giao an tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC: Sự tích cây vú sữa (2 tiết) I.Muïc ñích, -Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. -Hieåu ND: Tình caûm yeâu thöông saâu naëng cuûa meï daønh cho con -HS (K-G trả lời được câu hỏ 5. -Giáo dục HS các kĩ năng: Xác định giá trị.Thể hiện sự cảm thông (Hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác) II.Các hoạt động dạy – hoc A. Kieåm tra(4p) -Gọi HS đọc bài:Cây xoài của ông em. -Nêu nội dung bài? B. Bài mới.(tiết 1) 1. Giới thiệu bài học.(dùng tranh giới thiệu( 2 p) 2. Luyện đọc. ( 30 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước. Giaùo vieân Hoïc sinh a) Luyện đoïc caâu. + Từ khó luyện đọc: âu yếm , vỗ về, vú sữa, -HS(Y) phaùt aâm. run rẩy, oà khóc… b) Luyện đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải (SGK) - HS giaûi nghóa . + Caâu daøi: - Một hôm/ vừa đói / vừa rét/lại …đánh/ cậu… - HS(K): đọc mẹ/rồi…khóc// 3. Tìm hieåu baøi.(25 p) (Tieát 2) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH1 SGK - Đọc bài suy nghĩ trả lời. H? Tìm hình ảnh nói lên sự nhớ nhung, đau - HS:(K) trả lời buồn của mẹ khi người con bỏ đi? ø +Giảng: mỏi mắt chờ mong. - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời các câu hỏi. - Đọc bài suy nghĩ trả lời. H? Vì sao cậu bé lại tìm đường về nhà? -HS(TB) trả lời. H? Caâu 2,3,4 SGK. - HS(TB-K-G) trả lời. -Giảng hình ảnh: lá đỏ hoe như mắt mẹkhóc con, cây xoà cành ôm cậu bé: Tượng trưng cho tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con. - Đọc bài suy nghĩ trả lời. - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi. - HS trả lời. - Y/CHS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 5 - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV vaø HS nhaän xeùt. -N2 thảo luận trả lời. H? Câu chuyện ca ngợi điều gì? - HS(Y) nhaéclaïi - Nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình caûm yeâu thöông saâu naëng cuûa meï daønh cho con. - Lắng nghe và thực hiện. 4. Luyện đọc lại.(14 phút) + GV HD đọc. -Thi đọc trước lớp. -Toàn bài giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi caûm. - T/C HS thi nhau đọc cả bài trước lớp.. - GV vaø HS nhaän xeùt, bình choïn baïn đọc hay nhaát. C.Cuûng coá, daën doø.(5 phuùt) - Nhaän xeùt tieát øhoïc. ………………………………………………………………... TOÁN : Tìm số bị trừ I:Muïc tieâu: -Biết tìm x trong các bài tập dạng: x – a =b(với a, b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệgiữa thành phần và kết quả của phép nhân (biết cách tìm số bị trư økhi biết hiệu và số trừ) -Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II. Đồ dùng. -Miếng bìa hình chữ nhật có kẻ sẵn 10 ô vuông bằng nhau, kéo. III:Các hoạt động dạy học. A.Kieåm tra.(3p) -Y/C HS nhaéc laïi caùch tìm soá haïng trong moät toång. B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài.(1p) 2.Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết.(15p) Giaùo vieân Hoïc sinh + Đính miếng bìa đã chuẩn bị lên bảng. H? Hình veõ coù bao nhieâu oâ vuoâng? - Quan sát trả lời. + Duøng keùo caét ñi 4 oâ vuoâng. H? Có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông còn lại bao -HS (Y) trả lời. nhiêu ô vuông? Để biết được ta làm như thế naøo?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ghi baûng: 10 – 4 = 6. -Y/C HS goïi teân caùc thaønh phaàn vaøkeát quaû cuûa phép trừ trên. H? để tìm số bị trừ 10 của phép trừ trên ta làm nhö theá naøo? GV ghi baûng: 10 = 6 + 4. +Nêu: Gọi số bị trừ là X, số trừ là 4, hiệu là 6. - Y/C HS lập phép trừ đó. + Ghi baûng: X- 4 = 6. - Y/C HS vận dụng cách tính số bị trừ 10 để tìm X. + Laáy theâm VD Y/C HS tính. +HD HS kiểm tra bằng cách thử lại H? Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? -GV nhaän xeùt ghi baûng quy taéc. -Y/C HS so saùnh caùch tìm moät soá haïng trong một tổng với cách tìm số bị trừ. * GV nhấn mạnh cách tính để tránh nhầm lẫn. 3. Baøi taäp.(25 p) Baøi 1(TR 56).Tìm X. - YC HS neâu teân caùc thaønh phaàn cuûa pheùp tính. - T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV vaø HS nhaän xeùt. * Củng cố cách tìm số bị trừ. Bài 2(TR 56) Viết số thích hợp vào ô trống. - Goïi HS xaùc ñònh Y/C cuûa moãi coät. - Thực hiện tương tự bài 1. -GV vaø HS nhaän xeùt. *Củng cố cách tìm hiệu và số bị trừ. Baøi 4(TR 56) GV neâu Y/C baøi taäp, chaám caùc ñieåm nhö SGK leân baûng. - Y/C HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng AB và xác ñònh giao ñieåm vaø ñaët teân giao ñieåm cho 2 đoạn thẳng đó - GV và HS nhận xét, củng cố cách vẽ đoạn thẳng vàgiao điểm của hai đoạn thằng. C. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïcø.. -HS(TB) trả lời. - HS(G) trả lời.. - Lớp làm vào bảng con. - Cá nhân thực hiện. -N2 TL trả lời. -á HS nhaéc laïi. - HS (K-G): Neâu. - HS (Y) neâu. - Lớp làm bài.. - HS neâu. - Lớp làm bài, 1 HS (TB) leân baûng laøm.. - Cá nhân: Thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Buæi 2- Thø 2 Tiếng việt: Luyện đọc: Sự tích cây vú sữa. I. Môc tiªu: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng: la cà, vẫn, khóc, sữa, đỏ hoe... - BiÕt nghØ h¬i hîp lÝ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. - HiÓu nghÜa c¸c tõ míi: -T×nh c¶m yªu th¬ng s©u nÆng cña mÑ víi con. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giíi thiÖu bµi(1p) 2.Luyện đọc (22p)( các bớc tiến hành tơng tự các tiết trớc). - Từ khó: vú sữa, xòe cánh, đỏ hoe, vỗ - HS (y) ph¸t ©m. vÒ…. - C©u dµi: L¸ mét …bãng/ mÆt …hoe/ - HS(K-G) đọc. nh …con// + §äc ®o¹n: - Gọi HS đọc N2. - N2 thùc hiÖn. - Thi đọc trớc lớp. - HS thi đọc . - GV HS nhËn xÐt tuyªn d¬ng nhng b¹n đọc tốt. 3. T×m hiÓu bµi(7p) - YCHS đọc thầm toàn bài bài và trả lời -Lớp đọc thầm,suy nghĩ trả lời. c©u hái ë SGK. + Nªu néi dung bµi häc nh ë phÇn môc - HS (K-G) nªu. tiªu. 4. Luyện đọc lại(8p) - YC HS thi đọc hay. - HS thi đọc. - NhËn xÐt tuyªn d¬ng. C. Cñng cè ,dÆn dß(2p) - NhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………….. LuyÖn thñ c«ng: Gấp thuyền phẳng đáy có mui . I.Môc tiªu: - Tiếp tục củng cố cách gấp thuyền phẳng đáy có mui đúng đẹp, chính xác. - Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm. - GDHS cã tÝnh kiªn tr× , khÐo lÐo, yªu quÝ s¶n phÈm m×nh lµm ra. - GD cho HS yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: - GiÊy thñ c«ng, kÐo, keo, tranh quy tr×nh, h×nh mÉu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.KiÓm tra(5p) -Gọi HS nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui . - GV nhËn xÐt,bæ sung. 2.luyÖn tËp(30p) -GV treo tranh quy tr×nh,cho HS quan s¸t ,nhËn. Hoạt động học -HS (Y-TB) nh¾c l¹i.. -Líp quan s¸t, nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS (Y-TB) nh¾c. xÐt. - C¸c nhãm thùc hµnh. - YC HS nêu qui trinh gấp thuyền phẳng đáy có mui. - Tr×nh bµy SP. - Cho HS c¸c nhãm thùc hµnh gÊp, d¸n s¶n phÈm vµo tê giÊy a4. -Gọi các nhóm trình bày SP lên bảng để thi đua. -GVvà cả lớp bình chọn SP đẹp. - Tuyªn d¬ng nhãm cã nhiÒu tiÕn bé. 3.Cñng cè, dÆn dß(5p) -NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS luyÖn gÊp ë nhµ.. ……………………………. THCHD(To¸n): T×m sè bÞ trõ. I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ rÌn kÜ n¨ng t×m sè bÞ trõ. - VËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i to¸n. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. Cñng cè kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng (10’) - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch t×m sè bÞ trõ. - Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn bµi tËp trong b¶ng con: a. x-7=15 b. x-13= 37 - NhËn xÐt, ch÷a bµi. - GV nhÊn m¹nh : Muèn t×m sè bÞ trõ ta lÊy hiÖu céng víi sè trõ. 2. LuyÖn tËp - Thùc hµnh (28’): Bµi1.(Trang 46 VBTTH) -Gọi HS đọc đề. - TCH§ c¸ nh©n. - Gäi HS lªn b¶ng lµm BT. - NhËn xÐt , ch÷a bµi. *Cñng cã c¸ch t×m sè bÞ trõ. Bµi2.(Trang 46VBTTH) -Gọi HS đọc đề. H: Nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn cña phÐp tÝnh? - TCH§ c¸ nh©n. - Gäi HS lªn b¶ng lµm BT. - NhËn xÐt , ch÷a bµi. * Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ trõ. Bµi3.(Trang 46VBTTH) -Gọi HS đọc đề. - TCH§ c¸ nh©n. - Gäi HS lªn b¶ng lµm BT. - NhËn xÐt , ch÷a bµi.. Hoạt động học - HS(yÕu) nªu. - Lµm ë b¶ng con.. - 1 HS nh¾c l¹i.. - HS đọc yêu cầu BT. - Líp lµm vµo VBT. - 1HS ( Y) lªn b¶ng lµm bµi.. - HS đọc yêu cầu BT. - HS nªu. - Líp lµm vµo VBT. - 1 HS ( TB) lªn b¶ng lµm bµi.. - HS đọc yêu cầu BT. - Líp lµm vµo VBT. - 1 HS ( K) lªn b¶ng lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi4.(Trang 46VBTTH) -Gọi HS đọc đề. H: BT thuéc d¹ng to¸n g×? - TCH§ c¸ nh©n. - Gäi HS lªn b¶ng lµm BT. - NhËn xÐt , ch÷a bµi. *Cñng cè kiÕn thøc d¹ng to¸n t×m sè bÞ trõ. 3.Cñng cè,d¨n dß(1p) - NhËn xÐt tiÕt häc. Giao BT vÒ nhµ.. - HS đọc yêu cầu BT. - HS nªu. - Líp lµm vµo VBT. - 1 HS ( K-G) lªn b¶ng lµm. Buæi 2- Thø 3. To¸n:. LuyÖn tËp: 13 - 5. I. Môc tiªu:. - Cñng cè b¶ng trõ 13 trõ ®i mét sè. - LuyÖn tËp t×m mét sè h¹ng, t×m sè bÞ trõ vµ gi¶i to¸n. II. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy 1. Giíi thiÖu bµi(1’) 2. Ph¸t triÓn bµi(10’) H§1: Cñng cè kiÕn tøc vµ rÌn kÜ n¨ng (10’) - Gọi 1 số học sinh đọc thuộc bảng trừ 13 - 5 - Nêu một số phép tính bất kì để các tổ chức thi đua nhau nªu kÕt qu¶. - Yªu cÇu häc sinh lµm b¶ng con: 43 - 9 53 - 14 Ch÷a bµi chèt kiÕn thøc. H§2: LuyÖn tËp - thùc hµnh(28’) Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: a. 13 - 9 b. 43 - 15 13 - 5 63 - 27 * Lu ý: Cách thực hiện, cách đặt tính và có nhớ Bµi 2: Đàn gà nhà Lan có 13 con. Mẹ bán đi 7 con. Hỏi đàn gµ nhµ Lan cßn l¹i mÊy con? - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề. - Tổ chức học sinh hoạt động cá nhân. * Cñng cè thªm t×m mét sè h¹ng trong 1 tæng Bµi 3: (Dµnh häc sinh kh¸, giái) a. x - 15 = 45 + 20 b. x + 7 + 8 = 48 x - 5 - 6 = 47 x + 5 + 6 = 15 + 20 - Tổ chức học sinh tìm hiểu đề. - Tổ chức hoạt động cá nhân - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm.. Hoạt động học. - Học sinh yếu đọc - Häc sinh nªu. - Lµm b¶ng con. - Lµm b¶ng con. - Häc sinh nªu - Líp lµm VBT, 1 H/s TB lµm. - H/s nªu - Lµm vë bµi tËp - 2 H/s kh¸, giái lªn b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Ch÷a bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß (1’): - NhËn xÐt, giao bµi tËp ë nhµ. Tập đọc:. lµm. ®iÖn tho¹i. I. Môc tiªu:. - Giúp học sinh đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. - Biết đọc phân biệt lời ngời kể và nhân vật - HiÓu ý nghÜa: T×nh c¶m th¬ng yªu bè cña b¹n häc sinh. II. đồ dùng dạy học: SGK III. Các hoạt động dạy – học: 1. Giíi thiÖu bµi (1’): 2. C¸c bíc tiÕn hµnh t¬ng tù bµi tríc: Gi¸o viªn Häc sinh 3. Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu và hớng dẫn đọc - Học sinh yếu đọc nối tiếp * Chú ý dọng đọc rõ ràng, vui vẻ, thân mật - H/s yÕu ph¸t ©m tõ khã Chia ®o¹n: - H/s trung bình đọc nối §o¹n 1: trang 98 tiÕp. §o¹n 2: trang 99 - Học sinh yếu đọc * §äc: * Luyện đọc đoạn: - Hớng dẫn học sinh đọc câu dài - Thi đọc trớc lớp (nhóm 2) - §äc cho nhau nghe - §äc chó thÝch + Gọi học sinh đọc cả bài - Học sinh khá, giỏi đọc - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. 4. T×m hiÓu bµi (8’): - Nghiên cứu câu hỏi SGK và bài đọc và trả lời câu - Đọc bài nghiên cứu trả lời hái. * NhÊn m¹nh: Nghe ngêi kh¸c nãi chuyÖn riªng lµ - H/s K - G nªu kh«ng lÞch sù -> rót néi dung yªu cÇu. - Các nhóm đọc thi đua 5. Luyện đọc lại (7’): - Yêu cầu học sinh đọc phân vai nhóm 3. - NhËn xÐt, bæ sung - Gi¸o viªn c¶ líp nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. - Đọc, nhóm 3 thi đọc. H? Nªu néi dung bµi th¬? 6. Cñng cè, dÆn dß (1’): H? Qua cuéc nãi chuyÖn ta thÊy t×nh c¶m bè con nh thÕ nµo? - DÆn dß häc sinh nãi chuyÖn khi cã ®iÖn tho¹i..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Liªn hÖ Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2012 33 - 5. TOÁN: I. Muïc tieâu: +Giuùp HS: -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5 - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng(đưa về phép trừ dạng 33 – 5) II.Chuaån bò. -Que tính. Baûng con. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra (3p) - Y/CHS đọc thuộc bảng 13 trừ đi một số - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài (1p) 2. HD HS thực hiện phép trừ 33 - 5(15p) Giaùo vieân Hoïc sinh *Ghi baûng 33 – 5 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 3 thẻ que tính và 3 que tính rời - Cá nhân thực hiện. ñaët leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - HS(Y) trả lời. - Y/C HS thảo luận tìm cách lấy đi 5 que tính. -N2 thực hiện , nêu kết quả. GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: Thay 1 thẻ bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta - HS(TB) trả lới. laøm pheùp tính gì? H? vaäy 33 - 5 =? - HS(TB) trả lời -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ - Lớp thực hiện vào bảng con. daïng 13 -5 và bảng 13 trừ một số làm tính: 33 -5 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ dạng 33 -5 - HS neâu. -Lấy thêm ví dụ y/c HS thực hiện. 3. Thực hành.(20p) - Lớp thực hiện . Baøi 1(TR 58) Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. * Lưu ý : Dựa vào bảng 13 trừ đi một số để.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> laøm. - GV vaø HS nhaän xeùt. - Cá nhân thực hiện. Baøi 2. (TR 58(a) Ñaët tính roài tính. (tiến hành tương tự bài tập 1) - Hs neâu. * Löu yù: Cuûng coá theâm caùch ñaët tính doïc. Baøi 3. (TR 58) (a,b)Tìm X. -Y/C HS xác định thành phần chưa biết trong - Cá nhân thực hiện. - 2HS(TB) leân baûng laøm baøi. moãi pheùp tính? - T/C HS làm bài vào vở - GV nhaän xeùt. *Cuûng coá veà caùch tìm soá haïng chöa bieát vaø số bị trừ. C.Cuûng coá, daën doø.(1P) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø. ………………………………………………………. TẬP ĐỌC: Meï I.Muïc ñích, - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. - Hoïc thuoäc loøng 6 doøng thô cuoái. II.Các hoạt động dạy – học A.Kieåm tra.(3p) - Gọi HS đọc bài: Sự tích cây vú sữa? -Nêu nội dung của bài Sự tích cây vú sữa? B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài (1p) 2. Luyện đọc.( 15 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Từ khó luyện đọc: Võng,vẫn, những,ngoài - HS(Y,TB):Luyeän phaùt aâm. kia, naéng oi… + Hiểu từ mới ở phần chú giải. - HS(TB) đọc chú giải SGK. + Luyeän ngaét nhòp:Laëng roài/ caû tieáng con ve// - HS(K) luyeän ngaét nhòp. Con ve … meät/ vì heø naéng oi// 3. Tìm hieåu baøi.(1 0p) - HS(TB) trả lời. - Y/C HS đọc 2 dòng đầu và trả lời câu hỏi1 - HS nhaéc laïi. SGK - HS(Y) trả lời. KL: Không khí mùa hè rất oi bức. - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 - 2 HS nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> SGK KL: Những việc làm đó thể hiện tình yêu thương của mẹ đối với con. - Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 3 SGK +Giaûng: Meï laø ngoïn gioù cuûa con suoát đời –( mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt laønh nhö ngoïn gioù maùt). 4. Luyện đọc lại.(10 phút) + GV HD đọc. Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả. - T/C HS thi nhau nhaåm vaø hoïc thuoäc loøng trước lớp. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt, đọc thuộc 6 dòng thơ cuối. C.Cuûng coá, daën doø.(1 phuùt) H? Bài thơ cho ta thấy mẹ là người như thế naøo? -Nhận xét, chốt nội dung bài thơ( Như ở phần muïc tieâu) - Nhaän xeùt tieát hoïc ø.. - HS(K-G) trả lời.. - Lớp lắng nghe. - Cá nhân thực hiện.. - Suy nghĩ trả lời.. Tieáng Vieät: Ch÷ hoa I vµ côm tõ øng dông. I.Môc tiªu -HS viết đúng và tơng đối đẹp chữ hoa I theo cỡ vừa và nhỏ. -Viết cụm từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà theo cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II.§å dïng - Ch÷ mÉu, b¶ng con III.Các hoạt động dạy học 1.GTB(1p) Gi¸o viªn Häc sinh 2.Cñng cè kiÕn thøc(10p) -Nêu những điểm đạt đợc và cha đạt đợc của tiết tập -Lắng nghe rút kinh nghiệm viÕt s¸ng T6 tuần trước. -HS(K-G) nh¾c l¹i -Yc hs nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa I cì võa vµ nhá. + Trêng hîp hs cßn lóng tóng GV ®em ch÷ mÉu HD l¹i. 3.LuyÖn viÕt vµo b¶ng con (8 p) -C¸ nh©n thùc hiÖn vµo b¶ng con -Tc hs luyÖn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV nhËn xÐt, chØnh söa -Yc hs quan s¸t côm tõ øng dông GV viÕt s½n ë b¶ng -Yc hs nhận xét độ cao các con chữ, nối nét, cách đánh dấu thanh -Tc hs viÕt ch÷ Ích vµo b¶ng con -Gv vµ hs nxÐt lu ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ I vµ ch÷ ch 4.LuyÖn viÕt vµo vë (15 p) -Nªu yc viÕt +1 dßng ch÷ hoa cì võa, 2 dßng cì nhá +3 dßng côm tõ øng dông c÷ nhá -HS viết đẹp viết thêm kiểu sáng tạo Nh¾c t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho hs 5.ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cña hs(7, 10) bµi 6.NxÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ. -HS(Y-TB)nhËn xÐt - C¸ nh©n thùc hiÖn. -Theo dâi, luyÖn viÕt vµo vë. -LuyÖn viÕt ë nhµ. ……………………………………………………….. Buæi 2- Thø 4.. To¸n:. LuyÖn tËp: 33 - 5. I.Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng:33-5 - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. Các hoạt động dạy - học. 1.Giíi thiÖu bµi(1 p) Gi¸o viªn Häc sinh 2.Cñng cè kiÕn thøc(10p) -Tổ chức HS thi đua nhau đọc bảng - HS (Y) thi đua đọc trớc lớp. 13 trõ ®i mét sè. -GV vµ HSnhËn xÐt,nhËn xÐt c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng trõ 13 – 5. - Líp lµm vµo b¶ng con. +YCHS lµm bµi: 43-15 63-9 - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng . 3. Thùc hµnh(28p) Bµi 1.(Trang 47 VBTTH) - HS đọc yêu cầu BT. -Gọi HS đọc đề. - Líp lµm vµo VBT. - TCH§ c¸ nh©n. - 1HS ( Y) lªn b¶ng lµm bµi. - Gäi HS lªn b¶ng lµm BT. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. *Lu ý HS:cách đặt tính và cách thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ cã nhí. - Líp thùc hiÖn t¬ng tù. Bµi 2.(Trang 47 VBTTH) *Thùc hiÖn t¬ng tù BT1. -1 HS (TB) lªn b¶ng lµm. * Lu ý ; Muèn ®iÒn §/S cÇn ph¶i thùc - HS đọc yêu cầu BT. hiÖn phÐp tÝnh. - HS nªu. Bµi 3.(Trang 47 VBTTH) -Gọi HS đọc đề. - Líp lµm vµo VBT. H: Nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn cña - 1 HS ( TB) lªn b¶ng lµm bµi. phÐp tÝnh? - TCH§ c¸ nh©n. - Gäi HS lªn b¶ng lµm BT. - NhËn xÐt , ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ trõ. Bµi 4.(Trang 47 VBTTH) -Gọi HS đọc đề. - TCH§ c¸ nh©n. - Gäi HS lªn b¶ng lµm BT. - NhËn xÐt , ch÷a bµi. Cñng cè d¹ng to¸n Ýt h¬n. C.Cñng cè, dÆn dß(1p). - NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ. ChÝnh t¶: TËp chÐp:. - HS đọc yêu cầu BT. - HS nªu. - Líp lµm vµo VBT. - 1 HS ( K-G) lªn b¶ng lµm.. Sù tÝch c©y vó s÷a.. A.Môc tiªu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c bài CT , tr×nh bày đúng lời nói nh©n vật trong bài. Kh«ng mắc qu¸ 5 lỗi trong bài . - Làm được BT2 ; BT(3) b. B.§å Dïng D¹y – Häc : -B¶ng chÐp s½n néi dung ®o¹n chÐp. -B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp. C.C¸C Ho¹t §éng D¹y – Häc Chñ YÕu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. KTBC (5p) - Gọi 2 HS lên bảng đọc các từ khó và cho + 2HS đọc, cả lớp viết ở bảng con. c¶ líp viÕt ë b¶ng con. - NhËn xÐt söa sai. II. D¹y – Häc Bµi Míi: 1. Giíi thiÖu bµi(1p) . 2. Híng dÉn tËp chÐp.(10p) a. Ghi nhí néi dung ®o¹n chÐp. + 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo. + Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn chép. - HS tr¶ lêi. H: Nh÷ng c©u v¨n nµo cã dÊu phÈy? b. Híng dÉn viÕt tõ khã. + Yªu cÇu HS nªu vµ viÕt c¸c tõ khã thanh + C¶ líp viÕt b¶ng con. hái vµ thanh ng·. c. TËp chÐp(15p) + Nh×n bµi ë b¶ng chÐp vµo vë. + Cho HS chÐp bµi vµo vë. + So¸t l¹i bµi. + §äc cho HS so¸t lçi. + Nép bµi cho GV chÊm. + GV thu vë chÊm ®iÓm. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp(8p) Bài 2: Gọi HS đọc đề bài + Đọc đề. + Gäi 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. + Lµm bµi , ch÷a bµi. + GVnhËn xÐt. * Lu ý HS viết đúng từ có thanh hỏi/ thanh ng·. Bµi 3 b: Híng dÉn t¬ng tù. + Cho HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi. * Chú ý viết và đọc đúng từ có vần at/ac. III. CñNG Cè – DÆN Dß (2p) -DÆn HS vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau. GV nhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………. THCHD(Tiếng việt):Luyện đọc,Viết :Cô giáo lớp em. I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giúp học sinh luyện đọc đúng,đọc hay bài thơ. - LuyÖn viÕt hai khæ th¬ ®Çu bµi. II. Các hoạt động dạy học:. 1.Giíi thiÖu bµi (1p) Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Luyện đọc(20p): a.Luyện đọc dòng thơ kết hợp giải thích, - Học sinh (yếu) nối tiếp đọc luyện đọc phát âm từ khó: thoảng hơng nhµi, cöa líp, ng¾m m·i, ®iÓm mêi.… b. Luyện đọc từng khổ thơ, bài thơ. - HS (Y-TB) nối tiếp đọc. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ th¬,i¶i nghÜa tõ míi: ghÐ, ng¾m… + Hớng dẫn luyện đọc hay: - Học sinh (TB, Y) đọc hay. -C« d¹y em tËp viÕt/ Giã ®a tho¶ng h¬ng nhµi/ N¾ng ghÐ vµo cöa líp/ Xem chóng em häc bµi// +Luyện đọc toàn bài - Yêu cầu chia theo nhóm 4 đọc, thi đọc. - Đọc cho nhau nghe N4,thi đọc các - Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dơng nhóm(đủ cả 4 đối tợng HS). bạn đọc hay. - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi th¬. ND:tình cảm yêu quý của cô giáo đốivới. häc sinh. 2. LuyÖn viÕt hai khæ th¬ ®Çu(17p) + Gäi häc sinh nªu mét sè tõ dÔ viÕt sai - Yªu cÇu häc sinh viÕt + Yªu cÇu häc sinh viÕt vµo vë chÝnh t¶ ( giáo viên đọc bài cho học sinh viết) - Thu mét sè bµi, chÊm, s÷a lçi. - Tuyên dơng một số bài đẹp 3. Cñng cè, dÆn dß (2’): - Giao bµi tËp ë nhµ.. - HS (K-G) nh¾c l¹i.. - Häc sinh (Y)nªu - ViÕt ë b¶ng con - Häc sinh viÕt bµi. Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2012 53 – 15. TOÁN I. Muïc tieâu: -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 53 – 15..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Biết tìm số bị trừ dạng X- 18 = 9. -Bieát veõ hình vuoâng theo maãu. II. Ñồâ duøng. - Que tính. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra.(3p) -Y/CHS đọc thuộc bảng 13 trừ đi một số. - GV nhận xét. B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài.(1p) 2. HD HS thực hiện phép trừ 53 - 15(15p) Giaùo vieân *Ghi baûng 53 – 15 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS laáy 5 theû que tính vaø 3 que tính rời đặt lên bàn. H? Coù bao nhieâu que tính? - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 15 que tính. GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: thay 1 thẻ bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta laøm pheùp tính gì? H? vaäy 53 -15 =? -Y/C HS nhận xét sự giống và khác nhau cuûa hai pheùp tính : 33 – 5 vaø 53 - 15 -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng 33-5 và bảng 13 trừ một số làm tính: 53-15 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ dạng 53 -15. -Lấy thêm ví dụ Y/C HS thực hiện. 3.Thực hành.(20p) Baøi 1(SGK-TR59)Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV vaø HS nhaän xeùt . *Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 5315.. Hoïc sinh. - Cá nhân thực hiện. - HS(Y) trả lời. -N2 thực hiện; đđại diện N nêu keát quaû. - HS(TB) trả lới. - HS(TB) trả lời -HS(K-G) trả lời. - Caù nhaân laøm vaøo baûng con.. - HS neâu. - Lớp làm vào bảng con.. - Lớp làm vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Baøi 2. (SGK-TR59) Ñaët tính roài tính hieäu. (tiến hành tương tự bài tập 1) - HS neâu. * Löu yù theâm caùch ñaët tính. Baøi 3. (SGK-TR59)Tìm X. - Lớp làm VBT. -Y/C HS xaùc ñònh thaønh phaàn chöa bieát - 2 HS (TB-Y) leân baûng laøm. trong moãi pheùp tính. - YC HS laøm VBT. - Goïi HS leân baûng laøm. - Cá nhân thực hiện. * Củng có cách tìm số bị trừ và số hạng chöa bieát. Baøi 4(SGK-TR59) Veõ hình vuoâng theo maãu. -T/C HS laøm baøi vaøo VBT. -GV bao quaùt HD HS coøn luùng tuùng. C.Cuûng coá, daën doø.(2p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø. ………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Từ ngữ về tình cảm. Dấy phẩy I. Muïc ñích - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ các tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu; nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh. -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu. II. Đồ dùng. -Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học A.Kieåm tra.(3p) -Y/C HS nêu một số từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài.(1p) 2.Baøi taäp (35 phuùt) Giaùo vieân Hoïc sinh Bài 1: Gọi HS đọc YCBT (SGK – T99) - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. *Löu yù: caùc tieáng:yeâu, thöông, quyù, meán, kính có thể ghép được nhiều từ hai tiếng khaùc nhau. - N2 thaûo luaän ghi keát quaû vaøo - T/C HS laøm vieäc theo nhoùm. giấy nháp, đại diện nêu kết.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV nhận xét ghi bảng bằng sơ đồ: yeâu thöông quyù meán kính - Gọi HS nhìn lên sơ đồ nhắc lại những từ đã gheùp. +GV chốt : Đó là những từ ngữ biểu thị tình cảm giữa con người với con người(đặc biệt laø tình caûm gia ñình). Bài 2: (SGK – T99) Gọi HS đọc BT. * Gợi ý: 1 câu có thể chọn được nhiều từ phù hợp và chọn những từ chỉ tình cảm gia đình vừa tìm được ở BT1. - T/C HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. GV nhận xét chốt ý đúng ghi bảng. *Lưu ý: Trường hợp HS chọn từ không phù hợp Gv phải giải thích lí do vì sao? Baøi 3(SGK – T100). Y/C HS quan saùt tranh vẽ SGK nói 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con. - YCHS noùi cho nhau nghe N2. *Lưu ý: Trong mỗi câu phải dùng từ chỉ hoạt động. (Có thể nêu câu hỏi gợi ý HS làm việc) Baøi 4.(a,b) (SGK – T100) - Gọi HS đọc đề , tìm hiểu bài. -T/C HS laøm baøi vaøo VBT. H? Những sự vật nào đều được xếp gọn gàng? Vậy để ngăn cách các từ ngữ chỉ các sự vật đó ta dùng dấu gì? +GVkết luận: để ngăn cách giữa các bộ phaän gioáng nhau ta duøng daáu phaåy. C. Cuûng coá, daën doø.(1 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. Tiếng Việt:. quaû.. -2 HS nhaéc laïi.. - 1 em đọc, lớp đọc thầm.. - Lớp thực hiện, HS(TB) nêu keát quaû.. - HS đọc đề ,tìm hiểu bài. -N2 thực hiện, đại diện một số N nêu trước lớp.. - 1 em đọc, lớp đọc thầm theo. - Caù nhaân laøm baøi. - HS(K-G) trả lời.. -1HS nhaéc laïi.. Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà.. I. Môc tiªu:. - Giúp học sinh hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc trong nhà..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Đăt đợc câu trong các từ đó. II. Các hoạt động dạy - học:. 1.Giíi thiÖu bµi(1’). Hoạt động dạy 2. Cñng cè kiÕn thøc (16’): - Tổ chức thi đua nhau kể tên đồ dùng trong nhà và tác dụng của đồ dùng đó. - Gi¸o viªn vµ häc sinh nhËn xÐt, bæ sung H? Yêu cầu học sinh đặt câu với từ vừa tìm đợc? - NhËn xÐt. 3. Thùc hiÖn (58’) Bµi 1: ViÕt c¸c tõ sau vµo 2 nhãm: bµn, ghÕ, lau bµn ghÕ, chËu, b¸t, röa b¸t, cèc chÐn, röa cèc chÐn, chæi, quÐt nhµ, dao,c¾t rau, tñ, gÊp quÇn ¸o . Từ ngữ chỉ đồ dùng trong nhà ............................................ ............................................ - Tæ chøc häc sinh lµm bµi - Gi¸o viªn vµ häc sinh nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. KL: Những từ ngữ chỉ đồ dùng trong nhà lµ tõ chØ sù vËt, nh÷ng tõ chØ viÖc lµm trong nhµ lµ tõ chØ häc sinh. * Giáo dục học sinh bảo quản, giữ gìn đồ dïng trong nhµ. Bài 2: Chọn một từ ở bài tập 1 đặt câu với mỗi từ đó. Tæ chøc häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n - Gi¸o viªn vµ häc sinh nhËn xÐt, khen hoạt động đặt đợc nhiều câu đúng, hay. Bµi 3: Cñng cè c¸ch viÕt v¨n, tr×nh bµy v¨n b¶n: Em hãy viết đoạn văn, trong đó có sử dụng từ ngữ về đồ dùng và công việc trong gia đình em. - Tổ chức cho học sinh tìm hiểu đề. - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân. Hoạt động học - Lớp chia thành 2 đội tham gia. - H/s yếu, TB, khá thi đua đặt câu. Tõ ng÷ chØ c«ng viÖc trong nhµ ......................................... ......................................... - C¸ nh©n lµm VBT, nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶. - Thi đua đặt câu trớc lớp. -1 em đọc đề ,lớp đọc thầm theo... - Häc sinh nªu yªu cÇu - Lµm vë bµi tËp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gäi 2 häc sinh viÕt bµi ë b¶ng phô * Lu ý: Học sinh viết đúng yêu cầu, đúng thể thức văn bản câu từ không lặp. - Gọi học sinh đọc trớc lớp - Gi¸o viªn líp nhËn xÐt, bæ sung 3. Cñng cè, dÆn dß (2’) - NhËn xÐt, giao bµi tËp.. - 2 häc sinh (K-G) lªn b¶ng lµm.. - 1 số học sinh đọc. …………………………………………………………… TAÄP LAØM VAÊN:. Goïi ñieän. I.Muïc ñích - Đọc hiểu bài Gọi điện , biết một số thao tác gọi điện thoại; trả lời về các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại. -HS (K-G) làm được cả 2 nội dung ở BT2. - Giaùo duïc hoïc sinh caùc kó naêng: + Giao tiếp: cởi mở, tự tin, lịch sự trong giao tiếp. + Lắng nghe tích cực. II.Đồ dùng -Điện thoại cố định không giây. III.Các hoạt động dạy – học 1.Giới thiệu bài.(1p) 2.Baøi taäp (35p) Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi 1(SGK-T103) -Y/C HS đọc bài: Gọi điện, nghiên cứu TLCH. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. *Gợi ý : dựa vào bài Gọi điện và ví dụ thực tế - HS (TB-Y-K)TL. để trả lời ở bài tập. + GV nhaän xeùt. *KL: Thứ tự các việc cần làm khi gọi điện. -GVHD ngay trên điện thoại cố định không -HS chú ý theo dõi, 2 HS thực hành. giaây: +Tìm soá maùy cuûa baïn trong soå- nhaác oáng nghe leân, nhaán soá. + Tín hiệu điện thoại: Tút ngắn liên tục- máy baän. Tuùt daøi ngaét quaûng- chöa coù ai nhaác maùy. + Cách giao tiếp qua điện thoại:... *Lưu ý khi gọi điện thoại phải lễ phép,lịch sự.. Baøi 2 (a) (SGK-T103).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Gọi HS đọc tình huống a. -T/C HS sắm vai theo cặp - sắm vai trước lớp. GV và HS nhận xét khen N thực hiện tốt.. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. -N2: Moät baïn goïi ñieän, 1 baïn nhấc điện và đổi nhiệm vụ. -Một số N sắm vai trước lớp. - Y/C HS dựa vào kết quả sắm vai viết bài -Lớp làm VBT. vào vở. *Lưu ý: Câu trao đổi qua điện thoại ngắn gọn, rõ ràng, lịch sự. b) ( tiến hành tương tự bài (a). 3. Cuûng coá, daën doø.(1 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2011 . TOÁN Luyeän taäp I. Muïc tieâu. - Thuộc bảng 13 trừ đi một số - Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15. II. Các hoạt động dạy - học A.. bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Baøi taäp (37 p) Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi 1. Tính nhaåm. - T/C HS thi đua nhẩm và nối tiếp nêu miệng kêùt quả. - Cá nhân: Thực hiện. GV nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng 13 trừ đi một số. Baøi 2. Ñaët tính roài tính. - Cá nhân: Thực hiện. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. Gv vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá caùch ñaët tính vaø laøm tính daïng 33 – 5 vaø 53 – 15. Baøi 3. Tính. - Cá nhân: Thi đua thực hiện. -T/C HS tính nhaåm vaø noái tieáp neâu mieäng keát quaû. - HS(K,G): Nhaän xeùt. -Y/C HS nhận xét kết quả của từng cặp phép tính để từ đó rút ra cách tính nhanh nhất. - Cá nhân: Thực hiện. Bài 4. Y/C HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Cô có: 63 quyển vở Đã phát: 48 quyển vở. Còn lại:.... quyển vở? - Cá nhân: Thực hiện.1 HS - T/C HS làm bài vào vở. lên bảng chữa bài. - GV và HS nhận xét củng cố giải toán có một phép trừ dạng 53 -15. Bài 5. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. -Cá nhân: Thực hiện -T/C HS thi ñua neâu nhanh keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Y/C HS giải thích vì sao lại đúng ( sai)? 4. Cuûng coá daën doø.(1 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. - Thực hiện ở nhà. . TAÄP LAØM VAÊN:. Goïi ñieän. I.Muïc ñích - Đọc hiểu bài Gọi điện , biết một số thao tác gọi điện thoại; trả lời về các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại. -HS (K-G) làm được cả 2 nội dung ở BT2. - Giaùo duïc hoïc sinh caùc kó naêng: + Giao tiếp: cởi mở, tự tin, lịch sự trong giao tiếp. + Lắng nghe tích cực. II.Đồ dùng -Điện thoại cố định không giây. III.Các hoạt động dạy – học 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Baøi taäp (37 p) Giaùo vieân Hoïc sinh Bài 1: - Y/C HS đọc bài: Gọi điện và chuẩn bị trả lời -1 HS đọc, lớp đọc thầm. caùc caâu hoûi sau baøi taäp. *Gợi ý HS: dựa vào bài Gọi điện ,bài Điện thoại và ví dụ thực tế để trả lời ở bài tập. - Cá nhân: Trả lời. - Thứ tự nêu các câu hỏi ở bài tập. NX,KL: Thứ tự các việc cần làm khi gọi điện. - 1 số HS thực hành. HS còn - GV HD ngay trên điện thoại cố định không giây. +Tìm soá maùy cuûa baïn trong soå=> nhaác oáng nghe leân, laïi chuù yù theo doõi. nhaán soá. + Tín hiệu điện thoại: Tút ngắn liên tục=> máy bận. Tuùt daøi ngaét quaûng=> chöa coù ai nhaác maùy. + Cách giao tiếp qua điện thoại:... Chú ý: lễ phép, lịch sự.. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. Bài 2 (a): Gọi HS đọc tình huống a. -N2: Moät baïn goïi ñieän, 1 baïn -T/C HS sắm vai theo cặp=> sắm vai trước lớp. nhấc điện=> đổi nhiệm vụ. GV và HS nhận xét khen N thực hiện tốt. Một số N sắm vai trước lớp. - Cá nhân: Thực hiện. - Y/C HS dựa vào kết quả sắm vai viết bài vào vở. *Lưu ý: Câu trao đổi qua điện thoại ngắn gọn, rõ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> raøng. b) ( tiến hành tương tự bài (a) 3. Cuûng coá, daën doø.(1 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. - Tập gọi đện thoại cho người thaân, baïn beø..  Chữ hoa K. TAÄP VIEÁT: I.Muïc ñích. -Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cở vừa và 1 dòng cở nhỏ), chữ và câu ứng dụng Kề (1 dòng cở vừa và 1 dòng cở nhỏ ), Kềvai sát cánh(3 lần) II. Đồ dùng. - Mẫu chữ K III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: chữ hoa I B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD viết chữ hoa K (17 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh *Lưu ý cấu tạo của chữ K. H? Chữ K có gì gióng và khác chữ hoa I? - HS nhaän xeùt. KL:Chữ hoa K gồm 3 nét. 2 nét đầu giống nét1 và - HS(TB, K): Quan sát NX. nét 3 của chữ I, nét 3 là kết hợp của 2 nét cơ bảnmóc xuôi phải và móc xuôi ngược phải nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. 3.HD viết cụm từ ứng dụng:. Kề vai sát cánh (5p) + Nghĩa cụm từ: kềvai sát cánh.=> chỉ sự đoàn kết - HS(K,G): Giải nghĩa. bên nhau để gánh vác một việc. + Khi viết chữ Kề nét cuối của chữ K nối sang chữ ê - Chú ý và thực hiện. 4. Luyện viết vào vở.(15 p) - Y/C viết:1 dòng chữ K cở vừa; 1 dòng chữ K cở nhỏ; 1 dòng chữ Kềù cở vừa,1 dòng chữ Kềù cở nhỏ; 3 - Chú ý theo dõi và thực hiện dòng ứng dụng cở nhỏ. 5. Chấm chữa bài.(5 p).

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em C. Cuûng coá, daën doø.(2p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø. TiÕng ViÖt:. - Chuù yù theo doõi ruùt kinh nghieäm. - Viết bài ở nhà.. Tõ ng÷ vÒ t×nh c¶m – DÊu phÈy. I.Môc tiªu. Gióp HS: -Biết sử dụng từ ngữ về tình cảm gia đình phù hợp. -Biết đặt dấu phấy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu. II.Các hoạt động dạy học. 1.Giíi thiÖu bµi ( 1p) 2.Cñng cè kiÕn thøc ( 10 p) Gi¸o viªn Häc sinh -T/C HS thi đua nhau tìm từ về gia đình phù hợp - C¸ nh©n: Thùc hiÖn GV và HS nhận xét ghi bảng những từ đó, khen ... -YCHS nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu phÈy. - HS (K,G) nªu - NhËn xÐt, ph©n biÖt t/d cña dÊu phÈy víi dÊu chÊm. III. Thùc hµnh(28p) Bài tập 1. Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trèng t¹o thµnh c©u hoµn chØnh. ¤ng bµ......ch¸u. Con ch¸u..... «ng bµ. Anh chÞ .... em. Häc sinh ... thÇy c« gi¸o. TrÎ em .... ngêi lín. - 3 đội, mỗi đội cử 5 thành viên - T/C HS lµm bµi tËp díi h×nh thøc trß ch¬i tiÕp nèi. tham gia ch¬i. - GV phæ biÕn néi dung, c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - HÕt thêi gian, gi¸o viªn vµ HS nhËn xÐt tæng kÕt trß ch¬i kÕt hîp rÌn kÜ n¨ng dïng tõ phï hîp. Bµi tËp 2.§Æt dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong hai dßng th¬ sau: Hµng Bå hµng B¹c hµng Gai Hµng Bå hµng ThiÕc hµng Hµi hµng Khay - C¸ nh©n: Thùc hiÖn,nèi tiÕp nªu - Tæ chøc HS lµm bµi vµo vë. miÖng kÕt qu¶. -GV vµ HS nhËn cñng cè t¸c dông cña dÊu phÈy.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3.Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ..  Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Đồ dùng trong gia đình.. I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Keå teân vaø neâu coâng duïng cuûa moät soá vaät thoâng duøng trong gia ñình. - Biết phân biệt các loại đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng. - Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ vật trong gia đình. - Cần có ý thức cẩn thận gọn gàng, ngăn nắp II.Đồ dùng dạy – học. - Caùc hình trong SGK - Bộ đồ chơi ấm chén nồi, chảo, bàn ngế …. III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. 1. Kieåm tra. Kể tên những người trong gia đình em? -OÂng baø, boá meï em laøm gì? 2. Bài mới. Giaùo vieân. Hoïc sinh. HÑ 1: -Hãy kể tên các đồ dùng được sử dụng trong gia -Nối tiếp nhau kể ñình? -Kể tên các đồ dùng có trong hình và cho biết -Quan sát tranh và làm việc theo caëp. chuùng coù taùc duïng gì? -Vaøi caëp HS leân keå. -Nêu câu hỏi và gọi bạn trả lời: Nồi cơm điện để làm gì? -Thaûo luaän nhoùm. -Chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Kl: Đồ dùng trong gia đình là thiết yếu vậy các em phải biết giữ gìn và bảo quản. HĐ2:Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong nhà. -Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? -Việc làm của các bạn đó có tác dụng gì? -Làm việc cả lớp – Ở nhà em thường sử dụng các đồ gì? Cách sử dụng và bảo quản các đồ vật đó như thế naøo? -Với đồ dùng làm bằng sứ, thuỷ tính muốn bền đẹp chuùng ta caàn löu yù ñieàu gì? -Với đồ dùng bằng điện muốn an toàn cần lưu ý ñieàu gì? -Với đồ dùng bằng gỗ cần làm gì? KL: Phải thường xuyên lau chùi, xếp đặt gọn gàng ngăn nắp, đồ nhẹ nhàng, cẩn thận, đảm bảo an toàn. HĐ3: Trò chơi: đoán tên đồ vật. HD caùch chôi, luaät chôi.. Vd: Đội 1.Tôi làm mát cho mọi người. Đội 2.Muốn có đồ ăn ai cũng cần tôi. -nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS.. ĐẠO ĐỨC :. -Laøm baøi taäp vaøo phieáu. -nhaän xeùt boå xung. -Quan saùt SGK vaø thaûo luaän theo cặp với các câu hỏi. -Vài HS trả lời. -Nhaän xeùt boå xung.. -Phải cẩn thận không để vỡ. -Không để ướt, chú ý điện giật -Khoâng vieát veõ baån leân, lau chuøi thường xuyên. -Nghe.. -Theo dõi, chơi thử, chơi thật. -mỗi nhóm cử 5 bạn, bạn nào trả lời đúng đạt 5 điểm – không tra lời được là các bạn dưới lớp trả lời. -Đội 2: Quạt -noài, chaûo… -Chú ý khi sử dụng đồ dùng trong nhaø..  QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1). I. MUÏC TIEÂU : - Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> +Gi¸o dôc HS kÜ n¨ng: ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi b¹n bÌ. II. ĐỒ DÙNG. GV : Tranh, câu chuyện : Giờ ra chơi. Phiếu học tập. HS : Xem bài trước III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Kieåm tra : (4 phuùt) -Vì sao caàn phaûi chaêm chæ hoïc taäp ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá. B. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn” b/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1:(10p) Kể chuyện trong giờ ra chôi. Mục Tiêu : Giúp hs hiểu được việc quan tâm giúp đỡ bạn.. -Hs theo doõi. -GV keå chuyeän. -Hs trả lời. -GV neâu caâu hoûi, noäi dung chuyeän. -Keát luaän : Khi baïn ngaõ em caàn hoûi thaêm,… *Hoạt động 2(10 p) : Việc làm nào là đúng. Mục tiêu : Hs biết được một số việc quan tâm giúp đỡ bạn. -GV ñính tranh. -Y/C hs chỉ được những hành vi nào là quan tâm -HS quan sát. - Thaûo luaän nhoùm theo tranh . giúp đỡ bạn. Tại sao ? -Caùc nhoùm ñính tranh trình baøy. -Nhaän xeùt keát luaän. *Hoạt động 3(5p) : Vì sao cần quan tam giúp đỡ baïn? Mục tiêu : HS biết được lý do vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn.. -Hs đánh dấu vào trước những -GV phaùt phieáu hoïc taäp. lý do quan tâm giúp đỡ bạn mà em taùn thaønh. -GV cho hs baøy toû yù kieán. -Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là vieäc laøm caàn thieát cuûa moãi hs,… Thø ba ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2010 Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>  13 trừ đi một số 13 - 5.. TOÁN: I.Muïc tieâu. - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. II.Chuaån bò. Que tính, baûng con. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS đọc bảng 11, 12 trừ đi một số. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 13 -5 và lập bảng trừ 13 trừ đi một soá ( 15 p) Giaùo vieân Hoïc sinh *Ghi baûng 13 – 5 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 1 thẻ que tính và 3 que tính rời đặt - Cá nhân: Thực hiện. leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - HS(Y,TB): Trả lời. - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 5 que tính. -N2: Thực hiện. Một số N nêu GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: Thay 1 theû keát quaû. bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm - HS(Y,TB): Trả lới. pheùp tính gì? H? vaäy 13 - 5 =? - HS(Y,TB): Trả lời -Y/C HS vận dụng phép trừ 11 – 5 , 12 – 8 và kết - Cá nhân: Thực hiện vào bảng quả thao tác trên que tính tự đặt tính và làm tính: con. 13 - 5 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ .- T/C HS lập bảng 13 trừ đi một số. - Cá nhân: Thi đua thực hiện. - Y/C HS sử dụng que tính (13 que đã lấy và cách Nối tiếp nêu miệng kết quả. thao tác tìm kết quả của phép trư ø13 - 5 để lập các pheùp tính coøn laïi. - GV nhận xét ghi bảng hoàn thiện bảng trừ. - Đồng thanh, cánhân nhẩm -> - T/C HS đọc thuộc bảng trừ. thi đọc trước lớp GV nhận xét lưu ý cách nhẩn cách ghi nhớ. 3. Thực hành.(20p).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Baøi 1a. Tính nhaåm. -T/C HS nhaåm vaø noái tieáp neâu mieäng keát quaû. -Y/C HS nhận xét các phép tính ở từng cột để rút ra kết luận: Dựa vào phép tính cộng để nêu kết quả của phép tính trừ. Baøi 2. Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 13 -5. Bài 4. Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Có: 13 xe đạp. bán: 6 xe đạp Còn: ....xe đạp? -T/C HS giải vào vở. GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép trừ. C. Cuûng coá, daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø. . - Cá nhân: Thi đua thực hiện. - HS(K,G): Neâu. - Cá nhân: Thực hiện .. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện. Một HS lên bảng chữa bài. - Thực hiện ở nhà. CHÍNH TAÛ (Nghe –vieát) Sự tích cây vú sữa I.Muïc ñích. - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được bài tập 2; bài tập (3)b. II.Đồ dùng. - Baûng con. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: lẫm chẫm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Nghe- viết chính tả (27 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện ntn? - HS(TB): Trả lời. H? Quaû treân caây xuaát hieän ra sao? + Caâu hoûi nhaän xeùt:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> H? Bài chính tả có mấy câu, những câu nào có dấu phẩy, em hãy đọc lại các câu đó? + Từ khó: da, dòng sữa. 3. Luyeän taäp.(10p) Baøi 2: Ñieàn vaøo choã troáng ngh hay ng -T/C HS làm bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức. GV phoå bieán ND, caùch chôi, luaät chôi. - T/C HS chôi. GV nhaän xeùt, phaân bieät chính taû ngh/ng Baøi 3(b): ñieàn vaøo choã troáng ac hay at. (tiến hành tương tự BT1 nhưng cử những HS khác tham gia chôi). 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaølaøm BT 3 a . - HS( Y, TB): Trả lời. - Luyeän vieát vaøo baûng con.. - Chuù yù theo doõi. - 3 đội, mỗi đội 4 thành viên tham gia chôi.. - Laøm BT 3a.. Keå Chuyeän: Sự tích cây vú sữa I.Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng(BT3) II. đồ dùng. - Tranh minh hoïa. Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra. (2 P). - Keå laïi caâu chhuyeän Baø chaùu B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Keå chuyeän.(35p) Giaùo vieân Hoïc sinh a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của HS. + Gợi ý HS: Kể đúng ý trong chuyện, có thể thay - Chuù yù laéng nghe. đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết. + GV treo tranh phóng to minh hoạ đoạn 1. -N2: Thực hiên. Một số em - T/C HS ke åtheo nhóm. Thi kể trước lớp. thi kể trước lớp.(kể kết hợp - GV vaø HS nhaän xeùt, chæ daãn theâm caùch keå. chæ tranh) b) Kể phần chính câu chuyện dựa theo từng ý tóm taét. + Treo bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý ở BT2 SGK. - 1 HSđọc, lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * HD HS dựa vào các ý tóm tắt ở bảng phụ và tranh để kể.( Kết hợp treo tranh) - T/C HS kể theo nhóm. HS kể trước lớp. - GV và HS nhận xét khen những bạn có tiến bộ. c) Kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn của HS.(tưởng tượng) - Gọi 1 số em khá, giỏi lên bảng kể đoạn kết theo mong muoán cuûa mình. - GV váH nhận xét, khen HS có trí tưởng tượng tốt. C. Cuûng coá, daën doø.(2p) Y/C HS neâu yù nghóa caâu chuyeän.. -N2: Thực hiện.Một số em thi kể trước lớp (kết hợp chỉ tranh) - 3 HS lên bảng thi kể trước lớp.. - Moät soá HS neâu.. CHÍNH TAÛ (Taäp cheùp) Meï I. Muïc tieâu: - Chép chính xác bài CT; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2; bài tập 3 b. II. Chuaån bò: Baûng con. Baûng phuï III. Các hoạt động dạy – học A.Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: Dòng sữa. B.Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Tập chép(27 p) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Người mẹ được so sánh với những hình ảnh - HS(TB): Trả lời. naøo? + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ trong - Quan sát, nhận xét. baøi CT? GV: Bài thơ được viết theo thể thơ lục(6) bát(8). cứ 1 dòng 6 chữ lại tiếp 1 dòng 8 chữ. H? Nêu cách viết chữ đầu mỗi dòng thơ? KL: Chữ bắt đầu dòng 6 tiếng thì lùi vào một ô - Chú ý theo dõi và thực hiện. so với chữ bắt đầu dòng 8 tiếng. + Từ khó: quạt, giấc tròn. - Luyeän vieát vaøo baûng con. 3. Luyeän taäp.(10p).

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -1 em đọc, lớp theo dõi. Baøi 2 :Treo baûng phuï ghi saün BT Gợi ý: Muốn điên đúng vần thì phải xác định - Lắng nghe. đúng tiếng đó. - caù nhaân: laøm baøi vaøo VBT, - T/C HS laøm baøi. noái tieáp nhau ñieàn vaøo baûng GV nhận xét chốt đáp án đúng. phuï. Baøi 3(b). tìm tieáng coù thanh hoûi, thanh ngaõ trong baøi thô Meï. - Cá nhân: Thực hiện, tìm và - Y/C HS giở bài thơ Mẹ tìm từ. nối tiếp viết đúng lên bảng. GV và HS nhận xét, chốt ý đúng. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) - Laøm BT 3 a. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nha ølaøm BT 3a, .

<span class='text_page_counter'>(32)</span>