chu diem gia dinh tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề có các nội dung sau : -Cả lớp hát bài “cả nhà thương nhau”. -Các con vừa hát bài hát nói về gì? -Vậy nhà con có những ai? -Con sống với ai? -Gia đình con có mấy anh em,trai hay gái? -Anh trai ( em trai) có đặc điểm gì? -Chị gái (em gái)có đặc điểm gì? -Gia đình con là gia đìng đông con ,hay gia đình ít con? -Ba ,mẹ con làm công viẹc gì? -Nhà con ở đâu? Các con sống với ba,mẹ với anh hoặc chị ,hay em gọi là gia đình nhỏ được ba ,mẹ thương yêu ,chăm sóc đầy đủ.Còn các bạn sống trong gia đình đông con(3 con trở lên) cuộc sống không đầy đủ, ba mẹ vất vả lo cho các con.Vậy các con thích sống trong gia đình nào? -Cả lớp hát bài cháu yêu bà..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỤC TIÊU 1/ phát triển thể chất: * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe. - Biết ích lợi của bốn nhóm thực phẩm đối với sức khoẻ trẻ và gia đình. - Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lý, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi trong gia đình. Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà luôn sạch sẽ, gọn gàng. - Ăn uống hợp lý và đúng giờ - Biết ích lợi của việc giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, tay chân răng miệng, quần áo và giữ vệ sinh môi trường. * Phát triển thể chất : - Biết thực hiện các BTPTTC : cơ tay, vai, bụng, chân bật… - Thực hiện bài vận động cơ bản như: đi nhảy lò cò, ném trúng đích bằng một tay - Sử dụng bút, kéo, giấy thủ công cùng cô giáo. - Có thói quen và ham thích tập TD buổi sáng.. 2/ phát triển nhận thức: *KPKH - Trẻ hiểu được mối quan hệ, công việc của các thành viên trong gia đình. - Biết một số kiểu nhà của gia đình Việt Nam - Biết quy mô gia đình đông con- gia đình ít con; gia đình lớn, gia đình nhỏ. - Trẻ hiểu biết về các nhu cầu về dinh dưỡng- tình cảm, đồ dùng sinh hoạt gia đình. - Biết phân loại đồ dùng trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu. - Trẻ biết ngày 20/10 là ngày phụ nữ Việt Nam, ngày tôn vinh phụ nữ Việt Nam *Làm quen với toán - Trẻ được làm quen với một số biểu tượng về số lượng, hình dạng, cách sắp xếp tương ứng 1-1, xếp đôi, nhận biết được các vị trí ( trên - dưới, trước – sau, trong – ngoài, phải – trái) - Đếm sô người trong gia đình, liên hệ số người trong gia đình mình. - Biết đếm đến 7 nhận biét mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7, chia nhóm có số luọng 7 ra 2 phần.. 3/ phát triển ngôn ngữ: - Trẻ biết bày tỏ suy nghĩ của mình một cách mạch lạc. biết lắng nghe và trả lời câu hỏi. - Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hóa gia đình. Nhận ra các âm thanh giọng nói, ngữ điệu của người thân trong gia đình. - Nghe hiểu nội dung câu truyện, bài thơ được làm quen trong chủ đề. - Biết kể từng đoạn truyện diễn cảm. -Trẻ mạnh dạn trong giao tiếp. - Biết kể chuyện theo tranh liên hoàn, sáng tạo về gia đình. - Nhận dạng và phát âm một số chữ cái.. 4/ phát triển thẩm mỹ: - Làm quen, biểu lộ cảm xúc trước vẻ đẹp văn hóa của gia đình Việt Nam. - Biết thể hiện các bài hát về gia đình một cách tự nhiên, vui tươi và vận động nhịp nhàng cùng lời ca của bài hát. - Biết thể hiện tình cảm của mình về gia đình. - Biết các sản phẩm tạo hình. - Tích cực tham gia đóng kịch, đóng vai về gia đình.. 5/ phát triển tình cảm xã hội: - Có ý thức về bản thân, về những điều không được làm trong gia đình..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận biết, phân biệt trạng thái xúc cảm của mọi người trong gia đình. - Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam. - Vui vẻ, mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động của ngày. - Có ý thức tôn trọng, giúp đỡ các thành viên trong gia đình. - Vâng lời người lớn, giúp đỡ em bé. - Biết xin lỗi khi mắc lỗi, biết cảm ơn khi nhận quà. - Biết giữ vệ sinh trong gia đình, trường mầm non. - Cất xếp đồ dùng đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng, giữ gìn nguồn nước của gia đình và nhà trường. - Biết ý nghĩ của ngày 20/10( ngày phụ nữ Việt Nam).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MAÏNG NOÄI DUNG CHÚNG TA LÀ MỘT GIA ĐÌNH TUẦN 1. Nhà của bé - Địa chỉ nhà. - Nhà là nơi bé sống, sumhọp gia đình. - Cần dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ. Những kiểu nhà khác nhau - Nhà được làm từ các vật liệu khác nhau( xi măng, gạch…). - Có nhiều loại nhà khác nhau( nhà 1 tầng, 2 tầng, nhà chung cư, biệt thự…). Gia đình bé có những ai? Họ hàng có những ai? Mọi người trong gia đình sống với nhau ntn? Bé có những bộ phận gì, tác dụng và cách bảo vệ?. BÉ YÊU CẢ NHÀ TUẦN 2 - Cha, mẹ, anh chị em ruột của bé. - Họ hàng của bé( ông bà, cô dì, bác cậu…). - Công việc của các thành viên trong gia đình. - Thái độ của bé đối với mọi người trong gia đình. Các ngày cần ghi nhớ của gia đình như : sinh nhật, mừng thọ, ngày giỗ, cả nhà đi pick nick ...và tổ chức ngày đó ntn?. NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH TUẦN 3 - Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình . - Gia đình là nơi vui vẻ , hạnh phúc . Gia đình là nơi diễn ra các hoạt động của mọi người trong gia đình như các ngày kỷ niệm của gia đình, cách thức đón, tiếp khách….. - Biết các loại thực phẩm cần cho gia đình , mọi người trong gia đình cần ăn thức ăn hợp vệ sinh. - Học cách giữ gìn quần áo sạch, sẽ.. ĐỒ DÙNG CỦA GIA ĐÌNH TUẦN 3. Biết công dụng của một số đồ dùng trong gia đình. Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đó..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: * Làm quen với toán: -Đoán xem tôi là hình gì? -Nhận biết khối cầu khối trụ - Xác định phía phải phía trái của đối tượng có định hướng - Xác định vị trí trên dưới trước sau. * Khám phá khoa học: Tìm hiểu GĐ thân yêu của bé TH một số ĐD trong GĐ - Phân biệt đồ dùng theo chất liệu - Trò chuyện về gia đình của bé. - Trò chuyện về những người thân trong gia đình. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: - Các bài tập phát triển chung. - Bài tập vận động: + Bật xa 45 cm, ném xa bằng một tay. +Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục.. - Bật tách và khép chân - Trườn sấp trèo qua ghế. Trò chơi vận động: - Mèo và chim sẽ - Chuyền bóng. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI: Thể hiện tình cảm phù hợp với trò đống vai Xây dựng khu công viên cây xanh vườn hoa. Làm trực nhật sắp xếp đồ dùng đồ chơi Ngày cuối tuần của gia đình tôi. Mẹ yêu bé bé yêu mẹ Đầu bếp tài ba Bé giữ gìn đò dung gia đình như thế nào?. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: * Tạo hình: -Vẽ người thân trong gia đình -Vẽ ngôi nhà của bé. - Vẽ ấm trà - Nặn đồ dùng gia đình GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: 1.Dạy thơ: -Làm anh -Giữa vòng gió thơm 2. Kể chuyện: -Truyện hai anh em . Ba cô gái. 4.- Đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ, đi cầu đi quán. 5.- chữ cái: e,ê. e, ê. * Âm nhạc: +Hát: -Có ông bà có ba má -Cả nhà thương nhau -Múa cho mẹ xem -Ông cháu +NH:-Chỉ có một trên đời -Ru con - Cho con - Inh lã ơi + TC:-Nghe tiết tấu tìm đồ vật. -Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Chúng ta là một gia đình (Từ ngày 08/10 đến 12/11 ).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tên Hoạt động. Thứ 4 Thứ 2. Thứ 5. Thứ 6. Thứ 3. - Cô đón trẻ vào lớp cho c/c cất ĐD đúng quy định, gọn gàng ngăn nắp - Cô cho c/c hát bài “ Cả nhà thương nhau”, sao đó cô trò chuyện với c/c: + Cô đố con Vì sao mèo rửa mặt? + Đúng rồi! Rửa mặt giúp chúng ta sạch sẽ và đẹp sẽ được mọi người yêu thích. + con là bạn trai hay là bạn gái? Vì sao con biết? Thể dục sáng:Tập theo bài hát “thể dục buổi sáng”. - TV1: Đứng thẳng 2 tay đưa lên cao, ra trước, ra sau ( 2 lần 8 nhịp) - CC1 : Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.( 2 lần 8 nhịp) - BL2: Đứng thẳng, tay chống hông.( 2 lần 8 nhịp) - B4: bật tiến về phía trước(2lần/8nhịp). HĐ CHUNG. Giáo Dục Giáo dục nhận Phát Triển thức Thể Chất VẬN ĐỌNG: TOÁN. -Bật xa 50cm -Xác định vị trí ném xa bằng trên, dưới, trước, sau 1 tay HOẠT ĐỘNG GÓC. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Giáo dục phát Giáo dục phát triển ngôn triển thẩm mỹ ngữ LQCC: GDÂN:. e, ê. Cả nhà thương nhau. Giáo dục phát triển tình cảm và kỷ năng xã hôi Ngày cuối tuần của gia đình tôi. - Phân vai : cô giáo, gia đình, bán hàng . - Xây dựng: Ngôi nhà của bé - Nghệ thuật : hát, múa, vẽ , đồ dùng đồ chơi… - Học tập: tô màu, ghép hình, so hình về, đồ dùng đồ chơi trong gia đình. - Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh. - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát Quan sát tranh tranh ảnh chủ tranh ảnh chủ tranh ảnh chủ tranh ảnh chủ ảnh chủ đề gia đề gia đình đề gia đình đề gia đình đề gia đình đình - Hướng dẫn - Hướng dẫn - Hướng dẫn - Hướng dẫn Hướng dẫn các cháu xác cháu làm quen cháu Vẽ ngôi cháu thuộc cháu bật sâu định vị trí nhà của bé chữ cái thơ “ đi cầu đi 25cm trên, dưới, quán” trước, sau Trò chơi: Trò chơi: Trò chơi: thỏ rồng rắn lên Trò chơi: mèo đổi chuồng Cáo và thỏ mây đuổi chuột Trò chơi: kéo co. e, ê. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. TẠO HÌNH: -Vẽ ngôi nhà của bé. Ôn hoạt động góc. LQVH: Ôn tập Truyện “ ba cô gái” Ôn hoạt. Ôn hoạt động góc động góc. Ôn hoạt động góc VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ THỨ HAI 08/10/2012. ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN  HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:. Trò chuyện về Ôn tập gia đình của bé Ôn hoạt động. góc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hướng dẫn , kiểm tra trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của cháu, chú trọng các cháu học chậm, các cháu suy dinh dưỡng. - Cô cháu cùng kể nhau nghe về những sự việc, câu chuyện vui trong ngày nghỉ ở nhà. - Cô hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy? ( thứ 2) - Hôm nay là thứ 2, còn hôm qua thứ mấy? ( chủ nhật) - Chủ nhật ở nhà các con làm gì ? được ba mẹ chở đi đâu ? - Nhà con có những ai ? - Cách xưng hô giữa các thành viên trong gia đình - Những ngày nghỉ ở nhà các con đã làm gì giúp ba mẹ. - Các con đã thương yêu bố mẹ như thế nào? - Giáo dục trẻ biết thương yêu giúp đỡ người thân của mình  ĐIỂM DANH.  TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:. -. Đi học dúng giờ, có mang khăn tay. Chăm phát biểu, không làm ồn trong giờ học. Biết chào cô chào khách Bỏ rác đúng nơi qui định..  THỂ DỤC BUỔI SÁNG. 1 Mục đích yêu cầu: - Cháu tập được các động tác thể dục sáng - Qua bài tập giúp cháu phát triển tốt thể lực - Rèn cho cháu cò thói quen thể dục sáng 2 Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, máy casset 3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, kết hợp các động tác : kiểng chân, nhón chân. Sau đó tập trung hàng ngang theo tổ.(trẻ làm theo yêu cầu của cô ) 2. Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tay vai 1: đưa tay ra phía trước, sau. ( Thực hiện 2 lần 8 nhịp) TTCB: đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai. + Nhịp 1: đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu. +Nhịp 2: Đưa thẳng tay ra phía trước cao ngang vai. +Nhịp 3: Đưa hai tay ra phía sau. +Nhịp 4: Về TTCB. +Nhịp 5,6,7,8: như trên +Nhịp 5,6,7,8: như trên - Động tác chân 1 : Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông. (2 lần 8 nhịp) + TTCB: Đứng thẳng hai tay chống hông. + Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu. + Nhịp 2: Đứng thẳng lên + Nhịp 3,4,5,6,7,8: Như trên.. Hoạt động của trẻ -. Trẻ tập trung ra sân tập trung thành 3 hàng dọc. -. Trẻ tập theo hiệu lênh của cô. -. ( 2 lần 8 nhịp). -. ( 2 lần 8 nhịp).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Động tác bụng 2 : Đứng thẳng, tay chống hông quay. người sang hai bên( 2 lần 8 nhịp) + TTCB: Khép chân tay chông hông. + Nhịp 1: Quay người sang phải. + Nhịp 2: Đứng thẳng. + Nhịp 3: Quay người sang trái. + Nhịp 4: Đứng thẳng. (2lần/8nhịp). -. ( 2 lần 8 nhịp). -. ( 2 lần 8 nhịp). - Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước:. -. TTCB:Đứng khép chân tay chống hông. Thực hiện : bật tiến về pgias trước 4 nhịp, quay ra sau bật 4 nhịp ( 2 lần 8 nhịp) 3. Hoạt động 3: Hồi Tĩnh Trò chơi : uống nước. Cho cả lớp đi hẹ nhàng vào lớp.. Cháu chơi Đi vào lớp.  HOẠT ĐỘNG HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: BẬC XA 50 CM NÉM XA BẰNG 1 TAY. I/ Mục đích- Yêu cầu : - Dạy trẻ kỷ năng bật sâu 50cm - Biết nhún bật, chạm nhẹ bằng 1/2 bàn chân trước - Phát triển các tố chất vận động sự khéo léo nhịp nhàng của tay và chân - Trẻ hứng thú tham gia trị chơi vận động - Rèn luyện tính mạnh dạn và sự tự tin. - Rèn luyện thao tác ném và khả năng chú ý khi ném xa bằng 1 tay.. II. Chuẩn bị: - 4 –5 túi cát - Kẻ hai đường song song cách nhau 45 cm - Viết các chữ cái o, ô, ơ lên sàn cách nhau 45 cm thành hàng ngang. - Lồng ghép: âm nhạc: “ cả nhà thương nhau” III.Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động: - Cháu vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương nhau”, đi - cháu thực hiện theo hiệu lệnh của vòng tròn kiểng chân, nhón chân kết hợp thực hiện cô. động tác hôm hấp “Máy bay ù ù…”. + Thực hiện : hai tay dang ngang miệng làm tiếng máy bay ù ù …. 2. Trọng động : Bài tập phát triển chung: - cả lớp tập theo nhịp đếm . - Tay vai : Tay đưa ra trước lên cao. + TTCB : đứng thẳng khép chân. + Nhịp 1 : bước chân trái sang bên 1 bước chân rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2 : 2 tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 3 : như nhịp 1..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Nhịp 4: TTCB - Chân 2 : ngồi khuỵu gối. +TTCB: đứng thẳng tay thả xuôi. +Nhịp 1:tay đưa lên cao( lòng bàn tay hướng vào nhau ) +Nhịp 2: ngồi khuỵu gối ( lưng thẳng không kiểng chân) , tay đưa ra trước, bàn tay sấp. +Nhịp 3: Như nhịp 1 +Nhịp 4: về TTCB. - Bụng 1: đứng cuối gập người về phía trước, tay chạm ngón chân +Nhịp 1: bước chân trái sang bên một bước, tay đưa lên cao( lòng bàn tay hướng vào nhau) +Nhịp 2: cúi gập người về phía trước( chân thẳng),tay chạm ngón chân. + Nhịp 3: như nhịp 1. + Nhịp 4: về TTCB. N5,6,7,8: như trên, đổi bên. - Bật 1: bật tiến về phía trước. +TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi. +TH : Bật 2 chân về phía trước 3-4 lần. Hát “cháu yêu bà” Vận động cơ bản : _Cô đố ! cô đố! _Cô đố các con em trai của ba thì mình sẽ gọi là gì? _Còn em gái của mẹ gọi là gì? Còn em trai và em gái của mẹ mình sẽ gọi là gì? Đúng ròi đó là những người có cùng huyết thông vói mình cũng giống như cha và mẹ của mình vậy nên các con phải biết kính trọng các cô chú cậu dì của mình nhé - Cô giới thiệu: giờ thể dục hôm nay cô sẽ cho các con tập bật xa 25 cm và ném xa bằng 1 tay nhé ! - Bật xa 25 cm:. - chuyển đội hình thành 2 hàng ngang. _Đố gí? Đố gì? _Gọi là chú _Gọi là cô _ Gọi cậu và cô. - đồng thanh 3 lần X X X. X. o X. X. X. X. 50cm X. X. X. X. - Cô làm mẫu lần 1 + giải thích : đầu tiên các con đứng tại vạch chuẩn bị , hai tay chống hông, chú ý nhún chân lấy đà chạm đất nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân, gối hơi - trẻ quan sát cô thực hiện. khuỵu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô làm mẫu lần 2. Gọi 2 trẻ khá thực hiện. Khi bật xa xong các con sẽ đi đến 3 vòng tròn phía trước để thực hiện ném xa bằng 1 tay. - Ném xa bằng 1 tay : - trẻ thực hiện, cô sửa sai. o. - trẻ quan sát cô làm mẫu.. - Cô làm mẫu lần 1. + giải thích : đứng chân trước chân sau, tay cầm túi - 3 trẻ khá thực hiện. cát ( tay ném phải cùng phía với chân sau),đưa từ trước xuống dưới ra sau lên cao rồi ném túi cát ra - Lần lượt 3 trẻ thực hiện sau. Cố gắng ném thật mạnh và xa. Phần ném xa này thực hiện mỗi lần 3 bạn, mỗi bạn sẽ chọn một chữ cái để đứng ném. - Cô làm mẫu lần 2. Cô gọi trẻ khá thực hiện.Cô sửa sai. -Cả lớp thực hiện . Cô động viên trẻ thực hiện tự tin. 3. Hồi tỉnh: - chơi trò chơi “ Ngựa phi”. 4. kết thúc : Nhận xét – cắm hoa, hát“Cả nhà thương nhau ”.  HOẠT ĐỘNG GÓC. I/ Mục đích- Yêu cầu : -Cháu chơi các trò chơi tự nguyện , hứng thú . Biết nhường nhịn nhau khi chơi . - Qua các trò chơi, chơi với các đồ chơi, hình thành cho trẻ biết mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình và một số công việc hàng ngày trong gia đình. - Giáo dục lòng yêu thương chia sẽ với các thành viên trong gia đình , biết kính trọng người trên, nhường nhịn các em nhỏ. -Biết lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định . + Góc phân vai: phản ánh được vai các thành viên trong gia đình như: bố đi làm, mẹ ở nhà chăm sóc con dẫn con đi học, chị ở nhà giữ em, vệ sinh nhà cửa. Cô giáo dạy học sinh hát, kể chuyện, đọc thơ, …Bác sĩ khám bệnh, y tá phát thuốc, người bán hàng thì vui vẻ với khách,… - Giáo dục cháu biết kính trọng, yêu thương mọi người trong gia đình, yêu mến công việc của cô giáo, bác sĩ, cô chú bán hàng . + Góc xây dựng: Biết tái tạo và phản ánh được quan cảnh nhà của bé . - Biết bố cục hợp lý, thể hiện vai chơi sáng tạo. - Giáo dục cháu biết yêu mến, vệ sinh , trông coi nhà cửa sạch sẽ, ngân nắp . + Góc nghệ thuật: trẻ biết phản ánh qua các tác phẩm của bé về 1 số tranh như: xé, vẽ, nặn về thành viên gia đình, đồ dùng trong gia đình ….. - Rèn kỷ năng đã học để tạo bức tranh đẹp. - Cháu hát múa, nghe các bài hát về gia đình . + Góc học tập: Cháu biết tự lựa đồ chơi để ghép được tranh giá đình , biết xếp lô tô hình số, so hình đồ dùng trong gia đình - Phát huy óc sáng tạo và giáo dục trí tuệ. - Rèn trẻ có ý thức trong khi chơi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Góc thiên nhiên: tự làm và làm cẩn thận các công tác lao động tập thể của trường mầm non cũng như chăm sóc cây ở nhà.. - Biết chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên. - Giáo dục cháu biết bảo vệ cây xanh và môi trường. II. Chuẩn bị : - Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm gia đình. + Góc phân vai: chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt gia đình, đồ chơi bán hàng: trái cây, nón, dép, …., đồ chơi bác sĩ : áo, nón,hộp thuốc, cô giáo: truyện, trống lắc,… + Góc học tập: chữ cái, chữ số, bút chì, bút màu, tranh ghép hình:gia đình 1 con, gia đình 2 con , tranh so hình đồ dùng gia đình , …. + Góc nghệ thuật: đất nặn , bảng con, tranh xé dán, giấy màu, hồ, giấy vẽ,bút màu, nhạc cụ… + Góc xây dựng: hàng rào, bồn hoa, cây xanh, xích đu, ngôi nhà của bé, cổng, …. + Góc thiên nhiên: cây xanh, cây kiểng, dụng cụ tưới nước. III. Tổ chức hoạt động :. Hoạt động của cô 1. Ổn định : hát “Ngày vui của bé” 2.Giới thiệu : - Các con ơi đã đến giờ chơi rồi. Hôm nay lớp chúng ta sẽ qua chủ điểm mới , đó là chủ điểm gia đình ? - Lớp chúng ta có những góc chơi nào ? - Cô giới thiệu từng góc chơi: + Góc chơi xây dựng : Xây ngôi nhà của bé gồm có : hàng rào quanh nhà , cây cảnh , vườn hoa, xích đu, mô hình ngôi nhà… Cách xây các con sẽ xây hàng rào quanh nhà, đặt ngôi nhà vào, sau đó các con đặt cây xanh, xích đu, hoa vào cho đẹp nhé ! + Góc phân vai :gồm có 4 nhóm chơi : * Bác sĩ : bác sĩ sẽ khám bệnh cho gia đình và các bạn học sinh * Bán hàng : bạn bán hàng phải trưng bày hàng cho đẹp, luôn vui vẻ với khách, khách mua hàng xong phải cám ơn khách. * Gia đình : phân công công việc cho từng thành viên trong nhà : mẹ đi chợ , làm thức ăn, chị thì giữ em bé và trông nhà, ba đi làm,…. * Cô giáo: dạy học sinh đọc thơ, kể chuyện , tập thể dục, hát,…. + Góc học tập : đọc sách , ghép hình gia đình , so hình đồ dùng gia đình , tô viết chữ cái, chữ số, … + Góc nghệ thuật : vẽ , nặn , cắt dán , ca múa hát những bài hát theo chủ điểm, làm đồ dùng gia đình + Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh . - Trẻ nêu tiêu chuẩn vui chơi , - Đọc bài thơ” Đồ chơi của lớp” về góc chơi. - Cô gia nhập từng nhóm chơi , hướng dẫn trẻ chơi góc xây dựng .Sau đó cô gia nhập các nhóm chơi còn lại.. Hoạt động của trẻ Trẻ ngồi hàng ngang. - đồng thanh trẻ kể tên 5 góc chơi trẻ xem cô hướng dẫn cách xây.. Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi góc phân vai.. Xem cách ghép hình , so hình,…. Đọc đồng thanh Trẻ về góc chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Các nhóm chơi phối hợp với nhau : gia đình đi mua hàng và khám bác sĩ, cô giáo dẫn học sinh tham quan Trẻ phối hợp nhóm chơi với nhau ngôi nhà của bé, bác sĩ khám bệnh cho gia đình và học sinh,… - Cô đến tùng góc nhận xét – cho trẻ cắm hoa Thu dọn đồ chơi + Hát “Bạn ơi hết giờ rồi” trẻ dọn dẹp đồ chơi cùng cô .- Cô nhận xét chung..  HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. I/ Mục đích- Yêu cầu : - Trẻ nhận biết các phía của đối tượng. - Diễn tả được vị trí của đối tượng bằng ngôn ngữ II. Chuẩn bị : Búp bê, cây xanh, ngôi nhà, ghế đồ chơi II.Cách tiến hành : Hoạt động của cô 1. Quan sát: Cô và các các cháu đi dạo quanh sân Trò chuyện về gia đình của cháu. 2. Truyền thụ kiến thức: Cô hướng dẫn các cháu xác định vị trí phía trên, dưới, trước, sau của đối tượng. - Cô đặt búp bê ngồi trên ghế, phía dưới có con chó, những đồ chơi xung quanh búp bê ? - Các con nhìn xem búp bê ngồi ở đâu ? - Phía dưới ghế có con gì ? - Phía trước có gì ? - Phía sau búp bê có gì Trò chơi : Cáo và thỏ. Hoạt động của trẻ Đi dạo qanh sân Ngồi quanh cô. -Trả lời câu hỏi Các cháu làm theo yêu cầu Lớp tham gia trò chơi..  HOẠT ĐỘNG CHIỀU. ÂN: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết hát bài cả nhà thương nhau hát thể hiện tình cảm yêu thương trong niềm hạnh phúc gia đình. Trẻ hát nhịp nhàng kết hợp gõ phách và gõ nhịp theo bài hát. - Thông qua cho trẻ được nghe bài hát ru con của dân ca Nam bộ với làn điệu dịu dàng với lời ca đem đến cho trẻ tình cảm sâu lắng mẹ con. - Chơi trò chơi hứng thú. II. Chuẩn bị : - Trống lắc ,phách tre. - Tranh bài hát “Cả nhà thương nhau” - Một cái nón cho trẻ chơi trò chơi. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1.Ổn định :trò chơi “Mẹ đi chợ” - trẻ ngồi hàng ngang 2.Giới thiệu : - Hàng ngày mẹ thường làm những công việc gì ? - Còn ba thì sao? trẻ kể : đi chợ, nấu cơm,… - các con thấy ba mẹ có vất vả không ? trẻ kể - vậy con có thương ba mẹ của mình không ? dạ có.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Có một bài hát rất hay, bài hát nói về tình cảm của gia đình các con có muốn hát không? Hôm nay cô và các con cùng hát, gõ phách nhịp theo bài hát “Cả nhà thương nhau”, sáng tác chú Phạm Trọng Cầu nhé ! Dạy hát: Cả nhà thương nhau. - Nào bạn ơi ! lại đây chơi! Chơi với cô có vui không nào? - Vui thì hãy cùng cô đi dạo quanh xem tranh gia đình có thích không? - Cô gõ trống đi đến góc tranh. - Gia đình này có mấy con? - Vậy đây là gia đình gì? - Thế gia đình đông thì có mấy con? - GV: Chúng ta ai cũng có 1 gia đình, mọi người trong gia đình đều yêu thương nhau, gắn bó chân tình, ai cũng dành tình cảm tốt đẹp nhất của mình cho mọi người. – Cô hát lần 1. * Giảng nội dung: Bài hát đã nói đến tình cảm thương yêu gắn bó với nhau giữa cha mẹ con cái trong gia đình như mối dây ràng buộc không thể sống xa nhau, và cảm thấy hạnh phúc vui sướng khi mọi người luôn thương yêu đoàn tụ bên nhau. - cô hát lần 2 -Dạy Hát: cô sửa sai * Đàm thoại: - Các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát do ai sáng tác? - Các con thấy nhịp bài hát như thế nào? - Bài hát nói về ai? làm gì? - Con cảm thấy như thế nào khi nghe bài hát này? Vận động theo nhạc: gõ phách, nhịp. Bài hát này sẽ hay hơn nếu các con vừa hát vừa gõ theo nhịp, phách. - Cô thực hiện gõ theo nhịp, phách 1 lần. - cô thực hiện lần 2: giải thích: vỗ theo nhịp là vỗ 1 nhịp nghỉ 1 nhịp, còn vỗ theo phách là vỗ từ đầu đến cuối bài hát nhịp nhàng. - Vận động :cô sửa sai  Nghe hát: Ru con Trong gia đình mẹ là người rất yêu thương và chăm sóc cho các con, từ khi các con mới lọt lòng mẹ nâng niu dỗ dành hát ru các con, lời ru ngọt ngào êm ả đó thể hiện trong bài hát ru con dân ca Nam bộ.Hôm nay cô hát tặng các con nhé !. dạ muốn - đồng thanh.. - Vui thật vui! - Cháu đứng dậy đi theo cô - thưa cô: 1 con - Gia đình nhỏ - dạ, có 3 con trở lên. - trẻ lắng nghe Lớp ( chuyển vòng tròn )– tổ-nhómcá nhân, cả lớp. - Hát đối đáp, bạn nam là ba, bạn gái là mẹ - Cả nhà thương nhau - Phạm Trọng Cầu - Nhanh, vui - Bài hát này nói về gia đình đang xum vầy bên nhau rất yên thương nhau - trẻ kể. Cá nhân - Nhóm 5, 6 cháu hát gõ nhịp cả bài ( các cháu còn lại gõ đệm), tổ. - bạn trai gõ phách, bạn gái gõ nhịp - Cả lớp hát gõ đệm cả bài lần cuối - trẻ tập trung thành một nhóm.. - dạ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cô hát lần 1. * Giảng nội dung: Bài hát nói lên tình cảm yêu thương gắn bó nhau giữa những người thân trong gia đình, tình thương vợ chồng, nhất là tình mẹ thương con, và những tình cảm đó đựơc thể hiện bằng những khúc a, những lời ru con âu yếm, ngọt ngào. - Cô hát lần 2. - Cô vừa hát bài hát dân ca Nam bộ các con có biết bài hát gì không? Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Bài hát ru con - Một bạn sẽ đi ra khỏi lớp, cô dấu đôi dép sau lưng - trẻ ngồi thành vòng tròn. bạn ngồi trong lớp ( có thể dấu sau lưng 1 bạn hoặc 2, 3 bạn ngồi cách nhau 1 khoảng nhất định) - Sau khi cất dấu món quà xong, ngồi chơi vừa nghe cô gõ trong theo nhịp là các con đi bình thường. Khi nào cô gõ theo tiết tấu nhanh tiết tấu chậm hoặc tiết tấu phối hợp là báo hiệu các con dừng lại tìm món quà. Nếu tìm không đúng chỗ thì người chơi sẽ phải - Chơi vài lần lò cò hoặc đứng ra giữa lớp hát 1 bài. - Cho cả lớp cùng chơi. 3 . Củng cố : hỏi lại đề tài ? 4 . Kết thúc : nhận xét – cắm hoa.. * Trẻ về góc chơi với sự quả lý của cô * NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Hát “ hoa bé ngoan” - Cô nêu tiêu chuẩn để được bé ngoan - Cô mời những cháu đạt 4-5 hoa đứng lên - Mời cháu nêu tên cô chấm vào sổ bé ngoan - Cháu hát “đi học về” PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY * Sỉ số: - Vắng ( tên trẻ, lý do) ……………………………………………………………………… * Sức khỏe:………………………………………………………………………………. * Kết quả hoạt động: - Tên và nội dung trẻ chưa thực hiện được: …………………………………....................... …………………………………………………………………………………………….. - Tên và nội dung trẻ nổi trội ( thực hiện tốt , cá biệt): ……………………………………. ……………………………………………………………………………………………. * Biện pháp khắc phục: - Cô: ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. - Trẻ: ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THỨ BA 09/10/2012.  HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:  ĐIỂM DANH.  TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:  HOẠT ĐỘNG HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC ĐỀ TÀI:. Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía tước phía sau của đối tượng (có sự định hướng). I/ Mục đích- Yêu cầu : - Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía tước phía sau của đối tượng (có sự định hướng) - Trẻ xác định được phía trên-phía dưới,phía trước-phía sau của đối tượng khác nhau ( có sự định hướng trước sau) II/ Chuẩn bị : - Búp bê, quả bóng, nón, lọ hoa, con chó - Mỗi trẻ 1 khối vuông, ly, muỗng - Sách LQVT, chì màu. - Sắp xếp những đồ dùng đồ chơi trong lớp trên-dưới, trước – sau so với nhau. III/ Cách tiến hành : Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1 : Hát cháu yêu bà 2. Hoạt động 2 : Hôm nay trong tiết làm quen với toán cô sẽ cho các con xác định vị trí phía trên-phía dưới, phía trước-phía sau của đối tượng - ĐT 3. Hoạt động 3 : a. Luyện tập xác định phía trên- phía dưới, phía trước- phía sau của bản thân có sự định hướng : - Cô mời bạn Huỳnh Trâm ra sân lấy giúp cô lấy cái nón cho búp bê.. Hoạt động của trẻ. - Mời bạn trâm mạng dép ,đội nón lên kẻo nắng - Trước khi đi các con mang dép. - Mang dép ở phía dưới ,Đội nón trên - Cho trẻ nhận xét các bạn mang dép ở đâu ? đội đầu. - Ngọc trâm, Quang Trạng. nón ở đâu? - Thúy an. - Cùng về thăm bà có bạn nào nữa ? - Bạn đứng trước con là ai ? b. Nhận biết phía trên- phía dưới ,phía trước- phía sau của các đối tượng : - Cả lớp hát bài đoàn tàu về thăm bà, tới nhà bà- bà đi vắng, các con nhìn xem có ai đây? - Búp bê ngồi trên ghế - Cô đặt búp bê ngồi trên ghế, phía dưới có con chó, - Có con chó - Có lọ hoa những đồ chơi xung quanh búp bê ? - Quả bóng - Các con nhìn xem búp bê ngồi ở đâu ? - Cho cháu lên đặt đồ vật trên dưới,.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Phía dưới ghế có con gì ?. trước sau búp bê.. - Phía trước có gì ? - Phía sau búp bê có gì - Các con đã mang cho búp bê và cho bà những gì ? - Ở nhà bà có rất nhiều đồ dùng –đồ chơi các con - Bạn Tiến đứng trước bạn Huy,bạn nói xem những đồ dùng- đồ chơi nào ở phía trên- Toàn, đứng sau bạn Uyên. phía dưới, phía trước-phía sau cỏa con. - Cho cháu nhận xét. - Trong khi chờ bà về chúng ta sẽ chơi TC “ Thi ai - Đặt khối vuông ra trước mặt. - Đặt cái ly trước khối vuông. nhanh nhé” + Cô cho 3 cháu khác lên đứng và hỏi cháu đứng - Lấy cái muỗng để trên cái ly. giữa xem bạn nào đứng trước và bạn nào đứng sau ? - Lấy cái chậu để sau khối vuông. - Trẻ đặt đồ chơi xuống trước mặt (cả + các con ơi ! đi theo thăm bà có những bạn thỏ, lớp- cá nhân đặt) chó, gấu, nữa đó các con. Bây giờ các con hãy nhìn xem bạn nào đứng trước bạn nào đứng sau nhé các con. - Bà có rất nhiều đồ dùng đồ chơi bà dặn búp bê khi - Cả lớp chạy đứng trước mặt cô hoặc nào các con đến sẽ cho mỗi bạn 1 rỗ đồ dùng đồ phía sau lưng cô. chơi. Vậy các con hãy lấy đồ dùng trong rỗ đặt theo yêu cầu của cô nhé các con ( cô ra hiệu nhanh dần - Cái giường và em bé phía trước-sau, trên- dưới ) - Trẻ thực hiện. - Sau đó cho trẻ đặt đồ chơi xuống sàn và đứng phía sau hoặc phía trước đồ chơi. c. Luyện tập xác định phía trước-sau: - Cô dứng giữa lớp với cháu vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “phía trước hoặc phía sau cô” d.Cho trẻ tô tranh: - Các con xem đây là cái gì ? và đây là ai? - Các con hãy dùng bút chì màu xanh tô vật trước em bé,tô màu vàng vật sau em bé, tô màu đỏ vật dưới gầm giường. - Trẻ thực hiện xong cô chọn tập đẹp tuyên dương 4. Củng cố : Hỏi lại đề tài 5. Nhận xét – cắm hoa :.  HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. I/ Mục đích- Yêu cầu : Cháu nhận biết chữ cái e, ê có trong từ Phát âm chính xác cái chữ cái II. Chuẩn bị : - tranh từ có chữ cái e ,ê III.Cách tiến hành : Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. Quan sát: Tranh đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống.. Trẻ ngồi quanh cô Trẻ xem và sắp xếp theo nhóm riêng .. 2. Truyền thụ kiến thức: nhận biết chử cái e, ê Hát “nhà của tôi? Cô treo tranh từ có chữ cái e, ê giới thiệu tranh từ Giới thiệu chử cái e, ê Cô đọc mẫu. Cả lớp đồng thanh tranh từ. 3. Trò chơi : bịt mắt bắt dê Tổ chức cho cháu chơi “bịt mắt bắt dê”. Cả lớp, tổ , cá nhân phát âm Trẻ tham gia trò chơi.  HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRUYỆN BA CÔ GÁI. I. Mục đích - yêu cầu Nắm tựa đề "3 cô gái" - Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các nhân vật - Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật - Nghe và hiểu nội dung câu chuyện - Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu - Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và tư duy - Hướng trẻ đến việc đánh giá các tính cách các nhân vật và xác định mối quan hệ tình cảm với nhân vật chính diện. Trẻ cảm nhận được sự hiếu thảo của cô út. Từ đó yêu mến và học từ cô út. II Chuẩn bị: - Giáo cụ: Bộ tranh truyện " Ba cô gái" - Cung cấp và củng cố vốn sống Giải thích từ khó: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi - IV. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: giới thiệu - Hôm trước cô và các con đã làm quen câu :"Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm" - Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện có tựa đề:" Ba cô gái" 2. Hoạt động 2 a.Cô kể chuyện - Lần 1: Cô kể không sử dụng tranh - Lần 2: Tóm tắt, tích dẫn theo 3 phần + Phần mở đầu: Giới thiệu về bà mẹ và ba cô con gái + Nội dung chính: Kể về cô cả và cô hai không thương mẹ nên bị biến thành con trùn và nhện + Cô út thương yêu hiếu thảo với mẹ nên được sống hạnh phúc - Lần 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện + tranh b. Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai?. Hoạt động của cháu - Trẻ lặp lại tên tựa đề. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Câu chuyện" Ba cô gái" - Bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út và sóc - 3 cô gái - Bà hết lòng yêu thương và các con.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Bà mẹ sinh được mấy cô con gái? - Chị không về ngay vì phải cọ cho - Bà đối với các cô thế nào? xong cái chậu - Nghe tin mẹ ốm chị cả có về thăm mẹ ngay không? - Chị không về ngay vì còn phải se Tại sao? chỉ - Nghe tin mẹ ốm, chị hai có về thăm mẹ ngay không? - Cô út chạy nhanh về thăm mẹ Tại sao? - Yêu cô út vì cô đã bỏ tất cả mọi - Nghe tin me ốm cô út đã làm gì? việc để về thăm mẹ ốm - Trong ba cô gái các con yêu cô nào? Vì sao? - Khi mẹ các con bệnh các con có làm giống như cô út không? Các con sẽ làm gì? 3. Hoạt động 3 - Củng cố: đưa ra nhiều bức tranh có cả các bức tranh - Trẻ lên chọn tranh thể hiện các chi không liên quan đến câu chuyện tiết trong truyện - Nhận xét và tuyên dương. * Trẻ về góc chơi với sự quả lý của cô * NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Hát “ hoa bé ngoan” - Cô nêu tiêu chuẩn để được bé ngoan - Cô mời những cháu đạt 4-5 hoa đứng lên - Mời cháu nêu tên cô chấm vào sổ bé ngoan - Cháu hát “đi học về” PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY * Sỉ số: - Vắng ( tên trẻ, lý do) ……………………………………………………………………… * Sức khỏe:………………………………………………………………………………. * Kết quả hoạt động: - Tên và nội dung trẻ chưa thực hiện được: …………………………………....................... …………………………………………………………………………………………….. - Tên và nội dung trẻ nổi trội ( thực hiện tốt , cá biệt): ……………………………………. ……………………………………………………………………………………………. * Biện pháp khắc phục: - Cô: ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. - Trẻ: ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> THỨ TƯ 10/10/2012.  HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:  ĐIỂM DANH.  TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:  HOẠT ĐỘNG HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI:. e, ê. I/ Mục đích- Yêu cầu : - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ e, ê - Nhận ra âm và chữ e, e trong tiếng và từ thể hiện nội dung của chủ điểm gia đình. - Cháu ý thức trong giờ học tham gia phát biểu, trò chơi II. Chuẩn bị : - Mỗi cháu có chữ e, ê vở tập tô, viết chì. - Cô : Bông hoa có chữ e, ê chữ cái rời có chữ e, ê in thường và viết thường, tranh có từ : “ mẹ ôm bé ”, “ cái ghế” - Lồng ghép: âm nhạc “ cả nhà thương nhau”, toán “ đếm số lượng chữ cái” III.Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định: cả lớp hát “cả nhà thương nhau” - Cháu ngồi 1 nhóm. 2. Giới thiệu : Các con vừa hát bài hát nói về ai ? Thế con có yêu mẹ không ? yêu mẹ con phải làm gì để mẹ vui ? Trẻ giơ tay. - Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? * Giới thiệu chữ e, ê Trẻ trả lời  Chữa e: - Cả lớp đọc tranh và từ 2 lần. - Cô gắn tranh có từ “ mẹ ôm bé ”. -Cháu thực hiện - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “mẹ ôm bé ” - Cô và cả lớp cùng đếm ( 1, 2 chữ - Từ “ mẹ ôm bé” có mấy tiếng tiếng, 6 vhữ cái) - Các con hãy đếm xem có bao nhiêu chữ cái? - Bé thực hiện - Cho bé lên tìm chữ cái dã học - Cô gắn thẻ chữ e lớn lên bảng gần chữ e nhỏ và hỏi : các con xem 2 chữ này như thế nào với nhau? ( cô gỡ chữ e nhỏ xuống). * Hôm nay cô giới thiệu các con chữ cái mới đó là chữ e - Lớp, tổ, cá nhân đọc - Cô phát âm 3 lần chữ e!e!e! - Cô nhận xét chữ e: chữ e có nét gạch ngang nối liền - Cá nhân nhắc, cả lớp đồng thanh. với nét cong hở phải - Đây là chữ e in thường , cô gắn thẻ chữ e viết thường kế thẻ chữ e viết in và giới thiệu đây là chữ e viết thường, 1 chút các con sẽ được tô nét mờ. - Cô viết chữ e lên bảng: vừa viết vừa giải thích cách viết: chữ e gồm có 1 nét thắt ( cô viết 2 chữ e in Trẻ tô chữ e trên không và đồ lên thường và chữ ê viết thường) thẻ chữ cái. - Cô lấy chữ e viết thường gắn lên góc bảng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>  Chữ ê: -Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? - Cô gắn tranh và từ “cái ghế”. - Cô ghép thẻ chữ: rời thành từ “ cái ghế”. - Các con hãy đếm xem từ “ cái ghế” có bao nhiêu chữ cái ? Mời cháu lên chọn chữ cái đã học Cô giơi thiêu chữ cái mới - Cô gắn thẻ chữ ê lớn lên bảng - Cô phát âm 3 lần chữ ê!ê!ê! - Cô nhận xét chư ê: chữ ê gồm 1 nét gạch ngang nối liền với nét cong hở phải - Đây là chữ ê in thường , cô gắn thẻ chữ ê viết thường kế thẻ chữ ê viết in và giới thiệu đây là chữ ê viết thường, 1 chút các con sẽ được tô nét mờ. - Cô viết chữ ê lên bảng: vừa viết vừa giải thích cách viết: chữ ê viết thường gồm có 1 nét thắt và có mũ trên đầu (cô viết 2 chữ ă in thường và chữ ă viết thường). - * So sánh chữ e – ê: - Giống nhau: Đều có 1 nét gạch ngang nối liền với nét cong hở phải -Khác nhau: Chữ e không có mũ chữ ê có mũ - Hát “ cả nhà thương nhau” - Cô giơ chữ cái lên - Cô gọi tên chữ cái Trò chơi: * Về đúng nhà: Mỗi cháu cầm 1 thẻ chữ trên tay đi quanh lớp khi nghe hiệu lệnh của cô cháu chạy về ngôi nhà có chữ cái tương ứng - Thơ “làm anh” * TC: Hái quả - Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội bạn trai và bạn gái. thi nhau hái quả trong thời gian 1 bài hát đội nào hái nhiều hơn sẽ thắng - Luật chơi: mỗi lần chỉ được mot bạn lên hái 1 quả thôi. Ai nhanh nhất sẽ thắng * Hướng dẫn bé tập tô: - Cô giới thiệu: các con vừa học xong chữ e, ê Hôm nay cô sẽ cho các con tô nét chữ in mờ chữ e, ê. - Cô cho cả lớp đọc. - Cô có tranh gì đây. Các con sẽ tô nét chữ mờ chữ e tô từ trái sang phải, từ trên xuống dưới - Cô tô mẫu 2 chử cái đầu.. - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc tranh và từ “cái ghế ” 2 lần. -Trẻ trả lời. -Cháu thực hiện. - Lớp, tổ, cá nhân đọc - Cá nhân nhắc, cả lớp đồng thanh.. Trẻ viết trên không và đồ lên chữ cái Cháu nhắc lại. - Ttrẻ trả lời (cá nhân, tổ, lớp) - Bé lấy rổ ngồi hàng ngang - Bé đọc - Bé giơ chữ cái - Cháu thực hiện trò chơi - Lần sau cháu đổi thẻ chữ. - Tham gia trò chơi. - Cháu hát “cháu yêu bà về bàn thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Đối với trang chử ê hướng dẫn tương tự. - Nhận xét lớp chọn 3 – 4 đẹp tuyên dương. 3. Củng cố : hỏi lại đề tài? 4 .Kết thúc : nhận xét – cắm hoa. Hát “Thật là hay ”.  HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. I/ Mục đích- Yêu cầu : - Trẻ thể hiện được cảm xúc của trẻ về nhà của mình. - Trẻ kết hợp những nét cơ bản để thể hiện đường nét về ngôi nhà của mình. - Diễn tả được nhũng đồ vật xung quanh nhà - Biết yêu quí ông bà, cha mẹ, anh chị hoặc em trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Cô : 3 tranh mẫu . - Trẻ : giấy vẽ , bút chì , bút màu. III.Cách tiến hành :  Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Quan sát : tranh gia đình Trẻ ngồi quanh cô - Cô gắn tranh : + Hàng ngày ở nhà ai là người chăm sóc con Trẻ kể + Con thươpng ai nhát trong gia đình ? 2. Truyền thụ kiến thức: tập trẻ ngôi nhà của bé Trẻ trả lời - Cô gắn tranh mẫu cho trẻ xem và đàm toại cùng trẻ về nội dung tranh : - Trẻ tập vẽ, cô hướng dẫn. Trẻ xem tranh mẫu. 3. Trò chơi: mèo đuổi chuột Trẻ thực hiện. Tham gia trò chơi.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN TẬP e, ê. I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ e, ê - Nhận ra âm và chữ e, e trong tiếng và từ thể hiện nội dung của chủ điểm gia đình. - Cháu ý thức trong giờ học tham gia phát biểu, trò chơi Trẻ nhận ra âm và chữ a ă â trong tiếng và từ thể hiện nội dung chủ điểm gia đình. II. Chuẩn bị : - Mỗi cháu có chữ e, ê vở tập tô, viết chì. - Cô : Bông hoa có chữ e, ê chữ cái rời có chữ e, ê in thường và viết thường, tranh có từ : “ mẹ”, “ cái ghế” III.Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1:Quan sát - Dẫn các cháu đi dạo - Cháu quan sát - Cho cháu ngồi ổn định - Đọc thơ đi cầu đi quán Hoạt động 2 Cô gắn tranh có từ “ mẹ ”. Cô gắn tranh và từ “cái ghế”..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Mời cháu lên chọn chữ cái đã học * So sánh chữ a – ă: - Giống nhau: Đều có 1 nét thắt trên - Khác nhau: Chữ e không có mũ chữ ê có mũ Trò chơi: Về đúng nhà: Mỗi cháu cầm 1 thẻ chữ trên tay đi quanh lớp khi nghe hiệu lệnh của cô cháu chạy về ngôi nhà có chữ cái tương ứng Hoạt động 3: - Cháu thực hiện tập tô chữ cái in mờ. - Cả lớp đồng thanh tranh và từ - Cô và cả lớp cùng đếm với cô - Tìm chữ cái yêu cầu - Cháu trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu của cô - Cháu về bàn thực hiện. * Trẻ về góc chơi với sự quả lý của cô * NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Hát “ hoa bé ngoan” - Cô nêu tiêu chuẩn để được bé ngoan - Cô mời những cháu đạt 4-5 hoa đứng lên - Mời cháu nêu tên cô chấm vào sổ bé ngoan - Cháu hát “đi học về” PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY * Sỉ số: Vắng ( tên trẻ, lý do) ……………………………………………………………………… * Sức khỏe:………………………………………………………………………………. * Kết quả hoạt động: - Tên và nội dung trẻ chưa thực hiện được: …………………………………....................... …………………………………………………………………………………………….. - Tên và nội dung trẻ nổi trội ( thực hiện tốt , cá biệt): ……………………………………. ……………………………………………………………………………………………. * Biện pháp khắc phục: - Cô: ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. - Trẻ: ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………. -.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> THỨ NĂM 11/10/2012.  HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:  ĐIỂM DANH.  TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:  HOẠT ĐỘNG HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ÂN: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU. I/ Mục đích- Yêu cầu : - Trẻ biết hát bài cả nhà thương nhau hát thể hiện tình cảm yêu thương trong niềm hạnh phúc gia đình. Trẻ hát nhịp nhàng kết hợp gõ phách và gõ nhịp theo bài hát. - Thông qua cho trẻ được nghe bài hát ru con của dân ca Nam bộ với làn điệu dịu dàng với lời ca đem đến cho trẻ tình cảm sâu lắng mẹ con. - Chơi trò chơi hứng thú. II. Chuẩn bị : - Trống lắc ,phách tre. - Tranh bài hát “Cả nhà thương nhau” - Một cái nón cho trẻ chơi trò chơi. III. Tổ chức hoạt động :. Hoạt động của cô 1.Ổn định :trò chơi “Mẹ đi chợ” 2.Giới thiệu : - Hàng ngày mẹ thường làm những công việc gì ? - Còn ba thì sao? - các con thấy ba mẹ có vất vả không ? - vậy con có thương ba mẹ của mình không ? Có một bài hát rất hay, bài hát nói về tình cảm của gia đình các con có muốn hát không? Hôm nay cô và các con cùng hát, gõ phách nhịp theo bài hát “Cả nhà thương nhau”, sáng tác chú Phạm Trọng Cầu nhé ! Dạy hát: Cả nhà thương nhau. - Nào bạn ơi ! lại đây chơi! Chơi với cô có vui không nào? - Vui thì hãy cùng cô đi dạo quanh xem tranh gia đình có thích không? - Cô gõ trống đi đến góc tranh. - Gia đình này có mấy con? - Vậy đây là gia đình gì? - Thế gia đình đông thì có mấy con? - GV: Chúng ta ai cũng có 1 gia đình, mọi người trong gia đình đều yêu thương nhau, gắn bó chân tình, ai cũng dành tình cảm tốt đẹp nhất của mình cho mọi người. – Cô hát lần 1. * Giảng nội dung: Bài hát đã nói đến tình cảm thương yêu gắn bó với nhau giữa cha mẹ con cái trong gia đình như mối dây ràng buộc không thể. Hoạt động của cháu - trẻ ngồi hàng ngang trẻ kể : đi chợ, nấu cơm,… trẻ kể dạ có. dạ muốn - đồng thanh.. - Vui thật vui! - Cháu đứng dậy đi theo cô - thưa cô: 1 con - Gia đình nhỏ - dạ, có 3 con trở lên. - trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> sống xa nhau, và cảm thấy hạnh phúc vui sướng khi mọi người luôn thương yêu đoàn tụ bên nhau. - cô hát lần 2 -Dạy Hát: cô sửa sai * Đàm thoại: - Các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát do ai sáng tác? - Các con thấy nhịp bài hát như thế nào? - Bài hát nói về ai? làm gì? - Con cảm thấy như thế nào khi nghe bài hát này? Vận động theo nhạc: gõ phách, nhịp. Bài hát này sẽ hay hơn nếu các con vừa hát vừa gõ theo nhịp, phách. - Cô thực hiện gõ theo nhịp, phách 1 lần. - cô thực hiện lần 2: giải thích: vỗ theo nhịp là vỗ 1 nhịp nghỉ 1 nhịp, còn vỗ theo phách là vỗ từ đầu đến cuối bài hát nhịp nhàng. - Vận động :cô sửa sai  Nghe hát: Ru con Trong gia đình mẹ là người rất yêu thương và chăm sóc cho các con, từ khi các con mới lọt lòng mẹ nâng niu dỗ dành hát ru các con, lời ru ngọt ngào êm ả đó thể hiện trong bài hát ru con dân ca Nam bộ.Hôm nay cô hát tặng các con nhé ! - Cô hát lần 1. * Giảng nội dung: Bài hát nói lên tình cảm yêu thương gắn bó nhau giữa những người thân trong gia đình, tình thương vợ chồng, nhất là tình mẹ thương con, và những tình cảm đó đựơc thể hiện bằng những khúc a, những lời ru con âu yếm, ngọt ngào. - Cô hát lần 2. - Cô vừa hát bài hát dân ca Nam bộ các con có biết bài hát gì không? Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Một bạn sẽ đi ra khỏi lớp, cô dấu đôi dép sau lưng bạn ngồi trong lớp ( có thể dấu sau lưng 1 bạn hoặc 2, 3 bạn ngồi cách nhau 1 khoảng nhất định) - Sau khi cất dấu món quà xong, ngồi chơi vừa nghe cô gõ trong theo nhịp là các con đi bình thường. Khi nào cô gõ theo tiết tấu nhanh tiết tấu chậm hoặc tiết tấu phối hợp là báo hiệu các con dừng lại tìm món quà. Nếu tìm không đúng chỗ thì người chơi sẽ phải lò cò hoặc đứng ra giữa lớp hát 1 bài. - Cho cả lớp cùng chơi. 3 . Củng cố : hỏi lại đề tài ? 4 . Kết thúc : nhận xét – cắm hoa.. Lớp ( chuyển vòng tròn )– tổ-nhómcá nhân, cả lớp. - Hát đối đáp, bạn nam là ba, bạn gái là mẹ - Cả nhà thương nhau - Phạm Trọng Cầu - Nhanh, vui - Bài hát này nói về gia đình đang xum vầy bên nhau rất yên thương nhau - trẻ kể. Cá nhân - Nhóm 5, 6 cháu hát gõ nhịp cả bài ( các cháu còn lại gõ đệm), tổ. - bạn trai gõ phách, bạn gái gõ nhịp - Cả lớp hát gõ đệm cả bài lần cuối - trẻ tập trung thành một nhóm.. - dạ. - Bài hát ru con - trẻ ngồi thành vòng tròn.. - Chơi vài lần.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>  HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. I/ Mục đích- Yêu cầu : - Cháu thuộc đồng dao, đọc đúng theo nhịp. - Biết cách chơi một số trò chơi dân gian ( ô ăn quan, cờ nhào) II.Chuẩn bị: Trống , đá ( sỏi), phấn III.Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động: Quan sát : Tranh gia đình Trẻ ngồi quanh cô - Gia đình 1 con - Gia đình 2 con - Gia đình đông con. 2. Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức: - Cô hướng dẫn các cháu đọc đông dao đi cầu đi quán. - Lớp cùng đọc với cô - Cô đọc từng câu - Tổ, nhóm, cá nhân, lớp - Hướng dẫn các cháu chơi trò chơi “ô ăn quan” - Cháu xem cô hướng dẫn tham gia trò chơi. 3.Hoạt động 3: Trò chơi: mèo đuổi chuột.  HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết địa chỉ, nơi ở, quan hệ các thành viên trong gia đình đối với trẻ ( Ông bà, bố mẹ, anh, chị , em ) và các mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình. - Trẻ biết trách nhiệm của bố mẹ với con cái và ngược lại. - Trẻ biết gia đình có từ 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đông con. - Biết số lượng thành viên trong gia đình. II/ Chuẩn bị : 3 tranh gia đình 1 con, 2 con, 3 con. Mỗi trẻ có tranh gia đình. Tích hợp: ( âm nhạc : cả nhà thương nhau), ( toán: nhận biết số lượng thành viên trong gia đình) III/ Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: hát “cả nhà thương nhau” 2. Hoạt động 2 : các con vừa hát bài hát nói về ai? - Ba, mẹ, con. - cả nhà như thế nào? - cả nhà thương nhau. - Ai cũng có 1 gia đình thương yêu nhau cả. Vậy hôm - Đồng thanh nay cô và các con cùng trò chuyện về gia đình các con nhé! 3. Hoạt động 3 : - Ba, mẹ, anh, chị, em. - Bạn nào cho cô biết gia đình thì gồm có những ai ? - À ! đúng rồi mỗi gia đình đều khác nhau, có gia đình thì ít con, có gia đình thì đông con. - Tối rồi……….sáng rồi : cô treo tất cả 3 tranh và cho.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> tre đếm số lượng và nhận xét cả 3 tranh . - Bức tranh gia đình có mấy con ? - Có 1 con, 2 con, 3 con. - Các con hãy so sánh 3 gia đình có gì giống và khác - Có ba, mẹ và có con nhau. - Có gia đình đông con , ít + Giống nhau: con + Khác nhau: GV : Do hiện nay dân số nước ta phát triển nhanh, nên nhà nước đã phát động việc sinh đẻ có kế hoạch nhằm - Cả lớp đồng thanh gia đình làm giảm dân số trong nước, nên đã quy định gia đình nhỏ, 1-2 lập lại có từ 1-2 con là gia đình ít con ( hay còn gọi là gia đình nhỏ) - Bây giờ cô sẽ kể về gia đình của bạn Tí đẻ xem gia đình Tí là gia đình đông con hay ít con nhe! - Đây là tranh lô tô tượng trưng cho gia đình bạn Tí gồm có ba mẹ, Tí và các em Tí : - Vậy gia đình Tí có mấy người ? - Cả lớp đếm ( gia đình Tí có 6 người ) - Ba mẹ bạn Tí có mấy con ? - Có 4 con. - Cô gọi 1 cháu gia đình ít con kể về gia đình mình, cô gắn tranh lô tô về gia đình trẻ. - Cho trẻ nhận xét gia đình Tí và gia đình bạn, gia đình - GĐ bạn Tí là GĐ đông nào đông con, gia đình nào ít con ? con. - Cô gọi 1 cháu lên gắn lô tô kể về gia đình mình, xem - GĐ bạn Là GĐ ít con. gia đình mình là gia đình đông con hay ít con và gợi hỏi trẻ: - Tại sao con biết gia đình con là gia đình ít con ? - Nhà con ở đâu ? Em con mấy tuổi - Em con là con trai hay con gái ? - Ba mẹ con làm gì ? Ở đâu ? - Ở nhà các con đã làm gì ? Ở đâu ? - Cô gắn 2 tranh lên bảng : GĐ đông con, GĐ ít con. - Cho trẻ nhận xét gia đình nào đông con, gia đình nào ít con ? - Gia đình ít con ba mẹ có nhiều thờigian để chăm sóc cho các con. Khi các con ăn cơm trong bữa ăn có nhiều thức ăn như rau nhiều, cá nhiều….con cái ăn mặc đẹp, gia đình ít con ba mẹ có nhiều thoèi gian để dạy các con học, dắt các con đi chơi. - Gia đình đông con ba mẹ làm việc quần quật suố ngày ở ngoài đồng hoặc ở cơ quan xí nghiệp để kiếm tiền nôi con, nên con cái thiếu thốn ăn mặc không đầy đủ, ba mẹ - Cá nhân- cả lớp đth (GĐ đông con không có thời gian rãnh rỗi để chăm sóc dạy đông con ba mẹ vất vả hơn) dỗ con cái như ở gia đình ít con. - Gia đình đông con và gia đình ít con thì gia đình nào ba mẹ phải vất vả hơn ? - Cô nói thêm : con cái gia đình ít con ngòi việc ăn mặc.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> đầy đủ, còn đượcba mẹ chăm sóc dạy dỗ cho các con vui chơi học hành nữa. - Vậy con có đòi mẹ đẻ thêm em bé nữa không ? - Thế các con thích gia đình đông con hay gia đình ít con ? 4. Củng cố :Hỏi lại đề tài - Con thích gia đình ít con. GDTT :Trong gia đình các con cũng vậy ba mẹ và mọi người trong nhà đều làm việc vất vả để nuôi các con luôn thương yêu và chăm sóc các con ? Vậy để tỏ lòng biết ơn ba mẹ, anh chị và mọi người - Phải vâng lời, giúp đỡ ba trong nhà các con phải làm sao ? mẹ anh chị làm những công việc vừa sức. - Còn đối với em bé các con phải làm sao ? - Thương yêu nhường nhịn - Cô phát mỗi trẻ 1 tờ giấy trong tờ giấy có vẽ gia đình - Trẻ sẽ tô màu gia đình ít đông con và gia đình ít con. con. - Cô nhận xét cháu tô màu đúng và đẹp. 5. Nhận xét – cắm hoa:. * Trẻ về góc chơi với sự quả lý của cô * NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Hát “ hoa bé ngoan” - Cô nêu tiêu chuẩn để được bé ngoan - Cô mời những cháu đạt 4-5 hoa đứng lên - Mời cháu nêu tên cô chấm vào sổ bé ngoan - Cháu hát “đi học về” PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY * Sỉ số: - Vắng ( tên trẻ, lý do) ……………………………………………………………………… * Sức khỏe:………………………………………………………………………………. * Kết quả hoạt động: - Tên và nội dung trẻ chưa thực hiện được: …………………………………....................... …………………………………………………………………………………………….. - Tên và nội dung trẻ nổi trội ( thực hiện tốt , cá biệt): ……………………………………. ……………………………………………………………………………………………. * Biện pháp khắc phục: - Cô: ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. - Trẻ: ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> THỨ SÁU 12/10/2012.  HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:  ĐIỂM DANH.  TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:  HOẠT ĐỘNG HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM THẨM MĨ ĐỀ TÀI: NGÀY CUỐI TUẦN CỦA GIA ĐÌNH TÔI. I/ Mục đích- Yêu cầu : - Hình thành ở trẻ ý thức biết giúp đỡ mọi người xung quanh, đặc biệt là những người thân trong gia đình. - Rèn luyện khả năng ghi nhớ nội dung câu chuyện, các lời thoại của nhân vật, hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. - Biết thể hiện tình cảm của mình qua giọng kể. - Nhận biết hình dáng chữ a, tên chữ và nhận biết chữ a trong từ: nhà, bàn… - Giáo dục trẻ biết chia sẻ cùng bạn và nhường nhịn bạn. - Ý thức biết yêu quý lao động, giữ gìn về sinh. II. Chuẩn bị: - Truyện tranh: Thỏ dọn nhà - Giấy A4, có in hình nhà, bàn, các từ có chữ a cho trẻ nhận biết và sao chép lại chữ a. - Thau chứa nước, giẻ lau chổi III.Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động: Truyện : Thỏ dọn nhà Trẻ ngồi quanh cô Kể chuyện: Thỏ dọn nhà: Trò chuyện: Cuối tuần, nhà bạn thỏ làm gì? Nhà thỏ có mấy anh em? Anh thỏ Khoang phân chia công việc cho các em như - Lắng nghe truyện thế nào? Điều gì xảy ra khi anh em thỏ đang giúp ba mẹ dọn nhà? Thỏ Trắng đã đưa ra ý kiến gì hay? Anh em Thỏ đã thực hiện ý kiến của thỏ trắng như thế nào? 2. Hoạt động 2:thực hành - Ở nhà các con có giúp cho ba mẹ làm những việc - Cháu kể trong nhà không? - Các con giúp ba mẹ làm gì? - Vì giúp nhà luôn gọn gàng sạch đẹp - Tai sao phải dọn dẹp nhà của hàng ngày? - Hôm nay chúng ta hãy chúng ta hãy cùng dọn lớp chúng ta cho sạch như nhà chúng ta nhé! - Cô giới thiệu về các kệ đồ chơi. - Các cháu chia nhóm thực hiện lau dọn - Chia lớp thành ba tổ mỗi tổ lau một kệ đồ chơi - Trong lúc trẻ lau dọn cô bao quát hướng dẫn trẻ. - Nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng. 3.Hoạt động 3: Chữ a có ở đâu? Sau khi các bé trang trí khoảng sân của nhà mình sạch - Cháu xem cô hướng dẫn tham gia trò.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> sẽ, đẹp. Cô và các bé cùng đi thăm quan từng nhà một. chơi. Ở mỗi nhà cô sẽ tặng 1 phiếu nhận quà (trong đó có chữ viết tên món quà, yêu cầu cả nhóm sau khi nhận được phiếu sẽ về khoảng sân của nhà mình, cùng tìm các chữ cái trong rổ, ghép lại thành đúng chữ trong phiếu quà tặng. Ví dụ: Bàn, nhà, hoa… Mỗi trẻ đồ lại chữ a có trong tờ giấy của mình. (trong tờ giấy cô có thể để: a, ă, â và yêu cầu trẻ đồ đúng chữ a) Khi trẻ xếp xong chữ trong phiếu nhận quà, cô kiểm tra và tặng phần quà đó cho nhóm xếp đúng và đồ đúng chữ a.. Nhận xét cắm hoa I/ Mục đích- Yêu cầu :.  HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, phối hợp với lăng tay để lấy đà nhảy, chạm đất nhẹ bằng hai nửa bàn chân trên. -Trẻ thực hiện động tác rõ ràng, thành thạo, chính xác theo lệnh của cô. - Có kỹ năng chuyển đội hình, đội ngũ trong khi tập. - Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ - Trẻ có tinh thần đoàn kết, có tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật. II. Chuẩn bị : -Sân trường: Sạch sẽ (nếu thời tiết đẹp) III.Cách tiến hành :. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông 1:Quan sát: Cô và các các cháu đi Đi dạo qanh sân dạo quanh sân Ngồi quanh cô Trò chuyện về gia đình của cháu. -Trả lời câu hỏi 2.. Hoạt đông 2: Truyền thụ kiến thức: Cho trẻ đứng quay mặt vào nhau - đứng cách nhau 3m- 3,5m, ở giữa xếp các bục gỗ (Sơ đồ VĐCB). Vừa rồi phần thi đồng diễn thể dục các chiến sỹ đã tập rất giỏi, bây giờ đến phần thi bắt buộc đó là phần thi “Thử tài chiến sỹ” với nội dung “Bật sâu 25 cm”, mỗi chiến sỹ phải cố gắng làm động tác chuẩn để mang chiến thắng về cho đội mình. - Để 2 đội vào phần thi được tốt hãy xem cô tập trước nhé! Cô làm mẫu + lần 1: cô làm động tác dứt khoát không giải thích. + Lần 2: Cô làm mẫu, chính xác kết hợp giải thích và phân tích động tác. PT: Cô đi từ đầu hàng đến vạch xuất phát, cô bước lên trên bục khi nghe hiệu lệnh “Chuẩn bị!” – Tư thế chuẩn bị: 2 chân đứng thẳng, hai tay.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> đưa ra phía trước. – Khi có hiệu lệnh: Bật! Hai tay lăng nhẹ xuống dưới, ra sau lấy đà, đồng thời gối hơi khuỵu, dùng sức mạnh hai chân để bật xuống tiếp đất bằng nửa bàn chân trên, đầu gối hơi khuỵu, hai tay đưa ra phía trước . Tiếp tục đi đến bục thứ 2 bước lên và làm động tác bật tương tự như thế và đi về cuối hàng. +Lần 3: Nhắc lại điểm chính: khi có hiệu lệnh chuẩn bị: tay đưa ra trước, đầu gối hơi khuỵu, khi nghe hiệu lệnh: Bật! chân nhún hai tay lăng nhẹ xuống dưới, ra sau và bật xuống tiếp đất bằng nửa bàn chân trên. - Mời 1 trẻ lên tập (Nhắc trẻ quan sát và nhận xét bạnN) Trẻ thực hiện: +Lần 1: Lần lượt trẻ ở từng hàng lên thực hiện (2 trẻ /lần). Một trẻ lên thực hiện Trẻ khác quan sát và nhận xét bạn thực hiện - Lần lượt trẻ trong 2 hàng lên thực hiện. Các cháu làm theo yêu cầu Lớp tham gia trò chơi.. 3.. Hoạt đông 3: kéo co - Cô hỏi lại cách chơi, luật chơi, cô chốt lại: - Hai đội sẽ cử một đội trưởng lên bắt thăm chọn phía phải - trái. Khi nghe tiếng còi hiệu lệnh chuẩn bị mỗi thành viên trong đội tay nắm chặt sợi dây, khi có hiệu lệnh 1-2-3 bắt đầu thì tất cả thành viên trong đội dùng sức mạnh kéo dây về phía đội mình. Đội nào kéo được cờ về phía mình vượt qua vạch chuẩn đội đó giành chiến thắng và giành được 1 ngôi sao cho đội mình. - Cô cho trẻ chơi 3 lượt, sau mỗi lượt đấu kéo co có nhận xét đổi bên, cô nhận xét chung và trao thưởng ngôi sao..  HOẠT ĐỘNG CHIỀU. QUAN SÁT NGÔI NHÀ CỦA BẠN THỎ I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết được nhà thỏ làm bằng gì, màu gì,...Qua đó nhà của thỏ so với một số kiểu nhà khác. - Trẻ biết quan sát và nhận xét về một số hoạt động chào mừng ngày 20/ 11 - Trẻ biết bóp đất, xoay tròn, lăn dài để nặn quà tặng cô giáo. II. Chuẩn bị : Mô hình ngôi nhà của bạn thỏ và một số kiểu nhà khác. III.Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: - Cô gây hứng thú tóm tắt truyện Thỏ và Cáo. Đàm thoại - Trẻ lắng nghe cùng trẻ. - Nhà của Cáo làm bằng gì? - Trẻ trả lời - Nhà của thỏ làm bằng gì? cô giới thiệu vào bài.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> b. Hoạt động 2: - Cô đưa ra một số bức tranh có ngôi nhà cô hoi. + Trong bức tranh có gì? + Nhà có màu gì? + Làm bằng chất liệu gì? = > Giáo dục trẻ phải biết quý mến, giữ gìn vệ sinh ngôi nhà của gia đình, giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. c. Hoạt động 3 - CTC: chim bay cò bay - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ trả lời Trẻ hoạt động ngoài trời Trẻ chơi t/c. - Trẻ nói cách chơi và luật chơi, trẻ chơi,nhận xét.. * Trẻ về góc chơi với sự quả lý của cô * NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Hát “ hoa bé ngoan” - Cô nêu tiêu chuẩn để được bé ngoan - Cô mời những cháu đạt 4-5 hoa đứng lên - Mời cháu nêu tên cô chấm vào sổ bé ngoan - Cháu hát “đi học về” PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY * Sỉ số: - Vắng ( tên trẻ, lý do) ……………………………………………………………………… * Sức khỏe:………………………………………………………………………………. * Kết quả hoạt động: - Tên và nội dung trẻ chưa thực hiện được: …………………………………....................... …………………………………………………………………………………………….. - Tên và nội dung trẻ nổi trội ( thực hiện tốt , cá biệt): ……………………………………. ……………………………………………………………………………………………. * Biện pháp khắc phục: - Cô: ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. - Trẻ: ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(33)</span>