Mĩ Thuật 6 Tiết 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Ngày giảng:. Tiết thứ: 17 Bµi 15: VẼ THEO MẪU. MẪU DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( Tiết 1 – Vẽ hình ) 1. MỤC TIÊU.. 1.1Kiến thức: - Hs biết cấu tạo của mẫu, biết bố cục bài vẽ thế nào là hợp lí và đẹp 1.2 Kĩ năng: - Vẽ được hình gần với mẫu 1.3 Thái độ: - HS yªu thích và hứng thú với môn học. 1.4. Các năng lực được phát triển: - Năng lực tư duy. - Năng lực hợp tác. - Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ. - Năng lực biểu đạt. - Năng lực quan sát, đánh giá. - Năng lực thực hành. 2. CHUẨN BỊ .. 2.1.Giáo viên : 2.1.1.Tài liệu tham khảo: - SGK, SGV MT 6 2.1.2. Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Mẫu vẽ: gồm 1 hình trụ và hình cầu - Một vài bài vẽ của học sinh năm trước 2.2.Học sinh: - Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, tẩy..... 3. PHƯƠNG PHÁP :. - Phương pháp trực quan. - Phương pháp thuyết trình, - Phương pháp vấn đáp. - Phương pháp luyện tập. 4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GIÁO DỤC. 4.1.Ổn định tổ chức: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4.2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập. 4.3.Bài mới:( 1 phút) Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu mẫu vẽ, đặt vấn đề vào bài. Hoạt động 1: Híng dÉn HS quan sát – nhận xét. - Mục tiêu: + Hs biết được đặc điểm cấu tạo của mẫu và biết so sánh tỉ lệ, phân biệt độ đậm nhạt trên mẫu vẽ. - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở. - Thời gian: (7p) - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG I.Quan s¸t nhËn xÐt - G/v bầy mẫu yêu cầu h/s quan sát . - Mẫu vẽ gồm hai vật ? Mẫu vẽ gồm mấy vật? - Mẫu vẽ gồm 2 vật : hình trụ và hình cầu đó là những vật nào? hình trụ và hình cầu - Hình cầu đứng trước ? Vật nào đứng trước, vật hình trụ nào đứng sau? ? Vật nào to vật nào nhỏ ? - hình trụ to hình cầu nhỏ - Hs trả lời ? khung hình chung của hai vật mẫu - Quan sát hình trụ ? Cấu tạo hình trụ chia làm - 3 phần: miệng, thân, đáy mấy phần - Hcn đứng ? Hình trụ nằm trong - Hs trả lời khung hình gì? ? Mầu sắc? - Quan sát hình cầu - Hình vuông ? Hình cầu nằm trong khung hình gì? - Hs quan sát mẫu và ? Mầu sắc - Quan sát độ đậm nhạt của nhận xét ở vị trí của mình mẫu ? - Quan sát hướng ánh sáng. ? Tìm đậm nhạt trên mẫu (Đậm -trung gian- sáng ) ?So sánh độ đậm nhạt giữa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hai vật mẫu? - Cho h/s quan sát một số bài vẽ để h/s tìm ra cách sắp xếp bố cục.. - Hs quan sát bài vẽ để có hướng cho bài vẽ của mình Hoạt động 2: Híng dÉn HS c¸ch vẽ. - Mục tiêu: + Hs biết các bước cụ thể để vẽ một bài vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: (6p) - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG II. C¸ch vÏ . - Treo tranh hướng dẫn - Dựng k/h chung, k/h cách vẽ . + Dựng khung hình riêng ? Dựa vào tranh hãy nêu chung cách vẽ? + Dựng khung hình riêng. + Phác trục tìm tỉ lệ của các bộ phận của mẫu + Phác hình (bằng nét thẳng) + Sửa hình - Phác trục, tìm vị trí các + Vẽ đậm nhạt. bộ phận c/ cao được tính từ ? Khung hình chung miệng hình trụ đến điểm được tính ntn? đặt của hc,c/rộng được tính từ cạnh ngoài cùng bên phải của ht đến cạnh ngoài cùng bên trái hc - Hs quan sỏt, lĩnh hội - Gv thị phạm các bước kiến thức. - Phác hình, hoàn chỉnh vẽ lên bảng - Gv lưu ý: mỗi góc độ khác nhau thì khung hình chung cũng khác nhau. - Gv gọi một số hs ở các - Hs quan sát mẫu, nhận góc nhìn khác nhau xác xét ở vị trí của mình..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> định khung hình chung.. - Vẽ đậm nhạt Hoạt động 3: Híng dÉn HS thực hành - Mục tiêu: + Hs vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu hoàn thiện được về phần hình - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành. - Thời gian: (23p) - Cách thức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - Gv nhắc nhở Hs nhớ lại - Học sinh quan sát thật III. Thực hành trình tự vẽ theo mẫu, trước kĩ mẫu,ước lượng tỉ lệ tiên là vẽ khung hình vào - Vẽ theo mẫu dạng vẽ bài theo sự hướng giấy cho vừa: dẫn của giáo viên hình trụ và hình cầu - vẽ + Tùy theo tỉ lệ khung hình hình mà vẽ vào giấy để ngang hay dọc. + Hình cầu thấp, khoảng trống nền rộng, đặt khung hình ở chính giữa tờ giấy làm cho khoảng trống nền càng rộng, bài vẽ sẽ mất cân đối. - Gv nhắc nhở Hs so sánh tỉ - Lắng nghe Gv hướng lệ để phác khung hình cho dẫn, lĩnh hội kiến thức từng vật: áp dụng cho bài vẽ của + Tìm điểm đặt của hình trụ mình. và điểm che khuất của hình cầu ở hình trụ + So sánh chiều cao hình cầu với hình trụ + So sánh bề ngang của.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hình cầu với bề ngang của hình trụ. - Gv nhắc Hs vẽ phác nét theo tỉ lệ như mặt trên của hình trụ, chu vi hình cầu trước, sau đó mới vẽ các nét chi tiết – nét cong. Chú ý đến các nét đậm, nét nhạt. 4.4. Đánh giá kết quả học tập: - Mục tiêu: + Học sinh trình nhận xét được bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu chí: về bố cục, tỉ lệ, hình vẽ. + Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt. - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận. - Thời gian: 5 phút . - Cách thức thực hiện: - GV để HS tự treo bài theo nhóm, hướng dẫn HS nhận xét bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu chí: + Bố cục. + Tỉ lệ. + Nét vẽ, hình vẽ. - Gọi một vài HS nhận xét bài của bản thân và nhận xét bài của bạn khác. - HS trả lời theo cảm nhận. - GV chốt kiến thức, động viên, xếp loại một số bài. - Nhận xét - Kết luận chung. .4.5. Hướng dẫn về nhà: (2 phút) - Bài tập về nhà: Quan sát độ đậm nhạt ở đồ vật có mặt cong, ở quả dạng hình cầu - Chuẩn bị bài mới:Xem trước bài 16: “ Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu”.. 5. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:. - Nội dung: ............................................................................................................................................... - Phương pháp: ....................................................................................................................................... - Thời gian: ................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span>