Giáo án lớp 5-T14-TH Hương Trạch

Tuần 14 

CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện
được tính cách nhân vật
- Hiểu ý nghóa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại
niềm vui cho người khác. (Trả lời được các CH 1,2,3 trong SGK)
- Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp như các nhân vật trong câu truyện để cuộc đời trở nên
tốt đẹp hơn.
II. Đồ dùng: Tranh SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Bài mới: Chuổi ngọc lam
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
và tìm hiểu bài.
- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc toàn
bài
- GV sửa lổi cho HS
- GV chia đoạn
- ? Truyện có những nhân vật nào?
- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài
- GV gọi HS đọc phần chú giải
• Giáo viên đọc mẫu.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
bài.
- Gọi 2 hs đọc phần 1.
- Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung
chính.

- Cho HS luyện đọc phần 1 theo cặp
- Gọi 1 HS đọc phần 1.
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?
+ Chi tiết nào cho biết điềøu đó?
- Cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo
vai
-Học sinh đọc bài và trồng rừng ngập mặn và trả
lời câu hỏi

- 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài.
- Chú Pi-e, cô bé Gioan, chò cô bé
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 2 Học sinh đọc phần 1
- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé Gioan.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc thành tiếng
- HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chò nhân
ngày lễ Nô-en. Đó lầ người chò đã thay mẹ nuôi cô
từ khi mẹ mất.
- Cô bé không có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam
- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và
nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất
- HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai
- Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai
1
- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét theo dõi những HS đọc hay
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2
- Gọi HS nêu ý chính phần 2 và ghi bảng
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Yều cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu
hỏi.
+ Chò của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm
gì?
+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá
rất cao để mua chuỗi ngọc?
+ Em nghó gì về những nhân vật trong câu
chuyện này?
Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo
vai.
- Giáo viên đọc mẫu.
- HS thi đọc diễn cảm phần 2.
- GV nhận xét.
- Cho HS nêu nội dung chính của bài.
- GV chốt:“Ca ngợi những con người có tấm
lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại
niềm vui cho người khác.”
3. Củng cố - d ặn dò:
- Học xong bài này em có suy nghó gì về các
nhân vật trong truyện? Hãy nêu ý nghó của
mình.
- Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn.
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- 3HS đọc nối tiếp

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé
- 1 HS đọc phần 2 trước lớp
- HS đọc thầm và trả lòi câu hỏi
+ Chò của cô bé gặp chú Pi-e hỏi xem có đúng bé
Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi
ngọc có phải là ngọc thật không? …
+ Vì bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà
em có.
+ Các nhân vật trong câu chuyện này đều là người
tốt, có tấm lòng nhân hậu
- HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc và phân vai
- HS tìm cách đọc
- Hai nhóm tham gia thi đọc
- HS nhận xét.
- HS nêu.
- HS nêu.
_________________________

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ
THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN.
I. Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số
thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
- BT cần làm : 1 (a) ; 2. HSKG: làm hết các bài tập
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò: Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 3 tiết trước.

- Lớp nhận xét.
2
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên.
Thương tìm được là số thập phân.
Hoạt động 1:
 Ví dụ 1: HDHS chia
27 : 4 = ? m
- Tổ chức cho học sinh làm bài.
- Giáo viên chốt lại.
 Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp.
43 : 52 = ?
• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ.
Hoạt động 2:
Bài 1a, 1b HSKG
- Học sinh làm bảng con.
- GV nhận xét, bổ sung
Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu bài
- Giáo viên theo dõi chấm bài
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Học sinh nhắc lại quy tắc chia.
- Chuẩn bò: “Luyện tập”.
- Lần lượt học sinh trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
27 : 4 = 6 m dư 3 m
0
20
6,7530

427
- Thử lại: 6,75 × 4 = 27 m
- Học sinh thực hiện.
43,0 52
43 0 0,82
1 40
36
• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43
- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài bảng con.
- Học sinh nêu lại cách làm.
- Học sinh đọc đề – Tóm tắt
- 1 HS nêu cách giải.
- 1 Học sinh làm bài ở bảng phụ.
- Lớp làm vào vở.
Giải
Số vải để may 1 bộ quần áo là:
70 : 25 = 2,8 (m)
Số vải để may 6 bộ quần áo là:
2,8 x 6 = 16,8 (m)
Đáp số : 16,8 m
- Học sinh nhắc
- Nhận xét tiết học
_______________________
Chính tả
Nghe – viết : CHUỖI NGỌC LAM.
I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm được BT 2 b
3

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
- Gọi 1 HS lên bảng ghi những từ chỉ
khác nhau ở am đầu s/x hoặc uôt/uôc
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết
chính tả.
- Gọi Hs đọc đoạn viết
- Nội dung của đoạn văn là gì?
+ HDHS viết từ khó.
- Yêu cầu HS tìm từ khó.
- Cho HS viết từ khó.
- Đọc cho học sinh viết.
- Đọc lại học sinh soát lỗi.
- Giáo viên chấm 1 số bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
bài.
Bài 2: Cho HS đọc bài 2b.
- HDHS làm theo mẫu.
• Giáo viên nhận xét.
Bài 3:
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
bài tập.
• Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố - dặn dò :

- Giáo viên nhận xét.
- Về nhà sửa lỗi viết sai.
- Hát
- Học sinh ghi: sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần
lượt, lũ lượt vào bảng phụ.
- 1 Hs đọc bài
- 1 học sinh nêu nội dung.
- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầm
ngâm, chuỗi …
- HS viết bảng con.
- Học sinh viết bài.
- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2b.
- Nhóm: tìm những tiếng có vn ao/au.
- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết
quả của nhóm mình.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin.
- Học sinh sửa bài nhanh đúng.
- Học sinh đọc lại mẫu tin.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr.
Nhận xét tiết học.
_______________________
Khoa học
GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI.
I. Mục tiêu: - Nhận biết 1 số tính chất của gạch, ngói.
4

- Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
- Quan sát, nhận biết 1 số vật liệu xây dựng : gạch, ngói.
* GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch,
ngói.
II. Chuẩn bò: Chuẩn bò các tranh trong SGK. Chuẩn bò vài viên gạch, ngói khô và chậu nước.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Đá vôi.
+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta
mà em biết?
+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng
của nó.
+ Nêu tính chất của đá vôi.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói.
Hoạt động 1: Thảo luận.
* Kể được tên 1 số đồ gốm ; phân biệt được
gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ.
Bước 1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để
thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh
sưu tầm được về các loại đồ gốm.
Bước 2: Giáo viên hỏi:
+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng
gì?
+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm
nào?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2: Quan sát.

* HS nêu được công dụng của gạch, ngói.
Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận.
- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình
trong sách nêu tên một số loại gạch và công
dụng của nó.
Bước 2:
- Giáo viên nhận xét và chốt lại.
- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:
+ Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng
để lợp các mái nhà hình a.
+ Nêu cách lợp loại ngói hình a.
+ Nêu cách lợp loại ngói hình b.
- Giáo viên nhận xét.
- Hát
- 2 Học sinh trả lời.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào
phiếu.
- Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích.
- Học sinh phát biểu cá nhân.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ
sành, sứ.
- 2 học sinh nhắc lại.
- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Học sinh quan sát vật thật các loại ngói.
- Học sinh trả lời cá nhân.
- Học sinh nhận xét.
5

- Giáo viên hỏi:
+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào được
lợp bằng ngói không?
+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì?
+ Gạch, ngói được làm như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 3: Thực hành.
* HS làm thí nghiệm để phát hiện ra 1 số tính
chất của gạch, ngói.
Bước 1: Giáo viên giao các vật dụng thí
nghiệm cho nhóm trưởng.
- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực
hành.
Bước 2:
• Giáo viên hỏi:
- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch
hoặc ngói?
+ Gạch, ngói có tính chất gì?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý.
4. Củng cố:
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu
xây nhà”.
- Giáo viên phổ biến cách chơi.
- Giáo viên nhận xét và khen ngợi, GD
BVMT.
5. Dặn dò: - Xem lại bài, học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: Xi măng.
- Nhận xét tiết học .
- Học sinh trả lời tự do.
- Học sinh nhận xét.

- 2 học sinh nhắc lại.
- Học sinh quan sát thực hành thí
nghiệm theo nhóm.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành và giải
thích hiện tượng.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- 2 học sinh nêu.
- Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện thực hiện
trò chơi.
______________________
Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010
Thể dục
GV chuyên trách dạy.
______________________
Mó thuật:
GV chuyên trách dạy
_________________________

LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số
thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
- BT cần làm : 1 ; 3 ; 4. HSLG: làm hết các BT.
6
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò: Phấn màu, bảng phụ. bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. n đònh:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 3/68 (SGK).
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: Luyện tập.
Bài tập 1: Cho HS tính.
- GV nhận xét, sửa sai.
- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện biểu
thức.
Bài tập 2 : HSKG: GV gợi ý để HS làm.
GV theo dõi chấm bài.
Bài tập 3:
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài tập 4:
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- HDHS tóm tắt và tìm cách giải.
- Chấm và chữa bài
- Nhận xét, ghi điểm bài làm trên bảng.
4. Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung luyện tập.
- Chuẩn bò: “Chia một số tự nhiên cho một số
thập phân”.
- Hát
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh đọc đề bài.
- Học sinh dưới lớp làm bài vào vở.
- 4 học sinh sửa bài trên bảng.
- Cả lớp nhận xét.

-HS tự giải vào vở, 1 HS làm bài bảng lớp.
- Chữa bài
- Đọc đề bài, nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu lại quy tắc tính chu vi và tính
diện tích hình chữ nhật.
- Thảo luận nhóm 2.
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt
- Thảo luận nhóm 4.
- lớp làm vào vở.
1 em làm bảng phụ.
- Nhận xét tiết học.

 !"
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI.
I. Mục tiêu: - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu được
quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3 ;
thực hiện được yêu cầu của BT4 (a,b,c).
- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4.
- HS Yêu thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ đã học.
II. Chuẩn bò: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
7
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. n đònh:
2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.
• Giáo viên nhận xétù
3. Bài mới:
Bài tập 1:

- HDHS tìm hiểu bài tập 1.
- Gọi HS nhắc lại đònh nghóa danh từ
chung và danh từ riêng.
- Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần
ghi nhớ.
• Giáo viên nhận xét – chốt lại.
Bài tập 2:
- Cho HS nhắc lại các quy tắc viết
hoa danh từ riêng đã học.
- GV nhận xét, chốùt lại.
Bài 3:
- Cho HS nhắc lai kiến thức cần ghi
nhớ về đại từ.
- GV chốt lại.
Bài tập 4:
- GV mời 4 em lên bảng.
- GV nhận xét + chốt.
4. Củng cố: -d ặn dò :
- Đặt câu có danh từ, đại từ làm chủ ngữ.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Chuẩn bò: “n tập về từ loại (tt)”.
- Nhận xét tiết học
- Hát
• Học sinh đặt câu có quan hệ từ.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Cả lớp đọc thầm.
- 2 HS nhắc lại đònh nghóa.
- 1 HS đọc.
- Lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào phiếu học tập.
- 2 HS trình bày bài

- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm.
- 2 HS nhắc lại.
- HS viết bảng con danh từ riêng VD như:
. Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phước, …
. Pa-ri, An-pơ, …
. Bắc Kinh, Tây Ban Nha, …
- HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS nhắc lại.
- HS làm bài vào vở
+ Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày,
- HS nhận xét, bổ sung.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 4.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại từ.
- Học sinh sửa bài.
- Thi đua theo tổ đặt câu.
_______________________
8
Lòch sử
THU - ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”.
I. Mục tiêu: - HS trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dòch Việt Bắc thu – đông năm
1947 trên lược đồ, nắm được ý nghóa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não
kháng chiến, bảo vệ được căn cứ đòa kháng chiến) :
+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội
chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.
+ Quân Pháp chia làm 3 mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên VB.
+ Quân ta phục kích chặn đánh đòch với các trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau
hơn 1 tháng bò sa lầy, đòc rút lui, trên đường rút chạy quân đòch còn bò ta chặn đánh dữ dội.
+ Ý nghóa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của đòch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ

quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ đòa kháng chiến.
- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước.
II. Chuẩn bò: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to.
- Tư liệu về chiến dòch Việt Bắc năm 1947.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất đònh
không chòu mất nước”.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
“Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”.
Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ cho HS:
+ Vì sao đòch mở cuộc tấn công lên VB?
+ Nếu diễn biến sơ lược của chiến dòch VB thu –
đông 1947?
+ Nêu ý nghóa của chiến thắng VB thu – đông
1947.
Hoạt động 2: Chiến dòch Việt Bắc thu đông
1947.
* Thảo luận theo nhóm 4 nội dung:
- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà
Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm
1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho đòch những
khó khăn gì?
- Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh, đòch
phải làm gì?
- Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn
công của đòch?
- Giáo viên nhận xét + chốt.

- Hát
- HS trả lời các câu hỏi ở SGK.
-HS theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập.
- Học sinh thảo luận theo nhóm 4.
- Đại diện 1 số nhóm trả lời
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
9
- Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ đòa Việt Bắc
Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng về chiến
dòch Việt Bắc thu đông 1947.
- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến
của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947.
• Thảo luận nhóm 6 nội dung:
- Lực lượng của đòch khi bắt đầu tấn công lên
Việt Bắc?
- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân
đòch rơi vào tình thế như thế nào?
- Sau 75 ngày đêm đánh đòch, ta đã thu được kết
quả như thế nào?
- Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc
kháng chiến của nhân dân ta?
- Giáo viên nhận xét, chốt.
4. Củng cố - d ặn dò
- Nêu ý nghóa lòch sử của chiến dòch Việt Bắc
thu đông 1947
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Chuẩn bò: “Chiến thắng biên giới thu đông
1950”.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biến

chính của chiến dòch.
- Thảo luận theo nhóm 6.
- Trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh nêu.
- Học sinh thi đua theo dãy.
______________________
Thứ t# ngày 1 tháng 12 năm 2010

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN.
I. Mục tiêu:
- Biết : Chia một số tự nhiên cho một số thập phân ; vận dụng giải các bài toán có lời văn.
- BT cần làm : 1 ; 3. HSKG: làm hết các BT.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò: Bảng phụ ghi quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài: 2/ 68.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Chia một số tự nhiên cho một
số thập phân.
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học
sinh hình thành quy tắc 1.
- Hát
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
10