on tap k11

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần:</b> <b>Tiết:</b>

<b>Tiết 17 : Ôn tập</b>
<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC</b>

- Củng cố kiến thức các bài lí thuyết và thực hành từ tiết 9 đến tiết 16

- Giúp h/s nắm hiểu và phân tích được mối quan hệ giữa ĐKTN với sự phát triển KT-XH
- Khả năng vận dụng kiến thức vào trong cuộc sống

<b>II. THIẾT BỊ DẠY HỌC</b>
- Bản đồ hành chính thế giới

- Bản đồ tự nhiên và kinh tế châu Âu và Hoa Kì
- Máy vi tính, máy chiếu(nếu có)

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>
1. Ổn Định Lớp :

2. Kiểm tra bài cũ : Phân tích những thuận lợi và khó khăn về điều kiện tự nhiên và tài
nguyên thiên nhiên đối với sự phát triển kinh tế của Liên Bang Nga?

- HS nêu những thuận lợi ,khó khăn và ảnh hưổng của nó đến sự phát triển kinh tế
Nga.

3. Học bài mới :
<b>A. Phần lí thuyết :</b>

<b>Bài 6 : Hợp chủng quốc Hoa Kì</b>
Nội dung chính :

1. Phân tích những thuận lợi của vị trí địa lí và TNTN đối với sự phát triển nông nghiệ,
công nghiệp của Hoa Kì.

2. Trình bày những nguyên nhân ảnh hưởng đến sự phân hố lãnh thổ nơng nghiệp và
cơng nghiệp Hoa Kì ?

3. Trình bày xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế Hoa Kì . Giải thích nguyên nhân ?
<b>Bài 7 : Liên minh châu Âu</b>

1. Liên minh EU hình thành và phát triển như thế nào ? Trình bày tóm tắt mục đích và
thể chế của tổ chức này.

2. Vì sao EU thiết lập thị trường chung trong khối ? Việc hình thành thị trường chung
châu Âu và đưa vào sử dụng đồng tiền chung có ý nghĩa như thế nào đối với việc phát
triển EU ?

3. Thế nào là liên kết vùng ? Ý nghĩa của việc phát triển các liên kết vùng trong liên
minh EU ?

4. Vì sao nói LB Đức làmột cường quốc kinh tế hàng đầu thế giới ?

5. Hãy chứng minh rằng LB Đức là nước có nền nông, công ngiệp phát triển.
<b>B. Phần thực hành :</b>

1. Hướng dẫn vẽ các loại biểu đồ : Hình cột, đường và .
2. Hướng dẫn cách nhận xét: Biểu đồ; bảng số liệu

3. Nhận xét sự lược đồ và mối quan hệ giữa các đối tượng trên bản đồ hoặc lược đồ
<b>C. Phương pháp :</b>

<i> Bước 1 :</i>

<b> Chia lớp thành 7 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu một câu hỏi (7 phút)</b>
<i> Bước 2 :</i>

Các nhóm trình bày GV nhận xét và chốt kiến thức (mỗi nhóm 4 phút)

<i> Bước 3 : GV hướng dẫn một số vấn đề cơ bản khi vẽ và nhận xét biểu đồ. Dặn dị h/s về</i>
<i>tiếp tục ơn tập và chuẩn bị kiểm tra học kì I.</i>

<b>4. Hoạt động nối tiếp:</b>

</div>

<!--links-->