tuan 18 lop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 18 Thứ hai ngày 19 / 12 / 2010 Tieát 1 + 2: Hoïc vaàn. Baøi 73: it - ieât I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần: it, iêt, trái mít, chữ viết. Luyện nói được theo chủ đề : Em tô vẽ viết. 2. Kĩ năng : Đọc được câu ứng dụng : Con gì có cánh Maø laïi bieát bôi Ngaøy xuoáng ao chôi Đêm về để trứng Bieáât gheùp vaàn it, ieât vaø tieáng mít,vieát Rèn kỹ năng viết chữ đúng mẫu, đều nét Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Em tô vẽ viết. 3. Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, tự tin trong giao tiếp. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái mít, chữ viết .Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết,. III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kieåm tra baøi cuõ :5 ph -Đọc và viết bảng con : chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ( 2 – 4 em) -Đọc SGK: “Bay cao cao vuùt Chim bieán maát roài Chæ coøn tieáng hoùt Làm xanh da trời “ -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TG 2. 14. Hoạt động của GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Muïc tieâu: +Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:it, iêt – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: it, iêt, trái mít, chữ viết. +Caùch tieán haønh : a. Nhaän dieän vaàn: it -Nhận diện vần:V ần it được tạo bởinhững âm gì ? GV đọc mẫu - Ycầu hs so sánh vần it với vần et ?. -Ycaàu hs gheùp vaàn it - Kieåm tra - Ycầu hs ghép một âm vào trước vần it để tạo tiếng khoá - Kieåm tra - GV ghi baûng tieáng buùt -Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi : Tranh vẽ gì ? - Ghi từ khoá lên bảng : trái mít -Đọc lại bài khoá it mít traùi mít - Sửa lỗi đọc cho hs b.Daïy vaàn ieât: ( Qui trình daïy töông tö vaàn it) - Đọc lại bài khoá ieât vieát chữ viết - Sửa lỗi đọc cho hs - Đọc lại toàn bộ bài trên bảng  Giaûi lao c.Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) - Luyeän vieát baøi baûng con - Sửa lỗi viết cho hs. Hoạt động của HS - Laéng nghe. - Được bởi âm i và t - Phát âm ( 2 em - đồng thanh) - So saùnh Gioáng: keát thuùc baèng t Khác: it bắt đầu bằng i - Gheùp bìa caøi: it - Ghép một âm ghép vào trước vaàn it. - Qsát và trả lời - Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). - Đọc xuôi – ngược ( c nh - đth). - Đọc ( cá nhân - đồng thanh). - Theo doõi qui trình - Vieát b.con: it, ieât, traùi mít,….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> d. Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: con vòt thời tiết ñoâng nghòt hieåu bieát -4 em đọc nối tiếp -3 em đọc cả 4 từ -GV đọc mẫu , giải nghĩa từ -Thi tìm tiếng có chữa vần vừa học -Y cầu hs đọc bài. -4 em đọc bài -3 em đọc bài -Laéng nghe -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhaân - ñ thanh). - Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs. Tieát 2: 3. Hoạt động 3: Luyện tập +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Caùch tieán haønh : a.Luyện đọc: - Đọc lại bài tiết 1 - Sửa lỗi đọc cho hs b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con gì có cánh ………………………………… Đêm về đẻ trứng? ” -Ycaàu hs qsaùt tranh neâu nhaän xeùt -Ycầu hs đọc bài lần lượt - Sửa lỗi đọc cho hs -GV đọc - 2 em đọc lại bài c.Đọc SGK: -Ycầu hs đọc bài sgk. - Đọc (c nhân 10 em – đthanh). - Nhaän xeùt tranh. - Đọc (cánhân – đồng thanh) - Laéng nghe - 2 em đọc lại -HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em. - Sửa lỗi đọc cho hs  Giaûi lao d.Luyeän noùi: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Em toâ veõ vieát”. -Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành :Ycầu hs qsát tranh và trả lời câu hoûi Hỏi:-Đặt tên từng bạn trong tranh và giới thiệu bạn đang làm gì? Có thể kèm theo lời khen ngợi của bạn. -2 em đọc - 2 em đọc tên bài 4. Luyeän vieát.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Neâu yeâu caàu cuûa baøi vieát -Qsát giúp đỡ những em viết yếu -Chaám ½ soá baøi -Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm 5.Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại bài -Ycầu hs về nhà tìm ở sách báo tiếng có chữa vần vừa học Xem trước bài 74. -Laéng nghe -Viết bài vào vở tập viết. -Đọc lại bài ĐT -Laéng nghe. Tiết 4: Toán. TIẾT 69 : ĐIỂM VAØ ĐOẠN THẲNG I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Nhận biết Điểm và Đoạn thẳng. - Kĩ năng : Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm. Biết đọc tên các đoạn thẳng. - Thái độ : Thích đọc và kẻ đoạn thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phấn màu, thước dài - HS: Bút chì, thứơc kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định lớp. (1 phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: Nhaän xeùt baøi kieåm tra cuoái hoïc kì I (4phuùt). 3. Bài mới: Hoạt động dạy. HOẠTĐỘNGI: Giới thiệu bài.(1phút). HOẠTĐỘNGII:Điểm và đoạn thẳng (10phút) *Bước 1 : Giới thiệu điểm và đoạn thẳng:. Hoạt động dạy - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Duøng phaán maøu chaám leân baûng vaø hoûi HS:. - Theo doõi - Ñaây laø hai daáu chaám. - Đọc :điểm A lần lượt. + Ñaây laø caùi gì? - GV viết tiếp chữ A và nói: Điểm này cô đặt teân laø A. .A Đọc: điểm B lần lượt - Viết tiếp chữ B vf nói : Điểm này cô đặt tên là B .B - Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB. - GV nhấn mạnh: Cứ nối 2 điểm lại ta được một đoạn thẳng.. - Đọc: đoạn thẳng AB. * Bước 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẵng. - Qsaùt laéng nghe Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng - Dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa vào tờ giấy. Đặt tên cho từng điểm (VD điểm thứ 1 là A, điểm điểmthứ 2 là B) -Đặt mép thước qua 2 điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép thước cho đầu bút di nhẹ trên mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia, (VD từ điểm A đến điểm B). Lưu ý: Kẻ từ trái sang phải. -Nhấc bút lên trước rồi nhấc nhẹ thước ra, ta có 1 đoạn thẳng AB. - 3 em nhaéc laïi * Goïi HS:Nhaéc laïi -1-2 em lên bảng vẽ đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng đó lên. - HS dưới lớp vẽ ra giấy nháp - Ycầu cả lớp vẽ vài đoạn thẳng HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (15 phút) Hướng dẫn HS làm các BT ở SGK: -1HS đọc yêu cầu : Đọc tên các * Baøi 1/ 94 điểm và các đoạn thẳng - 2-3 HS đọc tên các điểm và các đoạn thẳng. - HS khaùc nhaän xeùt. -Lưu ý cách đọc cho HS - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. - 1HS đọc yêu cầu: Dùng thước.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thẳng và bút để nối thành các đoạn thaúng - Laéng nghe. * Baøi 2/94. Löu yù: veõ sao cho thaúng, khoâng cheäch caùc -HS laøm baøi. ñieåm. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau vaø kieåm tra baøi cuûa baïn. -Chữa bài: -Kieåm tra vaø nhaän xeùt. * Baøi 3/95. 1 HS đọc đầu bài : Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng - Cả lớp làm bài vào vở. - Cho 3 HS đứng tại chỗ đọc kết quả.. - Chữa bài: - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 4.Cuûng coá, daën doø: (3 phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn về làm bài tập ở vở bài tập. - Laéng nghe. Thứ ba ngày 20 / 12 / 2010 Tieát 1 + 2: Hoïc vaàn. Baøi 74: uoât - öôt. I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. Luyện nói được theo chủ đề : Chơi cầu trượt. 2. Kĩ năng : Đọc được câu ứng dụng : Biếât ghép vần uôt,ươt và tiếng chuột, lướt Rèn kỹ năng viết chữ đúng mẫu, đều nét Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chơi cầu trượt. 3. Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, tự tin trong giao tiếp. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván .Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, III.Hoạt động dạy học: Tieát1.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kieåm tra baøi cuõ :5 ph -Đọc và viết bảng con : con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết ( 2 – 4 em) -Đọc SGK: “Con gì có cánh… “ 2 êm đọc -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới : TG 2. 14. Hoạt động của GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Muïc tieâu: +Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: uôt, ươt, chuột nhắt,… +Caùch tieán haønh : a. Nhaän dieän vaàn: uoât -Nhận diện vần:V ần uôt được tạo bởinhững âm gì ? GV đọc mẫu - Ycầu hs so sánh vần it với vần uôt ?. -Ycaàu hs gheùp vaàn uoât - Kieåm tra - Ycầu hs ghép một âm vào trước vần uôt để tạo tiếng khoá - Kieåm tra - GV ghi baûng tieáng chuoät -Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi : Tranh vẽ gì ? - Ghi từ khoá lên bảng : chuột nhắt -Đọc lại bài khoá : uoât chuoät chuoät nhaét - Sửa lỗi đọc cho hs b.Daïy vaàn öôt: ( Qui trình daïy töông tö vaàn uoât - Đọc lại bài khoá : öôt lướt lướt ván - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giaûi lao. Hoạt động của HS - Laéng nghe. - Được tạo bởi âm uô và t - Phát âm ( 2 em - đồng thanh) - So saùnh Gioáng: keát thuùc baèng t Khác: uôtâ bắt đầu bằng uô - Gheùp bìa caøi: uoât - Ghép một âm bất kỳ vào trước vần uôt để tạo tiếng mới - Đọc và phân tích tiếng - Tranh veõ chuoät nhaét - Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). - Đọc xuôi – ngược ( cnhân - đ th). - Đọc ( cá nhân - đồng thanh).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 7. 7. c. Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) - Ycaàu HS luyeän vieát vaøo baûng con - Sửa lỗi viết cho hs d. Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: traéng muoát vượt lên tuoát luùa ẩm ướt -4 em đọc nối tiếp -3 em đọc cả 4 từ -GV đọc mẫu , giải nghĩa từ -Thi tìm tiếng có chữa vần vừa học -Y cầu hs đọc bài. - Theo doõi qui trình - Vieát b.con: uoât, öôt, chuoät nhaét,. -4 em đọc bài -3 em đọc bài -Laéng nghe -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhaân - ñ thanh). - Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs. Tieát 2:. 10. 6. 6. 3. Hoạt động 3 : Luyện tập +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Caùch tieán haønh : a.Luyện đọc: - Đọc lại bài tiết 1 - Sửa lỗi đọc cho hs b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con meøo maø treøo caây cau ……………………………………………………………………… Mua maém, mua muoái gioã cha chuù Meøo” -Ycaàu hs qsaùt tranh neâu nhaän xeùt -Ycầu hs đọc bài lần lượt - Sửa lỗi đọc cho hs -GV đọc - 2 em đọc lại bài c.Đọc SGK: - Ycầu hs luyện đọc sgk.  Giaûi lao d. .Luyeän noùi: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Chơi cầu trượt”. +Cách tiến hành : Ycầu hs qsát tranh và trả lời câu. - Đọc (c nhân 10 em – đ thanh). - Nhaän xeùt tranh. - Đọc (cánhân – đồng thanh). - Laéng nghe - HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10. 3. hoûi : -Quan saùt tranh, em thaáy neùt maët cuûa baïn nhö theá naøo? -Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau? - 4 em đọc tên bài 4. Luyeän vieát -Neâu yeâu caàu cuûa baøi vieát -Qsát giúp đỡ những em viết yếu -Chaám ½ soá baøi -Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm 5.Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại bài -Ycầu hs về nhà tìm ở sách báo tiếng có chữa vần vừa học Xem trước bài 75. - Quan sát tranh và trả lời. - 4 em đọc -Laéng nghe -Viết bài vào vở. -Đọc bài ĐT -Laéng nghe. Thể Dục Ngày soạn : /2009 Ngày dạy :/10/2009 Tiết 17 Bài. SƠ KẾT HỌC KÌ I. I/ Mục tiêu: - Sơ kết học kì I. Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập để cố gắng phấn đấu trong học kì II. II/ Chuẩn bị: 1/ giáo viên: - Sân trường sạch, đảm bảo an toàn tập luyện. - Còi,kẻ sân cho trò chơi. 2/ Học sinh: trang phục gọn gàng, đúng đồng phục. - Tác phong nhanh nhẹn III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Ổn định: (6’-7’) - Cán sự tập hợp điểm số báo cáo. GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu của tiết học. - Khởi động: + Xoay các khớp : cổ , vai , tay , hông , gối,cổ tay , cổ chân. . + Ép dọc, ép ngang. 2/ Kiểm tra bài cũ:(1’-2’) GV kiểm tra trang phục HS..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV nhận xét. 3/ Bài mới: (21’- 22’)giới thiệu bài mới, trò chơi : “chạy tiếp sức”. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 5’ a/ Cho HS chưa hoàn thành những nội  dung đã kiểm tra thực hiện lại.  10’ b/ Sơ kết HKI.  - GV cùng HS hệ thống lại những kiến thức cũ.  - Nhận xét kết quả học tập của từng HS trong học kì I vừa qua. Nêu lên - HS thực hiện. những hạn chế còn tồn tại để HKII khắc phục. - HS lắng nghe 7’ c/ Trò chơi “chạy tiếp sức”. - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách - HS chơi tích cực chơi cho học sinh, luật chơi. - Cho học sinh chơi thử. - Cho học sinh thực hiện trò chơi chính thức -GV nhận xét đánh giá trò chơi. 4/ Củng cố , dặn dò (4’): - GV cho cả lớp rung tay, chân, gập thân thả lỏng -Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. - Nhận xét thái độ học tập HS - Dặn HS về nhà tập luyện thêm bài thể dục phát triển chung.. Tieát 3: Thuû coâng. Baøi: GAÁP CAÙI VÍ ( tieát 2) I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức:Hs biết cách gấp cái ví bằng giấy. 2.Kĩ năng :Gấp được cái ví bằng giấy. 3.Thái độ :Quí trọng sản mình làm sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.Đồ dùng dạy học: -Gv: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật. -Hs: 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở, vở thủ công. III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động (1’): Ổn định tổ chức. 2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs. - Nhaän xeùt. 3.Bài mới: + Chaám baøi nhaän xeùt. Hoạt động cuối (5’): Củng cố, dặn dò: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập. - Dặn dò: Chuẩn bị một tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở để học bài “Gấp muõ ca loâ”.. vào vở. - Doïn veä sinh lau tay. - 2 em nhaéc laïi noäi dung - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày dạy :Thứ tư ngày 16 / 12 / 2009 Tieát 1 + 2: Hoïc vaàn. Baøi 75 : OÂN TAÄP I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết được chắc chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến 74 2.Kĩ năng : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ : Nghe hiểu va kể lại tự nhiên truyện kể : Chuột nhà và chuột đồng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn. Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể -HS: -SGK, vở tập viết, III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Đọc từ ngữ ứng dụng : trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt ( 2 em đđọc) -Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con meøo maø treøo caây cau Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà ..”. 1 em đọc -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới : TG. Hoạt động của GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Muïc tieâu: +Caùch tieán haønh : Treo tranh : + Tranh veõ gì ? + Trong tiếng hát có chữa vần gì đã học ? + Vaàn at keát thuùc baèng aâm gì ? + Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn được phóng to - Ycaàu hs kieåm tra baûng oân - Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập toàn bộ các vần kết thuùc baèng aâm t - Ghi đầu bài : ÔN TẬP 2.Hoạt động 2 :Ôn tập: +Mục tiêu:Ôn các chữ vàvần đã học +Caùch tieán haønh :. Hoạt động của HS -Laéng nghe. - Baïm nhoe ñang haùt - Vaàn at - Keát thuùc baèng aâm t - HS neâu - Kieåm tra boå sung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Vieát saün 2 baûng oân trong sgk leân baûng -GV đọc âm - Ycầu hs tự chỉ chữ và đọc âm -Nhaän xeùt 14 vaàn coù gì gioáng nhau -Trong 14 vaàn, vaàn naøo coù aâm ñoâi  Giaûi lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết từ lên bảng choùt voùt baùt ngaùt Vieät Nam -3 em đọc nối tiếp -3 em đọc cả 4 từ -GV đọc mẫu , giải nghĩa từ -Thi tìm tiếng có chữa vần vừa ôn. - HS lên bảng chỉ chữ - Tự chỉ ,tự đọc -Trả lời : Đều kết thúc bằng âm t - Trả lời : iê,uô,ươ. - Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn - Đọc (cá nhân - đồng thanh). -Y cầu hs đọc bài - Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs (Chót vót: rất cao . Cánh đồng bát ngát: rất rộng) c, Hướng dẫn viết từ ngữ ứng dụng - Viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ. - Qsaùt luyeän vieát baûng con :choùt voùt , baùt ngaùt - Đọc lại toàn bài ĐT. - Sửa lỗi viết cho hs -Đọc lại toàn bài. Tieát 2: 3. Hoạt động 3: Luyện tập +Muïc tieâu: -Đọc được câu ứng dụng. -Kể chuyện lại được câu chuyện: “ Chuột nhà và chuột đồng “ +Caùch tieán haønh : a.Luyện đọc: - Đọc lại bài tiết 1 - Sửa lỗi đọc cho hs b.Đọc câu ứng dụng: “Một đàn cò trắng phau phau AÊn no taém maùt ruû nhau ñi naèm ?” ( Laø caùi gì?) -Ycaàu hs qsaùt tranh neâu nhaän xeùt -Ycầu hs đọc bài lần lượt tìm tiếng có vần vừa ôn. - Đọc (c nhân 10 em – đth). - Quan saùt tranh. Thaûo luaän veà tranh minh hoạ. - Tìm tiếng có vần vừa ôn (HS đọc trơn :c nh– đ th) -Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - 2 em đọc lại bài - Sửa lỗi đọc cho hs -GV đọc - 2 em đọc lại bài c.Đọc SGK: - Ycầu hs đọc lại bài sgk. - HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em. - Sửa lỗi đọc cho hs  Giaûi lao e.Keå chuyeän: +Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện: “Chuột nhà và chuột đồng” +Caùch tieán haønh : - Ycầu 2 em đọc tên câu truyện -GV daãn vaøo caâu chuyeän -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ ( Theo noäi dung 4 tranh) -Ycaàu hs taäp keå theo nhoùm 4 em - Qsát giúp đỡ hs - Ycầu đại diện thi kể trước lớp - Nhaän xeùt caùch keå cho hs + Ý nghĩa :Biết yêu quý những gì do chính tay mình laøm ra. 4. Luyeän vieát -Neâu yeâu caàu cuûa baøi vieát -Qsát giúp đỡ những em viết yếu -Chaám ½ soá baøi -Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm 5.Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại bài -Ycầu hs về nhà tìm ở sách báo tiếng có chữa vần vừa học Xem trước bài 76. - HS đọc tên câu chuyện. - Taäp keå trong nhoùm -Đại diện thi kể trước lớp. -Laéng nghe - Viết bài vào vở tập viết. -Đọc bài ĐT - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 3: Toán. TIẾT 70: ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Có biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thaúng thoâng qua ñaëc tính “ daøi- ngaén” cuûa chuùng. - Kĩ năng: Biết so sánh đôï dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian. -Thái độ: Thích so sánh đoạn thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một vài cái bút (thước hoặc que tính ) dài ngắn, màu sắc khác nhau. - HS: Bút chì, thứơc kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định lớp. 1 phút. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút). -Bài cũ hôm trước học bài gì? -1HS trả lời: “Điểm, đoạn thaúng” - GV gọi 2 HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng của mình vừa vẽ. - Nhaän xeùt KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài.(1phút).. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Laéng nghe. -2 HS nhắc lại đề bài:” Độ dài đoạn HOẠT ĐỘNG II: Dạy biểu tượng dài hơn, thaúng” ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng. (10 phút). GV giơ 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi: ”Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái naøo ngaén hôn?” -HS quan sát GV so sánh trực tiếp - GV gợi ý HS biết so sánh trực tiếp bằng cách chập 2 chiếc thước chập hai chiếc thước sao cho chúng có 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn đầu kia thì biết chiếc nào daøi hôn, chieác naøo ngaén hôn.. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ SGK:. - 1HS leân baûng so saùnh 2 que tính coù màu sắc và độ dài khác nhau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> “ Thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn?”.” - Cả lớp theo dõi và nhận xét. Đoạn thẳng nào dài hơn , đoạn thẳng nào ngắn - HS quan sát hình vẽ SGK và trả lời hôn ?”… caâu hoûi + Thước trên dài hơn thước dưới + Thước dưới ngắn hơn thước trên … + Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thaúng CD + Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB KL: Từ các biểu tượng về “dài hơn và ngắn hơn” nói trên HS nhận ra rằng: “Mỗi đoạn thẳng có độ dài nhất định”. - GV nhận xét:”Có thể so sánh độ dài 2 đoạn - HS xem hình veõ SGK vaø noùi :” Coù thaúng baèng caùch so saùnh soá oâ vuoâng ñaët vaøo thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ mỗi đoạn thẳng đó”. dài đếm ô vuông ”. HS quan sát tiếp hình vẽ sau và trả lời câu hỏi của GV… HS nghæ giaûi lao 5 phuùt HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (15 phút) Hướng dẫn HS làm các BT ở SGK: +Mục tiêu:Biết so sánh độ dài tuỳ ý bằng 2 caùch. +Caùch tieán haønh: - HS nêu yêu cầu bài 1:” Đoạn thẳng Bài 1/96:HS trả lời miệng. nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắùn hôn” a. Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào a.Trả lời:” Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD. Đoạn thẳng CD ngắn ngaén hôn? hơn đoạn thẳng AB”. b. c. d.( Tương tự như trên). b.c. d. (Hỏi tương tự như trên) - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. +Baøi 2/96:Laøm vaøo sgk - GV HD: - GV cho HS so sánh độ dài từng cặp hai đoạn thẳng hoặc nhận xét xem, trong các đoạn thẳng của bài 2, đoạn thẳng nào dài nhất đoạn thẳng naøo ngaén nhaát. -Kieåm tra vaø nhaän xeùt.. - 1 hs đọc ycầu của bài -Đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thăûng rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn tương ứng. HS thực hành so sánh : “ Trong các đoạn thẳng của bài 2 đoạn thẳng dài 6ô dài nhất, đoạn thẳng dài 1ô ngắn nhaát.”.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +Baøi 3/96: GV neâu nhieäm vuï baøi taäp:“Toâ maøu - Laéng nghe vaøo baêng giaáy ngaén nhaát “: - HD HS laøm + Đếm số ô vuông có trong mỗi băng giấy rồi ghi số đếm được vào băng giấy tương ứng. + So sánh các số vừa ghi để xác định baêng giaáy ngaén nhaát. + Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát - HS tự làm bài và chữa bài. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 4.Cuûng coá, daën doø (4 phuùt): - Xem lại các bài tập vừa làm được. - Laéng nghe - Làm bài tập ở vở bài tập. Tiết 4: Đạo đức. THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I I.. Muïc tieâu - Oân tập thực hành một số kỹ năng nghiêm trang khi chào cờ, Đi học đều và đúng giờ, trật tự trong trường học II. Chuaån bò -GV : Moät soá tình huoáng III. CÁC HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Oån ñònh Haùt B. Oân taäp 1. Giới thiệu bài - Neâu ycaàu tieát oân taäp -Laéng nghe 2, Oân taäp a, Thực hành chào cờ -Thực hành theo tổ - Thực hành cả lớp b, Ycầu hs kể những việc cần làm để đi học đúng -Kể lần lượt giờ - Nhận xét tuyên dương những em kể đúng c, Thi xếp hàng ra vào lớp -Thi giữa các tổ - Nhận xết tuyên dương tổ xếp hàng trật tự nghieâm tuùc 3, Cuûng coá . Daën doø - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tieát 1 + 2: Hoïc vaàn. Ngày dạy :Thứ năm ngày 17 / 12 / 2009. Baøi 76: oc - ac. I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần: oc, ac, con sóc, bác sĩ. Luyện nói được theo chủ đề : Vừa học vừa chơi. 2. Kĩ năng : Đọc được câu ứng dụng : Bieáât gheùp vaàn oc, ac vaø tieáng soùc , baùc Rèn kỹ năng viết chữ đúng mẫu, đều nét Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Vừa học vừa chơi. 3. Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, tự tin trong giao tiếp II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: con sóc, bác sĩ. Tranh câu ứng dụng phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kieåm tra baøi cuõ :5 ph -Đọc và viết bảng con : chót vót,bát ngát ,Việt Nam ( 2 – 4 em) -Đọc SGK: “Một đàn cò trắng phau phau AÊn no taém maùt ruû nhau ñi naèm ?( 2 em) -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới : TG 2. 14. Hoạt động của GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Muïc tieâu: +Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:oc, ac – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Muïc tieâu: nhaän bieát: oc, ac, con soùc, baùc só +Caùch tieán haønh :. Hoạt động của HS - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a.Daïy vaàn: oc -Nhận diện vần oc:V ần oc được tạo bởinhững âm gì - Được tạo bởi âm o và c ? GV đọc mẫu - Phát âm ( 2 em - đồng thanh) - Ycầu hs so sánh vần oc với vần ot ? - So saùnh Giống: Bắt đầu bằng âm o Khaùc: oc keát thuùc baèng aâm c -Ycaàu hs gheùp vaàn oc - Gheùp vaàn oc - Kieåm tra - Ycầu hs ghép một âm vào trước vần oc để tạo - Ghép tiếng khoá , phân tích tiếng khoá - Kieåm tra - GV ghi baûng tieáng soùc -Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi : Tranh vẽ gì ? - Qsát và trả lời - Ghi từ khoá lên bảng : con sóc - Đọc xuôi – ngược -Đọc lại bài khoá : oc ( cá nhân - đồng thanh) soùc con soùc - Sửa lỗi đọc cho hs b.Dạy vần ac: ( Qui trình dạy tương tự vần oc) - Đọc xuôi – ngược ( c nh- đth) -Đọc lại bài khoá : ac baùc baùc só - Sửa lỗi đọc cho hs - Đọc ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại bài trên bảng 7. 7.  Giaûi lao c. Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) - Ycaàu hs luyeän vieát baûng con - Sửa lỗi viết cho hs d. Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: haït thoùc baûn nhaïc con coùc con vaïc - 4 em đọc nối tiếp -3 em đọc cả 4 từ -GV đọc mẫu , giải nghĩa từ -Thi tìm tiếng có chữa vần vừa ôn. -Y cầu hs đọc bài. - Theo doõi qui trình - Vieát b.con: uoât, öôt, chuoät nhaét,…. - 4 em đọc bài - 3 em đọc bài - Laéng nghe - Tìm và đọc tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhaân - ñ thanh).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tieát 2:. 10. 6. 3. Hoạt động 3: Luyện tập +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Caùch tieán haønh : a.Luyện đọc: - Đọc lại bài tiết 1 -GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “Da cóc mà bọc bột lọc Boät loïc maø boïc hoøn than” ( Laø caùi gì?) --Ycaàu hs qsaùt tranh neâu nhaän xeùt -Ycầu hs đọc bài lần lượt - Sửa lỗi đọc cho hs -GV đọc - 2 em đọc lại bài c.Đọc SGK: - Ycầu hs đọc bài SGK - Sửa lỗi đọc cho hs. 6. 10. 3. - Đọc (c nhân 10 em – đ thanh). - Nhaän xeùt tranh. - Đọc (cánhân – đồng thanh) - Laéng nghe - 2 em đọc bài - HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em.  Giaûi lao d.Luyeän noùi: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Vừa chơi vừa học”. +Caùch tieán haønh : - Ycầu hs qsát tranh và trả lời câu hỏi Hỏi:-Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp? -Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo đã cho em xem trong các giờ học? - Em thaáy caùch hoïc nhö theá coù vui khoâng? - 3 em đọc tên bài 4. Luyeän vieát -Neâu yeâu caàu cuûa baøi vieát -Qsát giúp đỡ những em viết yếu -Chaám ½ soá baøi -Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm 5.Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại bài -Ycầu hs về nhà tìm ở sách báo tiếng có chữa vần vừa học. - Quan sát tranh và trả lời. - 3 em đọc - Laéng nghe - Viết bài vào vở. - Đọc bài ĐT - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Xem trước bài 77. Tiết 3: Toán. TIẾT 71 : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen … bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” như gang tay, bức chân, thước kẻ, que tính, que dieâm … - Kĩ năng: Nhận biết rằng: gang tay, bước chân của hai người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về sự ”sai lệch, “ tính xấp xỉ” hay “ sự ước lượng “ trong quá trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo “chưa chuẩn”. Bước đầu thấy sự cần thiết phải có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài. - Thái độ: Thích đo độ dài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước kẻ, que tính … - HS: Bút chì, thứơc kẻ, que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định lớp. 1 phút. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút). Bài cũ hôm trước học bài gì? 1HS trả lời: “Độ dài đoạn thaúng” - Muốn so sánh độ dài 2 vật ta có thể đo bằng cách nào? ( 1-2 HS trả lời : Đo trực tiếp hoặc gián tiếp qua vật đo trung gian : gang tay, ô vuông…) - Gọi 1-2 HS lên bảng so sánh 2 thước kẻ có màu sắc, khác nhau. 2 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. GV nhận xét ghi điểm. Nhaän xeùt KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài.(1phút). HOẠT ĐỘNG II: GV HD HS cách đo độ dài bằng “gang tay”, “ bước chân”, “que tính”. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS nhắc lại đề bài:” Thực hành đo độ dài “.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1. Giới thiệu độ dài “ gang tay” - Nêu : gang tay là khoảng cách tính từ đầu -HS giơ tay lên để xác định độ ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. daøi“gang tay “ cuûa mình baèng caùch chấm một điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và nơi đặt ngón tay giữa rồi nối 2 điểm lại với nhau …( trên bảng con ) - Qsát giúp đỡ hs 2. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng “ gang tay” - GV vừa nói vừa làm mẫu:Đo đọ dài một cạnh - Qsát lắng nghe baûng VD: caïnh baûng daøi 10 gang tay cuûa coâ. - HS thực hành đo độ dài cạnh bàn - Ycấu cả lớp thực hành đo cạnh bàn cuûa mình baèng”gang tay”. - HS đọc kết quả em vừa đo. - Nhaän xeùt 3. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng” bước chaân”. - GV nói:“hãy đo độ dài bục giảng bằng bước - 1-2 HS lên bảng đo độ dài bục giảng bằng bước chân. Rồi đọc kết chaân”. quả em đo được. -Sau đó làm mẫu: Chú y:ù Bước các “bước chân” vừa phải, thoải mái không cần gắn sức. Có thể vừa bước chân vừa đếm ( không cần chụm 2 chân trước khi bước các bước tiếp theo). KL: Mỗi người có độ dài bước chân khác nhau. Đơn vị đo bằng gang tay, bằng bước chân, sải tay … laø caùc ñôn vò ño” chöa chuaån” . Nghóa laø không thể đo chính xác độ dài của một vật. HS nghæ giaûi lao 5 phuùt HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (15 phút) Hướng dẫn HS làm các BT ở SGK: +Mục tiêu:Biết đo độ dài bằng “gang tay”, bằng “bước chân”, bằng “que tính”… +Caùch tieán haønh: Bài 1/98:HS đo độ dài bằng “gang tay” - Đo đọ dài mỗi đoạn thăûng bằng gang tay, rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu. - 1HS nêu yêu cầu bài 1:” Đo độ dài baèng gang tay”..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> keát quaû , chaúng haïn: 8 gang tay. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. +Bài 2/98: HS đo độ dài bằng “bước chân”. - Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng bước chân, rồi neâu keát quaû ño. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 3/98: HS đo độ dài bằêng” que tính”. - GV HD: Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi daây baèng que tính roài neâu keát quaû ño. -Kieåm tra vaø nhaän xeùt. (Nếu còn thời gian có thể giới thiệu đơn vị đo là “sải tay” rồi cho HS thực hành đo độ dài bằng saûi tay.) 4.Cuûng coá, daën doø (4 phuùt): -Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài mới:” Một chục. Tia số. - 1 HS đọc ycầu của bài .HS tự đo rồi đọc kết quả vừa đo.. - 1HS đọc ycầu của bài toán - Thực hành đo rồi đọc to kết quả. .- Laéng nghe. Tieát 4: TN & XH. Baøi 18: CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức:HS quan sát và nói 1 số nét chính hoạt động sinh sống của người dân địa phöông 2. Kỹ năng : Biết được 1 số hoạt động chính của nhân dân địa phương. 3. Thái độ :Yêu quê hương, có ý thức gắn bó quê hương II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh aûnh veà ñòa phöông, caùc hình SGK - HS: SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định tổ chức: ( 1 phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ:( 4 phuùt) - Để lớp học sạch đẹp em phải làm gì? (Không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi) -Lớp học sạch, đẹp có lợi gì? (Đảm bảo sức khỏe) - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS Hoạt Động1: (2 phút).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Giới thiệu bài mới: Cuộc sống xung quanh - Trong tieát hoïc naøy vaø tieát hoïc sau chuùng ta cuøng tìm hieåu “Cuoäc soáng xung quang cuûa chuùng ta” Hoạt Động2: Giới thiệu tên phường hiện các em đang soáng:( 20 phuùt) Mục tiêu : HS biết được tên phường của mình đang soáng. Caùch tieán haønh: - GV neâu moät soá caâu hoûi - Neâu teân xaõ caùc em ñang soáng? - Xã các em sống gồm những thôn nào ? - Con đường ở xá người qua lại có đông không? - Hoï ñi laïi baèng phöông tieän gì? *GV hoûi: - Hai bên đường có nhà ở không? - Chợ ở đâu? Có gần trường không? - Cây cối hai đường có nhiều không? - Có cơ quan nào xây gần đường không? Hoạt Động 3: HĐ nối tiếp: - Cuûng coá – Daën doø( 3 phuùt) - Vừa rồi các con học bài gì? - Xaõ em teân gì? - Có những thôn nào? - Muốn cho cuộc sống xung quang em tươi đẹp em phaûi laøm gì? - Cả lớp nhớ tên xã, thôn và con đường mình thường ñi hoïc - Về xem bức tranh SGK trang 38,39,40,41 giờ sau học. Tieát 4 : Luyeän vieát. - Laéng nghe. -Xaõ Haûi Yeán - Trả lời - Raát ñoâng - Xe ô tô, xe máy, xe đạp, đi bộ giaûi lao ( 5phuùt) - Trả lời lần lượt. - Trả lời : Cuộc sống xung quanh …,. - Laéng nghe. Uôt, ươt, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên , ẩm ướt I.Muïc ñích, yeâu caàu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Rèn kỹ năng viét chữ đều nết , đúng mẫu -Biết viết các tiếng khoá theo cỡ chữ vừa, chữ viết đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định II. Đồ dùng dạy học -Vở luyện chữ -Baûng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC TG Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động HS 2 2 10. A. Oån ñònh B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn viết. 15. 3. Hướng dẫn viết vào vở. 4. 4. Chấm, chữa bài. -3. 5. Cuûng coá daën doø. -Haùt -Neâu ycaàu tieát luyeän vieát -Hướng dẫn viết mẫu lần lượt từngtiếng khoá:. Uoât, öôt, traéng muoát, tuoát lúa, vượt lên , ẩm ướt -Quan sát sửa lỗi viết cho -Neâu yc cuûa baøi vieát - Ycầu hs viết bài vào vở ôly. - Laéng nghe -Vieát baøi vaøo vở ô ly. -Theo doõi uoán naén hs caùch vieát -Chaám ½ soá baøi . -Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà vieát tieáp baøi. Ngày dạy :Thứ sáu ngày 18 / 12 / 2009 Tieát 1 + 2: Hoïc vaàn. -Laéng nghe -Luyeôn vieẫt baûng con. OÂN TAÄP. I.Muïc tieâu: - Đọc được các vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 76 - Viết được các vần , từ ngữ ứn dụng từ bài 1 đến 76 - Nói được từ 2 – 4 câu theo các chủ đề đã học. -Laéng nghe - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Noäi dung A. Oån ñònh B. Bài mới 1. Giới thieäu baøi 2. Oân taäp Luyện đọc. Luyeän vieát. Luyeän noùi 3. Cuûng coá daën doø. Hoạt động dạy. Hoạt động học Haùt. -Neâu ycaàu tieát oân taäp. Laéng nghe. - Ycầu hs đọc bài theo cặp đôi HS1 : Đọc , HS2 theo dõi sửa sai HS2 đọc, HS1 theo dỗi sửa sai -Qsát các cặp đọc bài - Đọc cho hs một số từ ngữ ứng dụng trong các bài đã học - Sửa lỗi viết cho hs - Ycầu hs qsát các bài luyện nói từ bài 1 đến bài 76 - Nhaän xeùt tieát oân taäp - Veà nhaø oân tieáp. - Đọc bài theo cặp đôi. - Luyeän vieát baûng con laàn lượt - Trả lời theo câu hỏi gv ñöa ra - Laéng nghe. Tiết 3 : Toán. TIEÁT 72 : MOÄT CHUÏC. TIA SOÁ I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Nhận biết mười đơn vị còn gọi là một chục. Biết đọc và ghi số trên tia số. - Kó naêng : Nhaän bieát nhanh moät chuïc vaø tia soá. - Thái độ: Thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh veõ, boù chuïc que tính, - HS: SGK, vở Toán, bó chục que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định lớp. 1 phút. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút). Bài cũ hôm trước học bài gì? -1HS trả lời: “Thực hành đo độ daøi ” - Nêu đơn vị đo “chưa chuẩn” mà em đã học.(1HS trả lời).

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Gọi 1-2 HS lên bảng đo độ dài cạnh bảng đen bằøng gang tay.Đo độ dài bục giảng bằng bước chân.HS - 2 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. GV nhận xét ghi điểm. Nhaän xeùt KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài.(1phút). HOẠT ĐỘNG II: Giới thiệu “một chục, tia soá”.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS nhắc lại đề bài:” Một chuïc.Tia soá”. 1. Giới thiệu “ Một chục”.(6’) - GV HD xem tranh và trả lời câu hỏi:“Trên caây coù bao nhieâu quaû cam?” -GV neâu: 10 quaû coøn goïi laø 1 chuïc quaû. HD HS: -GV hoûi :10 que tính coøn goïi laø maáy chuïc que tính? - GV nêu lại câu trả lời đúng của HS . -GV hoûi : + 10 ñôn vò coøn goïi laø maáy chuïc ? Ghi:10 dôn vò = 1 chuïc +1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? - KL:. 2. Giới thiệu “ Tia số”.(6’) - GV vẽ tia số rồi giới thiệu: - Ñaây laø tia soá. Treân tia soá coù ñieåm goác laø 0 ( được ghi số 0). Các điểm (vạch) cách đều nhau được ghi số : mỗi điểm (mỗi vạch) ghi một số, theo thứ tự tăng dần. ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) - Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số: Số ở bên trái thì bé hơn các số ở bên phải nó; số ở bên phải lớn hơn các số ở bên trái nó.. - HS xem tranh, đếm số quả trên cây và nói số lượng quả: “Có mười quaû cam.”. - HS đếm số que tính trong một bó que tính: “10 que tính”. - !0 que tính coøn goïi laø 1 chuïc que tính.. - Trả lời “1 chuïc baèng 10 ñôn vò”. - HS nhaéc laïi: 10 ñôn vò = 1chuïc 1 chuïc = 10 ñôn vò - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> T. HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (14 phút) Hướng dẫn HS làm các BT ở SGK: +Mục tiêu: Nhận biết 1 chục, biết đọc và ghi số treân tia soá. +Caùch tieán haønh: * Baøi 1/100 :HS laøm PHT HD HS:. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. +Baøi 2/100:HS laøm sgk - HD HS đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ khoanh vào 1 chục con vật đó.( Có thể lấy 10 con vật nào để vẽ bao quanh cũng được). - GV nhaän xeùt cho ñieåm. * Baøi 3/100: HS laøm phieáu hoïc taäp.. HS nghæ giaûi lao 5 phuùt. - 1HS neâu yeâu caàu baøi 1: “Veõ theâm cho đủ một chục chấm tròn”. - HS đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi thêm vào đó cho đủ 1 chục chaám troøn. - 1HS neâu yeâu caàu baøi 2: “ Khoanh vaøo 1 chuïc con vaät( theo maãu)”. - HS đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình roài veõ khoanh vaøo 1 chuïc con vật đó.. - 1HS neâu yeâu caàu baøi 3: “ Ñieàn soá - GV HD:Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ vào dưới mỗi vạch của tia số”. - HS tự làm bài, rồi chữa bài: tự tăng dần. - Đọc kết quả vừa làm được.. -Kieåm tra vaø nhaän xeùt. 4.Cuûng coá, daën doø (4 phuùt): - Chuẩn bị bài giờ sau :” Mười một, mười hai. - Laéng nghe. Tiết 4: Sinh hoạt. SINH HOẠT LỚP I. Muïc tieâu -Nhaän xeùt veà hai maët giaùo duïc cuûa hs -Phương hướng tuần tiếp theo II. Noäi dung 1 . Caùc toå baùo caùo : + Neà neáp ñi hoïc ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span> …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… + Hoc taäp ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. + Đạo đức …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2 . Lớp trưởng báo cáo tổng hợp 3. Nhận xét đánh giá chung về nhược điểm và ưu điểm 4. Khen, che …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Đề ra phương hướng: -Nề nếp đi học đúng giờ,nghỉ học có phép,quét dọn lớp học sạch sẽ -Học tập:học bài làm bài trước khi lên lớp,mang đồ dùng học tập đầây đủ - Vệ sinh: Đầu tóc gọn gàng, quần áo sạch sẽ - Phát động thi đua chào mừng 22/ 12.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>