giao an lop2 tuan8 CKTKNKNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8 Ngµy so¹n: 11/10/2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc Tiết 22 + 23 -Bài : NGƯỜI MẸ HIỀN I. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người (trả lời được các CH trong SGK). II.Các KNS cơ bản được giáo dục: -Thể hiệh sự cảm thông.- Kiểm soát cảm xúc.-Tư duy phê phán III. Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo án + Tranh minh hoạ Bài học sgk. - HS: Dụng cụ học tập, sgk. IV.Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 (35 phút) 1. Ổn định:(1 phút) 2. Bài cũ: (3 phút) -Gọi hs đọc bài và TLCH. -Gv nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: (30 phút) *.Giới thiệu: (1’) -Hôm nay, chúng ta học bài Người mẹ hiền. Gv ghi tựa bài lên bảng. *. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn: * MT: Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ khó: cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem. - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. * Cách tiến hành: -Gv đọc toàn bài. -Hs lắng nghe. -Hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: -Hs tiếp nối nhau đọc từng câu. -Hd hs đọc đúng các từ khó:gánh xiếc, vùng -Hs đọc cá nhân các từ khó. vẫy, cổ chân, xấu hổ, về chỗ. b. Đọc từng đoạn trước lớp. -Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -Hd các em ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. -Giúp hs hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong -Hs đọc phần chú giải sau bài học. từng đoạn: thầm thì, vùng vẫy. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. -Lần lượt từng hs trong nhóm đọc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Gv theo dõi hd các nhóm đọc đúng. d. Thi đọc giữa các nhóm. - Các tổ thi nhau đọc. -Gv bố trí hs có trình độ tương đương thi nhau đọc. Tiết 2 (35 phút) Hoạt động của GV * Hoạt động 2: Hd tìm hiểu các đoạn : * MT:Hiểu nd bài cảm nhận được ý nghĩa:cô giáo vừa yêu thương hs vừa nghiêm khắc dạy bảo hs nên người. * Cách tiến hành: Gọi hs đọc câu hỏi, đoạn, bài – Tìm ý trả lời câu hỏi SGK. (?) Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu? (?) Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? (?) Khi nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì? (?) Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế nào? (?) Cô giáo làm già khi Nam khóc? (?) Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ. Lần này vì sao Nam bật khóc?. Hoạt động của học sinh. - Đọc câu hỏi, đoạn, bài và TLCH theo yc của GV. -Trốn học ra phố xem xiếc. -Chui qua chỗ thủng. -Cô nói bác nhẹ tay kẻo cháu đau… đưa em về lớp. -Cô rất dịu dàng thương yêu học trò. -Cô xoa đầu Nam an ủi. -Vì đau và xấu hổ.. *. Luyện đọc lại: -Cho hs đọc phân vai. -Các nhóm đọc lại theo vai. -Gv và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt nhất. 4. Củng cố: (3 phút) -Gọi hs đọc lại bài. (?) Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền? 5. Hoạt dộng nối tiếp: (2’) -Gv nhận xét lớp. -Về nhà đọc lại bài. -Chuẩn bị bài: Bàn tay ………………………………………………………………………………………. Toán Tiết 36: 36 + 15 I. Mục đích yêu cầu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 36+15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. -Bài 1 dạng 2,3,4,5; Bài 2 c; Bài 4 II. Đồ dùng dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV: Giáo án + SGK + 4 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời, bảng gài. - HS: Dụng cụ học tập, SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy –học : 1. Ổn định :(1phút) 2. KT Bài cũ: (4phút) 3. Bài mới:(25phút) *. Giới thiệu:(1phút) *. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Giới thiệu cộng: 36 + 15. -Gv nêu bài toán: có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? -Hd hs tương tự như bài 38 + 25. -Hs quan sát. -Gv ghi bảng 36 + 15 = ? -Gọi hs lên bảng đặt tính và tính. * Hoạt động 2: HD Thực hành: -1 hs nhắc lại cách tính. - Bài 1:( HSKG dòng 2,3,4,5) Tính -Gọi 1 hs lên bảng đặt tính và tính. -Hs còn lại làm vào vở. -Nhận xét – chữa bài. - Bài 2: (HS KG làm được phần c) Hs làm bài vào vở (đặt tính). -Gọi 2-3 hs lên bảng làm. -Gọi hs lên bảng đặt tính và tính. -Yên cầu hs đạt đúng phép tính. (các bài còn còn lại làm tương -Nhận xét – chữa bài. tự) - Bài 3: Cho hs đặt đề toán theo hình vẽ (SGK) -Hs đặt tính và tính như bài 1. chẳng hạn: Bao gạo cân nặng 46kg, bao ngô -Vài hs đặt đề toán. cân nặng 27kg. Hỏi cả 2 bao cân nặng bao nhiêu kg? -Gọi 1 hs lên bảng làm bài. -Cả lớp lào vào vở. -Nhận xét – chữa bài. Bài 4: HS KG làm được - yc hs đọc đề bài. -Cả lớp làm vào vở. Hd hs cách làm Nhận xét. 4. Củng cố:(4phút) -Tổ chức cho 4 tổ thi nhau nối phép tính có kết quả 45 với bông hoa (bông hoa có ghi số 45). -Nhận xét tuyên dương. 5. Hoạt động nối tiếp:(1phút) -Nhận xét tiết học. -Về nhà làm VBT. -Chuẩn bị bài sau:Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đạo đức Tiết: 8 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ(T2) I. Mục đích yêu cầu: - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. -Nêu được ý nghĩa của việc nhà. -Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa ,sân vườn ,rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng ,vật nuôi,……là làm môi trường ,thêm sạch ,đẹp,góp phần bảo vệ môi trường II. Đồ dùng dạy học : - GV: Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai. - HS: Dụng cụ học tập. III. Các hoạt động dạy học: (Tiết 2) 1. Khởi động:(1 phút) 2. Bài cũ: (3 phút) -Cho hs làm BT 4. -Gv nhận xét– nhận xét chung. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) -Hôm nay, chúng ta học bài Chăm làm việc nhà. Gv ghi bảng. b. Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1:Tự liên hệ. * Mục tiêu: Giúp hs tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của thân. * Cách tiến hành: Gv nêu câu hỏi. GDBVMT -Hs suy nghĩ và trao đổi cùng (?) Ở nhà, em tham gia làm những việc gì ? Kết quả bạn. của các công việc đó ? (?) Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm? -Gv khen những em đã chăm chỉ làm việc. -Kết luận: Gv chốt ý kiến đúng. - Lắng nghe. * Hoạt động 2: Đóng vai. *MT: Hs biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể. *Cách tiến hành: Gv giao cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống. -Tình huống 1: Hoà đang quét nhà thì bạn rủ đi chơi. -Tình huống 2:Anh của Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất.... -Các nhóm lên đóng vai. -Thảo luận nhóm. -Hoà cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi. -Cần giải thích em còn quá.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -KL: Gv chốt các tình huống hs vừa giải quyết.. nhỏ chưa làm được. - Lắng nghe.. 4. Củng cố:(3 phút) - Cho hs làm BT 2, 3 VBT.-Gv nhận xét. 5. Hoạt động nối tiếp : (2 phút) - Về nhà xem lại bài. -Chuẩn bị bài sau: Chăm làm việc nhà.. ----------------------------------------------------------. Ngµy so¹n: 12/10/2012 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012 Toán Tiết 37: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ. - Biết nhận diện hình tam giác. - Bi 3; Bi 5b II. Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo án + SGK - HS: Dụng cụ học tập, SGK, vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định :(1phút) 2. KT bài cũ: (3phút) 3. Bài mới: (25phút) 1. Giới thiệu: -Hôm nay, chúng ta học bài. Luyện tập. Ghi tựa bài lên bảng. 2. Các hoạt động: Hoạt động của GV * HD thực hành: Bài 1: Cho hs tính nhẩm kết quả. -Nhận xét – chữa bài. Bài 2: Hs điền kết quả vào bảng có sẵn Bài 3: HS kg làm được - yc hs đọc đề bài. Hd hs cch lm -Nhận xt Bài 4: Gv vẽ tóm tắt lên bảng. Hs dựa vào tóm tắt để nêu đề toán. Hoạt động của HS -Hs tính nhẩm và nêu kết quả. -Lớp nhận xét. Số hạng Số hạng Tổng. 26 17 38 26 15 5 36 16 9 36 31 53 54 35 51. -HS đọc. - Cả lớp lam vo vở. - Pht biểu. -1 hs nêu đề bài toán theo sơ đồ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Hs làm vào vở 1 -Chấm điểm – chữa bài Bài 5: Gv gợi ý: Nên đánh số vào hình 2 3 rồi đếm. -Nhận xét. 4. Củng cố: (4phút) -Cho hs thi nói nhanh kết quả trong bảng 6 cộng với một số. -Nhận xét tuyên dương. 5. Hoạt động nối tiếp: (1phút) -Nhận xét tiết học. -Về nhà làm VBT. -Chuẩn bị bài sau:Bảng cộng. ----------------------------------------------------Luyện từ và câu Tiết 8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY I. Mục đích yêu cầu: -Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1, BT2). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ bài tập 1, 2, tranh minh hoạ BT2. -HS: Dụng cụ học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: (1 phút) 2. Bài cũ: (3 phút) 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) Hôm nay, chúng ta học bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy. Gv ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Hd làm bài tập 1. * Cách tiến hành: - Mở bảng phụ (đã viết 3 câu văn), gọi hs nói tên các con vật(Trâu, bò), sự vật(mặt trời) trong mỗi câu. - Cho hs đọc thầm 3 câu văn, viết từ chỉ hoạt động, trạng thái vào bảng con. * Hoạt động2: HD làm bài 2: (Làm miệng) * Cách tiến hành: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho hs đọc thầm lại bài đồng dao, suy nghĩ điền từ thích hợp vào vở.. Hoạt động của HS. - Đọc yêu cầu bài tập. - Phát biểu: - Viết bảng con. Đọc yêu cầu và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhận xét - tuyên dương. * Hoạt động 3: hd làm bài 3: (viết) - Gắn băng giấy đã viết câu a và hỏi: (?) Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của - Đọc yêu cầu bài tập. người? Các từ ấy trả lời câu hỏi gì? (?) Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi làm - Quan sát – Trả lời… gì? Trong câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? 4. Củng cố: (3 phút) - Gv chốt lại: -Gọi vài hs nhắc lại bài học 5. Hoạt động nối tiếp.(2’) -Về nhà xem lại bài học và các bài tập. - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về họ hàng, dấu chấm, dấu chấm hỏi. ……………………………………………………………………. Chính tả Tiết 15: NGƯỜI MẸ HIỀN(Tập chép) I. Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài. - Làm được BT2, BT3a. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Nội dung tập chép. - HS: Dụng cụ học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định:(1 phút) 2. Bài cũ: (3 phút) - Gọi 2 hs lên bảng lớp và cả lớp viết các từ khó vào bảng con. - Gv nhận xét ghi điểm-nhận xét chung. 3. Bài mới : a.Giới thiệu: (1’) -Hôm nay, chúng ta học bài: Người mẹ hiền. GV ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Hướng tập chép: * Mục tiêu: Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “Người mẹ hiền”. Viết hoa chữ đầu câu. * Cách tiến hành: - Đọc mẫu đoạn viết. - Lắng nhe, 2 hs đọc lại. - Giúp hs nắm nội dung đoạn viết và trả lời - Trả lời theo yêu cầu. câu hỏi: (?) Vì sao Nam khóc? (Vì đau và xấu hổ.) (?) Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn như thế.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nào? (Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?) (?) Trong bài viết có những dấu câu nào? (Dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi.) (?) Câu nói của cô giáo có dấu gì đầu câu? ( Dấu gạch ngang ở đầu câu, dấu chấm hỏi ở cuối câu.) -GV nhận xét. - Đọc các tiếng dễ sai cho hs viết vào bảng con: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thò, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi. - Lưu ý hs cách chép và trình bày. - Yc hs nhìn bảng nghe gv đọc rà soát lại bài viết. - Thu 1 số vở hs chấm điểm.. -HS trả lời – lớp nhận xét – bổ sung.. - Viết vào bảng con. - Lắng nghe. - Chép vào vở ... - Nộp theo yêu cầu…. * Hoạt động 2: HD làm bài tập: * Mục tiêu: -Làm đúng các bài tập phân biệt: ao/au; r/d/gi; uôn/uông. * Cách tiến hành: - Làm bài theo hd của Gv. - Bài 2: Giúp hs nắm được YC của bài. - Cho hs làm vào bảng con. Gọi 1 hs điền lời - Đọc 2 câu tục ngữ đã hoàn chỉnh. giải đúng vào chỗ trống trong 2 câu tục ngữ.( a/ Một con ngựa đau...b/ Trèo cao ngã đau). -Nêu yêu cầu BT và thực hiện… (bảng con), đọc kết quả… - Bài 3a : Gọi hs nêu yêu cầu. Dè dặt, giặt quần áo, chỉ có rặt - Hs làm vào bảng con. một loài cá. - Gv gọi hs đọc kết quả. a/ Con dao, tiếng rao, giao bài tập về nhà. -Nhận xét – chữa bài. 4. Củng cố: (3 phút) - Hs xem lạibàinhững từ viết còn sai để sửa. - Gv nhận xét tiết học. 5. Hoạt động nối tiếp: (2’) - Các em về xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau. Thể dục Tiết 15: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA. TRÒ CHƠI: "BỊT MẮT BẮT DÊ"..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. Mục đích yêu cầu: -Biết cách thực hiện các động tác Vương thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của thể dục phát triển chung đã học. -Học động điều hịa. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng, chậm. -Học trò chơi "Bịt mắt bắt dê". Yêu cầu biết cách chơi. II-Địa điểm, phương tiện: -Sân trường, cịi. III-Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung I-Phần mở đầu: -GV ổn lớp, phổ biến nội dung, yầu cầu bài học. -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên.. Phương pháp tổ chức xxxxxxx xxxxxxx. -Đi theo vòng tròn v hít thở sâu.. II-Phần cơ bản: -Động tác điều hịa: 4-5 lần. -Lần 1: GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS bắt chước. -Lần 2: cán sự lớp điều khiển,làm mẫu, hô. -GV uốn nắn, sửa sai. -Ôn bài thể dục 2 lần (mỗi động tác 2 x 8 nhịp). +Lần 1: GV điều khiển. +Lần 2: Cán sự lớp điều khiển. -Trò chơi "Bịt mắt bắt dê" -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. Chọn 2 HS đóng vai "dê" bị lạc đàn và người đi tìm. III-Phần kết thc: -Cuối người thả lỏng 6-8 lần. -Nhảy thả lỏng 5-6 lần. -GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét giờ học - Về nhà tập luyện lại 7 động tác đ học. Chuẩn bị bài sau.. xxxxxxx xxxxxxx. xxxxxxx xxxxxxx. ………………………………………………………………………... Ngµy so¹n: 13/10/2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy gi¶ng:. Thø t ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc Tiết 24: BÀN TAY DỊU DÀNG. I. Mục đích yêu cầu: - Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung. - Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người (trả lời được các câu hỏi traong SGK) II. Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo án + Tranh minh hoạ bài học sgk. - HS: Dụng cụ học tập. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: (1 phút) 2. KT bài cũ: (3 phút) 3. Bài mới: 1.Giới thiệu: -Hôm nay, chúng ta học bài Bàn tay dịu dàng. Gv ghi tựa bài . 2. Các hoạt động: Hoạt động của GV * Hoạt động 1: HD Luyện đọc: -Gv đọc toàn bài lần 1. -Hd hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: -Hd hs đọc đúng các từ khó:mới mất, nặng trĩu nỗi buồn, kể chuyện cổ vuốt ve, bắt đầu, buồn bã. b. Đọc từng đoạn trước lớp: -Hd các em ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. -Giúp hs hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: mới mất, đám tang. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. -Gv và cả lớp nhận xét đánh giá. d. Thi đọc giữa các nhóm. -Gv bố trí để hs có trình độ tương đương thi nhau đọc. * Hoạt động 2: Hd tìm hiểu bài: * Cách tiến hành: -Gọi hs đọc câu hỏi, đoạn, bài – Tìm ý trả lời câu hỏi SGK. (?) Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mất? (?) Vì sao An buồn như vậy? (?) Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của. Hoạt động của HS. -Hs lắng nghe. -Hs đọc cá nhân các từ khó.. -Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -Hs đọc phần chú giải sgk. -Từng hs trong nhóm đọc trước lớp. -Hs thi đọc theo nhóm. - Đọc câu hỏi, đoạn, bài và TLCH theo yc của GV. -Lòng An nặng trĩu nỗi buồn. Nhớ bà An ngồi lặng lẽ. -Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> thầy giáo thế nào? (?) Vì sao thầy giáo không trách An khi biết em chưa làm bài tập? (?) Vì sao An lại nói tiếp thầy sáng mai em sẽ làm bài tập? (?) Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An? *- Luyện đọc lại: -Hd cho hs đọc phân vai. -Nhận xét tuyên dương.. -Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng -Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An. -Vì sự cảm thông của thầy đã làm cho An cảm động. -Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An. - Phân vai thi đọc. - Lắng nghe.. 4. Củng cố: (3’ phút) -Gọi hs đọc thuộc lòng bài. (?) Yêu cầu hs đặt tên khác thể ý nghĩa của bài. -Gv nhận xét tuyên dương. 5. Hoạt dộng nối tiếp: (2’) -Gv nhận xét lớp. -Về nhà xem lại bài. -Chuẩn bị bài: Ôn tập.. -----------------------------------------------------------------Âm nhạc: Tiết 4 : ÔN BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, XOE HOA, MÚA VUI I. Mục đích yêu cầu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. - Biết hát kết hợp với g đệm hoặc vận động phụ hoạ. -Biết phân biệt âm thanh cao thấp, dài ngắn. II. Cuẩn bàị : nhạc cụ quen dạng, băng nhạc và máy nghe. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1’) HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi học sinh hát bài múa vui. 3. Bi mới: (25’) Giới thiệu: ôn tập ba bài hát. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: ơn bài hát thật l hay. Hát tập thể. Hát tập thể. -Hát kết hợp múa phụ hoạ. -Hát kết hợp g đệm: đệm theo phách, đệm - HS hát múa. theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca. + Ôn bài múa vui, xoè hoa cách ôn như bài thật là hay. Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao thấp,.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dài ngắn giọng đàn hoặc giọng hát. HS phân biệt giọng cao thấp. Hoạt động 3: Nghe nhạc. GV đàn cho nghe băng trích đoạn không lời. IV. Củng cố: (3’) Kết thc. Cả lớp hát một trong ba bài vừa ôn. V. Dặn dò: (1’) Về nhà tập hát thuộc ba bài thật tốt. ……………………………………………………….. Toán Tiết 38:: BẢNG CỘNG I. Mục đích yêu cầu: - Thuộc bảng cộng đã học. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. -Bài 2 phép tính 4,5; Bài 4 II. Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo án + SGK - HS: Dụng cụ học tập, SGK, vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: (1phút) 2. KT bài cũ: (3phút) 3. Bài mới:(25phút) 1. Giới thiệu:- Hôm nay, chúng ta học bài. Bảng cộng. Ghi tựa bài lên bảng. 2. Các hoạt động: Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Gv hd học sinh tự lập bảng cộng. Bài 1: Gv viết lên bảng chẳng hạn: 9 + 2 gọi hs nêu kết quả làm tương tự cho hết bảng 9 cộng với 1 số. -Tổ chức cho hs ôn lại bảng 9 cộng với 1 số bằng cách hs đố nhau. Hs nêu gv ghi bảng. Tương tự ôn lại bảng cộng 8, 7, 6 -Gọi hs nhắc lại bảng cộng Bài 2: (phép tính 4,5) -Cho hs làm vào vở. -Gọi 3 hs lên bảng làm bài. -Nhận xét – sửa bài. Bài 3: GV tóm tắt: -Gọi hs lên bảng giải. -Chấm điểm – sửa bài. Bài 4: HS kg làm được. Hoạt động của HS. - Lập bảng cộng theo hướng dẫn. 9 + 2 = 11 ; 2 + 9 = 11 9 + 3 = 12 ; 3 + 9 = 12 9 + 4 = 13 ; 4 + 9 = 13 .................................... 9 + 9 = 18 -Cá nhân – đồng thanh bảng cộng. -Hs đặt tính và tính vào vở. -3 hs lên bảng làm bài. -Nhận xét – sửa bài. -HS giải trong vở . - Nêu kết quả. - Tham gia chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Yc hs đọc đề bài. HS giải trong vở . -Hd hs cch lm - Nêu kết quả. -Nhận xét 4. Củng cố: (4phút) -Cho hs thi nói nhanh kết quả bảng cộng. -Nhận xét tuyên dương. 5. Hoạt động nối tiếp: (1phút) -Nhận xét tiết học. -Về nhà làm VBT. -Chuẩn bị bài sau:Luyện tập. ………………………………………………………………… Thủ công Tiết 8: GẤP THUYỀN THẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) I. Mục đích yêu cầu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. -Với hs khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui bằng giấy thủ công. - HS: Dụng cụ học tập. III.Các hoạt động dạy học: 1. On định:(1 phút) 2. KT bài cũ: (3 phút) - Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs. - Gv nhận xét việc chuẩn bị của hs. 3. Bài mới: b. Các hoạt động: Hoạt động của GV * Hoạt động 1: HD thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gọi hs nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp thuyền PĐKM đã học ở tiết 1. - Hệ thống lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui: - Bước1: Gấp các nếp gấp cách đều. - Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền. - Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - Cho Hs thực hành gấp trên giấy thủ công. - Theo dõi giúp đỡ…. Hoạt động của HS - Nhắc lại thao tác chuẩn bị thực hành trên giấy thủ công. - Lắng nghe. - Thực hành gấp. - Trưng bày sản phẩm. -Sản phẩm của HS khéo tay phải thể hiện: Gấp được thuyền phẳng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cho hs trưng bày sản phẩm theo tổ trên bàn. - Gv chấm điểm bằng nhận xét. -YC một số hs khéo tay (khá giỏi) trưng bày sản phẩm:. đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng, đẹp, có ấn tượng với cả lớp. -Cả lớp quan sát cùng học hỏi kinh nghiệm của bạn.. 4. Củng cố: (3’) - Các em về xem tiếp cách gấp các đồ vật tiếp theo. - Gv nhận xét tiết học. 5. Hoạt động nối tiếp : (2’) - Về tự thực hành lại. - Chuẩn bị bài sau: Gấp thuyền phẳng đáy có mui.. -----------------------------------------------------------------Tập viết Tiết 8 : CHỮ HOA:G I. Mục đích yêu cầu: * Rèn kỹ năng chữ viết: -Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Câu “Góp sức chung tay” (3 lần). - Hiểu: Cùng nhau đoàn kết làm việc. II. Đồ dùng dạy học : - GV:Mẫu chữ hoa G đặt trong khung chữ. - HS: Dụng cụ học tập, vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định:(1 phút) 2. KT bài cũ: (3 phút) 3. Bài mới: a.Giới thiệu: (1 phút) -Gv nêu mục tiêu của tiết học. Ghi tựa bài. b. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hướng dẫn viết chữ hoa: - Hd hs quan sát và nhận xét. - Quan sát, nhận xét… - Giới thiệu chữ G cao 8 li. Chữ G kết hợp - Lắng nghe. của 2 nét: nét 1 là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to ở đầu chữ. - Cách viết: + Nét 1:Viết tương tự như chữ c hoa. + Nét 2: Từ điểm dừng bút ở nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược lại, dừng bút ở đường kẻ 4. - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết để hs theo dõi. *. Hd viết câu ứng dụng:. G.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - G/thiệu cụm từ ứng dụng: “Góp sức chung tay” (?) Câu ứng dụng này ý nói gì?( Cùng nhau đoàn kết làm việc.) - Hd hs quan sát và nhận xét. (?) Những chữ nào có độ cao 2,5 li?(h, g, y) (?) Các chữ cao 1,5 li là những chữ nào?(t) (?) Các chữ cao 2 li là những chữ nào?(p) (?) Các chữ cao 1,25 li là những chữ nào? (s) (?) Các chữ cao 4 li là những chữ nào?(g) (?) Cách đặt thanh ở các chữ ? - Viết mẫu chữ Góp trên dòng kẻ. - Nhận xét uốn nắn. *. Hd hs viết vào vở tập viết: - Nêu yêu cầu viết: - Theo dõi giúp hs viết. - Thu 5-7 vở hs chấm điểm. - Nhận xét để hs rút kinh nghiệm.. - Đọc câu ứng dụng, trả lời…. - Viết chữ Góp vào bảng con.. - Lắng nghe, viết theo yêu cầu. - Nộp theo yêu cầu.. 4. Củng cố - dặn dò: - Các em về viết tiếp. - Gv nhận xét tiết học. 5. Hoạt động nối tiếp: - Trưng bày sản phẩm: Giới thiệu những vở viết đẹp. - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập.. Ngµy so¹n: 14/10/2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 Toán Tiết 39 : LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: - Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán có một phép cộng. -Bài 2; Bài 5. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo án + SGK - HS: Dụng cụ học tập, vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2-. KT bài cũ: (4phút) -Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng. -Nhận xét ghi điểm – nhận xét chung..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Bài mới:(25phút) 1. Giới thiệu: -Hôm nay, chúng ta học bài. Luyện tập. Ghi tựa bài lên bảng. 2. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HD thực hành: -MT: Củng cố cách tính nhẩm. - Cách tiến hành: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu. - Đọc và tính… a. Cho hs thi đua nêu kết quả tính nhẩm 9 + 6 = 15 ; 7 + 8 = 15 trong từng cột tính. Lưu ý hs khi đổi chỗ 6 + 9 = 15 ; 8 + 7 = 15 các phép cộng thì tổng không thay đổi. (Còn lại làm tương tự) b. Cho hs thi đua nêu kết quả tính nhẩm 3 + 8 = 11 ; 4 + 8 = 12 trong từng cột tính. Lưu ý hs trong phép 5 + 8 = 13 ; 4 + 7 = 11 cộng nếu 1 số hạng không thay đổi., còn số (Còn lại làm tương tự) hạng kia tăng thêm (hoặc bớt đi) mấy đơn vị thì tổng cũng tăng thêm (hoặc bớt đi) bằng ấy đơn vị. Bi 2: HS kg làm được -Gọi hs đọc yêu cầu của Bài. -Hs đặt tính và tính vào vở. - Cho hs làm BT -3 hs lên bảng làm bài. - Gọi 3 hs lên bảng lớp thực hiện, còn lại -Nhận xét – sửa bài. làm vào vở.- Gv nhận xét -tuyên dương -Hs thực hiện đặt tính vở. Bài 3: Hs tự làm vào vở -HS nêu kết quả. -Gọi hs đọc kết quả. -Lớp nhận xét. -Nhận xét – sửa bài. Bài 4: Gv tóm tắt gọi 1 hs lên bảng giải, -Theo dõi tóm tắt và tự giải vào vở. -1 hs lên bảng sửa bài. hs còn lại làm vào vở. -Chấm điểm – sửa bài. - hs đọc yc. Bài 5: HS kg làm được - Làm vào vở. - Gọi hs đọc yc-Nu kết quả. - Hd cch lm. - Nhận xét – Tuyên dương. 4. Củng cố: (4 phút) -Cho hs thi nói nhanh kết quả trong bảng cộng. -Nhận xét tuyên dương. 5. Hoạt động nối tiếp: (1phút) -Nhận xét tiết học. -Xem lại bài. -Chuẩn bị bài sau: Phép cộng có tổng bằng 100. ……………………………………………………………… Mĩ thuật Tiết 8 :THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH “TIẾNG ĐÀN BẦU”.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. Mục đích- têu cầu: - HS làm quen tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của hoạ sĩ. - Mô tả được các hình ảnh , các hoạt động và màu sắc trên tranh. - Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh. - HS khá, giỏi: Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích. II. Đồ dùng dạy- hoc: 1. Đồ dùng: - Tranh ảnh về đề tài. - Tranh phiên bản trong vở tập vẽ + Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh nếu có . 2. Phương pháp Quan sát thực hành... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động dạy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài + Ghi đầu bài. b. Nội dung : ( *) Hoạt động 1: Xem tranh - GV giới thiệ tranh của hoạ sĩ Sĩ Tốt , yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi . + Tranh do ai vẽ ? + Tranh vẽ hình ảnh gì ?. Hoạt động học - Lớp hát.. - Nghe ghi bài - HS quan sát trả lời câu hỏi . - Tranh do hoạ sĩ Sĩ Tốt vẽ . - Vẽ hình ảnh chú bộ đội đang đánh đàn và các em nhỏ đang nghe đánh đàn . - Không gian nhà, cái vòng cái trõng tre. - HS nêu ý kiến theo cảm nhận của mình. + Tranh còn vẽ hình ảnh nào khác ? + Hãy nêu những màu vẽ trên tranh ? - GV bổ xung ý kiến cho HS: Hoạ sĩ quê ở làng Cố Đô, Ba Vì, Hà Tây, ông còn có nhiều tác phẩm như : Em nào cũng được học ( *) Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi HS có nhiều ý kiến . - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Vẽ tiếp sức. - HS chơi trò chơi theo nhóm . - GV nêu luật chơi, HD HS cách chơi - HS chơi trò chơi. - GV nhận xét chung các nhóm . 4.Dặn dò: - HS ghi nhớ chuẩn bị . - GV nhắc HS quan sát cái mũ đội . Chính tả Tiết 16: BÀN TAY DỊU DÀNG I. Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài.- Làm được BT2, BT3a/b.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ viết bài chính tả. - HS: Dụng cụ học tập. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định : 2. KT bài cũ: (3 phút) 3. Bài mới : a.Giới thiệu: - Hôm nay, chúng ta học bài: Bàn tay dịu dàng. -GV ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động : Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết: - Gv đọc toàn bộ bài viết 1 lần. - Giúp hs nắm nội dung bài và TLCH. (?) An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? (Thưa thầy hôm nay chưa làm bài tập.) (?) Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào? (Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đấu An.) (?) Bài chính tả có những chữ nào phải viết hoa? (Chữ đầu dòng, tên bạn An.) (?) Khi xuống dòng chữ đầu viết như thế nào? -GV nhận xét hs trả lời – chốt lại ý. - Gv đọc các từ kiểm tra, buồn bã, thì thào, trìu mến cho hs viết vào bảng con. - Gv đọc từng câu thơ cho hs viết. - Gv theo dõi uốn nắn. - Thu 1 số vở hs chấm điểm. * Hoạt động 2: HD làm bài tập: Bài 2: Hs nắm được yêu cầu bài. - Khuyến khích các em tìm với mỗi vần nhiều hơn 3 từ và cho hs lên bảng lớp thi đua viết từ có vần ao/au.( + ao: bao, bào, báo, bảo, cao cáo, cạo, dao, dạo, đào, chào; + au: báu, nhàu,cáo, đau, chau,cháu, rau.) -Chữa bài. Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu của Bài. - Cho hs làm BT 3a. - Gọi 2 hs lên bảng lớp thực hiện, còn lại làm vào vở.- Gv nhận xét -tuyên dương.. Hoạt động của HS - Lắng nghe, 2 hs đọc lại. - Trả lời các câu hỏi của gv đưa ra.. -Nhận xét bạn trả lời – bồ sung. - Viết bảng con. - Hs viết vào vở. - Nộp theo yêu cầu, Hs còn lại tự chữa lỗi.. - Làm bài theo hd của GV. - Đọc kết quả: -Lớp nhận xét – bổ sung. - Đọc yêu cầu bài tập và thực hiện… - Nêu kết quả. -Lớp nhận xét.. 4. Củng cố: (3 phút) - Hs xem lại bài viết từ nào chưa đúng sửa sai. - Gv nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 5. Hoạt động nối tiếp:(2 ‘) - Các em về xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau: Thi giữa HKI. …………………………………………………… Thể dục Tiết 16: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I. Mục đích yêu cầu: -Ôn tập bài thể dục phát triển chung. -Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác từng động tác II-Địa điểm, phương tiện: -Sân trường, khăn. III-Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung I-Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. Đi theo vòng tròn và hít thở sâu II-Phần cơ bản: -Bi thể dục pht triển chung: 2-3 lần (2 x 8 nhịp). -Lần 1: GV vừa lm mẫu + hơ. -Lần 2: GV hô nhịp, cán sự lớp điều khiển. -Tổ chức thi đua giữa các tổ. -GV nhận xét. -Trị chơi "Bịt mắt bắt dê" -Chọn 2 HS đóng vai "người đi tìm" v 3-4 d "lạc đàn". III-Phần kết thúc: -Cuối người thả lỏng 8-10 lần. -Nhảy thả lỏng 5-6 lần. -GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét giờ học - Về nhà thường xuyên tập luyện. -Chuẩn bị bài sau.. Phương pháp tổ chức xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. xxxxxxx xxxxxxx. xxxxxxx xxxxxxx. ………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: 15/10/2012 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 Tóan Tiết40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. Mục đích yêu cầu: - Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100. - Biết cộng nhẩm các số tròn chục. - Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100. -Bài 3. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo án + SGK - HS: Dụng cụ học tập, vở bài tập. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 1( phút) 2. KT bài cũ: (3 phút) 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ (5') - Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng cộng:. Hoạt động của trò + Hs 1: Đọc bảng 9 ; 8 + Hs 2: Đọc bảng 7 ; 6 - Nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới (32') a. Giới thiệu bài (2') - Hs nghe. b. Giới thiệu phép cộng 83 + 17 (10') - Nêu bài toán: Có 83 que tính, thêm 17 - Nghe và phân tích đề toán. que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - Để biết tất cả ta làm như thế nào ? - Phép cộng 83 + 17. - Gọi 1 hs lên thực hiện phép tính, cả 83 Viết 83 rồi viết 17 lớp thực hiện ở bảng con. 17 xuống dưới sao cho số - Hỏi: Em đặt tính ntn ? 100 7 thẳng cột với 3, số 8 - Nêu cách thực hiện phép tính ? thẳng số 1, viết dấu + - Yêu cầu hs khác nhắc lại. và vạch kẻ ngang. Cộng từ phải sang trái 3 cộng 7 bằng 10 viết 0 thẳng cột với 3 và 7 nhớ 1; 8 cộng 1 bằng 9 thêm 1 bằng 10 viết 10. c. HD làm bài tập (20') + Bài 1: Tính - Yêu cầu hs tự làm bài. - Nhận xét chữa bài. + Bài 2: Tính nhẩm - Gv ghi phép tính mẫu lên bảng. - Hướng dẫn hs làm theo mẫu. - Nhận xét, chữa bài.. - Hs đọc yêu cầu. - Cả lớp làm bài vào vở.. - Hs tự nhẩm và làm theo mẫu. 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 50 + 50 = 100 + Bài 3: Hs khá làm. + Bài 4: - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Có mấy cách tóm tắt. - Yêu cầu 1em lên tóm tắt rồi giải.. - Nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò (3') - Củng cố, nhận xét tiết học. - Về ôn bài, chuẩn bị bài sau.. - 1 hs đọc đề bài. - Bài toán về nhiều hơn. - Có 2 cách. - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở. Tóm tắt: Sáng bán : 85 kg Chiều bán hơn sáng: 15 kg Chiều bán :…kg ? Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 85 + 15 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg đường - Nhận xét, bổ sung.. ….………….……………………………………… Tập làm văn Tiết 8 : MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ – KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I. Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1). - Trả lời được câu hỏi về thầy (cô giáo) lớp 1 của em (BT2); viết được khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo (thầy giáo) lớp 1 (BT3). II.Các KNS cơ bản được giáo dục: -Giao tiếp.- Hợp tác.-Ra quyết định.-Tự nhận thức về bản Thân . - Lắng nghe phản hồi tích cực. III. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ đã viết 4 câu hỏi (a, b, c, d) - HS: Dụng cụ học tập. IV.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 1( phút) 2. KT bài cũ: (4 phút) 3. Bài mới: (25 phút) a. Giới thiệu: -Hôm nay, chúng ta học bài: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, kể ngắn theo câu hỏi. -Gv ghi tựa bài lên bảng. b. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động của GV * Hoạt động 1: (làm miệng) Bài 1: (miệng) - Hd hs thực hành theo tình huống 1a: “Bạn đến thăm nhà em. Em mở cửa mời bạn vào nhà chơi”. - Khuyến khích hs nói nhiều câu có cách diễn đạt khác nhau. Nói lời nhờ bạn với thái độ biết ơn… - Nhận xét bổ sung. Bài 2: (miệng) (Biết TLCH về thầy giáo (cô giáo) lớp 1.) - Mở bảng phụ đã viết 4 câu hỏi (a, b, c, d) gọi hs nêu lần lượt câu hỏi, mời bạn trả lời. -GV nhận xét. Bài 3: (viết) -Yêu cầu hs viết lại những điều em vừa kể ở BT 2 thành lời văn sao cho trôi chảy. - Góp ý cho các bài làm trên. -Gọi hs đọc lại đoạn văn vừa viết. -Nhận xét – góp ý.. Hoạt động của HS -Đọc yc bài tập và thực hiện theo hd… -Từng cặp hs trao đổi thực hành theo các tình huống b, c.. - Cả lớp đọc thầm: - Từng cặp: 1 em hỏi, em kia trả lời… - Bạn khác nhận xét bổ sung… - Đọc yêu cầu… - Dựa vào BT2 viết bài vào vbt. - Đọc lại đoạn văn đã viết. - Lắng nghe.. 4. Củng cố: (3 phút) - Các em thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn, với người xung quanh thể hiện lịch sự, văn minh. - Gv nhận xét lớp. 5. Hoạt động nối tiếp: (2’) -Về viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh và hay. - Chuẩn bị bài sau: Kể về người thân.. -----------------------------------------------------Tự nhiên-xã hội Tiết 8 : ĂN UỐNG SẠCH SẼ I. Mục đích yêu cầu: -Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện. -HS khá giỏi: Nêu được tác dụng của các việc cần làm. -VSCN: Nêu những việc làm và chú ý thức ăn uống sạch sẽ.Rửa tay sạch trước khi ăn; Ăn sạch , uống sạch. - GDBVMT: Biết giữ vệ sinh môi trường ăn uống II. Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh như sgk. - HS: Dụng cụ học tập III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 1( phút).

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2. KT bài cũ: (3 phút) 3. Bài mới: a. Giới thiệu: -Trong tiết học hôm nay, chúng ta học bài Ăn uống sạch sẽ. -Gv ghi bảng. b. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Phải làm gì để ăn sạch? VSCN - Bước 1: Động não. - Thảo luận. Ai có thể nói được để ăn uống sạch sẽ, chúng - Phát biểu ý kiến. ta cần phải làm những việc gì? - Gv ghi bảng và chốt lại các ý kiến vừa nêu. - Theo dõi, lắng nghe. - Bước 2: Làm việc với sgk theo nhóm. -Hoạt động nhóm. - Gợi ý cho hs tự hỏi và trả lời nhau. - Dựa vào hình vẽ đặt câu hỏi và H1: Rửa tay ntn là sạch và hợp vệ sinh?( Rửa trả lời… bằng nước sạch xà phòng.) H2: Rửa quả ntn là đúng?( Rửa dưới vòi nước chảy.) H3: Bạn gái trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì?(Gọt quả, đảm bảo vệ sinh sạch.) H4: Tại sao thức ăn phải được để trong bát sạch, mâm đậy lồng bàn? (Đảm bảo ăn sạch, tránh chuột, gián…) H5: Bát, đũa, thìa trước khi ăn và sau khi ăn phải làm gì? (Phải lau và rửa sạch.) +Bước 3: Làm việc cả lớp. - Cho hs nhận xét bổ sung. - Chốt ý đúng và đưa ra câu hỏi. (?) Để ăn sạch bạn phải làm gì? * Hoạt động 2: Phải làm gì để uống sạch. VSCN + Bước 1: Làm việc theo nhóm. Gv gợi ý: hằng ngày các em uống gì? + Bước 2: Làm việc cả lớp. - Căn cứ vào tình huống nảy sinh để phân tích. + Bước 3: làm việc với sgk. - Gợi ý:Bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp vệ sinh, tại sao? - Gv chốt ý chính và ghi bảng. * Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ. GDBVMT: + Cách tiến hành: - Bước 1:Tại sao phải ăn uống sạch sẽ? - Bước 2: Tóm ý và kết luận: Ăn uống sạch sẽ. - Đại diện nhóm trình bày. - Lắng nghe. - Trả lời…. -Từng nhóm trao đổi về thức uống ưa thích. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.. - Lắng nghe, quan sát. - Thảo luận nhóm 4, trình bày… - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> đề phòng được nhiều bệnh đường ruột. 4. Củng cố: (3 phút) - Cho hs làm BT 1,2 vào VBT. - Gv thu vở hs chấm điểm bằng nhận xét. - Gv nhận xét chung. -Gv nhận xét lớp. 5. Hoạt động nối tiếp: (2 phút) -Về nhà xem lại bài. - chuẩn bị bài sau: Đề phòng bệnh giun. ……………………………………………………… Kể chuyện Tiết 8 : NGƯỜI MẸ HIỀN I. Mục đích yêu cầu: -Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền. -HS khá giỏi: Biết phân vai dựng lại câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ. - HS: Dụng cụ học tập. III.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 1( phút) 2. Bài cũ: (3 phút) - Gọi hs lên kể lại truyện đã học lần trước. - Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) -Trong tiết kể chuyện hôm nay, chúng ta kể câu chuyện Người mẹ hiền. Gv ghi bảng. b. Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Hd kể chuyện: - Biết kể chuyện tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. * Cách tiến hành: + Dựa theo tranh kể lại từng đoạn: - Đọc yêu cầu của bài. - Cho hs quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật - Quan sát… trong tranh, nhớ lại nội dung từng đoạn trong truyện. - Hd hs kể mẫu trước lớp đoạn 1. Gv gợi ý. - 2 hs kể lại đoạn 1. (?) Hai nhân vật trong tranh là ai? (Minh và nam.) (?) Nói cụ thể hình dáng của từng nhân vật?.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> (Minh mặc áo hoá không đội mũ, Nam đội mũ.) (?) Hai cậu trò chuyện với nhau những gì? (Rủ nhau trốn học đi xem xiếc.) - Khen ngợi những hs kể tốt . - Tương tự đoạn 2,3,4 cũng dựa theo tranh kể. + Dựng lại câu chuyện theo vai: HS khá giỏi - Nêu yêu cầu của bài. -Cho hs tập kể theo các bước. - Gv làm người dẫn chuyện, Hs 1 nói lời Minh, Hs 2 nói lời bác bảo vệ, Hs 3 nói lời cô giáo, Hs 4 nói lời Nam. - Góp ý để hs nói lời đối thoại tự nhiên, diễn cảm... -Nhận xét – uốn nắn.. -HS khá giỏi: - Chia thành 2 nhóm mỗi nhóm 5 em phân vai kể lại câu chuyện.. -Lớp theo dõi-nhận xét.. 4. Củng cố:(3 phút) - Gọi 1-2 hs kể lại toàn bộ câu chuyện. (HS khá giỏi) - Gv nhận xét tuyên dương. 5. Dặn dò : (2’) - Về nhà tập kể lại truyện. - Gv nhận xét lớp. - Chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------Hoạt động ngoài giờ lên lớp CHỦ ĐỀ. EM YÊU QUÊ HƯƠNG I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS có ý thức làm đẹp, sạch đường phố, làng bản, thôn xóm - HS có kĩ năng làm đẹp, sạch đường phố, làng bản, thôn xóm - Giáo dục học sinh có ý thức chăm chỉ lao động giữ gìn đường phố, làng bản, thôn xóm sạch đẹp II. NỘI DUNG VÀ CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC. 1. Nội dung: Tổ chức cho học sinh làm sạch, đẹp đường phố, làng bản, thôn xóm. 2. Hình thức: Tổ chức cho học sinh làm sạch, đẹp đường phố, làng bản, thôn xóm - Tổ 1. Dọn vệ sinh đường phố, làng bản, thôn xóm vào những ngày cuối tuần. - Tổ 2. Trồng, chăm sóc cây và hoa làm cho môi trường nơi cư trú và nơi công cộng xanh, sạch, đẹp 3. Thời gian: Dọn vệ sinh đường phố, làng bản, thôn xóm(20 phút); trồng, chăm sóc cây và hoa nơi cư trú, nơi công cộng(20 phút) 4. Chuẩn bị: Chổi, xọt rác, xúc rác, cây keo, hoa hồng hoặc hoa mười giờ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 5. Tổ chức hoạt động: Học sinh tổ chức lao động dọn vệ sinh, trồng và chăm sóc cây theo hướng dẫn của giáo viên - Tập trung nhận xét ưu khuyết điểm và rút kinh nghiệm SINH HOẠT LỚP TUẦN 8 I,NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN 1,HẠNH KIỂM * ưu điểm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................... * Tồn tại : ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 2,học tập : *Ưu điểm : ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *Tồntại:...................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... II,HÁT MÚA , TRÒ CHƠI.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>