Giao an TV 5 tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2 T. ĐỌC TIẾT: 3. NGHÌN NĂM VĂN HIẾN. NS: 29/08 / 10 NG: 30/08/ 10. I. MỤC TIÊU: HS biết - Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. -Hiểu nội dung :Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nề văn hiến lâu đời. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC: - Goị 3 HS dọc bài Quang cảnh làng - Chú ý theo dõi ’ (5 ) mạc ngày mùa trả lời câu hỏi 1,2,3 2.Bài mới: trong SGK HĐ1:GTB -Nhận xét, đánh giá điểm từng em ’ (1 ) -Giới thiệu ghi đầu bài -Theo dõi HĐ2: HD -Đọc mẫu bài văn Lưyện đọc và -Y/c HS đọc bài -1HS giỏi đọc toàn bài tìm hiểu bài -HD chia đoạn (35’) -Y/c HS nối tiếp đọc theo đoạn -HS đọc nối tiếp theo đoạn(3 lượt) a.L đọc -Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi bảng thống kê chưa đúng, giúp -HS đọc thầm phần chủ thích giải HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó : nghĩa từng từ. văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích. -HD luyện đọc theo cặp -2HS ngồi cùng bàn luyện đọc -Gọi HS đọc lại toàn bài -1em đọc -GV đọc diễn cảm -Cả lớp theo dõi b.Tìm hiểu -Y/c HS đọc thầm từng đoạn và trả lời -Đọc thảo luận theo nhóm;đại diện các câu hỏi 1,2,3 ở SGK(theo nhóm4) nhóm trả lời từng câu hỏi. -HDHS nhận xét -Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. -Treo b/phụ ghi sẵn đoạn cuối, đọc mẫu. - Cả lớp chú ý, theo dõi cách đọc. c.Đọc diễn -Y/c HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn. cảm GV uốn nắn các em để có giọng đọc -2 em cùng bàn luyện với nhau phù hợp với mỗi đoạn văn trong bài -Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn cuối, đọc -Cả lớp cùng nhẩm sau đó xung mẫu. phong đọc trước lớp. -Y/c HS luyện đọc diễn cảm (theo nhóm) -Đọc theo nhóm 4 -Tổ chức thi đọc diễn cảm -HD nhận xét, khen. -Đại diện từng nhóm lên đọc -Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau: -Cả lớp theo dõi, nhận xét. 3.C.cố- d dò: ’ Sắc màu em yêu -Chú ý, lắng nghe (2 ) LT &C NS: 30 /8 / 10 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TIẾT: 3. NG:. 31/ 8/ 10. I. MỤC TIÊU: HS biết - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc bài chính tả đã học (BT1); tìm thêm được một số từ dồng nghĩa với Tổ quốc (BT2); tìm đựơc một số từ chứa tiếng quốc (BT3). -Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4) *HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu ở BT4 II. CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt – Một số bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC: 5’ -Gọi và kiểm tra một số em làm BT ở -2 em lên bảng 2.Bài mới: 32’ tiết trước. HĐ1: GTB - Nêu mục tiêu , ghi đầu bài: Trong tiết -Cả lớp chú ý HĐ2:L.Tập LTVC gắn với chủ điểm Việt Nam- Tổ quốc em, các em sẽ làm giàu vốn từ về Tổ quốc. Bài tập1: -Gọi HS nêu y/c BT 1 HS nêu -Y/c một nửa lớp đọc thầm bài Thư -HS làm vịêc cá nhân, phát biểu ý gửi các học sinh, nửa còn lại đọc thầm kiến. bài Việt Nam thân yêu để mtìm từ + Nước nhà, non sông đồng nghĩa với Tổ quốc. +Đất nước , quê hương -Cho cả lớp nhận xét Bài tập 2: -Nêu y/c BT2 -Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm 4 -Làm việc theo nhóm thực hiện -GV chia bảng lớp làm 4 phần, mời 4 theo y/c của BT nhóm tiếp nối nhau lên bảng thi tiếp -Các nhóm thi tiếp sức sức. HS cuối cùng thay nhóm đọc kết quả. -Cho cả lớp nhận xét, kết luận nhóm -Một số HS bổ sung thêm, 1 HS thắng cuộc. đọc lại lần cuối, cả lớp sửa bài Bài tập3: -Y/c HS đọc BT3, tổ chức trao đổi vào vở. theo nhóm nhiều đối tượng. -HS đọc y/c và thực hiện -Phát mỗi nhóm vài trang từ điển pho -Sau thời gian quy định đại diện to, giấy cho các nhóm thi làm bài, từng nhóm dan nhanh bài làm lên khuyến khích HS tìm được nhiều từ bảng lớp đọc KQ. chứa tiếng quốc càng tốt. -Cho cả lớp nhận xét -Cả lớp viết bài vào vở Bài tập4: *Y/c HS khá, giỏi làm bài *Làm bài cá nhân vào VBT rồi -Kiểm tra động viên HS nối tiếp nhau phát biểu. 3.C.cố- d. dò: -Nhận xét tiết học -Theo dõi 3’ -Dặn HS về nhà hoàn thành BT ở vở -Chú ý nghe dặn dò CHÍNH TẢ NS: 29 /8 / 10 LƯƠNG NGỌC QUYẾN TIẾT: 2 NG: 30/ 8/10.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. MỤC TIÊU: HS biết: - Viết đúng bài chính tả;không mắc quá 5 lỗi tổng bài; trình bày đúng hình thức văn xuôi. -Ghi lại đúng phần vần của tiếng trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo y/c BT3 II. CHUẨN BỊ: - Vở chính tả, vở BT Tiếng Việt 5 -Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC: -Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc chính tả với - 2 em nhắc lại 5’ g/gh; ng/ngh; c/k 2.Bài mới: - Giới thiệu MĐ-YC của tiết học, ghi - Chú ý nghe ‘ (32 ) đầu lên bảng. HĐ1:HD - Đọc toàn bài chính tả 1 lần đúng - Đọc thầm lại bài chính tả nghe viết chính tả…chú ý các tiếng có âm, vần, ( 18’) thanh dễ sai -Nói về nhà yêu nước Lương Ngọc -Viết từ khó lên bảng con. Quyến -HD HS viết từ khó: mưu, ,khoét, xích -Một số HS đọc từ khó. sắt.... -Nhắc HS cách trình bày, cách ngồi viết. -1HS viết trên bảng lớp- cả lớp viết -Đọc từng câu cho HS viết vào vở. -HS soát lại - Đọc lại toàn bài 1 lần -Cả lớp cùng chấm với GV - HD chấm, chữa bài trên bảng. HĐ2:HD làm - Thu vở 1/3 số vở chấm, nhận xét, -Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho bài tập2 nhau. chữa những lỗi sai chung. -1HS nêu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Cả lớp làm bài vào vở BT - Y/C HS làm bài. -Y/c đọc lai từng câu văn, viết ra giấy nháp phần vần của từng tiếng in đậm vào VBT -1 số HS nêu KQ làm bài -Cho HS bổ sung HĐ3:HD -HS đọc -Gọi HS nêu y/c BT, đọc mô hình làm bài tập3 -1 HS làm bài trên bảng lớp, HS -Y/c thực hiện BT còn lại làm bài vào VBT -HD sửa bài -Cả lớp nhìn nêu nhận xét về cách -Chốt ý cần chú ý điền vị trí các âm trong mô hình. -Nhận xét tiết học 3.C.cố- d dò: -Yêu cầu những HS làm sai về làm lại -Sửa bài theo lời giải đúng (3’) -HS về thực hiện cho đúng và ghi nhớ. T. ĐỌC NS: 30 /8 / 10 SẮC MÀU EM YÊU TIẾT: 4 NG: 31/ 8/ 10 I. MỤC TIÊU: HS biết.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Hiểu được nội dung: T/y quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người, sự vật đáng yêu của bạn nhỏ ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc lòng những khổ thơ em thích). * HS khá giỏi đọc đọc thuộc lòng toàn bộ bài thơ II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi của bài - 2 em lần lượt lên bảng đọc . ’ (5 ) trước . - Nhận xét , đánh giá từng em 2.Bài mới: (28‘) - Cả lớp chú ý, QS tranh SGK HĐ1:GTB(1’ - Giới thiệu , ghi đầu lên bảng. - 1 em đọc ) - Gọi HS giỏi đọc bài . HĐ2: Lưyện - Y/C HS đọc n. tiếp theo khổ thơ. - Mỗi tốp 4 em đọc ( 2 lượt) đọc và tìm - Theo dõi, kết hợp sửa lỗi về cách - HS đọc lại cho đúng, hiểu nghĩa hiểu bài : 30’ phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa mỗi từ. a.Luyện đọc đúng ...; giúp HS đọc và hiểu từ khó - Y/C HS luyện đọc theo cặp - 2 em ngồi cùng bàn thực hiện. - 1HS đọc lại cả bài. - 1 em khá đọc. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - Cả lớp nghe - HD HS đọc thầm đọc lướt đoạn ; tổ - Cả lớp đọc, trả lời làm việc dưới chức cho HS suy nghĩ, thảo luận, trả sự điều hành của 2 em HS giỏi. lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. b. Tìm hiểu -Y/C HS tiếp nối nhau đọc lại theo - 4 HS đọc chú ý đọc diễn cảm. bài khổ. HD đọc diễn cảm bài thơ. - Chú ý theo dõi cách đọc của GV. -Treo bảng phụ, ghi sẵn những khổ thỏ - Nhóm trưởng điều hành nhóm cần HD đọc diễn cảm, đọc mẫu. mình luyện đọc. c.Đọc diễn - Y/C HS đọc diễn cảm theo nhóm. cảm - Mỗi tổ chọn 4 em đọc nối tiếp. - T/C cho HS thi đọc diễn cảm . - Cả lớp theo dõi, bình chọn - Y/C cả lớp bình chọn nhóm đọc hay, đọc tốt. - Cả lớp lắng nghe -Giáo dục HS ý thức yêu quý những vẻ đẹp của MTTN đất nướ. d.HT lòng -Tự nhẩm thuộc những khổ thơ em -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng thích( HS K, G: đọc thuộc cả bài.) - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị -Lắng nghe 3.C.cố- d dò: bài sau: Lòng dân (2’) T. L. VĂN NS:31 /08 / 10 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH TIẾT: 3 NG: 01/ 09/10 I. MỤC TIÊU: HS biết -Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1) ơ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí. II. CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt -Dàn ý đã chuẩn bị sẵn ở nhà III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : 5’ - Gọi HS trình bày dàn ý thể hiện KQ - 3 em lên bảng QS cảnh một buổi trong ngày đã cho về nhà của tiết trước. -Nhận xét sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: (33‘) HĐ1:GTB(1’) -Giới thiệu ghi đầu bài lên bảng -HS chú ý theo dõi HĐ2: HD -Gọi HS đọc y/c BT -2 em nối nhau đọc nội dung bài làm BT: 32’ -Y/c HS tìm những hình ảnh đẹp trong tập 1 (mỗi em đọc 1 bài văn), cả Bài 1: 2 bài văn mà em thích và giải thích lí lớp theo dõi trong SGK. do em chọn những hình ảnh đó. -Lần lượt từng em nêu lên những -Khen những HS tìm được nhiều hình hình ảnh mình thíchvà giải thích. ảnh đẹp và giải thích được lí do : Vì sao em tích hình ảnh đó? -*Giúp HS cảm nhận đựơc vẻ đẹp của MTTN, GDHS bảo vệ MT Bài 2: -Gọi HS nêu Y/c của BT2 -2 HS lần lượt nêu, cả lớp đọc -Nhắc HS : Mở bài hoặc kết bài cũng thầm ở SGK. là một phần của dàn ý, song nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài để nội dung sinh động hơn. -Y/c HS làm mẫu : đọc dàn ý và chỉ rõ -2 HS thực hiẹn , cả lớp chú ý. ý chọn để viết đoạn văn. -Cho HS làm bài. -Gọi một số HS đọc đoạn văn đã viết -Cả lớp viết bài vào VBT hoàn chỉnh, HD nhận xét. -HS lần lượt đọc, cả lớp tập trung nghe đọc và nhận xét bài của từng -GV chấm điểm một số bài, nhận xét, bạn đánh giá. 3.C.cố- d dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà QS (2’) 1 cơn mưa, ghi lại KQ QS để tiết sau -Theo dõi để thực hiện lập dàn ý K.CHUYỆN NS:31 /08 / 10 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC TIẾT: 2 NG: 01/ 09/10 I. MỤC TIÊU: HS biết 1-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi các anh hùng, danh nhân của nươc ta..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2-Hiểu ND chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. *HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động. II. CHUẨN BỊ: - Sách, báo, truyện viết về anh hùng, danh nhân III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : -Gọi HS kể lại 2 đoạn của câu chuyện: - 2 HS lên bảng kể mỗi em 1 đoạn ’ (5 ) Lí Tự Trọng -Nhận xét, đánh giá ghi điểm từng em. 2.Bài mới: (28‘) HĐ1:GTB(1’ -Giới thiệu, nêu MĐYC của tiết học, -HS tập trung nghe GT. ) ghi đầu, đề bài lên bảng: Kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc viết về HĐ2: một anh hùng, danh nhân của nước HDHS hiểu ta. yêu cầu của -Y/C HS đọc đề bài, gạch dưới những -2 em đọc đề bài (5) từ ngữ cần chú ý: đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân, nước ta. -Giải thích từ Danh nhân -2 em đọc -Y/c HS đọc các gợi ý ở SGK -Nhắc HS: ND ở SGV -Y/C HS giới thiệu câu chuyện mình -HS lần lượt giới thiệu trước lớp. sẽ kể. -Y/C HS kể chuyện theo cặp, trao đổi -2 HS ngồi cùng bàn lần lượt kể cho nhau nghe và cùng trao đổi ý về ý nghĩa của câu chuyện. nghĩa của mỗi câu chuyện. -Mỗi tổ chọn 1 em thi kể chuyện -T/C cho HS thi kể trước lớp. -HD HS nhận xét cách kể của từng bạn trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện HĐ3:HS kể và bình chọn bạn kể hay nhất. mình kể. chuyện và, -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung và trao đổi ý bình chọn. nghĩa (22') - Nhận xét tiết học, khen những em có chuẩn bị những câu chuyện hay, giọng - Chú ý nghe để rút kinh nghiệm và thực hiện tốt. kể tốt. -Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết -Lắng nghe. sau...... 3.C.cố- d dò: (2’) LT&C TIẾT: 4. LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA. NS: 01 /09 / 10 NG: 02/ 09/10.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. MỤC TIÊU: HS biết -Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1) và xếp được các từ đó vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2). - Viết đươc đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa.(BT3) II. CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt 5, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. ND -TL 1.KTBC : (5’) 2.Bài mới: (29‘) HĐ1:GT B(1’) HĐ2: HD luyện tập(28’) Bài 1:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY +Đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc? +Tìm một số từ ngữ có tiếng quốc Nhận xét –ghi điểm. Nêu yêu cầu bài học-Ghi đề Cho HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập Cho HS trao đổi tìm từ Cho nhận xét –GV chốt ý kết luận ; mẹ, má, u, bu, bầm, , mạ. Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập Cho HS xếp các từ ĐN với nhau trong 1 cột GVcho HS làm vào vở BT, gọi 1HS lên bảng xếp các thẻ từ lên bảng theo 3cột GV nhận xét và kết luận: +bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang. +lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh. +vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt.. Bài 2 :. 3.C.cố-d dò: (3’). Gọi HS đọc yêu cầu . Cho HS làm bài vào vở- vài HS làm bảng phụ Cho HS viết đoạn văn vào vở Gọi HS dưới lớp trình bày Chấm một số vở nhận xét H: Thế nào là từ đồng nghĩa ?Cho ví dụ. GV chốt lại: +Từ đồng nghĩa nào có thể thay thế được cho nhau. +Từ đồng nghĩa nào không thay thế được cho nhau. Nhận xét tiết học Dặn HS về viết lại đoạn văn vào vở cho hay hơn và chuẩn bị baì sau MRVT:Nhândân.. T. L. VĂN TIẾT: 4 I. MỤC TIÊU:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 3 HS trả lời. 1 HS đọc đề Cho HS làm vở HS trình bày- HS khác nhận xét bổ sung 1 HS đọc 1HS lên bảng xếp các thẻ từ,lớp làm vào VBT HS nhận xét bài ở bảng HS tự chữa bài vào vở 1 HS đọc Thảo luận nhóm đôi HS làm bài vào vở . trình bày HS nhận xét ,bổ sung HS trả lời cá nhân. HS lắng nghe. LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ. NS: 2 /9 / 10 NG: 3/ 9/ 10.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -KT: Giúp HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê; giúp HS thấy rõ kết quả ; so sánh được các kết quả Lập bảng thống kê theo kiểu biểu bảng về số liệu của từng tổ HS trong lớp. -KN: Rèn kĩ năng lập bảng thống kê . TĐ: GD tính sáng tạo tỉ mỉ II.Chuẩn bị: - Bảng số liệu thống kê bài “Nghìn năm văn hiến” -Kẻ sẵn bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.KTBC: 4’ Đọc đoạn văn tả cảnh của mình ở tiết trước. 3 HS đọc đoạn văn Nhận xét, ghi điểm H: Bài nghìn năm văn hiến cho ta biết điều gì? +Dựa vào đâu em biết được điều đó? Ghi đề -HS trả lời B.Bài mới HĐ1.GTB : bài. Bài 1: -HS đọc đề 1’ -Cho HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập HĐ2.Hướng Yêu cầu HS đọc bảng thống kê và trả lời –GV chốt ý kết luận : dẫn làm bài +Các số liệu được trình bày dưới 2 hình thức: Thảo luận nhóm 4 tập 27’ Nêu số liệu số khoa thi , số tiến sĩ. +Trình bày bảng số liệu :So sánh số khoa thi , -HS trình bày ,HS khác số tiến sĩ ,số trạng nguyên của các triều đại.các nhận xét bổ sung số liệu thống kê giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh, tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời ở nước ta Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -HS đọc đề -Cho HS làm bài vào vở Trao đổi theo tổ Cho HS trình bày –HS khác nhận xét HS làm yaò vở bài tập H:Nhìn vào bảng thống kê em biết được điều gì? -Vài HS làm bảng phụ và +Tổ nào có nhiều HS khá, giỏi? trình bày +Tổ nào có nhiều HS nữ nhất? -HS khác nhận xét bổ sung +Bảng thống kê có tác dụng gì? -HS trả lời. GV chốt ý kết luận H: Vậy nhìn vào bảng thống kê cho em biết Học sinh chú ý điều gì? Nhận xét tiết học 4.Củng cố, Chuẩn bị bài sau :Luyện tập tả cảnh dặn dò: 3’.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>