhân đức, bản lĩnh, thông lµ ngêi nh thÕ nµo? minh, øng xö khÐo lÐo hÕt lßng v× ngêi bệnh, hết lòng phụng sự triều đình -> bËc l¬ng y ch©n chÝnh 3. Vua TrÇn Anh T«ng -> Anh minh, th¬ng d©n ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ vua nµy? ? Tại sao em biết đợc đây là vị vua rất anh minh, th¬ng d©n? H - Lóc ®Çu: quë tr¸ch - VÒ sau: Nghe Th¸i Y LÖnh bµy tá t¹ téi vua mừng ca ngợi y đức của Thái Y Lệnh ? Nªu phÇn kÕt thóc truyÖn? H -> VÒ sau -> khen ngîi ? Ngò phÈm? ? Tø PhÈm? ? Cã ý kiÕn cho r»ng truyÖn kÝ kÕt thóc rÊt cã hậu, theo em có đúng không? vì sao? H §óng, v× dùa theo thuyÕt nh©n qu¶ vµ quan niÖm vÒ truyÒn thèng cña ngêi ViÖt Nam ë hiền gặp lành, làm việc thiện để phúc cho con III. Tæng kÕt (3’) ch¸u 1. NghÖ thuËt ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn?.

(151) Ghi chÐp chuyÖn thËt, biÕn xo¸y vµo tình huống gay cấn để tính cách của nhân vật đợc bộc lộ một cách rõ nét 2. Néi dung ? TruyÖn ca ngîi ®iÒu g×? H Đề cao phẩm chất cao đẹp của ngời thầy thuèc H §äc phÇn ghi nhí IV. LuyÖn tËp (2’) ?. Ngµy sau nÕu em lµ mét b¸c sÜ gÆp t×nh huèng nh trªn em sÏ xö lÝ nh thÕ nµo? *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m - §äc l¹i phÇn ghi nhí III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi: KiÓm tra häc k×. Ngµy so¹n:. 20/12/08 Ngµy gi¶ng: 23/12/08 TiÕt 66 – TiÕng ViÖt «n tËp tiÕng viÖt A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Ôn tập lại những kiến thức tiếng Việt đã đợc tiếp thu trong chơng trình ngữ văn lớp 6 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS ý thøc gi÷ g×n sö dông tiÕng ViÖt.

(152) II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) §Ó gióp c¸c em «n tËp l¹i néi dung tiÕng ViÖt trong ch¬ng tr×nh TV líp 6 k× I -> «n tËp Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G Sơ đồ cấu tạo từ: I. Lý thuyÕt (35’) 1. CÊu t¹o tõ CÊu t¹o tõ Từ đơn. Tõ phøc. G Sơ đồ nghĩa của từ:. Tõ ghÐp Tõ l¸y - Từ đơn: là đơn vị nhỏ nhất để đặt câu - Từ đơn: là từ chỉ có một tiếng - Tõ phøc: lµ tõ gåm hai hoÆc nhiÒu tiÕng - Tõ phøc gåm hai lo¹i: + Tõ ghÐp: lµ tõ ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa + Tõ l¸y: lµ ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m 2. NghÜa cña tõ NghÜa cña tõ. ?. NghÜa gèc NghÜa chuyÓn - NghÜa cña tõ lµ ND mµ tõ biÓu thÞ tõ. ? ? ?. Nªu cÊu t¹o cña tõ tiÕng ViÖt? Từ đơn và từ phức khác nhau nh thế nào? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? ThÕ nµo lµ tõ l¸y?. NghÜa cña tõ lµ g×?.

(153) ?. ThÕ nµo lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ?. ?. XÐt vÒ nguån gèc cã thÓ phÇn tõ thµnh mÊy lo¹i?. cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa - Chuyển nghĩa là hiện tợng thay đổi nghÜa cña tõ t¹o ra nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa - Trong tõ nhiÒu nghÜa cã mét nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn 3. Ph©n lo¹i tõ theo nguån gèc 2 lo¹i: - Tõ thuÇn ViÖt: lµ nh÷ng tõ do nh©n d©n ta s¸ng t¹o ra tõ xa - Từ mợn: là những từ đợc vay mợn từ tiÕng cña níc ngoµi Ph©n lo¹i tõ theo nguån gèc Tõ thuÇn ViÖt. Tõ mîn. TiÕng H¸n. G Cho HS lÊy VD ?. Ng«n ng÷ kh¸c. Tõ gèc H¸n Tõ H¸n ViÖt 4. Lçi dïng tõ Lçi dïng tõ. Khi dïng tõ chóng ta thêng m¾c lçi g×? LÆp tõ. G Cho HS «n tËp vÒ c¸c tõ lo¹i vµ côm tõ:. LÉn lén c¸c Dïng tõ kh«ng tõ gÇn ©m đúng nghĩa 5. Tõ lo¹i vµ côm tõ Tõ lo¹i vµ côm tõ DT §T TT II. Luyªn tËp (5’). ST. LT. CT. G Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp trong ND c¸c bài đã học *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung «n tËp - ChuÈn bÞ bµi: KiÓm tra häc k× Ngµy so¹n: 23/12/08 Ngµy gi¶ng: 26/12/08 TiÕt 67 – 68 kiÓm tra häc k× A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - VËn dông theo híng tÝch hîp c¶ 3 phÇn V¨n – TV – TLV cña m«n ng÷ v¨n trong bµi kiÓm tra.

(154) - N¨ng lùc vËn dông ph¬ng thøc tù sù (kÓ chuyÖn) nãi riªng vµ c¸c kÜ n¨ng tËp lµm v¨n nãi chung để tạo lập một bài viết - RÌn luyÖn HS kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra tr¾c nghiÖm víi tù luËn 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS ý thøc yªu thÝch bé m«n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I.ổn định tổ chức II. §Ò bµi PhÇn I: Tr¾c nghiÖm §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái b»ng c¸ch khoanh trßn vµo ch÷ c¸i cña c©u tr¶ lêi đúng nhất “...Hơn mời năm sau, bác tiều già rồi chết. Khi chôn cất, hổ bỗng nhiên đến trớc mộ để nhảy nhót. Những ngời đa đám bỏ chạy cả. Từ xa, nhìn thấy hổ dùng đầu dụi vào quan tài gầm lên, chạy quanh quan tài vài vòng rồi đi. Từ đó về sau, mỗi dịp ngày giỗ bác Tiều, hổ lại đa dê hoặc lợn đến để ở nhà bác Tiều” (Con hæ cã nghÜa) 1. T¸c gi¶ cña ®o¹n v¨n trªn lµ ai? A. Hå Nguyªn Trõng B. Vò Trinh C. NguyÔn D÷ 2. Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? A. BiÓu c¶m B. Miªu t¶ C. Tù sù 3. Đoạn văn trên đợc kể theo ngôi thứ mấy? A. Ng«i thø nh¾t B. Ng«i thø hai C. Ng«i thø ba 4. Các từ: đa, đến, để, dụi thuộc từ loại nào? A. Danh tõ B. §éng tõ C. TÝnh tõ 5. Cụm từ Ngời đa đám thuộc loại cụm từ nào? A. Cụm động từ B. Côm tÝnh tõ C. Côm danh tõ PhÇn II. Tù luËn Đề bài: Hãy đóng vai thầy Mạnh Tử trong truyện Mẹ hiền dạy con để kể lại câu chuyện ấy III. §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm 1. §¸p ¸n PhÇn I Tr¾c nghiÖm Câu 1 -> đáp án B Câu 2 -> đáp án C Câu 3 -> đáp án C Câu 4 -> đáp án B Câu 5 -> đáp án C PhÇn I. Tù luËn * Yªu cÇu chung:.

(155) - ND: Kể lại đợc các sự việc, nhân vật chính trong truyện - HT: Phải đổi ngôi và lời văn trong bài viết. Bài viết phải có đầy đủ 3 phần. Câu văn đúng ngữ pháp, đúng chính tả * Yªu cÇu cô thÓ A. Më bµi: HS có thể mở bài theo nhiều cách khác nhau nhng phải giới thiệu đợc về bà mẹ: Yêu thơng tôi nhng rất nghiêm khắc với tôi có cách dạy con đặc biệt B. Th©n bµi: KÓ l¹i c¸c sù viÖc thÓ hiÖn t×nh th¬ng yªu vµ c¸ch d¹y con cña bµ mÑ - Khi ở gần nghĩa địa -> thấy tôi đào, chôn, lăn, khóc, mẹ chuyển nhà đến gần ở chợ - ở gần chợ thấy tôi bắt trớc ngời ta buôn bán điên đảo -> mẹ chuyển nhà đến gần trờng học - ë gÇn trêng häc thÊy t«i ngoan ngo·n lÔ phÐp häc hµnh mÑ t«i vui lßng - Hàng xóm giết lợn tôi tò mò hỏi: mẹ trả lời sau đó mau thịt lợn cho tôi ăn - Tôi bỏ học về nhà chơi mẹ cắt đứt tấm vải đang dệt thái độ rất nghiêm khắc, cơng quyết C. KÕt bµi Nhờ công dạy dỗ của mẹ, tôi chuyên cần học tập, đợc tôn vinh là bậc đại hiền 2. BiÓu ®iÓm - Phần trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời đúng 1 điểm - PhÇn tù luËn: (5§) - §iÓm 5: + ND: Đảm bảo ND chính diễn đạt trôi chảy biết lựa chọn từ ngữ bằng lời văn của mình + HT: Nắm chắc kiểu bài, bố cục 3 phần, chữ viết đẹp, rõ ràng ít sai lỗi chính tả - §iÓm 4: + ND: Nhìn chung đảm bảo, diễn đạt trôi chảy + HT: Đúng kiểu bài, bố cục 3 phần chữ viết rõ ràng ít sai lỗi chính tả . Còn mắc lỗi diễn đạt , cha biÕt dïng tõ hay - §iÓm 2-3: + ND: Trình bày đợc nội dung cơ bản xong còn sơ sài + HT: §óng kiÓu bµi Còn mắc lỗi (Chính tả, câu từ diễn đạt) - §iÓm 1: + ND: Bµi viÕt qu¸ s¬ sµi + HT: M¾c nhiÒu lçi quan träng - §iÓm 0: Kh«ng lµm bµi III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ - N¾m ch¾c c¸c néi dung «n tËp - Chuẩn bị bài: Chơng trình ngữ văn địa phơng.

(156) Ngµy so¹n:. 27/12/08 Ngµy gi¶ng: 29/12/08 TiÕt 69 hoạt động ngữ văn: Thi kể chuyện A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Lôi cuốn học sinh tham gia các hoạt động về môn ngữ văn - RÌn cho häc sinh cã thãi quen yªu v¨n, thÝch häc v¨n - RÌn KN kÓ chuyÖn 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS yªu thÝch häc v¨n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) Để giúp các em có đợc ý thức học văn cũng nh rèn các kĩ năng kể chuyện -> bài mới Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G Yªu cÇu: I. Yªu cÇu (7’) - TÊt c¶ HS trong líp tham gia - Chia líp thµnh 4 nhãm - Mçi nhãm kÓ l¹i mét c©u chuyÖn - Thêi gian (5-.6 phót) mét nhãm - Lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, diÔn c¶m cã ng÷ ®iÖu - T thế đàng hoàng, tự tin - BiÕt më ®Çu tríc khi kÓ vµ c¶m ¬n khi kÓ xong II. Thi kÓ chuyÖn (35’) H Häc sinh th¶o luËn nhãm theo c¸c néi dung tù chän H Cử các đại diện kể trớc lớp G NhËn xÐt III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung cña bµi - ChuÈn bÞ bµi: Tr¶ bµi kiÓm tra häc k×.

(157) Ngµy so¹n:. 28/12/08 TiÕt 70. Ngµy gi¶ng:. 30/12/08. chơng trình ngữ văn địa phơng A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Sửa những lỗi chính tả mang tính địa phơng - Có ý thức viết đúng chính tả trong khi viết, phát âm đúng, chuẩn khi nói 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS ý thức sử dụng đúng từ II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) Nh»m gióp c¸c em nhËn ra nh÷ng sai sãt khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong khi nãi vµ viÕt -> bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I. Thèng kª lçi häc sinh thêng m¾c G Thèng kª lçi cho häc sinh Phô ©m ®Çu: (5’) - tr / ch -s/x - r / d / gi -l/n II. Mét sè h×nh thøc luyÖn tËp (35’) G Hớng dẫn học sinh làm một số bài tập để sửa 1. Điền tr/ch, s/x, d/gi, l/n, vào chỗ lçi chÝnh t¶ trèng - trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua... - sÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ sµi, xuÊt hiÖn... - rò rîi, r¾c rèi, gi¶m gi¸, gi¸o dôc... - l¹c hËu, nãi liÒu, gian nan, nÕt na... 2. Lùa chän tõ ®iÒn vµo chç trèng a. v©y, gi©y, d©y v©y c¸, sîi d©y, d©y ®iÖn, v©y c¸nh... b. viÕt, giÕt, diÕt giÕt giÆc, da diÕt, viÕt v¨n, giÕt chÕt... c. vÎ, dÎ, giÎ h¹t dÎ, da dÎ, vÎ vang, giÎ lau... 3. Thi viÕt chÝnh t¶ G §äc c¸c phÇn v¨n b¶n H Cö c¸c thµnh viªn trong tæ thi viÕt chÝnh t¶ *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung «n tËp - Chuẩn bị bài: Chơng trình địa phơng (tiếp).

(158) Ngµy so¹n:. 28/12/08 Ngµy gi¶ng: 01/01/09 TiÕt 71 chơng trình ngữ văn địa phơng A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - Hiểu thêm về thể loại văn học dân gian nơi địa phơng mình sống - Nắm đợc nội dung cơ bản của một truyện dân gian địa phơng 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m - GDHS gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2. PhÇn trß: §äc tríc bµi ë nhµ, tr¶ lêi c©u hái SGK B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) §Ó gióp c¸c em hiÓu thªm vÒ ch¬ng tr×nh v¨n häc d©n gian dÞa ph¬ng -> bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc.

(159) ?. H·y kÓ tªn c¸c thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian em đợc học trong chơng trình lớp 6 tập 1?. G Giíi thiÖu: Méc Ch©u quª h¬ng ta còng cã c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian nh c¸c thÓ lo¹i các em đã đợc học ở lớp 6 Kì I để giúp các em hiểu đợc đặc điểm giống và khác nhau gi÷a c¸c truyÖn nµy thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu mét truyÖn G Giíi thiÖu vÒ thÇn tho¹i d©n téc M«ng. G G ? H. Cho häc sinh tiÕp xóc víi v¨n b¶n Hớng dẫn học sinh đọc -> nhận xét Văn bản này đợc chia làm mấy phần? Hai phÇn: + Tõ ®Çu -> nguyÖt thùc: nguån gèc h×nh. I. C¸c thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian (5’) - TruyÒn thuyÕt - Cæ tÝch - TruyÖn ngô ng«n - TruyÖn cêi. II. TruyÖn: Chö LÇu (35’) ThÇn tho¹i d©n téc M«ng 1. §äc vµ t×m hiÓu chung - ThÇn tho¹i d©n téc M«ng: lµ c¸c s¸ng t¸c d©n gian kÓ vÒ sù tÝch c¸c vÞ thÇn thêi cæ.

(160) thµnh vò trô con ngêi v¹n vËt + Còn lại: cuộc sống cộng đồng dân tộc M«ng ? ? ? ? ? ? ? ?. ? ? ?. Nh©n vËt chÝnh lµ ai? VÞ thÇn nµy xuÊt hiÖn trong hoµn c¶nh nµo? Trong hoµn c¶nh nµy Chö LÇu Muèn lµm g×? Để thực hiện ớc muốn này Chử Lầu đã làm g×? Khi cã bÇu trêi Chö LÇu cßn muèn lµm g× n÷a? NghÖ thuËt? Chö LÇu cßn muèn ®iÒu g× n÷a? Qua phân tích đoạn I em cảm nhận đợc điều g× ë c©u chuyÖn?. Ban ®Çu cuéc sèng cña ngêi M«ng nh thÕ nµo? Có một điều kì diệu đến với họ, đó là điều kì diÖu g×? NhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng cña ngêi M«ng lóc nµy so víi lóc ®Çu?. 2 Ph©n tÝch a. Chö LÇu vµ sù h×nh thµnh vò trô con ngêi, v¹n vËt - Chö LÇu: Vò trô tèi t¨m mï mÞt - Muèn cã v¹n vËt - ¤ng ChÇy -> bÇu trêi - Bà Chầy -> mặt đất - Lµm 10 mÆt trêi -> ngµy - Làm 10 mặt trăng -> đêm -> NT: Tîng trng k× ¶o - Muèn cã con ngêi => Sù h×nh thµnh vò trô, con ngêi vµ v¹n vËt b. Chö LÇu tæ chøc cuéc sèng sinh ho¹t của sộng đồng ngời Mông - Lóc ®Çu: Sèng thµnh ®oµn, s¨n b¾n - ThÇn N«ng: trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë, lµm nhµ, c©y lóa... 3. Tæng kÕt a. NghÖ thuËt - Tëng tîng, k× ¶o b. Néi dung Giải thích nguồn gốc của vũ trụ con ngời vạn vật đồng thời thể hiện quan niệm cña ngêi M«ng vÒ cuéc sèng, sinh ho¹t, cộng đồng. *. Cñng cè (2’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi cã träng t©m III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung cña bµi - Chuẩn bị bài: Hoạt động ngữ văn: Thi kể chuyện Ngµy so¹n:. 28/12/08 TiÕt 72. Ngµy gi¶ng: tr¶ bµi kiÓm tra häc k× I. A. PhÇn chuÈn bÞ I. Yªu cÇu bµi d¹y 1. Yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, t duy Gióp häc sinh: - NhËn râ nh÷ng u nhîc ®iÓm cña bµi lµm kiÓm tra häc k× - BiÕt söa ch÷a nh÷ng thiÕu xãt trong bµi 2. Yªu cÇu vÒ gi¸o dôc t tëng, t×nh c¶m. 01/01/09.

(161) - GDHS yªu thÝch häc v¨n II. ChuÈn bÞ 1. PhÇn thÇy: ChÊm bµi, ch÷a bµi 2. PhÇn trß: §äc bµi lµm, so¸t lçi B. PhÇn thÓ hiÖn khi lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi *. Giíi thiÖu bµi: (1’) Để giúp các em thấy đợc những u khuyết điểm trong bài kiểm tra học kì -> Trả bài Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc G Hớng dẫn học sinh đọc lại đề bài I. §Ò bµi (5’) G Hớng dẫn học sinh xây dựng đáp án nh tiết II. §¸p ¸n (20’) häc 67 – 68 G NhËn xÐt vÒ bµi lµm (17’) * ¦u ®iÓm - Phần trắc nghiệm: các em năm đợc bài và có một số em làm đúng - PhÇn tù luËn: + Chữ viết: tơng đối rõ ràng, sạch đẹp: + Diễn đạt: Một số bài tạm đợc + ND: Một số em hiểu đề và làm đợc bài + HT: Một số bài đảm bảo bố cục 3 phần * Nhîc ®iÓm - Ch÷ viÕt: NhiÒu bµi viÕt ch÷ qu¸ xÊu, sai lçi chÝnh t¶ - ND: Cha s©u, cßn s¬ sµi - Diễn đạt: Còn mắc lỗi diễn đạt G Híng dÉn häc sinh söa c¸c lçi H §äc bµi tiªu biÓu: Hµ V¨n Phóc III. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ (2’) - N¾m ch¾c c¸c néi dung cña bµi, cã ý thøc söa lçi - Chuẩn bị bài: Bài học đờng đời đầu tiên.

(162)

Giao an ngu van 6 Ki I

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về