Bai soan lop 5 tuan 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (409.92 KB, 46 trang )

(1)TẬP ĐỌC. .. SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI A.MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ A-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, nhân loại và các số liệu thống kê. Đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. - Giáo dục HS thái độ ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da màu ở Nam Phi. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chế độ A-pác-thai (nếu có). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ? Tranh vÏ g× ?. 3. Hd luyện đọc. - §äc nèi tiÕp lÇn1 - HS nêu từ khó đọc - Hs đọc tiếp lần 2 - HS đọc chú giải - GV đọc mẫu. 3. T×m hiÓu bµi:  Đoạn 1: Gọi HS đọc từ đầu-> dân chủ nào. ? Nam Phi lµ mét níc ntn ?. - Chôp 1 sè ngêi da ®en vµ c¶nh những ngời dân trên thế giới đủ các màu đa đang cời đùa vui vẻ. - HS đọc nối tiếp theo đoạn + §1: Tõ ®Çu ... tªn gäi a-p¸c -thai + §2: TiÕp ... d©n chñ nµo + §3: cßn l¹i. - 1 Hs đọc to – Cả lớp đọc thÇm. - NhiÒu vµng, kim c¬ng-> giµu cã. Næi tiÕng vÒ n¹n ph©n biÖt ? ë níc nµy, ngêi da tr¾ng chiÕm bao nhiªu d©n chñng téc a p¸c-thai. - ChiÕm 1/5 d©n sè. n¾m gÇn số ? đợc nắm những quyền lợi gì? 9/10 đất trồng trọt, tổng thu nhËp vµ toµn bé hÇm má, xÝ nghiÖp, ... --> Ngêi da tr¾ng th©u tãm toµn bé quyÒn lùc vµ lîi nhuËn kinh tÕ. ? Tr¸i l¹i, sè phËn cña ngêi da ®en ntn ? - Lµm nh÷ng c«ng viÖc nÆng nhäc, bÈn thØu, l¬ng chØ b»ng 1/7 hay 1/10 c«ng nh©n da tr¾ng... --> bị miệt thị, đối xử tàn nhẫn bị coi nh là một công cụ biết nói có khi còn bị mua ®i b¸n l¹i nh mét thø hµng ho¸. -> Rút ý 1: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi. - 1 Hs đọc to – Cả lớp đọc  Đoạn 2: Gọi 1 HS đọc đoạn còn lại. ? Bất bình với chế độ a-pac-thai, ngời da đen thầm. - Đòi quyền bình đẳng. đã đứng lên làm gì ? ? Cuộc đấu tranh đó đợc sự ủng hộ của ai? - Cña nh÷ng ngêi yªu chuéng tù do c«ng lÝ trªn toµn thÕ giíi. ? V× sao ... ñng hé ? - Vì đây là một chế độ tàn nhẫn, mÊt c«ng b»ng cÇn xo¸ bá. - Mọi ngời dân đều có quyền bình đẳng. ? Em h·y nªu nh÷ng sù kiÖn lÞch sö quan träng - 17/6/91 huû bá chñng téc; của đất nớc Nam Phi? ngµy 27/4 cuéc tæng tuyÓn cö ®a s¾c téc ®Çu tiªn tæ chøc. ? Ai là ngời đợc bầu làm tổng thống ? - LuËt s da ®en Nen-x¬n-Man-.

(2) GV giới thiệu qua về vị Tổng thống Nen-xơn- đê- La. Man-đê- La. ? Sù kiÖn quan träng nµy chÊm døt ®iÒu g×? - Chấm dứt chế độ... khi nhân loại bớc vào thế kỉ XXI. -> Rút ý 2: Cuộc đấu tranh đòi quyền bình đẳng của nhân dân Nam Phi đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ. => Nội dung: Bài văn ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm của nhân dân Nam Phi trong cuộc đấu tranh chống nạn phân biệt chủng tộc. 4. Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp toàn bài. - Yêu cầu cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. tộc ở Nam Phi GV: Chèng l¹i sù ph©n biÖt chñng 5. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ xem tríc bµi: “T¸c phÈm cña Si-le.. TOÁN LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. - BT cần làm : B1a (2 số đo đầu) ; B1b (2 số đo đầu) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, phiếu bài tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Tổ chức. II.Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm ở bảng, nhận xét - Gọi 2 HS làm BT2 cột 2 của câu a, b - Một số HS nhắc lại - Gọi một số HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy bài mới: - Tổ chức cho HS tiến hành làm các bài tập, nhận xét bài làm, chữa các bài làm * Bài 1: - 2 HS làm ở bảng cả lớp làm vào vở.

(3) a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có nháp. đơn vị là m2 (theo mẫu): - Nhận xét bài làm 2 2 2 2 6m 35dm 8m 27dm b) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là dm2: 4dm2 65cm2 95cm2 + GV làm mẫu cho HS quan sát 35. 35. 6m2 35dm2 = 6m2 + 100 m2 = 6 100 m2 + Gọi 2 HS làm ở bảng * Bài 2: + Cho HS thảo luận nhóm 2 + Tổ chức cho các nhóm nêu kết quả + Có thể cho HS giải thích cách làm (đổi 3cm25mm2=305mm2) * Bài 3: (Cột 1) + GV hướng dẫn cho HS đổi về cùng đơn vị đo rồi so sánh và điền dấu + Nhận xét và cho điểm * Bài 4: + Cho HS đọc đề, tóm tắt bài toán, phân tích và nêu cách giải + GV gợi ý cho HS: - Tính diện tích 1 viên gạch - Tính diện tích 150 viên gạch - Đổi cm2 thành m2 + Nhận xét, chấm và chữa bài IV. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích - Học thuộc các bảng đơn vị đo đã học - Nhận xét tiết học.. - HS thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả, cả lớp nhận xét. - 1 HS làm ở bảng cả lớp làm vào vở nháp, nhận xét bài làm - 1 HS làm ở bảng cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm Diện tích của một viên gạch là: 40 40 = 1600 (cm2) Diện tích của căn phòng là: 1600 150 = 240000 (cm2) 240000cm2 = 24m2 Đáp số: 24m2 - Một số HS nhắc lại.

(4) LÞch sö Tiết 6 : Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Ngµy 5- 6 n¨m 1911 t¹i bÕn Nhµ Rång, víi lßng yªu n íc, th¬ng d©n s©u sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đ ờng cứu nớc. - HS khá, giỏi :biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đ ờng mới để cứu nớc. II. §å dïng: ¶nh vÒ quª h¬ng B¸c Hå, bÕn c¶ng Nhµ Rång. Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò(3) - Phong trµo §«ng Du cã ý nghÜa nh - HS tr¶ lêi , hs kh¸c nx . thế nào đối với cách mạng Việt Nam ®Çu thÕ kØ XX? - GV nx cho ®iÓm . 2. Bµi míi(30) - HS ghi ®b vµo vë . A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. * Hoạt động 1 (làm việc cả lớp). Quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh. - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo - HS lµm viÖc theo nhãm nhãm. + Chia sÎ víi c¸c b¹n trong nhãm thông tin, t liệu em tìm hiểu đợc về - Lần lợt HS trình bày thông tin quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña cña m×nh tríc nhãm. NguyÔn TÊt Thµnh. + C¶ nhãm th¶o luËn, chän läc th«ng - C¸c thµnh viªn trong nhãm th¶o luận để lựa chọn thông tin ghi vào tin để viết vào phiếu thảo luận. phiÕu bµi tËp cña nhãm. - GV tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. t×m hiÓu tríc líp. - NhËn xÐt, bæ sung. GV cho HS xem mét sè h×nh ¶nh vÒ quª h¬ng cña B¸c Hå. * Hoạt động 2: Mục đích ra nớc ngoµi cña NguyÔn TÊt Thµnh. - Y/c HS đọc sgk và trả lời các câu - HS làm việc cá nhân, đọc thầm hái sau: th«ng tin trong sgk vµ tr¶ lêi c©u + Mục đích đi ra nớc ngoài của hỏi. - NguyÔn TÊt Thµnh quyÕt t©m ra NguyÔn TÊt Thµnh lµ g×? nớc ngoài để tìm con đờng cứu nớc phù hợp. + Nguyễn Tất Thành chọn con đờng - Nguyễn Tất Thành chọn con đnào? Vì sao ông không đi theo các ờng đi về phơng Tây, Ngời không.

(5) bậc tiền bối yêu nớc nh Phan Bội đi theo các con đờng của sĩ phu Ch©u, Phan Chu Trinh? yêu nớc trớc đó vì con đờng này đều thất bại. Ngời thực sự muốn t×m hiÓu vÒ ngêi T©y vµ muèn xem hä lµm thÕ nµo råi trë vÒ gióp đồng bào ta. - HS ghi vë . * Hoạt động 3: ý chí quyết tâm ra đi - HS thảo luận theo nhóm. tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thµnh. - Y/c HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc - Ngời biết trớc khi ở nớc ngoài nh÷ng khã kh¨n nµo khi ë níc ngoµi? mét m×nh lµ m¹o hiÓm, nhÊt lµ lóc ốm đau. Bên cạnh đó, Ngời cũng + Ngời đã định hớng giải quyết các không có tiền. - Ngêi rñ T Lª cïng ®i nhng T Lª khã kh¨n nh thÕ nµo? không đủ can đảm đi cùng Ngời. Ngêi quyÕt t©m lµm bÊt cø viÖc g× để sống và đi ra nớc ngoài. + Những điều đó cho thấy ý chí quyết - Ngời có quyết tâm cao, ý chí tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Ngời kiên định con đờng ra đi tìm đờng nh thÕ nµo? Theo em, v× sao Ngêi cã cøu níc bëi Ngêi rÊt dòng c¶m sẵn sàng đơng đầu với khó khăn, đợc quyết tâm đó? thö th¸ch vµ h¬n tÊt c¶ Ngêi cã một tấm lòng yêu nớc, yêu đồng bµo s©u s¾c + NguyÔn TÊt Thµnh ra ®i tõ ®©u, - Ngµy 5/6/1911,NguyÔn TÊt Thµnh với cái tên Văn Ba đã ra đi tìm đờng cứu n trªn con tµu nµo, vµo ngµy nµo? ớc mới trên tàu đô đốc La-tu-sơ Tơ-rê-vin. 3. Cñng cè - dÆn dß (5). Một HS đọc phần bài học trong sgk. GV cho HS thấy: Con đờng cứu nớc mà mà Ngời đã chọn là con đờng đúng đắn Nhờ đố nhÊt. Ta lu«n kh©m phôc ý chÝ cñaHCM ChuÈn bÞ bµi sau.. Thø t ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n TiÕt 27 :HÐc- ta. I.Môc tiªu: Gióp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích ha; quan hệ giữa ha và m2 - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với ha ). -Lµm bt 1a (2 dßng ®Çu ), 1b ( cét ®Çu ), 2. II. Các hoạt đông dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò(3) * Kể tên các đơn vị đo diện tích , lớn -1 HS h¬n m 2 ? * GV nx đánh giá . 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. HS ghi ®b vµo vë . B. Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha: - GV giíi thiÖu: “ Th«ng thêng, khi ®o - HS nghe. diÖn tÝch mét thöa ruéng, mét khu rừng,..ngời ta dùng đơn vị đo ha..

(6) - GV giíi thiÖu: “1 ha b»ng 1hm 2 va ha - HS quan s¸t viÕt t¾t lµ ha. 1 ha = 1hm 2 1ha = 10 000 m 2 C. Thùc hµnh: HS lµm. Bµi 1:ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: a. 4ha = 40 000 m 2 . 20 ha = 200 000 m 2 1 km 2 = 100 ha. 15 km 2 = 1500 ha. 1 ha = 5000 m 2 2. 1 ha = 100m 2 100 1 km 2 = 10 ha 10 3 km 2 = 75ha 4. b.60 000 m 2 = 6 ha 800 000 m 2 = 80 ha 1800 ha = 18 km 2 27 000 ha = 270 km 2 Bµi 2: - Yêu cầu HS đọc đề. - phân tích đề. - Tãm t¾t vµ gi¶i.. Bµi 4:(nÕu cã thêi gian cho hslµm) - Yêu cầu HS đọc đề - Phân tích đề: + §b cho biÕt g× , ®b hái g× ? + Muốn tính diện tích mảnh đất dùng để xây nhà ta làm thế nào ? - Tãm t¾t vµ gi¶i. 3. Cñng cè- DÆn dß(5) - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. gi¶i: 22 200 ha = 222 km 2. Gi¶i: 12 ha = 12 000 m 2 diện tích mảnh đất để xây toµ nhµ chÝnh cña trêng lµ: 120 000 : 40 = 3 000(m 2 ) đáp số: 3 000 m 2.

(7) KÓ chuyÖn Tiết 6 :ÔN Kể chuyện đã nghe- đã đọc. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Ôn luyện KN nhớ và kể lại những câu chuyện đã nghe và đọc qua s¸ch b¸o. - Xây dựng thói quen chăm đọc sách của các em. II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò (3): - Y/c 2 HS kể chuyện mà em đã đ ợc nghe hoặc đợc đọc ca ngợi hoà bình - 2 HS kể chuyện trớc lớp, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt chèng chiÕn tranh. - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi (30) - HS ghi ®b vµo vë . A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Híng dÉn kÓ chuyÖn 1- HS giíi thiÖu c©u chuyÖn. - Em định kể cho Thầy và các bạn câu - Tiếp nối nhau giới thiệu. chuyện gì? Câu chuyện đó em biết qua ®©u? - HS luyÖn kÓ chuyÖn theo b. KÓ trong nhãm. - Chia HS thµnh nhãm 2, y/c c¸c em kÓ nhãm. mét c©u chuyÖn m×nh yªu thÝch cho c¸c bạn cùng nhóm nghe. Sau đó, sửa cho nhau và cùng trao đổi thảo luận ý nghĩa cña c©u chuyÖn. - GV giúp đỡ những nhóm gặp khó kh¨n. - 7 – 10 HS tham gia kÓ c. KÓ tríc líp: chuyÖn. - Tæ chøc cho HS thi kÓ. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ theo c¸c tiªu - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp, chí đã nêu sau khi nghe bạn kể. ( Chú - NhËn xÐt néi dung chuyÖn vµ ý vÒ giäng kÓ vµ cö chØ) c¸ch kÓ chuyÖn cña b¹n. - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng häc sinh. GVcïng HS chän ra b¹n kÓ hay nhÊt 3. Cñng cè - dÆn dß (5). -VÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe. -ChuÈn bÞ bµi sau.. Khoa häc TiÕt 11 :Dïng thuèc an toµn. I. Môc tiªu. Gióp HS: - Hiểu đợc chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết. - Nêu đợc những đặc điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và mua thuốc..

(8) II. §å dïng d¹y häc. - Nh÷ng vØ thuèc thêng gÆp. - PhiÕu bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò (3): - Nªu t¸c h¹i cña thuèc l¸, rîu, bia, - 2 HS nªu. ma tuý? 2. Bµi míi (30). - Ghi ®b vµo vë . A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi. Hoạt động 1 (làm việc theo cặp). * Môc tiªu: Khai th¸c vèn hiÓu biÕt cña HS vÒ mét sè thuèc vµ trêng hîp cần sử dụng thuốc đó. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tæ trëng b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ + Y/c HS su tÇm vá hép, lä thuèc., cña c¸c thµnh viªn. + Hµng ngµy, c¸c em cã thÓ sö dông - Mét sè HS nªu tríc líp tªn c¸c thuốc trong một số trờng hợp. Hãy loại thuốc mình chuẩn bị đợc và giíi thiÖu cho c¸c b¹n biÕt vÒ lo¹i t¸c dông cña chóng. thuốc mà em đã mang đến lớp: Tên thuèc lµ g×? Thuèc cã t¸c dông g×? Thuốc đợc dùng trong những trờng hîp nµo? - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS cã kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸ch sö dông thuèc. - Mét sè HS nªu ý kiÕn tríc líp: - Hái: + Em đã sử dụng những loại thuốc + Em sử dụng thuốc cảm khi bị nào? Em dùng thuốc đó trong trờng cảm, sốt, đau họng.... hîp nµo? Ai mua thuèc cho em vµ mua ë ®©u? - HS kÓ Hoạt động 2 : Sử dụng thuốc an toµn. * Môc tiªu: Gióp HS: - Xác định đợc khi nào nên dùng thuèc. - Nêu đợc những điểm cần chú ý khi ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc. * C¸ch tiÕn hµnh: - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để cùng giải quyết vấn đề sau: + §äc kÜ c¸c c©u hái vµ lµm bµi tËp trang 24. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Hái: Theo em, thÕ nµo lµ sö dông thuèc an toµn.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, th¶o luËn, t×m c©u tr¶ lêi t¬ng øng víi c©u hái - Đáp án đúng: 1.d, 2.c, 3.a, 4.b. - Sö dông thuèc an toµn lµ dïng đúng thuốc, đúng cách, đúng liều l * Kết luận: Chúng ta chỉ sử dụng ợng, dùng thuốc theo chỉ dẫn của thuốc khi thật cần thiết. Dùng đúng bác sĩ. thuốc, đúng cách, đúng liều l ợng. Để đảm bảo an toàn, chúng ta chỉ - HS ghi vở . nªn dïng thuèc theo híng dÉn cña b¸c sÜ. Khi mua thuèc, chóng ta phải đọc kĩ thông tin trên vỏ đựng thuốc để biết đợc nơi sản xuất, hạn sö dông, t¸c dông cña thuèc vµ c¸ch dïng thuèc..

(9) Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng ” . - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn trß ch¬i. + Chia nhãm, mçi nhãm 4 HS. + Y/c HS đọc kĩ từng câu hỏi trong sgk sau đó sắp xếp các thẻ chữ ở câu 2 theo trình tự u tiên từ 1 đến 3. - Tæ chøc cho HS thi d¸n nhanh. + §Ó cung cÊp vi ta min cho c¬ thÓ b¹n chän c¸ch nµo díi ®©y h·y s¾p xÕp theo thø tù u tiªn. a. Tiªm can-xi. b. Uèng can-xi vµ vi-ta-min D. c. ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n cã chøa can-xi vµ vi-ta-min D. *KÕt luËn: sgk. 3. Cñng cè - dÆn dß (5). Nh¾c l¹i néi dung bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. - Hoạt động trong nhóm.. * Phiếu đúng: - §Ó cung cÊp vitamin cho c¬ thÓ cÇn: + ¡n thøc ¨n chøa nhiÒu vitamin. + Uèng vi-ta-min. + Tiªm vi-ta-min. đạo đức TiÕt 6 :Cã chÝ th× nªn( TiÕt 2) I. môc tiªu: Gióp HS hiÓu: -biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí. -Biết đợc : ngời có ý chí có thể vợt qua khó khăn trong cuộc sống. -C¶m phôc tÊm g¬ng cã ý chÝ vît qua nh÷ng khã kh¨n cña sè phËn để trở thành những ngời có ích cho xã hội. -KNS:+Xác định đợc những khó khăn, những thuận lợi của mình. +LËp ra kÕ ho¹ch vît khã cña b¶n th©n + Kn đảm nhận trách nhiệm. II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu bµi tËp. ThÎ ch÷. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - Khi b¹n bÌ gÆp khã, chóng ta ph¶ii biÕt - 2 HS tr¶ lêi lµm g×? 2. Bµi míi(25) HS bhi ®b vµo vë . A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi: * Hoạt động 1 : - GV tổ chức hoạt động cả lớp. + Yªu cÇu HS kÓ mét sè tÊm g¬ng vît khó trong học tập ở xung quanh hoặc - HS tiến hành hoạt động cả lớp - HS kÓ cho c¸c b¹n trong líp HS biết qua báo chí, đài, truyền hình. cïng nghe. - Hái: + Khi gÆp khã kh¨n trong häc tËp c¸c - Các bạn đã khắc phục những bạn đó đã làm gì? khã kh¨n cña m×nh, kh«ng + ThÕ nµo lµ vît khã trong cuéc sèng ngõng häc tËp v¬n lªn. - Lµ biÕt kh¾c phôc khã kh¨n, vµ häc tËp? tiếp tục phấn đấu và học tập, + Vợt khó trong cuộc sống và học tập không chịu lùi bớc để đạt đợc kÕt qu¶ tèt. sÏ gióp ta ®iÒu g×? - Gióp ta tù tin h¬n trong cuéc + GV kể cho HS nghe một câu chuyện sống, học tập và đợc mọi ngời yªu mÕn, c¶m phôc. vÒ mét tÊm g¬ng vît khã. - HS l¾ng nghe. * Hoạt động 2 : Tự liên hệ.

(10) - GV tổ chức hoạt động theo nhóm. - Yªu cÇu HS mçi nhãm ®a ra nh÷ng thuận lợi và khó khăn của mình đồng thời biện pháp để khắc phục khó khăn đó. - C¶ líp th¶o luËn vµ lËp danh s¸ch c¸c b¹n cã hoµn c¶nh khã kh¨n råi cïng nhau liÖt kª c¸c viÖc cã thÓ gióp ® îc b¹n cã nhiÒu khã kh¨n nhÊt vÒ vËt chÊt vµ tinh thÇn. - GV tổ chức hoạt động cả lớp. - GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - NhËn xÐt- Bæ sung. - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn (sgk). GV: Trong cuéc sèng ai còng cã nh÷ng khã kh¨n riªng. Song nÕu ta cè g¾ng vµ t×m c¸ch vît qua nã ta sÏ thµnh c«ng. H·y gióp b¹n bÌ, ngêi th©n vît qua khã khăn đó bằng sức của mình. ( Chia sẻ, giúp đỡ...) 3. Cñng cè - dÆn dß (5). - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. -. - HS hoạt động theo nhóm. - HS th¶o luËn néi dung GV ®a ra.. - HS thùc hiÖn. - HS lªn b¸o c¸o tríc líp.. Tập đọc TiÕt 12 :T¸c phÈm cña si-le vµ tªn ph¸t xÝt I. Mục đích yêu cầu. - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng (Si-le, Pa-ri, Hít-le,.) - Biết đọc giọng phù hợp với bài văn, phù hợp với nội dung câu chuyện và tÝnh c¸ch nh©n vËt. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi cô giµ ng êi Ph¸p th«ng minh, biÕt ph©n biÖt ngêi §øc víi bän ph¸t-xÝt §øc vµ d¹y cho tªn sÜ quan ph¸t- xÝt hèng h¸ch mét bµi häc nhÑ nhµng mµ s©u cay ( tr¶ lêi c¸c c©u hái 1, 2, 3 ). II. ChuÈn bÞ..

(11) - Tranh minh ho¹. - Bảng ghi rõ đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chc (2): 2. KiÓm tra bµi cò (3): - Gäi 2 HS tiÕp nèi nhau bµi “Sù sôp đổ của chế độ A-pác-thai”. Và nêu néi dung bµi. NhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi (30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi. a. Luyện đọc: - Y/c 1 HS đọc toàn bài. - Tãm t¾t néi dung bµi. - Chia ®o¹n: + §o¹n 1: Tõ ®Çu ........chµo ngµi. + Đoạn 2: tiếp.....điềm đạm trả lời. + §o¹n 3: cßn l¹i. - Y/c HS tiếp nối nhau đọc theo đoạn kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ khã. - Y/c HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu bài. b. T×m hiÓu bµi. - C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u, bao giê?. H¸t - 2 HS đọc bài và nêu nội dung bµi.. - HS ghi ®b vµo vë .. - 1 HS đọc bài.. - HS đọc tiếp nối theo đoạn. - HS luyện đọc theo cặp.. - C©u chuyÖn x¶y ra trªn mét chuyện tàu ở Pa-ri, thủ đô nớc Pháp, trong thời gian Pháp bị phát- Tên phát-xít nói gì khi gặp những xít chiếm đóng. - H¾n bíc vµo toa tµu, d¬ th¼ng ngêi trªn tµu? - Tên sĩ quan Đức có thái độ nh thế tay, hô to: Hít-le muôn năm. - H¾n rÊt bùc tøc. nào đối với ông cụ ngời Pháp? - V× sao h¾n l¹i bùc tøc víi cô? - Vì cụ đáp lời hắn bằng một cách l¹nh lïng. V× cô biÕt tiÕng §øc, đọc đợc truyện của nhà văn Đức - Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời mà lại chào hắn bằng tiếng Pháp. - Cụ đánh gia Si-le là nhà văn quốc Pháp đánh giá nh thế nào? - Bạn thấy thái độ của ông cụ đối với tế chứ không phải nhà văn Đức. ngêi §øc, tiÕng §øc vµ tªn ph¸t-xÝt - ¤ng cô th«ng th¹o tiÕng §øc, ng ìng mé nhµ v¨n §øc Si-le nhng §øc nh thÕ nµo? - Qua c©u chuyÖn em thÊy cô giµ lµ c¨m ghÐt nh÷ng tªn ph¸t-xÝt §øc. - Cô giµ rÊt th«ng minh, hãm hØnh, ngêi nh thÕ nµo? biÕt c¸ch trÞ tªn quan ph¸t-xÝt. - C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? - C©u chuyÖn ca ngîi cô giµ ngêi Ph¸p th«ng minh, biÕt ph©n biÖt ngêi §øc vµ bän ph¸t-xÝt §øc cô đã dạy cho tên Phát-xít Đức hống h¸ch mét bµi häc s©u cay. GV ghi nd chÝnh lªn b¶ng . - HS ghi nd chÝnh vµo vë . - Hoïc sinh neâu, caùc baïn khaùc boå sung: c. Luyện đọc diễn cảm - Y/c 3 HS đọc toàn bài cả lớp theo ẹoaùn 1: Nhaỏn maùnh lụứi chaứo cuỷa vieõn dõi, tìm giọng đọc phù hợp với từng sú quan. ®o¹n. Đoạn 2: đọc những từ ngữ tả thái độ hống hách của sĩ quan. Sự điềm tĩnh, laïnh luøng cuûa oâng giaø..

(12) - Tổ chức cho HS đọc đoạn 3. + GV đọc mẫu. + Y/c HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt cho ®iÓm. 4. Cñng cè - DÆn dß (5). - Nh¾c l¹i néi dung bµi. -ChuÈn bÞ bµi sau.. Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt của tên sĩ quan và lời nói sâu cay của cụ. - 3 HS đọc toàn bài. - HS luyện đọc đoạn 3. - 3 – 5 HS thi đọc đoạn 3. HS cả líp theo dâi vµ b×nh chän c¸c b¹n đọc hay nhất.. Thø t ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n TiÕt 28 : LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - các đơn vị đo diện tích đã học. - Giải các bài tập có liên quan đến diện tích. - Lµm bµi 1 ( a,b ), 2, 3. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò(3) - GV hái mèi quan hÖ vÒ 1 sè ®v ®o - 3 HS tr¶ lêi . trong b¶ng . - NhËn xÐt- Söa sai. 2. Bµi míi(30) - HS ghi ®b vµo vë . A. giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. luyÖn tËp: HS lµm. Bµi 1: ViÐt c¸c sè ®o sau ®©y díi d¹ng sè a.5 ha = 50 000 m 2 . 2 km 2 = 2 000 000 m 2 . đo đơn vị là m 2 . b. 400 dm 2 = 4 m 2 1 500 dm 2 = 15 m 2 70 000 cm 2 = 7 m 2 HS lµm. Bµi 2: 2m 2 9dm 2 > 29 dm 2 8 dm 2 5 cm 2 < 810 cm 2 790 ha < 79 km 2 4cm 2 5 mm 2 = 4 5 cm 2 100 Bµi 3: Yêu cầu HS đọc đề. Gi¶i: Phân tích đề: DiÖn tÝch c¨n phßng lµ. + §b cho biÕt g× , ®b hái g× ? 6 x4 = 24 ( m 2 ) +Muốn tính tiền mua gỗ để lát sàn Số tiền để mua gỗ lát cả căn phòng cÇn ph¶i tÝnh g× ? lµ. Tãm t¾t vµ gi¶i. 280 000 x 24 = 6 720 000 ( đồng ) Đáp số: 6 720 000 ( đồng ) Bµi 4:(Cho hs lµm nÕu cßn thêi gian) Yêu cầu HS đọc đề. Phân tích đề: + §b cho biÕt g× , ®b hái g× ?. Gi¶i: Chiều rộng của khu đất đó là. 3 200 = 150 (m ) 4.

(13) + Muốn tính diện tích khu đất phải tÝnh g× ? Tãm t¾t vµ gi¶i. 3. Cñng cè- DÆn dß(5) - nh¾c l¹i néi dung bµi . - chuÈn bÞ bµi sau.. Diện tích khi đất là. 200 150 = 30 000 ( m 2 ) 30 000 m 2 = 3 ha. §¸p sè: 3 ha. TËp lµm v¨n Tiết 11 : Luyện tập làm đơn. I.Môc tiªu: Gióp HS: - Nhớ lại cách thức trình bày một lá đơn. - Biết cách viết một lá đơn có nội dung theo đúng yêu cầu. - Trình bày đúng hình thức một lá đơn, đúng nội dung, câu văn ngắn ngọn, rõ ý,thể hiện đợc nguyện vọng chính đáng của bản thân. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn quy định trình bày đơn. III. Các hoạt động dạy học cụ thể 1. kiÓm tra bµi cò(3) - kiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS. - HS để vở bài tập lên bàn. - nhËn xÐt- cho ®iÓm. 2. Bµi míi(30) - HS ghi ®b vµo vë . A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Híng dÉ HS lµm bµi tËp:.

(14) Bµi 1: đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc bài vă trớc lớp, sau đó 3 sau. HS tiÕp nèi nhau nªu ý chÝnh cña - Yêu cầu HS đọc bài tập số 1. tõng ®o¹n. + Đoạn 1: Những chất độc Mĩ đã gi¶i xuèng miÒn Nam. + Đoạn 2: Bom đạn và thuốc diệt cỏ đã tàn phá môi trờng. + Đoạn 3: Hậu quả mà chất độc mÇu da camgay ra cho con ngêi. - Hái: + Chất độc mầu da cam gây ra - Cùng với bom đạn và các chất độc khác, chất độc mầu da camđã nh÷ng hËu qu¶ g×? ph¸ huû h¬n 2triÖu ha rõng, diÖt chñng nhiÒu lo¹i mu«n thó, g©y ra nhiều bệnh nguy hiểm cho con ng + Chúng ta có thể làm gì để giảm ời … . bớt nỗi đau cho những nạn nhân chất - Chúng ta động viên, thăm hỏi,giúp đỡ về vật chất, sáng tác độc mầu da cam? + ở địa phơng em có những ngời bị thơ truyện, vẽ tranh để động viên hä. nhiễm chất độc mầu da cam không? Em thÊy cuéc sèng cña hä nh thÕ - HS tù nªu. nµo? + Em đã từng biết hoặc tham gia những phong trào nào để giúp đỡ hay ủng hộ các nạn nhân chất độc - ở nớc ta có nhiều phong trào ủng hộ, giúp đỡ những nạn nhân chất mµu da cam? độc màu da cam, phong trào kí tên ñng hé vô kiÖn mÜ cña c¸c n¹n nhân chất độc màu da cam trờng, lớp và bản thân em đã tham gia. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng cho HS cả líp cïng nghe. bµi tËp. - TiÕp nèi nhau cïng tr¶ lêi. - Hái: + Đơn xin ra nhập đội tình nguyện + Hãy đọc tên đơn mà em sẽ viết? giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam. + VD kÝnh göi ban chÊp hµnh héi + Mục nơi nhận đơn em viết những chữ thập đỏ.. g×? + HS nêu những gì mình định viết. + Phần lí do viết đơn em viết những - HS thực hành viết đơn vào vở. g×? - NhËn xÐt, söa sai. - Yêu cầu HS viết đơn. + Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn. 3. Cñng cè- DÆn dß(5) - ¤n l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau..

(15) §Þa lÝ TiÕt 6 :§Êt vµ rõng.. I. Môc tiªu:- Sau bµi häc, HS cã thÓ: - Chỉ đợc trên bản đồ(lợc đồ) vùng phân bố của đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. - Nêu đợc một số đặc điểm của đất phe- ra- lít, đất phù sa,rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. - Nêu đợc vai trò của đất, vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất cña con ngêi. -HS khá, giỏi nhận biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ rừng, đất đai một c¸ch hîp lÝ. - Bæ sung BVMT. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ dịa lí Việt Nam. - PhiÕu hoc tËp cña HS. III. Các hoạt động dạy học: 1. kiÓm tra bµi cò(3) - Nêu vị trí và đặc điểm của vùng - HS lªn b¶ng tr×nh bµy. biÓn níc ta? 2. Bµi míi (30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. D¹y bµi míi: * Hoạt động 1:Các loại đất chính - HS ghi đb vào vở .. cña níc ta:. - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ - HS ghi vë nh©n. + Đọc sgk và hoàn thành bài tập sau. - HS đọc trong sgk và hoàn thành bµi tËp. Tên loại đất. Vïng ph©n bè Một số đặc điểm §Êt phe- ra- lÝt đồi núi. - Màu đỏ hoặc mầu vàng -thêng nghÌo mïn. NÕu hình thành trên đá ba dan th× t¬i xèp vµ ph× nhiªu. §Êt phï sa. §ång b»ng. - do sông ngòi bồi đắp. - mµu mì. - GV gäi HS lªn lµm bµi tËp. - HS tr×nh bµy bµi tËp trø¬c líp.. * Hoạt động 2: Sử dụng đất một - HS ghi vë c¸ch hîp lÝ - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm. + §Êt cã ph¶i lµ tµi nguyªn v« h¹n - HS th¶o luËn theo nhãm. kh«ng? Tõ ®©y em rót ra kÕt luËn g× về việc sử dụng và khai thác đất? + nÕu chØ sö dông mµ kh«ng c¶i t¹o bồi bổ, bảo vệ đất thì sẽ gây cho đất c¸c t¸c h¹i g×? + Nªu mét sè c¸ch c¶i t¹o vµ b¶o vÖ đất mà em biết? - GV tæ chøc cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶.- NhËn xÐt- Bæ sung. * Hoạt động 3:Các loại rừng ở nớc ta.. - §Êt kh«ng ph¶i lµ tµi nguyªn v« h¹n mµ lµ tµi nguyªn cã h¹n, v× vậy sử dụng đất phải hợp lí. - nÕu chØ sö dông mµ kh«ng c¶i tạo thì đất sẽ bị bạc mầu, xói mòn, nhiÔm phÌn, nhiÔm mÆn.... - HS nêu các biện pháp bảo vệ đất.. - HS đọc sgk và hoàn thành bài.

(16) Rõng Rừng rậm nhiệt đới. Rõng ngËp mÆn.. b¶ng sau: Vïng ph©n bè §Æc ®iÓm - §åi nói. - NhiÒu lo¹i c©y, rõng nhiÒu tÇng, cã tÇng cao, cã tÇng thÊp. - Vùng đất ven - Chủ yếu là cây đớc, sú, biÓncã thuû triÒu lªn vÑt. hµng ngµy. - C©y mäc vît lªn mÆt níc.. - GV tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶. - NhËn xÐt- bæ sung. * Hoạt động 4: Vai trò của rừng. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lêi c©u hái sau. + Hãy nêu vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con ngời? + T¹i sao chóng ta ph¶i sö dông vµ khai th¸c rõng hîp lÝ? + Em biÕt g× vÒ thùc tr¹ng rõng cña níc ta hiÖn nay? + §Ó b¶o vÖ rõng, nhµ níc vµ ngêi d©n cÇn lµm g×? + Địa phơng em đã làm gì để bảo vệ rõng? - NhËn xÐt- bæ sung. GV nhÊn m¹nh sù cÇn thiÕt ph¶i g©y rõng vµ b¶o vÖ rõng. Ghi bµi häc SGK 3. Cñng cè- DÆn dß(5) - ¤n l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - §¹i diÖn nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS ghi vë - HS thảo luận theo nhóm để trả lời c¸c c©u hái sau. .- HS nªu. - HS nªu. - HS nªu.. - HS ghi vë. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 11 :Më réng vèn tõ: H÷u nghÞ - Hîp t¸c. I. Môc tiªu. - Hiểu đợc nghĩa của các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhãm thÝch hîp theo y/c cña bt 1, 2 - biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo y/c bt 3, 4. - hS khá, giỏi đặt đợc 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở bt 4. II. §å dïng d¹y häc. - Tõ ®iÓn HS, phiÕu bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: (2) 2. KiÓm tra bµi cò (3) - Gọi 3 HS lên bảng tìm và đặt câu với từ đồng âm? - NhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi (30). a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bµi tËp. - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp theo nhãm.. - H¸t - 3 HS lªn b¶ng. - HS ghi ®b vµo vë - 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp cïng nghe. - 4 HS t¹o thµnh 1 nhãm cïng trao đổi, thảo luận làm bài..

(17) - NhËn xÐt, söa sai. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung cña bµi tËp 2. - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp theo nhãm.. - NhËn xÐt, söa sai. Bµi 3: - Gọi HS đọc y/c bài tập 3.. a. H÷u cã nghÜa lµ bÌ b¹n: H÷u nghÞ, ChiÕn h÷u, th©n h÷u, h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u… b. H÷u cã nghÜa lµ cã: H÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, h÷u dông… - 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp cïng nghe. - 4 HS t¹o thµnh 1 nhãm cïng trao đổi, thảo luận làm bài. a. Hîp nghÜa lµ gép l¹i: Hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc, … b. Hợp nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó: Hợp tình, phù hợp, hîp thêi, hîp lÖ, hîp ph¸p, hîp lý, thÝch hîp.. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp cïng theo dâi. - Y/c HS tiếp nối nhau đặt câu, GV - Tiếp nối nhau đặt câu trớc lớp. + Chúng ta luôn xây đắp tình hữu sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS. nghÞ víi c¸c níc + Bè em vµ b¸c Êy lµ chiÕn h÷u. + Em vµ Nam lµ b¹n h÷u + TiÕt kiÖm lµ viÖc lµm h÷u Ých cho mäi nhµ. + Bè em gi¶i quyÕt c«ng viÖc rÊt hîp t×nh. + B¸c Hå vÒ hîp nhÊt ba tæ chøc céng s¶n. + §ång t©m hîp lùc th× viÖc g× cũng làm đợc. + Lµm ¨n ph¶i hîp lý. - NhËn xÐt, söa sai Bµi 4: Gọi HS đọc y/c bài tập 4 - 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp theo cïng nghe. nhãm. - 4 HS t¹o thµnh 1 nhãm cïng trao đổi, thảo luận làm bài. a. Anh em bèn biÓn mét nhµ cïng nhau chèng l¹i bän ph¸t xÝt. b. Họ đã cùng kề vai sát cánh bên nhau tõ nh÷ng ngµy míi thµnh lËp công ty đến giờ. c. Bố mẹ tôi luôn chung lng đấu cật xây dựng gia đình. - NhËn xÐt, söa sai. 4. Cñng cè - dÆn dß (5). - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc..

(18) Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n TiÕt 29 : LuyÖn tËp chung: I. Môc tiªu: Gióp HS tiÕp tôc cñng cè vÒ: - Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích của các hình đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. - Lµm c¸c bt 1,2. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - H¸t. 1. ổn định tổ chức (2) 2. KiÓm tra bµi cò(3) - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng - HS tr¶ lêi, hs kh¸c nx. , h×nh ch÷ nhËt ? - NhËn xÐt- cho ®iÓm. 3. Bµi míi(30) - HS ghi ®b vµo vë . A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. LuyÖn tËp: HS lµm bµi: Bµi 1: Gi¶i: - Yêu cầu HS đọc đề. DiÖn tÝch nÒn c¨n phßng lµ: - Phân tích đề: 9 x 6 = 54( m 2 ) + ®b cho biÕt g× , ®b hái g× ? 2 54m = 540.000 cm 2 + Muốn bết cần bn viên gạch để lát DiÖn tÝch mét viªn g¹ch lµ: kÝn nÒn c¨n phßng th× ph¶i tÝnh 30 x 30 = 900 ( cm 2 ) nh÷ng g× ? Số viên gạch dùng để lát kín nền Tãm t¾t vµ gi¶i. căn phòng đó là: 540.000 : 900 = 600 (viªn) §¸psè: 600viªn Bµi 2: Y/c HS đọc đề. Bµi gi¶i: - Phân tích đề : a. ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: + §b cho biÕt g× , ®b hái g× ? 80 : 2 = 40 (m). + Muèn tÝnh diÖn tÝch thöa ruéng DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: đó phải tính gì ? 80 x 40 = 3200 (m 2 ). + Tính trên cả thửa ruộng đó ngời ta thu hoạch đợc bn tạ thóc , bài b. 3200 m 2 gấp 100 m 2 số lần là: 3200 : 100 = 32 (lÇn) to¸n ®a vÒ d¹ng to¸n nµo ? Số thóc thu đợc trên - Tãm t¾t gi¶i. thửaruộngđólà: 50 x 32 = 1600 (kg) 1600 kg = 16 t¹ §¸p sè: a. 3200 m 2 b. 16 t¹ Bµi 3:(Cho hs lµm nÕu cßn thêi gian ) Bµi gi¶i: Y/c HS đọc đề. Chiều mảnh đất đó là: Phân tích đề. 5 x 1000 = 5000 (cm). + Em hiÓu tû lÖ 1: 1000 nghÜa lµ 5000 cm = 50 m. thÕ nµo ? + Muốn tính diện tích của mảnh Chiều rộng của mảnh đất đó là: 3 x 1000 = 3000 (cm). đất ta phải tính những gì ? 3000 cm = 30 m Tãm t¾t ®Çu bµi vµ gi¶i. Diện tích của mảnh đất đó là: 50 x 30 = 1500 (m 2 ). §¸p sè: 1500 m 2 Bµi 4 : cho hs K-G lµm nÕu cßn - HS lµm bµi vµo vë . thêi gian.

(19) -Y/c hs đọc đb . -Y/c hs tính diện tích miếng bìa , để tìm ra đáp án đúng . 4. Cñng cè - dÆn dß (5). Nh¾c l¹i néi dung bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. ChÝnh t¶( Nhí viÕt) TiÕt 6 :£- mi- li, con. I. môc tiªu: Gióp HS: - nhớ- viết chính xác, đẹp đoạn thơ Ê- Mi- Li, con!...sự thật trong bài thơ £- Mi- Li, con!... - Làm đúng bài tập chính tả đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a / ¬. - hS khá, giỏi làm đầy đủ bt3,hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ. II. §å dïng d¹y häc: - Bµi tËp sgk. III. các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò (3) - Gọi HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS c¶ líp viÕt vµo vë? - Gäi HS nhËn xÐt. 2. Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi. B. Híng dÉn nghe - viÕt chÝnh t¶: a.Trao đổi về nội dung đoạn thơ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. Hái: - Chó Mo- ri- x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt? b. Híng dÉn viÕt tiÕng khã:. - 3 HS lªn b¶ng viÕt.. -HS ghi ®b vµo vë . - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ tr ớc líp. - Chó muèn nãi víi £- Mi- Li vÒ nãi víi mÑ r»ng: cha ®i vui , xin mẹ đừng buồn..

(20) - Yªu cÇu HS t×m c¸c tiÕng khã, dÔ - HS t×m vµ nªu c¸c tõ: £- Mi- Li , lÉn. s¸ng bõng, ngän löa, nãi giïm, Oa- sinh- t¬n, hoµng h«n, s¸ng loµ. - yêu cầu HS đọc và viết các từ khó - HS đọc và viết các tiếng khó vừa tìm đợc. vừa tìm đợc. c. ViÕt chÝnh t¶. - HS viÕt chÝnh t¶. - Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. d. Thu chÊm bµi. - Thu chÊm mét sè bµi cña HS. - NhËn xÐt- cho ®iÓm. C. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi 2: - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. cïng nghe. - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng líp, c¸c - Yªu cÇu HS lµm. HS kh¸c lµm vµo vë cña m×nh. + C¸c tõ chøa a/ la, tha, ma, gi÷a + C¸c tõ chøa ¬/ tëng, níc, t¬i, ngîc. + Các tiếng: ma, la, tha, không đợc đánh dấu thanh vì mang thanh ngang, riêng giữa dấu thanh đặt ở ch÷ c¸i ®Çu cña ©m chÝnh. + Các tiếng: tởng, nớc, ngợc, đặt dÊu thanh ë ch÷ c¸i thø hai cña ©m chính, tiêng tơi không đợc đánh dÊu thanh v× mang thanh ngang. - NhËn xÐt- söa sai. Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp.. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS ngåi c¹nh bµn cïng trao đổi, làm bài. + N¨m n¾ng, mêi ma. + Nớc chảy đá mòn. + Löa thö vµng, gian nan thö søc. - 2 HS đọc thuộc lòng các câu - NhËn xÐt- söa sai. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ trên. thµnh ng÷, tôc ng÷. 3.Cñng cè- DÆn dß(5) - ¤n l¹i néi dung bµi ë nhµ. - ChuÈn bÞ bµi sau. -.

(21) Khoa häc TiÕt 12 :.Phßng bÖnh sèt rÐt I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - NhËn biÕt mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt - Nêu tác nhân, đờng lây truyền của bệnh sốt rét. - Lµm cho nhµ ë, n¬i ngñ kh«ng cã muçi. - KN tù b¶o vÖ m×nh vµ nh÷ng ngêi xung quanh b»ng c¸ch ngñ mµn, mÆc quÇn áo dài để không cho muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không chomuỗi sinh sản và đốt ngời. II. §å dïng: - Th«ng tin vµ h×nh trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. kiÓm tra bµi cò(3) - ThÕ nµo lµ dïng thuèc an - 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi toµn? - Khi mua thuèc chóng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? 2.Bµi míi(30) A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. - HS ghi ®b vµo vë . B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1 : Một số kiến thức c¬ b¶n vÒ bÖnh sèt rÐt: * Môc tiªu: - HS nhận biết đợc một số dấu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt. * C¸ch tiÕn hµnh - HS nêu đợc tác nhân, đờng l©y truyÒn bÖnh sèt rÐt. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. - HS lµm viÖc theo nhãm. - HS b¸o c¸o kÕt qu¶. + Nªu dÊu hiÖu cña bÖnh sèt rÐt? (Khi bÞ m¾c bÖnh sèt rÐt, Daáu thêng hieäu beäcã nh:nh÷ng 2-3 ngaø y xuất hiện cơn -Bệnh do một loại kí sinh trùng ngêia)bÖnh biÓu hiÖnsoá g×? ) c đầu là rét run, thường kèm nhức gây ra. t. Luù đầu, người ớn lạnh. Sau rét là sốt cao, người mệt, mặt đỏ, có lúc mê sảng, sốt kéo- Đường lây truyền: do muỗi Adài nhiều giờ. Sau cùng, người bệnh ra mồ no-phen hút kí sinh trùng sốt rét có trong máu người bệnh rồi + T¸c hoâinh©n , haï soácña t. bÖnh sèt rÐt lµ g×? truyền sang người lành. + BÖnh sèt rÐt cã thÓ l©y tõ ngêi bÖnh sang ngêi lµnh b»ng con đờng nào? - GV tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. - NhËn xÐt- söa sai. Hoạt động 2 : Cách đề phòng bÖnh sèt rÐt. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhãm. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trong sgk vµ th¶o luËn c©u hái. - HS th¶o luËn nhãm.. - H×nh 3: Mäi ngêi ®ang phun thuèc trõ muỗi, phun thuốc trừ muỗi để tiêu diệt muçi, phßng bÖnh sèt rÐt..

(22) H×nh 4: Mäi ngêi ®ang quÐt rän vÖ sinh, kh¬i th«ng cèng r·nh. §©y lµ nh÷ng n¬i muçi thêng Èn nÊp sinh s¶n. Kh«ng cã chç Èn nÊp, muçi sÏ chÕt H×nh 5: Mäi ngêi ®ang tÈm mµn b»ng chÊt phòng muỗi. Làm nh vậy để muỗi không chui đợc vào màn để đốt ngời, tránh muỗi mang kÝ sinh trïng tõ ngßi bÖn sang ngêi lµnh. - §Ó phßng bÖnh sèt rÐt, chóng ta cÇn: + M¾c mµn khi ngñ. + Phun thuèc diÖt muçi + Ph¸t quang bôi rËm, kh¬i th«ng cèng + Chúng ta cần làm gì để rãnh. phßng bÖnh sèt rÐt cho m×nh vµ + Ch«n kÝn c¸c r¸c th¶i cho mọi ngời thâncũng nh mọi + Dọn sạch những nơi có nớc đọng. ngêi xung quanh? + Th¶ c¸ cê vµo chum, v¹i, bÓ níc. + MÆc quÇn ¸o dµi tay vµo buæi tèi. + Uèng thuèc phßng bÖnh. sau: + Mäi ngêi trong h×nh ®ang lµm g×? Lµm nh vËy cã t¸c dông g×?. - NhËn xÐt- söa sai. - Cho HS quan s¸t h×nh vÏ muçi a-n«-phen vµ hái: + Nêu đặc điểm của muỗi a-nôphen? + Muçi a-n«-phen sèng ë ®©u? + V× sao chóng ta ph¶i diÖt muçi? Hoạt động 3 : Cuộc thi: Tuyên truyÒn phßng, chèng bÖnh sèt rÐt. - GV tæ chøc cho 3 – 4 HS đóng vai tuyên truyền để tuyên truyÒn bÖnh sèt rÐt vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh. - GV tæng kÕt. 3. Cñng cè dÆn dß (5) - Nh¾c l¹i bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. HS quan s¸t vµ tr¶ lêi . . - HS lµm viÖc c¸ nh©n suy nghÜ vÒ nh÷ng nội dung cần tuyên truyền sau đó xung phong tham gia cuéc thi. - 4 HS lÇn lît tuyªn truyÒn tríc líp. - HS nhËn xÐt..

(23) LuyÖn tõ vµ c©u : LuyÖn tËp: Tõ tr¸i nghÜa I/ Môc tiªu: - Gióp HS n¾m v÷ng kh¸i niÖm tõ tr¸i nghÜa vµ lµm bµi tËp t×m tõ ,®iÒn tõ tr¸InghÜa. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. GV nªu YC giê häc. 2. Híng dÉn HS «n tËp: Bµi 1: Khoanh vào chữ cái trớc câu trả lời đúng HS tự làm bài -1 em nêu trớc lớp vÒ tõ tr¸i nghÜa. c. Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i a.Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ kh«ng hîp ngîc nhau. nghÜa nhau. b. Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ kh«ng cïng nghÜa víi nhau. c. Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc nhau. Gv nhận xét chốt ý đúng HS lµm bµi vµo vë 2 em lµm vµo phiÕu Bµi 2: G¹ch ch©n c¸c tõ tr¸i nghÜa trong g¾n b¶ng-líp nhËn xÐt chèt: c¸c c©u sau: Tèi /s¸ng a.N¬i hÇm tèi lµ n¬i s¸ng nhÊt ChÕt/sèng N¬i con t×m ra søc m¹nh ViÖt Nam. b.Xa -xa cô đã chết nhng hình ảnh của em cßn sèng m·i trong kÝ øc loµi ngêi. GV nhận xét chốt ý đúng Bài 3: Điền từ trái nghĩa với các từ đã cho Cho HS đọc yêu cầu Thi t×m tõ nhanh theo nhãm-c¸c nhãm sau: lªn b¶ng tr×nh bµy. S¸ng, tr¾ng, khãc, buån, hßa b×nh, ®oµn Tèi,®en,vui,chiÕntranh, chia rÏ, ma, kÕt, n¾ng, no, cao,tèt,l¬ng thiÖn,gi÷ g×n. đói,thấp, xấu, độc ác, phá hoại. GV cho HS nhËn xÐt GV tuyªn d¬ng những nhóm tìm từ nhanh và đúng. Bµi 4: Tìm từ dùng sai và thay thế từ đúng trong HS nhớ lại các câu thàng ngữ và ví dụ để tìm từ dùng sai thay lại cho đúng. c¸c trêng hîp dïng tõ tr¸i nghÜa sau: Tèt (réng) a. HÑp nhµ tèt bông Cặn (đục) b. G¹n cÆn kh¬i trong To( nhiÒu) c. ¡n Ýt no to Nhá (ng¾n) d. Bãc nhá c¾n dµi. Thñng( r¸ch) e. ¸o thñng khÐo v¸ h¬n lµnh vông may. Ýt( nhá) f. TrÇn quèc To¶n tuæi Ýt mµ HSK tập đặt câu với câu a,b,c,d. chÝ lín Hớng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các thành ngữ đó.. Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n.

(24) TiÕt 30 :LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - So s¸nh ph©n sè, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi ph©n sè. - Giải bài toán tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. - Lµm c¸c bt 1, 2 (a, d ), 4. II. Các hoạt động dạy học. - H¸t 1. ổn định tổ chức (2). 2. KiÓm tra bµi cò (3) - Nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng - HS tr¶ lêi , hs kh¸c nx . mÉu sè , kh¸c mÉu sè ? - GV nx cho ®iÓm . 3. Bµi míi (30) - HS ghi ®b vµo vë . A. Giíi thiªu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. LuyÖn tËp. Bµi 1: ViÕt c¸c ph©n sè sau theo thø tù - HS lµm từ bé đến lớn: 28 31 a. 18 ; ; ; 35 35 35 - NhËn xÐt söa sai 32 . 35 Bµi 2: TÝnh. 2 3 b. 1 ; ; ; 12 5 . 6. - HS lµm 3 a. +. NhËn xÐt söa sai. Bµi 4: Y/c HS đọc đề. Phân tích đề. Tãm t¾t vµ gi¶i.. 4. Cñng cè- DÆn dß(5). 3. 4. 2 3 22 12. 4 9+8+5 = 12 d. 15 : 3 16 8 x 8 x 3 3 4 = 15 x 8 x 3 16 x 3 x 4 15 8. +. 3 4. =. 5 12. =. 15 x 8 8x 2x 4. =. 15 16. =. Gi¶i: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhaulµ. 4 - 1 = 3( phÇn ) Tuæi con lµ: 30 : 3 = 10( tuæi) Tuæi bè lµ: 10 4 = 40 (tuæi) §¸p sè: Bè: 40 Tuæi Con: 10 tuæi. TËp lµm v¨n TiÕt 12 :LuyÖn tËp t¶ c¶nh. I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch quan s¸t c¶nh s«ng níc th«ng qua ph©n tÝch mét sè ®o¹n v¨n. - Lập đợc dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nớc. II. §å dïng..

(25) - PhiÕu bµi tËp cho HS III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò (3). - Thu chÊm bµi tËp ë nhµ cña HS. - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi (30). A. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. B. Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1: - Y/c HS th¶o luËn theo nhãm. - Y/c HS đọc đoạn văn, trả lời các c©u hái theo nhãm. - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. * §o¹n a: + Nhà văn Vũ Tú Nam đã miêu tả c¶nh s«ng nµo? + Đoạn văn tả đặc điểm gì của biÓn? + Câu văn nào cho em biết điều đó? + Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan s¸t nh÷ng g× vµ vµo thêi ®iÓm nµo? + Tác giả đã sử dụng những màu sắc nµo khi miªu t¶? + Khi quan sát biển, tác giả đã có liªn tëng thó vÞ nh thÕ nµo?. - HS ghi ®b vµo vë . - HS th¶o luËn nhãm.. - Nhà văn Vũ Tú Nam đã miêu tả c¶nh biÓn. - Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc cña biÓn theo s¾c mµu cña trêi m©y. - Câu văn: biển luôn thay đổi màu tuú theo s¾c m©y trêi. - Tác giả đã quan sát bầu trời và mÆt biÓn khi: bÇu trêi xanh th¼m, bÇu trêi d¶i m©y tr¾ng nh¹t, bÇu trêi ©m u m©y ma, bÇu trêi Çm Çm d«ng giã. - Tác giả đã sử dụng những màu s¾c: xanh th¼m, th¼m xanh, tr¾ng nhạt, xám xịt, đục ngầu. - Khi quan sát biển, tác giả liên t ởng đến sự thay đổi tâm trạng của con ngêi. BiÓn nh mét con ngêi biÕt buån vui, lóc tÎ nh¹t, lóc l¹nh lïng, lóc s«i næi, h¶ hª, lóc ®¨m chiªu g¾t gáng.. * §o¹n b: + Nhµ v¨n §oµn Giái miªu t¶ c¶nh - Nhµ v¨n miªu t¶ con kªnh. s«ng níc nµo? + Con kênh đợc quan sát ở những - Con kênh đợc quan sát từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, thêi ®iÓm nµo? buæi s¸ng, gi÷a tra, lóc trêi chiÒu. + Tác giả nhận ra đặc điểm của con - Tác giả nhận ra đặc điểm của con kªnh b»ng thÞ gi¸c. kªnh chñ yÕu b»ng quan s¸t nµo? + Tác giả miêu tả những đặc điểm - Tác giả miêu tả: ánh nắng chiều xuống dòng kênh nh đổ lửa, bốn nµo cña con kªnh? phÝa ch©n trêi trèng hÕch trèng ho¸c, buæi s¸ng, con kªnh ph¬n phớt màu đào, giữa tra hoá thành dßng thuû ng©n cuån cuén lo¸ m¾t, vÒ chiÒu biÕn thµnh mét con suèi löa. + ViÖc t¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt - Sö dông nghÖ thuËt liªn tëng liên tởng để miêu tả con kênh có tác làm cho ngời đọc hình dung đợc con kªnh MÆt trêi, lµm cho nã dông g×? GV lu ý HS sử dụng các từ nói về sinh động. s«ng níc qua 2 ®o¹n v¨n. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. Bµi 2: - 2 – 3 HS đọc thành tiếng bài - Gọi HS đọc y/c bài tập. - Y/c 2 – 3 HS đọc kết quả quan của mình. sát một cảnh sông nớc đã chuẩn bị.

(26) tõ tiÕt tríc. + MÆt hå l¨n t¨n gîn sãng. - NhËn xÐt bµi lµm cña HS. + MÆt níc trong v¾t, nh×n thÊy - Y/c HS tự lập dàn ý bài văn tả đáy. c¶nh cña m×nh. + BÇu trêi xanh trong in bãng - NhËn xÐt söa sai. xuèng mÆt hå. + MÆt hå nh mét chiÕc g¬ng xanh trong khæng lå. + Nh÷ng lµn giã nhÑ thæi qua m¬n man gîn sãng. 3. Cñng cè - DÆn dß (5). - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. TuÇn 14 Thø hai ngµy 05 th¸ng 12 n¨m 2011 tập đọc Chuçi ngäc lam Phun - t¬ O - xl¬ I. Môc tiªu: -Biết đọc diễn cảm bài phù hợp với từng nhân vật.Biết phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật, thể hiện đợc tính cách nhân vật. - Néi dung: Ca ngîi nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m vµ đem lại niềm vui cho ngời khác.Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 SGK II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Học sinh đọc bài Trồng rừng ngập mặn và nêu nội dung chính của bài 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Hớng dẫn học sinh luyện đọc - Hớng dẫn học sinh đọc đúng và giải - Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải. nghÜa tõ. - Học sinh đọc nối tiếp. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài. - Häc sinh theo dâi. - Giáo viên đọc mẫu. b) Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu néi dung. ? Cô bé mua chuỗi Ngọc lam để tặng - … tặng chị nhân ngày lễ Nô- en. Đó là ngời chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ ai? mÊt. ? Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi Ngọc. kh«ng? - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm ? Chi tiết nào cho biết điều đó? xu và nói đó là số tiền cô đã đạp … m¶nh giÊy ghi gi¸ tiÒn … ? Chị của cô biết tìm gặp Pi-e làm gì? - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiÒm Pi- e kh«ng? Chuçi ngäc cã ph¶i ngäc thËt kh«ng? Pi- e b¸n chuçi ngäc cho c« bÐ víi gi¸ bao nhiªu tiÒn?.

(27) ? Vì sao Pi- e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi Ngọc? ? Em nghÜ g× vÒ nh÷ng nh©n vËt trong c©u chuyÖn nµy?. - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm đợc. - Các nhân vật trong truyện đều là ngời tèt, ngêi nh©n hËu, biÕt sèng v× nhau, biÕt ®em l¹i niÒm vui cho nhau. - Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng c) Luyện đọc diễn cảm. đọc, nội dung. ? Học sinh đọc nối tiếp. - Học sinh luyện đọc phân vai. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. c¶m. - Thi đọc trớc lớp, học sinh đọc phân vai. - Giáo viên đọc mẫu. 4. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung bµi. - Liªn hÖ - nhËn xÐt. 5. Dặn dò: Về đọc bài.. Thø hai ngµy 05 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n Chia 1 sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mà thơng tìm đợc là một số thập phân I. Môc tiªu: - Học sinh biết chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thËp ph©n. - Bíc ®Çu vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n . - BT 1b, BT3: HSKG II.Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra: ? Häc sinh lµm bµi tËp 3 (66) 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn phÐp chia..

(28) - Gi¸o viªn nªu vÝ dô 1:. - Học sinh đọc ví dụ. Chu vi s©n h×nh vu«ng: 27 m C¹nh cña s©n: ? m - Muèn t×m c¹nh cña s©n ta ph¶i lµm - Thùc hiÖn phÐp chia 27: 4 = ? m g× ? Học sinh đặt phép tính. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. VËy: 27 : 4 = 6,75 (m) VÝ dô 2: gi¸o viªn nªu vÝ dô 2. 43 : 52 = ? - Học sinh nối tiếp đọc lại: - Híng dÉn häc sinh nh vÝ dô 1 - Häc sinh chuyÓn 43 = 43,0 råi thùc hiÖn: b) Quy t¾c: sgk (67) c) Thùc hµnh. Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu ? Häc sinh lµm c¸ nh©n. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.. - Học sinh nối tiếp đọc. - Häc sinh nhÈm thuéc. - Häc sinh lµm c¸ nh©n, ch÷a b¶ng. Bài 2: Hớng dẫn học sinh trao đổi cÆp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. 25 bé: 70 m 6 bé: ? m - Häc sinh th¶o luËn, tr×nh bµy. Số vải để may 1 bộ quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may 6 bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) §¸p sè: 16,8 m 4. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung. - Liªn hÖ – nhËn xÐt. 5. DÆn dß: - Häc quy t¾c - Lµm bµi tËp.

(29) đạO Đức : T«n träng phô n÷ (tiÕt 1) I. Môc tiªu - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. -Thực hiện quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái. - Thực hiện các hành vi quan tâm, tụn trọng chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sèng h»ng ngµy. KNS : KN tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những quan niệm sai trái, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) - KN ra QĐ phù hợp trong các tình huống có liên quan đến phụ nữ. - KN giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo và những phụ nữ ngoài xã hội khác. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1 - Tranh ¶nh, bµi th¬, bµi h¸t, truyÖn nãi vÒ ngêi phô n÷ VN III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy hoạt động học * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin: trang 22 SGK + Mục tiêu: HS biết những đóng góp của ngời phụ nữ VN trong gia đình và ngoài xã hội + C¸ch tiÕn hµnh - c¸c nhãm quan s¸t ¶nh vµ th¶o luËn - GV chia nhãm 4 giao nhiÖm vô Quan s¸t chuÈn bÞ giíi thiÖu néi dung tõng vÒ néi dung tõng ¶nh + Bµ nguyÔn thÞ §Þnh, bµ NguyÔn ThÞ bøc tranh trong SGK Tr©m , chÞ NguyÔn Thuý HiÒn vµ bµ - Gọi đại diện nhóm lên trình bày mẹ trong bức ảnh" mẹ địu con làm n- Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV KL: Đó là những ngời phụ nữ mà ơng" đều là những phụ nữ đã có đóng.

(30) chúng ta vừa nêu có nhiều đóng góp trong xã góp rất lớn trong sự nghiệp bảo vệ tổ héi quốc, xây dựng đất nớc, khoa học , quân sự thể thao và trong gia đình.. - HS kÓ: ngêi phô n÷ næi tiÕng nh phã chñ tÞch níc Tr¬ng MÜ Hoa, H: Em h·y kÓ c¸c c«ng viÖc mµ ngêi phô n÷ Trong thÓ thao: NguyÔn Thuý HiÒn ... trong gi/a đình , xã hội mà em biết? -V× hä lµ nh÷ng ngêi g¸nh v¸c rÊt H: tại sao những ngời phụ nữ là những ngời nhiều công việc gia đình , chăm sóc đáng đợc kính trọng? con c¸i , l¹i cßn tham gia c«ng t¸c x· héi.... - GV gọi 1 vài HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS đọc ghi nhớ - HS lµm viÖc c¸ nh©n * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK + Môc tiªu: HS biÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù C¸c biÓu hiÖn t«n träng phô n÷ lµ:( a), tôn trọng phụ, sự đối sử bình đẳng giữa trẻ ( b) em trai vµ trÎ em g¸i. - c¸c việc lµm biÓu hiÖn kh«ng t«n + C¸ch tiÕn hµnh träng phô n÷ lµ: ( c) ; ( d) - GV giao nhiÖm vô cho HS - GV gäi mét sè HS lªn tr×nh bµy GV KL * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ + Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biÕt gi¶i thÝch lÝ do vµ sao t¸n thµnh hoÆc không tán thành ý kiến đó + C¸ch tiÕn hµnh: 1. GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2 HD häc sinh - HS gi¬ thÎ cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ - HS giải thích lí do , thÎ mµu - Líp nhËn xÐt 2. GV lÇn lît nªu tõng ý kiÕn, HS bµy tá theo qui ớc: tán thành giơ thẻ đỏ , không tán thµnh gi¬ thÎ xanh GVKL: - Tµn thµnh ý kiÕn (a), ( d) - Kh«ng t¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn ( b) ; ( c) ; ( ®) V× c¸c ý kiÕn nµy thÓ hiÖn sù thiÕu t«n träng phô n÷ * Hoạt động 4: Giới thiệu về một ngời phụ n÷ mµ em kÝnh träng, yªu mÕn ( cã thÓ lµ bµ, mÑ, c« gi¸o, phô n÷ næi tiÕng trong XH - GV nhËn xÐt DÆn dß: VÒ nhµ su tÇm c¸c bµi th¬ bµi h¸t ca.

(31) ngîi ngêi phô n÷ nãi chung vµ ngêi phô n÷ VN nãi riªng.. ChÝnh t¶ ( Nghe viết). Chuçi ngäc lam I. Môc tiªu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bầy đúng hình thức văn xuôi . - Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của bài tập 3 ; làm đợc bài tập 2a. II. Hoạt động dậy học : 1.Bµi cò : 2.Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi : b. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ - HS đọc đoạn văn cần viết ? Néi dung cña ®o¹n v¨n lµ g× .. Đoạn văn kể lại cuộc đối thoại giữa chú Pi – e vµ bÐ Gioan …... c.Híng dÉn viÕt tõ khã N« - en, Pi– e, trÇm ng©m , lói hói , r¹ng rì HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶ HS luyện đọc, viết các từ vừa tìm đợc. c.ViÕt chÝnh t¶ d. So¸t lçi råi chÊm 3.HDHS lµm bµi tËp Tranh – chanh : tranh ¶nh, bøc tranh, tranh Bµi 2 :.

(32) - HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi - Ch÷a bµi. thñ, tranh giµnh, tranh c«ng, tranh viÖc. qu¶ chanh, chanh chua, chanh chÊp, lanh chanh, chanh đào Trng –chng : trng bầy, đặc trng B¸nh chng, chng cÊt Trung – chúng : trúng đích, trúng đạn Chóng b¹n, chóng t«i TrÌo – chÌo : leo trÌo,trÌo c©y, Vë chÌo ,h¸t chÌo. Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi - Ch÷a bµi 4.Cñng cè – dÆn dß. Điền vào ô số 1 : đảo, hào, tù, vào, vào. §iÒn vµo « sè 2 :träng, tríc, trêng, chç, tr¶. Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết chia số tự nhiên chomột số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân Vµ vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n . II. Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn ch÷a bµi 4. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi:.

(33) a. Giíi thiÖu bµi: Bµi 1: b.Bµi 1 a) 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 - HS nªu yªu cÇu b) 35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67 - Líp lµm vµo vë. d) 8,76 x 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38 - NhËn xÐt. - HS nh¾c l¹i qui tr×nh thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. Bµi 3: Gi¶i HS nªu yªu cÇu ChiÒu réng m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: HD HS lµm bµi HS lµm bµi , ch÷a 24 x 2 = 9,6 (m) 5 - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Chu vi m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: (24 + 96) x2 = 67,2 (m) DiÖn tÝch m¶nh vên lµ: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) §¸p sè: 67,2 m; 230,4 m2 Bµi 4: §äc yªu cÇu bµi. Bài 4: Lµm vë. Gi¶i - Cho häc sinh tù lµm vµo vë. 1 giờ xe máy đi đợc là: - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 93 : 3 = 31 (km) 1 giờ ô tô đi đợc là: 103 : 2 = 51,5 (km) ¤ t« ®i nhanh h¬n xe m¸y lµ: 51,5 – 31 = 20,5 (km) §¸p sè: 20,5 km 4. Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê. - DÆn vÒ lµm bµi tËp, häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ tõ lo¹i I. Môc tiªu : 1. Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong bài văn của bài tập 1, nêu đợc qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) Tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu cña bµi tËp 3 ; thùc hiÖn yªu cÇu cña bµi tËp 4 (a,b,c) . 2. HSKG làm đợc toàn bộ BT4. II. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Hãy đặt câu sử dụng các cặp từ quan hệ từ đã học. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1. Bµi 1: - Giáo viên cho học sinh ôn lại định + Danh từ chung là tên của 1 loại sự vật. nghÜa danh tõ riªng cµ chung ë líp 4. + Danh tõ riªng lµ tªn cña 1 sù vËt. - Giáo viên cho học sinh làm việc cá - Cả lớp đọc thầm bài văn để tìm danh từ riªng vµ danh tõ chung. nh©n. + Danh tõ riªng: Nguyªn. + Danh tõ chung: giäng, chÞ g¸i, hµng, níc m¾t, vÖt, moi, chÞ, tay, m¸, mÆt, phÝa, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa.

(34) Bµi 2:. xu©n, n¨m. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.. - Gi¸o viªn gäi cho hs nªu quy tắc - Häc sinh nªu qui t¾c viết hoa danh từ riềng đã học - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam cần viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi tiÕng t¹o néi dung cÇn ghi nhí. thành tên riêng đó. VÝ dô: NguyÔn V¨n Hµ; Vâ ThÞ Lan, … Bµi 3: - Giáo viên gọi 1 vài học sinh nhắc lại - Một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Đại từ xng hô là từ đợc ngời nói dúng những kiến thức về đại từ. để chỉ mình hay chỉ ngời khác giao tiếp: t«i, chóng t«i, mµy, chóng mµy, nã, chóng nã. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi - Cả lớp đọc thầm bài tập 1 và tìm đại từ xng h« trong ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1. - ChÞ, em, t«i, chóng t«i. Bµi 4 : - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp 4. HS nªu yªu cÇu - Häc sinh nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn. Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. Ch÷a bµi - - Gi¸o viªn nhËn xÐt. a) 1 danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ a) Nguyên (danh từ), Tôi (đại từ), … Nguyên (danh từ), tôi (đại từ) Chóng tôi (đại từ) b) Một danh từ hoặc đại từ làm chủ b) Mét n¨m míi (côm danh tõ) ng÷ trong kiÓu cÇu: Ai thÕ nµo? c) Một danh từ hoặc đại từ làm chủ c) Chị (đại từ gốc danh từ) ng÷ trong kiÓu c©u: Ai lµ g×? d) Một danh từ tham gia bộ phận vị chị (đại từ gốc danh từ) d) chÞ lµ chÞ g¸i cña em nhÐ ng÷ trong kiÓu c©u Ai lµ g×? chÞ sÏ lµ chÞ cña em m·i m·i. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Giao bµi vÒ nhµ.. KÓ chuyÖn Pa-xt¬ vµ em bÐ.

(35) I. Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào lời kể thầy (cô) giáo và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bé c©u chuyÖn Pa-xt¬ vµ em bÐ b»ng lêi cña m×nh. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Tµi n¨ng vµ tÊm lßng nh©n hËu, yªu th¬ng con ngêi hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến đợc cho loài ngời một phát minh khoa häc lín lao. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Nghe bạn kể, cô giáo kể chuyện, kể tiếp đợc lời bạn. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ trong SGK phãng to. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: - Kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trờng em đã làm hoặc chứng kiến. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Gi¶ng bµi. + Gi¸o viªn kÓ l¹i c©u chuyÖn. - Gi¸o viªn híng dÉn giäng kÓ. - Gi¸o viªn kÓ lÇn 1. - Häc sinh nghe  viÕt lªn b¶ng c¸c tªn riªng Pa-xt¬ (1822 - 1895)- Ph¸p từ mợn nớc ngoài, ngày tháng đáng nhớ; Lui-Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép thuốc vắc- xin, 6/ 7/ 1885 (ngày Giơ- dép đợc đa đến viện gặp b¸c sÜ Pa-xt¬), 7/ 7/ 1885 (ngµy nh÷ng giät vắc- xin chống bệnh dại đầu tien đợc thử nghiÖm trªn c¬ thÓ con ngêi) - Gi¸o viªn kÓ lÇn 2 kÕt hîp tranh - Häc sinh + nh×n tranh. minh ho¹ sgk. - Gi¸o viªn kÓ lÇn 3 (t¬ng tù lÇn 2nÕu cÇn) + Híng dÉn häc sinh kÓ truyÖn, trao đổi về nghĩa câu chuyện. - Học sinh đọc một lợt yêu cầu bài. - Học sinh kể theo nhóm đổi theo tranh: tõng ®o¹n và toµn bµi c©u chuyÖn vµ trao đổi ý nghĩa truyện. - Häc sinh thi kÓ tríc líp (®o¹n và toµn bé c©u chuyÖn) ý nghÜa truyÖn: Líp nhËn xÐt vµ b×nh chän. 4. Cñng cè- dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc, vµ chuÈn bÞ giê sau. Thø t ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n Chia 1 sè tù nhiªn cho 1 sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp häc sinh biết: - Thùc hiÖn phÐp chia 1 sè tù nhiªn cho 1 sè thËp ph©n. - V©n dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n 5 + sgk to¸n 5. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng - Nêu quy tắc chia một số thập cho 10; - GV nhận xét ghi điểm 100; 1000,… B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một.

(36) số TN cho một số thập phân - Cho HS tính giá trị của các biểu thức ở phần a và gọi HS nêu kết quả. Hỏi HS: Khi nhân cả số bị chia và số chia với cùng 1 số khác 0 thì thương??? + GV nêu VD 1:viết lên bảng cho HS làm 57 : 9,5 = ? - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính như số tự nhiên + GV nêu VD 2 : 99 : 8,25 = ?. HS trả lời: Thương không đổi 57 : 9,5 = 6 (m) - HS nêu miệng các bước trong SGK 99 : 8,25 = 12 - HS đọc nhận xét trong SGK 3 HS nêu quy tắt trong SGK. 3. Luyện tập */ Bài 1: GV gọi 2 em lên bảng thực hiện a) 7 : 3,5 = 2 c) 9 : 4,5 = 2 phép chia */ Bài 3:HS đọc đề bài và giải -GV hướng dẫn HS giải - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? 3/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. ; b) 702 : 7,2 = 97,5 ; d) 2 : 12,5 = 0,16. 1 thanh sắt đó nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18 m cân nặng là : 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số : 3,6 kg.

(37) Tập đọc H¹t g¹o lµng ta (TrÇn §¨ng Khoa) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc lu loát bài thơ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình c¶m, thiÕt tha. 2. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo đợc làm nên từ mồi hôi công sức của cha mẹ, cña c¸c b¹n thiÕu nhi lµ tÊm lßng cña hËu ph¬ng gãp phÇn vµo chiÕn th¾ng cña tiÒn tuyÕn trong thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc. 3. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: §äc bµi “Chuçi ngäc lam” B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một học sinh khá, giỏi đọc 1 lợt bài thơ. - Giáo viên giải nghĩa các từ ngữ: - Từng lớp (5 học sinh) nối tiếp đọc từng khổ Kinh ThÇy, hµi giao th«ng, … söa th¬. lçi ph¸t ©m. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc cả bài. - Híng dÉn häc sinh nghØ h¬i gi÷a c¸c dßng th¬, phï hîp víi ý th¬. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: b) T×m hiÓu bµi. 1. Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ - Học sinh đọc khổ thơ 1. nh÷ng g×? - Làm nên từ tính tuý của đất (có vị phù sa); cña níc (cã h¬ng sen th¬m trong hå níc 2. Nh÷ng h×nh ¶nh nµo nãi lªn nçi ®Çy) vµ c«ng lao cña con ngêi, cña cha mÑ. vÊt v¶ cña ngêi n«ng d©n? - Giät må h«i sa/ Nh÷ng tra th¸ng s¸u? Níc nh ai nÊu/ chÕt c¶ c¸ cê/ cua ngoi lªn bê/ MÑ 3. Tuổi nhỏ đã góp công sức nh em xuống cấy. thế nào để làm ra hạt gạo? - Thay cha anh ë chiÕn trêng g¾ng søc lao động, làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến. - H×nh ¶nh c¸c b¹n chèng h¹n vôc mÎ miÖng gµu, b¾t s©u lóa cao r¸t mÆt, g¸nh ph©n quang trành quết đất đã có gắng đóng góp 4. Vì sao tác giả lại gọi “hạt gạo công sức để làm ra hạt gạo..

(38) lµ h¹t vµng”?. - Vì hạt gạo rất đáng quý. Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nớc, nhờ mồ hôi, công sức của mẹ cha, của các bạn thiếu nhi. Hạt gạo đóng - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung gãp vµo chiÕn th¾ng chung cña d©n téc. chÝnh.  Néi dung bµi th¬: Gi¸o viªn ghi - Học sinh đọc lại. b¶ng. c) §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬. - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm 1 khổ thơ tiêu biểu nhất. - Học sinh đọc nối tiếp nhau cả bài thơ. - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh - Häc sinh nhÈm häc thuéc lßng bµi th¬. thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả - Cả lớp hát bài “Hạt gạo làng ta” bµi th¬. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Giao bµi vÒ nhµ.. LÞch sö thu - đông 1947 - việt bắc “mồ chôn giặc pháp” I. Môc tiªu: - Trình bầy đợc sơ lợc đợc diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 trên lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến ) + Âm mu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lợng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh . + Quân Pháp chia làm 3 mũi ( nhẩy dù, đờng bộ và đờng thuỷ ) tiến công lên ViÖt B¾c + Quân ta phục kích chặn đánh địchvới các trận tiêu biểu : Đèo Bông lau , §oan Hïng … - ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công qui mô của địch , phá tan âm mu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta , bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến II. §å dïng d¹y häc: - Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông. III. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ? Thuật lại cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội. 2.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi a) Âm mu của địch và chủ trơng của ta. - Học sinh đọc sgk- suy nghĩ trả lời. ? Sau khi đánh chiếm Hà Nội và các thµnh phè lín thùc d©n Ph¸p cã ©m mu - … ©m mu më cuéc tÊn c«ng víi qui g×? m« lín lªn c¨n cø ViÖt B¾c. ? V× sao chóng quyÕt t©m thùc hiÖn bằng đợc âm mu đó? - Chóng quyÕt t©m tiªu diÖt ViÖt B¾c v× ®©y lµ n¬i tËp trung c¬ quan ®Çu n·o kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta. Nếu đánh thắng chúng có thể sớm kết thóc chiÕn tranh x©m lîc vµ ®a níc ta ? Trớc âm mu của thực dân Pháp, Đảng về chế độ thuộc địa. và Chính phủ ta đã có chủ trơng gì? - … ph¶i ph¸ tan cuéc tÊn c«ng mua b) Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông của giặc. đông 1947? ? Quân địch tấn công Việt Bắc theo - Học sinh thảo luận, trình bày..

(39) mấy đờng? ? Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân - … bằng 1 lực lợng lớn và chia thành 3 địch nh thế nào? đờng. - Quân ta đánh địch ở cả 3 đờng tấn c«ng cña chóng. - T¹i thÞ x· B¾c K¹n, Chî Míi, Chî Đồn quân địch đã rơi vào trận địa phục kích của Bộ đội ta. - Trên đờng số 4 quân ta chặn đánh địch ở đèo Bông Lau. ? Sau hơn 75 ngày chiến đấu quân ta đã - Trên đờng thuỷ quân ta chặn đánh thu đợc kết quả ra sao? địch ở Đoan Hùng. - … diệt hơn 3000 tên địch, bắt giam hµng tr¨m tªn, b¾n rêi 16 m¸y bay, ph¸ c) ý nghÝa cña chiÕn th¾ng ViÖt B¾c huû hµng tr¨m xe c¬ giíi, ta chiÕm ca thu- đông 1947 n«. ? Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 - Học sinh suy nghĩ, phát biểu ý kiến. vó ý nghĩa nh thế nào đối với cuộc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. - Phá tan âm mu đánh nhanh- thắng nhanh kÕt thóc chiÕn tranh cña thùc d©n Ph¸p. - Cho thÊy søc m¹nh cña sù ®oµn kÕt vµ d) Bµi häc: sgk (32) tinh thần đấu tranh kiên cờng của nhân d©n ta. - Học sinh nối tiếp đọc. 4. Cñng cè: - Néi dung bµi. - Liªn hÖ - nhËn xÐt.. TËp lµm v¨n Lµm biªn b¶n cña cuéc häp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - HiÓu thÕ nµo lµ biªn b¶n cuéc häp, thÓ thøc cña biªn b¶n, néi dung, t¸c dông cña biªn b¶n; - Xác định đợc trờmg hợp nào cần lập biên bản, trờng hợp nào không cần lập biªn b¶n.BiÕt lËp tªn cho biªn b¶n cÇn lËp ë bµi tËp 1. II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2- 3 học sinh lên đọc đoạn văn tả ngoại hình 1 ngời mà em thờng gặp. - ChÊm ®iÓm. 2. Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.NhËn xÐt HS nªu bµi tËp - Học sinh đọc mục I. - Gäi nèi tiÕp tr¶ lêi. - Thảo luận đôi, trả lời câu hỏi. ? Chi đội lớp 5A ghi biên + Chi đội ghi biên bản cuộc họp để nhớ sự viếc đã xảy ra, bản để làm gì? ý kiến của mọi ngời, những điều đã thống nhất … nhằm thực hiện đúng những ? C¸ch më ®Çu biªn b¶n + Gièng: cã quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn v¨n b¶n. cã ®iÓm g× gièng, ®iÓm g× + Kh¸c: biªn b¶n kh«ng cã n¬i nhËn (kÝnh göi); thêi gian..

(40) khác cánh mở đầu đơn? ? C¸ch kÕt thóc biªn b¶n cã ®iÓm g× gièng, kh¸c cách kết thúc đơn? ? Nªu tãm t¾t nh÷ng ®iÒu cÇn ghi vµo biªn b¶n. - Rót ra kÕt luËn. => Ghi nhí 3.LuyÖn tËp : Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi tËp HS lµm bµi Ch÷a bµi - Gi¸o viªn kÕt luËn:. Bµi 2: HS nªu yªu cÇu bµi tËp Hs lµm bµi, Ch÷a bµi NhËn xÐt 4. Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê. - ChuÈn bÞ bµi sau.. địa điểm làm biên bản ghi ở phần nội dung. + Gièng: cã tªn, ch÷ kÜ cña ngêi cã tr¸ch nhiÖm. + Kh¸c: Biªn b¶n cuéc häp cã 2 ch÷ kÝ (cña chñ tÞch vµ th kí), không có lời cảm ơn nh đơn. - Thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự; chủ toạ, th kÝ; néi dung häp (diÔn biÕn, tãm t¾t c¸c ý kiÕn kÕt luËn cña cuéc häp); ch÷ kÝ cña chñ tÞch vµ th kÝ. - Học sinh đọc ghi nhớ. Thảo luận đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. a) Đại hội chi đội: Cần ghi lại các ý kiến, chơng trình công tác năm học và kết quả bầu cử để làm bằng chứng thùc hiÖn. b) Bµn giao tµi s¶n: CÇn ghi l¹i danh s¸ch vµ t×nh tr¹ng của tài sản lúc bàn giao để làm bằng chứng. - e, g, Xö lÝ vi ph¹m ph¸p luËt vÒ giao th«ng; Xö lÝ viÖc x©y dùng nhµ tr¸i phÐp; cÇn ghi l¹i t×nh h×nh vi ph¹m vµ cách xử lí để làm bằng chứng. - C¸c trêng hîp b, d kh«ng cÇn ghi biªn b¶n..

(41) Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia mét sè tù nhiªn cho 1 sè thËp ph©n. - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn . II.Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi 3. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b. Bµi 1: HS nªu yªu cÇu - Gäi häc sinh lªn b¶ng.. 5 : 0,5 = 10 3 : 0,2 = 15 5 x 2 = 10 3 x 5 = 15 18 : 0,25 = 72 - C¶ líp lµm c¸c trêng hîp cßn l¹i 52 : 0,5 = 104 52 x 2 = 104 18 x 4 = 72 vµo vë. 5 : 0,5 = 5 x 2 - NhËn xÐt kÕt qu¶ tõng bµi trªn ThÊy: 3 : 0,2 = 3 x 5 b¶ng. Häc sinh nh¾c l¹i.  Quy t¾c khi chia cho 0,5; 0,2; 0,25 lần lợt là nhân số đó với 2, 5, 4 Bµi 2: - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm. §äc yªu cÇu bµi 2. - NhËn xÐt, ch÷a. a) b) 9,5 x x = 399 x x 8,6 = 387 = 387 : x x = 399 : 8,6 9,5 = 45 x x = 42 Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu HS lµm bµi ,ch÷a - NhËn xÐt cho ®iÓm.. 4. Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi. - DÆn vÒ lµm l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Gi¶i Sè dÇu ë c¶ 2 thïng lµ: 21 + 15 = 36 (lÝt) Sè chai dÇu lµ: 36 : 0,75 = 48 (chai) §¸p sè: 48 chai dÇu. .. LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ tõ lo¹i.

(42) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của bµi tËp 1 - Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài “Hạt gạo làng ta”, viết đợc đoạn văn theo yêu cÇu ( BT2) II.Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: ? T×m danh tõ chung, danh tõ riªng “BÐ Mai dÉn T©m ra vên chim. Mai trong 4 c©u: khoe:- Tæ kia lµ chóng lµm nhÐ, cßn tæ kia là cháu gái làm đấy.” - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - Danh tõ chung: bÐ, vêm, chim, tæ. - Danh tõ riªng: Mai, T©m- §¹i tõ: chóng, ch¸u. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b. Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cña bµi - Gọi học sinh nhắc lại động từ, tính + Động từ là chủ hoạt động, trạng thái cña sù vËt. tõ, quan hÖ chung lµ nh thÕ nµo? + Tính từ là từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái … + Quan hÖ tõ lµ tõ nèi c¸c tõ ng÷. - Học sinh nối tiếp đọc bài làm. - Cho häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. + §éng tõ: tr¶ lêi, nh×n, vÞn, h¾t, thÊy, l¨n, - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. trào, đón bỏ. + TÝnh tõ: xa, vêi vîi, lín. + Quan hÖ tõ: qua, ë, v«i. Bµi 2: HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh nối tiếp đọc bài viết. - Cho häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. - C¶ líp b×nh chän ngêi viÕt ®o¹n v¨n hay nhÊt. - NhËn xÐt. 3. Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng l¹i bµi. - NhËn xÐt giê. - DÆn vÒ chuÈn bÞ bµi sau.. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lËp biªn b¶n cuéc häp I. Môc tiªu :. - Ghi lại đợc biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thÓ thøc, néi dung, theo gîi ý cña SGK II.Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò: - Néi dung ghi nhí tiÕt tËp lµm v¨n tríc? 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.. Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc - Học sinh đọc đề. họp của tổ, lớp hoặc chi đội em. + 2 học sinh đọc 3 gợi ý trong - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ SGK..

(43) bµi tËp cña häc sinh. - Vµi häc sinh nªu bµi lµm tríc líp. - Cuộc họp bàn về vấn đề gì? diễn - Gọi nối tiếp học sinh trả lời: ra vµo thêi ®iÓm nµo? chän biªn b¶n cuéc häp nµo? (häp Lu ý: Trình bày biên bản đúng tổ, họp lớp, …) theo mÉu biªn b¶n. - Häc sinh tr¶ lêi, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn d¸n lªn b¶ng tê phiÕu ghi néi dung gîi ý 3, dµn ý 3 phÇn cña 1 biªn b¶n. - Gi¸o viªn chÊm ®iÓm.. 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà viết đoạn văn cha đạt.. - Học sinh đọc. - Học sinh làm nhóm đôi - đại diÖn tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt.. Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011 To¸n Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt: -BiÕt Thùc hiÖn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập ph©n có lời văn. - HS KG : Bài 1 –d) II. Hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh. 2.Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) H×nh thµnh quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. 1. VÝ dô: Bµi to¸n sgk. - Học sinh đọc đề và giải toán. - Gi¸o viªn viÕt phÐp tÝnh: 23,56 : 6,2 = ? - Gi¸o viªn híng dÉn: Ta cã: 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 x 62 (phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn) Lu ý: Bíc nh©n ta lµm nhÈm. - PhÇn thËp ph©n cña sè 6,2 cã mét ch÷ Ta đặt tính nh sau và hớng dẫn chia. sè. + ChuyÓn dÊu phÈy cña sè 23,56 sang bªn ph¶i mét ch÷ sè 235,6; bá dÊu ph¶y ở số 6,2 đợc 62. + Thùc hiÖn chia sè thËp ph©n cho sè tù + Cần xác định số các chữ số ở phần nhiên: (235,6 : 62) thËp ph©n cña sè chia. 2. VÝ dô 2: 82,55 : 1,27 = ? - Häc sinh lµm t¬ng tù bµi 1..

(44) - Gi¸o viªn híng dÉn.. + PhÇn thËp ph©n cña hai sè 82,55 vµ 1,27 còng cã hai ch÷ sè; bá dÊu ph¶y ë hai số đó đợc 8255 và 127. + Thùc hiÖn phÐp chia 8255 : 127 - Học sinh đọc sgk.. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh rót ra quy t¾c. c) Thùc hµnh. Bµi 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Gi¸o viªn híng dÉn. Häc sinh lªn b¶ng + vë.. Bµi 2: Tãm t¾t: 4,5 lÝt : 3,42 kg 8 lÝt : kg ?. - Học sinh đọc yêu cầu bài và tóm tắt làm vở. Gi¶i: 1 lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8 l dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 0,76 x 8 = 6,08 (kg) §¸p sè: 6,08 (kg). 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê. - 2 học sinh đọc lại quy tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân..

(45) Khoa häc Gèm x©y dùng: g¹ch gãi I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: -NhËn bÕt mét sè tÝnh chÊt cña g¹ch ngãi. - Kể tên 1 số đồ gốm, loại gạch ngói và công dụng của chúng. - Quan s¸t nhËn biÕt mét sè vËt liÖu x©y dùng : g¹ch, ngãi II. §å dïng d¹y häc: - Mét vµi viªn g¹ch, ngãi kh«; chËu níc. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Gọi học sinh trả lời tính chất của đá vôi? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Hoạt động 1: Thảo luận. - Học sinh nối tiếp nêu những đồ vật làm bằng đồ gốm. ? Tất cả những loại đồ gốm đều đợc + Đều đợc làm bằng đất sét. lµm b»ng g×? ? Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm + Gạch, ngói … đợc làm từ đất sét. - Đồ sành, sứ là những đồ gốm đợc nµo? tr¸ng men. - Đặc biệt đồ sứ làm bằng đất sét trắng, - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy 2 c©u c¸ch lµm tinh x¶o. hái trªn. H×nh C«ng dông c. Hoạt động 2: Quan sát. 1 - Dùng để xây tờng ? Nªu c«ng dông cña g¹ch vµ ngãi. 2a - Dùng để lát sân hoặc vỉa hè. - KÕt luËn: Cã nhiÒu g¹ch vµ ngãi. 2b - Dùng để lát sân nhà. Gạch dùng để xây tờng, lát sân, lát vỉa 2c - Dùng để ốp tờng. hè, lát sàn nhà. Ngói dùng để lợp mái 4 - Dùng để lợp mái nhà. nhµ. d. Hoạt động 3: Thực hành. - Chia líp lµm 4 nhãm. - Híng dÉn lµm thÝ nghiÖm. ? Quan s¸t kÜ 1 viªn g¹ch, ngãi thÊy g×? + ThÊy cã rÊt nhiÒu lç nhá li ti. - Th¶ 1 viªn g¹ch hoÆc 1 viªn ngãi vµo níc và nhËn xÐt hiÖn tîng? + ThÊy cã v« sè bät nhá tõ viªn g¹ch hoÆc viªn ngãi tho¸t ra. V× níc trµn vµo - KÕt luËn. nh÷ng lç nhá li ti, ®Èy kh«ng khÝ ra t¹o thµnh c¸c bät khÝ. 3. Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi. nhËn xÐt giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. Buổi 2 - Chiều thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011. Giáo án : Hoạt động tập thể HOẠT ĐỘNG 1 (Giao lưu tìm hiểuvề ngày thành lập QĐND Việt nam và ngày QP toàn dân 22-12).

(46) Viết vẽ về anh bộ đội I.Môc tiªu: - Häc sinh hát, kể chuyện, vẽ, đọc thơ nội dung nãi vÒ t×nh c¶m cña b¶n thân với anh bộ đội - Giáo dục tình cảm yêu mến và học tập anh bộ đội II. §å dïng : bót mµu , III. Hoạt động Thê Ph¬ng ph¸p – h×nh thøc tæ i Nội dung các hoạt động dạy học chức các hoạt động dạy gian A. Giíi thiÖu bµi Cả lớp hát bài “ Cháu yêu chú bộ đội ” TiÕt H§TT h«m nay chóng ta cïng vÏ , viÕt - GV ghi b¶ng những bài hát về chú bộ đội B. TiÕn hµnh Hoạt động 1 : Kể chuyện , đọc thơ về chú bộ - 2 häc sinh đội - Kể chuyện về anh La Văn Cầu , Anh Bế Văn - 3- 4 học sinh đọc những bài thơ đã sáng tác hoặc su §µn tÇm - §äc th¬ - GVchia líp thµnh hai nhãm thi h¸t nh÷ng bµi h¸t - Hát những bài hát về anh bộ đội về anh bộ đội , nhóm nào không hát đợc là thua , nhóm thắng đợc thởng kẹo Hoạt động 2 : Viết vẽ về anh bộ đội. Cñng cè : GV nhËn xÐt chung VI . Rót kinh nghiÖm , bæ sung:. - Chia líp thµnh hai nhãm viÕt hoÆc vÏ - Tr ng bµy s¶n phÈm vÏ - Một số học sinh đọc bài viÕt , GV nhËn xÐt.

(47)

Bai soan lop 5 tuan 6

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về