Tuan 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUầN 11(Từ ngày 9/11 đến 13/11/2009) ................................... Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu I. Yêu cầu cần đạt : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. Hiểu ND: Cangợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.(trả lời được câu hỏi trong SGK). II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh ho¹ - Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Më ®Çu : - Cho HS quan s¸t tranh vÏ trang 103, nªu néi - Quan s¸t, tr×nh bµy dung cña tranh - GT chñ ®iÓm : Cã chÝ th× nªn. 2. Bµi míi: * GT bµi : ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu lµ c©u chuyÖn vÒ - L¾ng nghe, xem tranh minh häa một chú bé thần đồng Nguyễn Hiền thích chơi diều mà ham học, đã đỗ Trạng nguyên khi 13 tuæi, lµ vÞ Tr¹ng nguyªn trÎ nhÊt cña níc ta. HĐ1: Luyện đọc - Gọi 4 em đọc tiếp nối 4 đoạn, kết hợp sửa lỗi ph¸t ©m, ng¾t giäng - 2 lît : – HS1: Từ đầu ... để chơi – HS2: TT ... ch¬i diÒu - Gọi HS đọc chú giải – HS3: TT ... cña thÇy - Cho luyện đọc theo cặp – HS4: Cßn l¹i - Gọi HS đọc cả bài. em đọc. - GV đọc mẫu : Giọng kể chậm rãi, cảm hứng -- 1Nhóm 2 em luyện đọc. ngîi ca. 2 em đọc H§2: T×m hiÓu bµi - L¾ng nghe - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH : + Cậu bé Hiền sống ở đời vua nào ? Hoàn cảnh gia đình nh thế nào ? - HS đọc thầm. + CËu bÐ ham thÝch trß ch¬i g× ? + Những chi tiết nào nói lên t chất thông minh – Nguyễn Hiền sống đời vua Trần Nhân Tông, gia đình rất nghèo. cña NguyÔn HiÒn ? – th¶ diÒu – đọc đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ - Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH : thêng, cËu cã thÓ häc thuéc hai m¬i trang + NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh thÕ nµo ? s¸ch trong ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i th¶ diÒu - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. – Nhµ nghÌo, ph¶i bá häc ch¨n tr©u, cËu đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến chê b¹n häc bµi råi mîn vë vÒ häc. S¸ch lµ - Yêu cầu đọc đoạn 4 và TLCH : + Vì sao chú bé Hiền đợc gọi là "Ông Trạng thả lng trâu, nền đất, bút là ngón tay, mảnh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> diÒu" ? + Nªu c©u hái 4 SGK - KL : Cả 3 phơng án đều đúng, câu "Có chí thì nên" đúng nhất. - Néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? - GV ghi b¶ng, gäi 2 em nh¾c l¹i. H§3: §äc diÔn c¶m - Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn - HD luyện đọc diễn cảm đoạn từ "Thầy phải kinh ngạc ... đom đóm vào trong" - GV tuyªn d¬ng.. gạch, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào. Lµm bµi thi vµo l¸ chuèi nhê thÇy chÊm hé. - HS đọc thầm. – Vì Hiền đỗ Trạng ở tuổi 13, lúc vẫn còn lµ chó bÐ ham ch¬i diÒu. - HS suy nghÜ, tr¶ lêi.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì ? - NhËn xÐt tiÕt häc - CB bµi Cã chÝ th× nªn. - 4 em đọc. - Lớp theo dõi tìm giọng đọc hay. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 3 em thi đọc. - HS nhËn xÐt.. – Ca ngîi NguyÔn HiÒn th«ng minh, cã ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi míi 13 tuæi.. - HS tù tr¶ lêi. - L¾ng nghe. To¸n:. tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nhan. I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS : - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân - Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán II. Chuaån bò.- Baûng phuï keû baûng phaàn b baøi hoïc III. Các hoạt động dạy - học :. ND-T/ lượng Hoạt đông GV * Yeâu caàu HS laøm baøi 3, 4 Tr A- Baøi cuõ 57 B- Bài mới: - Nhận xét bài, ghi điểm * Giới thiệu * Neu MÑ YC tieát hoïc baøi Hoạt động 1: - Ghi đề bài So saùnh giaù * Vieát phaàn a( baøi hoïc) leân trò cuûa 2 bieåu baûng. Yeâu caàuHS tính keát quaû vaø so saùnh keát quaû cuûa 2 pheùp thức tính => 7 x5 = 5 x7 * Đưa bảng phụ đã viết phần b. yeâu caàu HS so saùnh caùc giaù trò Hoạt động 2: đó =>Khi đổi chỗ các thừa số Baøi taäp 1 trong moät tích thì tích khoâng. Hoạt đông HS * 3HS leân baûng laøm - Lớp chữa bài của bạn * 2HS nhaéc laïi . * theo doõi , naém yeâu caàu . - HS tính vaø neâu keát quaû cuûa pheùp tính - So saùnh keát quaû: 7 x5 vaø 5 x7 đều bằng 35 - So saùnh giaù trò cuûa caùc bieåu thức trong mỗi trường hợp, rút ra nhaän xeùt. axb=bxa - Moït soá em nhaéc laïi . * 2HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thay đổi : Đó là tính chất giao hoán của phép nhân * Goïi HS neâ yeâu caàu baøi taäp Viết số thích hợp vào ô trống. HDHS vaän duïng tính chaát Hoạt động 3: giao hoán của phép nhân để Baøi taäp 2 ñieàn nhanh keát quaû Laøm baûng - Chữa bài, tuyên dương những con HS thực hiện tốt. * Goïi HS neâu yeâu caàu HD HS nhaän xeùt caùc pheùp tính. -Goïi 3em leân baûng laøm baøi . Cả lớp làm bảng con . -Nhận xét , sửa sai Hoạt đông 4: Baøi taäp 3 Thaûo luaän nhoùm * Goïi HS neâu yeâu caâu baøi taäp 3 Tìm hai biểu thức có giá trị baèng nhau - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 4 tìm vaø giaûi thích . Hoạt động 5: - Gọi đại diện các nhóm trình Baøi taäp 4 baøy keát quaû vaø giaûi thích caùch choïn - Chữa bài, nhận xét bài của caùc nhoùm * GV neâu yeâu caàu baøi taäp . -Yeâu caâu HS tö laøm vaø neâu quy tắc nhân một số với 1. - Chữa bài cho các em. C- Cuûng coá, * Neâu laïi teân ND tieát hoïc ?. Một HS nêu cách thực hiện - Tìm kết quả dưới hình thức tró chơi tiếp sức. a/ 4 x6 = 6 x 4 b/ 3 x 5 = 5 x 3 207 x 7 = 7 x 207 ……… * 2 HS neâu - Nhaän xeùt veà caùc pheùp tính - 3 HS leân baûng laøm - Cả lớp làm bảng con. a/ 1357 x5=6785 7 x853 = 5971 40263 x 7 = 281841 …………… - Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai * 1 HS neâu. - HS neâu caùch vaän duïng tính chất vừa học váo làm bài - Laøm baøi theo nhoùm 4: noái caùc biểu thức có cùng giá trị với nhau. - Đại diện nêu kết quả . Giải thích , VD: 10287 x5 = ( 3 + 2) x10287 . Vì : 5 = 3 + 2, 10287 =10287. Cả lớp nhận xét , sửa sai. * 2 HS nhaéc laïi . Làm bài vào vở : a/ a x 1 = 1 x a = a ; … -2, 3 em neâu quy taéc - Nhận xét , chốt kết quả đúng . * 2,3 HS neâu. - 2, 3 HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> daën doø:. ThÓ dôc: TiÕng Anh: MÜ thuËt: Tin häc:. Nêu tính chất giao hoán của pheùp nhaân? - Nhaän xeùt tieát hoïc. ( ThÇy H¬ng d¹y) ( C« V©n d¹y) ( ThÇy Lai d¹y) ( C« Th¶o d¹y) Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009. LuyÖn tõ vµ c©u: Luyện tập về động từ I. Yêu cầu cần đạt: 1. Nắm đợc 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, sắp) 2. Nhận biết và biết sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành ( 1,2,3) trong SGK. 3. HS khá giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. II. đồ dùng dạy học : - 1 sè phiÕu BT viÕt ND bµi 2, 3 - B¶ng phô viÕt ND bµi 1 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1. Bµi míi: * GT bµi: - Nªu M§ - YC cña tiÕt häc * HD lµm bµi tËp Bµi 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc thầm, gạch chân các ĐT đợc bổ sung - Gäi 2 HS lµm bµi trªn b¶ng phô - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng.. Bµi 2: - Gọi HS đọc BT2. Hoạt động của HS - L¾ng nghe - 1 em đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm các câu văn, gạch chân dứoi các §T b»ng bót ch× mê. - 2 em lªn b¶ng a. Tết sắp đến. b. ... đã trút hết lá. – s¾p : cho biÕt sù viÖc sÏ diÔn ra trong thêi gian rÊt gÇn – đã : cho biết sự việc đã hoàn thành rồi. - 2 em tiếp nối đọc yêu cầu và ND. Cả lớp đọc - Yêu cầu trao đổi và làm bài. Phát phiếu thầm. - HS trao đổi, thảo luận nhóm 4 em. cho 3 nhãm - GV gióp c¸c nhãm yÕu. Lu ý mçi chç - D¸n phiÕu lªn b¶ng chấm chỉ điền 1 từ và lu ý đến nghĩa sự - Nhận xét, chữa bài a) Ngô đã biến thành ... viÖc cña tõ. b) Chào mào đã hót ... - Kết luận lời giải đúng ... ch¸u vÉn ®ang xa ... mïa na s¾p tµn Bµi 3: - Gọi HS đọc BT3 - Dán 3 phiếu lên bảng, mời đại diện 3 đội - 1 em đọc yêu cầu và 1 em đọc mẩu chuyện vui. - 3 đội cử đại diện lên bảng thi làm bài. thi lµm bµi - Gọi HS đọc các từ mình thay đổi hoặc bỏ - HS đọc và chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bít - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Câu chuyện đáng cời ở chỗ nào ?. – đã : thay đang – bá tõ sÏ hoÆc thay b»ng ®ang – Tªn trém lÎn vµo th viÖn nhng nhµ b¸c häc l¹i hỏi : "Nó đang đọc sách gì ?". 2. Cñng cè, dÆn dß: - Nh÷ng tõ nµo thêng bæ sung ý nghÜa thêi - HS tr¶ lêi. gian cho động từ ? - NhËn xÐt - DÆn HS kÓ l¹i chuyÖn vui cho ngêi th©n - L¾ng nghe nghe vµ CB bµi 22. To¸n:. Nh©n víi 10, 100, 1000,... Chia cho 10, 100, 1000,.... I. Yêu cầu cần đạt: Gióp HS : - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n 1 sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000... vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n... cho 10, 100, 1000... - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100, 1000... II. đồ dùng dạy học : - 1 số phiếu khổ lớn để HS làm bài 2/ 60 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n - 2 em nªu. - Gäi 2 em lµm l¹i bµi 1, 4/ 58 - 2 em lªn b¶ng. 2. Bµi míi : H§1: HDHS nh©n 1 sè tù nhiªn víi 10 hoÆc chia sè trßn chôc cho 10 - Ghi phÐp nh©n lªn b¶ng : 35 x 10 = ? - Cho HS trao đổi cách làm – 35 x 10 = 10 x 35 = 1 chôc x 35 = 35 chôc = 350 - Gîi ý HS rót ra nhËn xÐt – Khi nh©n 1 sè víi 10 ta chØ viÖc thªm bên phải số đó 1 chữ số 0. - GV HDHS tõ 35 x 10 = 350 - HS tr¶ lêi. Ò 350 : 10 = 35 - Gîi ý HS nªu nhËn xÐt – Khi chia sè trßn chôc cho 10, ta chØ - Gîi ý HS cho 1 sè VD råi thùc hµnh việc bỏ bớt 1 chữ số 0 ở bên phải số đó. H§2: HDHS nh©n 1 sè víi 100, 1000... hoÆc chia 1 sè trßn tr¨m, trßn ngh×n... cho 100, 1000... - Tơng tự nh trên, GV nêu các phép tính để HS rút - HS trao đổi cách tính và rút ra nhận xét ra nhËn xÐt : chung. – 35 x 100 = 3 500 Ò 3 500 : 100 = 35 - 1 sè em nh¾c l¹i. 35 x 1000 = 35 000 Ò 35 000 : 1000 = 35 H§3: LuyÖn tËp Bµi 1 : - Cho HS nh¾c l¹i nhËn xÐt khi nh©n 1 sè TN víi - 3 em nh¾c l¹i. 10, 100, 1000... vµ khi chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n... cho 10, 100, 1000... - Yªu cÇu lµm VT råi tr×nh bµy miÖng - GV kÕt luËn. - HS lµm VT, 2 em tr×nh bµy miÖng. Bµi 2 : Dµnh cho HS kh¸ giái nÕu cßn thêi gian. - HS nhËn xÐt. - Nªu c©u hái : 1 yÕn = ? kg 1 t¹ = ? kg 1 tÊn = ? kg - HS tr¶ lêi : 1 yÕn = 10 kg 1 t¹ = 100kg - HD : 300kg = ? t¹ 1 tÊn = 1000kg.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ta cã : 100kg = 1 t¹ NhÈm : 300 : 100 = 3 Ò 300kg = 3 t¹ - Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm lµm bµi 70kg = 7 yÕn 120 t¹ = 12 tÊn 800kg = 8 t¹ 5 000kg = 5 tÊn 300 t¹ = 30 tÊn 4 000g = 4kg 3. DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - CB : Bµi 52. - HS l¾ng nghe. - Nhãm 4 em lµm bµi vµ d¸n phiÕu lªn b¶ng . - HS nhËn xÐt, söa bµi. - L¾ng nghe. Khoa häc: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu được một số tính chất của nước: nước là chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định ; nước chảy từ cao xuông thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vạt và hoà tan một số chất. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt. II.Đồ dùng dạy – học. Các hình trong SGK.GV chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghieäm III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh A-.Mở đầu * Neâu noäi dung cuûa chöông: vaät *Theo doõi chất và năng lượng => giới thieäu noäi dung baøi hoïc B-Bài mới : * Gọi HS đọc ND mục 1 SGK * 2 HS đọc Hoạt động 1: - Yêu cấu HS thảo luận nhóm 4 - Thảo luận theo N4 Phaùt hieän theo yeâu caàu thì nghieäm . Caùc Coác Coác màu, mùi, vị - Cho HS QS ba li đựng ba loại giaùc nước sữa của nước nước: cốc nước lộc, cốc sữa, quan cốc nước chè cần sử Cốc nào đựng nước, cốc nào dụng để đựng sữa…? Mùi vị của các loại QS nước trong cốc? 1 2 - Đại diện các nhóm trình bày 3 - caùc nhoùm khaùc boå sung cho - Hệ thống các kiến thức vừa baïn mình tìm hieåu vaøo baûng => Kết luận chung:nước trong Đại diện nhóm trình bày . suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå khoâng vò sung ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 2: Phaùt hieän hình daïng của nước. Hoạt động 3: Tìm hieåu nước chảy nhö theá naøo?. Hoạt động 4: Phaùthieän tính chaát thấm hoặc khoâng thaám với một số vật và hoà tan hoặc khoâng tan moät soá chaát. C -Cuûng coá, daën doø.. * Gọi 5HS đọc mục 2 SGK Yêu cầu các nhóm đưa những dụng cụ đã chuẩn bị cho TN - HD HS laøm thí nghieäm + Nước có hình dạng nhất định khoâng? Yeâu caâu caùc nhoùm neâu keát quaû thí nghieäm .. - 2 HS nhaéc laïi .. * 2HS đọc . Ñöa caùc duïng cuï theo yeâu caàu thí nghieäm . - Các nhóm làm TN theo sự hướng dẫn của GV. KL: Nước không có hình dạnh - Đại diện các nhóm trả lời nhaát ñònh câu hỏi sau khi đã thực hiện * Gọi HS đọc mục 3 và yêu cầu thí nghiệm. . - Caùc nhoùm nhaän xeùt , boå sung - Kieåm tra caùc vaät laøm thí - 2HS nhaéc laïi . nghieäm - HD HS laøm thí nghieäm * 2 HS đọc . - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm . - Laáy caùc duïng cuï thí ngheäm Goïi HS neâu keát quaû thí ngheäm . theo yeâu caàu - Thực hiện theo các bước HD - Caùc nhoùm neâu keát luaän cuûa mình. Kết luận :Nước chảy từ trên cao Các nhóm khác nhận xét , bổ xuoáng thaáp, lan ra moïi phía. sung . * GV neâu muïc 4 SGK - 2HS nhaéc laïi . - GV làm thí nghiệm: Đổ nước vaùo tuùi ni long; nhuùng moät miếng vải vào chậu nước * 2 HS nhaéc laïi Bỏ một ít đường vào nước và - Quan saùt khuấy đều. - Nhân xét các hiện tượng Yêu cấu HS tính chất của nước - Kết luận: nước thấm qua qua thí nghieäm . moät soá vaät, laøm ta moät soá -Nhaän xeùt caùc keát luaän cuûa HS. chaát Kết luận :Nước thấm qua một soá vaät , laøm tan moät soá chaát . * Neâu laïi teân , ND baøi hoïc ? - HS neâu Gọi HS đọc mục : Bạn cần biết -Một vài HS nhắc lại . Daën veâ hoïc , oân laïi baøi ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhận xét chung giờ học Đạo đức:. *3 HS neâu. Một HS đọc .Cả lớp theo dõi TIẾT KIỆM THỜI GIƠ Ø(Tiết 2). I. Yêu cầu cần đạt: Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày hợp lý. II.Đồ dùng dạy học:-Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động A-Kieåm tra baøi cuõ.. B-.Bài mới: *Giới thiệu baøi Hoạt động 1 Baøi taäp 1 Laøm vieäc caù nhaân. Hoạt động 2: Baøi taäp 4: Thaûo luaän nhoùm:. Giaùo vieân * Gọi HS lên bảng trả lời câu hoûi. +Thế nào là tiết kiệm thời giờ? +Nêu những việc làm của em thể hiện việc tiết kiệm thời giờ? -Nhận xét đánh giá. * Neâu MÑ- YC tieát hoïc. Ghi baûng . -Neâu yeâu caàu laøm vieäc.. -Nhaän xeùt. KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ. B, d, e khoâng phaûi laø tieát kiệm thời giờ. * Tổ chức thảo luận theo nhoùm ñoâi. Veà vieäc baûn thaân sử dụng thời giờ như thế nào? và dự kiến thời gian biểu của mình.. Hoïc sinh * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi cuûa GV.. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -1HS đọc yêu cầu bài tập 1. -Tự làm bài tập cá nhân vào vở BT Đạo đức. -HS trình bày và trao đổi trước lớp. -Nhaän xeùt boå sung.. * Hình thaønh nhoùm vaø thaûo luaän theo yeâu caàu. -Đại diện một số nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Trả lời và nêu ví dụ:. -Tröng baøy tö lieäu, tranh veõ veà -Em đã biết tiết kiệm thời giờ sử dụng và tiết kiệm thời giờ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chöa? Neâu 1-2 ví duï? KL: Tuyeân döông moät soá HS đã biết thực hiện tốt việc tiết kiệm thời giờ. thảo luận về các tư liệu đó. -Đại diệm một số bàn giới thiệu cho cả lớp về tư liệu: * 1,2 Hs neâu. -Moät soá HS trình baøy saûn phaåm sưu tầm được.. Hoạt động 3: Trình bày giới thieäu tranh veõ, tư liệu đã sưu * Nêu yêu cầu của hoạt động. - 3,4 em nêu tầm được -Theo dõi Giúp đỡ HS trình baøy tö lieäu. -Neâu moät soá caâu ca dao tuïc * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. C-.Cuûng coá ngữ có liên quan đến tư liệu? -2 HS đọc ghi nhớ. daën doø : -Nhaän xeùt bieåu döông vaø tuyên dương nhóm thực hiện toát. * Neâu laïi noäi dung baøi hoïc . -Gọi HS đọc ghi nhớ . -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS Tìm hiểu về những gương tiết kiệm thời giờ.. Kó thuaät: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I Yêu cầu cần đạt: - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau. - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu thưa hoặc khâu đột mau đúng quy trình, kĩ thuật.Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường hâu có thể bị duùm. II Chuẩn bị.Một số sản phẩm năm trước.Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền ...Vật liệu và dụng cụ: Một mảnh vải, len hoặc sợi khác màu,.... III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh -Chaám moät soá baøi cuûa tuaàn -Đưa ra sản phẩm của giờ trước. 1.Kieåm tra trước. -Tự kiểm tra dụng cụ và bổ xung baøi cuõ. -Kieåm tra moät soá duïng cuï cuûa neáu thieáu. HS. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.Bài mới. HÑ 1: Quan saùt vaø nhaän xeùt.. HÑ 2: HD thao taùc kó thuaät.. -Giới thiệu bài. -Giới thiệu mẫu và HD quan saùt. -Mép vải được gấp mấy lần? -Đường gấp được gấp ở mặt naøo cuûa meùp vaûi? -Được khâu bằng mũi khâu naøo? -Đường khâu được thực hiện ở maët naøo cuûa vaûi? -Nhaän xeùt toùm taét ñaëc ñieåm đường khâu viền gấp mép vải. -Yeâu caàu quan saùt hình 1,2,3,4. -Nêu các bước thực hiện. -Nhaän xeùt. -Yeâu caàu. -Nhaän xeùt nhaéc laïi.. -Quan saùt vaø nhaän xeùt: -Mép vải được gấp hai lần. -Neâu: -Neâu: -Neâu: -Nghe. -Quan saùt hình theo yeâu caàu vaø trả lời câu hỏi. -2HS nhắc lại các bước thực hiện đường gấp mép vải -2HS thực hiện thao tác mẫu -Quan saùt hình 3, 4 neâu thao taùc khâu viền đường gấp khúc. -2Hs thực hành mẫu.. -Nhaän xeùt HD thao taùc khaâu -Thực hành vạch, và gấp theo được thực hiện ở mặt trái ... yeâu caàu. -Yêu cầu kẻ đường vạch dấu và gaáp. Daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tieát sau. T.H.Toán:( Bù lịch sử): ( Coâ Thieàm daïy) HĐ 3: Thực haønh nhaùp.. BDPĐTV: Luyện đọc diễn cảm: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU. I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng các từ và câu. Lưu ý những em: Tú, Tu Hiền, Đình Tuấn,Phú Hoàng... -Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhaân vaät. -Rèn kĩ năng đọc – hiểu: đọc diễn cảm những HS khá giỏi. - Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đô trạng nguyên khi mới 13 tuổi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu HÑGiaùo vieân HÑ1:Kieåm tra -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét, đánh giá HĐ2: Bài mới 1.Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:Ông trạng thả diều 2.Luyện đọc -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: diều, trí, nghèo, trứng, vi vút - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó. * Đọc diễn cảm từng đoạn -GV đọc diễn cảm toàn HS đọc hợp trả lời câu hỏi -Nhận xét khen những HS đọc đúng hay -H:Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn H:Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? H:Vì sao chú bé Hiền được gọi là ông trạng thaû dieàu? H:Theo em tục ngữ hoặc thành ngữ nào dười đây nói đúng ý nghĩa chuyện trên? a)Tuoåi treû taøi cao b)Coù chí thì neân c)Công thành danh toại -Cho HS trao đổi thảo luận -Cho HS trình baøy -Nhận xét chốt lại cả 3 câu a,b,c đều đúng nhưng ý b là câu trả lời đúng nhất ý nghĩa caâu truyeän HÑ3:Cuûng coá daën doø H:Truyeän oâng traïng thaû dieàu giuùp em hieåu ñieàu gì?. Tập đọc:. HÑHoïc sinh -2 HS lên bảng đọc bài Ông traïng thaû dieàu.. HS chia đoạn -HS đọc nối tiếp 2, lượtHS đọc theo cặp. HS đọc cả bài -Cho HS đọc diễn cảm HSKG -Cho HS thi đọc.Gv chọn 1 đoạn trong bài cho HS thi đọc -Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đấy............. -1 HS đọc đoạn 3; 1 HS đọc đoạn 4 -Cả lớp đọc thầm theo 2 đoạn -Ban ngaøy ñi chaên traâu Hieàn đứng ngoài lớp nghe giảng.... -Vì ông đỗ trạng nguyên năm 13 tuoåi khi vaãn coøn laø 1 caäu beù ham thích thaû dieàu. -HS trao đổi thảo luận -HS neâu yù kieán cuûa mình -lớp nhận xét - HS thi đọc bài -Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chæ -laø taám göông saùng cho chuùng em noi theo.... Tuyên dương những em đọc tốt, nhắc nhở những em đọc chưa đúng. Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 COÙ CHÍ THÌ NEÂN.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Yêu cầu cần đạt: 1. Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. 2. Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, kh«ng n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n. ( tr¶ låi c¸c c©u hái trong SGK ) II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh häa - B¶ng phô kÎ néi dung BT1 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1. Bµi cò : - Gọi 2 em nối tiếp đọc truyện Ông Trạng thả diều vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 2. Bµi míi: * GT bài : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ đợc biÕt 7 c©u tôc ng÷ khuyªn con ngêi rÌn luyÖn ý chÝ. HĐ1: HD luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng câu tục ngữ. - Gọi HS đọc chú giải - Cho luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả 7 câu - §äc diÔn c¶m c¶ bµi chó ý nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ : quyÕt, hµnh, trßn vµnh, chÝ, chí thÊy, mÑ H§2: HD t×m hiÓu bµi - Gọi HS đọc câu hỏi 1 - Cho HS th¶o luËn nhãm - Treo b¶ng phô cã ND bµi 1 vµ gäi HS tr×nh bµy, GV ghi b¶ng.. Hoạt động của HS - 2 em lªn b¶ng. - L¾ng nghe. - đọc 2 lợt - 1 em đọc. - Nhóm 2 em luyện đọc. - 2 em đọc. - L¾ng nghe. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Nhãm 2 em th¶o luËn. - HS tr×nh bµy. a) C©u 1, 4 b) C©u 2, 5 c) C©u 3, 6, 7 - Gọi HS đọc câu hỏi 2 - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i. Cả lớp trao đổi, suy nghĩ, phát biểu ý – Cách diễn đạt của tục ngữ có những đặc điểm -kiến. khiến ngời đọc dễ nhớ, dễ hiểu : - HS nhËn xÐt, bæ sung. + ng¾n gän, Ýt ch÷ + có vần, nhịp cân đối + cã h×nh ¶nh - Gọi HS đọc câu hỏi 3 đọc câu hỏi, cả lớp đọc thầm. - Gîi ý cho HS ph¸t biÓu, cho VD vÒ 1 sè biÓu -- 1HSem suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn. hiÖn kh«ng cã ý chÝ – rÌn luyÖn ý chÝ vît khã, vît sù lêi biÕng cña b¶n th©n, kh¾c phôc nh÷ng thãi quen tËt xÊu. HĐ3: HD đọc diễn cảm và thuộc lòng - GV đọc mẫu. - HS luyện đọc nhóm đôi. - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Các nhóm thi đọc với nhau. - HD häc thuéc lßng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bằng trò chơi Hộp - HS nhẩm để thuộc lòng cả bài. - HS b¾t h¸t vµ chuyÒn hép th, trong b× cã th lu động c¸c phiÕu ghi c¸c ch÷ ®Çu mçi c©u tôc ng÷ để HS theo đó đọc thuộc lòng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g× ? – Khẳng định có ý chí thì nhất định thành - Gäi 2 em nh¾c l¹i, GV ghi b¶ng. công, phải giữ vững mục tiêu đã chọn và - NhËn xÐt tiÕt häc kh«ng n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n. - DÆn HS häc thuéc 1 c©u tôc ng÷ vµ CB bµi "Vua - L¾ng nghe tµu thñy" B¹ch Th¸i Bëi. To¸n:. TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. Yêu cầucần đạt: Giúp HS : - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán II. đồ dùng dạy học : - B¶ng phô kÎ b¶ng trong phÇn b) SGK III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1. Bµi cò : - Nªu c¸ch nh©n STN víi 10, 100, 1000... vµ chia STN trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n... cho 10, 100, 1000... - Gäi 2 em lµm l¹i bµi 1, 2 SGK 2. Bµi míi : H§1: So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc - ViÕt lªn b¶ng 2 biÓu thøc : (2 x 3) x 4 vµ 2 x (3 x 4) - Gọi 1 HS so sánh 2 kết quả để rút ra 2 BT có giá trÞ b»ng nhau. Hoạt động của HS - 2 em nªu. - 2 em lªn b¶ng. - 2 em lªn b¶ng tÝnh gi¸ tÞ hai BT, c¶ líp lµm Vn. – ( 2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24 2 x (3 x 4) = 2 x 12 = 24 VËy (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4). H§2: ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña BT vµo « trèng - Treo b¶ng phô lªn b¶ng giíi thiÖu cÊu t¹o vµ - Quan s¸t vµ l¾ng nghe c¸ch lµm - Cho lÇn lît gi¸ trÞ cña a, b, c. Gäi tõng HS tÝnh a. (3 x 4) x 5 = 12 x 5 = 60 gi¸ trÞ cña c¸c BT råi viÕt vµo b¶ng 3 x (4 x 5) = 3 x 20 = 60 b. (5 x 2) x 3 = 10 x 3 = 30 5 x (3 x 2) = 5 x 6 = 30 c. (4 x 6) x 2 = 24 x 2 = 48 - Cho HS nhìn vào bảng, so sánh kết quả để rút ra 4 x (6 x 2) = 4 x 12 = 48 kÕt luËn – (a x b) x c = a x (b x c) – (a x b) x c : 1 tÝch nh©n víi 1 sè - Gîi ý rót ra kÕt luËn kh¸i qu¸t b»ng lêi - GV ghi b¶ng : – a x (b x c) : 1 sè nh©n víi 1 tÝch a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) – Khi nh©n 1 tÝch 2 sè víi sè thø ba, ta cã H§3: LuyÖn tËp thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai Bµi 1 a. vµ sè thø ba. - Cho HS đọc yêu cầu và mẫu - Gîi ý HS ph©n biÖt hai c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh - 1 em đọc yêu cầu và mẫu. - Cho HS tù lµm VT, gäi 2 em lªn b¶ng - Ph©n biÖt 2 c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. – C1 : 1 tÝch nh©n víi 1 sè - 1b. Dµnh cho HS kh¸, giái – C2 : 1 sè nh©n víi 1 tÝch Bµi 2 a. - 2 em lªn b¶ng, HS lµm VT. - Gọi HS đọc yêu cầu a) 60, 90 b) 70, 60 - HDHS vËn dông tÝnh chÊt kÕt hîp vµ giao ho¸n để tính - 1 em đọc. - GV cïng HS nhËn xÐt. - HS lµm miÖng. - 2b. Dµnh cho HS kh¸, giái – 13 x 5 x 2 = 15 x 10 5 x 2 x 34 = 10 x 34 Bµi 3 :. Dµnh cho HS kh¸, giái 2 x 26 x 5 = 26 x 10 5 x 9 x 3 x 2 = 27 x 10 - Gọi HS đọc đề - HD phân tích đề - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Lu ý HS cã thÓ gi¶i b»ng 2 c¸ch - Nãi c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy lêi gi¶i 3. DÆn dß: Sè HS cña 1 líp : 2 x 15 = 30 (em) - NhËn xÐt tiÕt häc Sè HS cña 8 líp : 30 x 8 = 240 (em) - CB : Bµi 53 - L¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tin häc:. (C« Th¶o d¹y). TËp lµm v¨n: LUYÖN TËP TRAO §æI ý KIÕN VíI NgêI TH¢N I. Yêu cầu cần đạt: 1. Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với ngời thân theo đề bài trong SGK. 2. Bớc đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục tiêu đặt ra II. đồ dùng dạy học : - GiÊy khæ lín viÕt s½n : – Đề tài của cuộc trao đổi, gạch chân từ quan trọng – Tên một số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - C«ng bè ®iÓm bµi KTGKI m«n TLV, nªu nhËn - L¾ng nghe xÐt chung - Gọi 2 em đóng vai trao đổi ý kiến với ngời - 2 em lên bảng. th©n vÒ nguyÖn väng häc thªm 1 m«n n¨ng khiÕu 2. Bµi míi: * GT bµi: Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ tiếp tục thực hành trao đổi ý kiến với ngời thân về 1 đề tài gắn với chủ điểm Có chí thì nên. HĐ1: HD phân tích đề - Gọi HS đọc đề bài - 2 em đọc. - Hái : + Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với ai ? – giữa em với ngời thân trong gia đình : bố, + Trao đổi về ND gì ? mÑ, «ng, bµ, anh, chÞ – vÒ 1 ngêi cã ý chÝ, nghÞ lùc v¬n lªn + Khi trao đổi cần chú ý điều gì ? - G¹ch ch©n díi c¸c tõ : em víi ngêi th©n, cïng – chó ý néi dung truyÖn. C¶ 2 ngêi cïng biét ND truyện và khi trao đổi phải thể hiện đọc 1 truyện, khâm phục, đóng vai thái độ khâm phục nhân vật trong câu HĐ2: HD thực hiện cuộc trao đổi chuyÖn . - Gọi HS đọc gợi ý 1 - Gọi HS đọc tên các truyện đã chuẩn bị - Dán giấy viết sẵn tên 1 số nhân vật có ý chí, - 1 em đọc. - Kể tên truyện, nhân vật mình đã chọn nghÞ lùc - Đọc thầm, trao đổi để chọn bạn, chọn đề tài - Vµi em ph¸t biÓu - Gäi HS nãi nh©n vËt m×nh chän - 1 em đọc. - Gọi HS đọc gợi ý 2 - Gäi 1 HS giái lµm mÉu vÒ nh©n vËt vµ ND – VD vÒ B¹ch Th¸i Bëi trao đổi + Hoµn c¶nh : må c«i cha, theo mÑ quÈy - GV dùng câu hỏi gợi ý để HS nói ngắn gọn, gánh hàng rong cô đọng. + Nghị lực : kinh doanh đủ nghề, có lúc mất - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung tr¾ng tay nhng kh«ng n¶n chÝ + Sự thành đạt : chiến thắng trong cuộc cạnh tranh víi c¸c chñ tµu ngêi Hoa... lµ "mét bËc anh hïng kinh tÕ" - Gọi HS đọc gợi ý 3 - 1 em đọc. - Gäi 1 cÆp lµm mÉu - 2 em thùc hiÖn tr¶ lêi. + Ngêi nãi chuyÖn víi em lµ ai ? – bè em (chÞ em)... + Em xng h« nh thÕ nµo ? + Em chủ động nói chuyện hay ngời thân gợi – gọi bố xng con (gọi chị xng em)... – Bố chủ động nói với em (em chủ động nói chuyÖn ? víi chÞ)... HĐ3: Thực hành trao đổi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trao đổi trong nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Trao đổi trớc lớp - Đa ra tiêu chí trớc khi HS trao đổi – ND trao đổi có đúng cha ? hấp dẫn không? – Các vai trao đổi đã đúng và rõ ràng cha? – Thái độ ra sao ? Các cử chỉ động tác, nét mặt ra sao ? 3. DÆn dß: - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi 22. - 2 em chọn nhau cùng trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp (viết vào Vn). - 3 nhóm thực hành trao đổi. - HS nhận xét, bình chọn nhóm trao đổi hay nhÊt.. - L¾ng nghe. ChÝnh t¶( Nhí - viÕt):. NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹. I. yêu cầu cần đạt:. 1. Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ đầu của bài thơ Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹ 2. Làm đúng bài tập3 ( Viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho ) làm đợc bài tập 2 (a,b) ( Dành cho HS khá giỏi) Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dÔ lÉn : s/ x, ?/ ~ II. đồ dùng dạy học : - PhiÕu khæ to viÕt BT 2b, 3 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1. Bµi cò : - KiÓm tra VBT, vë tËp, bót ch×, thíc kÎ 2. Bµi míi : * GT bµi: Nªu M§ - YC cña tiÕt häc H§1: HD nhí - viÕt - Nªu yªu cÇu cña bµi - Gọi 2 em đọc thuộc lòng 4 khổ đầu bài thơ Nếu chóng m×nh cã phÐp l¹ - Yêu cầu đọc thầm, nêu cách trình bày và các từ ng÷ khã viÕt - Yªu cÇu HS gÊp s¸ch viÕt bµi - ChÊm vë 1 tæ, nhËn xÐt H§2: Lµm BT chÝnh t¶ Bµi 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhãm th¶o luËn, ph¸t phiÕu cho 2 nhãm - Gäi HS nhËn xÐt - Kết luận lời giải đúng : – nổi tiếng - đỗ Trạng - ban thởng - rất đỗi - chỉ xin - nåi nhá - thuë hµn vi - ph¶i - hái mîn - cña - dùng bữa - đỗ đạt Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu tù lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - Gọi HS đọc lại câu đúng a. Tèt gç h¬n tèt níc s¬n b. Xấu ngời đẹp nết c. Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d. Tr¨ng mê cßn tá h¬n sao Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi.. Hoạt động của HS - Nhãm 2 em kiÓm tra chÐo råi b¸o c¸o.. - L¾ng nghe - 2 em đọc, cả lớp theo dõi SGK. – hạt giống, nảy mầm, đáy biển, lái máy bay – đầu dòng lùi vào 3 ô, giữa 2 khổ thơ để c¸ch 1 dßng - HS tù nhí - viÕt bµi, tù söa bµi. - HS ch÷a lçi. - 1 em đọc. - Nhãm 4 em th¶o luËn lµm BT. - D¸n phiÕu lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt. - 2 em đọc lại đoạn văn. - Lµm VBT. - 1 em đọc. - 2 em lµm trªn phiÕu, líp lµm VBT. - NhËn xÐt bµi lµm trªn phiÕu - 1 em đọc. - 1 sè em gi¶i nghÜa tõng c©u..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - CB : Bµi 12. KÓ chuyÖn:. - L¾ng nghe. Bµn ch©n kú diÖu. I.Yêu cầu cần đạt:. - Nghe, quan sát tranh để kể lại đợc từng đoạn, kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, cã ý chÝ v¬n lªn trong häc tËp vµ rÌn luyÖn. II. đồ dùng dạy học :. - Tranh minh häa. III. hoạt động dạy và học :. BDP§To¸n:(Bï to¸n) : Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 I. Yêu cầu cần đạt:. Gióp HS : - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1. Bµi cò : - Gäi 2 em gi¶i bµi 2/ 61 - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n 2. Bµi míi : H§1: PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 - Ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng : 1 324 x 20 = ? - HDHS vận dụng tính chất kếp hợp để tính - HD đặt tính theo hàng dọc và tính 1324 20 26480 - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n H§2: Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 - Ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh : 230 x 70 = ? + Cã thÓ nh©n 230 víi 70 nh thÕ nµo ? - HDHS đặt tính để tính :. 230 70 16 100. - Gäi HS nh¾c l¹i H§3: LuyÖn tËp Bµi 2 : - Cho HS lµm BC - Gäi 3 em HS yÕu tiÕp nèi lªn b¶ng - Gäi HS nhËn xÐt Bµi 3 : Dµnh cho HS kh¸, giái - Gọi HS đọc đề - Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt đề - Cho HS tù lµm VT, 1 em lªn b¶ng - Gîi ý HS giái gi¶i gép Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái - Gọi HS đọc đề + Muèn tÝnh diÖn tÝch tÊm kÝnh, ta ph¶i tÝnh g× tríc ? - Ph¸t phiÕu cho 2 nhãm, HD c¸c nhãm lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt 3. DÆn dß: - NhËn xÐt - CB : Bµi 54. To¸n: I.Yêu cầu cần đạt:. Hoạt động của HS - 2 em lªn b¶ng. - 3 em nªu.. - 1 em đọc phép tính. – 1 324 x 20 = 1 324 x (2 x 10) = (1324 x 2) x 10 = 2 648 x 10 = 26 480 - 1 em lµm miÖng. – trớc tiên viết 0 vào hàng đơn vị của tích – nh©n 1 324 víi 2 - 2 em nh¾c l¹i. - 1 em đọc phép tính. – 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16 100 - 1 em lµm miÖng. – viết 2 chữ số 0 vào hàng đơn vị - chục cña tÝch – nh©n 23 víi 7 - 2 em nªu quy tr×nh nh©n. - HS lµm BC. 1326 3450 300 20 397800 69000. 1450 800 1160000. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. – 1 bao g¹o : 50kg 1 bao ng« : 60kg 30 bao g¹o vµ 40 bao ng« : ...?kg - 1 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm VT : 30 x 50 + 60 x 40 = 3 900(kg) - HS nhËn xÐt. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. – chiÒu dµi tÊm kÝnh - Nhãm 2 em th¶o luËn lµm bµi. - 2 nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng – chiÒu dµi : 30 x 2 = 60 (cm) – diÖn tÝch : 30 x 60 = 1 800 (cm2) - L¾ng nghe. Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009 đề -xi- mét vuông. Gióp HS : - HS biết mét vuông là đơn vị đo diện tích ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông - Biết đợc 1dm2 = 100cm2 và ngợc lại II. đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn kẻ hình vuông cạnh 1dm đã chia thành 100 ô vuông (HS kẻ vào vở ô li, mçi « lµ 1cm2) III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Gäi HS gi¶i bµi 1/ 62 2. Bµi míi : HĐ1: GT đề-xi-mét vuông - GV giới thiệu : để đo diện tích ngời ta còn dùng đơn vị đề-xi-mét vuông. - Cho HS lÊy h×nh vu«ng c¹nh 1dm ra lµm viÖc theo yªu cÇu cña GV. - GV chØ vµo h×nh vu«ng GT : §Ò-xi-mÐt vu«ng là S của hình vuông có cạnh dài 1dm. Đây là đềxi-mét vuông. - GT cách đọc và cách viết - Cho HS quan sát để nhận biết mối quan hệ giữa dm2 vµ cm2 H§2: Thùc hµnh Bµi 1 : - Gọi 1 số em đọc Bµi 2 : Cét 2: Dµnh cho HS kh¸, giái - GV đọc cho HS viết BC, gọi 1 em lên bảng Bµi 3: - Yªu cÇu HS tù lµm VT - HD : 48dm2 = 48 x 100 = 4 800cm2 2 000 cm2 = 2 000 : 100 = 20dm2 3.Cñng cè- dÆn dß: (H) 1dm2 = cm2 5 000 cm2 = 50dm2 - NhËn xÐt - CB : Bµi: MÐt vu«ng. TiÕng Anh: ¢m nh¹c: LÞch sö: ThÓ dôc:. - 3 em lªn b¶ng gi¶i. - L¾ng nghe - §o c¹nh h×nh vu«ng 1dm - L¾ng nghe – đề-xi-mét vuông : dm2 – hình vuông 1 dm2 đợc xếp đầy bởi 100 ô vu«ng 1cm2 Ò 1 dm2 = 100cm2 - HS lµm miÖng. - HS viÕt BC. – 812 dm2, 1 969 dm2, 2 812 dm2 - HS lµm VT, 3 em nèi tiÕp lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt. - L¾ng nghe. ( C« V©n d¹y) ( ThÇy ThuyÕt d¹y) ( C« ThiÒm d¹y) ( ThÇy H¬ng d¹y). LuyÖn tõ vµ c©u: tÝnh tõ I. Yêu cầu cần đạt: 1. HS hiểu tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, tr¹ng th¸i... 2Nhận biết đợc tính từ trong đoạn văn, biết đặt câu với tính từ. 3. HS khá, giỏi thực hiện đợc toàn bộ BT1 mục III. II. đồ dùng dạy học :. - GiÊy khæ lín viÕt néi dung BT 2. 3/ I vµ Ghi nhí - B¶ng phô viÕt 2 ®o¹n v¨n cña bµi 1/ III III. hoạt động dạy và học :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của GV 1. Bµi cò : - §éng tõ lµ g× ? - C¸c tõ viÕt nghiªng trong ®o¹n v¨n sau bæ sung ý nghĩa cho những động từ nào ? Chúng bổ sung ý nghÜa g× ? §· b¾t ®Çu cã ma phïn. MÊy chËu thîc dîc còng đang kết nụ. Mùa xuân sắp đến ! 2. Bµi míi: * GT bài: Trong những tiết học trớc, các em đã hiểu về danh từ và động từ. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thế nào là tính từ, bớc đầu tìm đợc tính từ trong đoạn văn và đặt câu có dùng tính từ. HĐ1: Tổ chức cho HS làm việc để rút ra kiến thức a) Yêu cầu HS đọc thầm đoạn truyện "Cậu HS ở ácboa" và chú giải - Hái : C©u chuyÖn kÓ vÒ ai ?. Hoạt động của HS - 2 em tr¶ lêi. - 1 em lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt.. - L¾ng nghe. - HS đọc thầm. b) Gọi HS đọc BT2 - Yêu cầu đọc lại đoạn truyện "Cậu HS ở – KÓ vÒ nhµ b¸c häc næi tiÕng ngêi ác-bra" và thảo luận nhóm đôi. Phát phiếu cho 2 Pháp tên là Lu-i Pa-xtơ. nhãm. - 1 em đọc. - Nhóm 2 em đọc thầm trao đổi tìm từ. - Kết luận các từ đúng - 2 nhãm lµm bµi d¸n phiÕu lªn b¶ng. HS nhËn xÐt, bæ sung. a) ch¨m chØ, giái b) tr¾ng phau, x¸m - KL : Nh÷ng tõ t¶ tÝnh t×nh, t chÊt cña ngêi hay chØ c) nhá, con con, nhá bÐ, cæ kÝnh, hiÒn màu sắc, hình dáng, kích thớc, đặc điểm của sự vật hòa, nhăn nheo gäi lµ tÝnh tõ. - L¾ng nghe - Hỏi : ở lớp 2 và lớp 3, các em đã đợc học những mÉu c©u nµo ? + Vậy các tính từ chúng ta vừa tìm đợc thờng nằm – Ai là gì ? Ai lµm g× ? trong phÇn c©u tr¶ lêi cho mÉu c©u nµo ? Ai thÕ nµo ? c) Gọi HS đọc BT3 - ViÕt lªn b¶ng côm tõ "®i l¹i vÉn nhanh nhÑn", g¹ch – Ai thÕ nµo ? ch©n tõ "®i l¹i" - Nêu yêu cầu tơng tự nh BT3 đối với cụm từ "phấp - 1 em đọc. phíi bay trong giã", g¹ch ch©n tõ "bay" - KL : Từ "nhanh nhẹn" bổ sung ý nghĩa cho động từ - HS suy nghĩ trả lời : từ nhanh nhẹn bổ chỉ hoạt động "đi lại" và từ "phấp phới" bổ sung ý sung ý nghĩa cho từ đi lại. nghĩa cho động từ chỉ trạng thái "bay", các từ này – Từ phấp phới bổ sung ý nghĩa cho từ còng lµ tÝnh tõ. bay. - Hái : Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ ? H§2: Nªu ghi nhí - L¾ng nghe - Gọi HS đọc Ghi nhớ, yêu cầu học thuộc lòng H§3: LuyÖn tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và 2 đoạn văn - Chia nhóm trao đổi và làm VBT bằng bút chì - Chia lớp thành 2 đội chơi trò chơi "Ai đúng hơn" -Treo bảng phụ đã viết 2 đoạn văn, nêu cách chơi - Kết luận lời giải đúng a) gÇy gß, cao, s¸ng, tha, cò, cao, tr¾ng, nhanh nhÑn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b) quang, s¹ch bãng, x¸m, xanh, dµi, hång, to tíng, Ýt, dµi, thanh m¶nh Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1 em tr¶ lêi, 2 em nh¾c l¹i. - 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 số em đọc thuộc lòng. - 2 em nối tiếp đọc. - Nhãm 4 em th¶o luËn lµm VBT. - Mỗi đội cử 4 em tham gia trò chơi. - LÇn lît tõng em lªn g¹ch ch©n díi tÝnh tõ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Gîi ý : + Với yêu cầu a, em cần đặt câu với những tính từ chỉ đặc điểm tính tình, t chất, vẻ mặt, hình dáng... + Với yêu cầu b, em cần đặt câu với những tính từ miªu t¶ vÒ mµu s¾c, h×nh d¸ng... cña sù vËt. H§4: Trß ch¬i "T×m tÝnh tõ trong c©u h¸t" - Tổ chức cho các đội thi hát các câu hát trong đó có tính từ và yêu cầu đội bạn chỉ ra tính từ, đội nào trả lời cha đúng hoặc bài hát không có tính từ thì bị phạt đặt câu có tính từ theo phiếu bốc thăm 3. Cñng cè, dÆn dß: - Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ ? - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi 23. - HS nhËn xÐt. - 1 em đọc thành tiếng. - HS lµm vµo VBT råi tr×nh bµy miÖng. - HS tù ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i vµ tù gi¸c tham gia trß ch¬i.. - HS tr¶ lêi. - L¾ng nghe. T.H.TV:( Bù đạo đức): Thực hành kỹ năng giữa học kì 1 I. Yêu cầu cần đạt: - Cñng cè hiÓu biÕt vÒ : sù trung thùc trong häc tËp, ý chÝ vît khã trong häc tËp, biÕt bµy tá ý kiÕn vµ tiÕt kiÖm tiÒn cña, thêi gian - Biết đồng tình, ủng hộ các hành vi đúng và phê phán những hành vi cha đúng II. đồ dùng dạy học :. - PhiÕu BT, thÎ mµu - B¶ng phô ghi ND 2 c©u hái iii. Hoạt động dạy học :. Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2009 (NghØ d¹y TËp huÊn "§¸nh gi¸ gv theo chuÈn nghÒ nghiÖp cho GV tiÓu häc) (ThÇy ThuyÕt d¹y) **************************************************.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>