giao an hinh 6 ki 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 28/12/2011 Ngµy gi¶ng:30/12/2011 TiÕt 16:. 1 §Nöa mÆt ph¼ng. I. Môc tiªu: KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu vÒ mÆt ph¼ng, kh¸i niÖm nöa mÆt ph¼ng bê a, c¸ch gäi tên của nửa mặt phẳng bờ đã cho. - Häc sinh hiÓu vÒ tia n»m gi÷a hai tia kh¸c. Kĩ năng: - Học sinh nhận biết đợc nửa mặt phẳng, biết vẽ, nhận biết hai tia nằm gi÷a hai tia kh¸c Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc trong học tập II. §å dïng d¹y häc: - GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, b¶ng phô. - HS: Thíc th¼ng. III. Ph¬ng ph¸p: Vấn đáp, thảo luận IV. Tæ chøc thùc hiÖn Hoạt động I: Đặt vấn đề Môc tiªu: T¹o høng thó h¹o tËp cho häc sinh Thêi gian:7p C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động GV Bíc 1; GV yªu cÇu HS lªn b¶ng thùc hiÖn: - Vẽ một đờng thẳng và đặt tên. HS lªn b¶ng lµm - Vẽ hai điểm thuộc đờng thẳng, hai F điểm không thuộc đờng thẳng, đặt tên E cho c¸c ®iÓm. A a Bíc 2: B GV: Điểm và đờng thẳng là 2 hình cơ bản và đơn giản nhất. Hình vừa vẽ gồm 4 điểm và 1 đờng thẳng cùng đợc vẽ trên Hoặc mét mÆt b¶ng, hoÆc trªn trang giÊy. MÆt E b¶ng, mÆt trang giÊy cho ta h×nh ¶nh cña a A mét mÆt ph¼ng. B ? Đờng thẳng a bạn vừa vẽ đã chia mặt F b¶ng thµnh mÊy phÇn. - GV chØ râ hai n÷a mÆt ph¼ng. HS: §êng th¼ng a chia mÆt b¶ng thµnh hai phÇn (cßn gäi lµ hai nöa) Hoạt động II. Nửa mặt phẳng Mục tiêu: Biết đợc mặt phẳng, nửa mặt phẳng, mặt phẳng đối nhau Thêi gian:20p C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: MÆt ph¼ng. - MÆt trang giÊy, mÆt b¶ng, mÆt têng ph¼ng, mÆt níc lÆng sãng... lµ h×nh ¶nh cña mÆt ph¼ng. - MÆt ph¼ng kh«ng giíi h¹n vÒ mäi ? MÆt ph¼ng cã giíi h¹n kh«ng? phÝa. ? Cho vÝ dô vÒ mÆt ph¼ng trong thùc - MÆt ph¼ng bµn ... tÕ ? - §êng th¼ng a trªn mÆt ph¼ng cña b¶ng chia mÆt ph¼ng thµnh 2 phÇn riªng biÖt, mçi phÇn coi nh lµ mét nöa mÆt ph¼ng bê a. VËy thÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng bê a ? - HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm nöa mÆt ph¼ng H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Bíc 2: Nöa mÆt ph¼ng bê a. GV nªu kh¸i niÖm. I. bê a.. - HS lªn b¶ng thùc hiÖn. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.. a. y. II. ? H·y chØ râ tõng nöa mÆt ph¼ng bê a trªn h×nh ? ? Vẽ đờng thẳng xy. Chỉ rõ từng nửa mÆt ph¼ng bê xy trªn h×nh ?. x. - HS nh¾c l¹i vµ ghi vµo vë. - Hai nöa mÆt ph¼ng chung bê gäi lµ hai nửa mặt phẳng đối nhau. GV: Hai nửa mặt phẳng có chung bờ - Bất kì đờng thẳng nào nằm trên mặt gọi là 2 nửa mặt phẳng đối nhau. Bất kì phẳng cũng là bờ chung của hai nửa mặt đờng thẳng nào nằm trên mặt phẳng phẳng đối nhau. còng lµ bê chung cña hai nöa mÆt ph¼ng đối nhau. Đó là chú ý cần ghi nhớ. Bíc 3: - §Ó ph©n biÖt 2 nöa mÆt ph¼ng chung bờ a ngời ta thờng đặt tên cho nó. GV vÏ 2 ®iÓm M, N nh h×nh vÏ. M. (I) N. - Nöa mÆt ph¼ng (II) lµ nöa mÆt ph¼ng bê a chøa ®iÓm N hoÆc nöa mÆt ph¼ng GV: C¸ch gäi tªn nöa mÆt ph¼ng (I) lµ bê a kh«ng chøa ®iÓm M. nöa mÆt ph¼ng bê a chøa ®iÓm M hoÆc nöa mÆt ph¼ng bê a kh«ng chøa ®iÓm N. ? Tơng tự em hãy gọi tên nửa mặt - HS chỉ vào hình và đọc tên các nửa mÆt ph¼ng. ph¼ng (II) - GV vÏ h×nh vµ yªu cÇu HS chØ râ vµ đọc tên nửa mặt phẳng trên hình vẽ. a. (II). E. P. b F. - E, F nằm khác phía đối với đờng thẳng a. - GV vÏ thªm ®iÓm P. Giíi thiÖu: Hai điểm P, E nằm cùng phía đối với đờng th¼ng b. Hai ®iÓm P, F n»m kh¸c phÝa đối với đờng thẳng b. ? vị trí hai điểm E, F đối với đờng thẳng b nh thÕ nµo ? Hoạt động III: Tia nằm giữa hai tia Mục tiêu: Biết đợc điều kiện để một tia nằm giữa hai tia Thêi gian:15p C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV yªu cÇu: 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. C¶ líp lµm - VÏ 3 tia Ox, Oy, Oz chung gèc. vµo vë. - LÊy hai ®iÓm M, N sao cho: + M tia Ox, M O + N tia Oy, N O - VÏ ®o¹n th¼ng MN. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. x M. O. Bíc 2: ? Quan s¸t h×nh vµ cho biÕt tia Oz cã c¾t ®o¹n th¼ng MN kh«ng ?. z. y. N. HS: Tia Oz c¾t MN t¹i 1 ®iÓm n»m gi÷a M vµ N, ta nãi tia Oz n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oy x. x. N. y. M. M N. O. y. O. z. z. (2). (3). z. y. x M. O. N. (4). - ë h×nh (2) vµ (3) tia Oz kh«ng c¾t ®o¹n th¼ng MN nªn tia Oz kh«ng n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy. - ë h×nh (4) tia Oz c¾t ®o¹n th¼ng MN t¹i O => Tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy. Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ (3p) Nh¾c l¹i: - Nöa mÆt phÈng? - Hai mặt phẳng đối nhau? - Mét tia n»m gi÷a hai tia? VÒ nhµ häc thuéc néi dung bµi. Ngµy so¹n: 04/01/2012 Ngµy gi¶ng: 06/01/2012 TiÕt 17: §Gãc I. Môc tiªu: Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc góc là gì ? Góc bẹt là gì ? Hiểu về điểm nằm trong gãc. Kỹ năng: - Học sinh biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc, nhận biết điểm nằm trong gãc. Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc trong học tập II. §å dïng d¹y häc - GV: Thíc th¼ng, compa, bót d¹, phÊn mµu. - HS: Thíc th¼ng, , bót d¹. III. Ph¬ng ph¸p Vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tæ chøc thùc hiÖn. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động I: kiểm tra bài cũ ( 5p ). Mục tiêu: Nhắc lại đợc kiến thức cũ có liên quan C¸ch tiÕn hµnh: ? ThÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng bê a? Mét HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c yªu ? Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối cầu. nhau? a Vẽ đờng thẳng aa', lấy điểm O aa', O chØ râ hai nöa mÆt ph¼ng cã bê chung lµ a' x aa' ? ? VÏ hai tia Ox, Oy. Trªn c¸c h×nh võa vÏ cã nh÷ng tia nµo ? y Các tia có đặc điểm gì ? - GV yªu cÇu c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, đánh giá. GV cho điểm. O - GV: Hai tia chung gèc t¹o thµnh mét hình, hình đó gọi là góc. Vậy góc là gì ? - Tia Oa; Oa' đối nhau, chung gốc O - Tia Ox; Oy chung gèc O Hoạt động II. Khái niệm góc( 15p). Mục tiêu: Nắm đợc kháI niệm và cách vẽ góc §å dïng d¹y häc: com pa, thíc, b¶ng phô bµi tËp cñng cè C¸ch tiÕn hµnh: Bớc 1: GV yêu cầu HS nêu lại định nghÜa gãc. - 1 HS nêu định nghĩa. a) §Þnh nghÜa: (Sgk) x. - HS vÏ gãc vµo vë. O. y. - GV giíi thiÖu: + O đỉnh của góc. + Ox; Oy c¹nh cña gãc. . §äc lµ gãc xOy (hoÆc gãc yOx hoÆc gãc O) Bíc 2: . KÝ hiÖu ( ; ) Cßn kÝ hiÖu lµ: ∠ xOy; ∠ yOx; ∠ O. Lu ý: §Ønh gãc viÕt ë gi÷a vµ viÕt lín h¬n hai ch÷ bªn c¹nh. - GV yêu cầu: Mỗi HS vẽ hai góc và đặt - 1 HS lên bảng thực hiện. tªn, viÕt kÝ hiÖu gãc. Bíc 3: Cñng cè: H·y quan s¸t h×nh vÏ råi ®iÒn vµo b¶ng sau: H×nh vÏ Tên góc (TT) Tên đỉnh Tên cạnh Tên góc (KH) a. Gãc aOb O. O. Oa; Ob. b. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của giáo viên. 5. Hoạt động của học sinh. M N. Q A. B. C. GV làm mẫu một dòng sau đó gọi HS lµm tiÕp c¸c dßng kh¸c. GV chØ h×nh vÏ: a. HS lªn b¶ng lµm. HS quan s¸t.. O. a'. - Cã gãc aOa' ? Cho biÕt ë h×nh nµy cã gãc nµo kh«ng? NÕu cã h·y chØ râ. - Cã hai c¹nh cña gãc lµ hai tia Oa; Oa' ? Góc aOa' có đặc điểm gì ? đối nhau - Gãc aOa' gäi lµ gãc bÑt. VËy gãc bÑt lµ gãc nh thÕ nµo ? Hoạt động III: Góc bẹt( 10p ). Mục tiêu: Nắm đợc góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau C¸ch tiÕn hµnh: §Þnh nghÜa: (Sgk) HS đọc định nghĩa (Sgk) ? Góc bẹt là góc có đặc điểm gì ? - Là góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau. ? Hãy vẽ một góc bẹt, đặt tên. ? T×m h×nh ¶nh gãc bÑt trong thùc tÕ. GV dùng chiếc đồng hồ to chỉ rõ hình ảnh của góc do hai kim đồng hồ tạo thµnh trong c¸c trêng hîp (gãc bÊt k×, gãc bÑt). HS: Trªn h×nh cã 3 gãc:. ,. ? Trên hình có những góc nào? đọc tªn ? Hoạt động IV: vẽ góc, điểm nằm trong góc( 10p ). Mục tiêu: Xác định đợc một điểm nằm trong góc và điểm nàm ngoài góc C¸ch tiÕn hµnh: ? §Ó vÏ mét gãc xOy ta lµm nh thÕ nµo? VÏ hai tia chung gèc Ox, Oy. GV vÏ: HS vÏ h×nh vµo vë.. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp: a) VÏ gãc aOc, tia Ob n»m gi÷a hai tia Oa vµ Oc. Trªn h×nh cã mÊy gãc? §äc tªn ?. Hai HS lªn b¶ng thùc hiÖn a). H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. Hoạt động của giáo viên. b) VÏ gãc bÑt mOn, vÏ tia Ot; Ot'. KÓ tªn mét sè gãc trªn h×nh. GV giíi thiÖu c¸ch dïng vßng cung nhá nèi 2 c¹nh cña gãc? Để phân biệt các góc chung đỉnh ta còn dïng kÝ hiÖu chØ sè. VÝ dô:. ,. Hoạt động của học sinh. Cã ba gãc b). ;. ;. ,. GV: ë gãc xOy lÊy ®iÓm M ta nãi: §iÓm M lµ ®iÓm n»m bªn trong. Cã c¸c gãc: ,. VÏ tia OM. H·y nhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña ba tia Ox, Oy, Oz. VËy ®iÓm M lµ ®iÓm n»m trong nÕu tia OM n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy. Khi đó ta còn nói tia OM là tia nằm trong gãc Chú ý: Khi hai cạnh của góc không đối nhau míi cã ®iÓm n»m trong gãc.. HS Tia OM n»m gi÷a tia Ox vµ tia Oy.. ,. ,. ,. Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ( 5p ). ? Hãy nêu định nghĩa góc? ? ThÕ nµo lµ gãc bÑt. ? Có những cách nào đọc tên góc trong h×nh sau:. - HS nhắc lại định nghĩa.. - HS đọc tên góc. Híng dÉn häc ë nhµ. - Xem l¹i bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp 8, 9, 10 trong SGK. 7, 10 ë SBT.. H×nh häc 6. ,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7. Ngµy so¹n: 11/01/2012 Ngµy gi¶ng:13/01/2012 TiÕt 18: §Sè ®o gãc I. Môc tiªu: Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc góc là gì ? Góc bẹt là gì ? Hiểu về điểm nằm trong gãc. Kỹ năng: - Học sinh biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc, nhận biết điểm nằm trong gãc. Thái độ: cẩn thận, nghiêm túc trong học tập II. §å dïng d¹y häc - GV: Thíc th¼ng, compa, bót d¹, phÊn mµu - HS: Thíc th¼ng, giÊy trong, bót d¹. III. Ph¬ng ph¸p : Hoạt động nhóm IV. Tæ chøc thùchiÖn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động I: kiểm tra bài cũ ( 5p ). Mục tiêu:Nhắc lại đợc các kiến thức về góc C¸ch tiÕn hµnh: 1, Vẽ một góc và đặt tên. Chỉ rõ đỉnh c¹nh cña gãc? HS: Lªn b¶ng lµm 2, Vẽ 1 tia nằm giữa 2 cạnh của góc, đặt tên tia đó ? ? Trªn h×nh võa vÏ cã mÊy gãc? ViÕt tên các góc đó ? Hoạt động II. đo góc ( 15p ). Mục tiêu: Biết sử dụng thớc đo góc để đo góc §DDH: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV : vÏ gãc xOy vµ giíi thiÖu a, Dông cô ®o: Thíc ®o gãc (thíc ®o Để xác định số đo của góc xOy ta đo độ) gãc xOy b»ng 1 dông cô gäi lµ thíc ®o gãc. GV: H·y quan s¸t thíc ®o gãc, cho biÕt nã cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? b, §¬n vÞ ®o gãc: Häc sinh nghiªn cøu SGK vµ cho biÕt Bíc 2: Học sinh nghiên cứu SGK và cho biết đơn vị của số đo góc c, C¸ch ®o đơn vị của số đo góc là gì ? Bµi tËp Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch ®o gãc xOy Häc sinh thao t¸c ®o gãc xOy theo gi¸o viªn. GV yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch ®o gãc GV ®a bµi tËp trªn b¶ng phô. 2 HS cïng lªn b¶ng ®o gãc. vµ Hái: Cho biÕt mçi gãc cã mÊy sè ®o? Sè NhËn xÐt ( sgk) ®o gãc bÑt lµ bao nhiªu ? H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên. 8. Hoạt động của học sinh. Häc sinh rót ra nhËn xÐt SGK Hoạt động III: So sánh hai góc ( 12p ). Môc tiªu: BiÕt so s¸nh hai gãc khi biÕt sè ®o §DDH: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc C¸ch tiÕn hµnh: Gi¸o viªn ®a ra bµi tËp trªn b¶ng phô: Cho ba góc sau hãy xác định số đo của chóng. Học sinh lên bảng đo đọc kết quả ¤1 < ¤2 < ¤3. GV: Vậy để so sánh 2 góc ta căn cứ vào ®©u ? GV: VÝ dô: = 600 Häc sinh: Hai gãc b»ng nhau nÕu sè = 600 ®o cña chóng b»ng nhau. =  VËy hai gãc b»ng nhau khi nµo? Trong hai gãc kh«ng b»ng nhau, gãc nµo có số đo lớn hơn thì góc đó lớn = 1350; = 550  > VËy trong 2 gãc kh«ng b»ng nhau lµm h¬n. thế nào để biết góc lớn hơn ? Hoạt động IV: Góc vuông, góc nhọn, góc tù.( 8p ). Môc tiªu: Ph©n biÖt c¸c lo¹i gãc khi biÕt sè ®o §DDH: b¶ng phô c¸c lo¹i gãc C¸ch tiÕn hµnh: ë h×nh trªn ta cã < 900, = 900, > 900 HS th¶o luËn. Ta nãi lµ gãc nhän; lµ gãc -Gãc vu«ng lµ gãc cã sè ®o b»ng 900. -Gãc nhän lµ gãc cã sè ®o nhá h¬n vu«ng; lµ gãc tï. 900. VËy thÕ nµo lµ gãc vu«ng, gãc nhän, - Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 90 0 gãc tï? Cho vÝ dô. vµ nhá h¬n 1800. Tæng kÕt vµ híng dÉn häctËp ë nhµ ( 5p ). GV chiÕu lªn mµn h×nh. Bµi tËp 1: a) ¦íc lîng b»ng m¾t xem gãc nµo vu«ng, nhän, tï.. Häc sinh thùc hiÖn.. Hai HS lªn b¶ng ®o c¸c gãc b) Dïng thíc ®o gãc kiÓm tra l¹i DHíng dÉn häc ë nhµ. - Xem l¹i bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp 12, 13, 15, 17 trong SGK, 14, 15 ë SBT.. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. Ngµy so¹n:7/2/2012 Ngµy gi¶ng:9/2/2012(6a)+10/2/2012(6b) TiÕt 19: §VÏ gãc cho biÕt sè ®o I. Môc tiªu: Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc trên nửa mặt phẳng xác định có bờ cha tia Ox bao giờ cũng chỉ có vẽ đợc một và chỉ một tia Oy sao cho = m0 ; 0  m  1800 Kü n¨ng: Häc sinh biÕt vÏ gãc cã sè ®o cho tríc b»ng thíc th¼ng vµ thíc ®o gãc. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác. II. §å dïng d¹y häc : - GV: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, phÊn mµu. - HS: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc. III. Ph¬ng ph¸p : Vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tæ chøc thùc hiÖn. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động I: kiểm tra bài cũ. Khi nµo th× Ch÷a bµi 20.. +. =. ?. - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë.. Hoạt động II. vẽ góc trên nửa mặt phẳng. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1 Hoạt động của học sinh Môc tiªu: BiÕt c¸ch vÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng §ddh: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, phÊn mµu. C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV: Khi có 1 góc ta có thể xác định đợc sè ®o cña nã b»ng thíc ®o gãc. GV: Ngîc l¹i nÕu biÕt sè cña gãc lµm thÕ nào để vẽ đợc góc đó. Học sinh đọc đề ra và vẽ hình Gi¸o viªn ®a ra vÝ dô SGK Mét häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy VÝ dô 1: Cho tia Ox vÏ tia Oy sao cho - §Æt thíc ®o gãc trªn nöa mp cã bê chøa tia Ox sao cho cho t©m thíc trïng = 400 với đỉnh O; tia Ox đi qua vạch 0 của GV thao t¸c l¹i c¸ch vÏ gãc 400 thíc. - KÎ tia Oy ®i qua ®iÓm O ®i qua v¹ch chØ 400 cña thíc. Hoạt động của giáo viên. y. O. Bíc 2:. 40. x. Mét häc sinh kh¸c lªn kiÓm tra.. VÝ dô 2: VÏ gãc biÕt 0 135 - §Ó vÏ gãc = 1350 ta lµm nh thÕ HS tr×nh bµy c¸ch vÏ. nµo? Häc sinh c¶ líp vÏ vµo vë GV: Trên nửa mp có bờ chứa tia BA, ta HS chỉ vẽ đợc 1 tia BC sao cho vẽ đợc mấy tia BC sao cho = 1350 = 1350 VËy trªn 1 nöa mp bê chøa tia Ox ta vÏ NhËn xÐt: (SGK) đợc mấy tia Oy sao cho = m0 ( 00 m  1800) GV: §a ra vÝ dô 2. =. Hoạt động III: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng. Mục tiêu: Thấy đợc sự khác nhau trong hai cách vẽ C¸ch tiÕn hµnh: Gi¸o viªn: Cho HS lµm bµi tËp sau HS: Lµm bµi tËp Bµi tËp 1: a) VÏ = 300 = 750 trªn cïng 1 nöa mÆt ph¼ng b) Cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña 3 tia Ox; Oy; Oz? Gi¶i thÝch ? Bµi tËp 2: Trªn cïng 1 nöa mp cã bê chøa tia OA vÏ = 1200 vµ = 1450 Cho nhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña tia Oa,Ob,Oc ? Trªn 1 nöa mp cã bê chøa tia Ox vÏ = m 0; = n0, m  n. Hái tia nµo n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i. Bài tập 3: (phiếu học tập) Ai vẽ đúng vẽ trên cùng 1 nửa mp có bờ là đờng thẳng. NhËn xÐt: Trªn cïng 1 nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia Ox, = m0, = n0 m  n  tia Oy n»m gi÷a 2 tia Ox, Oz. Ob n»m gi÷a hai tia Oa vµ Oc. chøa tia OA; = 500; = 1300 ? Vẽ nh hình bên đúng hay sai. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của giáo viên. 1. Hoạt động của học sinh. Hình A đúng H×nh b sai v× tia OB, OC kh«ng thuéc cïng mét nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia OA. a). b). Yªu cÇu HS tÝnh. Ta cã tia OB n»m gi÷a hai tia OA vµ OC v×. > +. 500 +. nªn =. = 1300 = 1300 - 500 = 800. Hoạt động IV: Củng cố đánh giá.. GV treo bảng phụ: Điền vào chỗ ... để đợc câu đúng: 1. Trªn nöa mÆt ph¼ng ... tia Oy sao cho = n0 2. Trªn nöa mÆt ph¼ng cho tríc vÏ = m0, = n0. NÕu m > n th× .... Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi. Híng dÉn häc ë nhµ. - TËp vÏ gãc víi sè ®o cho tríc. - Lµm c¸c bµi tËp 25 -> 29 (Sgk). H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Ngµy so¹n: 14/2/2012 Ngµy gi¶ng:16/2/2012(6a)+17/2/2012(6b) TiÕt 20:. §§Khi nµo. +. =. I. Môc tiªu: + = KiÕn thøc: - Häc sinh nhËn biÕt vµ hiÓu khi nµo th× - Häc sinh n¾m v÷ng vµ nhËn biÕt c¸c kh¸i niÖm: Hai gãc kÒ nhau, hai gãc phô nhau, hai gãc bï nhau, hai gãc kÒ bï. Kü n¨ng: - Cñng cè, rÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông thíc ®o gãc, kÜ n¨ng tÝnh gãc, kÜ n¨ng nhËn biÕt c¸c quan hÖ gi÷a hai gãc. Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận cho học sinh. II. §å dïng d¹y häc - GV: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, phiÕu häc tËp, b¶ng phô. - HS: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc. III. Ph¬ng ph¸p : Vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tæ chøc thùc hiÖn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động I: kiểm tra bài cũ( 5p ). Môc tiªu: Nh¾c l¹i kh¸i niÖm gãc va c¸ch so s¸nh gãc §DDH: B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: - B¶ng phô: - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. + VÏ gãc xOz. + VÏ tia Oy n»m gi÷a hai c¹nh cña + Dïng thíc ®o gãc, ®o c¸c gãc cã trong h×nh. + víi + So s¸nh Qua đó em rút ra nhận xét gì ? = - GV kiÓm tra kÕt qu¶ cña mét sè häc = sinh. + = x. y. O. z. Hoạt động II. khi nào thì tổng số đo hai góc xoy và yoz b»ng sè ®o xoz ?( 18p ). Mục tiêu: Biết đợc khi nào thì tổng số đo hai góc bằng một góc C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV: Qua kÕt qu¶ ®o ë trªn h·y tr¶ lêi c©u - HS tr¶ lêi: NÕu tia Oy n»m gi÷a Ox hái: Khi nµo th× ... ? + = vµ Oz th× Ngîc l¹i nÕu: + = th× tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz. GV nhÊn m¹nh hai chiÒu cña nhËn xÐt. HS nh¾c l¹i nhËn xÐt. Bµi 1: Cho h×nh vÏ: H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của giáo viên. 1. Hoạt động của học sinh. A. HS vÏ h×nh vµo vë O. B. V× tia OB n»m gi÷a hai tia OA vµ OC. C. nªn Bíc 2: Víi h×nh vÏ nµy ta cã thÓ ph¸t biÓu nhËn xÐt trªn nh thÕ nµo ? Bµi tËp 18 (Sgk) B¶ng phô: Quan s¸t h×nh vÏ ¸p dông nhËn xÐt tÝnh , gi¶i thÝch râ c¸ch tÝnh. Bíc 3: - Nh vËy nÕu cho 3 tia chung gèc trong đó có một tia nằm giữa hai tia còn lại ta cã mÊy gãc trong h×nh ? ChØ cÇn ®o mÊy góc thì ta biết đợc số đo của cả ba góc ?. +. =. .. HS đọc đề bài Gi¶i: Theo ®Çu bµi: Tia OA n»m gi÷a hai tia OB vµ OC nªn: =. +. = 450 ;. = 320. = 450 + 320 = 770 Cã 3 gãc trong h×nh chØ cÇn ®o 2 gãc.. Hoạt động III: Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù.( 13p). Mục tiêu: nhận biết đợc các loại góc §DDH: B¶ng phô c¸c lo¹i gãc C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1; Giáo viên yêu cầu học sinh tự đọc các HS đọc thông tin ở SGK tìm hiểu các kh¸i niÖm ë môc 2 SGK ( 3phót). kh¸i niÖm: Gi¸o viªn ®a c©u hái cña c¸c nhãm . - Hai gãc kÒ nhau. Nhãm 1: ThÕ nµo lµ 2 gãc kÒ nhau? VÏ - Hai gãc phô nhau. h×nh m×nh ho¹, chØ râ 2 gãc kÒ nhau trªn - Hai gãc bï nhau. h×nh. - Hai gãc kÒ bï. Nhãm 2: ThÕ nµo lµ hai gãc phô nhau? t×m sè ®o cña gãc phô víi gãc 300 ? 450 Nhãm 3: ThÕ nµo lµ hai gãc bï nhau? Cho. = 1050 vµ. = 750. Bíc 2: Hai gãc , cã bï nhau kh«ng? V× sao? Nhãm 4: ThÕ nµo lµ hai gãc kÒ bï ? Hai gãc kÒ bï th× cã tæng sè ®o b»ng bao nhiªu? VÏ h×nh minh ho¹. GV: Nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm hai gãc kÒ nhau, phô nhau, bï nhau, kÒ bï vµ sè ®o - NÕu võa kÒ nhau, võa bï nhau. Chóng cã chung mét c¹nh, hai c¹nh cßn l¹i lµ cña chóng. hai tia đối nhau. ? Hai gãc kÒ bï nhau khi nµo ? Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ( 7p ). Gi¸o viªn cho häc sinh lµm bµi tËp 4.. Bµi tËp 4: B¶ng phô: Cho c¸c h×nh vÏ, h·y chØ ra mèi quan hÖ gi÷a c¸c gãc trong h×nh. 100 80. 40. z 50. Bµi tËp 5: 1, §iÒn vµo dÊu…. a, NÕu tia AE n»m gi÷a hai tia AF vµ. x. O. y. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên. 1. AK th× … + …= ... b, Hai gãc … cã tæng sè ®o b»ng 900 c, Hai gãc bï nhau cã tæng sè ®o b»ng… 2, §óng hay sai? ''Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 1800 lµ hai gãc kÒ bï''.. Hoạt động của học sinh. HS thùc hiÖn. Híng dÉn häc ë nhµ. - Xem l¹i bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp 20  23 SGK Bµi tËp 16  18 SBT.. Ngµy so¹n: 21/2/2012 Ngµy gi¶ng:23/2/2012(6a)+24/2/2012(6b) TiÕt 21:. Tia ph©n gi¸c cña gãc. I. Môc tiªu: Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là tia phân giác của góc? Học sinh hiểu đờng ph©n gi¸c cña gãc lµ g× Kü n¨ng: - Häc sinh biÕt vÏ tia ph©n gi¸c cña gãc. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận khi vẽ, đo, gấp giấy. II. §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: Thíc th¼ng, com pa, thíc ®o gãc, giÊy trong bót d¹. - Häc sinh: Dông cô häc tËp, lµm bµi tËp tiÕt tríc, c©u hái biÕt nµy. III. Ph¬ng ph¸p Hoạt động nhóm IV. Tæ chøc thùc hiÖn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động I: kiểm tra bài cũ ( 3p ). Môc tiªu: Nh¾c l¹i kiÕn thøc cò cã liªn quan C¸ch tiÕn hµnh: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. y. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của giáo viên. 1. Hoạt động của học sinh. Cho tia Ox. Trªn cïng mét nöa mp bê chøa tia Ox vÏ tia Oy, tia Oz sao cho =1000; ∠ xOz = 500, vÞ trÝ tia Oz nh thế nào đối với tia Ox và Oy? TÝnh ∠ yOz, so s¸nh ∠ yOz víi ∠ xOz ? - GV kiÓm tra kÕt qu¶ cña mét sè häc sinh.. z. 100  50 x. Hoạt động II. Tia phân giác của 1 góc là gì ? ( 15p). Mục tiêu: Nắm đợc khái niệm tia phân giác của một góc §DDH: thíc C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Gi¸o viªn chØ vµo h×nh vÏ ë bµi cò. Ta Oz n»m gi÷a 2 tia Ox, Oy. Hai gãc ∠ xOz vµ ∠ zOy b»ng nhau, ta nãi - HS nêu định nghĩa Oz lµ tia ph©n gi¸c cña ∠ xOy. Bíc 2: Gi¸o viªn: Qua bµi tËp trªn em h·y cho §Þnh nghÜa: Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc ¿ biÕt tia ph©n gi¸c cña 1 gãc lµ 1 tia nh Tia Oz n»m giòa hai tia Ox; Oy thÕ nµo ? xOy  xOz=zOy Khi nµo tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc ¿{ xOy ? ¿ Häc sinh….. Bíc 3: Gi¸o viªn ®a h×nh vÏ trªn b¶ng phô. Dựa vào định nghĩa hãy cho biết tia nào HS quan sát, trả lời. lµ tia ph©n gi¸c cña gãc trªn h×nh ? H1: Tia Ot lµ tia ph©n gi¸c cña ∠ xOy v× tia Ot n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy. Cã ∠ xOt = ∠ tOz = 450 H2: Tia Ot' kh«ng ph¶i tia ph©n gi¸c cña gãc x'Oy' v× x'Ot' t'Oy' H3: Tia Ob lµ tia ph©n gi¸c cña ∠ aOc. Hoạt động III: Cách vẽ tia phân giác của một góc ( 15p ). Mục tiêu: Nắm đợc các bớc vẽ tia phân giác của một góc §DDH: thíc C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Cho ∠ xOy = 640. VÏ tia ph©n gi¸c HS: Tia Oz ph¶i n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz cña ∠ xOy Oy. ? Tia Oz ph¶i tháa m·n ®iÒu kiÖn g× ? ∠ xOy ∠ xOz = ∠ zOy = VËy ta ph¶i vÏ ∠ xOy = 640. VÏ tiÕp 2 0 tia Oz n»m gi÷a tia Ox vµ Oy sao cho => ∠ xOz = 64 =320 ∠ xOz = 320. 2 Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh. Bø¬c 2: Bµi tËp 1: Cho ∠ AOB = 800 vÏ tia ph©n gi¸c OC cña gãc AOB. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của giáo viên. 1. Hoạt động của học sinh. HS: = = ∠ AOC ∠ COB C¸ch 1: Dïng thíc ®o gãc: 0 80 =40 0 ? H·y tÝnh ∠ AOC ? 2 ? VÏ tia OC lµ ph©n gi¸c ∠ AOB. VÏ tia OC sao cho OC n»m gi÷a OA vµ Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh. OB vµ ∠ AOC = 400 Bíc 3: HS thùc hiÖn theo híng dÉn. C¸ch 2: GÊp giÊy gãc AOB lªn giÊy. Yªu cÇu HS xen h×nh 38 Sgk vµ thùc VÏ GÊp sao cho c¹nh OA trïng víi c¹nh hiÖn. OB. NÕp gÊp cho ta vÞ trÝ tia ph©n gi¸c ? Mçi gãc (kh«ng ph¶i lµ gãc bÑt) cã OC. mÊy tia ph©n gi¸c ? ? Cho gãc bÑt xOy vÏ tia ph©n gi¸c cña HS: ChØ cã 1 tia ph©n gi¸c gãc nµy? Gãc bÑt cã mÊy tia ph©n gi¸c ?. Gãc bÑt cã hai tia ph©n gi¸c lµ hai tia đối nhau. Hoạt động IV: Chú ý ( 7p ). Trë l¹i h×nh vÏ cã ∠ xOy vµ tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña ∠ xOy. GV vẽ đờng thẳng zz' và giới thiệu zz' là đờng phân giác của ∠ xOy. ? Vậy đờng phân giác của một góc là gì ?. HS: §êng th¼ng chøa tia ph©n gi¸c cña một góc là đờng phân giác của góc đó. Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ ( 5p ). ?1 Khi nào ta kết luận đợc Ot là tia ph©n gi¸c cña ? ?2 Trong nh÷ng c©u tr¶ lêi sau c©u nµo đúng. Tia Ot lµ tia ph©n gi¸c cña khi = a) b) c). + +. d). =. = vµ. 1. =. HS tr¶ lêi. S S § §. = 2 Híng dÉn häc ë nhµ. - Xem l¹i bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp 30, 34, 35, 36 trong SGK.. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Ngµy so¹n: 06/3/2012 Ngµy gi¶ng: 08/3/2012(6a)+09/3/2012(6b) 15/3/2012(6a)+16/3/2012(6b) TiÕt 23 - 24: Thực hành: đo góc trên mặt đất. I. Môc tiªu: KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu cÊu t¹o cña gi¸c kÕ. Kĩ năng: - Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất. Thái độ: - Giáo dục ý thức tập thể, kỹ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuËt thùc hµnh cho häc sinh II. §å dïng d¹y häc : - GV: Bé thùc hµnh mÉu gåm: 1 gi¸c kÕ, 2 cäc tiªu dµi 1,5m cã 1 ®Çu nhän, 1 cọc tiêu ngắn, búa đóng cọc. 4 - 6 bộ thực hành cho các nhóm. - HS: Mçi tæ häc sinh lµ mét nhãm thùc hµnh. III. Ph¬ngph¸p : Hoạt động nhóm, thực hành IV. Tæ chøc thùc hiÖn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * TiÕt 23 : Hoạt động I: tìm hiểu dụng cụ đo góc trên mặt đất vµ híng dÉn c¸ch ®o gãc. 1. Dụng cụ đo góc trên mặt đất. GV giíi thiÖu gi¸c kÕ tríc líp. HS quan s¸t gi¸c kÕ, tr¶ lêi c©u hái vµ - Giíi thiÖu cÊu t¹o: Bé phËn chÝnh cña ghi bµi. giác kế là một đĩa tròn. ? Hãy cho biết trên mặt đĩa tròn có gì? Quan s¸t gi¸c kÕ vµ tr¶ lêi: - Mặt đĩa tròn đợc chia độ sẵn từ 00 đến 1800 . - Hai nöa h×nh trßn ghi theo hai chiÒu ngîc nhau. GV: Trên mặt đĩa còn có 1 thanh có thể HS: Hai đầu thanh gắn hai tấm thẳng quay xung quanh tâm của đĩa. Hãy mô tả đứng, mỗi tấm có một khe hở, hai khe thanh quay đó. hở và tâm đĩa thẳng hàng. GV: Đĩa tròn đợc đặt nh thế nào? Cố HS: Đĩa tròn đợc đặt nằm ngang trên định hay quay đợc ? mét gi¸ ba ch©n, cã thÓ quay quanh GV giới thiệu dây dọi treo dới tâm đĩa. trục. Yªu cÇu HS nh¾c l¹i cÊu t¹o gi¸c kÕ. HS lªn b¶ng chØ vµo gi¸c kÕ vµ m« t¶ 2. Cách đo góc trên mặt đất. cÊu t¹o cña nã. Cho HS đọc thông tin ở trang 88 Sgk Bớc 1: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa tròn H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên. 1. Hoạt động của học sinh. n»m ngang vµ t©m cña gi¸c kÕ n»m trªn đờng thẳng đứng đi qua đỉnh C của Bíc 2: §a thanh quay vÒ vÞ trÝ 00 vµ quay mặt đĩa sao cho cọc tiêu đóng ở A vµ hai khe hë th¼ng hµng. GV thực hiện trớc lớp để HS quan sát. Bớc 3: Cố định mặt đĩa, đa thanh ngang quay đến vị trí sao cho cọc tiêu ở B và hai khe hë th¼ng hµng. Bớc 4: Đọc số đo độ của đĩa. Yªu cÇu HS nh¾c l¹i.. trªn mÆt Hai HS lªn cÇm hai cäc tiªu ë A vµ B. Gọi vài HS lên đọc số đo độ của trên mặt đĩa.. Hoạt động II. Chuẩn bị thực hành.. GV yªu cÇu c¸c tæ trëng b¸o c¸o viÖc C¸c tæ trëng b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ thùc chuÈn bÞ thùc hµnh cña tæ vÒ: hµnh cña tæ. - Dông cô. - Mçi tæ ph©n c«ng 1 b¹n ghi biªn b¶n thùc hµnh. * TiÕt 24:. Hoạt động III: Học sinh thực hành. GV cho HS tới địa điểm thực hành, ph©n c«ng vÞ trÝ tõng tæ vµ nãi râ yªu cÇu: C¸c tæ chia thµnh nhãm, mçi nhãm 3 bạn làm nhiệm vụ đóng cọc tại A và B, sử dụng giác kế theo 4 bớc đã học. Các nhóm thực hành lần lợt. Có thể thay đổi vị trí các điểm A, B, C để luyện tập cách ®o. GV quan s¸t c¸c tæ thùc hµnh, nh¾c nhë, ®iÒu chØnh, híng dÉn thªm HS c¸ch ®o gãc. GV kiÓm tra kü n¨ng ®o gãc trªn mÆt đất của các tổ, lấy đó là 1 cơ sở cho điểm thùc hµnh cña tæ. - Tổ trởng tập hợp tổ mình tại vị trí đợc ph©n c«ng, chia tæ thµnh c¸c nhãm nhá để lần lợt thực hành. HS cốt cán các tổ híng dÉn c¸c b¹n thù hµnh. Nh÷ng b¹n kh¸c quan s¸t rót kinh nghiÖm. - Mçi tæ cö 1 b¹n ghi biªn b¶n thùc hµnh.. Hoạt động Iv: Nhận xét, đánh giá. - GV đánh giá, nhận xét kết quả thực HS tập trung nghe GV nhận xét đánh hµnh cña tæ. Cho ®iÓm thùc hµnh c¸c tæ. gi¸. Thu b¸o c¸o thùc hµnh. - Có thể hỏi HS các bớc làm để đo góc HS nêu lại các bớc tiến hành. trên mặt đất. Tæng kÕt vµ hãng dÉn häc tËp ë nhµ: - HS cÊt dông cô, vÖ sinh tay ch©n chuÈn bÞ vµo giê häc sau. - GV nhắc nhở HS tiết sau mang đủ compa để học "đờng tròn".. Ngµy so¹n:13/3/2012 Ngµy gi¶ng: 15/3/2012(6a)+16/3/2012(6b) H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TiÕt 25. 1 đờng tròn. I. Môc tiªu: Kiến thức: Hiểu đờng tròn là gì? hình tròn là gì ? hiểu đợc cung, dây cung, đờng kÝnh b¸n kÝnh . Kỹ năng: Có kỹ năng sử dụng com pa để vẽ một đờng tròn . cung tròn với bán kính cho tríc . Thái độ: Có thái độ vẽ hình chính xác, cẩn thận . II. §å dïng d¹y häc Com pa, thíc kÎ III. Ph¬nh ph¸p Vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tæ chøc thùc hiÖn Hoạt động 1 : Nhận biết và vẽ đờng tròn, hình tròn . Mục tiêu: Nắm đợc khái niệm đờng tròn, hình tròn và cách vẽ §å dïng d¹y häc: C«m pa, thíc kÎ’ Thêi gian:15p C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS Bớc 1: GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đờng tròn, hình tròn . Quan s¸t h×nh 43 SGK, HS cho biết đờng tròn tâm O bán kính R là gì §êng trßn t©m O b¸n kÝnh R lµ h×nh ? gåm c¸c ®iÓm c¸ch O mét kho¶ng b»ng . Làm thế nào để vẽ đợc một đờng Ký hiệu (O ; R) trßn cã b¸n kÝnh cho tríc . Bíc 2: Vẽ đờng tròn (O;3cm) và lấy điểm M trên đờng tròn đó . Cho biết độ dài đoạn th¼ng OM? Cã thÓ nãi OM lµ b¸n kÝnh của đờng tròn đó không ? Lấy N ở bên trong đờng tròn và P ở bên ngoài đờng tròn . Hãy so sánh H×nh trßn lµ h×nh gåm c¸c ®iÓm ON, OP víi OM . nằm trên đờng tròn và các điểm nằm bên H×nh trßn lµ g× ? trong đờng tròn đó . Kết luận: Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đờng tròn và các điểm nằm bên trong đờng tròn đó . Hoạt động 2 : Nhận biết và vẽ cung tròn, dây cung Mục tiêu: Biết đợc thế nào là cung tròn, thế nào là dây cung §å dïng d¹y häc: C«m pa, thíc kÎ’ Thêi gian: 15p C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Cho HS quan sát hình 44 và 45 SGK để tr¶ lêi c¸c c©u hái : cung trßn lµ g× ? d©y cung lµ g× ? HS vẽ đờng tròn (O;3,5cm) Làm thế nào để vẽ đợc hai dây cung CD = 5cm, AB = 7cm ? GV híng dÉn . Có nhận xét gì về dây cung AB ? Cung tròn là một phần của đờng tròn . (hai ®Çu mót vµ t©m th¼ng hµng) . D©y cung lµ ®o¹n th¼ng nèi hai Bíc 2: mót cña cung trßn . GV giới thiệu khái niệm đờng kính và H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2 nửa đờng tròn . §êng kÝnh lµ d©y cung ®i qua t©m . §êng kính gấp đôi bán kính . Vẽ một đờng kính MN của đờng Cung tròn có dây cung là đờng tròn trên và cho biết độ dài ? Nhận kÝnh gäi lµ nöa đờng tròn . xét độ dài của đờng kính và bán kÝnh . D C B O A Kết luận: Cung tròn là một phần của đờng tròn . D©y cung lµ ®o¹n th¼ng nèi hai mót cña cung trßn . Hoạt động 3 : So sánh hai đoạn thẳng Môc tiªu: BiÕt c¸ch so s¸nh hai d©y cung Thêi gian:10p C¸ch tiÕn hµnh: C«ng dông chÝnh cña compa lµ g× ? Ngoµi ra compa cßn cã c¸c c«ng dông g× kh¸c ? Com pa ngoài công dụng chính để vẽ đCó thể so sánh độ dài hai đoạn ờng tròn thì còn để so sánh hai đoạn thẳng khi không biết cụ thể hai độ thẳng khi không đo độ dài từng đoạn dµi cña chóng ? th¼ng . GV híng dÉn HS c¸ch sö dông com pa để so sánh độ dài hai đoạn th¼ng . Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ ( 5p ) - HS lµm t¹i líp bµi tËp 38, 40 SGK theo nhãm. - HS nhắc lại các khái niệm đờng tròn, hình tròn, dây cung, cung tròn, đờng kÝnh . HS häc bµi theo SGK vµ lµm c¸c bµi tËp 39, 41 vµ 42 ë nhµ . TiÕt sau : Häc bµi Tam gi¸c. Ngµy so¹n: 20/3/2012 Ngµy gi¶ng: 22/3/2012+23/3/2012 TiÕt 26. tam gi¸c. I. Môc tiªu: Kiến thức: Định nghĩa đợc tam giác, hiểu đỉnh, cạnh, góc của tam giác là gì ? - Biết vẽ đợc một tam giác, biết gọi tên và ghi, đọc ký hiệu một tam giác . Kĩ năng: Nhận biết đợc điểm nằm bên trong tam giác, bên ngoài tam giác . Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc trong học tập II. §å dïng d¹y häc Thíc kÎ, thíc ®o gãc, com pa, phÊn mµu, b¶ng phô III. Ph¬ng ph¸p Vấn đáp, hoạt động nhóm IV. Tæ chøc thùc hiÖn KiÓm tra bµi cò: (5’) C©u hái 1 Đờng tròn (O:R) là gì ? Vẽ đờng tròn (O;2dm) trên bảng . Vẽ đờng kính CD và cho biết độ dài CD . C©u hái 2 : Hình tròn (O:R) là gì ? Vẽ đờng tròn (O;3dm) trên bảng . Vẽ dây cung MN = 2,5 cm và dây cung PQ có độ dài lớn hơn dây MN nhng không phải là đờng kính . Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm tam giác H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Mục tiêu: Nắm đợc kháI niệm tam giác §å dïng d¹y häc: Thíc kÎ, phÊn mµu Thêi gian:15p C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Bíc 1: GV vÏ h×nh 53 SGK lªn b¶ng hoÆc sö dụng bảng phụ đã chuẩn bị trớc . HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : - Ba ®iÓm A, B, C cã th¼ng hµng kh«ng ? Bíc 2: - Tam gi¸c ABC lµ g× ? - Có mấy cách đọc tên tam giác ABC ? Ghi ký hiÖu t¬ng øng víi tõng c¸ch gäi . - Đọc tên các cạnh, các góc, các đỉnh cña tam gi¸c ABC . Bíc 3: - HS lµm c¸c bµi tËp 43 vµ 44 SGK . - NhËn biÕt ®iÓm nµo n»m trong vµ ®iÓm nµo n»m ngoµi tam gi¸c trªn h×nh vÏ ? VÏ thªm mét vµi ®iÓm n»m ngoµi ; n»m trong ABC .. 2. Hoạt động HS. A B. .N .M. C. Tam gi¸c ABC lµ h×nh gåm ba ®o¹n th¼ng AB, BC vµ AC khi ba ®iÓm A,B , C kh«ng th¼ng hµng . Ký hiÖu ABC Ba đỉnh của tam giác là A, B, C Ba c¹nh cña tam gi¸c lµ AB, BC, vµ AC Ba gãc cña tam gi¸c lµ BAC, ABC, ACB. KÕt luËn: Tam gi¸c ABC lµ h×nh gåm ba ®o¹n th¼ng AB, BC vµ AC khi ba ®iÓm A,B , C kh«ng th¼ng hµng . Ký hiÖu ABC. Hoạt động 2 : Vẽ một tam giác khi biết trớc độ dài ba cạnh của nó Mục tiêu: Biết vẽ một tam giác khi biết độ dai 3 cạnh §å dïng d¹y häc: Thíc kÎ, com pa Thêi gian:20p C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Làm thế nào để vẽ đợc một tam giác khi HS tr¶ lêi biết trớc độ dài ba cạnh của nó . - GV hớng dẫn HS dùng compa và thớc thẳng để vẽ một tam giác cụ thể Ví dụ : Vẽ ABC biết AB = 2cm, AC= 5cm gồm hai bớc vẽ là đặt trớc trên một tia ®o¹n th¼ng b»ng mét c¹nh vµ x¸c vµ BC=4cm . B định đỉnh còn lại bằng giao điểm của hai cung trßn Bíc 2: - HS nªu c¸ch vÏ kh¸c b»ng c¸ch b¾t ®Çu tõ mét c¹nh kh¸c cña tam gi¸c . - HS lµm bµi tËp 47 SGK .. A. C. Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ ( 7p ) -. HS làm bài tập 45 SGK và trả lời thêm các câu hỏi : Có mấy tam giác trên hình đó ? ; ®iÓm nµo n»m ngoµi ABI, AIC ? V× sao kh«ng cã tam gi¸c BIC ?. SGK . - HS häc bµi theo SGK vµ lµm bµi tËp 46 ë nhµ .. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TiÕt sau : ¤n tËp ch¬ng II . CÇn chuÈn bÞ tËp ë trang 96. 2. tr¶ lêi c¸c c©u hái «n tËp vµ lµm c¸c bµi. Ngµy so¹n: 5/4/2010 Ngµy gi¶ng: 7/4/2010 TiÕt : 27 «n tËp ch¬ng ii I. Môc tiªu : Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - HÖ thèng hãa kiÕn thøc trong ch¬ng , chñ yÕu lµ vÒ gãc . - Sử dụng thành thạo các dụng cu đo, vẽ góc, vẽ đờng tròn và tam giác . - BBớc đầu tập suy luận hình học đơn giản. II.đồ dùng dạy học thíc kÎ,thíc ®o gãc,com pa,phÊn mµu,b¶ng phô. III.ph¬ng ph¸p Vấn đáp, bài tập IV. Tæ chøc thùc hiÖn. Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Đọc hình 10p Mục tiêu: Dựa vào hình vẽ nêu đợc nội dung kiến thức đã học §å dïng d¹y häc: b¶ng phô C¸hc tiÕn hµnh: GV dùng bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sau và yêu cầu HS cho biết nội dung kiến thøc cña mçi h×nh . x x x .M a .M O x y y O O y y O H×nh 2 H×nh 3 H×nh 4 H×nh 5 H×nh 1 O A x x z O. z. O. y B z H×nh 6 H×nh7 H×nh 8 H×nh 9 Hoạt động 2 : Điền vào chỗ trống để có một phát biểu đúng Mục tiêu: Điền đựoc các kiến thức cơ bản C¸h tiÕn hµnh: y. O. y. x. C. R. H×nh 10 7p. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2 Bất kỳ đờng thẳng nào trên mặt phẳng cũng là ............. của hai nửa mÆt ph¼ng ............ Sè ®o cña gãc bÑt lµ ..................... NÕu ............................ th× xOy = xOz + zOy Tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ .............................. -. Hoạt động 3: Xác định tính đúng, sai của một phát biểu 8p Môc tiªu: TËp cho hs c¸ch ph©n tÝch C¸ch tiÕn hµnh: Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n gãc vu«ng . NÕu tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc x¤y th× x¤z = z¤y . Tia ph©n gi¸c cña gãc x¤y lµ tia t¹o víi hai c¹nh Ox, Oy hai gãc b»ng nhau . Gãc bÑt lµ gãc cã sè ®o b»ng 1800 . Hai gãc kÒ nhau alµ hai gãc cã mét c¹nh chung . Tam gi¸c ABC lµ h×nh gåm ba ®o¹n th¼ng AB, BC, vµ AC Hoạt động 4 :Vẽ hình và giải một số bài tập hình học đơn giản 15p Mục tiêu: Vận dụng kiến thức trên để giải những bài tập đơn giản C¸ch tiÕn hµnh: Bµi tËp 3 vµ 4 : HS đợc gọi lên bảng , sử dụng các dụng cụ để vẽ theo yêu cầu đề bài . Muèn vÏ mét gãc cã sè ®o cho tríc ta lµm nh thÕ nµo ? Muèn vÏ hai gãc phô nhau, bï nhau, kÒ nhau, kÒ bï nhau ta c¨n cø vµo c¬ sở nào để vẽ chúng ? x Bµi tËp 5vµ 6 : -. V× tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy nªn x¤z + z¤y = x¤y . Từ đó khi biết đợc số đo của hai góc ta có thể suy ra đợc O 300 sè ®o cña mét gãc cßn l¹i . 300 HS vận dụng kiến thức này để làm bài tập số 6 bằng cách tÝnh tríc sè ®o cña mét gãc t¹o bëi tia ph©n gi¸c cña góc đó với một cạnh của góc . sau đó dùng thớc đo góc để xác định tia phân giác cần vẽ của góc đó . Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ: 5p - Hoàn thiện các bài tập đã sửa và hớng dẫn . - Tù «n tËp vµ cñng ccè l¹i kiÕn thøc trong ch¬ng . - Lµm c¸c bµi tËp «n tËp ch¬ng trong s¸ch bµi tËp . - TiÕt sau : KiÓm tra cuèi ch¬ng (thêi gian45 phót ). z y. Ngµy so¹n: 7/4/2010 Ngµy gi¶ng: 9/4/2010 TiÕt thø : 28 kiÓm tra 45’ (ch¬ng ii). I. Môc tiªu : Kiến thức: Đánh giá mức độ tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua chơng Gãc . KÜ n¨ng: KiÓm tra kün»ng vÏ h×nh vµ tr×nh bµy bµi gi¶i h×nh häc cña HS . Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác và nghiêm túc trong học tập và kiểm tra . II. đề kiểm tra H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2 a - tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) Học sinh khoanh tròn vào ý trả lời đúng nhất trong từng câu hỏi sau C©u 1 : NÕu tia Ot n»m gi÷a hai tia Oy vµ Oz th× : A) t¤z + z¤y = t¤z B) y¤t + t¤z = y¤z C) t¤y + y¤z = t¤z D) z¤y + y¤t = z¤t C©u 2 : Gãc nµo sau ®©y cã sè ®o lín nhÊt ? A) Gãc tï B) Gãc nhän C) Gãc bÑt D) Gãc vu«ng Câu 3 : ý nào sau đây đúng nhất ? A) Hai tia đối nhau không tạo thành góc . B) Hai tia đối nhau tạo thành góc bẹt . C) Hai tia đối nhau tạo thành góc vuông . D) Hai tia đối nhau tạo thành góc tù . Câu 4 : ý nào sau đây đúng nhất ? A) Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 1800 lµ hai gãc kÒ bï . B) Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 900 lµ hai gãc kÒ bï . C) Hai gãc kÒ nhau cã tæng sè ®o b»ng 1800 lµ hai gãc kÒ bï . D) Hai gãc cã chung mét c¹nh lµ hai gãc kÒ nhau . C©u 5 : Cho gãc x¤y = 950 . Gãc y¤z lµ gãc kÒ bï víi gãc x¤y . Gãc y¤z lµ : A) Gãc nhän B) Gãc tï C) Gãc vu«ng D) Gãc bÑt Câu 6 : A là một điểm nằm trên đờng tròn tâm O bán kính R$ . đờng thẳng AO cắt đờng tròn tại điểm thứ hai là B . Đoạn thẳng AB đợc gọi là : A) B¸n kÝnh B) §êng kÝnh C) Cung D) Cả B và C đều A đúng B - Tù luËn (7 ®iÓm) Bµi 1 : (2,75 ®iÓm) Cho 3 điểm A, B, C nằm trên đờng tròn tâm O bán kính 5 cm . O §iÓm M n»m gi÷a B vµ C (H×nh bªn) a) Cho biết độ dài OA, OB, OC . M b) Ghi ký hiÖu c¸c tam gi¸c cã trong h×nh bªn B C c) Ghi tên các góc có đỉnh tại M (bằng ký hiệu) . Bµi 2 : (4,25 ®iÓm) Cho gãc vu«ng ABC . VÏ tia BD n»m gi÷a hai tia BC vµ BA sao cho góc CBD có số đo bằng 450 . Vẽ tia BE là tia đối của tia BD . a) VÏ h×nh theo yªu cÇu trªn . b) Cho biÕt sè ®o cña gãc ABC . c) TÝnh sè ®o cña gãc ABD råi chøng tá BD lµ tia ph©n gi¸c cña gãc ABC d) TÝnh sè ®o cña gãc ABE vµ cho biÕt gãc ABE thuéc lo¹i gãc nµo ? đáp án và biểu chấm : a - tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) C©u 1 2 3 4 5 6 §¸p ¸n B C B C A B Đúng mỗi câu đợc 0,5 điểm B - Tù luËn (7 ®iÓm) Bµi 1 : (2,75 ®iÓm) a) OA = OB = OC = 5 cm ( cùng là bán kính của đờng tròn) 0,5 ®iÓm b) Cã 6 tam gi¸c ABC, AOB, AOC, BOC, AMB, AMC ( đúng mỗi tam giác đợc 0,25 điểm ) 1,5 ®iÓm c) Cã ba gãc AMB, AMC, BMC ( đúng mỗi góc đợc 0,25 điểm ) 0,75 ®iÓm H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2 Bµi 2 : (4,25 ®iÓm) a) Vẽ hình đúng cho câu b và c đợc 0,5 điểm Vẽ hình đúng cho câu c đợc 0,25 điểm A D. 450 E. C. B. b) Nêu đợc số đo góc ABC = 900 và có giải thích đợc (0,5 ®iÓm) c) Nêu đợc hệ thức ABD + CBD = ABC (có giải thích) (0,5 ®iÓm) Suy ra : ABD = ABC - CBD (0,25 ®iÓm) Tính đợc số đo của ABD = 450 (0,25 ®iÓm) 0 Nªn ABD = CBD = 45 (0,25 ®iÓm) Chứng tỏ đợc BD là tia phân giác của ABC (0,5 ®iÓm) d) Nêu đợc hai góc ABD và ABE là hai góc kề bù (0,5 ®iÓm) Suy đợc hệ thức ABD + ABE = 1800 (0,25 ®iÓm) 0 Tính đợc sô đo của ABE = 135 (0,25 ®iÓm) Giải thích đợc góc ABE là góc tù (0,25 ®iÓm). Soạn: 3/4/2012 Giảng: 5/4/2012+6/4/2012 TiÕt 29:. ÔN TẬP HỌC KỲ II. A. môc tiªu:. - KiÕn thøc: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc học kỳ II - Kĩ năng : + Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ góc, đờng tròn, tam giác. + Bớc đầu tập suy luận đơn giản. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi , chính xác khi sử dụng com pa, vẽ hình. B. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:. - Gi¸o viªn : B¶ng phô, thíc th¼ng, com pa, thíc ®o gãc, mét sè m« h×nh. - Häc sinh : Thíc kÎ, com pa, thíc ®o gãc. C. Phu¬ng ph¸p. Bµi tËp D. tæ chøc thùc hiÖn Hoạt động của GV Bµi 1: - Gãc lµ g× ? VÏ gãc xOy = 400. - ThÕ nµo lµ hai gãc bï nhau ? Cho vÝ dô. - Nªu h×nh ¶nh thùc tÕ vÒ gãc vu«ng, gãc bÑt. Bµi 2:. Hoạt động của HS Bµi 1: HS trả lời - ĐÞnh nghÜa gãc. . - VÏ xOy = 400. - Nªu thÕ nµo lµ hai gãc bï nhau, lÊy vÝ dô. - Nªu h×nh ¶nh thùc tÕ vÒ gãc vu«ng, gãc bÑt. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - VÏ tam gi¸c ABC cã AB = 3 cm ; AC = 5 cm ; BC = 6 cm. - LÊy ®iÓm M n»m trong tam gi¸c. VÏ c¸c tia AM, BM vµ ®o¹n th¼ng MC.. 2 Bµi 2: HS VÏ h×nh theo các bước đã học a. 5cm. 3cm. m. Bài 3: Các câu sau đúng hay sai ? a) Gãc bÑt lµ gãc cã hai c¹nh lµ hai b tia đối nhau. 6cm b) Tia ph©n gi¸c cña gãc xOy lµ tia t¹o víi hai c¹nh Ox vµ Oy hai gãc b»ng nhau. c) Gãc 600 vµ gãc 400 lµ hai gãc phô nhau. d) NÕu tia Ob n»m gi÷a hai tia Oa Bµi 3: a) §óng.    aOb bOc aOc b) Sai. vµ Oc th× : + = c) Sai. d) §óng. Bµi 4: Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia Ox vÏ hai tia Ot vµ Oy Bµi 4: VÏ h×nh   xOy 0 0 xOt sao cho = 30 ; = 60 . y a) Hái tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i ? V× sao ? b) TÝnh tOy ? c) Hái tia Ot cã lµ ph©n gi¸c  cña xOy hay kh«ng ? Gi¶i thÝch ?. c. t. 60 o. 30 x. Giải   + Cã xOt = 300 ; xOy = 600    xOt < xOy  Ot n»m gi÷a 2 tia Bài 5: Vẽ 2 góc kề bù xÔy và yÔx’ Biết xÔy = 700. Gọi Ot là tia phân giác của xÔy, Ot’ là tia phân giác của x’Ôy Tính yÔx’; tÔt’; xÔt’ y t/ t. 70 x. o. x/. Ox vµ Oy.  + TÝnh yOt = 300.   + yOt = tOx = 300 vµ Ot n»m gi÷a Ox vµ Oy  Ot lµ ph©n gi¸c cña gãc xOy. Bài 5: Ta có xÔy và yÔx’ là 2 góc kề bù  xÔy + yÔx’ = 1800  yÔx’= 1800 – 700 = 1100 Vì Ot’ là tia phân giác của yÔx’. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2 . 1 1 t’Ôx’ = tÔy = 2 yÔx’= 2 1100 = 550. Vì Ot là tia phân giác của xÔy . 1 1 xÔt = tÔy = 2 xÔy = 2 700= 350. Vì Ox và Ox’ đối nhau  Ot và Ot’ nằm giữa Ox và Ox’  xÔt + tÔt’ + t’Ôx’= 1800  tÔt’ = 1800- 350 – 550 = 900 xÔt’ và t’Ôx’ là 2 góc kề bù  xÔt’ + t’Ôx’ = 1800  xÔt’ = 1800- 550 = 1250 Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập những nội dung đã học - Làm bài tập 11.1  11.10/SBT tr97,98,99. H×nh häc 6.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>