giao an 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 26 Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012 Tập đọc § 51 th¾ng biÓn. I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS đọc lu loát, trôi chảy cả bài Thắng biển - Biết đọc bài với giọng sôi nổi, bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. - HS trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài. * HS khá, giỏi: Trả lời đúng câu hỏi 1 sau bài đọc II. §å dïng d¹y – häc - Tranh minh ho¹ trong SGK. - B¶ng phô ghi c©u v¨n L§. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. Kiểm tra: 2 HS đọc thuộc lòng bài: “ Bài thơ về tiểu đội xe không kÝnh”. Tr¶ lêi c©u hái vÒ ND. 3. Bµi míi: a, GTB: GV sö dông tranh trong SGK. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. néi dung bµi. - 1HS đọc cả bài. Lớp đọc thầm. I. Luyện đọc. H: Theo em bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n? (3 ®o¹n). - nuèt t¬i - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn. - giËn d÷ ®iªn cuång - HS luyện đọc từ khó. GV lu ý giọng đọc từng - cuèn d÷ ®o¹n Biển cả nuốt tơi con đê - 3 HS đọc lại 3 đoạn => GV giảng nghĩa từ phần máng manh/ nh con mËp chó gi¶i. đớp con......nhỏ bé. - HS L§ c©u v¨n dµi trªn b¶ng phô. II. T×m hiÓu bµi. * GV đọc mẫu. 1. Biển đe doạ con đê. * HS đọc thầm Đ1. - giã b¾t ®Çu m¹nh H: Tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo nãi lªn sù ®e do¹ cña c¬n - níc biÓn d÷ b·o? - biển nuốt tơi con đê. - GV chèt ý1 cña bµi. 2. BiÓn tÊn c«ng d÷ déi. * 1 HS đọc to Đ2. - đàn cá voi lớn H: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão đợc miêu tả - rµo rµo ntn? - vËt lén d÷ déi. H: ë §2 t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? - giËn d÷ ®iªn cuång. T¸c dông ra sao? 3. Sức mạnh con ngời đã - GV nêu 3 ý Đ2 => HS chọn ý đúng. th¾ng biÓn. * HS đọc lớt Đ3. Thảo luận câu hỏi 4 trong SGK và - hai mơi thanh niên nam, tr¶ lêi. n÷ * HS L§ c¶ bµi. - lÊy th©n ng¨n lò. H: Cuộc chiến đấu giữa con ngời với biển đợc miêu t¶ ntn? H: Em h·y kÓ tªn c©u chuyÖn nãi vÒ søc m¹nh con ngời đã thắng thiên nhiên? (Sơn Tinh Thuỷ Tinh, * ND: Nh phÇn I.2 ¤ng M¹nh th¾ng ThÇn Giã). H: ND bµi T§ ca ngîi ®iÒu g×? - HS nªu ý kiÕn. GV nhËn xÐt, bæ sung ý vµ ghi ND bµi(nh phÇn I. 2). * HS LĐ và thi đọc diễn cảm Đ2 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. GD c¸c em lu«n ®oµn kÕt, gióp nhau trong häc tËp. - VÒ L§ diÔn c¶m c¶ bµi. §äc, tr¶ lêi c©u hái bµi: “Ga- vrèt ngoµi chiÕn luü”..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đạo đức Đ 26 tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(T1) I. Môc tiªu - HS nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Th«ng c¶m víi b¹n bÌ vµ nh÷ng ngêi gÆp khã kh¨n, ho¹n n¹n, ë líp, ë trêng và cộng đồng - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. II. §å dïng d¹y- häc - Tranh minh hoạ trong SGK. Tranh về hoạt động nhân đạo. III. Các hoạt động nhân đạo 1. ổn định. 2. KiÓm tra: Kh«ng 3. Bµi míi: a. GTB: ? C¸c b¹n trong tranh lµm g×? b. Các hoạt động.  HĐ1: Thảo luận nhóm đôi. - 1 HS đọc thông tin T37 SGK => Lớp đọc thầm và thảo luận câu hỏi 1, 2 SGK. H: Em suy nghÜ g× vÒ khã kh¨n, thiÖt h¹i do chiÕn tranh, thiªn tai g©y ra víi c¸c n¹n nh©n? H: Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - HS tr¶ lêi, GV bæ sung vµ KL: Chóng ta ph¶i c¶m th«ng, chia sÎ, quyªn gãp tiền giúp đỡ => Đó là hoạt động nhân đạo. H: Trờng em đã tham gia hoạt động nhân đạo nào? H: Khi tham gia hoạt động nhân đạo đó em cảm thấy thế nào? - GV cho học sinh quan sát tranh về hoạt động nhân đạo, t liệu. * HS nªu ghi nhí SGK.  H§2: Lµm viÖc c¶ líp. - HS đọc ND bài 1 trả lời miệng. - GVKL: Việc làm a, c đúng, việc làm b sai.  H§3: Bµy tá ý kiÕn. - HS nối tiếp nhau nêu ý kiến => Lớp bày tỏ ý kiến bằng thẻ ( ý kiến a đúng, ý kiÕn b, c sai). 4. Cñng cè- dÆn dß. - HS nªu l¹i phÇn ghi nhí. GV nhËn xÐt tiÕt häc.VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi tËp ë T2. To¸n § 125 luyÖn tËp I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS cñng cè KN chia hai PS. - BiÕt t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè. - HS làm đúng bài tập 1, 2 * HS kh¸, giái: Lµm thªm B4 II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiÓm tra: GV kiÓm tra bµi häc sinh luyÖn trong VBT. 3. Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt luyÖn tËp. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. néi dung bµi. * B1: ? B1 yªu c©u g×? * Bµi 1 (136) TÝnh råi rót gän. - HS lµm bµi vµo vë => HS lªn b¶ng a, 3 : 3 = 3 × 4 =12 = 4 ch÷a bµi. 5 4 5 3 15 5 * B2: HS lµm bµi vµo vë => 2 HS lªn b¶ng. H: Muèn t×m TS; SC ta lµm ntn?. 2 3 2 10 20 4 : = × = = 5 10 5 3 15 3 b, 1 : 1 = 1 × 2 = 2 = 1 4 2 4 1 4 2. * Bµi 2 (136) T×m x. * Bµi 4 (136) §¸p sè: 1 m * B4: HS tù lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> qu¶. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ luyÖn tËp vµ KN tr×nh bµy bµi cña HS. - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. Lµm tríc bµi 1, 2 (137). LÞch sö Đ 26 cuộc khẩn hoang ở đàng trong I. Môc tiªu * HS biÕt s¬ lîc vÒ qu¸ tr×nh khÈn hoang §µng Trong: + Tõ TK XVI, c¸c chóa NguyÔn tæ chøc khai hoang ë §µng Trong. Nh÷ng ®oµn ngời khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng s«ng Cöu Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất đợc khai phá, xóm làng đợc hình thành và phát triển. - Dùng lợc đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. II. §å dïng d¹y- häc - Bản đồ hành chính VN III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định. 2. kiÓm tra: Kh«ng. 3. bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. néi dung bµi. 1. C¸c chóa NguyÔn  H§1: Lµm viÖc c¶ líp. tæ chøc khai hoang. - HS đọc P1 SGK: Từ đầu đến.......trù phú. - më réng diÖn tÝch H: Nguyªn nh©n nµo cã cuéc khÈn hoang? - lËp lµng, lËp Êp H: Ai lµ lùc lîng chÝnh trong cuéc khÈn hoang §µng Trong? 2. KÕt qu¶ cuéc khÈn H: ChÝnh quyÒn nhµ NguyÔn cã biÖn ph¸p g× gióp d©n? hoang. H: Đoàn ngời khẩn hoang đi đến những đâu? - C¸c d©n téc sèng * GVKL: Nh SGV (47) ®oµn kÕt chèng thiªn - GV treo bản đồ hành chính VN => HS lên chỉ trên bản tai, ¸p bøc bãc lét. đồ. Thuật lại cuộc khẩn hoang Đàng Trong.  HĐ2: Thảo luận cặp đôi. * Bµi häc: SGK - HS đọc P2. Thảo luận câu hỏi. H: Cuéc sèng chung gi÷a c¸c d©n téc ë phÝa nam ®em l¹i kÕt qu¶ g×? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. * GVKL => HS nªu bµi häc. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi 23. Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n § 126 luyÖn tËp I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS thực hiện đợc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. HS làm bµi 1, 2 * HS kh¸, giái: Lµm thªm B3, 4 II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiÓm tra: GV kiÓm tra bµi HS luyÖn trong VBT. 3. Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. * H§1: HS luyÖn tËp. - HS nhãm 1: Dùa vµo c¸c bµi mÉu lµm B1, B2 vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1: TÝnh råi rót gän a, 2 : 4 b, 3 : 7 5 8 Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) : a, 3: 5 = 3 × 7 = 21 b, 4 : 7 5 5 - HS nhãm 2: Lµm hÕt B1, 2 vµ lµm thªm B3, 4 Bµi 3: TÝnh b»ng hai c¸ch: a,. ( 13 + 15 ). 1 2. b,. 9 4. c,. 8 : 21. 1 3. = 4 ×3 = 12. 4 7. 1. ( 13 − 15 ). 1 2. Bài 4: Cho các phân số 1 , 1 , 1 . Hỏi mỗi phân số đó gấp mấy lần 2. 3. 4. 1 12. - GV quan s¸t, nh¾c nhë HS tù gi¸c lµm bµi. * H§2: ChÊm, ch÷a bµi. - GV chÊm bµi lµm HS ( nhËn xÐt kü n¨ng lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi lµm). - GV ch÷a bµi lµm HS trªn b¶ng. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV đánh giá sự tiến bộ của HS. Về luyện bài trong VBT. Chuẩn bị bài “Luyện tËp chung”. KÓ chuyÖn Đ 26 kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS biết kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lên lòng dũng c¶m. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghÜa cña c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn). * HS khá, giỏi: Kể đợc câu chuyện ngoài SGK. II. §å dïng d¹y- häc - Su tầm truyện viết về lòng dũng cảm của con ngời.Truyện đọc 4, 5. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: 1 HS kÓ chuyÖn: “Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt”. 3. Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. - 1 HS đọc đề bài. H: §Ò bµi yªu cÇu g×? - GVgạch ý chính ở đề bài. - 4 HS đọc 4 gợi ý 1, 2, 3, 4. - HS lùa chän c©u chuyÖn vµ giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn tríc líp. * HS tËp kÓ chuyÖn trong nhãm. Th¶o luËn ý nghÜa c©u chuyÖn. - HS kÓ chuyÖn tríc líp. H: Nªu ý nghi· c©u chuyÖn em võa kÓ? H: Qua câu chuyện em hoạ tập đợc điều gì bổ ích? - Líp b×nh chän giäng kÓ hay nhÊt. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS ( khen ngîi HS cã ý thøc chuÈn bÞ bµi tèt). - Về nhà tìm đọc các câu chuyện có nội dung nh bài học. Chuẩn bị bài Tuần 27. LuyÖn tõ vµ c©u §51 luyÖn tËp c©u kÓ ai lµ g×? I. Môc tiªu - HS nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu đợc tác dụng của câu kể tìm đợc (B1)?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm đợc (B2) - Viết đợc đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? HS khá, giỏi viết đợc đoạn văn Ýt nhÊt 5 c©u theo y/c B3 II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiÓm tra: ? t×m tõ cïng nghÜa víi tõ “dòng c¶m”? 3. Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. néi dung bµi. * B1: HS nêu đề bài. Từ tìm câu kể * Bài 1 (78) Ai lµ g×? Nªu t¸c dông mçi c©u? C©u kÓ Ai lµ g×? T¸c dông NguyÔn Tri - c©u giíi thiÖu - 3 HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm 3 ý. - C¶ líp lµm bµi vµo vë,tr×nh bµy bµi Ph¬ng...ThõaThiªn. - c©u nªu nhËn C¶...Hµ Néi. định lµm. - c©u giíi thiÖu - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. ¤ng...nµy. - c©u nªu nhËn * B2: HS đọc đề bài. CÇn....c«ng nh©n. định. H: §Ò bµi yªu cÇu g×? - HS lµm bµi råi ch÷a bµi. GV nhËn * Bµi 2 (79) Chñ ng÷ VÞ ng÷ xÐt, bæ sung. NguyÔn Tri Phlµ ngêi Thõa ¬ng Thiªn. * B3: 1 HS đọc đề bài. C¶ hai «ng đều là .....Hà Nội. - GV: C¸c em ph¶i tëng tîng t×nh ¤ng N¨m lµ....nµy huống mình cùng các bạn đến nhà CÇn trôc lµ...nh©n Hµ lÇn ®Çu. GÆp bè mÑ Hµ cÇn chµo * Bµi 3 (79) hỏi nêu lí do em và các bạn đến Bµi lµm th¨m Hµ èm.... Khi chúng tôi đến, Hà nằm trong nhà, bố - HS kh¸ lµm mÉu. C¶ líp lµm bµi, mẹ Hà mở cửa đón chúng tôi. Chúng tôi lễ tr×nh bµy bµi lµm. phÐp chµo hai b¸c. Thay mÆt c¶ nhãm, t«i nãi víi hai b¸c: - Tha hai b¸c,.......... 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi sau: MRVT: Dòng c¶m. KÜ thuËt § 26 c¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt I. Môc tiªu - HS biÕt tªn gäi, h×nh d¹ng cña c¸c chi tiÕt trong bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. - Sử dụng đợc cờ- lê, tua- vít để lắp, tháo các chi tiết. - BiÕt l¾p r¸p mét sè chi tiÕt víi nhau. II. §å dïng d¹y- häc - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: Kh«ng. 3. bµi míi: a, GTB: ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. néi dung bµi.  H§1: HS nhËn biÕt tªn gäi, h×nh d¹ng c¸c chi tiÕt vµ dông 1. Chi tiÕt vµ dông cô cña bé cô trong bé l¾p ghÐp MHKT. l¾p ghÐp. - GV: Bé l¾p ghÐp cã 34 chi tiÕt vµ dông cô, ph©n lµm 7 - 34 chi tiÕt chia nhóm => GV lấy từng chi tiết để giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS tìm, chọn đúng chi tiết trong bộ lắp ghép => HS gọi tên lại các chi tiết đó. - GV chän vµi chi tiÕt: ? Chi tiÕt nµy gäi lµ g×? - GVHDHS s¾p xÕp c¸c chi tiÕt trong hép. - HS quan s¸t H1 SGK, nhÈm l¹i tªn gäi c¸c chi tiÕt. H§2: HDHS sö dông cê- lª, tua- vÝt . - HS thùc hµnh l¾p vÝt nh H2 => 2 HS lªn b¶ng thùc hµnh. - HS thùc hµnh th¸o vÝt nh H3. H: §Ó th¸o vÝt em sö dông cê- lª, tua- vÝt ntn? - HS thùc hµnh th¸o vÝt. H§3: HS thùc hµnh. - HS quan s¸t H4 SGK (80) H: Để lắp đợc hình 4a, b, c, d, e ta cần chi tiết nào? - HS lựa chọn chi tiết để lắp các hình - GV theo dâi HDHS an toµn khi thùc hµnh. H§4: Trng bµy s¶n phÈm. - HS trng bày sản phẩm theo nhóm đôi => HS tự đánh giá sản phẩm của bạn => GV nhận xét và xếp lo¹i s¶n phÈm HS. 4. Cñng cè- dÆn dß - HS th¸o chi tiÕt xÕp gän vµo hép. GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ chuÈn bÞ tríc bµi “L¾p c¸i ®u”.. lµm 7 nhãm: + C¸c tÊm nÒn + C¸c lo¹i thanh th¼ng + C¸c thanh ch÷ U vµ ch÷ L +B¸nh xe, b¸nh ®ai, c¸c chi tiÕt kh¸c + C¸c lo¹i trôc + èc vµ vÝt, vßng h·m + Cê- lª, tua- vÝt.. Ngµy so¹n: Thø ba ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2012 Tập đọc § 52 ga- vrèt ngoµi chiÕn luü I. Môc tiªu - HS đọc lu loát, trôi chảy cả bài Ga- vrốt ngoài chiến luỹ. Đọc đúng tên riêng nớc ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời ngời dÉn truyÖn. - HiÓu ND: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga- vrèt. - HS trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài. II. §å dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ SGK. Lùa chän c©u v¨n L§. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiểm tra: 2 HS nối tiếp đọc và trả lời 2 đoạn bài “Thắng biển”. 3. Bµi míi: a, GTB: GV sö dông tranh vÏ SGK. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. néi dung bµi. - 1 HS đọc cả bài. Lớp đọc thầm và chia đoạn. H: Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? + §1: 6 dßng ®Çu. + Đ2: Tiếp Đ1 đến....Ga- vrốt nói. + §3: Cßn l¹i. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. => GVcho HS luyện đọc từ khó, GV lu ý giọng đọc từng đoạn cho HS. - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn. GV giảng nghĩa từ míi. - HS lùa chän c©u v¨n dµi vµ L§ ng¾t, nghØ hơi đúng. * GV đọc mẫu. * HS đọc lớt Đ1. H: Ga- vrèt ra ngoµi chiÕn luü lµm g×? - GV chèt l¹i ý 1 cña bµi. * 1 HS đọc Đ2- Lớp đọc thầm.. I. Luyện đọc. - Ga- vrèt - ¡ng- gi«n- ra - chiÕn luü - Cuèc- ph©y- r¾c - Cậu làm trò gì đấy? - Em nhÆt cho ®Çy giá ®©y! - Cậu không thấy đạn réo à? - Cã chø.........sao nµo? - Vµo ngay! - TÝ ti th«i! II. T×m iÓu bµi. 1. Ga- vrèt ra chiÕn luü. - nhặt đạn 2. Lßng dòng c¶m cña Ga- vrèt. - lấy bao đạn của lính - đạn rơi nh ma.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H: Chi tiết nào nói lên lòng dũng cảm của Ga- - nán lại nhặt đạn vrèt? H: Em cần học tập Ga- vrốt đức tính gì? - HS nªu ý §2., 3. Ga- vrèt lµ thiªn thÇn. * HS đọc thầm Đ3. Đặt câu hỏi trao đổi với - Èn, hiÖn trong lµn khãi. b¹n. H: Vì sao Ga- vrốt đợc gọi là một thiên thần? - HS gi¶i thÝch. GV chèt l¹i ý §3 cña bµi. * 1 HS đọc cả bài. H: ND bµi ca ngîi ®iÒu g×? * ND: Nh phÇn I. 2 * HS luyện đọc diễn cảm theo vai => GV nhËn xÐt, bæ sung. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt ý thøc chuÈn bÞ bµi vµ häc bµi cña HS (Khen ngîi HS chuÈn bÞ bµi cã hiÖu qu¶). - Về nhà luyện đọc cả bài. Đọc, tìm hiểu bài tuần 27. To¸n § 127 luyÖn tËp chung I. Môc tiªu - HS thực hiện đợc phép chia hai PS. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia 1 PS cho STN. - BiÕt t×m ph©n sè cña mét sè. - HS làm đúng các bài tập 1(a, b), 2(a, b), 4 * HS kh¸, giái: Lµm thªm B3 II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định: 2. kiÓm tra: GV kiÓm tra bµi HS luyÖn trong VBT. 3. Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt LTC. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. néi dung bµi. * B1, B2 HS lµm bµi vµo vë, trªn b¶ng. - HS nèi tiÕp nhau ch÷a bµi lµm.. * Bµi 1 (137) TÝnh. * Bµi 2 (137) TÝnh (theo mÉu) * Bµi 3 (138) * B3: HS nªu c¸ch thùc hiÖn B3. * Bµi 4 (138) - HS luyÖn bµi vµo vë => 2 HS lªn b¶ng tÝnh. Bµi gi¶i HS líp tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt bµi b¹n ChiÒu réng m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt: 60 x 3 = 36 (m) 5 * B4: 1 HS đọc đề toán => Lớp đọc thầm. Chu vi m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt: H: Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n? (60 + 36) x 2 = 192 (m2) - HS nªu ý kiÕn => GV chèt l¹i 3 bíc gi¶i. DiÖn tÝch m¶nh vên: - HS lµm bµi vµo vë => 1 HS lªn b¶ng gi¶i. 60 x 36 = 2160 (m2) - GV đáng giá bài làm HS §¸p sè: 192 (m2) 2160 (m2) 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm HS, KN tr×nh bµy bµi trong vë. - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. Lµm tríc bµi 1, 2 tiÕt LTC (138) ThÓ dôc § 51 tung bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay. Tung bãng vµ b¾t bãng theo nhãm 2, 3 ngêi Trß ch¬i: Trao tÝn gËy I. Môc tiªu - HS thực hiện đợc đt tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. - BiÕt c¸ch tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2, 3 ngêi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Häc trß ch¬i: “Trao tÝn gËy”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i, tham gia trß ch¬i nhiÖt tình để rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng, vÖ sinh s©n tËp. - Ph¬ng tiÖn: D©y, 2 tÝn gËy, kÎ s©n, bãng. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Hoạt động của thầy và trò. đội hình. 1. PhÇn më ®Çu. - Líp tËp hîp t¹i s©n thÓ dôc. §iÒu chØnh hµng ngò. - GV nhËn líp, líp trëng b¸o c¸o t×nh h×nh líp, ®iÒu hµnh líp chµo GV. - GV phæ biÕn néi dung tiÕt häc (nh trªn). HS khởi động xoay khớp tay, gối, cổ chân, hông, vai,....... - 2 HS lên thực hiện động tác nhảy dây kiểu ch©n tríc ch©n sau => GV nhËn xÐt. 2. PhÇn c¬ b¶n. * Bµi tËp RLTTCB. - HS «n tung bãng b»ng hai tay, b¾t bãng b»ng hai tay => GV sửa sai động tác cho HS. => HS tËp theo 2 hµng ngang => Theo nhãm hai ngêi. * TC: Trao tÝn gËy. - GV nªu tªn trß ch¬i, HD luËt ch¬i, c¸ch ch¬i (SGV T30) => GV lu ý víi HS chç thêng sai luËt. - HS tham gia TC => GV khen ngîi nhãm th¾ng cuéc. 3. PhÇn kÕt thóc. - HS tập hợp thực hiện các động tác hồi tĩnh. - GV nhËn xÐt ý thøc tËp luyÖn cña HS trong tiÕt häc. - VÒ nhµ tÝch cùc tËp TD.. x. x x. x. x. x x. x. x x. x. x x. x x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. TËp lµm v¨n § 51 luyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu - HS nắm đợc 2 kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cèi. - Vận dụng kiến thức đã biết để bớc đầu viết đợc đoạn kết bài mở rộng cho bài v¨n t¶ c©y mµ em thÝch. II. §å dïng d¹y- häc. - Bé tranh tËp lµm v¨n. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiểm tra: 3 HS trình bày mở bài gián tiếp về cây đợc tả. 3. Bài mới: a, GTB: ? Em đã học những kiểu kết bài nào? b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. néi dung bµi. * B1: 1 HS đọc đề bài. Thảo luận yêu cầu B1 => Tr¶ lêi c©u hái. - GV kÕt luËn vµ hoµn thµnh bµi lµm => HS ghi bµi vµo vë. * B2: HS đọc đề và câu hỏi B2 => GV kiểm tra bµi chuÈn bÞ cña HS. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c¸c c©u hái.. * Bµi 1 (82) - Cã thÓ dïng c¸c c©u ë ®o¹n a, b để kết bài. - KÕt bµi a: T×nh c¶m ngêi t¶ víi c©y. - KÕt bµi b: Ých lîi cña c©y, t×nh c¶m ngêi t¶ víi c©y..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * B3: HS đọc thầm đề => tự viết kết bài mở * Bµi 2 (82) réng. - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy kÕt bµi. => GV nhËn xÐt, chän kÕt bµi xuÊt s¾c (ghi * Bµi 3 (82) ®iÓm cho HS). 4. Cñng cè – dÆn dß. - GV nhËn xÐt ý thøc chuÈn bÞ bµi, ý thøc luyÖn bµi ë líp cña HS. VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi. Khoa häc Đ 51 nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiếp) I. Môc tiªu - HS nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết đợc vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật l¹nh h¬n th× to¶ nhiÖt nªn l¹nh ®i. II. §å dïng d¹y- häc - 1 phÝch níc s«i, 3 chËu, 3 cèc - Lä c¾m èng thuû tinh (H2 T103) III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiÓm tra: Kh«ng 3. Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. H§1: T×m hiÓu sù truyÒn nhiÖt. * MT: HS nêu đợc vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vËt thu nhiÖt sÏ nãng lªn; c¸c vËt táa nhiÖt sÏ l¹nh ®i. * C¸ch tiÕn hµnh. - GV nªu TN H1 (T102) => HS dù ®o¸n kÕt qu¶ TN. H: Mức độ nóng, lạnh ở 3 cốc nớc và chậu nớc có thay đổi không? - HS lµm TN theo 3 nhãm => KiÓm tra TN vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. - HS đối chiếu kết quả TN với dự đoán lúc đầu. * GVKL: Nh môc BCB. - 2 HS đọc mục BCB. H: Nªu VD vÒ vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i? H: Theo em vËt nµo nhËn nhiÖt, vËt nµo to¶ nhiÖt? (VËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt sÏ nãng h¬n. VËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n th× to¶ nhiÖt sÏ l¹nh ®i). H§2: T×m hiÓu sù co gi·n khi bÞ l¹nh ®i vµ nãng lªn. * MT: HS biÕt c¸c chÊt láng në ra khi nãng lªn, co l¹i khi l¹nh ®i. Gi¶i thÝch mét số hiện tợng liên quan đến co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. Giải thích nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế. * C¸ch tiÕn hµnh: - 2 nhãm thi lµm TN nh H2 (T103) - HS quan s¸t thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi. H: Vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế lại thay đổi khi đo nhiệt độ khác nhau? H: Vì sao khi đun nớc, không nên đổ đầy vào ấm? * HS đọc mục bạn cần biết. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi 52 Ngµy so¹n: Thø ba ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2012 To¸n § 128 luyÖn tËp chung I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS thực hiện đợc các phép tính với phân số..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Làm đúng các bài tập: B1(a, b), B2(a, b), B3(a, b), B4(a, b) * HS kh¸, giái: Lµm thªm B5 II. Các hoạt động dạy- học 1. KiÓm tra: GV kiÓm tra bµi HS luyÖn trong VBT. 2. Bµi míi: a, GTB: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. * HS lµm bµi 1, 2, 3, 4 (138) vµo vë. - GV thu bµi chÊm, ch÷a bµi lµm HS. - §¸nh gi¸ KN thùc hiÖn céng, trõ, nh©n, chia PS. - §¸nh gi¸ sù tiÕn bé KN tr×nh bµy bµi bµi lµm. * B5: 2 HS đọc đề B5. H: BT cho biÕt g×? BT hái g×? H: Nªu c¸c bíc gi¶i B5? - HS tù hoµn thµnh bµi gi¶i vµo vë - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. néi dung bµi. * bµi 1a, b (138) * bµi 2a, b (138) * Bµi 3a, b (138) * Bµi 4a, b (138) * Bµi 5 (138) Số kilôgam đờng còn lại: 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán đợc số kilôgam: 40 x 3 = 15 (kg) 8 Cả hai buổi bán đợc số kilôgam đờng: 10 + 15 = 25 (kg) §¸p sè: 25 kg. 3. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS. - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. chuÈn bÞ bµi sau: “KiÓm tra”. LuyÖn tõ vµ c©u § 52 më réng vèn tõ: dòng c¶m I. Môc tiªu - HS mở rộng đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghÜa, tõ tr¸i nghÜa (B1). - Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (B2, 3). - Biết đợc một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt đợc 1 câu với thành ngữ theo chñ ®iÓm (B4, 5). II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiểm tra: HS nêu lại từ ngữ nói về chủ điểm “Dũng cảm” đã học ở tiết tríc. 3. bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. * B1: 1 HS đọc đề bài cả mẫu. - GV: + Tõ cïng nghÜa: lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gÇn gièng nhau. + Tõ tr¸i nghÜa: lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc nhau. - HS dùa vµo mÉu vµ hoµn thµnh bµi. - HS lªn b¶ng lµm bµi => HS líp tr×nh bµy bµi lµm. GV nhËn xÐt, bæ sung bµi. * B2: HS đọc thầm y/c. Tự đặt câu và nªu miÖng. HS nhËn xÐt, söa sai. * B3: HS nªu y/c H: B3 yªu cÇu g×? - HS lµm bµi vµo vë => 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.. néi dung bµi. * Bµi 1 (83) Tõ CN víi dòng c¶m can đảm, gan d¹, anh hïng, anh dòng,.......... dòng Tõ TN víi c¶m dòng c¶m nh¸t gan, nhót nh¸t, hÌn nh¸t, hÌn h¹, nhu nhîc,....... * Bµi 2 (83) §Æt c©u. * Bµi 3 (83) + dòng c¶m bªnh vùc lÏ ph¶i + khÝ thÕ dòng c¶m + hi sinh anh dòng * Bµi 4 (83) - Vµo sinh ra tö, gan vµng d¹ s¾t..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * B4: HS đọc đề bài. Thảo luận cặp * Bµi 5 (83) §Æt c©u. đôi nêu thành ngữ về lòng dũng cảm. + Chú bộ đội đã từng vào sinh ra tử - GV gi¶i thÝch nghÜa c¸c thµnh ng÷. nhiÒu lÇn. * B5: HS làm bài vào vở. Trình bày bài + Bộ đội ta là những con ngời gan vàng lµm. d¹ s¾t. - GV nhËn xÐt, bæ sung bµi lµm. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt KN lµm bµi, tr×nh bµy bµi cña HS. - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi TuÇn 27. ChÝnh t¶ § 26 n-v: th¾ng biÓn I. Môc tiªu - HS nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn (Từ đầu đến....chống giữ) bài Th¾ng biÓn. - Tiếp tục luyện viết đúng âm đầu, vần dễ lẫn l/n, in/ inh vào chỗ chấm. II. §å dïng d¹y- häc - Vë chÝnh t¶, VBTTV4. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiÓm tra: Kh«ng. 3. Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. - 1 HS đọc đọc viết “Từ đầu đến.....chống giữ” bài Thắng biển. H: §o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh g×? - GV lu ý HS tõ khã trong ®o¹n viÕt: lan réng, vËt lén, d÷ déi, ®iªn cuång. - HS luyÖn viÕt tõ khã vµo vë nh¸p, trªn b¶ng líp. => GV nhËn xÐt, söa sai. * HS viÕt bµi vµo vë. - GV lu ý HS t thế viết, cách trình bày bài viết đúng y/c. - GV đọc, HS viết bài vào vở. - HS viết song nghe GV đọc để soát lỗi. * GV thu vë chÊm ®iÓm, nhËn xÐt bµi viÕt cña HS. * HS lµm bµi tËp 2 b trong VBT. Tr×nh bµy bµi lµm tríc líp. - GV nhËn xÐt, bæ sung bµi lµm HS. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhận xét ý thức luyện chữ viết của HS, đánh giá sự tiến bộ về chữ viết, cách tr×nh bµy bµi. - VÒ nhµ luyÖn ch÷ viÕt vµ hoµn thµnh bµi trong VBT. §Þa lÝ § 26 «n tËp. I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS chỉ đúng vị trí ĐBBB, ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ TN. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bé. - Chỉ đúng vị trí Thủ đô Hà Nội, TPHCM, TP Cần Thơ trên bản đồ. Nêu đợc vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố. * HS khá, giỏi: Nêu đợc sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu, đất đai. II. §å dïng d¹y- häc - Bản đồ TN Việt Nam. Lợc đồ trống VN. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiÓm tra: Kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt «n tËp. b, Các hoạt động. * H§1: Lµm viÖc c¶ líp. - GV treo bản đồ TNVN. - HS nối tiếp nhau lên chỉ trên bản đồ tên ĐBBB, ĐBNB tên các con sông: sông Hång, s«ng Th¸i B×nh, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai. - Lớp nhận xét, khen ngợi bạn HS chỉ đúng. * H§2: Lµm viÖc nhãm. - HS thảo luận nhóm đôi B2 (134) hoàn thành bảng thống kê và đặc điểm tự nhiªn cña §BBB, §BNB. - C¸c nhãm tr×nh bµy, GV ghi vµo cét t¬ng øng ë b¶ng. - HS nªu l¹i b¶ng sè liÖu hoµn chØnh. * H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n. - HS lµm c©u hái 3 (134) vµo vë => tr×nh bµy bµi lµm. 4. Cñng cè- dÆn dß. H: Tỉnh Ninh Bình thuộc khu vực nào trên bản đồ VN? Kể tên sản phẩm chính cña ngêi d©n NB? - GV nhËn xÐt tiÕt «n tËp. VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi 24. Ngµy so¹n: Thø ba ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2012 To¸n § 129 luyÖn tËp chung I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS thực hiện đợc các phép tính với phân số. - Làm đúng các bài tập: B1, B3(a, c), B4 * HS kh¸, giái: Lµm thªm B5 II. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: GV kiÓm tra bµi HS luyÖn trong VBT. 3. Bµi míi: a, GTB: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc. b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. * HS lµm bµi 1, 3a, c, 4 vµo vë. HS kh¸, giái lµm thªm B5 - GV thu bµi chÊm, ch÷a bµi lµm HS. - §¸nh gi¸ KN thùc hiÖn céng, trõ, nh©n, chia PS. - §¸nh gi¸ sù tiÕn bé KN tr×nh bµy bµi bµi lµm. Khen ngîi HS cã bµi lµm tèt 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS. - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. chuÈn bÞ bµi sau: “KiÓm tra”.. néi dung bµi. * bµi 1 * Bµi 3a, c * Bµi 4 * Bµi 5. TËp lµm v¨n §52 luyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu - HS biết lập dàn ý sơ lợc bài văn tả cây cối nêu trong đề bài. - Dựa vào dàn ý đã lập, bớc đầu viết đợc các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bµi v¨n t¶ c©y cèi. II. §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô ghi dµn ý B1. Bé tranh d¹y TLV. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. KiÓm tra: Kh«ng. 3. Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b, Các hoạt động. hoạt động của thầy và trò. néi dung bµi. - HS đọc đề bài: ? Đề bài yêu cầu gì? => GV gạch ý chính ở đề bài. §Ò bµi: T¶ mét - GV gắn bảng một số cây, hoa đã chuẩn bị. c©y cã bãng m¸t - HS quan sát, lựa chọn cây để tả. (hoÆc c©y ¨n qu¶, - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý 1, 2, 3, 4. c©y hoa)mµ em - GV lu ý HS viÕt nhanh dµn ý tríc khi viÕt bµi. Tr×nh bµy 3 yªu thÝch. phần rõ ràng, Tả đúng ý, chọn nét đặc sắc để tả. - HS viÕt bµi vµo vë. - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy miÖng bµi lµm. => GV nhận xét bài làm của HS => sửa sai cách dùng từ đặt c©u (Ghi ®iÓm cho HS cã bµi lµm xuÊt s¾c). 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV đọc cho HS tham khảo bài văn hay tả cây hoa, cây ăn quả. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi TuÇn 27 Khoa häc § 52 vËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt I. Môc tiªu - HS kể đợc tên một số vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém: + Các kim loại: (đồng, nhôm,........) dẫn nhiệt tốt. + Kh«ng khÝ, c¸c vËt xèp nh b«ng, len,.......dÉn nhiÖt kÐm. II. §å dïng d¹y- häc - 1 phÝch níc nãng, cèc, th×a kim lo¹i, th×a nhùa, giÊy, d©y chØ, len, nhiÖt kÕ. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiÓm tra: Kh«ng. 3. Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động. °H§1: HS t×m hiÓu vËt dÉn nhiÖt, vËt c¸ch nhiÖt. * MT: HS biết vật dẫn nhiệt tốt (đồng, nhôm,...), vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len,...). Giải thích hiện tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt. * C¸ch tiÕn hµnh. - HS lµm TN nh H1, H2 (104) SGK. Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái T103. H: Theo em vËt nµo dÉn nhiÖt tèt? VËt nµo dÉn nhiÖt kÐm? H: V× sao khi trêi rÐt ch¹m tay vµo ghÕ thÊy l¹nh? (tay truyÒn nhiÖt cho ghÕ “vËt lạnh hơn” do đó tay cảm thấy lạnh). H: Khi ch¹m tay vµo ghÕ gç kh«ng l¹nh b»ng ghÕ s¾t? V× sao? (ghÕ gç dÉn nhiÖt kÐm) °H§2: HS lµm TN vÒ tÝnh c¸ch nhiÖt cña KK. * MT: HS nªu vÝ dô vÒ viÖc vËn dông tÝnh c¸ch nhiÖt cña kh«ng khÝ. * C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc lời đối thoại 2 HS ở H3. Đọc thầm phần HD làm TN T105. - HS lµm TN vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. H: Vì sao phải đổ nớc nóng nh nhau vào 2 cốc? Vì sao phải đo nhiệt độ 2 cốc cïng mét lóc? °H§3: HS thi kÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña c¸c chÊt c¸ch nhiÖt. * MT: HS giải thích đợc việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết cách sử dụng hợp lí trong trờng hợp đơn giản, gần gũi. * C¸ch tiÕn hµnh: - 3 nhãm thi kÓ vµ nªu c«ng dông chÊt c¸ch nhiÖt...(2 phót). - GVKL, khen nhãm th¾ng cuéc. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. GD häc sinh kh«ng dïng que kim lo¹i c¾m vµo æ lÊy ®iÖn...., an toµn khi dïng ®iÖn. - VÒ nhµ luyÖn bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi 53..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> MÜ thuËt Đ 26 thờng thức mĩ thuật: xem tranh đề tài sinh hoạt I. Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS hiÓu néi dung cña tranh qua h×nh ¶nh, c¸ch s¾p xÕp vµ mµu s¾c. - Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt. * HS kh¸, giái: ChØ ra c¸c h×nh ¶nh vµ mµu s¾c trªn tranh mµ m×nh thÝch. II. §å dïng d¹y- häc - SGK, SGV. - Su tÇm tranh thiÕu nhi, tranh HS n¨m tríc. III. Các hoạt động dạy- học 1. ổn định. 2. kiÓm tra: Bµi HS cha hoµn thµnh ë tiÕt tríc. 3. Bµi míi: a, GTB: ghi ®Çu bµi. b, Các hoạt động.  H§1: Xem tranh. * HS xem tranh 1: “Th¨m «ng bµ” vµ tr¶ lêi. H: C¶nh th¨m «ng bµ diÔn ra ë ®©u? Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? Miªu t¶ h×nh d¸ng cña mçi ngêi trong tõng c«ng viÖc? H: Mµu s¾c cña bøc tranh ntn? - HS tr¶ lêi, GVtãm t¾t néi dung tranh 1 (SGV T86) * HS xem tranh 2: Chóng em vui ch¬i. - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi. H: Tranh vẽ đề tài gì? Hình ảnh nào là chính (phụ)? H: Dáng hoạt động của các bạn nhỏ có sinh động không? H: Mµu s¾c cña bøc tranh ntn? - GV tãm t¾t ND tranh 2 (nh SGV T87) * HS xem tranh 3 : Vệ sinh môi trờng chào đón SeaGame 22 H: Tªn bøc tranh lµ g×? T¸c gi¶ lµ ai? H: Trong tranh có những hình ảnh nào? Hoạt động trong tranh diễn ra ở đâu? Mµu s¾c cña tranh ntn? - GV tãm t¾t ý vµ chèt l¹i kÕt luËn (nh SGV T87)  H§2: GT tranh su tÇm. - HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu tranh su tÇm tríc líp: nªu s¬ lîc néi dung tranh. - GV cho HS quan s¸t tranh T88, 89 SGK vµ tranh HS n¨m tríc. 4. Cñng cè- dÆn dß. - GV nhận xét ý thức học tập của HS (Khen ngợi HS cảm nhận tốt vẻ đẹp của tranh). VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi tuÇn 27. Sinh ho¹t • HĐ1: Học tập tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh Hoc h¸t: Tõ rõng xanh ch¸u vÒ th¨m l¨ng B¸c • H§2: NhËn xÐt tuÇn 26 * Líp phã nhËn xÐt tuÇn * Lớp trởng nhận xét các mặt hoạt động Tuần 26 * ý kiÕn c¸c thµnh viªn líp • Gi¸o viªn nhËn xÐt tuÇn 26 ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. • H§2: KÕ ho¹ch TuÇn 27 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. PhÇn kÝ duyÖt cña Ban gi¸m hiÖu ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span>