Hoat dong mot ngay cua tre CD Truong mam non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY- MẪU GIÁO LỚN Thứ năm ngày 4/10/2012 Chủ đề nhánh: Nội quy lớp học của bé HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG 1.Đón trẻ- Thế dục sáng: * Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô, chào các bạn và nhắc trẻ cât đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh nhưng thông tin về tình hình sức khoẻ của trẻ để thuận lợi cho việc chăm sóc trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc chơi. * Khởi động: Cho trẻ tập theo nhạc bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp bằng các kiểu chân theo nhạc -> về đội hình 3 hàng dọc -> chuyển 6 hàng dọc. * Trọng động: Tập kết hợp bài “ Thật đáng yêu”: Mỗi động tác tập 2x8 nhịp. - Hô hấp 2: Thổi bóng bay. - Tay 4 : Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang. - Chân 2 : Ngồi khuỵu gối. - Bụng 1 : Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân. - Bật 2 : Bật tách chân, khép chân * Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo nhạc bài “ ước mơ thần tiên”. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. 2.Trò chuyện: - Cô trò chuyện với trẻ về những quy định của lớp học, những quy định khi chơi ở các góc… - Khi đến lớp các con phải biết làm gì? - Vào đến giờ học các con ngồi như thế nào? - Khi chơi ở các góc các con phải chơi như thế nào? đồ chơi để như thế nào? - Trò chuyện với trẻ về một số quy định khi tham gia vào các hoạt động tập thể khác của lớp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CHUNG Hoạt động học: Làm quen chữ cái O - Ô - Ơ I Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o-ô-ơ. - Nhận biết được chữ o-ô- o trong các từ. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng nhận biết và phát âm được các chữ cái o-ô-ơ trong các từ. - So sánh đặc điểm giống và khác nhau của chữ o-ô-ơ. - Có kỹ năng chơi các trò chơi với chữ cái o-ô-ơ. 3. Thái độ: - Có ý thức trong học tập và hứng thú chơi với các trò chơi. II/ Chuẩn bị: 1/ Đồ dùng: * Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử “ Làm quen chữ cái o-ô-ơ”, máy tính. - 2 bản bài thơ: “Cô và mẹ” đánh máy khổ A3 cho trẻ chơi trò chơi. - Nhạc bài hát: “Vui đến trường”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”, “Chữ o chữ a”. * Đồ dùng của trẻ: - 2 bút dạ màu xanh, đỏ. 2/ Địa điểm: Trong lớp học, trẻ ngồi hình chữ U. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1/ Ổn định lớp, giới thiệu bài - Cô và trẻ hát và vận động theo bài hát: “Vui đến trường”. - Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gì? - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. 2/ Nội dung chính: a/ Làm quen chữ O: - Cho trẻ xem hình ảnh trường mầm non có từ “Trường mầm non”, cô cho trẻ đọc 2 lần. - Cô giới thiệu từ “Trường mầm non” trên máy tính. - Cô giới thiệu chữ O. Cô phát âm mẫu (3 lần). Cho cả lớp phát âm 3 lần, tổ (3 lần), cá nhân trẻ (1/3 số trẻ) - Cô nói cấu tạo của chữ O. - Cô giới thiệu cho trẻ chữ O in hoa, in thường, viết thường. b/ Làm quen chữ Ô:. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ xem - Trẻ đọc từ - Trẻ phát âm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cho trẻ xem hình ảnh cô giáo đang dạy học và hỏi trẻ: Ai đang làm gì đây? Dưới hình có từ “Cô giáo”, cô cho trẻ đọc 2 lần. - Cô giới thiệu từ “Cô giáo” trên máy tính. Cho trẻ đếm chữ cái trong từ. Cho trẻ tìm chữ cái vừa học trong từ “Cô giáo”- chữ o. - Cô giới thiệu chữ Ô. Cô phát âm mẫu (3 lần). Cho cả lớp phát âm (3 lần), tổ (3 lần), cá nhân (1/3 lớp). - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ Ô. - Cô giới thiệu cho trẻ chữ Ô in hoa, in thường, viết thường. * So sánh chữ O - Ô: - Hỏi trẻ chữ O và chữ Ô có điểm gì giống và khác nhau? - Cô khái quát lại. c/ Làm quen chữ Ơ: - Cho trẻ xem hình ảnh sách vở mới có từ “Vở mới”. Cho trẻ đọc 2 lần. - Cô giới thiệu từ “Vở mới” trên máy tính. - Cô giới thiệu chữ Ơ. Cô phát âm mẫu 3 lần. Cho cả lớp phát âm (3 lần), tổ (3 lần), cá nhân (1/3 lớp). - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ Ơ. - Cô giới thiệu cho trẻ chữ Ơ in hoa, in thường, viết thường. * So sánh chữ O - Ơ: - Hỏi trẻ chữ O và chữ Ơ có điểm gì giống và khác nhau? - Cô khái quát lại. d/ So sánh chữ o-ô-ơ: - Cho trẻ nhận xét chữ o-ô-ơ giống và khác nhau điểm gì? - Cô khái quát lại- cho trẻ đọc: O tròn như quả trứng gà, ô thì đội mũ, ơ thì thêm râu. - Trẻ trả lời - Trẻ đọc từ - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc từ - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. 3. Ôn luyện và kết thúc: - Trẻ chơi * Ôn luyện: Cho trẻ chơi trò chơi: - TC1: Đoán đúng tên tôi: Trên màn hình lần lượt xuất hiện các chữ O,Ô,Ơ. Trẻ thi đọc chữ cái đó thật nhanh. - Trẻ chơi - TC2: Thi xem đội nào nhanh: + Cách chơi: Chia thành 2 đội, khi có hiệu lệnh của cô 2 bạn đầu tiên của 2 đội chạy lên tìm và gạch chân chữ o hoặc ô hoặc ơ trong bài thơ “Cô và mẹ” sau đó chạy về phát vào tay bạn thứ 2, cứ như vậy hết bản nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Đội nào tìm được nhiều và đúng là thắng. + Luật chơi: Mỗi lần lên mỗi trẻ chỉ được gạch chân 1 chữ o hoặc 1 - Trẻ hát chữ ô hoặc 1 chữ ơ. * Kết thúc: Cô nhận xét, động viên trẻ. Cho trẻ hát và vận động nhẹ theo bài hát “ Chữ o chữ a”..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐMĐ: Quan sát thời tiết. - VĐ: Chuyền bóng. - Chơi tự chọn: Cho trẻ vẽ phấn, bóng, vòng, đồ chơi trong sân trường. 5. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc xây dựng: Xây dựng “ Trường mầm non” của bé, lắp ghép một số đồ dùng, đồ chơi trong sân trường. - Chuẩn bị: cây hoa, bập bênh cầu trượt tự tạo.... - Kĩ năng: Trẻ có kỹ năng xây dựng hàng rào, sắp xếp đồ chơi đu quay, cầu trượt phù hợp tạo khung cảnh đẹp cho trường. * Góc phân vai: Cho trẻ chơi “ Cô giáo”, “ Bán hàng”. * Góc học tập và sách: - Xem tranh , sách truyện về trường mầm non. - Cho trẻ vẽ một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 4. In số 4. - Cho trẻ tập tô nét khuyết trên ,nét khuyết dưới, tô chữ o,ô, ơ. * Góc nghệ thuật: Cho trẻ vẽ, cắt, xé dán tranh về trường mầm non. - Cho trẻ hát, nghe nhạc các bài về trường mầm non..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>