giao an lop 5 tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 1 TiÕt 1:. Thø hai ngµy 15/8/2011 Tập đọc. TH göi c¸c häc sinh I.Môc tiªu: - §äc tr«i ch¶y bøc th: + Hiểu các từ trong bài: tám mơi năm giời nô lệ, cơ đồ, đầy hi vọng, tin tởng. + HiÓu néi dung chÝnh: B¸c hå rÊt tin tëng, hi väng vµo HS ViÖt Nam nhng ngêi sÏ kÕ tục xứng đáng sự nghiệm của cha ông để xây dựng đất nớc. II.§å dïng d¹y häc: -GV: Tranh minh ho¹ bµi häc. Bảng phụ viết sẵn đoạn th cần đọc thuộc: Hơn 80 năm giời..... III. Các hoạt động chủ yếu TG Hoạt động của GV 4’ I-Më ®Çu:Giíi thiÖu 5 chñ ®iÓm s¸ch TV5-TËp1. II-D¹y bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu chñ ®iÓm më ®Çu:” ViÖt Nam tæ quèc em” - Giíi thiÖu hoµn c¶nh ý nghÜa bµi. 10’ 2-Hớng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bµi: a,Luyện đọc: §o¹n 1: §Çu em nghÜ sao? §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i 12’ -Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. b,T×m hiÓu bµi. * HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hái 1. ? Ngµy khai trêng th¸ng 9 n¨m 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trêng kh¸c. *HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hái 2 vµ 3. ? C¸ch m¹ng th¸ng 8,nhiÖm vô cña toµn d©n lµ g× ?. -1hs khá đọc cả bài. -2hs nèi tiÕp ®o¹n. -1hs chó gi¶i. -HS đọc theo cặp. -1hs đọc cả bài. - §ã lµ ngµy khai trêng ®Çu tiªn ë níc VNDCCH.... - Tõ ngµy khai trêng nµy,c¸c em hs b¾t đầu đợc hởng một nền giáo dục hoàn toµn VN.. ? HS cã tr¸ch nhiÖm ntn trong c«ng cuộc kiến thiết đất nớc.. - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, lam cho níc ta theo kÞp c¸c níc trªn toµn cÇu. - HS ph¶i cè g¾ng siªng n¨ng häc tập,ngoan ngoãn,nghe thầy,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc làm cho VN bớc tới đài vinh quang. - HS tr¶ lêi.. ? C¶ bµi nµy nãi lªn ®iÒu g×?. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Một vài hs đọc diễn cảm trớc lớp.. 10’. 4’. Hoạt động của HS. c,Hớng dẫn đọc diễn cảm. -GV đọc diễn cảm đoạn 2(treo bảng phô) - Hớng dẫn hs đọc thuộc lòng. - GV tổ chức cho hs thi đọc thuộc. - HS nhÈm häc thuéc tõ”Sau 80 n¨m giêi n« lÖ.....cña c¸c con em” - HS đọc thi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lßng. - Gv viên nhận xét-bình chọn bạn đọc thuéc vµ hay. 3-Cñng cè-DÆn dß: - Gv viªn tæng kÕt toµn bµi. - Gv nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2. To¸n. TiÕt 1. ¤n tËp: Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè I-Môc tiªu: -Củng cố khắc sâu thêm cho hs nắm vững và hiểu khái niệm về phân số,cách đọc viết ph©n sè thµnh th¹o. -Vận dụng vào đúng các bài tập trong sách giáo khoa. II-§å dïng d¹y häc: GV:-B¶ng phô. - Ph©n sè b»ng giÊy b×a. III- Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 2’ I-ổn định tổ chức: 2’ II-KiÓm tra bµi cò: III-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2-Gi¶ng bµi: 10’ -Hoạt động 1:Khái niệm về phân số. - GV treo b¶ng phô b»ng giÊy ph©n sè. ?Bảng giấy đợc chia làm mâý phần b»ng nhau. ? C« lÊy ®i 2 phÇn,hái c« lÊy ®i mÊy phÇn cña b¶ng giÊy. - T¬ng tù:GV chia b×a lµm 10 phÇn lÊy ®i 5 phÇn.Hái gv lÊy ®i mÊy phÇn cña b¶ng giÊy. 2 5 3 40 GV: 3 , 10 , 4 , 100 lµ c¸c ph©n sè. +, Lu ý: có thể dùng phân số để ghi kÕt qu¶ phÐp chia cho sè tù nhiªn cho STN khác 0.Phân số đó gọi là thơng của phép chia đã cho.. - GV hớng dẫn:Mọi STN đều có thể viÕt thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 1. - Sè 1 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng nhau 21’. - Sè 0 cã thÓ viÕt th¸nh ph©n sè cã tö. Hoạt động của học sinh - HS nêu đặc điểm của phân số.. - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - 3 phÇn. 2 - 3 b¶ng giÊy. - Hs nh¾c l¹i.. 5 - 10 b¶ng giÊy. - Tg tù hs quan s¸t h×nh 3 vµ - Ba phÇn t - Bèn phÇn n¨m - Hs nh¾c l¹i. 1 VD1 : 1:3 = 3 9 9:2= 2. 4 4:10 = 10 ;. 5 12 VD2: 5 = 1 ; 12 = 1 9 18 VD: 1 = 9 ; 1 = 18.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> sè lµ 0 vµ mÉu sè kh¸c 0 GV kÕt luËn kh¾c s©u kiÕn thøc. Hoạt động 2:Luyện tập-Thực hành: Bµi 1: §iÒn vµo « trèng theo mÉu - MT: HS biết đọc thành thạo các phân sè - Ph¬ng ph¸p: lµm bµi c¸ nh©n. Bµi 2: MT: HS viÕt phÐp chia díi d¹ng ph©n sè -Phơng pháp: Hoạt động cá nhân. 5’. 0 0 0 VD: 0 = 7 ; 0 = 19 ; 0 = 125. - HS làm bài-đọc trớc lớp - §æi chÐo bµi kiÓm tra. -1hs lªn b¶ng tr×nh bµy. -HS nhËn xÐt.. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài. - MT: HS hiÓu 1 sè tù nhiªn mÉu sè lµ - HS tù lµm vë bµi tËp - §äc kÕt qña tríc líp 1 - Phơng pháp: Hoạt động cá nhân. Bài 4: HS đọc yêu cầu - MT:HS biÕt 1 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng nhau. 0 cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè lµ 0 vµ mÉu kh¸c 0. - Phơng pháp:Hoạt động cặp đôi. 3. Cñng cè-dÆn dß: - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cña bµi. - VÒ lµm bµi tËp sgk (4) - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. - HS đọc kết quả,nhận xét.. LÞch sö Bài 1: “Bình tây đại nguyên soái” Trơng định. I-Môc tiªu: -HS biÕt Tr¬ng §Þnh lµ mét tÊm g¬ng tiªu biÓu cña phong trµo chèng thùc d©n ph¸p cña nh©n d©n Nam k×. -Do lòng yêu nớc Trơng Định đã không theo lệnh vua ở lại cung nhân dân chống pháp x©m lîc. II-§å dïng sd¹y häc: GV:-H×nh s¸ch gi¸o khoa. -Bản đồ hành chính Việt Nam. III-Các hoạt động dạy học và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 7’ 1-Hoạt động 1:GV trình bày kết hợp bản đồ + Môc tiªu: HS biÕt 1-9-1818 thùc d©n ph¸p x©m lîc níc ta (§µ N½ng) nh©n d©n ta chèng tr¶ quyÕt liÖt. - GV trình bày kết hợp bản đồ chiều 31/8/1858.Thùc d©n ph¸p ®iÒu 13 tµu chiÕn dµn trËn ë cöa biÓn §µ N½ng qu©n vµ d©n ta chèng tr¶ quyÕt liÖt nên chúng không thực hiện đợc ý đồ 16’ đánh nhanh thắng nhanh. 2. Hoạt động 2: Giúp HS làm rõ 4 ý. Hoạt động của học sinh -HS chú ý lắmg nghe quan sát bản đồ. -Năm sau,TDP phải hớng đánh vào Gia Định.Nhân dân Nam kì khắp nơi đứng lªn chèng TDP.§¸ng chó ý nhÊt lµ phong trµo chØ huy cña Tr¬ng §Þnh. -Hoạt độn nhóm - HS tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ Tr¬ng §Þnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ Tr¬ng Định. GV sử dụng bản đồ. ? Tr¬ng §Þnh cã ®iÒu g× b¨n kho¨n, lo l¾ng?. HS: Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn kÝ hoµ íc.....ra lÖnh cho Tr¬ng §Þnh ph¶i gi¶i t¸n lùc lîng.... - Gi÷a lÖnh vua vµ lßng d©n, Tr¬ng Định không biết hành động nh thế nào cho ph¶i lÏ. - Giữa lúc ấy, chỉ huy nghĩa quân đóng ? Trớc những băn khoăn đó nghĩa ë T©n An.... nghÜa qu©n kh¾p n¬i ñng quân và dân chúng đã làm gì? hé. - .... c¶m kÝch tÊm lßng cña nghÜa qu©n ? Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng và quần chúng, Trơng Định đã không tin cña nh©n d©n? tu©n theo lÖnh vua. 12’ - Yªu cÇu HS b¸o c¸o theo nhãm vµ nhãm kh¸c nhËn xÐt. 3. Hoạt động 3: Tổ chức nhóm trình 5’ bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. - GV hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 4. Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò: - GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc cÇn n¾m. ? Em suy nghÜ nh thÕ nµo tríc viÖc Tr¬ng §Þnh quyÕt t©m ë l¹i cïng nh©n d©n. ? Em biÕt g× thªm vÒ Tr¬ng §Þnh.. ĐẠO ĐỨC. TiÕt 4. Bµi 1.. EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1). I. MỤC TIÊU: - Biết : Học sinh lớp 5 là học sinh lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện; biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. GDKNS: tự nhận thức; xác định giá trị; ra quyết định. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; phóng to các hình vẽ SGK trang 3; 4, phiếu học tập mỗi nhóm. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 phút HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận. MT: Biết : Học sinh lớp 5 là học sinh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu câu hỏi và giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho HS các khối lớp khác học tập.. - Quan sát tranh trong SGK. - Thảo luận cả lớp. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 12 phút HĐ 2: Tự liên hệ. MT: Có ý thức học tập, rèn luyện; biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. - Đọc lần lượt yêu cầu BT1,2. Cách tiến hành: - Làm việc cá nhân. - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Giao nhiệm vụ học tập. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò.. TiÕt 1.. LuyÖn tõ vµ c©u. Thø 3 ngµy 16/8/2011. Tiết 1.Từ đồng nghĩa I.Môc tiªu: - Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toµn. - Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặtcâuphân biệt từ đồng nghĩa. II.§å dïng d¹y häc: GV: VBT, phiÕu häc tËp. HS: VBT III.Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG. Hoạt động của giáo viên I, Më ®Çu: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2’ II, Bµi míi: 12’ 1, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp. Hoạt động của trò. 3’. -Kiểm tra chéo đồ dùng phục vụ cho m«n häc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2, PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.. - Híng dÉn HS so s¸nh nghÜa c¸c tõ in ®Ëm. - Chèt l¹i: Nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau là những từ đồng nghĩa. Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài ? Xây dựng và kiến thiết có thay thế đợc cho nhau không?Vì sao? ? vµng suém,vµng hoe,vµng lÞm cã thÓ thay thế đợc cho nhau không? vì sao? 18’ - GV chốt lại lời giải đúng. 3, PhÇn ghi nhí: ? Thế nào là từ đồng nghĩa. ? Có mấy loại từ đồng nghĩa, kể tên. * Rót ra ghi nhí: 4, LuyÖn tËp: Bµi tËp 1( VBT -3) - 1 HS đọc từ in đậm trong đoạn văn. - Yªu cÇu HS xÕp thµnh c¸c nhãm tõ đồng nghĩa. - Nhận xét – chốt lại lời giải đúng. ? Vì sao các cặp từ trên là từ đồng nghÜa? 5’. TiÕt 2. Bµi tËp 2( VBT -3) - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi theo cÆp - NhËn xÐt – bæ sung cho HS. Bµi tËp 3( VBT -3) - 1HS đọc yêu cầu bài. -Mỗi em đặt 2 câu, môic câu chứa 1 từ trong cặp đồng nghĩa. -NhËn xÐt bµi HS 5, Cñng cè – dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau.. - HS đọc bài 1, lớp theo dõi SGK - 1 HS đọc từ in đậm trên bảng. a, x©y dùng – kiÕn thiÕt. b, vµng suém – vµng hoe - vµng lÞm. - NghÜa c¸c tõ nµy gièng nhau( cïng chỉ 1 hoạt động). - HS đọc bài - Trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến. - Có thể thay thế đợc, vì chúng có nghÜa gièng nhau hoµn toµn. - Không thể thay thế đợc, vì chúng có nghÜa gièng nhau kh«ng hoµn toµn.. - 3 HS đọc lại hgi nhớ, học thuộc. - 1HS đọc yêu cầu bài. - §äc tõ in ®Ëm: níc nhµ, hoµn cÇu, non s«ng, n¨m ch©u. - Suy nghÜ ph¸t biÓu ý kiÕn. - Lêi gi¶i: Níc nhµ - non s«ng Hoµn cÇu – n¨m ch©u - HS đọc - HS lµm bµi theo cÆp - §äc kÕt qu¶ lµm bµi. - Lµm bµi c¸ nh©n - §äc kÕt qu¶ bµi lµm. To¸n:. TiÕt 2. ¤n tËp - tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I.Môc tiªu: Gióp HS: -Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số. -¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. II.§å dïng d¹y häc: GV: C¸c tÊm b×a c¾t, vÏ h×nh nh SGK III.Các hoạt động dạy học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 2’ 1, Mở đầu : Kiểm tra đồ dùng của HS. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2’ 7’. - NhËn xÐt. 2, Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp. b, Các hoạt động: *, Hoạt động 1: Ôn tập tính chất cơ bản - Hoạt động cả lớp cña ph©n sè.. 5 6. - Thùc hiÖn VD1. 5 6 = x .... =. - Yêu cầu HS thực hiện sau đó rút ra nhËn xÐt. * Híng dÉn HS thùc hiÖn VD2 t¬ng tù VD1. - Nªu nhËn xÐt: Nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña 1 ph©n sè víi ..... - Thùc hiÖn VD2 - Nªu nhËn xÐt: Chia hÕt cả tö sè vµ mÉu sè cña 1 ph©n sè cho 1 sè tù nhiªn...... - Hoạt động cả lớp. 10’ - Gióp HS nªu toµn bé tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. *, Hoạt động2: ứng dụng tính chất cơ -Nªu c¸c bíc rót gän ph©n sè. b¶n cña ph©n sè. - Híng dÉn HS tù rót gän ph©n sè: 90/120. 90 ? Nªu c¸c bíc rót gän ph©n sè. -Cho hs tù rót gän ph©n sè: 120 ? ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n. - NhËn xÐt – chèt l¹i - Hớng dẫn HS tự quy đồng mẫu số các 2 4 ph©n sè: 5 vµ 7. 3 9 5 vµ 10. +Yêu cầu quy đồng(cách) 2 phân số 15’ kh¸c mÉu sè. ? Khi 2 ph©n sè cã mét trong 2 mÉu sè cña ph©n sè nµy chia hÕt cho mÉu sè cña ph©n sè kia th× ta thùc hiÖn quy đồng ntn? - NhËn xÐt-chèt l¹i c-Hoạt động 3:Thực hành Bµi 1: - Cho häc sinh tù rót gän c¸c ph©n sè. - NhËn xÐt-chèt l¹i. -Nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số.Tự quy đồng ms các phân số.. Bµi 2: -Cho häc sinh lµm bµi råi ch÷a bµi -3 hs lªn b¶ng lµm bµi -NhËn xÐt-chèt l¹i. -Lµm bµi c¶ líp -NhËn xÐt -Nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số. 4’. Bµi 3: ?Muèn nãi víi ph©n sè 2 a,B»ng 3 Theo mÉu ta lµm 12 b,B»ng 18 …. d,Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò: - GV tæng kÕt bµi. - NhËn xÐt giê häc.. -Thùc hiÖn c¸c vÝ dô Hoạt động cá nhân. -Tù rót gän -Nªu c¸ch rót gän ph©n sè. -HS ph¶i rút gän c¸c ph©n sè. -Tù lµm bµi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - ChuÈn bÞ baig sau. TiÕt 3. Khoa häc: Bµi 1. Sù sinh s¶n. I-Môc tiªu: Sau bµi häc,hs cã kh¶ n¨ng: - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố,mẹ sinh ra và những đặc điểm giống với bố mẹ của m×nh -Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n. II-§å dïng d¹y häc: GV:phiÕu häc tËp,h×nh SGK- 4,5 HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 3’ I-KiÓm tra bµi cò: -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs II-Bµi míi: 2’ 1-GTB: Trùc tiÕp 12’ 2-Các hoạt động: a-Hoạt động 1:Tổ chức trò chơi -Mục tiêu:H nhận mỗi trẻ em đều có bố,mẹ sinh ra và có đặc điểm giống víi bè mÑ cña m×nh - C¸ch tiÕn hµnh: +Bíc 1: Phæ biÕn c¸ch ch¬i Ph¸t mçi hs 1 phiÕu. -Trß ch¬i “BÐ lµ con ai”. + Bíc 2: HS ch¬i + Bíc 3: Tuyªn d¬ng HS th¾ng cuéc ? Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho c¸c em bÐ. ? Qua trò chơi các em rút ra đợc điều g×. 15’ * KÕt luËn: b, Hoạt động 2: + Mục tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa của sù sinh s¶n. + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Híng dÉn HS. - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ của mình.. ? Buổi đầu gia đình em gồm mấy ngời, đó là những ai. ? Bây giờ gia đình em gồm có bao nhiêu ngời, đó là những ai. - Bíc 2: HS lµm viÖc theo cÆp - Bíc 3: 1 sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc ? Sù sinh s¶n cã ý nghÜa nh thÕ nµo? đối với gia đình, dòng họ. ? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu con ngêi. Hoạt động của trò. -Nếu HS nào nhận đợc phiếu có em bé th× ph¶i ®i t×m bè mÑ. Ngîc l¹i nÕu HS nào nhận đợc phiếu có hình bố hoặc mẹ ph¶i ®i t×m con. - Ai tìm đợc đúng( sẽ thắng cuộc) - HS ch¬i - HS tr¶ lêi c©u hái. - Quan sát hình 1,2,3 SGK- T4,5 và đọc lêi tho¹i gi÷a c¸c nh©n vËt. - Liên hệ với gia đình mình.. - HS lµm viÖc theo híng dÉn cña GV - HS thảo để tìm ra ý nghĩa của sự sinh s¶n kh«ng qua c¸c c©u hái.. - Nhê cã sù sinh s¶n mµ c¸c thÕ hÖ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì kế tiếp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5’. kh«ng cã kh¶ n¨ng sinh s¶n. * KÕt luËn:. nhau.. 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt giê häc, dÆn dß. TiÕt 4. KÓ chuyÖn:. TiÕt 1. tù träng I. Môc tiªu: - RÌn kÜ n¨ng nãi: Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS biÕt thuyÕt tr×nh cho nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu; kể đợc từng đoạn toàn bộ câu chuyện, biết kết hợp lêi kÓ víi ®iÖu bé, cö chØ, nÕt mÆt. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn, nghe nhí chuyÖn. - Ca ngîi LÝ Tù Träng giµu lßng yªu níc. II.§å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹, b¶ng phô. HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ. III.Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG. Hoạt động của giáo viên I, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 12’ 2, Gi¸o viªn kÓ chuyÖn * KÓ lÇn 1: ViÕt tªn c¸c nh©n vËt trong truyện: Lí Tự Trọng, tên đội tây, luËt s, mËt th¸m L¬- gr¨ng. - Giúp HS giải nghĩa 1 số từ khó đợc chó gi¶i sau truyÖn. * KÓ lÇn 2: Võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹. 20’ * KÓ lÇn 3: kÓ vµ thÓ hiÖn ®iÖu bé. 3, Híng dÉn HS kÓ chuyÖn. a, Bµi 1: - 1HS đọc yêu cầu. GV: Dùa vµo tranh minh ho¹ vµ trÝ nhí, c¸c em h·y t×m cho mçi tranh 12 c©u thuyÕt minh. - NhËn xÐt. - Treo b¶ng phô viÕt s½n lêi thuyÕt minh b, Bµi tËp 2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Nh¾c HS: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần kể đúng nguyên văn. + Kể xong, trao đổi với bạn bè về nội dung ý nghÜa c©u chuyÖn. ?V× sao mäi ngêi coi ngôc l¹i gäi anh lµ “ «ng nhá” ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? 5’. - NhËn xÐt. Hoạt động của trò - Nghe kÓ chuyÖn. - S¸ng d¹, mÝt tinh, luËt s, thµnh viªn, quèc ca. - Nghe quan s¸t tranh minh ho¹. - Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện. - HS đọc yêu cầu. - Lµm bµi c¸ nh©n - HS đọc lại lời thuyết minh, chốt lại ý kiến đúng.. - HS kÓ chuyÖn theo nhãm( 6 em) + KÓ tõng ®o¹n + KÓ toµn bé c©u chuyÖn. + Thi kÓ chuyÖn tríc líp. + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi anh LÝ Tù Träng giµu lßng yªu níc, dòng c¶m bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất tríc kÎ thï. - B×nh chän b¹n kÓ c©u chuyÖn hay.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ kÓ cho ngêi th©n nghe.. nhÊt.. TiÕt 5 . Mü thuËt Bµi 1: Thêng thøc mÜ thuËt. Xem tranh ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ ( T« ngäc v©n ) I - Mục đích yêu cầu : 1- KiÕn thøc: - HS tiÕp xóc lµm quen víi t¸c phÈm MÜ thuËt, hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ T« Ngäc V©n. 2- Kĩ năng: - HS nhận xét đợc hình ảnh và màu sắc có trong tranh. 3- Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh. II - §å dïng d¹y häc : 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ cña Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n , mét sè tranh su tÇm vÒ ho¹ sÜ TNV. 2- Häc sinh: - Vë TËp vÏ 5, tranh su tÇm. III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò : - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 2- Bµi míi. A/ Giíi thiÖu bµi : - GV giới thiệu về một vài bức tranh đã chuẩn bị . B/ Khai th¸c ND bµi:. Hoạt động của thầy H§ 1: Quan s¸t vµ nhËn xÐt:. T.G. Hoạt động của trò. 1-3'. - Tranh vÏ nh÷ng g× ?. - VÏ vÒ c« g¸i bªn hoa huÖ.. - Trong tranh cã nh÷ng mµu nµo ?. - HS tr¶ lêi.. - GV giíi thiÖu vµi nÐt vÒ ho¹ sÜ T« Ngäc V©n. - Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n cã nh÷ng t¸c phÈm nµo?. - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi.. H§ 2: Xem tranh ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ .. 10-20'. - Tªn bøc tranh ? - H×nh ¶nh chÝnh cña bóc tranh lµ g× ?. -ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ. - C« thiÕu n÷.. - Bøc tranh cßn cã h×nh ¶nh nµo n÷a ?. - B«ng hoa huÖ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 1:Tập đọc:. Thø 4 ngµy 17/8/2011 Bµi 2. quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. I. Môc tiªu: 1. Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó. - §äc diÔn c¶m toµn bµi v¨n miªu t¶ quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa víi giäng chËm r·i, dµn tr¶i, dÞu dµng, nhÊn giäng tõ ng÷ gîi t¶. 2. Hiểu bài văn: Hiểu các từ ngữ: Phân biệt đợc sắc thái các từ đồng nghĩa chỉ, màu s¾c. - Nắm đợc nội dung chính: Bài văn làm hiện lên 1 bức tranh quê... II. §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ HS: Su tÇm nh÷ng nh÷ng bøc ¶nh cã mµu s¾c vÒ lµng quª. III. Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 5’ I, KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS đọc đoạn: “ Sau 80 n¨m...cña c¸c em” ? HS cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo trong công cuộc kiến thiết đất nớc. - NhËn xÐt , ghi ®iÓm. II, Bµi míi: 3’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 12’ 2, Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc: - Gọi HS khá giỏi đọc toàn bài. - GV nhËn xÐt. ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n. LÇn 1: GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m . LÇn 2: GV kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. LÇn 3: - GV đọc diễn cảm cả bài. 10’ b, T×m hiÓu bµi * Yêu cầu HS đọc thầm lớt nhanh bài v¨n. ? KÓ tªn nh÷ng sù vËt trong bµi cã mµu vµng vµ tõ chØ mµu vµng.. 8’. ? H·y chän 1 sè tõ chØ mµu vµng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm gi¸c g×. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ thêi tiÕt lµm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ con ngêi lµm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động. ? Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m g× cña t¸c giả đối với quê hơng. * GV tiÓu kÕt: c, §äc diÔn c¶m: - GV nêu cách đọc toàn bài. - Treo đoạn văn đọc diễn cảm, hớng. Hoạt động của trò - HS đọc thuộc đoạn văn và trả lời câu hái. - HS nhËn xÐt bµi b¹n.. - HS khá giỏi đọc toàn bài - 4 ®o¹n - 4 HS đọc nối tiếp - 4 HS đọc nối tiếp - 4 HS đọc nối tiếp, đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi, làm viÖc c¸ nh©n. - Lóa vµng suém - N¾ng vµng hoe - M¸i nhµ r¬m vµng míi... - Mçi HS chän cho m×nh 1 tõ vµ nãi c¶m gi¸c cña m×nh. - HS trao đổi theo cặp để tìm.. - 4 HS đọc nối tiếp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2’. dẫn HS đọc diễn cảm.. 3, Cñng cè – dÆn dß: - GV tæng kÕt. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. TiÕt 2:To¸n:. - 1 HS đọc mẫu đoạn diễn cảm. - Nhiều HS đọc diễn cảm. - HS thi đọc đoạn diễn cảm. - NhËn xÐt.. TiÕt 3. ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè I.Môc tiªu: Gióp HS: - Nhí l¹i c¸ch so s¸nhhai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. II.§å dïng d¹y häc: HS: VBT III.Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 4’ I, KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a BT 2 – SGK – 6 II,Bµi míi: 1’ 1, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2,Các hoạt động: 12’ a, Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh 2 ph©n sè. - Gäi HS nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè vµ nªu VD.. - Lµm t¬ng tù víi trêng hîp so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè. 17’ - NhËn xÐt – chèt l¹i b, Hoạt động 2: Thực hành - Híng dÉn HS lµm BT – VBT – 5 Bµi 1: So s¸nh c¸c ph©n sè( theo mÉu) - Híng dÉn HS lµm mÉu. - Cho HS lµm bµi theo mÉu - NhËn xÐt – chèt l¹i Bµi 2: ViÕt ph©n sè sau theo thø tù tõ lớn đến bé. ? Muèn viÕt c¸c ph©n sè theo thø tù tõ lớn đến bé ta làm nh thế nào? - Cho HS lµm bµi. - NhËn xÐt – chèt l¹i. Bµi 3: ViÕt ph©n sè sau theo thø tù tõ 5’ bé đến lớn. - Híng dÉn HS lµm t¬ng tù bµi tËp 2 - chèt l¹i. c, Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng néi dung bµi ? Nªu quy t¾c so s¸nh 2 ph©n sè. - NhËn xÐt giê häc - GV dÆn dß: vÒ lµm BT – SGK. Hoạt động của trò - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. - Nªu c¸ch rót gän ph©n sè.. - Hoạt động cả lớp. - HS nªu - Nªu VD vµ gi¶i thÝch v× sao. Ph©n sè nµy > hoÆc < hoÆc = ph©n sè kia. - Nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã mÉu sè kh¸c nhau.: + Quy đồng mẫu số 2 phân số. + so s¸nh - Nªu VD, gi¶i thÝch. - Nªu yªu cÇu bµi. - Quan s¸t mÉu - Suy nghÜ lµm bµi - Nªu c¸ch ã s¸nh 2 ph©n sè - Nªu yªu cÇu bµi - So s¸nh c¸c ph©n sè víi nhau. -Viết theo thứ tự từ bé đến lớn - suy nghÜ lµm bµi - Nªu yªu cÇu bµi - Tù lµm bµi. - HS nªu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 3: TËp lµm v¨n. Bµi 1. CÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh I.Môc tiªu: - Nắm đợc cấu tạo 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài) của 1 bài văn tả cảnh. - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o cña 1 bµi v¨n t¶ c¶nh cô thÓ. II.§å dïng d¹y häc: GV: §o¹n v¨n mÉu HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ. III. Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 4’ I, KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - NhËn xÐt , ghi ®iÓm. II, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 10’ 2, PhÇn nhËn xÐt. Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gi¶i nghÜa thªm tõ hoµng h«n:Thêi gian cuèi buæi chiÒu,mÆt hå míi lªn,¸nh s¸ng yÕu ít t¾t dÇn -Nãi víi hs vÒ S«ng H¬ng:§ã lµ mét dong sông rất lên thơ của Húê mà các em đã biÕt khi häc bµi s«ng H¬ng (TV2-T2) *Nhận xét-Chốt lại lời giải đúng. Bµi 2:Nªu yªu cÇu cña bµi. ?NhËn xÐt sù kh¸c biÖt vÒ thø tù miªu t¶ cña bµi v¨n? -Nhận xét chốt lại lời giải đúng ?Em rót ra nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña bµi văn tả cảnh từ 2 bài văn đã phân tích? 3-PhÇn ghi nhí -Hs đọc nội dung phần ghi nhớ. 19’ 4- LuyÖn tËp. - Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập. 5’. - Dán lên bảng tờ giấy đã viết sẵn cấu tạo 3 phÇn cña bµi v¨n: + Më ®Çu: c©u v¨n ®Çu +Th©n bµi: gåm 4 ®o¹n . +KÕt bµi: C©u cuèi (kÕt bµi më réng) -Cho 1 hs đọc lại 5 – Cñng cè-dÆn dß: - HÖ thèng bµi:1-2 hs nh¾c l¹i gi nhí. Hoạt động của trò. -1 hs đọc nội dung và yêu cầu bài -Lớp theo dõi-đọc thầm phần chú giải. -Cả lớp đọc thầm lại bài văn mỗi em tự xác định phần mở bài,thân bài,kết bài. -Ph¸t biÓu ý kiÕn. -Lêi gi¶i:Bµi v¨n cã 3 phÇn. a,Më bµi:§Çu-RÊt yªn tÜnh nµy. b,Thân bài:Mùa thu đến...cũng chấm dứt c,KÕt bµi:c©u cuèi -Nghe -Cả lốp đọc lớt bài trao đổi theo nhóm. -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -NhËn xÐt-rót ra ghi nhhí. -Nªu phÇn ghi nhí - Minh häa néi dung ghi nhí b»ng c¸ch nªu cÊu t¹o cña 2 bµi v¨n t¶ c¶nh cô thÓ ë phÇn nhËn xÐt - Cả lớp đọc thầm bài”Nắng tra” - Suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n - phat biÓu ý kiÕn - C¶ líp cïng gv nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i đúng -NhËn xÐt chung vÒ n¾ng tra. - 2 hs nªu l¹i ghi nhí.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - NhË xÐt giê häc - DÆn dß TiÕt 4. ThÓ dôc.. Bài1:Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp –trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”. I.Muïc tieâu: - Giới thiệu chương thể dục lớp 5. –Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. - Một số quy định về nội quy, yêu cầu rèn luyện. – Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. - Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn. -Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra, vào lớp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to rõ, đủ nội dung. - Trò chơi: “kết bạn": - Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, dứng thú trong khi chôi. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Còi, bốn quả bóng bằng nhựa. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -Trò chơi: Tìm người chỉ huy B.Phaàn cô baûn. 1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5. -Giới thiệu tóm tắt chương trình. -Thời lượng 2 tiết/tuần, trong 35 luần, cả năm 70 tiết. -Noäi dung bao goàm: Baøi theå duïc phaùt trieån chung ... 2) Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu luyeän taäp: Trong giờ học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp ... 3) Bieân cheá taäp luyeän. -Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp. Và lớp tín nhiệm bầu ra. 4) Ôn tập đội hình đội ngũ. -Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học. 5) Troø chôi: Keát baïn. -Laøm maãu: Vaø phoå bieánluaät chôi. -Chơi thử một lần: -Thực hiện chơi thật..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> C.Phaàn keát thuùc. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -Cuøng HS heä thoáng baøi. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.. TiÕt 5: Kĩ thuật Bµi 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ I.Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy hai lỗ đúng quy trình và đúng kĩ thuật - Rèn cho HS có tính cẩn thận. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ. Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - 2 – 3 chiếc khuy hai lỗ. Chỉ khâu, kim khâu. Phấn vạch, thước kẻ, kéo. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu. * HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và hình 1a trong SGK. GV đặt câu hỏi : + Hỏi : Tất cả các khuy này có chung đặc điểm gì ? ( Đều có hai lỗ). + Hỏi : Hình dạng của các khuy này ra sao ? ( Có nhiều hình dạng khác nhau). - GV cho HS quan sát một số khuy áo. * GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ, hướng dẫn các em quan sát hình 1b(SGK). + Hỏi : Em có nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy ? ( Cách đều nhau) + Hỏi : Đường chỉ khuy có gì đặc biệt ? (Nút chỉ thắt ở phía trái mặt vải) + Hỏi : Vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo như thế nào ? ( Trùng nhau) * GV tóm tắt : Khuy được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau. Khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải. Trên hai nẹp áo, vị trí của hai khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết. Khuy được cài qua khuyết gài 2 nẹp của sản phẩm với nhau. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. * HS đọc lướt nội dung mục II (SGK) và đặt câu hỏi : + Hỏi : Em hãy nêu tên các bước trong quy trình đính khuy ?( Vạch dấu các điểm và đính khuy vào các điểm vach dấu). * Cho HS đọc nội dung phần 1 (SGK) và quan sát hình 2. + Hỏi : Muốn vạch được dấu các điểm đính khuy ta phải làm như thế nào ? - Đặt vải lên bàn, vuốt phẳng,vạch đường dấu cách mép vải 3cm. - Gấp theo đường vạch dấu, khâu lược cố định. - Lật mặt phải lên, vạch dấu cách đường gấp của nẹp 15cm, vạch hai điểm cách nhau 4cm trên đường dấu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Cho HS thực hiện thao tác. GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh một lượt các thao tác của bước 1. * Cho HS quan sát hình 3(SGK), GV hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy. - Đặt tâm khuy đúng vào điểm vạch dấu, hai lỗ khuy thẳng hàng với đường vạch dấu. Dùng ngón cái và ngón trỏ của tay trái giữ cố định khuy.Xâu chỉ vào kim kéo 2 đầu chỉ bằng nhau và nút chỉ. * GV hướng dẫn đính khuy : Lên kim qua lỗ khuy thứ nhất và xuống kim qua lỗ khuy thứ hai. GV thực hiện sau đó gọi HS thực hiện các lần khâu còn lại. - GV hướng dẫn cách quấn chỉ quanh chân khuy, lưu ý HS lên kim nhưng không qua lỗ khuy , kéo chỉ lên, quấn 3 – 4 vòng chỉ quanh đường khâu ở giữa khuy vừa phải để đường quấn chỉ chắc chắn nhưng vải không bị dúm. + Hỏi : Em hãy cho biết quấn chỉ quanh chân khuy có tác dụng gì ? ( Để sản phẩm được bền) - Hướng dẫn kết thúc đính khuy : GV gợi cho HS nhớ lại cách kết thúc đường khâu đã học ở lớp 4, cho HS lên thực hiện các thao tác. GV quan sát sửa sai cho các em. - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK. 3. Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại các thao tác đính khuy hai lỗ. - Nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị để giờ sau thực hành. Thứ 5 ngày 18 tháng 8 năm 2011 TiÕt 1.To¸n: TiÕt 4: ¤n tËp : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tt) I.Môc tiªu: - Gióp HS «n tËp cñng cè vÒ: + So sánh phân số với đơn vị. + So s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè. II. §å dïng d¹y häc: GV: Bµi so¹n HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ, VBT. III. Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 5’ I, KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi 1 –SGK -7 - NhËn xÐt , ghi ®iÓm. II, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 28’ 2, Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tËp. Bµi tËp1: ? Bµi 1 yªu yªu cÇu c¸c em lµm g×. - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - Hớng dẫn HS tự nêu đặc điểm phân sè lín h¬n 1, bÐ h¬n 1, ph©n sè b»ng 1 råi ghi vµo vë. - Nhận xét – chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động của trò - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. - 2 HS nªu l¹i.. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS tr¶ lêi: Yªu cÇu so s¸nh 1 ph©n sè víi 1. - Tù lµm bµi. - Nêu rồi ghi vào vở đặc điểm của phân sè lín h¬n 1, bÐ h¬n 1, b»ng 1. - NhiÒu HS nh¾c l¹i..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài tập2: HS đọc yêu cầu. a, So s¸nh c¸c ph©n sè. b, Nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè. - Cho HS trao đổi bài, làm theo cặp. - Gọi 3HS đại diện theo cặp nêu kết qu¶, so s¸nh 3 cÆp ph©n sè. - Yªu cÇu 1 cÆp kh¸c nhËn xÐt. 5’. Bµi tËp3:Ph©n sè nµo lín h¬n? - Cho HS tù so s¸nh c¸c ph©n sè. ? V× sao ph©n sè nµy l¹i lín h¬n, hoÆc bÐ h¬n hoÆc b»ng ph©n sè kia? - NhËn xÐt, chèt l¹i.. b, Cñng cè – dÆn dß: ? Nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cã mÉu sè kh¸c nhau, ph©n sè so víi 1, ? Hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, cïng tö sè. - NhËn xÐt giê häc, dÆn dß.. - Lµm viÖc theo cÆp.. - Nªu kÕt qu¶ 3 cÆp ph©n sè. - NhËn xÐt, nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè. - Lµm bµi theo nhãm. ? Muèn biÕt mÑ cho ai nhiÒu quýt h¬n ta lµm nh thÕ nµo? ? Làm thế nào để so sánh đợc 2 phân số 1/3 vµ 2/5. + C¸c bíc: - Quy đồng - So s¸nh tö víi tö. - KÕt luËn: 5/15 < 6/15 vËy 1/3 < 2/5 VËy mÑ cho em nhiÒu quýt h¬n.. TiÕt 2. LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 2: luyện tập về từ đồng nghĩa I- Môc tiªu: - Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho. - Cảm nhận đợc những từ khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó cân nhắc lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể. II- §å dïng d¹y häc: GV: SGK, bµi so¹n HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 4’ I, KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là từ đồng nghĩa. ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toµn? cho VD. - NhËn xÐt. II, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 27’ 2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ 1 sè trang tê ®iÓn cho c¸c nhãm lµm viÖc. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.. Hoạt động của trò - Hs tr¶ lêi.. - Hs đọc yêu cầu a, ChØ mµu xanh: b, Chỉ màu đỏ: c, ChØ mµu ®en: - Lµm bµi theo nhãm. - Tra từ điển, trao đổi, đại diện báo cáo kÕt qu¶. - HS viÕt c¸c tõ vµo VBT theo kÕt qu¶.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - NhËn xÐt Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tõng tæ ch¬i trß ch¬i tiÕp sức, mỗi em đọc nhanh 1-2 câu. - NhËn xÐt. VD: Vên rau nhµ em xanh mít. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - Ph¸t phiÕu cho 2-3 em. 6’. - NhËn xÐt - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch lÝ do v× sao em chän tõ nµy mµ kh«ng chän tõ kia.. đúng. - Suy nghÜ, mçi em Ýt nhÊt 1 c©u, nãi víi ngêi b¹n ngåi c¹nh c©u v¨n cña m×nh. - HS ch¬i tiÕp søc. - HS cïng GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. - Lớp đọc thầm đoạn văn - HS lµm viÖc c¸ nh©n, viÕt tõ thÝch hîp vµo chç trèng. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi. - 2 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh với những từ đúng. - §¸p ¸n: ®iªn cuång, nh« lªn, s¸ng rùc, gÇm vang, hèi h¶.. 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. - chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3. ChÝnh t¶ (nghe viÕt) TiÕt 1: ViÖt Nam th©n yªu I-Môc tiªu: 1-Nghe viết đúng trình bày,trình bày đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu” 2-Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với:ngh/ng;g/gh;c/k. II-§å dïng d¹y häc: GV: SGK,TV5,VBT,phiÕu NDBT 3 HS: VBT, TV5 III-Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I-KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng,sgk phục vụ cho phÇn m«n chhÝnh t¶ cña hs. II- Bµi míi: 2’ 1- GTB:Nªu yªu cÇu cña giê häc 18’ 2-Híng dÉn HS nghe viÕt . - GV đọc bài sgk - Yêu cầu hs đọc thầm lại bài chínhNhắc các em chú ý cách trình bày th¬ lôc b¸t. ? Nªu c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t 5’. - Lu ý hs 1 sè tõ dÔ viÕt sai. - Gv đọc từng dòng thơ cho học sinh viÕt - §äc l¹i toµn bµi chÝnh t¶ 1 lît - ChÊm 7-10 bµi 12’ - Nªu nhËn xÐt chung. 3-Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi tËp 1 (VBT-2) - 1 hs nªu yªu cÇu bµi.. Bµi TËp 2 ( VBT - 2) (5) - HS làm theo cặp : Y/c Làm đúng - GV nhận xét-chốt lại lời giải đúng - Lu ý hs:©m (qu¬) 4- Cñng cè-dÆn dß: - HÖ thèng néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt giê häc-dÆn dß: 4’. -HS chuÈn bÞ vë « ly. -HS nghe -HS theo dâi -§äc thÇm l¹i bµi th¬ -Ch÷ c¸i ®Çu tõng dßng th¬ viÕt hoa.C©u 6 tiÕng viÖt lïi vµo 2 «,c©u 8 tiÕng viÖt lïi ra 1 «. -Gấp sách,nghe gv đọc ,viết bài -So¸t l¹i bµi,tù ph¸t hiÖn,söa lçi -Từng cặp đổi chéo bài soát lỗi chính tả.. -Lµm BT(7) -HS nhí « trèng sè 1 lµ tiÕng bÊt ®Çu b»ng ng hoÆc ngh,« sè 2 lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng g hoÆc ng,« sè 3 lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng c hoÆc k -Lµm vµo VBT. -3 hs lên bảng thi trình bày đúng nhanh.KÕt qña lµm vµo phiÕu häc tËp. -1 vài hs tiếp nối nhau đọc bài hoàn chØnh -Líp soat bµi -1 hs đọc yêu cầu. -Häc sinh lµm VBT -Hs lµm VBT -2 hs nh×n b¶ng nh¾c l¹i quy t¾c viÕt :c/k, g/ngh, ng/ngh. -Nhẩm häc thuéc lßng quy t¾c.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 4.Khoa häc Bµi 2: Nam hay n÷? I-Môc tiªu: Sau bµi häc,hs biÕt: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. II-§å dïng d¹y häc: GV: H×nh sgk-6,7 HS: VBT III-Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 4’ I, KiÓm tra bµi cò: ?Sự sinh sản có ý nghĩa nh thế nào đối với gia đình, dòng họ? - NhËn xÐt , ghi ®iÓm. II, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2, Các hoạt động: 14’ a, Hoạt động 1: HS thảo luận + Mục tiêu: HS xác định đợc sự khác nhau gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc. + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: - Yªu cÇu nhãm trëng ®iÒu khiÓn th¶o luËn c¸c c©u hái 1,2,3 SGK. - Bíc 2: - Yªu cÇu mçi nhãm tr×nh bµy c©u tr¶ lêi cña 1 c©u hái. - Nhãm kh¸c bæ sung. * KÕt luËn: SGK -24. 15’ b, Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi + Mục tiêu: HS phân biệt đợc các đặc ®iÓm vÒ mÆt sinh häc vµ x· héi nam vµ n÷. + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn - Ph¸t cho mçi nhãm 1 tÊm phiÕu nh gîi ý SGK – 8. - Bíc 2: - Cho c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm viÖc( ch¬i) - Bíc 3: - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc.. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi.. - Th¶o luËn cÆp.. - Lµm viÖc theo nhãm - Th¶o luËn c©u hái 1,2,3 SGK. - Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”. - Thi xÕp c¸c tÊm b×a vµo b¶ng. Nam C¶ nam vµ n÷ N÷. - LÇn lît tõng nhãm gi¶i thÝch v× sao l¹i s¾p xÕp nh vËy. - Cả lớp cừng đánh giá, tìm ra sự sắp xÕp gièng nhau hoÆc kh¸c nhau gi÷a các nhóm, đồng thời xem nhóm nào sắp xếp đúng và nhanh là thắng cuộc.. - Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy vµ gi¶i.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - NhËn xÐt. thÝch t¹i sao nhãm m×nh l¹i s¾p xÕp nh - Bíc 4: vËy. - §¸nh gi¸i, kÕt luËn vµ tuyªn d¬ng - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. nhãm th¾ng cuéc. 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau Thø 6/19/8/2011 TiÕt 1.To¸n: 5’. TiÕt 5: Ph©n sè thËp ph©n I- Môc tiªu: - NhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n. - Nhận ra 1 số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết chuyển phân số đó thµnh ph©n sè thËp ph©n. -Thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp. II- §å dïng d¹y häc: GV: SGK, bµi so¹n HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 4’ I, KiÓm tra bµi cò: ? Muèn so s¸nh ph©n sè ta lµm nh thÕ _ HS lÊy vÝ dô nµo. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - NhËn xÐt. 2’ II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 12’ 2, Các hoạt động: a, Hoạt động1: Giới thiệu phân số thËp ph©n - HS quan sát và nêu đặc điểm của mẫu - Nªu vµ viÕt c¸c ph©n sè. sè. 3 5 17 - Cã mÉu sè lµ: 10, 100, 1000,... 10 , 100 , 100 - HS lÊy vÝ dô: - GV: C¸c ph©n sè cã mÉu sè lµ: 9 10,100, 1000... gäi lµ c¸c ph©n sè 9 12 95 thËp ph©n. 10 10 , 100 , 1000 - §a ph©n sè: 3/5 ? Em h·y t×m ph©n sè b»ng ph©n sè 3/5 để có mẫu số là 10. 3 6 7 20 - T¬ng tù: 4 , 125 - Em cã nhËn xÐt g×. qua vÝ dô trªn.. ? Bằng cách nào để có phân số thập 16’ ph©n. b, Hoạt động2: Thực hành Bµi 1- VBT – 8: - §äc c¸c ph©n sè thËp ph©n. - GV viết bảng rồi yêu cầu HS đọc Bµi 2- VBT – 8: ViÕt c¸c ph©n sè. - 5 = 10 7 175 20 160 - 4 = 100 , 125 = 1000. - Ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n. - T×m sè tù nhiªn kh¸c kh«ng nh©n víi mẫu số để có10,100,1000... rồi nhân tử số, mẫu số với số đó để đợc phân số thËp ph©n. - HS đọc nhiều lần. - Đổi vở chéo kiểm tra nhau đọc..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> thËp ph©n - GV híng dÉn HS lµm, råi ch÷a bµi.. - 2HS lµm b¶ng líp, líp lµm VBT. 9. 25. 400. 5. Bµi 3- VBT – 8: Khoanh vµo ph©n sè 10 100 1000 10000 , , , thËp ph©n ? Ph©n sè nh thÕ nµo gäi lµ ph©n sè - HS đọc yêu cầu bài. thËp ph©n? - Ph©n sè cã mÉu sè: 10,100,10000... 2 5’. + Chó ý: 5 cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n nhng ph¶i khoanh vµo phân số đã là phân số thập phân. Bµi 4- VBT – 8:ChuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n ? Muèn chuyÓn c¸c ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? Bµi 5- VBT – 8:ChuyÓn thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 100 - Nh¾c HS chó ý khi lµm bµi ë d¹ng nµy. 4, Cñng cè – dÆn dß: - Gv tæng kÕt bµi - VÒ nhµ lµm bµi tËp vµo vë « ly.. 3 4 1 - 100 , 10 , 1000. - HS đọc yêu cầu bài. - Hs lµm bµi, ch÷a bµi, gi¶i thÝch. 6 36 a, 10 b, 100 44 24 c, 100 d, 100 9 4 ®, 100 e, 100. - HS thùc hµnh lµm, nªu c¸ch lµm. 9 5 2 = 100 72 8 900 = 100. TiÕt 2.TËp lµm v¨n TiÕt 2: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I- Môc tiªu: -Tõ viÖc ph©n tÝch c¸ch quan s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n. Buæi sím trªn cánh đồng,hs hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài. -Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan s¸t. II- §å dïng d¹y häc: GV: SGK, bµi so¹n HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 4’ I-KiÓm tra bµi cò: - Nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí ë tiÕt tríc - Nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi”N¨ng tra” 2’ II- Bµi míi: 28’ 1- GTB: Trùc tiÕp 2- Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi 1: HS đọc nội dung bài.. Hoạt động của học sinh -HS tr¶ lêi. - Cả lớp đọc thầm - Hs trao đổi theo cặp và trả lời lần lợt c¸c c©u hái. - Thi tr×nh bµy ý kiÕn..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Hs lµm bµi theo cÆp *NhËn xÐt: NhÊn m¹nh nghÖ thuËt quan s¸t chän läc chi tiÕt t¶ c¶nh cña t¸c gi¶ bµi v¨n. Bµi 2: Hs đọc nội dung yêu cầu bài tập. - Giíi thiÖu mét sè tranh ¶nh minh hoạ cảnh vờn cây,công viên,đờng phè,n¬ng dÉy... - KiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t cña hs -Ph¸t riªng b¶ng phô-bót d¹ cho 2 hs - Nhận xét đánh giá. - ChÊm ®iÓm nh÷ng dµn ý tèt - Chèt l¹i néi dung b»ng c¸ch mêi 1 hs lµm bµi tèt nhÊt trªn giÊy khæ to d¸n lªn b¶ng. *NhËn xÐt-bæ sung:. 5’ 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. - chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3. THEÅ DUÏC. -C©u tr¶ lêi:skg 61. - Cả lớp đọc thầm - Quan s¸t tranh ¶nh - Dùa vµo kÕt qña quan s¸t,mçi hs tù lËp dµn ý vµo vbt cho bµi v¨n t¶ c¶nh mçi buæi trong ngµy. - Lµm bµi c¸ nh©n - Tr×nh bµy bµi lµm. - 1 HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi cña m×nh. - NhËn xÐt gãp ý bæ sung. VD: Më bµi: Giíi thiÖu bao quat c¶nh yªn tÜnh cña c«ng viªn vµo buæi sím. - Th©n bµi: T¶ c¸c bé phËn cña c¶nh + Cây cối, chim chóc, con đờng... + MÆt hå... + Ngêi tËp thÓ dôc... - Kết bài: Em rất thích đến công viên vµo buæi sím mai.. Bài 2:Đội. hình đội ngũ Trò chơi:Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. Lò cò tiếp sức. I.Muïc tieâu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài h ọc, cách xin phép ra vào lớp. Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo (to rõ, đủ nội dung báo cáo). -Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức” yêu cầu HS biết cách chơi và chơi đúng luật, hào hứng khí chơi. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Còi và 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân trò chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung A.Phần mở đầu:. Thời lượng. Cách tổ chức  .

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Nhắc lại nội quy giờ thể dục. -Trò chơi: Tìm người chỉ huy -Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. B.Phaàn cô baûn. 1)Đội hình đội ngũ: - Ôn cách chào, báo có khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. Laàn 1-2 gv ñieàu khieån. -Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khieån. -Tổ chức thi đua trình diễn, gv Quan sát nhaän xeùt vaø bieåu döông tinh thaàn hoïc taäp. Tập cả lớp, củng cố kết quả tập luyện. 2) Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức. -Nêu tên trò chơi. Tập hợp HS theo đội hình chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi. -Tổ chức 1 tổ chơi thử, sau đó cả lớp chơi thử 1-2 lần và thực hiện thi đua chơi. -Quan sát nhận xét biểu dương đội thắng cuoäc. C.Phaàn keát thuùc. -Đi thường nối tiếp nhau thành vòng tròn lớn. Vừa đi vừa làm động tác thả lỏng. -Heä thoáng baøi. -Nhận xét đánh giá giờ học và giao bài taäp veà nhaø. 6-10’. 18-22’ 8-10’ 3-4laàn.  .    . 8-10’.   .   .  4-6’. . . .   . §Þa lÝ: Việt nam - đất nớc chúng ta I. Môc tiªu: - Häc xong bµi nay HS: + Chỉ đợc vị trí địa lí và vị trí của nớc Việt Nam trên bản đồ, ( lợc đồ) và trên quả địa cÇu. + Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta. + Nhí diÖn tÝch l·nh thæ ViÖt Nam. + Biết đợc những thuận lợi và những khó khăn do vị trí của nớc Việt Nam. II.§å dïng d¹y häc: GV: Bản đồvị trí địa lí Việt Nam, quả địa cầu, 2 lợc đồ trống. HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> III. Các hoạt động dạy và học cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên 3’ I, KiÓm tra bµi cò: -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - NhËn xÐt II, , Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2, Gi¶ng bµi: 12’ a, Vị trí địa lí và giới hạn * Hoạt động 1: + Mục tiêu: HS chỉ đợc vị trí địa lí và giới hạn của nớc ta trên bản đồ. Nêu đợc tên các nớc giáp với phần đất liền của nớc ta. Kể đợc tên một số đảo, quần đảo. + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1. ? Níc ViÖt Nam gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Bớc 2: Gọi HS lên chỉ bản đồ, trình bµy kÕt qu¶ lµm viÖc - Söa c©u tr¶ lêi cu¶ HS GV: Nớc ta gồm có phần đất liền, đảo, biển và quần đảo. Ngoài ra còn cã vïng trêi trêi bao trïm l·nh thæ níc ta. - Bíc 3: ? VÞ trÝ cña níc ta cã nh÷ng thuËn lîi 13’ g× cho viÖc giao lu víi c¸c níc kh¸c. - KÕt qu¶: SGK- 78 b, H×nh d¹ng vµ diÖn tÝch. * Hoạt động 2: + Mục tiêu: HS nắm đợc hình dạng vµ diÖn tÝch cña níc ta vµ 1 sè níc kh¸c trªn b¶ng thèng kª. + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc1: GV yªu cÇu vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. ? Phần đất liền nớc ta có đặc điểm g×. ?Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu km? ? N¬i hÑp nhÊt níc ta dµi ? km. ? DiÖn tÝch l·nh thæ níc ta gåm bao nhiªu km? ? So s¸nh níc ta víi 1 sè níc trong b¶ng sè liÖu. - Bíc2: Söa, gióp HS hoµn thiÖn c©u hái. 5’ - KÕt luËn: SGK- 79. c, Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi. + Mục tiêu: HS xác định vị trí của nớc ta. + C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS ch¬i.. Hoạt động của trò. - Lµm viÖc theo cÆp.. - Tr¶ lêi, quan s¸t h×nh 1 SGK - Hs đọc phần chữ in nghiêng. - HS chỉ trên bản đồ và trình bày kết quả.. - 1 số HS lên chỉ vị trí địa lí của nớc ta trên quả địa cầu. - Lµm viÖc theo nhãm. - §äc môc 2 SGK trong nhãm, quan s¸t h×nh 2 vµ b¶ng sè liÖu, råi th¶o luËn trong nhãm theo c©u hái.. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c bæ sung - Trß ch¬i tiÕp søc. - Lần lợt từng HS dán tấm bìa vào lợc đồ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 3, Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. trèng...

<span class='text_page_counter'>(27)</span>