Tuan 3 20102011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai, ngµy 06 th¸ng 9 n¨m 2010 Tập đọc Lßng d©n ( PhÇn 1) Theo nguyÔn v¨n xe.. I - Môc tiªu : - Biết đọc đúng một văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của tõng nh©n vËt trong ×nh huèng kÞch. + HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện đợc tính cách nhân vật. - HiÓu néi dung ý nghÜa: Ca ngîi d× N¨m dòng c¶m, mu trÝ lõa giÆc, cøu c¸n bé c¸ch m¹ng. II - §å dïng d¹y-häc: - GV: + Tranh minh họa bài đọc trong SGK. + Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc. - HS: + SGK III- Các hoạt động dạỵ-học: A.KiÓm tra bµi cò : -1HS đọc HTL 2 khổ thơ em thích trong bài Sắc màu em yêu và TLCH nội dung bài. -1HS đọc HTL 2 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu và TLCH :Em bé yêu những sắc màu nào? B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực quan-tranh minh hoạ Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Một HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật. - GV đọc diễn cảm trích đọan kịch. + GV chia bµi lµm 3 ®o¹n nh sau: *Đoạn 1:Từ đầu đến lời dì Năm *Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính *§o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Theo nhân vật : Cai, An, dì Năm, cán bộ - HS luyện đọc theo cặp. - 2HS đọc lại đoạn kịch b)T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm đoạn kịch và trả lời câu hỏi: C©u 1: Chó c¸n bé gÆp chuyÖn g× nguy hiÓm ?. (Chó bÞ bän giÆc rît ®uæi, chó ch¹y vµo nhµ d× N¨m.) Câu 2: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ?(...đa cho chú một chiếc áo để thay, bảo chó ngåi xuèng vê ¨n c¬m) C©u 3: Chi tiÕt nµo trong ®o¹n kÞch lµm em thÝch thó nhÊt ? V× sao? (.. d× N¨m b×nh tÜnh nhËn chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng hỏi lại: chồng chị à. Chị khẳng định : dạ chồng tui...). c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm.. - 5HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo phân vai. - ?/. Néi dung bµi nãi ®iÒu g× víi em? HS nªu néi dung bµi - GV ghi b¶ng - 3HS nh¾c l¹i. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò : - Qua bài tập đọc, em học đợc đức tính gì của dì Năm?. - VÒ nhµ ph©n vai tËp dùng l¹i ®o¹n kÞch. - §äc tríc phÇn 2 bµi Lßng d©n. To¸n LuyÖn tËp I - Môc tiªu : - BiÕt céng, trõ, nh©n, chia hçn sè vµ biÕt so s¸nh c¸c hçn sè. II - §å dïng d¹y-häc: - GV : + 25 phiÕu häc tËp Bµi tËp3. - HS : + SGK III - Các hoạt động dạy-học: A. KiÓm tra bµi cò : - C¶ líp chuyÓn hçn sè sau thµnh ph©n sè : 3 - 2 HS nªu kÕt qu¶. 4 5.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - 1HS nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Liên hệ bài cũ. Hoạt động 2: Luyện tập: - HS lµm bµi tËp 1,2 (SGK/14) vµo vë. + HS trung b×nh, yÕu lµm bµi1 ( 2 ý ®Çu); bµi 2 (a,d). + HS kh¸, giái lµm hÕt c¶ bµi. Hoạt động 3: Chấm, chữa bài: - GV chÊm bµi Tæ3. - HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi3: GV ph¸t phiÕu häc tËp vµ nªu yªu cÇu cña bµi. + HS lµm bµi vµo phiÕu. + GV chÊm 5HS lµm nhanh nhÊt. + Từng cặp trao đổi phiếu, nhận xét. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò : - Bµi tËp vÒ nhµ : Bµi 1,2,3 Vë BT/13. - NhËn xÐt giê häc. ………………………………………… đạo đức cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (tiÕt 1). I - Môc tiªu : - BiÕt thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh. - Khi lµm viÖc g× sai biÕt nhËn vµ söa lçi. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình. - Tán hành những hành vi đúng và không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. II - §å dïng d¹y-häc: -GV: +25 thÎ mµu xanh: t¸n thµnh. +25 thẻ màu đỏ: không tán thành. - HS: + SGK III- Các hoạt động dạy- học: A. KiÓm tra bµi cò: -1HS: Theo em HS líp 5 cÇn ph¶i lµm g× ? - 1HS: Em c¶m thÊy nh thÕ nµo khi lµ HS líp 5? B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Liên hệ bài cũ. Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện : Chuyện của bạn Đức * Môc tiªu: HS thÊy râ diÔn biÕn cña sù viÖc vµ t©m tr¹ng cña b¹n §øc * C¸ch tiÕn hµnh: 1.HS đọc thầm , thảo luận nhóm bàn sắm vai thể hiện lại câu chuện 2.HS th¶o luËn theo nhãm víi 3 c©u hái trong SGK 3.§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy 4.C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bæ sung 5.GV kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đứcvới Hợp biết. nhng lòng Đức tự thấy có trách nhiệm về hành động của mình và tìm cách giải quyết phù hợp nhất...Qua câu chuyện chúng ta rút ra đợc điều gì đáng ghi nhớ 6.GV mời cả lớp đọc thầm phần ghi nhớ - 2 em đọc to Hoạt động 3: Làm việc với SGK: * Mục tiêu: HS xác định đợc những việc làm nào là biểu hiện ngời có trách nhiệm hoặc không cã tr¸ch nhiÖm . * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc1. HS nªu yªu cÇu cña bµi Bíc2. HS th¶o luËn theo nhãm Bớc3. GV mời đại diện nhóm trình bày . Bớc4 .Cả lớp và GV nhận xét đa ra đáp án đúng -a,b,d,g lµ nh÷ng biÓu hiÖn lµ ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm . -c,d,e kh«ng ph¶i lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Mục tiêu: HS tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc1. GV lÇn lît nªu tõng ý kiÕn cña BT2 Bớc2. HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ Bíc3. 5HS gi¶i thÝch Bớc4. Cả lớp và GV đa ra đáp án đúng: tán thành :a ,đ . Không tán thành : b,c,d. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò : - 1HS đọc phần Ghi nhớ. - NhËn xÐt giê häc. ……………………………………………. Chiều. Thø hai, ngµy 06 th¸ng 9 n¨m. 2010 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Củng cố vÒ ph©n sè thËp ph©n II-Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Viết cách đọc các phân số thập phân ( theo mẫu): a).. 3 : ba phÇn b¶y; 7. b).. 21 …………………………..; 10. c).. 567 ………………………; 1000. ………………………….. 49 ………………………….. 100 1253 ……………………. 100000. -1 HS đọc đề bài. -HS làm vở. -5 HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng ch÷a bµi. Bài 2: ViÕt ph©n sè thËp ph©n vµo chç chÊm: a). Hai phÇn chÝn: ……;. N¨m m¬i mèt phµn tr¨m: ………. b). S¸u tr¨m phÇn ngh×n: ………..; -1 HS đọc đề bài. -HS làm vở: -4HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng chữa bài. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc phân số thập phân: A.. 4 ; 7. B.. 10 ; 9. C.. 3 1000. -1 HS đọc đề bài. -HS làm vở - 6HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng chữa bài Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.. 4 ; 10. T¸m phÇn triÖu: ………….. D.. 23 100. E.. 56 ; 200. G..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV nhận xét giờ học …………………………………………….. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Củng cố về phÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè. II-Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: TÝnh: a).. 2 + 10. 3 = ……………………….; 10. 15 – 8. 7 = 5. …………………… b).. 6 5 +. 38 12 65 – 9 = ……………….... 7 2 = ………………………….;. -1 HS đọc đề bài. -Cả lớp làm BT vào vở : - 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Bài 2: TÝnh: a). 3 + b).. 6 7. = ………………;. 7 1 – ( + 2 3. 2–. 2 ) = ……………..; 6. ………………. -1 HS đọc đề bài. -Cả lớp làm BT vào vở : - 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. 4 = ……………………….. 7 7 1 + ( 2 3. 45. 30. 2 ) = 6. Bài 3: Th viÖn trêng tiÓu häc H¶i An sè s¸ch lµ s¸ch gi¸o khoa, sè s¸ch lµ s¸ch 100 100 truyÖn thiÕu nhi, cßn l¹i lµ s¸ch gi¸o viªn. Hái s¸ch gi¸o viªn chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m sè s¸ch trong th viÖn? - 1HS đọc bµi to¸n. - ?/. Bµi to¸n cho biÕt g×? - ?/ Bµi to¸n hái ®iÒu gi? - HS lµm bµi vµo vë.ss - 3HS đại diện 3 tổ thi đua giải trên bảng. - Lớp nhận xét: Ai làm nhanh, đúng. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. -GV nhận xét giờ học. …………………………………………….. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN: LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: Từ đồng nghĩa I. Môc tiªu: - Củng cố về từ đồng nghĩa..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tìm các từ đồng nghĩa: a). Chỉ màu đỏ: …………………………………………………………….................................. b). ChØ mµu xanh: ……………………………………………………………………………….. c). ChØ mµu vµng: ………………………………………………………………………………... - HS lµm viÖc theo cÆp - Từng cặp đọc nhanh kết quả Bài 2: Đặt câu với một từ em vừa tìm đợc …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… . Bài 3: Xếp các từ cho dới đây thành những nhóm từ đồng nghĩa: Cha, m¹, m¸, bè, u, bu, ba, bao la, v¸ng vÎ, mªnh m«ng, hiu qu¹nh, v¾ng teo. -HS lµm viÖc theo nhãm 4HS. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: ? §ång h¬ng nghÜa lµ g×? - NhËn xÐt tiÕt häc.. Thø ba, ngµy 07 th¸ng 9 n¨m 2010 ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt) Th göi c¸c häc sinh I - Môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi trong bài Th gửi các häc sinh. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần ; biết đợc cách đặt dÊu thanh ë ©m chÝnh. II - §å dïng d¹y- häc : -GV : + B¶ng phô. - HS : + SGK, Vë BT III- Các hoạt động dạy-học: A. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra vë bµi tËp lµm ë nhµ. B.D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Liên hệ bài Tập đọc. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh nhớ viết: - 2HS đọc HTL đoạn th cần nhớ viết trong bài Th gửi các học sinh của Bác Hồ. - C¶ líp l¾ng nghe, ghi nhí bæ sung. - HS luyÖn viÕt nh÷ng ch÷ dÓ viÕt sai vµo vë nh¸p: giêi n« lÖ, kiÕn thiÕt. - HS gÊp SGK nhí viÕt l¹i ®o¹n th - HS so¸t l¹i bµi - GV chÊm bµi. -GV nhËn xÐt chung Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi vµo vë BT - GV đính bảng phụ. - HS tiÕp nèi nhau lªn b¶ng®iÒn vÇn vµ dÊu thanh vµo m« h×nh - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung kÕt qu¶. - GV kÕt luËn. Bài 3: 1HS đọc yêu cầu của bài. - HS dùa vµo m« h×nh ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV kết luận: dấu thanh đặt ở âm chính. Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò : - 3 HS nh¾c l¹i quy t¾c dÊu thanh. - Về nhà ghi nhớ cách đánh dấu thanh trong tiếng. - NhËn xÐt giê häc. …………………………………………. To¸n LuyÖn tËp chung. I - Môc tiªu : - BiÕt chuyÓn: + Ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. + Hæn sè thµnh ph©n sè. + Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. II - §å dïng d¹y- häc: - GV : + SGK - HS : + SGK III- Các hoạt động dạy-học: A. KiÓm tra bµi cò: - ChÊm vë BT ë nhµ 5 em - nhËn xÐt B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 2: Thực hành: - HS lµm bµi vµo vë: Bµi 1, bµi 2 (2 hçn sè ®Çu), bµi 3 vµ bµi 4 ( SGK/15). - HS kh¸, giái lµm hÕt bµi. Hoạt động 3: Chấm , chữa bài: - GV chÊm bµi Tæ 2. - HS nèi tiÕp nhau ch÷a bµi trªn b¶ng. Bài 5: Một HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi våa vë nh¸p- 2 HS thi ®ua lªn b¶ng lµm. - C¶ líp nh©n, xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : -VÒ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3 (vë BT/14,15). - NhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: nh©n d©n I - Môc tiªu : - Xếp đợc từ ngữ cho trớc về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp; nắm đợc một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt Nam; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm đợc một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt đợc câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm đợc. + HS khá, giỏi thuộc đợc thành ngữ, tục ngữ ở BT2; đặt câu với từ tìm đợc. II - §å dïng d¹y- häc: - GV: + 13 phiÕu häc tËp. + B¶ng phô. - HS: + SGK III- Các hoạt động dạy-học:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. KiÓm tra bµi cò: - 2HS đọc lại đoạn văn miêu tả đã viết lại hoàn chỉnh ở BT3/22. B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài1: 1HS đọc yêu cầu của bài. -GV gi¶i nghÜa tõ: tiÓu th¬ng: ngêi bu«n b¸n nhá. - GV ph¸t phiÕu cho tõng cÆp. - HS lµm vµo phiÕu bµi tËp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -Cả lớp và GV nhận xét đa ra lời giải đúng Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của BT2 -HS lµm viÖc c¸ nh©n, ph¸t biÓu ý kiÕn -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn -HS thi đọc thuộc các thành ngữ, tục ngữ Bài3: Một HS đọc yêu cầu của bài tập -HS đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên, suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a(Ngời VN ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ) -HS th¶o luËn theo nhãm , tr¶ lêi c©u hái 3b. -Cả lớp và GV nhận xét nhóm đa ra nhiều từ đúng - HS nèi tiÕp nhau lµm bµi miÖng BT 3c. - Đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc -HS đọc bài làm -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò -Về nhà HTL các tục ngữ ,thành ngữ, ghi nhớ các từ bắt đầu bằng tiếng đồng -NhËn xÐt giê häc. ………………………………………. KHOA HỌC. Cần làm gì để cả mẹ và bé đều khỏe I - Môc tiªu : - Nêu đợc những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. + Nêu những việc nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe. - Xác định nhiệm vụ của ngới chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải ch¨m sãc, gióp ®ỡ phô n÷ cã thai. - Cã ý thøc gióp ®ỡ phô n÷ cã thai. II - §å dïng d¹y häc: - GV: + H×nh trang 12,13SGK. - HS : + SGK, Vở BT III- Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: ?/. Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ngời. - GV treo tranh, 1 HS lªn b¶ng chØ h×nh nµo cho biÕt thai nhi 5 tuÇn, 8 tuÇn, 3 th¸ng, 9 th¸ng B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV gới thiệu trực tiếp. Hoạt động 2: HS làm việc với SGK * Mục tiêu: - HS nêu đợc những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc1 : GV giao nhiÖm vô vµ híng dÉn - HS quan s¸t c¸c H.1,2,3,4. Tr.12 SGK th¶o luËn theo nhãm cÆp tr¶ lêi c©u hái: Phô n÷ cã thai nªn vµ kh«ng nªn lµm g× ? T¹i sao? Bíc 2: Lµm viÖc theo cÆp -GV híng dÉn Bíc 3: Lµm viÖc theo líp -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bæ sung.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV kÕt luËn Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp * Mục tiêu: - HS xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình. * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc1 : GV giao nhiÖm vô vµ híng dÉn -HS quan s¸t c¸c H.5,6,7. Tr.13 SGK vµ nªu néi dung cña tõng h×nh Bớc 2: Làm việc theo nhóm câu hỏi : mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc đối với ngời phụ nữ có thai ? Bíc 3: Lµm viÖc theo líp -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bæ sung -GV kÕt luËn Hoạt động 4: Đóng vai: * Mục tiêu: - HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1 : HS th¶o luËn c©u hái 13 SGK Bớc 2: Làm việc theo nhóm thực hành đóng vai theo chủ đề"Có ý thức giúp đỡ phụ nữ cã thai" Bíc 3: Tr×nh diÔn tríc líp - Mét sè nhãm tr×nh diÔn tríc líp. C¸c nhãm kh¸c theo dâi, b×nh luËn vµ rót ra bµi häc vÒ c¸ch øng xö víi phô n÷ cã thai. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : -GV chèt l¹i ý chÝnh trong bµi -VËn dông bµi häc vµo thùc tÕ -NhËn xÐt giê häc.. Thø t ngµy 08 th¸ng 9 n¨m 2010 Tập đọc Lßng d©n (tiÕp theo). I - Môc tiªu : - .Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, kờ̉, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đụ̉i giọng đọc phu hợptinhs cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch..trong bµi. + HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật - HiÓu néi dung ý nghÜa phÇn 2 cña vë kÞch: Ca ngîi mẹ con d× N¨m dòng c¶m, mu trÝ trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cach m¹ng. II - §å dïng d¹y- häc: - GV: + Tranh minh họa bài đọc trong SGK. +B¶ng phô. - HS: + SGK III- Các hoạt động dạy-học: A. Kiểm tra bµi cò: - 5HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở Lòng dân - 1HS nªu néi dung bµi B. Dạy bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực quan-tranh minh họa Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc : - 2HS khá, giỏi đọc phần tiếp vở kịch - 3 tốp HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn *Đoạn 1: Từ đầu đến cai cản lại. *Đoạn 2: Tiếp đến lời dì Năm (cha thấy). *§o¹n 3 : PhÇn cßn l¹i. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b)T×m hiÓu bµi: -HS đọc thầm bài thơ, thảo luận trả lời câu hỏi: Câu 1: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nh thế nào?(...khi bọn giắc hỏi An: Ông đó có phải là tÝa m×nh kh«ng? An tr¶ lêi kh«ng ph¶i tÝa lµm chóng hÝ höng...Kh«ng ngê An th«ng minh lµm chóng tÏn tß: Ch¸u kªu b»ng ba chø kh«ng ph¶i b»ng tÝa.) Câu 2: Nhng chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh?(...Dì hỏi chú cán bộ giấy để ở chổ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết mà nói theo.) Câu 3: Vì sao vở kịch đợc đặt tên Lòng dân?(... thể hiện tấm lòng ngời dân với CM . Ngời dân s¼n sµng x¶ th©n b¶o vÖ c¸n bé c¸ch m¹ng...) c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn kịch theo cách phân vai - HS luyện đọc diễn cảm từng tốp theo phân vai - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS và GV nhận xét ,bình chọn nhóm đọc tốt nhất - ?/. Néi dung bµi muốn nói điều gì với em? – GV ghi bảng -3 HS nh¾c l¹i Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò : - 1HS nh¾c l¹i néi dung ®o¹n kÞch - §äc tríc bµi Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy. - NhËn xÐt giê häc. ………………………………………….. To¸n LuyÖn tËp chung I - Môc tiªu : - Biết: + Céng, trõ ph©n sè, hçn sè. + Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. + Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. II - §å dïng d¹y- häc: - GV : + 25 phiÕu häc tËp BT3 - HS : + SGK III- Các hoạt động dạy-học: A. KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 5 tiÕt tríc - NhËn xÐt B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Một HS đọc yêu cầu của bài: - HS lµm bµi vµo vë. + HS yÕu, TB lµm (a,b). + HS kh¸, giái lµm (a,b,c). - 3HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài: - HS lµm bµi vµo vë. + HS yÕu, TB lµm (a,b). + HS kh¸, giái lµm (a,b,c). - 3HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi 3: GV ph¸t phiÕu häc tËp vµ nªu yªu cÇu phiÕu. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS đọc nhanh kết quả. Bài 4: Một HS đọc yêu cầu của bài. - GV lµm mÉu: 9m 5dm = 9m +. 5 5 m=9 m 10 10. - HS lµm bµi vµo vë. - 3HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bài 5: Một HS đọc yêu cầu của bài. - ?/. Bµi to¸n cho biÕt g×? - ?/. Bµi to¸n hái ®iÒu g×? - HS tù gi¶i bµi to¸n vµo vë. Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV thu vë chÊm bµi. - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò : - 1HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3 (vë BT/16) ………………………………………… TËp lµm v¨n LuYÖn tËp t¶ c¶nh I - Môc tiªu : - Tìm đợc những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến, những từ ngữ tả tiếng ma, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Ma rào; từ đó nắm đợc cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn. - Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả cơn ma; biết trình bày dàn ý trớc lớp rõ ràng, tự nhiên. II - §å dïng d¹y- häc: - GV : + 06 phiÕu häc tËp BT1. - HS : + SGK III- Các hoạt động dạy-học: A. KiÓm tra bµi cò: - 1HS trình bày dàn ý kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày đã cho về nhà. B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: Một HS đọc toàn bộ nội dung của bài. - HS cả lớp đọc thầm lại bài ma rào, làm việc theo nhóm 4HS. - GV ph¸t phiÕu vµ nªu yªu cÇu: + Nhóm 1: a). Những dấu hiệu nào báo cơn ma sắp đến? + Nhãm 2+3: b). T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ tiÕng ma vµ h¹t ma tõ lóc b¾t dÇuddeens lóc kÕt thóc c¬n ma? + Nhãm 4: T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ c©y cèi, con vËt, bÇu trêi trong vµ sau trËn ma/ + Nhóm 5+6: Tác giả đã quan sát cơn mua bằng những giác quan nào? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. Câu a: Những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến: mây... , gió... Câu b: Những từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma từ lúc bắt đàu đến lúc kết thúc cơn ma : tiếng ma..., h¹t ma... C©u c: Nh÷ng tõ ng÷ t¶ c©y cèi con vËt, bÇu trêi trong vµ sau c¬n ma C©u d: T¸c gi¶ quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo?(ThÞ gi¸c, xóc gi¸c, khøu gi¸c, thÝnh gi¸c) Bài tập 2: 1HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi vµo vë BT - 5HS đọc bài viết trớc lớp - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt -GV đọc bài hay nhất cho lớp nghe. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : -1HS nh¸c l¹i néi dung bµi häc - VÒ nhµ hoµn thµnh dµn ý bµi v¨n t¶ c¬n ma. - NhËn xÐt g׬ häc.. Thø n¨m, ngµy 09 th¸ng 9 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập về Từ đồng nghĩa I - Môc tiªu : - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp; hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ. - Dựa theoys một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết đợc đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa. + HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết. II - §å dïng d¹y-häc:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV: + B¶ng nhãm. - HS: + SGK, Vë BT. III- Các hoạt động dạy-học: A. KiÓm tra bµi cò : - ChÊm vë ë nhµ 3 em. B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Một HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, quan sát tranh minh họa trong SGK và làm vào vở BT. - 2HS tr×nh bµy tríc líp - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV kết luận chốt lại lời giải đúng. - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền: Lệ đeo ba lô, Th xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân và Hng khiªng lÒu tr¹i, Phîng kÑp b¸o. Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài. - GV gi¶i thÝch tõ céi (gèc) -1HS đọc lại 3 ý đã cho (Làm ngời phải thủy chung ; Gắn bó với quê hơng là tình cảm tự nhiªn ; Loµi vËt hêng nhí n¬i ë cò). - HS trao đổi theo cặp đi đến lời giải đúng - 5HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ. Bài 3: Một HS đọc yêu cầu của bài. - HS phát biểu dự định chọn khổ thơ - HS giỏi đọc vài câu làm mẫu - HS lµm bµi vµo vë - HS đọc bài làm của mình - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : - 1HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - VÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n cho hoµn chØnh. - NhËn xÐt giê häc. …………………………………………….. To¸n LuyÖn tËp chung I - Môc tiªu : BiÕt: - Nh©n, chia hai ph©n sè. T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. - HS khá, giỏi: Tính diện tích của mãnh đất. II - §å dïng d¹y-häc: - GV : + B¶ng nhãm. - HS : + SGK. III- Các hoạt động dạy-học: A. KiÓm tra bµi cò: - ChÊm VBT 3 em - nhËn xÐt B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 2: Thực hành: - HS lµm bµi tËp vµo vë: Bµi 1,2,3 (SGK/16,17). Hoạt động 3: Chấm, chữa bài: - ChÊm bµi Tæ 3. - HS nèi tiÕp nhau chòa bµi trªn b¶ng. Bài tập 4: Một HS đọc yêu cầu của bài. - HS kh¸, giái nªu miÖng : khoanh vµo B Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : - 1HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Nhớ cách viết các số đo độ dài dới dạng hỗn số - Lµm bµi tËp 1,2,3 ( Vë BT/17,18). ....................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I - Môc tiªu : - RÌn kÜ n¨ng nãi: + Kể đợc một câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia hoặc đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc. + Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể. + KÓ chuyÖn tù nhiªn, ch©n thùc. - RÌn kÜ n¨ng nghe: + Ch¨m chó nghe b¹n kÓ. II - §å dïng d¹y- häc: - GV: + Tranh minh häa. + Bảng lớp viết đề bài. - HS: + SGK III- Các hoạt động dạỵ-học: A. KiÓm tra bµi cò: - 2HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe hoặc đợc đọc về các anh hùng danh nhân của nớc ta. B.D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Liên hệ bài cũ. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - 1HS đọc đề bài. - GV gạch dới những từ ngữ: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Hoạt động 3: Gợi ý kể chuyện: - HS đọc gợi ý trong SGK. + KÓ c©u chuyÖn cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc. + Giới thiệu ngời có việc làm tốt : ngời ấy là ai, ngời đó có hành động gì đẹp? Em nghĩ gì về hành động hoặc lời nói của ngời ấy? - HS giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh chän kÓ. Hoạt động 4: HS thực hành kể chuyện - HS kÓ chuyÖn theo cÆp. - GV đến từng nhóm nghe kể ,hớng dẫn, uốn nắn -Thi kÓ chuyÖn tríc líp - HS kÓ xong nãi vÒ nh©n vËt vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt , b×nh chän ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : - 1HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. - NhËn xÐt giê häc. Thø s¸u, ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I - Môc tiªu : - Nắm đợc ý chính của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài tập1. - Dựa vao dàn ý bài văn miêu tả cơn ma đã lập trong tiết trớc, viết đợc một đoạn văn có chi tiết vµ h×nh ¶nh hîp lÝ; miªu t¶ ch©n thùc, tù nhiªn. II - §å dïng d¹y-häc: - GV : + B¶ng phô viÕt néi dung chÝnh 4 ®o¹n v¨n t¶ c¬n ma. - HS : + SGK, Vë BT III- Các hoạt động dạy-học: A. KiÓm tra bµi cò : - ChÊm dµn ý bµi v¨n miªu t¶ mét c¬n ma cña 3 em. B.D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Liên hệ bài cũ. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập: Bài1: Một HS đọc nội dung bài. - HS biết yêu cầu của đề bài : Tả quang cảnh sau cơn ma.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn và xác định nội dung chính của mỗi đoạn. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, --GV chèt l¹i Đoạn 1: Giới thiệu cơn ma rào ,đến rồi tạnh ngay §o¹n 2: ¸nh n¾ng vµ c¸c con vËt sau c¬n ma §o¹n 3: C©y cèi sau c¬n ma §o¹n 4: §êng phè vµ con ngêi sau c¬n ma - HS lµm bµi vµo vë BT. - 8HS nối tiếp nhau đọc bài làm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài. - HS chuyÓn mét phÇn trong dµn ý bµi v¨n t¶ c¬n ma thµnh mét ®o¹n v¨n miªu t¶ ch©n thùc, tù nhiªn . - HS c¶ líp viÕt bµi - 5HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết - Cả lớp và GV nhận xét ,đánh giá. - ChÊm vë Tæ1. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : - 1HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - HS vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh ®o¹n v¨n t¶ c¬n ma - NhËn xÐt g׬ häc. ………………………………………… HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN:TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I-Mục tiêu: - Cñng cè cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh ba phÇn ( më bµi, th©n bµi, kÕt bµi). II-Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Ghi nhí: - HS đọc thầm và thuộc phần Ghi nhớ - Bµi v¨n t¶ c¶nh thêng cã ba phÇn: 1. Më bµi: Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c¶nh sÏ t¶. 2. Thân bài: Tả từng phần của cảnhhoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. 3. KÕt bµi: Nªu nhËn xÐt hoÆc c¶m nghÜ cña ngêi viÕt. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi sáng trên con đờng em đi học. - HS th¶o luËn theo nhãm 4HS. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy tríc líp. - Líp nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm. Bài 2: Em hãy tả cảnh một buổi sáng trên con đờng em đi học. - HS viÕt bµi vµo vë. - HS nối tiếp nhau đọc bài trớc lớp. - Líp b×nh chän bµi v¨n hay, ch©n thùc. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Luyªn viÕt v¨n ë nhµ. …………………………………………….. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT ễN LUYỆN: Tập đọc I-Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng đọc trơn, đọc thầm, đọc đúng chính tả..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Rèn luyện đọc diễn cảm, kết hợp trả lời câu hỏi đúng. II-Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc bài: Chiều tối (SGK/22). a). §äc thÇm: - Cả lớp đọc thầm từng đoạn, cả bài. b). §äc tr¬n: - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn cả bài. - HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. - HS luyện đọc theo cặp, theo nhóm, - HS thi đua đọc trớc nhóm, trớc lớp. c). Híng dÉn c¸ch tr¶ lêi c©u hái. ?/. H·y t×m nh÷nh h×nh ¶nh so s¸nh trong bµi ChiÒu tèi? HS: Nh÷nh h×nh ¶nh so s¸nh trong bµi ChiÒu tèi lµ: n¾ng nh ¸nh s¸ng tr¾ng nhît; bãng tèi nh bøc mµn máng; bãng tèi nh thø bôi xèp; c©y l¸ nh mét mÆt níc lÆng ªm. d). §äc diÔn c¶m: - HS chọn đoạn đọc diễn cảm. ?/. Vì sao các em chọn đoạn này đọc diễn cảm? - HS nãi lªn c¶m nghÜ cña m×nh. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Lớp bình chọn HS đọc hay. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Luyện đọc bài ở nhà. ……………………………………………... Chiều. Thø s¸u, ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2010. To¸n «n vÒ gi¶i to¸n I - Môc tiªu : - Làm đợc bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. II - §å dïng d¹y-häc: - GV: + B¶ng nhãm. - HS: + SGK, Vë BT III- Các hoạt động dạy-học: A. KiÓm tra bµi cò: ChÊm vë bµi tËp ë nhµ 3 em. B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 2: Ôn về cách giải toán: Bµi to¸n 1. - GV nêu đề toán , tóm tắt bài toán lên bảng - 2HS nhăc lại đề bài. - GV hỏi: đề bài thuộc dạng toán nào?(...tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của hai số đó) - HS nhắc lại cách giải bài toán có dạng "Tìm 2 số khi biét tổng và tỉ của 2 số đó" - HS lµm vµo vë nh¸p, GV theo dâi - 1HS lªn b¶ng lµm bµi. - C¶ líp vµ GV quan s¸t nhËn xÐt Bµi to¸n 2: - GV nêu đề toán , tóm tắt bài toán lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - 2HS nhăc lại đề bài. - GV hỏi: đề bài thuộc dạng toán nào?(...tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó) - HS nhắc lại cách giải bài toán có dạng "Tìm 2 số khi biét hiệu và tỉ của 2 số đó" - HS lµm vµo vë nh¸p, GV theo dâi -1HS lªn b¶ng lµm bµi. - C¶ líp vµ GV quan s¸t nhËn xÐt. Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1: Một HS đọc yêu cầu của bài. ?/ Bµi to¸n cho biÕt g×? ?/. Bµi to¸n hái ®iÒu g×? - GV tãm t¾t – HS gi¶i bµi to¸n vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi a, b. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt bài giải đúng. Bµi 2,3: - HS kh¸, giái lµm bµi vµo vë nh¸p. - 2HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : - 1HS nhắc lại cách giải bài toán "tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ của 2 số đó" - VÒ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3 (Vë BT/18,19). …………………………………………. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -.Cñng cè vÒ hçn sè vµ ph©n sè. II-Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Liªn hÖ bµi häc Hçn sè. Hoạt động 2: Thực hành: Bµi1: ChuyÓn hçn sè thµnh c¸c ph©n sè: a). 2. 1 = …………………………….; 4. 6. 5 9. =. 3 15. =. ………………………….. b). 17. 2 = …………………………..; 8. 35. ………………………… Bài 2: ChuyÓn c¸c hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh: a).. 3. 2 8. +. 5. 4 2. =. ………………………………………………………………………………….. b).. 9. 6 5. -. 7. 11 3. =. ……………………………………………………………………………….... c).. 1. 4 7. x. 2. 5 2. =. ………………………………………………………………………………….. d).. 12. 6 3. :. 1. 4 3. …………………………………………………………………………………. =.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - 1HS đọc yªu cÇu cña bµi. - Cả lớp làm BT vào vở - 4HS lªn b¶ng ch÷ bµi. Bài 3: Viết các số đo đo độ dài (theo mẫu): MÉu: 7m5dm = 7m +. 5 5 m=7 m. 10 10. a). 6m8dm = ………………………;. 12cm9mm = ………………………………. b). 3m5cm = ………………………; - 1HS nêu yêu cầu bµi - HS làm bài vào vở - 4HS lªn b¶ng ch÷ bµi. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiÕt học. - LuyÖn gi¶i to¸n ë nhµ.. 4m7mm = …………………………………. ………………………………………….. KHOA HỌC. Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. I - Môc tiªu : -Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. -Nêu đơc một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. II - §å dïng d¹y häc: - GV : + Th«ng tin vµ h×nh trang 14,15 SGK. + Su tÇm tranh ¶nh chôp cña b¶n th©n. - HS : + SGK, Vở BT. III- Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò : ?/. Phô n÷ cã thai nªn vµ kh«ng nªn lµm g× ? ?/. Tại sao ta phải giúp đỡ phụ nữ có thai ? B.D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV liên hệ bài cũ. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp: * Mục tiêu: HS nêu đợc tuổi và đặc điểm của em bé đã su tầm đợc * C¸ch tiÕn hµnh: - Một số HS đem ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác đã su tầm đợc lªn giíi thiÖu tríc líp Hoạt động 3: Trò chơi "Ai nhanh , ai đúng? " *Môc tiªu: - HS nêu đợc một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i -HS đọc thông tin trong khung chữ và tìm xem mỗi thông tin ứng với ứng lứa tuổi nào nh đã nêu ở trang 14. Sau đó cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng . Nhóm nào làm xong tr ớc lµ th¾ng cuéc Bíc 2: HS lµm viÖc theo nhãm - GV híng dÉn Bíc 3: Lµm viÖc líp. -GV ghi râ nhãm nµo lµm xong tríc . §îi tÊt c¶ c¸c nhãm lµm xong GV míi yªu cÇu c¸c em đa đáp án. §¸p ¸n: 1/b ; 2/a ; 3/c ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV tuyªn d¬ng HS, nhóm. Hoạt động 4: Thực hành: * Môc tiªu: - HS nêu đợc tầm quan trọng của tuổi dậy thì. * C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc thông tin tr.15 SGK và trả lời câu hỏi: Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con ngời? - HS tr¶ lêi, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt bæ sung - GV kÕt luËn. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò : - HS lµm tr¾c nghiÖm BT3 tr.13 ë VBT - NhËn xÐt giê häc. SINH HO¹T Líp I - Môc tiªu : - Đánh giá hoạt động trong tuần 3. - Ph¬ng híng tuÇn 4. II-TiÕn tr×nh thùc hiÖn: 1. Đánh giá hoạt động tuần 3: ¦u ®iÓm: +Đi học đúng giờ +Häc bµi vµ lµm bµi tèt. +Thùc hiÖn tèt c«ng t¸c vÖ sinh. +Sách vở tơng đối đầy đủ. +Tham gia khai giảng đầy đủ. + Tuyên dương các em đã nộp tiền đợt 1. Nhîc ®iÓm: +Mét sè b¹n hay quên vở không đúng thời khóa biểu: Hiếu, Sinh, Long. +Mét sè b¹n cßn nãi chuyÖn trong líp: HiÕu, Long. Ngọc. 2. KÕ ho¹ch: - Kh¾c phôc nhîc ®iÓm ph¸t huy u ®iÓm. - Phát động phong trào học tập. - Thùc hiÖn tèt c«ng t¸c vÖ sinh. - Nép giÊy hé nghÌo - Tiếp tục nộp tiền đúng quy định của nhà trường đợt 1. ****************************************** Nhận xét của KT - Chuyên môn:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>