tuan 30 lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31. Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011. Tập đọc – Kể chuyện Tiết 61: BÁC SĨ Y- ÉC- XANH . I/ Mục tiêu : A/Tập đọc 1.- Đọc trôi chảy toàn bài - Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật trong câu chuyện . 2..-Hiểu nghĩa nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại . Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK) . B/ Kể chuyện : -Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của bà khách một cách sinh động . -GDHS chăm học. II / Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh . III/ Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa Ô – lim – pích “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ?-Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Phần giới thiệu : Vài em nhắc lại tựa bài *Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh . tựa bài lên bảng -Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới -Lớp lắng nghe đọc mẫu . 15’ thiệu - Lần lượt từng em đọc từng câu trong b) Luyện đọc: bài. -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -HS đọc các từ như : Y – éc – xanh -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong hợp với giọng từng nhân vật . đoạn . * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ -Từng em đọc từng đoạn trước lớp . - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu - Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …) hướng dẫn học sinh rèn đọc . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong -Đọc từng đoạn trong nhóm đoạn - Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới - Một học sinh đọc toàn bài trong bài . -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong hỏi . bài . -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể 15’ -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới cuối bài -Là người ăn mặc sang trọng , dáng - Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài người quý phái Nhưng trong thực tế ông.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi : -Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? -Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ? - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ? 15’ d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện . -Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn -Mời một em thi đọc cả bài . - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . 17’ *) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh . -Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý. -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp . - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc . -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn . - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật . - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .. -Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . -Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh . -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện . 3/Hoạt động nối tiếp:2’-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán : Tiết 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ . I/ Mục tiêu :Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp ) - GDHS chăm học. II/Đồ dùng dạy học- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở một số học sinh. -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: . -Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. chữ số . 12 1. Hướng dẫn phép nhân . - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : ’ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực 14273 x 3 = ? hiện -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải phép nhân và giáo viên ghi bảng như sang trái . sách giáo khoa. -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa -Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. b) Luyện tập: - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ . 18’ -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính trong sách giáo khoa . còn lại . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Hai em lên bảng tính kết quả . -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân . 21526 17092 15180 -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở x 3 x 4 x 5 -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và 6 4578 68368 75900 chữa bài - Em khác nhận xét bài bạn -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Yêu cầu lớp tính vào vở . -Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một em lên bảng tính và điền vào bảng - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh. -Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là : 27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn. 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . --------------------------------------------------------------Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011 Tập viết: Tiết 31: ÔN CHỮ HOA (V) A/ Mục tiêu :Củng cố về cách viết chữ hoa V thông qua bài tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Văn Lang ) bằng chữ cỡ nhỏ . Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người bằng cỡ chữ nhỏ GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, gĩư vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/Các hoath động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh .Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông Bí ; Uốn cây từ thuở còn non / dạy con từ thuở con còn bi bô ) - Lớp viết vào bảng con Uông BÍ - Em khác nhận xét bài viết của bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa V -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu và một số từ danh từ riêng ứng dụng có -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. chữ hoa : V , L 10’ b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : -Tìm ra các chữ hoa có trong tên -Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : riêng Văn Lang và các chữ hoa có V, L , B trong bái : V , L , B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào từng chữ bảng con . -Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ -Một học sinh đọc từ ứng dụng ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 17’. 2’. vừa nêu . *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt Nam . *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người . -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là danh từ riêng . c) Hướng dẫn viết vào vở : -Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ . -Âm : L , B : 1 dòng . -Viết tên riêng Văn Lang , 2 dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng 2 lần . -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. -Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn Lang đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi dựng nước . - Một em đoạc lại từ ứng dụng . - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người mới có nhiều ý kiến hay . -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (Vỗ tay ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng. 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011 Chính tả:(nghe viết ) Tiết 61:. BÁC SĨ Y – ÉC – XANH ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A/ Mục tiêu :- Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi  Làm đúng các bài tập2. -GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2 . C/Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . -Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra . 2.Bài mới Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết -Lớp lắng nghe giới thiệu bài một đoạn trong bài “ Bác sĩ Y – éc – -Hai em nhắc lại tựa bài xanh “ -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . 26’ b) Hướng dẫn nghe viết : -Ba học sinh đọc lại bài 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung -Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng bài thong thả , rõ ràng ) - Vì ông coi trái đất này là mái nhà -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc chung những đứa con trong nhà phải thầm theo biết yêu thương giúp đỡ nhau ... -Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người - Lớp viết bảng con các từ khó Pháp nhưng ở lại Nha Trang ? như :Y- éc – xanh , Nha Trang … -Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng khó . con . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Lớp nghe và viết bài vào vở -Đọc cho học sinh viết vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm và ghi số lỗi ra ngoài lề tập - Học sinh làm vào vở -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh xét. viết đúng 8’ c/ Hướng dẫn làm bài tập - Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b. ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình -Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết chọn người thắng cuộc . đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng. -Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Hai em lên bảng thi đua làm bài -Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài 3a/ Gió . nhanh . 3b/ Giọt mưa . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài -Em khác nhận xét bài làm của bạn . bạn 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -----------------------------------------------------------Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011 Toán : Tiết 152: LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu :Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm tính giá trị biểu thức -GDHS chăm học. .B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ :-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về *Lớp theo dõi giới thiệu bài phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. chữ số -Cả lớp thực hiện làm vào vở . -Một học sinh lên bảng làm bài 30’ c/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 21718 12198 18061 10670 -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa x 4 x 4 x 5 x 6 bài . 86872 48792 90305 64020 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm : -Mời một học sinh lên bảng giải bài *Giải :- Số dầu đã chuyển là : - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 10715 x 3 = 32145 ( lít ) -Giáo viên nhận xét đánh giá Số lít dầu còn lại : 63150 – 32145 = 31005 l Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bài bạn. *Bài 3 . – Mời một học sinh đọc đề - Một học sinh đọc đề bài 3 b ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Mời một học sinh lên bảng . -Gọi học sinh nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . Bài 4 . – Mời một học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp tính nhẩm. -Lớp thực hiện làm vào vở . -Một học sinh lên bảng làm bài . 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x 6 = 81025 - 72426 = 8599 - Hai học sinh nhận xét bài bạn . Một học sinh đọc đề bài 4 . -Lớp thực hiện tính nhẩm 3000 x 2 = 6000 11000 x 2 = 22000 2000 x 3 = 6000 12000 x 2 =24000 4000 x 2 = 8000 13000 x 3= 39000 5000 x 2 = 10000 15000 x 2 = 30000 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . ------------------------------------------------------. Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011 Đạo đức Tiết 31: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2). I / Mục tiêu: - Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi -Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết bảo vệ môi trường. II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi III/Các hoạt động dạy học: 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 8’  Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra . -Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình - Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều tra theo các vấn lên báo cáo kết quả trước lớp . đề sau : - Hãy kể tên một số vật nuôi và -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ một số loại cây trông mà em sung . biết ? -Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế - Bình chọn nhóm làm việc tốt . nào ? -Em đã tham gia vào các hoạt -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu động chăm sóc cây trồng vật cầu của giáo viên . nuôi như thế nào ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét và -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả bổ sung nếu có . 8’  Hoạt động 2 : Đóng vai . lớp cùng nghe . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do nhóm bạn . -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và giáo viên đưa ra . đúng nhất . -Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo viên . - Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện -Yêu cầu các nhóm trao đổi để hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây đóng vai . trồng vật nuôi . -Mời từng nhóm lên đóng vai - Chia thành các nhóm , thảo luận ghi vào giấy trước lớp . các việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây trồng -Nhận xét đánh giá về kết quả vật nuôi . công việc của các nhóm . -Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng trên * Giáo viên kết luận theo sách bảng . giáo viên . -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào  Hoạt động 3 8’ -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , cuộc sống hàng ngày . hát , đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .  Hoạt động 4 Trò chơi : Ai 5’ nhanh ai đúng. hđbt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Phân lớp thành các nhóm . - Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm . - nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011 Tập đọc: Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY . I/ Mục tiêu - Đọc trôi chảy cả bài Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ khổ thơ … -Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc .Mọi người hăng hái trồng cây . Học thuộc lòng bài thơ . -GSHD biết bảo vệ môi trường II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa . III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh” Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách . -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài --Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. “Bài hát trồng cây “ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Giáo viên ghi bảng tựa bài 12’ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. ( giọng vui tươi , nhấn giọng các - Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2 từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh dòng) . phúc do cây trồng đem lại cho con - Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp người ) -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp . 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong giải nghĩa từ nhóm -Yêu cầu học sinh đọc từng dòng -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . thơ . -Cả lớp đọc thầm cả bài thơ . -Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp . -Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài 10’ thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Tiếng hót say mê của các loài chim ... - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá thơ . Bóng mát của cây làm cho người quên - Cây xanh mang lại những gì cho nắng con người ? - Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng - Hạnh phúc của người trồng cây là ngày . gì ? - Mong chờ cây lớn , được chứng kiến - Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp cây lớn hàng ngày . lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng của - Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng chúng ? cây 8’ d) Học thuộc lòng bài thơ : -Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến -Mời một em đọc lại cả bài thơ . khích mọi người hăng hái trồng cây . -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ -Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài và cả bài thơ . thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp . từng khổ thơ và cả bài thơ . -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , -Theo dõi bình chọn em đọc tốt hay nhất -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -----------------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011 Toán : Tiết 153: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ . A/ Mục tiêu :Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số : Trường hợp có một lần chia dư và số dư cuối cùng là 0 . -Hs yêu thích môn học. B/Đồ dùng dạy học : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 3 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1’. 12 ’. 18 ’. a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số . 1. Hướng dẫn phép chia 37648 : 4. - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : 3 = ? -Giáo viên nêu vấn đề . -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia chẳng hạn .Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. b) Luyện tập: -Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Mời 3 em lên bảng tính . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Ghi tóm tắt đề lên bảng . -Yêu cầu cả lớp tính vào vở . -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng . -Yêu cầu học sinh nêu cách tính . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá .. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 37648 4 16 9412 04 08 0 * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện * Hai học sinh nêu lại cách chia . -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia . -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính . -Ba em lên bảng tính kết quả . 84848 4 24693 3 23436 3 04 21212 06 8231 24 7812 08 09 03 04 03 06 08 0 0 0 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là 36 550 : 5 = 7310 (kg) Đ/S: 7310 kg - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -Một em đọc đề bài 3 . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Hai em lên bảng tính kết quả . a/ 69218 – 26736 : 3 = 69218 – 8 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463 - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn . - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> bài 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập ******************************************** Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu : Tiết 31:. MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY. A/ Mục tiêu – Mở rộng vốn từ về các nước ( kể được tên các nước trên thế giới , biết chỉ vị trí tên các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu . Ôn luyện về dấu phẩy . - HS yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ hoặc quả Địa cầu . 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2. C/ Các hoath động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:-Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2 -Chấm tập hai bàn tổ 1 . -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Mở rộng vốn từ về các nước – Ôn dấu -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài phẩy “ (1 đến 2 em nhắc lại) b)Hướng dẫn học sinh làm bài 29’ tập: -Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong * Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài sách . 9’ tập 1. -Cả lớp đọc thầm bài tập . -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . -Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp -Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước quan sát . . -Mời ba em lên bảng quan sát và tìm - Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các tên các nước trên bản đồ . nước có trong bản đồ treo trên bảng . -Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng -Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên thước chỉ bản đồ tìm tên các nước . nước. -Theo dõi nhận xét từng câu - Những em khác quan sát nhận xét ý -Giáo viên chốt lời giải đúng . kiến của bạn . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung - Một học sinh đọc bài tập 2 . bài tập 2 lớp đọc thầm theo . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . 10’ -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . -Lớp làm việc theo nhóm . -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm . -Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia - Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ tiếp sức . giấy khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả . quả của nhóm . - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc . -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm - Một học sinh đọc bài tập 3 . thắng cuộc . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . *Bài 3 -Mời một em đọc nội dung -Lớp làm việc cá nhân . 9’ bài tập 3 lớp đọc thầm theo . -Ba em lên thi làm bài trên bảng . -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . a/ Bằng những động tác thành thạo , chỉ -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân . trong phút chốc , ba cậu bé … - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc . 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. --------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011 Tự nhiên xã hội : Tiết 31:. TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI . A/ Mục tiêu : Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời . -Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời -Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống -GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp. . B/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117 C/Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động của Trái Đất “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ a) Giới thiệu bài: -Trả lời về nội dung bài học trong bài : -Giáo viên giới thiệu “Trái đất là ” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học một hành tinh trong hệ Mặt Trời “ . tiết trước . -Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát 10’ tranh theo cặp . - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời . -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ? - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 -Trong hệ Mặt Trời có mấy hành trang 116 và nêu . tinh ? -Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? - Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh . Tại sao Trái Đất được gọi là hành - Vì Trái Đất luôn chuyển động không tinh của hệ mặt trời ? ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời -Rút kết luận như sách giáo viên tạo thành hệ Mặt Trời . -Hoạt động 2 : - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các 12’ -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý của giáo viên . các câu hỏi gợi ý : -Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo : - Trái Đất là hành tinh có sự sống . - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào -Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải có sự sống ? vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn -Chúng ta phải làm gì để giữ cho vệ sinh môi trường xung quanh . Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ? -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước -Mời lần lượt các đại diện từng lớp nhóm lên báo cáo . -Lắng nghe và nhận xét đánh giá - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển rút ra kết luận như sách giáo viên . của nhóm trưởng thảo luận để hoàn Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về thành bài tập . 7’ các hành tinh trong hệ Mặt Trời . - Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một -Chia lớp thành nhiều nhóm . hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp . -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm sưu tầm về một hành tinh đã dặn chiến thắng tuần trước để kể về hành tinh đó . - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện kể . -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm. Hđbt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Hai em nêu lại nội dung bài học . - Xem trước bài mới . --------------------------------------------------------------. Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011 Chính tả:(nhớ viết ) Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY . A/ Mục tiêu :- Rèn kỉ năng viết chính tả , nhớ viết lại chính xác bốn khổ thơ đầu trong bài “ Bài hát trồng cây “Trình bày đúng quy định bài chính tả Làm đúng bài tập 2 -GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch. B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3 C/Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ:-Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên .-Cả lớp viết vào bảng con -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò hđbt 1’ a) Giới thiệu bài . -Bài viết hôm nay các em sẽ nhớ viết bốn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> khổ thơ đầu trong bài “ Bài hát trồng cây “ b) Hướng dẫn nghe viết : : 21’ -Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây ” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ . -Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài . -Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ dễ sai . -Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một lần nữa -Yêu cầu học sinh chép bài . -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : 10’ - Nêu yêu cầu của bài tập -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2 -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . -Mời hai em lên bảng thi làm bài . * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại *Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3 -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . -Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng . -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng thi làm bài . -Cả lớp cùng thực hiện vào vở -Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính -Mời một đến em đọc lại đoạn văn . -Giáo viên nhận xét đánh giá .. -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài. -Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu . -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo . -Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi viết - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn. -Lớp nghe bạn đọc . - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào vở . -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 -Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . -Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh . 2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong . - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất . -Một hoặc hai học sinh đọc lại . - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 -Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . -Cử đại diện lên bảng thi làm bài . 3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày trời rong ruổi trên đường . Bướm là con vật thích rong chơi . Sáng sớm đoàn thuyền thong dong ra khơi . Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , cả làng trống giong cờ mở để đón . Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong đi bán cháo . - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất . -Một hoặc hai học sinh đọc lại . -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. Toán :. ****************************************** Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011. Tiết 154: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) A/ Mục tiêu :Học sinh biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư . -GDHS chăm học B/Đồ dùng dạy học- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 1 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu về phép chia số có 5 chữ số với số có -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. 1 chữ số . 12’ 1. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3 . - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : 3 = ? - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : -Giáo viên nêu vấn đề . 12485 3 -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện 04 4161 phép chia và nêu cách chia ( Nêu 18 miệng cách chia ) . 05 - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực 2 hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi 12485 : 3 = 4161 ( dư 2 ) bảng như sách giáo khoa. * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện -Hướng dẫn cách viết phép chia theo * Hai học sinh nêu lại cách chia . hàng ngang b) Luyện tập: 18’ -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính - Học sinh nêu lại cách chia có dư . chia - Lớp thực hiện làm vào vở . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Ba học sinh lên bảng tính kết quả . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 14729 2 16538 3 25295 4 -Giáo viên nhận xét đánh giá 07 7364 15 5512 12 6323.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 12 03 09 09 08 15 1 2 2 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : - Số bộ đồ may được nhiều nhất là : 10250 : 3 = 3416 bộ (dư 2m) Đ/S : 3416 bộ dư 2 m. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng tính và điền . - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Ghi tóm tắt đề lên bảng . -Yêu cầu cả lớp tính vào vở . -Mời một em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa -Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả , số dư vào các cột -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . -Mời một học sinh lên bảng thực hiện . -Giáo viên nhận xét đánh giá 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Nhận xét đánh giá tiết học -Xem trước bài mới .. Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011 Tự nhiên xã hội Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT . A/ Mục tiêu : Học sinh biết :- Trình bày mối quan hệ giữa Mặt Trời , Mặt Trăng và Trái Đất . Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất .Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất . -So sánh độ lớn của Trái đất, Mặt trăng và Mặt trời: Trái đất lớn hơn mặt trăng, Mặt trời lớn hơn trái đất nhiều lần -GDHS biết bảo vệ môi trường. B/Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh trong sách trang upload.123doc.net , 119 . Quả địa cầu . C/Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ:-Kiểm tra các kiến thức bài : “ Trái Đất là hành tinh trong hệ Mặt Trời “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò hđbt 1’ a) Giới thiệu bài:-Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về Mặt Trăng là vệ tinh của Trái ” Trái Đất là một hành tinh trong hệ Đất “. Mặt Trời ” đã học tiết trước b/ Khai thác bài : 9’ -Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát hình 1 sách giáo khoa -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài – Hãy chỉ Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Chia ra từng cặp quan sát hình 1 - Nhận xét chiều quay của của Trái Đất sách giáo khoa thảo luận và trả lời quanh Mặt Trăng và chiều quay của Mặt theo các câu hỏi gợi ý . Trăng quanh Trái Đất ? -Mặt Trăng chuyển động quanh Trái - Nhận xét độ lớn của mặt Trời ,Trái Đất Đất . và Mặt Trăng? - Cùng chiều với chiều quay của Trái -Bước 2 : - Yêu cầu các cặp lên trả lời Đất quanh Mặt Trời . Trái Đất lớn trước lớp . hơn Mặt Trăng còn Mặt Trời lớn -Nhận xét đánh giá câu trả lời của học hơn Trái Đất nhiều lần . sinh . * Rút kết luận : như sách giáo khoa . - Các cặp lần lượt lên trình bày kết quả trước lớp . 9’ Hđ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất : -Lớp lắng nghe và nhận xét. -Bước 1 : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh - Hai em nhắc lại . là thiên thể quay quanh hành tinh . -Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh - Lắng nghe giáo viên giảng để nắm của Trái Đất ? về vệ tinh . -Bước 2 : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Đất như hình 2 sách giáo khoa vào vở và Trái Đất đánh mũi tên chỉ hướng quay của Mặt - Lớp quan sát hình 2 sách giáo Trăng quanh Trái Đất . khoa . -Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của - Thực hành vẽ vào vở chiều quay của học sinh . mt quanh Trái Đất như hình 2 trang 9’ Hđ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển 119 sách giáo khoa . động quanh Trái Đất . -Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm . - Mời một số em ra sân chơi thử . - Học sinh làm việc theo nhóm . -Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng -Một số em đóng vai Mặt Trăng để quay quanh quả địa cầu một vòng và mặt thực hiện trò chơi : Mặt Trăng quay luôn hướng về quả địa cầu quanh Trái Đất . - Nhận xét bổ sung về cách thể hiện của - Quan sát nhận xét cách thực hiện học sinh . của bạn . 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Gv nhận xét tiết học. -Liên hệ với cuộc sống hàng ngày.Xem trước bài mới ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn : Tiết 31: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. A/ Mục tiêu  Biết cùng với các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?” , bày tỏ được ý kiến của riêng mình ( Nêu những việc làm thiết thực , cụ thể ) - Viết được một đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường . B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị tàn phá hủy hoại . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . C/Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:-Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho một bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập làm văn tuần 30 Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi cho một bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV đã học.” 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò hđbt 1’ a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thảo luận và viết thành một đoạn văn nói -- Hai học sinh nhắc lại tựa bài . về việc làm bảo vệ môi trường ... b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Một em đọc yêu cầu đề bài . 29’ *Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập . -Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . -Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường . -Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp . - Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp . -Mời một em đọc . * Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp . -Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về cácbiện pháp bảo vệ môi trường của nhóm mình trước lớp . - Nhận xét đánh giá khên những nhóm đề ra nhiều biện pháp hay . Bài 2 : - Gọi một em nêu đề bài . - Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mà các nhóm đã nêu . -Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp bảo vệ môi trường vào vở . -Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước lớp. -Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ chức một cuộc họp … -Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ chức cuộc họp . - Lớp chia thành các nhóm để tổ chức cuộc họp . - Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận bảo vệ môi trường - Thực hiện họp đưa ra các ý kiến , một em ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổù . -Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp của nhóm trước lớp . - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay nhất . - Một em đọc yêu cầi đề bài . - Hai em nêu lại các biện pháp bảo vệ môi trường . -Thực hiện viết vào vở . -Một số em đọc bài viết trước lớp . -Lớp lắng nghe và nhận xét . -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. 3/Hoạt động nối tiếp : 2’-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau --------------------------------------------------Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011 Toán: Tiết 155: LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu :Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số trường hợp ở thương có chữ số 0 . Rèn kĩ năng thực hiện phép chia . - Rèn kĩ năng giải bài toán có hai phép tính - GDHS chăm học. B/Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Chấm vở hai bàn tổ 4.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy 1’ a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về phép chia các ố có 5 chữ số cho số có 1 chữ số . 12 1. Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 . ’ - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 28921 : 4 = ? -Giáo viên nêu vấn đề . -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) . - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như các tiết trước . Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ 1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương ). -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang b) Luyện tập: 18 -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . ’ -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia . -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 -Giáo viên ghi bảng các phép tính -Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở . -Mời hai học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3 . -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. Hoạt động của trò *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 28921 4 09 7230 12 01 1 28921 : 4 = 7234 ( dư 1 ) * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện * Hai học sinh nêu lại cách chia .. -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Nêu lại cách chia . -Hai học sinh lên bảng tính kết quả . 12760 : 2 = 6380 18752 ; 3 = 6250 ( dư 2) 25704 : 5 = 5140 ( dư 4 ) -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài 2 . -Hai em lên bảng đặt tính và tính a/ 15273 : 3 = 5091 b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 ) c, 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 ) - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -Một học sinh đọc đề bài 3. -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : -Số kg thóc Nếp trong kho là 27280 : 4 = 6820 (kg) -Số kg thóc Tẻ trong kho là :. hđbt.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Bài 4 -Gọi học sinh đọc bài 4. -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh nêu miệng kết quả nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .. 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh nêu cách nhẩm . * Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn -Vậy 15 000 : 3 = 5 000 - Một em khác nhận xét bài bạn . -Vài học em nêu lại nội dung bài 3/Hoạt động nối tiếp : 2’ *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011 Thủ công : Tiết 31: LÀM QUẠT TRÒN ( TIẾT 1) A/ Mục tiêu :Học sinh biết làm cái quạt tròn bằng giấy thủ công . - Làm được cái quạt tròn đúng qui trình kĩ thuật . -Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn .Bìa màu giấy A 4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán . C/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđb t 1’ a) Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và 10’ nhận xét. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “ hướng bài dẫn học sinh quan sát . -Hai em nhắc lại tựa bài học . - Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những bộ phận nào ? -Lớp quan sát hình mẫu để nắm về -Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ? yêu cầu kiến thức kĩ năng của sản -Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy phẩm “ Quạt tròn “. trong thực tế nêu tác dụng của quạt ? - Có phần giấy gấp thành các nan 18’ *Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo và có cán cầm . khoa -Có nếp gấp và buộc chỉ giống như.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Bước 1 : Cắt giấy : -Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như hướng dẫn trong sách giáo viên . - Bước 2 :Gấp dán quạt . -Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để có phần quạt bằng giấy . -Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên .. gấp quạt giấy đã học . - Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng nực . - Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên . -Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn . .. 3/Hoạt động nối tiếp:2’-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ để bàn . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011. SINH HOẠT LỚP. TỔNG KẾT TUẦN 31. Tiết 31: A. Mục đích: - Đánh giá lại tình hình học tập và hoạt động của học sinh trong tuần học vừa qua - Đề ra phương hướng hoạt động của tuần tới - Phê bình và tuyên dương những học sinh tích cực trong học tập - Giáo dục học sinh có ý thức trong việc phê bình và phê bình B Các hoạt động chủ yếu :. Tg. Hoạt động của thầy. 10’. 1. Đánh giá lại các hoạt động trong tuần: * Đánh giá của GV: - Nhìn chung các em đi học đầy đủ , ổn định sĩ số . - Đồng phục gọn gàng, sạch sẽ. - Vở sách bao nhãn cẩn thận . - Học bài và làm bài đầy đủ . - Duy trì tốt nền nếp và sĩ số - Công tác rèn chữ giữ vở có tiến bộ . - Lao động tham gia nhiệt tình, hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Động viên một số em đi học hay thiếu đồ dùng học tập .Tuần sau cố gắng hơn. - Tham gia tốt mọi hoạt động của lớp, trường đề ra.- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân.. Hoạt động của trò. * Lớp trưởng nhận xét: -Ý kiến của hs. Hđb t.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 20’. */ Tồn tại: Chữ viết con xấu chưa có ý thức giữ vở, cần rèn viết nhiều hơn. Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc 2. Kế hoạch tuần tới : tuần 32 - Duy trì tốt sĩ số và nền nếp ra vào lớp - Tập ca múa hát giữa giờ. - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến lớp. -Vệ sinh thân thể trước khi đến trường 3. Sinh hoạt theo chủ điểm: Chơi trò chơi: ôn trò chơi “ Mèo đuổi chuột” học mới trò chơi “ Rồng Rắn lên mây”. HS lắng nghe và thực hiện. --------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>