GIAO AN TUAN 9 LOP 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 9 Ngày soạn : 28/ 10/2012 Ngày dạy : Thứ hai ; 29/ 10/ 2012. Toán LÍT. I.Muïc tieâu - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu… - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít. -Coù thoùi quen laøm baøi caån thaän, trình baøy baøi khoa hoïc. +HS khá giỏi làm được hết BT2, BT3. II.Chuaån bò  Một số vật dụng: cốc, can, bình nước, xô.  Can đựng nước có vạch chia( 18l, 20l,...) III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt. 1.Ổn định lớp 2. Baøi cuõ - Goïi 2 hoïc sinh leân laøm baøi : - Bảo, An +Ñaët tính roài tính: 37 + 63; 18 + 82 +Tính nhaåm: 10 + 90; 30 + 70 -Chữa bài và cho điểm. Lắng nghe và đọc đề bài. 3.Bài mới : Giới thiệu bài HĐ1 : Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn MT: Có biểu tượng về ít hơn, nhiều hơn -Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình nước; 1 can nước và 1 ca Cả lớp quan sát và nhận xét. nước, nhận xét về mức nước. - Giáo viên chốt lại ý đúng: + Cốc nước có ít nước hơn bình nước, bình nước có nhiều nước hơn cốc nước. + Can nước đựng nhiều nước hơn ca nước, ca nước đựng ít nước hơn can nước. HĐ 2 : Giới thiệu lít (l) MT: Nhận biết được đơn vị đo thể tích: lít tên gọi và kí hiệu -Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu nước ta dùng đơn vị đo laø lít- Vieát taét laø l Đọc cánhân, đồng thanh : Lít -Ghi lên bảng: lít và YCHS đọc. -Đưa ra 1 túi nước (1lít) YCHS đọc số ghi trên bao bì để trả lời -Một số em đọc. trong tuùi coù bao nhieâu nước. -Đưa ra 1 ca ( đựng được 1 lít) đổ nước trong túi vào ca và hỏi -Một số em trả lời. ca chứa được mấy lít nước? -Đưa ra 1 chiếc can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch và YCHS đọc mức nước có trong can..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HĐ 3 :Luyện tập thực hành MT: Aùp dụng làm bài tập thực hành. Bài 1 :Yêu cầu học sinh tự làm bài . -Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh . Baøi 2 :-Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yeâu caàu nhaän xeùt veà caùc soá trong baøi. -Yêu cầu học sinh tự làm bài . -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt, giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm . Baøi 3 : Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh phaàn a. -Nêu bài toán : Trong can có 18 lít nước. Đổ nước trong can vào đầy 1 chiếc xô 5 lít. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước? Tại sao? Vì 18l – 5l = 13l -Yêu cầu HS đọc lại phép tính. Gọi HS yếu kiểm tra. -Treo tranh b và yêu cầu HS làm tương tự. Bài 4 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm bài . - Chú ý giúp đỡ HS yếu : -Nhận xét cho điểm HS và đưa ra đáp án đúng. 4 .Cuûng coá -Yeâu caàu hoïc sinh vieát 3l, 4l, 7l -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø -Dặn học sinh ghi nhớ tên gọi, ký hiệu đơn vị lít ( l ). Cả lớp làm bài, 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra laãn nhau. 1 em đọc yêu cầu của bài. 1 vaøi em nhaän xeùt.. 1 vài em trả lời. Nghe và phân tích bài để trả lời. 1 vài em trả lời. Đọc cá nhân, đọc đồng thanh. 1 em đọc đề bài. 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau.. HS vieát ra nhaùp. Chuyeån tieát.. ------------------------------------------------------------------Tập đọc OÂN TAÄP – KIEÅM TRA ( Tieát 1 ). I. Muïc ñích yeâu caàu - Yêu cầu học sinh đọc đúng, rõ ràng các đoạn ( bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phuùt). Hiểu Nội dung chính của từng đoạn, noäi dung của cả bài trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn( hoặc bài) thơ đã học. -Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4). II. Đồ dùng dạy và học -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. -Bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to ghi bài tập 3,4. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt 1.Ổn định lớp Lắng nghe và nhắc lại đề. 2.Bài mới: Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài HĐ 1: KT- Tập Đọc và Học Thuộc Lòng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MT: Đọc đúng ...đã học. - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi . - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc . - Nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh. -Với những em chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc lại và kiểm tra trong tieát sau. HÑ 2: MT: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Gọi học sinh đọc thuộc bảng chữ cái. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp bảng chữ cái - Gọi học sinh đọc lại. HĐ 3 : MT: Ôn tập về từ chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ con vaät Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Gọi 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. Chú ý HS yếu: - Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh . Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT 3 cho từng nhóm. - Gọi từng nhóm đọc nọâi dung từng cột trong bảng từ sau khi làm baøi xong. -Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực. 4.Cuûng coá Các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối đều gọi chung là gì? -Đều gọi chung là từ chỉ sự vật. -Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø -Về ôn lại các bài tập đọc đã học và trả lời các câu hỏi cuối bài.. Lần lượt 5 em lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. Nhiều em đọc bảng chữ cái. Một số em đọc. 3 em đọc nối tiếp.. 2 em đọc. 1 em đọc yêu cầu. 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêm từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối vào đúng cột. -Moät soá nhoùm trình baøy, caû lớp nhận xét bổ sung. Lắng nghe và ghi nhớ. Một vài em trả lời.. Chuyeån tieát.. ____________________________________________. Tập đọc. OÂN TAÄP – KIEÅM TRA (Tieát 2 ) I. Muïc ñích yeâu caàu -Yêu cầu học sinh đọc đúng, nhanh các bài đã học, đọc 35 chữ / phút và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc. -Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là gì? Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái. II. Đồ dùng dạy và học -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. -Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở Bài tập 2. III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Bài mới : Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài. Hoạt động của học sinh Haùt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HĐ 1: MT: Đọc đúng ...đã học. -Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi . -Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc . -Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh . -Với những em chưa đạt yêu cầu giáo viên cho học sinh về nhà luyện đọc lại và kiểm tra trong tiết sau. HÑ 2: MT: OÂn luyeän ñaët caâu theo maãu Ai laø gì? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. -Ñaët caâu theo maãu Ai laø gì? - Treo baûng phuï ghi saün BT2 : Baïn Lan laø hoïc sinh gioûi. - Goïi hoïc sinh ñaët caâu theo maãu. - Gọi HS dưới lớp nói câu của mình. Chỉnh sửa cho các em. - Yêu cầu HS làm bài vào vở . HĐ3: MT: Ôn luyện về xếp tên người theo bảng chữ cái. -Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các baøi taäp tuaàn 8. -Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được, GV ghi baûng. -Tổ chức cho học sinh thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái -Xeáp : An – Duõng – Khaùnh – Minh – Nam . -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án. 4.Cuûng coá -Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø -Về ôn lại các bài tập đọc đã học và trả lời các câu hỏi cuối bài.. Lần lượt 5 học sinh lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi . Theo doõi vaø nhaän xeùt.. 1 em đọc yêu cầu. Cả lớp đọc bảng phụ . 2 em ñaët caâu theo maãu. HS thực hiện yêu cầu. Cả lớp thực hiện yêu cầu. 1 em đọc yêu cầu. -Cả lớp thực hiện yêu cầu.. -Đại diện các nhóm đọc. các nhoùm xeáp vaø ghi vaøo gaáy Cả lớp đọc. Laéng nghe. Chuyeån tieát.. ----------------------------------------------------------. Toán LÍT. I.Muïc tieâu - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu… - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít. -Coù thoùi quen laøm baøi caån thaän, trình baøy baøi khoa hoïc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +HS khá giỏi làm được hết BT2, BT3. II.Chuaån bò  Một số vật dụng: cốc, can, bình nước, xô.  Can đựng nước có vạch chia( 18l, 20l,...) III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2. Baøi cuõ - Goïi 2 hoïc sinh leân laøm baøi : +Ñaët tính roài tính: 37 + 63; 18 + 82 +Tính nhaåm: 10 + 90; 30 + 70 -Chữa bài và cho điểm. 3.Bài mới : Giới thiệu bài HĐ1 : Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn MT: Có biểu tượng về ít hơn, nhiều hơn -Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình nước; 1 can nước và 1 ca nước, nhận xét về mức nước. - Giáo viên chốt lại ý đúng: + Cốc nước có ít nước hơn bình nước, bình nước có nhiều nước hơn cốc nước. + Can nước đựng nhiều nước hơn ca nước, ca nước đựng ít nước hơn can nước. HĐ 2 : Giới thiệu lít (l) MT: Nhận biết được đơn vị đo thể tích: lít tên gọi và kí hiệu -Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu nước ta dùng đơn vị đo laø lít- Vieát taét laø l -Ghi lên bảng: lít và YCHS đọc. -Đưa ra 1 túi nước (1lít) YCHS đọc số ghi trên bao bì để trả lời trong tuùi coù bao nhieâu nước. -Đưa ra 1 ca ( đựng được 1 lít) đổ nước trong túi vào ca và hỏi ca chứa được mấy lít nước? -Đưa ra 1 chiếc can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch và YCHS đọc mức nước có trong can. HĐ 3 :Luyện tập thực hành MT: Aùp dụng làm bài tập thực hành. Bài 1 :Yêu cầu học sinh tự làm bài . -Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh .. Hoạt động của học sinh Haùt. - Bảo, An. Lắng nghe và đọc đề bài.. Cả lớp quan sát và nhận xét.. Đọc cánhân, đồng thanh : Lít -Một số em đọc.. -Một số em trả lời.. Cả lớp làm bài, 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra laãn nhau. 1 em đọc yêu cầu của bài. 1 vaøi em nhaän xeùt.. Baøi 2 :-Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yeâu caàu nhaän xeùt veà caùc soá trong baøi. -Yêu cầu học sinh tự làm bài . -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt, giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm . 1 vài em trả lời. Baøi 3 : Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh phaàn a. -Nêu bài toán : Trong can có 18 lít nước. Đổ nước trong can vào đầy 1 chiếc xô 5 lít. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nước? Tại Nghe và phân tích bài để trả lời. sao? Vì 18l – 5l = 13l.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Yêu cầu HS đọc lại phép tính. Gọi HS yếu kiểm tra. -Treo tranh b và yêu cầu HS làm tương tự. Bài 4 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm bài . - Chú ý giúp đỡ HS yếu : -Nhận xét cho điểm HS và đưa ra đáp án đúng. 4 .Cuûng coá -Yeâu caàu hoïc sinh vieát 3l, 4l, 7l -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø -Dặn học sinh ghi nhớ tên gọi, ký hiệu đơn vị lít ( l ). 1 vài em trả lời. Đọc cá nhân, đọc đồng thanh. 1 em đọc đề bài. 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau.. HS vieát ra nhaùp. Chuyeån tieát.. _________________________________________ Ngày soạn : 29/ 10/ 2012 Ngày dạy : Thứ ba; 30/ 10/ 2012. Taäp vieát OÂN TAÄP – KIEÅM TRA. ( Tieát 3 ). I. Muïc ñích yeâu caàu -Yêu cầu học sinh đọc đúng, nhanh các bài đã học, và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc. - Biết tìm từ chỉ hoạt động của người của vật và đặt câu nói về sự vật. II. Đồ dùng dạy và học - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. - Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc: Làm việc thật là vui. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Bài mới : Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài HĐ1 : KT- Tập Đọc và Học Thuộc Lòng MT: Đọc đúng ...đã học. Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi . Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc . Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh . Với những em chưa đạt yêu cầu GV cho HS về nhà luyện đọc laïi vaø kieåm tra trong tieát sau. HÑ 2: MT: Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3 -Treo baûng phuï coù cheùp saün baøi: Laøm vieäc thaät laø vui. -Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi, nhaän xeùt, giaùo vieân cho ñieåm . -Đưa ra đáp án đúng.. Hoạt động của học sinh Haùt Lắng nghe và nhắc lại đề.. Lần lượt 5 học sinh lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi . Theo doõi vaø nhaän xeùt.. Vài em đọc yêu cầu. 2 em đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm. 2 em lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở bài tập..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Từ chỉ vật , người. Từ chỉ hoạt động. -đồng hồ -gaø troáng -tu huù -chim -cành đào -beù. báo phút, báo giờ gaùy vang oø...où...o.... keâu tu huù, tu huù... baét saâu, b. veä muøa maøng nở hoa cho sắc xuân .... ñi hoïc, queùt nhaø, nhaët rau, chôi với em đỡ mẹ.. Nhận xét bài trên bảng, đối chiếu với bài của mình. Lắng nghe và ghi nhớ.. Hoạt động 3 : MT: Ôn tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối Vài em đọc yêu cầu. Làm bài vào vở bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu của bài, mỗi học sinh độc lập làm bài. Noái tieáp trình baøy baøi laøm. -Gọi học sinh lần lượt nói câu của mình. + Con choù nhaø em troâng nhaø raát toát. + Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm.... -Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh . Laéng nghe. 4.Cuûng coá -Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt, nói tốt. Chuyeån tieát. 5. Daën doø -Về ôn lại các bài tập đọc đã học và trả lời các câu hỏi cuối bài. ________________________________________. Toán LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu -Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít. - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước, dầu…Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít. -Rèn học sinh làm các bài tập chính xác, đúng yêu cầu. Có thói quen làm bài cẩn thận, trình bày baøi khoa hoïc. II.Đồ dùng dạy và học  2 cốc loại 0,2 l và 0,25 l  Tranh baøi taäp 2. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt. 1.Ổn định lớp 2.Baøi cuõ: Goïi 2 hoïc sinh leân laøm baøi : 2 em : Ngọc, Huy +Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị lít( l ) +Tính: 7 l + 8 l = 3l + 7l + 4l = 12 l + 9 l = 7 l + 12 l + 2 l = -Chữa bài và cho điểm học sinh . Lắng nghe và đọc đề bài. 3.Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 :Luyện tập thực hành MT: cuûng coá veà: Ñôn vò ño theå tích lít 1 em đọc yêu cầu của bài 1. Baøi 1 :-Baøi taäp yeâu caàu gì ? 3 em lên bảng, cả lớp tự làm -Yêu cầu học sinh tự làm bài, nhận xét bài của bạn . vaøo saùch. -Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch tính 35 l – 12 l Nhận xét làm bài đúng/sai..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nhaän xeùt cho ñieåm .. Baøi 2 -YCHS quan saùt tranh phaàn a. +Có mấy cốc nước ? Yêu cầu HS đọc số đo ghi trên cốc. +Baøi yeâu caàu ta laøm gì? +Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 3 cốc? +Keát quaû laø bao nhieâu? 1 l + 2 l + 3 l = 6 l -Tiến hành tương tự với phần b, c. Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Yêu cầu học sinh tự làm bài . -Nhận xét cho điểm học sinh và đưa ra đáp án đúng:. Đổi vở để kiểm tra bài của nhau theo lời đọc của bạn . Quan saùt tranh. 1 số em trả lời.. 1 em đọc đề bài. 1 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở. 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. Một số em thực hành đong HĐ 2 :Thực hành đong nước -Lần lượt đưa ra 2 cốc loại 0,5 l và 4 cốc loại 0,25 l và yêu cầu nước theo yêu cầu. học sinh thực hành rót nước. +Lần 1: rót đầy 2 cốc. +Lần 2: rót đầy 4 cốc. +Lần 3: rót đầy 10 cốc. 1 vaøi em nhaéc laïi. -Yêu cầu so sánh nước giữa các lần với nhau. -Kết luận: Có 1l nước nếu đổ vào càng nhiều cốc (các cốc như nhau) thì nước trong mỗi cốc càng ít. HS thực hành đong nước 4 .Cuûng coá -Cho học sinh thực hành đong nước -Nhaän xeùt tieát hoïc. Nghe và ghi nhớ. 5. Daën doø -Dặn học sinh ghi nhớ tên gọi, ký hiệu đơn vị lít( l ). -------------------------------------------------------------------. Ngày soạn : 30/ 10/ 2012 Ngày dạy ; Thứ tư ; 31/ 10/ 2012 Chính taû OÂN TAÄP – KIEÅM TRA ( Tieát 4 ) I.Muïc ñích yeâu caàu -Yêu cầu học sinh đọc đúng, nhanh các bài đã học, đọc 35 chữ / phút và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc. - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút. II.Đồ dùng dạy và học  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.  Baûng phuï cheùp saün baøi taäp 3.. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.Ổn định lớp 2.Bài mới : Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài HĐ 1 : KT- Tập Đọc và Học Thuộc Lòng -Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi . -Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc . -Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh . -Với những em chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc lại và kiểm tra trong tieát sau. HÑ 2 :Viết chính tả MT: Rèn kĩ năng viết chính tả đúng. Hướng dẫn viết từ khó -Gọi học sinh lên bảng viết từ khó. Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức... Viết chính tả: GV đọc lần lượt từng câu cho HS viết bài vào vở. Soát lỗi, sửa lỗi: Đọc bài 1 lần cho HS soát bài. -GV treo bảng phụ, đọc bài lần lượt cho học sinh soát lỗi. Chaám baøi: Chaám baøi 1 soá em vaø nhaän xeùt. 4.Cuûng coá -Nhận xét tuyên dương những em viết bài tốt. 5. Daën doø -Về ôn lại các bài tập đọc đã học và trả lời các câu hỏi cuối bài.. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG.. -Haùt Laéng nghe Lần lượt 5 em lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi . Theo doõi vaø nhaän xeùt.. Moät soá em vieát. Nghe và viết bài vào vở.. Dò bài soát lỗi, sửa lỗi sai. Laéng nghe. Chuyeån tieát.. I.Muïc tieâu -Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị kg, l.. Biết số hạng , tổng. Biết giải bài toán với một phép cộng. -Rèn học sinh làm các bài tập chính xác, đúng yêu cầu. -Hoïc sinh coù thoùi quen laøm baøi caån thaän, trình baøy baøi khoa hoïc. + HSKG làm hết các phần ở BT1,3. II.Đồ dùng dạy và học  Hình vẽ bài tập 2. Cân bàn, vật để cân.  Noäi dung baøi taäp 3. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt. 1.Ổn định lớp 2 em :Hùng, Trinh 2.Baøi cuõ - Goïi 2 hoïc sinh leân laøm baøi : +Tính: 15 l - 5 l = 3l + 2l - 1l = 35 l - 12 l = 16 l - 4 l + 15 l = +Thùng thứ nhất: 18lít Thùng thứ hai có ít hơn: 2lít Thùng thứ hai: ....lít? -Chữa bài và cho điểm học sinh . Lắng nghe, đọc đề bài. 3.Bài mới : Giới thiệu bài A:Luyện tập thực hành.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> MT: củng cố về: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 20. Đơn vị đo khối lượng Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yêu cầu học sinh tự làm bài. -Gọi HS nhận xét bài của bạn . Sau đó GV nhận xét cho điểm .. 1 em đọc yêu cầu. 3 em lên bảng, cả lớp tự làm vaøo saùch. Đổi vở để kiểm tra bài của nhau theo lời đọc của bạn . Quan saùt tranh. Moät soá em neâu.. Baøi 2 : -Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh -Yêu cầu nhìn tranh và nêu đề toán tương ứng rồi nêu phép tính. a) Có 2 bao gạo, bao thứ nhất nặng 25kg, bao thứ hai nặng 20kg. Hoûi caû hai bao naëng bao nhieâu kiloâgam? 25kg + 20kg = 45kg b) Thùng thứ nhất đựng 15 l nước, thùng thứ hai đựng 30 l . Hỏi Cả lớp làm bài cả hai thùng đựng bao nhiêu lít nước? 15 l + 30 l = 45 l 1 em đọc đề bài. Bài 3 :-Yêu cầu HS tự làm bài. GV quan tâm giúp đỡ HS yếu: Cả lớp làm bài. -Yeâu caàu neâu pheùp tính coù soá haïng laø 63 vaø 29. 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. Quan sát, phân tích và trả lời. Bài 4: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Yêu cầu học sinh tự làm bài . GV quan tâm giúp đỡ HS yếu. -Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh . -Giáo viên đưa ra đáp án đúng: Giaûi Soá gaïo caû hai laàn baùn laø : 45 + 38 = 83 ( kg ) Đáp số : 83kg B: Củng cố về làm toán trắc nghiệm (10 phút) -Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình veõ vaø cho bieát tuùi gaïo naëng bao nhieâu kiloâgam? Vì sao? +Tuùi gaïo caân naëng 3kg. Vì tuùi gaïo vaø 1kg naëng baèng 4kg (2kg + 2kg = 4kg) vậy túi gạo bằng 4kg trừ 1kg bằng 3kg. -Yêu cầu học sinh khoanh vào câu trả lời đúng. * ©. 3kg 4 .Cuûng coá -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø -Daën hoïc sinh xem laïi caùc baøi taäp.. Cả lớp làm bài.. Ghi nhaän. Chuyeån tieát.. ---------------------------------------------------------Keå chuyeän OÂN TAÄP – KIEÅM TRA (Tieát 5 ).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Muïc tieâu -Yêu cầu học sinh đọc đúng, nhanh các bài đã học, đọc 35 chữ / phút và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc. - Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh. II. Đồ dùng dạy và học -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Bài mới : Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài HĐ 1 : KT- Tập Đọc và Học Thuộc Lòng -Cho HS còn lại lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi . - Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc . -Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh . -Với những em chưa đạt yêu cầu giáo viên chohọc sinh về nhà luyện đọc lại và kiểm tra trong tiết sau. HÑ 2 : Kể truyện MT: HS bieát keå chuyeän theo tranh -Gọi HS đọc yêu cầu. -Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý -Để làm tốt bài này các em cần lưu ý điều gì? +Đọc câu hỏi và trả lời. Các câu hỏi phải tạo thành câu chuyện. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS đọc bài làm của mình. +Ví duï: Haèng ngaøy, meï vaãn ñöa Tuaán ñi hoïc. Hoâm nay, chaúng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà. Tuấn rót nước mời mẹ uống. Tuấn tự đi bộ một mình đến trường -Gọi HS nhận xét bạn. Giáo viên chỉnh sửa cho các em. 4.Cuûng coá -Nhận xét tuyên dương những em viết bài tốt. 5. Daën doø -Về ôn lại các bài tập đọc đã học và trả lời các câu hỏi cuối bài.. Hoạt động của học sinh Haùt. Lắng nghe và nhắc lại đề. Lần lượt 6 học sinh lên bốc thăm được bài nào thì đọc ngay và trả lời câu hỏi . Theo doõi vaø nhaän xeùt.. Dựa theo tranh trả lời câu hỏi. Quan saùt tranh. 1 em trả lời. Tự làm bài vào vở. Đọc bài làm của mình.. Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. Ghi nhaän. Chuyeån tieát.. ____________________________________ Ngày soạn : 31/ 10/ 2012 Ngày dạy : Thứ năm ; 01/ 11/ 2012. Tập đọc OÂN TAÄP – KIEÅM TRA ( Tieát 6 ) I.Muïc ñích yeâu caàu -Yêu cầu học sinh đọc đúng, nhanh các bài đã học, đọc 35 chữ / phút và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2) ; đặt được dấu chấm hay dấu phảy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện. -HS nhanh nheïn, maïnh daïn. II.Đồ dùng dạy và học  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.  Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Haùt 1.Ổn định lớp Lắng nghe và nhắc lại đề. 2.Bài mới : Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài HĐ 1 : KT- Tập Đọc và Học Thuộc Lòng Lần lượt học sinh lên bốc -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi . thăm được bài nào thì đọc -Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc . ngay và trả lời câu hỏi . -Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng học sinh . Theo doõi vaø nhaän xeùt. HĐ 2 : Luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi -Yêu cầu HS mở SGK trang 73 và đọc yêu cầu bài tập 3. Dựa theo tranh trả lời câu hỏi. -Cho HS suy nghó vaø laøm vieäc theo nhoùm, 2 em thaønh 1 nhoùm. +Cậu sẽ nói gì khi bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền ? Cảm ơn cậu đã giúp mình biết gấp thuyền. +Caäu seõ noùi gì khi caäu laøm rôi chieác buùt cuûa baïn? Xin lỗi cậu tớ vô ý. -Cho điểm từng cặp học sinh. -Giaùo vieân ghi caùc caâu hay leân baûng. HĐ 3 : Ôn cách sử dụng dấu chấm và dấu phẩy -Gọi học sinh đọc yêu cầu . -Treo baûng phuï. -Yêu cầu HS tự làm bài. GV quan tâm giúp đỡ HS yếu. -Kết luận về lời giải đúng. ... Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi con dậy rồi .Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không hở mẹ. …Nhưng lúc mơ con thấy mẹ cũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ maø. -Gọi HS nhận xét bạn. Giáo viên chỉnh sửa cho các em. -Cho ñieåm caùc em vieát toát. 4.Cuûng coá -Nhận xét tuyên dương những em viết bài tốt. 5. Daën doø : -GV nhận xét tiết học :. Quan saùt tranh. 1 em trả lời.. Tự làm bài vào vở. Đọc bài làm của mình.. Nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. Ghi nhaän. Chuyeån tieát.. ........................................................................... Luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> OÂN TAÄP – KIEÅM TRA ( Tieát 7 ). I.Muïc ñích yeâu caàu -Yêu cầu học sinh đọc đúng, nhanh các bài đã học, đọc 35 chữ / phút và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc. -Biết cách tra mục lục sách. Nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể. -Reøn HS kó naêng giao tieáp trong cuoäc soáng. II.Đồ dùng dạy và học -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Bài mới : Nêu mục đích tiết học và ghi đề bài HĐ 1 : Tập Đọc và Học Thuộc Lòng -Cho HS còn lại lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi . -Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc . -Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng em. HĐ 2 : Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. -Yêu cầu học sinh đọc tình huống 1. -Goïi hoïc sinh noùi caâu cuûa mình . Mẹ ơi! Mẹ mua giúp cho con tấm thiệp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát bài Bụi phấn./ Cả lớp mình cùng hát bài Ơn thầy nhé!/ Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với ạ!/... -Gọi học sinh nhận xét, giáo viên chỉnh sửa cho HS. -Cho điểm nhữnghọc sinh nói tốt, viết tốt. 4.Cuûng coá -Nhận xét tuyên dương những em nói tốt, viết bài tốt. 5. Daën doø -Veà oân laïi caùc baøi taäp .. Hoạt động của học sinh Haùt Lắng nghe, nhắc lại đề. Lần lượt HS lên bốc thăm được bài nào thì đọc ngay và trả lời caâu hoûi . Theo doõi vaø nhaän xeùt. 2 em đọc Quan sát và nghe hướng dẫn. Vài em đọc. Cả lớp thi đua chơi theo nhóm. Một số học em thực hành nói trước lớp.. Lớp nhận xét và bổ sung.. Lăùng nghe, ghi nhaän. Chuyeån tieát.. ----------------------------------------------------------------------------. Toán KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ GIỮA HỌC KÌ I. _________________________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn : 01/ 11/ 2012 Ngày dạy : Thứ Sáu ; 02/ 11/ 2012. Chính tả + Taäp laøm vaên KIEÅM TRA ÑÒNH KYØGIỮA HỌC KỲ I (Vieát) (Tieát 9) ___________________________________. Toán. TÌM MOÄT SOÁ HAÏNG TRONG MOÄT TOÅNG.. I.Muïc tieâu: Hoïc sinh - Bieát tìm x trong các bài tập dạng : x + a = b ; a + x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính. Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia. - Biết giải bài toán có một phép trừ. - Reøn hoïc sinh coù thoùi quen laøm baøi caån thaän vaø trình baøy khoa hoïc. +HSKG làm hết các BTSGK II.Đồ dùng dạy và học -Caùc hình veõ trong phaàn baøi hoïc III.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Haùt Lắng nghe, đọc đề bài.. 1.Ổn định lớp 2.Bài mới: Giới thiệu bài HÑ 1 : Hình thành kiến thức mới MT: Bieát caùch tìm moät soá haïng trong moät toång Quan saùt vaø nhaän xeùt. Bước 1: -Treo lên bảng hình 1 trong phần bài học. +Có bao nhiêu ô vuông? Được chia làm mấy phần? Mỗi phần Một số em trả lời. coù maáy oâ vuoâng? +4 coäng 6 baèng maáy? 4 + 6 = 10 +6 bằng 10 trừ mấy? 6 = 10 – 4 +6 là số ô vuông của phần nào? Phần thứ nhất +4 là số ô vuông của phần nào? Phần thứ hai Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai Nhắc lại kết luận. ta được số ô vuông của phần thứ nhất. -Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận: Lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta được số ô vuông của phần thứ hai..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Treo hình 2 lên bảng và nêu bài toán: Có tất cả 10 ô vuông. Chia làm 2 phần . Phần thứ hai có 4 ô, phần thứ nhất chưa biết ta goïi laø x. Ta coù x oâ vuoâng coäng 4 oâ vuoâng baèng 10 oâ vuoâng. -Haõy neâu caùch tính soá oâ vuoâng chöa bieát. -Lấy 10 trừ 4 (vì 10 là tổng số ô vuông trong hình. 4 ô vuông là phần đã biết) -Vậy ta có số ô vuông chưa biết bằng 10 trừ 4. Viết lên bảng : x  10  4 -Phaàn caàn tìm coù maáy oâ vuoâng? 6 oâ vuoâng. -Yêu cầu học sinh đọc bài trên bảng : x  4 10 x 10  4 x 6 -Hỏi tương tự để có: 6  x 10. Bước 2 : Rút ra kết luận -Yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong phép cộng của bài để ruùt ra keát luaän. *Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh kết luận. HĐ 2 :Luyện tập thực hành MT: Aùp dụng làm bài tập thực hành về tìm số hạng Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc bài mẫu. -Yêu cầu học sinh tự làm bài . GV quan tâm giúp đỡ HS yếu. -Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn , GV nhaän xeùt cho ñieåm . Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Caùc soá caàn ñieàn vaøo oâ troáng laø soá naøo trong pheùp coäng? -Yeâu caàu HS neâu caùch tính toång, caùch tìm soá haïng coøn thieáu trong pheùp coäng. -Yêu cầu HS tự làm bài . -Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn , GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3 -Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -YCHS tự làm bài. ( HS yếu có thể chưa xong bài), chữa bài. -Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh . -Giáo viên đưa ra đáp án đúng. 4 .Cuûng coá -Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch tìm soá haïng trong moät toång. -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø -Daën hoïc sinh hoïc thuoäc phaàn keát luaän cuûa baøi.. Quan sát và phân tích đề.. Moät soá em neâu.. vài em trả lời. 1 vài em đọc.. HS làm bài, sửa đ/s. Moät soá em goïi teân caùc thaønh phaàn trong pheùp coäng. Đọc kết luận và ghi nhớ.. 1 em đọc yêu cầu. 1 em đọc bài mẫu. 2 em lên bảng, cả lớp tự làm vào vở. 1 em đọc đề bài. Cả lớp làm bài , 1 em đọc chữa bài. 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau.. 1 vaøi em neâu.. Ghi nhaän, chuyeån tieát..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> _________________________________________________. SINH HOẠT LỚP I.Muïc tieâu : -Giúp học sinh nhận biết được ưu khuyết điểm chính trong tuần. -Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn tại. -Đề ra kế họach tuần tới. (Tuần 10). II.Noäi dung : 1.Ổn định lớp : Hát 2..Đánh giá tình hình tuần 9: a.Öu ñieåm: - Học sinh đi học đều, đúng giờ. - Duy trì tốt nề nếp và tích cực trong hoạt động học tập. - Ôn tập và thi giữa kỳ nghiêm túc, đúng lịch. - Chuẩn bị bài học và dụng cụ học tập đầy đủ. - Xếp hàng thể dục và ra vào lớp tương đối nhanh nhẹn. - Cả lớp có ý thức tự quản tốt. - Giữ vệ sinh chung tốt, làm trực nhật đúng lịch. - Phong trào viết chữ đẹp, giữ vở sạch có tiến bộ. b.Toàn taïi: - Moät soá hoïc sinh trình baøy caåu tha chữ viết xấu, sai chính tả û: Vụ, Thanh, Ý, ... - Trong giờ nghỉ trưa còn mất trật tư ï:Châm Anh,Thanh Tâm. 3.Kế hoạch tuần10: - Tiếp tục duy trì và phát huy tốt những mặt mạnh đã đạt được. Đồng thời khắc phục sửa chữa những tồn tại. - Động viên học sinh đi học đều, đúng giờ. - Các em cố gắng học bài và chuẩn bị bài đầy đủ hơn. -Tập trung động viên, giúp đỡ những em còn yếu để học tập tốt hơn -Thi kể chuyện theo sách... - Thi đua học tập tốt giành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 20 – 11. - Ôn tập củng cố kiến thức thi giữa kì đạt kết quả tốt . - Chuẩn bị đồ dùng, sách vở học tập đầy đủ. 4. Sinh hoạt động tập thể: Tổ chức cho HS hát, kể chuyện... ____________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đạo đức (Tiết 1) CHAÊM CHÆ HOÏC TAÄP. I.Muïc tieâu - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. * HS khá giỏi biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày. II.Đồ dùng dạy và học  Giaáy khoå to, buùt vieát baûng.  Nội dung các tình huống cho hoạt động 1, 3 Tiết 1. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Baøi cuõ -Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi : +Hãy nêu những việc làm em đã giúp đỡ gia đình? +Nêu ghi nhớ của bài: Chăm làm việc nhà. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 3.Bài mới: Giới thiệu bài , ghi đề HĐ1: Đóng vai xử lí tình huống MT: Nắm được những biểu hiện của chăm chỉ học tập. -Nêu tình huống, yêu cầu các cặp HS thảo luận để đưa ra cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai: -Tình huoáng: Saùng nay nghæ, Dung ñang laøm baøi taäp boá meï giao thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì bây giờ? -Gọi các nhóm lên trình bày và thể hiện qua hình thức đóng vai. +Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm bài. +Dung xin phép mẹ để bài tập đến chiều và cho đi chơi cùng caùc baïn.... -Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ñöa ra keát luaän: *Keát luaän: Khi ñang hoïc, ñang laøm baøi taäp, caùc em caàn coá gaéng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ hoïc taäp.. Hoạt động của học sinh Haùt 2 em:Toàn, Loan. Lắng nghe, nhắc lại đề. Caùc nhoùm thaûo luaän, ñöa ra caùch giaûi quyeát vaø chuaån bò saém vai. Đọc tình huống. Moät vaøi nhoùm leân dieãn vai, dưới lớp chú ý lắng nghe, nhận xét và phân tích các cách ứng xử cho phù hợp. Lắng nghe và ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HÑ 2 :MT: Caùc bieåu hieän cuûa chaêm chæ hoïc taäp -Yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi ra giấy khổ lớn các biểu Các nhóm thảo luận, ghi ra giaáy caùc bieåu hieän cuûa chaêm hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản thân. chæ hoïc taäp. Đại diện các nhóm lên trình -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày. baøy keát quaû thaûo luaän vaø daùn +Tự giác học không cần nhắc nhở. giaáy leân baûng. +Luôn hoàn thành các bài tập được giao. +Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp. Các nhóm trao đổi nhận xét bổ +Đi học đúng giờ... sung cho nhau. -GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến của các nhóm học sinh. -Giáo viên tổng kết và đưa ra kết luận dựa vào những ý kiến thaûo luaän cuûa caùc nhoùm hoïc sinh. Caùc nhoùm thaûo luaän, ñöa ra HĐ 3 :MT: Nắm được ích lợi của chăm chỉ học tập -Yêu cầu các nhóm hãy thảo luận, xử lý các tình huống và đưa cách xử lí tình huống. ra cách giải quyết hợp lý. Tình huống 1: Đã đến giờ học bài nhưng chương trình ti vi lại ñang chieáu phim hay. Meï giuïc Lan ñi hoïc nhöng Lan coøn chaàn chừ. Bạn Lan nên làm gì bây giờ? Tình huoáng 2: Hoâm nay Nam bò soát cao nhöng baïn vaãn naèng nặc đòi mẹ đưa đi học vì sợ không chép được bài. Bạn Nam làm như thế có đúng không? *Chẳng hạn :Nam làm như vậy là chưa đúng. Để đảm bảo sức khoẻ và học tập Nam có thể nhờ baïn cheùp baøi hoä. Tình huống 3: Trống trường đã điểm, nhưng vì hôm nay chưa học thuộc bài nên Tuấn đến lớp muộn. Em có đồng ý với việc laøm cuûa Tuaán khoâng? Vì sao? *Chẳng hạn :Không đồng tình với việc làm của Tuấn vì Tuấn nhö theá laø chöa chaêm hoïc. Laøm nhö theá Tuaán seõ muoän hoïc. Tình huống 4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn cố gắng đến lớp đều đặn. Em có đồng tình với Sơn không? Vì sao? *Chẳng hạn :Đồng tình với Sơn. Vì có đi học đều bạn mới luôn tiếp thu bài tốt, mới hiểu và làm bài tốt. -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trìh bày ý kiến. -Giaùo vieân ñöa ra keát luaän vaø goïi hoïc sinh nhaéc. *Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn; em được thầy cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền được học tập của mình... 4.Cuûng coá -Nhận xét tuyên dương những em học tập chăm chỉ và nhắc nhở những em còn chậm, chưa tự giác trong học tập. 5. Daën doø -Về nhà xem xét lại việc học tập của cá nhân mình trong thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp.. Đại diện các nhóm trình bày, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán. Nhaéc caùc yù chính.. Lắng nghe và ghi nhớ.. Laéng nghe.. Chuyeån tieát..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tự nhiên xã hội ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN.. I.Muïc tieâu - Học sinh hiểu được giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể. Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ. Con người thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống. - Rèn HS cần thực hiện 3 điều cần thiết là: Ăn sạch, uống sạch, ở sạch để đề phòng bệnh giun . - Giáo dục học sinh luôn có ý thức ăn sạch, uống sạch, ở sạch. II.Đồ dùng dạy và học  Các hình vẽ trong sách giáo khoa, vở bài tập TNXH.. III.Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ: Gọi học sinh trả lời câu hỏi : +Để ăn sạch chúng ta phải làm gì? +Ăn uống sạch sẽ có lợi gì? -Giaùo vieân nhaän xeùt ... 3.Bài mới : Giới thiệu bài HÑ 1 :Thaûo luaän veà beänh giun MT: HS bieát taùc haïi cuûa beänh giun. -Treo baûng phuï coù ghi saün caùc caâu hoûi. Gọi học sinh đọc các câu hỏi. Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi lần lượt từng câu hỏi: +Giun thường sống ở đâu trong cơ thể? +Giun ăn gì mà sống trong cơ thể người? +Neâu taùc haïi do giun gaây ra? -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy. -Giaùo vieân keát luaän vaø cho hoïc sinh nhaéc laïi: +Giun và ấu trùng của giun sống ở nhiều nơi trong cơ thể. +Giun hút các chất bổ trong cơ thể con người. +Người bị nhiễm giun thường gầy, xanh xao.... HÑ 2 : MT: HS bieát nguyeân nhaân laây nhieãm giun -Cho HS quan saùt tranh trang 20 vaø thaûo luaän nhoùm ñoâi theo caùc yeâu caàu sau: +Trứng giun và giun từ trong ruột người bị bệnh, giun ra bên ngoài bằng cách nào? +Từ trong phân người bị bệnh giun, trứng giun có thể vào cơ thể người lành bằng những con đường nào? -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy yù kieán. -Choát laïi yù chính: +Trứng giun có nhiều ở phân người. +Trứng giun có thể vào cơ thể người bằng cách: Tay bẩn cầm thức ăn ăn, nguồn nước bị nhiễm phân, ruồi đậu vào phân rồi bám vào thức ăn.... HĐ 3 : MT: HS biết cách làm thế nào để đề phòng bệnh giun? -Yêu cầu HS suy nghĩ nêu các cách đề phòng bệnh giun.. Hoạt động học sinh Haùt 2 em : Trang,Thanh 1 em nhắc đề bài.. 2 em đọc câu hỏi thảo luận . Thaûo luaän theo yeâu caàu.. 2,3 nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. Nhaéc laïi yù chính.. Mở sách giáo khoa và quan sát caùc tranh. Thaûo luaän theo nhoùm 2 theo yeâu caàu.. Caùc nhoùm leân trình baøy.. Nhaéc caùc yù chính.. Neâu yù kieán..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Giáo viên tóm tắt các ý chính: Cần giữ vệ sinh ăn uống, có hố xí đúng quy cách, hợp vệ sinh, giữ hố xí sạch sẽ... 4.Cuûng coá -Em cần làm gì để đề phòng bệnh giun? -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø -Daën hoïc sinh : 6 thaùng caàn taåy giun 1 laàn. -Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau .. Lắng nghe và ghi nhớ. Moät vaøi em nhaéc laïi. Ghi nhớ.. Chuyeån tieát.. Thuû coâng GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( Tiết 1) I.Muïc tieâu -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng. -Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, yeâu quí saûn phaåm do mình taïo ra. II.Đồ dùng dạy và học -Vật mẫu, qui trình gầp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa. -Học sinh chuẩn bị giấy nháp hoặc giấy thủ công. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt . 1.Ổn định lớp -Nhắc nhở nề nếp học tập 2.Baøi cuõ Kieåm tra cheùo vaø baùo caùo. -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. -Nhaän xeùt . Cả lớp lắng nghe. 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng HĐ 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét MT: Quan sát nắm được cấu tạo mẫu vật. Quan saùt. -Giáo viên cho HS quan sát mẫu : thuyền phẳng đáy có mui. -Thuyền phẳng đáy có mui khác thuyền không mui ở điểm nào? Một số em nhận xét. -Kết luận: Cách gấp hai loại thuyền tương tự nhau chỉ khác ở Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ. bước tạo mũi thuyền. HĐ2 : Hướng dẫn mẫu Theo dõi GV hướng dẫn mẫu. -Hướng dẫn học sinh cách gấp. Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền. Theo dõi GV hướng dẫn mẫu. Đặt ngang tờ giấy lên bàn mặt kẻ ô ở trên, gấp 2 đầu vào khoảng 2, 3 ô. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được hình 3, gấp theo đường gấp mới cho thẳng, gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở h3 được h4. Lật h4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước Theo dõi GV hướng dẫn mẫu. được h5. Bước 2: Gấp tạo thân . Gấp theo đường dấu gấp ở h5 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được h6, tương tự gấp theo đường dấu ở h6 được h7.Lật h7.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> sang mặt sau, gấp 2 lần giống h5 định h6 được h8. Gấp theo đường dấu gấp của h8 được h9 giống như hình 9 được hình 10. Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui. Lách 2 ngón tay cái vào 2 mép giấy, các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài. Lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền (h11) miết dọc 2 bên cạnh thuyền vừa lộn phẳng và nâng phần giấy gấp ở hai đầu thuyền lên sẽ được thuyền phẳng đáy có mui. -Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp . -Gọi học sinh lên thao tác các bước gấp. -Tổ chức cho học sinh thực hành các bước gấp . -Kiểm tra giúp đỡ thêm cho 1 số học sinh yếu . 4.Cuûng coá -Nhận xét tuyên dương 1 số em làm đúng làm đẹp. 5.Daën doø -Các em về nhà tập gấp lại cho thành thạo để tiết sau thực haønh.. Một số em nhắc lại các bước. -Moät soá em leân thao taùc laïi. Cả lớp thực hành gấp thuyền baèng giaáy nhaùp.. Laéng nghe, ghi nhaän. Chuyeån tieát..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>