Giao an lop 5 Tuan 32 20112012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 32. Ngµy so¹n : 5.4.2012 Buæi s¸ng. TiÕt1 TiÕt2. Thø hai, ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2012 Chµo cê. TËp trung díi cê. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS : - Gióp HS cñng cè kÜ n¨ng thùc hµnh phÐp chia, viÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi d¹ng sè thËp ph©n, ph©n sè. - T×m tØ sè phÇn tr¨m hai sè. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn trong to¸n. II. §å dïng d¹y häc: GV : B¶ng phô, bót d¹. HS : SGK , nh¸p, vë. III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu. A. KiÓm tra bµi cò (3’).- Yªu cÇu HS: + Cho vÝ dô vÒ chia hai sè thËp ph©n mét phÐp chia hai ph©n sè.? + ViÕt c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi.(32’)( SGK trang 164) 1. Giíi thiÖu: GV nªu vµ ghi b¶ng. GV nêu mục đích yêu cầu của bài. 2. Híng dÉn HS «n tËp : Bµi 1: + HS tù lµm vë. 4 HS yÕu lµm b¶ng phô, g¾n b¶ng .nªu c¸ch lµm, líp nhËn xÐt. + GV chèt c¸c trêng hîp vÒ chia ph©n sè cho sè tù nhiªn , c¸c trêng hîp chia sè thËp ph©n vµ chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn mµ cßn d. Bài 2: + Yêu cầu HS đọc đầu bài. + HS tự làm vở. Gọi nêu miệng kết quả. GV đi giúp đỡ HS yếu.GV chữa * Cñng cè c¸ch chia nhÈm cho 0,1; 0,01; 0,25, 0,5…. Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu. 1HS làm bảng phụ. - HS tù lµm vë. GV ®i gióp HS yÕu. *GV chèt l¹i c¸ch viÕt kÕt qu¶ c¶ phÐp chia díi d¹ng sè thËp ph©n, ph©n sè. Bài 4: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm cặp. + Đại diện nêu đáp án của nhóm mình và giả tích vì sao lại chọn đáp án đó? * GV chèt c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m. * HS yÕu + TB lµm bµi 1a , b cét 1 ; 2ab cét 1,2 ; * HS kh¸ , giái lµm bµi : 1 , 2 , 3 3, Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, vÒ «n l¹i tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. TiÕt3 Tập đọc ót VÞnh I. Môc tiªu : - Đọc đúng , mạch lạc , lu loát, diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt, và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh. II. §å dïng d¹y häc : GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK; Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc. HS : SGK III. Các hoạt động dạy học : A– KiÓm tra bµi cò (3’):.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi và trả lời: + T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh thÓ hiÖn t×nh c¶m mÑ con th¾m thiÕt s©u nÆng? + Qua lêi t©m t×nh cña anh chiÕn sÜ, em nghÜ g× vÒ ngêi mÑ cña anh? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B - D¹y bµi míi (32’): 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi häc vµ ghi ®Çu bµi. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 4 phần của bài. + Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : thanh ray, trẻ chăn trâu, ném đá, mát rợi, la lớn, kh«ng nãi nªn lêi,... + Lît 2 : gi¶i nghÜa c¸c tõ ë môc Chó gi¶i. - Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thờng có sự cố gì ? (HS yếu) + út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt ? (HS TB) + Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đờng sắt đã thÊy ®iÒu g× ? (HS kh¸, giái) + út Vịnh đã làm gì để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu ? + Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì ? 4. Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn. - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo theo cặp và thi đọc đoạn “Thấy lạ,.... trong gang tÊc” trªn b¶ng phô. 5- Cñng cè, dÆn dß:- Hái : Em cã nh©n xÐt g× vÒ b¹n nhá ót VÞnh ? - NhËn xÐt giê häc TiÕt4 ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt ) BÇm ¬i I. Môc tiªu : - Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng đoạn thơ từ Ai về thăm mẹ quê ta... Cha bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm trong bài thơ Bầm ơi đúng hình thức các câu thơ lục bát. - Làm đúng bài tập viết hoa tên các cơ quan, đơn vị. - Gi¸o dôc: HS cã ý thøc viÕt cÈn thËn, gi÷ vë s¹ch sÏ. II. §å dïng d¹y häc : GV : B¶ng phô, bót d¹. HS : SGK, vë, bót. III. Các hoạt động dạy học : A – KiÓm tra bµi cò (3’): - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở các danh hiệu, gi¶i thëng, huy ch¬ng ë bµi tËp 3 trang 128, SGK. - GV nhận xét và đánh giá. B– D¹y bµi míi (32’): 1. Giíi thiÖu bµi :GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS nhí– viÕt : a) T×m hiÓu bµi viÕt : - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + §iÒu g× gîi cho anh chiÕn sÜ nhí tíi mÑ ? + Anh nhí h×nh ¶nh nµo cña mÑ ? b) LuyÖn viÕt :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> YC HS nªu c¸c tõ khã viÕt, rÔ sai. - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : rét, lâm thâm, lội dới bùn, mạ non, ngàn khe… - GV söa lçi sai (nÕu cã) - GV nhận xét và gọi 1 HS đọc lại các từ vừa viết. - GV híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi. c) ViÕt bµi chÝnh t¶ : - Yªu cÇu HS gÊp SGK , nhí l¹i bµi th¬, tù viÕt bµi. - GV quan s¸t vµ uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS. - Yªu cÇu HS tù so¸t lçi 2 lÇn- GV chÊm vµ nhËn xÐt 17 bµi. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ : Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.GV đi giúp đỡ HS.- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. - Hỏi : Em có nhận xét gì về cách viết hoa tên của các cơ quan, đơn vị trên ? Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm bài.GV đi giúp HS yếu. - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. 4- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Dặn dò : Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên các cơ quan, đơn vị. Buæi chiÒu TiÕt 1:. KÓ chuyÖn Nhà vô địch. I/ Môc tiªu. -Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện bằng lời ngời kể, kể đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. -Hiểu nội dung câu chuyện ; biết trao đổi với các bạn về một chi tiết trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện. II/ §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ trong SGK phãng to. III/ Các hoạt động dạy học A-KiÓm tra bµi cò(3’): Cho HS kÓ l¹i viÖc lµm tèt cña mét ngêi b¹n. B- D¹y bµi míi(32’): 1-Giíi thiÖu bµi: -GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 2-GV kÓ chuyÖn: -GV kÓ lÇn 1 vµ giíi thiÖu tªn c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn ; gi¶i nghÜa mét sè tõ khã -GV kÓ lÇn 2, KÕt hîp chØ tranh minh ho¹. 3-Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a) Yªu cÇu 1: -Một HS đọc lại yêu cầu 1. -Cho HS quan s¸t lÇn lît tõng tranh minh ho¹ truyÖn, kÓ chuyÖn trong nhãm 2 theo từng tranh. ( HS thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau đó đổi lại ) -Mêi HS lÇn lît kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh. -GV bæ sung, gãp ý nhanh. b) Yªu cÇu 2, 3: -Một HS đọc lại yêu cầu 2,3. -GV nh¾c HS kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi nh©n vËt c¸c em cÇn xng “t«i” kÓ theo c¸ch nh×n, c¸ch nghÜ cña nh©n vËt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhãm 2. -Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyÖn. -Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn : +Ngời kể chuyện nhập vai đúng và hay nhất. +Ngời hiểu truyện, trả lời câu hỏi đúng nhất. 3-Cñng cè, dÆn dß:-HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn. -GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. -DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt2 Khoa häc Tµi nguyªn thiªn nhiªn I. Môc tiªu : Gióp HS biÕt . - H×nh thµnh kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn. - KÓ tªn mét sè tµi nguyªn thiªn nhiªn cña níc ta. - Nªu Ých lîi cña tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ ý thøc sö dông vµ b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn . II. §å dïng d¹y häc: GV : H×nh trang 130, 131 SGK; phiÕu cho H§1. HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A – KiÓm tra bµi cò(3’): - Gäi HS tr¶ lêi : + M«i trêng lµ g× ? + M«i trêng tù nhiªn gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo ? + M«i trêng nh©n t¹o lµ g× ? Cho vÝ dô. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B- Bµi míi(32’): 1- Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2- T×m hiÓu bµi: a) Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. - Yêu cầu HS làm việc nhóm 4: đọc thông tin, quan sát hình minh hoạ trang 130, 131 SGK vµ tr¶ lêi vµo phiÕu häc nhãm C©u 1 : ThÕ nµo lµ tµi nguyªn thiªn nhiªn ? C©u 2 : Hoµn thµnh b¶ng sau H×nh Tµi nguyªn thiªn nhiªn C«ng dông H×nh 1 ........... - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng: Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ nh÷ng cña c¶i s½n cã trong m«i trờng tự nhiên nh : mặt trời, gió, nớc, đất, dầu mỏ, vàng, than đá, thực vật, động vật,... b) Hoạt động 2 : Trò chơi: - GV nãi tªn trß ch¬i : Thi kÓ tªn c¸c tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ c«ng dông cña chóng - Híng dÉn HS c¸ch ch¬i: + Chia HS tham gia chơi thành 2 đội có số ngời bằng nhau. + 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, cách bảng 1 khoảng cách nh nhau. + Khi GV hô bắt đầu, 2 ngời đứng trên cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết tên 1 tài nguyên thiên nhiên. Khi viết xong bạn đó đi xuống và đa phấn cho bạn tiếp theo lên viết công dụng của tài nguyên đó hoặc tên tài nguyên thiên nhiên khác. + Trong cùng một thời gian, đội nào viết đợc nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và c«ng dông cña nã lµ th¾ng cuéc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tæ chøc cho HS ch¬i. - GV nhận xét và tuyên dơng đội thắng cuộc. * Muèn tµi nguyªn thiªn nhiªn kh«ng bÞ c¹n kiÖt, chóng ta cÇn sö dông vµ khai th¸c NTN ? (HS kh¸, giái) 3 -Cñng cè – DÆn dß:Em hiÓu tµi nguyªn lµ nh thÕ nµo? - NhËn xÐt giê häc TiÕt3. ¤n To¸n ¤n tËp vÒ phÐp chia. I. Môc tiªu Gióp HS: - Cñng cè vÒ kÜ n¨ng thùc hµnh phÐp chia c¸c sè tù nhiªn, c¸c sè thËp ph©n, ph©n sè vµ nh©n nhÈm víi 0,1; 0,01, 0,001; 10; 100; 1000;4; 0,25. - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n chÝnh x¸c, tr×nh bµy khoa häc cho HS. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. II/ §å dïng d¹y häc. - GV : BTTN To¸n 5 TËp 2. - HS : BTTN To¸n 5 TËp 2. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A/ KiÓm tra bµi cò(3’). YC HS lµm phÐp tÝnh sau: 34,9 x 6,8. 21,76 x 4,05. GV KL cho ®iÓm. B/ Bµi míi(32’): 1. GVGiíi thiÖu bµi. Nªu MT YC tiÕt häc. 2. Híng dÉn HS «n tËp : Bài 1 BTTN trang 50 : - YC HS đọc đầu bài YC HS tù lµm bµi.4 HS yÕu lµm b¶ng phô. GV ®i gióp HS yÕu. YC HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét bổ xung - Nhắc lại cách làm. GV ch÷a bµi * Cñng cè phÐp chia sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, ph©n sè. Bài 2 BTTN trang 50 :- YC HS đọc đầu bài YC HS tù lµm bµi.1 HS lµm b¶ng phô. GV ®i gióp HS yÕu. YC HS đọc bài làm của mình. - Nªu miÖng kÕt qu¶ tríc líp. GV ch÷a bµi. *Cñng cè c¸ch t×m sè d cña phÐp chia. Bài 3 BTTN trang 50 :- YC HS đọc đầu bài YC HS tù lµm bµi.1 HS lµm b¶ng phô. GV ®i gióp HS yÕu. YC HS đọc bài làm của mình. - Nªu miÖng kÕt qu¶ tríc líp. GV ch÷a bµi. * Cñng cè c¸ch nh©n nhÈm víi 0,1; 0,01, 0,001; 10; 100; 1000;4; 0,25. Bài 4 BTTN trang 50 : (HS TB)-YC HS đọc đầu bài YC HS tù lµm bµi. 1 HS lµm b¶ng phô. GV ®i gióp HS yÕu. YC HS đọc bài làm của mình. GV chữa bài. * Cñng cè t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. Bài 7 BTTN trang 51 : - YC HS đọc đầu bài YC HS tù lµm bµi. GV ®i gióp HS yÕu. YC HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét bổ xung- Nhắc lại cách làm. GV ch÷a bµi chèt kiÕn thøc theo YC bµi tËp. * Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. 3)Cñng cè - dÆn dß.- Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy so¹n : 6.4.2012 Buæi s¸ng . TiÕt1. Thø ba, ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2012 Ngo¹i ng÷ GV chuyªn d¹y. TiÕt 2. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS : - ¤n tËp, cñng cè kÜ n¨ng t×m tØ sè phÇn tr¨m hai sè vµ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh vÒ tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn trong to¸n II. §å dïng d¹y häc: GV : B¶ng nhãm,bót d¹. HS : SGK , nh¸p , vë . III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu. A- KiÓm tra bµi cò(3’). - Yªu cÇu HS: + Cho vÝ dô vÒ chia hai sè thËp ph©n vµ phÐp chia hai ph©n sè. - GV nhËn xÐt,cho ®iÓm B- Bµi míi(32’). 1. Giíi thiÖu: GV nªu vµ ghi b¶ng. GV nêu mục đích yêu cầu của bài. 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp : Bµi 1: ¤n vÒ c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m +HS đọc yêu cầu bài. + Tù lµm vµo vë « li. 2 HS lµm b¶ng phô. GV ®i gióp HS yÕu. + Nªu c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m hai sè. HS ch÷a bµi. - GV ch÷a bµi vµ chèt vÒ c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m hai sè. Bµi 2:¤n vÒ c¸c phÐp tÝnh tØ sè phÇn tr¨m: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu. + HS tù lµm vë. 3 HS lµm b¶ng phô. GV ®i gióp HS yÕu. HS ch÷a bµi. - GV ch÷a vµ chèt kiÕn thøc c¸c phÐp tÝnh tØ sè phÇn tr¨m. Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc đầu bài. Phát hiện dạng toán. Tù gi¶i. - HS lµm vë. 1 HS lµm b¶ng phô. - GV ®i gióp HS . Nªu c¸ch gi¶i d¹ng to¸n nµy. - GV chèt c¸ch gi¶i d¹ng to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. Bµi 4: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. + Coi 180 c©y lµ bao nhiªu phÇn tr¨m? + Tù lµm vµo vë. - HS lµm vë. 1 HS lµm b¶ng phô. - GV chữa và chốt cách làm. có thể mở rộng các cách làm khác nhau để giải bài toàn nµy. ( Tìm số phần trăm còn lại sau đó tìm số cây của số phấn trăm đó hoặc tìm 45 % là bao nhiêu sau đó lấy 180 – số cây của 45 % thì ra số cây còn phải trồng) - GV ch÷a vµ chèt kiÕn thøc. * HS yÕu + TB lµm bµi : 1acd ; 2 ; 3 * HS kh¸ , giái lµm bµi : 1 ; 2 ; 3 ;4 3, Cñng cè- DÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - NhËn xÐt giê häc, vÒ «n l¹i tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. TiÕt 3 Khoa häc Vai trò của môi trờng tự nhiên đối với đời sống con ngời I. Môc tiªu: Gióp HS biÕt - Nêu ví dụ chứng tỏ môi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống của con ngời. - Trình bày tác động của con ngời đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trờng. Gi¸o dôc HS ý thøc sö dông khai th¸c tµi nguyªn hîp lý, sö dông tiÕt kiÖm vµ biÕt b¶o vÖ m«i trêng sèng xung quanh. II. §å dïng d¹y häc: GV : H×nh trang 132, SGK ; PhiÕu cho H§1. HS SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A – KiÓm tra bµi cò(3’): - Gäi HS tr¶ lêi : + Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ g× ? + KÓ tªn mét sè tµi nguyªn thiªn nhiªn mµ em biÕt vµ nªu Ých lîi cña nã. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B - Bµi míi (32’): 1- Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2- T×m hiÓu bµi: a) Hoạt động 1 : Quan sát: - Yêu cầu HS làm việc nhóm 4 : GV đi giúp đỡ các nhóm. + quan sát các hình vẽ SGK để phát hiện : Môi trờng tự nhiên đã cung cấp cho con ngêi nh÷ng g× vµ nhËn tõ con ngêi nh÷ng g× ? + ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo b¶ng sau: M«i trêng tù nhiªn H×nh Cung cÊp cho con Nhận từ các hoạt động ngêi cña con ngêi. H×nh 1 .......... - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung. - GV kết luận đáp án đúng: - Yªu cÇu HS nªu thªm vÝ dô vÒ nh÷ng g× m«i trêng cung cÊp cho con ngêi vµ nh÷ng g× con ngêi th¶i ra m«i trêng. - GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng: nh môc B¹n cÇn biÕt. b) Hoạt động 2 : Trò chơi - GV giíi thiÖu tªn trß ch¬i: Nhãm nµo nhanh h¬n - Híng dÉn c¸ch ch¬i: C¸c nhãm thi ®ua liÖt kª vµo giÊy nh÷ng g× m«i trêng cung cÊp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con ngời. - Yªu cÇu HS ch¬i theo nhãm 4 hoµn thµnh vµo b¶ng sau: M«i trêng cho M«i trêng nhËn .......................................... ....................................... - GV tuyên dơng nhóm viết đợc nhiều và cụ thể. - Hái : §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu con ngêi khai th¸c tµi nguyªn thiªn nhiªn mét c¸ch bõa bãi và thải ra môi trờng nhiều chất độc hại ? + Em sẽ làm gì để góp phần tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trờng sống không bị ô nhiÔm ? 3 -Cñng cè – DÆn dß: + GV tuyªn d¬ng nh÷ng HS tÝch cùc häc tËp.- NhËn xÐt giê häc.DÆn chuÈn bÞ bµisau. TiÕt 4. LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Môc tiªu : – Luyện tập và sử dụng đúng dấu phẩy dấu chấm trong khi viết. –Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu đợc tác dụng của dấu phẩy. - RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu c©u. II. §å dïng d¹y häc : GV :B¶ng phô, bót d¹. HS : SGK , vë . III. Các hoạt động dạy học : A – KiÓm tra bµi cò (3’): - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng ít nhất hai dấu phẩy. - Gäi HS díi líp nªu t¸c dông cña dÊu phÈy. - Gọi HS dới lớp nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong câu bạn đặt. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B– D¹y bµi míi (32’): 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy - Hái : + Bøc th ®Çu lµ cña ai ? + Bøc th thø hai lµ cña ai ? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. 1 HS lµm b¶ng phô. + §äc kÜ mÈu chuyÖn. + §iÒn dÊu chÊm, dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp. + ViÕt hoa nh÷ng ch÷ ®Çu c©u. - GV chữa bài trên bảng- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. - Hái : Chi tiÕt nµo chøng tá nhµ v¨n Bít-na S« lµ mét ngêi hµi híc. Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi: + ViÕt ®o¹n v¨n + ViÕt c©u v¨n cã sö dông dÊu phÈy vµ viÕt t¸c dông cña dÊu phÈy. - Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS lµm bµi tèt. * HS yếu + TB làm : 1 ; 2 viết đợc 3 – 5 câu đánh dấu chấm , phẩy đúng . * HS khá , giỏi làm : 1 ; 2 viết đợc 5 – 7 câu đánh dấu chấm , dấu phẩy đúng và nêu đợc tác dụng của dấu phẩy. 3- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß : VÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n, ghi nhí c¸c kiÕn thøc vÒ dÊu phÈy, xem l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ dÊu hai chÊm. Buæi chiÒu TiÕt1. Tập đọc Nh÷ng c¸nh buåm. I. Môc tiªu : Đọc đúng , mạch lạc , lu loát, diễn cảm bài thơ. Hiểu ý bài thơ: Cảm xúc tự hào của ngời cha,ớc mơ về cuộc sống tốt đẹp của ngêi con. Häc thuéc lßng bµi th¬ - Gi¸o dôc lßng ham häc bé m«n. II. §å dïng d¹y häc : GV :Tranh minh họa bài đọc trong SGK; Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học : A- KiÓm tra bµi cò(3’) : - GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài út Vịnh và trả lời : + út Vịnh đã làm gì để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu ? + Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì ? - GV đánh giá và cho điểm. B – D¹y bµi míi (32’): 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi häc vµ ghi ®Çu bµi. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 5 khổ thơ của bài. + Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : rực rỡ, rả rích, chắc nịch, lênh khênh, … + Lît 2 : gi¶i nghÜa c¸c tõ ë môc Chó gi¶i. - Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra trong bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả c¶nh hai cha con d¹o trªn b·i biÓn ? (HS kh¸, giái) + ThuËt l¹i cuéc trß chuyÖn gi÷a hai cha con ? + Nh÷ng c©u hái ng©y th¬ cho thÊy con cã íc m¬ g× ? ( HS yÕu) + Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì ? (HS TB) + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g× ? - GV chèt sau mçi ý tr¶ lêi cña HS vµ ghi b¶ng. 4. Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời 5 HS đọc nối tiếp toàn bài. - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc khổ 2, 3. - Tæ chøc cho HS häc thuéc lßng bµi th¬. 5- Cñng cè, dÆn dß: - Hái : Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng c©u hái cña b¹n nhá trong bµi ? TiÕt2. ¤n TiÕng ViÖt ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy ). I. Môc tiªu: ¤n tËp kiÕn thøc vÒ dÊu phÈy, t¸c dông cña dÊu phÈy. Thùc hµnh sö dông dÊu phÈy. Gi¸o dôc lßng ham häc bé m«n. II. §å dïng d¹y häc : GV : BTTN TV5 TËp 2; B¶ng phô. HS : BTTN TV5 TËp 2; Nh¸p , vë III. Các hoạt động dạy học : I – KiÓm tra bµi cò : - Gọi 3 HS lên bảng, mỗi HS đặt một câu có dấu phẩy và nêu tác dụng của dấu phẩy đó. - GV KL cho ®iÓm. II – D¹y bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS «n tËp: Bµi 6 BTTN TV Trang 55 : - Gọi HS đọc đầu bài và nội dung bài. YC HS tù lµm bµi vµo vë BTTN.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng phô. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.GV ®i gióp HS yÕu, HS trung b×nh. - Gọi HS chữa bài - GV kết luận lời giải đúng. *GV cñng cè kiÕn thøc vÒ dÊu phÈy. Bài 7BTTN Trang 55 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë +b¶ng phô.GV ®i gióp HS yÕu. - GV chữa bài trên bảng nhóm- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. - Gọi HS giải thích vì sao em lại đặt dấu phẩy vào vị trí đó trong câu. - GV nhận xét, khen ngợi HS giải thích đúng, hiểu bài. Bài 11 BTTN Trang 56: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện vui - Yªu cÇu HS th¶o luËn cÆp råi lµm bµi vµo vë. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. * HS yÕu + TB lµm : 6 ; 7 ; * HS kh¸ , giái : 6; 7 ; 11 3- Cñng cè, dÆn dß: - Hái : DÊu phÈy cã t¸c dông g× ? NÕu dïng sai dÊu c©u sÏ cã t¸c h¹i g× ? - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß : Häc thuéc lßng t¸c dông cña dÊu phÈy. TiÕt3. ThÓ dôc. M«n thÓ thao tù chän. Trß ch¬i: L¨n bãng b»ng tay. I. Môc tiªu. - ¤n luyÖn t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n, ph¸t cÇu b»ng mu bµi ch©n . Yªu cÇu thùc hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi:Lăn bóng bằng tay. Nắm đợc cách chơi, nội quy, hứng thú trong khi ch¬i. - Gi¸o dôc lßng ham thÝch thÓ dôc thÓ thao. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn. - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. - Ph¬ng tiÖn: cßi , mçi em 1 cÇu , 2 qu¶ bãng , 2 l¸ cê . III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. Néi dung. §L Ph¬ng ph¸p 1/ PhÇn më ®Çu. 5-7’ - Phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu giê häc. * TËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o sÜ sè. - Khởi động các khớp. - Ch¹y t¹i chç. - Chơi trò chơi khởi động. 2/ PhÇn c¬ b¶n. 18-22’ a/ M«n thÓ thao tù chän. * GV cho HS «n ph¸t cÇu vµ chuyÒn cÇu b»ng mu bµn ch©n: - GV cho HS xếp đội hình 2 hàng ngang * Líp trëng cho c¶ líp xÕp hµng , d·n c¸ch , 2 hµng quay mÆt vµo nhau. theo YC cña GV. - GV thæi cßi lµm hiÖu lÖnh cho HS tËp - HS tËp theo sù ®iÒu khiÓn cña đá. GV. - GV quan s¸t , uèn n¾n c¸c cÆp. * GV tæ chøc cho HS tËp luyÖn theo - HS tËp vµ chØnh söa nhãm 3 ngêi - HS tËp luyÖn theo nhãm 3. - GV quan s¸t uèn n¾n. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Nhận xét, đánh giá giữa các b/Trß ch¬i:“L¨n bãng b»ng tay”. nhãm. - Nªu tªn trß ch¬i, HD luËt ch¬i , c¸ch * Nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ch¬i , tæ chøc ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i , tổng kết đánh giá cuộc chơi . 3/ PhÇn kÕt thóc. - HD häc sinh hÖ thèng bµi. - Nhận xét, đánh giá giờ học.. 4-6’. ch¬i. - Ch¬i thö 1-2 lÇn. - Các đội chơi chính thức. * Th¶ láng, håi tÜnh. - Nªu l¹i néi dung giê häc.. Ngµy so¹n : 8.4.2012 Buæi chiÒu. Thø t, ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2012 To¸n ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi c¸c sè ®o thêi gian I. Môc tiªu: Gióp HS : - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh céng, trõ ,nh©n ,chia víi c¸c sè ®o thêi gian vµ vËn dông gi¶i to¸n. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn trong to¸n II. §å dïng d¹y häc: GV : B¶ng nhãm. HS : SGK , vë , nh¸p . III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu. A. KiÓm tra bµi cò(3’). - Yªu cÇu HS: + Nªu c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè? + T×m tØ sè phÇn tr¨m cña sè HS n÷ so víi c¶ líp ta? - GV nhËn xÐt,cho ®iÓm B Bµi míi(32’). 1. Giíi thiÖu: GV nªu vµ ghi b¶ng. GV nêu mục đích yêu cầu của bài. 2. Híng dÉn HS «n tËp : Bài 1: +HS đọc yêu cầu bài. + Tù lµm vµo vë « li + B¶ng phô .GV ®i gióp HS. YÕu vµ TB. + Nªu c¸ch thùc hiÖn hai phÐp tÝnh nµy? - GV ch÷a bµi *Cñng cè vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp céng trõ sè ®o thêi gian. Bµi 2: ¤n vÒ nh©n chia sè ®o thêi gian: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu. + HS tù lµm vë + B¶ng phô .GV ®i gióp HS yÕu + TB - GV ch÷a *Cñng cè vÒ nh©n chia sè ®o thêi gian. Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc đầu bài. Phát hiện dạng toán. - Tự giải. GV đi giúp đỡ HS . Nêu cách tính thời gian? *GV chốt cách tìm thời gian.( Các yếu tố để tìm thời gian trong toán chuyển động) * HS yÕu + TB lµm : 1 ; 2 ; 3 * HS kh¸ , giái lµm bµi : 1 ; 2 ; 3 ; 4 3, Cñng cè- DÆn dß:- NhËn xÐt giê häc, vÒ «n l¹i c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian TiÕt1. TiÕt2 I. Môc tiªu :. TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ con vËt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết rút kinh nghiệm về kết quả bài viết;nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài. - BiÕt söa lçi cho b¹n vµ lçi cña m×nh trong ®o¹n v¨n. - Cã tinh thÇn häc hái nh÷ng c©u v¨n, ®o¹n v¨n hay cña b¹n. - Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. §å dïng d¹y häc : GV: Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý,… trong bµi lµm cña HS cÇn ch÷a chung tríc líp. HS : GiÊy nh¸p . III. Các hoạt động dạy học : A – KiÓm tra bµi cò (3’): - GV chấm điểm dàn ý miêu tả một trong các cảnh ở đề bài trang 134, SGK. - GV nhËn xÐt. B – D¹y bµi míi (32’): 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. NhËn xÐt chung : - GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp : (NhËn xÐt viÕt ë sæ chÊm ch÷a TËp lµm v¨n) - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ. 3. Híng dÉn HS ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh : - GV chỉ ra các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a lÇn lît tõng lçi, c¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p. (C¸c lçi viÕt ë sæ chÊm ch÷a TËp lµm v¨n) - Hớng dẫn HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng : nhận biết chỗ sai, tìm ra nguyên nhân và chữa lại cho đúng. 4. Tr¶ bµi vµ híng dÉn HS ch÷a bµi : GV tr¶ bµi cho HS vµ híng dÉn HS : - Söa lçi trong bµi : + Yêu cầu HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi. + Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để kiểm tra lại. - Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay : + GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay. + Hớng dẫn HS trao đổi để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn đó. - ViÕt l¹i mét ®o¹n v¨n trong bµi lµm ra nh¸p + Yêu cầu HS chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài làm của mình để viết lại cho hay h¬n. + Gọi một số HS trình bày đoạn văn đã viết lại. 5- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Dặn dò :Những HS viết bài cha đạt về nhà viết lại để nhận đánh giá tốt hơn. TiÕt3 Ngµy so¹n : 10.4.2012 Buæi chiÒu.. Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp §/C Trung d¹y. Thø s¸u, ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2012 TËp lµm v¨n T¶ c¶nh (kiÓm tra viÕt). I. Môc tiªu: Thực hành viết bài văn tả cảnh rõ ràng đủ ý, dùng từ đặt câu đúng. Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lêi v¨n tù nhiªn, ch©n thùc, biÕt c¸ch sö dông nhiÒu gi¸c quan khi quan s¸t; biÕt cách dùng các từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá để thể hiện đợc vẻ đẹp của cảnh và tình cảm của mình đối với cảnh vật; diễn đạt tốt, mạch lạc. II. §å dïng d¹y häc : - GiÊy kiÓm tra. - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn. III. Các hoạt động dạy học : 1. Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết kiểm tra. 2. Híng dÉn HS lµm bµi kiÓm tra : - Gọi HS đọc 4 đề bài trong SGK. - Nh¾c HS : Các em đã học cấu tạo của bài văn tả cảnh, luyện tập viết đoạn văn tả cảnh, cách mở bài gián tiếp, trực tiếp; cách kết bài mở rộng, tự nhiên. Từ các kĩ năng đó em hãy viết bµi v¨n t¶ c¶nh. - Gọi một số HS cho biết các em chọn đề nào. - GV giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có). 3. HS lµm bµi kiÓm tra 4. Cñng cè, dÆn dß: - Thu bµi vÒ chÊm ®iÓm.- NhËn xÐt giê häc - DÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ «n tËp gi÷a häc k×. TiÕt2. ¤n TiÕng ViÖt ¤n tËp lµm v¨n : T¶ c¶nh( kiÓm tra viÕt ).. I. Môc tiªu: Thùc hµnh viÕt bµi t¶ c¶nh trêng em tríc buæi häc. Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài , có đủ 3 phần: mở bài , thân bài , kết bài. Lêi v¨n tù nhiªn , ch©n thËt, biÕt sö dông nhiÒu gi¸c quan khi quan s¸t,biÕt c¸ch dïng từ ngữ, hình ảnh so sánh nhân hoá thể hiện vẻ đẹp của cảnh và tình cảm của mình đối víi c¶nh vËt. Diễn đạt tốt mạch lạc. II/ §å dïng d¹y-häc. - Gi¸o viªn: §Ò bµi chÐp s½n b¶ng phô. - Häc sinh: BTTN TV5 TËp2. III/ Các hoạt động dạy-học. A/ KiÓm tra bµi cò(3’)..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> YC HS để dàn bài trớc bàn. - NhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña HS. B/ Bµi míi (32’): 1) Giíi thiÖu bµi. - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi kiÓm tra . * §Ò bµi: T¶ c¶nh trêng em tríc buæi häc. YC HS đọc đề. + §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i v¨n g× ? + §Ò bµi YC t¶ c¶nh g× ? + YC HS viÕt bµi. + GV ®i gióp HS . +Thu chÊm mét sè bµi + Nªu nhËn xÐt chung. - HS nghe rót kinh nghiÖm. 3. Cñng cè dÆn dß :NhËn xÐt chung vÒ ý thøc lµm bµi cña HS.DÆn vÒ «n tËp v¨n t¶ ngêi TiÕt3. Hoạt động tập thể KiÓm ®iÓm tuÇn 32.. I. Môc tiªu. 1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 32. 2. §Ò ra néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô trong tuÇn 33. 3. Gi¸o dôc ý thøc chÊp hµnh néi quy trêng líp. II. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: néi dung buæi sinh ho¹t, ph¬ng híng tuÇn 33. - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biÓu. III. TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua. ( 23’) a. C¸c tæ th¶o luËn, kiÓm ®iÓm ý thøc chÊp hµnh néi quy cña c¸c thµnh viªn trong tæ. - Tæ trëng tËp hîp, b¸o c¸o kÕt qu¶ kiÓm ®iÓm. - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua. - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tæ. Tæ1: Ba; Tæ 2: NhÊt; Tæ 3: Nh× - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp . - Về học tập:Các em đã có ý thức học tập song kết quả còn cha cao.Bạn Quyền đã cã tiÕn bé. - Về đạo đức:Các em đã ngoan, lễ phép đoàn kết với bạn bè. - VÒ duy tr× nÒ nÕp, vÖ sinh, móa h¸t, tËp thÓ dôc gi÷a giê: ra xÕp hµng nhanh, tËp đẹp. - Về các hoạt động khác.Tham gia phong trào kế hoạch nhỏ đạt 100% 2. §Ò ra néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi.( 9’ ).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc. - Kh¾c phôc khã kh¨n, duy tr× tèt nÒn nÕp líp. - ¤n tËp chuÈn bÞ thi §K lÇn 4 3.Cñng cè - dÆn dß : ( 3’ ) - NhËn xÐt chung. - ChuÈn bÞ cho tuÇn sau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>