GIAO AN 4 Tuan 7 Chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 7. Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 31 : LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Cã kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ vµ biÕt c¸ch thö l¹i phÐp céng, phÐp trõ . - BiÕt t×m mét thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ. II. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy A.KTBC: - GV gäi 3 HS lªn b¶ng ,yªu cÇu HS bài tập làm tiết 30, đồng thời kiểm tra vë vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu tiÕt häc . 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh : 2416 + 5164, yêu cầu HS đặt tính và thùc hiÖn phÐp tÝnh. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña bạn làm đúng hay sai. - GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai) ? - GV nªu c¸ch thö l¹i - GV yªu cÇu HS thö l¹i phÐp céng trªn. - GV yªu cÇu HS lµm phÇn b. Bµi 2 : - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh : 6839 – 482 yêu cầu HS đặt tính và thực hiÖn phÐp tÝnh. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña bạn làm đúng hay sai. - GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai) ? - GV nªu c¸ch thö l¹i. Hoạt động của trò - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - HS nghe. -1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p. - 2 HS nhËn xÐt . - HS tr¶ lêi. - HS nghe GV giíi thiÖu c¸ch thö l¹i phÐp céng. - HS thùc hiÖn phÐp tÝnh 7580 – 2416 để thử lại. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn tÝnh vµ thö l¹i mét phÐp tÝnh, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë . -1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p. - 2 HS nhËn xÐt. - HS tr¶ lêi.. - HS nghe GV giíi thiÖu c¸ch thö l¹i phÐp trõ. - GV yªu cÇu HS thö l¹i phÐp trõ trªn. - HS thực hiện phép tính 6357 + 482 để thö l¹i. - GV yªu cÇu HS lµm phÇn b , ch÷a bµi . - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn tÝnh vµ thö l¹i mét phÐp tÝnh, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi . Bµi 3:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV gäi 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, khi ch÷a bµi yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch t×m x cña m×nh . - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 4 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yªu cÇu HS lµm bµi, ch÷a bµi . - GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng . Bµi 5: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm, không đặt tính.. - T×m x. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë , ch÷a bµi.. - HS đọc. - 1 HS lµm b¶ng , c¶ líp lµm vµo vë . HS kh¸c nhËn xÐt , ch÷a bµi : Bµi gi¶i Nói Phan-xi- p¨ng cao h¬n nói T©y C«n LÜnh vµ cao h¬n: 3143 – 2428 = 715 (m). - HS: Sè lín nhÊt cã n¨m ch÷ sè lµ 99999 ; sè bÐ nhÊt cã n¨m ch÷ sè lµ 10000 ; hiÖu cña hai sè nµy lµ 89999.. 3. Cñng cè - DÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc. - HS c¶ líp l¾ng nghe . - DÆn HS : VÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Tập đọc Tiết 13 : Trung thu độc lập I. Môc tiªu : - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung . - Hiểu nội dung : Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ớc của anh về tơng lai đẹp đẽ của các em và của đất nớc. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh SGK . - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: - Gọi 3 HS đọc phân vai truyện “ Chị em - 4 HS thực hiện theo yêu cầu. t«i” vµ tr¶ lêi c©u hái: +Em thÝch chi tiÕt nµo trong truyÖn nhÊt? V× sao? + Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung chÝnh cña truyÖn. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS . B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Hái : Chñ ®iÓm cña tuÇn nµy lµ g×? + HS tr¶ lêi. Tªn chñ ®iÓm nãi lªn ®iÒu g× ? - GV lÇn lît chØ vµo tranh minh ho¹ chñ - Theo dâi . điểm , tranh minh hoạ bài đọc và giới.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thiÖu bµi . 2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - HS đọc tiếp nối theo trình tự : của bài ( 2 lợt HS đọc) . GV chữa lỗi + Đoạn 1: Đêm nay…đến của các em. ph¸t ©m, ng¾t giäng cho HS (nÕu cã). + Đoạn 2: Anh nhìn trăng … đến vui tơi. + Đoạn 3: Trăng đêm nay ... các em. - Gọi HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi . - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài , lớp theo dõi . - GV đọc mẫu toàn bài . - L¾ng nghe . * T×m hiÓu bµi: - Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : -1 HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi , +Thêi ®iÓm anh chiÕn sÜ nghÜ tíi trung tiÕp nèi nhau tr¶ lêi : thu và các em nhỏ có gì đặc biệt? +Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu + §èi víi thiÕu nhi, TÕt Trung thu cã g× tiªn. vui? +Trung thu lµ TÕt cña thiÕu nhi, thiÕu + Đứng gác trong đêm trung thu, anh nhi cả nớc cùng rớc đèn, phá cỗ. chiến sĩ nghĩ đến điều gì ? + Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và +Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? t¬ng lai cña c¸c em. + §o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g×? + HS tr¶ lêi. + Đoạn 1 nói lên cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. Mơ ớc của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời trẻ em. c©u hái: - §äc thÇm vµ tiÕp nèi nhau tr¶ lêi : + Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong đêm trăng tơng lai ra sao? - HS tr¶ lêi. +Vẻ đẹp tởng tợng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - HS tr¶ lêi.. + §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? + ¦íc m¬ cña anh chiÕn sÜ vÒ cuéc -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời sống tơi đẹp trong tơng lai. c©u hái: - §äc thÇm , tiÕp nèi nhau nªu : +H×nh ¶nh : Tr¨ng mai cßn s¸ng h¬n nãi lªn ®iÒu g×? + H×nh ¶nh : Tr¨ng mai cßn s¸ng h¬n nói lên tơng lai của trẻ em và đất nớc ta + Em mơ ớc đất nớc mai sau sẽ phát ngày càng tơi đẹp hơn. triÓn nh thÕ nµo? + 3 đến 5 HS tiếp nối nhau phát biểu. - ý chÝnh cña ®o¹n 3 lµ g×? + §o¹n 3 : lµ niÒm tin vµo nh÷ng ngµy - Yêu cầu HS đọc toàn bài và nêu nội tơi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nớc. dung cña bµi . - 1HS đọc to , lớp đọc thầm , tiếp nối nhau nªu néi dung bµi : Bµi v¨n nãi lªn t×nh th¬ng yªu c¸c em nhá cña anh chiÕn sÜ, m¬ íc cña anh vÒ t¬ng lai cña các em trong đêm trung thu độc lập - Gọi HS nhắc lại và ghi bảng . Yêu cầu đầu tiên của đất nớc. HS ghi vë . - 2 HS nh¾c l¹i . C¶ líp ghi vµo vë . * §äc diÔn c¶m:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bµi. - Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm: “Anh nh×n tr¨ng vµ nghÜ … vui t¬i”. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi . -Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn v¨n. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS . 3. Cñng cè – dÆn dß: - Hái: Bµi v¨n cho thÊy t×nh c¶m cña anh chiÕn sÜ víi c¸c em nhá nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc . - Dặn HS :Về nhà đọc bài , chuẩn bị bài sau .. -3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, tìm ra giọng đọc của từng đoạn (nh đã híng dÉn) . - §äc theo nhãm . - 2 đến 3 HS đọc . Lớp theo dõi, nhận xÐt . - 2 HS đọc . Lớp theo dõi , nhận xét. - HS tr¶ lêi nh néi dung . - L¾ng nghe .. ChÝnh t¶ TiÕt 7: gµ trèng vµ c¸o ( Nhí viÕt ) I. Môc tiªu : - Nhớ , viết chính xác, trình bày đúng một đoạn: “Nghe lời Cáo...ai” trong bài “ Gà Trèng vµ C¸o” . - Làm đúng bài tập 2a , 3a . II. §å dïng day häc : - Bµi tËp 2a viÕt vµo b¶ng phô. III. Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò : - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết : sung sướng, sững sờ, sốt sắng, xôn xao, xanh xao, xao xác… - Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và bài chính tả trước. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nªu môc tiªu giê häc . 2. Hướng dÉn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Hỏi: + Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện. Hoạt động của trß - 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . Líp viÕt nh¸p vµ nhËn xÐt .. - Lắng nghe. - 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - HS trả lời : + Thể hiện Gà là một con vật thông.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> điều gì? + Gà tung tin gì để cho cáo một bài học? + Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?. minh. - HS trả lời. + Đoạn thơ muối nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin những lời ngọt ngào.. * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và - Các từ: phách bay, quắp đuôi, co luyện viết . c¼ng khoái chí, phường gian dối,… * Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày. - Viết hoa Gà, Cáo khi là lời nói trực tiếp và là nhân vật. - Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép. *Viết, chấm, ch÷a bài : TiÕn hµnh nh c¸c tiÕt tríc. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2 a: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết - Thảo luận cặp đôi và làm bài. bằng chì vào SGK. - Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền từ - Thi điền từ trên bảng. tiếp sức trên bảng. Nhóm nào điền đúng từ, nhanh sẽ thắng. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - HS chữa bài (nếu sai ). - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. - 1 HS đọc to , lớp theo dừi . Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm - 2 HS cùng bàn thảo luận để tìm từ. từ. - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng. -1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ. - Gọi HS nhận xét. Lời giải: ý chí, trí tuệ. -Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm - HS ®ặt câu . được. - Nhận xét câu của HS . 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS . - L¾ng nghe . - Dặn HS : Về nhà viết lại bài tập 2a và ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm được ; chuÈn bÞ bµi sau ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đạo đức Bµi 4 : tiÕt kiÖm tiÒn cña I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : - Nêu đợc ví dụ về tieỏt kieọm tieàn . - Biết đợc vỡ sao caàn phải tieỏt kieọm tieàn cuỷa. - HS biết sư dơng tiÕt kiệm quÇn ¸o, sách vở, đồ dùng, đồ chơi … trong sinh hoạt haèng ngaøy lµ mét biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn . II.Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức 4. - Mỗi HS có 2 tấm bìa màu: xanh, đỏ. * Điều chỉnh: - Trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến chỉ coù 2 phöông aùn taùn thaønh vaø khoâng taùn thaønh. - Không yêu cầu HS tập hợp những tư liệu khó sưu tầm về 1 người biết tiết kiệm tiền của; Có thể cho HS kể những việc làm của mình hoặc của các bạn về tiết kieäm tieàn cuûa. III.Hoạt động d¹y häc : Tieát: 1.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của thầy A.KTBC: - GV neâu yeâu caàu kieåm tra: + Nêu phần ghi nhớ của bài “Biết bày toû yù kieán”. + Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu em khoâng được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em? - GV nhËn xÐt . B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền cuûa” 2. Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thoâng tin trang 11- SGK). - GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK/11, tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV keát luaän: Tieát kieäm laø moät thoùi. Hoạt động của trò - 4 HS thực hiện yêu cầu. HS khác nhaän xeùt.. - Laéng nghe .. - Các nhóm thảo luận. Đại diện từng nhoùm trình baøy. - Laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 32 : BiÓu thøc cã chøa hai ch÷ I.Muïc tieâu: - Nhaọn bieỏt ủửụùc bieồu thửực đơn giản chửựa hai chửừ . - Bieỏt tớnh giaự trũ một số bieồu thửực đơn giản có chứa hai chữ . II.Đồ dùng dạy học: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột). III. Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của thầy A. KTBC: - GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp cuûa tieát 31: + Ñaët tính roài tính : 267 345 + 31 925; 7521 – 98 + Tìm x : x – 707 = 3535 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. 2. Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ: - GV yêu cầu HS đọc bài toán . - GV hoûi: Muoán bieát caû hai anh em câu được bao nhiêu con cá , ta làm thế naøo ? - GV treo baûng soá vaø hoûi: Neáu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con caù ? - GV nghe HS trả lời và viết 3 vào. Hoạt động của trò -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của baïn.. - HS nghe .. - 2 HS đọc to , lớp theo dõi SGK . - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của anh câu được với số con cá của em câu được. - Hai anh em câu được 3 +2 con cá..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 13 : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I. Muïc tieâu: - Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lý Việt Nam ; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam, tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính của địa phương. - Giaáy khoå to vaø buùt daï. - Phiếu kẻ sẵn 2 cột : tên người, tên địa phương. III. Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của thầy A. KTBC: - Yeâu caàu 3 HS leân baûng : Moãi HS ñaët 1 câu với 1 từ ở bài tập 3 - Tiết 12 . - Gọi HS đọc lại BT 1 đã điền từ. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc . 2. Phaàn Nhaän xeùt ï: - GV viết sẵn trên bảng lớp. Yêu cầu HS quan saùt vaø nhaän xeùt caùch vieát: +Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thuï, Nguyeãn Thò Minh Khai. +Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vaøm Coû Taây. -Hoûi: +Teân rieâng goàm maáy tieáng? Moãi tiếng cần được viết như thế nào? + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam , ta caàn vieát nhö theá naøo? 3. Ghi nhô ù: - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ. - Phát phiếu kẻ sẵn cột cho từng nhoùm.Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm .. Hoạt động của trò - HS leân baûng vaø laøm mieäng theo yeâu caàu.. - Laéng nghe. - Quan saùt, thaûo luaän caëp ñoâi, nhaän xeùt caùch vieát : +Tên người, tên địa lý được viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. +Tên riêng thường gồm 1, 2 hoặc 3 tiếng trở lên. Mỗi tiếng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng. + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - 3 HS lần lượt đọc to trước lớp. - HS nhaän phieáu vaø thaûo luaän nhoùm ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÓ chuyÖn LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG. I. Muïc tieâu: - Nghe , kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK ) ; kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyệnLời ớc dới trăng ( do GV kể ) . - Hiểu ý nghĩa truyện: Những điều ước tốt đẹp mang lại niềm vui, niỊm hạnh phúc cho mọi người. * GDMT : Qua vẻ đẹp của ánh trăng , học sinh thấy đợc giá trị của môi trờng thiên nhiên với cuộc sống con ngời ( đem đến niềm hi vọng tốt đẹp ) . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từng đoạn trong câu chuyện trang 69. - Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn. - Giaáy khoå to vaø buùt daï. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng kể câu chuyện về -HS lên bảng thực hiện yêu cầu. lòng tự trọng mà em đã được nghe (được đọc). - Gọi HS nhận xét lời kể của bạn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - L¾ng nghe. 2. GV keå chuyeän: -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, - HS trả lời đọc lời dưới tranh và thử đoán xem câu chuyeän keå veà ai. Noäi dung truyeän laø gì? - GV kể toàn truyện lần 1. - HS l¾ng nghe. - GV kể chuyện lần 2: vừa kể, vừa chỉ - Theo dõi . vào từng tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh. 3. Hướng dẫn kể chuyện: * Keå trong nhoùm:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV chia nhoùm 4 HS , moãi nhoùm keå veà nội dung một bức tranh, sau đó kể toàn truyeän. - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.GV có thể gợi ý cho HS kể dựa theo noäi dung ghi treân baûng. * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå. -Nhận xét cho điểm từøng HS . - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện. - Goïi HS nhaän xeùt. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . * Tìm hieåu noäi dung vaø yù nghóa cuûa truyeän: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Phaùt giaáy vaø buùt daï. Yeâu caàu HS thaûo luận trong nhóm và trả lời câu hỏi. - Goïi 1 nhoùm trình baøy. Caùc nhoùm khaùc nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến của nhoùm mình. - Nhaän xeùt tuyeân döông caùc nhoùm coù yù tưởng hay. - Cho HS bình choïn nhoùm coù keát cuïc chuyeän hay nhaát vaø baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. 4. Cuûng coá – daën doø: - Hoûi : + Qua caâu truyeän, em hieåu ñieàu gì ? +Vẻ đẹp của ánh trăng cho em thấy gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS : Veà nhaø keå laïi truyeän cho người thân nghe và tìm những câu truyện kể về những ước mơ cao đẹp .. - Keå trong nhoùm. Khi 1 HS keå, caùc em khaùc laéng nghe, nhaän xeùt, goùp yù cho baïn.. - 4 HS tiếp nối nhau kể với nội dung từng bức tranh (3 lượt HS thi kể). - Nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí đã nêu. - 3 HS tham gia keå. - HS nhËn xÐt .. - 2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi . - Hoạt động trong nhóm. - HS tr×nh bµy ý kiÕn vµ nhËn xÐt . - L¾ng nghe . - HS b×nh chän .. - HS trả lời - L¾ng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Khoa hoïc Tieát 13 : PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ. I. Muïc tieâu: - Neâu caùch phoøng beänh beùo phì : + ¨n uống hợp lí , điều độ , ăn chậm , nhai kĩ . + Năng vận động cơ thể , đi bộ và luyện tập thể dục thể thao . II. Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK . - Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi. - Phieáu ghi caùc tình huoáng. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kieåm tra baøi cuõ : - 3 HS trả lời, HS dưới lớp nhận xét - Yêu cầu 3 HS lên bảng trả lời câu và bổ sung câu trả lời của bạn. hoûi : + Vì sao trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng ? Làm thế nào để phát hiện ra trẻ bị suy dinh dưỡng ? + Em haõy keå teân moät soá beänh do aên thiếu chất dinh dưỡng ? + Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B .Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc . 2. Phaùt trieån baøi : * Hoạt động 1: Dấu hiệu và tác hại cuûa beänh beùo phì ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng sau: + Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi ghi treân baûng. Sau 3 phuùt goïi 1 HS leân baûng laøm. + GV chữa các câu hỏi và hỏi HS nào có đáp án không giống bạn giơ tay và giải thích vì sao em chọn đáp án đó.. - GV kết luận bằng cách gọi 2 HS đọc lại các câu trả lời đúng. * Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phoøng beänh beùo phì. - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK vaø thaûo luaän nhoùm trả lời các câu hỏi : 1) Nguyeân nhaân gaây neân beänh beùo phì laø gì ? 2) Muoán phoøng beänh beùo phì ta phaûi laøm gì ? 3) Cách chữa bệnh béo phì như thế naøo? - Yeâu caàu HS nhaän xeùt , boå sung . - GV nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS vaø keát luaän nguyeân nhaân gaây beùo phì . * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. - GV chia thaønh caùc nhoùm nhoû vaø phaùt cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi bài tập . Yeâu caùc nhoùm thaåo luaän vaø trình baøy keát quaû , nhaän xeùt . Bài tập : Nếu em ở trong tình huống. +Cả lớp suy nghĩ .Sau đó 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp theo dõi . + HSø chữa bài theo GV.. - Keát quaû : + 1a, 1c, 1d. + 2d. + 3a. - 2 HS đọc to, cả lớp theo dõi.. - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm. - Đại diện nhóm trả lời.. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, ghi nhớ.. -HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình. HS khaùc nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đó , em sẽ làm gì ? Caùc tình huoáng ñöa ra laø: + Nhoùm 1 : Em beù nhaø Minh coù daáu hieäu beùo phì nhöng raát thích aên thòt vaø uống sữa. + Nhóm 2 : Châu nặng hơn những người bạn cùng tuổi và cùng chiều cao 10 kg. Những ngày ở trường ăn bánh ngọt và uống sữa, Châu sẽ làm gì ? + Nhóm 3 : Nam rất béo nhưng những giờ thể dục ở lớp em mệt nên không tham gia cùng các bạn được. + Nhoùm 4 : Nga coù daáu hieäu beùo phì nhöng raát thích aên quaø vaët. Ngaøy naøo đi học cũng mang theo nhiều đồ ăn để ra chôi aên. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhận xét tổng hợp ý kiến của các nhóm HS và kết luận về ý thức phòng traùnh beänh beùo phì. - 2 đến 3 HS đọc to , lớp đọc thầm. 3 .Cuûng coá - daën do ø: - Laéng nghe . - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết . - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS : Về nhà vận động mọi người trong gia đình luôn có ý thức phoøng traùnh beänh beùo phì ; tìm hieåu về những bệnh lây qua đường tiêu hoá.. Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 33 : TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng I.Muïc tieâu: - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Bíc ®Çu biÕt sư dơng tính chất giao hoán của phép cộng trong thùc hµnh tÝnh. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hoặc băng giấy kẻ sẵn bảng số có nội dung như SGK. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A.KTBC: - GV goïi 2 HS leân baûng , yeâu caàu HS laøm baøi taäp 2b ,2c cuûa tieát 32. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - GV: nêu mục tiêu giờ học và ghi tên baøi leân baûng. 2. Giới thiệu tính chất giao hoán của pheùp coäng: - GV treo bảng số như đã nêu ở phần đồ dùng dạy – học. Yêu cầu HS đọc. - GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức a + b và b + a để ñieàn vaøo baûng. - GV: Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá trị của biểu thức b + a khi a = 20 vaø b = 30. - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá trị của biểu thức b + a khi a = 350 vaø b = 250 . - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a + b với giá trị của biểu thức b + a khi a = 1208 vaø b = 2764 . -Vậy giá trị của biểu thức a + b luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức b+a? - Ta coù theå vieát a + b = b + a. Yeâu caàu. Hoạt động của trò -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - HS nghe GV giới thiệu bài.. - HS đọc bảng số. - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một cột để hoàn thành baûng . - Đều bằng 50.. - Đều bằng 600.. - Đều bằng 3972.. - Luôn bằng giá trị của biểu thức b +a.. - HS đọc: a +b = b + a..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HS đọc . - Em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá haïng trong hai toång a + b vaø b + a ? -Khi đổi chỗ, các số hạng của tổng a + b cho nhau thì ta được tổng nào ? - Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b thì giá trị của tổng này có thay đổi khoâng ? - GV yêu cầu HS đọc lại kết luận trong SGK. 3. Luyeän taäp: Baøi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nối tieáp nhau neâu keát quaû cuûa caùc pheùp tính coäng trong baøi. - GV hoûi:Vì sao em khaúng ñònh : 379 + 468 = 847 ? Baøi 2a : -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV vieát leân baûng 48 + 12 = 12 + … vaø hoûi : Em vieát gì vaøo choã troáng treân, vì sao ? - GV yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm baøi.. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3a : - GV yêu cầu HS tự làm bài.. - Mỗi tổng đều có hai số hạng là a và b nhöng vò trí caùc soá haïng khaùc nhau. - Ta được tổng b +a. - Không thay đổi.. - 2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi .. - Moãi HS neâu keát quaû cuûa moät pheùp tính. - HS giaûi thích. - HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. - Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chaám. -Viết số 48. Vì khi ta đổi chỗ các số haïng cuûa toång 48 + 12 thaønh 12 + 48 thì tổng không thay đổi. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở, đổi vở cho nhau để kiểm tra keát quaû.. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - GV chữa bài và hỏi: Vì sao không cần - Vì khi ta đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng đó không thay đổi. thực hiện phép cộng có thể điền dấu baèng (=) vaøo choã chaám cuûa 2975 + 4017 … 4017 + 2975. - HS trả lời. - Vì sao không thực hiện phép tính có theå ñieàn daáu beù hôn vaøo choã chaám cuûa.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2975+ 4017… 4017 + 3000 ? - GV hỏi với các trường hợp khác trong baøi. 4.Cuûng coá - Daën doø : -GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và qui tắc của tính chất giao hoán của pheùp coäng. -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà laøm baøi taäp 2b, 3b vaø chuaån bò baøi sau.. - HS giải thích tương tự như trên.. - 2 HS nhắc lại trước lớp.. - HS cả lớp l¾ng nghe .. Tập đọc Tiết 14 : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI. I. Muïc tieâu: - Đọc rành mạch một đoạn kịch; bớc đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. - Hiểu nội dung bài : Ước mơ của các bạn nhỏ về một của sống đầy đủ và hạnh phuực, có những phát minh độc đáo của trẻ em . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70,71 SGK ( phóng to ) . - Bảng lớp ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài - 4 HS lên bảng và thực hiện theo yêu “Trung thu độc lập” và trả lời câu hỏi cầu. HS khác nhận xét . veà noäi dung baøi. - Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phaùt trieån nhö theá naøo? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức - HS trả lời. tranh veõ caûnh gì?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Yêu cầu HS đọc thầm 4 dòng mở đầu vở kịch và trả lời câu hỏi: Nội dung của vở kịch là gì? - GV giới thiệu bài . 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi:  Maøn 1: - GV đọc mẫu. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài ( 2 lượt). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS ( nếu có ) .. - Gọi HS đọc toàn màn 1. * Tìm hieåu maøn 1:Trong c«ng xëng xanh . -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới thiệu từng nhân vật có mặt trong maøn 1. -Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: + Câu chuyện diễn ra ở đâu? + Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ? +Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Töông Lai?. + Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế ra những gì?. - HS trả lời. - Laéng nghe .. - L¾ng nghe . - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự : + Đoạn 1: Lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất. + Đoạn 2: Lời thoại của Tin-tin và Miti với em bé thứ nhất và em bé tứ hai. + Đoạn 3: Lời thoại của em bé thứ ba, em bé thứ tư, em bé thứ năm. -3 HS đọc toàn màn 1.. - HS giới thiệu nhân vật có trong màn 1. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi : + Câu chuyện diễn ra ở trong công xưởng xanh. +Tin-tin và Mi- tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. +Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa ra đời , các bạn chưa sống ở thế giới hiện tại của chúng ta. +Vì những bạn nhỏ chưa ra đời, nên bạn nào cũng mơ ước làm được những ñieàu kì laï cho cuoäc soáng. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Theo em , saùng cheá coù nghóa laø gì? + Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì của con người? +Maøn 1 noùi leân ñieàu gì?. -Toùm yù chính maøn 1. * Đọc diễn cảm: - Tổ chức cho HS đọc phân vai (2 lượt HS đọc). - Nhận xét, cho điểm, động viên HS . - Tìm ra nhóm đọc hay nhất.  Màn 2: Trong khu vườn kì diệu. * Luyện đọc: - GV đọc mẫu. * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và chỉ rõ từng nhân vật và những quả to, laï trong tranh. -Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, thảo luận cặp đôi để trả lời câu hoûi: + Câu chuyện diễn ra ở đâu? - Maøn 2 cho em bieát ñieàu gì? - Nội dung của cả 2 đoạn kịch này là gì? - GV nhaän xeùt vaø ghi leân baûng. Yeâu cầu HS nhắc lại và ghi vào vở . * Thi đọc diễn cảm: - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm nhö maøn 1.. + Là tự mình phát minh ra một cái mới mà mọi người chưa biết đến bao giờ. + HS trả lời. + Màn 1 nói đến những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người. - 2 HS nhaéc laïi. - 8 HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mitin, 5 em bé, người dẫn truyện (đọc tên caùc nhaân vaät).. - L¾ng nghe . - Quan sát và 1 HS giới thiệu.. - Đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi:. + Caâu chuyeän dieãn ra trong moät khu vườn kì diệu. - Màn 2 giới thiệu những trái cây kì lạ cuûa Vöông quoác Töông Lai. - HS tiếp nối nhau trả lời . - Nhắc lại và ghi vào vở .. - Tiến hàn đọc theo yêu cầu của GV..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS : Về nhà học thuộc lời thoại trong baøi ; chuÈn bÞ bµi sau . * Gi¶m t¶i: bá c©u hái 3,4.. - L¾ng nghe .. TËp lµm v¨n Tiết 14 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I. Muïc tieâu: - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bớc đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện ) . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu của tiết trước. - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 73, SGK. - Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn, có phần … để HS viết, mỗi phiếu ghi một đoạn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A. KTBC: - Goïi 3 HS lªn baûng : moãi HS keå 3 bức tranh truyện Ba lưỡi rìu. - Gọi 1 HS kể toàn truyện . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh veõ caûnh gì? - Giới thiệu bài . 2. Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 1: - Gọi HS đọc cốt truyện. -Yêu cầu HS đọc thầm và nêu sự việc chính của từng đoạn. Mỗi đoạn. Hoạt động của trò - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.. - HS trả lời. - Laéng nghe.. - 3 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi. - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> laø moät laàn xuoáng doøng. GV ghi nhanh leân baûng. - Gọi HS đọc lại các sự việc chính. Baøi 2: - Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện. - Phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm..Yêu cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn. - Gọi 4 nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn thành. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung. -Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi về câu cho từng nhóm. -Yêu cầu các nhóm đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh . 3. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS : Về nhà viết lại 4 đoạn vaên theo coát truyeän “Vaøo ngheà” vaø chuaån bò baøi sau.. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. -4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm.. - Daùn phieáu, nhaän xeùt, boå sung phieáu cuûa caùc nhoùm. - Theo dõi, sửa chữa. - 4 HS tiếp nối nhau đọc , lớp đọc thaàm - HS laéng nghe.. Kü thuËt Bµi 4 :Kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng ( TiÕt 2 ) I .Môc tiªu : - BiÕt c¸ch kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng . - Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng . Các mũi khâu có thể cha đều nhau . §êng kh©u cã thÓ bÞ dóm . II. Đồ dùng dạy- học: - GV : Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được .Một số sản phẩm có đường khâu ghép hai meùp vaûi(aùo, quaàn, voû goái)..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - HS : + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm. + Len (hoặc sợi) chỉ khâu. + Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy A. KTBC: - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. 2. Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động 3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Gäi HS nh¾c l¹i quy tr×nh kh©u ghÐp hai mÐp v¶i baèng mòi kh©u thêng . - GV nhận xét và nêu lại các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu. + Bước 2: Khâu lược. + Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Cho HS đặt dụng cụ học tập đặt lên bàn vaứ nêu thời gian , yêu cầu HS thực hành. - GV chæ daãn theâm cho caùc HS coøn luùng túng và những thao tác chưa đúng. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập cuûa HS: - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực haønh. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phaåm - Yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chí đã nêu . - GV đánh giá sản phẩm của HS và chọn ra. Hoạt động của trò - Chuẩn bị đồ dùng học tập. - L¾ng nghe .. - HS nhaéc laïi quy trình khaâu gheùp hai meùp vaûi (phaàn ghi nhớ). - HS laéng nghe.. - HS đặt lên bàn , thửùc haứnh . - HS theo doõi.. - HS trình baøy saûn phaåm. - L¾ng nghe . - HS tự đánh giá các sản phẩm theo tieâu chÝ. - Cả lớp l¾ng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em . 3. Cuûng coá – Daën doø : - Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập cuûa HS. - Daën doø : Veà nhaø chuaån bò vaät lieäu, duïng cụ theo SGK để học bài “Khâu đột thưa”.. - L¾ng nghe .. Thứ ù năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 34 : Biểu thức có chứa ba chữ. I .Muïc tieâu : - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ . - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản chứa ba chữ õ. II. Đồ dùng dạy học: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ . - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột ). III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp - GV goïi 2 HS leân baûng , yeâu caàu HS làm bài tập 2b và 3b của tiết 33, đồng theo dõi để nhận xét bài làm của thời kiểm tra vở về nhà của một số HS bạn. khaùc. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS . B. Bài mới : 1 .Giới thiệu bài: - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. - HS nghe GV giới thiệu bài. 2. Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ : *Biểu thức có chứa ba chữ :.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ . - GV hoûi: Muoán bieát caû ba baïn caâu được bao nhiêu con cá, ta làm thế naøo ? - GV treo baûng soá vaø hoûi: Neáu An caâu được 2 con cá, Bình câu được 3 con cá, Cường câu được 4 con cá thì cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá ? - GV nghe HS trả lời và viết 2 vào cột Soá caù cuûa An, vieát 3 vaøo coät Soá caù cuûa Bình, vieát 4 vaøo coät Soá caù cuûa Cường, viết 2 + 3 + 4 vào cột Số cá của cả ba người. - GV làm tương tự với các trường hợp khaùc.. - 2 HS đọc to , lớp theo dõi . - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của ba bạn với nhau. - Cả ba bạn câu được 2 + 3 + 4 con caù.. -HS nêu tổng số cá của cả ba người trong mỗi trường hợp để có bảng số noäi dung nhö SGK. - GV nêu vấn đề: Nếu An câu được a - Cả ba người câu được a + b + c con con cá, Bình câu được b con cá, Cường cá. câu được c con cá thì cả ba người câu được bao nhiêu con cá ? - GV giới thiệu: a + b + c được gọi là - HS nhaéc laïi . biểu thức có chứa ba chữ. Yêu cầu HS nhaéc laïi . - GV có thể yêu cầu HS nhận xét để - Nhaän xeùt . thấy biểu thức có chứa ba chữ gồm luôn có dấu tính và ba chữ (ngoài ra còn có thể có hoặc không có phần số). * Giá trị của biểu thức chứa ba chữ : - GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = 2, - HS: Neáu a = 2, b = 3 vaø c = 4 thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9. b = 3 vaø c = 4 thì a + b + c baèng bao nhieâu ? - Laéng nghe . - GV nêu: Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c. - GV làm tương tự với các trường hợp - HS tìm giá trị của biểu thức a + b + c trong từng trường hợp. coøn laïi..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - GV hoûi: Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a, b, c, muốn tính giá trị của biểu thức a + b + c ta laøm nhö theá naøo ? - Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số ta tính được gì ? 3 .Luyeän taäp : Baøi 1: - GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV yêu cầu HS làm bài , chữa bài . - GV hoûi laïi HS: + Neáu a = 5, b = 7, c = 10 thì giaù trò của biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? + Neáu a = 12, b = 15, c = 9 thì giaù trò của biểu thức a + b + c là bao nhiêu ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2a: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn mẫu như SGK, sau đó tự làm bài. - GV: Mọi số nhân với 0 đều bằng gì ? - GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số chúng ta tính được gì ? Baøi 3a: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự laøm baøi. - GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4: - GV yêu cầu HS đọc phần a. - GV: Muoán tính chu vi cuûa moät hình tam giaùc ta laøm theá naøo ? -Vaäy neáu caùc caïnh cuûa tam giaùc laø a, b, c thì chu vi cuûa tam giaùc laø gì ? - GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần b. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa bạn, sau đó cho điểm HS.. - Ta thay các chữ a, b, c bằng số rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Ta tính được một giá trị của biểu thức a + b + c.. -Tính giá trị của biểu thức a + b + c. - HS làm vở , đọc bài , chữa bài . + Neáu a = 5, b = 7 vaø c = 10 thì giaù trò của biểu thức a + b + c là 22. + Neáu a = 12, b = 15, c = 9 thì giaù trò của biểu thức a + b + c là 36.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - Đều bằng 0. - Tính được một giá trị của biểu thức a x b x c. - 1 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm một ý, HS cả lớp làm bài vào vở.. - HS đọc. -Ta laáy ba caïnh cuûa tam giaùc coäng với nhau. - Laø a + b + c. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 4. Cuûng coá - Daën doø : - GV tổng kết giờ học. - Daën HS : Veà nhaø laøm baøi taäp 2b, 3b vaø chuaån bò baøi sau.. - HS cả lớp lắng nghe .. Luyện từ và câu Tiết 14 : LUYỆN TẬP VỀ CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TEÂN ÑÒA LÍ VIEÄT NAM I. Muïc tieâu: - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1 ; viết đúng một vài tên rieâng theo yeâu caà BT2 . II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu in sẵn bài ca dao, mỗi phiếu 4 dòng, có để dòng … phía dưới. - Bản đồ địa lý Việt Nam. - Giaáy khoå to keû saün 4 haøng ngang. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: -1 HS lên bảng trả lời . - Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi : +Em haõy neâu quy taéc vieát hoa teân người, tên địa lí Việt Nam? Cho Ví duï? - Goïi 1 HS leân baûng vieát teân vaø ñòa chæ - 2 HS leân baûng vieát. cuûa gia ñình em, 1 HS vieát teân caùc danh lam thaéng caûnh maø em bieát? - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu phần - 2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi. chuù giaûi..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Chia nhoùm 4 HS , phaùt phieáu vaø buùt daï cho HS . Yeâu caàu HS thaûo luaän, gạch chân dưới những tên riêng viết sai và sửa lại. - Gọi 3 nhóm dán phiếu lên bảng để hoàn chỉnh bài ca dao. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hoàn chænh. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hoûi: + Baøi ca dao cho em bieát ñieàu gì? Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. -Treo bảng đồ địa lý Việt Nam lên baûng. - Phát phiếu và bút dạ, bản đồ cho từng nhóm .Yêu cầu HS thảo luận, laøm vieäc theo nhoùm. - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu leân baûng. Nhận xét, bổ sung để tìm ra nhóm đi được nhiều nơi nhất. - Yeâu caàu HS vieát teân caùc ñòa danh vào vở . 3. Cuûng coá - daën doø: - Hỏi : Tên người và tên địa lý Việt Nam cần được viết như thế nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS : Về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm được và tìm hiểu tên, thủ đô của một số nước trên thế giới.. - Hoạt động trong nhóm theo hướng daãn.. - Daùn phieáu. -Nhận xét, chữa bài. -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi. - Quan sát và trả lời : + Bài ca dao giới thiệu cho em biết tên 36 phố cổ ở Hà Nội. -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi . - Quan saùt. -Nhận đồ dùng học tập và làm việc trong nhoùm. -Daùn phieáu, nhaän xeùt phieáu cuûa caùc nhoùm. - Viết tên các địa danh vào vở.. - Trả lời . - Laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Khoa hoïc PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I. Muïc tieâu: - Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy , tả , lị ,... - Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá : uống nước lã , ăn uống không vệ sinh , dùng thức ăn ôi thiu . - Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá + Giữ vệ sinh ăn uống . + Giữ vệ sinh cá nhân . + Giữ vệ sinh môi trường . * GDMT : Giáo dục cho HS biết vệ sinh khi ăn uống ; giữ vệ sinh cá nhân ; giữ vệ sinh môi trường nhằm góp phần bảo vệ môi trường thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong SGK trang 30, 31 (phóng to ). - Chuẩn bị 5 tờ giấy A3. - HS chuaån bò buùt maøu. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A . Kieåm tra baøi cuõ : - 3 HS trả lời . HS khác nhận xét . - Yêu cầu 3 HS lên bảng trả lời: + Em haõy neâu nguyeân nhaân vaø taùc haïi cuûa beùo phì ? + Em hãy nêu các cách để phòng traùnh beùo phì ? + Em đã làm gì để phòng tránh béo phì ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc . 2. Phaùt trieån baøi : * Hoạt động 1: Tác hại của các.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> bệnh lây qua đường tiêu hoá. - GV tiến hành cho HS hoạt động cặp ñoâi : 2 HS ngoài cuøng baøn hoûi nhau veà caûm giaùc khi bò ñau buïng, tieâu chaûy, taû, lò, … vaø taùc haïi cuûa moät soá beänh đó. - GV giúp đỡ các cặp HS yếu. Đảm bảo HS nào cũng được hỏi đáp về beänh. - Gọi 3 cặp HS thảo luận trước lớp về caùc beänh: tieâu chaûy, taû, lò. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông caùc ñoâi coù hieåu bieát veà caùc beänh laây qua đường tiêu hoá. - Hoûi : + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hieåm nhö theá naøo ? + Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần phải làm gì ? - GV keát luaän * Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá. - GV chia nhoùm . Yeâu caàu HS caùc nhóm quan sát hình ảnh minh hoạ trong SGK trang 30, 31 thaûo luaän vaø trả lời các câu hỏi . Sau đó trình bày , nhaän xeùt . - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến của caùc nhoùm HS . - Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết trước lớp. - Hoûi: Taïi sao chuùng ta phaûi dieät ruoài?. - Hoạt động nhóm .. - Đại diện HS trả lời.. - HS trả lời: + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá laøm cho cô theå meät moûi, coù theå gaây chết người và lây lan sang cộng đồng. + Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần đi khám bác sĩ và điều trị ngay. Ñaëc bieät neáu laø beänh laây lan phaûi baùo ngay cho cô quan y teá. - HS lắng nghe, ghi nhớ.. - HS tieán haønh thaûo luaän nhoùm. 1 soá nhoùm HS trình baøy. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung. Keát quaû :. - Laéng nghe . - HS đọc. Lớp theo dõi . - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - GV keát luaän. * Hoạt động 3 : Người hoạ sĩ tí hon. - GV chia nhoùm , cho caùc nhoùm veõû tranh với nội dung: Tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đường tieâu hoùa baéng caùch choïn 1 trong 3 noäi dung: giữ vệ sinh ăn uống; giữ vệ sinh cá nhân ; giữ vệ sinh môi trường nhằm tuyên truyền cho mọi người có ý thức đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy saûn phaåm, vaø caùc nhoùm khaùc coù theå boå sung. - GV nhaän xeùt tuyeân döông caùc nhoùm có ý tưởng, nội dung hay và vẽ đẹp, trình bày lưu loát. 3. Cuûng coá - daën doø: - GV nhận xét giờ học , tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý. -Dặn HS : Về nhà đọc lại mục Bạn cần biết trang 31 / SGK ; có ý thức giữ gìn vệ sinh đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện.. - HS laéng nghe.. -Tiến hành hoạt động theo nhóm : choïn noäi dung vaø veõ tranh.. - Mỗi nhóm cử 1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình. - Theo doõi .. - Laéng nghe .. LÞch sö CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938). I.Muïc tieâu : - KÓ ng¾n gän trËn B¹ch §»ng n¨m 938 : + Đôi nét về ngời lãnh đạo trận Bạch Đằng : Kiều Công Tiễn giết Dơng Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán . Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + Nh÷ng nÐt chÝnh vÒ diÔn biÕn cña trËn B¹ch §»ng : Ng« QuyÒn chØ huy qu©n ta lîi dông thñy triÒu lªn xuèng trªn s«ng B¹ch §»ng , nhö giÆc vµo b·i cäc vµ tiªu diệt địch . + ý nghÜa trËn B¹ch §»ng : ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng kÕt thóc thêi k× níc ta bÞ phong kiến phơng Bắc đô hộ , mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc . II. §å dïng d¹y häc : - Hình trong SGK phoùng to . - Tranh veõ dieän bieán traän BÑ. - PHT cuûa HS . III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy A.KTBC : - Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa trong hoàn cảnh nào ? - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý nghóa nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt , cho ®iÓm . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc . 2. Phaùt trieån baøi : *Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân ): - Yêu cầu HS đọc SGK . - GV phaùt PHT cho HS . - GV yeâu caàu HS ñieàn daáu x vaøo oâ troáng những thông tin đúng về Ngô Quyền :  Ngô Quyền là người Đường Lâm (Hà Taây).  Ngoâ Quyeàn laø con reå Döông Ñình Ngheä .  Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quaân Nam Haùn .  Trước trận BĐ Ngô Quyền lên ngôi vua . - GV yêu cầu vài em dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu một số nét về con. Hoạt động của trò - 4 HS hỏi đáp với nhau .HS khác nhaän xeùt , boå sung .. - Laéng nghe .. - HS đọc thầm . - Nhaän phieáu . - HS ñieàn daáu x vaøo trong PHT cuûa mình .. - 3 HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> người Ngô Quyền. - GV nhaän xeùt vaø boå sung . *Hoạt động 2 ( cả lớp ) : - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại” để trả lời các câu hỏi sau : + Cửa sông Bạch Đằng ở đâu ? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì ? + Trận đánh diễn ra như thế nào ? + Kết quả trận đánh ra sao ? - GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến trận B¹ch §»ng . - GV nhaän xeùt, keát luaän *Hoạt động 3 ( nhóm) : - GV phaùt PHT vaø yeâu caàu HS thaûo luaän: + Sau khi đánh tan quân Nam Hán ,Ngô Quyền đã làm gì ? - GV tổ chức cho các nhóm trao đổi để đi đến kết luận: Mùa xuân năm 939 , Ngô Quyền xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa . Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn naêm bò PKPB ñoâ hoä . - Cho HS đọc phần bài học trong SGK - GV giáo dục tư tưởng . 3. Cñng cè - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën doø : Veà nhaø tìm hieåu theâm moät soá truyeän keå veà chieán thaéng Baïch Ñaèng cuûa Ngoâ Quyeàn ; chuaån bò baøi tieát sau : “ OÂn taäp” .. - HS đọc thầm SGK và trả lời câu hoûi . HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung .. - 2 HS thuật . Lớp theo dõi và nhận xeùt . - Laéng nghe . - HS các nhóm thảo luận và trả lời.. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung.. - 4 HS đọc to , lớp đọc thầm.. - HS cả lớp l¾ng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 35: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG. I.Muïc tieâu: - Biết tính chất kết hợp của phép cộng. - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính . II. Đồ dùng dạy học: - Baûng phuï keû saün baûng coù noäi dung nhö SGK. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS theo dõi để nhận xét bài làm của laøm caùc baøi taäp 2b, 3b cuûa tieát 34, đồng thời kiểm tra vở về nhà của một bạn. soá HS khaùc. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm - Lắng nghe . HS. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc . - HS laéng nghe. 2. Giới thiệu tính chất kết hợp của pheùp coäng : - GV treo bảng số như đã nêu ở phần đồ dùng dạy - học. - Yêu cầu HS đọc . - HS đọc bảng số. - GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa caùc - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS biểu thức : (a + b) +c và a + (b + c) thực hiện tính một trường hợp để trong từng trường hợp để điền vào hoàn thành bảng như SGK . Lớp làm baûng. nhaùp . - GV: Haõy so saùnh giaù trò cuûa bieåu - Giá trị của hai biểu thức đều bằng thức (a + b) + c với giá trị của biểu 15. thức a + (b + c) khi a = 5, b = 4, c = 6?.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - GV: Haõy so saùnh giaù trò cuûa bieåu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) khi a = 35, b = 15 và c = 20 ? - GV: Haõy so saùnh giaù trò cuûa bieåu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) khi a = 28, b = 49 và c = 51 ? - Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của biểu thức (a + b) + c luôn như thế nào so với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) ? -Vaäy ta coù theå vieát : (a + b) + c = a + (b + c) - ghi bảng. Yêu cầu HS đọc. - GV vừa ghi bảng vừa nêu: * (a + b) được gọi là một tổng hai số hạng, biểu thức (a + b) + c có dạng là một tổng hai số hạng cộng với số thứ ba, số thứ ba ở đây là c. * Xét biểu thức a + (b + c) thì ta thấy a là số thứ nhất của tổng (a + b), còn (b + c) là tổng của số thứ hai và số thứ ba trong biểu thức (a + b) + c. * Vậy khi thực hiện cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba. - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän, đồng thời ghi kết luận lên bảng. 3. Luyeän taäp : Baøi 1a: - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV viết lên bảng biểu thức: 4367 + 199 + 501 . Yêu cầu HS thực hieän.. - Giá trị của hai biểu thức đều bằng 70.. - Giá trị của hai biểu thức đều bằng 128.. - Luôn bằng giá trị của biểu thức a + (b + c).. - HS đọc. - HS nghe giaûng.. - Một vài HS đọc trước lớp.. -Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuaän tieän nhaát. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - GV cùng HS nhận xét , chữa bài .. - GV hoûi: Theo em, vì sao caùch laøm trên lại thuận tiện hơn so với việc chúng ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải ? - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Muốn biết cả ba ngày nhận được bao nhieâu tieàn, chuùng ta nhö theá naøo ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV cùng HS nhận xét , chữa bài và cho ñieåm HS. Baøi 3: - GV yêu cầu HS tự làm bài và chữa baøi. - GV yeâu caàu HS giaûi thích baøi laøm cuûa mình. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá - Daën doø : - GV tổng kết giờ học. - Daën HS : Veà nhaø laøm baøi taäp 1b vaø chuaån bò baøi sau.. - Nhận xét , chữa bài : 4367 + 199 + 501 = 4367 + (199 + 501) = 4367 + 700 = 5067 - Vì khi thực hiện 199 + 501 trước chúng ta được kết quả là một số tròn trăm, vì thế bước tính thứ hai là 4367 + 700 laøm raát nhanh, thuaän tieän. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.. - HS đọc. - Chúng ta thực hiện tính tổng số tiền của cả ba ngày với nhau. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét , chữa bài .. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào ảiôì chữa bài . - Giaûi thích. - HS cả lớp lắng nghe .. Taäp laøm vaên.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tieát 14 : LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I. Muïc tieâu: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A. KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện “Vào ngheà”. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc. 2. Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian. - Yêu cầu HS đọc gợi ý. - Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý : + Em mô thaáy mình gaëp baø tieân trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước? + Em thực hiện 3 điều ước như thế naøo? + Em nghĩ gì khi thức giấc? - Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngoài cuøng baøn keå cho nhau nghe.. Hoạt động của trò - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. - Laéng nghe. -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi. - Theo doõi .. - 2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi. - Tiếp nối nhau trả lời .. - HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó keå laïi cho baïn nghe, HS nghe phaûi.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Tổ chức cho HS thi kể. - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå veà noäi dung truyện và cách thể hiện. GV sửa lỗi caâu cho HS . 3. Cuûng coá - daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông những HS có câu chuyện hay, lời kể sinh động, hấp dẫn. - Daën HS : Veà nhaø vieát laïi caâu chuyeän theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe.. nhaän xeùt, goùp yù, boå sung cho baøi cuûa baïn. - HS thi kể trước lớp. - Nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí đã nêu.. - Laéng nghe.. Ñòa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN. I.Muïc tieâu : - Bieát Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng sinh soáng ( Gia - rai , EÂ - ñeâ , Ba – na,Kinh,...) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta . - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên: + Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố , nữ thường quấn váy. - HS khaù , gioûi : Quan saùt tranh , aûnh moâ taû nhaø roâng. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh về nhà ở ,buôn làng ,trang phục , lễ hội , các loại nhạc cụ dân tộc cuûa Taây Nguyeân . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A. KTBC : - Kể tên một số cao nguyên ở Tây Nguyeân .. Hoạt động của trò - 2 HS trả lời câu hỏi . HS khác nhận xeùt ,boå sung ..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy muøa ? Nêu đặc điểm của từng mùa . - GV nhaän xeùt , cho ñieåm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc . 2. Phaùt trieån baøi : 1. Taây Nguyeân - nôi coù nhieàu daân toäc sinh soáng . *Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyeân. + Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên ? Những dân tộc nào từ nơi khác đến ? + Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì riêng biệt ? + Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp, nhà nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làm gì? - GV sửa chữa và kết luận . 2. Nhà rông ở Tây Nguyên: *Hoạt động nhóm: - GV cho các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK và tranh , ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi yù sau : + Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngoâi nhaø gì ñaëc bieät ? + Nhà rông được dùng để làm gì ?. - Laéng nghe . -2 HS đọc .. - HS đọc thầm SGK , tiếp nối nhau trả lời .. - Laéng nghe .. - HS caùc nhoùm thaûo luaän..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> + Sự to, đẹp của nhà rông biểu hiện cho ñieàu gì ? - GV cho đại diện các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả trước lớp . - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thieän phaàn trình baøy . 3. Trang phuïc , leã hoäi : * Hoạt động nhóm: - GV cho các nhóm dựa vào mục 3 trong SGK và các hình 1, 2, 3, 5, 6 để thảo luận theo các gợi ý sau: + Người dân Tây Nguyên nam, nữ thường ăn mặc như thế nào ? + Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức khi nào ? + Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyeân? + Người dân ở Tây Nguyên thường laøm gì trong leã hoäi ? + Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng những loại nhạc cụ độc đáo nào - GV cho HS đại diện nhóm báo cáo keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình , nhaän xeùt . - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thieän phaàn trình baøy cuûa nhoùm mình và tóm tắt lại những đặc điểm tiêu bieåu veà daân cö , buoân laøng vaø sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên . 3. Cuûng coá - Daën doø : - GV cho HS đọc phần bài học trong khung SGK và trả lời : Nêu một số nét về trang phục và sinh hoạt của người daân Taây Nguyeân . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën doø : Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò. - 1 soá nhoùm trình baøy keát quaû .Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung. - Laéng nghe .. - HS các mhóm dựa vào SGK để thảo luaän caùc caâu hoûi .. - HS đại diện nhóm trình bày. Các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Laéng nghe.. - 3 HS đọc to , lớp đọc thầm và trả lời caâu hoûi .. - HS cả lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> bài : “Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên”.

<span class='text_page_counter'>(43)</span>