giao an lop 5 Huong TH Mau Dong Van Yen Yen Bai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2. Ngµy so¹n: 24/8/2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai 27/8/2012.. TiÕt 4 Tập đọc TiÕt 4 Ngh×n n¨m v¨n hiÕn I. Mục đích yêu cầu - Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu ND: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. - TH quyền và giới: Quyền đợc giáo giục về các giá trị (Nghìn năm văn hiến của d©n téc). II. §å dïng d¹y häc. B¶ng phô viÕt s½n 1 ®o¹n cña b¶ng thèng kª . III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò . - Yêu cầu 1 HS đọc và nêu ý nghĩa bài Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Q/s tranh minh ho¹ (sgk). - Chia ®o¹n - GV treo bảng phụ HDHS đọc bảng - 1 HS khá giỏi đọc bài. thèng kª. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. h¬i, gióp HS hiÓu c¸c tõ ng÷ míi vµ khã. - GV đọc d/c toàn bài. b. T×m hiÓu bµi. * Y/c HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: - §Õn th¨m V¨n MiÕu, kh¸ch níc ngoµi ng¹c nhiªn v× ®iÒu g×?. - Rót ý chÝnh? - Bµi v¨n gióp em hiÓu g× vÒ truyÒn thèng v¨n ho¸ ViÖt Nam?. Néi dung: ViÖt Nam cã truyÒn thèng khoa cö, thÓ hiÖn nÒn v¨n hiÕn l©u đời. c. Luyện đọc lại: - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài v¨n. - GV uèn n¾n – nhËn xÐt. - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc ®o¹n ®Çu trong bµi. - T/c cho HS thi đọc d/c.. - Luyện đọc theo cặp - 1HS đọc cả bài. - Kh¸ch níc ngoµi ng¹c nhiªn khi biÕt rằng từ năm 1073, nớc ta đã mở khoa thi tiÕn sÜ. Ngãt 10 thÕ kØ, tõ khoa thi n¨m 1073 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. - HS đọc thầm bảng thống kê, từng em lµm viÖc c¸ nh©n, ph©n tÝch b¶ng sè liÖu thống kê theo yêu cầu đã nêu. + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: TriÒu Lª - 104 khoa thi + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê - 1780 tiÕn sÜ. - ViÖt Nam cã truyÒn thèng khoa cö lâu đời. - Ngời VN có truyền thống coi trọng đạo học. VN là một đất nớc có một nền văn hiến lâu đời. Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có một nền văn hiến lâu đời. - Chó ý nghe.. - HS luyện đọc tiếp nối - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đầu. - HS thi đọc d/c. - HS nªu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Cñng cè – dÆn dß - Yªu cÇu 1 HS nªu ý nghÜa cña bµi. - LH: Qua ND bµi ta thÊy ViÖt Nam cã truyền thống khoa cử lâu đời, dân tộc ta rÊt tù hµo vÒ ngh×n n¨m v¨n hiÕn cña d©n téc. - Luyện đọc bài ở nhà - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Chó ý nghe.. Buæi chiÒu Tiết 1. TiÕng viÖt. Luyện đọc:Quang cảnh làng mạc ngày mùa I. Mục đích yêu cầu - Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Làm được các bài tập trong sách. II. Các hoạt động dạy học 1. Gạch dưới các từ chỉ sắc độ vàng khác nhau ; xác định cách ngắt nhịp ( / ) ; Luyện đọc đoạn văn. Nắng nhạt/ ngả màu vàng hoe. Trong vườn / lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm / không trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Từng chiếc lá mít / vàng ối. Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo/ lại mở năm cánh vàng tươi. Buồng chuối đốm quả chín vàng. Những tàu lá chuối vàng ối / xoã xuống như những đuôi áo, vạt áo. Nắng vườn chuối đương có gió / lẫn với lá vàng/ như những vạt áo nắng, đuôi áo nắng / vẫy vẫy. Bụi mía vàng xọng, đốt ngầu phấn trắng. Dưới sân, rơm và thóc/ vàng giòn. Quanh đó, con gà, con chó / cũng vàng mượt. Mỏi nhà/ phủ một màu rơm vàng mới. 2. Khoanh tròn chữ cái d.. Nghìn năm văn hiến 1. Luyện đọc bảng thống kê trong bài tập đọc theo yêu cầu sau : – Đọc theo trình tự hàng ngang những số liệu thống kê của từng triều đại. – Chú ý ngắt hơi đúng. Ví dụ (VD) : Triều đại Lý / số khoa thi 6 / số tiến sĩ 11 / số trạng nguyên 0 HS luyện đọc theo hướng dẫn 2. V¨n MiÕu – Quèc Tö Gi¸m cho biÕt ®iÒu g× vÒ gi¸o dôc ViÖt Nam thêi xa ? Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả lời đúng nhất. a – Nền giáo dục Việt Nam có từ lâu đời. b – C¸c triÒu vua ViÖt Nam rÊt coi träng viÖc häc. c – ViÖc häc hµnh thi cö xa kia kh«ng kh¸c g× b©y giê. Khoanh tròn chữ cái a. TiÕt 3 TiÕt 2 Em. Đạo đức. lµ häc sinh líp 5 (TiÕt 2).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A . Môc tiªu: - Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần ph¶i gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. B . §å dïng d¹y häc: - Su tÇm c¸c truyÖn vÒ HS líp 5 g¬ng mÉu. - HS vÏ tríc tranh vÒ chñ Trêng em. C . Các hoạt động dạy-học: - H¸t + b¸o c¸o sÜ sè. I. ổn định tổ chức: - 1, 2 em tr¶ lêi. II. KiÓm tra bµi cò: - HS líp 5 cã g× kh¸c so víi c¸c khèi líp kh¸c? - Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - GV nhận xét, đánh giá. III. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: 1.HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. * Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu. Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm 3. Yªu cÇu lËp kÕ ho¹ch phấn đấu trong năm học. - Cá nhân trình bày kế hoạch phấn đấu cña m×nh trong nhãm. - Nhóm trao đổi, góp ý. - GV nhận xét, kết luận: Để xứng đáng là HS líp 5 chóng ta cÇn ph¶i quyÕt t©m phÊn - C¸ nh©n tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp. đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. 2.H§ 2: KÓ chuyÖn vÒ c¸c tÊm g¬ng HS líp 5 g¬ng mÉu. *Môc tiªu: HS biÕt thõa nhËn vµ häc tËp theo c¸c tÊm g¬ng tèt. * C¸ch tiÕn hµnh: - Em cã thÓ häc tËp ®iÒu g× tõ c¸c tÊm g¬ng - HS kÓ vÒ c¸c HS líp 5 g¬ng mÉu đó? - GV giíi thiÖu thªm mét vµi c¸c tÈm g¬ng (Trong líp, trong trêng, trªn b¸o,...) kh¸c. - KÕt luËn: Chóng ta cÇn häc tËp theo c¸c tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. 3.H§ 3: H¸t, móa. Giíi thiÖu tranh vÏ vÒ chủ đề “Trờng em” * Môc tiªu: Gi¸o dôc HS t×nh yªu vµ tr¸ch nhiÖm víi trêng, líp. * C¸ch tiÕn hµnh: - Gọi HS xung phong hát, múa về chủ đề “Trêng em” - HS tiÕp nèi giíi thiÖu tranh vÏ vÒ chñ - Nhận xét, đánh giá. đề “Trờng em” trớc lớp. IV. Cñng cè, dÆn dß: - HS thi biÓu diÔn v¨n nghÖ. - NhËn xÐt giê häc. - Nhắc nhở HS cố gắng phấn đấu theo kế - Chó ý nghe. hoạch đã đề ra. TiÕt 4: Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp. Chñ ®iÓm "truyÒn thèng nhµ trưêng " 1-Ổn định tổ chức lớp 2 - Chuẩn bị cho lễ khai giảng (Tập dợt ĐHĐN,tập văn nghệ ,chào đón các em HS L1 3 - Tìm hiểu ,ôn lại truyền thống tốt đẹp của nhà trường.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4- Hoạt động làm sạch trường lớp Ngµy so¹n: 25/8/2012 Ngµy gi¶ng: Thø ba 28/8/2012 ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt). TiÕt 1 TiÕt 2: L¬ng Ngäc QuyÕn I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3). II. §å dïng d¹y häc: B¶ng kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn trong bµi 3. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Quy t¾c viÕt chÝnh t¶ g/gh; ng/ngh; c/k. - Hs nªu quy t¾c chÝnh t¶. - GV đọc cho hs viết 4-5 từ ngữ bắt đầu - Hs nghe đọc, viết bảng con. b»ng g/gh; ng/ngh; c/k. 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: b, Híng dÉn hs nghe-viÕt: - Hs chú ý nghe GV đọc bài viết. - GV đọc bài viết. - Hs đọc lại bài viết. - Hs chó ý nghe, t×m hiÓu thªm vÒ L¬ng - GV giíi thiÖu vÒ nhµ yªu níc L¬ng Ngäc QuyÕn. Ngäc QuyÕn. - Híng dÉn hs luyÖn viÕt mét sè tõ dÔ viÕt - Hs luyÖn viÕt tõ khã, dÔ viÕt sai: mu, khoÐt, xÝch s¾t,... sai. - Hs chó ý nghe, viÕt bµi. - GV đọc cho viết bài. - Hs so¸t lçi trong bµi. - GV đọc soát lỗi. - Hs tù ch÷a lçi trong bµi viÕt cña m×nh. - Thu mét sè bµi, chÊm, nhËn xÐt. c, Híng dÉn luyÖn tËp: - Hs nªu yªu cÇu. Bµi 2: Ghi l¹i phÇn vÇn nh÷ng tiÕng in đậm trong các câu sau( giảm bớt tiếng cú - Hs đọc các câu văn a,b. - Hs xác định từ in đậm: vần giống nhau). a, Tr¹ng nguyªn, NguyÔn HiÒn, khoa - Yêu cầu hs xác định các từ in đậm. thi. - Tæ chøc cho hs lµm bµi. b, lµng Mé Tr¹ch, huyÖn B×nh Giang. - Hs xác định và ghi lại phần vần của - NhËn xÐt, ch÷a bµi. nh÷ng tiÕng in ®Ëm. Bài 3: Chép vần của các tiếng vừa tìm đợc - Hs nêu yêu cầu. vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn. - Hs lµm bµi vµo vë, 1 hs tr×nh bµy vµo - Tæ chøc cho hs lµm bµi . b¶ng m« h×nh cÊu t¹o vÇn cã s½n trªn - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. b¶ng phô. VÇn TiÕng ¢m ¢m ¢mchÝnh đệm cuèi NguyÔn u yª n HiÒn iª n Tr¹ng a ng nguyªn u yª n ..... 3. Cñng cè, dÆn dß: - Chó ý nghe. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2 LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 3 Më réng vèn tõ: Tæ quèc I. Môc tiªu: - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> một số từ chứa tiếng quốc (BT3). - Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4). II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô + Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt. III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra phÇn néi dung bµi. 2. Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi: b, Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1:T×m trong bµi Th göi c¸c häc sinh - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. hoặc Việt Nam thân yêu những từ đồng - Hs đọc thầm hai bài Th gửi các học sinh vµ ViÖt Nam th©n yªu. nghÜa víi Tæ quèc. - Hs làm bài cá nhân, nêu các từ tìm đ- Chia đôi lớp, mỗi nhóm tìm trong một îc. bµi. + Bµi Th göi c¸c häc sinh: níc nhµ, - Tæ chøc cho hs lµm bµi. non s«ng. + Bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê h¬ng. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng. Bài 2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với - Hs nêu yêu cầu của bài. Tæ quèc. - Hs trao đổi theo nhóm 4. - Tổ chức cho hs trao đổi trong nhóm 4. - Hs các nhóm nêu các từ tìm đợc: đất - Nhận xét, bổ sung thêm để làm phong níc, quèc gia, giang s¬n, quª h¬ng. phó kÕt qu¶ lµm bµi cña hs. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 3: Trong tõ Tæ quèc, tiÕng quèc cã nghÜa lµ níc. T×m thªm nh÷ng tõ chøa - Hs trao đổi theo nhóm 6. tiÕng quèc. - Yêu cầu hs làm bài, trao đổi theo nhóm. - Hs các nhóm nêu các từ tìm đợc: vÖ quèc, ¸i quèc, quèc gia, quèc ca, - Nhận xét, khen ngợi nhóm tìm đợc quèc d©n, quèc doanh, quèc hiÖu, nhiÒu quèc héi,... Bµi 4: §Æt c©u víi mét trong nh÷ng tõ - Hs nªu yªu cÇu. ng÷ díi ®©y. - Hs tìm hiểu nghĩa các từ đã cho. - GV giúp hs hiểu nghĩa các từ đã cho. - Hs chọn từ và đặt câu. - Tæ chøc cho hs lµm bµi vµo vë. - Hs đọc câu đã đặt. - NhËn xÐt , khen ngîi vµ cho ®iÓm tõng em. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Chó ý nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. Tiết 4 KÓ chuyÖn Tiết 2: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: - Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý. - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - TH quyền và giới: Quyền tự hào về các anh hùng , danh nhân của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi. b, Híng dÉn hs kÓ chuyÖn: * Hớng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề: - Hs đọc đề bài trên bảng lớp. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nh©n cña níc ta. - Giúp hs xác định đúng yêu cầu của đề. - Gi¶i nghÜa tõ danh nh©n. - Gîi ý sgk (18) c, Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. - Tæ chøc cho hs kÓ chuyÖn trong nhãm2 - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - Tiêu chuẩn đánh giá: + Néi dung c©u chuyÖn cã hay, cã míi ? + C¸ch kÓ (giäng ®iÖu, cö chØ) + Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ. - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - LH: Quyền tự hào về các anh hùng, danh nhân của dân tộc. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Khoa häc TiÕt 3:. - Hs xác định yêu cầu của đề. - Hs đọc các gợi ý sgk. - Hs nèi tiÕp nªu tªn c©u chuyÖn sÏ kÓ, nãi râ lµ truyÖn kÓ vÒ anh hïng hay danh nh©n nµo. - Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. - Hs tham gia thi kÓ chuyÖn tríc líp. - Hs cả lớp cùng trao đổi về nội dung ý nghÜa c©u chuyÖn. - Hs dựa vào tiêu chuẩn đánh giá, nhận xÐt.. - Chó ý nghe.. Nam hay n÷. I. Môc tiªu:.- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ. - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ. - TH quyền và giới : Quyền bình đẳng giới. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra phÇn ghi nhí cña HS 2. Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. b, Th¶o luËn: Mét sè quan niÖm x· héi vÒ - Hs lµm viÖc theo nhãm 6. nam, n÷. - Hs c¸c nhãm th¶o luËn - Cho HS q/s h×nh 4 trong sgk. - Tæ chøc cho hs lµm viÖc theo nhãm. - Th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: + Bạn có đồng ý với những câu hỏi dới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc - Lần lợt trình bày ý kiến. không đồng ý? * C«ng viÖc néi trî lµ cña phô n÷. * Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình. * Con g¸i nªn häc n÷ c«ng gia ch¸nh, con trai - HS tr¶ lêi. nªn häc kÜ thuËt. + Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mÑ víi con trai vµ con g¸i cã kh¸c nhau kh«ng vµ kh¸c nhau nh thÕ nµo? Nh vËy cã hîp lÝ kh«ng? - Kh«ng + Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xö gi÷a hs nam vµ hs n÷ kh«ng? - Gi÷a nam vµ n÷ chóng ta ph¶i + Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa bình đẳng giới, tôn trọng các bạn nam vµ n÷? cïng giíi vµ kh¸c giíi, kh«ng ph©n - KÕt luËn: Quan niÖm x· héi vÒ nam vµ n÷ cã biÖt gi÷a nam vµ n÷..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thể thay đổi. Mỗi hs có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, lớp học của mình. 3. Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Chó ý nghe.. - Chó ý nghe.. ********************************************** ******************************************************************** ******************************************* ******************************************************************* Ngµy so¹n: 21/8/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t 24/8/2011.. Tập đọc TiÕt 4:. S¾c mµu em yªu. I. Môc tiªu: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng những khổ thơ em thích). - TH môi trờng: Giáo dục học sinh có ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên đất nớc. - TH quyền và giới: Quyền đợc tham gia bày tỏ ý kiến, tình cảm của mình. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi những câu thơ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: A. ổn định tổ chức: Hát - Hs đọc bài. B. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra phÇn néi dung bµi. C. Bµi míi - Q/s tranh minh ho¹ (sgk) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - 1-2 hs đọc toàn bài. a) Luyện đọc - Giúp hs đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, - Hs đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp. hiÓu nghÜa mét sè tõ ng÷ trong bµi. - Hs đọc bài trong nhóm 2. - 1vài nhóm đọc bài trớc lớp. - Hs chú ý nghe GV đọc bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi - Bạn yêu tất cả các sắc màu: đỏ, xanh, - B¹n nhá yªu nh÷ng s¾c mµu nµo? vµng, tr¾ng, ®en, tÝm, n©u. - Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào? - Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên. - Màu xanh:màu của đồng bằng, rừng nói,.. - Mµu vµng: mµu cña lóa chÝn, cña n¾ng,.... - Vì các sắc màu đều gắn với những sự - V× sao b¹n nhá yªu tÊt c¶ c¸c s¾c mµu vËt, nh÷ng c¶nh, nh÷ng con ngêi b¹n đó? yªu quý. - T×nh c¶m cña b¹n nhá víi nh÷ng - ý chÝnh cña khæ th¬ 1-7? s¾c mµu, nh÷ng con ngêi vµ sù vËt xung quanh. - Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất n- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của ớc. Bạn yêu quê hơng, đất nớc. bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Qua bµi chóng ta häc tËp b¹n nhá nh÷ng g×?. - Phải có ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên đất nớc. Biết c¸ch gi÷ vµ b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn.. ý nghÜa: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. c) §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng nh÷ng khæ th¬ em yªu thÝch. - Hớng dẫn hs xác định đúng giọng đọc bài - Hs tiếp nối nhau đọc bài thơ. th¬. - Hs xác định giọng đọc phù hợp. - Treo bảng phụ viết đoạn thơ luyện đọc. - Hs luyện đọc diễn cảm và thuộc lßng. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm và - Hs thi đọc diễn cảm và thuộc lòng. häc thuéc lßng. - NhËn xÐt. 3- Cñng cè, dÆn dß: - LH: Trẻ em có quyền đợc tham gia bày tỏ - Chú ý nghe. ý kiÕn, t×nh c¶m cña m×nh. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. ********************************************. To¸n. TiÕt 8:. ¤n tËp: PhÐp nh©n vµ phÐp chia ph©n sè. I. Môc tiªu: Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số. II. §å dïng d¹y häc : B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: - Hs nªu. - Nªu c¸ch céng, trõ ph©n sè. 2. D¹y häc bµi míi: a. ¤n tËp vÒ phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè: - Hs nªu c¸ch thùc hiÖn: - Nªu c¸c thùc hiÖn nh©n, chia hai ph©n + Nh©n hai ph©n sè sè? + Chia hai ph©n sè. - Hs thùc hiÖn tÝnh: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sau: 2 2 x 5 = 2 x 5 = 10 . x 5 =? 7 4 5. 9 3 =? 8. 7 4 5. 9 3 = 8. 7x9 4 x 5. 63. 8 : = 32 . : 3 15 b. Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh. - Yªu cÇu hs thùc hiÖn nh©n, chia hai ph©n - Hs nªu yªu cÇu. - Hs lµm bµi. sè. 3 6 3 5 1 x : : 10 - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. Bµi 2: TÝnh (theo mÉu). - GV híng dÉn mÉu. - Yªu cÇu hs lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 3: - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Yªu cÇu hs tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n.. 4 = 9 12 90. 4x 3 = 8. 5. =. 7. 42 15. 3: 1 =6 2. 12 8. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi.. 8. =. 2. 10 8. 1 :3= 2 1 6.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hs chó ý mÉu. - Hs lµm bµi.. - ChÊm và ch÷a bài, nhËn xÐt bµi cña HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bµi. - Hs tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n: Bµi gi¶i: DiÖn tÝch cña tÊm b×a lµ: 1 x 1 = 1 (m2) 2 3 6 DiÖn tÝch cña mçi phÇn lµ: 1 : 3 = 1 (m2) 6. 18. §¸p sè: 1 18 - Chó ý nghe.. m2 .. *************************************. TËp lµm v¨n TiÕt 3:. LuyÖn tËp t¶ c¶nh. I. Môc tiªu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1). - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2). - TH môI trờng: Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên, giáo dục HS cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng . II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: - Hs đọc dàn ý đã lập. - Trình bày dàn ý đã lập tiết trớc. 2.D¹y häc bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi míi: b, Híng dÉn hs luyÖn tËp: Bµi 1: T×m nh÷ng h×nh ¶nh em thÝch trong - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. - Hs đọc nội dung bài (đọc cả hai bài mçi bµi v¨n díi ®©y. v¨n) - GV giíi thiÖu tranh ¶nh rõng trµm (nÕu - Hs đọc thầm nội dung từng bài văn, cã) lùa chän h×nh ¶nh mµ m×nh thÝch trong - Tæ chøc cho hs chän h×nh ¶nh c¸c em mçi bµi v¨n. thÝch trong hai bµi v¨n. - Qua 2 bài vă trên các em đã cảm nhận đ- - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của môi trờng thiªn nhiªn, chóng ta ph¶i cã ý thøc îc nh÷ng g×? b¶o vÖ m«i trêng. - Khen ngîi hs. Bài 2: Dựa vào dàn ý đã lập ở tiết 2, viết - Hs nªu yªu cÇu. ®o¹n v¨n t¶ mét buæi s¸ng ( tra, chiÒu) - Hs đọc dàn ý đã lập chỉ rõ ý nào sẽ trong vờn cây,hay công viên, đờng phố,.. chän viÕt thµnh ®o¹n v¨n. - Lu ý hs: nên chọn phần thân bài để viết. - Hs viÕt bµi vµo vë. - Tæ chøc cho hs viÕt bµi. - Hs đọc lại bài viết. - NhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Chó ý nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. ********************************************. LÞch sö Tiết 2:. NguyÔn Trêng Té mong muèn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> canh tân đất nớc I. Môc tiªu: Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh; - Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước. - Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản. - Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. II. §å dïng d¹y häc. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yªu cña nh©n d©n? B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. 2. D¹y bµi míi. * Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) - GV giới thiệu bài mới nhằm nêu đợc: - Q/s tranh (sgk) + Bèi c¶nh níc ta nöa thÕ kØ XIX. + Mét sè ngêi cã tinh thÇn yªu níc, muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng (trong đó có Nguyễn Trêng Té). GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS. - Những đề nghị canh tân đất nớc của - Më réng quan hÖ ngo¹i giao víi nhiÒu NguyÔn Trêng Té lµ g×? níc, th«ng th¬ng víi thÕ giíi, thuª ngêi nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng,đất đai, khoang sản, mở các trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc . .. - Kh«ng. V× hä cho r»ng nh÷ng ph¬ng - Những đề nghị đó có đợc triều đình pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia thùc kh«ng? V× sao? råi. - Ông là ngời đời sau vẫn kính trọng vì - Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ NguyÔn Trêng «ng lµ ngêi hiÓu biÕt s©u réng, cã lßng Té? yªu níc vµ mong muèn d©n giµu níc m¹nh. * Hoạt động 2 (Làm việc theo nhóm) GV tæ chøc cho HS th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn. GV quan s¸t - theo râi. * Hoạt động 3 ( Làm việc cả lớp). - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết qu¶ thùc hiÖn. - NhËn xÐt, söa sai. * Hoạt động 4 (Làm việc cả lớp). - Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? * Ghi nhí sgk 3. Cñng cè – DÆn dß: Yªu cÇu HS nªu l¹i néi dung bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. - HS th¶o luËn nh÷ng c©u hái trªn.. - HS lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - V× «ng lµ ngêi hiÒu biÕt s©u réng, cã lßng yªu níc vµ mong muèn d©n giµu, níc m¹nh. - HS đọc ghi nhớ sgk. - Chó ý nghe.. ***************************************. KÜ thuËt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> §Ýnh khuy hai lç (TiÕp). TiÕt 2:. I. Môc tiªu:. - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn. II. §å dïng d¹y häc: Bé kh©u thªu. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs. - Hs nªu. - Nêu lại quy trình đính khuy hai lỗ. 2.Híng dÉn thùc hµnh: a, Thực hành đính khuy hai lỗ ( tiếp) - Hs nêu cách đính khuy hai lỗ. - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ. - Hs chó ý. - KiÓm tra kÕt qu¶ thùc hµnh ë tiÕt 2. - Nªu yªu cÇu vµ thêi gian thùc hµnh. - GV quan sát hớng dẫn hs còn lúng túng. - Hs thực hành đính khuy hai lỗ. b, Nhận xét đánh giá sản phẩm: - Tæ chøc cho hs trng bµy s¶n phÈm. - Hs trng bµy s¶n phÈm. - Hs tự nhận xét, đánh giá sản phẩm của - NhËn xÐt xÕp lo¹i s¶n phÈm cña hs. m×nh vµ cña b¹n. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Chó ý nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. **************************************************************** Ngµy so¹n: 22/8/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m25/8/2011. To¸n. Hçn sè. TiÕt 9:. I. Môc tiªu: Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm b×a c¾t vµ vÏ nh h×nh vÏ sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: Hát 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n, chia hai ph©n sè - Hs nªu. 3. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bíc ®Çu vÒ hçn sè. - G¾n 2 h×nh trßn vµ 3 h×nh trßn lªn b¶ng, - Hs quan s¸t h×nh trªn b¶ng. 4 ghi c¸c sè, ph©n sè nh sgk. - Cã hai h×nh trßn vµ 3 h×nh trßn - Cã bao nhiªu h×nh trßn?... 4 - 2 h×nh trßn vµ 3 h×nh trßn ta viÕt gän lµ n÷a. 4. 2 3 4. h×nh trßn.. - GV giới thiệu: 2 3 đọc là hai và ba phần - Hs chú ý cách viết và đọc hỗn số. 4 t 2 3 là hỗn số, trong đó: 2 là phần nguyên, 4. phÇn ph©n sè lµ 3 . 4 - GV hớng dẫn hs cách đọc, viết hỗn số. b, Thùc hµnh: Bài 1: Dựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn sè thÝch hîp. (theo mÉu). - Hs nªu yªu cÇu. - Hs quan s¸t kÜ h×nh vÏ nh sgk. - Hs đọc và viết hỗn số thích hợp:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a, 2 1 : hai, mét phÇn t.. - Yªu cÇu hs lµm bµi.. b, 2 - NhËn xÐt. Bµi 2: ViÕt hçn sè thÝch hîp vµo díi mçi v¹ch cña tia sè: - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 4.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt, tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. 4 4 : hai, bèn phÇn n¨m. 5 2 : ba, hai phÇn ba. 3. c, 3 - Hs nªu yªu cÇu. - Hs chó ý quan s¸t kÜ c¸c v¹ch trªn tia sè. - Hs viÕt hçn sè thÝch hîp: - Chó ý nghe.. ******************************************. TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u. Luyện tập về từ đồng nghĩa. I. Môc tiªu: . - Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2). - Viết được đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (BT3).. - TH quyền và giới: Quyền của trẻ em có cha mẹ và đợc sống trong môi trờng gia đình. Bổn phận của trẻ em phải ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt tõ ng÷ bµi 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Hs ch÷a bµi cò. - Ch÷a bµi tËp 2,4 tiÕt 3. 2. D¹y häc bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Híng dÉn luyÖn tËp: - Hs nªu yªu cÇu. Bài 1: Tìm những từ đồng nghĩa trong ®o¹n v¨n sau: - Hs đọc đoạn văn. - Yêu cầu hs đọc đoạn văn, tìm từ đồng - Hs trao đổi theo nhóm đôi tìm các từ nghĩa trong đoạn văn đó. đồng nghĩa trong đoạn văn: mÑ, u, m¸, bu, bÇm, m¹. - Bè mÑ lµ ngêi sinh ra chóng ta. - Ai lµ ngêi sinh ra chóng ta? - QuyÒn cña chóng ta lµ g×? - QuyÒn cña chóng ta lµ cã cha mÑ vµ - Cha mÑ lµ ngêi sinh ra chóng ta vµ vÊt v¶ nu«i chóng ta. VËy lµ ngêi con chóng ta ph¶i cã bæn phËn g×? - NhËn xÐt vµ TD c¸c em. Bµi 2: XÕp c¸c tõ díi ®©y thµnh tõng nhóm từ đồng nghĩa - Ph¸t b¶ng phô cho 3 nhãm. - Y/c HS trao đổi theo cặp.. đợc sống trong môi trờng gia đình.. - Bæn phËn cña ngêi con lµ ph¶i ngoan ngo·n, v©ng lêi cha mÑ.. - Hs nªu yªu cÇu. - Hs đọc 14 từ đã cho. - Hs trao đổi theo cặp, sắp xếp các từ đã cho vào nhóm từ đồng nghiã: + bao la, mªnh m«ng, b¸t ng¸t, thªnh thang. + lung linh, long lanh, lÊp lo¸ng, lÊp l¸nh. + v¾ng vÎ, hiu qu¹nh, v¾ng teo, v¾ng - NhËn xÐt, ch÷a bµi. ng¾t, hiu h¾t. Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ c¶nh kho¶ng 5 - Hs nªu yªu cÇu. câu, trong đó có dùng một số từ đã cho ở - Hs làm việc cá nhân viết đoạn văn vào bµi 2. vë..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tæ chøc cho hs viÕt bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. - Hs nối tiếp đọc đoạn văn đã viết. - Chó ý nghe.. ***********************************************. §Þa lÝ Tiết 2:. §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n. I.Môc tiªu:. - Nêu được đặc điểm chính của địa hình: phần đất liền của Việt Nam, 3/4 diện tích là đồi núi và 1/4 diện tích là đồng bằng. - Nêu tên một số khoáng sản chính của Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,… - Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung. - Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ): than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía nam,... - TH môi trờng: Một số đặc điểm về môi trờng, tài nguyên thiên nhiên và việc khai th¸c tµi nguyªn thiªn vµ viÖc khai th¸c tµi nguyªn thiªn nhiªn cña ViÖt Nam. II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra phÇn néi dung bµi. 2. Bµi míi a. §Þa h×nh: Hoạt động 1: Làm việc cá nhân: - Hs đọc sgk, quan sát hình sgk. - §äc néi dung sgk, quan s¸t h×nh 1. - Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng bằng trên lợc đồ hình 1, lên bảng chỉ bản đồ. - Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các dãy núi - Hs hoµn thµnh c¸c c©u hái gîi ý. chÝnh ë níc ta, nh÷ng d·y nói nµo cã híng + D·y nói chÝnh: D·y Hoµng Liªn tây bắc- đông nam? những dãy núi nào có S¬n, d·y Trêng S¬n,.. h×nh c¸nh cung? - §B B¾c Bé, §B Nam Bé, §B duyªn - Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các đồng h¶i miÒn Trung b»ng lín ë níc ta? - Tr¶ lêi. - Nêu một số dặc điểm chính của địa hình níc ta. * Kết luận: Trên phần đất liền của nớc ta, 3/4 diện tích là đồi núi những chủ yêu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng bằng và phần - Chú ý nghe. lớn là đồng bằng châu thổ do phù sa của các sông bồi đắp. b. Kho¸ng s¶n: Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - Hs quan s¸t h×nh 2. - H×nh 2 sgk vµ vèn hiÓu biÕt. - KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n ë níc ta. - Hs hoµn thµnh b¶ng thèng kª. - Hoµn thµnh b¶ng sau: Tªn k/s KÝ hiÖu N¬ip/ bè C«ngdông Than A-pa-tit S¾t B«-xÝt DÇu má - Chóng ta cÇn ph¶i khai th¸c vµ sö dông - Khai th¸c kho¸ng s¶n hîp lÝ, sö.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> kho¸ng s¶n nh thÕ nµo? dông tiÕt kiÖm cã hiÖu qu¶. * KÕt luËn: Níc ta cã nhiÒu lo¹i kho¸ng - Chó ý nghe. s¶n nh: than, dÇu má, khÝ tù nhiªn, s¾t, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xít. Chúng ta phải khai th¸c kho¸ng s¶n hîp lÝ vµ sö dông cã hiÖu qu¶. 3. Cñng cè, dÆn dß: - LH : Môi trờng thiên nhiên đã cho chúng ta rÊt nhiÒu tµi nguyªn thiªn nhiªn nh : - Chó ý nghe. Than, dÇu, má,....Nªn chóng ta ph¶i khai th¸c kho¸ng s¶n hîp lÝ, sö dông tiÕt kiÖm cã hiÖu qu¶. - NhËn xÐt tiÕt häc. **************************************************** **************************************************************** Ngµy so¹n: 25/8/2011. Ngµy gi¶ng: Thø s¸u 26/8/2011.. ThÓ dôc TiÕt 4:. Đội hình đội ngũ. Trò chơi Kết bạn. I. Môc tiªu: - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. - Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn. S©n trêng s¹ch sÏ. ChuÈn bÞ 1 cßi. III. Các hoạt động dạy học 5 1. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tËp luyÖn, nh¾c l¹i néi quy tËp luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tËp luyÖn. - §øng t¹i chç vç tay h¸t. - HS khởi động 2. PhÇn c¬ b¶n: 15 2.1, Đội hình đội ngũ. - Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và - GV điều khiển, sửa động tác sai kÕt thóc bµi häc, c¸ch xin phÐp ra vµo - Hs tËp luyÖn theo tæ. líp, tËp hîp hµng däc, dãng hµng, - Thi ®ua gi÷a c¸c tæ. điểm số, đứng nghiêm đứng nghỉ, quay ph¶i, quay tr¸i, quay sau. 10 2.2, Trò chơi vận động: - Hs tập hợp đội hình chơi. - Ch¬i trß ch¬i: KÕt b¹n. - GV nªu tªn, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ quy định chơi. - Tæ chøc cho hs ch¬i. - Hs ch¬i. 5 3. PhÇn kÕt thóc. - Đi theo vòng tròn, thực hiện động tác th¶ láng. - Th¶ láng. - HÖ thèng néi dung bµi. - Chó ý nghe. - Nhận xét đánh giá kết quả bài học. *******************************************. To¸n TiÕt 10:. Hçn sè. (TiÕp theo).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Môc tiªu: Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập. II. §å dïng d¹y häc. B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra bµi lµm trong vë bµi tËp cña HS. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi b. Híng dÉn c¸ch chuyÓn mét hçn sè thµnh mét ph©n sè. - GV g¾n c¸c tÊm b×a vµ híng dÉn HS - HS thùc hiÖn VD thùc hiÖn c¸c VD. 2 5 =2+ 5 = 2 x 8+ 5 =21 Nêu vấn đề. 8. 8 5 2 x 8+ 5 21 Ta viÕt gän lµ: 2 = = 8 8 8. - Yªu cÇu HS nªu nhËn xÐt. c. Thùc hµnh: Bµi 1: ChuyÓn c¸c hçn sè sau thµnh ph©n sè - HDHS lµm trªn b¶ng líp.. 8. 8. *Tö sè b»ng phÇn nguyªn nh©n víi mÉu sè céng víi tö sè ë phÇn ph©n sè. * MÉu sè b»ng mÉu sè phÇn ph©n sè.. - 3 HS lµm bµi trªn b¶ng líp. sai 2 1 = 7 ; 4 2 = 12 ; 3 1 =13 3 3 5 5 4 4 Bµi 2: ChuyÓn c¸c hçn sè sau thµnh ph©n - HS nªu y/c sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh theo mÉu. - HS nªu c¸ch lµm - Y/c HS lµm bµi vµo vë - HS lµm vë a, 2 1 +¿ 4 1 = 7 + 13 =20. Bµi 3: ChuyÓn c¸c hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh. - Y/c HS lµm b¶ng nhãm råi tr×nh bµy. 4. Cñng cè – DÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi. Lµm phÇn cßn l¹i. 3 3 3 3 3 b, 9 2 +5 3 =65 + 38 =103 7 7 7 7 7 c, 10 3 − 4 7 =103 − 47 =56 10 10 10 10 10. - HS nªu y/c - HS lµm b¶ng nhãm råi tr×nh bµy. Nhãm 1: a, 2 1 x 5 1 = 7 x 21 =147. 3 4 3 3 9 2 1 17 15 255 Nhãm 2: b, 3 x 2 = x = 5 7 5 7 35 1 1 49 5 98 Nhãm 3: c, 8 :2 = : = 6 2 6 2 30. - Chó ý nghe. ***********************************************. TËp lµm v¨n TiÕt 4:. LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª. I. Môc tiªu: - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1). - Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2). II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1.GTB. 2. HD HS luyÖn tËp: - 1HS đọc y/c của BT1. Bµi tËp 1:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Y/c HS làm việc theo nhóm đôi, trả lời lần lợt từng câu hỏi. - Nhận xét, chốt lời giải đúng (sgv-tr.81) Bµi tËp 2: - Ph¸t phiÕu cho tõng nhãm lµm bµi HS HS Tæ Sè HS HS giái, n÷ nam TT Tæ 1 Tæ 2 Tæ 3 Tæng sè HS trong líp - T¸c dông cña b¶ng thèng kª?. 3. Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Y/c HS ghi nhí c¸ch lËp b¶ng thèng kª.. - HS làm việc theo nhóm đôi - Tr×nh bµy. - Lµm viÖc theo nhãm 4. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc.. - B¶ng thèng kª gióp ta thÊy râ kÕt quả, đặc biệt là kết quả có tính so s¸nh. - HS viÕt vë - Chó ý nghe.. **************************************. Khoa häc. TiÕt 4:. Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào?. I. Môc tiªu: Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra phÇn néi dung bµi. 2. Bµi míi: a, Giảng giải: GV đọc các câu hỏi và các - Hs chú ý nghe câu hỏi và lựa chọn câu tr¶ lêi. đáp án cho HS lựa chọn. d, C¬ quan sinh dôc. - Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giíi tÝnh cña con ngêi? - C¬ quan sinh dôc nam cã kh¶ n¨ng g×? b, T¹o ra tinh trïng. a, T¹o ra trøng. - C¬ quan sinh dôc n÷ cã kh¶ n¨ng g×? * Cơ thể ngời đợc hình thành từ một tế bµo trøng cña mÑ kÕt hîp víi tinh trïng - Hs chú ý nghe để hiểu một số khái cña bè. Qu¸ tr×nh tinh trïng kÕt hîp víi trứng đợc gọi là sự thụ tinh. Trứng đã đợc niệm. thụ tinh đợc gọi là hợp tử. Hợp tử phát triÓn thµnh ph«i råi thµnh bµo thai, sau kho¶ng 9 th¸ng ë trong bông mÑ, em bÐ sẽ đợc sinh ra. b. Lµm viÖc víi sgk: - Hs quan s¸t h×nh sgk. - H×nh 1a,b,c. - Hs t×m c©u chó thÝch phï hîp víi h×nh. - Mçi chó thÝch phï hîp víi h×nh nµo? - KL: H×nh 1a- c¸c tinh trïng gÆp trøng. Hình 1b- một tinh trùng đã chui đợc vào trøng. Hình 1c- trứng và tinh trùng đã kết hợp víi nhau t¹o thµnh hîp tö. - H×nh 2,3,4,5 sgk. - Hs quan s¸t h×nh 2,3,4,5 sgk. - Hình nào cho biết thai đợc 5 tuần, 8 H2: thai kho¶ng 9 th¸ng. tuÇn, 3 th¸ng, kho¶ng 9 th¸ng? H3: Thai đợc 8 tuần. H4: Thai đợc 3 tháng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. H5: Thai đợc 5 tuần. - Chó ý nghe.. **************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>