giao an lop 4 tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 3 (Từ ngày 31/8/2009 đến ngày 4/9/2009 ). THỨ HAI 31/8. BA 1/9. TÖ 2/9. NAÊM 3/9. SAÙU 4/9. TIEÁT. MOÂN. 1. Chào cờ. 2. Tập đọc. 3. Toán. 4. Lịch sử. 5. Đạo đức. 1. Chính taû. 2. Toán. 3. Luyện từ &câu. 4. Aâm nhaïc. 5. Khoa hoïc. 1. Theå duïc. 2. Keå chuyeän. 3. Toán. 4. Ñòa lyù. 5. Mó thuaät. 1. Tập đọc. 2. Toán. 3. Taäp laøm vaên. 4. Khoa hoïc. 5. Kó thuaät. 1. Theå duïc. 2. Luyện từ &câu. 3. Toán. 4. Taäp laøm vaên. 5. S. BAØI DAÏY Tuaàn 3 Thö thaêm baïn Triệu và lớp triệu (tt) Nước Văn Lang Vượt khó trong học tập NV:Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø Luyeän taäp Từ đơn và từ phức Ôn :Em yêu hoà bình .BT cao độ và tt Vai trò của chất đạm và chất béo Đi đều,đứng lại,quay sau.TC:Kéo cưa…….. KC đã nghe đã đọc Luyeän taäp Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn Vẽ tranh :Đề tài các con vật quen thuộc Người ăn xin Dãy số tự nhiên Kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật Vai trò của Vi tamin,khoáng chất,chất xô Cắt vải theo đường vạch dấu Đi đều vòng phải,trái.TCBịt mắt bắt….. MRVT:Nhân hậu-đoàn kết Viết số tự nhiên trong hệ thập phân Vieát thö. Tuaàn 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn : Ngaøy daïy :. / /. / 2009 / 2009. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2009. Tieát 1:. CHAØO CỜ. Tuaàn 1 ---------------------------------------------------------------Tieát 2 Tập đọc. THÖ THAÊM BAÏN. I.MUÏC TIEÂU:  Đọc rành mạch ,trôi chảy .Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông ,chia sẻ với nỗi đau của bạn .  Hiểu tình cảm của người viết thư :Thương bạn ,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (TL được các câu hỏi SGK,nắm được tác dụng của phần mở đầu,kết thúc bức thư  Luôn yêu thương, thông cảm & sẻ chia với những người gặp hoạn nạn, khó khăn. ◦ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn ◦ HSG: Cảm nhận tốt nội dung chia sẻ trong bức thư,từ đó có giọng đọc hay,phù hợp với toàn bộ nội dung bức thư . II.CHUAÅN BÒ: - GV:Tranh minh hoạ .Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - HS:tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt. HÑ1 8 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑT. - Haùt,KTSS……………………… 1.OÅn ñònh 2Baøi cuõ: 2HSY - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập - HS nối tiếp nhau đọc bài đọc 2HSY - Em hiểu ý hai dòng thơ cuối muốn nói - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt HSKG gì? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3Bài mới: - HS quan sát tranh minh hoạ để  Giới thiệu bài thaáy hình aûnh baïn nhoû ñang vieát thö, cảnh người dân đang quyên góp, ủng hộ đồng bào bị lũ lụt. Hướng dẫn luyện đọc MT:Đọc rành mạch,trôi chảy , hiểu từ ngữ mới có trong bài ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PP: Trực quan,đàm thoại,giảng giải . HT:CL -Mời -Bài này chia làm mấy đoạn ?. -Yeâu caàu GV sửa sai Hỗ trợ (từ khó) -Yeâu caàu Hỗ trợ (từ mới). HÑ2 10phuùt. -Yeâu caàu -Yeâu caàu - GV đọc diễn cảm cả bài Hướng dẫn tìm hiểu bài MT:Hiểu nội dung bài,nằm được tác dụng của phần mở đầu ,kết thúc bức thư. PP:Đàm thoại ,gợi mở ,động não HT:CL  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khoâng? - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - GV nhaän xeùt & choát yù Hỗ trợ. - 1hs khá đọc - HS neâu: + Đoạn 1: từ đầu ………… chia buồn với baïn + Đoạn 2: tiếp theo ………… những người bạn mới như mình + Đoạn 3: phần còn lại -Đọc đoạn nối tiếp (lần 1) + HS nhận xét cách đọc của bạn. HSKG HSKG. -Đọc lại từ khó. HSY. -Đọc đoạn nối tiếp (lần 2) + HS đọc thầm phần chú giải - HSY hiểu từ mới. Y+TB CL HSY. -Đọc theo cặp - 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. HSKG. . 3HSY HSKG. HS đọc thầm đoạn 1. - Khoâng. Löông chæ bieát Hoàng khi đọc báo Thiếu niên Tiền phong - Lương viết thư để chia buồn với Hoàng.  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phần 2  HS đọc thầm phần còn lại - Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng? - Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết - HS nêu: Hôm nay, đọc báo ……… khi ba Hoàng ra ñi maõi maõi caùch an uûi baïn Hoàng? - HS neâu: + Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm: Chắc là Hồng cũng tự hào …… nước luõ - GV nhaän xeùt & choát yù + Löông khuyeán khích Hoàng noi gương cha vượt qua nỗi đau: Mình tin raèng theo göông ba …… noãi ñau naøy + Löông laøm cho Hoàng yeân taâm: Beân. HSY.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hỗ trợ. HÑ3 10phuùt. 4phuùt. caïnh Hoàng coøn coù maù, coù coâ baùc vaø có cả những người bạn mới như mình. HSY  Bước 3: GV yêu cầuHS đọc thầm lại những dòng mở đầu & kết thúc bức thư  HS đọc thầm lại những dòng - Em hãy nêu tác dụng của những dòng mở đầu & kết thúc bức thư? (Dòng mở đầu cho mở đầu & kết thúc bức thư ta biết điều gì? Dòng cuối bức thư ghi cái - Những dòng mở đầu: nêu rõ địa gì?) điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi - GV nhaän xeùt & choát yù người nhận thư. - Những dòng cuối ghi lời chúc Hỗ trợ hoặc lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư Chốt nội dung toàn bài HSY Hướng dẫn đọc diễn cảm MT: Biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể 3HSY hiện sự thông cảm,chia sẻ với nỗi đau của - Lắng nghe ,nhắc lại baïn PP:Laøm maãu ,luyeän taäp HT:CN,CL  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng H daãn đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự Y+TB các em sau mỗi đoạn các đoạn trong bài Hỗ trợ - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch đọc cho phù hợp  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 HSY đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hoà Bình ……… chia buồn với baïn) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - Thảo luận thầy – trò để tìm ra đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) cách đọc phù hợp - GV sửa lỗi cho các em - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp Hỗ trợ - HS đọc trước lớp Y+TB - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm HSKG 4.Cuûng coá - Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm (đoạn, bài) trước lớp HSY của bạn Lương với bạn Hồng? - Dự kiến: Lương rất giàu tình cảm. HSKG Khi đọc báo, biết hoàn cảnh của - Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ Hồng, Lương đã chủ động viết thư hỏi thăm, giúp bạn số tiền bỏ ống để những người có hoàn cảnh khó khăn chưa? bày tỏ sự thông cảm với bạn trong - Liên hệ GD:Thương yêu con người.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1phuùt. 5.Daën doø: - Yeâu caàu HS. lúc hoạn nạn, khó khăn -HS phaùt bieåu. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Laéng nghe. CL. - về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Người ăn xin. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Môn: Toán. TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (tt) I.MUÏC TIEÂU:  Biết đọc, viết một số số đến lớp triệu.Củng cố thêm về hàng & lớp.  Đọc, viết số nhanh & chính xác.  Chaêm hoïc ◦ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn .Làm được các bài 1;2;3 ◦ HSG: Đọc viết thành thạo các số đến lớp triệu .Hoàn thành BT4 II.CHUAÅN BÒ:  GV:Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu của bài học.  HS:VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1 phuùt 1OÅn ñònh 5 phút 2 Bài cũ: Triệu & lớp triệu - GV yeâu caàu HS - GV nhaän xeùt,ghi ñieåm 3.Bài mới:  Giới thiệu: HÑ1 Hướng dẫn đọc, viết số 10 MT:Củng cố thêm về hàng và lớp.Biết đọc phuùt các số đến lớp triệu PP:Trực quan,đàm thoại HT:CL GV ñöa baûng phuï, yeâu caàu ->. - GV cho HS tự do đọc số này. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑT. - Haùt - Lên bảng làm bài 2 ; 3 tiết truớc - HS sửa bài - Lắng nghe ,nhắc lại tựa bài. H daãn. - HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng HSKG ra phần bảng chính, những HS còn lại viết ra baûng con: 342 157 413 - Tự đọc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hỗ trợ + Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 413, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vị vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vị, tương tự đánh dấu các chữ số thuộc lớp nghìn rồi lớp triệu, sau naøy HS seõ laøm thao taùc naøy baèng maét). + Bắt đầu đọc số từ trái sang phải, tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc rồi thêm tên lớp đó. GV đọc chậm để HS nhận ra cách đọc, sau đó GV đọc liền mạch - GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số Hỗ trợ HD2 18 phuùt. Thực hành MT:Làm được các bài tập theo yêu cầu moät caùch nhanh nheïn,chính xaùc. PP:Thực hành,luyện tập HT:CN,L Baøi taäp 1:caù nhaân - Yêu cầu vài HS đọc số ở dòng đầu tiên trong cột “số” trôi chảy, sau đó quan sát tiếp mẫu đã cho (mỗi chữ số thuộc hàng nào, lớp nào) - Yeâu caàu HS laøm hai phaàn tieáp theo theo thứ tự: + Trước hết tách lớp, đọc số + Viết & đọc kiểm soát lại lần nữa. Hỗ trợ Baøi taäp 2:caû lôp - Yêu cầu HS tự đọc lần lượt GV nhận xét,sửa chữa Hỗ trợ Baøi taäp 3:caù nhaân - Yêu cầu HS đọc số rồi viết lời đọc đó vaøo choã chaám. - Lưu ý, khi đọc + Trước hết tách số thành từng lớp (từ phaûi sang traùi) + Tại mỗi lớp dựa vào các đọc số có ba chữ số rồi thêm tên lớp đó. Hỗ trợ. (đọc lại ). HSY. - Quan saùt ,Laéng nghe - HS thi đua đọc số. - Đọc lại HSY. -HS neâu. + Trước hết tách số thành từng lớp (từ phải sang traùi) + Tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số rồi thêm tên lớp đó. -Thực hiện. Y+TB. HSY. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc số lần lượt - Caùc HS tieáp noái nhaän xeùt. 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS laøm baøi - HS sửa & thống nhất kết quả a.10 250 214 b.253 564 888. HSY. HSY.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài tập 4 (Giúp HSG Làm ở nhà) 4 phuùt 4.Cuûng coá - Nêu qui tắc đọc số? - Thi ñua: moãi toå choïn 1 em leân baûng viết & đọc số theo các thăm mà GV đưa. - GD:Tính nhanh nheïn,chính xaùc 1 phuùt 5.Daën doø: - Yeâu caàu: - Nhaän xeùt tieát hoïc Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. - Lắng nghe hướng dẫn và về nhà làm - HS neâu - HS thực hiện. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Laøm baøi 2, 3 trong SGK - Laéng nghe. . ---------------------------------- -----------------------------Môn: Lịch sử. NƯỚC VĂN LANG I.MUÏC TIEÂU:  Nằm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang :thời gian ra đời ,những nét chính về đời sống vật chất ,tinh thần của người Việt cổ: Khoàng năm 700TCN,nước Văn Lang ,nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ta ra đời . Người Lạc Việt biết làm nông ,ươm tơ dệt lụa,đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. Người Lạc Việt ở nhà sàn ,họp nhau thành các làng ,bản . Người Lạc Việt có tục nhuộm răng ,ăn trầu ;ngày lễ hội thường đua thuyền ,đấu vật  HS tự hào về thời đại vua Hùng & truyền thống của dân tộc. ▪ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn ▪ HSG:Biết các tầng lớp XH Văn Lang ;biết những tục lệ nào còn tồn tại .Xác định trên lược đồ những khu vực người Lạc Việt từng sinh sống II.CHUAÅN BÒ: -GV:Hình trong SGK phóng to,Phiếu học tập,Phóng to lược đồ Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ.Bảng thống kê Saûn xuaát AÊn, uoáng Maëc & trang Ở Leã hoäi ñieåm - Luùa - Côm, xoâi - Phụ nữ dùng Nhaø - Vui - Khoai - Bánh chưng, nhiều đồ trang saøn chôi, nhaûy - Caây aên quaû baùnh giaày sức muùa - Öôm tô deät luïa - Uống rượu - Nam toùc buùi - Ñua - Đúc đồng: giáo mác, mũi tên rìu - Laøm maém toù thuyeàn - Nặn đồ đất - Đấu vật - Đóng thuyền -HS:bài ở nhà lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TG 1 phuùt 1 phuùt 1 phuùt HÑ1 8 phuùt. HÑ2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Noâ tì 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: 3.Laï Baø mớ c iHaà u i,: Giô Laï c tướ ng ùi thieäu: Làm việc cả lớp - Laï GVc treo dân lược đồ Bắc Bộ & 1 phần Bắc Trung Bộ & vẽ trục thời gian lên bảng - Trước khi cho HS hoạt động, GV giới thiệu về trục thời gian: Người ta quy ước năm 0 là năm Công nguyên (CN); phía bên trái hoặc phía dưới năm CN là những năm trước Công nguyên (TCN); phía bên phải hoặc phía trên năm CN là những năm sau Công nguyên (SCN) - Yêu cầu HS dựa vào kênh hình & kênh chữ trong SGK, xác định địa phận của nước Văn Lang & kinh đô Văn Lang trên bản đồ; xác định thời điểm ra đời trên trục thời gian Laøm vieäc caù nhaân (laøm treân phieáu hoc taäp) - GV đưa ra khung sơ đồ (chưa điền các giai taàng trong xaõ hoäi Vaên Lang. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt KT sách vở HS Lắng nghe ,nhắc lại tựa bài. - HS dựa vào kênh hình & kênh chữ trong SGK để xác định. - HS có nhiệm vụ đọc SGK & điền vào sơ đồ các giai tầng sao cho phù hợp. - Các nhóm trao đổi & trình bày trước lớp. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm : Huøng Vöông. ÑT.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> . ---------------------------------- -----------------------------Môn: Đạo đức. VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I.MUÏC TIEÂU:  Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập .Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tieán boä  Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập .  Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. ◦ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn ◦ HSG:Biết quan tâm chia sẻvà giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn và có học lực yếu hơn mình. II.CHUAÅN BÒ:  GV:Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập.  HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt HÑ1 5phuùt. HÑ2 8 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Trung thực trong học tập - Em đã làm việc gì thể hiện trung thực trong hoïc taäp? - Em có giúp đỡ, nhắc nhở bạn bè trung thực trong học tập không? Nếu có, cho ví duï? - GV nhận xét,đánh giá 3.Bài mới:  Giới thiệu: Kể chuyện Một học sinh nghèo vượt khó. - GV giới thiệu: Trong cuộc sống ai cũng có thể gặp những khó khăn, rủi ro. Điều quan trọng là chúng ta cần phải biết vượt qua. Chuùng ta haõy cuøng xem baïn Thaûo trong chuyện Một học sinh nghèo vượt khó gặp những khó khăn gì và đã vượt qua như thế naøo? - GV keå chuyeän - GV mời 1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện. Laøm vieäc caù nhaân (caâu hoûi 1, 2/6) - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện trả lời câu hỏi 1, 2 - GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khoù khaên trong hoïc taäp vaø trong cuoäc soáng, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua,. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑT. - HS neâu - HS nhaän xeùt. Y+TB HSG. - Laéng nghe. CL. - Laéng nghe - 2 em HS keå laïi caâu chuyeân. HSY. - HS trả lời câu hỏi 1, 2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> vöôn leân hoïc gioûi. Chuùng ta caàn hoïc taäp tinh thần vượt khó của bạn. - Yeâu caàu HS->. - Lấy thêm một số ví dụ về vượt khó HSKG trong học tập ngay trong lớp,trường mình - Nhaän xeùt ,neâu theâm moät vaøi taám göông - Laéng nghe ñieån hình Chốt lại:Vượt khó trong học tập giúp em - Lắng nghe ,nhắc lại HSY mau tieán boä - GDHS Cần biết vượt khó trong học tập - Laéng nghe Hỗ trợ HSY HÑ3 7 phuùt. HÑ4 8phuùt. 4 phuùt. 1phuùt. Thaûo luaän nhoùm ñoâi (caâu hoûi 3/6) -GV ghi toùm taét caùch giaûi quyeát leân baûng Yeâu caâuø HS ->. - Quan saùt,laéng nghe - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi - Đại diện từng nhóm trình bày cách HSKG giaûi quyeát - Cả lớp trao đổi, đánh giá các cách - Sau khi HS thaûo luaän, GV keát luaän veà giaûi quyeát caùch giaûi quyeát toát nhaát. Thảo luận nhóm có cùng sự lựa chọn (bài taäp 1) - HS đọc nội dung bài tập - GV yêu cầu HS đọc bài tập - GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu - HS lập thành nhóm mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào nhóm theo ý mà mình đã chọn - GV yêu cầu các nhóm cùng sự lựa chọn - Đại diện nhóm trình bày thảo luận, giải thích lí do vì sao lại lựa chọn - HS cả lớp trao đổi ý kiến nhö vaäy. - Tình huoáng coù theå xaûy ra: coù nhieàu HS chæ choïn tình huoáng a, b, ñ thì coù theå cho HS hoạt động nhóm tư. - Qua baøi hoïc hoâm nay, chuùng ta coù theå ruùt - HS phaùt bieåu Y+TB ra ñieàu gì? - GV yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ HSY - GDHScần biết vượt khó trong mọi hoàn - Lắng nghe caûnh 4.Cuûng coá - Vì sao cần phải biết vượt qua những khó - Vì tinh thần vượt khó giúp em học HSKG taäp mau tieán boä khăn, trở ngại trong học tập? - Nhắc nhở một số em HSG nên thường - Lắng nghe xuyên quan tâm ,giúp đỡ các bạn học yếu trong lớp và cả lớp phải luôn đoàn kế,giúp đỡ nhau trong mọi hoàn cảnh 5.Daën doø: - Chuaån bò baøi sau - Laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- ------------------------------. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. / /. / 2009 / 2009. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2009. Moân: Chính taû. CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ (Nghe – Vieát) PHAÂN BIEÄT tr / ch, daáu hoûi / daáu ngaõ I.MUÏC TIEÂU:  Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng ,sạch sẽ các dòng thơ lục bát,các khổ thơ. Mắc không quá 5 loãi treân baøi  Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn.  Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.Có ý thức rèn chữ viết đẹp. ◦ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn ◦ HSG:Viết đúng ,đẹp,trình bày sạch sẽ,không mắc lỗi hoặc tẩy xoá trong bài .Làm được cả hai loại bài tập . II.CHUAÅN BÒ:  GV: Baûng phuï vieát saün baøi thô,vieát saün noäi dung baøi taäp 2a  HS:VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt HÑ1 15 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: - GV mời 1 HS đọc cho các bạn viết những tiếng có âm đầu là s / x hoặc vần ăn / ăng trong BT2, tiết CT trước - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả MT:Nghe viết đúng chính tả,trình bày sạch sẽ baøi vieát PP:Hướng dẫn mẫu HT:CL - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑT. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng 2HSY con - HS nhaän xeùt. - HS theo doõi trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Noäi dung baøi naøy laø gì?. - Tình cảm của bạn nhỏ đối với HSKG những người cao tuổi . - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết CL viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý - HS nêu những hiện tượng mình dễ HSY khi vieát baøi vieát sai: moûi, gaëp, daãn, laïc, veà, boãng - HS nhaän xeùt - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & - Quan sát hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết - HS luyện viết bảng con sai vaøo baûng con - Nhận xét,sửa sai -Laéng nghe,vieát laïi(neáu sai) HSY Hỗ trợ. HÑ2 10phuùt. 3 phuùt. 1phuùt. - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho - HS nghe – viết HS vieát - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính taû HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung - Lưu ý đối với những em yếu Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả MT:Hs làm được BT2a PP:Thực hành,luyện tập HT:CN,L Baøi taäp 2a: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vaøo VBT - GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện - 4 HS lên bảng làm vào phiếu - Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn lên bảng, mời HS lên bảng làm thi - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, choát chænh - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài lại lời giải đúng, kết luận bạn thắng cuộc. - GV giải thích cho HS hiểu: Trúc dẫu cháy, - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng đốt ngay vẫn thẳng nghĩa là thân trúc, tre đều - Lời giải đúng: a) tre – khoâng chòu – Truùc daãu có nhiều đốt, dù trúc, tre bị thiêu cháy thì đốt chaù y – Tre – tre – đồng chí – chiến của nó vẫn giữ nguyên dáng thẳng như trước. Đoạn văn này muốn ca ngợi cây tre thẳng đấu – Tre b) triển lãm – bảo – thử – vẽ thắn, bất khuất, là bạn của con người. cảnh – cảnh hoàng hôn – vẽ cảnh hoàng hôn – khẳng định – bởi vì – hoạ sĩ – vẽ tranh – ở cạnh – chẳng bao giờ Yeâu caàu HSG laøm BT2b GDHS:Bảo vệ MT,trồng trehoặc các loại cây khaùc Hỗ trợ 4.Cuûng coá Chia lớp thành 2 đội ,thi tìm nhanh Troø chôi : những tiếng có âm đầu là tr và ch 5. Daën doø:. HSY. HSKG CL HSKG HSY. HSY.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chuẩn bị bài: (Nhớ – viết) Truyện cổ nước - Lắng nghe mình - Nhaän xeùt tieát hoïc - Laéng nghe Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Môn: Toán. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU:  Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu.Nhận biết được giá trị của từng chữ số trong một số .Củng cố về thứ tự các số.  Đọc, viết số nhanh & chính xác  Yeâu moân hoïc HSY: Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn .Làm được các bài tập: BT1,2,3(a,b,c)4(a,b) HSG: Tính toán nhanh nhẹn ,chính xác.Làm được những bài tập còn lại II.CHUAÅN BÒ:  GV:Baûng phuï cho BT1  HS:VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1phuùt HÑ1 30 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1OÅn ñònh 2. Bài cũ: Triệu & lớp triệu (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3.Bài mới:  Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1:cả lớp. Nhận xét,sửa chữa Hỗ trợ Baøi taäp 2:caëp. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑT. - Haùt -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - 1 HS đọc yêu cầu của bài HSY - HS tự đọc thầm các số ở cột “số” rồi ñieàn vaøo choã chaám - HS đọc to, rõ làm mẫu, sau đó nêu cụ theå caùch ñieàn soá, caùc HS khaùc kieåm tra laïi baøi laøm cuûa mình. HSY - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả +ba möôi hai trieäu saùu traêm boán möôi nghìn naêm traêm linh baûy.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nhận xét,sửa sai Hỗ trợ. HSY - 1 HS đọc yêu cầu của bài - Laøm baûng con - Vieát baûng con +a.612 000 000 b.131 405 000. Baøi taäp 3:Caù nhaân - Yeâu caàu -> - Đọc từng số - Nhận xét,sửa sai Hỗ trợ. HSY. Baøi taäp 4:caù nhaân - Yeâu caàu -> - Thu một số vở chấm ,nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - làm bài vào vở - HS sửa bài a.5000 b.500 000 c.500 HSY. 3 phuùt. Hỗ trợ - Vaøi hs nhaéc laïi 4.Cuûng coá - Cho HS nhắc lại các hàng & lớp của 1 phút số đó có đến hàng triệu. - Laéng nghe 5.Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Laéng nghe - HSG làm những bài còn lại - Nhaän xeùt tieát hoïc Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. HSY. . ---------------------------------- -----------------------------Môn: Luyện từ và câu. TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I.MUÏC TIEÂU:  HS hiểu được sự khác nhau giữa tiếng & từ: tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu; tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giờ cũng có nghĩa.  Phân biệt được từ đơn & từ phức.Bước đầu làm quen với từ điển (có thể qua một vài trang phô tô), biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ.  Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät.  HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn  HSG:Có kĩ năng phân định chính xác đâu là từ đơn,đâu là từ phức trong một đoạn thơ hoặc văn. II.CHUAÅN BÒ: -GV:Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ.Từ điển Tiếng Việt hoặc Từ điển học sinh .5 tờ giấy to, trên mỗi tờ viết sẵn các câu hỏi ở phần Nhận xét & Luyện tập (có khoảng trống để HS trả lời: -HS :VBT Câu 1: Hãy chia các từ đã cho thành 2 loại: Từ chỉ gồm 1 tiếng (từ đơn):.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): Caâu 2: Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Câu 3: Phân cách các từ trong 2 câu thơ sau: Raát coâng baèng, raát thoâng minh Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt HÑ1 10 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Daáu hai chaám - GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ & làm - 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - 2 HS laøm laïi caùc baøi taäp maø GV neâu laïi BT1, yù a; BT2 – phaàn Luyeän taäp - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Hình thaønh khaùi nieäm MT:Phân biệt được từ đơn,từ phứcvà hiểu coâng dung cuûa chuùng PP:Đàm thoại,gợi mở HT:CL - 1 HS đọc nội dung các yêu cầu trong Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét phaàn Nhaän xeùt - GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi - Từng nhóm nhỏ trao đổi, thư kí ghi nhanh keát quaû cho từng nhóm trao đổi làm BT1, 2 - Đại diện nhóm trình bày kết quả trên - GV chốt lại lời giải như phần ghi nhớ bảng lớp - Cả lớp tính điểm & kết luận nhóm thaéng - Khẳng định sự khác nhau giữa từ đơn và từ phức Hỗ trợ Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yeâu caàu HS ->. HÑ2 19phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hướng dẫn luyện tập MT:Nhận biết từ đơn ,từ phức trong đoạn thơ,làm quen với từ điển . PP:Thực hành,luyện tập. ÑT. HSY HSY. Y+TB. HSKG. HSY. - đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ HSY trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HT:CN,L Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhận xét & chốt lại lời giải: + Keát quaû phaân caùch: Raát / coâng baèng, / raát / thoâng minh/ Vừa / độ lượng / lại / đa tình, / đa mang./ + Từ đơn: rất, vừa, lại Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang. Hỗ trợ Baøi taäp 2: - GV mời -> - GV: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt & giải thích nghĩa của từng từ. Trong từ điển, đơn vị được giải thích là từ. Khi thấy một đơn vị được giải thích thì đó là từ (từ đơn hoặc từ phức) - GV nhaän xeùt Hỗ trợ Baøi taäp 3:. 3phuùt. 1phuùt. - GV hướng dẫn & nhận xét Hỗ trợ 4Cuûng coá *Trò chơi tiếp sức :Tìm từ phức Nhaän xeùt,choát laïi GDHS:Yeâu moân hoïc,chaêm chæ hoïc baøi 5. Daën doø: - Yeâu caàu HS->. - Nhaän xeùt tieát hoïc Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. - HS đọc yêu cầu của bài tập HSY - HS trao đổi làm bài trên giấy đã phát - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả HSKG - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng.. HSY. - đọc yêu cầu của bài tập HSY - HS trao đổi theo cặp - HS tự tra từ điển dưới sự hướng dẫn cuûa GV - HS baùo caùo keát quaû laøm vieäc HSKG - Cả lớp nhận xét. HSY - HS đọc yêu cầu của bài tập & câu vaên maãu - HS tiếp nối nhau đặt câu (HS nói từ mình chọn rồi đặt câu với từ đó) HSY - Hai dãy thi đua tìm từ đơn và từ phức - Laéng nghe - học thuộc phần ghi nhớ trong bài; viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở BT3 (phần luyeän taäp) - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> . ---------------------------------- -----------------------------Moân: Khoa hoïc. VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I.MUÏC TIEÂU:  Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt ,cá,trứng,tôm,cua…)& một số thức ăn chứa nhiều chất béo(mỡ,dầu,bơ…).Nêu vai trò của chất béo & chất đạm đối với cơ thể.(Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể;chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thu Vi-ta-minA,D,E,K)  Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những điều đã học được vào cuộc sống.  Aên đủ chất ,hợp vệ sinh ◦ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn ◦ HSG:Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chất beùo. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:Phieáu hoïc taäp -HS:bài ở nhà lớp. PHIEÁU HOÏC TAÄP 1. Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất đạm Thứ tự 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Tên thức ăn chứa nhiều chaát beùo Đậu nành (đậu tương) Thịt lợn Trứng Thòt vòt Caù Đậu phụ Toâm Thòt boø Đậu Hà Lan Cua, oác. Nguoàn goác thực vật. Nguoàn goác động vật. Nguoàn goác thực vật. Nguoàn goác động vật. 2. Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất béo Thứ tự 1 2 3 4 5. Tên thức ăn chứa nhiều chaát beùo Mỡ lợn Laïc Daàu aên Vừng (mè) Dừa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt HÑ1 13 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường - Kể tên một số loại thức ăn chứa chất bột đường mà em biết? - Nêu vai trò của chất bột đường đối với cơ theå? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Tìm hiểu vai trò của chất đạm & chất béo Mục tiêu: Nói tên & vai trò của thức ăn chứa nhiều chất đạm ,béo Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nói tên những thức ăn giàu chất đạm có trong hình 12 SGK + Kể tên các thức ăn có chứa chất đạm mà các em ăn hằng ngày hoặc các em thích ăn. + Tại sao hằng ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑT. - Haùt. - HS trả lời:Gạo,ngô,khoai,sắn…. HSY. - Cung cấp năng lượng và duy trì độ HSY aåm cuûa cô theå.. - HS nói với nhau tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm & chất béo có trong hình ở trang 12, 13 SGK & cuøng nhau tìm hieåu vai troø cuûa chaát đạm, chất béo ở mục Bạn cần biết. - HS neâu. Y+TB. - Tự trả lời. - Chất đạm tham gia xây dựng & HSKG đổi mới cơ thể: làm cho cơ thể lớn lên, thay thế những tế bào già bị huỷ hoại & tiêu mòn trong hoạt động sống. Vì vậy, chất đạm rất cần cho sự phát triển của trẻ em. Chất đạm có nhiều ở thịt, cá, trứng, sữa… Y+TB + Nói tên thức ăn giàu chất béo có trong hình - HS nêu 13 SGK Y+TB + Kể tên các thức ăn có chứa chất béo mà các - Tự nêu em ăn hằng ngày hoặc các em thích ăn. + Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều chất - Chất béo rất giàu năng lượng & HSKG giuùp cô theå haáp thuï caùc vi-ta-min: A, beùo. D, K, E. Thức ăn giàu chất béo là dầu ăn, mỡ lợn, bơ, một số thịt cá & - Sau moãi caâu hoûi, GV neâu nhaän xeùt & boå moät soá haït coù nhieàu daàu nhö laïc, vừng, đậu nành ……… sung nếu câu trả lời của HS chưa hoàn chỉnh. -Đọc lại HSY Kết luận của GV (GHI NHỚ) - GDHS:Aên vừa đủ các thức ăn chứa hai loại - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HÑ2 17phuùt. 3 phuùt. 1phuùt. chaát treân Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm & chất béo Mục tiêu: HS biết phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm & chất béo có nguồn gốc từ động vật & thực vật. Caùch tieán haønh: - HS làm việc với phiếu học tập Bước 1: Làm việc với phiếu học tập - Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm Y+TB - GV phaùt phieáu hoïc taäp việc với phiếu học tập trước lớp. - HS khác bổ sung hoặc chữa bài HSKG neáu baïn laøm sai Bước 2: Chữa bài tập cả lớp Keát luaän cuûa GV - Các thức ăn chứa nhiều chất đạm & chất béo đều có nguồn gốc từ động vật & thực vật. 4.Cuûng coá - Yeâu caàu - GDHS:Aên uống hợp vệ sinh,góp phần BVMT 5 Daën doø: - Chuaån bò baøi:. - Nhaän xeùt tieát hoïc Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. - Laéng nghe. -Nêu ghi nhớ - Laéng nghe. HSY. - Vai trò của Vi-ta-min,chất khoáng vaø xô - Laéng nghe. . ---------------------------------- ------------------------------. Tieát 5. AÂM NHAÏC ÔN BAØI HÁT:EM YÊU HOAØ BÌNH BAØI TẬP CAO ĐỘ VAØ TIẾT TẤU. I/Muïc tieâu:  Biết hát theo giai điệu và đúng độ cao  Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ  Yêu âm nhạc,yêu quê hương đất nước thông qua các bài nhạc ◦ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn ◦ HSG:Nhận biết các nốt Đô,Mi,Son La trên khuông nhạc ,biết đọc nhạc theo cao độ và tiết tấu II/Chuaån bò :  GV:Bảng phụ ghi sẵn phần bài tập cao độ và tiết tấu  HS:SGK,vở III/Các hoạt động dạy học chủ yếu. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. ÑT.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1phuùt 5phuùt 30phuùt 1phuùt HÑ1 15p. HÑ2 14p. 1.Oân ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Bài mới : -Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta ôn bài :EYHB và tập cao độ ,tiết tấu Ôn bài:Em yêu hoà bình MT:Hát đúng giai điệu và lời ca kết hợp vận động phụ họa PP:Luyện tập thực hành HT:CL -Yeâu caàu-> -Nhận xét,sửa sai Hỗ trợ -Hướng dẫn hát kết hợp phụ hoạ -Nhận xét,sửa sai Tổ chức cho HS-> -Nhận xét,hoan nghênh từng nhóm Bài tập cao độ và tiết tấu MT:Đọc được bài tập cao độ và thể hieän toát baøi taäp tieát taáu PP:Luyeän taäp HT:Cả lớp -Giuùp HS -> -Hướng dẫn-> -Nhận xét ,sửa sai -Yeâu caàu -> -Đọc mẫu. 3phuùt. 1phuùt. -Nhận xét,sửa sai 4.Cuûng coá: Yeâu caàu-> -GDHS:Yêu hoà bình,yêu quê hương đất nước,bảo vệ,xây dựng quê hương 5.Nhaän xeùt,daën doø: -Nhận xét lớp -Daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. -Haùt -Hát :Em yêu hoà bình ,biểu diễn -Laéng nghe -Nhắc lại tựa bài. -Hát toàn bài -Từng em hát. -Quan sát một số động tác mẫu của GV và -một số HS lên biểu diễn trước lớp -Thi haùt theo nhoùm,caù nhaân .. -Nhaän bieát caùc noát treân khuoâng nhaïc vaø đọc đúng cao độ -Voã tay theo “baøi taäp tieát taáu” -HS noùi teân noát nhaïc coù treân khuoâng nhaïc -Lắng nghe,đọc theo ,ngón tay gõ theo phách (tương ứng nốt đen và lặng đen ) -Thực hiện bài luyện tập cao độ trong SGK. HSKG. Cả lớp hát toàn bài một lần Laéng nghe. CL. Laéng nghe. . ---------------------------------- ------------------------------. /. / 2009. CL Y+TB HSY. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. Ngày soạn :. HSY. HSG.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ngaøy daïy :. /. / 2009. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2009. MOÂN: THEÅ DUÏC BAØI 5. ĐI DỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I-MUC TIEÂU:  Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều,đứng lại, quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh.  Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu chơi đúng luật, háo hứng trật tự khi chơi.  Hăng hái tập thể dục ở nhà cũng như ở trường để nâng cao sức khoẻ II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN:  -Địa điểm: sân trường sạch sẽ.  -Phöông tieän: coøi. III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: THỜI GIAN 5phuùt. 30phuùt. 5phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: -GV phoå bieán noäi dung hoïc taäp. -roø chôi: Laøm theo hieäu leänh. -Đứng tại chỗ và hát vỗ tay một bài. 2. Phaàn cô baûn: a. Đội hình đội ngũ -Ôn đi đều, đứng lại, quay sau. -Lần 1 và 2: GV hướng dẫn HS thực hiện. -Những lần sau cho HS điều khiển. -GV nhaän xeùt, bieåu döông caùc toå thi ñua toát. -GV cho HS tập 2 lần để củng cố lại. b. Trò chơi vận động -Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. GV tập hợp theo đội hình chơi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi. -GV cho HS ôn lại vần điệu trước 1 – 2 lần, rồi cho 2 HS laøm maãu. -Cả lớp thi đua chơi 2-3 lần. -GV quan sát nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng luaät, nhieät tình. 3. Phaàn keát thuùc: -Cho HS chạy đều nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, sau đó khép lại thành một vòng tròn nhỏ. -Làm động tác thả lỏng. -GV heä thoáng baøi. -GV nhận xét, đánh giá tiết học.. HÑ CUÛA HOÏC SINH. -HS tập hợp thành 4 hàng. HS chôi.. -Nhóm trưởng điều khiển. -HS thực hiện. -HS chơi theo hướng dẫn của GV.. -HS taïo thaønh moät voøng troøn. -Làm động tác thả lỏng. -Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Moân:keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I./ MUÏC TIEÂU :  Kể được câu chuyện (mẩu chuyện,đoạn chuyện )đã nghe,đã đọc có nhân vật ,có ý nghĩa ,nói về lòng nhân hậu(theo gợi ý SGK).Lời kể rõ ràng,rành mạch ,bước đầu thể hiện tình cảm qua giọng kể  Biết nhận xét được đặc điểm, tính cách của các nhân vật chính  Chăm đọc sách,đoàn kết,thương yêu ,đùm bọc nhau.  HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn  HSG:Kể chuyện ngoài SGK,nêu được ý nghĩa và đánh giá được tính cách nhân vật thông qua hành động II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  GV:Baûng phuï ghi saún noäi dung caâu hoûi 1  HS:vở ghi,SGK III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : TG 1p 5p. 30p 1p HÑ1 14p. HÑ2 15p. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: -mời -nhaän xeùt 3.Bài mới: -g thiệu,ghi tựa Tìm hieåu baøi -mời -gạch dưới:được nghe,được đọc,lòng nhaân haäu -mời -loøng nhaân haäu bieåu hieän ntn? -đọc ở đâu? -yeâu caàu Hỗ trợ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. ÑT. -haùt -hs keå chuyeän. HSY. Hs chuù yù nghe 2hs keå chuyeän Naøng Tieân OÁc. Y+TB. -4hs đọc gợi ý -TL:naøng coâng chuùa,baïn Löông …. Y+TB Y+TB. -đọc phần 3,mẫu. HSKG HSY. Keå chuyeän Hs laøm vieäc theo nhoùm a) Hs thực hiện yêu cầu 1 b) Hs thực hành kể (Lưu ý HSGkể -kể trước lớp lần lượt ,nêu ý nghĩa chuyện chuyện ngoài SGK) - Laéng nghe Nhận xét,sửa sai Hỗ trợ. HSY.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 4p. 1p. 4Cuûng coá: -Yeâu caàu. -nêu ý nghĩa chung của những truyện các HSKG em vừa kể -nghe. - Lieân heä GD veà loøng nhaân haäu 5daën doø -Về nhà kể lại câu chuyện cho người -Lắng nghe thaân nghe - Laéng nghe - Nhận xét lớp học. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Môn: Toán. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU:  Đọc,viết thành thạo các số đến lớp triệu .  Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số  Yêu thích môn Toán,ham học tập .  HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn .Làm được các bài :BT1(chỉ nêu GT chữ số 3 ),BT2(a,b)BT3(a),BT4.  HSG: Làm được tất cả các phần ,bài còn lại . II.CHUAÅN BÒ:  GV:Baûng phuï BT3,4  HS:VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1 phuùt 5 phuùt. 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Triệu & lớp triệu (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: 1phuùt  Giới thiệu: HÑ1 Thực hành 30 phút Bài tập 1:cả lớp - Hướng dẫn làm. -. Laøm baøi 3 HS nhaän xeùt. ÑT. 4HSY HSKG. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS tự đọc thầm các số ở cột “số” rồi CL ñieàn vaøo choã chaám - HS đọc to, rõ làm mẫu, sau đó nêu cụ HSKG theå caùch ñieàn soá, caùc HS khaùc kieåm tra laïi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Nhận xét,sửa sai. Hỗ trợ Baøi taäp 2:caëp -Hướng dẫn làm. HSY. - Đọc yêu cầu -HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả a.5 760 342 b. 5 706 342. - Nhận xét,sửa sai Hỗ trợ Baøi taäp 3:nhoùm. baøi laøm cuûa mình. a.ba möôi laêm trieäu saùu traêm hai möôi baûy nghìn boán traêm boán möôi chín. HSY - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS neâu laïi maãu - HS laøm baøi - HS sửa a.Ấn Độ b.Lào,Cam-pu-chia,vn,Nga,Hoa Kì,Ấn Độ. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS laøm baøi Bài tập 4:cả lớp - Yêu cầu HS đọc dãy số, phát hiện ra - HS sửa bài quy luật của dãy số, sau đó điền tiếp vào Năm tỉ;Ba trăm mười lăm tỉ - Laéng nghe choã chaám 5 phút Bài tập 5: (Hướng dẫn riêng cho HSKG) 4.Cuûng coá - Cho HS nhắc lại các hàng & lớp của 1 phút số đó có đến hàng triệu. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp 5.Daën doø: - Laøm baøi 2, 3 trang 17 cuûa SGK - Daën doø - Laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. HSKG. . ---------------------------------- -----------------------------Tieát 5: Ñòa lyù. MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC TIEÂU:  Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn :Thái,Mông ,Dao…Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt  Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn: o Trang phục :Mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng ;trang phục của các dân tộc được may thêu,trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ … o Nhà sàn được làm bằng những vật liệu tự nhiên như:Gỗ,tre,nứa ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>  Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. ▪ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn ▪ HSG:Giải thích vì sao người dân ở Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở II.CHUAÅN BÒ: * GV: Kế hoạch giảng dạy, SGK - Tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn * HS: Chuaån bò baøi, SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. HÑ1 10 phuùt. HÑ2 12 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Dãy núi Hoàng Liên Sơn soä,coù nhieàu ñænh - Hãy chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn - Cao,đồ nhọn,sườn dốc,thung lũng thường trên bản đồ tự nhiên Việt Nam & cho biết heïp vaø saâu… noù coù ñaëc ñieåm gì? - Khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên Sơn - Lạnh quanh năm nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm  Bài mới: - Lắng nghe ,nhắc lại tựa bài  Giới thiệu: Hoạt động cá nhân - Dân cư ở vùng núi Hoàng Liên Sơn đông - Thưa thớt hơn đúc hơn hay thưa thớt hơn so với vùng đồng baèng? - Kể tên các dân tộc ít người ở vùng núi - Dao ,Thái,Mông Hoàng Liên Sơn. - Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Thái, Mông) - Thái,Dao,Mông theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao. - Haõy giaûi thích vì sao caùc daân toäc neâu treân - Vì soá daân treân moät daân toäc ít được gọi là các dân tộc ít người? - Người dân ở khu vực núi cao thường đi - Đi ngựa,vì đường đi khó khăn ,lắm dốc,đèo. baèng phöông tieän gì? Vì sao? - G sửa chữa,giúp HS hoàn thiện câu trả - Trình bày kết quả trước lớp lời. Hỗ trợ Thaûo luaän nhoùm - Bản làng thường nằm ở đâu? - Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø? - Tại sao người dân ở đây hay làm nhà sàn để ở - Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì? - Hiện nay nhà sàn ở vùng núi đã có gì thay đổi so với trước đây? - G sửa chữa,giúp HS hoàn thiện câu trả lời.. ÑT. HSY. HSY. HSY. HSY HSY HSKG Y+TB. HSY. -. Ở nơi dễ làm ăn sinh sống HSY Thường có nhiều nhà sống tập HSY trung laïi Để tránh ẩm thấp và thú dữ HSKG. -. Tre vaø goã Chắc chắn và đẹp hơn trước đây. -. HSY HSKG.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> HÑ3 8 phuùt. 3phuùt. 1 phuùt. Hỗ trợ Làm việc cả lớp - Chợ phiên là gì? Nêu những hoạt động trong chợ phiên? - Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ? Tại sao chợ lại bán nhiều hàng hoá này? (dựa vaøo hình 3) - Lễ hội của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn được tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có những hoạt động gì? - Moâ taû trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc trong hình 3, 4, 5 - G sửa chữa,giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hỗ trợ  Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phuïc, leã hoäi… cuûa moät soá daân toäc vuøng nuùi Hoàng Liên Sơn. - GDHS:Yêu văn hoá dân tộc  Dặn dò: Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sôn. - HS hoạt động nhóm - Chợ phiên là chợ họp vào ngày nhaát ñònh - Baùn vaûi voùc, quaàn aùo, löông thực,đồ trang sức …Theo nhu cầu cuûa daân chuùng nôi ñaây . - Thường tổ chức vào mùa xuân.Trong lễ hội thường có các hoạt động :thi hát,múa sập,ném còn. - Trang phục của họ sặc sỡ,nhiều màu saéc .. HSY HSY HSY. HSY. HSKG. HSY - HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phuïc, leã hoäi… cuûa moät soá daân toäc vuøng núi Hoàng Liên Sơn.. -Laéng nghe. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Myõ thuaät VEÕ TRANH. ĐỀ TAØI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC I. MUÏC TIEÂU.  HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc.  HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích  Yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi  HSG:Vẽ con vật gần giống thật.Bố cục sắp xếp cân đối,màu sắc hài hoà. II. CHUAÅN BÒ. * GV: SGK, SGV; tranh, ảnh một số con vật; Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ con vật của HS lớp trước. * HS: SGK; Tranh, aûnh caùc con vaät Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN. 1 phuùt 3 phuùt 32 phuùt 3 phuùt 5 phuùt. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. 1. ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS haùt. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS chuaån bò tranh,aûnh con vaät vaø giaáy veõ, chì, maøu…. - Cho HS quan sát tranh, ảnh đồng thới GV đặt các câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lời. + Ngoài các con vật trong tranh, em còn biết những con vật nào nữa? + Em thích con vaät naøo nhaát? Vì sao? + Em seõ veõ con vaät naøo? + Haõy mieâu taû hình daùng, ñaëc ñieåm, maøu saéc cuûa con vaät em ñònh veõ.. - HS quan sát tranh, trả lời: + Teân con vaät + Hình daùng, maøu saéc cuûa con vaät + Ñaëc ñieåm n6æ baät + Caùc boä phaän chính cuûa con vaät. - HS trả lời. 3. Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề taøi. 5 phút Hoạt động 2: Cách vẽ con vật. - HS quan saùt tranh. GV dùng tranh, ảnh( ĐDDH) để gợi ý cách vẽ con vật theo các bước: + Phaùc hình daùng chung cuûa con vaät + Veõ caùc boä phaän chi tieát cho roõ ñaëc ñieåm. + Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẽp - Ngoài ra, để bức tranh đẹp và sinh động nên veõ theâm caùc hình aûnh phuï: caây coái, nhaø…. 15 phuùt. Hoạt động 3: Thực hành. - GV yeâu caàu HS veõ treân giaáy GV nhắc nhở HS một số lưu ý trước khi vẽ như ở các tiết trước. Trong khi HS vẽ, gv quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn nhất là những em còn lúng túng.. - HS thực hành vẽ. 5 phút Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá. GV cùng HS chọn một số bài vẽ có ưu, nhược rõ nét để nhận xét - GV cần nhận xét kỹ hơn những bài vẽ còn thiếu sót; khen ngợi, động viên những HS có baøi veõ toát. - Gợi ý HS xếp loại các bài vẽ đã nhận xét. 4 phuùt 4. Cuûng coá- daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Vẽ con vật ở nhà theo ý thích - Söu taàm hoïa tieát trang trí daân toäc.. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. - HS nhaän xeùt veà: + Caùch choïn con vaät + Caùch saép xeáp hình veõ + Hình daùng con vaät + Caùc hình aûnh phuï + Caùch veõ maøu - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> . ---------------------------------- ------------------------------. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. / /. / 2009 / 2009. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 2009. Môn: Tập đọc. NGƯỜI ĂN XIN I.MUÏC TIEÂU:  Hiểu các từ ngữ trong bài:lom khom,thảm hại,…Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ  HS đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ & lời nói  Luôn có tấm lòng nhân hậu, sẻ chia & giúp đỡ với những người gặp khó khăn hoạn nạn.  HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn .  HSG:Mức độ đọc ,hiểu tốt hơn.Trả lời được câu hỏi số 4. II.CHUAÅN BÒ:  GV:Tranh minh hoạ .Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc  HS:SGK,vở ghi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt HÑ1 10 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: Thö thaêm baïn - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc baøi - Nêu tác dụng của những dòng mở đầu & kết thúc bức thư - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc MT:Đọc lưu loát toàn bài.Hiểu một số từ khó mới xuất hiện trong bài PP:Đàm thoại,trực quan,gợi mở HT:CL -Treo tranh,giới thiệu về tranh -Mời -Bài này chiamấy đoạn?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑT. - HS nối tiếp nhau đọc bài. HSY. - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. HSY. - HS quan sát tranh minh hoạ -1hs khá đọc HSG - HS neâu: HSKG + Đoạn 1: từ đầu ………… xin cứu giúp + Đoạn 2: tiếp theo ……… không có gì.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> HÑ2 10 phuùt. cho oâng caû + Đoạn 3: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: - Lượt đọc thứ 1: + GV chú ý nhắc HS nghỉ hơi dài sau dấu ba + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự chấm (chấm lửng): Đôi môi tái nhợt, áo các đoạn trong bài tập đọc quần tả tơi thảm hại … để thể hiện sự ngậm + HS nhận xét cách đọc của bạn nguøi, xoùt thöông. + Đọc đúng những câu có dấu chấm cảm Chao ôi ! Cảnh nghèo đói …… biết nhường nào ! (đọc như một lời than) Cháu ơi, cảm ơn cháu ! ……… đã cho lão rồi (lời cảm ơn chân thành, xúc động) + Đọc phân biệt lời nhân vật: lời cậu bé đọc với giọng xót thương ông lão; lời ông lão xúc động trước tình cảm chân thành của cậu beù - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Lượt đọc thứ 2: phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. + HS đọc thầm phần chú giải GV giải nghĩa thêm các từ: + lẩy bẩy: run rẩy, yếu đuối, không tự chủ được. + khaún ñaëc: bò maát gioïng, noùi gaàn nhö khoâng ra tieáng Hỗ trợ Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe GV đọc giọng nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vật Hướng dẫn tìm hiểu bài MT:Hiểu nội dung truyện ,TL được các câu hoûi SGK PP:Động não,đàm thoại . HT:CN,L  HS đọc thầm đoạn 1  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như - Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái theá naøo? nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu - GV nhaän xeùt & choát yù xí, baøn tay söng huùp baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin. Hỗ trợ  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Hành động & lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão aên xin nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt & choát yù. 3HSY. Y+TB. HSY HSG. HSKG HSY. HSY.  HS đọc thầm đoạn 2 HSKG HS neâu: - Hành động: Rất muốn cho ông lão HSY một thứ gì đó nên cố gắng lục tìm heát tuùi noï tuùi kia. Naém chaët laáy baøn tay oâng laõo..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Lời nói: Xin ông lão đừng giận.. 8 phuùt. HÑ3 8phuùt. Hỗ trợ  HS đọc thầm đoạn 3  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại - Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng - Dự kiến: Ông lão đã nhận được ông lão lại nói: “Như vậy là cháu đã cho lão tình thương, sự thông cảm & tôn rồi”. Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? trọng của cậu bé qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chaân thaønh, qua caùi naém tay raát chaët. - Sau câu nói của ông lão, cậu bé cũng - Dự kiến: cậu bé nhận được từ ông cảm thấy được nhận chút gì từ ông. Theo lão lòng biết ơn – sự đồng cảm: ông em, cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn hiểu tấm lòng của cậu bé xin? - GV bình luaän theâm: Caäu beù khoâng coù gì - Laéng nghe cho oâng laõo, caäu chæ coù taám loøng nhaân haäu. Ông lão không nhận được vật gì, nhưng quý tấm lòng của cậu. Hai con người, hai thân phận, hai hoàn cảnh khác xa nhau nhưng vẫn cho được nhau, nhận được từ nhau những điều tốt đẹp. Đó chính là ý nghĩa sâu saéc cuûa truyeän naøy. - Choát noäi dung baøi (phaàn muïc tieâu) - Laéng nghe Hỗ trợ GDHS:Thương yêu,tôn trọng mọi người Hướng dẫn đọc diễn cảm MT:Biết đọc diễn cảm phù hợp giọng NV PP:Thaûo luaän,luyeän taâp HT:CN,L  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - GV hướng dẫn để các em tìm giọng đọc & thể hiện giọng đọc phù hợp nội dung từng đoạn: + Đoạn kể & tả hình dáng của ông lão ăn xin đọc với giọng chậm rãi, thương cảm. + Đọc phân biệt lời ông lão với lời cậu bé. Nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm.  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Tôi chẳng biết làm cách nào…… nhận được chút gì của ông lão) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em. HSY HSKG HSY. HSG. HSY. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự HSY các đoạn trong bài - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch CL đọc cho phù hợp. - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp Y+TB - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm HSKG.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 3 phuùt. (đoạn, bài, phân vai) trước lớp. Hỗ trợ 4.Cuûng coá - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì?. - HS phát biểu tự do (Dự kiến: HSKG Khuyeân chuùng ta phaûi coù taám loøng nhân hậu / Hãy giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn / Quà tặng không nhất thiết phải là đồ vật cụ thể / Tình cảm chân thành & sự thông cảm cuõng laø moùn quaø quyù…). Lieân heä GD veà loøng nhaân haäu 1 phuùt. HSY. 5.Daën doø: - Yeâu caàu ->. - - HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vaên, taäp keå laïi caâu chuyeän treân. Chuẩn bị bài: Một người chính trực. - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập trong giờ học Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Toán. DÃY SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC TIEÂU:  HS bước đầu nhận biết về số tự nhiên & dãy số tự nhiên.  HS tự nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên.  Có ý thức chăm học,yêu môn toán ▪ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn .Làm được BT1;2;3;4a ▪ HSG:Tính toán nhanh nhẹn,chính xác.Làm hết bài tập 4 II.CHUAÅN BÒ:  GV:Veõ saün tia soá (nhö SGK) vaøo baûng phuï.  HS:sgk,bảng con ,vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1phuùt HÑ1. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3.Bài mới:  Giới thiệu: Giới thiệu số tự nhiên & dãy số. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. HS sửa bài 1,bài 2 HS nhaän xeùt. ÑT. 3HSY.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 15 phuùt. MT:Bước đầu nhận biết về STN và dãy soá TN,bieát ñaëc ñieåm cuûa daõy soá . PP:Trực quan,đàm thoại ,giải thích. HT:CL a.Số tự nhiên - Yêu cầu HS nêu vài số đã học, GV ghi bảng (nếu không phải số tự nhiên GV ghi rieâng qua moät beân) - GV chỉ vào các số tự nhiên trên bảng & giới thiệu: Đây là các số tự nhieân. - Các số 1/6, 1/10… không là số tự nhieân. b.Dãy số tự nhiên: - Yêu cầu HS nêu các số theo thứ tự từ bé đến lớn, GV ghi bảng. - GV nói: Tất cả các số tự nhiên được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên. - GV nêu lần lượt từng dãy số rồi cho HS nhaän xeùt xem daõy soá naøo laø daõy soá tự nhiên, dãy số nào không phải là dãy số tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ….. + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. + 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, ….. + 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15…. - HS neâu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, HSY 10… - Laéng nghe. - Laéng nghe. - 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10…. -. Vaøi HS nhaéc laïi. HSY. Y+TB. - Là dãy số tự nhiên, ba dấu chấm để chỉ những số tự nhiên lớn hơn 10 - Không phải là dãy số tự nhiên vì thieáu soá 0; ñaây laø moät boä phaän cuûa daõy số tự nhiên - Không phải là dãy số tự nhiên vì thiếu các số tự nhiên lớn hơn 10; đây cũng là một bộ phận của dãy số tự nhieân - Không phải là dãy số tự nhiên vì thieáu caùc soá leû 1, 3, 5… - Không phải là dãy số tự nhiên vì thieáu caùc soá chaün: 0, 2, 4…. - GV ñöa baûng phuï coù veõ tia soá - Ñaây laø tia soá - Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt veà hình - Treân tia soá naøy moãi soá cuûa daõy soá veõ naøy tự nhiên ứng với một điểm của tia số - Số 0 ứng với điểm gốc của tia số - Chúng ta đã biểu diễn dãy số tự nhieân treân tia soá. - GV choát YÙ. Hỗ trợ c) Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số tự nhiên -GV để lại trên bảng dãy số tự nhiên:. HSY HSKG HSKG HSKG. HSY.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. - Thêm 1 vào 5 thì được mấy? - Được 6 - Thêm 1 vào 10 thì được mấy? - Được 11 - Thêm 1 vào 99 thì được mấy? - Được 100 - Nếu cứ thêm 1 vào bất cứ số tự - Nếu cứ thêm 1 vào bất cứ số tự nhiên nào thì sẽ được gì? nhiên nào thì sẽ được số tự nhiên liền sau số đó. - Nếu cứ thêm 1 vào bất cứ số tự - Lắng nghe nhiên nào thì sẽ được số tự nhiên liền sau số đó, như thế dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi, điều đó chứng tỏ không có số tự nhiên lớn nhất. - Yeâu caàu HS neâu theâm moät soá ví duï. - Neâu theâm moät soá ví duï - Bớt 1 ở bất kì số nào sẽ được số tự nhiên liền trước số đó. Cho HS nêu ví - HS nêu thêm ví dụ duï. - Có thể bớt 1 ở số 0 để được số tự - Không thể bớt 1 ở số 0 vì 0 là số tự nhieân khaùc khoâng? nhieân beù nhaát. - Như vậy có số tự nhiên nào liền - Không có số tự nhiên liền trước số trước số 0 không? Số tự nhiên bé nhất 0. số tự nhiên bé nhất là số 0 laø soá naøo? - Soá 5 & 6 hôn keùm nhau maáy ñôn vò? - Hai soá naøy hôn keùm nhau 1 ñôn vò Soá 120 & 121 hôn keùm nhau maáy ñôn vò? - GV giuùp HS ruùt ra nhaän xeùt chung: - Laéng nghe Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp nhau thì hôn keùm nhau 1 ñôn vò. Hỗ trợ HÑ2 15phuùt. Hoạt động 3: Thực hành MT:Làm được các bài tập có liên quan đến STN và dãy STN PP:Thực hành luyện tập HT:CN,L Baøi taäp 1: -Yeâu caàu. - Nhận xét,sửa sai Hỗ trợ Baøi taäp 2: -Yeâu caàu ->. - Nhận xét,sửa sai Hỗ trợ. HSY HSY HSY HSY. HSKG HSY HSKG HSKG. HSY. HSY. - Vài HS lên viết bảng lớp 7;30;91;101;1001 -nhaän xeùt HSY - 1 HS đọc yêu cầu của bài HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû 11;99;1001;9999. HSY.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Baøi taäp 3: -Yeâu caàu ->. - Nhận xét,sửa sai Hỗ trợ Baøi taäp 4: Yeâu caàu->. 5 phuùt. 1 phuùt. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS laøm baøi (baûng con) - HS sửa a.6 b.86 c.897 d.11. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài (vở) - HS sửa bài a.912;913;914;915;916 b.8;10;12;14;16;18;20 c.9;11;13;15;17;19;21. HSY. - Chấm một số vở,nhận xét HSY Hỗ trợ 4.Cuûng coá - Trả lời - Thế nào là dãy số tự nhiên? - Nêu một vài đặc điểm của dãy số tự nhiên mà em được học? - GDHS:Yeâu moân hoïc… 5.Daën doø: - Chuẩn bị bài: Viết số tự nhiên trong - Yeâu caàu-> heä thaäp phaân - Nhaän xeùt tieát hoïc. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Moân: Taäp laøm vaên. BAØI: KỂ LẠI LỜI NÓI- Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I.MUÏC TIEÂU:  Biết được hai cách kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó :nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ)  Bước đầu biết kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách :Trực tiếp và giaùn tieáp.  Thuật lại lời nói của người khác phải chính xác, không thêm bớt, làm sai lệch ý nghĩa của câu nói.  HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn  HSG:Kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật kèm theo điệu bộ,cử chỉ phù hợp . II.CHUAÅN BÒ:  GV:Bảng phụ & 2 màu phấn khác nhau để viết 2 cách dẫn lời khác nhau: lời nói trực tiếp & lời nói gián tiếp ở câu 3 phần Nhận xét.  HS:VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt HÑ1 10 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Tả ngoại hình của nhaân vaät trong baøi vaên keå chuyeän. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ? - Khi cần tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả những gì? - Lấy ví dụ về cách tả ngoại hình nhân vật trong truyện “Người ăn xin”? - GV nhận xét ,nhận xét chung lớp 3.Bài mới:  Giới thiệu: Hướng dẫn học phần nhận xét Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp đọc bài Người ăn xin, viết nhanh ra nháp những câu ghi lại lời nói, ý nghó cuûa caäu beù.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS haùt. - 1 HS nhaéc laïi. HSY. - 1 HS trả lời: Hình dáng,cách ăn maëc… - Tự nêu. HSY HSY. - Laéng nghe. - 1 HS đọc yêu cầu của bài HSG - Cả lớp đọc bài, viết nhanh ra nháp, neâu: + Caâu ghi laïi yù nghó: o Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào! o Cả tôi nữa….của ông lão. + Câu ghi lại lời nói: Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.. Baøi 2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp - Yêu cầu HS đọc đề bài - Lời nói & ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì trao đổi, trả lời câu hỏi: Cậu là một con người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, veà caäu? thương người.. HÑ2 5 phuùt HÑ3 15 phuùt. ÑT. CL. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp Baøi 3: - Lời nói, ý nghĩ của ông lão ăn xin trong 2 đọc thầm lại + Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, cách kể đã cho có gì khác nhau? nguyên văn lời của ông lão. Do đó các - Chú ý:GV sử dụng bảng đã ghi sẵn 2 từ xưng hô của chính ông lão với cậu cách kể lại lời nói, ý nghĩ của ông lão bằng bé (cháu – lão) 2 loại phấn màu khác nhau để HS dễ phân + Cách 2: Tác giả (nhân vật xưng hô tôi) thuật lại gián tiếp lời của ông lão. bieät. Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là oâng laõo. Y+TB. - Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK. Cả lớp đọc thầm lại.. Y+TB. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp. HSKG. Hướng dẫn học phần ghi nhớ Hướng dẫn phần luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Baøi taäp 1: - GV gợi ý: Câu văn nào có từ xưng hô ở ngôi thứ nhất chỉ chính người nói (tớ) – đó là lời nói trực tiếp. Câu văn nào có từ xưng hô ở ngôi thứ 3 (ba cậu bé) – đó là lời nói gián tieáp.. đọc thầm lại nội dung bài. - HS trao đổi nhóm để tìm lời nói trực tiếp & gián tiếp của các nhân vật trong đoạn văn. + Lời của cậu bé thứ nhất được kể theo cách gián tiếp: Cậu bé thứ nhất định nói dối là bị chó sói đuổi. Lời bàn nhau của 3 cậu bé cũng được kể theo caùch giaùn tieáp: Ba caäu baøn nhau xem nên nói thế nào để bố mẹ khỏi maéng. + Lời của cậu bé thứ hai: Còn tớ, tớ….ông ngoại; & lời của cậu bé thứ ba: Theo tớ, …bố mẹ được kể theo cách trực tiếp.. Nhận xét,sửa chữa. 3 phuùt 1phuùt. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài. Baøi taäp 2: - GV gợi ý: Muốn chuyển lời nói gián tiếp - 2 HS làm bài miệng. Cả lớp nhận thành lời nói trực tiếp thì phải nắm vững đó là xét. - Cả lớp làm vào vở. lời nói của ai, nói với ai. Khi chuyển: + Phải thay đổi từ xưng hô, nếu người nói nói veà mình. + Phải đặt lời nói trực tiếp vào dấu hai chấm & ngoặc kép, hoặc dùng dấu hai chấm, (xuống dòng) rồi gạch đầu dòng. - GV nhaän xeùt. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp Baøi taäp 3: - GV gợi ý: Muốn chuyển lời nói trực tiếp đọc thầm yêu cầu của bài. thành lời nói gián tiếp cần xác định rõ đó là - 2 HS làm bài miệng. Cả lớp nhận xeùt. lời của ai với ai & tiến hành: - Cả lớp làm bài vào vở. + Thay đổi từ xưng hô. + Bỏ các dấu ngoặc kép hoặc gạch đầu dòng, gộp lại lời kể chuyện với lời nói của nhân vật. - GV nhaän xeùt. -Đọc ghi nhớ 4.Cuûng coá : -mời - veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung baøi hoïc 5. Daën doø: cần ghi nhớ. Làm lại vào vở các bài - Yeâu caàu HS -> taäp 2, 3. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. HSKG HSY. HSY.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> . ---------------------------------- -----------------------------Moân: Khoa hoïc. VAI TROØ CUÛA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ I.MUÏC TIEÂU:  Sau bài học, HS có thể:Nói tên & vai trò của các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ.Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ.Nắm chắc nội dung ghi nhớ có trong SGK về tác dụng của từng loại chất  Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những điều đã học được vào cuộc sống.  Aên uống đủ chất  HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn  HSG:Có khả năng nêu được các loại chất dinh dưỡng có trong từng loại thức ăn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:Giấy khổ to; bút viết & phấn đủ dùng cho các nhóm HS:SGK,vở ghi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt HÑ1 12 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Vai trò của chất đạm & chất beùo - Nêu vai trò của chất đạm đối với cơ - HS trả lời - HS nhaän xeùt theå? - Nêu vai trò của chất béo đối với cơ theå? - GV nhận xét, chấm điểm ,nxlớp 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng & chất xô MT: Kể tên một số loại thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng & chaát xô.Nhaän ra nguoàn goác cuûa caùc thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ. PP:Troø chôi HT:CL.N Caùch tieán haønh: Bước 1: GV tổ chức & hướng dẫn - GV chia lớp thành 4 nhóm - GV yêu cầu các nhóm hoàn thiện - Các nhóm thực hiện nhiệm vụ trên bảng (SGV). Trong cùng thời gian, nhóm nào ghi được nhiều tên thức ăn & đánh. ÑT. 2HSY.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> HÑ2 15 phuùt. dấu vào các cột tương ứng đúng là thắng cuoäc (10 phuùt) Bước 2: - Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa - Trình baøy nhóm mình & tự đánh giá trên cơ sở so sánh với sản phẩm của nhóm bạn - Nhận xét,sửa chữa,bổ sung - GV tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - Laéng nghe ,nhaéc laïi . Keát luaän cuûa GV(SGK) Thaûo luaän veà vai troø cuûa vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ Mục tiêu: HS nêu được vai trò của vi-tamin, chất khoáng & chất xơ. Caùch tieán haønh: Bước 1: Thảo luận về vai trò của vi-tamin GV ñaët caâu hoûi: - Keå teân moät soá vi-ta-min maø em bieát. - HS neâu Nêu vai trò của vi-ta-min đó - Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa - Vi-ta-min là những chất không tham gia trực tiếp vào việc xây dựng cơ thể (như vi-ta-min đối với cơ thể? chất đạm) hay cung cấp năng lượng cho cơ Keát luaän thể hoạt động (như chất bột đường) nhưng chúng lại rất cần cho hoạt động sống của cô theå. Neáu thieáu vi-ta-min cô theå seõ bò beänh. Bước 2: -Thảo luận về vai trò của chất khoáng GV ñaët caâu hoûi: - Kể tên một số chất khoáng mà em - HS nêu biết. Nêu vai trò của chất khoáng đó - Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa - Một số chất khoáng như sắt, can-xi ……… tham gia vào việc xây dựng cơ thể. Một số chất khoáng đối với cơ thể? chất khoáng khác cơ thể chỉ cần một lượng Keát luaän rất nhỏ để tạo ra các men thúc đẩy & điều khiển các hoạt động sống. Nếu thiếu các chất khoáng cơ thể sẽ bị bệnh: + Thieáu saét gaây thieáu maùu. + Thiếu can-xi ảnh hưởng đến hoạt động cuûa cô tim, khaû naêng taïo huyeát & ñoâng máu, gây loãng xương ở người lớn. + Thiếu i-ốt gây bướu cổ. Bước 3: Thảo luận về vai trò của chất xơ & nước GV ñaët caâu hoûi: - Tại sao hằng ngày chúng ta phải ăn - Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần thiết để đảm bảo hoạt động thức ăn có chứa nhiều chất xơ? bình thường của bộ máy tiêu hoá qua việc tạo thành phân, giúp cơ thể thải được các. HSY HSKG. HSY HSKG. HSKG.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 3phuùt. 1 phuùt. - Haèng ngaøy, chuùng ta caàn uoáng khoảng bao nhiêu lít nước? Tại sao cần uống đủ nước Keát luaän Liên hệ GD:Aên uống đủ chất 4.Cuûng coá : -mời. chất cặn bã ra ngoài. - Hằng ngày, chúng ra cần uống khoảng HSKG 2 lít nước. Nước chiếm 2/3 trọng lượng cơ thể. Nước còn giúp cho việc thải các chất thừa, chất độc hại ra khỏi cơ thể. Vì vậy, hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước.. - Đọc lại nội dung ghi nhớ (SGK) Chuẩn bị bài: Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại GDHS:Tham gia bảo vệ MT để giúp thức ăn? các thức ăn đảm bảo vệ sinh ,an toàn . 5.Daën doø: - Chuẩn bị bài: Tại sao cần ăn phối hợp - Yeâu caàu -> nhiều loại thức ăn? Nhận xét tinh thần, thái độ học tập. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Kyõ thuaät. CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU.(T1). I. MUÏC TIEÂU.  HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.  Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đườg vạch dấu đúng theo quy trình kỷ thuật.  Gd ý thức an toàn kỹ thuật.  HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn  HSG:Cắt được vải theo đường vạch dấu.Đường cắt ít mấp mô II. CHUAÅN BÒ:  GV:Mảnh vải đã đc vạch dấu đg thg, đg cong bằng phấn mayvà đã cắt 1 đoạn 7-8 cmtheo đg vạch dấu thẳng.1 mảnh vải có kích thước 20-30 cm, kéo cắt vải, phấn may.  HS:Hoäp duïng cuï caét khaâu theâu III.LÊN LỚP: TG ÑT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phuùt 4phuùt. 30phuùt 1phuùt 8phuùt. 1.oån ñònh: 2.baøi cuõ: -yeâu caàu -nhaän xeùt 3.bài mới: -giới thiệu,ghi tựa *HÑ1:HD quan saùt nhaän xeùt maãu MT:Nhaän xeùt maãu -gt maãu. -neâu caùch xoû kim. Y,TB. -nghe nhaéc laïi. -qs nhận xét hình dạng các đường vạch daáu. Y,TB.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> -nhaän xeùt -kl:vạch dấu đ khâu là để khâu cho thẳng 7phuùt. 8phuùt. 7phuùt. 4phuùt 1phuùt. *HÑ2:thao taùc kó thuaät MT:hs thao tác được kĩ thuật 1.vaïch daáu treân vaûi -hd q saùt. -neâu taùc duïng cuûa vieäc vaïch daáu treân vải và các bước cắt vải trên đường vạch daáu. -qs hính 1a,1b -nêu cách vạch đường thẳng,đ cong -qs -1hs lên đánh dấu nối 2 điểm -1hs khaùc leân thao taùc laïi. -ñính maûnh vaûi leân baûng -mời -nhaéc:vuoát phaûng 2 maûnh vaûi,duøng thước cạnh thẳng để vẽ và cắt +độ cong chiều dài ph thuôc vào yc caét may -yeâu caàu -nhaän xeùt,boå sung(neáu caàn) -tì kéo lên mặt bàn để cắt *HÑ3: -MT:bieát vaïch vaø caét -Yeâu caàu *HĐ4:đánh giá kq học tập -tổ chức -nêu tiêu chuủ©n đánh giá: .kẻ,vẽ đường vạch dấu .cắt theo đúng đường vạch dấu .hoàn thành đúng tg -nhận xét đánh giá sp 4.cuûng coá: -yeâu caàu 5.daën doø: -về thực hành,chuẩn bị tiết sau -mời. -nhaéc laïi quy trình. Thự hành -vaïch 2 ñt caùch nhau 15cm vaø caét -trình baøy saûn phaåm. -nhắc lại quy trình cắt vải theo đường vaïch daáu -nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- ------------------------------. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. / /. / 2009 / 2009. Thứ. ngaøy. thaùng. MOÂN: THEÅ DUÏC. naêm 2009. TB,K. Y,TB TB,K HSKG.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TROØ CHÔI “BÒT MAÉT BAÉT DE”. I-MUC TIEÂU:  Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh.  Học động tác mới: Đi đều vòng phải, còng trái, đứng lại. Yêu cầu học sinh nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kĩ thuật động tác.  Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Yêu cầu : rèn luyện và nâng cao tập trung chú ý và khả năng định hướng cho học sinh, chơi đúng luật, hào hứng, trật tự khi chơi.  HSG: Thành thạo mọi động tácvà có thể giúp đỡ các bạn khác thực hiện đúng động tác II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: THỜI GIAN 5phuùt. 30phuùt. 5phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. -Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän. -Troø chôi: Laøm theo khaåu leänh -Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. 2. Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt. a. OÂn quay ñaèng sau : -Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. -Tập trung lớp, củng cố. GV điều khiển . -Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. GV làm mẫu động tác chậm, vừa làm vừa giảng giải kĩ thuật động tác. -Chia tổ tập luyện theo đội hình 1 hàng dọc. GV quan sát, sửa chữa sai sót cho HS. b. Trò chơi vận động -Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, neâu troø chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu caùch chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt. -GV cuûng coá, heä thoáng baøi. GV nhận xét, đánh giá tiết học.. HÑ CUÛA HOÏC SINH. -HS tập hợp thành 4 hàng. -HS chôi troø chôi.. -HS thực hành làm theo maãu. -Nhóm trưởng điều khiển. -HS chôi.. HS haùt vaø voã tay. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- ------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Môn: Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT I.MUÏC TIEÂU:  Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ ,tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng )về chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kết (BT2,BT3,BT4)biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền,tiếng ác (BT1)  Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên.  Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. ◦ HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn ◦ HSG:Hiểu và giải thích được các câu thành ngữ ,tục ngữ ở BT4 kể cả về nghĩa đen và nghĩa boùng . II.CHUAÅN BÒ:  -GV: SGK,baûng phuï BT2  -HS:VBT,sgk III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt. HÑ1 30 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Haùt 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Từ đơn & từ phức - Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? - Tiếng dùng để tạo nên từ,từ dùng để tạo nên câu…tự lấy VD Neâu ví duï. - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: - Laéng nghe  Giới thiệu bài Qua caùc baøi hoïc trong hôn 2 tuaàn qua, các em đã biết nhiều từ ngữ nói về lòng nhân hậu, thương người, sự đoàn kết. Bài học hôm nay tiếp tục mở rộng thêm vốn từ thuộc chủ ñieåm naøy. Hướng dẫn luyện tập MT:Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Nhân hậu –Đoàn kết ,biết MRVT có tiếng hiền vaø tieáng aùc PP: Thảo luận nhóm ,động não ,đàm thoại ,gợi mở HT: Nhóm,lớp Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc cả - HS đọc yêu cầu bài tập maãu - GV hướng dẫn HS tìm từ trong từ điển: Khi - HS nghe hướng dẫn tìm các từ bắt đầu bằng tiếng hiền, các em - HS có thể sử dụng từ điển hoặc hãy mở từ điển tìm chữ h, vần iên. Khi tìm từ huy động trí nhớ để tìm các từ có bắt đầu bằng tiếng ác, mở trang bắt đầu bằng tiếng hiền, các từ có tiếng ác - HS laøm vieäc theo nhoùm chữ a, tìm vần ac ……… - GV nhận xét & cùng trọng tài tính điểm thi - Đại diện nhóm trình bày kết. ÑT. HSY HSKG. TB,K. CL. K,G.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> ñua, keát luaän nhoùm thaéng cuoäc (nhoùm tìm quaû treân baûng đúng / nhiều từ) - HS nhaän xeùt - Hỗ trợ Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV lưu ý HS: từ nào chưa hiểu cần hỏi ngay GV hoặc tra từ điển - GV nhaän xeùt & cuøng troïng taøi tính ñieåm thi ñua, keát luaän nhoùm thaéng cuoäc (nhoùm tìm đúng / nhiều từ) Hỗ trợ Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý: Em phải chọn từ nào trong ngoặc mà nghĩa của nó phù hợp với nghĩa của các từ khaùc trong caâu, ñieàn vaøo oâ troáng seõ taïo thaønh câu có nghĩa hợp lí. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 4: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý: Muốn hiểu biết các thành ngữ, tục ngữ, em phải hiểu cả nghĩa đen & nghĩa bóng. Nghĩa bóng của các thành ngữ, tục ngữ có thể suy ra từ nghĩa đen của các từ. - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - GV mời vài HS khá giỏi nêu tình huống sử dụng các thành ngữ, tục ngữ nói trên 3 phuùt. 1phuùt. HSY. - HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp Y,TB đọc thầm lại - Caùc nhoùm nhaän phieáu laøm baøi. Nhoùm naøo laøm xong, daùn baøi treân bảng lớp. - Đại diện các nhóm trình bày K,G keát quaû HSY. - HS đọc yêu cầu của bài tập TB,K - HS trao đổi nhóm đôi, trình bày treân phieáu - HS trình baøy keát quaû - Vài HS đọc thuộc lòng các HSY thành ngữ đã hoàn chỉnh, sau đó vieát laïi vaøo VBT - HS đọc yêu cầu của bài tập TB,K - HS lần lượt phát biểu ý kiến về CL từng thành ngữ, tục ngữ - Cả lớp cùng tham gia nhận xét. - HSKG neâu. HSKG. 4.Cuûng coá -nhắc lại ghi nhớ Y,TB -mời Liên hệ GD:Sống nhân hậu và đoàn kết với - Lắng nghe mọi người xung quanh . 5. Daën doø: - Về nhà HTL các thành ngữ, tục - Yeâu caàu HS ngữ. Chuẩn bị bài: Từ ghép & từ láy.. -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- ------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Môn: Toán. VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I.MUÏC TIEÂU:  Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân .Nhận biết được giá trị của mỗi số theo vị trí của mỗi số trong số đó  Tính toán nhanh nhẹn,chính xác  Yeâu moân hoïc  HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn .Làm được BT1,BT2,BT3(viết giá trị chữ số 5 của hai số)  HSG:Laøm heát caùc baøi taäp coøn laïi II.CHUAÅN BÒ:  GV: Baûng phuï baøi 3  HS: VBT,SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt HÑ1 15 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.oån ñònh: 2.Bài cũ: Dãy số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. - GV nhận xét,nhận xét chung lớp 3.Bài mới:  Giới thiệu: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm của hệ thaäp phaân MT: HS hiểu rằng với mười chữ số có thể viết được mọi số tự nhiên,và ta sẽ nhận biết được giá trị của từng chữ số trong số PP:Đàm thoại ,trực quan,giảng giải HT:CL - GV ñöa baûng phuï coù ghi baøi taäp: Vieát soá thích hợp vào chỗ trống: 10 ñôn vò = ……. Chuïc 10 chuïc = …….. traêm ….. traêm = …….. 1 nghìn - Neâu nhaän xeùt veà moái quan heä ñôn vò, chuïc , traêm, nghìn trong heä thaäp phaân (GV gợi ý: Trong hệ thập phân, cứ 10 đơn vị của một hàng hợp thành mấy đơn vị của hàng treân tieáp lieàn noù?) - GV choát - GV nhaán maïnh: Ta goïi laø heä thaäp phaân vì cứ mười đơn vị ở một hàng lại hợp thành một đơn vị ở hàng trên liên tiếp nó.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. Tổ 4 nộp vở HS sửa bài 2,3 HS nhaän xeùt. ÑT. 4HSY. - HS laøm baøi taäp (giaáy nhaùp) CL 10 ñv =1 chuïc 10 chuïc =1 traêm 10 traêm = 1 nghìn - Trong hệ thập phân cứ mười K,G đơn vị ở một hàng lại hợp thành một đơn vị ở hàng trên tiếp liền noù. - Vaøi HS nhaéc laïi - Laéng nghe. Y,TB.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Hỗ trợ - Để viết số trong hệ thập phân có tất cả mấy chữ số để ghi? - Nêu 10 chữ số đã học? (yêu cầu HS viết & đọc số đó) - GV nêu: chỉ với 10 chữ số (chỉ vào 0, 1 , 2, 3 , 4, 5, 6 ,7 ,8 , 9) ta có thể viết được mọi số tự nhiên - Yeâu caàu HS neâu ví duï, GV vieát baûng - GV đưa số 999, chỉ vào chữ số 9 ở hàng đơn vị & hỏi: giá trị của chữ số 9? (hỏi tương tự với các số 9 còn lại). HSY -. 10 chữ số. Y,TB. -. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.. Y,TB. - HS neâu ví duï - Chữ số 9 ở hàng đơn vị có giá TB,K trị là 9; chữ số 9 ở hàng chục có giá trị là 90; chữ số 9 ở hàng traêm coù giaù trò laø 900. Vaøi HS nhaéc laïi. - Phụ thuộc vào đâu để xác định được giá - Giá trị của mỗi chữ số phụ K,G thuoäc vaøo vò trí cuûa noù trong soá trị của mỗi chữ số? đó. - GV keát luaän: Trong caùch vieát soá cuûa heä - Laéng nghe thập phân, giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. HSY Hỗ trợ HÑ2 15 phuùt. Thực hành MT:Làm được các bài tập theo chuẩn PP:Luyện tập ,thực hành HT: CN,L Baøi taäp 1: Đọc số – Viết số Hướng dẫn -> Nhận xét,sửa chữa Hỗ trợ Baøi taäp 2: Viết mỗi số dưới dạng tổng - Lưu ý: Trường hợp số có chứa chữ số 0 có theå vieát nhö sau: 18 304 = 10 000 + 8 000 + 300 +4. -1em đọc yêu cầu,cả lớp theo dõi TB - HS viết và đọc số:5864; 2020; CL 55500; 9000509. mieäng,baûng con - Sửa bài HSY -1em đọc yêu cầu,cả lớp theo dõi - HS làm bài vào vở - thoáng nhaát keát quaû: + 873 =800 + 70 +3. 4738= 4000 +700+ 30 +8. 10837 = 10000 +800 +30 +7.. - Nhận xét,sửa chữa,chấm một số em Hỗ trợ Baøi taäp 3: Nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số ở bảng (hai yù cuoái daønh cho HSG) Nhận xét,sửa chữa. HSY -1em đọc yêu cầu,cả lớp theo dõi - HS neâu laïi maãu - HS làm bài vào vở - HS sửa:50; 500; 5000;.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> 5.000.000. Hỗ trợ 3phuùt. 1 phuùt. 4.Cuûng coá - Để viết số tự nhiên trong hệ thập phân, ta sử dụng bao nhiêu chữ số để ghi? - Phụ thuộc vào đâu để xác định giá trị của moãi soá? - GDHS :Yeâu moân hoïc 5.Daën doø: - Yeâu caàu ->. Dùng 10 chữ số. -. - Để xác định giá trị các số ta dựa vào vị trí đứng của chữ số trong số đó. HSY. HSY K,G. - Chuaån bò baøi: So saùnh & xeáp thứ tự các số tự nhiên. - Nhaän xeùt tieát hoïc Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Moân: Taäp laøm vaên. VIEÁT THÖ. I.MUÏC TIEÂU:  HS nắm chắc mục đích của việc viết thư , nội dung cơ bản & kết cấu thông thường của một bức thư  Biết vận dụng những kiến thức đã biết để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin.  Viết cẩn thận, không gạch xoá,thường xuyên viết thư thăm hỏi bạn bè hoặc những người thân ở xa.  HSY:Hoàn thành những yêu cầu về KT-KN theo chuẩn  HSG:Noäi dung thö phong phuù hôn II.CHUAÅN BÒ:  GV:Bảng phụ viết đề văn  HS:1 phong bì, tem. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1 phuùt 5phuùt. 1.oån ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ :. 1 phuùt HÑ1. - Nhaän xeùt,ghi ñieåm 2.Bài mới:  Giới thiệu bài Hình thaønh khaùi nieäm. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ÑT. - 2HSLên kể lại lời nói,ý nghĩ của HSY nhân vật cậu bé trong truyện Người aên xin theo hai caùch giaùn tieáp vaø trực tiếp - Caùc HS khaùc nhaän xeùt K,G.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> 12 phuùt. HÑ2 17phuùt. - 1 HS đọc lại bài Thư thăm bạn Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để - Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình laøm gì? Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương, mất mát lớn - Người ta viết thư để làm gì? - Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm với nhau. - Để thực hiện mục đích trên, một bức - Một bức thư cần có những nội dung thư cần những nội dung gì? sau: + Neâu lí do & muïc ñích vieát thö + Thăm hỏi tình hình người nhận thư + Thông báo tình hình của người viết thư + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư - Qua bức thư đã đọc, em thấy phần mở - Cách mở đầu & kết thúc bức thư: đầu & kết thúc bức thư như thế nào? + Đầu thư: Ghi địa điểm, thời gian viết thư / Lời thưa gửi + Cuối thư: Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn của người viết thư / Chữ kí & tên hoặc họ tên của người viết thư Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK Hướng dẫn luyện tập Tìm hiểu đề: - HS đọc đề bài - GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng - Cả lớp đọc thầm lại, tự xác định yêu cầu của đề bài trong đề bài - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề - HS trả lời câu hỏi: bài bằng cách đặt những câu hỏi sau: + Một bạn ở trường khác + Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai?. Y,TB HSY. K,TB. K,G. HSY. CL TB,K. K,G CL. HSY. + Đề bài xác định mục đích viết thư để laøm gì? + Thư viết cho bạn cùng tuổi, cần dùng từ xöng hoâ nhö theá naøo? + Cần thăm hỏi bạn những gì?. + Hoûi thaêm & keå cho baïn nghe tình hình Y,TB ở lớp, ở trường em hiện nay. + Xöng hoâ gaàn guõi, thaân maät Y,TB. HS thực hành viết thư. - HS viết nháp những ý cần viết trong laù thö - 2 HS dựa vào dàn ý trình bày miệng HSKG laù thö - HS vieát thö vaøo VBT CL. + Sức khoẻ, việc học hành ở trường mới, Y,TB tình hình gia đình, sở thích của bạn + Cần kể cho bạn nghe những gì về tình + Tình hình học tập, sinh hoạt, vui chơi, Y,TB coâ giaùo & baïn beø. hình lớp, trường hiện nay? + Chuùc baïn khoeû, hoïc gioûi, heïn gaëp laïi HSY + Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì?. - GV nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 3 phuùt. 1 phuùt. - Vài HS đọc lá thư - GV chấm chữa 5 bài - Nhận xét,nhận xét chung lớp 4.Cuûng coá -Đọc ghi nhớ -Mời - GDHS luôn quan tâm đến người - Lắng nghe thaân,baïn beø xung quanh . 5. Daën doø: - học thuộc phần ghi nhớ trong bài - Yeâu caàu HS -> Chuaån bò baøi: Coát truyeän - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập .. Keát quaû,ruùt kinh nghieäm :. . ---------------------------------- -----------------------------Tieát 5:. Sinh hoạt lớp TUAÀN 3. . ---------------------------------- ------------------------------. Phaàn nhaän xeùt cuûa KT,CM:. HSKG 5HS. K,G.

<span class='text_page_counter'>(49)</span>