giao an am nhac 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 20: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 19: bài 5: - HỌC HÁT: BÀI ĐI CẮT LÚA - NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG I. Mục tiêu 1/ Kiến thức: - HS biết bài Đi cắt lúa là dân ca Tây Nguyên, HS hát đúng giai điệu ,lời ca của bài hát . - HS có khái niệm về quãng, phân biệt quãng hoà âm và quãng giai điệu. Gọi được tên một số quãng. 2/ Kỹ năng: - HS biết cách hát lấy hơi,hát rõ lời ,diễn cảm.Biết hát kết hợp gõ đệm;tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca..... 3/ Thái độ: - Qua bài hát HS thấy được sự phong phú, độc đáo của nền âm nhạc thiểu số ở Tây Nguyên.Biết nội dung bài hát noi về niềm vui của dân bản khi đón lúa về. II. Chuẩn bị: 1/ GV: - Đàn hát thuần thục bài Đi cắt lúa. - Tham khảo thêm 1 số bài dân ca các dân tộc thiểu số để giới thiệu cho HS. 2/ HS : - Xem trước lời bài hát,xem trước phần nhạc lí. III. Tiến trình dạy học 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh . 3/ Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1 : Học hát: Đi cắt lúa * Giới thiệu bài hát: “Đi cắt lúa” là một bài dân ca H’rê Tây Nguyên, nó đã trở nên quen - Theo dõi thuộc đối với nhân dân ta. Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất hồn nhiên, lạc quan, trong sáng miêu tả những nét sinh hoạt và lao động của. NỘI DUNG (15 phút). 1. Giới thiệu tác giả và bài hát..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhân dân nơi đây. Tuy có rất nhiều vất vả nhưng họ vẫn vô tư, yêu đời, vẫn hăng say lao động và hồn nhiên ca hát. * Tìm hiểu bài: ? Theo em bài hát này được chia. 2. Tìm hiểu bài:. - Trả lời.. thành mấy câu? * Bài hát được viết ở giọng C theo. - Ghi nhớ. thể 1 đoạn đơn chia thành 2 câu.. 3. Nghe hát mẫu:. * Hát mẫu: - GV trình bày theo nhạc đệm.. - Nghe. 4. Khởi động giọng:. * Khởi động giọng: - Khởi động giọng theo mẫu. * Tập hát từng câu. - Thực hiện.. 5. Tập hát từng câu:. - Đàn giai điệu từ 3-4 lần cho HS theo dõi, nhẩm theo và hát hoà tiếng -Nghe, nhẩm và đàn tập hát theo lối móc xích. Cần hát hoà giọng. chú ý những chỗ hát luyến và đảo phách, GV có thể hát mẫu cho Hs để Hs hát được chính xác hơn.Chú ý những câu hát luyến. - Cả lớp hát đầy đủ cả bài 2-3 lần. -Thực hiện * Bài hát cần thể hiện được sự hồn nhiên, lạc quan vì vậy khi hát cần sôi - Ghi nhớ, trình nổi hào hứng.. bày.. 6. Hát hoàn chỉnh:. 6. Hát hoàn chỉnh:. - Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài thể - Thực hiện. hiện được sự sắc thái tình cảm. * Tạo không khí sôi nổi GV yêu cầu - Hát đối đáp học sinh hát đối đáp ở 2 hình thức:. theo hướng dẫn.. + Tất cả nam >< tất cả nữ. + 1 nhóm nữ >< nhóm nam.. * Khái niệm:. HOẠT ĐỘNG2: Nhạc lý: sơ lược về quãng (15 phút) 1. Khái niệm:. - Đàn 2 nốt nhạc ở vị trí khác nhau.. - Lắng nghe. - Quãng là khoảng cách về cao.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Phân biệt nốt nào thấp và nốt nào - Phân biệt và độ giữa 2 nốt nhạc. Nốt nhạc cao hơn?. trả lời.. ? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành - HS trả lời.. thấp được gọi là âm gốc, nốt nhạc cao được gọi là âm ngọn.. quãng. Vậy hãy cho cô biết thế nào là quãng? (Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 nốt nhạc. Nốt nhạc thấp được gọi là âm gốc, nốt nhạc cao được gọi là âm ngọn). * Các loại quãng: - Đàn về 2 loại quãng: Quãng giai - Theo dõi và điệu và quãng hoà âm.. phân biệt. ? Hãy phân biệt quãng giai điệu và - Phân biệt quãng hoà thanh? - GV thể hiện trên đàn về 2 loại - Nghe quãng HT và GĐ. * Cách gọi tên quãng:. 2. Cách gọi tên quãng:. ? Hãy theo dõi ví dụ trong SGK cho -Trả lời và ghi - Tên quãng chính là số bậc âm biết Q1 là quãng như thế nào? bài. cơ bản tính từ âm thấp đến âm ( Quãng cùng âm). cao. ? Tương tự như vậy quãng 2, 3, - Ghi nhớ. 4,5...?. - Quãng 1, 2. 3. 4.... - HS trả lời.. ? Từ những VD trên cho biết tên quãng được gọi như thế nào?(Tên quãng chính là số bậc âm cơ bản tính từ âm thấp đến âm cao) - Làm bài tập số 2 trang 40.. - Làm bài tập.. * Việc xác định tên quãng tương đối phức tạp, trên đây chúng ta chỉ biết gọi tên quãng..... HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố (10 phút) ? Bài hát đã gợi cho em cảm xúc như - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thế nào? Em có thể lấy ví dụ về các bài dân ca dân tộc ít người? - Yêu cầu HS thể hiện bài hát ở mức Lần 1: Cả lớp hát độ hoàn chỉnh. Lần 2 : 1 bạn nữ hát câu đầu – 1 bạn nam hát câu sau. Lần 3 cả lớp cùng hát. HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn về nhà (5 phút) - Tập hát chính xác cao độ , trường - Ghi nhớ. độ đặc biệt là những chỗ đảo phách, luyến 3 nốt nhạc. - Lấy VD các quãng và gọi tên - Thực hiện. quãng. - Về nhà đọc trước bài sau.. Tuần 21: Ngày soạn: Lớp dạy: 7A Tiết: Lớp dạy: 7B Tiết: Tiết 20: bài 5:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu,lời ca của bài Đi cắt lúa. - HS biết bài TĐN số 6_Xuân về trên bản là sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ. 2/ kỹ năng: - Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN. - Luyện tập kĩ năng trình bày bài hát theo hình thức song ca, đơn ca, tốp ca, biết hát kết hợp gõ đệm. 3/ Thái độ: - Qua nội dung của bài học HS thêm yêu mến các làn điệu dân ca. II. Chuẩn bị: 1/ GV: đàn oóc gan, băng nhạc, máy cát sét. 2/ HS: - Thuộc lời bài hát, Hát chuẩn xác bài hát Đi cắt lúa có nhạc đệm. - Đọc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Xuân về trên bản. III. Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút) - Gọi 2 HS lên bảng trình bày lại bài Bài Đi cắt lúa. - GV nhận xét đánh giá và cho điểm. 3/ Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Ôn bài hát: Đi cắt lúa ? Nội dung bài hát nói về. NỘI DUNG ( 12 phút) I. Ôn bài hát: Đi cắt lúa.. - HS trả lời. điều gì? - Nghe và hát nhẫm theo. - Luyện thanh - Cho HS nghe bài hát qua - Hát hai lần cả bài. băng đĩa.. - Sửa sai (nếu có). - GV đàn luyện thanh( thanh mẫu âm la. ) - GV đệm đàn HS hát ôn bài hát Đi cắt lúa. - GV lắng nghe. Sửa chỗ còn - 4 em lên bảng cùng hát, sai và yêu cầu các em hát sau đó từng em hát riêng. với sắc thái nhịp nhàng, sôi - Trình bày.. - Nội dung bài hát nói lên niềm vui, ước mơ của của người dân nói chung và của các bạn nhỏ H’rê nói riêng khi được mùa).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nổi. Yêu cầu HS học thuộc bài hát. - Chỉ định 4 HS lên bảng kiểm tra. GV đánh giá, lấy điểm. - Cả lớp Trình bày bài hát ở với tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết... HOẠT ĐỘNG 2: Tập đọc nhạc: số 6 1. Giới thiệu bài TĐN: - Bài TĐN số 6 đây là 1 - Nghe. đoạn trích trong bài xuân về trên bản của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ. 2. Tìm hiểu bài: ? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy nêu ý nghĩa của loại nhịp đó? - 1 HS đọc tên nốt, cả lớp đọc tên chính xác. ? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu đọc? ( 4 Câu) ? Trong bài có những hình nốt nào? (Nốt đen, đơn, trắng, kép sau). ( 15 phút) II. TĐN số 6: 1. Giới thiệu bài TĐN:. 2. Tìm hiểu bài TĐN:. - Trả lời. - Đọc nốt. - Trả lời. - Trả lời.. 3. Luyện trường độ: - Nghe và thực hiện theo hướng dẫn. 3. Luyện trường độ: + Luyện gõ đều theo phách:. 4. Luyện cao độ: - Trả lời. + Gõ tiết tấu khó: - Luyện cao độ 4. Luyện cao độ: ? Trong bài TĐN có những nốt nào? hãy sắp xếp các nốt có trong bài theo thứ tự trên - Lắng nghe. khuông nhạc?. 5. Tập hát từng câu:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Đọc thang âm- trục âm 2- 3 lần. Cần luyện các quãng khó. Sau đó luyện cao độ của bài trên thang âm. 5. Tập hát từng câu: * Trong bài TĐN không có nốt F và H nên bản nhạc được viết trên thang 5 âm Am. - GV đàn cả bài. - Đàn câu 1 từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm và đọc hoà giọng theo hướng dẫn. - Bắt nhịp cho HS hát theo đàn. - Tập tương tự như các câu sau theo lối móc xích. 6. Hát cả bài: - Cả lớp đọc hoàn chỉnh . - Gọi 1 số HS lên đọc bài TĐN. - Nhận xét cho điểm. 7. Ghép lời: - Chia lớp thành 2 nhóm sau đó hướng dẫn ghép lời.1 nhóm đọc nhạc, 1 nhóm ghép lời, sau đó đổi lại để đọc nhạc và hát lời cho chính xác. - Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh cả phần nhạc và lời. - GV làm mẫu yêu cầu đọc nhạc, hát lời và gõ theo phách, theo tiết tấu của bài.. - Nghe.. - Tập hát từng câu. - Thực hiện. 6. Hát cả bài: - Trình bày. - Thực hiện. 7. Ghép lời: - Chia nhóm và ghép lời. - Trình bày - Đọc nhạc và gõ đệm phách.. 4: Củng cố (10 phút) - Trình bày hoàn chỉnh bài - HS thực hiện. hát Đi cắt lúa, theo lối hát + Lần 1 : Đọc nhạc và hát lời đối đáp như đã hướng dẫn. kết hợp gõ phách - Đọc chính xác bài TĐN số + Lần 2 : Đọc nhạc và hát 6 và hát lời ca 2 lần: lời kết hợp gõ tiết tấu. 5: Hướng dẫn về nhà (5 phút) - Về nhà học thuộc lời ca và chính xác về giai điệu, tiết tấu, và ghép lời ca của bài - Ghi nhớ và thực hiện. TĐN số 6. - Chuẩn bị bài mới. - Tìm hiểu trước về 1 số thể.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> loại bài hát để lấy ví dụ cho bài sau.. Tuần 22: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 21: bài 5: - ÔN TẬP TĐN: TĐN SỐ 6 - ÂNTT: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Giúp HS đọc đúng giai điệu và ghép lời ca bài TĐN số 6_Xuân về trên bản. - HS có hiểu biết sơ lược về các thể loại bài hát như: Hát ru, hành khúc, bài hát lao động... 2/ Kỹ năng: - Giúp HS có kĩ năng đọc nhạc kết hợp gõ phách và đánh nhịp bài TĐN số 6. 3/ Thái độ: - Giúp HS hiểu về các thể loại bài hát và tìm được phong cách yêu nhạc của riêng mình. II. Chuẩn bị: 1/ GV: - Nhạc cụ, đài. - Chuẩn bị tư liệu minh hoạ cho học sinh. 2/ HS: - Đọc nhạc và hát lời hoàn trỉnh bài TĐN số 6. - Chuẩn bị 1 số bài hát cho phần ÂNTT. III. Tiến trình bài dạy: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện lại bài Bài Đi cắt lúa. TĐN số 6. - GV nhận xét đánh giá và cho điểm. 3/ bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2: Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 6 (15 phút) - Đọc gam la thứ (thang 5 âm), trục âm - Thực hiện. I. Ôn tập: TĐN số 6 chính xác. - Đàn giai điệu của bài TĐN số 6, Cả - Theo dõi và lớp đọc bài TĐN- hát lời thuần thục ôn tập. kêt hợp gõ đệm.(nếu có) - Sửa sai. - GV nghe và sửa sai.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Kiểm tra ở 2 hình thức: cá nhân, theo nhóm.. - Trình bày. HOẠT ĐỘNG 3: Âm nhạc thường thức: Một số thể loại bài hát (17 phút) * Để biết được bài hát thuộc thể loại - Theo dõi. II. ÂNTT: Một số thể loại bài nào người ta căn cứ vào nội dung âm. hát. nhạc và hình thức biểu diễn, môi trường và hoàn cảnh sử dụng. ? Khi còn nhỏ chuẩn bị ngủ, chúng ta - Tìm hiểu và thường nghe những bài hát có âm điệu trả lời. như thế nào? 1. Hát ru:. 1. Hát ru:. ? Hát ru là những bài hát như thế - HSTL.. - Là những bài hát có âm điệu. nào?. khoan thai, tiết tấu đong đưa.... * GV minh hoạ bằng 1 số bài hát như: - Lắng nghe. Ru con-dc Nam Bộ; Lời ru mùa đông của Đặng Hữu Phúc. ? Hãy hát 1 vài câu hát ru mà em - Lấy VD. biết? 2. Hành khúc:. 2. Hành khúc:. ? Chương trình lớp 6,7 đã giới thiệu - Trả lời và ghi - Bài hát ở thể loại HK là những về thể loại bài hát hành khúc. Em hãy bài.. bài có âm điệu khoẻ khoắn, hùng. nhắc lại tính chất của thể loại HK?. tráng phù hợp bước chân đi đều.. VD: Bài Lên đàng, Hành khúc đôi.. - Nghe.. - GV bắt điệu cho HS hát bài Hành - HS hát.. Được biểu diễn trong các cuộc duyệt binh, diễu hành.. khúc tới trường 3. Bài hát lao động:. 3. Bài hát lao động:. ? Nghe đến thể loại này em liên tưởng - HS trả lời.. - Nhịp điệu những bài hát này. đến hoạt động gì?. thường phù hợp với các động tác. - GV chốt: Có nhịp điệu phù hợp với - Ghi bài.. lao động.. hoạt động lao động. - Minh hoạ bằng bài hát Hò kéo pháo.. - Nghe.. 4. Bài hát sinh hoạt, vui chơi:. 4. Bài hát sinh hoạt, vui chơi:. ? Em hãy kể tên 1 số bài hát thuộc thể -Trả lời.. - Đây là thể loại có nội dung và.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> loại này?( Bắc kim thang, cái bống...). - GV giới thiệu về thể loại bài hát này.. giai điệu vui tươi, có thể hát - Ghi bài.. trong sinh hoạt tập thể …. 5. Bài hát trữ tình, tình ca:. 5. Bài hát trữ tình, tình ca:. - GV cho HS nghe 1 số bài hát thuộc - Nghe.. - Là những bài hát giàu tình cảm,. thể loại này.. nội dung thường đề cập đến tình. ? Em hãy nhận xét thể loại bài hát - Nhận xét.. yêu, đất nước, con người.. này? 6. Bài hát nghi lễ nghi thức:. 6. Bài hát nghi lễ nghi thức:. - GV mở đĩa cho HS nghe bài hát nghi - Nghe và phân - Có tính chất trang nghiêm, dùng thức và phân biệt với các thể loại khác. biệt. trong chào cờ, nghi lễ, nghi thức. * Việc phân chia thể loại mang tính chất tương đối, trừ trường hợp nội dung và tính chất âm nhạc thật rõ ràng - Lắng nghe và tiêu biểu. Đôi khi bài hát xếp ở thể loại ghi nhớ. này nhưng về mặt nào đó có thể xếp ở thể loại kia. VD nhạc hành khúc là 1 thể loại nhưng nó có thể được dùng trong các nghi lễ nghi thức. 4: Củng cố (10 phút) - GV yêu cầu HS chia nhóm thảo luận - Chia nhóm. - Bài hát lao động : “Đi cắt lúa”. và thực hiện yêu cầu sau: - Bài hát sinh hoạt, vui chơi : “Mái - thảo luận và Hãy sắp xếp những bài hát, TĐN đã trường mến yêu”, “Ca ngợi Tổ học vào các thể loại bài hát vừa tìm đại diện nhóm quốc”, “Lý cây đa”, “ánh trăng”, hiểu. “Chúng em cần hoà bình”. trả lời. - Gọi đại diện từng nhóm TL và bổ - Bài hát trữ tình:“Mùa xuân xung. về”, “Khúc hát chim sơn ca”, - GV nhận xét và cho điểm. “Em là bông hồng nhỏ”, “Xuân về trên bản”… 5: Hướng dẫn về nhà (5 phút) - Về nhà học bài sưu tầm các thể loại - Thực hiện. bài hát để nghe. - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài - Ghi nhớ. hát “ Khúc ca bốn mùa”..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 23: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B Tiết 22: bài 6:. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HỌC HÁT BÀI: KHÚC CA BỐN MÙA - BÀI ĐỌC THÊM: TIẾNG SÁO VIỆT NAM I. MỤC TIÊU.. 1. Kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Nguyễn Hải là tác giả của bài Khúc ca bốn mùa. - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát và biết bài hát được viết ở nhịp 3/8. Biết nội dung bài hát nói về cảm nhận của bạn nhỏ với hiện tượng mưa nắng trong thiên nhiên. 2. Kỹ năng: - Luyện tập kỹ năng hát tập thể và đơn ca, song ca, tốp ca.. lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. 3. Thái độ: - Qua bài hát hướng các em đến tình cảm yêu mến lao động, yêu mến thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ.. 1. GV: - Nhạc cụ quen dùng. Đàn và hát thuần thục bài hát. 2. HS: - SGK, thanh phách, vở chép nhạc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.. 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Em hãy kể tên 1 số thể loại bài hát đã học? Em hãy trình bày 1 bài hát trong số những thể loại bài hát trên. - GV nhận xét đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: Học hát bài: Khúc ca bốn mùa. (20 phút) I. Học hát bài: Khúc ca bốn mùa. ?Em hãy nêu tên những bài hát nói về hiện tượng mưa nắng mà em biết. - HS trả lời.. 1. Giới thiệu tác giả và bài hát.. hoặc em đã được học? - Yêu cầu HS đọc phần giới thiệu - Đọc trang 29. trong SGK. ? Theo em bài hát này có thể chia. 2. Tìm hiểu bài:. thành mấy đoạn? Mỗi đoạn gồm có - Trả lời.. - Bài hát có 2 đoạn: đoạn a từ. mấy câu?. đầu đến “mê say”; gồm 3 câu hát:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Câu 1 từ đầu đến “trổ bông” - Câu 2 tiếp theo đến “thêm xanh” - Câu 3 tiếp đến “sởi ấm” đoạn b là phần còn lại. Đoạn b có thể coi là điệp khúc của bài. gồm 2 câu. - GV mở băng mẫu hoặc GV trình - nghe. 3. Nghe hát mẫu:. bày cho HS nghe. - GV cho HS luyện thanh từ 1 - 2 - Luyện thanh. 4. Luyện thanh: phút. - GV đàn giai điệu câu 1 từ 3 - 4 lần, - Nghe và nhẩm 5. Tập hát từng câu: nhắc HS vừa nghe giai điệu vừa theo. nhẩm câu hát trong đầu.. - Sau đó yêu cầu HS hát to câu này - Tập hát với đàn. khoảng 3 lần cùng tiếng đàn. - Sửa sai. - Nghe và sửa sai (nếu có). - Hướng dẫn HS hát chú ý những - Thực hiện: Tập chỗ ngân dài. Tập hát như vậy cho câu hát khó. câu 2, khi hết hai câu thì hát nối 2 câu đó lại với nhau. Tiến hành theo cách đó với các câu - Thực hiện. còn lại trong bài. - Ở đoạn b có 4 lần hát 4 mùa nh- - Theo dõi. ưng cả 4 lần cao độ khác nhau. - Gọi 1 HS khá hát lại đoạn b.. - Trình bày.. - GV đàn cả lớp hát đầy đủ cả bài.. - Thực hiện.. - GV nhận xét.. - Nghe.. - Cần thể hiện sự hồn nhiên, nhẹ - Trình bày. nhàng trong sáng. - Hát kết hợp gõ đệm 2 lần theo tiết - Thực hiện. tấu đệm. - Hát Đ1: 1 HS đứng lên hát lĩnh - Hát lĩnh xướng. xướng.. 6. Hát cả bài: 7. Hát hoàn chỉnh:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hát Đ2: Tất cả cùng hát hoà giọng. HĐ 2: Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam. (10 phút) - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài - HS đọc và tìm “Tiếng sáo Việt Nam” để hiểu hơn hiểu bài. về nghệ thuật âm nhạc của nước nhà. - HS trả lời. ? Sáo được làm bằng nguyên liệu - HS trả lời. gì?. II. Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam. - Sáo được làm bằng trúc, sậy... - Sáo có 2 loại: Sáo dọc và sáo ngang.. ? Sáo có mấy loại? 4. Củng cố : (10 phút) ? Bài hát có tính chất như thế nào? - HS trả lời. nó gợi cho em cảm xúc gì? - Thể hiện bài hát ở mức độ hoàn - Trình bày. chỉnh. 5. Dặn dò: (2 phút) - Về tập hát thuộc lời và giai điệu - Ghi nhớ. của bài hát, tập trình diễn có phụ hoạ. Và thể hiện đúng tình cảm, nhẹ nhàng và mềm mại. - Chú ý hát nhấn vào phách mạnh. - Nghe.. - Chép và đọc chính xác bài TĐN - Thực hiện. số 7. Tuần 24: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Tiết 23: bài 6: - ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 I. MỤC TIÊU.. 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu lời ca của bài Khúc ca bốn mùa.. Vắng: Vắng:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS biết bài TĐN số 7 - Quê hương là dân ca U-crai-na. Nói đúng lời ca, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 7. 2. Kỹ năng: - Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca... 3. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu nghệ thuật cho HS. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn, đài, bảng khuông nhạc. - Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 7. 2. Học sinh: - chép bài TĐN vào vở chép nhạc . - Thanh phách. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi 2 HS lên bảng trình bày bài hát Khúc ca bốn mùa. 2. Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: Ôn tập bài hát: khúc ca bốn mùa. (10 phút) - Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần - Theo dõi. I. Ôn bài hát: Khúc ca bốn - Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc - Trình bày.. mùa.. và chỉ huy. * Bài hát phải thể hiện tình cảm nhẹ - Ghi nhớ. nhàng và mềm mại. Nhấn phách 3/8. - Trình bày bài hát ở mức độ hoàn - Trình bày chỉnh kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/8. - Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài - Kiểm tra. học sinh kết hợp đánh nhịp. - GV đánh gia và cho điểm. - Nghe. HĐ 2: Tập đọc nhạc: TĐN Số 7. (20 phút) II. Tập đọc nhạc số 7: Quê hương. 1. Giới thiệu bài TĐN: - Đây là bài dân ca Ucraina là nước - Trả lời. có nền văn hoá lâu đời gần với nước.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nga. ? Bài TĐN số 7 được viết ở giọng gì?. - Trả lời.. ? Bài TĐN gồm mấy câu hát? Mỗi câu gồm mấy ô nhịp?. 2. Tìm hiểu bài TĐN: - Bản nhạc viết ở giọng la thứ. - Bài hát gồm 4 câu hát: Câu1-3 có 5 ô nhịp. Câu 2-4 có 4 nhịp riêng câu 3-4 được nhắc thêm 1 lần). - GV hướng dẫn HS gõ phách và đọc - Thực hiện.. 3. Luyện trường độ:. tiết tấu . ? Sắp xếp các nốt nhạc có trong bài từ - Thực hiện.. 4. Luyện cao độ:. nốt thấp nhất cho đến nốt cao nhất? A - H- C- D- E- F- G - A - Đàn giai điệu gam la thứ HS theo - Đọc gam. dõi và luyện đọc chính xác. * Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: - Đọc tên nốt. Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp đọc lại tên nốt. - GV đàn giai điệu cả bài cho HS - Nghe. nghe.. 5. Tập đọc nhạc từng câu:. - Thực hiện.. - GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. HS nghe, nhẩm và đọc to theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng câu).. - Thực hiện.. - GV hướng dẫn HS tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích.. - Trình bày.. - GV đàn giai điệu yêu cầu HS đọc. 6. Tập đọc nhạc cả bài:. nhạc cả bài từ 2-3 lần.. - Sửa sai.. - GV lưu ý sửa sai.. - Thực hiện.. - Gọi 1 số hs khá thực hiện bài TĐN.. - Trình bày.. - GV chia lớp thành 2 nhóm: Trong đó 1 nhóm hát lời, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên. - Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ - Thực hiện.. 7. Ghép lời:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhịp, gõ phách. 3. Củng cố: (10 phút) ? Ở bài hát Khúc ca bốn mùa ô nhịp. - HS trả lời.. đầu tiên có mấy phách? Nốt nhạc đầu tiên là phách mấy? Khi đánh nhịp phải thực hiện như thế nào? - Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện. - HS thực hiện. đọc nối câu. sau đó đọc hoàn chỉnh cả bài. 4. Hướng dẫn về nhà: (2 phút) - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 7.Đọc. - Ghi nhớ.. nhạc, hát lời và kết hợp đánh nhịp 3/4.. - Thực hiện.. - Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24 Tuần 25: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 24: bài 6: - ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA - ÔN TẬP TĐN: TĐN SỐ 7 - ÂNTT: VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài “Khúc ca bốn mùa”. - HS đọc đúng giai điệu ,ghép lời ca bài TĐN số 7. - HS nêu được tên tác giả và một số bài hát thiếu nhi được yêu thích. 2. Kỹ năng: - HS biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.... Biết kết hợp gõ đệm và đánh nhịp 3/4 bài TĐN số 7. 3. Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS yêu mếm môn học. 4. Tích hợp tư tưởng HCM: - Nêu được tình cảm của các em đối với Bác Hồ, từ đó các em luôn cố gắng phấn đấu, học tập và làm theo lời Bác dạy. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn, đài. - Chọn lọc 1 số ca khúc giới thiệu cho HS nghe. 2. Học sinh: - Học thuộc bài Khúc ca bốn mùa và bài TĐN số 7 chơi đu. - Sưu tầm 1 số ca khúc viết cho thiếu nhi Việt Nam. III. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: - Đan xem trong giờ học. 2. Bµi míi: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HĐ 1: Ôn tập bài hát: Khúc ca bốn mùa. (8 phút). NỘI DUNG.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Ôn tập bài hát : Khúc ca bốn - GV hỏi: Nêu tính chất sắc thái - HS trả lời.. mùa.. của bài hát và cho biết bài hát được viết ở nhịp gì? - GV mở băng mẫu cho HS - Nghe và cảm nghe lại bài hát.. nhận.. - GV đàn và bắt nhịp cho cả lớp - Trình bày. trình bày bài hát theo giai điệu của đàn. * Lưu ý: Ngân đúng, đủ phách - HS nghe và ghi thể hiện tính chất nhịp nhàng, tự nhớ. nhiên của bài. - GV nghe và sửa sai cho HS.. - Sửa sai.. - Cả lớp hát lại cả bài theo chỉ - HS trình bày. huy của GV. - Kiểm tra HS - là tiết 3 nên khi - HS xung phong trình bày phải có động tác phụ trình bày. hoạ, kiểm tra ở hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. - GV nhận xét và cho điểm.. - Nghe.. HĐ 2: Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7 – Quê hương. (10 phút) II. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN - Luyện đọc gam la thứ.. - Luyện đọc.. - Tập đọc nhạc và hát lời cả bài.. - Thực hiện.. - GV điều chỉnh chỗ sai.. - Sửa sai.. số 7 – Quê hương.. - Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát - Trình bày. kết hợp đệm phách theo hướng dẫn từ tiết trước. - Kiểm tra theo nhóm hoặc cá - Thực hiện. nhân. - GV nhận xét và cho điểm. - Nghe. HĐ 3: ÂNTT: Vài nét về âm nhạc thiếu nhi VN. (20 phút) III. Âm nhạc thường thức: Vài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam. ? Hãy đọc phần giới thiệu trong - Đọc.. 1. Nhu cầu của trẻ em đối với Âm. SGK?. nhạc:. ? Nhu cầu về âm nhạc ở trẻ em - Trả lời và ghi - Là nhu cầu về tinh thần hết sức như thế nào?. bài.. - Là nhu cầu về tinh thần hết. cần thiết trong đời sống tinh thần của trẻ em.. sức cần thiết; từ xa xưa con người đã lưu truyền những bài đồng dao, ca dao nói vần, vè đầy tính âm nhạc cho trẻ em chơi và hát. ? Tại sao nói ÂNTN là 1 bộ - HS trả lời.. 2. Âm nhạc thiếu nhi là 1 bộ. phận của âm nhạc hiện đại?. phận của âm nhạc hiện đại:. - Từ hơn nửa thế kỉ nay có nhiều - Nghe và ghi - Các bài hát cho thiếu nhi thật tác phẩm cho TN các bài hát nhớ.. phong phú, đa dạng giàu tính giáo. cho trẻ vang lên mọi nơi, các bài. dục. Nhiều bài hát đã đạt tới trình. hát rất phong phú và đa dạng. độ nghệ thuật cao được cả người. giàu tính giáo dục được lưu. lớn và trẻ em yêu thích. Có những. truyền, hình thành ÂN CMVN -. bài lưu truyền từ thế hệ này sang. dòng ÂN cho trẻ.. thế hệ khác, tồn tại lâu dài cùng năm tháng… 3. Những bài hát thiếu nhi tiêu biểu qua mỗi giai đoạn:. ? Nêu 1 số bài hát và tác giả mà - HS trả lời.. a. Giai đoạn Cách mạng tháng. em biết ở giai đoạn cách mạng. Tám 1954-1954. tháng Tám năm 1945-1954?. - Tiêu biểu có nhạc sĩ Phong Nhã. - GV cho HS nghe bài Hành - Nghe.. và nhạc sĩ Lê Thương.. khúc đội TNTP HCM, Em là. - Với những tác phẩm tiêu biểu. mầm non của Đảng, Em mơ gặp. như: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn. Bác Hồ.. thiếu niên nhi đồng; Đi ta đi lên…. ? Em hãy nêu nội dung tư tưởng - HS trả lời.. (Nhạc sĩ: Phong Nhã) Chú cuội,.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> của những bài hát trên.. Hành khúc học sinh… (Nhạc sĩ: Lê Thương).. - GV yêu cầu HS nghe giai điệu - Hs đoán giai b.Giai đoạn 1954-1975: của 1 đoạn nhạc và cho biết điệu bài hát, tác - Tiêu biểu có nhạc sĩ Phạm Tuyên đoạn nhạc đó có trong bài hát giả và trình bày với bài hát: Cánh én tuổi thơ; nào? tác giả?. đoạn nhạc.. Chiếc đèn ông sao; Tiếng chuông. - Yêu cầu Hs trình bày đoạn - Trình bày.. và ngọn cờ… và nhạc sĩ Xuân. nhạc đó.. Giao với bài Em mơ gặp Bác Hồ. c. Giai đoạn từ năm1975 đến. - Trong giai đoạn này, GV có - HS kể tên bài nay: thể đưa hình ảnh nhạc sĩ yêu cầu hát.. - Tiêu biểu có nhạc sĩ Hàn Ngọc. học sinh kể tên những tác phẩm. Bích với bài Em bay trong đêm. của các nhạc sĩ đó.... pháo hoa; Tiếng chim trong vườn Bác; Đưa cơm cho mẹ đi cày,... và nhạc sĩ Hà Hải với bài Hoa thơm dâng bác; Em yêu chú thương binh; Cá vàng bơi,.. 3. Củng cố. (5 phút). - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài - Trình bày.. + Nhu cầu của thiếu nhi với âm nhạc.. TĐN số 7. ? Phần ÂNTT cần nhớ những nội dung nào?. + Nhạc thiếu nhi là 1 bộ phận của - HS trả lời.. ÂNVN + Những bài hát tiêu biểu.. 4. Hướng dẫn về nhà. (2 phút) - Sưu tầm nhiều bài hát thiếu - Thực hiện. nhi, tìm hiểu về tác giả, tác phẩm để thấy được cái hay, cái đẹp của âm nhạc thiếu nhi. - Chuẩn bị các nội dung để tiết - Ghi nhớ. sau ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tuần 26: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 25:. ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu và lời ca của hai bài hát Đi cắt lúa và bài hát Khúc ca bốn mùa. - Học sinh biết khái niệm về quãng, lấy ví dụ về các quãng. - HS đọc đúng giai điệu và lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài TĐN số 6 và số 7..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2. Kỹ năng: - HS biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... 3. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu nghệ thuật cho HS. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn , đài, Bảng phụ. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, thanh phách. III. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi 2 HS lên bảng trình bày bài hát Khúc ca bốn mùa 2 HS khác đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7 Quê hương. 2. Bài mới: HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: ÔN TẬP BÀI HÁT. (10 phút) I. Ôn tập 2 bài hát:. - GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại - Nghe.. 1. Ôn hát bài hát: Đi cắt lúa. 1 lần. - Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài - Thực hiện. hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt. Chú ý sửa sai chỗ đảo phách. - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên - Trình bày. trình bày bài hát có phụ hoạ. ( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c. 2. Ôn hát bài hát: Khúc ca. HS hát luôn). bốn mùa. - Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài - Thực hiện. hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt. - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên - Trình bày. trình bày bài hát có phụ hoạ. HĐ 2: ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC. (15 phút).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> II. Ôn tập TĐN ? Hãy ghi thang 5 âm và thang 7 - Ghi bài. âm có âm chủ là A?. Thang âm La thứ:. ? Thang 5 âm và thang 7 âm khác - Trả lời. nhau như thế nào? - Đàn giai điệu thang âm để HS - Theo dõi và đọc và phân biệt. phân biệt. ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài - Thực hiện. TĐN 6, 7? Sau đó gõ tiết tấu đó? - Đọc bài TĐN số 6, 7 chính xác - Thực hiện. về cao độ, trường độ. - Đọc bài hoàn chỉnh, GV lưu ý - Trình bày. sửa sai.. a. Bài TĐN số 6.. b. Bài TĐN số7:. - Kiểm tra 1 số cá nhân (tuỳ và - Kiểm tra. thời lượng) HĐ 3: ÔN TẬP NHẠC LÍ. (10 phút) - GV cho HS làm bài tập: III. Ôn tập nhạc lí: ?Tên quãng được gọi như thế - HS trả lời.. Đề bài:. nào?. ?Tên quãng được gọi như thế. - Gọi tên các quãng sau: A-H; H- - HS làm bài tập. nào? Gọi tên các quãng sau: AF; F - D; A- C; E - F; F - C?. H; H- F; F - D; A- C; E - F; F C? 3. Củng cố. (5 phút). - GV nhận xét tiết ôn tập và phổ - Nghe. biến cách kiểm tra cho HS. 4. Hướng dẫn về nhà. (2 phút) - Về nhà ôn bài va chuẩn bị bài để - Ghi nhớ. tiết sau kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tuần 27: Ngày soạn: Lớp dạy: 7A Tiết: Lớp dạy: 7B Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 26:. KIỂM TRA 1 TIẾT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - HS hát đúng giai điệu, lời ca của 2 bài hát Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa. - HS đọc đúng cao độ, trường độ, ghép lời ca bài TĐN số 6, số 7. Kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp. 2. Kỹ năng: - HS biết cách trình bày bài hát, bài TĐN. Trình bày bài hát đúng sắc thái, tình cảm. 3. Thái độ: - HS có hứng thú với môn học. II. CHUẨN BỊ : 1. GV : - Đề kiểm tra 1 tiết. 2. HS : - SGK, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: * Hình thức kiểm tra: kiểm tra cá nhân, song ca. Đề kiểm tra 1 tiết. - Em hãy bốc thăm 1 bài hát, 1 bài TĐN sau và hãy trình bày lại bài hát, bài TĐN đó : + Bài hát : Đi cắt lúa. + Bài hát : Khúc ca bốn mùa. + Bài TĐN số 6 – Xuân về trên bản..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Bài TĐN số 7 – Quê hương. Đáp án và thang điểm. - Đạt yêu cầu (Đ) : Nếu đảm bảo ít nhất một trong hai điều kiện sau : + HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Đọc đúng cao độ trường độ, ghép lời ca bài TĐN. Hát to rõ ràng, thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát. + Có cố gắng tích cực học tập và tiến bộ rõ rệt trong thực hiện các yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra. - Chưa đạt yêu cầu (CĐ) : Các trường hợp còn lại. 4. Củng cố : - Gv nhận xét tiết học, động viên các em. 5. Dặn dò : - Yêu cầu HS về nhà xem trước bài sau. Tuần 28: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 27: bài 7: - HỌC HÁT BÀI: CA - CHIU - SA - BÀI ĐỌC THÊM: BẢN HÙNG CA CÁCH MẠNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết bài Ca chiu sa là bài hát Nga do nhạc sĩ Blante sáng tác. 2. Kỹ năng: - HS biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. 3. Thái độ: - Cảm nhận được nột nhạc mang màu sắc dân ca Nga. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn , đài, Bảng phụ. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, thanh phách. III. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. Bài mới: H§ cña GV H§ cña HS Néi dung HĐ 1: HỌC HÁT BÀI: CA - CHIU - SA - Nhạc sĩ Blan te tên đầy đủ là I. Học hát bài: Ca - chiu - sa Macvây Blante - bài hát này ra đời - Theo dõi và ghi 1. Giới thiệu tác giả và bài hát. không chỉ quen thuộc với người dân bài. Nga mà bài hát đã đến với VN trở thành bài hát được ưa thích. Bài hát có nhiều lời khác nhau. - Ban đầu bài hát có tên là “Caterina - Lắng nghe. gửi người chiến sĩ biên thuỳ”, các cô gái đã hát động viên các chiến sĩ Hồng Quân bên chiến hào, cảm động trước tấm lòng của những thiếu nữ bài hát đổi thành bài “Ca- chiu –sa ”. Bài hát có nhiều lời khác nhau, hôm nay chúng ta học lời việt của nhạc sĩ Phạm Tuyên.. 2. Tìm hiểu bài:. ? Bài hát có thể được chia thành mấy - Trả lời.. - Bài hát có 4 câu, câu 3&4 được nhắc lại.. câu hát?. 3. Nghe hát mẫu:. - GV đàn trình bày bài hát cho HS - Nghe và cảm nghe và cảm nhận.. nhận.. 4. Luyện thanh:. - GV đàn yêu cầu HS luyện thanh - Luyện thanh. 5. Tập hát từng câu:. theo nguyên âm La. - Đàn giai điệu câu 1 từ 2 - 3 lần, yêu - Nghe, nhẩm và cầu HS nghe và nhẩm theo.. hát hoà giọng. - GV bắt nhịp tập theo lối móc xích.. - Thực hiện.. - Với câu 4 có nghịch phách, GV đàn - Nghe và thực và hát mẫu nối liền 2 câu cuối để HS hiện. hát theo cho đúng. ở lời 1 cần tập kỹ càng để chuyển sang lời 2. HS có thể hát hoà giọng luôn với tiếng đàn.. 6. Hát cả bài:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - GV đệm đàn yêu cầu HS hát cả bài. - Hát cả bài. - Yêu cầu HS hát hoàn chỉnh cả bài - Trình bày.. 7. Hát hoàn chỉnh:. cho thuần thục, thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát. - Gọi 1 số cá nhân lên trình bày bài - Trình bày. hát. HĐ 2: BÀI ĐỌC THÊM: BẢN HÙNG CA CÁCH MẠNG - Gọi HS lên đọc bài đọc thêm. - Đọc. II. Bài đọc thêm: Bản hung - Tóm tắt và ghi bài.. - Ghi bài.. - Giới thiệu 1 số bài hát về nước nga, - Theo dõi. và 1 số tác giả nổi tiếng đã sáng tác nên những bản hùng ca cách mạng. 3. Củng cố: - Yêu cầu HS hát lĩnh xướng ,đối đáp - Tập hát. và hoà giọng: + 2 Hs hát: Dòng.........sương mờ. + Cả lớp : hát nối đến hết ? bài hát có tác dụng như thế nào đối - Trả lời. với cuộc chiến tranh chống PX Đức của nhân dân LX? - Nghe bài hát lời tiếng Nga và lời - Nghe. việt khác. 4. Hướng dẫn về nhà: - Tập hát thuộc lời ca, giai điệu cần - Nghe và ghi nhớ. chú ý chỗ đảo phách. - Chép và đọc bài TĐN số 8.. - Thực hiện.. ca cách mạng.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tuần 29: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 28: bài 7: - ÔN TẬP BÀI HÁT: CA - CHIU - SA - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Ca chiu sa. - HS biết bài T ĐN số 8 – Chú chim nhỏ dễ thương là nhạc Pháp. 2. Kỹ năng: - HS biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... - HS nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca. 3. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu nghệ thuật cho HS. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn , đài, Bảng phụ. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, thanh phách. III. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy trình bày bài hát Ca – chiu – sa? 2. Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: ÔN TẬP BÀI HÁT: CA - CHIU - SA I. Ôn bài hát: Ca Chiu Sa - Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần.. - Theo dõi.. - Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và - Trình bày..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> chỉ huy (GV sửa sai, lưu ý chỗ đảo phách) * Bài hát viết ở thể 2 đoạn đơn, giữa 2 - Ghi nhớ. đoạn có thống nhất cao, câu nhạc rõ ràng mạch lạc. Cần thể hiện bài hát tình cảm, tha thiết nhưng vui vẻ. - Trình bày bài hát ở mức độ hoàn - Trình bày. chỉnh một lần nữa. - Kiểm tra theo đơn ca và tốp ca - Kiểm tra. HĐ 2: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 II. Tập đọc nhạc số 8 – Chú chim nhỏ dễ thương . 1. Giới thiệu bài TĐN: - Chúng ta đã được làm quen với nhiều - Theo dõi. bài hát nhạc Pháp như: Con chim non, Hành khúc tới trường...hôm nay chúng ta lại có dịp đến với bài dân ca nước Pháp nữa qua bản nhạc “Chú chim nhỏ dễ thương”. 2. Tìm hiểu bài TĐN: ? Trong bài sử dụng những kí hiệu âm - Theo dõi bản - Sử dụng dấu quay lại. - Bài T ĐN được viết ở nhịp nhạc nào? nhạc và trả lời. 4/4. ? Bài TĐN số 8 được viết ở nhịp nào? - HS trả lời. - Bài hát gồm 6 câu hát. Chia làm mấy câu? - GV yêu cầu HS gõ đêm theo âm hình - Thực hiện.. 3. Luyện trường độ:. tiết tấu của bài. - Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: - Thực hiện.. 4. Luyện cao độ:. Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp đọc lại tên nốt. - Đàn thang âm đô trưởng 2-3 lần, - Luyện đọc . hướng dẫn đọc trên thang âm. Đọc cao độ của bài cũng trên thang âm. 6. Đọc từng câu: - GV đàn giai điệu cả bài cho HS - Lắng nghe. nghe.. 5. Tập đọc nhạc từng câu:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. HS - Nghe, nhẩm và nghe, nhẩm và đọc to theo yêu cầu của đọc theo y/c. GV( Tập kĩ từng câu). - Tập tương tự với các câu còn lại theo - Thực hiện. lối móc xích. - GV đệm đàn yêu cầu HS đọc từ 2-3 - Đọc cả bài.. 6. Tập đọc nhạc cả bài:. lần (GV lưu ý sửa sai) cho thuần thục. - GV chia lớp thành 2 nhóm : trong đó - Ghép lời ca. 1 nhóm hát lời, 1 nhóm đọc nhạc, sau. 7. Ghép lời:. đó đổi bên. - Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ - Thực hiện. tiết tấu, gõ phách. 3. Củng cố: - Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện đọc - Thực hiện. nối câu. Sau đó đọc hoàn chỉnh cả bài. - Gọi 1 số cá nhân trình bày bài TĐN.. - Trình bày.. - Cả lớp hát lại bài “ Ca- chiu - sa”. - Thực hiện.. 4. Hướng dẫn về nhà: - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 8 để rèn kĩ - Nghe và ghi năng đọc nhạc. Tập thể hiện hoàn nhớ. chỉnh bài hát“ Ca - chiu - sa” - Tìm hiểu phần ÂNTT về nhạc sĩ Huy - Thực hiện. Du và bài hát “Đường chúng ta đi”. - Đặt lời mới cho bài TĐN số 8 với - Thực hiện. chủ đề gia đình,thầy cô, bè bạn và mái trường. Tuần 30: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B Tiết 29: bài 7:. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 - NHẠC LÍ: GAM TRƯỞNG – GIỌNG TRƯỞNG - ÂNTT: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI I. MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 8. - Có khái niệm và công thức cấu tạo của gam trưởng, giọng trưởng. - HS Biết vài nét về tiểu sử nhạc sĩ Huy Du. Biết ND bài hát Đường chúng ta đi diễn tả niềm tin,tự hòa về cuộc đấu tranh của dân tộc. 2/ Kỹ năng: - HS biết T ĐN kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp 4/4. 3/ Thái độ: - HS yêu mến và gìn giữ những tác phẩm có giá trị. II. CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Đàn, đài, bảng phụ. - Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 8 - Băng nhạc để giới thiệu bài Đường chúng ta đi 2/ Học sinh: - SGK, vở ghi, thanh phách. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện bài TĐN số 8. 2/ Bµi míi HĐ CỦA GV HĐ 1:. HĐ CỦA HS NỘI DUNG ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 I. Ôn tập TĐN: TĐN số 8 - Cả lớp đọc lại thang âm, trục âm - Thực hiện. chính xác. - GV đàn yêu cầu HS tập đọc nhạc Đọc - Trình bày. bài TĐN. - GV sửa sai triệt để. - Sửa sai. - Kiểm tra cá nhân - Kiểm tra - Cả lớp đọc kết hợp đánh nhịp 4/4. - Thực hiện. - HS trình bày lời mới theo yêu cầu từ - Tập đọc với tiết trước. những câu nhạc mới. HĐ 2: NHẠC LÍ: GAM TRƯỞNG – GIỌNG TRƯỞNG ? Trong âm nhạc để đo độ cao thì ta - Trả lời. II. Nhạc lí: Gam trưởng – dùng đơn vị đo là gì ?(Cung và nửa giọng trưởng. cung) 1. Gam trưởng: 1. Gam trưởng: - Gam trưởng gồm có 7 bậc âm.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> ? Theo dõi trong SGK – các bậc âm - Trả lời (có 7 trong công thức gam trưởng được sắp bậc âm được xếp như thế nào? Và chúng có mấy bậc sắp xếp liền âm? Số cung giữa các âm như thế nào? bậc) ? Thế nào là gam trưởng? - HS trả lời. VD: Gam đô trưởng: +Âm ổn định nhất là âm bậc 1-C- còn - Theo dõi và gọi là âm chủ. ghi chép. + Để nhận biết giọng C- cách phổ biến nhất là hoá biểu không có dấu hoá và - Ghi nhớ. nốt kết thúc của bản nhạc là nốt C. 2. Giọng trưởng: - Khi bản nhạc sử dụng các bậc âm - Theo dõi và trong gam trưởng, để xây dựng giai ghi chép. điệu 1 bài hát hay 1 bản nhạc thì người ta gọi giọng trưởng đó đi kèm với tên âm chủ. - GV đọc và phân tích VD trong SGK. - Nghe. HĐ 3: ÂNTT: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT 1. Nhạc sĩ Huy Du: ? Đọc phần giới thiệu trong SGK và nêu những nét chính về nhạc sĩ Huy Du? - GV trình bày giới thiệu cho HS 1 số bài điển hình.. ? Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát này? - Nghe bài hát lần 1 - Giới thiệu và phân tích dựa vào SGK/tr56 - Nghe bài hát lần 2 - Phân tích 3 đoạn của bài hát: Đoạn a: từ đầu đến Những mùa xuân. Đoạn b: Từ “Ta đi qua phố, qua. sắp xếp liền bậc có công thức cung và nửa cungnhư sau:. 2. Giọng trưởng:. ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI III. Âm nhạc thường thức: 1. Nhạc sĩ Huy Du: - Đọc bài, trả + Sinh năm 1926 – quê ở Tiên lời và ghi chép Du, Bắc Ninh. Những làn điệu Qua họ đã ảnh hưởng rất lớn đến - Theo dõi phong cách âm nhạc của ông. + Các ca khúc nổi tiếng: thời kì k/c chống thực dân Pháp ông đã có những ca khúc nổi tiếng như :Ba vì năm xưa, Sẽ về thủ đô. K/c chống Mĩ các ca khúc của ông càng tràn đầy khí thế hào hùng, phóng khoáng và đậm chất trữ tình cách mạng như: Anh vẫn hành quân, Trên đỉnh trường sơn ta hát, Nổi lửa lên em.... + Ông đã được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về Văn học – Nghệ thuật. - Trả lời 2. Bài hát: Đường chúng ta - Lắng nghe đi. phân biệt và - Bài Hát được sáng tác vào ghi chép. năm 1968.. - Bài hát chia làm 3 đoạn..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> làng.......chiến công” Đoạn c: từ “Miền Nam ơi .................vang vang” Theo dõi. ( Gv chỉ rõ từng đoạn và lưu ý Hs phân biệt nội dung của từng đoạn) - Nghe bài hát lần 3 - Nghe. 3. Củng cố: ? Em hiểu thế nào là gam trưởng, giọng - Trả lời. trưởng? ? Em có thuộc bài hát nào của nhạc sĩ - Trả lời. Huy Du không? Hát 1 vài câu trong bài hát em biết? - Thực hiện. - Đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 8. 4. Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập chính xác cao độ, trường độ - Nghe và ghi bài TĐN số 8. nhớ - Tìm hiểu và sưu tầm thêm 1 số bài hát của nhạc sĩ Huy Du - Tìm hiểu nội dung bài hát “Tiếng ve gọi hè” thông qua lời ca và phần giới thiệu của bài hát.. Tuần 31: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 30: bài 8: HỌC HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ BÀI ĐỌC THÊM: XUẤT XỨ MỘT BÀI CA I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Tập hát đúng giai điệu, chú ý những chỗ đảo phách và tiết tấu..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 2. Kỹ năng: - Sử dụng 1 số cách thực hiện bài hát. 3. Thái độ: - Qua bài hát để HS thấy được cách cảm nhận của NS Trịnh Công Sơn về mùa hè đối với tuổi thơ và tuổi thơ đối với những ngày hè. 4. Tích hợp tư tưởng HCM: - Hiểu được vai trò của chủ tịch HCM trong việc đấu tranh cho hòa bình, độc lập, tự do của tổ quốc. II. CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - Ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn - Sưu tầm và tập 1 số bài hát khác của ông để giới thiệu. - Đàn và hát thuần thục bài hát Tiếng ve gọi hè. 2/ Học sinh: - SGK, vở ghi, thanh phách. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15’ - Hình thức kiểm tra: theo nhóm mỗi nhóm 5 em HS. Đề kiểm tra 15’. - Em hãy trình bày bài hát Ca – Chiu – Sa. Đáp án và thang điểm. - Đạt yêu cầu (Đ) : Nếu đảm bảo ít nhất một trong hai điều kiện sau : + HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Đọc đúng cao độ trường độ, ghép lời ca bài TĐN. Hát to rõ ràng, thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát. + Có cố gắng tích cực học tập và tiến bộ rõ rệt trong thực hiện các yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra. - Chưa đạt yêu cầu (CĐ) : Các trường hợp còn lại. 2/ Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: HỌC HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ I. HỌC HÁT: TIẾNG VE GỌI - GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ - Theo dõi. HÈ Trịnh Công Sơn. 1. Giới thiệu về tác giả, bài hát: - Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Đắc Lắc- quê ở Huế, tốt nghiệp sư phạm Quy Nhơn (Bình Định)- Dạy học ở Blao( Lâm Đồng) ? Dựa vào phần giới thiệu trong SGK -Trả lời. - Năm 1958 bắt đầu sáng tác và cũng như phần lời ca- hãy nêu nội không dạy học nữa về sống ở Sài dung của bài hát? Gòn. - Có nhiều ca khúc nổi tiếng chủ yếu là các tình khúc, ngoài ra còn có những ca khúc trong thời kì k/c . Ông là 1 trong những nhạc sĩ có.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> ? Bài hát được chia làm mấy đoạn và ở - Trả lời. mỗi đoạn gồm có mấy câu? - GV biểu diễn cho cho học sinh nghe. - Nghe và Cảm nhận. - Theo mẫu đã luyện tập - Thực hiện - GV đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, - Nghe, nhẩm và HS nghe, nhẩm và hát hoà theo đàn. hát hoà theo đàn. - GV dạy từng câu theo lối móc xích. - Thực hiện. - Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau đó - Hát cả bài. cả lớp hát theo đàn. - Hát cả bài khoảng 2 lần kết hợp gõ - Thực hiện. phách, nhịp (chia 2 nhóm để thực hiện) - Bài hát cần thể hiện được 2 sắc thái - Ghi nhớ. khác nhau. ở câu 1-4 thể hiện sự rộn ràng, náo nức nên hát ngắt tiếng, câu 2,3 thể hiện lòng thiết tha nên hát dàn trải(legato) - Tập sử dụng lối hát đối đáp trong bài - Tập hát đối đáp này: + Lần 1 : hát cả bài 2 lần, Câu 4 hát thêm lần nữa. + Lần 2 : Hs nữ hát lĩnh xướng câu 1-4 cả lơp hát hoà giọng câu 2-3. Kết bài hát 2 lần câu 4. HĐ 2: BÀI ĐỌC THÊM: XUẤT XỨ - Đọc. - Ghi tóm tắt. - Gọi HS đọc bài đọc thêm. - Giới thiệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên và 1 số sáng tác của ông. - GV mở đĩa nhạc cho HS nghe bài hát Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng. - Em hãy nêu hoàn cảnh ra đời bài hát Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng. ? Em hãy cho biết tính chất âm nhạc của bài hát? ? Đoạn 2 của bài hát có điều gì đặc biệt?. - Nghe và cảm nhận. - Trả lời. - Trả lời. - Trả lời. - Trả lời. 3. Củng cố:. nhiều ấn phẩm được yêu thích 2. Tìm hiểu bài: - Bài hát được viết ở thể 3 đoạn đơn a-b-a’. 3. Nghe hát mẫu: 4. Luyện thanh: 5. Tập hát từng câu:. 6. Hát cả bài:. 7. Hát hoàn chỉnh:. MỘT BÀI CA II. Bài đọc thêm: Xuất xứ một bài ca.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Thực hiện.. - Yêu cầu HS hát 2 lần.. + Lần 1: 1 nửa hát và gõ tiết tấu, nửa - Trình bày. còn lại hát và gõ phách sau đó đổi bên. + Lần 2 : 1 nửa hát lời , nửa còn lại hát câu đệm Sau đó đổi bên . 4. Hướng dẫn về nhà: - Tập hát chính xác giai điệu và tiết tấu - Nghe và ghi của bài hát. nhớ. - Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ và phong cách biểu diễn cho bài hát - Chép nhạc và đọc trước bài TĐN số - Thực hiện. 9.. Tuần 32: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 31: bài 8: - ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Tiếng ve gọi hè. - HS biết bài T ĐN số 9 – Trường làng tôi do nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu sáng tác. 2. Kỹ năng: - HS biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,....

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - HS nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca. 3. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu nghệ thuật cho HS. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn , đài, Bảng phụ. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, thanh phách. III. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: - Đan xen trong giờ học. 2. Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: ÔN BÀI HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ - Khởi động giọng theo mẫu. - Thực hiện. I. Ôn hát: Tiếng ve gọi hè - Nghe GV hát mẫu. - Theo dõi. - Cả lớp trình bày bài hát ở mức độ - Thực hiện. hoàn chỉnh. - GV sửa chữa những chỗ chưa được. - Sửa sai. - Y/c HS trình bày bài hát ở mức độ - Trình bày. hoàn chỉnh thêm một lần nữa. - Kiểm tra từng học sinh hoặc theo - Kiểm tra. nhóm, nếu kiểm tra riêng thì chỉ nên yêu cầu mỗi học sinh hát một lần(có thêm động tác phụ hoạ) - GV nhận xét, đánh giá, động viên các - Nghe. em. HĐ 2: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9 II. Tập đọc nhạc: TĐN số 9 - Đây là đoạn trích trong bài hát - Nghe. trường làng tôi của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu. ? Em có nhận xét gì về cao độ trường - Trả lời. độ và về số chỉ nhịp? ? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc - Trả lời. nào? ? Bài TĐN gồm mấy câu, mỗi câu chia - Trả lời. thành mấy ô nhịp? - Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau đó yêu - Thực hiện. cầu cả lớp đọc 1-2 lần. - Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang - Nghe và âm- đọc trục âm chính xác- luyện cao luyện đọc. Trường làng em 1. Giới thiệu bài TĐN: 2. Tìm hiểu bài TĐN: - Có đủ 7 âm và trường độ có nốt đơn, đen, trắng- bài viết ở số nhịp ¾. - Có dấu nhắc lại, khung thay đổi. - Gồm 2 câu, mỗi câu có 8 ô nhịp, được nhắc lại 2 lần. 3. Luyện cao độ:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> độ bài TĐN trên thang âm. + Tiết tấu chủ yếu: - Gọi hs khá gõ tiết tấu- GV hướng - Thực hiện. dẫn lại. - Cả lớp gõ tiết tấu thuần thục. - Thực hiện - GV đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần. HS nghe, nhẩm sau đó hoà tiếng đàn. (Lớp học tốt có thể để HS tự phá bài) - GV đàn yêu cầu HS Tập đọc nhạc cả bài. - Đây là bài hát quen thuộc nên để học sinh trình bày luôn bài hát. Nếu không đạt thì GV hướng dẫn ghép lời theo các bước. - Đọc nhạc 2 lần sau đó hát lời luôn. - Gọi 1 số cá nhân trình bày bài TĐN hoàn chỉnh.. 4. Luyện trường độ:. - Tập đọc từng 5. Tập đọc nhạc từng câu: câu. - Thực hiện.. 6. Tập đọc nhạc cả bài:. - Ghép lời ca.. 7. Ghép lời:. - Trình bày.. 8. Trình bày hoàn chỉnh:. 3. Củng cố: - GV mở đĩa cho HS nghe bài - Nghe. “Trường làng tôi” sáng tác của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu. 4. Hướng dẫn về nhà: - Tìm thêm những bài hát về chủ đề - Thực hiện. mùa hè. - Về nhà đọc kĩ và chính xác các bài -Nghe và ghi TĐN số 9. nhớ. - Đọc trước bài sau. Tuần 33: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Lớp dạy: 7 B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 32: bài 8: - ¤n tËp bµi h¸t: TiÕng ve gäi hÌ - ¤n tËp T§N: T§N sè 9 - ¢NTT: Vµi nÐt vÒ d©n ca mét sè d©n téc Ýt ngêi I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài “Tiếng ve gọi hè”. - HS đọc đúng giai điệu ,ghép lời ca bài TĐN số 9. - HS nêu được tên 1 số bài dân ca đã học, hát được 1 câu trong bài hát đó. 2. Kỹ năng: - HS biết hát kết hợp gõ đệm. - Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.... 3. Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - HS yêu mếm gìn giữ được những làn điệu dân ca. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn, đài. - Chọn lọc 1 số bài dân ca giới thiệu cho HS nghe. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, thanh phách. - Sưu tầm 1 số bài dân ca Việt Nam. III. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: - Đan xem trong giờ học. 2. Bµi míi: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: ÔN BÀI HÁT : TIẾNG VE GỌI HÈ - Cả lớp trình bày lại bài hát 1 cách - Trình bày. I. Ôn bài hát : Tiếng ve gọi hè hoàn chỉnh - Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng và - Thực hiện. đồng ca) + 2-3 hs tham gia hát lĩnh xướng. Chú ý diễn tả đúng tính chất, sắc thái bài hát (tốc độ vừa,hát gọn tiếng hát nảy ở câu 1-4 và hát dàn trải ở câu 2-3) - Kiểm tra 1 số nhóm học sinh. - Kiểm tra. - GV nhận xét, động viên học sinh. - Nghe. HĐ 2: ÔN TĐN: TĐN SỐ 9 - HS đọc thang âm C và trục âm, chú - Thực hiện. II. Ôn TĐN số 9 - Trường ý luyện các quãng có trong bài. làng em. - Gõ lại hình tiết tấu chính của bài. - Thực hiện. - Đọc bài TĐN kết hợp gõ phách- - Đọc và gõ nhịp. đệm. - Chỉ định 1 vài Hs lên bảng đọc bài, - Trình bày hát lời. - Cả lớp đứng dậy đọc nhạc kết hợp - Thực hiện. đánh nhịp 3/4. HĐ 3: ÂNTT: VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI III. ÂNTT: Vài nét về dân ca một số dân tộc ít người - Yêu cầu HS đọc phần giới thiệu - Đọc bài. trong SGK. a. Sơ qua về 1 số dân tộc ít người ở a. Sơ qua về 1 số dân tộc ít VN. người ở VN. + VN là đất nước đông dân tộc anh - Nghe. em, mỗi miền, vùng đều có những bài dân ca riêng, độc đáo. Các dân tộc ít.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> người sống ở những miền núi cao Tây Bắc và Đông Bắc- Cao nguyên Trung Bộ, Miền núi Thanh hoá. b. Đặc điểm chính của dân ca dân b.Đặc điểm chính của dân ca tộc ít người. dân tộc ít người. - Nghe 1 số bài dân ca như Ru em, - Lắng nghe. Mưa rơi, Đi cắt lúa... ? Hãy nêu đặc điểm chính của những Trả lời và ghi + Nội dung: nói về tình yêu quê ca khúc vừa nghe? chép. hương, làng bản... là những công việc hàng ngày. + Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị và gần gũi. c. Cải biên và phát triển sáng tác âm c. Cải biên và phát triển sáng nhạc dựa trên những âm điệu dân tác âm nhạc dựa trên những ca. - Trình bày. âm điệu dân ca. ? Em có thuộc bài hát nào mang âm điệu của những bài dân ca của dân tộc ít người? Hãy hát trích đoạn? - Theo dõi. * Những ca khúc mang âm điệu dân ca sẽ tạo nên những ca khúc đậm đà bản sắc riêng và sẽ sống được với thời gian, với khán thính giả yêu nhạc. 3. Củng cố: ? Tìm những ca khúc mang âm điệu - HS trả lời. dân ca dân tộc ít người? ? Nêu những nội dung cần nhớ của giờ - Nhắc lại. học này? - Cả lớp đồng ca bài hát Tiếng ve gọi - Trình bày. hè 3. Dặn dò: - Ôn luyện 2 bài hát “Ca –chiu- sa” và - Nghe và ghi bài “Tiếng ve gọi hè” nhớ. - Đọc kĩ lại 2 bài TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Tuần 34: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 33:. ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu và lời ca của hai bài hát Ca - Chiu - Sa và bài hát Tiếng ve gọi hè. - HS đọc đúng giai điệu và lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài TĐN số 8 và số 9. 2. Kỹ năng: - HS biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... 3. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu nghệ thuật cho HS. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn , đài, Bảng phụ. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, thanh phách. III. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đan xen trong giờ học..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 2. Bài mới: HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: ÔN TẬP BÀI HÁT. (10 phút) I. Ôn tập 2 bài hát: - GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại 1 - Nghe. 1. Ôn hát bài hát: Ca - Chiu - Sa lần. - Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát - Thực hiện. có nhạc đệm từ 1-3 lượt. Chú ý sửa sai chỗ đảo phách. - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình - Trình bày. bày bài hát có phụ hoạ. - Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát - Thực hiện. 2. Ôn hát bài hát: Tiếng ve gọi có nhạc đệm từ 1-3 lượt. hè. - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình - Trình bày. bày bài hát có phụ hoạ. - GV gọi 1 số HS, nhóm lên trình - Kiểm tra. bày 1 trong 2 bài hát vừa ôn. HĐ 2: ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC. II. Ôn tập TĐN - Đàn giai điệu 2 bài TĐN số 8, 9 - Nghe và nhận a. Bài TĐN số 8. yêu cầu HS nghe và nhận biết. biết. - Âm hình tiết tấu bài TĐN số 8. - GV đàn giai điệu y/c Hs đọc và - Thực hiện. gép lời ca 2 bài TĐN số 8, 9. - GV sửa sai (nếu có) - Sửa sai. ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN - Thực hiện. b. Bài TĐN số 9: 8, 9? Sau đó gõ tiết tấu đó? - Âm hình tiết tấu bài TĐN số 9. - Y/c HS trình bày 2 bài TĐN số 8, - Trình bày. 9 kết hợp gõ đệm và đánh nhịp. - Y/c luyện tập theo bàn, theo tổ. - Luyện tập. - Kiểm tra 1 số cá nhân (tuỳ và thời - Kiểm tra. lượng) 3. Củng cố. - Yêu cầu HS đọc bài đọc thêm - Đọc. Đàn tranh (SGK/47) - GV nhận xét tiết ôn tập. - Nghe. 4. Hướng dẫn về nhà. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để - Ghi nhớ. tiết sau ôn tập tiếp..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Tuần 35: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 34:. ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu và lời ca, diễn cảm của 8 bài hát đã học trong năm. - HS biết đặc điểm của nhịp 4/4, biết khái niệm về cung và nửa cung, dấu hóa, hóa biểu, quãng. - HS đọc đúng giai điệu và lời ca các bài TĐN đã học. 2. Kỹ năng: - HS biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,... - Kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp các bài TĐN. 3. Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu nghệ thuật cho HS. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn , đài, Bảng phụ. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, thanh phách. III. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đan xen trong giờ học. 2. Bài mới: HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: ÔN TẬP BÀI HÁT - GV đệm đàn để HS hát lại tất cả - Thực hiện I. Ôn tập bài hát: các bài hát, chú ý sửa sai. - Mái trường mến yêu - Yêu cầu HS trình bày theo hình - Trình bày. - Lí cây đa thức Đơn ca, song ca, tốp ca. - Chúng em cần hòa bình - Khúc hát chim sơn ca.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Đi cắt lúa - Khùc ca bốn mùa - Ca - chiu - sa - Tiếng ve gọi hè HĐ 2: ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC + Luyện cao độ II. Ôn tập TĐN. - Đàn thang 5 âm, 7 âm giọng C, Am - Nghe và đọc - Bài TĐN số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, sau đó đàn trục âm. chính xác. 9. - GV đệm đàn để HS TĐN lại tất cả - Thực hiện. các bài TĐN, chú ý sửa sai. + HS cần đọc đúng cao độ, trường độ - Ghi nhớ. và ghép lời chính xác. - Yêu cầu HS TĐN và kết hợp gõ - thực hiện. đệm. - Kiểm tra 1 số ca nhân trình bày. - Kiểm tra. HĐ 3: ÔN TẬP NHẠC LÍ VÀ ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC. ? Thế nào là nhịp 4/4, cách đánh nhịp 4/4? ? Em hãy nêu tính chất âm nhạc nhịp 4/4. ? Thế nào là cung và nửa cung? ? Em hãy nêu cung và nưa cung của 7 bậc âm tự nhiên? ? Dấu hóa là gì? Có mấy loại dấu hóa? ? Thế nào là dấu hóa suốt? Thế nào là dấu hóa bất thường? - GV chốt ND. ? Quãng là gì? Thế nào là quãng hòa âm, quãng giai điệu? ? Hãy nêu cách gọi tên quãng? - GV chốt ND. - Tóm tắt những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bettoven và các tác phẩm được giới thiệu trong SGK. Đồng thời đọc lại các hình thức âm nhạc khác trong phần ÂNTT.. - HS trả lời.. III. Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thường thức: 1. Nhạc lí: a. Nhịp 4/4:. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời.. b. Cung và nửa cung: c. Dấu hóa – hóa biểu:. - HS trả lời. - HS trả lời.. d. Quãng:. - HS trả lời. - Thực hiện.. 2. Âm nhạc thưởng thức:. 3. Củng cố + Viết 1 đoạn nhạc ở nhịp 4/4 sử - Thực hiện. dụng kí hiệu thường gặp trong bản nhạc. + Viết công thức gam trưởng, xác - Làm bài tập. định tên quãng, các loại dấu hoá 4. Hướng dẫn về nhà:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Y/c HS về nhà ôn tập chuẩn bị giờ - Ghi nhớ. sau làm bài kiểm tra cuối năm.. Tuần 36: Ngày soạn: Lớp dạy: 7 A Lớp dạy: 7 B. Tiết: Tiết:. Ngày dạy: Ngày dạy:. Sĩ số: Sĩ số:. Vắng: Vắng:. Tiết 35: kiÓm tra häc k× Ii I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Đánh giá sự nhận thức của học sinh sau khi học xong kiến thức. 2. Kỹ năng: - Học sinh có kỹ năng vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính chăm chỉ, tự giác, nghiêm túc trong học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Đề kiểm tra học kì II. 2. Học sinh: giấy, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Hình thức kiểm tra: Kiểm tra viết. Đề kiểm tra học kì II.

<span class='text_page_counter'>(47)</span>