giao an khoa hoclich sudia li dao duc lop 5Tuan11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Ngày soạn : 10/11/2012. Ngày giảng : Lớp 5B : Thứ 2 ngày 12/11/2012 (Tiết 2) Lớp 5A : Thứ 2 ngày 12/11/2012 (Tiết 3). Địa lí BÀI 11: LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I. Mục tiêu - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta. - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản. * HS khá, giỏi: Biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: Vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thuỷ sản ngày càng tăng. + Biết các biện pháp bảo vệ rừng. II. Đồ dùng - dạy học: - GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ trong SGK. - HS: SGK, vở ghi. III. Các hoạt động - dạy học Hoạt động dạy T/L Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' 2. KT Bài cũ 3' - Yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội - 3 HS lần lượt trả lời. dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới * Giới thiệu bài: Bài học Lâm 1' - Lắng nghe, nhắc lại tên bài. nghiệp và thuỷ sản hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm về vai trò của rừng và biển trong đời sống và sản xuất của nhân dân ta. * Hoạt động 1: Các hoạt động của lâm nghiệp 7' - Theo em, ngành lâm nghiệp có - Trồng rừng, ươm cây, khai thác những hoạt động gì? gỗ. - Việc khai thác gỗ và các lâm sản - Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì? khác phải hợp lí, tiết kiệm không GV : Lâm nghiệp có hai hoạt động khai thác bừa bãi, phá hoại rừng. chính là trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và các lâm sản khác..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: Sự thay đổi về diện tích của rừng nước ta - GV treo bảng số liệu về diện tích rừng của nước ta và hỏi HS: + Bảng thống kê diện tích rừng nước ta vào những năm nào? + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha? Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng đó? + Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng của nước ta thay đổi như thế nào? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó? - Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp. - GV NX - GV hỏi thêm: + Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng nào? + Điều này gây khó khăn gì cho công tác bảo vệ và trồng rừng? HĐ 3: Ngành khai thác thuỷ sản - GV treo biểu đồ thuỷ sản + Biểu đồ biểu diễn điều gì? + Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể hiện điều gì? + Các cột màu xanh trên biểu đồ thể hiện điều gì? - GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp. GV : Ngành thuỷ sản nước ta có nhiều thế mạnh để phát triển. Nhất là ở các tỉnh ven biển, các tỉnh nhiều ao hồ, hầu hết các tỉnh ở đồng và chuẩn bị bài sau. 4. Củng cố, dặn dò - Cần phải làm gì để bảo vệ các loài thuỷ hải sản? - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài. 10' - HS đọc bảng số liệu và nêu: - HS làm việc theo cặp + Bảng thống kê diện tích rừng vào các năm 1980, 1995, 2004. + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta mất đi 1,3 triệu ha. Nguyên nhân chính là do hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa được chú ý đúng mức. + Từ năm 195 đến năm 2004, diện tích rừng nước ta tăng thêm được 2,9 triệu ha. Trong 10 năm này diện tích rừng tăng lên đáng kể là do công tác trồng rừng, bảo vệ rừng được Nhà nước và nhân dân và nhân dân thực hiện tốt. - Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng núi, một phần ven biển. + Vùng núi là vùng dân cư thưa thớt vì vậy: 8' - HS đọc tên biểu đồ và nêu: + Trục dọc của biều đồ thể hiện sản lượng thuỷ sản, tính theo đơn vị là nghìn tấn. + Các cột màu đỏ thể hiện sản lượng thuỷ sản khai thác được. + Các cột màu xanh thể hiện sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được. - Mỗi nhóm HS cử đại diện trả lời 1 câu hỏi. 5' 3-5 HS đọc nội dung bài học.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn : 11/11/2012. Ngày giảng : Lớp 5B : Thứ 3 ngày 13/11/2012 (Tiết 1) Lớp 5A : Thứ 3 ngày 13/11/2012 (Tiết 5). Lịch sử BÀI 11: ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP I. Mục tiêu: - Nắm vững được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945. II. Đồ dùng - dạy học - GV: Bảng kẻ sẵn bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945. - HS: SGK lịch sử và địa lí. III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy T/L Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 3' Em hãy tả lại không khí tưng bừng 2 HS trả lời của buổi lễ tuyên bố độc lập 2-91945? Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh BH trong ngày 2-9-45? - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới * Giíi thiÖu bµi: GV nêu MĐYC giờ 1' - HS nghe học – Ghi đầu bài *Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu 25' biểu từ năm 1858- 1945 - GV treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che kín nội dung - Ngày 1-9-1858 xảy ra sự kiện lịch sử - HS cả lớp làm việc với các câu nào? Sự kiện lịch sử này có nội dung hỏi nếu HS trả lời đúng thì mở nội cơ bản là gì? dung bảng thống kê cho HS đọc lại Sự kiện tiêu biểu tiếp theo sự kiện pháp nổ súng xâm lược nước ta là gì? thời gian xảy ra và nội dung cơ bản của sự kiện đó? Thời gian Sự kiện tiêu Nội dung cơ bản của sự kiện Các nhân biểu vật lịch sử tiêu biểu 1/9/1858 pháp nổ súng Mở đầu quá trình TDP xâm lược xâm lược nước nước ta. ta.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1859- Phong trào Phong trào nổ ra từ những ngày đầu BìnhTâyĐại 1864 chống TDP của khi Pháp đánh chiếm Gia Định; Nguyên soái Trương Định Phong trào đang lên cao thì triều đình Trương ra lệnh cho Trương Định giải tán Định nghĩa quân nhưng ông kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống giặc xâm lược. 5/ 7/1885 Cuộc phản Để giành thế chủ động Tôn Thất Tôn Thất công ở kinh thuyết đã quyết định nổ súng trước Thuyết, vua thành Huế nhưng do địch còn mạnh nên kinh Hàm Nghi thành nhanh chóng thất thủ. Sau cuộc phản công Tôn Thất Thuyết đưa vua hàm Nghi lên núi quảng trị ra chiếu Cần Vương từ đó bùng nổ phong trào vũ trang chống Pháp mạnh mẽ gọi là phong trào Cần Vương. 1905Phong trào do PBC cổ động và tổ chức đưa nhiều Phan Bội 1908 đông Du thanh niên VN ra nước ngoài đào tạo Châu nhân tài cứu nước PT cho thấy tinh thần yêu nước của thanh niên VN. 5/6/1911 Nguyễn Năm Tất 1911 với lòng yêu nước thương dân Nguyễn Tất Thành ra đi tìm Nguyễn tất Thành đã từ cảng Nhà Thành đường cứu Rồng quyết chí ra đi tìm đường cứu nước nước. 3/2/1930 ĐCS VN ra đời Từ đây ĐCS VN có Đảng lãnh đạo sẽ giành được nhiều thắng lợi. 1930Phong trào Xô- Nhân dân Nghệ Tĩnh đã đấu tranh .... 1931 viết Nghệ Tĩnh 8/ 1945 Cách mạng Mùa thu năm 1945 nhân dân cả nước tháng Tám vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ. 2/9/1945 Bác Hồ Tuyª đọc Công bố với thế giới và đồng bào cả tuyên ngôn độc nước: Nước VN đã thực sự độc lập, lập tại quảng tự do, nhân dân VN quyết đem tất cả trường Ba Đình hi sinh, của cải, tính mạng 4. Củng cố dặn dò (5') - GV tổng kết giờ học - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Ngày soạn :12/11/2012 Ngày giảng : Lớp 5A : Thứ 4 ngày 14/11/2012 (Tiết 3) Lớp 5B : Thứ 4 ngày 14/11/2012 (Tiết 4). Khoa học ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TIẾT 2 ).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viên gan A, nhiễm HIV/AIDS. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giới thiệu bài (1’) - GV nêu MĐYC giờ học 2.Hoạt động 3: (20’) Trò chơi: ô chữ kì diệu - GV phổ biến luật chơi: + GV đưa ra một ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và một ô chữ hình chữ S. Mỗi o chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học với kèm theo gợi ý. + Khi GV đọc gợi ý cho các hàng, các nhóm chơi phải phất cờ để giành được quyền trả lời + Nhóm trả lời đúng được 10 điểm. + Nhóm trả lời sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác. + Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm nhất. + Tìm được ô hình chữ S được 20 điểm. + Trò chơi kết thúc khi ô hình chữ S được đoán. - GV tổ chức cho HS chơi thử. - GV tổ chức cho các nhóm HS chơi (theo tổ). - GV nhận xét, phát phần thưởng (nếu có). Nội dung ô chữ và gợi ý cho từng ô 1)Nhờ có quá trình này mà mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ duy trì, kế tiếp. 2)Đây là biểu trưng của nữ giới, do cơ quan sinh dục tạo ra. 3)Từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu: ".......... dậy thì vào khoảng từ 10 đến 15 tuổi là: 4)Hiện tượng xuất hiện ở con gái khi đến tuổi dậy thì. 5)Đây là giai đoạn con người ở vào khoảng từ 20 đến 60 hoặc 65 tuổi. 6) Từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu: "..........dậy thì vào khoảng từ 13 đến 17 tuổi là. 7)Đây là tên gọi chung của các chất như rượu, bia, thuốc lá, ma tuý. 8)Hậu quả của việc này là mắc các bệnh về đường hô hấp. 9)Đây là bệnh nguy hiểm lây qua đường tiêu hoá mà chúng ta vừa mới học. 10) Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết. 11) Đây là việc chỉ có phụ nữ làm được. 12) Người mắc bệnh này có thể bị chết, nếu sống cũng sẽ bị di chứng như bại liệt, mất trí nhớ. 13) Điều mà pháp luật quy định, công nhận cho tất cả mọi người. 14) Đây là con vật trung gian truyền bệnh sốt rét. 15) Giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên. Đáp số ô chữ (ô chữ không có dấu) s i n h s a n (1) (2) t r u n g (3) c o n g a i (4) k i n h n g u y e t.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (5) t r u o n g t h a n h (6) c o n t r a i (7) g a y n g h i e n (8) h u t t h u o c l a (9) v i e m g a n a (10) v i r u t (11) c h o c o n b u (12) v i e m n a o (13) q u y e n (14) m u o i a n o p h e n (15) t u o i d a y t h i 2.Hoạt động 4 (10’):Nhà tuyên truyền giỏi - Cách tiến hành: GV cho HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền theo một trong các đề tài sau: 1) Vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện. 2) Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em. 3) Vận động nói không với ma tuý, rượu, bia, thuốc lá. 4) Vận động phòng tránh HIV/AIDS. 5) Vận động thực hiện an toàn giao thông. - Sau khi vẽ hình xong, lên trình bày trước lớp về ý tưởng của mìh. - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, lời tuyên truyền. - Trao giải cho HS theo từng đề tài. 3. Củng cố dặn dò (4') - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà hoàn thiện tranh vẽ, GV có thể gửi đi dự thi hoặc triển lãm và chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------o0o----------------------------------------------Ngày soạn :12/11/2012 Ngày giảng : Lớp 5A : Chiều thứ 4 ngày 14/11/2012 (Tiết 2) Lớp 5B : Chiều Thứ 6 ngày 16/11/2012 (Tiết 2). Khoa học BÀI 22 : TRE, MÂY, SONG I. Mục tiêu - Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng. II. Đồ dùng dạy – học GV: - Cây mây, tre thật - Hình minh hoạ trang 46, 47 SGK. - Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm) kẻ sẵn bảng so sánh về đặc điểm của tre, mây và song. - HS: SGK, vở ghi. III.Các hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động dạy 1.ÔĐTC 2. Kiểm ta bài cũ: - Nhận xét về bài kiểm tra của HS. 3.Bài mới * GV giới thiệu - GV ghi đầu * Hoạt động 1: đặc điểm và công dụng của tre, mây, song trong thực tiễn - Đưa ra cây tre, mây, song thật hoặc giả hoặc tranh ảnh và hỏi về từng cây. + Đây là cây gì? Hãy nói những điều em biết về thiên nhiên. - Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết về thiên nhiên. - Yêu cầu HS chỉ rõ đâu là cây tre, cây mây, cây song. - Nhận xét, kết luận về lời giải đúng. - GV lần lượt nêu câu hỏi: + Theo em, cây tre, mây, song có đặc điểm chung gì? + Ngoài những ứng dụng như làm nhà, nông cụ, dụng cụ đánh cá, đồ dùng trong gia đình, em có biết cây tre còn được dùng vào những việc gì khác? - Kết luận: Tre, mây, song là những loại cây rất quen thuộc với làng quê Việt Nam. ở nước ta có khoảng 44 loài tre, 33 loài mây, song khác nhau. Do đặc điểm, tính chất của tre, mây, song mà con người có thể sử dụng chúng vào việc sản xuất ra nhiều đồ dùng trong gia đình. * Hoạt động 2: một số đồ dùng làm bằng tre, mây, song.. T/L 1' 3'. Hoạt động học - Lắng nghe.. 1' 10'. Quan sát và trả lời theo hiểu biết thực tế của mình . Ví dụ: - Đây là cây tre. Cây tre ở quê em có rất nhiều. Chúng mọc thành bụi lớn, gióng dài hơn gióng mía. Cây tre dùng để làm rất nhiều đồ dùng trong gia đình như bàn, ghế. - Đây là cây mây. Cây mây thân leo, hoá gỗ, có nhiều gai, mọc thành bụi lớn. Cây mây có rất nhiều ở quê em dùng làm ghế, cạp rổ rá... + Đây là cây song. Cây song thân leo, hoá gỗ, cây to và dài hơn cây mây, mọc thành bụi lớn... - Tiếp nối nhau trả lời + Tre, mây, song có đặc điểm chung là mọc thành từng bụi, có đốt, lá nhỏ, được dùng làm nhiều đồ dùng trong gia đình. + Tre được trồng thành bụi lớn ở chân đê để chống xói mòn. + Tre còn được dùng để làm cọc đóng móng nhà... - Lắng nghe. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi - 3 HS tiếp nối nhau trình bày..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV sử dụng các tranh minh hoạ trang 47 SGK. Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. + Đó là đồ dùng nào? + Đồ dùng đó làm từ vật liều nào? - Gọi HS trình bày ý kiến.. + Em còn biết những đồ dùng nào làm từ tre, mây, song? - Kết luận: Tre, mây, song là những vật liệu thông dụng, phổ biến ở nước ta. Sản phẩm của những vật liệu này rất đa dạng và phong phú. * Hoạt động 3: Cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song - Nhà em có đồ dùng nào làm từ tre, mây, song. Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng đó của gia đình mình.. - Kết luận: Những đồ dùng được làm từ tre, mây, song là những hàng thủ công dễ mốc ẩm nên để chống ẩm mốc thường được sơn dầu để bảo quản. 4. Củng cố dặn dò + Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Ngày soạn : 14/11/2012. 8'. + Hình 4: Đòn gánh, ống đựng nước được làm từ tre. + Hình 5: Bộ bàn ghế sa lônd được làm từ mây (hoặc song). + Hình 6: Các loại rổ được làm từ tre. + H7: Ghế, tủ đựng đồ nhỏ được làm từ mây - Tiếp nối nhau phát biểu. + Tre: chõng tre, ghế, sọt, cần câu, thuyền nan, bè, thang, cối xay, lồng bàn,.. + Mây, song: làn, giỏ hoa, lạt để cạp rổ,..... 7' - Tiếp nối nhau trả lời. Ví dụ: - Các loại rổ làm bằng tre nên khi sử dụng xong phải giặt sạch treo lên cao, không treo chỗ ướt + Đòn gánh, ống nước, quang gánh làm bằng tre. Khi dùng xong phải để cho khô nước, không để ngoài mưa nắng. +Nhà em có một bộ bàn ghế tiếp khách bằng mây. Thỉnh thoảng bố em lại sơn dầu để cho đẹp và tránh ẩm mốc. 5'. 3-5 đọc mục bạn cần biết trong SGK.. Ngày giảng : Lớp 5A : Thứ 6 ngày 16/11/2012 (Tiết 1) Lớp 5B : Thứ 6 ngày 16/11/2012 (Tiết 4). Đạo đức ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I. Mục tiêu: - HS ôn tập, khắc sâu những kiến thức sau: + Có ý thức học tập, rèn luyện xứng đáng là học sinh lớp 5 + Biết được mình phải có trách nhiệm với việc làm của chính mình..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Xác định được những thuận lợi,, khó khăn của mình, biết đề ra nhứng kế hoạch vượt qua khó khăn của bản thân. + Trách nhiệm của mỗi người ,thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ ginf phat huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình . + Thân ái đoàn kết, đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày II. Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng phụ ghi câu hỏi - HS: - Giấy , bút để thảo luận nhóm. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1. ÔĐTC 2. Kiểm tra bài cũ - Hãy nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp ? - Nhận xét - đánh giá 3. Bài mới - GV: - Bảng phụ ghi câu hỏi Hoạt động 1: Liên hệ bản thân - Tổ chức cho HS làm việc cả lớp Em hãy nêu những biểu hiện của người sống có trách nhiệm? Nhận xét KL: Khi giải quyết công việc hay sử lí tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản… Hoạt động 2:Hoạt động nhóm đôi - Phát cho mỗi nhóm miếng bìa xanh- đỏ qui ước sau khi GV đưa lần lượt đưa ra các tình huống - GV yêu cầu HS giải thích. - Nhận xét và kết luận: Trong cuộc sống ai củng có thể gặp khó khăn. - Khi gặp khó khăn cần giữ vững niềm tin và cố gắng vượt qua khó khăn. T/L Hoạt động học 1' - Hát 3' - Các biểu hiện tình bạn đẹp là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau... - HS nhận xét 1' - Lắng nghe 10' - HS: - Giấy , bút để thảo luận nhóm.. 10' - HS thảo luận và trả lời - Trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận. - Đã nhận làm việc gì thì làm việc đó đến nơi đến chốn. - Khi làm việc gì sai sẵn sàng nhận lỗi và sửa lỗi. Không làm theo những việc xấu… *Tình huống: -Mẹ bị ốm , em bỏ học ở nhà để chăm mẹ. - Trời rét và em thì rất buồn ngủ nhưng em vẫn cố gắng làm cho xong bài tập. - Trời mưa to và rét nhưng em vẫn cố gắng đế trường. - Đi học về , mẹ cho em sang nhà.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bạn chơi. Em liền đi ngay cho dù em còn rất nhiều bài tập về nhà - Hoàn cảnh gia đình nhà bạn Hòa rất khó khăn, em và các ban trong tổ đã lên kế hoạch giúp đỡ bạn . Hoạt động 3: Liên hệ bản thân ? Theo em là HS lớp 5 chúng ta cần phải làm gì? - Nhận xét - đánh giá . Hoạt động 4: Thảo luân nhóm - Yêu cầu trả lời những câu hỏi theo 3 nhóm? +Hãy nêu những việc mình đã làm để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên.. 3' - Là HS lớp 5 cố gắng chăm ngoan học giỏi gương mẫu để xứng đáng là người anh, chị của tiểu học. 5' - Cố gắng học tập rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình quê hương đất nước. - Thăm mộ tổ tiên ông bà. - Em Sẽ khuyên ngăn bạn. + Nếu em thấy bạn em làm việc sai trái em sẽ làm gì? + Em sẽ làm gì để luôn có tình bạn đẹp ? - Nhận xét- đánh giá 4 . Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.. - Để có tình bạn đẹp em sẽ luôn luôn đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn, nhất là những lúc khó khăn hoạn nạn…. 2'.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>