mi thuat 6 hay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (525.87 KB, 57 trang )

(1)KẾ HOẠCH BỘ MÔN MĨ THUẬT 6 I.YÊU CẦU CỦA BỘ MÔN 1. VÒ kiÕn thøc: Giáo dục thẩm mĩ cho học sinh. Tạo điều kiện cho các em tiếp xúc , làm quen và thưởng thức vẻ đẹp của thiên nhiên, của các tác phẩm mĩ thuật - Biết cảm nhận và tạo ra cái đẹp, qua đó vận dụng được những hiểûu biết về cái đẹp vào cuộc sống 2. VÒ kÜ n¨ng: - Cung cấp cho học sinh một lượng kiến thức mĩ thuật cơ bản nhất định. - Giúp các em hiểu được cái đẹp của ngôn ngữ mĩ thuật. - Hoàn thành được các bài tập lí thuyết và thực hành. - Phát triển khả năng quan sát, nhận xét, tư duy sáng tạo của học sinh. - Góp phần phát hiện hs có năng khiếu mĩ thuật, tạo điều kiện cho các em phát triển tài năng của mình. 3. Về thái độ tình cảm: - Sử dụng các phương pháp: trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập; phương pháp học tập theo hình thức cá nhân, theo cặp, theo nhóm; phương pháp sử dụng trò chơi hỗ trợ nội dung. - Phát huy tính độc lập suy nghĩ, tìm tòi sáng tạo của học sinh. - Thực hành. II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. §èi víi gi¸o viªn: - Thùc hiÖn tèt 4 néi dung: Nãi kh«ng víi thi cö vµ bÖnh thµnh tÝch trong gi¸o dôc; Nãi không với việc học sinh ngồi nhầm lớp và với việc vi phạm đạo đức của giáo viên. - Thực hiện đúng, đủ chơng trình, thời khoá biểu, chấp hành đúng giờ giấc ra vào lớp. - Soạn giáo án đầy đủ, chu đáo trớc khi đến lớp. Chất lợng bài soạn đạt 100% khá, tốt. - Lu«n tù båi dìng chuyªn m«n nghiÖp vô, tù häc hái kiÕn thøc, kinh nghiÖm cña c¸c bạn đồng nghiệp. - Sử dụng tốt đồ dùng trực quan trong dạy học ( Công nghệ thông tin, bảng phụ, tranh ¶nh.). - Chấm, trả bài chu đáo, nhận xét tỉ mỉ. - Híng dÉn häc sinh ph¬ng ph¸p häc vµ thực hành - Båi dìng, rÌn cÆp häc sinh giái vµ yÕu. 2. §èi víi häc sinh: - Có đầy đủ SGK, vở bài tập và các tài liệu tham khảo. - Học bài, làm bài tập ở nhà đầy đủ, chu đáo trớc khi đến lớp. - Trong líp trËt tù, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi. - Cần rèn kĩ năng ve, đọc diễn cảm, rèn kĩ năng phõn tớch, cảm thụ cỏi đẹp trong tranh. - Tham gia tÝch cùc c¸c buæi ngo¹i kho¸. III. CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN IV. CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH Khối Tổng số HS Đạt Chưa đạt 6A Khối 35 Số tiết/tuần 27 Số tuần 0 tiết/năm Tổng số 6 1 37 6B 35 28 0 35 Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần 1 tiết/ tuần = 17 tiết.

(2) Cả năm: 37 tuần x 1 tiết/ tuần( 35 tiết). Ngày soạn: 20/8/2012 Ngày dạy:22/8/2012 Tiết 1: Sơ lợc về mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS hiểu biết thêm về kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại. 2.Kỹ năng: -HS biết đợc giá trị thẩm mĩ của ngời Việt cổ qua sản phẩm mĩ thuật 3.Thái độ: -HS yêu quý và trân trọng những tác phẩm nghệ thuật đặc sắc của dân tộc để l¹i II. CHUẨN BỊ 1. Tài liệu tham khảo:SGK, SGV mĩ thụât 6 2. Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3. Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6. Phóng to hình trống đồng , thạp, tợng chân đèn. - HS:Su tầm tranh ảnh bài viết về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại in trên sách báo. §äc tríc bµi trong 2 s¸ch gi¸o khoa III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ………...

(3) 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới: Con ngời là một động vật bậc cao, thông minh nhất trong các loài động vật, con ngời luôn luôn tìm tòi, nghiên cứu, sáng tạo để tìm ra những cái mới đáp ứng cho nhu cầu ngày càng cao trong đó có sự phát triển của mĩ thuật. Để biết đợc tổ tiên chúng ta đã làm đẹp nh thế nào? hôm nay chúng ta tìm hiểu bài( Sơ lợc về mĩ thuật VN thời kì cổ đại). Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: I. S¬ lîc vÒ bèi c¶nh lÞch sö. Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu mét vµi nÐt vÒ lÞch sö. GV đặt câu hỏi + Em biết gì về thời kì đồ đá trong lÞch sö VN? HS Thời kì đồ đá hay còn gọi là thời kú nguyªn thuû c¸ch ®©y hµng v¹n n¨m. + C¸c hiÖn vËt do c¸c nhµ kh¶o cæ häc ph¸t GV Em biết gì về thời kì đồ đồng ở hiện đợc cho thấy VN là một trong những cái VN? n«i ph¸t triÓn cña loµi ngêi, nghÖ thuËt VN cã HS thời kì đồ đồng cách đây khoảng sù ph¸t triÓn liªn tôc tr¶i dµi qua nhiÒu thÕ kû. 4000-5000 n¨m.Tiªu biÓu lµ trèng + Thời Hùng Vơng đã phản ánh rõ về sự phát đồng đông sơn. triển của đất nớc về kinh tế, chính trị, quân sự, GV Bổ sung thời kì đồ đá đợc chia văn hoá, XH thông qua các tác phẩm để lại. thành đồ đá cũ và đồ đá mới, thời kỳ đồ đồng đợc chia thành các gia đoạn: Phùng nguyên, đồng đậu, gò mun và đông sơn. II. Sơ lợc về mĩ thuật VN thời kỳ cổ đại. GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng. 1. Thời kỳ đồ đá: Hoạt động 2 - Cã c¸c hiÖn vËt: H¬ng dÉn Hs t×m hiÓu s¬ lîc vÒ mÜ + Hình khác mặt ngời ở hang đồng nội ( hoà thuật VN thời kì cổ đại. b×nh). GV Híng dÉn häc sinh quan s¸t h×nh + §¸ cu«Þ h×nh mÆt ngêi( Na Ca Th¸i 1,2,3 SGK và đọc mục II SGK Nguyªn) + Các hiện vật thời kì đồ đá gồm + Th¹p §µo ThÞnh( Yªn B¸i). nh÷ng hiÖn vËt g×? Ngoài ra còn có Rừu đá, chày đá, bàn nghiền HS đợc tìm thấy ở ( Phú Thọ) và ( Hoà Bình). GV gi¶i thÝch c¸c h×nh vÏ c¸ch ®©y 2. Thời kỳ đồ đồng: kho¶ng mét v¹n n¨m. + Dao, rừu, búa, mác, mũi lao đồng đặc biệt là + hình vẽ mặt ngời khắc trên đá sâu trống đồng( Đông Sơn – Thanh Hoá). 2cm cao 1,5m-1,75m võa tay ngêi + Trống đồng Ngọc Lũ (Hà Nam) víi. + ở trên các đồ vật thờng đợc khắc vẽ hình + Các mặt ngời đều có sừng con ra chữ (S) và những đờng nét bằng những đờng hai bên nh những nhân vật đợc hoá kỷ hà rất độc đáo và có một số dao găm có trang, mét vËt tæ mµ ngêi nguyªn thuû kh¾c h×nh ngêi trªn c¸n dao. thê cóng. + trống đồng chủ yếu nói về hình ảnh cảnh sinh ho¹t cña con ngêi thêi bÊy giê nh h×nh + Hình mặt người đợc diễn tả chính diện, đờng nét dứt khoát rõ ràng. gi· g¹o, chÌo thuyÒn, c¸c chiÕn binh vµ c¸c vò GV ở thời kỳ đồ đồng theo em biết có nữ đang nhảy múa. những di chỉ nào để lại? HS GV nghÖ thuËt chñ yÕu ë c¸c di chØ nµy lµ g×? HS 4. Cũng cố. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời..

(4) + Thời kỳ đồ đá để lại những dấu ấn lịch sử nào? HS Mĩ thuật VN Thời kỳ cổ đại có sự phát triển liên tục có sự nối tiếp hàng nghìn năm đó là một nền mĩ thuật hoàn toàn do ngời việt cổ sáng tạo nên và không ngừng giao lu mÜ thuËt §«ng Nam ¸. + Vì sao trống đồng là một tác phẩm nói lên hình ảnh sinh hoạt của con ngời lúc bấy giê? 5. Dặn dò. + Häc bµi vµ xem kÜ l¹i c¸c h×nh minh ho¹ s¸ch gi¸o khoa. + Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ********************************************** Ngày soạn: 27/8/2012 Ngày dạy:29/8/2012 Tiết 2.. VÏ trang trÝ ChÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS nhận ra vẻ đẹp riêng của hoạ tiết dân tộc miền xuôi miền ngợc. 2.Kỹ năng: -HS vẽ đợc hoạ tiết gần giống với mẫu và tô màu theo ý thích 3.Thái độ: -HS yªu thÝch ,gi÷ g×n v¨n hãa cå. II. CHUẨN BỊ 1. Tài liệu tham khảo:SGK, SGV mĩ thụât 6 2. Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3. Đồ dùng dạy học: - GV: H×nh minh ho¹ híng dÉn c¸ch vÏ ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc. Phãng to mét sè ho¹ tiÕt trong s¸ch gi¸o khoa vµ c¸c bíc chÐp ho¹ tiÕt d©n téc. Su tầm các hoạ tiết dân tộc có trong quần áo, túi, khăn, trên các bia đá, các công trình kiÕn tróc. - HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc. Su tầm một số hoạ tiết có ở địa phơng hoặc có ở sách báo III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3. Bài mới: Hàng ngày chúng ta đã đợc tiếp xúc với rất nhiều loại hoạ tiết nh: chụp vẽ, khắc ở nhiều chất liệu khác nhau nh trên gỗ, đá, giấy, vải, ..Vậy để hiểu sâu hơn về hoạ tiÕt c¸c d©n thuéc ë c¸c vïng miÒn kh¸c nhau chóng ta cïng t×m hiÓu bµi 1 Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: HI. Quan s¸t vµ nhËn xÐt. íng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. 1.Néi dung. GV cho häc sinh quan s¸t mét sè ho¹ tiÕt.

(5) dân tộc ở các địa phơng và một số hoạ tiết trang trÝ ë mét sè c«ng tr×nh kiÕn tróc ( §×nh chïa). HS quan s¸t , ghi nhËn. GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t c¸c ho¹ tiÕt trong s¸ch gi¸o khoa vµ tr¶ lêi c©u hái. + Các hoạ tiết này thờng đợc trang trí ở ®©u? HS §×nh chïa, miÕu, nhµ r«ng, trang phôc. + H×nh d¸ng chung cña c¸c ho¹ tiÕt n»m trong khung h×nh g×? HS H×nh d¸ng chung cña c¸c ho¹ tiÕt thêng n»m trong c¸c h×nh : trßn, vu«ng, tam gi¸c, thoi, ch÷ nhËt. + Em thÊy sù ph©n bè cña c¸c chi tiÕt trong ho¹ tiÕt nh thÕ nµo? HS: Sắp xếp cân đối, không quá nhiều, vừa hîp lÝ. HS các hoạ tiết đợc lặp đi lặp lại nhiều lần và xen kẽ nhau, đối xứng nhau. + §êng nÐt trong ho¹ tiÕt ra sao? HS MÒm m¹i ch¾c khoÎ. + Hoạ tiết dùng để trang trí thờng là gì? HS hoa l¸ chim mu«ng, c¸c h×nh h×nh häc. GV cho häc sinh quan s¸t mét sè ho¹ tiÕt có ở địa phơng để học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí trên các đồ vật và trên trang phục. Hoạt động 2 Híng dÉn häc sinh c¸ch chÐp ho¹ tiÕt . GV treo đồ dùng trực quan về hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát đặt câu hái: + Tríc khi chÐp ho¹ tiÕt trang chóng ta ph¶i lµm g×? HS Quan sát và nhận xét để tìm ra đặc ®iÓm riªng cña mÉu. + Khi đã biết đợc đặc điểm riêng của mẫu ta sÏ lµm g× n÷a? HS T×m chu vi hay khung h×nh chung cña hoạ tiết và kẻ các đờng trục chính. GV sau khi đã có khung hình chung và kẻ trục chúng ta tiếp tục dựa và đó để vẽ phác h×nh b»ng c¸c nÐt th¼ng. + Dùa vµo c¸c nÐt th¼ng võa ph¸c chØnh l¹i b»ng c¸c nÐt cong th¼ng sao cho gÇn gièng với mẫu sau đó tìm và tô màu. * Chó ý khi t« mµu tuú theo kiÓu h×nh d¸ng, tÝnh chÊt cña ho¹ tiÕt mµ chóng ta cã thÓ t« mµu s¸ng , tèi, trung gian.. Hoạt động 3 Híng dÉn häc sinh lµm bµi. GV quan s¸t theo dâi häc sinh lµm bµi vµ gîi më cho häc sinh c¸ch: ph©n m¶ng, kÎ trôc , hoµn thµnh ho¹ tiÕt vµ t« mµu. + Theo dâi tiÕn tr×nh vÏ cña tõng häc sinh để kịp thời có cách gợi mở phù hợp. + Yªu cÇu häc sinh vÏ theo tõng bíc mét. + Các hoạ tiết thờng đợc trang trí ở:Đình chïa, miÕu, nhµ r«ng, trang phôc. 2.§êng nÐt. + H×nh d¸ng chung cña c¸c ho¹ tiÕt trßn, vu«ng, tam gi¸c, thoi, ch÷ nhËt.. + Bè côc : §èi xøng, xen kÏ, nh¾c l¹i. + §êng nÐt MÒm m¹i tr¾c khoÎ. + Ho¹ tiÕt trang trÝ thêng lµ nh÷ng ho¹ tiÕt hoa l¸ chim mu«ng vµ c¶ con ngêi... II. C¸ch vÏ ho¹ tiÕt. * Gåm 4 bíc. B1.Quan sát và nhận xét để tìm ra đặc ®iÓm riªng cña mÉu.. B2.Phác khung hình và đờng trục. B3.VÏ ph¸c h×nh b»ng c¸c nÐt th¼ng. B4.Hoµn thiÖn h×nh vµ th« mµu.. III. LuyÖn tËp. + Tù chän mét ho¹ tiÕt trong s¸ch gi¸o khoa hoặc có trong thực tế đã su tầm đợc để vẽ. + VÏ ho¹ tiÕt trªn khæ giÊy A4, s¾p xÕp ho¹ tiÕt sao cho phï hîp víi khæ giÊy. + T« mµu theo ý thÝch. + ChÊt liÖu tù chän..

(6) để đạt đợc độ chính xác cao hơn. 4. Cñng cè . Đánh giá kết quả hoạt động của học sinh. GV chọn một số bài tốt và cha tốt để nhận xét cho học sinh thấy đợc chỗ hợp lí và cha hîp lÝ vÒ : + Ho¹ tiÕt + C¸ch thÓ hiÖn ho¹ tiÕt. + §êng nÐt. + Mµu s¾c. HS quan s¸t gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ý kiÕn . 5.dÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp vµ tiÕp tôc lµm bµi trªn líp nÕu cha xong ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Ngày soạn: 06/09/2012 Ngày dạy:08/09/2012 Tiết 3 S¬ lîc vÒ luËt xa gÇn I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS hiểu đơc những đặc điểm cơ bản về luật xa gần. 2.Kỹ năng: -HS biết vận dụng LXG để quan sát nhận xét mọi vật 3.Thái độ: -¸p dông trong c¸c bµi vÏ. II. CHUẨN BỊ 1. Tài liệu tham khảo:SGK, SGV mĩ thụât 6 2. Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3. Đồ dùng dạy học: - GV: + Một số tranh ảnh thể hiện rõ luật xa gần( biển cả, hàng cây, con đờng, nhµ...). Mét sè h×nh hép h×nh trô. H×nh minh ho¹ vÒ luËt xa gÇn (bé §DDH6) - HS: ChuÈn bÞ giÊy, bót ch×, tÈy, thíc kÎ. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: I. Quan s¸t vµ nhËn xÐt. Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu kh¸i qu¸t vÒ luËt xa gÇn. * Kh¸i niÖm. GV Mäi vËt trong kh«ng gian lu«n thay - LuËt xa gÇn hay cßn gäi lµ luËt viÔn.

(7) đổi khi nhìn chúng theo luật xa gần vì thế chúng ta sẽ tìm hiểu để khi vẽ tranh bức tranh cã kh«ng gian xa gÇn. GV cho häc sinh quan s¸t mét sè bøc tranh thể hiện rõ LXG và đặt câu hỏi. + V× sao vËt nµy to râ hín vËt k×a mÆc dï chóng cïng kÝch thíc, cïng lo¹i? HS + Vì sao con đờng, hàng cây, dòng sông, l¹i cã nh÷ng chç to vµ chç nhá? HS + V× sao h×nh hép khi th× lµ h×nh b×nh hµnh khi l¹i lµ h×nh hép? HS + V× sao miÖng b¸t khi th× lµ h×nh trßn khi l¹i lµ h×nh bÇu dôc? HS GV em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng cét ë gÇn vµ nh÷ng cét ë xa? HS + Hình bức tợng, đờng ray ở gần và ở xa nh thÕ nµo? HS GV kÕt luËn ghi b¶ng. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu những đặc ®iÓm c¬ b¶n vÒ luËt xa gÇn. GV giới thiệu hai hình ở bộ đồ dùng dạy häc hái: + Các hình này có đờng nằm ngang kh«ng? HS + Vị trí của các đờng nằm ngang nh thế nµo? HS đờng nằm ngang thay đổi tuỳ theo vị trÝ cña ngêi nh×n. GV minh hoạ hình hộp ở ba góc độ khác nhau( trªn, díi, ngang tÇm m¾t). cËn. - Nh÷ng vËt cïng lo¹i cïng kÝch thíc theo LXG ta sÏ thÊy: + Nh÷ng vËt ë gÇn thêng to, cao,réng vµ râ h¬n. + nh÷ng vËt ë xa nhá, thÊp, hÑp vµ mê h¬n. + VËt ë phÝa tríc che khuÊt vËt ë phÝa sau. - Mọi vật đều thay đổi theo xa gân nhng riêng hình cầu nhìn ở góc độ nào cũng lu«n trßn.. II. §êng tÇm m¾t vµ ®iÓm tô. 1.Đờng tầm mắt ( Hay ngời ta gọi là đờng chân trời). a.§êng tÇm m¾t. + Khi đứng trớc một cánh đồng, biển rộng ta thờng có cảm giác có một đờng nằm ngang ngăn cách giữa trời và đất, đờng nằm ngang đó ngang với đờng tầm m¾t nªn ngêi ta gäi lµ ( §TM). b.Trong tranh. + đờng tầm mắt có thể thay đổi tuỳ theo gãc nh× cña ngêi vÏ cã thÓ ë trªn díi, ngang đờng tầm mắt. 2.§iÓm tô. + Các đờng thẳng song song với mặt đất nh hàng cây, đờng tàu..hờng về chiều sâu cµng xa cµng thu hÑp l¹i vµ tô t¹i mét điểm ở trên đờng tầm mắt nên ngời ta gọi lµ ®iÓm tô.. + Em thấy con đờng , hàng cây càng xa thì nh thÕ nµo? HS c©y cµng xa cµng nhá vµ cuèi cïng tô t¹i mét ®iÓm. GV kÕt luËn ghi b¶ng. 4. Cũng cố. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV Yªu cÇu häc sinh quan s¸t mét sè tranh ¶nh cã ,luËt xa gÇn nh: Ng«i nhµ, hµng c©y, con đờng, dòng sông, cột điện..) HS quan sát để phát hiện ra những đặc điểm vừa học nh: + Tìm đờng tầm mắt. + T×m ®iÓm tô. + Các vật đứng trớc nh thế nào? + Các vật đứng sau nh thế nào? + C¸c vËt ë xa nh thÕ nµo?.

(8) + C¸c vËt ë gÇn nh thÕ nµo? 5. Dặn dò: + Lµm bµi tËp 1,2 trong SGK. + Xem l¹i môc 2 SGK. + Chuẩn bị một số đồ vật nh chai, lọ.. cho bài sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ********************************************** Ngày soạn: 13/09/2012 Ngày dạy:15/09/2012 Tiết 4 C¸ch vÏ theo mÉu TÝch hîp MÉu cã d¹ng h×nh hép vµ h×nh cÇu I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: - HS hiÓu kh¸i niÖm vÒ vÏ theo mÉu vµ c¸ch tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu. 2.Kỹ năng: -H×nh thµnh cho häc sinh c¸ch nh×n c¸ch lµm viÖc khoa häc. 3.Thái độ: -HS yªu thÝch m«n häc. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: GV: Mét vµi tranh híng dÉn vµ c¸ch vÏ mÉu kh¸c. Một số đồ vật khác để làm mẫu( chai, lọ, ca) Mét sè bµi vÏ cña ho¹ sÜ HS:Một số đồ vật chai, lọ, hình hộp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động1: I ThÕ nµo lµ vÏ theo mÉu. T×m hiÓu kh¸i niÖm vÒ vÏ theo mÉu. + VÏ theo mÉu lµ m« pháng l¹i mÉu bµy trGV yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 1 íc mÆt b»ng h×nh vÏ th«ng qua suy nghÜ SGK hái. cảm xúc của mỗi ngời để diễn tả đợc đặc + §©y lµ h×nh vÏ c¸i g×? ®iÓm cÊu t¹o h×nh d¸ng, ®Ëm nh¹t, mµu + V× sao c¸c h×nh vÏ nµy kh«ng gièng s¾c. nhau? GV cầm cái ca ở các vị trí tơng đơng hình minh hoạ( Hình 1) để học sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. HS GV kÕt luËn ®©y lµ h×nh vÏ c¸i ca..

(9) + C¸i ca khi nµo còng co¸ quai nhng tuú theo vÞ trÝ cña ngêi nh×n mµ chóng ta cã thể thấy đợc cái quai hoặc không thấy quai ca. ë vÞ trÝ cao thÊp kh¸c nhau miÖng ca cã thÓ lµ h×nh trßn hoÆc lµ h×nh « van, th©n ca cã khi thÊp cã khi cao Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu c¸ch vÏ theo mÉu. GV vÏ nhanh hai h×nh c¸i ca mét hîp lý vµ mét cha hîp lý cho häc sinh quan s¸t nhận ra cái nào đẹp cái nào cha đẹp. GV cho häc sinh quan s¸t c¸ch bµy mÉu. + Theo em c¸ch bµy mÉu nµo cã bè côc đẹp? HS + Cách bày mẫu nào cha có bố cục đẹp? HS GV tãm t¾t. + H×nh a: Bè côc bÞ thu hÑp v× qu¶ cÇu nằm cùng đờng trục với chai . + Hb.d cã bè côc hîp lý. H×nh c cµi chai che khuÊt qu¶ cÇu nªn khã nhËn ra. GV khi vÏ theo mÉu ta kh«ng vÏ tõng chi tiết mà ta vẽ cái chung trớc sau đố đi tới c¸i riªng c¸i bé phËn. + Khi ph¸c khung hinh chó ý kh«ng nªn to nhỏ quá so với tờ giấy sao cho cân đối víi tê giÊy. + Tuú vµo h×nh d¸ng cña mÉu mµ ta vÏ khung h×nh ngang hay däc. + Sau khi đã có khung hình ta vẽ phác c¸c nÐt chÝnh b»ng c¸c nÐt th¼ng mê. Nhu vËy ta sÏ cã h×nh d¸ng gÇn gièng mÉu. + Dùa vµo nÐt ph¸c chóng ta vÏ chi tiÕt b»ng c¸c nÐt cong, th¼ng. Chó ý khi vÏ chi tiÕt cÇn quan s¸t mÉu kÜ h¬n, nh×n mẫu để chỉnh lại tỷ lệ nếu thấy cha đúng. NÐt vÏ cÇn cã ®Ëm nh¹t.. II./ C¸ch vÏ theo mÉu. - Quan s¸t vµ nhËn xÐt. + Quan sát và nhận xét nhằm đợc đặc điểm cấu tạo hình dáng màu sắc và độ đậm nhạt. * C¸ch vÏ gåm 5 bíc: + b1. VÏ ph¸c khung h×nh chung. + b2. VÏ ph¸c khung h×nh riªng. + b3. VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh. + B4. VÏ chi tiÕt. + b4. VÏ ®Ëm nh¹t. - Bíc 1,2 vÏ ph¸c c¸c khung h×nh. - Bíc 3 ph¸c nÐt chÝnh. + Phác bằng đờng kỉ hà thẳng mờ. - Bíc 4 vÏ chi tiÕt. + Dùa vµo c¸c nÐt ph¸c chÝnh , chØnh l¹i h×nh b»ng c¸c nÐt cong th¼ng sao cho gÇn gièng mÉu. - bíc 5 vÏ ®Ëm nh¹t. + Quan s¸t ¸nh s¸ng chiÕu tõ ®©u. + Ph¸c m¶ng ®Ëm nh¹t. + so sánh sự khác nhau về độ đậm nhạt. + Diễn tả từ đậm sau đó so sánh đậm nhạt vµ vÏ m¶ng chung gian. + DiÔn t¶ b»ng c¸c nÐt dµy tha to nhá ®an xen nhau. + Cần thể hiện đợc 3 độ đậm nhạt chính ( §Ëm, ®Ëm võa vµ s¸ng). 4. Cũng cố. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. + GV đặt câu hỏi. + ThÕ nµo lµ vÏ theo mÉu? + VÏ theo mÉu gåm mÊy bíc. + Em h·y nªu tªn c¸c bíc 5.Dặn dò. + Xem môc II bµi 4 SGK. + Häc vµ chuÈn bÞ bµi sau RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ .............................................................................................................................................

(10) **********************************************. Ngày soạn: 23/09/2012 Ngày dạy: 25/09/2012 Tiết 5 vÏ theo mÉu MÉu cã d¹ng h×nh hép vµ h×nh cÇu I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS biết đợc cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dáng kích thớc cña chóng ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau. 2.Kỹ năng: -HS biết cách vẽ hình hộp hình cầu để vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng tơng đơng. 3.Thái độ: -HS vẽ đợc mẫu có dạng hình cầu và hình hộp gần giống mẫu. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: GV: Hình minh hoạ của bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6.Mẫu vẽ hình lập phơng có c¹nh 15 cm.H×nh hép kÝch thíc 20x15 cm.Mét qu¶ bãng vµ mét qu¶ tr¸i c©y. HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc. Su tầm một số hoạ tiết có ở địa phơng hoặc có ở sách báo III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Néi dungkiến thức Hoạt động 1: I.Quan s¸t vµ nhËn xÐt. Híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. GV bµy mÉu ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau híng dÉn hoc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt để tìm ra bố cục hợp lý. + C¸ch s¾p xÕp ë h×nh a,b,c,d h×nh nµo hîp lý nhÊt vµ h×nh nµo s¾p xÕp cha a. b. hîp lý? HS tr¶ lêi:.

(11) + H×nh (a) h×nh hép sau h×nh cÇu nh×n (chÝnh diÖn) + H×nh(b) h×nh hép c¸ch xa h×nh cÇu vµ cïng n»m trªn mét mÆt ph¼ng(nh×n nghiªng). + H×nh(c) Bè côc nh×n thÊy 3 mÆt cña h×nh hép, h×nh cÇu ë phÝa tríc. + Hình(d) hình hộp đặt chếch và hình hộp đặt ở trên, cách sắp xếp này hợp lý. GV híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu vÏ. + HS quan s¸t vÒ :khung h×nh chung, độ đậm nhạt của mẫu. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ. GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc tiến hành vẽ theo mẫu đã học ở bài trớc(bài 4). HS nh¾c l¹i. GV Chó ý: + Khi vÏ khung h×nh chung cña mÉu chúng ta cần quan sát kỹ đến độ chếch cña c¸c mÆt hép, ®iÓm trªn cïng cña hép vµ ®iÓm díi cïng cña hép, ®iÓm ngoµi cïng nhÊt cña mÉu. + VÏ chi tiÕt: Quan s¸t vµ ®iÒu chØnh l¹i tû lÖ sao cho gÇn gièng mÉu, nÐt vÏ ph¶i cã ®Ëm nh¹t.. c. d. II. C¸ch vÏ. Gåm 4 bíc. B1.¦íc lîng tû lÖ vÏ khung h×nh chung.. B2.Ước lợng tỷ lệ để vẽ khung hình riêng.. B3.VÏ ph¸c khung h×nh cña h×nh hép vµ h×nh cÇu.. B4.VÏ chi tiÕt.. Hoạt động 3: Híng dÉn häc sinh lµm bµi. GV theo dõi học sinh để kịp thời có phơng pháp gợi mở cho học sinh: + Uớc lợng tỷ lệ để vẽ khung hình chung vµ khung h×nh riªng. + Quan sát so sánh đối chiếu bài vẽ của mình đối với mẫu và hoàn thành bài. HS lµm bµi. 4.Cũng cố. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV gîi ý cho häc sinh nhËn xÐt vÒ: + Bè côc. + NÐt vÏ. + h×nh vÏ.. III./ LuyÖn tËp. Em h·y vÏ mÉu cã ë tríc mÆt( H×nh hép vµ hình cầu) đặt dới đờng tầm mắt..

(12) + HS nhận xét đánh giá 5.Dặn dò. + Lµm bµi tËp ë SGK. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ********************************************** Ngày soạn: 24/09/2012 Ngày dạy:26/09/2012 Tiết 6 VẼ TRANG TRÍ C¸ch s¾p xÕp bè côc trong trang trÝ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS thấy đợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản và ứng dụng. 2.Kỹ năng: -HS phân biệt đợc sự khách nhau giữa trang trí. -HS ph©n biÖt trang trÝ c¬ b¶n vµ trang trÝ øng dông 3.Thái độ: -HS biÕt c¸ch lµm bµi vÏ trang trÝ. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: GV: §Üa, Êm chÐn, kh¨n vu«ng, cã ho¹ tiÕt trang trÝ. H×nh ¶nh vÒ trang trÝ néi ngo¹i thÊt. Hình phóng bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6 HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc, ª ke, mµu. Su tầm một số hoạ tiết có ở địa phơng hoặc có ở sách báo III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: I Quan s¸t vµ nhËn xÐt. híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn + thÕ nµo lµ c¸ch s¾p xÕp trong trang trÝ. xÐt. + Biết sắp xếp hình mảng đờng nét, màu sắc GV giới thiệu đồ dùng dạy học về trang sao cho thuận mắt và hợp lý. trí nội ngoại thất nh( ấm chén..) để học + Các sắp xếp nhắc lại. sinh nhËn xÐt. + C¸ch s¾p xÕp xen kÏ. GV nêu một số cách sắp xếp chú ý : sắp + Cách sắp xếp đối sứng và cách sắp xếp xÕp m¶ng h×nh to nhá sao cho hîp lý không đều. của nền, tránh sắp xếp dày đặc các hoạ tiết giống nhau cùng màu cùng độ đậm nh¹t sö dông 3-4 mµu.

(13) Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch lµm bµi trang trÝ c¬ b¶n. + Kẻ các trục đôí xứng. + Chó ý c¸c m¶ng ho¹ tiÕt víi c¸c kho¶ng trèng cña nÒn, + T×m vµ vÏ ho¹ tiÕt sao cho phï hîp víi c¸c m¶ng. Hoạt động 3 híng dÉn häc sinh lµm bµi. GV : Gëi më l¹i c¸ch vÏ cho häc sinh lµm theo c¸c bíc.. II. C¸ch lµm bµi trang trÝ c¬ b¶n gåm 4 bíc. +B1. Kẻ các trục đối sứng. +B2. Ph¸c m¶ng h×nh. +B3. VÏ ho¹ tiÕt. +B4. VÏ mµu. III. Luþªn tËp + Em h·y trang trsi mét h×nh vu«ng ho¹ tiÕt tù chän. + Bµi vÏ thÓ hiÖn trªn khæ giÊy A4. + Tû lÖ 5x5 cm. + Mµu s¾c tù chän. 4.Cũng cố Đánh giá kết quả hoạt động của học sinh: GV đặt câu hỏi: + C¸ch s¾p xÕp trang trÝ cã mÊy c¸ch? + C¸ch lµm bµi trang trÝ nh thÕ nµo? HS nh¾c l¹i. 5.Dặn dò. + Lµm bµi tËp ë SGK. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ********************************************** Ngày soạn: 29/10/2012 Ngày dạy:31/10/2012 Tiết 7 VÏ trang trÝ: MµU S¾C I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: HS hiểu đợc sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống. 2.Kỹ năng: -HS hiểu đợc một số màu thờng dùng và cách pha màu thờng dùng để áp dụng vµo bµi trang trÝ vµ vÏ tranh 3.Thái độ: -Yêu thich nghien cu tim hieu ve mau sac. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: GV: -¶nh mµu: cá c©y hoa l¸, chim thó, c©y c¶nh. -B¶ng mµu c¬ b¶n, mµu bæ tóc, mµu t¬ng ph¶n, mµu nãng l¹nh. -Một vài bài vẽ tranh, khẩu hỉệu có màu đẹp HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:.

(14) 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: I./ Mµu s¾c trong thiªn nhiªn. Híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn + Màu sắc trong thiên nhiên tạo ra vẻ đẹp xÐt. cho các đồ vật đẹp hơn, cuộc sống không thể GV giíi thiÖu tranh ¶nh mµu vµ gîi ý kh«ng cã mµu s¾c để học sinh nhận ra. + 7 mµu c¬ b¶n nh: §á, Da cam, Vµng, Lôc, + Sù phong phó cña mµu s¾c em h·y Lam,Chµm, TÝm gäi tªn mét sè mµu s¾c trong tranh? HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn vÒ mµu s¾c cã trong thiªn nhiªn nh cá c©y hoa l¸. GV bæ sung. Gv cho HS quan s¸t h×nh 7 s¾c cÇu vồng và giải thích cho học sinh thấy đợc tên gọi của màu sắc ở cầu vồng. + Mµu s¾c do ¸nh s¸ng mµ cã vµ lu«n thay đổi theo sự chiếu sáng. Nếu không cã ¸nh s¸ng th× sÏ kh«ng cã mµu s¾c, ánh sáng ở mặt trời, đèn ánh sáng nhân tạo đều có 7 màu. Hoạt động 2: II. Mµu vÏ vµ c¸ch pha mµu. Híng dÉn häc sinh c¸ch pha mµu. 1./ Mµu c¬ b¶n. GV: Mµu vÏ lµ do con ngêi t¹o ra. + Mµu c¬ b¶n hay cßn gäi lµ mµu chÝnh hay Th«ng thêng th× cã 3 mµu c¬ b¶n nh: mµu gèc. §á, Vµng, Lam vµ cã hai s¾c §en vµ + §á, Vµng, Lam. tr¾ng. + Cã hai s¾c tr¾ng vµ ®en. Víi 3 mµu c¬ b¶n vµ hai s¾c tr¾ng, ®en 2./ Mµu nhÞ hîp. chóng ta cã thÓ pha ra tÊt c¶ c¸c mµu. + Mµu nhÞ hîp lµ mµu pha gi÷a hai mµu c¬ GV: Giíi thiÖu hai c¸ch pha mµu. b¶n t¹o ra mµu thø 3 mµu nµy gäi lµ mµu nhÞ GV tuú theo liÒu lîng cña mµu( nhiÒu Ýt hîp. )của mỗi màu mà màu thứ 3 có độ đậm VD: +VD: Đỏ + Vàng = Da cam nh¹t kh¸c nhau( ®Ëm hay nh¹t, xØn hay + §á nhiÒu + Vµng Ýt = §á cam. t¬i) + §á + Lam = TÝm. VD: §á + Vµng = Da cam + Vµng + Lam =Xanh l¸ c©y( mµu lôc). §á nhiÒu + Vµng Ýt = §á cam. + Mµu tr¾ng nÕu pha mµu tr¾ng víi mét mïa T¬ng tù c¸c mµu kh¸c còng thÕ mµu kh¸c th× sÏ s¸ng ( nh¹t) dÇn lªn. nào nhiều sẽ nghiêng về màu đó. + Mµu ®en pha mµu kh¸c sÏ tèi ®i( ®Ëm). GV Các màu này thờng đợc dùng trong 3./ Màu bổ túc. trang trÝ qu¶ng c¸o. + Làm màu khi đứng cạnh nhau sẽ tôn nhau * Các cặp màu tơng phản khi đứng lªn, t¹o cho nhau rùc rì. c¹nh nhau sÏ lµm cho nhau rùc rì, râ + §á vµ lôc rµng, næi bËt h¬n.( c¸c mµu nµy thêng + Vµng vµ tÝm . dùng để kẻ các câu khẩu hiêụ). + Da cam vµ lam. * Mµu nãng vµ mµu l¹nh lµ nh÷ng mµu 4./ Mµu t¬ng ph¶n. tạo cảm giác cho ngời nhìn có cảm giác + Khi đứng cạnh nhau sẽ làm cho nhau rõ Êm nãng hay m¸t dÞu. rµng h¬n, næi bËt h¬n. + §á vµ vµng. + §á vµ tr¾ng. + Vµng vµ lôc. + Tr¾ng vµ lôc. 5./ Mµu nãng..

(15) Hoạt động 3: Giíi thiÖu mét sè mµu th«ng dông. GV cho häc sinhg quan s¸t mét sè lo¹i mµu. + Mµu bét. + Mµu níc. + Mµu s¸p. + Bót d¹.. + Mµu nãng lµ mµu t¹o cho con ngêi cã c¶m gi¸c nãng Êm. + §á, Vµng, Cam. 6./ Mµu l¹nh . + Lµm mµu t¹o cho ta c¶m gi¸c m¸t dÞu. + Lôc, Lam, TÝm. III. Mét sè ,lo¹i mµu th«ng dông. + Mµu bét( lµ mµu ë díi d¹ng bét kh«, khi vÏ ngêi ta ph¶i vÏ ngêi ta ph¶i pha níc, keo để kết dính, ta có thể vẽ trên giấy, gỗ, vải, tờng..) + Mµu níc( lµ mµu pha s½n víi keo níc đựng trong lọ, khi vẽ pha thên nớc sạch) + Màu sáp( Màu đã chế ở dạng thỏi, vẽ trên giÊy mµu thêng t¬i s¸ng). + Bút dạ( Màu ở dạng nớc, đợc chứa trong èng phít, ngßi lµ d¹ mÒm mµu ®Ëm t¬i).. 4.Cũng cố. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV đa ra một số tranh ảnh để học sinh tìm ra màu nóng, lạnh, bổ túc, tơng phản, màu c¬ b¶n. GV Yªu cÇu häc sinh gäi tªn mét sè mµu trong tranh. 5.Dặn dò. + Quan sát thiên nhiên để gọi tên các màu ở một số đồ vật. + Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 08/10/2012 Ngày dạy:10/10/2012 Tiết 8. VẼ TRANG TRÍ MµU S¾C trong trang trÝ. I./MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: HS hiểu đợc màu sắc đối với cuộc sống của con ngời và trong trang trí. 2.Kỹ năng: -HS phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số ngành trang trí øng dông. 3.Thái độ: -HS làm đợc bài trang trí bằng màu sắc hoặc xé dán giấy màu. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát..

(16) 3-Đồ dùng dạy học: GV: ¶nh mµu: cá c©y hoa l¸, chim thó, c©y c¶nh. Một số đồ vật có trang trí nh: Lọ, kăn, mũ, túi thổ cẩm, đĩa hoa. Mét sè mµu vÏ: Bót d¹, s¸p mµu, mµu níc. HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Mµu s¾c trong thiªn nhiªn hay tù t¹o rÊt ®a d¹ng vµ phong phó, th«ng qua mµu sắc ngời ta có thể biết đợc nội dung hoặc tính cách của ngời vẽ. Vậy để biết đợc màu s¾c khi trang trÝ nh thÕ nµo ta t×m hiÓu bµi 12 :Mµu s¾c trong trang trÝ. Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: I./ Mµu s¾c trong c¸c h×nh thøc trang Híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. trÝ. GV cho häc sinh xem mét sè h×nh ¶nh vÒ + Thêng dïng mµu t¬ng ph¶n . thiên nhiên để học sinh thấy đợc sự phong + Màu nhị hợp. phó cña mµu s¾c. + Mµu c¬ b¶n, bæ tóc, nãng, l¹nh. GV cho học sinh xem một số đồ vật, vật + Mµu trÇm vµ l¹nh. phẩm để cho học sinh thấy đợc cách sử dông mµu trong cuéc sèng. Hs quan s¸t vµ ghi nhËn. GV nhÊn m¹nh vai trß c¶u mµu s¾c tro c¸c hình thức trang trí là hỗ trợ và làm đẹp sản phÈm. GV gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - Em h·y nhËn xÐt vÒ mµu s¾c ë: + Trang trÝ Ên lo¸t, + Trang trÝ kiÕn tróc, + Trang trÝ y phôc, + T rang trÝ gèm sµnh sø. Hoạt động 2: II./ C¸ch sö dông mµu s¾c trong trang Híng dÉn häc sinh c¸ch sö dông mµu trÝ . trong trang trÝ vµ thùc hµnh. + Tuú theo loaÞ h×nh trong trang trÝ mµ ¸p GV cho häc sinh xem c¸c bµic vÏ mÉu vµ dông c¸c lo¹i mµu s¾c kh¸c nhau sao cho nªu lªn c¸ch sö dông mµu trong c¸c bµi phï hîp víi lo¹i h×nh. trang trÝ h×nh vu«ng, h×nh trßn. + T« mµu nãng. GV giíi thiÖu thÕ nµo lµ mµu nÒn, mµu ho¹ + Mµu l¹nh. tiÕt. + HoÆc võa nãng võa l¹nh. + Em h·y nh¾c l¹i mét sè mµu vµ c¸ch pha + Mµu trÇm. mµu ë bµi tríc? + C¸c cÆp mµu t¬ng ph¶n, bæ tóc. HS GV yªu cÇu häc sinh lµm mét sè bµi trang * Thùc hµnh trÝ h×nh trßn( Chia líp ra thµnh c¸c nhãm, + B»ng sù hiÓu biÕt vÒ mµu em h·y trang mçi nhãm 1 bµi, trang trÝ theo ý thÝch cña trÝ mét sè h×nh trßn. nhãm). GV híng dÉn häc sinh. + T×m mµu nÒn( Nãng , l¹nh). +T×m mµu kh¸c nhau ë c¸c ho¹ tiÕt..

(17) 4.Cũng cố.. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. + Dán các bài của các nhóm lên bảng để học sinh nhận xét. + Cho häc sinh gäi tªn c¸c mµu trong c¸c h×nh trang trÝ? 5.Dặn dò. + Quan s¸t mét sè mµu s¾c cña cá c©y hoa l¸. + Quan sát màu sắc ở các đồ vật để nhận xét. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ********************************************** Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết 9 VẼ TRANH Cách vẽ tranh đề tài đề tài học tập( tiết 1) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh. -HS thể hiện đợc tình cảm yêu quý thầy cô, bạn bè,trờng lớp 2.Kỹ năng: -Luyện cho học sinh cách tìm bố cục tranh đề tài. 3.Thái độ: -HS hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: GV: một số tranh các đề tài, cách vẽ tranh đề tài HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: I. Tranh đề tài. Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung * Nội dung tranh đề tài. đề tài. -Thờng là các đề tài nh: GV nêu để học sinh hiểu đợc rằng trong + Nhà trờng: Cảnh sân trờng ,lớp học, giờ cuộc sống có nhiều đề tài, mỗi để tài lại ra chơi, buổi lao động, học nhóm. có nhiều chủ đề khác nhau. HS có thể lựa + Quê hơng miền núi, đồng bằng, miền chọn đề tài và thể hiện bằng khẳ năng và biển, thành thị. ý thÝch. - đề tài Bộ đội: Hình ảnh chiến đấu, rèn GV cho học sinh xem tranh với những đề luyện trên thao trờng, sinh hoạt hàng ngày..

(18) tài khác nhau nh( đờng phố, làng xóm, sím mai ë lµng quª, nhµ trêng, chó bé đội, lễ hội ngày tết. HS quan sát tự hiểu ra các đề tài và gồm những hoạt động nào Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ. GV khi đã tìm cho mình một nội dung ta b¾t ®Çu t×m bè côc chÝnh + M¶ng chÝnh nh: Vu«ng ,trßn, tam gi¸c + H×nh d¸ng trong tranh cã d¸ng tÜnh, dáng động các nhân vật cần ăn khớp với nhau thống nhất để biểu hiện nội dung. + Mµu s¾c trong tranh cã thÓ rùc rì hoÆc êm dịu tuỳ theo đề tài và cảm nhận của ngêi vÏ. + ChÊt liÖu tù chän nªn h¹n chÕ tõ 3-5 mµu Hoạt động 3: Híng dÉn häc sinh lµm bµi. + Tự chọn một đề tài và tìm bố cục. + Cách khai thác đề tài rõ hay cha. + C¸c m¶ng h×nh. + H×nh ¶nh. + Mµu s¾c. + C¶m nhËn cña mçi häc sinh vÒ tranh đó.. - §Ò tµi vÒ lÔ héi vµ ngµy tÕt: §¸m cíi, múa s tử, lân, rồng, chọi gà, đấu vật, chọi tr©u.. II. C¸ch vÏ tranh. 1.Tìm và chọn nội dung đề tài 2.T×m bè côc. + M¶ng chÝnh m¶ng phô . M¶ng chÝnh thêng to râ. . M¶ng phô nhá ®an xen víi m¶ng chÝnh. 3.VÏ h×nh vµo m¶ng. 4.VÏ mµu.. III, LuyÖn tËp. + Em hãy chọn cho mình một đề tài với nội dung mà em thích để vẽ. + Bµi vÏ trªn khæ giÊy A4. + Néi dung tù chän. + Bè côc tù s¾p xÕp. + Mµu s¾c tùu chän nhng kh«ng qu¸ 5 mµu.. 4.Cũng cố. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV đặt câu hỏi để học sinh hiểu rõ hơn về tranh đề tài. GV yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc vẽ tranh đề tài. + Cho häc sinh nhËn xÐt mét sè tranh vÏ. 5.Dặn dò. + Hoµn thµnh bµi tËp ë líp. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết 9 VẼ TRANH Cách vẽ tranh đề tài đề tài học tập( tiết 2) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh..

(19) -HS thể hiện đợc tình cảm yêu quý thầy cô, bạn bè,trờng lớp 2.Kỹ năng: -Luyện cho học sinh cách tìm bố cục tranh đề tài. 3.Thái độ: -HS hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: GV: một số tranh các đề tài, cách vẽ tranh đề tài HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh tìm I. Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu ¶nh vµ hiÓu ¶nh vµ tranh . tranh . GV cho häc sinh quan s¸t tranh vÏ vµ * Sù kh¸c nhau gi÷a tranh vµ ¶nh chôp. ảnh chụp đặt câu hỏi. + Tranh vµ ¶nh cã g× kh¸c nhau? HS tr¶ lêi theo sù quan s¸t vµ c¶m nhËn riªng cña m×nh. + ¶nh chôp ph¶n ¸nh con ngêi, c¶nh vËt, GV bæ sung ghi b¶ng. hình, màu sắc giống với thực tế ngoài đời. + Tranh cña c¸c ho¹ sÜ thêng chuÈn + Tranh vẽ cũng đợc thể hiện những cái thực mùc vÒ bè côc, mµu s¾c, ý tëng. tế ở ngoài đời nhng đợc chắt lọc theo cảm + Tranh cña häc sinh thêng hoµn nhËn riªng cña ngêi vÏ, c¸i thùc ë kh«ng chØnh vÒ bè côc h×nh vÏ mµu s¾c nhng nguyªn mÉu. thêng ngé nghÜnh vµ t¬i s¸ng. Hoạt động 2: II./ Tìm và chọn nội dung đề tài. Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung đề tài. + Häc nhãm, «n bµi, ë líp, ë s©n trêng, ë nhµ, GV gợi ý để học sinh đa ra những đề ở trên lng trâu ngoài đồng.. tµi vÒ tranh häc tËp. HS GV đề tài học tập là những đề tài rộng nên chúng ta chỉ cần tìm những đề tài dễ nhận và thờng gặp để thể hiện. Hoạt động 3: III.Thực hành. Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ tranh . Gåm 4 bíc: GV ở bài 5 chúng ta đã tìm hiểu về + b1.Tìm và chọn nội dung đề tài. cách vẽ tranh để tài vậy ai có thể nhắc + b2. Tìm bố cục( Tìm mảng chính và mảng lại các bớc vẽ tranh đề tài? phô) HS + b3. VÏ h×nh. GV bæ sung minh ho¹ b¶ng híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ. + S¾p xÕp c¸c m¶ng chÝnh phô b»ng + b4, T« mµu. c¸c h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, trßn, « van, tam gi¸c.. + VÏ h×nh nªn thÓ hiÖn râ c¸c m¶ng.

(20) ngời cảnh nh đã dự kiến, để nói lên néi dung cña tranh( ph¸c s¬ c¸c h×nh ảnh sau đó hoàn thiện dần). + Dï b»ng chÊt liÖu g× th× còng cÇn ph¶i cã sù hµi hoµ, nªn tËp trung mµu s¾c m¹nh mÏ hay t¬i s¸ng vµo c¸c m¶ng chÝnh. + VÏ kÝn mÆt tranh. GV ph¸c nhanh c¸c bíc lªn b¶ng 4.Cũng cố. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV đặt câu hỏi để học sinh hiểu rõ hơn về tranh đề tài. GV yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc vẽ tranh đề tài. + Cho häc sinh nhËn xÐt mét sè tranh vÏ. 5.Dặn dò. + Hoµn thµnh bµi tËp ë líp. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết 11. KIỂM TRA 1 TIẾT trang trí đờng diềm. I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác nhau trong một số nghành trang trí øng dông. 2.Kỹ năng: HS hiểu đợc màu sdắc đối với cuộc sống của con ngời và trong trang trí. 3.Thái độ: HS làm đợc bài trang trí bằng màu sắc hoặc xé dán giấy màu. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: + GV: Một số đồ vật có dạng trang trí đờng diềm. Một số bài trang trí đờng diềm. + HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc, ª ke, mµu. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh..

(21) 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. GV cho học sinh quan sát một số đồ vật có trang trí đờng diềm nh: + §Üa, b¸t, kh¨n tr¶i bµn, khay chÐn, quÇn ¸o...vµ ph©n tÝch cho häc sinh thấy đợc vẻ đẹp của trang trí đờng diềm trên các đồ vật. + Em thấy đờng diềm thờng đợc trang trÝ ë ®©u? HS Nhà, giờng tủ, quần áo, sách vở, đồ vËt kh¸c nh gèm... + Em hãy quan sát hình trống đồng trên bÒ mÆt cã trang trÝ nh÷ng h×nh ¶nh g× víi h×nh thøc nµo? HS trang trÝ nh÷ng h×nh ¶nh sinh ho¹t cña ngêi d©n n«ng nghiÖp xa, c¸c h×nh nảh chim thú biểu tợng sự cầu ma..trang trí dới hình thức đờng diềm. GV bæ sung ghi b¶ng. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí một đờng diềm đơn giản. GV vẽ hai đờng thẳng song song lên b¶ng híng dÉn häc sinh c¸ch trang trÝ. + Kẻ hai đờng thẳng song ông bằng nhau( Tû lÖ dµi vµ réng sao cho phï hîp víi trang giÊy. + Khi đã có hai đờng thẳng song song, bớc tiếp theo ta chia khoảng cho đều nhau để vẽ hoạ tiết nhắc lại hoặc xen kÏ.. + Tìm những hoạ tiết để vẽ vào các m¶ng h×nh( kho¶ng). * Chó ý khi vÏ ho¹ tiÕt vµo c¸c « cã nhiều cách để vẽ nh: Vẽ hoạ tiết không xen kẽ, có xen kẽ, có xen kẽ nh dợc đảo ngîc. - khi t« mµu gi¸o viªn nhÊn m¹nh cho học sinh thấy đợc. + ý nhÜa cña mµu s¾c khi t« mµu ë ho¹ tiÕt vµ mµu ë nÒn. GV treo đồ dùng dạy học hai bài có hoà săqcs nóng và bài có hoà sắc lạnh để học sinh thấy và nhận biết đợc cách sử dông mµu s¾c nãng vµ l¹nh Hoạt động 3: hớng dẫn học sinh làm bµi. GV gîi më c¸c bíc. + Kẻ hai đờng thẳng // . + Chia ô theo hoạ tiết đã chọn. Tìm hoạ tiết phù hợp để vẽ vào các kho¶ng. + T« mµu.. Néi dung kiến thức I. Quan sat vµ nhËn xÐt. * Kh¸i niÖm: + đờng diềm là hình thức kéo dài trên đó có các hoạ tiết trang trí đợc lặp đi lặp lại theo nhiều hình thức khác nhau liên tục và đợc giới hạn trong hai đờng thẳng //, thẳng, cong, trßn, vu«ng... + Hoạt tiết thờng đợc nhặc lại theo chiều dµi, chiÒu cong, hay chu vi vµ ho¹ tiÕt thêng b»ng nhau. + Có các hoạ tiết khác nhau xen kẽ để tránh đợc sự đơn điệu.. II./ Cách trang trí một đờng diềm đơn gi¶n. 1./ Kẻ hai đờng thẳng song song.. 2./ Chia khoảng sao cho đều.. 3./ VÏ ho¹ tiÕt vµo c¸c kho¶ng.. 4./ T« mµu.. + Tô màu nền đậm hoặc nhạt để làm nổi bật ho¹ tiÕt. + T×m mµu ng¶ vÒ nãng hay l¹nh tuú theo ý thÝch sao cho hµi hoµ cã s¾c toµn bé. + C¸c ho¹ tiÕt gièng nhau th× t« mµu gièng nhau. III. LuyÖn tËp. + Em hãy trang trí một đờng diềm theo ý thÝch cña m×nh. + Bài vẽ đợc thực hiện trên khổ giấy A4. + Tû lÖ 4 x 15 cm + Bè côc tù chän. + Ho¹t tiÕt ( Hoa l¸, chim mu«ng, thó hoÆc c¶ con ngêi..)..

(22) Hs lµm bµi. + mµu s¾c tù cã. GV theo dõi học sinh làm bài để kịp thêi uốn n¾n 4.Cũng cố. Đánh giá kết quả hoạt động của học sinh. + Sau khi häc sinh vÏ bµi xong gi¸o viªn d¸n c¸c bµi lªn b¶ng vµ gîi ý cho häc sinh nhận xét, đánh giá. + GV bổ sung xếp loại bài vẽ dới hình thức động viên. 5.Dặn dò. + Hoµn thµnh tiÕp bµi tËp ë líp nÕu nh cha xong. + Vẽ một bài trang trí đờng diềm khác. + GÊp hoÆc xÐ d¸n giÊy mµu mét mò trung thu. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết 12. Thêng thøc mü thuËt S¬ lîc vÒ mÜ thuËt thêi lý (1010-1225) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS hiểu và nắm bắt đợc kiến thức chung về mĩ thuật thời Lý. 2.Kỹ năng: -HS nhận thức đúng đắn về truyền thống dân tộc, 3.Thái độ: -Trân trọng, yêu quý những di sản của dân tộc để lại. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: GV: Mét sè t¸c phÈm, c«ng tr×nh mÜ thuËt thêi Lý (Bé DD d¹y häc mÜ thuËt 6) Su tÇm mét sè tranh ¶nh cña mÜ thuËt thêi Lý nh: Chïa, c¸c pho tîng, ho¹ tiÕt trang trí, đồ gốm. HS:Su tÇm tranh ¶nh bµi viÕt cã liªn quan tíi mÜ thuËt thêi lý. §äc tríc bµi 8 trong s¸ch gi¸o khoa III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới.

(23) Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về bối c¶nh x· héi thêi lý. GV đặt câu hỏi về lịch sử việt nam. + Em có thể trình bày đôi nét về mĩ thuật thêi lý? HS + Vua Lý Th¸i Tæ víi hßai b·o x©y dùng đất nớc độc lập tự chủ. + Dời đô Hoa L( Ninh Bình) ra Đại La đổi tên thành Thăng Long. GV treo đồ dùng dạy học và trình bày khái qu¸t vÒ bèi c¶nh XH thêi nhµ Lý. Hoạt động 2: T×m hiÓu kh¸i qu¸t vÒ mÜ thuËt thêi Lý. GV thuyÕt tr×nh chøng minh gi¶ng gi¶i thông qua đồ dùng dạy học và đặt câu hỏi. + Nh×n vµo h×nh ¶nh minh ho¹ s¸ch gi¸o khoa chúng ta có thể biết đợc những hình ¶nh minh ho¹ nµo? HS tr¶ lêi: + KiÕn tróc. + §iªu kh¾c vµ trang trÝ. + §å gèm. GV Kiến trúc cung đình có những quy mô và những đặc điểm gì? HS GV bæ sung ghi b¶ng. + Hoµng thµnh lµ n¬i lµm viÖc cña Vua vµ hoµng téc, cã nhiÒu cung ®iÖn( Cµn Nguyªn, §iÖn ThËp HiÒn, gi¶ng vâ, thêng xu©n, thiªn an..). + Kim thµnh: Lµ n¬i sinh ho¹t cña c¸c tÇng líp trong x· héi. + Phía bắc có Hồ Tây, đền Quán Thánh, cung Tõ Hoa.. + PhÝa nam cã v¨n miÕu Quèc Tö Gi¸m. + Phía đông có hồ Lục Thuỷ, tháp Bảo Thiªn. + PhÝa t©y cã khu c«ng nghiÖp. GV Thời nhà Lý đạo phật đợc thịnh hành nh thÕ nµo? Cã nh÷ng c«ng tr×nh kiÕn tróc g×? HS GV bæ sung ghi b¶ng. + Tháp phật: Là đền thờ phật giáo, gắn với chïa. + Chïa; HiÖn nay ®a sè chØ cßn nÒn mãng, song qua các th tịch và di vật đợc tìm thấy cũng đủ khẳng định chúng có quy mô rất lín. GV vào thời Lý các tác phẩm điêu khắc đợc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? HS GV bæ sung ghi b¶ng. + NhiÒu pho tîng cã kÝch thíc lín( tîng. Néi dung kiến thức I./ Vµi nÐt vÒ bèi c¶nh lÞch sö. + Vua Lý Th¸i Tæ víi hoµi b·o x©y dựng đất nớc độc lập tự chủ. + Dời đô Hoa L( Ninh Bình) ra Đại La đổi tên thành Thăng Long. + Thắng giặc Tống và đánh Chiêm Thµnh. + Cã nhiÒu chñ tr¬ng tiÕn bé hîp víi lßng d©n. + Đạo phật đi vào đời sống khơi dậy nguån nghÖ thuËt ph¸t triÓn. II./ S¬ lîc vÒ mÜ thuËt thêi Lý 1. NghÖ thuËt kiÕn tróc. a./ Kiến trúc cung đình. + Lý Thái Tổ xây dựng kinh đô Thăng Long víi quy m« lín. + Lµ mét quÇn thÓ kiÕn tróc lín, bªn trong lµ hoµng thµnh bªn trong lµ k×m thµnh.. b./ KiÕn tróc phËt gi¸o. + §¹o phËt thêi kú nµy rÊt thÞnh hµnh vµ cã nhiÒu c«ng tr×nh kiÕn tróc to lín. + Th¸p phËt : PhËt tÝch( B¾c Ninh), th¸p Ch¬ng S¬n( Nam §Þnh), Th¸p B¶o Thiªn( Hµ Néi).. + Chïa: Chïa Mét Cét( Hµ Néi), Chïa PhËt TÝch( B¾c Ninh), Chïa H¬ng L·ng (Hng Yªn), Chïa Long §äi (Hµ Nam) 2./ NghÖ thuËt ®iªu kh¾c vµ trang trÝ. a./ Tîng. + Tîng trßn, tîng phËt, tîng h×nh chim, tîng kim c¬ng, tîng thó.. b./ Ch¹m kh¾c. + Nh÷ng t¸c phÈm chñ yÕu lµ nh÷ng t¸c phẩm phù điêu bằng đá, gỗ. + H×nh con rång thêi Lý thêng trang trÝ trong hình lá đề, hoa sen, bệ tợng, cánh cửa của đền chùa.. + Hoa văn, hoạ tiết thờng đợc trang trí theo h×nh mãc c©u hay h×nh ch÷ (S). 3./ NghÖ thuËt gèm. + Gèm lµ s¶n phÈm chñ yÕu phôc vô trong sinh ho¹t cña con ngêi( ChÐn, b¸t, đĩa,..). + Trung t©m s¶n xuÊt lín lµ: Th¨ng.

(24) phËt A-Di-§µ, tîng thó, tîng ngêi h×nh chim ë chïa PhËt TÝch (B¾c Ninh). + C¸c pho tîng thÓ hiÖn nh÷ng tinh hoa cña c¸c níc vµ truyÒn thèng d©n téc. GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 2,3,4,5 SGK. HS quan s¸t . GV gi¶ng gi¶i: + Con rång thêi nhµ Lý lu«n thÓ hiÖn d¸ng dÊp hµi hoµ mÒm m¹i kh«ng cã cÆp sõng trªn ®Çu, lu«n uèn theo h×nh ch÷ (S) biÓu hiÖn cÇu ma cña ngêi n«ng d©n. + Hoạ tiết móc câu đợc sử dụng rất nhiều trªn ho¹ tiÕt m©y, hoa l¸, con vËt, quÇn ¸o, gi¸p trô cña tîng kim c¬ng. GV Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 6 SGK vµ cho biÕt: + Đồ gốm có những tác dụng gì đối với đời sèng cña con ngêi? + Trung t©m s¶n xuÊt lín ë ®©u? + Đặc điểm đồ gốm thời này là gì? HS GV Bæ sung ghi b¶ng.. Long, Thæ Hµ, B¸t Trµng, Thanh Ho¸.. +Đặc điểm: Đã chế tác đợc men ngọc, men da l¬n, men tr¾ng ngµ, men lôc.. + X¬ng gèm máng, nhÑ, nÐt kh¾c ch×m, men phủ đều, hình dáng thanh thoát, trau chuèt nhng mang vÎ trang träng. III./ §Æc ®iÓm cña mÜ thuËt thêi Lý. + C¸c c«ng tr×nh kÕn tróc thêi lý cã quy mô lớn, đặt tại các nơi có địa hình thuận lợi, đẹp, thoáng mát có phong c¶nh s¬n thuû h÷u t×nh. + Đạo phật đợc đề cao và sớm có địa vị quèc gi¸o. + Tîng trßn vµ phï ®iªu ph¸t triÓn m¹nh. + Đồ gốm đã có những trung tâm sản xuất nổi tiếng, đã chế tác đợc nhiều loại men quý nh: men ngäc, men tr¾ng ngµ, men da l¬n... 4.Cũng cố. §¸nh gia kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV đặt câu hỏi: + C¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc thêi Lý nh thÕ nµo? + V× sao kiÕn tróc phËt gi¸o ph¸t triÓn? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ kiÕn tróc thêi Lý? + Đồ gốm thời Lý đã có những sáng tạo nh thế nào? + HS suy nghÜ tr¶ lêi . GV bæ sung tãm t¾t kÕt thóc bµi häc. + Các công trình kiến trúc thời Lý có quy mô lớn, đặt tại các nơi có địa hình thuận lợi, đẹp, thoáng mát có phong cảnh sơn thuỷ hữu tình. + Đạo phật đợc đề cao và sớm địa vị quốc giáo. + Tîng trßn vµ phï ®iªu ph¸t triÓn m¹nh. 5.Dặn dò. + §äc vµ häc c¸c c©u hái cuèi bµi. + Tìm và su tầm một số tranh ảnh có liên quan đến mĩ thuật thời Lý. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết 13.

(25) . Thêng thøc mü thuËt Mét sè c«ng tr×nh tiªu biÓu cña mÜ thuËt thêi lý( 1010 – 1225) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS hiểu và nắm bắt đợc kiến thức chung về mĩ thuật thời Lý. 2.Kỹ năng: -HS nhận thức đúng đắn hơn về vẻ đẹp của một số công trình, sản phẩm của mĩ thuật thời Lý thông qua các đặc điểm của mĩ thuật thời Lý 3.Thái độ: -Trân trọng, yêu quý những di sản của dân tộc để lại. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: + GV: Mét sè t¸c phÈm, c«ng tr×nh mÜ thuËt thêi Lý (Bé DD d¹y häc mÜ thuËt 6) Su tÇm mét sè tranh ¶nh cña mÜ thuËt thêi Lý nh: Chïa, c¸c pho tîng, ho¹ tiÕt trang trí, đồ gốm. + HS:Su tÇm tranh ¶nh bµi viÕt cã liªn quan tíi mÜ thuËt thêi lý. §äc tríc bµi 10 trong s¸ch gi¸o khoa III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Trong bài 9 các em đã tìm hiểu sơ lợc về mĩ thuật thời Lý nh kiến trúc, điêu khắc và trang trí, đồ gốm. Và ở bài hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu tiếp về mĩ thuật thêi Lý nhng chóng ta sÏ t×m hiÓu kÜ h¬n vÒ tõng nÒn nghÖ thuËt. Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiến thức Hoạt động 1: I. KiÕn tróc chïa mét cét. -_T×m hiÓu vÒ c«ng tr×nh kiÕn tróc chïa Mét Cét. GV nhắc lại các đặc điểm về mĩ thuật thời Lý. + Trong hơn hai thế kỷ dới triều đại nhà Lý(1010-1225). Đạo phật đợc đề cao và giữ địa vị quốc giáo trong XH và nghệ thuật kiến trúc của đạo phật phát triển mạnh, nhiều ngôi chùa đợc xây dựng. Kiến trúc phËt gi¸o ph¸t triÓn m¹nh nªn nghÖ thuËt ®iªu kh¾c còng ph¸t triÓn theo. + Ngôi chùa đợc xây dựng giữa thủ đô GV yªu cÇu häc sinh th¶o luËn vÒ Chïa Hµ Néi. Mét Cét vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Chùa đợc xây dựng vào năm1049 và + Chùa đợc xây dựng ở đâu? đợc trùng tu lần cuối cùng vào năm 1954 + Chùa đợc xây dựng vào năm bao nhiêu? + Tªn gäi kh¸c cña chïa lµ DiÖn H÷u và đợc sửa lại vào năm nào? Tù. +Tªn gäi kh¸c cña chuÇ lµ g×? + Chïa cã kÕt cÊu h×nh vu«ng, mçi + ý nghÜa cña h×nh d¸ng ng«i chïa? chiều rộng 3m đợc đặt trên cột đá khá lớn có đờng khính là (1,25m)..

(26) HS : Trả lời GV bæ sung: + ý nghÜa cña ng«i chïa xuÊt ph¸t tõ mong muèn cña Hoµng tö vµ giÊc m¬ Quan ThÕ âm Bồ Tát hiện trên đài sen của Lý Thái T«ng(1028-1054). + H×nh d¸ng cña chïa biÓu thîng lµ h×nh b«ng hoa sen ®ang në, bªn trong cã tîng quan ©m. GV giảng giải và đặt câu hỏi? + Ng«i chïa cã kÕt cÊu h×nh g×? + Chïa cã bè côc nh thÕ nµo? KL: KiÓn tróc chïa mét cét cho thÊy trÝ tëng tîng bay bæng cña c¸c nghÖ nh©n thêi kỳ đó, đồng thời là một công trình kiến trúc độc đáo đầy sức sáng tạo và đậm bản sắc d©n téc ViÖt Nam Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nh÷ng t¸c phÈm ®iªu kh¾c. GV yêu cầu học sinh đọc và thảo luận tợng A-Di-§µ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Tợng đợc tạc bằng những chất liệu gì? HS + Tợng đợc chia thành mấy phần? HS + Bệ đá của tợng đợc chia ra thành mấy phÇn? HS GV bæ sung. + Tîng A-Di-§µ ngåi xÕp b»ng hai lßng bàn tay đặt ngửa và đặt nhẹ lên đùi theo quy định của nhà phật. + Khu«n mÆt tîng phóc hËu, hiÒn dÞu mang đậm nét vẻ đẹp lý tởng của ngời phụ nữ ViÖt Nam. + Phần đế tợng phần trên là toà sen hình tròn, tầng dới là đế tợng hình bát giác, xung quanh đợc trang trí những hình chữ (S). GV giíi thiÖu vÒ h×nh ¶nh con rång thêi Lý. + Rång lµ h×nh ¶nh tîng trng cho quyÒn lùc cña Vua, Chóa. Song con rång thêi Lý cã những đặc điểm khác hẳn với các thời trớc. + Lu«n thÓ hiÖn trong d¸ng dÊp hiÒn hoµ, mÒm m¹i vµ kh«ng cã cÆp sõng trªn ®Çu, H×nh ch÷ (S) biÓu tîng cho sù cÇu ma cña ngời lao động . + Th©n rång kh¸ dµi, trßn uÊn khóc mÒm m¹i theo kiÓu th¾t tói. + Mọi chi tiết, mao, vảy, lông, chân tay đều diÔn t¶ theo h×nh th¾t tói Hoạt động 3: T×m hiÓu nghÖ thuËt gèm thêi Lý. GV Treo đồ dùng dạy học về một số tác phẩm đồ gốm thời Lý. Giảng giả và phân tích cho học sinh biết đợc vẻ đẹp của đồ. + Xung qanh hå lµ lan can cã vÏ tranh. + Bè côc quy tô vÒ mét ®iÓm víi c¸c nÐt cong mềm mại của mái, các đờng thẳng khoÎ cña cét t¹o nªn sù hµi hoµ víi nh÷ng kho¶ng s¸ng tèi lung linh huyÒn ¶o trong kh«ng gian yªn ¶.. II.Điêu khắc và đồ gốm. 1./ §iªu kh¾c. a.Tîng A-Di-§µ )chïa phËt tÝch B¾c Ninh). + tợng đợc tạc nguyên khối đá xanh x¸m. + Tợng đợc chia thành hai phần( Tợng vµ phÇn bÖ tîng). + Bệ tợng đợc chia thành hai phần( Toà sen và đế tợng) + C¸ch s¾p xÕp bè côc t¹o nªn sù hµi hoµ gi÷a tîng vµ bÖ tîng. + Pho tợng đợc diễn tả một hình mẫu của một cô gái với vẻ đẹp trong sáng, lặng lẽ và lắng đọng đầy nữ tính nh lại không mất đi vẻ đẹp trầm mặc của nhà phËt b.Con rång thêi Lý. + ThÓ hiÖn d¸ng dÊp hiÒn hoµ mÒm m¹i vµ kh«ng cã sõng. + Th©n rång kh¸ dµi theo kiÓu th¾t tói. + Mao, l«ng, v¶y, ch©n phô ho¹ theo kiÓu th¾t tói.. 2.Gèm. + Cã c¸c trung t©m lín vµ næi tiÕng nh Th¨ng Long. + Chế tạo ra đợc nhiều ,loại mem ngọc, men tr¾ng ngµ, men da l¬n..

(27) gèm .. + Hình ảnh đợc sử dụng trong ttrang trí thờng là hình hoa sen, lá sen, đài sen, đợc cách điệu và khắc nổi. + Xơng gốm mỏng nhẹ chịu đợc nhiệt độ, nét khắc chìm phủ men đều. + NÐt vÏ thanh tho¾t, trang träng, quý ph¸i.. 4. Cũng cố. đánh giá kết quả học tập của học sinh. GV đặt câu hỏi để củng cố bài: + Em h·y kÓ mét vµi nÐt vÒ tîng A-Di- §µ.? + Nêu một vài đặc điểm của kiến trúc của Chùa Một Cột.? + Em cã biÕt g× thªm vÒ nh÷ng c«ng tr×nh mÜ thuËt thêi Lý. 5.Dặn dò. + Xem c¸c tranh ¶nh trong s¸ch gi¸o khoa. + Häc bµi cò. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết 14 VẼ THEO MẪU MÉu d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu( Tiết 1) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS biết đợc cấu tạo của mẫu và bố cục bài vẽ. 2.Kỹ năng: HS biết cách vẽ hình hvà vẽ đợc hình gần giống với mẫu 3.Thái độ: Lµm viÖc cã khoa häc II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: + GV: Bộ đồ DDH mĩ thuật 6. B¶ng vÏ c¸c bíc bè côc mét bµi vÏ. Một số đồ vật đợc giới thiệu trong bài + HS: Mét h×nh hép. Một số quả có dạng hình cầu và một số đồ vật có dạng hình trụ. GiÊy, bót ch×, tÈy, que ®o. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………….

(28) Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu một vài đặc điểm của mĩ thuật thời lí. 3.Bài mới Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều đồ vật đợc cấu tạo từ các hình học cơ bản trong đó có hình trụ ,hình hộp, hình cầu.. là những hình thờng có trong thực tế nh: Bình thuỷ, cái ca, cái li, quả cam, bởi, tranh..Vậy để hiểu đợc cấu tạo và cách sắp xếp các đồ vật nh thế nào cho hợp lý, đẹp và vẽ đợc một bài vẽ gần giống với mẫu chúng ta cùng tìm hiÓu bµi 15 mÉu cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu. Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát I. Quan sát và nhận xét. vµ nhËn xÐt. 1./ C¸ch bµy mÉu.( Các hình mẫu trang GV vÏ nhanh mét sè c¸ch bµy mÉu lªn upload.123doc.net) b¶ng yªu cÇu häc sinh quan s¸t vµ nhËn xét để tìm ra những mẫu hợp lý và cha hợp lý. GV yêu cầu học sinh lên bảng để bày mẫu 2./ Vẽ phác khung hình chung. thùc. HS bµy mÉu. GV vÏ ph¸c khung h×nh chung lµ vÏ khung h×nh cña c¶ hai vËt mÉu. + §é ®Ëm nhÊt cña mÉuë h×nh trô hay h×nh cÇu? HS +¸nh s¸ng chiÕu tõ bªn nµo tíi? HS 3./ §Ëm nh¹t cña mÉu. + Có mấy mức độ đậm nhạt chính. HS Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ. II./ Cách vẽ. GV tríc khi vÏ khung h×nh chung chóng ta 1./ VÏ khung h×nh chung. cần xác định khung hình chung của tờ giâý sau đó mới vẽ khung hình chung của mẫu. + tuỳ vào khung hình chung của mẫu đề s¾p xÕp bµi vÏ trªn khæ giÊy n»m ngang hay n»m däc. + Đề vẽ đợc chiều cao của mẫu ta xác định b»ng c¸ch. LÊy ®iÓm cao nhÊt cña h×nh trô và điểm thấp nhất của hình cầu ta đợc chiÒu cao cña mÉu. + Ta lÊy ®iÓm ngoµi nhÊt cña h×nh trô vµ 2./ VÏ khung h×nh riªng cña h×nh trô vµ hình cầu ta đợc chiều ngang của mẫu và ta hình cầu. đợc khung hình chung của mẫu. HS quan s¸t vµ tËp íc lîng. + ớc lợng chiều ngang và điểm đặt của hình trụ so sánh với khung hình chung để vÏ khung h×nh riªng cña h×nh trô. + ¦íc lîng tû lÖ chiÒu cao chiÒu ngang của quả ta đợc khung hình của quả dạng h×nh cÇu. + trớc khi vẽ phác các đờng trục chúng ta t×m giíi h¹n cña h×nh cÇu. + Qua s¸t mÉu vµ ph¸c c¸c nÐt th¼ng hay còn gọi là các đờng kỷ hà.. 3./ VÏ ph¸c h×nh b»ng c¸c nÐt th¼ng..

(29) + Dựa vào các nét để vẽ chi tiết ( vẽ chi 4./ VÏ chi tiÕt. tiết cần vẽ cả các nét khuất để kiểm tra độ chính xác sau đó tẩy đi. + Vừa vẽ vừa quan sát mẫu để cho chính s¸c h¬n. + Sử dụng các đờng cong thẳng, tuỳ vào h×nh d¸ng cña mÉu sao cho hîp lý. Hoạt động 3; Hớng dẫn học sinh làm III./ LuyÖn tËp. bµi. VÏ mÉu cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu GV theo dâi häc sinh lµm bµi gîi më cho ( VÏ h×nh). nh÷ng häc sinh cßn bì ngì vÒ + Bè côc tù chän. + c¸ch ph¸c khung h×nh chung, khung + Bµi vÏ thÓ hiÖn tren khæ giÊy A4. h×nh riªng. + c¸ch ph¸c nÐt . + NÐt vÏ h×nh vÏ. Hs thùc hµnh bµi vÏ . 4.Cñng cè . §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV lÊy mét sè bµi híng dÉn häc sinh nhËn xÐt vÒ. + Bè côc. + Tû lÖ. + NÐt vÏ, h×nh vÏ. + Hs tù nhËn xÐt 5.Dặn dò + Quan sát độ đậm nhạt ở một số đồ vật nh: chai, lọ, quả, .. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011. Tiết 15. VẼ THEO MẪU MÉu d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu ( tiÕt 2 - vÏ ®Ëm nh¹t) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS biết đợc 3 mức độ đậm nhạt của hình cầu và hình trụ( đậm, đậm vừa và nhạt) 2.Kỹ năng: HS phân biệt đợc độ đậm nhạt theo cấu trúc của hình trụ và hình cầu. 3.Thái độ: HS vẽ đợc đậm nhạt gần giống với mẫu. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6.

(30) 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng minh hoạ hớng dẫn cách vẽ đậm nhạt (Bộ đồ DDH mĩ thuật 6) H×nh vÏ ®Ëm nh¹t cña h×nh trô vµ h×nh cÇu. Mét sè tranh vÏ cña ho¹ sÜ vµ cña häc sinh n¨m tríc. bµi + HS: GiÊy, bót ch×, tÈy, que ®o. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Trong không gian nếu không có áng sáng thì tất cả mọi vật đều là hình và nét. Nên chúng ta khó có thể nhận biết đợc chúng có bề mặt cong hay phẳng, lồi hay lõm. Vậy để biết đợc ánh sáng chiếu vào vật, vật thay đổi nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu độ ®Ëm nh¹t trªn c¸c vËt thÓ th«ng qua bµi 16 Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát và I./ C¸ch vÏ ®Ëm nh¹t. nhận xét để phác mảng đậm nhạt. 1./ Quan s¸t vµ vÏ ph¸c c¸c m¶ng h×nh ®Ëm nh¹t. GV giíi thiÖu. + ảnh chụp và hình vẽ có độ đậm + ¶nh chôp c¸i hép vµ qu¶. nh¹t kh«ng gièng nhau. + H×nh vÏ ®Ëm nh¹t ë c¸i hép vµ qu¶. + ở hình lăng trụ độ đậm nhạt thay + H×nh vÏ ë h×nh l¨ng trô. đổi theo các mặt phẳng( dễ phân GV Em hãy quan sát và cho biết độ đậm nhạt biÖt ranh giíi). cña h×nh nµy nh thÕ nµo? + §é ®Ëm nh¹t cña mÉu bªn nµo s¸ng h¬n bªn nµo tèi h¬n? + N¬i nµo ®Ëm, ®Ëm võa, nh¹t? GV cho học sinh nhận xét ở một vài góc độ khác nhau để học sinh thấy đợc ở góc độ này góc độ kia, độ đậm nhạt thay đổi nh thế nào? GV minh ho¹ b¶ng. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ đậm II./ C¸ch vÏ ®Ëm nh¹t. nh¹t. + VÏ ph¸c c¸c m¶ng ®Ëm, ®Ëm GV giíi thiÖu c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t ë h×nh trô vµ võa, nh¹t. h×nh cÇu minh ho¹ b¶ng. + VÏ ®Ëm nh¹t. + Quan sát để phác các mảng đậm nhạt sao cho - C¸ch vÏ ®Ëm nh¹t. gần giống mẫu sau đó so sánh giữa các mảng với + Dùng những nét dầy tha, to, nhỏ nhau. đan xen để tạo nên đậm nhạt. + ë h×nh trô m¶ng ®Ëm nh¹t däc theo th©n. + Diễn tả độ đậm trớc sau đó so + ë h×nh cÇu m¶ng ®Ëm nh¹t theo chiÒu cong. sánh giữa mảng sáng để tìm ra + Tuú theo ¸nh s¸ng m¹nh yÕu th× ë méi vÞ trÝ m¶ng ®Ëm võa. c¸c m¶ng ®Ëm nh¹t kh«ng gièng nhau. + NhÊn ®Ëm hoÆc tÈy s¸ng ch bµi + ë h×nh trô vÏ theo chiÒu däc cña hép, vẽ sinh động hơn. + ở hình cầu dùng các nét cong để vẽ theo cấu + VÏ ®Ën nh¹t cña nÒn. tróc + Chú ý khi vẽ luôn quan sát mẫu để chỉnh sửa kÞp thêi trong bµi vÏ cña m×nh. + Vẽ đậm nhạt ở nền để bài vẽ có không gian Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài. III./ LuyÖn tËp. GV theo dâi gîi më gióp häc Ýnh t×m vµ ph¸c + Quan s¸t vµ vÏ mÉu cã d¹ng h×nh m¶ng ®Ëm nh¹t vµ t¬ng quan gi÷a c¸c m¶ng. trô vµ h×nh cÇu( VÏ ®Ëm nh¹t).

(31) + Gi¸o viªn nh¾c l¹i c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t. HS quan s¸t ghi nhËn vµ lµm bµi 4. Cñng cè . §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh: GV chọn một số bài từ đạt trở lên dán lên bảng yêu cầu học sinh nhận xét về cách vẽ ®Ëm nh¹t t¬ng quan ®Ëm nh¹t kh«ng gian sau cña tranh. HS tù nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i bµi vÏ cña m×nh theo 3 møc G, K, §. GV bæ sung vµ xÕp lo¹i bµi vÏ. 5.Dặn dò. + Chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kỳ một( xem lại tất cả những bài đã học). RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết 16 - 17. KIỂM TRA HỌC KÌ I đề tài chú bộ đội. I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: HS thể hiện đợc tình cảm của mình đối với các chú bộ đội qua tranh vẽ. 2.Kỹ năng: -HS hiểu đợc nội dung đề tài chú bộ đội 3.Thái độ: -HS Vẽ đợc tranh đề tài bộ đội II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: + GV: Bộ tranh đề tài chú bộ đội ở bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6. Su tầm tranh ảnh vềc chú bộ đội. H×nh híng dÉn c¸ch vÏ tranh. + HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của Thầy và trò Néi dung kiến thức Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn I.Tìm và chọn nội dung đề tài. nội dung đề tài. GV đặt câu hỏi gợi mở cho học sinh trả lời: - Có thể vẽ về nhiều đề tài chú bộ đội + Em đã thấy hình ảnh anh bộ đội cha? nh;.

(32) HS + Anh bộ đội thờng làm công việc nhiệm vụ chÝnh nµo? HS bảo vệ đất nớc + Ngoài những công việc đó anh còn làm nh÷ng c«ng viÖc g×? HS giúp dân lao động vui chơi... + Em thờng thấy anh bộ đội mặc những đồng phôc nh thÕ nµo? HS Mặc đồng phục màu xanh lục, đội mũ cối.. HS Mµu xanh níc biÓn kÌm lÉn víi mµu tr¾ng. HS mò, giÇy, dÐp, qu©n hµm,phï hiÖu, lo¹i vò khÝ kh¸c nhau. + VËy th× theo ngêi ta chia thµnh nh÷ng bé phận bộ đội nào? HS Bộ đội hải quân, bộ binh, không quân, c«ng binh,.. GV bæ sung: + Tuú theo qu©n chñng vµ binh chñng kh¸c nhau mà có những sắc phục riêng đặc điểm qauan trang( kiÓu giÇy, mò, quÇn ¸o, phï ®iªu.) + KiÓu vò khÝ dµnh cho lÝnh bé binh hay c«ng binh, h¶i qu©n, kh«ng qu©n, phi c«ng.. GV cho häc sinh quan s¸t tranh vµ gi¶ hthÝch cho học sinh thấy đợc sự khác nhau đó. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ. GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ tranh đã học ở bài trớc, HS tr¶ lêi gi¸o viªn ghi b¶ng. *Chó ý: + Tìm và chọn nội dung đề tài cần xác định rõ chú bộ đội đang hoạt động gì, thuộc bộ đội gì? để thể hiện. + Đây là đề tài bộ đội nên hình ảnh chú bộ đội ph¶i lµ h×nh ¶nh chÝnh . + VÏ h×nh cÇn ®a vµo nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biểu, hình dáng tiêu biểu( đứng ngồi,chạy, đi, nhảy,..) Làm cho bức tranh sinh động hơn. + CÇn t×m nh÷ng mµu s¾c phï hîp víi vò khÝ qu©n hµm, quÇn ¸o.. cã thÓ dïng mµu t¬i s¸ng hay rực rõ để làm nổi bật nội dung. + Chú ý đến độ đậm nhạt của các nhân vật và c¶nh. Hoạt động 3: Híng dÉn häc sinh lµm bµi. GV theo dâi häc sinh lµm bµi vµ gîi më cho uấn nắn cho học sinh tìm đè tài và cách săps xếp các nhân vật, trang phục theo từng đề tài thể hiện sao cho hợp lý hài hoà để thể hiện rõ hình ảnh chú bộ đội.. + Ch©n dung. + Chú bộ đội đang lao động, vui chơi víi c¸c em thiÕu nhi. + LuyÖn tËp ngoµi thao trêng. + Bộ đội đang chiến đấu. + Bộ đội đang canh giữ biên cơng hải đảo.. + Bộ đội hành quân. II.C¸ch vÏ tranh. Gåm 4 bíc B1. Tìm và chọn nội dung đề tài. B2. VÏ ph¸c c¸c m¶ng chÝnh phô. B3. Vẽ phác hình vào các mảng đã chän. B4. VÏ mµu. III. LuyÖn tËp. Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài chú bộ đội . + Nội dung của đề tài vẽ theo ý thích cña m×nh. + Bµi vÏ trªn khæ giÊy A4 + tØ lÖ vµ bè côc tù chän. + Mµu s¸c t« theo trang phô vµ qu©n tứ trang của từng thể loại đề tài.. 4. Cũng cố. Đánh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV chän mét sè bµi tèt, K, § híng dÉn häc sinh nhËn xÐt vÒ :.

(33) + Nội dung của đề tài. + C¸ch s¾p xÕp bè côc. + Màu sắc, độ đậm nhạt của màu sắc( Màu trang phục đã giống cha) 5. Dặn dò + Hoµn thµnh tiÕp bµi tËp ë líp nÕu nh cha xong. Vẽ tiếp một đề tài về chú bộ đội khác. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết 18. VẼ TRANG TRÍ Trang trÝ h×nh vu«ng. I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS hiểu đợc cách trang trí hình vuông cơ bản và ứng dụng. 2.Kỹ năng: HS biÕt sö dông c¸c ho¹ tiÕt hoa v¨n d©n téc vµo trang trÝ h×nh vu«ng. 3.Thái độ: HS làm đợc bài trang trí hình vuông. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: + GV: Một vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí nh nắp hộp khay, khăn vuông, gạch men.. Mét vµi bµi trang trÝ h×nh vu«ng cã c¹nh 20 x 20 cm. H×nh minh ho¹ c¸ch s¾p xÕp trong h×nh vu«ng. Hình minh hoạ trong bộ đồ DDH mĩ thuật 6. + HS:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc, ª ke, mµu. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát và I./ Quan s¸t vµ nhËn xÐt. nhËn xÐt. + Trang trí đối xừng và trang trí GV cho häc sinh quan s¸t mét sè h×nh trang trÝ hình vuông không đều. øng dông( Kh¨n g¹ch hoa, khay..vµ mét sè bµi + H×nh n¶h chÝnh thêng n»m ë trang trí cơ bản) để học sinh thấy đợc sự khác gi÷a. nhau gi÷a trang trÝ øng dung vµ trang trÝ c¬ b¶n. + Mµu s¾c t¬i s¸ng râ träng t©m..

(34) GV gîi më häc sinh suy nghÜ. + Cã mÊy h×nh thøc trang trÝ. + H×nh ¶nh chÝnh thêng n»m ë ®©u?. + Ho¹ tiÕt ë c¸c gãc thêng b»ng nhau vµ gièng nhau vÒ h×nh vµ mµu.. + H×nh vµ mµu s¾c nh thÕ nµo? + C¸c ho¹ tiÕt ë c¸c gãc tû lÖ h×nh vµ mµu s¾c nh thÕ nµo? GV kÕt luËn: Trang trÝ h×nh vu«ng cë b¶n cÇn kÎ các trục đối xứng để vẽ hoạ tiết và tô màu cho đều. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí II./ Cách trang trí hình vuông. h×nh vu«ng c¬ b¶n. 1./ T×m bè côc. GV: Khi t×m bè côc chóng ta cÇn tu©n thñ theo B1.Kẻ các trục đối xứng c¸c bíc sau: B2.ph¸c m¶ng chÝnh phô. + Kẻ các trụ đối xứng qua tâm. 2./ T×m ho¹ tiÕt. + Phác các mảng hình định vẽ sao cho cân đối 3./ VÏ mµu. gi÷a m¶ng chÝnh vµ m¶ng phô. + Chú ý ba độ đậm, đậm vừa và + Dựa vào các trục đối xứng để vẽ phác mảng nh¹t. chính phụ cho cân đối. + Mµu s¾c cÇn hµi hoµ. + Từ những mảng hình đã phác để vẽ hoạ tiết + Nªn xen kÏ gi÷a cÆp mµu chung chÝnh phô sao cho phï hîp. gian víi cÆp mµu t¬ng ph¸n, mµu * Chú ý khi vẽ màu cần áp dụng quy luật về màu bổ túc đặt cạnh nhau. sắc mà chúng ta đã tìm hiểu ở bài 6. + Cã thÓ dïng nh÷ng mµu nãng, l¹nh hay trÇm tuú vµo c¶m nhËn cña em. + NÕu nÒn s¸ng th× mµu ë ho¹ tiÕt tèi vµ ngîc l¹i. Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài. III./ Thùc hµnh : GV ph« t« s½n mét sè bè côc vµ chia líp ra thµnh + Em h·y trang trÝ mét h×nh vu«ng nhiÒu nhãm mçi nhãm 3-4 em vµ híng dÉn cho theo nhãm cña m×nh häc sinh t×m ho¹ tiÕt vµ t« mµu. 4. Cñng cè . §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV Cho cac nhóm lên trình bày kết quả hoạt động của nhóm mình. + C¸c nhãm kh¸c quan s¸t vµ nhËn xÐt . HS các nhóm tự đánh giá. GV nhận xét tiết học và đánh giá xếp loại bài vẽ của học sinh. 5.Dặn dò. + Trang trÝ tiÕp bµi tËp ë líp nÕu nh cha xong. + Em h·y trang trÝ mét h×nh vu«ng cã c¹nh 10 cm ho¹ tiÕt tù chän. + Mµu s¾c. nªn sö dông tõ 4-5 mµu kh«ng nªn sö dông qu¸ nhiÒu mµu RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết19. MĨ THUẬT THƯỜNG THỨC.

(35) Tranh d©n gian viÖt nam I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS hiểu đợc nguồn gốc ý nghĩa và vai trò của tranh dân gian Việt Nam trong đời sèng x· héi. 2.Kỹ năng: -HS hiểu đợc giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua nội dung và hình thức thÓ hiÖn cña tranh d©n gian 3.Thái độ: -Trân trọng, yêu quý những di sản của dân tộc để lại. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:SGK, SGV mĩ thụât 6. LÞch sö mÜ thuËt vµ mÜ thuËt häc ( Nhµ xuÊt b¶n GD). C¸c tËp tranh d©n gian ViÖt Nam, c¸c bµi b¸o nghiªn cøu viÕt vÒ c¸c t¸c phÈm vÒ néi dung cña tranh d©n gian. 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: + GV: Bé § DDH mÜ thuËt 6 ( phÇn tranh d©n gian ViÖt Nam). Tranh d©n gian §«ng Hå vµ Hµng vµ Hµng Trèng su tÇm trªn s¸ch b¸o vÒ c¸c h×nh vÏ minh ho¹ c¸c bøc tranh d©n gian. + HS:Su tÇm tranh ¶nh vÒ tranh d©n gian. §äc tríc bµi trong s¸ch gi¸o khoa III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu I./ Vµi nÐt vÒ tranh d©n gian. vµi nÐt vÒ tranh d©n gian. + Tranh dân gian đợc l hành rộng rãi GV yêu cầu học sinh tìm hiểu mục I SGK và trong nhân dân, đợc nhân dân a thích do đặt câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời. các nghệ nhân in, vẽ để bán vào dịp tết + Em hiÓu nh thÕ nµo lµ tranh d©n gian? nguyên đán hàng năm đợc nhiều quần GV treo mét sè bøc tranh híng dÉn häc sinh chóng nh©n d©n yªu thÝch . xem tranh để trả lời câu hỏi sau: + thờng đợc sản xuất ở một số địa phơng nh: Đông Hồ ( Bắc Ninh), Hàng Trèng( Hµ néi), Kim Hoµng ( Hµ T©y), Lµng S×nh( HuÕ). + XuÊt sø cña tranh d©n gian ë ®Çu? + Chóc tông nh: Gµ trèng, gµ m¸i, ngò HS qu¶, vinh hoa, phó quý, tiÕn tµi, tiÕn léc.. + Tranh dân gian mang ý nghĩa gì mà đông + Tranh thờ phục phụ tín ngỡng: Ngũ đảo quần chúng nhân dân lại thích? hæ, bµ chóa thîng ng©n, «ng hoµng cÇm HS qu©n.. + VÏ kh¾c vµ in tranh. + Kĩ thuật làm tranh dân gian ngời ta thờng + Màu sắc nóng ấm, nét vẽ đôn hậu, hồn nhiên và đợc quần chúng nhân dân dïng nh÷ng kÜ thuËt nµo? yªu thÝch. HS Hoạt động 2: Tìm hiểu hai dòng tranh II./ Hai dßng tranh §«ng Hå vµ Hµng §«ng Hå vµ Hµng Trèng: Trèng..

(36) 1./ Tranh §«ng Hå. a.XuÊt xø: + Vì tranh đợc sản xuất ở làng Đông Hå thuéc huyÖn ThuËn Thµnh tØnh B¾c Ninh. + Do c¸c nghÖ nh©n cña lµng s¸ng t¸c. + Tranh thêng thÓ hiÖn cuéc sèng mu«n mµu mu«n vÎ vµ sù liªn kÕt gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn. b.KÜ thuËt lµm tranh. + B»ng nh÷ng khu«n v¸n gç kh¾c vµ in trªn giÊy dã vµ quÐt mµu ®iÖp, mçi mµu là một bản khắc, in các hình trớc sau đó in c¸c nÐt viÒn sau cïng. + Mµu s¾c trong tranh: Sö dông mµu s¾c tõ thiªn nhiªn nh: Mµu ®en lÊy tõ than l¸ tre, rom. Mµu tr¾ng lÊy tõ vá sß tán nhỏ. Màu đỏ son lấy từ sỏi đỏ. Xanh lÊy tõ l¸ chµm. Mµu vµng lÊy tõ c©y hoa hoÌ. 2./ Tranh Hµng Trèng. a.XuÊt xø: + Vì nó đợc bày bán ở phố Hàng Trông nay thuộc quËn( Hoµn KiÕm- Hµ Néi). + KÜ thuËt lµm tranh: ChØ cÇn mét b¶n khắc nét in màu đen. Sau đó ngời ta trùc tiÕp vÏ tû mØ, trau chuèt vµ t« mµu. + Mµu s¾c chñ yÕu lµ mµu phÈm nhuém, mµu s¾c thêng sÆc sì nhng c¸c nghệ nhân đã kết hợp màu sắc hài hoà. + Thêng phôc phô cho tÇng líp thîng lu thÞ d©n. Hoạt động 3: Giá trị nghệ thuật của tranh III./ Gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña tranh d©n d©n gian. gian. GV cho häc sinh th¶o luËn vÒ gi¸ trÞ nghÖ + Nã lµ s¶n phÈm s¸ng t¹o cña tËp thÓ thuËt cña tranh d©n gian. quần chúng nhân dân và đợc mang đậm HS thảo luận để nêu ra các giá trị nghệ thuật bản sắc dân tộc. Gv bæ sung ghi b¶ng. + §êng nÐt th«, mµu s¾c t¬i s¸ng kh«ng + §êng nÐt trong tranh nh thÕ nµo? loÌ loÑt, h×nh tîng kh¸i qu¸t cao võa h võa thùc khiÕn ngêi xem thu©n mÆt, + Ngêi ta thêng sö dông bè côc nh thÕ nµo? nghÜ thuËn t×nh. + Bè côc thêng lµ íc lÖ phong phó hÊp dÉn ch÷ vµ thê dóp cho bè côc chÆt chÏ h¬n. + Các nghệ nhân đã sử dụng màu sắc có sẵn trong thiên nhiên để tái hiện cuộc sống ®a d¹ng vµ phong phó. 4. Cñng cè . §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV nªu mét sè c©u hái. + XuÊt sø cña tranh d©n gian. + KÜ thuËt lµm tranh. + §Ò tµi trong tranh. + Gi¸ trÞ nghÖ thuËt 5. Dặn dò. + Su tÇm tranh d©n gian. GV cho häc sinh quan s¸t mét sè tranh §«ng Hå híng dÉn häc sinh quan s¸t vÒ: + Bè côc. + §êng nÐt. + Mµu s¾c vµ chÊt liÖu. + ý nghÜa cña tranh nãi lªn néi dung g×? ** GV yªu cÇu häc sinh th¶o luËn môc 1 ( tranh §«ng Hå ) vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + V× sao nguêi ta l¹i gäi lµ tranh §«ng Hå? + T¸c gi¶ cña tranh §«ng Hå lµ ai? + Néi dung cña tranh nãi lªn ®iÒu g×? + Ngêi ta lµm tranh b»ng c¸ch nµo? + C¸c nghÖ nh©n thêng sö dông nh÷ng mµu s¾c g×? ** V× sao ngêi ta gäi lµ tranh Hµng Trèng? HS trả lời + Gi¸o viªn bæ sung ghi b¶ng + GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t mét sè bøc tranh Hàng Trống để học sinh tìm hiểu về kĩ thuËt lµm tranh. + Theo em biÕt th× mµu s¾c trong tranh thêng sö dông nh÷ng chÊt liÖu g×? HS + Tranh thờng đợc sử dụng cho những tầng líp nµo? HS.

(37) + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011 Tiết20 MĨ THUẬT THƯỜNG THỨC Giíi thiÖu mét sè tranh dan gian viÖt nam I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS hiÓu s©u h¬n vÒ hai dßng tranh d©n gian næi tiÕng ( §«ng Hå vµ Hµng Trèng). 2.Kỹ năng: -HS hiÓu thªm vÒ nghÖ thuËt th«ng qua néi dung vµ h×nh thøc cña c¸c bøc tranh đợc giới thiệu qua đó thênm yêu những giá trị nghệ thuật của dân tộc và cuộc sèng. 3.Thái độ: -Trân trọng, yêu quý những di sản của dân tộc để lại. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo: SGV, SGK mĩ thụât 6. LÞch sö mÜ thuËt vµ mÜ thuËt häc ( Nhµ xuÊt b¶n GD). C¸c tËp tranh d©n gian ViÖt Nam, c¸c bµi b¸o nghiªn cøu viÕt vÒ c¸c t¸c phÈm vÒ néi dung cña tranh d©n gian. 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh hoạ ở bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6 và ở SGK. Su tÇm tranh d©n gian §«ng Hå vµ Hµng Trèng + HS:Su tÇm tranh ¶nh vÒ tranh d©n gian. §äc tríc bµi trong s¸ch gi¸o khoa III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. Lớp: 6A………… Lớp 6B: ……….. 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3.Bài mới: ở bài 19 chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc về một số dòng tranh dân gian vậy em nào có thể cho thÇy biÕt: + tranh d©n gian cã tõ bao gê? + Tranh d©n gian cã tõ ®©u? + tại sao tranh dxân gian đợc coi là tranh tết? + Em h·y nªu c¸c dßng tranh d©n gian vµ c¸c bøc tranh tiªu biÓu. HS trả lời GV vào bài. Vậy để hiểu sâu hơn về giá trị nghệ thuật của tranh dân gian chóng ta cïng t×m hiÓu mét sè bøc tranh d©n gian. Hoạt động của GV và HS Néi dung kiến thức.

(38) Hoạt động 1: Tìm hiểu hai dòng tranh §«ng Hå vµ Hµng Trèng. GV Chia líp ra thµnh 4 nhãm vµ yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu 4 môc trong s¸ch gi¸o khoa øng víi c¸c nhãm. * Nhóm 1 Tìm hiểu bức tranh “ gà đại cát” vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + bức tranh thuộc về đề tài gì? HS + Bøc tranh nãi lªn néi dung g×? HS GV bæ sung ghi b¶ng: + Cái mào đỏ tựa nh mũ cánh chuồn của tr¹ng nguyªn( V¨n). + Ch©n gµ cã cùa gièng nh kiÕm tîng trng lµ ( Vâ). + Thấy địch thủ luôn dũng cảm chiến đắu tíi cïng ( Dòng). + Khi kiếm đợc mồi thì gọi nhau ăn ( Nhân). + hµng ngµy gµ g¸y b¸o canh kh«ng bao giê sai gäi lµ( TÝn). * Nhãm 2 th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau. GV bức tranh đám cới chuột còn có tên gọi kh¸c lµ “ Vinh Quy”. + Bức tranh thuộc đề tài gì? + Bức tranh đám cới chuột nói lên nội dung g×? GV bổ sung ghi bảng: Diễn tả đám rớc dâu trong kh«ng khÝ trang nghiªm, nhng thùc ra hä nhµ chuét lo sî ng¬ ng¸c, thÊp thám v× con Mèo. Vì muốn đợc yên thân họ nhà chuét ph¶i d©ng cho meo nh÷ng mãn ¨n đúng sở thích. - Qua tranh ta thÊy: + Bøc tranh cã bè côc nh thÕ nµo? + Hình vẽ có sinh động không? + Màu sắc của tranh có đơn điệu không? Hoạt động 2: Tìm hiểu hai bức tranh Hàng Trèng. * Nhãm 3: T×m hiÓu th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái sau: + Tranh thuộc đề tài gì? + Bøc tranh nãi lªn néi dung g×? + H×nh ¶nh trong tranh nãi lªn ®iÒu g×? + Tranh cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + Cảnh trong tranh đợc thể mhiện nh thế nµo? HS nhãm 3 th¶o luËn vµ tr¶ lêi . c¸c nhãm cßn l¹i l¾ng nghe vµ bæ sung nh÷ng chç cßn thiÕu. Gv bæ sung ghi b¶ng. *Nhãm 4: T×m hiÓu vµ th¶o luËn bøc tranh “ PhËt bµ Quan ¢m” tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Bức tranh nói về đề tà gì? + Bøc tranh vÏ PhËt bµ Quan ¢m nh thÕ nµo?. I./ “Gµ” §¹i C¸t” Tranh §«ng Hå. + Tranh thuộc đề tài chúc tụng. + Néi dung cña bøc tranh cã ý chóc mọi ngời mọi nhà đón xuân mới có nhiÒu ®iÒu tèt lµnh, nhiÒu tµi léc vµ nã hội tụ đầy đủ năm đức tính( Văn, Võ, Dòng, Nh©n, TÝn).. II./ Tranh ” §¸m Cø¬i Chuét” ( Vinh Quy) Tranh §«ng Hå. + Tranh cã néi dung chµo léng ch©m biÕm, phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt xÊu cña XH phong kiÕn xa. + Diễn tả một đám rớc dâu với đầy đủ các đồ vật phục phụ một đám cới với kÌn, trèng, cê, qu¹t, kiÖu... + Có bố cục thuận mặt và bố cục đợc s¾p xÕp theo hµng ngang. + Hình vẽ rõ ràng, đơn giản. + Màu sắc ít nh sinh động và tơi vui, kh«ng nhµm ch¸n... III./ Bøc tranh : “Chî Quª” Tranh Hµng Trèng. + thuộc đề tài sinh hoạt và vui chơi. + DiÔn t¶ c¶nh häp chî ë mét vïng n«ng th«n sÇm uÊt, nhÞp ®iÖu, diÔn t¶ đầy đủ các nghành nghề tập chung nh mét x· héi thu nhá. IV. PhËt bµ “Quan ¢m” tranh Hµng Trèng. + §Ò tµi t«n gi¸o, thê cóng mang tÝnh tÝn ngìng. + đức phật ngồi xếp bằng trên đài sen to¶ ¸nh hµo quang c¸ch s¾p xÕp bè côc cân đối. + Do c¸ch c¶n mµu to¹ nªn kh«ng gian.

(39) + Vẻ đẹp của bức tranh đợc thể hiện nh thế huyền ảo, cách sắp xếp bố cục nhịp nµo? nhµng, mÒm m¹i. + Mµu s¾c trong tranh cã g× kh¸c víi mµu cña dßng tranh §«ng Hå? GV bæ sung ghi b¶ng: nh÷ng ®iÓm gièng nhau và khác nhau giữa hai dòng tranh đông hå vµ hµng trèng. 4. Cñng cè . §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. GV đặt câu hỏi để kiểm tra sự nhận thức của HS về một số bức tranh 5. Dặn dò. + Häc sinh häc bµi trong SGK. + Su tÇm tranh d©n gian trªn s¸ch b¸o. + ChuÈn bÞ bµi sau. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ **********************************************. Ngày soạn: 15/8/2011 Ngày dạy:17/8/2011. Tiết21……………………………………. Ngày soạn:......... Ngày dạy:........... Bài 21: Mẫu có hai đồ vật I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -Học sinh biết đợc cấu tạo cái bình đựng nớc, cái hộp và bố cục hình vẽ. 2.Kỹ năng: -HS vẽ đợc hình gàn giống với mẫu 3.Thái độ: -HS vẽ đợc bài gần giống với mẫu. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: - Gv: H×nh vÏ minh ho¹ híng c¸c bíc vÏ h×nh - H×nh vÏ mét sè c¸ch bµy mÉu Hs.GiÊy, bót ch×, tÈy, que ®o. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: Nh chúng ta đã biết trong cuộc sống hàng ngày chúng ta sử dụng rất nhiều đồ vật nhng để hiểu đợc cấu tạo và vẻ đẹp của chúng, chúng ta cùng tìm hiểu bài 21: Mẫu có hai đồ vật. Hoạt động của GV và HS Néi dung.

(40) Hoạt động 1:2” Bày mẫu GV: Treo đồ dùng dạy học về cách bày mÉu hái. - Theo em c¸c c¸ch bµy mÉu trªn ®©y c¸ch nµo hîp lý nhÊt? - Häc sinh tr¶ lêi theo c¸ch nh×n nhËn cña m×nh. - GV: bæ sung gi¶i thÝch cho häc sinh th¸y đợc cách bày mẫu nh thế nào hợp lý và cha hîp lý. Híng dÉn : Hoạt động 2: 3” Hớng dẫn học sinh quan s¸t, nhËn xÐt GV bày mẫu hợp lý sau đó hớng dẫn HS nhận xét ở một góc độ khác nhau hỏi: + C¸i b×nh níc cã mÊy bé phËn HS tr¶ lêi + Bình nằm trên hay dới đờng tầm mắt ? HS trả lời: theo góc độ nhìn. + Miệng bình so với đáy bình nh thế nào? HS tr¶ lêi + ánh sáng chiếu từ bên nào, độ đậm nhạt thay đổi nh thế nào? - Theo góc độ của em thì nhìn thấy mấy mÆt cña hép? - §é ®Ëm nh¹t cña hép so víi b×nh nh thÕ nµo? Hoạt động 3: 5” Hớng dẫn Học sinh cách vÏ GV nêu yêu cầu về cách vẽ sau đó minh hoạ bảng theo từng bớc cho HS thấy đợc.. I/.Quan s¸t, nhËn xÐt - Nắp, tay cầm, thân đế.... - Miệng rộng hơn đáy. - §é ®Ëm nh¹t chuyÓn tiÕp nhÑ nhµng t¹o khèi trßn - §é ®Ëm nh¹t ë hép hép râ rµng h¬n ë b×nh.. II/ C¸ch vÏ:gåm 5 bíc chÝnh B1. ớc lợng tỷ lệ chiều cao, ngang để vẽ nhung h×nh chung B2: íc lîng tû lÖ vÏ khung h×nh riªng. B3: t×m tû lÖ c¸c bé phËn B4: Ph¸c h×nh b»ng c¸c nÐt th¼ng. B5: VÏ chi tiÕt. Hoạt động 4:25” Hớng dẫn HS làm bài III/ Thùc hµnh GV xo¸ h×nh híng dÉn trªn b¶ng yªu cÇu Quan s¸t vµ vÏ h×nh c¸i hép vµ c¸i ca (vÏ häc sinh gÊp s¸ch gi¸o khoa nh×n mÉu thÓ h×nh). hiÖn. - GV: theo dâi, gîi ý cho HS thùc hiÖn c¸c bớc đã học và quan sát sao cho vẽ đợc hình gÇn gièng víi mÉu. Hoạt động 5:5” đánh giá kết quả học tập - GV:chän mét sè bµi kh¸ tèt cho HS nhËn xÐt vÒ: + Bè côc + §êng nÐt 4. Cñng cè dÆn dß:5” - Quan sát độ đậm nhạt có dạng hình trụ và hình hộp. - ChuÈn bÞ bµi sau - Híng dÉn kü c¸ch quan s¸t vµ c¸ch ®o ……………………………………. Ngày soạn:......... Ngày dạy:.......... I/MỤC TIÊU BÀI HỌC.. bài 22: Mẫu có hai đồ vật (tiÕt 2- vÏ ®Ëm nh¹t).

(41) 1.Kiến thức: -Học sinh phân biệt đợc độ đậm nhạt của cái bình và cái hộp: biết cách phân biệt m¶ng ®Ëm nh¹t. 2.Kỹ năng: -Học sinh diễn tả đợc đậm nhạt với bốn mức độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt và sáng 3.Thái độ: -HS vẽ đợc bài gần giống với mẫu. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: Gv: - H×nh minh ho¹ c¸c bíc vÏ ®Ëm, nh¹t, s¸ng. - H×nh vÏ mét sè c¸ch bµy mÉu Hs.GiÊy, bót ch×, tÈy, que ®o. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: Nh chúng ta đã biết trong cuộc sống hàng ngày chúng ta sử dụng rất nhiều đồ vật nhng để hiểu đợc cấu tạo và vẻ đẹp của chúng Mẫu có hai đồ vật. T2 Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1:5” Hớng dẫn HS quan sát, nhận I/. Quan sát, nhận xét đậm nhạt xÐt ®Ëm nh¹t GV hớng dẫn HS quan sát và đặt câu hỏi: - §é ®Ëm nh¹t ë c¸i b×nh vµ c¸i hép nh thÕ nµo? HS: kh¸c nhau - §é ®Ëm nh¹t ë th©n b×nh nh thÕ nµo? HS: chuyÓn tiÕp mÒm m¹i kh«ng râ rµng. - GV bày mẫu nh bài 20 sau đó hớng dẫn HS quan s¸t ë ba vÞ trÝ kh¸c nhau: chÝnh diÖn, bªn tr¸i, bªn ph¶i. Hoạt động 2:5” Hớng dẫn HS cách vẽ đậm II/. Cách vẽ đậm nhạt nh¹t. 1/. Ph¸c m¶ng ®Ëm nh¹t - Quan sát kỹ để tìm ra ranh giới các mảng ®Ëm nh¹t - Ph¸c m¶ng theo chiÒu cong, th¼ng cña b×nh. Theo cÊu tróc cña b×nh. - Khi vÏ ®Ëm nh¹t cÇn chó ý c¸c nÐt cong, 2/. VÏ ®Ëm nh¹t th¼ng, xiªn ®an xen nhau - §é ®Ëm ë mÆt khuÊt s¸ng cÇn ph¶i lµm râ h¬n Hoạt động 3:25” Hớng dẫn HS làm bài III/. Thùc hµnh GV quan s¸t theo dâi HS vÒ: + §iÒu chØnh l¹i h×nh sao cho gÇn gièng mÉu + Ph¸c m¶ng ®Ëm nh¹t + VÏ ®Ëm nh¹t + so s¸nh t¬ng quan ®Ëm nh¹t gi÷a c¸c m¶ng Hoạt động 4-5” Đánh giá kết quả học tập. - GV lấy một số bài vẽ đặt gần mẫu so sánh về độ đậm nhạt - HS tù nhËn xÐt vµ tù xÕp lo¹i 4. Cñng cè dÆn dß:5” - Tự bày mẫu từ 2->3 đồ vật. Quan sát độ đậm nhạt ở các vị trí khác nhau.

(42) - chuÈn bÞ bµi sau ……………………………………. Ngày soạn:......... Ngày dạy:........... Bài 23+ 24: đề tài ngày tết và mùa xuân I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: HS thêm yêu quê hơng đất nớc thông qua các hoạt động ngày tết và mùa xuân. 2.Kỹ năng: -HS hiÓu h¬n vÒ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc qua c¸c phong tôc tËp qu¸n ë mçi miÒn quª trong ngµy tÕt. 3.Thái độ: -HS vÏ hoÆc c¾t d¸n giÊy mµu mét bøc tranh ngµy tÕt vµ mïa xu©n II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: - Gv: Bộ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân - Su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ ngµy tÕt vµ mïa xu©n Hs:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: Qua một năm làm việc kiếm sống, làm giàu đã mệt mỏi, cách xa nhau nhng họ lại đợc xum vầy và nghỉ nghơi vào dịp tết đến, xuân về, họ đi chơi tết, mua sắm, tu sửa nhà cửa chuẩn bị cho một năm mới vui vẻ đầy đủ và tốt đẹp hơn, mỗi địa phơng có một phong tục, mỗi vùng miền cũng có một phong tục, cảnh riêng. Vậy để hiểu sâu, rõ hơn về phong tục, vẻ đẹp vủa ngày tết và màu xuân chúng ta cùng tìm hiểu bài 22: §Ò tµi ngµy tÕt vµ mïa xu©n. Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1:5:Hớng dẫn HS tìm và chọn I/ Tìm và chọn nội dung đề tài nội dung đề tài + Bíc 1: chî tÕt - GV: yªu cÇu HS quan s¸t 4 bøc tranh + Bíc 2: §ua thuyÒn SGK tr¶ lêi c©u hái. + Bíc 3: Héi lµng + 4 bøc tranh trªn thÓ hiÖn néi dung g×? + Bíc 4: Ngµy héi chî xu©n - Vậy tết thờng có những đặc điểm gì - Kẹo, bánh, bỏng, hoa mai, đào, cây - ë ph¬ng em ngµy tÕt vµ héi xu©n thêng c¶nh, quÇn ¸o míi cã nh÷ng g×? - GV kÕt luËn: Mïa xu©n vµ ngµy tÕt lµ ngµy nghØ cña tÊt c¶ mäi ngêi nªn ngêi ta thêng th¨m hái nhau, chóc tông nhau vµ tæ chức các trò thể thao, đi chợ xuân, đón giao thõa, chî tÕt héi lµng, ®i th¨m «ng bµ,thÇy c«... Hoạt động 2:5” Hớng dẫn HS cách vẽ II/ C¸ch vÏ tranh: gåm 4 bíc - GV: yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ B1:Tìm chọn nội dung đề tài tranh đề tài B2: T×m bè côc - HS B3: VÏ h×nh vµo m¶ng Khi t×m bè côc cÇn t×m m¶ng chÝnh tríc, B4: T×m ®Ëm nh¹t vµ lªn mµu m¶ng phô sau - M¶ng chÝnh vµ m¶ng phô ph¶i ®an xen lÉn nhau.

(43) - Vẽ hình vào mảng phải nói lên đợc nội dung muèn vÏ - Nói lên đợc dung thông qua nhân vật . - §Ëm nh¹t vµ mµu s¾cph¶i phï hîp víi kh«ng khÝ cña ngµy tÕt - Mµu s¾c t¬i s¸ng, vui nhén Hoạt động 3: 25”Hớng dẫn HS làm bài. GV quan s¸t gîi më cho HS t×m vµ chän nội dung đề tài (nhất là đề tài tại địa phơng): + C¸ch t×m bè côc + C¸ch chän vµ t×m h×nh + C¸ch t×m ®Ëm nh¹t vµ mµu s¾c sao cho phù hợp với nội dung đã chọn Hoạt động 4:5” Đánh giá kết quả học tập GV: chän 1 bµi tèt, kh¸, trung b×nh híng dẫn HS nhận xét đánh giá về: + Bè côc + Hình ảnh + đờng nét + Mµu s¾c, ®Ëm nh¹t. + Nội dung đề tài GV: bæ sung cho ®iÓm khÝch lÖ häc sinh 4. Cñng cè dÆn dß:5” Hoàn thành tiếp bài ở lớp, vẽ một đề tài có nội dung khác. ChuÈn bµi sau ……………………………………. Ngày soạn:......... Ngày dạy:.......... Bài 25: Kẻ chữ in hoa nét đều I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS tìm hiểu chữ in hoa nét đều và táo dụng của chữ trong trang trí . 2.Kỹ năng: HS biết đặc điểm chữ in hoa nét đều và vẻ đẹp của nó. 3.Thái độ: HS kẻ đợc một khẩu hiệu ngắn bằng chữ in hoa nét đều II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: Gv+ Phong to bảng mẫu chữ in hoa nét đều + Su tầm mẫu chữ in hoa nét đều + Một số dòng chữ sắp xếp đúng và chọn đúng + Mét sè con ch÷ vµ dßng ch÷ kÎ sai Hs:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc, ª ke, mµu. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1:5” Hớng dẫn HS quan I./ Quan sát và nhận xét đặc điểm chữ in sát,nhận xét chữ in hoa nét đều hoa nét đều. GV: treo b¶ng ch÷ cho HS quan s¸t + Chữ in hoa nét đều có các nét đều bằng.

(44) - Theo em chữ in hoa nét đều có những đặc điểm gì? GV: các chữ nét đều bằng nhau tạo cảm gi¸c cho ngêi xem thÊy ch¾c khoÎ h¬n - Em thấy độ rộng hẹp của chữ có gì thay đổi không? HS Gv cho học sinh quan sát bảng chữ cái đã đợc kẻ về tỷ lệ các con chữ. + Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu tû lÖ c¸c con ch÷.. nhau. + Cã h×nh d¸ng tr¾c khoÎ. + Có sự khác nhau về độ rộng hẹp tuỳ theo cÊu tróc cña ch÷. b./ Tû lÖ c¸c con ch÷.. + Chữ có một đơn vị: I. + Chữ có hai đơn vị : không có + Chữ có 3 đơn vị: S,L, B, U. + Chữ có 4 đơn vị :D, H, K, N. + theo sự hiểu biết của em thì chữ đợc chia + Chữ có 5 đơn vị : O,C,G,Q. ra thanhf mÊy lo¹i? + Chữ có 6 đơn vị : M. HS + Chữ có 7 đơn vị : W. 2./ Ph©n lo¹i ch÷. + Ch÷ chØ cã nÐt th¼ng: A,I,N,M,H,K,Y,T,V,X,F,W,L,Z. + Ch÷ chØ cã nÐt cong: O,C,S. + Ch÷ võa cã nÐt cong võa cã nÐt th¼ng: B,D,Q,U,J,G,R,P. Hoạt động 2:5” Hớng dẫn học sinh các II./ C¸ch s¾p xÕp ch÷. s¾p xÕp c¸c con ch÷ vµ c¸c ch÷. 1./ Sắp xếp dòng chữ cân đối. GV Tríc khi s¾p xÕp c¸c con ch÷ vµ ch÷ MÜ thuËt líp 6 cÇn t×m tû lÖ chiÒu cao chiÒu ngang cña dòng chữ để có các sắp xếp ngắt dòng cho phï hîp. VD GV treo đồ dùng hớng dẫn cho học sinh nhận biết đợc tầm quan trọng trong việc 2./ Chia kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷, s¾p xÕp dßng ch÷ ( ng¾t dßng) , kho¶ng c¸c ch÷ trong dßng ch÷. c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ vµ c¸c ch÷. Mi hi ha ho hb 3./ T« mµu. ** Chó ý khi chia kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c + ch÷ ®Ëm nªn t« mµu nÒn nh¹t. ch÷ vµ con ch÷ chóng ta kh«ng nªn tÝnh + Ch÷ nh¹t nªn t« mµu nÒn ®Ëm. theo t©m ch÷ mµ tÝnh theo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. Hoạt động 3:25” Hớng dẫn học sinh làm III./ Luyện tập. bµi. + KÎ mét dßng ch÷ víi néi dung sau. GV híng dÉnhäc sinh t×m bè côc, c¸ch t¹o “Mõng sinh nhËt b¸c ra bố cục cho đẹp. ngµy 19-5” + Ph©n kho¶ng gi÷a c¸c con ch÷. + Ph¸c m¶ng. + Bè côc tù chän. + T« mµu ch÷. + mµu s¾c t« theo ý thÝch. Hoạt động 4: 5” Đánh giá kết quả học tập cña häc sinh. GV lÊy mét soã bµi T, K, § C§ híng dÉn học sinh đánh giá về . + Bè côc. + Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. + §êng nÐt. + Mµu s¾c. GV bæ sung nh÷ng chç häc sinh cßn bì ngì vµ xÕp lo¹i bµi vÏ cña häc sinh. 4. Cñng cè dÆn dß:5” + Hoµn thµnh tiÕp bµi tËp ë líp nÕu nh cha xong. + Kẻ một câu khẩu hiệu bằng chữ in hoa nét đều với nội dung sau. Học tập tốt, lao động tốt.

(45) ……………………………………. Ngày soạn:......... Ngày dạy:.......... Bµi 26: KÎ ch÷ in hoa nÐt thanh, nÐt ®Ëm I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS t×m hiÓu kiÓu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm vµ t¸c dông cña kiÓu ch÷ trong trang trÝ. 2.Kỹ năng: HS biết đợc đặc điểm của chữ in hoa nét thanh nét đậm và cách sắp xếp dòng chữ 3.Thái độ: HS kẻ đợc khẩu hiệu ngắn kiểu chữ nét thanh nét đậm II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: - Gv+ Phãng to b¶ng ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm - Mét sè b×a s¸ch b¸o, khÈu hiÖu cã ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm - H×nh minh ho¹ c¸ch s¾p xÕp dßng ch÷ Hs:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc, ª ke, mµu. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: Con ngời chúng ta muốn trao đỏi thông tin với nhau có nhiều cách: chữ viết, tiếng nói, ký hiÖu, ¸nh m¾t..... nhng ng«n ng÷ viÕt vÉn sö dông nhiÒu vµ réng r·i. ë bµi tríc chóng ta đã tìm hiểu kiểu chữ in hao nét đều hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu kiểu chữ mới đó lµ: “Ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm” Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1:5” Hớng dẫn HS tìm hiểu I/. §Æc ®iÓm ch÷ nÐt thanh nÐt ®Ëm đặc điểm chữ nét thanh và nét đậm GV: chữ in hoa nét đều có những đặc ®iÓm g×? HS: nhắc lại các đặc điểm ở bài 23 - Mỗi chữ đều có nét thanh (nhỏ) và nét GV:VËy theo em ch÷ in hoa nÐt thanh vµ ®Ëm (to) trõ ch÷ (I). nét đậm có những đặc điểm gì? VD: HS: tr¶ lêi theo c¸ch hiÓu riªng GV bæ sung ghi b¶ng - Khi kÎ mét dßng ch÷ hay mét c©u khÈu - Tû lÖ chiÒu cao ngangcña ch÷ cã thÓ hiệu thì tỷ lệ chiều cao, chiều ngang có thay đổi tuỳ theo ý định của ngời vẽ thay đổi không? - HS: tr¶ lêi Hoạt động 2:5” Hớng dẫn HS cách sắp II/. Cách sắp xếp dòng chữ. xÕp dßng ch÷ Gåm c¸c bíc: GV: nh ë bµi 23 tríc khi kÏ mét c©u khÈu - B1: T×m tû lÖ chiÒu cao, dµi cña dßng hiÖu chóng ta ph¶i lµm g×? ch÷ sao cho phï hîp víi khæ giÊy. HS: t×m tû lÖ chiÒu cao, dµi cña dßng ch÷. VD: GV minh ho¹ bæ sung - §Ó t×m chiÒu cao, chiÒu dµi cña dßng ch÷ chóng ta cÇn ph¶i t×m chiÒu cao, chiÒu dài của khổ giấy căn cứ vào đó tìm chiều - B2: Phân chia khoảng cách giữa các con cao, chiÒu dµi cña dßng ch÷. ch÷ GV: khi đã tìm đợc chiều cao chiều dài.

(46) cña dßng ch÷ bíc tiÕp theo chóng ta ph¶i lµm g×? HS:Ph©n chia kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ vµ - Chó ý: khi chia kho¶ng c¸ch c¸c con c¸c ch÷ sao cho phï hîp. ch÷ kh«ng réng qu¸ hoÆc kh«ng hÑp qu¸ GV bæ sung minh ho¹ - Khi ph©n chia c¸c con ch÷ vµ c¸c dßng ch÷ ta cÇn chó ý kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ th× gÇn cßn kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ thì xa hơn để ngời đọc dễ nhìn và dễ hiểu. - Bíc cuèi chóng ta cÇn lµm g×? - B3: T×m tû lÖ nÐt thanh nÐt ®Ëm - HS: t×m tû lÖ c¸c nÐt thanh nÐt ®Ëm - GV: Khi vÏ c¸c nÐt thanh nÐt ®Ëm tuú thuéc vµo ngêi kÏ. Chó ý: c¸c nÐt thanh ph¶i b»ng nhau, c¸c nét đậm cũng bằng nhau và phải đúng theo nguyªn t¾c thanh vµ ®Ëm. Hoạt động 3: 25” Hớng dẫn HS làm bài III/. Thùc hµnh GV: Quan s¸t HS lµm bµi gióp HS chia Em h·y kÏ mét c©u kh¶u hiÖu b»ng ch÷ dßng ph©n kho¶ng ch÷ kÏ ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm - Khi kÏ ch÷ xong chóng ta cã thÓ kÏ - Tû lÖ tù chän tuú theo khæ giÊy thêmđờng diềm hoăch một số hoạ tiết cho dòng chữ đẹp hơn. - Khi t« mµu chó ý t« nh÷ng mµu næi, râ đối với chữ, còn màu nền nhạt hơn để làm cho ch÷ næi bËt h¬n. Hoạt động 4:5” Đánh giá kết quả học tập - GV: chän mét sè bµi tèt, kh¸, trung b×nh, yÕu yªu cÇu häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt, đánh giá. - GV: bæ sung cho ®iÓm 4. Cñng cè dÆn dß:5” - Su tÇm 1 sè kiÓu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm ë s¸ch b¸o. - Lµm tiÕp bµi tËp ë líp. - ChuÈn bÞ bµi sau. ……………………………………. Ngày soạn:......... Ngày dạy:.......... Bài 27: đề tài mẹ của em I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: HS thªm yªu th¬ng quý träng cha, mÑ 2.Kỹ năng: -Gióp HS hiÓu thªm vÒ c¸c c«ng viÖc hµng ngµy cña ngêi mÑ 3.Thái độ: -HS có thể vẽ đợc tranh về mẹ bằng khả năng cảm xúc của mình II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: -Gv: Bộ tranh về đề tài mẹ (đddh mt6) - Su tÇm mét sè tranh ¶nh cña mét sè ho¹ sÜ trong níc vµ thÐ giíi Hs:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP.

(47) 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:: Nªu sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a hai dßng tranh §«ng Hå vµ Hµng Trèng 3-Bài mới: Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1:5” Hớng dẫn HS tìm và chọn I/. Tìm và chọn nội dung đề tài nội dung đề tài GV: liªn hÖ thùc tÕ - Đề tài về mẹ có rất nhiều đề tàivà nó đợc - Mẹ bế em ®a c¶ vµo th¬ ca, tôc ng÷.... - MÑ lµm ruéng “C«ng cha nh nói th¸i s¬n - MÑ câng cñi, d· g¹o, ru em, b¸n hµng, NghÜ mÑ nh níc trong nguån ch¶y ra” đánh cá, dạy học, làm ở nhà máy .... Vµ còng cã rÊt nhiÒu c©u h¸t, bµi th¬ nãi mẹ, trong nghệ thuật ngời mẹ cũng đợc các hoạ sĩ đa vào rất sinh động. - Trong cuéc sèng hµng ngµy mÑ em thêng lµm nh÷ng c«ng viÖc g×? Vậy đó là 1 những đề tài rất phong phú và gÇn gòi chóng ta cã thÓ vÏ h×nh ¶nh mÑ ë nhiÒu c¸ch nh×n kh¸c nhau. Hoạt động 2:5” Hớng đẫn HS cách vẽ II/. Cách vẽ tranh tranh - Gåm c¸c bíc: GV: yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ tranh + B1: Tìm và chọn nội dung đề tài HS: tr¶ lêi + B2: T×m bè côc - Gv vẽ minh hoạ các bớc lên bảng để HS + B3: Vẻ hình vào mảng n¾m v÷ng h¬n. + B4: VÏ mµu - T×m bè côc, bè côc chÝnh nªn n»m ë trung t©mbøc tranh c¸c m¶ng phô ®an xen lÉn nhau. - Khi vÏ h×nh vµo m¶ng cÇn vÏ h×nh ¶nh mÑ tríc. V× h×nh ¶nh mÑ trong tranh lµ hình ảnh chính, sau đó vẽ các cảnh hình phủ cho bức tranh thêm sinh động - Mµu s¾c trong tranh cÇn hµi hoµ bëi ®©y là đề tài về mẹ, mẹ thờng dịu dàng. Kh«ng nªn sö dông qu¸ nhiÒu mµu Hoạt động 3:25” Hớng dẫn HS làm bài III/. LuyÖn tËp - GV: Theo dõi HS làm bài để có phơng Em hãy thể hiện một bức tranh đề tài về ph¸p gîi më häc sinh vÒ: mÑ + Tìm và chọn nội dung đề tài - Néi dung vµ bè côc tù chän + T×m bè côc - Mµu s¾c hµi hoµ + T×m vµ vÏ mµu + VÏ h×nh Hoạt động 4: 5” đánh giá kết quả học tập - GV cho hcä sinh tù nhËn xÐt bµi cña mình sau đó giáo viên nhận xét cho điểm khuyến khích động viên học sinh 4. Cñng cè dÆn dß:5” - TiÕp tôc hoµn thiÖn bµi vÏ ë líp - ChuÈn bÞ bµi sau ……………………………………. Ngày soạn:......... Ngày dạy:.......... Bài 28: Mẫu có hai đồ vật I/MỤC TIÊU BÀI HỌC..

(48) 1.Kiến thức: -HS biết cách đặt mẫu hợp lý, nắm đợc1số cấu trúc chung của một số đồ vật. 2.Kỹ năng: -HS vẽ đợc hình sát với mẫu. 3.Thái độ: -HS vẽ đợc bài gần giống với mẫu. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: - Gv: MÉu c¸i phÝch vµ h×nh cÇu - Phãng to h×nh 2,trang 145 SGK lªn b¶ng - H×nh minh ho¹ c¸c bíc vÏ ë bé (®ddh líp 6) Hs.GiÊy, bót ch×, tÈy, que ®o. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: Trong cuộc sống hành ngày chúng ta có rất nhiều đồ vật nhằm phục vụ chúng ta. Tất cả các đồ vật ấy đều có một cấu trúc chungvà hình thành bởi các hình khối cơ bản. vậy để biết đợc cấu trúc các vật ấy chúng ta cùng tìm hiểu bài 28/. Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1:5” Hớng dẫn HS quan sát và I/. Quan s¸t vµ nhËn xÐt nhËn xÐt a/.Bµy mÉu - GV: bµy mÉutheo nhiÒu c¸ch kh¸c nhau. - Khoảng cách giữa các đồ vật không Cho HS quan sát, nhận xétở nhiều góc độ qu¸ xa hoÆc kh«ng qu¸ gÇn sao cho kh¸c nhau (chÝnh diÖn, bªn tr¸i, bªn ph¶i) thuận mắt cùng một lúc ta có thể nhìn đ- GV: Theo em cách bày mẫu nào đẹp và ợc 2 đồ vật ở một t thế hợp lý. hîp lý nhÊt ? - HS: trả lời theo góc độ nhìn và cảm nhận riªng. + ND: n¾p phÝch: h×nh trô - Gv: bổ sung minh hoạ bảng để học sinh + Vai phÝch: H×nh chãp côt hiÓu râ h¬n + Thân, đế là hình trụ Chú ý: từng đồ vật có cách sắp xếp khác - Là các vật mẫu đợc làm bằng nhiều vật nhau vÒ bè côc liÖu kh¸c nhau: s¾t, sø, s¾t tr¸ng men, - GV: tuy h×nh d¸ng cña chóng kh¸c nhau gỗ, nhôm....nên độ đậm nhạt của chúng nhng chúng đều có cấu trúc chung từ ác kh¸c nhau. h×nh khèi c¬ b¶n (gv minh ho¹) - Em h·y cho biÕt mÉu cña chóng ta gåm nh÷ng chÊt liÖu g× ? - GV híng dÉn HS quan s¸t vÒ vÞ trÝ cña mÉu: vËt ë trong, vËt ë ngoµi, phÇn bÞ che khuÊt. + KÝch thít, cao, thÊp, to, nhá. + Tû lÖ c¸c bé phËn, cao, thÊp, réng, hÑp. HS quan s¸t nhËn xÐt Hoạt động 2:5” Hớng dẫn HS cách vẽ II/. C¸ch vÏ - GV: yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ Gåm c¸c bíc: theo mẫu ở các bài đã học B1: íc lîng tû lÖ vÏ khung h×nh chung - HS: tr¶ lêi GV bæ sung ghi b¶ng. B2: vẽ khung hình từng đồ vật - GV: híng dÉn HS c¸ch ®o vµ minh ho¹ B3: VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh trực tiếp về cách xác định khung hình B4: vẽ chi tiết chung - Khi vẽ khung hình của từng đồ vật cần ớc lợng tơng đối chính xác và chú ý so sánh vị.

(49) trí, tỷ lệ để có điểm chính xác và khung h×nh chÝnh x¸c. - Dùa vµo khung h×nh riªng cña tõng vËt mẫu chúng ta quan sát, đối chiếu theo chiều ngang dọc để tìm tỷ lệ các bộ phận phác b»ng c¸c nÐt th¼ng. - Khi đã có các nét chính ta tiếp tục quan sát đối chiếu dùng các nét cong thẳng để vẽ chØnh l¹i h×nh sao cho gÇn gièng víi mÉu. Hoạt động 3: 25”Hớng dẫn học sinh làm bài III/. Thực hành - GV: quan s¸t HS lµm bµi kÞp thêi cã ph- VÏ theo mÉu cã thùc ¬ng ph¸p gîi më híng dÉn theo c¸c bíc võa “C¸i phÝch vµ qu¶” häc vµ c¸ch: - Bè côc tù chän tuú theo khæ giÊy + ¦íc lîng tû lÖ + C¸ch vÏ nÐt chi tiÕt. HS quan s¸t mÉu ®iÒu chØnh Hoạt động 4:5’ đánh giá kết quả học tập - GV: chän mét vµi bµi cho HS so s¸nh, nhận xét về bố cục, hình vẽ có tả đợc đặc ®iÓm cña mÉu kh«ng - HS nhận xét và tự đánh giá 4. Cñng cè dÆn dß:5” - Không đợc vẽ tiếp bài ở lớp - Có thể bày mẫu để vẽ - ChuÈn bÞ bµi sau ……………………………………. Ngày soạn:......... Ngày dạy:.......... Bài 29: Mẫu có hai đồ vật (TiÕt 2-VÏ ®Ëm nh¹t) I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS biÕt ph©n chia c¸c m¶ng ®Ëm nh¹t theo cÊu tróc cña mÉu 2.Kỹ năng: -HS vẽ đợc đậm nhạt ở các mức độ đậm, đậm vừa, nhạt và sáng gần với mẫu 3.Thái độ: -HS vẽ đợc bài gần giống với mẫu. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: - Gv: MÉu vÏ c¸i phÝch vµ qu¶ - H×nh minh ho¹ c¸c bíc vÏ ®Ëm nh¹t - H×nh minh ho¹ c¸c bíc tiÕn hµnh vÏ ®Ëm nh¹t - Mét sè bµi vÏ cña häc sinh Hs.GiÊy, bót ch×, tÈy, que ®o. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: Mäi vËt trong kh«ng gian nÕu kh«ng cã ¸nh s¸ngchiÕu vµo t¹o thµnh khèi thì nó chỉ là nét, ở các vài trớc chúng ta đã tìm hiểu về đậm nhạt rồi. Vậy ở bài này.

(50) chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn về chất liệu cũng nh mức độ đậm nhạt theo cấu trúc của vật thÓ. Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1:5” Hớng dẫn HS quan sát, I/. Quan s¸t, nhËn xÐt nhËn xÐt vÒ ®Ëm nh¹t GV đặt câu hỏi: + §é ®Ëm nh¹t cña mÉudo ¸nh s¸ng t¹o nªn vËy ¸nh s¸ng chiÕu vµo tõ bªn nµo? + §é ®Ëm nh¹t ë phÝch vµ qu¶ vËt nµo ®Ëm h¬n ? + §é ®Ëm nh¹t cã phô thuéc vµo chÊt liÖu kh«ng ? + Bóng đổ vật nào lên vật nào HS quan s¸t tr¶ lêi GV bæ sung vµ chØ ra ngay trên mẫu để HS nắm rõ hơn. Hoạt động 2: 5”Hớng dẫn HS cách vẽ đậm II/. Cách vẽ đậm nhạt nh¹t Gåm 2 bíc: - GV:yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ ®Ëm - B1: Ph¸c c¸c m¶ng ®Ëm nh¹t nh¹t - B2: VÏ ®Ëm nh¹t - HS ph¸t biÓu, GV minh ho¹ - Chó ý: Khi ph¸c m¶ng ®Ëm nh¹t cÇn quan s¸t xem ¸nh s¸ng chiÕu tõ bªn nµo ? m¹nh hay yÕu? - Chú ý tới cấu trúc của mẫu để khi phác c¸c m¶ng ph¶i theo cÊu tróc cña chóng - Tuú theo c¸c híng nh×n mµ chóng ta cã m¶ng ®Ëm nh¹t kh¸c nhau. - Khi đã xác định đợc các mảng đậm, đậm võa, nh¹t th× ta vÏ m¶ng ®Ëm tríc, nh¹t sau, sau đó so sánh mảng đậm và nhạt để vẽ mảng đậm vừa, ta dùng các đờng cong th¼ng ®an xen nhau tuú theo cÊu tróc cña mẫu để vẽ sao cho gần giống mẫu. Hoạt động 3:25” Hớng dẫn HS làm bài III/. Thùc hµnh - GV theo dâi HS ph¸c m¶ng nÕu sai GV - Quan s¸t ph¸c m¶ng vµ vÏ ®Ëm nh¹t hớng dẫn HS quan sát ở góc độ của mình mẫu “Cái phích và quả” vµ gîi më cho c¸c em c¸ch ph¸c m¶ng - Tuỳ vào góc độ, độ đậm nhạt sẽ thay đổi ®Ëm nh¹t - HS quan s¸t ph¸c m¶ng - GV: hớng dẫn HS so sánh độ đậm nhạt của bài vẽ với mẫu để điều chỉnh lại - GV: nhắc HS vẽ đậm nhạt ở nền để tạo cho bµi vÏ cã kh«ng gian h¬n - HS quan sát so sánh để vẽ đậm nhạt hoµn thµnh bµi Hoạt động 4:5” Đánh giá kết quả học tập - GV: gom mét sè bµi kh¸,tèt cho HS nhËn xÐt vÒ: + Bè côc + C¸ch vÏ ®Ëm nh¹t - HS quan s¸t nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i: giái, kh¸, trung b×nh 4. Cñng cè dÆn dß:5” - Về nhà tự bày mẫu có 2->3 đồ vật quan sát, nhận xét về bố cục màu sắc, chất liệu, ®Ëm nh¹t cña mÉu - ChuÈn bÞ bµi sau.

(51) ……………………………………. Ngày soạn:......... Ngày dạy:.......... Bài 30: Sơ lợc về mỹ thuật thế giới thời kỳ cổ đại I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS làm quen với nền văn minh Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại thông qua sự phát triển rực rỡ của nền mỹ thuật thời đó. 2.Kỹ năng: -HS hiÓu mét c¸ch s¬ lîc vÒ sù ph¸t triÓn cña c¸c lo¹i h×nh mü thuËt Ai CËp, Hi L¹p, La M·. 3.Thái độ: -Trân trọng, yêu quý những di sản của dân tộc để lại. II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:C¸c bµi b¸o, tµi liÖu viÕt vÒ nghÖ thuËt Ai CËp, Hi L¹p thêi kỳ cổ đại 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: Gv: H×nh minh ho¹ ë bé §DDH MT6 - Lê thanh đức, Mỹ thuật trung hoa - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c c«ng tr×nh nghÖ thuËt cña c¸c nÒn v¨n ho¸ trªn - Một bản đồ thế giới cỡ lớn Hs:Su tầm tranh ảnh liên quan đến nội dung bài II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1:10” Hớng dẫn HS tìm hiểu I/. Sơ lợc về mĩ thuật Ai Cập thời kỳ cổ khái quát về Mĩ Thuật Ai Cập cổ đại đại GV: yªu cÇu HS t×m hiÓu môc I SGK tr¶ lời các câu hỏi sau. GVkết hợp với bản đồ thÕ giíi - Em biết gì về Ai cập cổ đại ? - N»m bªn bê s«ng Nin thuéc ch©u phi HS tr¶ lêi c¸ch ®©y 5000 n¨m - GV: NhÊn m¹nh thªm th«ng tin...trong thời kỳ cổ đại ở các quốc gia này đã bắt ®Çu h×nh thµnh giai cÊp chiÕm h÷u n« lÖ Ai Cập đợc chia ra làm 2 miền : Thợng Ai 1/. Kiến trúc CËp vµ H¹ Ai CËp. - Có nhiều ngôi đền lộng lẫy - VÒ kiÕn tróc Ai CËp cã g× tiªu biÓu ? - Những kim tự tháp đồ sộ HS tr¶ lêi - Kim tự tháp kê ốp cao138m đáy - GV: v× sao ngêi ta l¹i x©y dùng Kim Tù vu«ngcã c¹nh 225m Th¸p ? HS tr¶ lêi GV bæ sung - Do tin ë sù bÊt diÖt cña linh hån nªn ngêi Ai CËp cho r»ng x©y Kim Tù Th¸p lµ n¬i ë vÜnh h»ng cña c¸c Pharaong (vua) vµ lµ ®iÒu kiÖn cho nghÖ thuËt íp x¸c, t¹c tîng 2/. §iªu kh¾c - GV: điêu khắc có có những tác phẩm - Có nhiều pho tợng đá đồ sộ tợng trng tiªu biÓu nµo ? cho quyÒn n¨ng cña linh hån..

(52) HS tr¶ lêi - GV: Về điêu khắc phát triển tơng đối m¹nh vËy th× héi ho¹ cña Ai CËp ph¸t triÓn nh thÕ nµo ? - HS: Tranh têng xuÊt hiÖn vµ cã mÆt ë kh¾p n¬i. - GV: Tranh vÏ trong giai ®o¹n nµy thêng vẽ về đề tài gì? - HS: VÏ vÒ c¸c vÞ thÇn vµ ngêi s¸ng lËp ra thÕ giíi. Hoạt động 2:10” Tìm hiểu khái quát về Mĩ Thuật Hi Lạp thời kỳ cổ đại - GV: nêu vài nét về bối cảnh lịch sử đất nớc Hi Lạp nhìn ra địa trung hải, sự hình thµnh nhµ níc chiÕm h÷u n« lÖ, cã sù ph©n công lao động giữa công nghiệp và nông nghiÖp nªn Hi L¹p míi cã thêi kú hng thÞnh - Ngêi Hi L¹p vÒ kiÕn tróc cã g× kh¸c víi Ai CËp ? HS tr¶ lêi - Thời kì Hi Lạp cổ đại ngoài phù điêu, kiÕn tróc, ®iªu kh¾c cßn cã thªm héi ho¹ và đồ gốm trong giai đoạn này phát triển nh thÕ nµo ? HS tr¶ lêi: + Héi ho¹... + §å gèm.... - Tîng nh©n s, hoµng hËu Ai CËp, Pharaong. 3/.Héi ho¹ - Tranh têng xuÊt hiÖn. - Tranh vÏ vÒ c¸c vÞ thÇn vµ ngêi s¸ng lËp ra thÕ giíi.. II/. Sơ lợc về mĩ thuật Hi Lạp thời cổ đại 1/. KiÕn tróc - Cã nhiÒu c«ng tr×nh kiÕn tróc, phï ®iªu đồ sộ cụ thể là đền Pác-tê-nông - Có nhiều kiểu cột ra đời sớm nhất, cổ nhất và hình dáng đơn giản nhất 2/. §iªu kh¾c cã 3 nhµ ®iªu kh¾c lín: + Mi rông (ngời ném đĩa) + Po-li-det (§« ri phom va ®i a, duy man). 3/. Héi ho¹ - gèm a/. Héi ho¹ - Chủ yếu vẽ về đề tài thần thoại mang tính hiện thực sâu sắc và họ đã tìm ra tỷ lệ mÉu mùc cña con ngêi. b/. §å gèm - G¾n liÒn víi sù ph¸t triÓn cña héi ho¹ cã nhiÒu c¸ch t¹o d¸ng kh¸c nhau, c¸ch tr×nh bµy h×nh ¶nh phong phó Hoạt động 3:15” Hớng dẫn HS tìm hiểu III/. Sơ lợc về mĩ thuật La Mã cổ đại kh¸i qu¸t vÒ MÜ ThuËt La M· thêi kú cæ 1/. KiÕn tróc đại - kiến trúc đô thị phát triển - GV: yêu cầu HS đọc tìm hiểu nội dung môc III SGK tr¶ lêi c©u hái. - Họ đã sáng chế ra xi măng - Kiến trúc của La Mã khác với nền Ai - Đấu trờng cô- li-đê, công trình khải CËp vµ Hi L¹p ë chç nµo ? hoµn m«n - HS: Kiến trúc đô thị phát triển với kiểu 2/. Điêu khắc nhµ m¸i vßm - Tợng chân dung (hoàng đế La Mã) Ô - Vì sao kiến trúc đô thị phát triển ? guýt... - HS: họ đã tìm ra đợc xi măng - Tợng đài kỵ sĩ nổi tiếng “Hoàng đế - GV: cã nh÷ng c«ng tr×nh lín nµo? M¸c-«-ren trªn lng ngùa” HS tr¶ lêi 3/. Héi ho¹ - GV: ®iªu kh¾c trong giai ®o¹n nµy cã g× - Tranh têng xuÊt hiÖn ho¹ sÜ vÏ theolèi đặc biệt ? vÏ hiÖn thùc - HS: Tợng chân dung(hoàng đế La Mã) Là nơi sinh ra tợng đài kỵ sĩ Hoạt động 4:5” Đánh giá kết quả học tập - GV: đặt ra một số câu hỏi kiểm tra nhận thøc cña HS vÒ 3 nÒn v¨n ho¸: Ai CËp, Hi Lạp, La Mã cổ đại 4. Cñng cè dÆn dß:5” - Häc bµi trong SGK - Su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học - ChuÈn bÞ bµi sau ……………………………………. Ngày soạn:..........

(53) Ngày dạy:.......... Tiết 31: TTMT - Một số tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Ai cập, Hi lạp, La mã thời kì cổ đại I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: - Giúp học sinh nhận thức rõ hơn về các giá trị MT của Ai Cập, Hy lạp, La mã thời kì cổ đại. 2.Kỹ năng: - Nắm được những tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ thuật của chúng 3.Thái độ: Yêu quý, trân trọng những giá trị văn hoá của thế giới II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:C¸c bµi b¸o, tµi liÖu viÕt vÒ nghÖ thuËt Ai CËp, Hi L¹p thêi kỳ cổ đại 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: Gv: H×nh minh ho¹ ë bé §DDH MT6 - Lê thanh đức, Mỹ thuật trung hoa - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c c«ng tr×nh nghÖ thuËt cña c¸c nÒn v¨n ho¸ trªn - Một bản đồ thế giới cỡ lớn Hs:Su tầm tranh ảnh liên quan đến nội dung bài II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: - Tiết trước chúng ta đã thăm những quốc gia nào? Hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu những tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu của 3 quốc gia cổ đại ấy . Hoạt động 1 : Kiến trúc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + GV cho HSxem những công trình kiến 1.Kim Tự Tháp " Kê ốp " trúc đầu tiên là KTT Kế ôp + Đây là công trình kiến trúc của Ai Cập, ? KTT được xây dựng từ năm nào?, bằng được xây dựng vào 2900 năm trước Công chất liệu gì? nguyên bằng những phiến đá vôi, + Là hình chóp tứ giác 4 mặt là 4 tam giác ? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài chụm đầu vào nhau , cao 138m, chiều dài cạnh đáy bao nhiêu m? Thời gian xây cạnh đáy 225m, Xây dựng trong 20 năm. dựng là bao lâu + Điều đặc biệt là có 1 ống thông gió từ ? Điểm đặc biệt của KTT là gì đỉnh đường hầm, trong 1 năm, vào một giờ ? KTT được coi là gì? nhất định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp . + KTT là một trong 7 kì quan của thế giới , là di sản văn hoá vĩ đại không những của Ai Cập mà là của nền văn hoá nhân loại..

(54) Hoạt động 2: Điêu khắc ? Mô tả về bức tượng nhân sư ? ? Tượng làm bằng chất liệu gì? ? Khuôn mặt của tượng nhìn về phía nào ? Gv kết luận , bổ sung ? Hãy mô tả lại tượng vệ nữ Mi Lô? ? Tượng được tạc vào năm nào ? được tìm thấy ở đâu? ? Tượng mang giá trị Nghệ thuật gì ? ? tượng Ô Guýt diễn tả điều gì ? Nêu phong cách tạc tượng của các Điêu khắc gia La mã ? ? Phần dưới tượng Ô Guýt là tượng của ai ? ? Tượng mang giá trị Nghệ thuật gì ?. 1.Tượng nhân sư(AiCập) - Hình dáng đầu người mình sư tử, tượng trưng cho sức mạnh quyền lực - Năm 2700 TCN tượng nhân sư được khởi công và hoàn thành, với chất liệu đá hoa cương, tượng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, mình rộng 2,3m. - Tượng hướng về phía mặt trời mọc, tạo tư thế oai nghiêm hùng vĩ.  Là kiệt tác nổi tiếng của NT Ai cập 2. Tượng Vệ nữ Mi lô( Hi lạp ) + Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối và tràn đầy sức sống. + Tượng được tạc vào năm 1802 tại đảo MILÔ + Tượng nói lên vẻ đẹp hoàn mỹ của người phụ nữ 3. Tượng Ô Guýt ( La Mã ) - Là bức tượng về vị Hoàng đế vĩ đại mang tên Ô Guýt diễn tả khí phách kiên cường của vị Hoàng đế đầy quyền uy. - Tượng được tác theo phong cách hiện thực, phần dưới tượng Ô Guýt có tượng thần Amua cưỡi cá Đo phin + tượng là bản anh hùng ca ca ngợi khí chất của vị Hoàng Đế tài ba lỗi lạc .. Hoạt động 3: đánh giá kết quả học tập - GV nhận xét giờ học - Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài - - Nhắc nhở những em chưa chú ý Dặn dò: - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa ………………………………….. Ngày soạn:......... Ngày dạy:.......... Bµi 32: VÏ trang trÝ Trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS Hiểu thêm về vẻ đẹp của trang trí ứng dụng. 2.Kỹ năng: HS Biết cách trang trí một chiếc khăn để đặt lọ hoa. 3.Thái độ: HS trang trí được chiếc khăn yêu thích II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:sgk,sgv mĩ thụât 6.

(55) 2-Phương pháp:vấn đáp,trực quan,quan sát. 3-Đồ dùng dạy học: Gv+ Mét sè lä hoa cã h×nh d¸ng trang trÝ kh¸c nhau. Mét sè kh¨n tr¶i bµn cã h×nh trang trÝ. Dông cô, kÐo, hå d¸n, thíc, mµu. Hs:GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, thíc, ª ke, mµu. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ:kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3-Bài mới: Cuộc đời của một con ngời dù ngắn hay dài ai cũng có và đợc tham gia những cuộc vui, lễ hội, ngày sinh nhật, đám cới, buổi họp mặt, ngày mừng thọ của ông bà, bố mẹ... Trong những ngày đó ngời ta thờng trang trí những lọ hoa trên bàn tiệc, bàn tiếp khách để tạo cho các hoạt động đó thêm hiệu quả hơn, tạo lên một không khí thoải mái.. để tôn lên vẻ đẹp của lọ hoa ngời ta đã dùng những chiếc khăn nhỏ có trang trí những hoa văn, hoạ tiết. Vậy để trang trí đợc một chiếc khăn để đặt lọ hoa chúng ta cùng tìm hiểu bµi 32. Hoạt động của GV và HS Néi dung Hoạt động 1: 5”Hớng dẫn học sinh quan sát và I./ Quan s¸t vµ nhËn xÐt. nhËn xÐt. Gv đặt một số lọ hoa trên chiếc khăn có trang trí và một lọ hoa đặt trên bàn hỏi. + Em h·y quan s¸t hai lä hoa trªn ®©y vµ cho biÕt lä hoa nµo hÊp dÉn h¬n, thu hót ngêi xem + Chiếc khăn tôn lên vẻ đẹp và sự h¬n? trang trong cho lä hoa. HS lọ hoa đặt ttên chiếc khăn có trang trí hấp dẫn ngời xem hơn, đẹp hơn. + V× sao nã l¹i gh©y sù chó ý ? HS Vì nó vừa đẹp vừa trang trọng.. + Một lọ hoa nhỏ đặt trên một chiếc khăn to và ngợc lại lọ hoa to đặt trên chiếc khăn nhỏ có phù hîp kh«ng? HS Không phù hợp bởi vì chúng không cân đối víi nhau v× thÕ nªn khi chän vµ s¾p xÕp lä hoa cần chú ý hai đồ vật không quá to và cũng không qu¸ nhá. Hoạt động 2: 5”Hớng dẫn học sinh cách vẽ II./ C¸ch trang trÝ . GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ trang trÝ * trang trÝ c¬ b¶n. có bản đã học. + Kẻ các trục đối xứng HS + Ph¸c m¶ng ho¹ tiÕt. GV minh ho¹ c¸c bíc lªn b¶ng. + VÏ ho¹ tiÕt vµo m¶ng. + T×m ®Ëm nh¹t vµ vÏ mµu. GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc trang trÝ * trang trÝ øng dông. óng dông. + Ph¸c c¸c m¶ng chÝnh( sao cho HS phù hợp với hình đã chọn. GV minh ho¹ b¶ng + VÏ ho¹ tiÕt vµo m¶ng. + T×m ®Ëm nh¹t vµ vÏ mµu. Hoạt động 3: 25”Hớng dẫn học sinh làm bài. III./ LyuÖn tËp. GV nªu yªu cÇu . Em hãy trang trí chiếc khăn để đặt + Chóng ta cã thÓ trang trÝ theo hai c¸ch( trang lä hoa trÝ theo c¸ch trang ttrÝ c¬ b¶n vµ trang trÝ theo c¸ch trang trÝ øng dông. + Có thể vbẽ bằng chì sau đó tô màu hoặc bằng c¸ch xÐ d¸n. GV quan s¸t häc sinh lµm bµi vµ gîi më cho häc sinh theo c¸ch trang trÝ riªng cña tõng em..

(56) + C¸ch s¾p xÕp bè côc. + Trang trÝ c¬ b¶n hoÆc trang trÝ øng dông. + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt. + T« mµu HS lµm bµi theo sù gîi më c¶u gi¸o viªn. Hoạt động 4: 5”Đánh gia kết quả học tập của học sinh. GV chọn một số bài của học sinh từ T, K, Đ để híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt, vÒ c¸c tiªu chÝ. + H×nh d¸ng chung. + C¸ch bè côc. + C¸ch s¾p xÕp c¸c ho¹ tiÕt. + §êng nÐt. + Mµu s¾c. HS tự nhận xét, đánh giá và xếp loại bài vẽ của m×nh 4. Cñng cè dÆn dß.5” + Hoµn thµnh tiÕp bµi tËp ë líp nÕu nh cha xong. + Trang trÝ tiÕp mét chiÕc kh¨n kh¸c. + ChuÈn bÞ bµi sau. Tuần: 34- Tiết 33,34, Ngày soạn: Ngày dạy: PHÒNG GD&ĐT Lục Ngạn TRƯỜNG THCS Đồng Cốc. ĐỀ THI HỌC KÌ II LỚP: 6 NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Mĩ thuật Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian chép đề) ĐỀ: (Đề kiểm tra có 1 trang). Bài hoặc Câu: 1 câu Ve một bức tranh về đề tài quê hương - Yêu cầu: Thể hiện trên giấy A4, màu sắc tuỳ thích ............Hết........... PHÒNG GD&ĐT Lục Ngạn TRƯỜNG THCS Đồng Cốc. ĐỀ THI HỌC KÌ II LỚP: 6 NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: Mĩ thuật Thời gian làm bài: 90 phút. ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Yêu cầu cần đạt - Bài ve thể hiện đúng nội dung đề tài - Sắp xếp bố cục tương đối chặt che, hình ảnh rõ nét, đẹp, thể hiện tính xa, gần. Xếp loại Đ.

(57) - Màu sắc hài hoà thể hiện tính đậm, nhạt - Bài ve chưa thể hiện đúng nội dung đề tài - Sắp xếp bố cục chưa chặt che, hình ảnh không rõ nét - Màu sắc chưa xong ………………………………….. Ngày soạn:......... Ngày dạy:.......... Bµi 35: Trưng bày kết quả học tập I/MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức: -HS HiÓu và biết so sánh bài ve đẹp và các thể loại, các phân môn . 2.Kỹ năng: HS BiÕt c¸ch trang trÝ mét phòng tranh. 3.Thái độ: HS yêu thích các bài ve , trang trí được ứng dụng II/CHUẨN BỊ 1-Tài liệu tham khảo:các bài ve đẹp 2-Phương pháp:luyện tập. 3-Đồ dùng dạy học: Gv+ Chuẩn bị phòng đồ dùng cần thiết Dông cô, kÐo, hå d¸n, thíc, mµu. Hs:bài ve các phân môn. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng bài ve của học sinh. 3- Thực hành 4- Nhận xét đánh giá tổng kết. CĐ.

(58)

mi thuat 6 hay

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về