Tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 12 Ngày soạn : 5/11/2011 Ngaøy daïy : 7/11/2011. Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011 Tập đọc. Muøa thaûo quaû. I. Muïc ñích - Yeâu caàu : -Đọc đúng các tiếng từ khó : lướt thướt, ngọt lựng, lan tỏa, lặng lẽ… Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ. Biết đọc diễn cảm toàn bộ bài văn, nhấn giọng những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được caùc caâu hoûi trong SGK) - GD HS yêu quý rừng. II. Chuaån bò : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh -HS kieåm tra, baùo caùo. 1.OÅn ñònh : Kieåm tra só soá (haùt) 2. Baøi cuõ : -GV gọi một số HS lên bảng đọc bài “Tiếng -HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV vọng” và trả lời câu hỏi. -Nghe. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài HĐ 1 : Luyện đọc. MT : Đọc đúng : thảo quả, lướt thướt, quyến, ủ ấp, ngây ngất, mạnh mẽ, lặng lẽ, đột ngột, lửa hoàng -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. -Cho HS đọc bài. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. -GV chia đoạn : -Đ1: Từ đầu đến nếp khăn. -Đ2: Tiếp theo đến không gian. -Ñ3: Coøn laïi. -Cho HS đọc đoạn. -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: lướt thướt, -HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần. chìn san… -2 HS đọc cả bài. -Cho HS đọc cả bài. -1 HS đọc chú giải. GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu. -HS laéng nghe. -Cần đọc với giọng vui, nhẹ nhàng thong thả… -Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: lướt thướt, ngọt lựng, thơm nồng…. HÑ 2 : Tìm hieåu baøi. MT : HS hiểu được nội dung bài. +Đoạn 1: -Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm Đ1. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. H: Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng caùch naøo? -Baèng muõi thôm ñaëc bieät quyeán ruõ. Muøi thôm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đó rải theo triền núi;bay vào những thôn xóm, höông thôm uû trong neáp aùo…. H: Cách dùng từ đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng -Từ hương và từ thơm được lại có tác dụng nhấn chuù yù. mạnh hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc lan toả rất rộng… +Đoạn 2: -Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm. -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. H: Chi tiết nào trong bài cho thấy câu thảo quả -Qua một năm, hạt thảo quả gieo năm trước đã phaùt trieån raát nhanh? lớn cao tới bụng người. -Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm 2 +Ñ3: nhánh mới…. -Cho HS đọc đoạn còn lại. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. H: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? -Nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ. H: Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp? -Dưới tầng đáy rừng, đột ngột bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót….. - Bài văn cho thấy vẻ đẹp và sự sinh sôi của H. Nêu đại ý của bài ? rừng thảo quả. HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm. MT : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đẹp hấp dẫn, hương thơm ngây ngất, sự phát triển nhanh đến bất ngờ của thaûo quaû. -GV đọc diễn cảm toàn bài một lần. -Cho HS đọc. -Nhiều HS luyện đọc diễn cảm. -GV đưa bảng phụ đã chép đoạn 1 lên và hướng -HS luyện đọc đoạn. dẫn HS luyện đọc. -Cho HS thi đọc. -3 HS lên thi đọc đoạn. -GV nhận xét và khen những HS đọc hay. -Lớp nhận xét. 4. Cuûng coá - Daën doø : H: Hãy nói cảm nghĩ của em sau khi học xong -Đất nước ta có nhiều cây trái quý hiếm -HS theo doõi. baøi Muøa thaûo quaû. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn caûm.. Tieát 56 : Nhaân. Toán. một số thập phân với 10, 100, 1000, .... I. Muïc tieâu : - Biết nhân nhẩm một số thập phân với với 10, 100, 1000, ... - Biết chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - GD tính caån thaän, nhanh nheïn. II. Đồ dùng học tập : - Baûng phuï ghi noäi dung baøi. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Baøi cuõ :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên, và lên bảng thực hiện: 4,15 ×3 9,27 × 10 -Nhắc lại quy tắc nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài HÑ 1 : Tìm hieåu baøi. MT : Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với với 10, 100, 1000, ... Goïi HS neâu ví duï . 35,867 × 10 = ? 57,267 x 100 = ? (GV hướng dẫn với từng ví dụ) -Nêu các thừa số và tích ? -Nhận xét các chữ số của thừa số thứ nhật và tích. -Nhaän xeùt vò trí daáu phaåy … ? -Muoán bieát ngay keát quaû thì laøm theá naøo ? -Số 10 gồm mấy chữ số 0 ? -Khi nhân … với 10 chuyển dấu phẩy sang phải mấy chữ số ? -Số 100 gồm mấy chữ số 0 ? …… -GV neâu ví duï cho HS tính nhaåm 3,585 x 1000 = ? -Muốn nhân nhẩm một số thâp phân với 10, 100, 1000,... ta laøm theá naøo? GVKL : nhö SGK -Löu yù : Khi chuyeån daáu phaåy heát soá thaäp phaân thì ta phải thêm 0 vào bên phải số tự nhiên. HÑ 2 : Luyeän taäp. MT : HS biết vận dụng kiến thức đã học vào làm toát caùc baøi taäp. Baøi 1 : -Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu. -Cho laøm mieäng.. -HS lên bảng nêu và thực hiện phép tính.. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. -1HS neâu: -HS làm vở nháp, 2 HS làm trên bảng. -HS neâu - HS nhaän xeùt. - HS nhaän xeùt. -Chuyển dấu phẩy sang phải (một, hai chữ số) -1 chữ số 0. - 1 chữ số. - 2 chữ số 0. …… - 3,585 x 1000 = 3585 -HS trả lời. -Noái tieáp neâu nhö SGK.. -HS đọc bài, nêu yêu cầu. -HS laøm baøi mieäng theo caëp ñoâi. -Một số cặp trình bày trước lớp. -Nhaän xeùt cho ñieåm. a) 1,4 × 10 = 14 2,1 x 100 = 210 7,2 x 1000 = 7200 Baøi 2 : b ; c làm tương tự. -Em hãy nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị -Nhận xét sửa bài. ño chieàu daøi -Noái tieáp neâu : Neâu theo 2 caùch: -Đổi 1,2 m ra cm ta làm thế nào? -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a)10,4 dm = 104cm -Nhaän xeùt ghi ñieåm. b)12,6m = 1260cm Baøi 3 : (daønh HS khaù gioûi) c) d) nhö sgk. -Gọi HS đọc đề bài. -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Muốn biết can dầu hoả nặng bao nhiêu ta phải bieát ñieàu gì? -1HS đọc yêu cầu bài tập. -Phải tìm tổng khối lượng dầu và khối lượng can. 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Baøi giaûi 10 lít daàu naëng laø : 0,8 × 10 = 8 (kg) -Chaám baøi vaø nhaän xeùt. Caû can daàu naëng laø : 8 + 1,3 = 9,3 (kg) 3. Cuûng coá – Daën doø : Đáp số: 9,3 kg -Gọi HS nêu lại kiến thức của bài học. -Nhaä n xeù t baø i laø m treâ n baûng. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp. -HS nhaéc laïi. -HS theo doõi.. KHOA HOÏC. Baøi 23 :. Saét, gang, theùp. I. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng : - Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa saét, gang, theùp. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. - Có ý thức bảo quản đồ dùng bằng gang thép có trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học : - Thoâng tin vaø hình 48,49 SGK. - Sưu tầm tranh ảnh một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. - Phieáu hoïc taäp. Saét Gang Theùp Nguoàn goác Tính chaát III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS 1. Baøi cuõ : - HS leân baûng traû löoøi caâu hoûi. * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nêu các vật liệu trong gia đình em làm từ tre, -HS nhaän xeùt. maây, song ? - Nêu cách bảo quan các đồ vật trong gia đình ? -Nhaän xeùt chung. 2. Bài mới : GV giới thiệu – Ghi bài. HÑ 1 : Nguoàn goác vaø tính chaát cuûa saét, gang, theùp. MT:HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép vaø moät soá tính chaát cuûa chuùng. Cho HS xem một số vật được làm từ gang thép. * Nêu tên các vật được quan sát..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: - Trong tư nhiên, sắt có ở đâu ? - Gang, thép đều có thành phần nào chung ? - Gang thép khác nhau ở điểm nào ? -Goïi HS leân trình baøy, HS goùp yù. -Sự giống nhau : đều làhợp kim của sắt và các bon . - Sự khác nhau : gang có nhiều các bon hơn thép, thép thì ngược lại... * Nhận xét rút kết luận: Trong tự nhiên, sắt thép coù trong caùc thieân thaïch vaø trong caùc quaëng saét. HĐ 2 : Ứng dụng của gang, thép trong đời soáng. MT:Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang thép. Nêu cách bảo quản một số đồ dùng làm từ gang hoặc thép. * Yeâu caàu HS quan saùt hình SGK theo nhoùm đôi và nói xem gang thép được sử dụng để làm gì? -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. * Nhaän xeùt vaø neâu caâu hoûi; -Kể tên một số dụng cu,ï máy móc, đồ dùng được làm từ gang thép mà bạn biết ? HĐ 3 : Cách bảo quản một số đồ dùng được làm từ sắt và hợp kim của sắt. MT : Biết cách bảo quản một số đồ dùng được làm từ sắt và hợp kim của sắt. -Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, theùp coù trong mhaø baïn ? -HS trình baøy. * Nhaän xeùt ruùt keát luaän : -Các hợp kim được dùng làm các đồ dùng hư: noài, chaûo, dao, keùo, caøy, cuoác,...Caàn caån thaän khi sử dụng (Đồ làm bằng gang dễ vỡ, đồ bằng thép cần rửa sạch ) 3. Cuûng coá – Daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi sau.. Ngày soạn : 7/11/2011 Ngaøy daïy : 8/11/2011. - Làm việc cá nhân: đọc SGK và trả lời câu hỏi. + Thieân thaïch vaø caùc quaëng saét. + Đều là hợp kim của sắt và các bon. -Trong gang có nhiều các bon hơn . Gang cứng gòn không không thể uốn kéo thành sợi. -Trong gang coù ít caùc bon hôn,coù theâm moät soá chất khác . Thép cứng dẻo. * Lần lượt HS trình bày. -Neâu laïi keát luaän.. * Quan saùt caùc hình 48, 49 SGKthaûo luaän theo nhoùm ñoâi. H1: Thép làm đường ray. H2 :Lan can nhà ở . H3: Caàu H5 : Dao, keùo, daây theùp. H6: Các dụng cụ dùng để mở ốc vít.. -Neâu caù nhaân caùc ñooø duøng vaät duïng trong nhaø maø em bieát ? -Lần lượt HS nêu cá nhân. * Neâu keát luaän -Liên hệ các đồ dùng trong nhhà của các em khi sử dụng như xoong nồi, cuốc, xẻng,.. -Neâu laïi noäi dung baøi. -Liên hệ ở gia đình HS. Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính taû Nghe-vieát : Muøa. thaûo quaû. Phân biệt âm đầu : S/X, âm cuối C/T. I. Muïc ñích - Yeâu caàu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu s/x hoặc vần at / ac. - GD HS tính caån thaän, naén noùt. II. Đồ dùng dạy – học. - Buùt daï vaøbaûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh -HS kieåm tra, baùo caùo. 1. OÅn ñònh : Kieåm tra só soá (haùt) 2. Baøi cuõ : -HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV. -GV goïi moät soá HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ. H. Tìm những từ láy âm đầu n hoặc từ gợi tả aâm thanh coù aâm cuoái ng ? -Nghe. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài HĐ 1 : Hướng dẫn HS nghe viết chính tả. MT : Giúp HS nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả từ đầu đến thêm hai nhánh mới. -2 HS đọc đoạn chính tả. -Cho HS đọc. -Tả hương thơm của thảo quả và sự phát triển H: Em hãy nêu nội dung của đoạn chính tả. nhanh choùng cuûa caây thaûo quaû. -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: lướt -HS viết từ ngữ. thướt, chim san, gieo. -HS vieát chính taû. -GV đọc cho HS viết chính tả. -HS tự soát lỗi. -GV đọc lại bài chính tả một lượt. KL : HS nghe-viết đúng bài chính tả. HĐ 2 : Chấm-Chữa bài. MT : Đánh giá kết quả viết bài của HS. - HS xem lại bài để soát lỗi. -GV chaám 5-7 baøi. -HS theo doõi. -Sửa một số lỗi sai cơ bản. -GV nhaän xeùt chung. HÑ 3 : Luyeän taäp. MT : Phân biệt chính tả những từ ngữ có âm đầu S/X hoặc âm cuối T/C dễ lẫn. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2a. -1 HS đọc to lớp đọc thầm. -GV giao vieäc. -Các em đọc các cặp tiếng trong bảng. -Tìm các cặp từ ngữ chứa tiếng ghi ở mỗi cột doïc trong baûng a. -Cho HS làm bài theo hình thức thi tìm từ nhanh -3 HS lên bốc thăm và tìm cặp từ ngữ có chứa (cho 3 HS lên bốc thăm cùng lúc, cùng viết lên cặp tiếng vừa bốc thăm. Cả 3 HS đều viết lên bảng những từ ngữ lên bảng khi có lệnh. Ai tìm bảng lớp từ ngữ vừa tìm được. từ ngữ ưu điểm nhanh sẽ thắng. -GV nhận xét và khen những HS tìm từ ngữ -Sau đó, 3 em liên tiếp. đúng, nhanh, chốt lại ý đúng. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a)Sa: sa bẫy, sa lưới…. Xa: xa xoâi, xa caùch… ……… Câu b: Cách tiến hành như ở câu a. Baùt: baùt ngaùt, baùt aên… Bác: Chú bác, bác trứng…. …… -Cho HS đọc yêu cầu của bài 3. -GV giao vieäc. -Các em chỉ ra điểm giống nhau giữa các từ đơn trong 2 dòng đã cho. -Thay aâm X vaøo thì tieáng naøo coù nghóa? -Cho HS laøm baøi. -Cho HS phaùt bieåu yù kieán. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. -Nghĩa của các từ đơn ở dòng thứ nhất chỉ tên caùc con vaät. -Nghĩa của các từ đơn ở dòng thứ 2 đều chỉ tên các loài cây. -Nếu thay âm đầu bằng x, trong số các tiếng trên, những chi tiết sau có nghĩa. Xóc (đòn xóc) Xít (Ngồi xít vào nhau) Xoùi (Xoùi moøn) xam (aên xam) -Cho HS làm câu 3 b: cách tiến hành tương tự caâu 3a. -GV chốt lại kết quả đúng. 1- an-aùt ang-aùc. 2-man maùt khang khaùc. 3-oân- oát nhang nhaùc. 4. Cuûng coá - Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài 3.. -1 HS đọc to lớp đọc thầm.. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá em phaùt bieåu. -Lớp nhận xét.. -HS ghi từ đúng vào vở.. -HS theo doõi.. Luyện từ và câu. Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường. I. Muïc ñích – yeâu caàu. - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3. - HS biết yêu quý tiếng Việt, biết sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp. * * GD BVMT: - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. II.Đồ dùng dạy – học. - Baûng phuï. - Một vài trang từ điển. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Giaùo vieân Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Baøi cuõ : -GV goïi moät soá HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài HÑ 1 : Luyeän taäp. Baøi 1 : MT : Biết phân biệt nghĩa của các cụm từ, các từ. -Cho HS đọc toàn bộ bài 1. -GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Ý a: Phân biệt nghĩa các cụm từ. -Khu dân cư: Khu vực dành co nhân dân ở, sinh hoạt. -Khu sản xuất: Khu vực làm việc của nhà maùy, xí nghieäp. …………….. YÙ b: +Điểm giống nhau của các cụm từ là: đều thuộc về môi trường đều là các yêu tố tạo thành môi trường). +Ñieåm khaùc nhau -Cảnh quan thiên nhiên là những cảnh vật thiên nhiên nói chung có thể nhìn thấy được. -Danh lam thắng cảnh là cảnh đẹp nổi tiếng. …………… Baøi 3 : MT : Biết dùng từ đồng nghĩa. -Cho HS đọc yêu cầu bài 3. -GV giao việc: Các em thay từ bảo vệ trong câu đã cho bằng một từ đồng nghĩa với nó. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại từ đúng nhất là giữ gìn. 3. Cuûng coá - Daën doø : -Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT2.. -HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV. -Nghe.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS làm bài theo nhóm hoặc theo cặp. Các bạn trao đổi tìm lời giải. -Đại diện nhóm lên trình bày.. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to,lớp đọc thầm. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét.. Toán. Tieát 57 :. Luyeän taäp. I. Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … - Nhân một số thập phân với một số thập phân. Giải bài toán có 3 bước tính. - HS tính toán nhanh, chính xác, tích cực học tập..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. Đồ dùng học tập - Baûng phuï gi noäi dung baøi. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Giaùo vieân 1. Baøi cuõ : - Gọi HS nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, … -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài Hướng dẫn HS luyện tập Baøi 1a : -Neâu yeâu caàu baøi taäp. Chú ý các trường hợp 0,9 ×100 ; 0,1 × 1000 -Nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 2a,b : -Gọi HS nêu đề bài. -Goïi HS leân baûng laøm baøi.. Hoïc sinh -Noái tieáp neâu. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc.. -HS thực hiện làm miệng cặp đôi. -Một số cặp trình bày trứơc lớp và giải thích caùch laøm. -Nhận xét sửa bài cho bạn. -1HS đọc đề bài. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con. . -Nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3 : -Gọi HS đọc đề bài.. -Nhaän xeùt ghi ñieåm Baøi 4 : (Daønh HS khaù gioûi) 2,5 × x < 7 -Dùng phương pháp nào để giải bài toán này? -Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Cuûng coá - Daën doø : -Gọi HS nhắc lại các kiến thức đã học. -Nhaéc HS veà laøm baøi taäp.. 7,69 50. . 12,6 800. c,d, tương tự. -1HS đọc đề bài. -1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Baøi giaûi Trong 3 giờ đầu người đó đi được là : 10,8 × 3 = 32,4 (km) 9 giờ sau người đó đi được : 9,52 x 9 = 85,68 (km) Người đó đã đi được tất cả là : 32,4 + 85,68 = upload.123doc.net,08 (km) Đáp số : upload.123doc.net,08km -Nhận xét và sửa bài. -1HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -Dùng phương pháp thử chọn. - HS tự làm bài.. -Neâu:. Kó thuaät CẮT KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 1). I. Muïc tieâu: - Ôn lại để nắm vững các cách khâu, thêu đã học. - Sử dụng được một số dụng cụ , vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. - Giáo dục ý thức tự phục vụ. II. Đồ dùng dạy – học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Tranh quy trình của các bài trong chương, mẫu khâu, thêu đã học. III.Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kieåm tra baøi cuõ: + GV yêu cầu HS nhắc lại các bài đã học trong - HS nêu. chöông 1. - HS laéng nghe. 2 Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Ôn tập các bài về khâu, thêu đã hoïc. + GV yêu cầu HS nhắc lại các loại mũi khâu, thêu - Lần lượt HS nêu, em khác bổ sung. đã học (khâu thường, khâu đột thưa, thêu móc xích). + Cho HS quan sát lại các mẫu thêu đã học, qua - HS quan saùt caùc maãu theâu. các sản phẩm mà các em đã làm. + GV ñaët caâu hoûi vaø goïi 1 soá HS nhaéc laïi quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu; khâu thường, khâu ghép hai miếng vải bằng mũi khâu thường, - HS nhớ và lần lượt trả lời. khâu đột thưa; khâu đột mau; khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột; thêu lướt vặn; thêu moùc xích. - HS theo dõi và nhận xét bạn trả lời. + Yeâu caàu HS khaùc nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. * GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt khâu, thêu đã - HS lắng nghe. hoïc. - HS chuù yù vaø chuaån bò tieát sau. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS tiết sau tiếp tục ôn tập và thực hành.. Ngày soạn : 8/11/2011 Ngaøy daïy : 9/11/2011 Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011 Keå chuyeän. Kể chuyện đã nghe đã học. I. Muïc ñích - Yeâu caàu : -Kể lại đựơc một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường. -Biết kể một câu chuyện rõ ràng, rành mạch có mở đầu, diễn biến, kết thúc; biết nêu ý kiến trao đổi cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường. ** GD BVMT: - HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường, qua đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuaån bò. - Một số tranh, ảnh liên quan đến các truyện đã gợi ý trong SGK.. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giaùo vieân 1. Baøi cuõ :. Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -GV gọi một số HS lên bảng kiểm kể chuyện “Người ñi saên vaø con nai” -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài. HĐ 1 : Tìm hiểu đề. MT : Hiểu được nội dung, yêu cầu của đề bài. -Cho HS đọc đề bài. -GV ghi đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề : Hãy kể lại một câu chuyện đã đọc hay đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường. -GV : để làm bài đạt kết quả tốt, các em cần đọc gợi ý trong bài và đọc Điều 2 luật bảo vệ môi trường. -Cho HS noùi teân caâu chuyeän mình seõ keå. -Cho HS đọc gợi ý 3,4. HÑ 2 : Keå trong nhoùm. MT : Biết chọn câu chuyện, kể được trong nhóm. -Cho HS keå trong nhoùm. -GV theo doõi, bao quaùt. HĐ 3 : Kể trước lớp. MT : Biết kể một câu chuyện rõ ràng, rành mạch có mở đầu, diễn biến, kết thúc,biết nêu ý nghĩa câu chuyện. -Cho HS kể trước lớp.. -HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV -Nghe. -HS nhaéc laïi.. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm.. -HS neâu caâu chuyeän seõ keå. -HS đọc theo yêu cầu. Mỗi HS lập dàn ý sơ lược về ý nghĩa câu chuyện. -HS keå theo nhoùm 4. Caùc thaønh vieân trong nhóm kể cho nhau nghe và trao đổi yù.. -Đại diện nhóm lên kể trước lớp và nêu yù nghóa caâu chuyeän. -Lớp nhận xét.. -GV nhận xét và cùng lớp bầu chọn HS kể hay nhất. 3. Cuûng coá - Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc, noùi veà yù nghóa giaùo duïc cuûa caùc -HS theo doõi. caâu chuyeän. -HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuaån bò noäi dung cho tieát keå chuyeän tuaàn 13.. Taäp laøm vaên Cấu tạo của bài văn tả người. I. Muïc ñích yeâu caàu. - Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người (ND ghi nhớ ). - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình. - HS yêu quý những người thân trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần (mở bài, thân bài kết bài) của bài Hạng A cháng. -Một vaì tờ giấy khổ to và bút dạ để Hs lập dàn ý. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Baøi cuõ : -GV goïi moät soá HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV. (Neâu caáu taïo cuûa ñôn) -Nghe. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài HÑ 1 : Tìm hieåu ví duï. MT : Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả người. -GV: Caùc em haõy quan saùt tranh trong SGK vaø đọc bài Hạng A cháng. H: em hãy đọc các câu hỏi ở cuối bài và từng cặp trao đổi để trả lời. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Câu 1: Đoạn mở bài: Từ đầu đến đẹp quá! Giới thiệu người định tả (Hạng A Cháng) bằng cách đưa ra lời khen của các cụ già trong làng về thân hình khoẻ đẹp của A Cháng. Câu 2: Hình dáng của A Cháng có những điểm nổi bật : Ngực nở vòng cung…. Câu 3: A Cháng là người lao động rất khoẻ, rất giôi, caàn cuø… -Câu 4: Đoạn kết của bài là câu kết. “Sức lực … chân núi Tơ Bo” -Ý chính của đoạn: ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Cháng. Anh là niềm tự hào của dòng hoïc Haïng. Câu 5 : Bài văn đầy đủ 3 phần: mở bài, thân bài, keát baøi. HĐ 2 : Ghi nhớ. MT : Thuộc phần ghi nhớ. -Cho HS đọc phần ghi nhớ. HÑ 3 : Luyeän taäp. MT : HS vận dụng kiến thức để làm tốt các bài taäp. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV nhaéc laïi yeâu caàu. -Cho HS laøm baøi. GV phaùt phieáu cho 3 HS.. -HS quan sát tranh và đọc bài văn. -Từng cặp trao đổi và đại diện trả lời trước lớp. -Lớp nhận xét.. -3 HS lần lượt đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm theo.. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.. -3 HS laøm baøi vaøo phieáu. HS coøn laïi laøm baøi vaøo giaáy. -Cho HS trình baøy keát quaû. -3 HS làm bài vào giấy dán phiếu đã làm lên baûng. -GV nhận xét , chốt lại và khen những HS làm -Lớp nhận xét. đầy đủ 3 phần. Phần thân bài nêu được những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của người được tả. 3. Cuûng coá - Daën doø : -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. -HS nhaéc laïi. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS theo doõi. -Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện dàn bài.. Lịch sử và Địa lí Baøi 12 :. Vượt qua tình thế hiểm nghèo.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. Muïc tieâu : Sau bài học HS nêu được : -HS biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “ giặc đói”, “giặc dốt” , “giặc ngoại xâm” . - Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “ giặc đói” ,“ giặc dốt” : quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất , phong trào xóa nạn mù chữ. - GD HS tình yêu quê hương , đất nước. Lòng kính yêu Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy học. - Các hình minh hoạ trong SGK. - Phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm. - HS sưu tầm các câu chuyện về Bác Hồ trong những ngày toàn dân quyết tâm diệt “Giạêc đói, giặc dốt, giăc ngoại xâm”. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Baøi cuõ : -HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV -GV goïi moät soá HS leân baûng kieåm tra baøi. -Nghe. -Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài HĐ1:Hoàn cảnh VN sau cách mạng tháng 8. MT : Hoàn cảnh vô cùng khó khăn của nước ta sau Caùch Maïng Thaùng Taùm 1945, nhö “Nghìn cân treo sợi tóc”. -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, cùng đọc -HS chia nhóm nhỏ, cùng đọc sách, thảo luận SGK đoạn “Từ cuối năm 1945… ở trong tình thế dựa theo các câu hỏi nhỏ gợi ý của GV và rút ra nghìn cân treo sợi tóc” và trả lời câu hỏi. keát luaän. Vì sao nói: Ngay sau cách mạng tháng 8, nước ta ở trong tình thế "Nghin cân treo sợi tóc" -Coù nghóa laø tình theá voâ cuøng caáp baùch, nguy -GV nêu thêm các câu hỏi gợi ý. hieåm vì +Em hiểu thế nào là nghìn cân treo sợi tóc? +Cách mạng vừa thành công nhưng đất nước +Hoàn cảnh nước ta lúc đó có những khó khăn, gặp muôn vạn khó khăn tưởng như không vượt nguy hieåm gì? qua noåi. -Cho HS phaùt bieåu yù kieán. -GV theo doõi, nhaän xeùt yù kieán cuûa HS. +Nạn đói năm 1945 làm hơn 2 triệu người chết, -GV tổ chức cho HS đàm thoại cả lớp để trả lời nông nghiêp đình đốn, hơn 90% người mù chữ. caâu hoûi. Ngoại xâm và nội phản đe doạ nền độc lâp. -Đại diện 1 nhóm nêu ý kiến các nhóm khác bổ sung. -2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, trả lời câu hỏi, sau đó 1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, cả lớp theo doõi vaø boå sung yù kieán. +Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì -Sẽ có càng nhiều đồng bào ta chết đói, nhân điều gì có thể xảy ra với đất nước chúng ta? dân không đủ hiểu biết để tham gia cách mạng, xây dựng đất nước… và nước ta còn có thể trở lại cảnh mất nước. +Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là giặc? -Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại xâm. -Vì chuùng coù theå laøm daân toäc ta suy yeáu, maát nước. -KL : Cách mạng vừa thành công nhưng đất -Nghe. nước gặp muôn vạn khó khăn tưởng như không vượt qua nổi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HĐ2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt. MT : Hiểu được quyết tâm đẩy lùi giặc đói, giặc doát cuûa ta. -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3 -2 HS lần lượt nêu: trang 25, 26 SGK vaø hoûi: Hình chuïp caûnh gì? H2: Chuïp caûnh nhaân daân ñang quyeân goùp… H3: Chụp cảnh lớp bình dân học vụ… H: Em hieåu theá naøo laø bình daân hoïc vuï? -Là lớp dành cho những người lớn tuổi học ngoài giờ lao động. -GV nêu: Đó là 2 trong các việc mà Đảng và -HS làm việc cá nhân, đọc SGK và ghi lại các Chính phủ đã lạnh đạo…… việc mà Đảng và Chính phủ đã lãnh đạo nhân dân làm để đẩy lùi giặc đói, giặc dốt. -GV yêu cầu HS nêu ý kiến, sau đó bổ sung -HS tiếp nối nhau nêu ý kiến trước lớp, mỗi HS thêm các ý kiến HS chưa nêu được. chỉ cần nêu 1 ý kiến cả lớp thống nhất ý kiến. KL : Chỉ trong thời gian ngắn nhân dân ta đã làm được những việc phi thường là nhờ tinh thần đoàn kết. HĐ3: Ý nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. MT : Nắm được ý nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. -GV yêu cầu HS thảo nhóm để tìm ý nghĩa của -HS thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần việc nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và lượt từng em nêu ý kiến của mình trước nhóm Bác Hồ đã chống lại được giặc đói, giặc dốt. cho các bạn bổ sung ý kiến và đi đến thống -GV neâu caâu hoûi vaø gôi yù cho HS tìm yù nghóa: nhaát. +Chỉ trong một thời gian ngắn, nhân dân ta đã -Làm được những việc phi thường là nhờ tinh làm được những công việc đẩy lùi những khó thần đoàn kết trên dưới một lòng cho thấy sức khăn; việc đó cho thấy sức mạnh của nhân dân mạnh to lớn của nhân dân ta. ta nhö theá naøo? +Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua được cơn -Nhân dân một lòng tin tưởng vào chính phủ, hiêm nghèo, uy tín của Chính Phủ và Bác Hồ vào Bác để làm cách mạng. nhö theá naøo? -GV toùm taét caùc yù kieán cuûa HS vaø keát luaän veà yù nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. -GV gọi 1 HS đọc câu chuyện về Bác Hồ trong -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm SGK. đoạn “Bác Hoàng Văn Tí… các chú nói Bác cứ ăn thì làm gương cho ai được”. H: Em coù caûm nghó gì veà vieäc laøm cuûa Baùc Hoà -Moät soá HS neâu yù kieán. qua caâu chuyeän treân? -GV tổ chức cho HS kể thêm về câu chuyện về -Một số HS kể trước lớp. Bác Hồ trong những ngày cùng toàn dân diệt -Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến của mình trước giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. lớp. H: Đảng và Bác Hồ đã phát huy được điều gì +Đảng, Chính phủ và Bác đã phát huy được sức trong nhân dân để vượt qua tình thế hiểm mạnh của nhân dân. ngheøo? -GV keát luaän: Baùc Hoà coù moät tình yeâu saâu saéc….. 3. Cuûng coá - Daën doø : -HS theo doõi. -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán Tieát 58 : Nhaân. một số thập phân với một số thập phân. I. Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh : - Nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân. - HS tích cực, tự giác học bài. II. Đồ dùng học tập - Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Baøi cuõ : - Nêu quy tắc nhân một số thập phân với -HS lên bảng trả lời một số tự nhiên. -Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000 -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài HÑ 1 : tìm hieåu baøi. MT : Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. -1HS nêu đề bài. Neâu ví duï 1: -Muốn tính diện tích mảnh vừơn hình chữ -Lấy chiều dài nhân với chiều rộng. nhaät, ta laøm theá naøo? -Tương tự phép cộng và phép trừ số thập -HS tự đặt tính và tính. phân, em hãy cho biết để thực hiện phép + Thực hiện nhân như nhân các số tự nhiên. + Hai thừa số có tất cả là hai chữ số thập phân, ta tính nhaân naøy ta laøm theá naøo? dùng dấy phẩy tách ở tích hai chữ số kể từ phải 64 × 48 =? sang traùi. 6,4 × 4,8=? -1HS neâu: b) Neâu ví duï 2: -HS đặt tính thực hiện và nêu cách làm. -Em haõy neâu keát quaû vaø caùch laøm? . 4,75 1,3. -Qua hai ví duï treân neâu caùch nhaân moät soá -Noái tieáp neâu: (Nhö SGK). thập phân với một số thập phân. HÑ 2 : Luyeän taäp. MT : HS biết vận dụng kiến thức đã học để laøm toát caùc baøi taäp. Baøi 1 a,c: (caâu b,d daønh HS khaù gioûi) -Neâu yeâu caàu baøi taäp. -1HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -Goïi HS leân baûng laøm. -4 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Kết quả. a)38,70 b) 108,875 c)1,128 d)35,217 -Moät soá HS neâu caùch laøm. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi 2 : Neâu yeâu caàu baøi taäp. -Cho HS laøm baøi.. -Em ruùt ra ñieàu gì qua baøi taäp naøy?. -1HS đọc đề bài. HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên baûng. a b axb bxa 2,36 4,2 9,912 9,912 3,05 2,7 8,235 8,235 -Nhận xét và sửa bài. -HS neâu nhaän xeùt nhö SGK. - 4,34 x 3,6 = 15,624 3,6 x 4,34 = 15,624. b) Tương tự em làm thế nào? -Chaám baøi vaø nhaän xeùt. Baøi 3 : (Daønh HS khaù gioûi) -Gọi HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. -Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật? Baøi giaûi -Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật? Chu vi vườn cây là : -Goïi HS leân baûng laøm baøi. (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) Diện tích vườn cây là 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) -GV nhận xét, sửa. Đáp số : 131,208 m2 3. Cuûng coá - Daën doø : -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -Nhắc lại các kiến thức của tiết học. -HS nhaéc laïi. -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp.. Ngày soạn : 9/11/2011 Ngaøy daïy : 10/11/2011 Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Tập đọc. Haønh trình cuûa baày ong. I. Muïc ñích – yeâu caàu : - Đọc lưu loát bài thơ , đọc đúng các từ khó: đẫm nắng, sắc màu, thăm thẳm, rong ruổi…biết ngắt nhịp thơ lục bát, và biết đọc diễn cảm, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm… -Hiểu các từ ngữ trong bài. + Hiểu được những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, HTL 2 khổ thơ cuối ). - GD HS yêu quý loài ong và các loài vật có ích khác. II. Chuaån bò. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh liên quan đến bài học HS sưu tầm được. - Bảng phụ ghi sẵn câu khổ thơ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giaùo vieân Hoïc sinh 1. OÅn ñònh : Kieåm tra só soá. 2. Baøi cuõ : -GV gọi một số HS lên bảng đọc bài “Mùa thảo -HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV quả” và trả lời câu hỏi. -Nghe. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HĐ 1 : Luyện đọc. MT : Đọc đúng : đẫm, rừng sâu, bập bùng, sóng tràn, dịu dàng, quần đảo, rong ruổi, ngọt ngào, möa naéng -Cho HS đọc bài. -Cho HS đọc chú giải. -Cho HS đọc khổ nối tiếp. -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: hành trình, đẫm, soùng, traøn….. -Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. -Cho HS luyện đọc theo nhóm 2. -Cho HS đọc cả bài. -GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu lần 1. -Cần đọc với giọng vừa phải thể hiện lòng yêu mên, quý trong những phẩm chất đẹp. Nhấn giọng ở những từ ngữ: Đẫm, trọn, bập bùng…. HÑ 2 : Tìm hieåu baøi. MT : HS hiểu được nội dung của bài. H: Theo em, hai câu thơ trong ngoặc đơn nói gì? +Khoå 1: -Cho HS đọc thầm và đọc thành tiếng. H: Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu của bài thô noùi leân haønh trình voâ taän cuûa baày ong ? +Khoå 2+3. -Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm. H: Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào?. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS đọc chú giải. -HS lần lượt đọc từng khổ. -HS luyện đọc từ khó. -HS đọc chú giải. -HS luyện đọc theo nhóm. -2 HS đọc cả bài. -HS theo doõi.. -Đề cao ca ngợi bầy ong có thể mang mật thơm lên cả trời cao. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -Chi tiết " Đôi cánh đẫm nắng trời" và " Không gian là nẻo đường xa"=>. Chỉ sự vô tận về khoâng gian.. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -Ong rong ruổi trăm miền: Nơi thăm thẳm rừng H: Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? sau, nơi bờ biển sóng tràn… -Nơi rừng sâu: Có bập bùng hoa chuối, trắng maøu hoa ban. -Cho HS đọc lại khổ thơ 3. -Nôi bieån xa coù haøng caây chaén… H: Em hiểu nghĩa câu thơ " Đất nơi đâu cũng -Cả lớp đọc thầm. tìm ra ngoït naøo" theá naøo? -Từng cặp trao đổi, tìm câu trả lời. -Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, +Khoå 4 cũng tìm được hoa làm mật đem lại hương vị… -Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm. H: Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. điều gì về công việc của loài ong. -Tác giả muốn nói: Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao. Ong giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn nhờ ong đã chắt được H. Nêu đại ý của bài ? trong vò ngot…. - Bài thơ ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời. HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm. MT : Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, khổ thơ, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các cụm từ gợi tả. -GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài, đọc -HS quan sát khổ thơ và đọc theo hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> maãu. -Cho HS luyeän doïc dieãn caûm. -Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thô cuoái baøi. -GV nhận xét và khen những HS thuộc nhanh, đọc hay. 4. Cuûng coá - Daën doø : -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn caûm, HTL 2 khoå cuoái, chuaån bò cho baøi TÑ tuaàn 13.. cuûa GV. -HS đọc diễn cảm. -Một số HS thi đọc. -Lớp nhận xét.. -HS theo doõi.. Luyện từ và câu. Luyện tập về quan hệ từ. I. Muïc ñích – yeâu caàu : -Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu (BT1, BT2) - Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3, biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4) (HS khá, giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ nêu ở BT4) - Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp. ** GD BVMT : - Các ngữ liệu trong bài tập 3 nói về vẻ đẹp thiên nhiên, qua đó GD HS ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy – học. -2-3 Tờ phiếu khổ to. - Giaáy khoå to vaø baêng dính. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Baøi cuõ : -HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV -GV goïi moät soá HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ. -Đặt một câu với 1 trong các từ phức ờ BT 2 tiết trước ? -Nghe. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1 : MT : Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm được các quan hệ từ trong câu. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. -GV giao vieäc: -Các em đọc lại 4 câu đoạn văn. -Tìm quan hệ từ trong đoạn văn. -Cho biết từ ấy nối từ ngữ nào trong đoạn. -Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu khổ to lên -HS làm việc theo cặp. -2 HS leân baûng laøm vaøo phieáu. bảng lớp. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Baøi 2 : MT :Hiểu sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -GV giao việc: Các em đọc lại 3 câu a,b,c. -Chỉ rõ các từ in đậm trong 3 câu vừa biểu thị những quan hệ gì? -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Caâu a: -Để biểu thị quan hệ mục đích. -Nhưng biểu thị quan hệ đối lập. Caâu b: -Mà biểu thị quan hệ đối lập. ……….. Baøi 3 : MT : Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gaëp. -Cho HS đọc bài 3. -GV giao vieäc: Caùc em ñieàn vaøo oâ troáng trong các câu a,b,c,d những quan hệ từ thích hợp. -Cho HS làm việc GV dán 2 tờ phiếu khổ to đã vieát saün 4 caâu vaên. -GV nhận xét và chốt lại: Những quan hệ từ cần điền là: Câu a: và; câu b:và, ở, của; Câu c: thì,thì; caâu d: vaø nhöng. Baøi 4 : MT : Biết đặt câu vcó quan hệ từ. -Cho HS đọc yêu cầu của đề. -GV giao việc: BT cho 3 quan hệ từ mà, thì, bằng. Với mỗi quan hệ từ, các em đặt một câu. -Cho HS laøm vieäc vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và khen những HS đặt câu đúng, caâu hay. 3. Cuûng coá - Daën doø : -Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở các bài tập đã làm ở lớp.. -HS laøm vieäc theo caëp. -Đại diện cặp lên trình bày ý kiến của nhóm mình. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc to lớp lắng nghe.. -2 HS laøm treân baûng phuï. -Lớp dùng bút chì điền vào ô trống trong SGK. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc. lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Một số HS đọc câu mình đặt. -Lớp nhận xét.. -HS theo doõi.. KHOA HOÏC. Baøi 24 :. Đồng và hợp kim của đồng. I. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng : - Nhận biết một số tính chất của đồng và hợp kim đồng. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. + Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng. - GD HS ý thức bảo vệ đồng và các sản phẩm làm từ đồng. II. Đồ dùng dạy học : - Thoâng tin hình 50, 51 SGK. - Một số đoạn dây đồng. - Phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : GV HS 1. Baøi cuõ :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gọi HS làm bảng trả lời câu hỏi. -Nêu các đồ dùng được làm từ gang , thép ? - Nêu cách bảo quản các đồ dùng trong nhà làm baèng gang, theùp ? -Nhaän xeùt chung. * Cho HS quan saùt tranh aûnh moät soá vaät lieäu làm từ đồng, và GT bài. 2. Bài mới : GV Giới thiệu – Gi bài. HĐ 1 : Tính chất của đồng. MT:HS quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chaát của đồng. - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm: Quan saùt mẫu dây đồng đã chuẩn bị mô tả: màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo, của đoạn dây đồng ? -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Trên cơ sở phát hiện của HS , giáo viên rút kết luaän : Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng hơn saét. HĐ 2 : Nguồn gốc, so sánh tính chất của đồng và hợp kim của đồng. MT:HS nêu được tính chất của đồng và hợp kim đồng. * Cho HS làm việc theo nhóm 4 trả lời theo baûng maãu : Đồng Hợp kim của đồng Tính chaát -Gọi nhóm làm xong trước lên bảng dán phiếu. Nhận xét bài bảng chốt ý: Đồng là kim loại. Đồng – thiếc, đồng kẽm đều là hợp kim của đồng. H. Theo em đồng có ở đâu ? HĐ 3 : Một số đồ dùng được làm bằng đồng và hợp kim của đồng. Cách bảo quản các đồ dùng đó. MT : Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ đồng hoặc kim đồng. Biết cách bảo quản đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng coù trong gia ñình. -Cho HS thaûo luaän theo nhoùm 2. Quan sát hình minh hoạ và cho biết : -Tên đồ dùng đó là gì ? -Đồ dùng đó được làm bằng vật liệu gì ? Chúng thường có ở đâu ?. - HS lên bảng trả lời câu hỏi.. -HS nhaän xeùt.. -HS nhaéc laïi.. - Quan sát theo nhóm cá mẫu đồng đã quan sát được nêu các tính chất của sợi dây đồng theo gợi ý của giáo viên. -Laøm vieäc theo nhoùm, löu yù kieán. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Nhaän xeùt caùc nhoùm thoáng nhaát chung. -Neâu keát luaän.. Laøm vieäc theo nhoùm. -Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng. Đồng Hợp kim của đồng Tính - Có màu nâu, Đồng thiếc Đồng kẽm -Coù maøu -Coù maøu chaát coù aùnh kim -Deã daùt moûng naâu, coù aùnh và kéo sợi. kim, cứng -Dẫn nhiệt và hơn đồng. daãn ñieän toát.. vaøng, coù aùnh kim, cứng hơn đồng.. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Đồng có ở trong tự nhiên và có trong quặng đồng.. -HS thaûo luaän theo nhoùm 2. Moät soá trình baøy. -Hình 1 : lõi dâ điện được làm bằng đồng. -Hình 2 : đôi hạc, tượng, lư hương, bình cổ được làm từ hợp kim của đồng. Chúng thường có ở ñình, chuøa... -Hình 3 : kèn được làm từ hợp kim của đồng. Kèn thường có ở các ban nhạc, viện bảo tàng ... -Hình 4 : chuông đồng được làm từ hợp kim của.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> đồng, chúng thường có ở đình, chùa ... -Hình 5 : cửu đỉnh ở Huế được làm từ hợp kim của đồng. -Hình 6 : mâm đồng được làm từ hợp kim của đồng. Thường có ở các gia đình. -HS neâu. H. Em còn biết những sản phẩm đồng nào -HS nêu. khaùc? H. Gia đình em có những đồ dùng nào bằng -Mâm đồng thường lau chùi sạch bóng, đồng ? -Chuông đồng thỉnh thoảng phải lau chùi, dùng H. Em thường thấy người ta làm thế nào để bảo thuốc đánh đồng để đồ vật sáng lại. quản các đồ dùng bằng đồng ? -HS neâu 3. Cuûng coá – Daën doø : -HS theo doõi. -Đồng và các hợp kim của đồng có tính chất gì? -Hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát.. Toán. Tieát 59 : Luyeän. taäp. I. Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… - Củng cố cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - HS biết vận dụng những kiến thức đã học để làm bài. II. Đồ dùng học tập - Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng phaùt bieåu quy taéc nhaân hai soá -Noái tieáp neâu thập phân và tính chất giáo hoán. -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài MT : Biết vận dụng kiến thức đã học để làm tốt caùc baøi taäp. Baøi 1 : -Yêu cầu HS nhân nhẩm một số thập phân với -Ta chuyeån daáu phaåy sang beân phaûi 1, 2, 3, … 10, 100, 1000, … chữ số. -Nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 thực hiện như thế nào?  142,57 -Neâu ví duï: -Neâu: 0,1 142,57 × 0,1 = ? -Em có nhận xét gì về số chữ số và vị trí dấu phẩy ở kết quả phép nhân -HS tự đặt tính và tính. 142,57 × 0,1 = 14,257 với thừa số thứ nhất? -Neáu chuyeån daáu phaåy cuûa soá 142,57 sang beân trái một chữ số ta cũng được 14,257 -Goïi HS neâu ví duï 2. -1HS neâu ví duï..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 531,75 × 0,1 = ? -Em haõy neâu caùch nhaân nhaåm moät soá thaäp phaân với 0,1; 0,01; 0,001; ….? -Cho HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi. -Nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 2 : (Daønh HS khaù gioûi) -Neâu yeâu caàu baøi taäp. -Em hãy nêu mối quan hệ giữa ha và km2 ?. -Nhaän xeùt cho ñieåm.. Baøi 3 :(Daønh HS khaù gioûi) Tỉ lệ bản đồ 1: 1 000 000 cho ta biết điều gì?. -Chaám moät soá baøi vaø nhaän xeùt. 3. Cuûng coá - Daën doø : -Gọi HS nêu những kiến thức đã học trong tiết hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp.. -HS tự đặt tính và tính. -Khi nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; … ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái, một, hai, ba, .. . chữ số. -Làm miệng theo nhóm đôi đọc cho nhau nghe vaø giaûi thích caùch laøm. -Một số cặp nêu trước lớp. -Nhận xét bổ sung, sửa bài. -1HS neâu laïi yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Neâu: -2HS lên bảng, lớp làm vào vở. 1000ha = 10km2 125ha = 1,25km2 ………. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -1HS nêu đề toán. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Baøi giaûi Độ dài thực là : 1 000 000cm = 10km Quãng đường HCM đến Phan Thiết là : 19,8 ×10 = 198 (km) Đáp số: 198km -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng -1-2 HS nhắc lại kiến thức của tiết học.. Ngày soạn : 10/11/2011 Ngaøy daïy : 11/11/2011 Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Taäp laøm vaên. Luyện tập tả người. (Quan saùt vaø choïn loïc chi tieát). I. Muïc ñích - Yeâu caàu : -Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình và hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu trong SGK. - Hiểu khi quan sát , khi viết một bài tả người, phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết tiêu biểu, nổi bật gây ấn tượng. -Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. II. Đồ dùng : - Bảng phụ ghi lại đặc điểm ngoại hình của người bà trong bài Bà tôi. - Phiếu ghi đoạn văn Người thợ rèn. Để HS làm bài..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giaùo vieân 1. Baøi cuõ : -GV goïi moät soá HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài Hướng dẫn HS luyện tập. Baøi 1 : MT : Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng người. -Cho HS đọc toàn bài văn bài 1. -GV giao việc: Các em đọc lại đoạn Bà tôi. -Tìm và ghi lại những đặc điểm ngoại hình của người bà (mái tóc, giọng nói, đôi mắt, khuôn maët). -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -Mái tóc: Đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoã xuống ngực, xuống đầu gối…. -Gioïng noùi traàm boång, ngaân nga nhö tieáng chuoâng … -Đôi mặt: Khi bà mỉm cười hai con ngươi đen sẫm nở ra … -Khuôn mặt: Đôi má ngăm ngăm đã có nhiều neáp nhaên … GV:H: Qua những việc miêu tả trên, em thấy tác giả đã quan sát và chọn lọc các chi tiết như theá naøo? -GV: Chính vì vaäy baøi vaên ngaén goïn maø soáng động, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của người bà trong tâm trí người đọc…. Baøi 2 : MT : Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Tổ chức cho HS làm việc như bài 1. -GV chốt lại lời giải đúng. -Baét laáy thoûi theùp hoàng nhö baét laáy moät con caù soáng. -Qua những nhát búa hăm hở khiến con cá lửa… khoâng chòu khuaát phuïc. -Quặp thỏi thep trong đôi kìm sắt dài dúi đầu nó vào giữa đống than hồng…. -Lại lôi con cá lửa ra… -Trở tay ném thỏi sắt… duyên dáng. -Liếc nhìn lưỡi rìu… chinh phục mới. 3. Cuûng coá - Daën doø : -GV nhaéc laïi yeâu caàu: Caùc em veà nhaø chuù yù: -Quan sát một người em thường gặp có thể là coâ giaùo, thaày giaùo, oâng baø, boá meï, anh chò, em. Hoïc sinh -HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV. -Nghe.. -1HS đọc to, lớp đọc thầm.. -HS laøm baøi caù nhaân. -Một vài HS đọc phần ghi chép của mình. -Lớp nhận xét.. -Tác giả chọn lọc những hi tiết rất tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả. -HS quan saùt baûng toùm taét.. -HS laøm baøi taäp. -HS theo doõi.. -HS theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> người hàng xóm. -Ghi lại những điều quan sát được. -Yêu cầu HS về nhà làm tốt bài tập về nhà để chuaån bò cho tieát taäp laøm vaên sau. Lịch sử và Địa lí Baøi 12 :. Coâng nghieäp. I. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS coù theå bieát: -Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. + Khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí,… + Laøm goám, chaïm khaéc goã, laøm haøng coùi,… - Neâu teân moät soá saûn phaåm cuûa moät soá ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp . (HS khá, giỏi : Kể tên một số nghành công nghiệp và nghề thủ công ở địa phương (nếu có), xác định trên bản đồ những địa phương có mặt hàng thủ công nổi tiếng). - GD HS quyù caùc saûn phaåm coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ hành chính VN. - Các hình minh hoạ trong SGK. - Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Baøi cuõ : -HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. -GV goïi moät soá HS leân baûng kieâm tra baøi. -Nghe. -Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2. Bài mới : GV giới thiệu – Ghi bài. HÑ1: Moät soá ngaønh coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng. MT : Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp vaø saûn phaåm cuûa chuùng. -GV tổ chức cho HS cả lớp báo cáo kết quả sưu -HS trong lớp tiếp nối nhau báo cáo kết quả. tầm về các tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất Cách báo cáo như sau: công nghiệp hoặc sản phẩm của ngành công +Giơ hình cho các bạn xem. +Neâu teân hình. nghieäp. -GV theo dõi câu trả lời của HS và ghi nhanh +Nói tên các sản phẩm của ngành đó. lên bảng thành bảng thống kê về các nghành +Nói xem sản phẩm của ngành đó có được xuất công ngiệp của nước ta và sản phẩm của chúng. khẩu ra nước ngoài không. -GV nhaän xeùt keát quaû söu taàm cuûa HS, Tuyeân dương các em tích cực sưu tầm để tìm được ngaønh saûn xuaát, nhieàu saûn phaåm cuûa ngaønh coâng nghieäp. H: Ngành công nghiệp giúp gì cho đời sống của nhaân daân? KL: nước ta có nhiều nghành công nghiêp, tạo ra nhieàu maët haøng coâng nghieäp… HĐ2: Trò chơi " Đối đáp vòng tròn'. -HS cả lớp theo dõi GV nhận xét.. -Tạo ra đồ dùng cần thiết cho cuộc sống như vải voùc, quaàn aùo…. -Tạo ra các máy móc giúp cuộc sống thoải mái, tiện nghi, hiện đại hơn…..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> MT : Thông qua trò chơi để tìm hiểu bài. -GV chia lớp thành 4 nhóm, chọn mỗi nhóm 1 HS laøm giaùm khaûo. -GV nêu: lần chơi mỗi đội đưa câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo vòng tròn, đội 1 đố đội 1, đội 2 đố đội 3… Chơi như vậy 3 vòng các câu hỏi về saûn xuaát coâng nghieäp. Khi kết thúc cuộc thi, đội nào có nhiều điểm nhaát laø ñoâi thaéng cuoäc. -GV toång keát cuoäc thi, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. HĐ3: Một số nghề thủ công ở nước ta. MT : Biết được một số ngành thủ công và sản phaåm cuûa chuùng. -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trưng bày kết quả sưu tầm về tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất thủ công hoặc sảnn phẩm của ngheà thuû coâng.. -HS chia nhoùm chôi.. -Chôi theo HD cuûa GV. -1 Ngành khai thác khoáng sản nước ta khai thác được loại khoáng sản nào nhiều nhất…. -2 Keå moät soá saûn phaåm cuûa ngaønh luyeän kim. ………. -HS làm việc theo nhóm những gì mà mình biết veà caùc ngheà thuû coâng. -Giô hình cho caùc baïn xem. -Nêu tên nghề thủ công, hoặc sản phẩm thủ coâng. -Nói xem sản phẩm của ngành công nghiệp đó đươc làm từ gì và được xuất khẩu ra nước ngoài -GV nhaän xeùt keát quaû söu taàm cuûa HS, tuyeân khoâng. dương các em tích cự sưu tầm để tìm được -HS cả lớp theo dõi GV nhận xét. nhieàu ngheà saûn xuaát thuû coâng, nhieàu saûn phaâm cuûa caùc ngheà thuû coâng. H: Ñòa phöông ta coù ngheà thuû coâng naøo? -HS neâu yù kieán. -GV tổ chức cho HS cả lớp cùng trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: -Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, các HS khác theo dõi vaø boå sung yù kieán. +Em hãy nêu đặc điểm của nghề thủ công ở +Nghề thủ công có nhiều và nổi tiếng như : Lụa nước ta? Hà Đông, gốm sứ Bát Tràng, gốm Biên Hoà, Chieáu Nga sôn…. +Nghề thủ công có vai trò gì đối với đời sống -Tạo công ăn việc làm cho nhiều lao động. cuûa nhaân daân ta? -Taän duïng nguoàn nguyeân lieäu reû deã kieám trong daân gian. -GV nhận xét câu trả lời của HS, KL: Nước ta coù nhieàu ngheà thuû coâng noåi tieáng….. 3. Cuûng coá - Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc HS tích -HS theo doõi. cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở các em coøn chöa coá gaéng. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Toán Tieát 60 : I. Muïc tieâu :. Luyeän taäp.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Giuùp hoïc sinh : - Nhân một số thập phân với một số thập phân. - Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. - GD HS ý thức cẩn thận, tự giác làm bài. II. Đồ dùng học tập - Chuaån bò baûng keû saün baøi taäp 1. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng phaùt bieåu quy taéc -Noái tieáp neâu nhaân hai soá thaäp phaân vaø tính chaát giáo hoán. -Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm 2. Bài mới : GV giới thiệu - Ghi bài -Nhắc lại tên bài học. Hướng dẫn làm bài tập. MT : Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. Baøi 1 : -HS đọc bài, nêu yêu cầu. Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu. -HS laøm baøi. -Cho HS laøm baøi. a) a b c (a x b) x c a x (b x c) (2,5 x 3,1) x 0,6 = 4,65 2,5 x (3,1 x 0,6) = 4,65 2,5 3,1 0,6 (1,6 x 4) x 2,5 = 16 1,6 x (4 x 2,5) = 16 1,6 4 2,5 (4,8 x2,5) x 1,3= 15,6 4,8 x (2,5 x 1,3) = 15,6 4,8 2,5 1,3 HS neâu nhaän xeùt. b) 9,65x0,4 x 2,5 0,25 x 40 x 9,84 = 9,65 x (0,4 x 2,5) =(0,25 x 40) x 9,84 = 9,65 x 1 = 10 x 9,84 = 9,65 = 98,4 7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80) =7,38 x 100 = 738 HS khaùc nhaän xeùt -GV nhận xét, sửa. Baøi 2 : Cho HS laøm baøi.. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. Baøi 3 :(Daønh HS khaù gioûi) Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu.. -GV nhận xét, sửa. 3. Cuûng coá - Daën doø : -Nhắc lại tính chất kết hợp ?. -HS làm bài vào vở, trên bảng a) (28,7 + 34,5) x 2,4 b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 151,68 = 111,5 HS khaùc nhaän xeùt. -HS đọc, nêu yêu cầu. -HS làm bài vào vở, trên bảng Trong 2,5 giờ người đó đi được : 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số : 31,25km HS khaùc nhaän xeùt. -HS nhaéc laïi. -HS theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -OÂn laïi baøi.. ĐỀ KIỂM TRA TOÁN LỚP 5 Bài 1 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấn (2 điểm). 32 taï 6kg = … taï 2034m = … km 2,5 taán = … kg 7 m2 4 dm2 = … m2 Baøi 2 : Ñaët tính roài tính (4 ñieåm) a) 354,7 + 27,25 b) 356,6 – 78,35 c) 217 + 58,34 d) 32,24 x 23 Baøi 3 : Tính baèng caùch tuaän tieän nhaát (1 ñieåm). 27,37 + 4,15 + 72,63 + 5,85 Baøi 4 : (3 ñieåm) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 25,36m và chiều rộng ít hơn chiều dài 7,2m. tính chu vi mảnh vườn đó ?. Nội dung sinh hoạt : Đánh giá hoạt động tuần 12 : - Hạnh kiểm : Đi học chuyên cần, lễ phép ; duy trì nề nếp ra vào lớp tốt. - Học lực : Đa số đã có ý thức học bài, chuẩn bị bài. - Hăng hái thi đua học tập, đoàn kết thân ái giúp đỡ nhau trong học tập. - Thực hiện tốt an toàn giao thông. Kế hoạch hoạt động tuần 13 : - Tiếp tục thi đua học tập tốt để chào mừng ngày 20-11, ngày nhà giáo Việt Nam. - Đoàn kết thân ái giúp đỡ nhau trong học tập. - Tăng cường công việc truy bài đầu giờ, sửa bài chu đáo, chính xác. - Tiếp tục hoàn thành các khoản tiền đóng góp đầu năm. - Thực hiện tốt an toàn giao thông. Hoạt động ngoài giờ : - Sinh hoạt văn nghệ : hát những bài hát về thầy cô giáo, học sinh..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Đạo Đức Baøi 6 :. Kính giaø, yeâu treû ( T1). I. Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho XH ; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc. - Thực hiện hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhỏ. - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già em nhỏ. II. Taøi lieäu vaø phöông tieän : - Đồ dùng để đóng vai. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : GV HS -HS lên bảng trả lời câu hỏi 1. Bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Hãy nêu việc làm tốt em đã đói xử tốt với -HS trả lời. baïn ? -Theo em như thế nào là tình bạn đẹp. * Laéng nghe. * Nhaän xeùt chung. -Nêu lại đề bài. 2. Bài mới : GV giới thiệu – Ghi bài. * Keå caâu chuyeän coù noäi dung veà kính troïng người già để GT bài. HÑ1:Tìm hieåu noäi dung truyeän sau côn möa. MT: HS biết cần phải giúp đỡ người già em nhỏ và có ý nghĩa của việc giúp đỡ người già em nhoû. * GV đọc truyện sau cơn mưa. -Yêu cầu 1 HS đóng vai minh hoạ theo nội * HS khá lên trình bày minh hoạ. -Thảo luận cả lớp. dung caâu chuyeän. -Yêu cầu HS cả lớp thảo luận các câu hỏi sau: + Caùc baïn nhoû trong truyeän laøm gì khi gaëp baø -Chaøo hoûi cuï giaø. cuï vaø em nhoû ? -Baø cuï caûm thaáy vui, ... + Taïi sao baø cuï laïi caûm ôn caùc baïn ? + Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong -Các bạn thể hiện thái độ kính trọng người già. -Đại diện các nhóm lên trình bày. truyeän. -Laéng nghe nhaän xeùt keát luaän. - Caùc nhoùm trình baøy. -Nhận xét rút kết luận : Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm * 2,3 HS nhắc lại kết luận. phù hợp với khả năng. Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của người văn minh, lịch sự. * Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. * 3 HS đọc ghi nhớ SGK. HÑ2:Laøm baøi taâp1 SGK. MT:HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình caûm kính giaø, yeâu treû. * Giao nhieäm vuï yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1, - Thaûo luaän nhoùm vaø laøm baøi taäp. theo caù nhaân. - 3,4 HS trình baøy yù kieán . -Mời HS trình bày ý kiến, HS khác nhận xét bổ -Lắng nghe nhận xét bổ sung. sung. * Nhận xét các ý kiến nào đúng, các ý kiến sai. * Nhaän xeùt ruùt keát luaän : Caùc haønh vi a,b,c, laø Nhaän xeùt ruùt keát luaän..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu -Liên hệbản thân em. trẻ. Hành vi d, chưa thể hiện sự quan tâm, yêu thöông chaêm soùc em nhoû. * Tìm hieåu phong tuïc, taäp quaùn kính giaø yeâu treû * Tìm hieåu chuaån bò cho baøi sau. cuûa ñòa phöông cuûa daân toäc ta. -Liên hệ thực tế bằng những việc làm của em. 3. Cuûng coá – Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò baøi sau.. Saét. Nguoàn goác. Tính chaát. Gang. Theùp.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Saét. Gang. Theùp. Saét. Gang. Theùp. Nguoàn goác. Tính chaát. Nguoàn goác. Tính chaát.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>