tiet 54 nuoc tt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi 36 - Tieát 55 Tuaàn daïy 29. 1– MUÏC TIEÂU: 1.1) Kiến thức : - Học sinh hiểu biết về tính chất vật lý và tính chất hoá học của nước. - Biết sử dụng quỳ tím để nha67n5 biết được một số dd axit bazơ cụ thể. 1.2) Kó naêng : Viết phương trình hoá học thể hiện tính chất hoá học nêu trên đây của nước. Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tính toán thể tích các chất khí. 1.3) Thái độ : Học sinh biết được những nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước và biện pháp phòng chống ô nhiễm nguồn nước và biện pháp phòng chống ô nhiễm có ý thức giữa nguồn nước không bị ô nhieãm. 2.-TROÏNG TAÂM: - Tính chất hóa học của nước. - Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm. 3 – CHUAÅN BÒ : 3.1. GV: Na, CaO, P đỏ, quì tím, nước; cốc thuỷ tinh 250ml,phễu, ống nghiệm, chén sứ, muỗng saét. 3.2. HS: xem bài trước, xem lại phản ứng giữaphotpho và oxi 4 – TIEÁN TRÌNH 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 4.2. Kieåm tra mieäng: Traéc nghieäm : 4ñ. u 1: (1đ) Nước là hợp chất gồm hai nguyên tố H vaø O H vaø C C vaø O u 2: (1đ) Nước có công thức hoá học. a. H2O b. H2O2 u 3: (1đ) Nước có phân tử khối là:. c. HO2. 1ñ a. H vaø O. 1ñ. a. H2O. b. 18 a. 17 b. 18 c. 19 u 4: (1đ) Nước có thành phần khối lượng của ro chieám a. H = 11,1% a. H = 11,1% , O =89,9% b. H = 89,9% , O =11,1% c. H = 80% , O =20% Ñ.phaân – Viết phương trình phản ứng tổng hợp và 2H2O à 2H2á + O2á n huỷ nước (6đ) to. 2H2 + O2 à. 2H2O. 1ñ. 1ñ. 3ñ 3ñ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4.3.Bài mới. Hoạt động của thầy trò Noäi dung daïy 1: Tìm hiểu tính chất vật lý của nước II – Tính chất của nước : : Cho học sinh quan sát cốc đựng nước cất và nhận xét 1. Tính chất vật lý : Nước là chất lỏng, không màu, không mùi, h chất vật lý của nước. o o : Trả lời. không vị sôi ở 100 C, hoá rắn ở 0 C, khối lượng riêng là 1g/ml. Nước có thể hoà tan nhiều chaát raén, loûng, chaát khí.. 2: Tìm hiểu tính chất hoá học của nước : Nhúng quỳ tím vào cốc nước, yêu cầu học sinh quan vaø nhaän xeùt. : Quan saùt vaø nhaän xeùt , quyø tím khoâng chuyeån maøu. : Cho một mẩu Natri vào một cốc nước. : Quan saùt vaø nhaän xeùt : ếng Natri chạy nhanh trên mặt nước (nóng chảy nhanh nh gioït trôn) : Nhuùng moät maãu giaáy quyø maøu tím vaøo dung dòch sau n ứng. : Nhaän xeùt : giaáy quyø chuyeån sang maøu xanh. : Dung dòch NaOH laøm giaáy quyø chuyeån sang maøu h, khi coâ caïn chaát raén maøu traéng y vieát phöông trình: Na + H2O à ? + ? : Vieát phöông trình. : Laøm thí nghieäm: o một cục vôi nhỏ vào cốc thuỷ tinh, rót một ít nước vào soáng, yeâu caàu hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. uùng moät maåu giaáy quyø tím vaøo. y hợp chất được tạo thành có công thức như thế nào ? : Nêu hiện tượng hơi nước bốc lên O chaát raén chuyeån thaønh chaát nhaõo(Ca(OH)2) ûn ứng toả nhiều nhiệt. : Gọi học sinh đọc kết luận trong SGK trang 123.. 2. Tính chất hoá học : a. Tác dụng với kim loại: Nước có thể tác dụng với một số kim loại ở nhiệt độ thường như K, Ca, Na, Ba, . . .. Phương trình hoá học : 2Na + 2H2O à 2NaOH + H2á b. Tác dụng với oxit bazơ : Nước + 1 số oxit bazơ à bazơ VD: CaO + H2O à Ca(OH)2 K2O + H2O à 2KOH Dung dịch bazơ làm đổi màu quỳ tím thành xanh.. c. Tác dụng với oxit axit : : Laøm thí nghieäm phốtpho đỏ trong oxi tạo thành P 2O5, rót một ít nước nước + oxit axit à axit P2O5+ 3H2O à 2H3PO4 lọ đậy nút lại và lắc đều. Dung dịch axit làm đổi màu quỳ tím hoá thành úng một mẫu giấy quỳ tím vào dung dịch thu đựơc à gọi đỏ. t hoïc sinh nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> : Gọi một học sinh khác đọc kết luận trong SGK. : Đọc phần kết luận. 3:Tìm hiểu vai trò của nước trong đời sống và sản át chống ô nhiễm nguồn nước ( GDMT ) III – Vai trò của nước đối với đời sống và sản : Gọi học sinh phát biểu theo suy nghĩ lần lượt: xuất chống ô nhiễm nguồn nước (SGK) y cho biết vai trò của nước trong đời sống và sản xuất? u những biện pháp chống ô nhiễm nguồn nước ở địa ông em. tổng hợp các ý kiến về vai trò của nước.. 4.4. Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: GV: Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp 4. Baøi taäp 1: Hoàn thành phương trình phản ứng khi cho nước lần lượt tách dung dịch với K, Na 2O, SO3,… Trả lời : 2K+2H2O à 2KOH +H2á Na2O +H2O à 2NaOH SO3 + H2O à H2SO4 Baøi taäp 2: Để có một dung dịch chứa 16g NaOH cần phải lấy bao nhiêu Na 2O tác dụng với nước. Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laøm. 4.5. Hướng dẫn hs tự học: * Đối với bài học ở tiết học này: - Học bài và ôn lại các khái niệm, cách gọi tên, phân loại oxit. - Baøi taäp veà nhaø 1, 5 trang 125 SGK * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: - Xem baøi 37 - GV nhaän xeùt tieát daïy. 5 – RUÙT KINH NGHIEÄM : Nội dung:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Phương pháp:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>