Bai soan lop 5 tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2 Tập đọc ngh×n n¨m v¨n hiÕn I. Mục đích - yêu cầu: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu đợc nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, thể hiện nền văn hiến lâu đời. ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh tự hào về nền văn hiến VN và có ý thức chăm học để trở thµnh nh÷ng ngêi tµi giái. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹. B¶ng phô viÕt s½n b¶ng thèng kª. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - §äc bµi: Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa vµ tr¶ lêi mét c©u hái. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 2.Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. - Häc sinh theo dâi. a) Hớng dẫn luyện đọc. * Luyện đọc: GV hớng dẫn HS cách đọc bảng thống kª. GV đọc mẫu lần 1 – Chú ý giọng đọc GV gọi HS KG đọc mẫu lần 1 - Häc sinh quan s¸t ¶nh V¨n MiÕu - Cho HS quan s¸t tranh Quèc Tö Gi¸m. - Gäi HS chia ®o¹n - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Gi¸o viªn chia ®o¹n: (3 ®o¹n) bài văn 2 đến 3 lợt. (V¨n hiÕn, V¨n MiÕu, Quèc Tö Gi¸m, - Gọi HS đọc chú giải các từ ngữ tiÕn sÜ, chøng tÝch) - Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp - Học sinh luyện đọc theo cặp. söa lçi. Chó ý luyÖn c¸c tõ khã trong - Một hai em đọc toàn bài. bµi. b) T×m hiÓu bµi: - Học sinh đọc thầm, (đọc lớt, từng đoạn, cả lớp trao đổi thảo luận các câu hái) ? Đến thăm Văn Miếu, khách nớc -Biết rằng từ năm 1075 nớc ta đã mở khoa thi tiÕn sÜ … cuèi cïng vµo n¨m ngoµi ng¹c nhiªn v× ®iÒu g×? 1919 đã tổ chức đợc 185 khoa thi, đỗ gÇn 3000 tiÕn sÜ. - Häc sinh lµm viÖc nhãm 3. ? Ph©n tÝch b¶ng sè liÖu thèng kª. HS nªu c¸c th«ng tin: - Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất - Triều đại tổ chức nhiều khoa thi? lµ triÒu Lª. - TriÒu Lª - NhiÒu tiÕn sÜ ? Bµi v¨n gióp em hiÓu ®iÒu g×? VÒ - Ngêi ViÖt Nam cã truyÒn thèng coi trọng đạo học. Việt Nam là một nớc có truyÒn thèng v¨n ho¸ ViÖt Nam? một nền văn hiến lâu đời. Dân tộc ta rất tự hào vì nền văn hiến lâu đời. (Nội.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> dung chÝnh) c) Luyện đọc lại: - Giáo viên uốn nắn để các em có - Học sinh đọc nối tiếp bài văn theo giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn. ®o¹n. - Hớng dẫn cả lớp luyện đọc một đoạn - Cho HS thi đọc- Lớp nghe và bình tiªu biÓu. - GV cho HS thÊy truyÒn thèng hiÕu chän. häc cña d©n téc vµ nh¾c nhë HS tiÕp tục phát huy truyền thống đó. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Häc sinh nªu l¹i ý nghÜa. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. Thø tư ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n luyÖn tËp I. Môc tiªu: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số, chuyển một số ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - VËn dông vµo gi¶i to¸n thµnh th¹o, chÝnh x¸c. II. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: Vë bµi tËp. 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. GV gọi HS nêu ví dụ về phân số thập phân. Nêu đặc điểm của phân số thập phân Bài 1: Viết phân số thập phân thích - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. hîp vµo chç chÊm díi mçi v¹ch cña tia - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n, vµ nªu miÖng. sè. - Mét häc sinh lµm trªn b¶ng. - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. Gäi HS gi¶i thÝch c¸ch lµm vµ nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ ph©n sè TP Bµi 2: ViÕt c¸c ph©n sè sau thµnh ph©n - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. - Mét vµi em nªu l¹i c¸ch viÕt. sè thËp ph©n..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. Bµi 3: T¬ng tù bµi 2. Bµi 4: §iÒn dÊu: ( Cßn thêi gian cho HS lµm) - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt.. 11 55 15 375 = ; = ; 2 10 4 100. 31 62 = 5 10. - Häc sinh lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶ b»ng miÖng. - Häc sinh nªu ®Çu bµi. - Lµm bµi theo cÆp vµ trao bµi kiÓm tra. 7 9 92 87 < ; > 10 10 100 100 5 50 8 29 = ; = 10 100 10 100. . 4. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - Häc sinh nªu l¹i néi dung cÇn ghi nhí. - VÒ nhµ «n l¹i bµi. ChÝnh t¶ (Nghe viÕt): L¬ng ngäc quyÕn. cÊu t¹o cña phÇn vÇn I. Mục đích - yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả .Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( Từ 8 đến 10 tiếng ) trong bài tập 2. Chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu của bài tập 3. - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp. II. §å dïng d¹y häc: + Vë bµi tËp, b¶ng m« h×nh kÎ s½n. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Ch÷ viÕt khã bµi tríc . - Gi¸o viªn nhËn xÐt söa ch÷a. 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Híng dÉn häc sinh nghe- viÕt: - Giáo viên đọc toàn bài chính tả1 lợt. - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ nhµ yªu L¬ng Ngäc QuyÕn. - Học sinh đọc thầm lại bài chính tả, chó ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai. Tªn riªng cña ngêi, tõ khã: ma, khoÐt, xÝch s¾t. b. HS viÕt bµi HS viÕt ra nh¸p nh÷ng tõ khã, dÔ lÉn. - Gi¸o viªn nh¾c häc sinh chó ý t thÕ ngåi viÕt, c¸ch tr×nh bµy bµi. - Giáo viên đọc từng câu theo lối móc - Học sinh viết bài vào vở chính tả. xÝch. - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả 1 - Học sinh soát lỗi bài. Tự sửa lỗi chính lît. t¶ vµo vë TiÕng ViÖt. - Gi¸o viªn chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung. b) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài (Trạng, nguyên, Nguyễn, Hiền khoa + Một học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp thi, làng, Mộ Trạch, huyện, Bình đọc thầm lại từng câu văn. Giang). + ViÕt ra nh¸p phÇn vÇn cña tõng tiÕng in ®Ëm hoÆc g¹ch díi bé phËn vÇn cña - Gọi HS nêu lại cấu tạo của tiếng tiếng đó. – vÇn + Ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV chèt KT Bµi tËp 3: - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Gi¸o viªn ®a b¶ng kÎ s½n. - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. - Mét sè häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn b¶ng. - C¶ líp nªu nhËn xÐt vÒ bµi lµm trªn b¶ng. ( HS có thể đánh hoặc không đánh dấu thanh vµo ©m chÝnh trong m« h×nh cÊu t¹o vÇn gièng nh MÉu: VD: SGK - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Gi¸o viªn söa ch÷a nhËn xÐt chèt l¹i néi dung chÝnh. + Phần vần của tất cả các tiếng đều có ©m chÝnh. Ngoµi ©m chÝnh 1 sè vÇn cßn cã ©m cuèi. Cã nh÷ng vÇn cã c¶ âm đệm và âm cuối. Các âm đệm đợc ghi b»ng ch÷ c¸i o hoÆc u........... 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ xem l¹i bµi viÕt.. Thø năm ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n «n tËp: phÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -BiÕt céng ( trõ) hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu sè - VËn dông cho lµm bµi tËp nhanh, chÝnh x¸c. II. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Vë bµi tËp. 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. * Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai 3 5 10 3 + vµ ph©n sè. 7 7 15 15 - Gi¸o viªn ®a ra c¸c vÝ dô. Yªu cÇu - Häc sinh nªu l¹i c¸ch tÝnh vµ thùc häc sinh ph¶i thùc hiÖn. hiÖn phÐp tÝnh trªn b¶ng. - Häc sinh kh¸c lµm vµo nh¸p. - T¬ng tù gi¸o viªn ®a c¸c vÝ dô. 7 3 7 7 + vµ 9 10 8 9. - Gi¸o viªn chèt l¹i. Céng trõ hai ph©n sè Cïng mÉu sè + Céng hoÆc trõ hai tö sè. - Gi÷ nguyªn mÉu sè b) Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 1: TÝnh - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. Bµi 2: TÝnh. - Lu ý c¸ch viÕt: 2 15 + 2 17 a, 3 + = = 5 3 5 2 1 6+5 c, 1 - + = 1 5 3 15. ( ). ¿ 1-. - Häc sinh lµm ra nh¸p. - Nªu nhËn xÐt Kh¸c mÉu sè + Quy đồng mẫu số. + Céng hoÆc trõ 2 tö sè, gi÷ nguyªn mÉu sè. - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. - Tr×nh bµy kÕt qu¶. - Häc sinh nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn. - Học sinh trao đổi nhóm đôi. - Nªu bµi lµm. + Häc sinh nªu l¹i c¸ch tÝnh.. 11 15 - 11 4 = = 15 15 5. Bµi 3: - Giáo viên theo dõi đôn đốc. - Gi¸o viªn cã thÓ lu ý c¸ch gi¶i kh¸c.. - Học sinh đọc yêu cầu bài toán. Trao đổi nhóm. - Mét häc sinh lªn b¶ng lµm. Gi¶i Phân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh lµ: 1 1 5 + = (sè bãng trong hép) 2 3 6. Sè bãng chi mµu vµng lµ: 5 1 1− = 6 6. (sè bãng trong hép). §¸p sè: 1 sè bãng trong hép. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê.. + Häc sinh nªu l¹i c¸ch tÝnh céng trõ 2 ph©n sè. + VÒ nhµ lµm vë bµi tËp.. Luþªn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: tæ quèc I. Môc tiªu: - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc trong bài TĐ hoặc chính tả đã học( BT1); tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc (BT2) Tìm đợc một số tõ chøa tiÕng quèc ( BT3) Më réng vèn tõ ng÷ vµ hÖ thèng mét sè tõ ng÷ vÒ tæ quèc. - Biết đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hơng (BT4) (có vốn từ phong phú , biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4) - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hơng đất nớc qua việc hiểu một số từ, thành ngữ thuộc chủ đề. II. §å dïng d¹y häc: - Tõ ®iÓn, b¶ng phô. III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò: Bµi häc giê tríc 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. * Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh theo dâi. tËp a) Bµi tËp 1: - Gi¸o viªn giao viÖc cho häc sinh. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt.. - Lớp đọc thầm bài: “Th gửi các học sinh” vµ bµi “ViÖt Nam th©n yªu”. - Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc ... - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc trao.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gi¸o viªn cÇn gi¶i thÝch thªm mét sè tõ nh. (D©n téc, Tæ quèc…). HD HS t×m hiÓu thªm nghÜa cña mét sè tõ qua tõ ®iÓn. đổi cùng bạn. - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. + Các từ đồng nghĩa là: Nớc nhà , non s«ng (Th göi c¸c häc sinh). + §Êt níc, quª h¬ng ( ViÖt Nam th©n b) Bµi tËp 2: Gi¸o viªn nªu yªu cÇu yªu). bµi - Học sinh trao đổi theo nhóm ( 4 - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo nhóm). b»ng h×nh thøc thi tiÕp søc. - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy tõng phÇn. - Thi tiÕp søc gi÷ c¸c nhãm. - C¶ líp cïng gi¸o viªn bæ sung. - Giáo viên kết luận: Có rất nhiều từ - Học sinh đọc lại các từ đồng nghĩa đồng nghĩavới từ Tổ Quốc: Đất nớc, trên. quèc gia, giang s¬n, quª h¬ng… GV nãi thªm: Khi nãi vÒ Tæ quèc chóng ta cã thÓ sö dông c¸c tõ trªn tïy v¨n c¶nh. c) Bµi tËp 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3, trao - Giáo viên có thể cho học sinh sử dụng đổi trong nhóm. từ điển để tìm từ có tiếng “quốc”.( HS hiÓu râ nghÜa tiÕng “quèc” - Häc sinh lµm bµi theo nhãm. - Gi¸o viªn ph¸t giÊy cho c¸c nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. lµm - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. - Học sinh viết vào vở 5 đến 7 từ. GV chèt råi cho HS nh¾c l¹i: Quèc huy, Quèc ca, quèc tÞch..... d) Bµi 4: Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch c¸c tõ: quª h¬ng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn: Cùng chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đai rất sâu sắc. - Học sinh làm bài vào vở bài tập. So víi TQ th× nh÷ng tõ ng÷ nµy cã - Häc sinh nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. nghÜa hÑp h¬n. + Quª h¬ng t«i ë Phóc Thä. + T«i lu«n lu«n nhí vÒ quª mÑ. + Việt Nam là quê cha đất tổ của chóng ta. + HiÖp ThuËn lµ n¬i ch«n rau c¾t rèn cña t«i. - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. 4: Cñng cè – dÆn dß: - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Häc sinh vÒ «n l¹i bµi.. Đạo đức Em lµ häc sinh líp 5 (TiÕt 2).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Môc tiªu: --BiÕt häc sinh líp 5 lµ häc sinh cña líp lín nhÊt trêng cÇn ph¶i g¬ng mÉu cho c¸c em líp díi häc tËp . - Cã ý thøc häc tËp rÌn luyÖn . - Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp 5.BiÕt nh¾c nhë c¸c b¹n cÇn cã ý thøc häc tËp rÌn luyÖn. KNS: Kn tự nhận thức mình là HS lớp 5, KN xác định giá trị, KN ra quyết định II. §å dïng d¹y häc: + PhiÕu, nhãm. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Nªu l¹i bµi häc nghi nhí. 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. +) Môc tiªu: - Rèn kĩ năng đặt mục tiêu. - ý thức vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là học sinh lớp 5. - Tõng häc sinh tr×nh bµy kÕ ho¹ch c¸ +) C¸ch tiÕn hµnh: nhân của mình trong nhóm đôi. + Nhóm trao đổi phải góp ý. + Häc sinh tr×nh bµy tríc líp, häc sinh - Giáo viên nhận xét chung và kết luận: trao đổi cùng nhận xét. “Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rÌn luyÖn mét c¸ch kÕ ho¹ch”.( KN xác định giá trị) b) Hoạt động 2: Kể về các tấm gơng - Häc sinh kÓ vÒ c¸c häc sinh g¬ng häc sinh líp 5 g¬ng mÉu. +) Môc tiªu: Häc sinh biÕt thõa nhËn mÉu (trong líp, trong trêng hoÆc su tÇm). vµ häc tËp theo c¸c tÊm g¬ng. - Th¶o luËn c¶ líp vÒ nh÷ng thµnh viªn + C¸ch tiÕn hµnh: - Giáo viên có thể giới thiệu thêm một đó. sè tÊm g¬ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Chóng ta cÇn häc tËp theo c¸c tÊm g¬ng tèt cña b¹n bÌ để mau tiến bộ.( KN đảm nhận trách nhiÖm) c) Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ … chủ đề trờng em. +) Môc tiªu: Gi¸o dôc häc sinh t×nh yêu và trách nhiệm đối với trờng lớp. +) C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS giíi thiÖu tranh vÏ( §· chuÈn bÞ ë tiÕt tríc ) cho - Häc sinh gi¶i thÝch tranh vÏ cña m×nh víi c¶ líp. c¸c b¹n. - GV lu ý để HS thấy: Vẽ tranh, - Học sinh múa hát, đọc thơ chủ đề.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> múa hát, đọc thơ về trờng cũng “Trờng em”. là những hoạt động thể hiện tình yªu trêng, líp. - Gäi HS nªu thªm nh÷ng viÖc lµm cụ thể để thể hiện TC với mái trờng. Nh¾c HS biÕt tuyªn truyÒn vµ lµm g¬ng - HS nªu. cho c¸c em khèi kh¸c trong trêng. ( KN đảm nhận trách nhiệm và ra quyết định) - GV tuyªn d¬ng nh÷ng em cã ý kiÕn hay. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn: Chóng ta rÊt vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp 5 … đồng thơi ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp 5. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: - Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc ta và kể lại đợc rõ rãng , đủ ý. - Hiểu đợc nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - RÌn kÜ n¨ng nghe, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. - Thể hiện thái độ khâm phục và lòng biết ơn những danh nhân và các anh hùng cña d©n téc qua lêi kÓ. II. §å dïng d¹y häc: - Một số sách truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nớc. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - 2 häc sinh thi kÓ l¹i chuyÖn Lý Tù Träng + c©u hái. 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn. * Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu + Học sinh đọc lại đề bài. của đề bài . - Giáo viên đọc dới nhiều từ ngữ cần chó ý: Đề bài: Hãy kể 1 câu chuyện đã nghe + Học sinh nêu lại các từ trọng tâm. … hãy đã đọc … về một anh hùng, danh nh©n cña níc ta..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giáo viên giải nghĩa từ “danh nhân” + Một số học sinh đọc nối tiếp các gợi vµ cho HS thÊy B¸c Hå võa lµ danh ý 1, 2, 3, 4 trong sgk. nh©n, võa lµ anh hïng d©n téc. - Gi¸o viªn nh¾c l¹i. - Kiểm tra học sinh đã chuẩn bị ở nhà. - Gv cho HS kể chuyện theo nhóm đôi. - HS kể chuyện theo nhóm. - Híng dÉn häc sinh thùc hµnh kÓ Mét sè häc sinh nèi tiÕp nhau kÓ tríc chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.( lớp, giới thiệu truyện đó em đã nghe, Lu ý HS thể hiện thái độ và tình cảm đã đọc … truyện về danh nhân ở cuốn cña m×nh qua lêi kÓ) s¸ch nµo? - Tæ chøc cho hs kÓ chuyÖn trong - Häc sinh kÓ chuyÖn theo cÆp. nhãm. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. + Häc sinh thi kÓ chuyÖn tríc líp vµ - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt theo c¸c nói ý nghĩa câu chuyện, trao đổi, giao tiªu chuÈn. lu cïng c¸c b¹n trong líp vÒ nh©n vËt, - Tiêu chuẩn đánh giá: + Néi dung c©u chuyÖn cã hay, cã ý nghÜa c©u chuyÖn … míi ? + C¸ch kÓ (giäng ®iÖu, cö chØ) + Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ. - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay - C¶ líp b×nh chän c©u chuyÖn hay nhÊt. nhÊt, tù nhiªn nhÊt, hÊp dÉn nhÊt. - Liên hệ: Em học đợc gì ở các nhân vËt trong c©u chuyÖn? 3. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê. - VÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø sáu ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> To¸n «n tËp phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n , phÐp chia hai ph©n sè. - VËn dông vµo gi¶i to¸n nhanh, chÝnh x¸c. - Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch häc to¸n. II. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Hoạt động 1: Ôn tập về phép nhân vµ phÐp chia hai ph©n sè. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh nhí l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè. - Gi¸o viªn ®a ra vÝ dô trªn b¶ng - Häc sinh nªu c¸ch tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh. Häc sinh kh¸c lµm vµo vë. 2 5 4 3 7. ×. 9. ;. 5. :. 8. b) Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: a,b - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt.. 2 5 10 × = ; 7 9 63. 4 3 4 × 8 32 : = = 5 8 5 × 3 15. - Häc sinh nªu c¸ch tÝnh nh©n, chia hai ph©n sè. - Häc sinh lªn b¶ng lµm. a, b,. Bµi 2: TÝnh theo mÉu. - Gi¸o viªn lµm mÉu a, 9 5 9×5 3×3×5 3 × = = = 10 6 10 × 6 5 × 2 × 3 × 2 4. 3 4 12 6 3 42 × = ; : = 10 9 90 5 7 15 3 12 1 1 4× = ; 3: = 8 8 2 6. - Häc sinh nªu l¹i c¸ch tÝnh. - Häc sinh quan s¸t. - Häc sinh lµm tiÕp phÇn b. 3 21 6 20 6 × 2 : = × = 25 20 25 21 25 × 21. ¿. Bµi 3: Gi¸o viªn híng dÉn tãm t¾t. Tãm t¾t: TÊm b×a h×nh ch÷ nhËt. Dµi: Réng:. 1 2 1 3. m. m.. Chia: 3 phÇn. TÝnh diÖn tÝch mçi phÇn.. 3×2×5×4 8 = 5 × 5 × 3 × 7 35. - Häc sinh nªu l¹i c¸ch tÝnh. - Học sinh làm bài vào vở. Trao đổi bài cặp đôi. Gi¶i Diện tích của tấm bìa đó. 1 1 1 × = 2 3 6. (m2). DiÖn tÝch mçi phÇn lµ: 1 1 : 3= 2 18. (m2) §¸p sè:. 3. Cñng cè- dÆn dß:. 1 18. m2..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gi¸o viªn tãm t¾t nhËn xÐt giê. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 2/ a,b cßn l¹i.. Tập đọc s¾c mµu em yªu (Ph¹m §×nh ¢n) I.Môc tiªu: - §äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, tha thiÕt. - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. ( Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng đợc những khổ thơ em thích ) -. Giáo dục học sinh yêu quê hơng, đất nớc. Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các sự vật qua các sắc màu của các sự vật đó. II. §å dïng d¹y häc: + Tranh minh ho¹. + Bảng phụ ghi câu luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: §äc bµi: Ngh×n n¨m v¨n hiÕn + c©u hái. 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. 1.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi:2 - Hs đọc bài. - HS kh¸c NX *, Luyện đọc. - Tổ chức cho hs luyện đọc bài. - 1-2 hs đọc toàn bài. - Giúp hs đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, hiểu nghĩa một số từ ngữ trong - Hs đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp. bµi. - Hs đọc bài trong nhóm 2. - 1vài nhóm đọc bài trớc lớp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV đọc diễn cảm toàn bài. *, T×m hiÓu bµi: - B¹n nhá yªu nh÷ng s¾c mµu nµo?. - Hs chú ý nghe GV đọc bài.. - Bạn yêu tất cả các sắc màu: đỏ, xanh, vµng, tr¾ng, ®en, tÝm, n©u. - Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ - Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh quốc, màu khăn quàng đội viên. nµo? - Màu xanh:màu của đồng bằng, rõng nói,.. - Mµu vµng: mµu cña lóa chÝn, cña n¾ng,.... - Vì các sắc màu đều gắn với - V× sao b¹n nhá yªu tÊt c¶ c¸c s¾c nh÷ng sù vËt, nh÷ng c¶nh, nh÷ng màu đó? con ngêi b¹n yªu quý. - B¹n nhá yªu mäi s¾c mµu trªn - Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm đất nớc. Bạn yêu quê hơng, đất ncủa bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc? íc. - Tất cả những sắc màu và cảnh đẹp của Việt Nam đều rất đáng yêu và đó là những sắc màu của thiên nhiªn. V× vËy chóng ta cÇn ph¶i biÕt quý những vẻ đẹp đó của môi tr ờng thiªn nhiªn *, §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng nh÷ng khæ th¬ em yªu thÝch. - Hs tiếp nối nhau đọc bài thơ. - Hớng dẫn hs xác định đúng giọng đọc bài thơ. - Hs xác định giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm vµ häc thuéc lßng. - Hs luyện đọc diễn cảm và thuộc - NhËn xÐt. lßng. 4, Cñng cè, dÆn dß: (5) - Hs thi đọc diễn cảm và thuộc -H·y nªu ND chÝnh cña bµi ? lßng. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª I.Môc tiªu : - Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bầy số liệu thống kê dới hai h×nh thøc : nªu sè liÖu vµ tr×nh bÇy b¶ng (BT1) . - Thống kê đợc số học sinh trong lớp theo mẫu (BT2) . - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n thÓ lo¹i v¨n míi. II. §å dïng d¹y häc: + Bót d¹, phiÕu ghi mÉu thèng kª ë bµi tËp 2. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Một số học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngµy. 2.Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. Bµi 1: - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc trao đổi cặp.. C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. HS lµm viÖc c¸ nh©n – nh×n b¶ng thèng kª trong bµi Ngh×n n¨m v¨n hiÕn , tr¶ lêi lÇn lît tong c©u hái . - C¶ líp nhËn xÐt TriÒu Sè Sè Sè đại khoa tiÕn sÜ tr¹ng thi nguyªn Lý 6 11 0 TrÇn 14 51 9 Hå 2 12 0 Lª 104 1780 27 M¹c 21 484 10 NguyÔn 38 558 0. Ví dụ: Từ 1075 đến 1919, số khoa thi ở níc ta: 185, sè tiÕn sÜ: 2896, + Các số liệu thống kê đợc trình bày nh thÕ nµo? + T¸c dông cña c¸c sè liÖu thèng kª? -GV híng dÉn HS c¸ch ghi c¸c sè liÖu vµ c¸ch lËp b¶ng thèng kÕ. Bµi 2: Thèng kª sè häc sinh trong líp theo nh÷ng yªu cÇu sau:. - Nh×n b¶ng thèng kª trong bµi “Ngh×n n¨m v¨n hiÕn”, tr¶ lêi c©u hái. + Nh¾c l¹i c¸c sè liÖu thèng kª trong bµi. - Sè khoa thi. - Sè bia vµ tiÕn sÜ. + Díi 2 h×nh thøc: Nªu sè liÖu, tr×nh bµy b¶ng. + Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin, dÔ so s¸nh. + T¨ng søc thuyÕt phôc cho nhËn xÐt về truyền thống văn hiến lâu đời của nớc ta. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Hoạt động nhóm trong thời gian quy định..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, chØnh söa, biÓu d¬ng. - Gi¸o viªn mêi mét häc sinh nãi t¸c dông cña b¶ng thèng kÕ. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Häc sinh «n l¹i bµi.. - Các nhóm đại diện lên bảng, lớp trình bµy kÕt qu¶. + Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kÕt qu¶ cã tÝnh so s¸nh. + Häc sinh viÕt vµo vë bµi tËp.. Thø ba ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n Hçn sè (TiÕp theo) I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt c¸ch chuyÓn mét hçn sè thµnh ph©n sè. - Vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập - Gi¸o dôc häc sinh lßng say mª häc to¸n. II. §å dïng d¹y häc: + C¸c tÊm b×a c¾t nh h×nh vÏ trong sgk. III. Hoạt động dạy học: 1. Tæ chøc: Líp h¸t. 2. KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi tËp 2b. 3. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Hoạt động 1: Cách chuyển một hỗn sè thµnh mét ph©n sè. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh dùa vµo - Häc sinh theo dâi. hình ảnh trực quan trong sách để nhận.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ra 2 5 viÕt díi d¹ng ph©n sè. 8. 2. - Gi¸o viªn nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè: + Tö sè b»ng phÇn nguyªn nh©n víi mÉu sè, råi céng víi tö sè ë phÇn ph©n sè. + MÉu sè b»ng mÉu sè ë phÇn ph©n sè. b) Hoạt động 2: Thực hành: Bµi tËp 1: ChuyÓn c¸c hçn sè sau thµnh ph©n sè: - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt.. 5 8. + Học sinh tự giải quyết vấn đề. Tự viết. 5 5 2 × 8 + 5 21 2 =2+ = = 8 8 8 8 + ViÕt gän lµ: 2 5 = 2 × 8 + 5 =21 8 8 8. + Häc sinh tù nªu c¸ch chuyÓn. + Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. + Häc sinh lµm bµi ra nh¸p råi nªu kÕt qu¶. 1 2×3+1 7 2 4 × 5 + 2 22 2 = = ; 4 = = 3 3 3 5 5 5 1 3 × 4 + 1 13 5 9 × 7 + 5 68 3 = = ; 9 = = 4 4 4 7 7 7 3 103 10 = 10 10. - Học sin hoạt động nhóm. Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân - Các nhóm đại diện trình bày. sè råi tÝnh. c, 10 3 - 4 7 =103 + 47 =150 1 4 7 13 20 10 10 10 10 10 a, 2 + = + = 3 3 3 3 3 - Häc sinh nhËn xÐt. - Häc sinh lµm tiÕp phÇn c vµo vë bµi tËp. Bµi 3: Gi¸o viªn híng dÉn mÉu. 1 1 49 5 98 a, 2 1 5 1 = 5 × 21 =49 2. 5 2. 4. 4. - Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi. 4. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 2, 3b.. 8. 6. :2 = : = 2 6 2 30. - Häc sinh nªu l¹i c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Khoa häc Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào? I. Môc tiªu: - Nhận biết: Cơ thể chúng ta đợc hình thành từ sự kết hợp trứng của mẹ và tinh trïng cña bè. Ph©n biÖt 1 vµi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña bµo thai. GDHS lòng biết ơn những ngời đã sinh ra và nuôi ta khôn lớn. Biết những việc cần làm để thể hiện TC đó ( KN đảm nhận trách nhiệm) II. §å dïng d¹y häc: + H×nh trang 10, 11, sgk. III. Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu đợc đặc điểm và sự khác nhau giữa nam và nữ? 2. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Hoạt động 1: Giảng bài. +) Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc một số tõ kho¸ häc: Thô tinh, hîp tö, ph«i, bµo thai. +) C¸ch tiÕn hµnh: - Bớc 1: Giáo viên đặt câu hỏi trắc nghiệm 1. Cơ quan nào trong có thể quyết định giới - Học sinh thảo luận nhóm đôi. tÝnh cña mçi ngêi? d, C¬ quan sinh dôc. 2. C¬ quan sinh dôc nam t¹o ra g×? b, T¹o ra tinh trïng. 3. C¬ quan sinh dôc n÷ t¹o ra g×? a, T¹o ra trøng. - Gi¸o viªn gi¶ng: - Cơ thể ngời đợc hình thành từ một tế bào trøng cña mÑ kÕt hîp víi tinh trïng cña bè. Quá trình kết hợp đó gọi là thụ tinh. - Trứng đã đợc thụ tinh gọi là hợp tử. - Hîp tö ph¸t triÓn thµnh ph«i råi thµnh bµo thai, kho¶ng 9 th¸ng ë bông mÑ ... b) Hoạt động 2: Làm việc với sgk. +) Môc tiªu: H×nh thµnh cho häc sinh biÓu tîng vÒ sù thô tinh vµ sù ph¸t triÓn cña bµo thai. +) C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm + Häc sinh quan s¸t h×nh 1b, 1c viÖc c¸ nh©n. t×m chó thÝch phï hîp víi h×nh nµo? - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. + Mét sè em lªn tr×nh bµy. - Bớc 2: Hoạt động nhóm: + Häc sinh quan s¸t h×nh 2, 3, 4, 5 vµ tr¶ lêi c¸c th«ng tin t¬ng øng..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Häc sinh tr×nh bµy: Mçi häc sinh 1 h×nh. + Hình 1: Bào thai đợc khoảng 9 th¸ng … GV cho HS thấy: Trong quá trình mang thai + Hình 3: Thai đợc 8 tuần … và khi sinh chúng ta ra ngời mẹ phải chịu rất + Hình 4: Thai đợc 3 tháng … nhiều vất vả và đau đớn “ Mang nặng - đẻ + Hình 5: Thai đợc 5 tuần … ®au” ; “ Ngêi chöa cöa m¶”.... HS nêu những việc cần làm để thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n bè mÑ m×nh.... 4. Cñng cè- dÆn dß: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - VÒ nhµ «n l¹i bµi.. Kü thuËt đính khuy hai lỗ (Tiết 2) I- Môc tiªu : HS cÇn ph¶i : - Biết cách đính đính khuy 2 lỗ đúng quy trình, đúng kỹ thuật . - Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ . Khuy đính tơng đối chắc chắn . - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, tØ mØ . II- §å dïng d¹y häc : - Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ. - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: + Một số khuy hai lỗ đợc làm bằng các vật liệu khác nhau ( nh vỏ con trai , nhùa, gç...) víi nhiÒu mµu s¾c, kÝch c¬, h×nh d¹ng kh¸c nhau. + 2-3 chiÕc khuy hai lç cã kÝch thíc lín ( cã trong bé dông cô kh©u, thªu líp 5 cña GV). + Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm. + ChØ kh©u, lªn vµ kim kh©u thêng. + PhÊn v¹ch, thíc ( cã v¹ch chia thµnh tõng x¨ng –ti-mÐt), kÐo. III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1- KiÓm tra : §å dïng s¸ch vë 2- Bµi míi : + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng + Gi¶ng bµi míi a- Hoạt động 1 : Nêu lại các bớc đính - Hs nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ . khuy 2 lç . - GV nhận xét và nhắc lại cách đính khuy 2 lç . - GV kiÓm tra kÕt qu¶ thùc hµnh ë tiÕt 1 - Hs nªu l¹i c¸ch v¹ch dÊu . ( Vạch dấu các điểm đính khuy, sự chuÈn bÞ dông cô vËt liÖu thùc hµnh cña hs ) . b- Hoạt động 2 : Thực hành đính khuy . - GV đặt câu hỏi để yêu cầu hs nêu tiếp các bớc trong quy trình đính khuy . - GV quan s¸t uèn n¾n nh÷ng em yÕu ë c¸c nhãm . c- Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm - GV tæ chøc cho hs trng bµy s¶n phÈm . - GV ghi các yêu cầu lên bảng để hs đánh giá . - GV đánh giá nhận xét kết quả thực hµnh . - HD HS quan s¸t h×nh 5- 6 ( sgk) .. - Hs thực hành đính khuy theo nhóm để các em trao đổi học hỏi giúp đỡ lẫn nhau .. - Hs nªu l¹i c¸c bíc vµ thùc hiÖn c¸c thao tác đính khuy và trng bày sản phẩm cña m×nh . - Hs chÊm chung rót kinh nghiÖm .. 3- Cñng cè – DÆn dß : - Hs nêu lại cách đính khuy 2 lỗ - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Chuẩn bị vải, khuy 4 lỗ ...đính khuy 4 lç . ....................................................................................................................... . ……………………………………………………………………………………… ....................................................................................................................... . ………………………………………………………………………………………. ....................................................................................................................... . ………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThÓ dôc đội hình đội ngũ: trò chơi: “Chạy tiếp sc” I. Môc tiªu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ, kết hợp trò chơi “Ch¹y tiÕp sc”. - Vận dụng vào tập đúng, chơi đúng luật. - Gi¸o dôc häc sinh rÌn luyÖn thÓ dôc thêng xuyªn. II. §Þa ®iÓm- ph¬ng tiÖn: 1. S©n trêng. 2. Cßi, cê ®u«i nheo. III. Hoạt động dạy học: A - PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp, phæ biÕn nhiÖm vô. + Học sinh khởi động tại chỗ vỗ tay B - PhÇn c¬ b¶n: h¸t * Đội hình đội ngũ. - ¤n c¸ch chµo, b¸o c¸o khi b¾t ®Çu kÕt thóc, c¸ch xin phÐp ra vµo, tËp hîp hµng + Häc sinh theo dâi néi dung «n tËp dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm và nhớ lại từng động tác. nghØ, quay ph¶i, quay tr¸i, sau. - LÇn 1: Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn líp tËp, söa + Häc sinh tËp luyÖn theo c¸c tæ. ch÷a nh÷ng chç sai sãt. - Gi¸o viªn bao qu¸t nhËn xÐt. + C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn. - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. * Trò chơi vận động. - Trß ch¬i: “Ch¹y tiÕp søc”. + C¶ líp ch¬i thö: 2 lÇn. - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, tËp hîp häc sinh theo đội hình chơi, giải thích cách ch¬i. - Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng. + Cho cả lớp thi đua chơi 2 đến 3 C - PhÇn kÕt thóc: lÇn. - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét đánh + Học sinh th giãn thả lòng. gi¸. ThÓ dôc đội hình đội ngũ. Trò chơi “kết bạn” I. Môc tiªu: - Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật các động tác đội hình đội ngũ. Kết hợp trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu tập đúng, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiÖt t×nh trong khi ch¬i. - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc trong giê tËp luyÖn..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II. §Þa ®iÓm- ph¬ng tiÖn: + §Þa ®iÓm, cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: 1. PhÇn më ®Çu: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngò, trang phôc. 2. PhÇn c¬ b¶n: a) Đội hình đội ngũ: - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, điểm số, đúng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, đằng sau. - Giáo viên quan sát nhận xét, đánh gi¸, biÓu d¬ng.. + Häc sinh ch¬i trß ch¬i “Thi ®ua xÕp hµng”. + GiËm ch©n t¹i chç theo nhÞp.. + Học sinh tập lại các động tác đội hình đội ngũ. + Chia tæ do tæ trëng ®iÒu khiÓn. + Các tổ thi đua trình diễn 2 đến 3 lần. + C¶ líp tËp díi sù ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn. b) Trò chơi: Vận động “Kết bạn” + C¶ líp ch¬i trß ch¬i díi sù ®iÒu khiÓn - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, tËp hîp cña líp trëng. học sinh theo đội hình chơi, giải thích c¸ch ch¬i vµ quy ®inh luËt ch¬i. - Gi¸o viªn quan s¸t nhËn xÐt, xö lý c¸c t×nh huèng. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. + Häc sinh th gi·n th¶ láng.. §Þa lý địa hình và khoáng sản I. Môc tiªu: - Biết dựa vào bản đồ để nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình khoáng s¶n. - Kể tên và chỉ vị trí một số dãy núi, 1 số khoáng sản trên bản đồ. - Giáo dục học sinh thấy đợc sự cần thiết để bảo vệ đất nớc, để bảo vệ nguồn kho¸ng s¶n cña níc ta. II. §å dïng d¹y häc: 1. Tæ chøc: Líp h¸t. 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu bµi häc gi¬ tríc líp. 3. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. + §Þa h×nh. * Bíc 1: Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh - Häc sinh quan s¸t h×nh 1 trong sgk vµ tr¶ đọc mục 1. lêi c¸c néi dung trong bµi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ? Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lợc đồ. ? Kể tên và chỉ trên lợc đồ các dãy núi chính. Các đồng bằng, và một số địa điểm chính của địa hình nớc ta? - Gi¸o viªn söa ch÷a kÕt luËn: Trªn đất liền của nớc ta 3/4 diện tích là đồi núi, chủ yếu là đối núi thấp; 1/4 diện tích là đồng bằng, phần lớn là đồng bằng châu thổ do phù sa của sông bồi đắp. b) Hoạt động 2: Khoáng sản (Làm viÖc nhãm). * Bíc 2: - Học sinh nêu các đặc điểm chính của địa h×nh níc ta. - Một số em lên bảng chỉ trên lợc đồ. - Häc sinh nªu kÕt luËn.. - Häc sinh quan s¸t h×nh 2 kÓ tªn 1 sè lo¹i kho¸ng s¶n ë níc ta? Tªnk/s KÝhiÖu N¬ip/bè C«ngdông - Gi¸o viªn kÎ b¶ng cho häc sinh Than A-pahoµn thµnh b¶ng. tit S¾t B«-xÝt DÇu má - Gi¸o viªn cïng häc sinh bæ sung vµ - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi. - Häc sinh kh¸c bæ sung. hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Níc ta cã nhiÒu + Häc sinh nªu l¹i kÕt luËn. loại khoáng sản nh: Than, dầu mỏ, - Học sinh đọc bài đọc trong sgk. khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, b«-xÝt. Chóng ta ph¶i khai th¸c vµ sử dụng một cách hợp lí, tránh + Học sinh lên bảng chỉ trên bản đồ. lãng phí, để nguồn tài nguyên + Học sinh khác nhận xét. nµy kh«ng bÞ c¹n kiÖt. c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) - Giáo viên treo 2 bản đồ Địa lí và - Chỉ dãy núi HLS, đồng bằng Bắc bộ, nơi kho¸ng s¶n ViÖt Nam. GV gäi HS lªn b¶ng. GV ®a ra c¸c cã má than, kho¸ng s¶n..... yªu cÇu cho tõng cÆp. - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. 4. Cñng cè- dÆn dß: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Häc sinh vÒ nhµ häc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> LÞch sö Nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc I. Môc tiªu: - Nắm đợc những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ. Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ. -HS khá, giỏi :Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trờng Tộ không đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiÖn - Gi¸o dôc häc sinh lßng biÕt ¬n vµ tinh thÇn yªu níc cña NguyÔn Trêng Té. KN nhËn thøc: NhËn thøc vÒ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng yªu níc cña Nguyễn Trờng Tộ ( Đề nghị canh tân đất nớc, mong muốn dân giàu, nớc mạnh.) II. §å dïng d¹y häc: + Tranh trong sgk. III. Hoạt động dạy học: 1. Tæ chøc: Líp h¸t. 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu nh÷ng suy nghÜ, b¨n kho¨n cña Trêng §Þnh? Tình cảm của nhân dân đối với Trờng Định. 3. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh - Học sinh đọc bài 1 đến 2 lần. NguyÔn Trêng Té. - C¶ líp theo dâi. - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho häc sinh + Những đề nghị canh tân đất nớc của NguyÔn Trêng Té lµ g×? + Những đề nghị đó có đợc triều đình thùc hiÖn kh«ng? V× sao? + Nªu nh÷ng c¶m nghÜ cña em vÒ NguyÔn Trêng Té? b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) + Học sinh thảo luận trả lời các câu hái. + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. + ý 1: Những đề nghị canh tân đất nớc - Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn cña NguyÔn Trêng Té b¸n víi c¸c níc, thuª chuyªn gia níc ngoài giúp ta phát triển kinh tế. Mở trờng dạy đóng tàu … - Triều đình bàn luận không thống + ý 2: Thái độ của triều đình: nhÊt. Vua Tù §øc khèng cÇn nghe theo NguyÔn Trêng Té. - V× vua quan nhµ NguyÔn b¶o thñ. + ý 3: C¶m nghÜ cña em vÒ ¤ng. - NguyÔn Trêng Té cã lßng yªu níc,.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> muốn canh tân đất nớc phát triển. Kh©m phôc t×nh yªu níc cña NguyÔn c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) Trêng Té. - Gi¸o viªn cã thÓ tr×nh bµy thªm lý do + Häc sinh tr×nh bµy c¸c kÕt qu¶ th¶o … luËn. d) Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp) ? Vì sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời + Häc sinh th¶o lu©n theo tæ. đời sau kính trọng? + Tr×nh bµy ý kiÕn tho¶ luËn. - “Tr¸ch vua Tù §øc suèt 36 n¨m ngù trÞ ngai vµng chØ biÕt tËp trung vµo hoa th¬ kh«ng am hiÓu t×nh h×nh quèc tÕ. NguyÔn Trêng Té thÓ hiÖn lßng mong mái phông sù Tæ Quèc, t×m biÖn ph¸p gi¶i ph¸p cho d©n téc ……” - Ông là ngời đời sau vẫn kính träng v× «ng lµ ngêi hiÓu biÕt s©u réng, cã lßng yªu níc vµ mong GV nói thêm về những đánh giá về muốn dân giàu nớc mạnh. NguyÔn Trêng Té ( SGV trang 14) - Nhân dân đã làm gì để thể hiện lòng + Học sinh nêu lại ý nghĩa bài học. biÕt ¬n NguyÔn Trêng Té? GV cho HS thấy : Trớc họa xâm lăng, - Đặt tên cho nhiều đờng, phố, trờng bên cạnh những ngời VN yêu nớc cầm học để ngời đời đời nhớ tới ông. súng đứng lên chống giặc còn có những đề nghị canh tân đất nớc mong cho d©n giµu, níc m¹nh nh NguyÔn Trêng Té. - Gi¸o viªn nªu ý nghÜa bµi häc. 4. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. + VËn dông vµo b¶n th©n. + VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ c¶nh I, Môc tiªu: 1, Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng tr a vµ ChiÒu tèi). 2, Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết tr ớc thành một đoạn v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy. - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ rõng. II, §å dïng d¹y häc: - Những ghi chép và dàn ý đã lập sau khi quan sát cảnh một buổi trong ngµy. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: (3) - Hs đọc dàn ý đã lập. - Trình bày dàn ý đã lập tiết trớc. 2, D¹y häc bµi míi: (30) a, Giíi thiÖu bµi míi, ghi §B lªn - HS ghi ®b vµo vë b¶ng b, Híng dÉn hs luyÖn tËp: Bµi 1: T×m nh÷ng h×nh ¶nh em thÝch - Hs nªu yªu cÇu cña bµi..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> trong mçi bµi v¨n díi ®©y. - Hs đọc nội dung bài (đọc cả hai - GV giíi thiÖu tranh ¶nh rõng bµi v¨n) trµm(nÕu cã) - Hs đọc thầm nội dung từng bài - Tæ chøc cho hs chän h×nh ¶nh c¸c v¨n, lùa chän h×nh ¶nh thÝch em thÝch trong hai bµi v¨n. trong mçi bµi v¨n. - Khen ngîi hs. - C¶nh rõng vµo buæi tra thËt lµ đẹp. Rừng không chỉ đẹp mà rừng cßn cã t/d ng¨n lò lôt, chèng xãi mòn đất vì vậy chúng ta cần phải b¶o vÖ rõng vµ tÝch cùc tham gia trång rõng . Bài 2 : Dựa vào dàn ý đã lập ở tiết 2, - Hs nêu yêu cầu. viết đoạn văn tả một buổi sáng ( tr a, - Hs đọc dàn ý đã lập và chỉ rõ ý chiÒu) trong vên c©y, hay c«ng viªn, nµo sÏ chän viÕt thµnh ®o¹n v¨n. đờng phố,.. - Hs viÕt bµi vµo vë. - Lu ý hs: nên chọn phần thân bài để - Hs đọc lại bài viết. viÕt. - Tæ chøc cho hs viÕt bµi. - GV nhËn xÐt, bæ sung vµ híng dÉn HS c¸ch bæ sung bµi. 3, Cñng cè, dÆn dß: (5) - 3 HS đọc bài văn của mình . - Gọi HS đọc bài viết . - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. Thø hai ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n Hçn sè I. Môc tiªu: - Nhận biết về hỗn số. Biết đọc, viết hỗn số. - Vận dụng vào đọc viết thạo hỗn số. - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc trong giê häc to¸n. II. §å dïng d¹y häc: + C¸c tÊm b×a c¾t vµ h×nh vÏ trong sgk. III. Hoạt động dạy học: 1. Tæ chøc: Líp h¸t. 2. KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi tËp 2, phÇn cßn l¹i. 3. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi. a) Hoạt động 1: Giới thiệu về hỗn số. - Gi¸o viªn vÏ l¹i h×nh vÏ trong sgk lªn - Häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. b¶ng (hoÆc g¾n 2 h×nh trßn vµ. 3 4. h×nh. trßn, ghi c¸c sè trong sgk råi hái). ? Cã bao nhiªu h×nh trßn? - Ta viÕt gän lµ 2 3. 4. 3 4 2. 2. 3 4. 3 ta viÕt gän lµ 2 3 ; + Cã 2 h×nh trßn vµ 4 h×nh trßn. 4 + Häc sinh nªu l¹i hçn sè. gäi lµ hçn sè.. hay 2 + 3 4. h×nh trßn cã 2 vµ - Häc sinh tr¶ lêi.. 3 4.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Gi¸o viªn chØ vµo 2 3. 4. giíi thiÖu c¸ch. + Häc sinh nh¾c l¹i.. đọc (Hai và ba phần tử) - Gi¸o viªn chØ vµo tõng thµnh phÇn cña 2. hỗn số để giới thiệu: Hỗn số. 3 4. phÇn nguyªn lµ 2, phÇn ph©n sè lµ. cã + Vµi häc sinh nh¾c l¹i. 3 . 4. Phần phân số bao giờ cũng bé hơn đơn vÞ. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch viÕt: ViÕt phÇn nguyªn tríc råi viÕt phÇn ph©n sè. - Khi đọc hỗn số: ta đọc phần nguyên kèm theo “và” đọc phần phân số. GV lấy vài VD để củng cố thêm về KN hçn sè. b) Hoạt động 2: Thực hành: Bµi 1: - Häc sinh nh×n h×nh vÏ nªu c¸ch đọc và cách viết hỗn số. Giáo viên nhận xÐt. Bµi 2: a, - Gi¸o viªn híng dÉn. - Giáo viên vẽ lại hình lên bảng để cả lớp cïng ch÷a.. + Häc sinh nh¾c l¹i. + Học sinh nêu lại cách đọc, viết hỗn sè. + Học sinh đọc nhiều lần cho quen. + Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. + Häc sinh lªn b¶ng lµm.. 1 1 5. 2 5. 3 5. 2 4 5. 5 5. 1. 1 5. 1. 2 5. 1. 3 5. 1. 4 5. 10 5. - Giáo viên xoá 1 vài tia số, hỗn số trên + Cho học sinh đọc các phân số và hỗn v¹ch trªn tia sè, gäi häc sinh lªn b¶ng sè trªn tia sè. viÕt l¹i. 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Lµm bµi tËp vÒ nhµ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập về từ đồng nghĩa I, Môc tiªu: 1, Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa. 2, BiÕt viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ kho¶ng 5 c©u cã sö dông mét sè tõ đồng nghĩa đã cho. II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt tõ ng÷ bµi 2. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - HS ch÷a bµi cò. - Ch÷a bµi tËp 2,4 tiÕt 3. 2, D¹y häc bµi míi: HS ghi §B vµo vë 2.1, Giíi thiÖu bµi, ghi ®b lªn b¶ng 2.2, Híng dÉn luyÖn tËp: Bài 1: Tìm những từ đồng nghĩa trong - Hs nêu yêu cầu. - Hs đọc đoạn văn. ®o¹n v¨n sau: - Yêu cầu hs đọc đoạn văn, tìm từ - Hs trao đổi theo nhóm đôi tìm các từ đồng nghĩa trong đoạn đồng nghĩa trong đoạn văn đó. v¨n: - NhËn xÐt. mÑ, u, m¸, bu, bÇm, m¹. Bµi 2: XÕp c¸c tõ díi ®©y thµnh tõng - Hs nªu yªu cÇu. nhóm từ đồng nghĩa: - Hs đọc 14 từ đã cho. - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - Hs trao đổi theo cặp, sắp xếp các từ đã cho vào nhóm từ đồng nghi·: + bao la, mªnh m«ng, b¸t ng¸t, - NhËn xÐt, ch÷a bµi. thªnh thanh. + lung linh, long lanh, lÊp lo¸ng, lÊp l¸nh. + v¾ng vÎ, hiu qu¹nh, v¾ng teo, v¾ng ng¾t, hiu h¾t. Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ c¶nh kho¶ng 5 - Hs nªu yªu cÇu. câu, trong đó có dùng một số từ đã cho - Hs làm việc cá nhân viết đoạn v¨n vµo vë. ë bµi 2. - Hs nối tiếp đọc đoạn văn đã - Tæ chøc cho hs viÕt bµi. viÕt. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 3, Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. Hoạt động tập thể ổn định tổ chức lớp I. Môc tiªu: - Học sinh thấy đợc u khuyết điểm của mình trong tuần qua. Từ đó có ý thức vơn lên trong tuần sau. - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc x©y dùng nÒ nÕp líp. II. Hoạt động dạy học: 1. Tæ chøc: Líp h¸t. 2. KiÓm tra: §å dïng häc tËp..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3. Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. * Gi¸o viªn cho c¸c tæ trëng tù kiÓm ®iÓm l¹i c¸c nÒ nÕp häc tËp trong tæ m×nh. * Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ hai mÆt. a) Đạo đức: - Hầu hết các em đều có ý thức, ngoan ngoãn, lễ phép. §oµn kÕt víi b¹n bÌ. b) Văn hoá: + Đồ dùng học tập đầy đủ. + §Õn líp häc bµi vµ lµm bµi tËp. + Trong giê häc c¸c em s«i næi x©y dùng bµi. + Đi học đúng giờ chấp hành tốt nội quy. - Bên cạnh đó còn có một số nhợc điểm: + Mét sè em ngåi trong giê cßn mÊt trËt tù. + §Õn líp cha häc bµi vµ lµm bµi. + Vệ sinh lớ cha đợc sạch sẽ. - Gi¸o viªn tuyªn d¬ng 1 sè em cã ý thøc tèt. * Gi¸o viªn ®a ra ph¬ng híng tuÇn tíi. + TiÕp tôc duy tr× tèt c¸c nÒ nÕp ra vµo líp. + Ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm, kh¾c phôc nh÷ng nhîc ®iÓm. 4. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn tãm t¾t cñng cè kh¾c s©u. - Häc sinh nªu l¹i ph¬ng híng. - ChuÈn bÞ bµi tuÇn sau tèt h¬n.. Khoa häc TiÕt 3: Nam hay n÷ ( TiÕt 2) I, Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và n÷. - Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷. II, §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk. III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò (3): 3 HS lªn b¶ng KiÓm tra phÇn ghi nhí cña HS HS kh¸c nx GV nx cho ®iÓm 2, Bµi míi (25) HS ghi ®b vµo vë a, Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. b, Th¶o luËn: Mét sè quan niÖm x· héi vÒ nam, n÷. MT: Gióp hs: + NhËn ra mét sè quan niÖm x· héi vÒ nam, n÷; sù cÇn thiÕt ph¶i thay đổi một số quan niệm này. + Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi;kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷. - Tæ chøc cho hs lµm viÖc theo - Hs lµm viÖc theo nhãm 6. - Hs c¸c nhãm th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy . - Th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: + Bạn có đồng ý với những câu hỏi - Các nhóm khác nx . díi ®©y kh«ng? H·y gi¶i thÝch t¹i.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý? * C«ng viÖc néi trî lµ cña phô n÷. * §µn «ng lµ ngêi kiÕm tiÒn nu«i c¶ gia đình. * Con g¸i nªn häc n÷ c«ng gia ch¸nh, con trai nªn häc kÜ thuËt. + Trong gia đình, những yêu cầu hay c xö cña cha mÑ víi con trai vµ con g¸i cã kh¸c nhau kh«ng vµ kh¸c nhau nh thÕ nµo? Nh vËy cã hîp lÝ kh«ng? + Liªn hÖ trong líp m×nh cã sù ph©n biệt đối xử giữa hs nam và hs nữ kh«ng? + Tại sao không nên phân biệt đối xử gi÷a nam vµ n÷? - Kết luận: Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi hs có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này = cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện = hành động ngay từ trong gia đình, lớp học của mình. - GV ghi b¶ng- HS ghi vë 3, Cñng cè, dÆn dß: (5) - Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ? - Nx tiÕt häc , khen ngîi nh÷ng Hs h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi . - ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(30)</span>