giao an 4 ht 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Môn: ĐẠO ĐỨC. Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010.. Tieát 16: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1 ) I/ Muïc tieâu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cự tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng bản thaân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động *KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động. + Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.. II/ Đồ dùng dạy-học:. 1 số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy A/ KTBC: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Vì sao chuùng ta phaûi kính troïng thaày giaùo coâ giaùo? - Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo các em phaûi laøm gì? Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ sẽ tìm hiểu yêu lao động đáng được quý troïng nhö theá naøo ? 2) Bài mới: 1) Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Pêchi-a *KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động. - GV đọc truyện - Gọi hs đọc lại - Chia nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: 1) Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện?. Hoạt động học 2 hs lên bảng trả lời - Vì thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người. - Em phải lễ phép với thầy cô, cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô.. - Laéng nghe. - 1 hs đọc - Laøm vieäc nhoùm 4 1) Trong khi mọi người đều hăng say làm việc thì Peâ-chi-a laïi boû phí maát moät ngaøy maø khoâng laøm gì caû 2) Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào 2) Pê-chi-a sẽ thấy hối hận nuối tiếc vì đã bỏ sau caâu chuyeän xaûy ra? phí moät ngaøy. Coù theå Peâ-chi-a seõ baét tay vaøo làm việc một cách chăm chỉ sau đó 3) Neáu em laø Peâ-chi-a, em coù laøm nhö baïn 3) Neáu laø Peâ-chi-a, em seõ khoâng boû phí moät khoâng? ngaøy nhö baïn. - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xeùt, boå sung. Kết luận: Lao động mới tạo ra được của cải, - Lắng nghe đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc. Bởi vậy mỗi người phải yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK - 2,3 hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1) *KNS:+ Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. - Neâu y/c: Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 6 tìm - Chia nhoùm thaûo luaän những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào phiếu theo 2 cột (phát phiếu cho caùc nhoùm) - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Caùc nhoùm daùn phieáu trình baøy * Những biểu hiện yêu lao động: + Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để laøm toát coâng vieäc cuûa mình + Tự làm lấy công việc của mình + Làm việc từ đầu đến cuối * Những biểu hiện không yêu lao động + Ỷ lại không tham gia vào lao động + Không tham gia lao động từ đầu đến cuối + Hay naûn chí, khoâng khaéc phuïc khoù khaên khi lao động Keát luaän: Trong cuoäc soáng vaø xaõ hoäi, moãi - HS laéng nghe người đều có công việc của mình, chúng ta đều phải yêu lao động, khắc phục mọi khó khăn thử thách để làm tốt công việc của mình 3) Hoạt động 3: Đóng vai (BT2) - Gọi hs đọc BT2 - 2 hs nối tiếp nhau đọc - Các em hãy thảo luận nhóm 4 thảo luận - Thảo luận nhóm 4 phân công đóng vai đóng vai 1 tình huống - Goïi caùc nhoùm leân theå hieän - Lần lượt vài nhóm lên thể hiện - Hỏi: Cách ứng xử trong mỗi tình huống như - HS trả lời vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? - Ai có cách ứng xử khác? C/ Cuûng coá, daën doø - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - 1 hs đọc lại ghi nhớ - Làm tốt các việc tự phục vu bản thân. Tích - lắng nghe, thực hiện cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội. - Chuaån bò BT 3,4,5,6 Nhaän xeùt tieát hoïc. Phân mơn: TẬP ĐỌC Tieát 31:. KEÙO CO. I. Muïc tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn cảm trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (Trả lời được các CH trong SGK). - Giáo dục học sinh luôn luôn rèn luỵện thân thể. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tuổi ngựa Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát tranh minh hoïa - Các em cho biết bức tranh vẽ cảnh gì? - Trò chơi kéo co thường diễn ra vào những dòp naøo?. Hoạt động học - 3 hs lần lượt lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ - Quan saùt. - Veõ caûnh thi keùo co - Thường diễn ra ở các lễ hội lớn, hội làng, trong caùc buoåi hoäi dieãn, hoäi thao, hoäi khoûe Phù Đổng. - Kéo co là một trò chơi mà người VN ai - Lắng nghe cũng biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng mỗi khác. Với bài đọc Kéo co, các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đất nước ta. 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 3 hs nối tiếp nhau đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu...bên ấy thắng + Đoạn 2: Tiếp theo...người xem hội + Đoạn 3: Phần còn lại - HD hs luyện phát âm các từ khó: Hữu - HS luyện đọc cá nhân Traáp, Queá Voõ, Tích Sôn - 3 hs đọc lượt 2 - Gọi hs đọc lượt 2 - HD hs hiểu nghĩa các từ mới trong bài : - HS đọc ở phần chú thích - Luyện đọc trong nhóm đôi giaùp - 1 hs đọc cả bài - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Laéng nghe - Gọi 1 hs đọc cả bài - GV đọc mẫu toàn bài giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi caûm trong baøi b) Tìm hieåu baøi: - 1 hs đọc thành tiếng đoạn 1 - Gọi hs đọc đoạn 1 + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi + Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người 2 đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm keùo co nhö theá naøo? chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng có thể nắm chung 1 sợi dây thừng dài. Kéo co phải đủ 3 keo. Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội. Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng. - 1 hs đọc thành tiếng đoàn - Gọi hs đọc đoạn 2 + Thầy sẽ gọi các em thi giới thiệu về cách + 2 hs thi kể trước lớp: Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt so với cách thức thi chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thông thường. Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữa bên nam và bên nữ. Nam khỏe hơn nữ rất nhiều. Thế mà có năm bên nữ thắng được beân nam. Nhöng duø beân naøo thaéng thì cuoäc thi cuõng raát vui. Vui vì khoâng khí ganh ñua raát soâi noåi, vui veû, tieáng troáng, tieáng reo hoø, coå vuõ raát náo nhiệt của những người xem. - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: - HS đọc thầm đoạn 3 + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong ñaëc bieät? làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thaønh thaéng + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? + Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng reo hò khích lệ của rất nhiều người xem. - Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi - Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổi cơm daân gian naøo khaùc? thi... c) HD hs đọc diễn cảm - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của - 3 hs đọc nối tiếp đọc 3 đoạn baøi - Y/c hs lắng nghe, nhận xét tìm ra giọng - Lắng nghe, tìm ra giọng đọc phù hợp với đọc đúng dieãn bieán cuûa baøi. - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu - Laéng nghe + Gọi 3 hs đọc - 3 hs đọc + Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi - Luyện đọc trong nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - 2,3 lượt hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể - Haõy neâu noäi dung cuûa baøi? hiện tinh thần thượng võ của người VN ta. - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Baøi sau: Trong quaùn aên "Ba caù boáng" Môn: TOÁN. Tieát 76: I/ Muïc tieâu:. LUYEÄN TAÄP. - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Giải toán có lời văn. - Giáo dục tính cẩn thận trong học tập.. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có hai chữ số (tt). Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gọi hs lên bảng thực hiện - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ rèn kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có liên quan qua baøi luyeän taäp 2) HD luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Viết lần lượt từng bài lên bảng, Y/c hs thực hieän baûng con Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs tự tóm tắt và giải bài toán vào vở nhaùp - Goïi 2 hs leân baûng, 1 em laøm toùm taét, 1 em giải bài toán 25 vieân: 1m2 1050 vieân: ...m2 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm caâu b - Bài sau: Thương có chữ số 0 Nhaän xeùt tieát hoïc Phân moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ). - 3 hs lên bảng thực hiện 75480 : 75= 12678 : 36 = 25407: 57 = - Laéng nghe. - 1 hs đọc y/c a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57 b) 35136 : 18 = 1592 18408 : 52 = 354 - 1 hs đọc đề bài - HS tự làm bài - 2 hs lên bảng thực hiện Giaûi Số mét vuông nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2. Tieát 16: KEÙO CO I/ Muïc tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT (2) a / b. - Giáo dục tính cẩn thận sạch sẽ. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ giấy A 4 để thi làm bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đọc cho hs viết vào B: trốn tìm, HS viết bảng con caém traïi, choïi deá Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần - Lắng nghe đạt của tiết học 2) HS hs nghe-vieát - Laéng nghe - GV đọc lần 1 đoạn văn cần viết - Các em hãy đọc thầm đoạn văn nêu những - Đọc thầm phát hiện: Hữu Trấp, Quế Võ, Baéc Ninh, Tích Sôn, Vónh Yeân, Vónh Phuù. từ cần viết hoa trong bài? - Trong bài có những từ nào các em dễ viết - khuyến khích, ganh đua, trai tráng sai? - HD hs lần lượt phân tích và viết vào bảng con: Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích, trai traùng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi hs đọc lại các từ khó trên bảng - Danh từ riêng cần phải viết như thế nào? - Khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - GV đọc từng cụm từ, câu - Đọc lần 2 cho hs soát lại bài * Chấm, chữa bài chính tả (10 tập) - Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp Bài 2a : Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ và tìm lời giải đáp của baøi taäp (phaùt phieáu cho 3 hs) - Gọi hs cầm lời giải lên bảng - Gọi 1 hs ở dưới đọc nghĩa của từ, hs cầm phiếu nêu kết quả. Thực hiện 3 lượt - Y/c 3 baïn daùn keát quaû leân baûng - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn tìm lời giải đúng, viết đúng chính tả và phát âm đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà sao lỗi, viết lại bài (đối với những em vieát sai nhieàu) - Chuaån bò baøi sau: Muøa ñoâng treân reûo cao Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: TOÁN. - 2 hs đọc to trước lớp? - Caàn phaûi vieát hoa. - Nghe, vieát, kieåm tra - HS viết vào vở - Soát lại bài - Đổi vở nhau để kiểm tra. - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài - HS thực hiện theo y/c nhaûy daây, muùa roái, giao boùng - Daùn keát quaû leân baûng - Nhaän xeùt. Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010. Tieát 77: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I/ Muïc tieâu: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - Có thái độ tích cực trong học tập. II/ Đồ dùng dạy-học:. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Goïi hs leân baûng tính. Hoạt động học - 3 hs lên bảng thực hiện tính, 3 dãy làm 3 bài ứng với 3 bạn thực hiện trên bảng 78942: 76 = 34161: 85 = 478 x 63 =. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe sẽ rèn luyện kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương 2) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò - Ghi baûng: 9450 : 35 = ? - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái - Muốn chia cho số có 2 chữ số ta làm sao? sang phaûi - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vở nháp. - Y/c hs leân baûng laøm neâu caùch tính cuûa mình - Goïi hs nhaän xeùt - HD laïi caùch ñaët tính vaø tính nhö SGK - Em có nhận xét gì ở lượt chia thứ ba? - Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cùng là 0, thì ta chæ vieäc vieát theâm 0 vaøo beân phaûi cuûa thöông. 3) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chuïc - Ghi baûng: 2448 : 24 = ? - Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sao?. - HS neâu caùch tính 9450 35 - Nhaän xeùt 245 270 - Theo doõi, laéng nghe 000 - Ở lượt chia thứ ba, ta có 0 chia 35 được 0, nên viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương. - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phaûi - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào - 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở vở nháp nhaùp 2449 24 0048 102 - Em có nhận xét gì về lượt chia thứ hai? 00 - Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, 4 chia 24 được - Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ hơn số 0, nên ta viết 0 ở vị trí thứ hai của thương chia thì ta viết 0 vàovị trí thứ hai bên phải - Lắng nghe, ghi nhớ cuûa thöông - Goïi hs laëp laïi - Vaøi hs laëp laïi 4) Thực hành: Bài 1 Ghi lần lượt từng bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào B (dòng 3 - HS làm vào B caâu a vaø caâu b boû) a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420 b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201 C/ Cuûng coá, daën doø: - Chia cho số có hai chữ số, khi lượt chia cuối cuøng laø 0 thì ta laøm sao? - Chia cho số có hai chữ số, nếu chữ số hàng chuïc cuûa SBC nhoû hôn soá chia ta laøm sao? - Veà nhaø laøm laïi 1 SGK/85 - Bài sau: Chia cho số có ba chữ số Phân môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 31 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I/ Muïc tieâu: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc ( BT1); tìm được một vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, từ ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (B3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1, BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A/ KTBC: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi - Goïi 3 hs leân baûng, moãi em ñaët 1 caâu - 3 hs lên bảng thực hiện . Một câu với người trên . Một câu với bạn . Một câu với người ít tuổi hơn mình - Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép - Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phù hợp lịch sự cần phải chú ý điều gì? với quan hệ giữa mình và người được hỏi. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng - Cùng hs nhận xét câu bạn đặt trên bảng có người khác đúng mục đích không? có giữ phép lịch sự khi hoûi khoâng? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe sẽ tìm hiểu về các trò chơi dân gian, cách sử dụng một số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến chủ đề: Trò chơi-đồ chơi 2) HD laøm baøi taäp - 1 hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Goïi hs noùi caùch chôi caùc troø chôi: oâ aên quan. - HS noái tieáp nhau noùi caùch chôi loø coø, xeáp hình * Lò cò: dùng một chân vừa nhảy vừa di động * ô ăn quan: hai người thay phiên nhau bốc một viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn...trên những viên sỏi từ các ô nhỏ lần lượt lượt rải lên những ô to để ăn những viên sỏi to trên những ô vuông vẽ trên đất. các ô to ấy; chơi đến khi "hết quan, tàn daân, thu quaân, baùn ruoäng" thì keát thuùc; ai ăn được nhiều quan hơn thì thắng * Xếp hình : Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành những hình khác nhau (người, ngôi nhà, con choù, oâ toâ) - Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp các trò - Trao đổi nhóm cặp chơi vào ô thích hợp. (phát phiếu cho 2 nhóm) - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Trình bày kết quả phân loại (2 nhóm lên dán phiếu) - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nhaän xeùt * Trò chơi rèn luyện sức mạnh * keùo co, vaät * Trò chơi rèn luyện sự khéo léo * nhảy dây, lò cò, đá cầu * Troø chôi reøn luyeän trí tueä * ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu - 1 hs neâu y/c - Các em hãy đọc câu tục ngữ, suy nghĩ và - Suy nghĩ, làm bài đánh dấu chéo vào ô có nghĩa thích hợp. - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng đánh - lần lượt 4 hs lên bảng đánh dấu vào ô dấu vào ô có nghĩa ứng với mỗi câu tục ngữ thích hợp - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại bảng đúng - Nhaän xeùt - 1 hs đọc câu thành ngữ, tục ngữ, 1 hs đọc nghóa cuûa caâu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> . Làm một việc nguy hiểm - chơi với lửa . Mất trắng tay - chơi diều đứt dây . Lieàu lónh aét gaëp tai hoïa - chôi dao coù ngaøy đứt tay . Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống - Ở - Y/c hs đọc nhẩm HTL các câu thành ngữ, chọn nơi, chơi chọn bạn. tục ngữ trên - HS nhaåm HTL - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Tuyeân döông baïn thuoäc toát - 3 hs lần lượt thi đọc thuộc lòng Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Muốn làm được bài này, các em phải xây - 1 hs đọc y/c dựng tình huống đầy đủ, sau đó dùng câu tục - lắng nghe, ghi nhớ ngữ, thành ngữ để khuyên bạn, có tình huống có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ. - Các em hãy trao đổi nhóm cặp thực hiện bài tập này (1 bạn khuyên bạn kia và ngược lại) - Thực hiện trong nhóm đôi - Gọi lần lượt từng nhóm thực hiện trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt - Từng nhóm nối tiếp nhau nói lời khuyên baïn a) Em sẽ nói với bạn : "Ở chọn nơi, chơi choïn baïn. Caäu neân choïn baïn toát maø chôi". b) Em sẽ nói: "cậu xuống ngay đi. Đứng có chơi với lửa". C/ Cuûng coá, daën doø: Em sẽ bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay - Về nhà học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ đấy. Xuống đi thôi" - Baøi sau: Caâu keå - Nhaän xeùt tieát hoïc. Moân: KHOA HOÏC Tieát 31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện một số tính chất của không khí: trong suốt, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh; khoâng khí coù theå neùn laïi vaø giaõn ra. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe, ….. II/ Đồ dùng dạy-học: - 8-10 quả bóng với hình dạng khác nhau, dây thun - Bơm tiêm, bơm xe đạp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Làm thế nào để biết có không 2 hs lên bảng trả lời khí - Khí quyeån Gọi hs lên bảng trả lời - Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì? - Nêu ví dụ chứng tỏ xung quanh ta có khoâng khí - Nhaän xeùt, cho ñieåm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của khoâng khí - Giô chieác coác khoâng hoûi: Beân trong coác chứa gì? - Y/c HS nhìn coá nhìn vaøo coác xem coù thaáy gì khoâng? Vì khoâng? - Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm em có thấy khoâng khí coù muøi vò gì khoâng? - Dùng nước hoa xịt vào một góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì? - Đó có phải là mùi của không khí không? - Vậy không khí có những tính chất gì? Keát luaän: Khoâng khí trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò. * Hoạt động 2: Trò chơi "thổi bong bóng" - Kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ - Y/c caùc nhoùm thi thoåi bong boùng trong voøng 3 phuùt - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thoåi nhanh, coù nhieàu maøu vaø nhieàu hình daïng - Caùi gì laøm cho quaû boùng caêng phoàng leân? - Caùc quaû boùng coù hình daïng theá naøo? - Khoâng khí coù hình daïng nhaát ñònh khoâng? - Nêu ví dụ chứng tỏ không khí không có hình daïng nhaát ñònh. Keát luaän: Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. * Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén hoặc giãn ra - Gọi hs đọc mục quan sát SGK/65 - Y/c caùc nhoùm quan saùt hình veõ vaø moâ taû hiện tượng xảy ra ở hình 2 và sử dụng các từ "nén lại" và "giãn ra" để nói về tính chất naøy. - Goïi hs trình baøy keát quaû. - Chứa không khí - Khoâng. Vì khoâng khí trong suoát khoâng maøu - Khoâng khí khoâng muøi, khoâng vò - Muøi thôm - đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của nước hoa - HS trả lời. - baùo caùo - cuøng thoåi bong boùng. - khoâng khí - hình daïng khaùc nhau - khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh . caùc tuùi ni loâng khaùc nhau . caùc chai khoâng, to, nhoû khaùc nhau - Laéng nghe. - 1 hs đọc - Lắng nghe, thực hiện. - HS trình baøy keát quaû . Hình 2b: duøng tay aán thaân bôm vaøo saâu trong voû bôm . Hình 2c: thaû tay ra, thaân bôm veà vò trí ban đầu . Không khí có thể bị nén lại (h2b) hoặc giaõn ra (h2c) - Thực hành. - Y/c hs hoạt động nhóm 4 dùng bơm tiêm . Nhấc thân bơm để không khí tràn vào rồi ấn thân bơm xuống để không khí bị nén lại, để thực hành và TLCH:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> . Tác động lên chiếc bơm như thế nào để thả thân bơm ra để không khí giãn ra. biết không khí bị nén lại hoặc giãn ra? - hs trả lời - Laéng nghe - Khoâng khí coù tính chaát gì? Kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc - Một vài hs đọc mục bạn cần biết giaõn ra - bôm bong boùng, bôm xe, bôm phao bôi, C/ Cuûng coá, daën doø: laøm bôm tieâm - Không khí có những tính chất nào? - Trong đời sống con người đã ứng dụng tính chất của không khí vào những việc gì? - Giaùo duïc: Bieát vaän duïng tính chaát cuûa không khí vào đời sống - Bài sau: Không khí gồm những thành phaàn naøo? - Chuaån bò: 2 caây neán, 2 coác thuyû tinh, 2 chieác dóa nhoû. THỂ DỤC (tiết 31). THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. I. MỤC TIÊU : - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang . yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :  Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện.  Phương tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu cầu giờ học. - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. + Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”. 2. Phần cơ bản: a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản: * Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang + HS cả lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc + Chia nhóm cho HS tập luyện. + Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. + Sau khi các tổ biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá. b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” - Tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại các khớp. - Nêu tên trò chơi. - GV giải thích lại cách chơi và phổ biến luật chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức, cho các em. 6 – 10 phút 1 – 2 phút. - Lớp trưởng tập hợp báo cáo. - HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.. 1 – 2 phút 18 – 22 phút 12 – 14 phút 6 – 7 phút. - Học sinh 4 tổ ở vị trí khác nhau để luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thay nhau làm trọng tài để tất cả HS đều được tham gia 1 lần chơi. - Nhận xét, biểu dương. 5 – 6 phút 3. Phần kết thúc: - HS làm động tác thả lỏng tại chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp. - GV cùng học sinh hệ thống bài học. 4 – 6 phút - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - GV giao bài tập về nhà ôn luyện rèn luyện tư thế cơ bản đã học ở lớp 3. - GV hô giải tán.. - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.. - HS hô “khỏe”.. Môn: TOÁN Tieát 78:. I/ Muïc tieâu:. Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010. CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( Chia hết, chia có dư ) Giáo dục tính cẩn thận trong học tập. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Thương có chữ số 0 - Gọi hs lên bảng thực hiện. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy 2) Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 1944 : 163 - Gọi 1 hs lên bảng tính, cả lớp làm vào baûng con. Hoạt động học - 3 hs lên bảng thực hiện 10278 : 94 = 36570 : 49 = 22622 : 58 =. - 1 hs lên bảng thực hiện , cả lớp làm vào baûng. 1944 162 162 12 324 324 - Y/c hs neâu caùch chia 0 - HS neâu + Laàn 1: 194 : 162 = 1, vieát 1 1 × 2 = 2, vieát 2 1 × 6 = 6, vieát 6 1 × 1 = 1, vieát 1 194 - 162 = 32 + Lần 2: Hạ 4 được 324 324 : 162 = 2 2 × 2 = 4, vieát 4 2 × 6 = 12 viết 2 nhớ 1 - 1944 : 162 laø pheùp chia heát hay chia coù 2 × 1 = 2, theâm 1 baèng 3, vieát 3 , 324 - 324.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> dö? =0 - laø pheùp chia heát 3) Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 8469 : 241 - Goïi 1 hs leân baûng ñaët tính vaø neâu caùch tính - HS ñaët tính 8469 241 723 35 1239 1205 - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia? 034 - Trong pheùp chia coù dö, soá dö luoân nhoû hôn - Soá dö nhoû hôn soá chia soá chia 4) Thực hành: Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, hs thực hiện vào vở nháp - Hs thực hiện bảng con. a) 2120 : 424 = 5 1935 : 354 = 5 (dö 165) Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Y/c hs nhaéc laïi qui taéc tính giaù trò cuûa bieåu - Vaøi hs nhaéc laïi - Lần lượt từng hs lên thực hiện (mỗi em làm thức - Gọi hs lần lượt lên bảng thực hiện , cả lớp 1 bước), cả lớp làm vào vở nháp b) 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87 làm vào vở. C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi 2 hs leân baûng thi ñua - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc. Phân moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 16:. I/ Muïc tiêu:. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. - Biết sắp xếp các sự việc thành thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi 1 hs kể lại câu chuyện các - 1 hs lên bảng thực hiện em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC hôm nay, - Lắng nghe các em sẽ kể những câu chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè xung quanh. Chuùng ta seõ xem trong tieát hoïc naøy, bạn nào có câu chuyện về đồ chơi hay nhất - Kiểm tra sự chuẩn bị của các em 2) HD hs phân tích đề.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi hs đọc đề bài trong SGK - Viết bảng đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan trọng: đồ chơi của em, của các bạn - Nhaéc hs: Caâu chuyeän cuûa moãi em phaûi laø chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn bè), nhân vật trong câu chuyện là em hoặc bạn bè. Lời kể phải giản dị, tự nhiên 3) Gợi ý kể chuyện - Gọi hs đọc gợi ý trong SGK - Khi kể, em nên dùng từ xưng hô như thế naøo? - Em chỉ kể 1 trong 3 hướng mà SGK nêu - Gọi hs nêu hướng xây dựng cốt truyện của mình. 4) Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, yù nghóa caâu chuyeän - Caùc em haõy keå cho nhau nghe caâu chuyeän về đồ chơi trong nhóm đôi - Đến từng nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, goùp yù - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Y/c hs laéng nghe, hoûi caùc baïn veà yù nghóa, nội dung, các sự việc trong câu chuyện.. - 1 hs đọc đề bài - Theo doõi - lắng nghe, ghi nhớ. - 3 hs nối tiếp nhau đọc y/c kể cả M - toâi, mình - HS noái tieáp nhau neâu: . Toâi muoán keå caâu chuyeän , vì sao trong taát caû các thứ đồ chơi của tôi, tôi thích nhất con thỏ nhoài boâng . Toâi muoán keå caâu chuyeän vì sao toâi coù con buùp beâ bieát boø, bieát haùt.. - Thực hành kể trong nhóm đôi. - Một vài hs nối tiếp nhau thi kể trước lớp - HS trao đổi lẫn nhau . Caâu chuyeän baïn keå coù yù nghóa gì? . Baïn thích nhaát chi tieát naøo trong caâu chuyeän? . Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọi người điều gì? - Goïi hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí: . Baïn haõy neâu noäi dung caâu chuyeän? nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ - Nhận xét ñieäu. - Cuøng hs bình choïn baïn keå hay nhaát, coù caâu chuyeän hay nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại các câu chuyện mà mình - Lắng nghe, thực hiện nghe ở lớp cho người thân nghe - Baøi sau: Moät phaùt minh nho nhoû Nhaän xeùt tieát hoïc. Phân môn: TẬP ĐỌC Tieát 32: TRONG QUAÙN AÊN “ BA CAÙI BOÁNG” I/ Muïc tieâu: - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).. II/ Đồ dùng dạy học: -. Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Keùo co - Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi. Hoạt động học. - 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài và trả lời 1) Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi 1) Kéo co phải có hai đội, thường thì số người keùo co nhö theá naøo? hai đội phải bằng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng có thể nắm chung một sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ 3 keo. Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách 2 đội. Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình 2 keo trở lên là thắng. 2) Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu 2) Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữa bên nam Traáp và bên nữ. Nam khỏe hơn nữ rất nhiều, Thế mà có năm bên nữ thắng được bên nam đấy. Nhöng duø beân naøo thaéng thì cuoäc thi cuõng raát vui. Vui vì khoâng khí ganh ñua raát soâi noåi, vui veû, tieáng troáng, tieáng reo hoø, coå vuõ raát naùo nhiệt của những người xem. 3) Noäi dung cuûa baøi keùo co naøy laø gì? 3) Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể - Nhaän xeùt, cho ñieåm hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát tranh minh - Lắng nghe họa và nói: Đây là bức tranh kể lại một đoạn trong những chuyện kì lạ của chú bé bằng gỗ Bu-ra-ti-nô. Đó là một chú bé có cái mũi rất dài mà trẻ em trên thế giới rất yêu thích chú. Vì sao chú lại được nhiều bạn nhỏ biết đến như vậy? Các em cùng tìm hiểu qua đoạn trích "Ba caù boáng" 2) Hd đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu...lò sưởi này + Đoạn 2: Tiếp theo...Các-lô-ạ. + Đoạn 3: Phần còn lại - HD hs luyện phát âm: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti- - HS luyện đọc cá nhân la, Ba-ra-ba, Ñu-reâ-ma, A-li-xa, A-di-li-oâ - 4 hs đọc 4 đoạn lượt 2 - Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2 - Giảng nghĩa từ mới trong bài : mê tín, ngay - HS đọc phần chú giải dưới mũi - HS luyện đọc trong nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 2 - 1 hs đọc cả bài - Gọi hs đọc cả bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: + Lời ngưỡi dẫn chuyện: chậm rãi (phần đầu truyện), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần sau) + Lời Bu-ra-ti-nô: thét, dọa nạt + Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm + Lời cáo A-li-xa: chậm rãi, ranh manh b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu truyện và TLCH:1) Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba? - Y/c hs đọc thầm từ đầu...Các-lô-ạ, TLCH: 2) Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phaûi noùi ra ñieåu bí maät?. - Laéng nghe. - HS đọc thầm đoạn 1 1) Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu. - HS đọc thầm 2) Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời hét ma quỷ nên đã nói ra bí mật. - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH: - HS đọc thầm đoạn còn lại 3) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã 3) Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé thoát thân như thế nào? gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan. Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài - Các em hãy đọc lướt toàn bài và tìm những - HS nối tiếp nhau trả lời hình aûnh, chi tieát trong truyeän em cho laø ngoä . Em thích hình aûnh laõo Ba-ra-ti-noâ chui vaøo nghónh vaø lí thuù? chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít . Em thích hình aûnh laõo Ba-ra-ba uoáng say rượu say rồi ngồi hơ bộ râu dài . Em thích hình ảnh mọi người đang há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài . Thích hình ảnh cáo A-li-xa bủn xỉn, đếm đi đếm lại mười đồng tiền vàng, rồi thở dài đưa cho mèo một nửa c) HD hs đọc diễn cảm - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - 4 hs đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyeän, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-noâ, caùo A-li-xa - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm ra giọng đọc - Lắng nghe, theo dõi, phát biểu cách đọc đúng từng lời nhân vật. diễn cảm từng lời nhân vật - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - Laéng nghe - HD hs đọc diễn cảm một đoạn . Gv đọc mẫu . Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm 4 - Luyện đọc trong nhóm 4 theo caùch phaân vai . Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài nhóm thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Truyeän noùi leân ñieàu gì? - Keát luaän noäi dung baøi (muïc I) - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Baøi sau: Raát nhieàu maët traêng Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: Lịch sử Tieát 16:. - HS trả lời theo sự hiểu của mình. CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MOÂNG - NGUYEÂN. I/ Muïc tieâu : Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược MÔng – Nguyeân, theå hieän: + Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội Nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. + Tài thao lược của các chiến sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn công quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch treân soâng Baïch Ñaèng). II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh SGk phoùng to, baûng phuï ghi caùc caâu coøn choã (...) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ - 2 hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời 1) Tìm những sự kiện nói lên sự quan tâm đến 1) Lập Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê và bảo vệ đê. Các vua nhà Trần cũng có khi tự ñeâ ñieàu cuûa nhaø Traàn? mình troâng nom vieäc ñaép ñeâ. 2) Nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân 2) Công cuộc đắp đê đã đem lại kết quả gì? aám no - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Cho hs xem tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - HS trả lời - Tranh veõ caûnh hoäi nghò Dieân Hoàng, Hoäi nghò - laéng nghe này được vua Trần Thánh Tôn tổ chức để xin yù kieán cuûa caùc boâ laõo khi giaëc Moâng-Nguyeân sang xâm lược nước ta. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thêm về Hội nghị lịch sử này vaø ñaëc bieät bieát theâm veà cuoäc khaùng chieán chống quân xâm lược Mông-Nguyên của nhaân daân ta 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh giặc cuûa vua toâi nhaø Traàn - 1 hs đọc - Gọi hs đọc SGK từ "Lúc đó...Sát Thát" - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm từ - Thảo luận nhóm đôi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> điền vào chỗ (...) cho đúng câu nói, câu viết của 1 số nhân vật thời nhà Trần - Treo baûng phuï, goïi hs leân ñieàn + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: "Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo" + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão : "đánh!" + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: "Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng cam lòng" + Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình hai chữ "Sát Thát" - Dựa vào SGK và kết quả làm việc trên, bạn - 1,2 hs trả lời (nội dung kết quả thảo luận nào hãy trình bày tinh thần quyết tâm đánh trên) giaëc cuûa quaân daân nhaø Traàn Kết luận: Cả 3 lần xâm lược nước ta, quân - Lắng nghe Mông-Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Traàn * Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhaø Traàn vaø keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán - Các em hãy đọc SGK, thảo luận nhóm 6 để - Chia nhóm 6, đọc SGK thảo luận trả lời trả lời các câu hỏi sau: 1) Nhà Trần đối phó với giặc như thế nào khi 1) Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động chuùng maïnh vaø khi chuùng yeáu? rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi giặc yếu, vua toâi nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui. 2) Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán? 2) Cả 3 lần xâm lược nước ta chúng đều thất bại, không dám xâm lược nước ta nữa. 3) Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa gì? 3) Nước ta sạch bóng quân thù, độc lập được giữ vững - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Lần lượt các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 caâu) - caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Keát luaän: Khi giaëc Moâng-Nguyeân sang xaâm - Laéng nghe lược nước ta vua tôi nhà Trần đã dùng kế rút lui để làm cho chúng hao tổn lực lượng. Khi chúng yếu thì ta tấn công quyết liệt. Nhờ thế mà cuộc kháng chiến thắng lợi * Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản - Tổ chức cho hs kể về tấm gương quyết tâm - 1 vài hs kể đánh giặc của Trần Quốc Toản Kết luận: Trần Quốc Toản sinh ra và lớn lên - lắng nghe trong không khí cả nước chuẩn bị khánh chiến chống quân xâm lược Nguyên lần thứ hai. - Năm 1282, nhà Trần tổ chức 1 hội nghị quân sự đặc biệt tại Bình Thau. Tham dự hội nghị này là các quý tộc và tướng lĩnh cao cấp. Trần.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Quốc Toản còn nhỏ tuổi nên không được dự. Ông tức đến nỗi bóp nát trái cam đang cầm trên tay mà không biết. Tan hội về, ông dựng cờ thêu sáu chữ vàng " Phá cường tặc, báo hoàng ân" (phá giặc mạnh, báo đáp ơn vua) để đi đánh giặc. Năm Ất Dậu 1285 ông hi sinh khi mới 18 tuoåi C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc bài học - Gọi hs đọc bài học - Giáo dục: Ghi nhớ công ơn của các vua tôi nhaø Traàn - Bài sau: Nước ta cuối thời Trần Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010 Phân moân: TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Muïc tieâu: Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật. II/ Đồ dùng dạy-học: Baûng phuï ghi vieát noäi dung BT2 (phaàn nhaän xeùt) III/ Các hoạt động dạy-học: - Tranh minh hoïa moät soá troø chôi, leã hoäi trong SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Quan sát đồ vật 1 hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời - Khi quan sát đồ vật ta quan sát theo một - Khi quan sát đồ vật ta cần chú ý điều gì? trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ,...) . Cần chú ý phát hiện những đặc điểm riêng biệt đồ vật này với những đồ vật khác. - Gọi hs đọc dàn ý tả một đồ chơi mà em đã - 1 hs đọc dàn bài của mình choïn. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã luyện tập trao - Lắng nghe đổi ý kiến với người thân về nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu, về một đề tài gắn liền với chủ điểm Có chí thì nên. Trong tieát TLV hoâm nay, caùc em seõ luyeän tập giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở queâ em - 1 hs đọc y/c 2) HD hs laøm baøi taäp - 1 hs đọc to trước lớp Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c của bài - Giới thiệu trò chơi kéo co của làng Hữu - Gọi hs đọc bài tập đọc Kéo co.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bài "Kéo co" giới thiệu trò chơi của Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng những địa phương nào? Tích Sôn thò xaõ Vónh yeân, tænh Vónh Phuùc - HS noùi cho nhau nghe trong nhoùm ñoâi - Caùc em haõy noùi cho nhau nghe caùch chôi - Vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi trò chơi kéo co ở mỗi vùng. Ví duï: Keùo co laø troø chôi daân gian raát khoå - Goïi moät vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi biến, người VN không ai không biết. Trò - Nhắc nhở: Các em giới thiệu tập quán kéo chơi này có rất đông người tham gia và rất co rất khác nhau ở 2 vùng , các em cần giới đông người cổ vũ nên lúc nào cũng sôi nổi, thiệu tự nhiên, sôi động, hấp dẫn, có gắng rộn rã tiếng cười vui. diễn đạt bằng lời của mình. Tục kéo co ở mỗi vùng mỗi khác . Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa một bên là phái nam và một bên là phái nữ. Coù naêm beân nam thaéng, cuõng coù naêm beân thắng là phái nữ.Lạ hơn nữa là tục lệ kéo co ở làng tích sơn thuộc thị xã Vĩnh yên, tỉnh Vĩnh PHúc. Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng nhưng số người tham gia của mỗi bên rất thoải mái, hoàn - Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay, hấp toàn không hạn chế... daãn - 1 hs đọc đề bài Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài a) Xác định y/c của đề bài . Troø chôi: thaû chim boà caâu, ñu bay, neùm - Caùc em haõy quan saùt caùc tranh minh hoïa coøn trong SGK và cho biết tên những trò chơi, . Lễ hội: hội bơi chảy, hội cồng chiêng, hội lễ hội được giới thiệu trong tranh haùt quan hoï - Ở địa phương em, hàng năm có những lễ - HS phát biểu theo sự hiểu biết của mình hoäi naøo? - Ở những lễ hội đó, có những trò chơi nào thuù vò? - Nhắc nhở: Nếu em ở xa quê, biết ít về - HS lắng nghe queâ höông, caùc em coù theå keå veà moät troø chơi hoặc lễ hội ở nơi em đang sinh sống, hoặc một trò chơi, lễ hội em đã thấy, đã dự ở đâu đó và để lại cho em nhiều ấn tượng - Treo bảng phụ viết gợi ý dàn ý chính - 1 hs đọc - Gọi hs đọc + Mở đầu: tên địa phương em, tên lễ hội hay troø chôi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội . Thời gian tổ chức . Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi . Sự tham gia của mọi người + Kết thúc: Mời các bạn có dịp về thăm địa phöông mình - Thực hành kể cho nhau nghe trong nhóm - Y/c hs keå cho nhau nghe trong nhoùm ñoâi ñoâi - Tổ chức cho hs thi giới thiệu về lễ hội, trò - Vài hs thi kể trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> chơi trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài giới thiệu của em vào VBT - Bài sau: Viết bài văn tả đồ chơi mà em thích - Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: TOÁN Tieát 79: I/ Muïc tieâu: Biết chia cho số có ba chữ số.. LUYEÄN TAÄP. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số Gọi hs lên bảng thực hiện - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Thực hành: Baøi 1: Tính vaøo baûng con. Bài 2: Gọi hs đọc đề - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cần tất cả bao nhiêu hộp loại moãi hoäp 160 goùi keïo ta caàn bieát gì? - Để tìm số gói kẹo ta thực hiện phép tính gì? - Y/c hs tóm tắt và giải bài toán - Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp Moãi hoäp 120 goùi: 24 hoäp Moãi hoäp 160 goùi: ... hoäp?. Hoạt động học 3 hs lên bảng thực hiện, 3 dãy thực hiện 3 baøi 45783 : 254 = 9240 : 246 =. - HS tính baûng con. a) 708 : 354 = 2 7552 : 236 = 32 9060 : 453 = 20 - 1 hs đọc đề - Nếu mỗi hộp được 160 gói kẹo thì cần tất caû bao nhieâu hoäp? - Caàn bieát coù taát caû bao nhieâu goùi keïo - Pheùp nhaân - 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nhaùp Giaûi Soá goùi keïo coù taát caû laø: 120 x 24 = 2880 (goùi keïo) Soá hoäp caàn coù laø: 2880 : 160 = 18 (hoäp) Đáp số: 18 hộp. C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài sau: Chia cho số có 3 chữ số (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: KHOA HOÏC Tieát 32: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO ?. I/ Muïc tieâu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: khí ni-tơ, khí oâxy, khí caùc-boâ-níc..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi. Ngoài ra còn có khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,…. II/ Đồ dùng dạy-học: - lọ thủy tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ, nước vôi trong III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Không khí có những tính chất gì? 2 hs lần lượt lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời 1) Khoâng khí trong suoát, khoâng maøu, khoâng 1) Không khí có những tính chất gì? muøi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát định. Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra 2) Nêu ví dụ về việc ứng dụng tính chất của 2) bơm bóng bay, bơm lốp xe đạp, xe máy, không khí trong đời sống xe oâ toâ, bôm phao bôi, laøm bôm khi tieâm Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Không khí gồm những thành - Lắng nghe phaàn naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Bài mới:: * Hoạt động 1: Xác định thành phần của khoâng khí - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm - Nhóm trưởng báo cáo - Gọi hs đọc mục thực hành - 1 hs đọc to trước lớp - Y/c caùc nhoùm laøm thí nghieäm - HS laøm thí nghieäm trong nhoùm 6 nhö - Y/c hs đọc kĩ cách làm và cùng thảo luận đặt SGK ra câu hỏi: có đúng là không khí gồm hai - Thảo luận thành phần chính là ô xi duy trì sự cháy và khí ni tơ không duy trì sự cháy không? - Mô tả hiện tượng xảy ra sau khi úp lọ thuỷ - Sau khi úp lọ thuỷ tinh 1 lúc thì nến tắt tinh. - Khi nến tắt, nước trong cốc thế nào? Tại - Khi nến tắt nước trong cốc dâng lên vì sự sao? cháy đã làm mất đi một phần không khí ở trong cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ aáy. - Không duy trì được sự cháy vì vậy nến đã - Phần không khí còn lại có duy trì được sự tắt chaùy khoâng? Vì sao? - 2 thaønh phaàn chính laø thaønh phaàn duy trì - Qua thí nghiệm trên ta thấy không khí gồm sự cháy và thành phần không duy trì sự maáy thaønh phaàn chính? chaùy. - Lần lượt một vài nhóm trình bày, các - Goïi caùc nhoùm trình baøy nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe Giaûng vaø keát luaän: Qua thí nghieäm ta thaáy: thành phần duy trì sự cháy là khí ô xi, thành phần không duy trì sự cháy là khí ni tơ. Người ta đã chứng minh được rằng thể tích khí ni tơ gaáp 4 laàn theå tích khí oâ xi trong khoâng khí..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thực tế khi đun bếp củi, than hay rơm, nếu ta khoâng caøo roãng beáp seõ deã bò taét. - Goïi hs nhaéc laïi 2 thaønh phaàn cuûa khoâng khí * Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phần khaùc cuûa khoâng khí - Y/c hs làm việc nhóm 6, sau đó GV rót nước voâi trong vaøo coác cho caùc nhoùm - Gọi hs đọc to thí nghiệm 2 /67 - Các em quan sát kĩ nước vôi trong cốc rồi mới dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi trong nhieàu laàn, - Sau đó các em xem hiện tượng gì xảy ra và giải thích tại sao có hiện tượng đó - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Vaøi hs nhaéc laïi. - Chia nhóm nhận đồ dùng - 1 hs đọc to trước lớp - quan sát và khẳng định nước vôi ở trong cốc trước khi thổi rất trong - Quan sát, thảo luận về hiện tượng xảy ra, cử đại diện trình bày - Đại diện nhóm trình bày . Sau khi thổi vào lọ nước vôi trong nhiều lần, nước vôi trong không còn trong nữa mà đã bị vẫn đục. Hiện tượng đó là do trong hơi thở của chúng ta có khí các-bô-níc - Laéng nghe. Kết luận: Trong không khí và trong hơi thở của chúng ta có chứa khí các-bô-níc. Khí cácbô-níc gặp nước vôi trong sẽ tạo ra các hạt đá vôi rất nhỏ lơ lửng trong nước làm nước vôi - hs nối tiếp nhau trả lời vẫn đục. - Hỏi: Em còn biết những hoạt động nào sinh . Quá trình hô hấp của người, động vật, thực vật ra khí caùc-boâ-níc? . Khi đốt các hợp chất vô cơ hay hữu cơ . Khi ta ñun beáp . Khí thaûi cuûa caùc nhaø maùy . Khoùi cuûa oâ toâ, xe maùy - Quan saùt hình minh hoïa thaûo luaän nhoùm - Y/c hs quan saùt caùc hình minh hoïa 4,5/67 vaø ñoâi thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Theo em - Đại diện nhóm trả lời không khí còn chứa những thành phần nào . Trong không khí còn có hơi nước. Ví dụ: vào những hôm trời nồm, độ ẩm không khí khác? Lấy ví dụ chứng tỏ điều đó. cao, trên nhà sàn, bờ tường, bàn ghế hơi ướt. . Trong không khí còn chứa nhiều chất bụi baån. Ví duï: khi aùnh naéng chieáu qua khe cửa, nhìn vào tia nắng ta thấy các hạt bụi nhỏ bé lơ lửng trong không khí. . Trong không khí còn chứa các khí độc do khoùi cuûa nhaø maùy, khoùi xe maùy, oâ toâ thaûi vaøo khoâng khí. . Trong không khí còn có chứa các vi khuẩn do raùc thaûi, nôi oâ nhieãm sinh ra. - ô xi và ni tơ. Ngoài ra còn chứa khí cácbô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn - Không khí gồm những thành phần nào? - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Keát luaän: Khoâng khí goàm 2 thaønh phaàn chính là ô xi và ni-tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bôníc, hơi nước, bụi, vi khuẩn C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Chúng ta phải làm gì để giảm bớt lượng các chất độc hại trong không khí?. - Vài hs đọc . Troàng nhieàu caây xanh . Thường xuyên vệ sinh nơi ở . Vứt rác đúng nơi qui định, không để rác thối, vữa.. - Baøi sau: OÂn taäp. Moân: KÓ THUAÄT Tieát 16: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 2). I/ Muïc tieâu: Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Trong giờ học trước, các em đã ôn - Lắng nghe lại cách thực hiện các mũi khâu, thêu đã học. Hôm nay, các em sẽ tự cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút. Hoạt động 2: Thực hành cắt, khâu, thêu túi ruùt daây - Y/c hs nhắc lại các bước cắt, khâu túi rút - Thực hiện theo 4 bước: daây. . Ño, caét vaûi . Caét, khaâu phaàn luoàn daây . Khaâu phaàn tuùi . Loàng daây vaøo tuùi - Laéng nghe - Các em thêu trang trí trước khi khâu phần thaân tuùi. Veõ vaø theâu moät maãu theâu ñôn giaûn coù theå laø boâng hoa, chieác laù, con chim... baèng mũi thêu lướt vặn, thêu móc xích hoặc thêu một đường móc xích gần đường gấp mép. Cuối cùng các em mới khâu phần thân túi - HS thực hành bằng các mũi khâu thường hoặc khâu đột. - Y/c hs thực hành - Quan sát, giúp đỡ nhưng hs lúng túng - Tiết sau: tiếp tục thực hành. THỂ DỤC: (tiết 32). THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”. I. MỤC TIÊU : - Rèn các tư thế cơ bản. Yêu cầu thực hiện bài thể dục đúng thứ tự và kĩ thuật..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Trò chơi: “Nhảy lướt sông” : Yêu cầu HS chơi đúng luật. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :  Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.  Phương tiện : - Chuẩn bị 1 còi, phấn kẻ sân trò chơi. - Học sinh chuẩn bị bàn ghế cho GV ngồi kiểm tra. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung. Định lượng. Phương pháp tổ chức. 1 . Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu và hình thức tiến hành kiểm tra. - Khởi động. 2. Phần cơ bản: a) Rèn các tư thế cơ bản: GV hướng dẫn các tư thế cơ bản cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nếu nhịp nào có nhiều HS tập sai - Đánh giá nhận xét kết quả đạt được của từng HS. b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - Nêu tên trò chơi. - GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. - Cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi chính thức. - GV quan sát, nhận xét, biểu dương. 3. Phần kết thúc: - Cho HS đứng tại thả lỏng. - GV nhận xét, đánh giá,. - GV giao bài tập về nhà. - GV hô giải tán.. 6 – 10 phút. - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. - HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.. Môn: TOÁN. 18 – 22 ph 2 lần mỗi động tác 2 lần 8 nhịp - HS vẫn đứng theo đội hình 4 hàng ngang. 5 – 6 lần. 2 phút - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. - HS hô “khỏe”.. Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010. Tieát 75: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(tt) I/ Muïc tieâu: Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dö ). Giáo dục tính cẩn thận trong học toán.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Gọi hs lên bảng thực hiện Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động học - 3 hs lên bảng thực hiện 4578 : 421 = 9785 : 205 = 6713 : 546 =.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 41535 : 195 - Goïi 1 hs leân baûng laøm vaø neâu caùch tính, caû lớp thực hiện vào vở nháp. - 1 hs lên bảng thực hiện 41535 195 0253 213 0585 000 - HS neâu caùch tính nhö SGK. - HD hs ước lượng thương bằng cách: 415 : 195 = ? có thể lấy 400 : 200 được 2 253 : 195 = ? có thể lấy 300 : 200 được 1 585 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200 được 3 3) Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 80120 : 245 = ? - Y/c cả lớp thực hiện vào vở nháp, 1 hs lên - 1 hs lên thực hiện và nêu cách tính như SGK bảng thực hiện 80120 245 0662 327 1720 05 - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia 3) Thực hành - HS tính baûng con. Bài 1: Y/c HS thực hiện vào Bảng a) 62321 : 307 = 203 b) 81350 : 187 = 435 (dö 5) Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc tìm một thừa số - 1 vài hs nhắc lại chöa bieát; tìm soá chia chöa bieát - Ghi 2 bài lên bảng, gọi 2 hs lên bảng thực 1 hs lên thực hiện b) 89658 : x = 293 hiện, y.c cả lớp làm vào vở x = 69658 : 293 C/ Cuûng coá, daën doø: x = 306 - Muốn chia cho số có ba chữ số ta làm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 32: CAÂU KEÅ I/ Muïc tieâu: - Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được câu kể trong đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt một vài câu kể, để, taû, trình baøy yù kieán (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảngphụ viết lời giải BT.I.2,3 - Một số bảng nhóm viết những câu văn để hs làm BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Trò chơi-Đồ chơi - Goïi hs leân baûng laøm laïi BT 2,3 - 2 hs lên bảng thực hiện y/c.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -Nhaän xeùt, cho ñieåm B. Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt của tieát hoïc 2) Tìm hieåu baøi Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c của bài - Hãy nêu câu được in đậm trong đoạn văn treân? - Câu: Nhưng kho báu ấy ở đâu? là kiểu câu gì? Nó được dùng để làm gì? - Cuoái caâu coù daáu gì? Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại từng câu, thảo luận nhóm đôi xem những câu đó được dùng để laøm gì? - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Cùng hs nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, dán tờ phiếu ghi lời giải - Gọi hs đọc lại. . BT1: GV nói nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ, HS nêu các câu thành ngữ, tục ngữ ứng với nghĩa mà GV nêu ra . BT2: HS chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp ở BT2 để khuyên bạn a) Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên hoïc keùm haún ñi . Em sẽ nói với bạn "Ở chọn nơi, chơi choïn baïn" Caäu neân choïn baïn maø chôi. b) Baïn treøo leân moät choã cao cheânh veânh, raát nguy hieåm . Em sẽ nói: "Cậu xuống ngay đi: đừng có "Chơi với lửa" thế!" . Em sẽ bảo bạn: "Chơi dao có ngày đứt tay" đấy. Cậu xuống đi - Laéng nghe. - 1 hs đọc y/c và nội dung. - Nhưng kho báu ấy ở đâu? là câu hỏi. Nó được dùng để hỏi về điều chưa biết. - Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi - 1 hs đọc y/c - Thảo luận nhóm đôi, đọc thầm suy nghĩ. - HS lần lượt phát biểu ý kiến . Giới thiệu về Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô là moät chuù beù baèng goã . Mieâu taû Bu-ra-ti-noâ: Chuù coù caùi muõi raát daøi . Kể lại sự việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô: Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng Toócti-la tặng cho chiếc khóa vàng để mở một kho baùu. - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? Kết luận: Những câu văn mà các em vừa tìm - Lắng nghe được trong đoạn văn trên dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại một sự việc có liên quan đến nhân vật nào đó, cuối các câu trên có dấu chấm, ta gọi đó là câu kể. - 1 hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại các câu trên, xem - Đọc thầm, suy nghĩ chúng được dùng để làm gì? - Nêu lần lượt từng câu, gọi hs trả lời.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> . Ba-ra-ba uống rượu đã say . Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói: - Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này. * Nếu có hs hỏi câu : Vừa hơ bộ râu, lão vừa noùi keát thuùc laø daáu hai chaám sao laïi laø caâu keå? thì giaûi thích: Do caâu treân coù nhieäm vuï báo hiệu: câu tiếp theo là lời của nhân vật Ba-ra-ba. Như vậy, việc sử dụng dấu hai chấm còn chịu sự chi phối của một qui tắc khác-qui tắc báo hiệu chỗ bắt đầu lời nhân vaät. - Ngoài việc giới thiệu, miêu tả hoặc kể về một sự việc có liên quan đến một người nào đó, câu kể còn dùng để làm gì? - Câu kể dùng để làm gì? - Cuoái caâu keå coù daáu gì? Kết luận: Phần ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/161 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để thực hiện baøi taäp naøy (phaùt baûng nhoùm coù ghi saün caùc caâu vaên cho 3 nhoùm) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luaän - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Chieàu chieàu, treân baõi thaû, ...thaû dieàu thi. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. + Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. + Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boãng. + Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè...vì sao sớm. Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Goïi hs laøm maãu - Các em suy nghĩ, tự làm bài, mỗi em chỉ viết 1 trong 4 đề bài đã nêu - Goïi hs trình baøy - Cùng hs nhận xét xem bạn làm bài đúng yêu cầu chưa, những câu văn có đúng là những caâu keå khoâng. - Tuyên dương những em viết tốt C/ Cuûng coá, daën doø: - Câu kể được dùng để làm gì? - Về nhà làm lại BTIII.2 (nếu chưa đạt) - Baøi sau: Caâu keå ai laøm gì? Nhaän xeùt tieát hoïc. . Keå veà Ba-ra-ba . Keå veà Ba-ra-ba . Neâu suy nghó cuûa Ba-ra-ba. - Noùi leân yù kieán, taâm tö, tình caûm cuûa moãi người. - Kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người. - Coù daáu chaám - Vài hs đọc to trước lớp. - 1 hs đọc bài 1 - Thaûo luaän nhoùm 4. - Daùn leân baûng vaø trình baøy - Nhaän xeùt + Kể sự việc + Taû caùnh dieàu + Kể sự việc và nói lên tình cảm + Taû tieáng saùo dieàu + Neâu yù kieán, nhaän ñònh - 1 hs đọc y/c - 1 HSG thực hiện - Tự làm bài - HS noái tieáp nhau trình baøy. - Nhaän xeùt. - 1 hs đọc to trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I/ Muïc tiêu: - Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15 ), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích nhất với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng phụ kẻ bảng để hs làm câu d (BT I.1), một tờ giấy viết lời giải câu b,d (BTI.1) - Một bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống - 3 tờ giấy trắng để hs viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài cái trống. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyện tập giới thiệu địa phương Gọi hs lên bảng đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em - Nhaän xeùt , cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV quan sát đồ vật, các em đã tập quan sát một đồ chơi, ghi lại những điều quan sát được, lập dàn ý tả đồ chơi đó. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đó thành một bài viết hoàn chỉnh với 3 phần: mở bài, thân bài, keát baøi. 2) HD hs chuaån bò vieát baøi: a) HD hs nắm vững yêu cầu của bài - Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs đọc các gợi ý trong SGK - Y/c hs lấy vở, đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị - Gọi hs đọc lại dàn ý của mình b) HD hs xây dựng kết cấu 3 phần của một baøi - Gọi hs đọc lại gợi ý 2 trong SGK - Em chọn cách mở bài nào ? Hãy đọc mở baøi cuûa em.. Hoạt động học - 1 hs lên bảng thực hiện y/c. - Laéng nghe. - 1 hs đọc đề bài - 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK - cá nhân đọc thầm dàn ý - 2 HSG đọc dàn ý của mình. - 2 hs đọc to trước lớp * MB trực tiếp: Trong những đồ chơi em có, em thích nhaát laø chuù gaáu boâng. * MB gián tiếp: Những đồ chơi làm bằng bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà con gái thường thích. Em có một chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết nhất của em trong suoát naêm nay. - HS đọc thầm. - Y/c hs đọc thầm gợi ý 3 trong SGK - Nhắc hs: trong M câu mở đoạn là Bọn con trai thì cho là anh lính này nom rất oách - Gọi hs dựa theo dàn ý đọc phần thân bài - 1 HSG thực hiện cuûa mình - Em chọn kết bài theo hướng nào? Đọc - 1 hs làm mẫu * Kết bài không mở rộng: Ôm chú gấu như phaàn keát baøi cuûa em một cục bông lớn vào lòng, em thấy rất dễ.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3) HS vieát baøi C/ Cuûng coá, daën doø: - Em naøo chöa haøi loøng baøi vieát cuûa mình coù theå veà nhaø vieát laïi noäp cho coâ vaøo ngaøy mai - Bài sau: Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật - Nhaän xeùt tieát hoïc. chòu. * Kết bài mở rộng: Em luôn mơ ước có nhiềuđồ chơi. Em cũng mong muốn cho tất cả trẻ em trên thế giới đều có đồ chơi, vì chuùng em seõ raát buoàn neáu cuoäc soáng thieáu đồ chơi.. Phân moân: ÑÒA LYÙ Tieát 16: THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ. + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của đất nước. - Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ ( lược đồ). II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bản đồ: hành chính, giao thông VN, bản đồ Hà Nội - Tranh aûnh veà Haø Noäi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ(TT) Gọi HS lên bảng trả lời - 3 hs lần lượt lên bảng trả lời 1) Kể tên một số nghề thủ công của người 1) Người dân ở ĐBBB có tới hàng trăm dân đồng bằng Bắc Bộ? nghề thủ công khác nhau: lụa ở Vạn Phúc, gốm sứ ở Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm... 2) Em hãy mô tả qui trình làm ra một sản 2) Nhào đất và tạo dáng cho gốm, phơi phaåm goám? goám, veõ hoa vaên, traùng men, nung goám vaø cuoái cuøng cho ra caùc saûn phaåm goám 3) Chợ phiên ở ĐBBB có đặc điểm gì? 3) Chợ phiên có đặc điểm: bày bán hàng ở dưới đất, không cần sạp hàng cao, to, hàng hoùa laø saûn phaåm saûn xuaát taïi ñòa phöông , người đi chợ là người dân địa phương hoặc Nhaän xeùt, cho ñieåm các vùng gần đó. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Mỗi quốc gia đều có một - Lắng nghe thủ đô. Thủ đô của nước ta tên là gì? ở đâu? và có những đặc điểm gì? Các em tìm hiểu điều đó qua bài học hôm nay. 2) Bài mới: a) Hoạt động 1: Hà Nội-TP lớn ở trung taâm ÑBBB - Nêu:Hà Nội là TP lớn nhất của miền Bắc.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Yc hs quan saùt hình 1 - Quan saùt - Chæ vò trí Haø Noäi vaø cho bieát Haø Noäi giaùp - HS chæ vaø neâu: Haø Noäi giaùp Thaùi Nguyeân, những tỉnh nào? Vónh Phuùc, Baéc Giang, Baéc Ninh, Haø Taây, Höng Yeân - Từ tỉnh (TP) em ở có thể đến Hà Nội - HS trả lời bằng những phương tiện giao thông nào? Kết luận: Thủ đô HN nằm ở trung tâm - Lắng nghe ĐBBB, có sông Hồng chảy qua thuận lợi để thông thương với các vùng. Từ đó có thể đến nơi khác bằng nhiều phương tiện khác nhau. Hà Nội là đầu mối giao thông quan trọng của ĐBBB, miền Bắc và cả nước đặc biệt là đường hàng không nối liền với nhiều nước b) Hoạt động 2: Thành phố cổ đang ngày - Chia nhoùm thaûo luaän caøng phaùt trieån - Caùc em thaûo luaän nhoùm 4 theo noäi dung 1) Còn có tên gọi là Thăng Long, đến nay sau: 1) Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? đã được 1000 tuổi 2) Khu phoá coå mang teân caùc ngheà thuû coâng Đến nay HN được bao nhiêu tuổi? 2) Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? tên và buôn bán ở khu phố đó. Nhà cửa thấp phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố? ) mái ngói, kiến trúc cổ kính, đường phố nhỏ heïp, yeân tónh 3) Khu phố mới mang tên các danh nhân, 3) Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà cửa, nhà cao tầng, kiến trúc hiện đại, đường phố to roäng coù nhieàu xe coä ñi laïi đường phố) - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 caâu) - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Quan saùt - Treo khu phố cổ và khu phố mới - Giới thiệu: Hà Nội cổ gồm nhiều phường - HS lắng nghe laøm ngheà thuû coâng vaø buoân baùn gaàn Hoà Hoàn Kiếm, trong quá khứ Hà Nội nổi tiếng với 36 phố phường là nơi buôn bán tấp nập và mang các tên gắn với những hoạt động sản xuất, buôn bán. Ngày nay nhiều đường phố Hà Nội được mở rộng và hiện đại hơn. * Hoạt động 3: Hà Nội-trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của - Chia nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quả cả nước - Caùc em quan saùt caùc hình trong SGK keát hợp đọc SGK thảo luận nhóm 4 theo các gợi ý sau: * Trung taâm chính trò: Haø Noäi laø nôi laøm - Nêu ví dụ để thấy Hà Nội là: việc của các cơ quan lãnh đạo cao cấp . Trung taâm chính trò * Trung tâm kinh tế lớn: nhiều nhà máy, trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn, . Trung tâm kinh tế lớn.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> ngaân haøng, böu ñieän. * Trung tâm văn hóa,khoa học: Trường Đại . Trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc học đầu tiên Văn Miếu-Quốc tử giám, nhiều viện nghiên cứu trường Đại học, bảo taøng, thö vieän, nhieàu danh lam thaéng caûnh. + Teân moät soá cô quan chính phuû: Vaên phòng Quốc Hội, văn phòng chính phủ, đại sứ quán Mỹ... * Tên một số trường Đại học: Đại học Quốc . Kể tên một số trường Đại học, Viện bảo gia Hà Nội, ĐHSP HN, Viện toán học... tàng,... ở Hà Nội. + Teân moät soá vieän baûo taøng: baûo taøng quaân - Goïi caùc nhoùm trình baøy đội, lịch sử, dân tộc học,... - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - laéng nghe Kết luận: Hà Nội là thủ đô của cả nước, với nhiều cảnh đẹp, là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học, kinh tế của cả nước. Năm 2000 HN đã được cả thế giới biết đến là TP vì hòa bình. Chúng ta tự hào về điều - Vài hs đọc đó. C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Giáo dục: Tự hào về thủ đô của nước tathủ đô Hà nội - Baøi sau: Thaønh phoá Haûi Phoøng. SINH HOẠT TUẦN 16 I. MUÏC TIEÂU: Đánh giá hoạt động tuần 16 Xây dựng kế hoạch tuần 17 II. NOÄI DUNG. 3. GV nhaän xeùt chung:. Öu ñieåm: - Đạo đức: Đa số các em đi học đều, đúng giờ, ngoan ngoãn, lễ phép. - Tham gia an toàn giao thông khi đi học - Học tập: Ổn định nề nếp học tập khá tốt, hăng hái phát biểu xây dựng bài. Học bài làm bài ở nhà đầy đủ. - Tham gia sinh hoạt đúng thời gian và đông đủ.  Toàn taïi: Còn một số em chưa có ý thức tốt trong học tập, ngồi học còn nói chuyện rieâng, chöa hoïc baøi, soạn baøi ở nhaø: ……............................................................................... 4.Kế hoạch tuần 17 Phát huy những ưu điểm trong tuần 16, khắc phục những tồn tại đã có. Thi đua học tập và tham gia đầy đủ mọi hoạt động của nhà trường. Đội thiếu niên HCM. Phụ đạo HS yêáu.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(34)</span>