tuan 12 moi tich hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. Lịch báo giảng tuần 12 Lớp 5A3 - Năm học 2012-2013. (Từ ngày: 12/11/2012 đến ngày: 16/11/2012) Thứ ngày. Buổi. Sáng Thứ hai 12/11 Chiều. Thứ ba 13/11. Sáng. Sáng Thứ tư 14/11 Chiều. Thứ năm 15/11. Thứ sáu 16/11. Sáng. Sáng. STT. Môn. PPCT. Tên bài. 1 2 3 4 1 2 3. Chào cờ Tập đọc Thể dục Toán R/Toán Rèn TV Lịch sử. 12 23 23 56 23 23 12. Tuần 12 Mùa thảo quả Bài 23 Nhân một STP với 10, 100, 1000, …. 1 2 3 4 5. Chính tả Toán LTVC Đạo đức Âm nhạc. 12 57 23 12 12. Nghe – viết: Mùa thảo quả Luyện tập MRVT: Bảo vệ môi trường Kính già yêu trẻ Học hát: Bài Ước mơ. 1 2 3 4 1 2 3. Toán Thể dục Tập đọc Khoa học R/Toán Rèn TV Mỹ thuật. 58 24 24 23 24 24 12. Nhân một STP với một STP Bài 24 Hành trình cảu bầy ong Sắt, gang, thép. 1 2 3 4 5. TLV Toán K.chuyện Khoa học Kỹ thuật. 23 59 12 24 12. Cấu tạo của bài văn tả người Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đồng và hợp kim của đồng Cắt, khâu, thêu tự chọn (Tiết 1). 1 2 3. LTVC Toán TLV. 24 60 24. 4 5. Địa lý SHL. 12 12. Luyện tập về quan hệ từ Luyện tập Luyện tập tả người (Quan sát và chọn lọc chi tiết) Công nghiệp Tuần 12. Ghi chú. Vượt qua tình thế hiểm nghèo. Bvmt - Bỏ BT2 Kns. Bvmt. VTM: Mẫu vẽ có hai vật mẫu. -1-. Bvmt. Bvmt. Sdnltk&hq.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. Ngày soạn: 10/11/2012. Ngày dạy: Thứ hai, ngày 12/11/2012. PPCT: 12. Tiết 1: Chào cờ Chào cờ tuần 12 ------------------------------. PPCT: 23. Tiết 2: Tập đọc Mùa thảo quả. I/ Mục tiêu: 1/ - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu ND : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được c.hỏi trong SGK). * Nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. - Gd học sinh ý thức tự giác học tập. Biết yêu quý và bảo vệ cây thảo quả ở quê hương mình. II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, tranh - HS : Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 1. Ổn định: Hát 4 2. Bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi Chuyện một khu vườn nhỏ. Nhận xét, ghi điểm 30 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng - HS quan sát tranh - Tìm hiểu Hoạt động 1: GQMT 1 - Gọi HS đọc bài văn - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài, lớp đọc thầm theo. ? Bài văn có thể chia làm mấy đọc, xác định mỗi - HS chia đoạn: 3 đoạn: đoạn. + Đoạn 1: + Đoạn 2: Tiếp theo đến… + Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn + GV kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt); giải nghĩa các sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ từ - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc cặp đôi - Gọi HS đọc bài - 1, 2 HS đọc toàn bài - Đọc mẫu bài tập đọc - Theo dõi Hoạt động 2: GQMT 2 - Yc hs đọc thầm đọc lướt và trả lời các câu hỏi - Hs đọc thầm đọc lướt, trao đổi cặp đôi và trả trong sgk. lời câu hỏi - Kết hợp nêu ý chính của từng đoạn và giải - Nêu ý chính đoạn. nghĩa từ. ? Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? - Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, từng nếp áo, nép khăn của người đi rừng cũng thơm. ? Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng - Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại có tác chú ý? dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt của thảo -2-.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. quả; câu 2 dài có nhiều từ gợi tả gợi cảm giác hương thơm lan tỏa, kéo dài; các câu ngắn lặp lại từ thơm → tả 1 người đang hít và cảm nhận hương thơm thảo quả trong không gian. ? Qua đoạn 1, em hãy nêu nội dung chính của Ý 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng hương đoạn. thơm đặc biệt của nó ? Em hãy tìm các chi tiết cho thấy cây thảo quả - Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao phát triển rất nhanh. tới bụng người..... - Gọi HS rút ý 2 ý 2:Sự phát triển rất nhanh của thảo quả ? Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? - Hoa thảo quả nảy ra ở dưới gốc cây. ? Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp? - Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót như chứa lửa, chứa nắng,... - Gọi HS rút ý 3 ý 3: Tả vẻ đẹp của trái thảo quả * Em có nhận xét gì về cách dùng từ, đặt câu để * Cách dung từ, đặt câu có tác dụng miêu tả miêu tả sự vật của tác giả trong bài tập đọc? sự vật sinh động - HD HS nêu ND bài: ND: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: GQMT1 - Gọi HS nối tiếp đọc bài và nêu giọng đọc - 3 HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc toàn bài - Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài - HS nêu ( từ Gió tây lướt thướt... đến từng nếp áo, nếp khăn) - Chú ý nhấn giọng các từ: lướt thướt, ngọt + Theo em trong đoạn này chúng ta cần đọc như lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ thế nào, nhấn giọng ở những từ ngữ nào? ấp. + Đọc mẫu - Theo dõi + T/c cho HS luyện đọc trong nhóm - Luyện đọc trong nhóm - T/c cho HS thi đọc trước lớp - Các nhóm thi đọc - HD nhận xét, tuyên dương - Theo dõi, nhận xét 4. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài học - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nhận xét 5. Dặn dò: - YC học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ở nhà, chuẩn bị bài sau. -------------------------------PPCT: 23. Tiết 3: Thể dục Giáo viên chuyên trách dạy -----------------------------PPCT: 56. Tiết 4: Toán Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,… I/ Mục tiêu: 1/ - HS biết: + Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ... + Chuyển đổi các đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Làm được BT1, 2. * Làm hết các bài tập. - GD HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống II/ Chuẩn bị: -3-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. - Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con III/ Lên lớp: TG Hoạt động của GV 1 1. Ổn định: 4 2. Bài cũ: ? Muốn nhân một số thập phân với 1 số tự nhiên ta làm thế nào? Làm bài tập tren bảng Nhận xét, ghi điểm 30 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: GQMT 1 - Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000, … a/ Ví dụ 1: - Yc hs tự tìm kết quả của phép nhân 27,867 x 10 - Gợi ý để hs có thể nhận rút ra như sgk ? Em có nhận xét gì về kết quả của phép tính so với thừa số của phép tính? ? Vậy ngoài cách đặt tính rồi tính, ta có thể tính nhẩm kết quả của phép tính bằng cách nào? KL: b/ Ví dụ 2: - Yc hs tự tìm kết quả phép tính nhân 53,286 x 100 và rút ra nhận xét như sgk. Từ đó nêu cách nhân nhẩm một STP với 100 - Gợi ý để hs rút ra cách nhân nhẩm 1 số TP với 10, 100, 1000 - Yc hs nhắc lại quy tắc trên. HĐ 2: GQMT 2: Thực hành Bài 1 - Yc hs tự làm bài. - T/c cho HS phát biểu theo hình thức thi đố bạn a) 1,4 x 10 = 14 b) 9,63 x 10 = 96,3 2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320 - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn nhận xét và ghi điểm. Bài 2 - Gọi một hs đọc đề toán -Viết lên bảng để HD mẫu một phần 12,6m =....cm - Yêu cầu hs đổi 12,6m = … cm - Nêu lại 1m = …cm - GV nhận xét, hướng dẫn: + Ta có 12 m = 1200 cm + Vậy 12,6 m = 1260 cm - Yc hs làm tiếp các ý còn lại - Chấm chữa bài ghi điểm hs -4-. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng chữa bài, HS lớp nhận xét bổ sung. - HS nhắc lại a) VD1: HS trao đổi cặp đôi và nêu kết quả của phép nhân: 27,867 10 = 278,67 - HS phát biểu nhận xét (SGK - 57) - HS nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10. b) VD2: - HS trao đổi theo cặp rồi tự thực hiện tương tự. - HS rút ra nhận xét như (SGK - 57) *HS nêu cách nhân một số thập phân với 100. - 1 vài HS nêu lại quy tắc (SGK trang 57) - HS lấy VD minh họa Nhân nhẩm - 3 hs lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở c) 5,328 x 10 = 53,28 4,061 x 100 = 406,1 0,894 x 1000 = 894 - HS lần lượt đó nhâu nêu kết quả và nhận xét câu trả lời Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là xăng – ti – mét: - 1 hs đọc đề bài - Hs nêu - Hs thực hiện: 12,6m = 1260cm 1m = 100cm - 3 hs lên bảng làm - Lớp làm vào vở 10,4dm = 104cm; 0,856m = 85,6cm;.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. 5,75dm = 57,5cm * Nêu yêu cầu bài tập Tóm tắt: Can: 10 l dầu hỏa 1l dầu: 0,8kg Can rỗng: 1,3kg Can dầu: …kg? - Tìm cân nặng của 10 l dầu: 0,8 x 10 = 8 (kg) - Cân nặng của cả can dầu: 8 + 1,3 = 9,3 (kg). *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu ? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu làm gì? ? Em háy tóm tắt bài toán? ? Nêu cách giải bài toán? Nhận xét, cho HS làm bài. 3 2. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. - Nêu lại quy tắt nhân nhẩm 5. Dặn dò: - Dặn HS làm bài tập, chuẩn bị bài sau ------------------------------. PPCT: 23. Tiết 1: Rèn Toán I/ Mục tiêu: 1/ - Ôn: nhân số thập phân với số tự nhiên; tính giá trị biểu thức. - Làm được các bài tập . - HS cẩn thận, ham thích học toán. II/ Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Bảng nhóm III/ Lên lớp:. TG Hoạt động của GV 1 1/ Ổn định: 4 2/ Bài cũ: 30 3/ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng HĐ 2: GQMT 1 Bài 1: Đặt tính rồi tính : a) 75,32  14 b) 106,7  2,8 c) 419  0,72 - Cho HS nêu và giải thích cách làm. Bài 2: Tính: a) 615,4 – 317,6 + 91 = b) 88,7+ 65,58 – 49,18 = - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính và làm bài - HD nhận xét, sửa bài Bài 3: Điền dấu ( >; < ; =) thích hợp vào chỗ chấm : -5-. Hoạt động của HS - Hát - Học sinh nhắc lại Bài 1: - HS làm, giải thích cách làm, nhắc lại cách nhân hai số thập phân a) 75,32 b) 106,7 c) 419 x x x 14 2,8 0,72 30128 8536 838 7532 2134 2933 1054,48 298,76 301,68 Bài 2: - HS nêu - Làm bài tập và tham gia nhận xét, sửa bài a) 615,4 – 317,6 + 91 = 297,8 + 91 = 388,8 b) 88,7+ 65,58 – 49,18 = 154,28 – 49,18 = 105,1 - HS nêu cách so sánh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. 54,6 – 35,8 …....... 46,7 – 22,31 647,38 + 29,73 …..... 29,73 + 647,38 28,7  15 .......... 16  24,9 - GV nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để giải quyết bài toán ta cần làm những gì? - Cho HS làm bài. - HS làm bài và sửa bài 54,6 – 35,8 …....... 46,7 – 22,31 18.8 < 24,39 647,38 + 29,73 …..... 29,73 + 647,38 677,11 28,7  15. Bài 4 4: Một cánh đồng trồng lúa rộng 7ha. Trung bình mỗi héc-ta thu hoạch được 8,5 tấn thóc. Hỏi trên cánh đồng đó thu hoạch được tất cả bao nhiêu tấn thóc ? - GV nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để giải quyết bài toán ta cần làm những gì? - Cho HS làm bài. 3 2. = 677,11  .......... 16 24,9. 430,5 > 398,4 - HS đọc lại bài tập - Tóm tắt và nêu cách làm bài Tóm tắt: Diện tích: 7 ha 1 ha: 8,5 tấn thóc Trên cánh đồng đó: …tấn thóc? Bài giải: Trên cánh đồng đó thu hoạch được tất cả số tấn thóc là: 8,5 x 7 = 59,5 (tấn thóc) Đáp số: 59,5 tấn thóc. 4/ Củng cố: - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: - Dặn HS làm bài và học bài. ===================== PPCT: 23. Tiết 2: Rèn Tiếng Việt I/ Mục tiêu: - Luyện đọc lại bài tập đọc Mùa thảo quả, tìm hiểu bài tập đọc - Làm được bài tập đọc hiểu, cảm nhận. - Yêu mến rừng, biết và có thức bảo vệ rừng II/ Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Bảng nhóm III/ Lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 1/ Ổn định: - Hát 4 2/ Bài cũ: 30 3/ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng - Học sinh nhắc lại HĐ 2: GQMT 1, 2 MÙA THẢO QUẢ 1. Đọc đoạn văn sau với giọng nhẹ nhàng, ngắt hơi hợp lí, nhấn giọng ở một số từ ngữ gợi tả (gạch dưới) thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả : Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo quả nảy dưới gốc cây/ kín đáo và lặng lẽ. Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt / và mưa rây bụi mùa đông, những chùm hoa khép miệng/ bắt đầu kết trái. Thảo quả chín dần. Dưới đáy rừng, tựa như đột ngột, bỗng rực lên những chùm thảo quả/ đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng. Rừng ngập hương thơm. Rừng sáng/ như có lửa hắt lên từ dưới đáy rừng. -6-.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. ? Nêu giọng đọc cho từng nhân vật ở đoạn trên - Nhận xét, đọc mẫu và cho HS luyện đọc, - T/c thi đọc trước lớp, nhận xét, đánh giá. 3 2. 2. Câu nào dưới đây nêu lên sự phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả ? Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất. A – Thảo quả trên rừng Đản Khao đã chín nục. B – Sự sinh sôi sao mà mạnh mẽ vậy. C – Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo quả nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ. 4/ Củng cố: - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: - Dặn HS làm bài và học bài. PPCT: 12.. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phát biểu cách đọc - HS luyện đọc - HS nêu yêu cầu bài tập - Trao đổi chọn đáp án đúng - Đ/A: b. Tiết 3: Lịch sử Vượt qua tình thế hiểm nghèo. I/ Mục tiêu: 1/ - Học xong bài này, HS biết: + Sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. + Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại : “giặc đói”, “giặc dốt: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ,... - HS rèn kỹ năng khai thác kiến thức từ SGK, các kiến thức liên quan - GD học sinh ý thức vượt khó và tinh thần tự hào dân tộc. II/ Chuẩn bị: - GV: Ảnh trong SGK; Phiếu học tập. - HS: SGK III/ Lên lớp:. TG Hoạt động của GV 1 1. Ổn định: 4 2. Bài cũ: - Nêu những mốc lịch sử chính đã học từ đầu năm học đến nay. - GV nhận xét, đánh giá. Nhận xét, ghi điểm 30 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: GQMT 1 - GV giới thiệu tình thế nguy hiểm ở nước ta ngay sau Cách mạng tháng Tám, đặt vấn đề. + Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp những khó khăn gì? + Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là giặc? Nếu không chống được hai thứ giặc này thì điều gì sẽ xảy ra? - GV nhận xét, kết luận -7-. Hoạt động của HS - 3 học sinh nêu. - HS nhắc lại 1. Những khó khăn của đất nước ta sau Cách mạng tháng Tám. - HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi GV nêu ra: + Các nước đế quốc và các thế lực phản động câu kết với nhau bao vây, chống phá Cách mạng. + Lũ lụt và hạn hán... + Nạn đói.... + Hơn 90% đồng bào không biết chữ.....

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. - Nước ta trong tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” HĐ 2: GQMT1, 2 - GV nêu câu hỏi YC HS thảo luận, trả lời. + Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những gì? + Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta chống giặc đói, như thế nào? + Tinh thần chống giặc dốt của nhân dân ta được thể hiện như thế nào? ( HD HS quan sát và nhận xét ảnh tư liệu) - GV nhận xét kết luận chung. HĐ 3: GQMT 2 - YC HS nêu: + ý nghĩa của việc nhân dân ta vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” là gì?. 4. HĐ 4: Hình ảnh Bác Hồ - Gọi HS đọc câu chuyện về Bác Hồ ? Qua câu chuyện, em có cảm nghĩ gì về Bác Hồ? - HD rút ra nội dung bài 4. Củng cố:. 2. Sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ để nước ta vượt qua tình thế hiểm nghèo. - HS thảo luận theo nhóm 4 trả lời các câu hỏi của GV. - Đại diện các nhóm trình bay, nhóm khác nhận xét, bổ sung.. 3. ý nghĩa của việc nhân dân ta vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” - HS thảo luận theo cặp và nêu ý nghĩa.... - Nhận xét hoàn thiện ý đúng. - 1 HS đọc, lớp theo dõi - HS trao đổi cặp đôi và nêu cảm nhận của riêng mình + HS đọc nội dung SGK.. - Nhắc lại nội dung của bài - Nhận xét tiết học. 1 5. Dặn dò: - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau ---------------------------------------------Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 13/11/2012 PPCT: 12. Tiết 1: Chính tả Nghe – viết: Mùa thảo quả I/ Mục tiêu: 1/ - HS: + Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. + Làm được BT2a/b hoặc BT3a/b hoặc BT chính tả phương ngữ - Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả, làm đúng bài tập chính tả . - GD hs tính cẩn thận nắn nót khi viết bài ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Vở bài tập, sổ tay chính tả, bảng con III/ Lên lớp:. TG Hoạt động của GV 1 1. Ổn định: 4 2. Bài cũ: - Đọc cho HS viết: náo nức, năn nỉ, đùng đoàng, đùng đùng,… Nhận xét, ghi điểm 30 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng -8-. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng - HS nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. Hoạt động 1: GQMT 1. - GV gọi HS đọc bài chính tả; lớp đọc thầm, tìm hiểu và nêu nội dung đoạn viết - Gọi hs nêu nội dung bài viết - Cho hs đọc thầm và chú ý cách trình bày, những từ khó viết - HD viết từ khó - Nhắc nhở HS thực hiện viết theo chuyên đề VSCĐ - Đọc cho hs viết bài và soát bài - Chấm chữa bài, nhận xét Hoạt động 2: GQMT 2 Bài 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm sau đó bốc thăm và thi viết trên bảng. - Gọi hs khác nhận xét. - Chữa bài nhận xét . sổ sơ sài , sơ sách,vắt lược,... sổ,.... xổ số, xổ xơ múi, lồng,... xơ mít,.... su su, su hào,.... bát sứ, đồ sứ,.... đồng xu,.... xứ sở, tứ xứ,.... Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp. - Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài . - Hướng dẫn cho HS thay âm đầu và đọc lên và giải thích. - GV hướng dẫn HS cả lớp nhận xét, chữa bài. 3 2. - HS đọc và trả lời: Tả quá trình ra hoa, kết trái và chin đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt - Hs đọc thầm - HS viết bảng lớp, bảng con - HS theo dõi để thực hiện đúng yêu cầu - HS viết và soát bài BT2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập (cả phần M). - HS làm việc theo nhóm, ghi các từ tìm được ra nháp, tự chuẩn bị. - Đại diện nhóm lên bốc thăm, đọc to cặp tiếng ghi trên phiếu và viết nhanh lên bảng 2 từ ngữ có chứa 2 tiếng đó rồi đọc. - Cả lớp nhận xét, 1 vài HS đọc lại. - Mỗi HS viết vào vở ít nhất 6 từ ngữ. BT3: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhận phiếu và thảo luận nhóm: tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu - Các nhóm thi tiếp sức làm bài trên bảng - Lớp nhận xét, sửa bài. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS viết lỗi vào sổ tay chính tả ═════════ Tiết 2: Toán Luyện tập. PPCT: 57.. I/ Mục tiêu: 1/ - Giúp hs Biết: + Nhân nhẩm một số TP với 10, 100, 1000… + Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm… + Giải bài toán có ba bước tính. - Rèn kỹ năng nhân nhẩm, nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Giải bài toán có lời văn; làm các bài tập: 1(a); 2(a,b); 3 - Hs vận dụng kiến thức vào thực tế, cẩn thận, khoa học và chính xác II/ Chuẩn bị: - Gv: Bảng nhóm, bảng phụ - Hs: Sách vở III/ Lên lớp:. TG. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS -9-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. 1 4 30. 3 2. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. 1. Ổn định: 2. Bài cũ: ? Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … - Cho chữa bài 3 tiết trước 3. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng HĐ 1: thực hành: Bài 1. Tính nhẩm - Yc hs tự làm phần a sau đó gọi hs đọc -kết quả . - Theo dõi hướng dẫn học sinh yếu. - HS nêu - 2 hs chữa bài ở bảng - HS nhắc lại. - HS nêu yêu cầu bài tập - Hs tự làm bài và nêu kết quả . + Đổi vở để kiểm tra kết quả 1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512 - Nhận xét cho điểm. 15,5 x 10 = 155 0,9 x 100 = 90 Bài 2. Đặt tính rồi tính: 2,571 x 1000 = 2571 0,1 x 1000 = 100 ? Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự - 1 HS đọc đề bài nhiên? - 2,3 HS nêu - Yc hs tự thực hiện phép tính: - 2 hs lên bảng . 12,6 7,69   - Lớp làm vào vở.. 800 50 K/Q a: 384,5 b: 10080 a/ b/ - 1 hs nhận xét bài - Gọi hs khác nhận xét. - HS phát biểu ? Em có nhận xét gì về cách nhân của bài tập? ? Vây nhân một số thập phân với một số tròn - HS nêu chục ta làm như thế nào? - Nhận xét cho điểm. Bài 3. - 1 hs đọc đề toán. - Gọi hs đọc đề toán. - HD tóm tắt: ? Bài toán cho biết gì? Và yêu cầu làm gì? ? Muốn biết người đi xe đạp đi được tất cả bao - HS dựa vào đề bài, trao đổi cặp đôi để trả lời nhiêu ki lô mét, chúng ta cần phải biết điều gì? - Yêu cầu hs làm bài. - 1 hs lên bảng giải. - Lớp làm vào vở. Bài giải: Quãng đường người đó đi được trong 3 giờ đầu là: 10,8 x 3 = 32,4km Quãng đường người đó đi được trong 4 giờ tiếp theo là: 9,52 x 4 = 38,08 km Quãng đường người đó đi được tất cả là: 32,4 +38,08 = 70,48 km - GV chấm chữa bài Đáp số : 70,48 km 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: Gv dặn hs chuẩn bị bài sau ═════════ - 10 -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. PPCT: 23.. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. Tiết 3: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường. I/ Mục tiêu 1/ - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo y/c của BT1. - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo y/c BT3. - GD hs biết yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt. Dùng đúng từ khi nói viết. Có ý thức BVMT II/ Chuẩn bị - GV: Bảng phụ. - HS: Từ điển Tiếng Việt; III/ Lên lớp:. TG Hoạt động của GV 1 1. Ổn định: 4 2. Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm BT 3 tiết LTVC trước. Nhận xét, ghi điểm 30 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: GQMT 1 HĐ 1: GQMT 1 + Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Bài 1: - Yc hs trao đổi theo cặp thực hiện các yc của bài tập . - Gọi hs lên làm bài . Cả lớp và gv nhận xét chốt lại lời giải đúng . - ý a - Phân biệt giữa các cụm từ: + Khu dân cư :khu vực dành cho nd ăn ở, sinh hoạt. + Khu sản xuất: khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp,... + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ, giữ gìn lâu dài. ? Để có được khu bảo tồn theo đúng nghĩa như trên mỗi người chúng ta có thể làm gì? ? Là những chủ nhân tương lai của đất nước, em thấy bản thân mình có thể có những hành động, việc làm gì để có được môi trường thiên nhiên tươi đẹp, có nhiều khu bảo tồn thiên nhiên? Bài 3. - Gọi học sinh nêu yc của bài tập. ? từ đồng nghĩa là những từ như thế nào? - Lưu ý HS từ cần tìm là từ đồng nghĩa với từ bảo vệ và thay thế được từ bảo vệ trong câu đã cho - Yc hs trao đổi làm bài cặp đôi. - Gọi hs phát biểu ý kiến . - Phân tích ý đúng chọn “ Giữ gìn’’ thay “ bảo - 11 -. Hoạt động của HS - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - HS nhắc lại. BT1: - Một HS đọc to yêu cầu BT - Trao đổi theo cặp, thực hiện các yc BT - 2- 3 HS phân biệt nghĩa của các cụm từ đã cho (1a) - Hs trao đổi cặp. Nối từ tương ứng. - 2 - 3 hs lên bảng thực hiện . - Hs khác nhận xét . - Lắng nghe. - HS liên hệ và phát biểu. BT3: - HS đọc yêu cầu của bài. - 1 –2 HS nhắc lại yêu cầu của bài. - Một vài HS nhắc lại khái niệm của từ đồng nghĩa. - HS trao đổi và làm bài vào vở. - 1 số HS đọc câu của mình..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. 3 2. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. vệ’’. - Chấm chữa bài, chốt bài giải đúng 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS làm BT, chuẩn bị bài sau. PPCT: 12.. - Nhắc lại ghi nhớ. ═════════ Tiết 4: Đạo đức Kính già yêu trẻ. I/ Mục tiêu 1. Học xong bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho XH; trẻ em có quyền được gia đình và cả XH quan tâm, chăm sóc. - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ. - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng với người già 2. Giáo dục kỹ năng sống: kỹ năng tư duy phê phán; kỹ năng ra quyết định; kỹ năng giao tiếp và ứng xử II/ Chuẩn bị: 1/ GV: Đồ dùng để đóng vai 2/ HS: SGK III/ Các PP/KT dạy học tích cực: Thảo luận nhóm; đóng vai VI./ Các hoạt động dạy-học. TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1- Ổn định: 4 2- Bài cũ: Kiểm tra các chứng cứ bài trước. - 3,4 HS trình bày Nhận xét, đánh giá 25 3- Bài mới: Giới thiệu, ghi bài. HĐ1: Tìm hiểu ND truyện “Sau đêm mưa”. GQMT 1 Thảo luận nhóm, đóng vai - GV gọi HS đọc truyện “Sau đêm mưa” - T/c cho hs đóng vai theo nội dung câu chuyện - 1 HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm. và trình diễn trước lớp. - HS đóng vai theo ND truyện Nhận xét, biểu dương - Giao nhiệm vụ, yêu cầu HS thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm ? Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp cụ già - Lần lượt trình bày và em nhỏ? ? Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn? ? Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn? Nếu là em em sẽ làm thế nào? Vì sao em làm như thế? - Lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả - Lớp theo dõi năng. Đó là biểu hiện tình cảm tốt đẹp giữa người với người, biểu hiện của người văn minh lịch sự. - 2 HS đọc ghi nhớ SGK. HĐ2: Làm BT1, SGK. GQMT 2 Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc, lớp theo dõi - GV yêu cầu hs làm BT1. - HS làm việc cá nhân. - 12 -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. - Cho HS trình bày ý kiến - HS trình bày, nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: Hành vi thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ là: a, b, c. Hành vi chưa đúng là d. 4. Củng cố: 3 - Cho liên hệ: Em đã làm gì để thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ chưa? Có thể kể cho các bạn - 2-3 HS trình bày ý kiến nghe về những việc làm đó. - GV cho nhắc lại nghi nhớ. 5. dặn dò: - 1 HS đọc lại 2 - Dặn HS về tìm hiểu phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. ==================== PPCT: 12 . Tiết 5: Âm nhạc Học hát: Bài Ước mơ I/ Mục tiêu: 1/ - HS biết đây là bài hát nước ngoài. - Biết hát theo giai điệu và lời ca; Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo bài hát - Giáo dục HS yêu ca hát II/ Chuẩn bị: 1/ GV: Băng nhạc, máy nghe; Nhạc cụ quen dùng; 2/ HS: SGK III/ Hoạt động dạy học. TG Hoạt động của GV 1 1. Ổn định: 4 2. Bài cũ:- Gọi hs thể hiện bài Những bong hoa những bài ca Nhận xét, đánh giá 30 3. Bài mới:- Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 1: Dạy hát - GV hát mẫu.. - Gv phân tích bài hát: giọng, nhịp, tính chất bài hát. - GV cho HS đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu. - GV chia bài hát thành nhiều câu và giới hạn từng câu cho HS. - Dạy hát từng câu theo lối móc xích - Hướng dẫn HS hát thể hiện được tính chất của bài. - 13 -. Hoạt động của HS - hs trình bày theo nhóm - HS nhắc lại - HS nghe Gió vờn cánh hoa bay dưới trời Đàn bươm xinh dạo chơi Trên cành cây chim ca líu lo Như hát lên bao lời mong chờ Em khao khát ước mơ khắp nơi bình yên Cuộc sống tươi đẹp thêm Cho đàn em tung tăng múa ca Trong nắng xuân tươi đẹp muôn nhà. - HS lắng nghe và tiếp thu. - HS đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu - HS theo dõi - HS tập hát - HS hát đúng cao độ tiết tấu, hát đồng đều hoà giọng, có sắc thái diễn cảm; thể hiện được tính chất nhẹ nhàng, sâu lắng, tình cảm của bài.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. -GV chú ý nhắc HS lấy hơi nhanh sau cuối mỗi câu chú ý những chỗ có luyến âm và nốt nhạc ngân dài 4 phách như: Chơi, chờ, thêm, nhà. - Kiểm tra một vài HS để đánh giá cho các em.. 3 2. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - GV hướng dẫn cho HS hát kết hợp với 3 cách gõ đệm đã học. - GV chia nhóm cho HS thi đua, GV kiểm tra theo nhóm để đánh giá cho HS. - GV hướng dẫn HS biểu diễn theo nhóm. - Khuyến khích động viên các em sáng tạo thêm một vài động tác phụ hoạ cho bài hát 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS. - HS thực hiện theo hướng dẫn. - HS thể hiện trước lớp - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu theo phách. - HS thực hiện theo hướng dẫn - HS thực hiện theo hướng dẫn. =================================================== Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 14/11/2012 PPCT: 58.. Tiết: 1 Toán Nhân một số thập phân với một số thập phân. I/ Mục tiêu: 1/ - Giúp hs: + Nhân một số thập phân với một số thập phân. + Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán. - Rèn luyện kĩ năng tính nhân hai số thập phân. Làm được BT1(a,c), Bt2. - HS cẩn thận và khoa học trong luyện tập II/ Chuẩn bị: 1/ Gv: Bảng nhóm, bảng phụ 2/ Hs: SGK III/ Các hoạt động:. TG Hoạt động của GV 1 1. Ổn định: 4 2. Bài cũ: HS nêu cách nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên. Nhận xét, ghi điểm 30 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. GQMT 1 - Nêu bài toán ví dụ 1 và yc hs nêu cách tính diện tích . 6,4 m = 64 dm 4,8 m = 48 dm - Gọi hs đọc phép tính diện tích HCN - Nêu phép tính 6,4 x 4,8 và ghi bảng hd hs tính. - Yc hs suy nghĩ để tìm kết quả . - Gọi hs trình bày cách tính . - 14 -. Hoạt động của HS - 2,3 hs nêu - HS nhắc lại - 2 HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật - HS đọc: 6,4 x 4,8. - HS theo dõi - Thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. - Ghi bảng. - HD hs nêu cách nhân một số thập phân với một số thập phân tính. - Nêu và hd tính như sgk - Cho hs so sánh tích của 6,4 x 4,8 ở hai cách tính . Ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ? - Gọi hs nêu ví dụ và yc hs tự đặt tính rồi tính . - Gọi hs nhận xét bài của bạn . - Nhận xét chốt lại cách đúng . ? Vậy muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm như thế nào? - Nhận xét, hoàn chỉnh cách làm HĐ 2: Luyện tập. GQMT 2 Bài 1: Đặt tính rồi tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs vận dụng kiến thức làm bài cá nhân câu a, c - HD nhận xét và chữa bài. Bài 2: a) Tính rồi so sánh giá trị của a x b và bxa ? Bài tập có những yêu cầu nào? - T/c cho HS làm bài theo nhóm. ? Em thấy kết quả của axb và bxa như thế nào? ? Vậy phép nhân các số thập phân có tính chất gì? b) Gọi hs đọc yêu cầu bài - YC hs nêu miệng kết quả và giải thích vì sao? Nhận xét, ghi điểm * Bài 3:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Bài tập cho biết những gì và yêu cầu làm gì? - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật. - Cho HS làm bài. - 15 -. - Trình bày. - Theo dõi. - HS nêu cách thực hiện phếp nhân. - Thực hiện. - So sánh - 1 HS nêu ví dụ - Làm bài cá nhân - Nhận xét. - Nghe. - HS nêu - 2,3 HS nhắc lại - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi - HS làm bài, 1 hs lên bảng a) 25,8 x 1,5 = ?. a). c) 0,24 x 4,7 = ?. 25,8. b). x. 0,24 x. 1,5 1290 258 38,70 - lớp nhận xét, chữa bài - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 4,7 168 96 1,128. - HS nêu: 2 YC: tính và so sánh. a 2,36. b 4,2. axb bxa 2,36 x 4,2 4,2 x 2,36 = 9,912 = 9,912 3,05 2,7 3,05 x 2,7 2,7 x 3,05 = 8,235 = 8,235 - HS làm bài: trình bày kết quả - Lớp nhận xét - ...bằng nhau. - ...tính chất giao hoán - 1 HS đọc, lớp theo dõi - HS nêu và giải thích: 3,6 x 4,34 = 15,624 16 x 9,04 = 144,64 * Nêu yêu cầu bài tập Tóm tắt: Chiều dài: 15,62m Chiều rộng: 8,4m Chu vi: ... m? - Xác định các giả thuyết và điều kiện - Nêu cách làm và làm bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. 3 2. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. 4. Củng cố: - Nhắc lại quy tắc - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS làm bài tập, chuẩn bị bài sau. PPCT: 24. PPCT: 24.. - Vài hs nêu. ======================== Tiết: 2 Thể dục Giáo viên chuyên trách ========================= Tiết: 3 Tập đọc Hành trình của bầy ong. I/ Mục tiêu: 1/ - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong : Cần cù làm việc để góp ích cho đời. (Trả lời được c.hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài). * Thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài. - Gd hs yêu quý và biết bảo vệ bầy ong , thấy được vẻ đẹp của bầy ong. II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa, bảng phụ - HS: SGK. III/ Lên lớp:. TG Hoạt động của GV 1 1/ Ổn định: 4 2/ Bài cũ: Gọi hs đọc bài Mùa thảo quả và TLCH tìm hiểu bài Nhận xét – ghi điểm 30 3/ Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: Luyện đọc. GQMT 1 - Gọi hs khá đọc bài. - ? Bài thơ có mấy khổ thơ. - Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ, GV theo dõi, sửa lỗi phát âm và hướng dẫn quan sát tranh - Ghi từ khó gọi hs đọc cá nhân: Bầy ong, hoa chuối, mật ong. - Gọi hs đọc nối tiếp lần 2. - Kết hợp giải nghĩa từ chú giải. - Yc hs đọc nối tiếp lần 3. - T/c cho HS đọc bài trong nhóm, GV theo dõi - Gọi HS đọc bài - Đọc mẫu toàn bài. HĐ 2: Tìm hiểu bài. GQMT 2 - GV yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi với nhau theo cặp để trả lời câu hỏi SGK ? Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên - 16 -. Hoạt động của HS - 3 hs trình bày. - 1 hs khá đọc bài, lớp theo dõi sgk. - HS nêu - Hs đọc nối tiếp. - Hs đọc. - Học sinh đọc nối tiếp, quan sát tranh và giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nhóm đôi - 1,2 HS đọc cả bài - Theo dõi. - HS thảo luận theo cặp, trả lời 4 câu hỏi SGK và lần lượt trình bày ý kiến. - Nhận xét bổ sung. + Những chi tiết thể hiện sự vô cùng của ko.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. hành trình vô tận của bầy ong?. ? Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào? Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? ? Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào” như thế nào?. 3 2. ? Qua hai dòng thơ cuối tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài ong? - YC hs trao đổi và nêu ý nghĩa bài thơ HĐ 3: Đọc diễn cảm. GQMT 1 và * - Hd hs đọc diễn cảm bài thơ. + Đọc mẫu. + Cho hs đọc trong nhóm. + T/c cho hs thi đọc. - Cùng hs nhận xét bình chọn. * Em nào có thể đã thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài. Nhận xét, biểu dương 4. Củng cố: - Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ? - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS luyện đọc thêm, và làm bài tập. PPCT: 23.. gian: đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời, ko gian là cả nẻo đường xa. + Những chi tiết thể hiện sự vô tận của thời gian; bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận. + Ong rong ruổi trăm miền,.....ong chăm chỉ ,giỏi giang,... + Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối,......nơi biển xa,... nơi quần đảo,... - Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang cũng tìm được hoa mật, đem lại vị hương ngọt ngào cho đời. - Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ.: ong giữ hộ cho người... - HS trao đổi và nêu - Đọc tiếp nối. - Theo dõi. - Nghe. - Hs luyện đọc trong nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc. * HS đọc bài. - HS nhắc lại ý nghĩa. =========================== Tiết: 4 Khoa học Sắt, gang, thép. I/ Mục tiêu: 1/ - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép; Nêu một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. - Giáo dục hs ý thức bảo quản các đồ dùng làm từ sắt gang, thép. II/ Chuẩn bị: 1/ GV: Các đồ dùng làm từ sắt, gang, thép 2/ HS: SGK III/ Lên lớp: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1 1/ Ổn định: 4 2/ KT bài cũ : Nêu cách bảo quản các đồ dùng - 2,3 HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình. Nhận xét, ghi điểm - 17 -.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. 30. 3. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng. GD ý thức bảo vệ môi trường. GQMT 1 - GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời các câu - HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn của hỏi SGK - 48 GV. ? Trong tự nhiên, sắt có ở đâu? - ...có trong các thiên thạch và trong các quặng sắt ? Gang, thép đều có thành phần nào chung? - ...đều là hợp kim của sắt và các bon ? Gang, thép khác nhau ở điểm nào? - ...gang nhiều các bon hơn thép, rất cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi. ...thép ít các bon hơn, có thêm một số chất khác, thép cứng, bền, dẻo...có loại thép bị gỉ trong không khí ẩm, có loại không - Gọi HS trình bày từng câu hỏi. - HS trình bày - HS khác nhận xét. - GV nhận xét - kết luận: - Liên hệ giáo dục hs biết sự cần thiết phải bảo vệ môi trường trong khi khai thác, chế tạo quặng sắt ?Em biết gì về cách khai thác quặng sắt? ? Theo cách khai thác như thế sẽ có tác động như thế nào đến môi trường?... ? Để bảo vệ môi trường cần chú điều gì? Hoạt động 2: Một số đồ dùng và cách bảo quản. GQMT 2,3 - GV: Sắt là 1 kim loại được sử dụng dưới dạng - HS theo dõi hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt ... thực chất được làm bằng thép. - GV yêu cầu quan sát hình theo nhóm đôi và - HS làm việc theo nhóm đôi nêu gang thép được sử dụng để làm gì? + Quan sát hình trang 48,49 và nêu: H1: Đường ray tàu hỏa (thép) H2: Lan can nhà ở (thép) H3: Cầu (thép) H4: Nồi (gang) - Yêu cầu 1 số nhóm trình bày kết quả làm việc H5: Dao, kéo, dây thép (thép) của nhóm mình. H6: Các dụng cụ dùng để mở ốc vít (thép) - GV kết luận. + 1 số em trình bày, lớp theo dõi, nhận xét - GV yêu cầu HS kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, - HS thảo luận nhóm đồ dùng được làm từ gang hoặc thép mà em biết; - Đại diện một số nhóm nêu nêu cách bảo các đồ dùng bằng gang, thép có + nồi, chảo; dao, kéo, cày cuốc, ... trong nhà bạn. + Cần rửa sạch và cất nơi khô ráo... - Tổ chức cho hs báo cáo theo hình thức đố nhau - Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung - Nhận xét, kết luận, giáo dục HS cẩn thận, an toàn khi sử dụng các đồ dùng đó trong gia đình 4/ Củng cố : - YC hs nhắc lại nội dung bài học . 5/ Dặn dò. Về nhà chuẩn bị bài sau - 2,3 HS nêu. 2 - 18 -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. ======================== PPCT: 24. Tiết 1: Rèn Toán I/ Mục tiêu: 1/ - Ôn tập nhân hai số thập phân; nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,...; Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài; dạng toán về tỉ lệ bản đồ. - Làm được các bài tập. - Chú ý trong học tập II/ Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Bảng nhóm III/ Lên lớp:. TG Hoạt động của GV 1 1/ Ổn định: 4 2/ Bài cũ: 30 3/ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng HĐ 2: GQMT 1 Bài 1: Tính nhẩm : 3,14  10 =; 4,09  100 =; 4,32  1000 = 2,173  10 =; 3,197  100 =; 1,02  1000 = - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài miệng - HD nhận xét, sửa bài Bài 2: Đặt tính rồi tính: a) 27,3  6 b) 45,1  0,21 c) 4,32  0,012 - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - HD nhận xét, sửa bài. Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 37,3km = ... hm ; b) 4,7m = ... cm c) 46,7cm = ... m ; d) 65m = … km - GV nêu yêu cầu bài tập - HD xác định cách chuyển đổi trong bài tập - Cho HS làm bài - HD nhận xét, sửa bài - HD nhận xét, sửa bài, ghi điểm Bài 4: Dưới đây là sơ đồ một bể bơi với tỉ lệ 1:1000 5 cm 15 cm. Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm: Chiều dài thật của bể bơi là ... m. Hoạt động của HS - Hát - Học sinh nhắc lại Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài, nhận xét, sửa bài 3,14  10 = 31,4 4,09  100 = 409 4,32  1000 = 4320 2,173  10 = 21,73 3,197  100 = 319,7 1,02  1000 = 1020 Bài 2 - HS nêu cách làm - HS làm bài trên bảng lớp và bảng con - Lớp tham gia nhận xét, sửa bài a) 27,3 b) 45,1 c) 432 x x x 6 0,21 0,012 163,8 451 864 902 432 9,471 5,184 Bài 3: - HS nêu cách làm - HS làm bài trên bảng lớp và bảng con - Lớp tham gia nhận xét, sửa bài a) 37,3km = 373 hm ; b) 4,7m = 470 cm c) 46,7cm = 0,467 m ; d) 65m = 0,065 km - HS đọc yêu cầu bài tập - Nêu kết quả chỗ chấm - Làm bài cá nhân Chiều dài thật của bể bơi là 150 m Chiều rộng thật của bể bơi là 50 m - Nhận xét, sửa bài. - 19 -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. 3 2. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. Chiều rộng thật của bể bơi là ... m - GV nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để giải quyết bài toán ta cần làm những gì? - Cho HS làm bài 4/ Củng cố: - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: - Dặn HS làm bài và học bài. ===================== PPCT: 24. Tiết 2: Rèn Tiếng Việt I/ Mục tiêu: - Ôn về quan hệ từ, luyện tập về văn tả người - Làm được bài tập. - Chăm chú học tập II/ Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Bảng nhóm III/ Lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 1/ Ổn định: - Hát 4 2/ Bài cũ: 30 3/ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng - Học sinh nhắc lại HĐ 2: GQMT 1 Bài 1: Gạch dưới các quan hệ từ trong đoạn - Nghe GV đọc yêu cầu văn sau : - Trao đổi nhóm xác định yêu cầu và làm bài Và mỗi chiều, khi lá rụng nhiều ngập cả theo nhóm xung quanh gốc bàng, có một bà già quét gom - Viết lại đoạn văn vào vở theo chuyên đề lại đổ vào hai giỏ lớn rồi gánh về phía làng VSCĐ Câu (Phước Trạch, gần cửa Đại, nay thuộc về - Đại diện nhóm báo cáo- Lớp nhận xét Hội An). Được biết nếu đem lá bàng rụng về Và mỗi chiều, khi lá rụng nhiều ngập cả nấu nước nhuộm lưới đánh cá, lưới cũ cũng xung quanh gốc bàng, có một bà già quét gom như lưới mới để... lưới được bền và giữ lâu lại đổ vào hai giỏ lớn rồi gánh về phía làng được màu nâu... Câu (Phước Trạch, gần cửa Đại, nay thuộc về Hễ thấy bàng hết trái và bắt đầu rụng lá thì Hội An). Được biết nếu đem lá bàng rụng về biết đã gần đến Tết. nấu nước nhuộm lưới đánh cá, lưới cũ cũng Rồi những lá non ló ra mơn mởn màu lục như lưới mới để... lưới được bền và giữ lâu lợt. Mỗi ngày lá đâm ra nhiều, lớn mau, rậm được màu nâu... cành. Là đến hè... Hễ thấy bàng hết trái và bắt đầu rụng lá thì - Nêu yêu cầu bài tập biết đã gần đến Tết. - Cho HS làm bài Rồi những lá non ló ra mơn mởn màu lục lợt. - Nhận xét, cho HS làm bài Mỗi ngày lá đâm ra nhiều, lớn mau, rậm cành. Là đến hè... 2. Đọc bài văn và làm theo yêu cầu ở dưới : Chị Đào Đào thuộc loại người gặp một lần là có thể nhớ mãi, rất dễ phân biệt với các chị em khác. Hai con mắt của chị hẹp và dài, đưa đi đưa lại rất nhanh. Gò má cao, đầy tàn hương và hàm răng - 20 -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. trên đen nhờ nhờ hơi nhô ra ngoài môi. Chị bịt đầu bằng chiếc khăn vải kẻ ô vuông một vệt dài phía sau khiến những nét thiếu hoà hợp trên mặt càng trở nên thô, càng đỏng đảnh. Cái thân người sồ sề của chị như nở ra, cặp chân ngắn khoẻ, hai bàn tay có những ngón rất to vẫn thoăn thoắt lượm những bó lạc. Và bằng một cử chỉ rất nhanh, chị uốn hai cổ tay xiết những rễ cây đầy củ lạc già lên vòng trục. Người Đào cũng nẩy bật lên theo, thớ thịt trên bả vai khẽ rung rung, hai bàn tay xoay đi xoay lại càng vội vã. Chị đã quá mệt nhưng đôi gò má đầy tàn hương cứ bướng bỉnh và hai con mắt nhỏ tí vẫn ánh lên thách thức. Mái tóc óng mượt ngày nào qua năm tháng giờ đã khô lại và đỏ đi. Chị vẫn sống mạnh mẽ, táo bạo và luôn hờn giận cho bản thân mình. Nhưng từ khi lên nông trường Điện Biên, chị đã tìm thấy hạnh phúc cho mình và cũng vun đắp cho hạnh phúc của người khác. Cuộc sống vĩ đại đã trở lại. Một mùa xuân mới lại về ! a) Xác định dàn ý của bài văn trên : - HS đọc lại bài văn, trao đổi nhóm đểP b) Ghi lại những đặc điểm về ngoại hình của a) Xác định: nhân vật Đào. Mở bài: Thân bài: Kết bài: b) Những đặc điểm về ngoại hình của nhân vật Đào 3 4/ Củng cố: - Nhận xét tiết học 2 5/ Dặn dò: - Dặn HS làm bài và học bài PPCT: 12.. Tiết 3: Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: mẫu vẽ có hai vật mẫu. I/ Mục đích 1/ - HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu; HS vẽ được hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu. - Vẽ được bài vẽ có hai vật mẫu - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh. II/ Chuẩn bị: 1/ GV: - bài vẽ mẫu; mẫu vẽ, hình gợi 2/ HS: -VTV, chì, màu,… III/ Lên lớp:. TG 1’ 1’ 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp. 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Chơi trò chơi “Đèn đỏ, vàng, xanh” Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV chia nhóm . - Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu như thế nào ? - Vị trí của các vật mẫu ra sao ? - Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ? - So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ? Hoạt động 2: Cách vẽ: - Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ? - Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ? - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen. - 21 -. Hoạt động của hs. - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi. - HS quan sát H2 sgk trang 39 và trả lời câu hỏi.. - HS nêu - Lựa chọn bố cục cho hợp lí. - HS theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. 1620’ 4’. 3’ 1’. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. Hoạt động 3: Thực hành: - Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ. - GV quan sát, góp ý cho HS. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục. + Hình, nét vẽ. + Đậm nhạt. - GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp và những thiếu sót ở một số bài. - Nhận xét chung tiết học. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Chuẩn bị DCHT cho tiết học sau. - Chú ý giáo viên hướng dẫn - Trình bày bài vẽ - Trao đổi, đánh giá bài vẽ của nhau. - Lắng nghe và thực hiện. =============================================================== Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 15/11/2012 PPCT: 23. Tiết: 1 Tập làm văn Cấu tạo của bài văn tả người I. Mục tiêu: 1/ - Nắm được cấu tạo 3 phần ( MB,TB,KB ) của bài văn tả người ( ND ghi nhớ) - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình. - GD hs biết yêu quý những người thân trong gia đình, thấy dược nét đẹp của người thân qua bài văn. II. Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần( MB, TB, KL) của Hạng A Cháng. 2/ Học sinh: sách, vở , vở bài tập III. Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs 1’ 1.Ổn định lớp. 4’ 2.Kiểm tra ? Trình bày đơn đã làm trong tiết trước. - 2 HS đọc đơn kiến nghị BT2 trang 11 ? Nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh. - 1 HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả Nhận xét, ghi điểm cảnh. 30 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng - HS nhắc lại Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét. GQMT 1 - GV treo tranh. HD hs quan sát: - HS quan sát, phát biểu tìm hiểu tranh ? Tranh vẽ cảnh gì? ? Em quan sát người trong tranh xem hình dáng người đó được thể hiện những đặc điểm gì? - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. HD - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo giải nghĩa một số từ khó. - Bài tập có những yêu cầu nào? - HS đọc SGK nêu các câu hỏi gợi ý tìm hiểu đoạn văn - T/c cho hs thảo luận hoàn thành các yêu cầu. - HS thảo luận theo nhóm 4, trả lời các câu GV theo dõi, hướng dẫn hs làm việc. hỏi hướng dẫn tìm hiểu. - HD tổ chức cho các nhóm trình bày, nhận xét, - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày; lớp bổ sung và chốt nội dung đúng: nhận xét, bổ sung - 22 -.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. ? Xác định phần mở bài và xem cách mở bài đó là mở bài theo cách nào? ? Ngoại hình A Cháng có những điểm gì nổi bật? ? Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng, em nhận thấy A Cháng là người như thế nào? ? Phần kết bài là đoạn nào? Nêu ý chính của kết bài. ? Qua bài văn, em nhận xét gì về cấu tạo của bài văn tả người? - GV chốt nội dung chính. Đính bảng phụ chép tóm tắt dàn ý của bài văn Hoạt động 2: Luyện tập. GQMT 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Lưu ý HS: + Lập dàn ý đủ ba phần + Chọn những đặc điểm, chi tiết nổi bật về ngoại hình, tính tình, hoạt động. - GV theo dõi, giúp đỡ hs làm việc - T/c cho hs trình bày - HD nhận xét, chữa bài, ghi điểm 3’ 1’. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. - HS đọc lại. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS theo dõi. - HS làm việc cá nhân - 3-5 HS nối tiếp trình bày; lớp nhận xét, sửa bài. - Nhắc lại cấu tạo ba phần của bài văn tả người. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau. PPCT: 59.. - Từ đầu đến…đẹp quá. Giới thiệu người định tả = cách đưa ra lời khen của các cụ già - Ngực nở vòng cung, da đỏ như lim; bắp tay bắp chân rắn như trắc gụ;… - …người lao động rất khỏe, rất giỏi, cần cù, mê lao động - Câu cuối. Ca ngợi sức lực tràn trề của A Cháng là niềm tự hào của dòng họ Hạng - 3,4 hs dựa ghi nhớ phát biểu. - Lắng nghe và thực hiện ========================== Tiết: 2 Toán Luyện tập. I. Mục tiêu: 1/ - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 1,0; 0,01; 0,001; … - Rèn kỹ năng tính nhẩm; làm được các bài tập: 1 - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II. Chuẩn bị: 1/ - Giáo viên: nội dung bài. 2/ - Học sinh: sách, vở, bảng con. III. Các hoạt động:. TG 1’ 4’ 30. Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra - Gọi học sinh lên chữa bài 2. Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng Hoạt động 1: GQMT 1 - Nêu ví dụ: 142,57 x 0,1 = …? ? Nêu cách nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000… - 23 -. Hoạt động của hs - HS lên bảng - HS nhắc lại - HS theo dõi - 2,3 HS phát biểu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. 3’ 1’. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. - YC học sinh đặt tính rồi tính, tìm kết quả cho ví - HS làm bài cặp đôi dụ 142,57 x 0,1 ……… 14,257 - YC học sinh so sánh thừa số thứ nhất với tích - HS nêu nhận xét dựa theo sách giáo khoa của phép tính xem có đặc điểm gì? - “Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy sang trái 1 ? Vậy muốn nhân 1 stp với 0,1 ta làm như thế chữ số của số thập phân đó. nào? - Nêu ví dụ: 531,75 x 0,01 = …? - HS theo dõi - YC hs tự tìm kết quả cho ví dụ trên - HS làm bài theo nhóm đôi. Đặt tính rồi tính: 531,75 X 0,01 ………… 53,175 - HD hs quan sát thừa số thứ nhất và tích để phát - HS trao đổi nhận xét và nêu cách thực hiện hiện cách nhân đơn giản nhất như SGK ? Vậy muốn nhân một số thập phân với 0,1; - Nhiều hs nối tiếp phát biểu 0,01; 0,001… ta làm như thế nào? Hoạt động 2: GQMT 1,2 - YC hs nêu yêu cầu bài tập 1b - 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Cho hs làm bài cá nhân sau đó đổi chéo vở cho - HS làm bài, kiểm tra kết quả của nhau bạn kiểm tra kết quả - Gọi hs nêu miệng, HD nhận xét, ghi điểm - HS nối tiếp nhau nêu và nhận xét - YC hs so sánh tích với thừa số thứ nhất để khắc 1b/ Tính nhẩm: sâu kiến thức 579,8 x 0,1 = 57,98 38,7 x 0,1 = 3,87 - HD nhận xét, sửa bài. Chấm bài 805,13x0,01 = 8,0513; 67,19 x 0,01 = 0,6719 362,5 x 0,001 = 0,3625; 20,25 x0,001=0,2025 *GV hướng dẫn hs làm bài tập 2,3 *HS theo dõi và làm bài tập 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau - Lắng nghe và thực hiện. PPCT: 12.. ========================= Tiết: 3 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I MỤC TIÊU: 1/ - Kể lai được câu chuyện đã nghe, đã đọc có Nd bảo vệ MT; lời kể rõ ràng, ngắn gọn. - Biết trao đổi về ý nghiã của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn - GD hs có ý thức bảo vệ môi trường và đồng tình với những việc làm bảo vệ môi trường . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1/ - Giáo viên: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường. 2/ - Học sinh: sách, vở. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs 1’ 1.Ổn định lớp. - 24 -.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. 4’. 30. 3’ 1’. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. 2.Kiểm tra - Gọi 2 hs kể lại 2 đoạn của câu truyện “ người đi săn và con nai’’ - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng Hoạt động 1: GQMT 1 HD hs hiểu nội dung của đề - Gọi 1 hs đọc đề - Gạch chân những cụm từ bảo vệ môi trường trong đề. - Gọi 2 hs đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. - Gọi 1 hs đọc đoạn văn trong bài tập 1 - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Yc hs gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý câu chuyện. Hoạt động 2: GQMT 2 + Giáo dục hs ý thức bảo vệ thiên nhiên và các loài động vật hoang dã HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện . - Tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp . trao đổi ý nghĩa câu truyện . - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp . - Cùng cả lớp nhận xét về nội dung câu truyện . - Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể hay và có ý nghĩa nhất . - HD rút ra ý nghĩa. - GV liên hệ qua các câu chuyên hs kể để giáo dục các em ý thức bảo vệ môi trường ? Em có nhận xét gì về những người thợ săn? ? Em có suy nghĩ gì về hình ảnh những con thú rừng bị săn đuổi và bắn chết? ? Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì cho bản thân? - Em sẽ làm gì nếu thấy người săn bắn thú rừng? Em làm gì để bảo vệ thú rừng? 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau. PPCT: 24.. - 2 HS kể chuyện, lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh lắng nghe. + Quan sát tranh minh hoạ. - Một hs đọc đề trước lớp . - 1 HS đọc, lớp theo dõi sgk, đọc thầm. - HS làm việc cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Trao đổi nhóm đôi. - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn bộ câu chuyện. - 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp. - Nhận xét đánh giá. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - 1-2 Hs trả lời.. - Lắng nghe và thực hiện. ======================= Tiết: 4 Khoa học Đồng và hợp kim của đồng. I. Mục tiêu: 1/ - Sau khi học bài này, học sinh biết: + Nhận biết một số tính chất của đồng + Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng - Quan sát, nhận biết 1 số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng - GD hs ý thức giữ gìn và sử dụng các sản phẩm làm từ đồng hợp lý. II. Chuẩn bị: 1/ - Giáo viên: mẫu dây đồng, tranh, phiếu bài tập. - 25 -.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. 2/ - Học sinh: sách, vở, VBT. III. Lên lớp: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1.Ổn định lớp. 4’ 2.Kiểm tra - Nêu một số tính chất và ứng dụng của sắt? - So sánh điểm giống và khác nhau giữa gang và thép? Nhận xét, ghi điểm 30 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng Hoạt động 1: GQMT 1 Quan sát, nhận xét vật thật. - GV chia nhóm - GV và yêu cầu cả hs trình bày các đoạn dây đồng đã chuẩn bị cho các bạn trong nhóm xem, nhận xét về màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của đoạn dây. - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc - T/c cho các nhóm trình bày KL: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dể uốn, dễ dát mỏng hơn sắt Hoạt động 2: GQMT1, 2. Giáo dục hs ý thức bảo vệ môi trường: - GV phát PHT, yêu cầu hs đọc SKG, hoàn thành phiếu bài tập theo nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc - T/c cho các nhóm trình bày, nhận xét. 3’. Hoạt động của hs - 2 HS lên bảng trình bày. - Học sinh lắng nghe. - Làm việc theo nhóm 3 . - Nhóm trưởng cho các bạn trình bày các mẫu dây đồng đã chuẩn bị và quan sát trong nhóm -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.. - HS chia nhóm, nhận phiếu học tập, làm việc cặp đôi - Làm việc theo nhóm đôi - Ghi kết quả làm việc của nhóm vào bảng sau : Đồng Hợp kim của đồng - Kết luận : Đồng là kim loại. Đồng-thiếc, đồngTính chất kẽm đều là hợp kim của đồng - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác ? Đồng được khai thác từ đâu? bổ sung . ? Trong quá trình khai thác cần chú ý điều gì? - Cả lớp thảo luận, phát biểu Cần đảm bảo yêu cầu gì? Hoạt động 3: GQMT 3 - GV nêu yêu cầu, tổ chức cho hs thảo luận - HS phân nhóm, thảo luận trong nhóm hoàn nhóm theo phiếu học tập: thành phiếu bài tập. - YC hs quan sát hình SGK chỉ và nêu tên các đồ Hình Tên đồ Nguyên Cách dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. dùng liệu bảo - Kể thêm những đồ dùng khác mà em biết được quản làm từ đồng hay hợp kim của đồng - Nêu cách bảo quản chúng Các đồ dùng khác - T/c cho các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả; lớp - HD nhận xét, bổ sung. Liên hệ giáo dục nhận xét, bổ sung 4. Củng cố: - 26 -.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. 1’. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau. PPCT:12.. - Lắng nghe và thực hiện ========================== Tiết: 5 Kỹ thuật Cắt, khâu, thêu tự chọn (tiết 1). I. Mục tiêu: 1/ - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được 1 sản phẩm yêu thích. - Làm được sản phẩm tự chọn - Biết yêu thích môn học và vận dụng vào cuộc sống thường ngày II. Đồ dùng dạy học: 1/ - Giáo viên: Mẫu, bộ cắt khâu thêu. 2/ - Học sinh: bộ cắt khâu thêu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1 4. 1. Ổn định: 2. Bài cũ: + Hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn xong? Nhận xét, đánh giá 30 3. Bài mới:- Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 1: On tập những nội dung đã học trong chương 1 - GV nêu vấn đề : + Trong chương 1, các em đã được học những nội dung gì ? + Hãy nêu cách đính khuy ? Thêu chữ V , thêu dấu nhân . + Hãy nêu trình tự của việc nấu cơm , luộc rau , rán đậu phụ … - GV nhận xét và tóm tắt những nội dung đã học ở chương 1 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm để lựa chọn sản phẩm thực hành - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn : + Củng cố những kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu, nấu ăn đã học . + Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, mỗi nhóm sẽ hoàn thành một sản phẩm + Nếu chọn sản phẩm về khâu, thêu mỗi HS sẽ hoàn thành một sản phẩm - Đánh giá, nhận xét tóm tắt nội dung. 3 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. 2 5. Dặn dò: - Dặn HS - 27 -. - HS nêu - HS nhắc lại. - HS nêu : + Thêu , đính khuy , khâu túi , nấu ăn … - HS nhớ lại và nêu - HS theo dõi. - Theo dõi. - Làm việc theo nhóm hoặc cá nhân.. - Nhắc lại nội dung bài.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Giáo án lớp 5A3. Năm học 2012-2013. Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn. =============================== Thứ sáu Thầy Linh dạy và soạn. - 28 -.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>